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第一篇:高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)藏區(qū)學(xué)生教學(xué)實踐

【摘要】隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，高校的不斷擴招，生源結(jié)構(gòu)也變得更復(fù)雜，我校目前正處于初級發(fā)展階段，民族學(xué)生占比較大，本文通過對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)藏族學(xué)生的調(diào)查研究，了解他們對專業(yè)學(xué)習(xí)上存在的問題并找出原因，應(yīng)用于后續(xù)人才培養(yǎng)方案的制定與修改，調(diào)整相關(guān)課程，改變教師授課觀念，更好地提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】藏族學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)改革

2010年，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》正式頒布。其中，重視和支持民族教育事業(yè)、全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平的發(fā)展任務(wù)，成為推動少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，促進各民族團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要條件。我校目前正處于初級發(fā)展階段，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，藏族學(xué)生占比大，我系計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)藏族學(xué)生占到了41%，在與輔導(dǎo)員及任課老師的交流中了解到藏族學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一些情況，本文通過問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法對這一部分同學(xué)進行了調(diào)查，現(xiàn)分析總結(jié)得出幾點影響藏族學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原因，通過一定的方法來提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，提高教師的課堂教學(xué)效率，畢業(yè)后更好地回到家鄉(xiāng)服務(wù)，發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟。

1影響藏族學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃的原因

(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有少部分學(xué)生是因為自己的興趣選擇學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，大部分學(xué)生是父母認為能夠回當(dāng)?shù)卣业焦ぷ髯屵x擇的，還有一部分是要跟朋友在一起，所以選擇同一專業(yè)。因此，學(xué)生對這個專業(yè)完全不了解，也沒有了解它的難易度，在學(xué)習(xí)的過程中就會覺得非常吃力，漸漸失去興趣。(2)計算機基礎(chǔ)太過于薄弱，生源地教學(xué)條件十分受限。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)以前基本沒有接觸過計算機，計算機老師也反映有的學(xué)生連如何開關(guān)機都不知道，一般來說，城市學(xué)生的基礎(chǔ)高于農(nóng)村學(xué)生，常年生活在牧區(qū)的學(xué)生計算機基礎(chǔ)最差，選擇學(xué)習(xí)這個專業(yè)的目的，也是想要改變現(xiàn)在的生活狀態(tài)，從事現(xiàn)代技術(shù)相關(guān)的工作。(3)思維方式的影響。由于藏族學(xué)生從小生活的環(huán)境相對封閉，與外界接觸的機會少，并且習(xí)慣了當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方式，一下子來到內(nèi)地學(xué)習(xí)各方面都需要適應(yīng)，尤其是他們那種簡單的思維方式對學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)來說，難度較大，邏輯思維有待提高。(4)語言交往障礙和自卑心理的影響。對于來自藏語教學(xué)為主的學(xué)校學(xué)生來說，漢語聽力非常吃力，與老師、同學(xué)溝通也不易，不能理解的知識無法及時與老師溝通，學(xué)習(xí)問題越積越多，本身就存在的民族自卑感更加明顯，也就失去了學(xué)習(xí)興趣開始敷衍了事。

2藏族學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)課程的表現(xiàn)

2．1普遍缺乏學(xué)習(xí)的主動性

在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生都是被動接受知識，課堂參與度低，一部分學(xué)生會拒絕回答老師提出的問題，從來不主動參與實訓(xùn)環(huán)節(jié)，究其原因還是因為自卑心理引起的，害怕回答錯誤而沒有面子。隨著專業(yè)課程難度的增加，學(xué)生的積極主動性就更會受影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生希望降低相關(guān)課程的難度。

2．2與老師溝通不積極

很多老師表示在教學(xué)的過程中還是會留意少數(shù)民族同學(xué)，詢問是否聽明白所講授的內(nèi)容，但只有少數(shù)同學(xué)回答。也表示部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不帶書、睡覺等現(xiàn)象時有發(fā)生，多次提醒效果也不佳。

2．3學(xué)習(xí)認真，但方法不當(dāng)

由于計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)專業(yè)是一個重實踐、輕理論的專業(yè)，一些老師表示許多女同學(xué)很喜歡記筆記，然后以死記硬背為主，換了一個相似的題就不會做了，所以學(xué)習(xí)的遷移性不夠，在實訓(xùn)課上，動手能力不強，表現(xiàn)較差，與學(xué)生本身重視程度分不開，大部分學(xué)生都只是想拿到本專業(yè)文憑，回到當(dāng)?shù)乜脊珓?wù)員，所以認為操作部分不重要。

3教學(xué)改革上的思考

為了能更好地為藏區(qū)經(jīng)濟服務(wù)，更好地完成專業(yè)教學(xué)，針對以上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，總結(jié)了以下幾點供老師們在以后的授課中實踐、改進，共同探討出更優(yōu)的方法。

3．1簡化教學(xué)內(nèi)容，真正做到實用、夠用，爭取實現(xiàn)分層教學(xué)

分層教學(xué)是在認知領(lǐng)域和情感領(lǐng)域中根據(jù)教育對象的學(xué)習(xí)水平、適應(yīng)程度的不同，分層次進行教學(xué)的方法。在新生入學(xué)時，可以進行簡單的測試，根據(jù)成績分班，方便后期的教學(xué)，否則老師統(tǒng)一按照教學(xué)進度教學(xué)，就會出現(xiàn)部分同學(xué)感覺過于簡單不想學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)不懂的也不想學(xué)習(xí)的尷尬局面。所以，老師在教學(xué)過程中要適度的簡化教學(xué)內(nèi)容，對于特別突出的學(xué)生，單獨安排任務(wù)學(xué)習(xí)。對大部分同學(xué)來說，內(nèi)容要循序漸進，多角度的闡述。

3．2采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教師要注意采用生動、有趣、直觀的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在講授OFFCE辦公軟件的時候多結(jié)合一些實際例子來演示，及時更新知識點，與時代接軌，通過提出問題、分析問題、解決問題的過程來教學(xué)，使學(xué)生更易聽懂，還解決了實際生活中的問題，從心底激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3．3與輔導(dǎo)員共同教育，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，重視實踐學(xué)習(xí)

針對部分不重視實踐操作的同學(xué)可以與輔導(dǎo)員聯(lián)系，共同教育使其意識到實踐操作的重要性，通過列舉生活中的實例來改變他們的思維。

3．4建立良好的師生關(guān)系，加強師生互動

部分藏族學(xué)生比較靦腆，漢語表達不流利，這就要求老師在教學(xué)過程中要注意親和力，不要過于嚴肅，課下多嘗試與學(xué)生主動溝通，教學(xué)過程中，多鼓勵，少批評，尤其是實踐課上，老師要多走動、主動詢問學(xué)生的問題，答疑解惑，對那些課堂表現(xiàn)不積極、學(xué)習(xí)不主動的同學(xué)更要耐心指導(dǎo)，潛移默化的影響其他學(xué)生，形成一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在指導(dǎo)過程中要做好記錄，在下次課上再次強調(diào)加深印象。對于取得進步的同學(xué)一定要多表揚，增強學(xué)習(xí)信心，進一步提升學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。

3．5專業(yè)任課教師集體備課，嘗試編寫校本教材

由于我校正處于初級發(fā)展階段，在教材的選擇上都處于一個探索嘗試階段，因此建議任課老師集中備課，發(fā)現(xiàn)教材中存在的問題，并嘗試自主編寫教材，適合我院學(xué)生的現(xiàn)實狀況，注重知識的難易度、實用性、趣味性、專業(yè)性。綜上所述，藏族學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)的時候?qū)W習(xí)適應(yīng)性還是有一定的問題，一方面學(xué)生的自主性和重視程度需要進一步的提高，另外也需要教師在實際教學(xué)過程中做到夠用、實用的原則，不要過于注重理論知識的傳導(dǎo)，要結(jié)合藏族學(xué)生的實際需要進行授課，切實的幫助學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為我藏區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展做貢獻。

參考文獻:

［1］葉爾遜江•阿布都熱合曼．淺談少數(shù)民族地區(qū)的計算機教育［J］．教育教學(xué)論壇，2012(10)．

［2］陳燕紅，劉風(fēng)華．淺析計算機專業(yè)少數(shù)民族班級的教學(xué)方法［J］．計算機教育，2009(17)．

［3］馬國俊．民族高校藏族學(xué)生計算機教學(xué)探討—以合作民族師范高等?？茖W(xué)校為例［J］．衛(wèi)生職業(yè)教育，2008(17).

