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第1篇：社團(tuán)活動(dòng)建議范文

關(guān)鍵詞：機(jī)器人社團(tuán)、意義、問(wèn)題、精研品牌、師資水平、溝通交流

引言

伴隨著新課改的春風(fēng)，學(xué)生社團(tuán)以其對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、德育等方面的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越受到中學(xué)的重視和青睞。社團(tuán)業(yè)已成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。社團(tuán)發(fā)展的好壞對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高以及豐富校園文化方面都起著舉足輕重的作用。而機(jī)器人社團(tuán)以投入巨大、吸引力巨大的特點(diǎn)，受到大家的重視，筆者作為機(jī)器人社團(tuán)指導(dǎo)老師，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐，對(duì)中學(xué)機(jī)器人社團(tuán)的創(chuàng)辦和管理提出一些意見(jiàn)和觀點(diǎn)，供大家參考。

一、建設(shè)機(jī)器人社團(tuán)的意義

機(jī)器人教學(xué)是一門新興學(xué)科，機(jī)器人人才的培養(yǎng)也越來(lái)越受到社會(huì)的重視，但目前很多學(xué)校的常規(guī)機(jī)器人培訓(xùn)都是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生參與培訓(xùn)并參加比賽，覆蓋面窄，因此機(jī)器人社團(tuán)的建設(shè)和組織具有重要意義

1、機(jī)器人社團(tuán)能培養(yǎng)學(xué)生的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。用最少的材料搭出最堅(jiān)固#實(shí)用的結(jié)構(gòu)！是學(xué)生在搭建過(guò)程中最常用的思路。 學(xué)生在制作一個(gè)作品的時(shí)候，需要不斷思考怎么樣的結(jié)構(gòu)是最牢固的，在這樣的結(jié)構(gòu)哪些材料是可以省去的，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲并在制作的過(guò)程中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高硬件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)能力。

2、能培養(yǎng)初中生的邏輯思維能力

軟件編程是機(jī)器人設(shè)計(jì)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)" 它的好壞不僅關(guān)系到最終功能的實(shí)現(xiàn)，還關(guān)系到實(shí)現(xiàn)的質(zhì)量與操作的靈敏性、可靠性與準(zhǔn)確性。 好的程序設(shè)計(jì)應(yīng)該是思路清晰、結(jié)構(gòu)合理、可靠性高、執(zhí)行效率高的設(shè)計(jì)。

3、能培養(yǎng)初中生的團(tuán)隊(duì)合作精神

機(jī)器人是由硬件的設(shè)計(jì)和軟件的編程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，一個(gè)機(jī)器人項(xiàng)目的比賽往往需要多人進(jìn)行組隊(duì)。要求學(xué)生之間必須合作，在制作與比賽過(guò)程中能全面培養(yǎng)學(xué)生的毅力、鍛煉表達(dá)能力與合作意識(shí)。

4、能讓有共同興趣的學(xué)生得到普及教育

中學(xué)社團(tuán)是學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)社員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求，自愿組成的。他們是按照章程開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織，是發(fā)揮學(xué)生興趣特長(zhǎng)的有效手段。在常規(guī)的課堂教學(xué)中，由于各種條件的限制，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)大多是被動(dòng)的。而機(jī)器人教學(xué)不像其他教學(xué)，它是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，它必須帶著興趣主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在整個(gè)活動(dòng)中！從策劃、設(shè)計(jì)到制作、測(cè)試運(yùn)行、參賽等一系列過(guò)程，都由學(xué)生自己管理與安排。而機(jī)器人社團(tuán)，則讓一批興趣愛(ài)好相似的學(xué)生集中到一起，碰撞出思維的火花。

二、機(jī)器人社團(tuán)建設(shè)方法

目前，機(jī)器人社團(tuán)的建設(shè)主要存在品牌價(jià)格缺乏規(guī)范、機(jī)器人價(jià)格虛高、師資專業(yè)程度低、社團(tuán)之間合作少、半途而廢學(xué)生多、學(xué)校關(guān)注度低等問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，筆者認(rèn)為要從以下方面入手。

1、精研單一品牌

機(jī)器人在整個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中起到的是教育載體的作用，在選擇機(jī)器人過(guò)程中，不要為了比賽每次都選用不同品牌，不要把各式各樣的機(jī)器人都買來(lái)。只需要精心地選擇一種品牌，然后深入研究即可。在選擇品牌的時(shí)候，教師要從教學(xué)角度出發(fā)，而不是為了競(jìng)賽去選擇品牌。最好是所選擇的機(jī)器人可以適應(yīng)不同項(xiàng)目的比賽。當(dāng)選擇好機(jī)器人以后，就要專注于這個(gè)品牌研究下去。每個(gè)品牌都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，品牌只是一種載體，它只是培養(yǎng)初中生的工具。

2、提高師資水平

機(jī)器人的課程是綜合課程，它涉及機(jī)械結(jié)構(gòu)、工程力學(xué)、程序設(shè)計(jì)等。對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)要求很高，這就使得這方面的教師更加缺乏。 目前師范學(xué)院里沒(méi)有機(jī)器人專業(yè)，學(xué)校也沒(méi)有專門的機(jī)器人專業(yè)教師，但有一些相近的學(xué)科專業(yè)。比如計(jì)算機(jī)等。并且還需要教師重新開(kāi)始學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，這就需要學(xué)校進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，教師進(jìn)行相應(yīng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)機(jī)器人社團(tuán)的發(fā)展需要。

同時(shí)，應(yīng)該多尋去相關(guān)專家的指導(dǎo)，全力提升機(jī)器人教學(xué)水平。另一方面，機(jī)器人教室的同行之間的切磋交流是相互提高教學(xué)水平的重要手段，特別是參加某一項(xiàng)比賽的人員在一起相互交流對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提高是相當(dāng)明顯的，大家在一起互相看看人家機(jī)器人教育的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，看其它學(xué)校是如何來(lái)處理問(wèn)題的， 這些問(wèn)題可以用哪些方法來(lái)解決。比賽前的經(jīng)驗(yàn)交流是雙贏的，它促使各個(gè)隊(duì)之間共同提高。因?yàn)橐粋€(gè)隊(duì)的想法有時(shí)候不完整，通過(guò)交流，另一個(gè)隊(duì)可能會(huì)在你的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的靈感，從而提出更好的方法。在這個(gè)交流的過(guò)程中大家既是對(duì)手，又是朋友，既獲得知識(shí)層面上的提升，又得到了經(jīng)驗(yàn)的提升。

3、要多放溝通，獲得支持

中學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)還需和家長(zhǎng)多做溝通！ 因?yàn)橹袑W(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)還有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的前提就是不能影響學(xué)業(yè)成績(jī)，最好是對(duì)學(xué)業(yè)有所幫助，如果因社團(tuán)活動(dòng)影響到學(xué)業(yè)成績(jī)就舍本逐末。機(jī)器人完整的社團(tuán)活動(dòng)比較費(fèi)時(shí)間，特別是準(zhǔn)備比賽的前幾個(gè)月，要經(jīng)常利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行制作和鉆研。在這個(gè)過(guò)程中，就必須要和家長(zhǎng)、和學(xué)校、和班主任多做溝通，讓他們了解到學(xué)生正在做什么，這樣做有什么重要的意義，獲得他們的支持。

同時(shí)，要讓學(xué)生正確處理機(jī)器人社團(tuán)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，若學(xué)生的學(xué)業(yè)因?yàn)樯鐖F(tuán)受到影響，家長(zhǎng)就很有可能讓學(xué)生放棄參加機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)。

4、關(guān)注特長(zhǎng)生

第2篇：社團(tuán)活動(dòng)建議范文

1 調(diào)查對(duì)象與方法

此次調(diào)查對(duì)象是四川省南充市川北醫(yī)學(xué)院的2011、2012、2013三個(gè)年級(jí)的不同系別的學(xué)生，分別在每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選擇的200名學(xué)生共600名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查。以自行設(shè)計(jì)的《大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的心理預(yù)期和實(shí)際收獲對(duì)比的調(diào)查及分析問(wèn)卷表》為調(diào)查工具。問(wèn)卷共設(shè)計(jì)21個(gè)封閉式問(wèn)題，包括7個(gè)多選，14個(gè)單選、以及1道開(kāi)放性問(wèn)答。600名學(xué)生獨(dú)立完成問(wèn)卷，并有效回收572份，回收率達(dá)95.3%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)計(jì)用SPSS 19?0軟件整理分析，進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)。

2調(diào)查內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析

2.1我校學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的參與情況及加入社團(tuán)的途徑

對(duì)有效回收的572份問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析得出：剛進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生中，63.64%參加了學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，其余的36.36%的學(xué)生沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)。反映了仍有三成的大一新生在進(jìn)入校園時(shí)未參加任何社團(tuán)活動(dòng)，因此需要提高大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性。

由圖一顯示：在參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)中，約半數(shù)同學(xué)是通過(guò)社團(tuán)的招新活動(dòng)了解并加入社團(tuán)，38.87%的同學(xué)是通過(guò)自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的了解加入社團(tuán)，此外還有小部分同學(xué)通過(guò)朋友介紹和被迫等其他原因加入社團(tuán)活動(dòng)中去。由此可見(jiàn)，學(xué)校加大社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度是增加學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量的主要因素。

2.2已參與社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生隨年級(jí)的增長(zhǎng)參與社團(tuán)數(shù)量的變化

由表1得知：隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，幾乎所有同學(xué)參與的社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量均減少，約62.50%的同學(xué)退出了社團(tuán)。關(guān)于參與社團(tuán)數(shù)量減少的原因調(diào)查中，約40.99%的學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，無(wú)暇顧及；約48.65%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)無(wú)趣，自己不能在里面有所收獲；剩下10.36%的學(xué)生認(rèn)為與自己剛開(kāi)始參加社團(tuán)活動(dòng)的心理預(yù)期相反，故而退出社團(tuán)活動(dòng)。由此可見(jiàn)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)和逐漸發(fā)現(xiàn)與自己剛開(kāi)始參加社團(tuán)活動(dòng)的心理預(yù)期相反，因此學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量大幅度減少。

