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第1篇：學校全封閉式管理范文

你曾想過，苦苦攻讀英語語法、埋頭習題練習的孩子們，有一天能扔開所有的作業(yè)冊，輕輕松松學好英語嗎?

你曾想過，中國西部的孩子也能像北京、上海這些大都市的孩子們一樣，自信、流利地用英語交流、演講嗎?

你曾想過，在中國就能夠體驗到全封閉式的英語環(huán)境，在3周內(nèi)就能夠用英語來生活、用英語來思考，甚至用英語來做夢嗎?

這些，美中教育機構做到了!

TIP全封閉英語培訓班做到了!

TIP應運而生

TIP(Total ImmersionProgram)全封閉英語培訓項目，是美中教育機構與北京大學應用文理學院聯(lián)合創(chuàng)辦的一個特色英語培訓項目，也是美中教育機構根據(jù)對當下中國“過渡性”需求的判斷，力推、主打的又一新品牌項目。美中教育機構總裁余國良回憶當年自己出國前在全香港最好的英資貴族學校卻只學到了“啞巴英語”的經(jīng)歷，“其實30年來，這樣的英語教學法在根本上并未得到有效的改變?！闭Z言是社會人表達思想、相互交流的行為工具，其意義在于聽、說?？蓪W生辛勤學習英語十余年，苦讀語法、埋頭習題，能考出很高的分數(shù)，卻開不了口。

隨著美中教育機構對中國英語教育改革參與度的加大，余國良博士也開始對中國英語教育進行全面深入的研究與思考。通過與一些中美教育專家、語言學家的反復探討和對中國英語教學改革歷史現(xiàn)狀的深入研究，余國良博士逐漸找到了癥結所在。傳統(tǒng)的“語法為綱”教學原則雖然是口語能力提高的負面影響因素之一，但忽視“母語學習過程”的運用，“錯過口語學習的最佳年齡段”才是這一問題的根本所在。大學英語是中小學英語的延續(xù)，提高英語口語能力的“黃金時段”應該是在中小學，甚至是幼兒的基礎教育階段。由于教育資源分布不均，很多中西部地區(qū)的孩子，很晚或者很難接觸到良好的英語教育資源。同時，英語培訓作為自己的強項，美中教育機構深感沒有在這方面做任何的貢獻，前30年的項目中，更多的是著重于對商務培訓、出訪團出國前的準備，在對象上，也主要以出訪學者、官員、科研與外貿(mào)人才為主。培訓的效果很好，但這些人員回國后基本都沒有從事英語教學。所以ESEC希望通過自己接下去的努力，真正為改變祖國英語教學模式，特別是基礎教育理念方面貢獻自己的力量。TIP應運而生。

TIP是由創(chuàng)辦于1981年、連續(xù)發(fā)展20多年的出國英語培訓班(IOE)演化而來的一個產(chǎn)物。當時的IOE為期18周，而今天的TIP全封閉只需18天。學員一周7天、一天24小時都生活在一個全封閉環(huán)境，英語是唯一的語言——學生們吃、住、走路、講話甚至做夢都用英語來進行。TIP的設計主要源自成功管理學，首先使學員建立起正確的語言學習態(tài)度，學會如何管理自己心靈的環(huán)境，從而創(chuàng)設一個全封閉的英語氛圍，在學習的第二、三周使學員達到英語思維的層次。因此在這短短的18天，就可以將一個沒有口語背景的英語老師，成功培訓達到可以全用英語教英語的水平。

革新英語教學法，成效顯著

2005年暑假，余國良就從美國請來了一批富有教學經(jīng)驗的美國外教，與北京大學公共英語教研室一起，在北大燕園校區(qū)開辦了第一個全封閉英語培訓班。在北大的支持下，為當時入學北大的500名新生打造了從宿舍到教室，從課堂到餐廳，從圖書館到體育場的全封閉式英語學習環(huán)境，學員仿佛置身于英語國家大學校園的氛圍當中，用英語學習、生活、交流甚至思考。成為當年北大暑期課程學習中的一道新的人文景觀。培訓結束后，學生的滿意度達到89％。許多學生表示，即使在培訓班結束后相當長的時間中，他們晚間睡覺還常常處于英語的夢境之中。

這一期全封閉英語培訓班的成功嘗試，對英語教學改革提供了深刻的啟迪：如何有效地改變學員的學習態(tài)度?如何為他們提供一個很容易成功的環(huán)境?如何讓學員感受到自己面對障礙時的心靈反應，從而建立起自己學習的信心?TIP的教學理念與秘訣是什么?

第2篇：學校全封閉式管理范文

廣水市第二高級中學創(chuàng)辦于1956年秋。50多年的辦學歷史，深厚的文化積淀，豐富的辦學經(jīng)驗，給無數(shù)的二中學子以滋養(yǎng)和鞭策，促使他們在人生道路上，勇于拼搏，敢于超越，從成功走向更大的成功。50年來，二中人薪火相傳，不斷開拓，形成了“人人皆有才，人人能成才”的辦學理念，“團結務實，負重拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮力爭先”的二中精神，提出了“尊重每個人，做好每件事”的重要辦學思想，確立了“有思想、善思考、知感恩”的人才培養(yǎng)標準，營建了良好的校風、教風、學風，形成了“科研強校，真情育人，管理規(guī)范”的辦學特色。

學校有一套現(xiàn)代化的教學設施。有教學樓兩棟，可容納60個教學班，學生宿舍樓4棟，可供3400人居住，其它功能室等一應俱全。還先后建成了微機室、多媒體教室、衛(wèi)星地面接收站、無線語言接收系統(tǒng)、愛博高智能校園廣播系統(tǒng)，教室安裝了29英寸彩電。新建校園網(wǎng)以千兆速度為基礎，實現(xiàn)全校互聯(lián)、資源共享，每間教室配備有功能齊全的多媒體設備，真正實現(xiàn)了班班通信息化的教學模式。