作者:殷勇 單位:四川三河職業(yè)學(xué)院

第二篇:淺析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的教學(xué)

［摘要］計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課是職高重要的課程，由于課程涉及面廣、內(nèi)容多，并且教學(xué)內(nèi)容理論性強且非常抽象，特別是對于許多概念、定義和協(xié)議的教學(xué)，更是讓學(xué)生感到枯燥和不易理解，導(dǎo)致教學(xué)有效性不高。針對職高學(xué)生的特點，對如何提高職高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)有效性進行探討。

［關(guān)鍵詞］教學(xué)模式創(chuàng)新；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；職業(yè)教育

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，職高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的教學(xué)就顯得越來越重要。但是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課涉及面廣、教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)內(nèi)容理論性強且非常抽象，特別是許多概念、定義、協(xié)議的學(xué)習(xí)，更是讓學(xué)生感到枯燥和不易理解掌握。經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)后，雖然學(xué)生掌握了一些基本的概念，但在實際應(yīng)用中，不知如何動手操作，理論與實踐脫節(jié)情況比較嚴重。筆者結(jié)合職高計算機課程教學(xué)實踐，對提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的有效性和提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力的方法策略進行了探討。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

要提高職高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的教學(xué)有效性，就需要教師積極創(chuàng)新課程教學(xué)的理念、方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)內(nèi)容既通俗易懂又實用。為此應(yīng)做好以下幾方面的工作。（1）運用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為了提高學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，教師可運用多種教學(xué)手段和方法進行教學(xué)。應(yīng)注重運用多媒體教學(xué)、情境教學(xué)，加強實踐操作教學(xué)，多運用各種實物教具，力爭把抽象枯燥的教學(xué)變得容易理解，增強學(xué)生的接受能力。例如，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)形式時，如果單純按照書本上的內(nèi)容介紹“環(huán)型”“總線型”“星型”等各種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)類型，既提高不了學(xué)生的興趣，又不易使學(xué)生理解。如果在實驗室里，把幾臺電腦用雙絞線和交換機連接起來，就是一個簡單的星型結(jié)構(gòu)的計算機網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就能很快理解掌握。（2）合理調(diào)整簡化教學(xué)內(nèi)容。由于職高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍不高，如果課程講得太深奧，學(xué)生就無法理解和掌握。為此，教師應(yīng)根據(jù)要求，盡量簡化課程知識，把復(fù)雜抽象的理論知識進行簡化處理，用生活中學(xué)生熟知的事例來解釋一些專業(yè)性強的概念或?qū)I(yè)術(shù)語。特別是對于一些無法實驗或?qū)嵺`的教學(xué)內(nèi)容，用學(xué)生熟知的內(nèi)容進行淺顯易懂的講解，就能降低理解難度，提高學(xué)生的理解能力。

二、運用多種方式，提高師資水平

要提高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，首先就要提高教師的教學(xué)能力和水平，只有高素質(zhì)高水平的教師才能教出一流的學(xué)生。因此，學(xué)校應(yīng)采用多種方式和手段來強化和提高教師的能力素質(zhì)。（1）深入挖掘現(xiàn)有教師的潛能。通過多種渠道和方式提升教師能力素質(zhì)。在豐富教師的理論知識的同時，積極創(chuàng)造條件讓教師到相關(guān)工廠、企業(yè)進行實踐鍛煉，以提高其實踐應(yīng)用能力，從而能更好地提高實踐操作課的教學(xué)水平。（2）加強定期學(xué)習(xí)交流。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，為讓教師能跟上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，掌握最新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展技術(shù)，學(xué)校應(yīng)定期組織計算機教師進行教學(xué)體會交流、學(xué)術(shù)交流，充分了解和掌握信息技術(shù)發(fā)展的新知識、新技術(shù)和工廠企業(yè)對計算機人才的需求，以便把最新的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展成果應(yīng)用到教學(xué)中，讓學(xué)生了解和掌握最新技術(shù)，以適應(yīng)社會對人才的需求。（3）校企聯(lián)合引進人才。學(xué)?？梢院陀嘘P(guān)工廠企業(yè)進行聯(lián)合培養(yǎng)人才。學(xué)校可從工廠企業(yè)引進實踐經(jīng)驗豐富、表達能力強的優(yōu)秀技術(shù)人才，作為學(xué)校的實踐操作課的教師，這樣能有效提高學(xué)生的實踐操作課的教學(xué)質(zhì)量，還能讓學(xué)生學(xué)到一些書本上學(xué)不到的實用操作技術(shù)，使學(xué)生畢業(yè)走向社會后，立即就能適用社會需要。

三、加強教材開發(fā)，創(chuàng)新考評模式

（1）加強教材開發(fā)力度。提高職高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，選用適合的教材非常重要。由于不少職業(yè)學(xué)校所用的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教材要么理論性太強，要么知識內(nèi)容過時，跟不上最新技術(shù)的發(fā)展和實際應(yīng)用要求，這對教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)非常不利，再由于職高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平不高，深奧的理論知識，學(xué)生不易理解掌握，還容易導(dǎo)致學(xué)生對課程學(xué)習(xí)失去興趣。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后主要從事技術(shù)性的動手操作工作，更需要掌握實用的操作技術(shù)。因此，學(xué)校應(yīng)積極組織骨干教師開發(fā)校本課程參考書籍或內(nèi)部教材，以使教學(xué)內(nèi)容更好地適合學(xué)校實際、學(xué)生實際，從而增強教學(xué)的實用性。（2）創(chuàng)新考評模式。改革創(chuàng)新對學(xué)生的考核評價模式能更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)積極探索校企合作共育人才，推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極創(chuàng)新實施“訂單式”人才培養(yǎng)模式。在對學(xué)生進行學(xué)業(yè)考核時，不但要采用傳統(tǒng)的理論試卷考核評價模式，而且要更加注重學(xué)生的動手實踐操作能力的考核。通過開展校內(nèi)技能比武、知識競賽、參加“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員”等職業(yè)資格考試等方式來提高學(xué)生的職業(yè)技能?？傊?，要提高職高的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)質(zhì)量水平，就需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式方法，創(chuàng)新對學(xué)生的考評模式，不斷提升教師自身的能力素質(zhì)，從而實現(xiàn)提高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的有效性，以培養(yǎng)更多實用型人才。

參考文獻：

［1］熊會蕓.高職高專計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系探索與實踐［J］.中國培訓(xùn)，2017（2）．

［2］魏迎.淺談計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方法改革［J］.民營科技，2016（8）．

作者:柳繼俊 單位:山東省青島市青島高新職業(yè)學(xué)校

第三篇:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式構(gòu)建分析

摘要：從整體上看，我國已經(jīng)進入了計算機新時代，在此大背景中，教育要想獲得長遠而穩(wěn)定的發(fā)展，就必須借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的力量，所以構(gòu)建基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育新模式有十分重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教育新模式；構(gòu)建；具體方法

1引言

當(dāng)今時代，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展給各行各業(yè)帶來了翻天覆地的變化，計算機的廣泛應(yīng)用也不由得讓我們思考計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的重要性。眾所周知，國家提倡科教興國，教育的力量不容小覷，教育新模式同樣不可忽視，在當(dāng)今計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的社會，借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建教育新模式就是有意義的選擇。本文將就基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的特點以及構(gòu)建基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的具體方法進行分析和探討。

2基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的特點

與傳統(tǒng)的教育模式相比，基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式有不同的特點，具體表現(xiàn)如下。（1）教育對象群體擴大。傳統(tǒng)的教育模式面對的教育群體大多都是在校學(xué)生，個別教育是面向社會人員，而基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式面對的教育對象群體將大大地擴大，這也是基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的顯著特點。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的輔助下，教育對象將不再僅僅受限于學(xué)生或參與成人教育的社會人員，所有有使用計算機網(wǎng)絡(luò)能力的人都可以參與到學(xué)習(xí)中來。這給了很多老年人或其他想要接受教育但遇阻的人一個終身學(xué)習(xí)的機會，這是基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式給社會帶來的正面意義。（2）教育空間不受限制。傳統(tǒng)的教育模式一般依賴教室進行授課，對實體空間的要求大，受限多，使得很多想接受教育的人受到時間和空間的限制。但基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育新模式將顛覆傳統(tǒng)的教育模式，突破空間的限制，使得教育不再過分依賴于教室或課堂，僅僅需要計算機網(wǎng)絡(luò)的幫助，就能實現(xiàn)在任何地點任何時間接受教育。（3）教學(xué)內(nèi)容更加豐富。網(wǎng)絡(luò)擁有大量的教學(xué)資源，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式依靠文字、圖片和課本進行不同，基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育新模式擁有更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，包括文字、圖片、音頻、視頻等，還可以隨時隨地借助網(wǎng)絡(luò)搜索各種各樣的資料。學(xué)生再也不用局限于薄薄的課本上的知識，而是獲得了超越地域的豐富的教學(xué)內(nèi)容。