2.3社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生心中的重要性

由圖二可知：在我校高年級(jí)學(xué)生中，50.35%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)在他們心中的位置一般。由此可見(jiàn)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我校學(xué)生由于各種原因?qū)ι鐖F(tuán)活動(dòng)的重視程度普遍下降，所以，我校應(yīng)針對(duì)此種現(xiàn)象對(duì)所開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行必要的調(diào)整，以吸引更廣大學(xué)生的參與，使社團(tuán)活動(dòng)能得到更加有效的開(kāi)展。

2.4影響學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)因素的調(diào)查

由圖三可知，大部分66.95%（26.61%+40.34%）的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)本身是影響他們參與其中的重要因素，小部分同學(xué)認(rèn)為時(shí)間是影響他們參加社團(tuán)活動(dòng)的主要因素。由此可見(jiàn)，我校社團(tuán)活動(dòng)要想有廣大學(xué)生的廣泛參與，就必須提高活動(dòng)的質(zhì)量和合理地安排活動(dòng)時(shí)間。

3大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀分析及建議

3.1學(xué)生個(gè)人方面

（1）學(xué)生參與活動(dòng)現(xiàn)狀。首先，學(xué)生對(duì)于參與社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠深刻。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)既豐富了大學(xué)生的課余生活，又培養(yǎng)了他們的綜合能力。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)大的一部分學(xué)生基本上就忽視了社團(tuán)活動(dòng)，他們有的只注重專業(yè)學(xué)習(xí)，有的整天呆在寢室玩游戲。錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是造成他們沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)的主要原因。其次，學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中的態(tài)度存在問(wèn)題。細(xì)節(jié)決定成敗。我校部分學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中，不注重細(xì)節(jié)，單純追求學(xué)分。在對(duì)待社團(tuán)活動(dòng)的態(tài)度上發(fā)生了明顯改變，摒棄了活動(dòng)最初想要傳達(dá)給同學(xué)們的思想，盲目追求。最后，學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)期望過(guò)高。我校學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)之前往往懷著一個(gè)較高的期望值，但是現(xiàn)實(shí)卻往往相反，他們可能會(huì)遇到各個(gè)方面的問(wèn)題，到活動(dòng)結(jié)束之后就顯得特別的失落，從而增加了他們的消極情緒，而這種情緒會(huì)影響參與社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)性。

（2）可行性建議。學(xué)生應(yīng)主動(dòng)增強(qiáng)參與社團(tuán)活動(dòng)的意識(shí)，改變對(duì)待社團(tuán)活動(dòng)的態(tài)度，積極投身于社團(tuán)活動(dòng)中去。樹(shù)立正確的活動(dòng)觀，不要盲目追求，適可而止。大學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)要克服失落情緒，樹(shù)立信心，在活動(dòng)中堅(jiān)持自己的想法。確立正確的參與活動(dòng)的準(zhǔn)則，合理地給自己在社團(tuán)活動(dòng)中定位。學(xué)生應(yīng)正視社團(tuán)活動(dòng)的重要性，合理安排課堂學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)的時(shí)間，做到“魚(yú)和熊掌，兩者兼得”，真正使自己在各方面得到鍛煉和提高。

3.2學(xué)校社團(tuán)方面

第3篇：社團(tuán)活動(dòng)建議范文

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán)；學(xué)生；興趣

高中學(xué)校體育社團(tuán)能夠促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展，推進(jìn)高中學(xué)校體育與健康新課程的實(shí)施，更能夠讓學(xué)生體育專項(xiàng)得到發(fā)展。高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，高中學(xué)生可以根據(jù)自己的條件和愛(ài)好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而減少運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，以形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

1.研究對(duì)象

上海市朱家角中學(xué)2010學(xué)年體育社團(tuán)學(xué)生53人。

上海市朱家角中學(xué)2011學(xué)年體育社團(tuán)學(xué)生64人。

上海市朱家角中學(xué)2012學(xué)年體育社團(tuán)學(xué)生62人。

任課教師6人

2.研究方法

訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法

3.結(jié)果與分析

學(xué)生對(duì)成立體育社團(tuán)的態(tài)度

學(xué)生是構(gòu)成各類體育社團(tuán)的主體，學(xué)生對(duì)成立體育社團(tuán)的態(tài)度非常關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，我校學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)體育社團(tuán)的態(tài)度是積極肯定的。從訪談中得知，大多數(shù)學(xué)生喜歡體育社團(tuán)的原因是可以在社團(tuán)中學(xué)習(xí)到某一項(xiàng)健身技能及健身知識(shí)，可有效地增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。從以上調(diào)查分析可知，為了更好地讓學(xué)生參加到體育社團(tuán)中來(lái)，學(xué)?？陕?lián)系擔(dān)任各類體育社團(tuán)授課的教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生選社團(tuán)時(shí)積極向?qū)W生宣傳，可以學(xué)到一些什么健身技能及健身方法。讓學(xué)生選擇社團(tuán)時(shí)一定要注重從興趣出發(fā)，讓真正喜歡體育社團(tuán)的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣做的話，對(duì)學(xué)生而言無(wú)疑是有益處的。

一、關(guān)于學(xué)校安排體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間的問(wèn)題

通過(guò)表二可以看出：2010學(xué)年、2011學(xué)年體育社團(tuán)上課時(shí)間為1040分鐘、960分鐘，2012學(xué)年上課時(shí)間為2080分鐘，雖然2012學(xué)年上課時(shí)間有所增加，但是時(shí)間還是相對(duì)較少。建議學(xué)校每周安排2次社團(tuán)課，從時(shí)間上要保證，不讓社團(tuán)只走形式，讓學(xué)生真正的在社團(tuán)課上學(xué)到知識(shí)。

二、關(guān)于參加社團(tuán)的學(xué)生不能得到可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題

我校社團(tuán)課只面向高一學(xué)生開(kāi)放，高二、高三學(xué)生沒(méi)有社團(tuán)課，也就是說(shuō)學(xué)生到了高二高三就退團(tuán)了。這樣就面臨一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生不能得到可持續(xù)發(fā)展，學(xué)生在社團(tuán)中剛打下一定的基礎(chǔ)，然后學(xué)生在進(jìn)行一個(gè)技能提高時(shí)就退團(tuán)了。也就是說(shuō)學(xué)生在學(xué)校體育社團(tuán)中是得不到可持續(xù)發(fā)展的，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的訪談得知，學(xué)生對(duì)學(xué)校的安排也不認(rèn)同，他們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該在高二高三繼續(xù)讓他們?cè)谏鐖F(tuán)中進(jìn)行發(fā)展。

三、關(guān)于體育社團(tuán)與其他兄弟學(xué)校體育社團(tuán)交流的問(wèn)題

我校體育社團(tuán)成立以來(lái)，沒(méi)有與其他開(kāi)展體育社團(tuán)的學(xué)校交流過(guò)，這樣對(duì)體育社團(tuán)的發(fā)展是不利的。只有主動(dòng)跟其他水平高的學(xué)校積極交流才會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能認(rèn)識(shí)到無(wú)論是制度上還是在社團(tuán)中存在的問(wèn)題，才能讓我們的體育社團(tuán)真正發(fā)揮社團(tuán)的功能。

四、結(jié)論與建議

1.社團(tuán)在招收學(xué)生時(shí)一定要從興趣出發(fā)，只有學(xué)生對(duì)社團(tuán)感興趣了那么學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能得到保障。為提高學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)的興趣，建議擔(dān)任體育社團(tuán)的教師走進(jìn)教室向?qū)W生介紹體育社團(tuán)的功能及體育社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生了解了肯定會(huì)對(duì)體育社團(tuán)有個(gè)大致評(píng)價(jià)，這樣會(huì)有效地避免盲目選社團(tuán)的現(xiàn)象。

2.關(guān)于學(xué)校安排體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間的問(wèn)題，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間的安排有些偏少，沒(méi)有時(shí)間社團(tuán)發(fā)展根本無(wú)從談起，建議學(xué)校一周安排社團(tuán)活動(dòng)2到3次，每次活動(dòng)保障1小時(shí)以上，當(dāng)然學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是生命線是學(xué)校的根本，這些都要考慮，那么可以跟學(xué)生討論在每周日的下午安排一次，這樣既不占用學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，也不影響休息，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間有了保障，那么體育社團(tuán)的發(fā)展肯定有很大的改觀，有利于體育社團(tuán)的發(fā)展。

3.建議體育社團(tuán)繼續(xù)向高二、高三年級(jí)開(kāi)放，不僅僅局限于高一年級(jí)，否則，只面向高一就是純粹的“走形式”，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不利，學(xué)生的學(xué)習(xí)得不到延續(xù)。

⒋建議學(xué)校安排體育社團(tuán)跟其他學(xué)校積極交流，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的弊端，使我們的社團(tuán)走上正規(guī)發(fā)展的方向，讓我們的體育社團(tuán)更加完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]聞?chuàng)P，杜力萍.體育社團(tuán)在課外體育活動(dòng)中的作用[J].西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2004（2）：38-40.

[2]翟弈軒.淺析高等院校學(xué)生體育社團(tuán)的組織管理[J].三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（2）.