近年來，學校立足科研興校，使一大批教師實現(xiàn)了由經(jīng)驗型向專家型的轉變，已形成了一支業(yè)務精湛、教學經(jīng)驗豐富、教科研能力突出的教師隊伍。

學校本著“一切為了學生，為了學生一切”的指導思想，將學生人身安全始終作為德育管理工作的重點，實行全天候、全方位、全封閉式管理，確保學生安全零事故；將促進學生健康成長作為德育工作的出發(fā)點，開展愛心幫扶，加強心理疏導，關愛每個學生，確保學生心理零障礙；將促進學生全面發(fā)展作為德育工作的落腳點，實行分層培優(yōu)輔差，從最后一名抓起，確保人才培養(yǎng)零失誤。

第3篇：學校全封閉式管理范文

關鍵詞：三大平臺 應用型 人才培養(yǎng)模式

當前，信息與計算專業(yè)人才培養(yǎng)普遍存在以下情況：

（1）對專業(yè)定位和專業(yè)前景缺少了解和信心，學生學習的熱情和積極性不高；而社會現(xiàn)實的壓力使其對前途迷茫，進而養(yǎng)成一些不好的習慣。

（2）當前大學生動手能力普遍較差，上比不過重點高校，下贏不了高職高專學生，存在著尷尬的“上不觸天，下不著地”現(xiàn)象，僅靠課堂內(nèi)實踐實訓錘煉遠遠不夠；當前的大學生教學和實踐活動沒有與高級應用型人才培養(yǎng)模式有機對接，學生課外進行實踐能力的訓練沒有得到充分引導。

（3）當前大學生科技活動的開展往往歸口學生工作部門管理，缺乏專業(yè)教師的技術指導，而管理人員管而不指導，在一定程度上也挫傷了學生創(chuàng)新的熱情。

基于上述現(xiàn)狀，如何確保動手能力過硬、創(chuàng)新意識敏銳的高級應用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)？如何指導大學生從事科技活動時順應市場經(jīng)濟的運行規(guī)律，結合專業(yè)特點，將科技成果與社會服務緊密聯(lián)系？

一、三大平臺的搭建

為此，我們提出打造校企合作平臺，信息交流平臺和科學研究平臺三大平臺，以學生為主導，開展和完善產(chǎn)學研相結合的大學生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在對大學生“產(chǎn)學研”實踐基礎之上，探討科技創(chuàng)新模式，以使大學生的科技創(chuàng)新活動有序、高效的進行，使學生的創(chuàng)新潛力，動手能力和社會工作能力得到真正的鍛煉，同時也鍛煉和增強了學生就業(yè)自信心，促進他們更早的與經(jīng)濟社會、就業(yè)市場接軌，實現(xiàn)學生學習就業(yè)的全程優(yōu)化。

通過信息交流平臺，學生有明確的專業(yè)定位和學習目標，了解專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)。通過專業(yè)文化的熏陶，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，從而為職場的職業(yè)操守打下基礎。通過科學創(chuàng)新平臺，學生的創(chuàng)新、動手、交際、應變能力都將會得到訓練，使其自信果敢，充滿朝氣；通過平臺的資源積累，為參加各級各類大學生競賽打下良好的基礎，比如全國的數(shù)學建模大賽屢創(chuàng)佳績，對于提高學院和學校的社會聲譽有直接的影響。通過校企合作平臺，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)單位的檔次均大為提高；專業(yè)教師的參與，也為打造雙師型教師提供了合適的舞臺。把校企合作平臺打造成學校對外交流和展示的窗口和亮點，同時形成經(jīng)濟規(guī)模，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的雙豐收。最終建立一支素質(zhì)高、能力強、具有開拓精神和奉獻精神的指導教師隊伍和學生精英。

二、具體的實施情況

以三大平臺為依托，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造熱情，以實用型人才培養(yǎng)為目標，對于課程體系進行重構，使“數(shù)學素質(zhì)――算法思想――軟件開發(fā)”一體化，讓學生的“三種能力”（創(chuàng)新能力、應用動手能力、適應社會能力）得到充分的訓練，進而為學生今后的學習工作打好基礎。

1.校企合作平臺

信息與計算專業(yè)通過一段時間的教學和時間的摸索，逐步的確定本專業(yè)的專業(yè)定位：以數(shù)學思維為基礎，強化算法優(yōu)勢，從事軟件開發(fā)的相關行業(yè)?；谶@個定位，傳統(tǒng)的教學模式必須進行改革。在05級本科學生引入校企合作，在大三的暑假，引入軟帝公司，對學生進行全封閉式的強化項目實訓。通過合作培訓，在就業(yè)上呈現(xiàn)出了一定的優(yōu)勢。06，07級本科沿著既有的模式，加強領導和管理，也取得了不錯的成績；08級進入深度的合作，將校企合作階段提前到大學二年級暑假。通過合作培訓學習，學生普遍的對于將來從事的行業(yè)有了更深的認識，對于今后的學習目標有更明確，學習的積極性大大提高。

但是，隨著合作的深入，一個新的問題漸漸的日益明顯，那就是學生對于應用型的培養(yǎng)和傳統(tǒng)的課程體系之間的矛盾日益突出，這是今后一個重要的研究內(nèi)容；同時，該合作主要是以行政人員參與為主，而專業(yè)課老師未能有效的發(fā)揮作用，使得兩者的學習內(nèi)容有隔閡，如何加大教師的參與，培養(yǎng)雙師型教師，對于校企合作模式深入的發(fā)展具有重要意義。