3構(gòu)建基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的具體方法

分析了基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的特點，我們便能根據(jù)這些特點更好地研究出構(gòu)建基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的有效方法，具體如下。（1）借助多媒體的力量實施可視化教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師可以充分借助多媒體的力量，將所有的文字、圖片、音頻和視頻等教學(xué)資料合為一體，通過對學(xué)生視覺和聽覺上的刺激，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。比如，在講解硬盤的含義的時候，如果進用語言來描述，學(xué)生很難聽懂，這不僅浪費時間也浪費了精力。如果能借助多媒體技術(shù)將硬盤的含義內(nèi)容轉(zhuǎn)化為動畫，通過立體的圖像將硬盤的構(gòu)架完整地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，同時，配合教師生動的講解和3D的演示，讓學(xué)生透徹地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（2）在教育過程中增加互動環(huán)節(jié)。為了促進基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的高效開展并推動學(xué)生的個性化發(fā)展，在教學(xué)過程中，教師可以多增加與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)。比如，在講解有故事情節(jié)的課文時，教師可以安排若干學(xué)生扮演故事里的不同角色，配合計算機提供的背景音樂，讓學(xué)生通過聲情并茂的表演加深對課文的記憶和理解；教師也可以與學(xué)生互換角色，即讓學(xué)生充當(dāng)教師，而教師則扮演學(xué)生，利用多媒體將基本的授課大綱展示給即將講課的學(xué)生，學(xué)生進行課下的提前備課，讓那個學(xué)生通過認真的備課提高自己對所講解內(nèi)容的理解，而扮演學(xué)生的教師則要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)為學(xué)生提供寶貴的意見。（3）注重開展個體教育。個體教育是基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育新模式中的重要組成部分，所以我們必須注重開展個體教育。這就要求教師在教學(xué)過程中，學(xué)會充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的力量，在課堂教學(xué)之余將作業(yè)、練習(xí)或授課課件等資料通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)送到公共郵箱中，讓學(xué)生自行下載資料并自主完成練習(xí)。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)過程中遇到困難時，可通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行資料的查找，或?qū)⒁蓡栒砗冒l(fā)送到公共郵箱中咨詢教師，以此來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果。（4）完善考核體系?？己四芎芎玫貙κ芙逃叩膶W(xué)習(xí)起到強大的推動作用，因此，我們必須重視對考核體系的完善。首先，教師要不定時地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可以讓學(xué)生進行背誦或以聽寫的形式進行；其次，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點科學(xué)合理地設(shè)置考卷，通過考試結(jié)果評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時，也刺激學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。另外，為了保障考核效果，教師也可以實施獎勵制度，對考核成績較好的學(xué)生給予一定的獎勵，比如筆記本、獎狀等，除了鼓勵接受獎勵的學(xué)生再接再厲之外，也對其他沒有得到獎勵的學(xué)生起到一定的刺激作用。

4結(jié)語

綜上所述，基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育新模式將是未來教育發(fā)展的重要趨勢，也是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一個有效應(yīng)用。所以現(xiàn)階段我們應(yīng)該充分重視教育于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機結(jié)合，全面了解這兩者的特點，在實踐中不斷探索，研究出構(gòu)建基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育新模式的有效方法，讓計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育實現(xiàn)共同發(fā)展，最終形成共贏模式。

參考文獻

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作者:陶國武 單位:江西現(xiàn)代技師學(xué)院

第四篇:人工智能中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

摘要：人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用，不僅實現(xiàn)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)化，也大大提高了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實時性和動態(tài)性。本文簡要論述人工能技術(shù)，以人工智能實踐應(yīng)用的優(yōu)點切入，深入討論人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的實踐應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：人工智能；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；策略

1引言

伴隨著科學(xué)技術(shù)水平不斷提升，人工智能技術(shù)等各種現(xiàn)代化技術(shù)出現(xiàn)，并具備良好的應(yīng)用前景，將其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用都取得了顯著的成效。人工智能技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，不但豐富了人們的生活，也大大提高了工作效率。尤其是在計算機領(lǐng)域的應(yīng)用，充分發(fā)揮人工智能技術(shù)的優(yōu)勢，大大提高了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實時性和動態(tài)性，對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展發(fā)揮出了非常重要的作用。

2人工智能技術(shù)簡述

人工智能技術(shù)是一種由現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)衍生的現(xiàn)代化智能技術(shù)，它借助計算機實現(xiàn)了對人類思想過程的模擬。人工智能涉及計算機科學(xué)、語言學(xué)等多個學(xué)科，主要模擬人類的觸覺、聽覺，以智能化的方式解決人類生活、工作等各方面的問題和困難，它不僅實現(xiàn)了對人類生活質(zhì)量水平的提高，也大大提高了工作效率和質(zhì)量，對于人工智能的應(yīng)用取得了顯著的成效。近年來，人工智能應(yīng)用越來越廣泛，各種人工智能在人類生活生產(chǎn)活動中的實踐應(yīng)用，在一定程度上改變了人類的生活方式。就以生活機器人為例，它是基本的生活型人工智能，它利用計算機實現(xiàn)了智能，通過對人類觸覺、聽覺等各個方面的模仿，在相應(yīng)指令下完成相對應(yīng)任務(wù)。人工智能技術(shù)在人類社會生活實踐中的應(yīng)用，解決了人類生產(chǎn)生活中的諸多困難問題，對于人工智能技術(shù)的應(yīng)用也是未來社會發(fā)展的必然趨勢。

3人工智能技術(shù)的優(yōu)點分析

人工智能技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用取得了顯著的成效，人工智能以期優(yōu)越性和獨特性，使其在現(xiàn)代化技術(shù)中占據(jù)著非常重要的地位。人工智能技術(shù)實現(xiàn)了與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合，同時也是科技革命的重要成果。根據(jù)人工智能技術(shù)的實踐應(yīng)用綜合情況來看，人工智能技術(shù)具有多方面的優(yōu)點，具體可以從以下幾個方面論述：

3.1協(xié)作能力強

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有動態(tài)性、實時性強的特點，這就要求計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在運行中需要更加嚴格的管理技術(shù)進行約束。而人工智能技術(shù)以超強的協(xié)作能力，對于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的及時反映，使其在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的應(yīng)用取得了顯著的成果。人工智能的最大優(yōu)勢在于，它可以靈活性的同時實現(xiàn)多項指令，對于計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的及時應(yīng)急反應(yīng)，就可以為計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行安全提供充分的保障。

3.2邏輯性強

與傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不同，人工智能技術(shù)是具有邏輯性的。在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行中，它可以進行邏輯分析，迅速實現(xiàn)發(fā)出的指令。這一特性也很好地彌補了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的缺陷，將其合理應(yīng)用于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中，對于實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)化具有十分重要的意義。

3.3時效性強

信息時代背景下，具備超強的時效性是對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本要求。人工智能以其良好的邏輯性和協(xié)作能力，廣泛應(yīng)用于計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，對計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行中的指令進行及時反應(yīng)，大大提高計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運作效率，同時也充分展現(xiàn)出了人工智能的優(yōu)勢。

4人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用

信息網(wǎng)絡(luò)時代背景下，人工智能作為一種高效現(xiàn)代技術(shù)，將其應(yīng)用于各個領(lǐng)域都取得了顯著的成效，與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合，不僅大大提高了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運作效率，有效彌補了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)存在的缺陷，也進一步實現(xiàn)了對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)化。人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用，在各個系統(tǒng)模塊都發(fā)揮出了非常重要的作用。本文重點討論人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理和系統(tǒng)評價中的應(yīng)用。

4.1人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理中的應(yīng)用

人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理中的應(yīng)用體現(xiàn)在三個方面，分別是智能防火墻、入侵檢測技術(shù)以及保護功能。智能防火墻系統(tǒng)與計算機防御系統(tǒng)有非常大的差別，計算機作為一種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在應(yīng)用過程中會受到各種侵害，防火墻的主要功能作用就是規(guī)避病毒等對計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的侵害。人工智能防火墻以記憶、統(tǒng)計等方法對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和處理，判斷數(shù)據(jù)的安全性和穩(wěn)定性，進而及時做出反應(yīng)，保證計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全。

4.2人工智能在網(wǎng)絡(luò)管理和系統(tǒng)評價中的應(yīng)用

在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中應(yīng)用人工智能，不僅可以應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)管理中，還能實現(xiàn)系統(tǒng)評價。主要是因為人工智能可以通過對計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，再對這些數(shù)據(jù)加以分析，就能對計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行整體情況進行評價。及時對網(wǎng)絡(luò)管理中存在的問題進行優(yōu)化，就能保障計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行安全。除此之外，人工智能還具備非常強的優(yōu)越性，通過人工智能可以實現(xiàn)專家求解，根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中存在的問題，運用專家知識庫龐大的數(shù)據(jù)庫，查詢同類型問題，或者專家詳細解釋計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行存在的問題，就可以提高計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行質(zhì)量。

5結(jié)語

綜上所述，人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用具有十分重要的意義，以人工智能實現(xiàn)對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)化，對保障計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全具有非常重要的作用。

參考文獻

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作者:岑莉 單位:江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第五篇:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的意義

摘要：在全球一體化的今天，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為了我國各個行業(yè)必不可少的一項應(yīng)用技術(shù)，通過加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在全社會的應(yīng)用，可以有效的提高各個行業(yè)的工作效率，降低人力、物力、時間等成本，對于我國經(jīng)濟的高速發(fā)展有著積極的作用。因此，本文主要通過對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，從而提出如何加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠更好的對現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展起到最大的促進作用。

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展；意義

隨著我國信息科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開始在現(xiàn)代社會中呈現(xiàn)出重要的經(jīng)濟價值，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在通過對市場產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、分配、交換以及消費等各個環(huán)節(jié)全面產(chǎn)生影響。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展既促進了現(xiàn)代市場經(jīng)濟的豐富，同時也不斷改變著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的形態(tài)。尤其是在現(xiàn)如今我國市場經(jīng)濟體制不斷改革的情況下，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