第4篇：社團(tuán)活動(dòng)建議范文

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中；社團(tuán)建設(shè)；問(wèn)題

所謂社團(tuán)，主要是在校學(xué)生根據(jù)相同的愛(ài)好與興趣，自己組織，按照一定的組織章程，依據(jù)特定的目標(biāo)組成的學(xué)生群體組織。學(xué)生社團(tuán)屬于校園文化的重要組成部分之一，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方式，在幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生成才方面具有獨(dú)特的作用。對(duì)于農(nóng)村初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，留守學(xué)生由于長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，加上升學(xué)壓力，會(huì)存在不快樂(lè)的情緒，而參與社團(tuán)活動(dòng)做自己感興趣的事情，能夠讓他們的壓力得到很好的緩解，通過(guò)探究獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

1.農(nóng)村初中社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題

1.1社團(tuán)建設(shè)理念單一

初中學(xué)生社團(tuán)遵循進(jìn)出自愿的原則，喜歡就加入、不喜歡就退出。讓學(xué)生覺(jué)得社團(tuán)本身就沒(méi)有什么紀(jì)律性，完善的制度很難執(zhí)行。有的學(xué)生社團(tuán)舉辦的項(xiàng)目較少，導(dǎo)致學(xué)生的參與意愿不強(qiáng)烈，難以真正融入到社員這個(gè)集體中去。此外，還有的社團(tuán)由于掌握不好社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)段，有社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，可能有的成員有課，有的沒(méi)課，導(dǎo)致參與人數(shù)不多，還有的幾個(gè)社團(tuán)同時(shí)舉行活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生“忙”不過(guò)來(lái)，這些都會(huì)影響社員建設(shè)。

1.2社團(tuán)管理體制不完善

對(duì)于初中社團(tuán)來(lái)說(shuō)，其直接的管理部門是校團(tuán)委，假如團(tuán)委把學(xué)生社團(tuán)看作是學(xué)生自?shī)首詷?lè)的行為，沒(méi)有看到起育人價(jià)值的話，就會(huì)在社團(tuán)管理方面掉以輕心。主要是因?yàn)閷W(xué)校團(tuán)委本身的事務(wù)性工作就比較多，只能投入一小部分精力在學(xué)生社團(tuán)方面。而且社團(tuán)建設(shè)相對(duì)比較繁瑣，耗時(shí)費(fèi)力，如果投入的精力比較少的話難以看出成效，如果投入精力比^多的話又承擔(dān)不了。社團(tuán)管理體制不完善已經(jīng)影響到農(nóng)村初中社團(tuán)建設(shè)。

2.農(nóng)村初中社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的建議

農(nóng)村初中社團(tuán)建設(shè)發(fā)展要堅(jiān)持多元化建設(shè)理念， 建立完善的管理體制，采用激勵(lì)方式，保持社團(tuán)成員的活力。具體分析如下：

2.1堅(jiān)持多元化建設(shè)理念，提高學(xué)生參與積極性

每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，不管是智力發(fā)育還是體格發(fā)育都不會(huì)相同，單一化建設(shè)成就的只是很少一部分學(xué)生，所以，農(nóng)村初中社員建設(shè)要本著多元化的建設(shè)理念。首先，建設(shè)項(xiàng)目多元化，初中社團(tuán)活動(dòng)涉及到的內(nèi)容大致可以分為以下幾種類型，有手工操作類的，有體育運(yùn)動(dòng)類的，有音樂(lè)書畫類的，有科學(xué)實(shí)踐類的等等，開(kāi)展多種類型的社團(tuán)能夠讓大部分學(xué)生都能找到喜歡的類型，滿足他們的不同需求，讓他們充分享受社團(tuán)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。其次，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)段多元化。社團(tuán)活動(dòng)不能放在同一時(shí)間，要根據(jù)具體的活動(dòng)性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排。再次，活動(dòng)方式多元化。在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候可以結(jié)合學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量?？梢越Y(jié)合農(nóng)村初中的實(shí)際情況，開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)比賽，種植養(yǎng)殖活動(dòng)等等。還可以結(jié)合節(jié)日開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，像環(huán)保日開(kāi)展環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)，母親節(jié)開(kāi)展孝敬母親的社團(tuán)活動(dòng)?？傊r(nóng)村初中社員建設(shè)堅(jiān)持多元化理論，能夠豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的參與積極性。

2.2建立完善的管理體制，保障社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展

要使社團(tuán)活動(dòng)能夠順利的開(kāi)展，農(nóng)村初中要建立相對(duì)科學(xué)完善的管理體系，確保各項(xiàng)分工明確，讓社團(tuán)活動(dòng)在團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下有聲有色的進(jìn)行。第一，學(xué)校教導(dǎo)處要發(fā)揮自己的職能，對(duì)社團(tuán)工作的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)，跟團(tuán)委一起協(xié)調(diào)社團(tuán)的管理工作，建立優(yōu)秀的社團(tuán)文化。社團(tuán)文化是初中學(xué)生文化的一個(gè)縮影，也是一個(gè)代表，是校園文化的組成部分。社團(tuán)文化會(huì)對(duì)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展起到一定的支配作用，滲透到社團(tuán)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)社團(tuán)成員產(chǎn)生了很大的影響。第二，對(duì)于社團(tuán)本身來(lái)說(shuō)，要有自身完整的活動(dòng)章程，合理計(jì)劃每次社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮教師在社團(tuán)建設(shè)中的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中相互合作，保證社團(tuán)朝著正確的方向去發(fā)展。

2.3采用激勵(lì)方式，保持社團(tuán)成員的活力

一個(gè)社團(tuán)要想持續(xù)發(fā)展，需要學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，而正面的評(píng)價(jià)與激勵(lì)能夠提高學(xué)生的自信心，讓他們感受參與社團(tuán)活動(dòng)帶來(lái)的成就感。學(xué)?？梢栽O(shè)置一定的資金用于社團(tuán)建設(shè)，對(duì)于那些取得成績(jī)的社團(tuán)給予物質(zhì)和精神上的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)刻關(guān)注社團(tuán)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。可以在學(xué)校中設(shè)置精品社團(tuán)與普通社團(tuán)，根據(jù)社團(tuán)的日常表現(xiàn)來(lái)評(píng)定，普通社團(tuán)通過(guò)努力也可以晉升為精品社團(tuán)，建立公平公正的考核標(biāo)準(zhǔn)，讓社團(tuán)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)成員一起努力做出成績(jī)，保持社員成員的活力。

綜上所述，農(nóng)村初中社團(tuán)建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，也是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，要結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步探索，找出適合學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的新路子，讓農(nóng)村初中社團(tuán)發(fā)展緊跟時(shí)展的教育，進(jìn)而滿足初中學(xué)生的發(fā)展需求，為其全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張文學(xué).高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及其指導(dǎo)[J].中國(guó)青年研究，2016（6）

第5篇：社團(tuán)活動(dòng)建議范文

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán);管理機(jī)制;比較 

中圖分類號(hào)：G647     文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A     文章編號(hào)：1674-9324（2016）08-0012-02 

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、公益活動(dòng)的重要陣地，高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，已經(jīng)成為高校校園文化的重要組成部分，為培養(yǎng)高校學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合素養(yǎng)提供了很好的平臺(tái)。它對(duì)于完善大學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)、拓展大學(xué)生知識(shí)技能、提升大學(xué)生綜合能力、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面發(fā)揮著重要的作用，是不斷推動(dòng)我國(guó)高等教育發(fā)展的重要力量。近代最早的大學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)在英國(guó)的劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)，英國(guó)是高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)源地。英國(guó)是當(dāng)今世界高等教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。二戰(zhàn)前，英國(guó)的高等教育及高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展曾一度處于世界領(lǐng)先水平，迄今為止英國(guó)已經(jīng)基本形成了一套獨(dú)特的社團(tuán)管理制度。 

一、中英高校學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制的比較 

1.高校學(xué)生社團(tuán)的管理部門。中英高校學(xué)生社團(tuán)均由校方專門的部門負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)生社團(tuán)的管理工作，所不同的是國(guó)內(nèi)高校學(xué)生社團(tuán)的管理機(jī)構(gòu)具有“官方”性質(zhì)，一般必須接受校團(tuán)委統(tǒng)一指導(dǎo)與管理;而英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的管理機(jī)構(gòu)則具有“民間”性質(zhì)，一般由校學(xué)生會(huì)下設(shè)的管理委員會(huì)來(lái)進(jìn)行管理，如筆者調(diào)研的英國(guó)中蘭夏大學(xué)學(xué)生社團(tuán)就隸屬于學(xué)生會(huì)下設(shè)的機(jī)會(huì)發(fā)展中心（the Students'Union Opportunity Centre）負(fù)責(zé)管理。 

2.高校學(xué)生社團(tuán)的成立。中英高校對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的成立均有嚴(yán)格的規(guī)定，社團(tuán)成立必須滿足一定的條件，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批程序。國(guó)內(nèi)高校學(xué)生社團(tuán)的申請(qǐng)成立需同時(shí)具有必要性和可行性，要求新社團(tuán)的類型不能與已有社團(tuán)同類型，新社團(tuán)成立要有發(fā)起人和籌備組，對(duì)發(fā)起人資格具有嚴(yán)格規(guī)定，并對(duì)新社團(tuán)成立所遞交的申請(qǐng)材料進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，發(fā)起人需將社團(tuán)成立的申請(qǐng)報(bào)告及章程等書面材料遞交社團(tuán)聯(lián)合會(huì)審核，經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)登記并辦理相關(guān)登記手續(xù)方可成立。新社團(tuán)成員要求至少由20名以上的本校學(xué)生。英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)在新成立時(shí)需在第一次會(huì)議時(shí)選舉產(chǎn)生委員會(huì)，委員會(huì)成員由主席、財(cái)務(wù)人員、秘書等組成，對(duì)社團(tuán)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面負(fù)責(zé)，新成立的社團(tuán)可以不進(jìn)行正式選舉，但所有社員必須同意和支持任命的委員會(huì)成員，一般要求新社團(tuán)有10名成員即可申請(qǐng)成立新社團(tuán)。新社團(tuán)申請(qǐng)成立時(shí)需將社團(tuán)名稱、成立社團(tuán)的原因、社團(tuán)本學(xué)期計(jì)劃、社團(tuán)需達(dá)成的目標(biāo)、其他輔助社團(tuán)的組織、合作的其他社團(tuán)等信息材料遞交學(xué)生會(huì)機(jī)會(huì)發(fā)展中心（the Students' Union Opportunity Centre）審批。學(xué)生會(huì)機(jī)會(huì)發(fā)展中心接收到新社團(tuán)申請(qǐng)成立的材料后會(huì)安排一次會(huì)議來(lái)專門討論新成立社團(tuán)準(zhǔn)備如何計(jì)劃和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)及管理，并就市場(chǎng)、管理、資金等方面為其提供必要的建議。 