2.信息交流平臺

近日在深圳舉行的世界大學校長大會上，教育國際化成為共同的熱門話題。對于我校一個二本的院校，國際化是一方向，明確了我們的辦學要有開闊的視野。本校在地理位置上相對于其他院校較偏遠，從而極大的影響了學生的交流；同時，作為一個大學的新生，其本身決定了視野的局限性。有必要開一扇窗口，打開他們觀察世界的眼睛，信息交流平臺這是這樣一個窗口。通過往屆學生的信息，可以對于整個行業(yè)有一個初步的認識。同時，相關行業(yè)和專業(yè)的消息會有及時的在平臺上更新，隨時跟蹤行業(yè)的最新動向。

信息交流平臺也是專業(yè)文化建設和傳承的有效載體。專業(yè)文化代表著專業(yè)的價值標準，基本的信念，是共同遵守的行為方式和標準。在嘗試校企聯(lián)合辦學中，由于前期的“育人”模式?jīng)]有到位，沒有文化積淀，效果不明顯，但是隨著后來，摸索出了一套實用的“育人”模式，并進行了實踐，校企聯(lián)合辦學的效果非常明顯。通過專業(yè)的三大賽事：數(shù)學大賽，數(shù)學建模大賽，程序設計大賽，展現(xiàn)我們的專業(yè)的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生健康向上的精神面貌，更有助于今后的學習和工作。

3.科學研究平臺

數(shù)學建?；匾源髮W生數(shù)學建模為契機，推廣數(shù)學文化和數(shù)學理念，在全校進行學生選拔，進行數(shù)學思想和軟件求解培訓，加強學生的創(chuàng)新和動手能力的培養(yǎng)。專業(yè)研究室主抓創(chuàng)新性、研究性實驗項目和課題的開發(fā)。組織相關專業(yè)教師、專家、相關企業(yè)技術人員等定期進行研討，開發(fā)并確定大學生科技創(chuàng)新活動基地的訓練項目、課題，學生可對自己感興趣的項目進行研究實驗或對外承接課題。通過該平臺，培養(yǎng)學生獨立解決問題和創(chuàng)新的能力。

第4篇：學校全封閉式管理范文

實習學校：陽春市第一中學

指導老師：黃榮發(fā)老師

實習年級：高一（7）班

實習內(nèi)容： 班主任工作 教育調(diào)查研究

2007年9月17日至11月4日，我在陽春一中高一級實習.我擔任高一(7)班的班主任工作，在黃老師的精心輔導下，我收獲頗多，在實際教學環(huán)境中提升自己的師范技能水平，鍛煉自我!

班主任工作

陽春一中是一個全封閉式管理學校，學生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內(nèi)，期中學生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學校，班主任的工作非常多，非常細瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督午讀，批改學生作業(yè)及試卷，帶領學生進行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查學生遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持學生晚修，解答學生問題，備第二天的課，到學生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實習（期）間，第一周時間，我用來熟悉學生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學校的規(guī)章制度及習慣等。第二周至第六周，開始協(xié)助黃老師管理班級，主動做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承擔（7）班的班主任工作，這給了我一個很好的鍛煉機會！總的來說，整個實習期間，我以飽滿的熱情、認真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學會感恩”、“圓大學夢”。兩次班會開展得挺成功，學生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！

第5篇：學校全封閉式管理范文

本學期，對我們江中人來說，是充實、從容、快樂的一年。我們繼續(xù)秉承“辦人民滿意的學?！边@一宗旨，以全面提高辦學質(zhì)量為核心，以促進每個學生的發(fā)展為目標，以加快教師專業(yè)成長為基礎，力求在規(guī)范辦學行為上有新舉措，在優(yōu)化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質(zhì)量上有新進展，進一步追求卓越，塑造特色，不斷營造學校發(fā)展新的閃光點和增長點，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。下面我用三個詞來回顧一學期主要工作。

一、質(zhì)量。

1、2017年我校778 人參加高考，一本上線78人，在2016年的基礎上增加23人；本科以上上線532人，在2016年的基礎上增加152人；文數(shù)、理數(shù)、理綜、文綜成績再次超全省平均水平，平均成績380.99分。鐘維同學入口成績425分，高考成績627分被西南大學錄?。粭钌荷和瑢W入口成績295分，高考成績529分被東北師范大學錄取。學科校均分明顯提升。根據(jù)市教育局統(tǒng)計，2017年我校理科數(shù)學67.50分（省均分65.83分）、文科數(shù)學54.29分（省均分52.78分）、理科綜合125.09分（省均分121.88分）、文科綜合202.79分（省均分200.51分），均超全省平均分由于成績較突出，2017年我校在全市教育教學質(zhì)量評估中被銅仁市人民政府授予“銅仁市2017年度普通高中教育教學質(zhì)量三等獎”、“銅仁市體藝特長生培養(yǎng)全市第二名”榮譽。學校也代表銅仁市省級示范性高中做教育教學進步校典型經(jīng)驗交流發(fā)言。

2、為不斷強化學生的戰(zhàn)斗意志，激勵學生頑強拼搏精神。一年來，學校一方面積極指導學生，科學規(guī)劃人生；邀請勵志專家，開展激情演講。學校先后開展了 “高考200天動員大會”、“高考100天誓師大會”、“畢業(yè)典禮”等活動。另一方面，學校充分發(fā)揮心理咨詢室的陣地作用，請心理教師做好學生心理溝通，一系列活動的開展，凈化了學生的心靈，統(tǒng)一了學生思想，讓學生不再浮躁，促進了學生的健康成長。