1.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展。雖然我國國內(nèi)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)起步較晚，但在我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展過程中，卻出現(xiàn)了前所未有的快速發(fā)展，并逐漸形成了多面性的發(fā)展常態(tài)。隨著現(xiàn)代我國計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的不斷轉(zhuǎn)型，我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的市場功能和產(chǎn)業(yè)性質(zhì)也在日漸顯露。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在對全社會的各個行業(yè)起著經(jīng)濟導(dǎo)向的功能。例如，之前在我國經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著很大的市場分量的CD、磁帶、電視、電影等行業(yè)，隨著我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，新型數(shù)字化傳播媒介的出現(xiàn)，從而使電腦、手機、數(shù)字電視機等各種各樣的智能終端設(shè)備，開始不斷的向用戶傳遞著信息和提供著娛樂服務(wù)，這就使過去我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的生產(chǎn)、分銷、流通和消費形式都在發(fā)生著翻天覆地的改變，并對我國各行各業(yè)進行著徹底產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化、批量生產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)循環(huán)進行改革。在我國現(xiàn)代化的經(jīng)濟領(lǐng)域形式下，我國的各個行業(yè)都正在通過純數(shù)字化的方式，借助著互聯(lián)網(wǎng)不斷向消費者傳遞信息與服務(wù)。與此同時，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在持續(xù)推動著與其相關(guān)的行業(yè)大量興起，這種改變從而逐步的引導(dǎo)著大部分消費者進行消費，到計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)各個行業(yè)從創(chuàng)作、傳播、運用等多條產(chǎn)業(yè)鏈上的革新發(fā)展，這種全新的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展形態(tài)，對當(dāng)前經(jīng)濟社會的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用，并使得計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為了推動現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的主要動力之一。2.現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出了更高的要求。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，同時也對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出了更高的要求，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如何能夠以其獨特的交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化等諸多的特點，不斷的對外傳遞著信息和提供服務(wù)的同時，還能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)約人力，將成本消耗降到最低的目的。企業(yè)又該如何利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在眼花繚亂的計算機網(wǎng)絡(luò)市場中，成功和有效的抓住更多消費者的注意力，使消費者對企業(yè)品牌或者其商品產(chǎn)生強烈的親近感和忠誠感，從而實現(xiàn)占有有限消費者資源，實現(xiàn)消費者消費最大化的目的，這都對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出了更高和更新的要求。而無論是在國內(nèi)還是國外，從國防通信設(shè)施、動力控制網(wǎng)、金融系統(tǒng)都在使用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行著信息的交流和共享，一旦計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)出現(xiàn)了任何的問題，就有可能導(dǎo)致許多重要機構(gòu)的系統(tǒng)遭受到損壞甚至癱瘓。因此，如何能夠保障計算機網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的完整性、安全性和及時性，使得各行各業(yè)變得更加便捷和智能化，同時還要對成本進行有效的控制，都是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出的更高的要求。

二、加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對現(xiàn)代經(jīng)濟的促進作用

1.加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面人才的建設(shè)。想要讓計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠有效的促進現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，就必須要加強交通運輸、金融貿(mào)易、數(shù)據(jù)處理等各行各業(yè)中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面人才的培養(yǎng)，通過努力打造一批具有高水平的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才，借助于加大資金投入力度,出臺優(yōu)惠條件鼓勵計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人員參與各種形式的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進修與學(xué)習(xí)；保證計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員能夠隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而學(xué)習(xí)到最前沿的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；通過學(xué)習(xí)和掌握發(fā)達國家先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),從而大力推動我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能力。同時，還需要通過增加我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面人員的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平；引進高素質(zhì)、高能力的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面人才，強化各個行業(yè)當(dāng)中工作人員計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究水平，為各行各業(yè)輸送新鮮的血液，從整體上提高全社會工作人員的工作效率和質(zhì)量；并積極和國內(nèi)外優(yōu)秀的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同行進行交流，引進國外先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加大全社會學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的力度。從而以優(yōu)秀和先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才，為我國經(jīng)濟的高速發(fā)展奠定夯實的基礎(chǔ)。2.利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)減少企業(yè)成本。隨著我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷高速發(fā)展，諸多企業(yè)已經(jīng)開始在日常的工作中通過運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過掃描，錄入、影像提取等各種方式，在很大程度上，極其有效的提高了企事業(yè)單位的工作效率，同時，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國企事業(yè)單位工作中的運用，可以省去了過去我國傳統(tǒng)企事業(yè)單位工作中繁瑣復(fù)雜的程序，使得我國企事業(yè)單位工作人員，能夠通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加快速和及時的開展工作，對我國企事業(yè)單位工作中人力、物力、資源和時間都是極大的節(jié)約。因此，我國的各個企事業(yè)單位應(yīng)該要通過運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立各種類型的智能管理系統(tǒng)，從而幫助企事業(yè)單位在日常的管理工作中，將工作內(nèi)容按照時間、類型、規(guī)格等不同的標準或者要求，由過去傳統(tǒng)的人工轉(zhuǎn)換為電子辦公的方式，通過建立全面的電子管理系統(tǒng)對相關(guān)工作信息進行詳細的記錄，可以有效的避免企事業(yè)單位工作中可能出現(xiàn)的信息偽造或者丟失等情況的出現(xiàn)，同時對電子系統(tǒng)的查詢進行自動化搜索，能夠大幅度的提高我國企事業(yè)單位的工作節(jié)奏和效率，更可以提高企事業(yè)單位工作中數(shù)據(jù)的準確性和及時性，從而有效的幫助企事業(yè)單位降低運營成本，減少人力、物力、資源等各方面的經(jīng)濟消耗。3.利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴大銷售新渠道。我國企業(yè)可以通過利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴大企業(yè)的銷售渠道，從而達到企業(yè)經(jīng)濟快速增長的目的。例如，我國企業(yè)可以通過與阿里巴巴、環(huán)球資源、環(huán)球市場等網(wǎng)絡(luò)媒介進行合作的方式，向世界市場推銷與宣傳自己的品牌和商品?；蛘呶覈髽I(yè)也可以和YouTube,領(lǐng)英，推特，或亞馬遜等國外網(wǎng)站進行合作的方式，以網(wǎng)絡(luò)平臺視頻宣傳或者國際網(wǎng)店掛單等方式，向外部市場展現(xiàn)出自身產(chǎn)品的特點與質(zhì)量優(yōu)勢，達到利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴大國際市場宣傳的目的，最終可以有效的開拓海外市場。除了這些大眾化的計算機網(wǎng)絡(luò)媒介外，中國企業(yè)也可以通過利用計算機網(wǎng)絡(luò)雜志等形式，比如HomeworldBusiness、HFN、Hard-wareRetailing等，通過互聯(lián)網(wǎng)遠程的將企業(yè)的品牌推向?qū)I(yè)的買家，可以極大增加企業(yè)產(chǎn)品的知名度，從而幫助企業(yè)擴大銷售的新渠道，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟高速增長的目的。

三、結(jié)束語

通過不斷加強全社會各個行業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，可以有效的節(jié)約各個行業(yè)當(dāng)中的人力和物力成本，幫助企業(yè)更好的擴寬銷售渠道，從而對我國經(jīng)濟的高速發(fā)展起到極其重要的促進作用。

參考文獻：

[1]葛俊龍.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展的影響[J].中國商論，2013，(35):162-163．

[2]劉曉冬，趙軍.論計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系[J].商場現(xiàn)代化，2015，(06):396-397．

作者:多杰拉旦 單位:青海民族大學(xué)計算機學(xué)院

第六篇:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中小學(xué)語文實踐應(yīng)用

摘要：當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已逐漸走進小學(xué)語文課堂教學(xué)，促使小學(xué)語文教學(xué)模式發(fā)生了重大變革。本文以分析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用為切入點，重點闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；小學(xué)語文；實踐應(yīng)用

當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已逐漸走進小學(xué)語文課堂教學(xué)，促使小學(xué)語文教學(xué)模式發(fā)生了重大變革。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠有效提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果，豐富教師課堂教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達到培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力和創(chuàng)造力的目的。

一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行課堂教學(xué)的課堂設(shè)計

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)的廣泛應(yīng)用，能夠為教師提供充足的教學(xué)資源。教師在課堂教學(xué)設(shè)計中，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對教材內(nèi)容進行補充，優(yōu)化教案設(shè)計。另外，教師也可以通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師對相關(guān)課文的教學(xué)方法，并結(jié)合自身的實踐，設(shè)計課堂教學(xué)流程。

（二）利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)

在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，可以充分利用多媒體技術(shù)，如投影儀、電子白板等設(shè)備，有效節(jié)約課堂板書的時間。此外，還可以利用PPT、Flash等教學(xué)軟件設(shè)計多媒體課件，或通過網(wǎng)絡(luò)資源下載與課文相關(guān)視頻，讓課堂教學(xué)更加形象生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不僅教師可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生也能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)。小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容中，有許多課外探究的實踐課題，都要求學(xué)生自己查閱資料。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行課外探究題的自主學(xué)習(xí)，擴充知識面。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)模式

（一）利用情境式導(dǎo)入，提高學(xué)生課堂參與率

利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過新課教學(xué)情境的設(shè)置，能夠有效激發(fā)學(xué)生對新課學(xué)習(xí)的興趣。如四年級下冊《桂林山水》這篇課文主要通過描寫桂林山水的清奇秀麗，讓學(xué)生對祖國的山河產(chǎn)生喜愛之情。但是對于許多小學(xué)生來說，他們并沒有見過桂林山水，對桂林山水的美麗缺乏了解和認識。因此，在課文導(dǎo)入過程中，教師可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，展現(xiàn)桂林山水美如畫的圖片和視頻，利用聲像簡要介紹桂林山水，讓學(xué)生初步感知桂林山水的美麗，引入課題。然后再伴隨著課文朗讀，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展示桂林青山綠水的畫面，把學(xué)生帶入到游覽桂林的情境中。這樣，通過導(dǎo)游的方式介紹桂林山水，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對祖國山河的喜愛之情，有效達成了課堂教學(xué)要求。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，分析和講解課堂教學(xué)中的重難點