3.高校學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)管理。中英高校學(xué)生社團(tuán)的管理部門對(duì)于社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)均進(jìn)行一定的管理，但管理的程度有所不同，國(guó)內(nèi)高校對(duì)于社團(tuán)的監(jiān)管和管理較英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)更為頻繁、嚴(yán)格。英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理部門只對(duì)社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)在總體上監(jiān)管，確保社團(tuán)活動(dòng)不違反國(guó)家法律、學(xué)校規(guī)定，一般學(xué)生社團(tuán)擁有較大的自主性和獨(dú)立性來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。國(guó)內(nèi)高校學(xué)生社團(tuán)的管理部門校團(tuán)委除了在社團(tuán)的成立、撤銷、所獲的資助項(xiàng)目等重要方面進(jìn)行嚴(yán)格管理外，還對(duì)社團(tuán)的其他活動(dòng)管理有較多的介入。比如有些高校團(tuán)委負(fù)責(zé)對(duì)所有學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，對(duì)社團(tuán)的招新、總結(jié)有固定的時(shí)間要求，并要求提交具體的材料以備案，對(duì)社團(tuán)的財(cái)務(wù)也有審查和監(jiān)督。有些高校還設(shè)有社團(tuán)活動(dòng)月、社團(tuán)文化月，要求社團(tuán)在固定的時(shí)間開(kāi)展相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)。 

4.高校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)管理。國(guó)內(nèi)社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，原則上自行籌集，一般由“會(huì)費(fèi)”、“商業(yè)資助”以及“校方資助”三部分組成，校方只對(duì)社團(tuán)舉辦的具有較高水平、較大影響的活動(dòng)，以立項(xiàng)審批的方式予以支持，支持的力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的需求。所以一般國(guó)內(nèi)高校學(xué)生社團(tuán)舉辦活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)大部分來(lái)自校外單位的商業(yè)贊助，但學(xué)生社團(tuán)也必須為商業(yè)機(jī)構(gòu)完成其在校的商業(yè)宣傳、開(kāi)展商業(yè)講座等商業(yè)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)需將募集的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)按照一定比例上交校團(tuán)委。學(xué)生社團(tuán)接受任何單位或者個(gè)人的捐贈(zèng)資助，也需事先征得校團(tuán)委同意，并向社團(tuán)成員公開(kāi)說(shuō)明。學(xué)生社團(tuán)自成立之始建立財(cái)務(wù)收支賬目，賬目由專人負(fù)責(zé)，定期向社團(tuán)成員公開(kāi)，并接受社團(tuán)成員及校團(tuán)委的監(jiān)督和審查。英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)也來(lái)自“會(huì)費(fèi)收入”、“校方資助”及“其他資助”等渠道，但與中國(guó)有所不同的是，英國(guó)高校對(duì)于學(xué)生社團(tuán)資助的經(jīng)費(fèi)力度比較大，但申請(qǐng)程序和審批程序均較為嚴(yán)格，并由專門的部門負(fù)責(zé)，如英國(guó)中蘭夏大學(xué)學(xué)生社團(tuán)想要獲得校方資助，在活動(dòng)開(kāi)展前必須向校聯(lián)合委員會(huì)（the affiliations committee）提出具體的申請(qǐng)，申請(qǐng)包括告知需提供資助的具體活動(dòng)類型、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)聯(lián)系人、何時(shí)需要使用資金、活動(dòng)總費(fèi)用、需要獲得資助的費(fèi)用、活動(dòng)是否免費(fèi)或者收費(fèi)等詳細(xì)信息，社團(tuán)每學(xué)年只能接受兩次資助。聯(lián)合委員會(huì)對(duì)可以資助的內(nèi)容和不可以資助的內(nèi)容都有詳細(xì)的規(guī)定。 

二、中英高校學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制的異同 

通過(guò)對(duì)中英高校學(xué)生社團(tuán)的管理部門、成立、活動(dòng)及經(jīng)費(fèi)管理等方面的比較后，我們可以發(fā)現(xiàn)中英高校學(xué)生社團(tuán)的管理機(jī)制有其共同的特點(diǎn)，比如中英高校學(xué)生社團(tuán)均有其特定的主管部門，對(duì)社團(tuán)的成立、撤銷、活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)等都有各自嚴(yán)格的規(guī)定，都對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行項(xiàng)目資助，但申請(qǐng)審批程序都比較嚴(yán)格，都對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行相應(yīng)的考核，社團(tuán)活動(dòng)都具有一定的自主性和獨(dú)立性等。但由于中英兩國(guó)歷史、文化、價(jià)值觀等方面的差異，導(dǎo)致中英高校學(xué)生社團(tuán)的管理機(jī)制也呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。首先，中國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制更偏向“官方”，社團(tuán)管理的主管部門是“官方”的校團(tuán)委，社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)也要符合學(xué)校的整體發(fā)展，具有一定的“官方”性;而英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制更偏向“民間”，一般社團(tuán)的管理主管部門是學(xué)生自主的管理部門，如學(xué)生會(huì)或?qū)W生事務(wù)中心等自治機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動(dòng)只需滿足社團(tuán)成員的需求和社團(tuán)發(fā)展的需求，具有一定的“民間”性。其次，中國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理相對(duì)更為“全方位”，而英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理則偏向“抓重點(diǎn)”。中國(guó)高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)、成立、活動(dòng)、計(jì)劃與總結(jié)、培訓(xùn)、財(cái)務(wù)等方面均有相應(yīng)的規(guī)定，管理主管部門對(duì)社團(tuán)的監(jiān)管也比較強(qiáng)勢(shì)與全面;而英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理雖然也有相應(yīng)的規(guī)定，但管理主管部門只對(duì)社團(tuán)的重大事項(xiàng)進(jìn)行比較嚴(yán)格的監(jiān)管，對(duì)于具體的社團(tuán)活動(dòng)和事項(xiàng)不太關(guān)注。最后，中國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)一般多在校內(nèi)開(kāi)展，具有“向內(nèi)性”，與社會(huì)連接比較少，即使是獲得校外的商業(yè)資助，其活動(dòng)也較多的局限在校內(nèi)開(kāi)展，很少走出校園，走向社會(huì);而英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)更具有“社會(huì)性”，學(xué)生社團(tuán)除在校內(nèi)開(kāi)展一部分活動(dòng)外，很多活動(dòng)在校外開(kāi)展，學(xué)生社團(tuán)得到社會(huì)組織的資助也較國(guó)內(nèi)社團(tuán)多得多。 

三、對(duì)我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的啟示與建議 

1.加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力傳遞育人正能量。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)導(dǎo)向、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)質(zhì)量直接影響著社團(tuán)的全體成員，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀也有著間接的影響。由此，中國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生的第二課堂，同樣肩負(fù)著鍛煉人、磨煉人、培養(yǎng)人的育人功能，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳遞育人正能量，讓社團(tuán)成員在參與社團(tuán)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，得到鍛煉與成長(zhǎng)。 

2.有效整合資源，大力利用社會(huì)資源。目前國(guó)內(nèi)高校大部分學(xué)生社團(tuán)“單槍匹馬”開(kāi)展工作，活動(dòng)開(kāi)展也僅僅局限在校內(nèi)，缺少經(jīng)費(fèi)也只能依靠校團(tuán)委的資助，雖然有部分學(xué)生社團(tuán)想大力尋求社會(huì)資助，但沒(méi)有資源也沒(méi)有渠道，商業(yè)資助僅限于有限的活動(dòng)冠名、開(kāi)設(shè)講座、發(fā)放宣傳資料等單一的活動(dòng)，沒(méi)有學(xué)會(huì)有效的利用資源。而英國(guó)高校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)很大部分依靠的是社會(huì)資助，社團(tuán)與社會(huì)團(tuán)體的關(guān)系緊密，能有效利用各類資源。由此，國(guó)內(nèi)高校學(xué)生社團(tuán)要學(xué)習(xí)英國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)在維系社會(huì)關(guān)系、有效利用資源上的做法，積極調(diào)動(dòng)社團(tuán)自身的優(yōu)勢(shì)，有效利用社團(tuán)、學(xué)校、社會(huì)相關(guān)行業(yè)、相關(guān)組織、個(gè)人等社會(huì)資源，將資源有效整合利用，特別要大力開(kāi)拓社會(huì)資源，為學(xué)生社團(tuán)爭(zhēng)取盡可能多的資源與經(jīng)費(fèi)，確保社團(tuán)與學(xué)校、社團(tuán)與社會(huì)的無(wú)縫連接。 

3.提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要特征就是競(jìng)爭(zhēng)，目前我國(guó)正處于全面深化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)新是時(shí)代賦予的新特點(diǎn)。高校學(xué)生社團(tuán)也應(yīng)提高社團(tuán)自我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)憂患意識(shí)和善于競(jìng)爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)必須積極創(chuàng)新，創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的方式、活動(dòng)的空間等，爭(zhēng)取使社團(tuán)活動(dòng)符合不斷變化的時(shí)代，使社團(tuán)活動(dòng)吸引更多社團(tuán)成員，留住社團(tuán)成員。 

參考文獻(xiàn)： 

[1]李江.中美高校學(xué)生工作指導(dǎo)思想比較[J].思想理論教育，2009，（5）. 