二、團結。 

1、我校今年的招生工作，在學校全體教師的共同努力下，圓滿完成了招生任務，為新學年學校的發(fā)展做出了應有的貢獻。我校實行“陽光工程” 招生，為進一步規(guī)范管理，增加工作透明度，更好的維護廣大考生的合法權益，我校成立了招生工作領導小組。針對2017年的招生形勢，提前準備招生宣傳工作。 校行政會將招生工作人員分成若干小組， 2016年11月至2017年5月，由校領導帶領，不定期的分赴各初級中學進行宣傳。2017年高考捷報傳來，我校各項高考指標都超額完成。利用這一有利契機，我們在校內(nèi)外開展宣傳，建立起良好的口碑。 宣傳的效果很不錯，為后來的招生工作做了很好的鋪墊。全體教職工積極參與 ，廣大教職工以主人翁的姿態(tài)要求自己，積極出謀劃策積極在生源的深度、廣度、細致程度上全力挖掘。

2、鍛造教師團隊。

建立健全“以校為本”的教研制度，形成了“教科室-教研組-備課組-教師”四級教研體系；實施“名師工程”，成立“青藍工作室”，通過“結對子、指路子、壓擔子、讓位子”等形式，讓青年教師在實踐中鍛煉成長。先后派出教師300余人次分別到上海復旦大學、上海同濟大學、蘇州大學、重慶、貴陽等先進學校學習，聘請省、市領導以及蘇州教科院、貴陽實驗三中、北師大貴陽附中領導來校做學術講座。

3、舍小家，顧大家，助力脫貧攻堅。

隨著我縣脫貧攻堅工作的推進，我校本學期又派駐四位老師加入太平社區(qū)駐村工作隊。有力推動了太平社區(qū)扶貧工作工作。在繼續(xù)做好57戶精準扶貧戶工作的同時，又承擔了太平社區(qū)非貧困戶的走訪工作。學校緊急抽調(diào)20余名職工加入脫貧攻堅冬季攻勢工作，每位老師主動學習省、市、縣扶貧政策，摸透精髓，抓住扶貧要點，增強政策的理解和把握。采取入戶講解、召開會議等形式，向群眾詳細傳達各級精準扶貧政策，讓大家明白“什么是精準扶貧，為什么要精準扶貧，怎樣開展精準扶貧”，充分調(diào)動群眾參與精準扶貧工作的積極性、主動性，形成政府幫扶、群眾大干的生動局面。

三、創(chuàng)新。創(chuàng)新模式，推進學校內(nèi)涵發(fā)展 

1、管理網(wǎng)絡日趨完善：學校根據(jù)發(fā)展需要，進一步調(diào)整人事安排，完善工作職責，有效構建了“校務會議決策-中層干部指揮-教研組長（備課組長）落實-一線教師實施”四層管理網(wǎng)絡，使學校管理網(wǎng)絡日趨完善、成熟。

2、我校自2014年9月以來，為規(guī)范學生行為習慣，經(jīng)過認真調(diào)研、探討，確立了全封閉式管理模式2017年打造封閉式管理升級版。全體師生分為：執(zhí)勤組、校內(nèi)巡視組、校外巡視組、學生自治組、督查組、手機行動組六大組。實現(xiàn)了人人有事干干，事事有人干。每天對校園及周邊進行巡視巡查。著力規(guī)范學生日常行為。

3、我校擬訂了江口中學手機管理條例。先向社會公開反饋，和家長學生一起學習手機管理條例，與家長、學生簽訂責任狀。同時，學校進一步完善學校通訊設施，與移動公司合作在教室內(nèi)安裝座機，滿足學生正常通訊需求。手機專項管理獲得了顯著的成效，手機對學生的影響大大下降。

回首2017至2018學年的第一學期，我們江中人憑著執(zhí)著與熱情，忙碌中感受充實，從容中品味快樂。以上羅列的工作和業(yè)績，都為我校的協(xié)調(diào)、健康、全面可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎，也更加堅定了我們辦好高質(zhì)量品牌學校的信心和決心。

第6篇：學校全封閉式管理范文

關鍵詞：陳蠻莊煤礦；清潔化生產(chǎn)；七字方針

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.02.078

為進一步加強對煤礦粉塵危害的防治，陳蠻莊煤礦認真貫徹落實關于安全生產(chǎn)特別是清潔化生產(chǎn)系列要求，堅持讓員工“踏踏實實上班、安安全全掙錢、健健康康退休”工作理念，全面實施“防、降、捕、沖、測、查、新”綜合舉措，現(xiàn)場清潔化水平逐步提高，作業(yè)環(huán)境明顯改善。主要做法是：

1 防

堅持防治結合，以防為主，扎實推進清潔化生產(chǎn)工作。一是統(tǒng)一思想。將抓好職業(yè)危害防治、清潔化生產(chǎn)作為踐行“嚴管+真愛”理念的重要體現(xiàn)，扭轉煤層軟、頂板碎等特定條件下，粉塵難治理的錯誤認識。二是高度重視。強化塵源防治，健全完善了清潔化生產(chǎn)實施意見，制定了崗位管理標準，井上、下所有產(chǎn)塵點列出明細，采煤機、刮板輸送機等產(chǎn)塵點崗位人員去除效益工資，工資收入與崗位標準、“5F”指標掛鉤，市場化取酬，充分調(diào)動各崗位抓清潔化生產(chǎn)的主動性。三是對癥施策。針對礦井煤層孔隙率和可注水性較差，靜壓注水難以達到理想效果的實際，采用高壓深孔注水確保注水抑塵實效。在軌道順槽和膠帶順槽相間位置處打孔徑40～50mm，孔深50m的注水深孔，鉆孔完成后，采用PVC管防塌陷，留在煤體中，封孔器通過PVC管進行注水，采用5BZ系列煤層高壓注水泵，工作壓力最大達到12.5Mpa，滿足煤層注水要求。