在小學(xué)語文教學(xué)中，常常會讓小學(xué)生體會課文中作者的思想感情，這對于生活經(jīng)歷較少，心理發(fā)展尚不成熟的小學(xué)生來說，很難從課本中的知識內(nèi)容去體會作者在寫作過程中的真情實感。仍以《桂林山水》教學(xué)為例，教學(xué)目標是感受桂林山水的如詩、如畫、如夢的美麗景色。但在實際教學(xué)中，很少有學(xué)生去過桂林，感受過桂林現(xiàn)實中的美。課本的文字描述很難讓學(xué)生體驗到桂林山水的清奇秀麗。教學(xué)中，教師可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將桂林的遠景、近景通過PPT圖片展示出來，讓學(xué)生從視覺上感受到桂林山水的美麗景色，然后結(jié)合課文中描述的景象，去體會作者在文中的思想感情。

（三）運用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力

課程標準要求小學(xué)語文教學(xué)充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。想象力可以讓學(xué)生更好地理解課文中作者表現(xiàn)出來的思想感情和人物的形象。如《桂林山水》這篇課文的學(xué)習(xí)中，就要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，理解桂林如詩、如畫、如夢的美景，感受作者對桂林山水的喜愛之情。對于文中描繪的“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千”等景象，需要學(xué)生發(fā)揮出想象力，去想象《桂林山水》這篇課文描繪出的畫面。而利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以讓學(xué)生直接從圖片中感受到文中所描繪的景象，讓學(xué)生在桂林山水美景的圖片中朗讀課文，能夠有效激發(fā)學(xué)生的靈感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

參考文獻：

[1]吳東醒.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中面向混合學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究［J］.中國電化教育，2008（6）：72-75.

[2]張莜蘭，張麗娜.利用光盤資源進行互動教學(xué)的研究［J］.中國電化教育，2010（2）：88-91.

作者:劉繼虹 單位:西寧市七一路小學(xué)

第七篇:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)徒制人才培養(yǎng)研究

摘要：文章通過對高等職業(yè)院校培養(yǎng)模式的調(diào)查以及參考和借鑒國外現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢，尋求和構(gòu)建基于現(xiàn)代學(xué)徒制的中國特色的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；人才培養(yǎng)模式

1現(xiàn)代學(xué)徒制的界定

在西方，很早就開始了現(xiàn)代學(xué)徒制的探索與嘗試，并在20世紀90年代開始，紛紛推行現(xiàn)代學(xué)徒制，比較典型的國家有英國、德國、瑞士、澳大利亞、美國。例如澳大利亞以“職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院（TechnicalAndFurtherEducation，TAFE）”為基礎(chǔ)的新學(xué)徒制、英國的“青年訓(xùn)練計劃（YouthTrainingScheme，YTS）”等，他們都尋求到了本國職業(yè)教育發(fā)展與傳統(tǒng)學(xué)徒制的最佳結(jié)合點，作用于職業(yè)教育和培訓(xùn)。中國在看到國外職業(yè)教育的先進經(jīng)驗之后，開始了前期的學(xué)習(xí)和研究，通過實地考察以及交流探討，取得了一定的理論成果。現(xiàn)代學(xué)徒制的“現(xiàn)代性”是相對于“傳統(tǒng)”而言的。因為“學(xué)徒制”并不是一種新型的教育形式。各國自有手工業(yè)生產(chǎn)開始，便逐步形成了本國特有的“學(xué)徒制”。以掌握某類技藝和經(jīng)驗的“師父”直接將技術(shù)手把手傳授給“徒弟”。這也就是早期的職業(yè)教育雛形。只是由于政治經(jīng)濟和宗教文化等的影響，各國的學(xué)徒制在后期發(fā)展時分別呈現(xiàn)出不同的文化特色?？梢哉f，現(xiàn)代學(xué)徒制是學(xué)校職業(yè)教育與傳統(tǒng)學(xué)徒制良好結(jié)合的產(chǎn)物。根據(jù)其他國家對于現(xiàn)代學(xué)徒制的描述，嘗試將我國現(xiàn)代學(xué)徒制界定為：基于培養(yǎng)具有必要理論知識和較強實踐技能的高素質(zhì)、技能型專門人才的培養(yǎng)目標，高職院校與用人單位在政府的引導(dǎo)下通力合作，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用“師父帶徒弟”的培訓(xùn)形式來培養(yǎng)人才的過程。

2理論價值及實踐意義

信息技術(shù)（InformationTechnology，IT）是國家重點支持的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，信息技術(shù)的發(fā)展水平直接影響國家的整體實力。IT企業(yè)目前競爭是在科研實力、產(chǎn)品技術(shù)、市場渠道、技術(shù)服務(wù)等各個方面的綜合實力的競爭。（1）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位要求學(xué)生不但具有專業(yè)技術(shù)知識，還需要有實踐經(jīng)驗，師帶徒是學(xué)生獲取工作經(jīng)驗的最有效途徑。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更新?lián)Q代快，新技術(shù)、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，只有通過現(xiàn)代學(xué)徒制的途徑才能使學(xué)生在校期間所學(xué)技術(shù)與市場最新技術(shù)實現(xiàn)無縫連接。（3）現(xiàn)代學(xué)徒制能夠真正實現(xiàn)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)“五個對接”（產(chǎn)業(yè)與職業(yè)崗位對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接）。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是學(xué)院省級示范建設(shè)專業(yè)，有豐富的校企合作基礎(chǔ)，目前建有聯(lián)想學(xué)院和華為學(xué)院，該專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)629人，專職教師19人，企業(yè)兼職教師49人，校內(nèi)外實訓(xùn)基地22個，有實施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。四川百能信息技術(shù)有限公司是從事IT云服務(wù)、信息系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)工程實施等高科技的企業(yè)，擁有廣闊的市場前景，未來3年人才需求量超過1000人，公司的發(fā)展需要大量的技術(shù)技能人才，為學(xué)徒制的實施提供了條件。百能公司與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)合作已有一定基礎(chǔ)。2014年雙方簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，在2012級、2013級均組建了訂單班（培養(yǎng)崗位：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工程師），2014級、2015級中開始現(xiàn)代學(xué)徒制試點（培養(yǎng)崗位：互聯(lián)網(wǎng)+IT云服務(wù)工程師），雙方實施了理事會管理、完成了人才培養(yǎng)方案制定、簽訂了三方協(xié)議、舉行了拜師儀式、開展了學(xué)徒制人才培養(yǎng)，運行良好，受到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的普遍認可。

3通過本模式研究擬解決的關(guān)鍵問題

通過對高等職業(yè)院校培養(yǎng)模式的調(diào)查以及參考和借鑒國外現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢，尋求和構(gòu)建基于教育制度和勞動制度相結(jié)合的中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制高職人才培養(yǎng)模式，擬解決如下幾個問題。

3.1如何改革培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量

高校是信息技術(shù)行業(yè)的“人才發(fā)動機”，對國家信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展壯大起到了至關(guān)重要的作用。IT技術(shù)瞬息萬變，行業(yè)對人才的要求越來越高，各單位更希望能招聘到有工作經(jīng)驗的熟手和有獨立自主性、能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高素質(zhì)人才，致使經(jīng)常招聘會上出現(xiàn)面試人數(shù)和聘用人數(shù)比達到100∶1的情況。高職院校畢業(yè)生就業(yè)困難一直存在，人才的培養(yǎng)與需求的矛盾無法解決，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)今IT人才的培養(yǎng)，只有改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式與國際職教接軌，以現(xiàn)代學(xué)徒制為基礎(chǔ)培養(yǎng)出企業(yè)所需人才。

3.2怎樣深化校企合作，促進專業(yè)發(fā)展

校企合作共同培養(yǎng)學(xué)生一直是高職院校培養(yǎng)人才的主要途徑之一，而現(xiàn)代學(xué)徒制則是校企合作的深化，現(xiàn)代學(xué)徒制符合職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，學(xué)校在與企業(yè)合作中，不但能建立學(xué)生實習(xí)基地，提高教學(xué)質(zhì)量、解決學(xué)生實習(xí)就業(yè)等“初級層面”的需求，還能在與企業(yè)深度合作中，將學(xué)校的科研、教學(xué)優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換為市場上的生產(chǎn)力，讓學(xué)生獲得崗位從業(yè)經(jīng)驗，了解企業(yè)管理運作方式，獲得企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

3.3如何促進學(xué)生就業(yè)，增強競爭能力

現(xiàn)代學(xué)徒制注重學(xué)員的培養(yǎng)，學(xué)員具有雙重身份，對于學(xué)院來說學(xué)員是學(xué)習(xí)知識的學(xué)生，而對于企業(yè)來說學(xué)員則是以后企業(yè)工作的員工。通過校企合作培養(yǎng)，學(xué)員在校期間既可學(xué)習(xí)知識技能，又可到企業(yè)崗位上接受企業(yè)管理，學(xué)習(xí)崗位技術(shù)，切身體驗公司工作狀況，參與公司日常運行，掌握企業(yè)崗位技能，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)能力和職業(yè)意識。學(xué)生能夠在畢業(yè)前就基本具備了企業(yè)所需要的初級員工的素質(zhì)能力，實現(xiàn)了畢業(yè)與就業(yè)的接軌。而對于有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，則可通過企業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，掌握創(chuàng)業(yè)知識，獲得學(xué)校和企業(yè)提供的創(chuàng)業(yè)資源，大大提高了創(chuàng)業(yè)的成功率。