[2]易超.中美大學(xué)生社團(tuán)比較研究[D].西安工業(yè)大學(xué)，2007. 

第6篇：社團(tuán)活動(dòng)建議范文

摘 要 本文以云南師范大學(xué)體育社團(tuán)為研究對(duì)象，調(diào)查分析兩校體育社團(tuán)的開(kāi)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)兩校在體育社團(tuán)的發(fā)展中存在很多問(wèn)題，提出相應(yīng)對(duì)策，旨在促進(jìn)兩校體育社團(tuán)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞 云南師范大學(xué) 昆明理工大學(xué) 體育社團(tuán) 比較分析 建議

一、體育社團(tuán)的種類

體育社團(tuán)是以體育運(yùn)動(dòng)為目的或活動(dòng)內(nèi)容的社會(huì)團(tuán)體。體育社團(tuán)是體育活動(dòng)的重要的組織形式。根據(jù)盧元鎮(zhèn)《體育社會(huì)學(xué)》對(duì)云南師范大學(xué)體育協(xié)會(huì)進(jìn)行歸類，云南師范大學(xué)體育社團(tuán)的種類是以傳統(tǒng)項(xiàng)目、健身、健美和休閑娛樂(lè)為主，還沒(méi)有體育觀眾類和學(xué)術(shù)類社團(tuán)。

二、體育社團(tuán)成員組成現(xiàn)狀

體育社團(tuán)是由不同的學(xué)生組成，他們是體育社團(tuán)組成的基本單位，是通過(guò)不斷發(fā)展壯大來(lái)的，通過(guò)調(diào)查，體育社團(tuán)中大一、大二的成員較多，大三、大四學(xué)生脫離體育社團(tuán)，研究生加入體育社團(tuán)的比例不高，這與體育社團(tuán)的宣傳力度和研究生的學(xué)業(yè)有關(guān)。

三、參加體育社團(tuán)的主要?jiǎng)訖C(jī)

通過(guò)調(diào)查，我們知道參加體育社團(tuán)的主要?jiǎng)訖C(jī)中強(qiáng)身健體的人數(shù)比例最高，其次是緩解壓力、豐富業(yè)余生活和擴(kuò)大交往的比例較高但差別不大，再次是為了體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣所占比例差別不大。表明學(xué)生對(duì)健康的重視，學(xué)業(yè)生活壓力較大，參加體育社團(tuán)主要未來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)、緩解壓力、豐富業(yè)余生活、擴(kuò)大交往，找到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，不是追求運(yùn)動(dòng)技術(shù)的提高。

四、體育社團(tuán)活動(dòng)情況

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育社團(tuán)人數(shù)相對(duì)于其他類社團(tuán)相對(duì)較多，一般的體育社團(tuán)為50至100人，多的甚至不超過(guò)150人。健美操人數(shù)比較多。在三大球中籃球是比較受大家喜愛(ài)的，三小球也非常受學(xué)生們的喜愛(ài)，跆拳道、武術(shù)、散打等傳統(tǒng)項(xiàng)目人數(shù)逐漸多，說(shuō)明大部分學(xué)生還是喜愛(ài)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。輪滑、瑜伽等項(xiàng)目也有一定的人數(shù)參加，說(shuō)明學(xué)生正慢慢接受這些新興項(xiàng)目。

五、體育社團(tuán)的活動(dòng)形式、時(shí)間、次數(shù)和強(qiáng)度

社團(tuán)活動(dòng)的形式以集體活動(dòng)為主，時(shí)間一般安排在晚上或周六和周日，活動(dòng)時(shí)間不低于1個(gè)小時(shí)，強(qiáng)度適中。社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間一般安排在晚上或周六和周日，有的社團(tuán)一周至少有兩次活動(dòng)，有的社團(tuán)一個(gè)月舉行2、3次，還有個(gè)別社團(tuán)除了學(xué)期開(kāi)始搞一段時(shí)間，以后就很少舉行活動(dòng)，甚至銷聲匿跡，有的甚至沒(méi)有組織過(guò)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容形式多以學(xué)生主動(dòng)練習(xí)為主，活動(dòng)的強(qiáng)度大多是因情況而定，很多時(shí)候強(qiáng)度一般以中小強(qiáng)度為主。

六、社團(tuán)使用經(jīng)費(fèi)情況

現(xiàn)在高校體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要途徑有：社團(tuán)成員交納經(jīng)費(fèi)、申請(qǐng)社團(tuán)聯(lián)經(jīng)費(fèi)、校外贊助。其中“社團(tuán)成員交納經(jīng)費(fèi)”成了體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源，這也是由社團(tuán)性質(zhì)所決定，申請(qǐng)社團(tuán)聯(lián)經(jīng)費(fèi)排在第二位。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的體育社團(tuán)社會(huì)影響力有限，所以，其所得的社會(huì)贊助比例也很少。云南師范大學(xué)體育社團(tuán)使用組織活動(dòng)和租借場(chǎng)地活動(dòng)經(jīng)費(fèi)要高。

七、管理模式

云南師范大學(xué)的管理模式是學(xué)生（體育）社團(tuán)――學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)――團(tuán)委。通過(guò)調(diào)查我們可以看出，云南師范大學(xué)育社團(tuán)在學(xué)校體育中都產(chǎn)生積極影響，特別是一些體育社團(tuán)不但在學(xué)校開(kāi)展的很好，而且有的社團(tuán)成員已經(jīng)與校外建立了聯(lián)系，一些社團(tuán)成員到校外做家教和兼職，把社團(tuán)文化帶出了校園。

八、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.云南師范大學(xué)體育社團(tuán)的種類是以傳統(tǒng)項(xiàng)目、健身、健美和休閑娛樂(lè)為主，還沒(méi)有體育觀眾類和學(xué)術(shù)類社團(tuán)。體育社團(tuán)的專業(yè)水平不高，表現(xiàn)在負(fù)責(zé)人和體育社團(tuán)成員的專業(yè)化水平不高。

2.學(xué)生參加體育社團(tuán)主要為了增強(qiáng)體質(zhì)、緩解壓力、豐富業(yè)余生活、擴(kuò)大交往，找到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，不是追求運(yùn)動(dòng)技術(shù)的提高。參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生一、二年級(jí)人數(shù)多，三年級(jí)零零星星，四年級(jí)幾乎無(wú)人參加的現(xiàn)象。

3.體育社團(tuán)活動(dòng)情況包括體育社團(tuán)的活動(dòng)形式、時(shí)間、次數(shù)和強(qiáng)度，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷增加，形式以集體活動(dòng)為主，時(shí)間一般安排在晚上或周六和周日，活動(dòng)時(shí)間不低于1個(gè)小時(shí)，強(qiáng)度適中或者根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征而定。但是有些體育社團(tuán)由于主客觀等方面的原因，開(kāi)展活動(dòng)未能達(dá)到最好，成員對(duì)體育社團(tuán)的滿意度一般。

4.社團(tuán)經(jīng)費(fèi)缺乏保障，體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于社團(tuán)成員交納，申請(qǐng)社團(tuán)聯(lián)經(jīng)費(fèi)排在第二位。有時(shí)向社會(huì)上拉一些贊助。

（二）建議

1.學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予高度重視，體育社團(tuán)本身也要不斷地完善管理機(jī)制，培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才，豐富社團(tuán)形式，減少人員流失，加強(qiáng)體育社團(tuán)穩(wěn)定性，調(diào)整社團(tuán)成員男女比例，拓寬社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，合理安排社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織管理模式科學(xué)化，合理利用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，組織管理社團(tuán)成員，加大體育社團(tuán)的宣傳力度，從而加快體育社團(tuán)的健康發(fā)展。

2.學(xué)校應(yīng)保證體育社團(tuán)有場(chǎng)館和充足的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)的內(nèi)容上力求創(chuàng)新，體育社團(tuán)不但應(yīng)參與學(xué)校內(nèi)部的體育活動(dòng)，更應(yīng)大膽地走出校門，在社會(huì)上尋找發(fā)展空間，盡量參加其它企事業(yè)單位開(kāi)展的邀請(qǐng)賽、友誼賽等。

3.市場(chǎng)在不斷的開(kāi)發(fā)，從而使體育不斷的市場(chǎng)化，加上體育產(chǎn)業(yè)不斷的增加，體育市場(chǎng)化將引導(dǎo)高校體育社團(tuán)走進(jìn)市場(chǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 武漢工程大學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與分析研究[J].武漢工程大學(xué).2011.01.