2 降

突出源頭治理，堅持“七路”并進，過程管控，將清潔化覆蓋至生產(chǎn)的全過程，全面提升綜合防治實效。一是采煤機割煤降塵。采煤機采用單管路雙壓力高壓供水方式，一路直接將8MP高壓水通過分配閥為左右兩個滾筒外噴霧供水，另一路經(jīng)減壓閥將壓力降至4MPa后，為采煤機內(nèi)噴霧供水，內(nèi)外噴霧供水壓力滿足要求。同時， 3204工作面安裝了采煤機隨機自動噴霧，割煤、降塵同步進行。二是采煤機二次負壓噴霧降塵。3204工作面采煤機采煤機前后滾筒安設了二次負壓噴霧設施，通過二次負壓將煤塵極大捕獲。三是拉架、移架降塵。利用架間噴霧有效控制工作面拉架、移架過程中產(chǎn)生的粉塵。3204工作面和3402工作面每隔10組液壓支架安設1道全斷面噴霧，開機時開啟全斷面噴霧。四是綜掘工作面降塵。綜掘機工作時，采取內(nèi)、外噴霧與綜掘機后部電動除塵風機雙管齊下降塵。五是炮掘工作面降塵。炮掘工作面迎頭10～15m范圍內(nèi)安設1道風水聯(lián)動放炮遠程噴霧，覆蓋爆破全斷面。六是掘進工作面巷道降塵。距迎頭30～50m范圍內(nèi)安設1道全斷面凈化水幕，距迎頭200m范圍內(nèi)安設1道捕塵簾子噴霧，每超200m增設1道凈化噴霧，每條巷道至少安設2道捕塵簾子噴霧。噴漿巷道噴漿機后部5m范圍內(nèi)，全部安設電動除塵風機，并與噴漿機聯(lián)動。七是大巷降塵。西翼回風大巷安設4道全斷面常開噴霧。西翼軌道大巷西水倉門口處，安設2道風水聯(lián)動紅外線自動旋轉噴霧，3200底車場附近，安設風水聯(lián)動紅外線自動噴霧，霧化效果良好，有效凈化了進風流。

3 捕

重點采取巷道捕塵、運輸自噴、封閉管理措施，保證降塵效果。一是建設噴霧走廊。皮帶機巷道全部安設了噴霧走廊，每組噴霧走廊由3道全斷面捕塵簾噴霧組成，紅外線自動感應控制。通過建設噴霧走廊，粉塵濃度大大降低。二是產(chǎn)塵點全封閉管理。井下轉載點全部采用全封閉撞桿式自動噴霧，礦車和運煤車輛全部加蓋防塵罩，全封閉式管理，有效抑制了粉塵飛揚，杜絕煤塵污染。

4 沖

重點做了五個方面的工作：一是副井底進車側設置礦車自動沖洗站，升井車輛自動沖刷。二是西翼強力皮帶機頭和3400強力皮帶機頭處，各安設了1道風水聯(lián)動自動清掃器，皮帶自動沖刷，杜絕皮帶揚塵。三是加大自主研發(fā)力度，研究在井下大巷投用灑水車，提高作業(yè)效率，確保沖塵效果。四是煤場運輸?shù)缆钒惭b了手動、自動一體化沖塵噴霧，工業(yè)廣場道路每周至少沖洗三次。五是劃分清潔化生產(chǎn)責任區(qū)，實行區(qū)域自治，明確沖塵周期和責任人，定期沖洗積塵。

5 測

采取井下人工測塵與自動化測塵相結合，所有產(chǎn)塵點均安設了粉塵傳感器，粉塵濃度自動檢測，數(shù)據(jù)自動上傳，超限報警，動態(tài)考核，崗位清潔化生產(chǎn)意識顯著增強。

6 查

突出責任落實，保障工作實效，重點是“三必查、三必究”。一是必查降塵設施不正常使用、損壞維修不及時或超限報警情況，出現(xiàn)問題必究。二是必查安全管理人員、專業(yè)人員和安監(jiān)員防塵檢查制度落實情況，每月組織3次通防專項檢查，月度評價，動態(tài)管控，履職不到位必究。三是必查清潔化生產(chǎn)效果，井下發(fā)現(xiàn)厚度超過2mm，長度超過5m煤塵堆積點，責任人必究。

7 新

第7篇：學校全封閉式管理范文

關鍵詞：立體停車庫；停車難；政府

中圖分類號：U468.5文獻標識碼：A

引言：

對于開車的人來說，他們可以享受到更多的是來自開車的便利，但是在這個可以獲得便利的同時，他們也會發(fā)現(xiàn)更多的麻煩，特別是關于停車的麻煩。

立體停車庫在大城市中的出現(xiàn)方便了廣大的車主停車問題，而新研究出的停車設備也能夠很好的實現(xiàn)車輛的次序停放，體現(xiàn)規(guī)律性。立體停車庫，可以說是電梯的“近親”，兼有提升物體和存放物體的雙重作用。隨著城市汽車容量的迅猛增長，立體車庫在我國方興未艾。我國目前能夠生產(chǎn)立體汽車庫的廠家僅3家，主要集中在江浙地區(qū)，安裝主要在北京和上海。其中的塔式立體車庫可以在大約10平方米的地面上停放20輛轎車。

一、立體車庫主要形式和特點

升降橫移式，垂直循環(huán)，簡易升降機，垂直升降，平面移動式，巷道堆垛等。

1、升降橫移升降橫移車庫機器特點：高效的使用空間，提高空間利用率幾次。 PLC控制，自動化程度高。 綠色能源，低噪音。 良好的人機界面，多種可選的操作模式，操作方便。