4研究目標

探索適宜以企業(yè)業(yè)務(wù)節(jié)奏主導(dǎo)的工學(xué)交替、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的模式，并形成一整套可以推廣的管理制度；建設(shè)學(xué)徒班“崗位化、雙元主體、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，針對崗位，實現(xiàn)培養(yǎng)目標；建設(shè)一支專兼結(jié)合、項目能力強、工程經(jīng)驗豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的教學(xué)團隊；建設(shè)學(xué)徒班核心課程的教學(xué)資源庫，以及線上線下學(xué)習(xí)與評價方式。

5研究內(nèi)容

5.1探索建設(shè)適合學(xué)徒制模式的體制機制

校企深度融合，建立了適合學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的學(xué)徒制試點理事會機制（理事長由百能信息總經(jīng)理擔(dān)任），落實理事會決策權(quán)，集產(chǎn)、教、學(xué)、研、用多位一體，以百能信息為主體，搭建校企雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的、可持續(xù)的人才培養(yǎng)平臺，公司、學(xué)校、學(xué)生三方受益，充分體現(xiàn)出企業(yè)、學(xué)院雙主體在協(xié)同育人、共建專業(yè)方面的責(zé)、權(quán)、利，制定出臺相應(yīng)的規(guī)章制度，完善管理機制。

5.2探索建設(shè)適應(yīng)學(xué)徒制班的招生與教學(xué)運行制度

現(xiàn)代學(xué)徒制班學(xué)制3年，原則上遵守現(xiàn)代學(xué)徒制招生和招工一體化原則，采用校企聯(lián)合招生方式，企業(yè)與高校共同確定學(xué)徒選拔方案，明確選拔范圍、考核方式、考試內(nèi)容。

5.3探索建設(shè)適合學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式和課程資源

通過對2014級、2015級、2016級、2017級學(xué)徒班運行的不斷總結(jié)、完善、提升，逐步形成“崗位化、雙元主體、工學(xué)交替”的學(xué)徒制特征明顯的人才培養(yǎng)模式，逐步構(gòu)建完善的、與市場保持一致的課程體系和課程內(nèi)容案例庫并推廣。

5.4探索建設(shè)適合學(xué)徒制的師資隊伍

校企雙方組建、培養(yǎng)專門的學(xué)徒班師資團隊、管理團隊，實現(xiàn)團隊成員互聘共用、雙向兼職的常態(tài)化機制，同步培養(yǎng)師父的教學(xué)藝術(shù)、專職教師的工程經(jīng)驗。

6主要研究方法

6.1文獻法

根據(jù)研究需要，通過文獻調(diào)查獲得高等職業(yè)教育、人才培養(yǎng)模式與學(xué)徒制度以及國外現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育研究的資料。從而相對全面、客觀地了解、掌握國內(nèi)外關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的概況，為后期的中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究打下堅實的理論基礎(chǔ)。

6.2訪談?wù){(diào)查法

通過訪談?wù){(diào)查方法，對一些高等職業(yè)教育的工作者和致力于高等職業(yè)教育模式研究的專家學(xué)者進行訪談，掌握高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)實踐的真實境況，洞悉人才培養(yǎng)模式在高等職業(yè)教育實踐過程中所產(chǎn)生的問題，以便為本文后續(xù)的基于教育制度與勞動制度相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究奠定牢固的實踐根基。

6.3個案研究法

以四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式為個案，收集相關(guān)信息，以點帶面，進行多角度的比較挖掘，推及至普遍意義。

6.4經(jīng)驗總結(jié)法

根據(jù)學(xué)徒制班的教學(xué)，定期組織交流會進行研討總結(jié)經(jīng)驗，組織課題組成員定期研究，不斷交流、改進、總結(jié)，形成材料。對課題組成員進行任務(wù)分工，定期匯總，協(xié)作交流，共享經(jīng)驗和智慧，保障課題研究順利地高質(zhì)量完成。

7人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新之處

該模式在學(xué)校與企業(yè)之間架起了人才共育的橋梁，有效提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與崗位技能，實現(xiàn)校企共贏、人才共育的目標，最終培養(yǎng)出社會滿意、企業(yè)滿意、學(xué)校滿意、學(xué)生滿意的人才。從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)路徑—“青年創(chuàng)業(yè)孵化計劃”：通過現(xiàn)代學(xué)徒制校企交替培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生具備企業(yè)所需要的基礎(chǔ)能力素質(zhì)，而對于學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展，將通過企業(yè)的人才發(fā)展計劃和青年創(chuàng)業(yè)孵化計劃來進行保證。學(xué)生通過現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)，在畢業(yè)時即可以企業(yè)員工的身份到企業(yè)工作，而企業(yè)在學(xué)生入職后，根據(jù)其優(yōu)勢特質(zhì)，在3年的時間中，通過崗位鍛煉、業(yè)務(wù)實踐、專項培訓(xùn)、認證考證、專家輔導(dǎo)、精英團隊等多種途徑，提升其綜合業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)其成為在技術(shù)管理／項目管理/銷售業(yè)務(wù)方面的骨干，為今后進一步發(fā)展和實現(xiàn)組織內(nèi)創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。同時為擴展學(xué)員的發(fā)展途徑，企業(yè)對于具備專業(yè)素質(zhì)技能的青年骨干員工，將推進青年創(chuàng)業(yè)孵化計劃，針對青年員工創(chuàng)業(yè)面臨的諸多實際困難給予支持和指導(dǎo)，在全國范圍孵化200家屬于集團旗下的地市分支機構(gòu)，扶持優(yōu)秀的員工回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為當(dāng)?shù)氐厥蟹种C構(gòu)的老板或骨干，實現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。

作者:張莉萍 單位:四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第八篇:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院建設(shè)中的應(yīng)用

摘要：計算機技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，在醫(yī)院的管理工作上得到了越來越多的體現(xiàn)，對醫(yī)院的管理工作起到了積極的促進作用。據(jù)此，就計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的應(yīng)用展開論述。

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；醫(yī)院信息化建設(shè)；應(yīng)用

0前言

醫(yī)院的重要性在實際的生活中日益體現(xiàn)，其管理工作也變得愈加困難。計算機技術(shù)被廣泛應(yīng)用于社會各個行業(yè)，得到了很好的反饋。

1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的應(yīng)用分析

1．1網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的具體應(yīng)用

在病案及統(tǒng)計管理方面的運用。在現(xiàn)今計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)十分發(fā)達的情況下，將其技術(shù)廣泛的應(yīng)用到醫(yī)院的病案以及統(tǒng)計管理層方面可以讓醫(yī)院整體的效率得得到一個層次水平的提升，在建立數(shù)據(jù)庫以及合理的面向醫(yī)院及患者的系統(tǒng)下，整潔和順序的醫(yī)院病案的管理和保存會讓患者和醫(yī)院的數(shù)據(jù)得到安全的保障，并對以后復(fù)診抑或是其他案例的管理和調(diào)用方面上有著簡易化的效果，在計算機技術(shù)的應(yīng)用之下，大大的簡化了醫(yī)院工作人員對于每天大量的醫(yī)生以及患者兩者的數(shù)據(jù)上的整理以及統(tǒng)計，而且通過計算機技術(shù)的使用還能夠減少醫(yī)院數(shù)據(jù)管理人員在整理數(shù)據(jù)時所產(chǎn)生的人為誤差，并在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，能將病案和大量的數(shù)據(jù)進行高效率傳輸，免去了人與人之間傳輸之間物理性消耗的缺點。系統(tǒng)對藥品采購和人事檔案進行管理。醫(yī)院的計算機系統(tǒng)化管理已經(jīng)基本遍及了各大醫(yī)院，在計算機以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持及下，將計算機大量數(shù)據(jù)高效處理的優(yōu)點以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)即時通信的優(yōu)點結(jié)合在醫(yī)院的系統(tǒng)數(shù)據(jù)化管理上可以大幅度的提升醫(yī)院的管理效率并且減少了工作人員的工作強度以及對信息的公開性以及傳播性提供了一個良好的平臺。例如，對醫(yī)學(xué)藥品的價格，效用期的監(jiān)控，抑或是醫(yī)院工作人員以及患者信息的錄入管理，就工作人員層面來講，員工信息數(shù)據(jù)庫的建立可以方便今后的信息調(diào)用。在索引的輸入下就更查詢到一系列相關(guān)的信息，還可通過模糊搜索，比如：在學(xué)歷一欄輸入本科以上，系統(tǒng)便會生成與條件相符的各類信息，讓系統(tǒng)更人性化，也讓醫(yī)院的人事管理更科學(xué)、合理。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)院財務(wù)管理系統(tǒng)。醫(yī)院是運作是需要資金的支持的。使用計算機技術(shù)對醫(yī)院財務(wù)管理進行大量數(shù)據(jù)的高效率處理以及高精度運算，甚至在綜合的評判中也能通過計算機進行對今后財務(wù)管理上進行智能處理。而在面向?qū)ο笫轻t(yī)院和患者之間的財務(wù)方面上，門診和住院的收費系統(tǒng)在高效率處理數(shù)據(jù)方面上顯得尤為突出。