第7篇：社團(tuán)活動(dòng)建議范文

基于為家長(zhǎng)提供深度參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)和教育的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)的思考，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，廣東省深圳市福田區(qū)瀚盛吉紐思幼兒園成立了多種形式的家長(zhǎng)社團(tuán)。

家長(zhǎng)社團(tuán)成立之初，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，由教師向家長(zhǎng)提出“家長(zhǎng)社團(tuán)”的構(gòu)想，向家長(zhǎng)詳細(xì)闡述成立家長(zhǎng)社團(tuán)的目的與意義，讓家長(zhǎng)充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。最后通過(guò)匯總?cè)珗@的家長(zhǎng)建議，由家長(zhǎng)委員會(huì)與教師共同決策，我們以園為單位，確立了故事媽媽團(tuán)、媽媽烘焙團(tuán)等大社團(tuán)，及個(gè)別的小社團(tuán)。讓有共同興趣和需求的家長(zhǎng)組織起來(lái)，支持更多兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展，充分體現(xiàn)了社團(tuán)活動(dòng)的多面性、靈活性。家長(zhǎng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣，自由、自主地選擇，每個(gè)社團(tuán)由家長(zhǎng)選出管理者，活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等由家長(zhǎng)自行確定，讓家長(zhǎng)由被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者、由被老師安排變?yōu)榕c老師互動(dòng)，成為幼兒園活動(dòng)的決策者、參與者。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)社團(tuán)的成立，對(duì)幼兒園、教師、幼兒、家長(zhǎng)都產(chǎn)生了非常大的、積極的影響，這樣的積極影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

豐富幼兒課程資源

在以往的教育過(guò)程中，教師對(duì)于一些自己不擅長(zhǎng)的、找不到資料的、可是幼兒又非常感興趣的活動(dòng)只能不了了之，一語(yǔ)帶過(guò)，往往會(huì)使一些非常有價(jià)值的、有教育意義的活動(dòng)不能得到深入的開(kāi)展。我園創(chuàng)建的家長(zhǎng)社團(tuán)中，涉及的層面比較廣泛，能夠給幼兒提供更加準(zhǔn)確的引導(dǎo)與支持。這不僅加強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的親子溝通，更能運(yùn)用這一資源，拓展了幼兒園孩子的視野，豐富了幼兒園的課程資源。

例如，在我園大班開(kāi)展“國(guó)粹”這一主題活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)京劇、皮影、書法這些中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非常感興趣，但是在日常的生活中卻比較難以接觸到，教師雖然能夠給幼兒找到一些音像資料，但是這樣的資料還是離兒童的現(xiàn)實(shí)生活有一定的距離。但是，在幼兒園當(dāng)中，我們有一群熱愛(ài)書法、京劇表演的家長(zhǎng)們，他們組建的社團(tuán)自然地參與到這個(gè)主題探索當(dāng)中，孩子們親耳聽(tīng)到了、親眼看到了京劇表演藝術(shù)。從單純地想看京劇表演，到對(duì)京劇表演的服裝、臉譜、唱腔、道具等都產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越豐富了。家長(zhǎng)社團(tuán)推動(dòng)了這個(gè)主題不斷地深入、豐富。當(dāng)孩子們對(duì)皮影戲中的道具表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)，幼兒園的美工社團(tuán)也參與到了這個(gè)主題探索當(dāng)中來(lái)，在美工社團(tuán)家長(zhǎng)的下，孩子們成功制作了皮影，獲得了成功感。

除此之外，我們幼兒園還有烘焙社團(tuán)、家長(zhǎng)職業(yè)社團(tuán)等，這些社團(tuán)會(huì)定期在幼兒園開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，并邀請(qǐng)幼兒參與到多種活動(dòng)中去。通過(guò)這樣的方式，一些孩子逐漸成為了幼兒園的小小烘焙師，還有一些孩子和家長(zhǎng)職業(yè)社團(tuán)一起活動(dòng)，豐富了他們游戲的經(jīng)驗(yàn)，在角色游戲中的游戲水平也更上了一個(gè)臺(tái)階。

提升家長(zhǎng)教育水平

家長(zhǎng)社團(tuán)是家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)主動(dòng)地參與到幼兒園活動(dòng)中來(lái)的一種重要的形式。在參與家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)又更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子們的班級(jí)，走近班級(jí)中的老師，和老師進(jìn)行深度的溝通和交流。^去，很多家長(zhǎng)只重視幼兒知識(shí)性的學(xué)習(xí)，不注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、求知欲、探索欲、想象力等，通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，參與到幼兒活動(dòng)中來(lái)，才感受到幼兒的學(xué)習(xí)興趣、身心全面健康發(fā)展是多么的重要。

除此之外，家長(zhǎng)社團(tuán)也為有著共同愛(ài)好的家長(zhǎng)搭建了相互交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)們可以在家長(zhǎng)社團(tuán)這樣的平臺(tái)上相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)和育兒感悟。通過(guò)這樣的方式，家長(zhǎng)可以更多地反思自己的教育行為，提升自己的教育水平。

推進(jìn)幼兒園家園共育建設(shè)

幼兒園和家庭確立相同目標(biāo)，擁有共同的育兒觀念是實(shí)現(xiàn)真正家園共育的前提。家長(zhǎng)社團(tuán)為家長(zhǎng)提供了更好的了解幼兒園課程和信息的渠道，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)可度，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園的凝聚力。通過(guò)不同的家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)，家長(zhǎng)充分參與到幼兒園各項(xiàng)工作當(dāng)中，為幼兒園的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。家長(zhǎng)真正成為了幼兒園主人之一。

第8篇：社團(tuán)活動(dòng)建議范文

[關(guān)鍵詞]學(xué)生社團(tuán) 問(wèn)題 改進(jìn)措施

一、當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題

當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深入以及就業(yè)形勢(shì)的日益加劇，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式都發(fā)生了新的變化，各種各類社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，而且成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體，據(jù)一份資料數(shù)據(jù)顯示，截止2000年5月，上海高校的學(xué)生社團(tuán)共有712個(gè)，與97年11月份統(tǒng)計(jì)數(shù)量572個(gè)比較，增加了24.5%，復(fù)旦大學(xué)有學(xué)生社團(tuán)53個(gè)，成員人數(shù)達(dá)5119人，其中理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)13個(gè)、實(shí)踐類社團(tuán)10個(gè)、藝術(shù)類社團(tuán)11個(gè)、體育類社團(tuán)19個(gè)；華東師范大學(xué)有社團(tuán)45個(gè)，其中學(xué)術(shù)類社團(tuán)18個(gè)、文藝類社團(tuán)13個(gè)、體育類社團(tuán)14個(gè)，社團(tuán)成員覆蓋學(xué)生總數(shù)的60%以上。

目前不少大學(xué)生社團(tuán)未能真正有效地發(fā)揮其育人功能。這其中，既有思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，也有客觀因素；但更多的是體現(xiàn)于目前社團(tuán)組織難以解決的“通病”，主要有以下方面：

1.社團(tuán)管理機(jī)制不完善，內(nèi)部管理機(jī)制不得力

高質(zhì)量的社團(tuán)以集體主義為原則，吸引廣大青年學(xué)生積極參與，并在思想認(rèn)識(shí)、組織管理、活動(dòng)內(nèi)容、專業(yè)技術(shù)等方面給與全面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和他人，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為教學(xué)活動(dòng)的延伸和綜合人才培養(yǎng)的重要陣地，否則，毫無(wú)凝聚力和生命力可言。許多高校社團(tuán)的突出問(wèn)題是組織不成熟，管理經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有建立健全的工作機(jī)制。據(jù)某高校問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：有45%的學(xué)生認(rèn)為高校社團(tuán)名不副實(shí)，并對(duì)其存在的必要性提出質(zhì)疑。由于高校社團(tuán)干部頻繁更換，很多學(xué)生社團(tuán)由于沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度和管理程序，致使社團(tuán)內(nèi)部管理松散，缺乏民主機(jī)制；且社團(tuán)成員的隨意性大，學(xué)生只要交納了會(huì)員費(fèi)就可以成為會(huì)員，用不著接受資格審查，也不需要具有效力的身份證明，離開(kāi)社團(tuán)更是隨心所欲，很多時(shí)候，組織開(kāi)展活動(dòng)的結(jié)果是，轟轟烈烈地開(kāi)場(chǎng)、松松散散地進(jìn)行、潦潦草草地結(jié)尾。

2.社團(tuán)組織發(fā)展不平衡，良莠不齊

由于高校社團(tuán)組織的成員全是大學(xué)生（包括一些社團(tuán)干部），而且呈“低齡化”趨勢(shì)，因而更具“不穩(wěn)定性”特點(diǎn)，致使社團(tuán)在每年的招新成員和負(fù)責(zé)人換屆選舉時(shí)，都不同程度地出現(xiàn)工作時(shí)斷時(shí)續(xù)甚至是停滯的狀況，加之對(duì)社團(tuán)及社團(tuán)成員的獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全，社團(tuán)間沒(méi)有形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使得社團(tuán)發(fā)展不平衡。對(duì)于規(guī)模較大、影響力較大、凝聚力和實(shí)力比較強(qiáng)的社團(tuán)還承受得起，而一般的普通社團(tuán)則往往因?yàn)樯鐖F(tuán)干部缺少培訓(xùn)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，不能正常運(yùn)行。

3.社團(tuán)活動(dòng)缺乏專業(yè)指導(dǎo)，社團(tuán)水準(zhǔn)難以提高

目前，高校社團(tuán)數(shù)量多、涉及面廣、工作范圍和領(lǐng)域?qū)?，但從整體上看，由于許多高校沒(méi)有配備社團(tuán)工作專職指導(dǎo)教師，其力量都比較薄弱。一般情況下，許多高校社團(tuán)指導(dǎo)力量主要來(lái)自校團(tuán)委，受多種因素局限，他們很難給各種各類社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行有的放矢的、具體的指導(dǎo)，因?yàn)閳F(tuán)委干部既要負(fù)責(zé)社團(tuán)的登記、管理、獎(jiǎng)懲，又要負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的落實(shí)，能分配給社團(tuán)具體指導(dǎo)的時(shí)間和精力十分有限，好不現(xiàn)實(shí)；另外，目前高校學(xué)生社團(tuán)工作一般都是公益性質(zhì)的，如果請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，沒(méi)有固定的勞動(dòng)報(bào)酬或者很少，這也是導(dǎo)致指導(dǎo)教師配備力量不足的關(guān)鍵所在。

4.受社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施等限制，社團(tuán)效果難以顯現(xiàn)