2、垂直循環(huán)車庫機特點： 58平方米垂直循環(huán)機械車庫，可容納34個或24個面包車。操作簡單：使用PLC自動分流，一個按鈕即可完成存取車。 迅速：調(diào)車時間短，拿起車快。 靈活：可設置在地面或半地上半地下的，獨立或附著在建筑物，而且還不止一個組合。

3、PSH升降橫移立體停車庫

PSH六層升降橫移立體停車庫工作原理：

設備分為六層升降橫移多列布置，每層設一空位。除底層外的所有車位均能自行升降，除頂層外的所有車位均能自行橫移。當某一車位需要存取車輛時，該車位下方到空車位之間的所有車位向空位方向橫移一個車位的距離，在該車位下方形成一升降通道，此時，該車位便可自由升降，當其降至地面時，車輛便可開進或開出。

PSH六層升降橫移立體停車庫設備特點：占地面積少，空間利用率高，可根據(jù)用戶要求合理布置層數(shù)和列數(shù)，以滿足用戶需求?？筛鶕?jù)用戶要求設計為全包裝式，半包裝式，簡易包裝式及無包裝式等包裝形式。設備造價低、維保費用低。

4、巷道堆垛式立體車庫

這種車庫自動化水平很高，且全封閉式建造，存車安全性高。

巷道堆垛類汽車庫，根據(jù)場地的不同可設置在室外（一般采取全封閉式）、室內(nèi)、地上或地下。存車容積率高，安全可靠。一部巷道堆垛機和搬運器所負責的車輛在50-100輛之間較為合適，每一層的停車數(shù)量一般在20輛以上，層數(shù)一般為二至六層，選擇四層左右較為合適。巷道堆垛機械式停車設備包括堆垛機和起重小車式，車位結構可為獨立全鋼結構或鋼筋混凝土結構。

5、塔式立體停車庫車輛進出車庫采用智能運送的方式。停車庫采用全封閉方式運作，人員無法進入車庫，車輛停在車庫進口后司機即可離去，車輛由車庫智能控制系統(tǒng)控制，自動選擇停車位將車入庫停好，存車完成。取車時程序相反。存取最遠處的車輛時間≤100秒，存取車輛均向前開，無需倒車、掉頭，車輛安全度極高。是中國首創(chuàng)塔式每層多車位、多車輛同時存取的產(chǎn)品。同時，車庫采用模塊化結構，外形可以根據(jù)具體環(huán)境，變換不同的外形，與環(huán)境完美結合，美化都市。

這種塔最高可達50米，最多可停放50部車。相當于十幾層樓的高度。這種塔的占地面積約50平方米，機坑深度為2.5米，50平方米的地方如果傳統(tǒng)停車的話只能停放3輛，但這個塔共可停放50輛汽車，并且是面包車和小汽車混放型，停車數(shù)量相當于平面停車的10多倍。這座智能停車庫的平均存取時間均為59秒，最頂層車輛的即最長取車時間為120秒。汽車入庫時只需要開到車板上，出庫時的車頭方向將自動調(diào)整向外，方便快捷。每座立體車庫的總投資約200萬元，即平均每個車位約5萬元。這種立體車庫特別適宜在高度繁華、寸土寸金的商業(yè)區(qū)、老城區(qū)改建和車輛需高密度集中存放的狹小面積。它可以獨立建造，也可以依附于建筑物，可以在室內(nèi)，也可在室外。

塔式立體停車庫的適用情況：擁有獨立場地，可根據(jù)場地面積、停車需求和當?shù)丨h(huán)境情況，建設1到多座放射狀塔式立體車庫，形成一個大型的停車場，為車輛提供優(yōu)質(zhì)的停車服務。

二、立體停車庫的作用

1、節(jié)省空間

一般來說，機械式立體停車庫的占地面積為平面停車場的1/2-1/25，空間利用率比建筑自走式停車庫提高了75%?；局灰?-1.25平方米的用地面積就可停放一輛汽車，1000平方米的用地面積可停放1000輛以上汽車的立體停車庫。這種立體停車庫在商業(yè)中心區(qū)、寫字樓、醫(yī)院、銀行、交通換乘中心等人流量、車流量大的公共場所，充分用垂直空間的立體停車設備顯然是緩解停車難的較好辦法。同時，立體車庫不僅充分利用了地上空間，即使在地下，也能發(fā)揮很大的作用。

2、司機更方便

立體停車庫完全采用電腦控制。司機不用進出車庫，汽車熄火后進庫，全自動停車、取車。車主在進入車庫時只需停車刷卡或交費后，即可存取車，十分方便。一般一次存（?。┸嚂r間不超過90秒，不用倒車，避免了傳統(tǒng)立體停車庫停取車不便和自走式停車庫存取車需遠距離走路，找車和尾氣污染、安全問題。全自動機械式車庫在國外被看作是提供"代客泊車"服務的停車庫。

3、車輛更安全

車輛停放在機械式車庫內(nèi)，可以防刮防盜防雨防曬，減少了被損毀、盜竊及破壞的危險，能適應全天候環(huán)境，如低溫、下雪、下雨、暴曬等惡劣環(huán)境。

4、綜合投資少

立體停車庫占地面積小，采用拉索式結構，大大節(jié)省了土地和建造鋼材用量的投資費用，而且空間利用率極高，運營過程中用電少、能耗低、管理人員少、費用低。立體停車庫土建結構簡單，工程量小，消防要求低，通風保暖只需少量投資，因而也極大地降低了費用。

5、配置靈活

可單獨設置也可并排設置，或依附在其他建筑物內(nèi)，可設在地上、地下或半地下，型式多樣，適應性廣。目前，機械式車庫的應用對象還是以住宅區(qū)配套為主，但公共停車庫和單位自用車庫有較快增長。