1．2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程醫(yī)療診斷

計算機支持下的網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展讓現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)遠程醫(yī)療的得到了較好的實現(xiàn)。使用計算機在網(wǎng)絡(luò)路線上的信息數(shù)據(jù)高效率的傳輸性能來進行醫(yī)生對患者的診斷可以減少傳統(tǒng)醫(yī)生與患者之間的地理位置差異所需要投入的時間機會成本，人力成本，物力成本以及財力成本。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的線上醫(yī)療系統(tǒng)在幫助醫(yī)院采集患者的信息之外，還能借由現(xiàn)今多媒體音頻視頻網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來讓醫(yī)生和患者進行更多信息的交流，讓醫(yī)生專家們能夠在網(wǎng)絡(luò)上獲取患者的病史以及當(dāng)前身體狀況，讓醫(yī)生更加正確的進行系統(tǒng)合理性判斷。通過這一系統(tǒng)機械化的運營模式，合理的分配醫(yī)院的資源可以減緩醫(yī)院的人員工作壓力，提高有效工作效率。而且能借由通信技術(shù)在各個地域的醫(yī)院上進行醫(yī)學(xué)技術(shù)的線上交流，方便了醫(yī)生醫(yī)院之間的信息獲取以及信息的及時性跟進。在這一系列的技術(shù)支持下，大大的降低的醫(yī)院的經(jīng)濟成本。并減少醫(yī)院就醫(yī)患者的平均問診時間，優(yōu)化患者的看病就醫(yī)的條件，也為患者的經(jīng)濟方面上省下了一定的資源。為現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)的進步取得了基礎(chǔ)性的提升，讓人人都看得起病。

1．3計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性分析

計算機有著高效處理大量數(shù)據(jù)的優(yōu)點，但無法處理一些規(guī)格外的數(shù)據(jù)，抑或是一些系統(tǒng)故障和信息量冗余。而利用冗余技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)上的路線建立起一系列處理方案，并在容錯率上的人為性處理上需要得到定性的重視，故障點的合理冗余處理，可以在提高容錯率的情況下，一定幅度的縮短故障的時間，讓計算機網(wǎng)絡(luò)在處理信息來源以及構(gòu)建系統(tǒng)化數(shù)據(jù)庫的時候，更加的安全，可靠。在為今后醫(yī)院的系統(tǒng)化建設(shè)，提供核心化的信息保障。并減少網(wǎng)絡(luò)帶來的問題，對今后可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略中起到了奠基作用。

1．4醫(yī)院管理者要正確認識醫(yī)院的信息化建設(shè)

管理制度是保證醫(yī)院得以正常運行的一種行為性規(guī)范，一套優(yōu)秀的管理制度是制約這機構(gòu)管理水平的重要條件。在信息化發(fā)達的當(dāng)今，集合科學(xué)計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信的管理系統(tǒng)是提高管理制度效率的一大優(yōu)良措施?；卺t(yī)院信息大量化以及管理水平的斷層，合理的使用當(dāng)今設(shè)備系統(tǒng)來支持醫(yī)院的管理制度以及完善醫(yī)院整體信息的完整，準確，便捷性?，F(xiàn)今處于建設(shè)化的醫(yī)院信息化管理上，維護上依然存在著時間長，數(shù)據(jù)量大的問題。并且在設(shè)備系統(tǒng)的維護上需要一定的資金流動，通過更新完善設(shè)施保障基礎(chǔ)設(shè)備的供應(yīng)，以及醫(yī)院信息化的需求，才能讓醫(yī)院信息化建設(shè)的持久戰(zhàn)堅持下去。

2建設(shè)目標

HIS系統(tǒng)、公共衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)、婦幼保健系統(tǒng)、LIS系統(tǒng)、PACS系統(tǒng)和區(qū)域衛(wèi)生信息平臺接口系統(tǒng)的建立在對醫(yī)院數(shù)字化建設(shè)方面上有著奠基性的創(chuàng)新作用。樹形管理系統(tǒng)在推進現(xiàn)今的信息管理上有著高效率的作用，而醫(yī)院的核心就是為患者服務(wù)，如何更好為患者服務(wù)就是符合醫(yī)院進步的核心，通過一系列的網(wǎng)絡(luò)計算機系統(tǒng)的建設(shè)，將醫(yī)院整體數(shù)字圖像化，在數(shù)據(jù)的相互性以及網(wǎng)絡(luò)的及時性方面上，達到一定的技術(shù)層次，以及現(xiàn)實效果。建立系統(tǒng)現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)管理網(wǎng)絡(luò)，并對醫(yī)院的門診管理，住院管理，行政管理，財務(wù)管理，以及醫(yī)療信息管理和醫(yī)院設(shè)備設(shè)施管理方面上取得低成本，高效益的成果。在不斷進步醫(yī)學(xué)科技和醫(yī)療能力的情況下，合理控制成本。保障就醫(yī)患者的費用，優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境，創(chuàng)建醫(yī)院，醫(yī)療人員，患者之間的良好體系推進醫(yī)院信息系統(tǒng)與下屬機構(gòu)及衛(wèi)生局的互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)共享，為實現(xiàn)醫(yī)療信息區(qū)域共享打下基礎(chǔ)。

3建設(shè)任務(wù)

增加適當(dāng)規(guī)格的服務(wù)器設(shè)備、數(shù)據(jù)存儲與備份設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，保證LIS、PACS系統(tǒng)安全、穩(wěn)定的運行。建設(shè)包括HIS（含完善的電子病歷）、公共衛(wèi)生服務(wù)信息系統(tǒng)、婦幼保健信息系統(tǒng)、LIS、PACS在內(nèi)的信息系統(tǒng)，滿足基本醫(yī)療服務(wù)和管理的需求。建立以電子病歷為核心的醫(yī)院信息平臺，逐步推進醫(yī)院與下屬機構(gòu)間信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)共享，支持醫(yī)療監(jiān)測與管理數(shù)據(jù)共享，為實現(xiàn)未來的醫(yī)療信息區(qū)域共享打下基礎(chǔ)。

4結(jié)語

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，其在醫(yī)院管理中的應(yīng)用也在逐漸深入，通過計算機技術(shù)不僅可以提升醫(yī)院的管理效率，在醫(yī)院臨床研究方面也可以通過模塊化網(wǎng)絡(luò)提升醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)功能，為醫(yī)生提供諸如數(shù)字化模擬，觀摩等新的功能，為醫(yī)院醫(yī)療水平的提升提供新的思路。

參考文獻

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［2］張晏剛．計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的應(yīng)用［J］．電子技術(shù)與軟件工程，2014，（03）．

作者:金琰 單位:河南省洛陽正骨醫(yī)院

第九篇:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用途徑解析

摘要:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)走進了人們的生活，它不僅豐富了人們的日常生活，更使工作效率得到了提升。文章對目前國內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀展開分析研究，介紹了現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幾種表現(xiàn)形式，并闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在社會各個領(lǐng)域的優(yōu)勢。通過論述計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用優(yōu)勢，來提升社會各界對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重視程度.

關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢;應(yīng)用途徑

1國內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

近年來隨著科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，社會活動中計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及率逐漸提高，人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活過程中的各個環(huán)節(jié)都能看到計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的例子。也可以說當(dāng)今社會的發(fā)展進步離不開計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)以其與生俱來效率優(yōu)勢而廣受社會各界的青睞，應(yīng)用涵蓋范圍非常大，所以進行計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)研究是非常有必要的。就國內(nèi)整體發(fā)展形勢來看，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向大多數(shù)是以具體應(yīng)用為出基礎(chǔ)，其具備較強針對性的這一特點比較明顯。為了社會各界人士能夠更充分的利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，那么就需要通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體應(yīng)用為導(dǎo)向，進而分析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工作生活中的應(yīng)用優(yōu)勢，使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。

2信息系統(tǒng)中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用為全面信息化系統(tǒng)構(gòu)建并提供了有效的技術(shù)支持。通過提供新的數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議，提升信息化系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)男?。通過提供新的數(shù)據(jù)庫信息技術(shù)，使信息化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲方式得到極大的優(yōu)化。通過提供高效的傳輸方式，使數(shù)據(jù)傳輸更具準確性、高效性。運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以保證信息系統(tǒng)的構(gòu)建質(zhì)量，以信息化系統(tǒng)的構(gòu)建目標和社會需求為導(dǎo)向，計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)為信息化系統(tǒng)的構(gòu)建提供極大程度上的技術(shù)支持。不但提升了信息化系統(tǒng)數(shù)據(jù)的實時存儲能力和傳輸能力，同時也優(yōu)化了整體數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量，進而達到系統(tǒng)設(shè)計預(yù)期的效果。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用促進了全面信息化系統(tǒng)的有效發(fā)展，信息系統(tǒng)通過應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使整體性能得到了高度提升，整個信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)質(zhì)量也得到了保障。信息系統(tǒng)通過應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲得了有效的技術(shù)支持，推動了社會各界信息系統(tǒng)的發(fā)展。教育科研過程中應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是非常普遍的，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的幫助下，科研水平也得到了飛速的發(fā)展，同時提升了整體技術(shù)水平。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用還可以構(gòu)建遠程教育網(wǎng)絡(luò)，遠程教育體系在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的推動下得到合理的構(gòu)建，這是實現(xiàn)教育范圍覆蓋面的提升、實現(xiàn)全民接受教育的重要手段。通過這樣的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，豐富了現(xiàn)有的教學(xué)手段，推動了教育事業(yè)的發(fā)展進步。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將幫助遠程教育在未來創(chuàng)造更大的價值，成為現(xiàn)代教育模式的重要表現(xiàn)形式。