資金匱乏是制約高校社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。目前，高校學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)大致有三種來(lái)源：一是從學(xué)校團(tuán)委行政經(jīng)費(fèi)中劃撥；二是收取會(huì)員費(fèi)；第三種經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道是社會(huì)贊助，但在很大程度上具有不穩(wěn)定性；此外，社團(tuán)活動(dòng)必備的設(shè)施、器材，場(chǎng)地、等等，這些都導(dǎo)致了社團(tuán)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，活動(dòng)效果也很難到位，談到通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也只能是一個(gè)美好愿望。

二、解決大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)問(wèn)題之有效途徑

1.調(diào)整現(xiàn)有結(jié)構(gòu)，理順管理機(jī)制

現(xiàn)在，許多高校實(shí)行了學(xué)分制?？蓪W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)分制體系，即學(xué)生經(jīng)過(guò)正規(guī)的程序參加社團(tuán)活動(dòng)，并與相關(guān)課程有機(jī)結(jié)合。這樣，既可以打消學(xué)生參加活動(dòng)怕影響專業(yè)學(xué)習(xí)的顧慮，也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)解決社團(tuán)會(huì)員不穩(wěn)定和參加活動(dòng)有頭無(wú)尾等問(wèn)題，還可把教師的指導(dǎo)工作納入了社團(tuán)之中，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

此外，從目前現(xiàn)狀看，高校社團(tuán)肩負(fù)的重要使命與現(xiàn)有的地位不相稱。筆者建議，以共青團(tuán)為主體，以學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)為兩翼來(lái)開(kāi)展和組織學(xué)生社團(tuán)工作，局面也許將大為改觀；學(xué)校主管部門可從宏觀上多一些治理，在微觀上少一些事務(wù)性管理，相互增強(qiáng)互動(dòng)關(guān)系；同時(shí)，社團(tuán)雖是自發(fā)性組織，但仍然需要一套完善的規(guī)章制度，以減少隨意性。這樣，可以“調(diào)整無(wú)序的碰撞為有序的、合理的組合，使青年社團(tuán)的發(fā)展、參與在青年每個(gè)層面的相互關(guān)系、整體結(jié)構(gòu)、作用功能中趨于合理性”。

2.配備專職指導(dǎo)教師，提升社團(tuán)活動(dòng)的深度和廣度

社團(tuán)的管理、運(yùn)作關(guān)鍵在人。如果具有一支素質(zhì)高、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍給予專業(yè)指導(dǎo)，不僅能提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，而且能形成核心，增強(qiáng)社團(tuán)組織的凝聚力和號(hào)召力。筆者建議，學(xué)校可考慮將一部分輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)到社團(tuán)管理崗位上從事專門的社團(tuán)組織管理，如果有條件，可給每個(gè)規(guī)模和影響力較大的社團(tuán)安排一個(gè)專職指導(dǎo)教師崗。這樣，指導(dǎo)教師能全身心投入到社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展上來(lái)，從某個(gè)角度說(shuō)，是社團(tuán)建設(shè)上水平、上檔次的保證；另外，進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)及效績(jī)?cè)u(píng)比，分出優(yōu)劣，對(duì)那些確實(shí)沒(méi)有存在價(jià)值的社團(tuán)應(yīng)予解散；與此同時(shí)，對(duì)社團(tuán)干部同樣可以進(jìn)行全方位評(píng)比，以此鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

3.社團(tuán)成員量才錄用，使社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展

高校社團(tuán)組織為培養(yǎng)和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提供了較大的空間，因此，加入大學(xué)生社團(tuán)的政策是寬松的。但筆者認(rèn)為，加入什么樣的社團(tuán)，參加什么活動(dòng)，大學(xué)生應(yīng)在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的前提下，結(jié)合自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好選擇相應(yīng)的社團(tuán)，給自己一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活。反之，各社團(tuán)在吸收會(huì)員時(shí)不能來(lái)者不拒，應(yīng)本著對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，寧精毋濫、量才錄用，使學(xué)生社團(tuán)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，真正成為大學(xué)生發(fā)展自我、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和結(jié)交良友的陣地，豐富第二課堂，提升自我素質(zhì)。

4.爭(zhēng)取學(xué)校政策和經(jīng)費(fèi)支持，保證社團(tuán)健康發(fā)展

社團(tuán)建設(shè)是高校精神文明建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)根據(jù)社團(tuán)的性質(zhì)在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持和投入?？煽紤]社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)分掛鉤，學(xué)分收費(fèi)和管理收費(fèi)相結(jié)合，既減少課程設(shè)置，又降低學(xué)分成本，因此，建議在收費(fèi)款項(xiàng)中劃出?？?，用作高校社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；當(dāng)然，社團(tuán)要高質(zhì)量、高品味，真正起到提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的作用，還必須兩眼向外，尋求社會(huì)贊助，這也是社團(tuán)獲取活動(dòng)資金的有效途徑之一，一是可以緩解經(jīng)費(fèi)困難的矛盾；二是鍛煉了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，在與社會(huì)各層人士的接觸中，開(kāi)闊了視野，為就業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。但尋求社會(huì)贊助的前提是，必須是積極向上的，有益于大學(xué)生身心健康，決不能有損于校園精神文明建設(shè)。

學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化組織的基本單位，學(xué)校及社團(tuán)干部應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)，積極探索正確、有效的管理方式和方法，使大學(xué)生不但要在校園里完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更應(yīng)走出校門，到社會(huì)的廣闊舞臺(tái)經(jīng)歷風(fēng)雨，使他們成長(zhǎng)為社會(huì)所需的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］張愛(ài)名.繁華背后——高校社團(tuán)瓶頸現(xiàn)代教育報(bào)［N］.2006，(12).

第9篇：社團(tuán)活動(dòng)建議范文

關(guān)鍵詞：高校；藝術(shù)社團(tuán)；校園文化；建設(shè)與發(fā)展

對(duì)于一個(gè)高等院校來(lái)說(shuō)，其發(fā)展與進(jìn)步的靈魂便是校園文化，校園文化不僅僅是學(xué)校歷史的傳承，同時(shí)也是當(dāng)代大學(xué)生的精神價(jià)值的集中取向。因此，必須要高度重視起校園文化的建設(shè)，校園文化在潛移默化之中影響著大學(xué)生的思想古理念，校園文化越精彩、越豐富，大學(xué)生的身心發(fā)展就會(huì)越健康、越積極，近些年來(lái)，各大高校的教育教學(xué)改革過(guò)程中，對(duì)于校園文化的建設(shè)都表現(xiàn)出了越來(lái)越高的重視程度，其中，在建設(shè)校園文化的過(guò)程中，扮演著最重要的角色的，就是藝術(shù)社團(tuán)，以下我將就藝術(shù)社團(tuán)的重要作用以及藝術(shù)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展策略兩個(gè)重要方面來(lái)提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

一、高校藝術(shù)社團(tuán)的重要作用

（一）激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力

藝術(shù)社團(tuán)與學(xué)習(xí)型社團(tuán)是有著本質(zhì)的區(qū)別的，藝術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)立和組建，是大學(xué)生完全出于自己的興趣愛(ài)好之下的自主選擇，是自發(fā)成立的一個(gè)團(tuán)體組織，在藝術(shù)社團(tuán)中每一個(gè)成員都是自由、平等、獨(dú)立的個(gè)體，學(xué)生們是不會(huì)允許出現(xiàn)任何官僚式的管理方式，所以，一般藝術(shù)社團(tuán)都會(huì)是一種非常輕松和自由的環(huán)境與氛圍。在這樣的環(huán)境之下，學(xué)生們?cè)诓粩嗟乃季S碰撞中便會(huì)容易產(chǎn)生非常新穎的觀點(diǎn)和想法。除此之外，大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)中是極具多元化的因素的，其原因就在于，藝術(shù)社團(tuán)的成員來(lái)自五湖四海，不同的地區(qū)、不同的專業(yè)、不同的家庭以及不同的文化背景與生活習(xí)俗，這就會(huì)使得成員在研究同一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候產(chǎn)生非常多的不同的觀點(diǎn)和理解，其解決的方案便會(huì)呈現(xiàn)出非常多元化的形勢(shì)，這樣的氛圍對(duì)于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常有利的。

（二）提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注度，有助于培養(yǎng)和提升思想政治素質(zhì)

我們不得不承認(rèn)這樣的一個(gè)事實(shí)，就是大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)中，占據(jù)比重最多的便是娛樂(lè)型社團(tuán)，但是，盡管是娛樂(lè)型社團(tuán)，絕大多數(shù)的大學(xué)生還是在結(jié)合當(dāng)前社會(huì)中的一些焦點(diǎn)問(wèn)題和社會(huì)時(shí)事來(lái)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的，特別是理論性質(zhì)的社團(tuán)。這些性質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)能夠幫助和引導(dǎo)大學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一些焦點(diǎn)問(wèn)題，這對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀念都有著非常大的幫助和引導(dǎo)作用。比如，在汶川地震時(shí)，大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)積極投入到抗震救災(zāi)精神的宣傳工作當(dāng)中，在學(xué)校內(nèi)組織各種抗震救災(zāi)捐助活動(dòng)；在奧運(yùn)會(huì)期間，藝術(shù)社團(tuán)更是通過(guò)各種文藝匯演或者知識(shí)競(jìng)賽的形式來(lái)積極宣傳奧運(yùn)精神，為奧運(yùn)健兒加油助威；當(dāng)前，大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)又在積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以諸如微電影等等形式積極宣傳“中國(guó)夢(mèng)”，鼓舞大學(xué)生的民族自豪感與自信心等等，這些大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，成為促進(jìn)和增強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)的重要推動(dòng)力。