6、改善環(huán)境

機械式立體停車庫不僅有效地改善了停車的環(huán)境，也可減少廢氣排放、噪音及土地覆蓋，改善了行車環(huán)境，增加了行車流量；改善了人的生活環(huán)境，特別是把那些本來是休閑、交友、小孩玩耍的窄街、胡同還給了百姓。住宅社區(qū)安裝機械式立體停車庫，實現(xiàn)了人、車分流，改善了居住生活環(huán)境；停車不占地面，還增加了綠化面積。

三、相關實際應用問題

機械式立體停車設施行業(yè)在我國仍然最近興起行業(yè)，在選用機械式停車設施時，眾多廠商在技術的運用上存在一點問題，導致有點車庫建成后卻并非常不好用。建車庫的目標是要在滿意停車需要的同時，能順利通暢地運行和安全地保存交通工具。

車庫的上場門位置要思索問題對四周圍各種城市設備和交通的影響，還要思索問題存車者的便捷，上場門數(shù)目要依據(jù)倉容量的體積施行設置，盡力避免或縮減順次排列等待出入庫的時間。同時倉容量和設施存容積要般配，保證在一定時間內(nèi)交通工具的出庫和入庫，因為這個，并不是立體車庫建得越大越好。對上升下降橫移類車庫來說，更要注意存車道的寬度務必在6m以上，車流方向和分區(qū)要易于存車者盡量加快到了目標地，減損車輛在庫區(qū)內(nèi)暫時停留的時間。

建機械式立體車庫首先應在預設和挑選庫型時思索問題以下因素：停車庫的倉容量、停放車輛的規(guī)格、停車庫的（?。┸嚂r間、停車庫所服務的地區(qū)范圍半徑、停車場地與停車形式、停車時間與空間剖析、服務對象鐘頭系數(shù)、服務對象的特點標志、車位周轉率、管理與收費形式。

只有在剖析以上因素的基礎上，能力準確挑選認為合適而使用何品類型的設施，并做出接合實際事情狀況的選型預設。普通事情狀況下，不一樣類型的機械式停車設施都有其獨有特別的長處，只有準確選用，能力充分施展停車設施的效用。雖說立體停車庫是現(xiàn)今停車的一種好方法，它可以有效地利用停車場的空間，使得原本有限的空間可以停放更多的車輛，但對于這樣一個使用效果比較明顯的設備來說，人們似乎還并不知道它的使用方法是怎么樣的。

要盡可能更充分的發(fā)揮立體停車庫的作用，就需要我們知道如何去使用設備，所以我們就需要來了解一下如何去使用設備，而這樣才是我們希望達到的最終目的，使得我們的車輛停放不再是問題。

使用的第一步還是需要為設備選擇一個比較合適的擺放位置，合適的擺放位置也許沒有足夠的空間，但最起碼的是能夠讓設備放置安穩(wěn)，這樣才是比較理想的狀態(tài)了，在擺放好之后，我們才可以停車了。

停車是我們重點需要解決的一個使用步驟，由于整個設備使用的是遙控裝置，所以我們就可可以完全的憑借遙控裝置對設備進行操控了，而這對于我們來說還是比較簡單的。

當然在我們購買設備的時候，可能也會接觸到相關的使用說明，但這些說明還是需要我們在實踐中去做了解的，這樣才可以實現(xiàn)我們車輛的安全輕松停放。

結束語：

當我們有了立體停車庫之后，似乎所有的麻煩都可以得到很好地解決了，因為屬于立體停車庫的好處會是很多的，而這些好處也會是我們所需要的。

第一就是立體停車庫的使用是可以有效地節(jié)省空間的，在當前的城市角落里，我們最為缺少的就是空間了，所以當我們使用立體停車庫的時候，更多的空間就可以被節(jié)省出來，而我們也就可以不用感到那么的擁堵了。其次我們還可以想到的是立體停車庫的存在是極大的解決了停車的問題了，這樣便利的不只是個人的生活，而且也會是他人的生活，因此這也可以說是它的應用好處。而現(xiàn)在要說到立體停車庫會受到越來越多人的追捧原因，我想應該是很清楚了，畢竟屬于它的使用是可以帶來很多好處的，所以我們就需要將這樣的功能與作用盡可能的發(fā)揮到最大。

總而言之，建造一批大型智能化機械式立體停車庫能在一定程度上能有效解決停車難的問題。建造商會根據(jù)不同地方的特點建造適合的停車設備，這樣才能更方便用戶的使用。

參考文獻：

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[5] 劉維華.淺談高速公路的綠化[J].黑龍江： 雞西大學學報. 2005(03).

作者的個人信息

作者姓名: 林學華

性別：男

出生年月：1965年2月2日

籍貫：福建福州閩侯

民族：漢

職稱：工程師

學位：

第8篇：學校全封閉式管理范文

一、校園環(huán)境管理

校園是學生學習、生活、教師工作的重要場所，我校一直將學校環(huán)境衛(wèi)生作為考核的重要內(nèi)容，開學之前，便安排教職工對學校衛(wèi)生進行整體打掃，并對學校各教室玻璃及衛(wèi)生死角進行清理。學生入校后，政教處將各班衛(wèi)生區(qū)統(tǒng)一劃分，2月10日下午各班級組織衛(wèi)生大掃除，學校進行衛(wèi)生評比并公示檢查結果。校園內(nèi)教學區(qū)、生活區(qū)及活動區(qū)均干凈清潔。同時，我校建立有長期的衛(wèi)生檢查制度，設立專門的衛(wèi)生保潔員，并形成了完備的衛(wèi)生檢查記錄制度，定期評比，定期公示，將衛(wèi)生評比情況與班級及教師考核相掛鉤，促進各班對衛(wèi)生工作的重視，并在一定程度上提高了學生的個人衛(wèi)生。