3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用中的社會實踐

3.1網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際應(yīng)用

在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展中光纖技術(shù)擁有非常全面的應(yīng)用，光纖分布式數(shù)據(jù)接口傳出技術(shù)就是我們?nèi)粘＝佑|的城域網(wǎng)的主要傳輸方式。在光纖數(shù)據(jù)分布式接口技術(shù)中，多數(shù)是利用分組交換和命令牌方式來實現(xiàn)光纖數(shù)據(jù)的共享，以傳輸距離長和傳輸速度快的優(yōu)勢活躍在社會的各個領(lǐng)域中。但光纖技術(shù)在發(fā)展的過程中也出現(xiàn)過一些列的問題，主要是因為通用網(wǎng)卡和雙環(huán)光纖數(shù)據(jù)接口的成本比較高，發(fā)展過程中受到一定的社會經(jīng)濟方面的阻礙?，F(xiàn)階段局域網(wǎng)的重要結(jié)構(gòu)形式就是以太網(wǎng)，以太網(wǎng)能夠促進局域網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展，確保局域網(wǎng)整體的穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)傳輸質(zhì)量。以太網(wǎng)有常見的三種基本結(jié)構(gòu)，即同雙絞線以太網(wǎng)、雙絞線合成、同軸電纜、軸電纜以太網(wǎng)。令牌環(huán)網(wǎng)最早是起源于美國，令牌環(huán)以其極大的權(quán)控性優(yōu)先機制的優(yōu)勢在國際范圍內(nèi)得到了有效的廣泛應(yīng)用。令牌環(huán)網(wǎng)的優(yōu)勢是對與要求較高的網(wǎng)絡(luò)提供很強的適應(yīng)能力，能夠滿足大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臈l件需求，從而提升網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣群唾|(zhì)量。僅就現(xiàn)階段的發(fā)展而言，令牌環(huán)網(wǎng)是目前局域網(wǎng)的主要應(yīng)用形式，其優(yōu)勢是能對網(wǎng)絡(luò)體統(tǒng)提供極大的支持。

3.2公共服務(wù)體系中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

目前國內(nèi)的社會公共服務(wù)體系當(dāng)中，如何提高公共服務(wù)體系的管理效率是相關(guān)部門工作重點，這使得整項工作都離不開計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。以往的公共服務(wù)體系的相關(guān)工作內(nèi)容主要是通過人工操作來實現(xiàn)的，服務(wù)效率不高是這種人工操作模式的弊端。因效率的問題，服務(wù)的水平也很難得到提高。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在公共服務(wù)體系當(dāng)中會有效的解決這些問題。促進國家公共服務(wù)體制的有效的、良性的、可持續(xù)發(fā)展，使公共服務(wù)體系管理工作得到了根本上的效率提升。公共服務(wù)管理模式中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。目前國內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到大力推廣和發(fā)展應(yīng)用，進而使得國內(nèi)公共服務(wù)體系徹底解決人工操作的低效性，服務(wù)管理模式的網(wǎng)絡(luò)化變成了當(dāng)今社會的一種必然發(fā)展趨勢。公共服務(wù)體系在應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)的推動下呈現(xiàn)出先進的管理模式和管理辦法，促進國家公共服務(wù)管理體系的良性發(fā)展，使公共服務(wù)體系管理工作得到了顯著的收益。公共服務(wù)體系管理在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用幫助下極大力度的提升了整體質(zhì)量和工作效率。從整體上來看，公共服務(wù)管理體系的服務(wù)效率和質(zhì)量的提升完全依靠計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。目前國內(nèi)的公共服務(wù)管理體系中的辦公系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋程度很高，在咨詢投訴、便民服務(wù)、信息調(diào)用等方面的效率提升程度很高，滿足了社會需求下的公共服務(wù)管理體系的基本工作內(nèi)功。通過事例極大的展現(xiàn)出計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用對公共服務(wù)管理體系質(zhì)量、效率的優(yōu)化作用。

參考文獻

[1]魏華.淺談計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展[J].通訊世界,2016(15):71.

作者:蔡坤琪 單位:瓊臺師范學(xué)院

第十篇:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對通信工程學(xué)生的重要性

摘要：近些年，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，在各行各業(yè)中廣泛應(yīng)用。在通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高自身專業(yè)素質(zhì)，完成預(yù)期學(xué)習(xí)任務(wù)。本文以通信工程專業(yè)學(xué)生為研究對象，分析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);通信工程專業(yè);重要性

現(xiàn)階段計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，給高校教育結(jié)構(gòu)帶來變革。在這樣背景下通信工程專業(yè)產(chǎn)生，主要培養(yǎng)從事通信技術(shù)、通信系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡(luò)等方面的專業(yè)人才。為提高通信工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，本文分析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對通信工程專業(yè)學(xué)生的重要性。

一、通信工程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為媒介，利用其提供的服務(wù)，通信工程可以傳遞和共享各類信息。其在信息傳播中的應(yīng)用、信息安全中的應(yīng)用以及技術(shù)層面的應(yīng)用有顯著表現(xiàn)。1.信息傳播面對海量的信息，通信工程必須在短時間內(nèi)對這些信息進行有效傳播。同時將信息進行分類，發(fā)送到需求者的終端，如此大的工作量只有借助計算機網(wǎng)絡(luò)才能高效完成。由此可見，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對信息的傳播在整個通信工程技術(shù)中占據(jù)著重要地位。2.信息安全由于信息的龐雜，信息的安全性問題具備多樣化的特點，利用傳統(tǒng)方式解決這些問題將會是極大的工作量，并且不能保證完全消除其中的安全隱患。采用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通過對各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)視和排查，可以有效降低安全風(fēng)險。只是目前尚不能做到完全杜絕。3.技術(shù)層面廣域網(wǎng)技術(shù)也是計算機網(wǎng)絡(luò)在通信工程中的主要技術(shù)，廣域網(wǎng)的用戶數(shù)量隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟大量增加，這就要求寬帶技術(shù)必須有突破性的發(fā)展才能跟上廣域網(wǎng)應(yīng)用的腳步。研究表明，采用高質(zhì)量的光纖介質(zhì)傳輸信息，能夠保證信息的質(zhì)量和速度。

二、通信工程專業(yè)學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的措施

通過上面分析，我們可以發(fā)現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中有著廣泛應(yīng)用，對該專業(yè)的學(xué)生來說具有現(xiàn)實意義。如何讓學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呢？下面從專業(yè)設(shè)置等角度進行分析。1.制定詳細培養(yǎng)方案為了通信專業(yè)學(xué)生能夠更好更快地適應(yīng)社會對于通信工程專業(yè)人才的需求，高校在進行人才培養(yǎng)時，在立足于本校實際情況下，明確辦學(xué)定位以及專業(yè)定位，進一步完善和補充通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。學(xué)校應(yīng)主動吸納通信工程學(xué)科的專業(yè)教師、教授、用人單位的骨干以及技術(shù)專家等多元化技術(shù)人才進行教學(xué)活動，聽取他們對高校通信工程專業(yè)人才的培養(yǎng)方案所提出的專業(yè)性意見，使學(xué)校對通信工程專業(yè)人才的培養(yǎng)方案更加符合社會以及人才培養(yǎng)的實際需求，更有利于學(xué)生的全面性、專業(yè)性發(fā)展。2.優(yōu)化專業(yè)課程體系借助完整的教學(xué)體系可以幫助專業(yè)課程取得良好的教學(xué)效果，通信工程專業(yè)也應(yīng)該從培養(yǎng)專業(yè)人才角度出發(fā)，構(gòu)建邏輯清晰結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)課程體系。（1）引入模塊化設(shè)置理念，有效整合同類型課程，引入計算機類課程。比如，“計算機基礎(chǔ)理論”“C語言”等存在一些交叉知識點，通過整合相關(guān)課程培養(yǎng)學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；（2）有效結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程與實驗教學(xué)課程，合理考量課程設(shè)置、內(nèi)容設(shè)計及實施過程，配合計算機網(wǎng)絡(luò)實踐課程與實踐教學(xué)，幫助專業(yè)學(xué)生熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。3.培養(yǎng)應(yīng)用型的人才通信工程專業(yè)與相關(guān)職業(yè)對人才專業(yè)性與實踐性提出更高的要求，要求高素質(zhì)人才熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同時要培養(yǎng)其計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實踐能力。學(xué)校要提高實驗課教學(xué)質(zhì)量，加大基礎(chǔ)設(shè)施配備，讓學(xué)生進行實踐研究；建立教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的水平。

三、結(jié)束語

綜上所述，通信工程專業(yè)的學(xué)生熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有助于增強其掌握其他專業(yè)知識的熟練程度。作為一種必備技能，通信工程專業(yè)學(xué)生有必要熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

參考文獻：

[1]朱彤.我國通信工程專業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀[J].通訊世界，2016

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作者:高玉潼 王楠 艾敏銳 單位:沈陽大學(xué)