（三）極大地豐富了校園的文化生活

當(dāng)代大學(xué)生有著非常廣泛的興趣愛(ài)好，藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)更是五花八門、多姿多彩，大學(xué)生參與到藝術(shù)社團(tuán)當(dāng)中，經(jīng)常參與內(nèi)容多樣、形式多元的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于枯燥乏味的大學(xué)課堂學(xué)習(xí)生活是一種非常有效的調(diào)節(jié)，藝術(shù)社團(tuán)在很大程度上豐富了大學(xué)生的課余生活。多元化的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，不僅僅陶冶了大學(xué)生的情操和審美能力，更在很大程度上增添了大學(xué)校園的生機(jī)與活力，大量學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)將智育、德育、美育、體育滲透到校園文化活動(dòng)之中，成為大學(xué)教育的重要補(bǔ)充。

（四）提高大學(xué)生的人際交往能力

大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的生存與發(fā)展，主要依靠的就是各種社團(tuán)活動(dòng)，由大學(xué)生自主舉辦的各種社員活動(dòng)。眾所周知，每一次的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)必須要涉及到與校內(nèi)和校外各個(gè)方面之間的關(guān)系，比如策劃活動(dòng)方案、審批活動(dòng)申報(bào)、聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地、安排活動(dòng)宣傳、籌集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等等，特別是針對(duì)一些大型的藝術(shù)活動(dòng)，其涉及到的方方面面的關(guān)系會(huì)更加復(fù)雜，作為藝術(shù)社團(tuán)的成員，必須要一馬當(dāng)先，積極去與各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和聯(lián)系，在多次的組織與活動(dòng)當(dāng)中，大學(xué)生的人際關(guān)系網(wǎng)便會(huì)逐漸建立起來(lái)，人際交往能力也會(huì)在潛移默化當(dāng)中得到不斷的提升，交際經(jīng)驗(yàn)自然也會(huì)更加的豐富。藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，參加成員是非常的廣泛的，其個(gè)性特征和教育背景都不盡相同，要想保證活動(dòng)開(kāi)展的順暢性，參與者和組織者就必須要不斷地進(jìn)行交流與溝通，深入了解對(duì)方的想法和需求，在此過(guò)程中，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種非常良好的取經(jīng)之道。

二、關(guān)于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的建議分析

（一）積極整合和優(yōu)化各種資源

縱觀我國(guó)當(dāng)前各大高校大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，其中阻礙藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙便是資源的缺乏，我們不能發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的數(shù)量雖然越來(lái)越多，但是，真正具有藝術(shù)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的大學(xué)生在大學(xué)生整體數(shù)量中還是占據(jù)著非常少的比例，真正發(fā)自內(nèi)心參與到社團(tuán)當(dāng)中來(lái)的大學(xué)生更是少之又少，因此，我們必須要正視現(xiàn)實(shí)情況，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用，進(jìn)一步優(yōu)化和配置資源，保證大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。我建議，可以從以下兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行改善：1.建立并健全社團(tuán)成員的管理機(jī)制，施行科學(xué)的淘汰制藝術(shù)社團(tuán)在招新時(shí)，必須要明確自己的招新標(biāo)準(zhǔn)，首先必須要在大學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)成績(jī)等基本方面進(jìn)行限定與要求，保證社團(tuán)成員的質(zhì)量，如果，社團(tuán)中出現(xiàn)了一些成績(jī)比較差，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生成員，就必須要予以辭退。然后，必須要對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人提出更高的標(biāo)準(zhǔn)與更嚴(yán)的要求，由社團(tuán)全體成員進(jìn)行決議，通過(guò)民主的形式選舉出真正具備組織管理能力的積極分子，作為藝術(shù)社團(tuán)的真正領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校也可以根據(jù)藝術(shù)社團(tuán)的實(shí)際發(fā)展情況，定期或者不定期來(lái)舉辦社團(tuán)負(fù)責(zé)人的能力提升培訓(xùn)班，也可以組織舉辦社員交流會(huì)，讓不同性質(zhì)的社團(tuán)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與溝通。2.不斷加大交流力度，堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)和走出去的重要原則要想全面提高藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的高質(zhì)量，就必須要在引進(jìn)來(lái)的基礎(chǔ)上，積極勇敢地走出去，多在校外也就是社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)行拓展與延伸，多多爭(zhēng)取參與校外公益演出的機(jī)會(huì)，全面提高社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)與能力。與此同時(shí)，學(xué)校還要多支持藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，多請(qǐng)進(jìn)一些校外高水平的社團(tuán)，來(lái)到自己的學(xué)校進(jìn)行演出，讓藝術(shù)社團(tuán)的成員多多學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，多比較，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，促進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展與壯大。

（二）多請(qǐng)教專業(yè)教師，參與社團(tuán)的指導(dǎo)與管理工作

第一，學(xué)校要加大對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度，定期組織專業(yè)的指導(dǎo)教師參與各種各樣的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，全面提高指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平。第二，想盡辦法調(diào)動(dòng)起指導(dǎo)教師的工作積極性，在當(dāng)前的大學(xué)校園中，藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)教師都是特長(zhǎng)教師來(lái)兼職管理的，特長(zhǎng)教師本身就有著非常沉重的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)壓力，在很多時(shí)候都沒(méi)有辦法去分身兼顧藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)與管理工作，因此，我建議，學(xué)校必須要高度重視起這一現(xiàn)實(shí)情況，可以適時(shí)適當(dāng)?shù)販p輕特長(zhǎng)教師的教學(xué)任務(wù)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)比較輕松的工作環(huán)境，比如，把指導(dǎo)社團(tuán)的課程也納入教學(xué)課程的范圍，給指導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)的課時(shí)費(fèi)等等方法，并結(jié)合學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)情況，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。其次，學(xué)校相關(guān)部門要指定相關(guān)的政策制度，保障社團(tuán)指導(dǎo)老師的所應(yīng)享受的合法權(quán)益，解除這些老師的后顧之憂，可以全身心的投入到社團(tuán)的指導(dǎo)工作當(dāng)中。

（三）不斷為藝術(shù)社團(tuán)提供更多的物質(zhì)保障

在提供物質(zhì)保障的工作當(dāng)中，我建議學(xué)校可以從以下幾點(diǎn)來(lái)著手進(jìn)行幫助：第一，加大對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)投入力度，學(xué)?？梢詾樗囆g(shù)社團(tuán)提供更大的活動(dòng)場(chǎng)地與更好的活動(dòng)條件，適當(dāng)給予藝術(shù)社團(tuán)更大的支持與優(yōu)惠，為社員開(kāi)展活動(dòng)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障，物質(zhì)保障是藝術(shù)社團(tuán)得以生存與發(fā)展的重要基礎(chǔ)。第二，要加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)于學(xué)校內(nèi)部已經(jīng)初步建立起品牌的社團(tuán)要主動(dòng)加大培養(yǎng)力度，從經(jīng)費(fèi)上面給予重點(diǎn)扶持，與此同時(shí)，更要積極創(chuàng)造藝術(shù)社團(tuán)與校方企業(yè)聯(lián)合活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多替藝術(shù)社團(tuán)爭(zhēng)取企業(yè)的贊助。

（四）正確看待和處理好藝術(shù)社員教育理念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

首先，處理好藝術(shù)多樣性與文化主旋律之間的關(guān)系。藝術(shù)社團(tuán)教育與管理的主旋律中，必須要充分體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的藝術(shù)內(nèi)容，提倡藝術(shù)形式的多樣化。全面提升校園藝術(shù)社團(tuán)文化建設(shè)的水平與層次，通過(guò)各種藝術(shù)形式來(lái)創(chuàng)造出大學(xué)師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)產(chǎn)品。然后，科學(xué)看待滲透與反滲透的關(guān)系。一方面對(duì)境外文化有選擇借鑒，在交流中促進(jìn)發(fā)展，另一方面要始終保持清醒的頭腦，旗幟鮮明地做好防范和抵御其腐朽文化滲透的工作。最后，正確處理好保護(hù)與發(fā)展二者之間的關(guān)系。在提倡和發(fā)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，最重要的內(nèi)容便是保護(hù)好校園傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，深入挖掘出各大高校文化的重要社會(huì)價(jià)值，將高校文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融為一體，共同進(jìn)入到當(dāng)今社會(huì)文化市場(chǎng)。

（五）創(chuàng)建品牌社團(tuán)

眾所周知，每一個(gè)高校都是有著自己獨(dú)特的辦學(xué)特色，所以，在每一所高校中，其藝術(shù)社團(tuán)也是有著很大的獨(dú)特性的，因此，我們可以充分借助高校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以此為基礎(chǔ)，積極打造精英品牌藝術(shù)社團(tuán)，全面提高藝術(shù)社團(tuán)的品質(zhì)，爭(zhēng)取打造一支支具有強(qiáng)大和深遠(yuǎn)影響力的品牌藝術(shù)社團(tuán)。

（六）高度重視培養(yǎng)藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人

藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，是負(fù)責(zé)藝術(shù)社團(tuán)日常運(yùn)作的管理人員，負(fù)責(zé)人管理能力以及綜合素質(zhì)的高低對(duì)于藝術(shù)社團(tuán)的品質(zhì)有著非常直接的影響，所以，我們一定要高度重視起學(xué)生社團(tuán)干部的建設(shè)工作。學(xué)校可以提供機(jī)會(huì)，讓社團(tuán)負(fù)責(zé)人定期參與專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織他們進(jìn)行更多的交流與學(xué)習(xí)，嚴(yán)格社團(tuán)負(fù)責(zé)人的考察制度，對(duì)于考核不合格的社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行及時(shí)的淘汰。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，藝術(shù)社團(tuán)是當(dāng)前大學(xué)生參與大學(xué)生活的一種非常重要的形式和途徑，藝術(shù)社團(tuán)的數(shù)量與日俱增，其社團(tuán)品質(zhì)卻沒(méi)有太大的提升，我們必須要正視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，及時(shí)找到切實(shí)可行的解決方案和措施。

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