我校一向重視校園文化建設工作，各班教室、教學樓走廊、宿舍樓走廊、食堂餐廳等地方張貼有校風、校訓、名人名言及有關規(guī)章制度等標牌，形成了良好的文化氛圍。在校園櫥窗內(nèi)，定期更換學生及教師員工的各類作品及考核結果，成為學校校園文化特有的展示區(qū)域。

我校綠化面積占學?？偯娣e的50﹪，從建校伊始，就致力于創(chuàng)建花園式校園，在校園綠化上，堅持三季有花，四季常青，定期對校園內(nèi)花草樹木進行管理，保證校園綠化工作積極開展。

二、教育教學工作管理

1、各種計劃的制定

計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學期伊始，學校以區(qū)教育局工作要點為指導，制定了科學的、符合校情的工作計劃。學校各職能部門也在第一周內(nèi)制定了科學合理的工作計劃。我校于2月10日印發(fā)學校本學期工作計劃及行事歷，作為各科室開展工作的依據(jù)。全體教師在認真鉆研教材、課標的基礎上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關工作計劃。本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作取得更優(yōu)異的成績而起到領航作用。

2、各項制度建立

學校的各類規(guī)章制度，是確保學校各項工作順利開展的重要保障。在建校初始，我校就根據(jù)寄宿制學校的特殊性，制定了一系列行之有效的規(guī)章制度，具有極強的科學性及可操作性。

本學期的各類制度，是沿用2008年秋季制定的制度。各項制度公開、透明，科學合理，符合校情。為了便于各項工作的評價考核，本學期不做較大修訂，同時，我校根據(jù)學生的具體情況，還制定了學習困難學生以及行為偏差學生幫教措施。

3、我校對教師備課有嚴格的管理制度，教師教案在上課之前必須要經(jīng)過教研組長審核、教務處長批準及分管校長簽字等手續(xù)方能上課，不符合規(guī)范的教案一律不能上課。學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程，開齊課時。本學期為了增強教師的工作責任心，切實提高教學質(zhì)量，辦家長滿意的學校，學校制定了科學合理的教師教學質(zhì)量考核評價方案，將教學質(zhì)量與工資報酬掛鉤。真正體現(xiàn)了多勞多得，獎勵先進，激勵后進，較大的調(diào)動了教師的工作熱情，確保教學質(zhì)量有較大幅度的提升。

我校課程安排科學合理，在保證學生正常學習的同時，充分考慮青少年學生身體發(fā)育的需要，適時安排早操、課間操及課外活動時間，確保學生有足夠的鍛煉時間，真正做到了每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子。

鑒于我校屬于全寄宿制學校，在保證學生正常學習及生活的同時，我校主抓對留守兒童的管理工作，建立健全留守兒童檔案，建立班主任聯(lián)系制，定期與留守兒童家長進行溝通和交流，匯報學生在校表現(xiàn)及身體健康狀況，做到讓家長放心，學生開心。

學校正常上課期間，我校由校領導牽頭、專人負責對學校每日基本情況及突發(fā)事件進行記錄及解決，確保學校每日的工作正常開展，事事有人抓，處處有人問。

三、學額鞏固情況

截至目前為止，我校入學情況正常。

四、師德師風建設情況

師德師風建設是教師隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提升的重要保證，為此，我校專門成立德育領導小組，每周四召開教職工政治學習，對教師進行思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育及心理健康教育，并組織廣大教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關教育法律法規(guī)及時事政治。

五、安全工作管理

安全工作是學校是一切工作正常開展的基本保證，開學初，學校全體行政和安全檢查員對學校設施設備進行了拉網(wǎng)式大檢查，組織學生清理了衛(wèi)生死角，清除學校重大安全隱患，并完善了學校應急制度。

學校落實了安全衛(wèi)生周檢、月檢查制度，并形成較完備的安全衛(wèi)生檢查記錄。學校與處室，處室與教師層層簽訂了安全工作責任書，嚴格執(zhí)行安全工作責任追究制，并設有安全工作聯(lián)絡員。

六、學校周邊環(huán)境治理

我校坐落于xx市大學城，周邊環(huán)境幽雅，校園周圍無網(wǎng)吧、游戲室等游戲場所，為學生構建了綠色的學習空間。同時，學校為保證學生人身安全，實行全封閉式半軍事化管理，進出學校均要經(jīng)過一系列手續(xù)，門衛(wèi)二十四小時值班制，校園內(nèi)有校領導巡視、專人巡邏，保證學校各項工作正常進行。

七、收費與經(jīng)費管理

本學期，我校嚴格按照上級文件要求，執(zhí)行收費標準，并將收費標準公示在人群集中的場所，已接受監(jiān)督。在開學第一周之內(nèi)，學校后勤人員對所有費收情況進行了認真清理。所有收費教師均與出納結清帳務，無挪用公款現(xiàn)象。學校并進行了較科學的經(jīng)費收支預算。

作為新建學校，由于時間倉促、經(jīng)驗不足，很多方面仍存在一些問題。

1、基礎建設有待于進一步完善。校園內(nèi)由于不斷進行施工建設，存有一定的建筑垃圾。

2、校園文化建設正在進行安裝，一部分教室已安裝完畢，一部分仍有待于安裝。

第9篇：學校全封閉式管理范文

關鍵詞：中專學校；班主任；班級管理

引言：現(xiàn)在大部分中專學校的生源都是在初升高考試中落榜的，他們在中學生活中受批評多、受表揚少，自信心較差；行為表現(xiàn)上，紀律散漫、吸煙、喝酒、甚至罵人打架。這些學生入校以后對班級管理來說提出了新的挑戰(zhàn)。面對這樣的學生，我們必須全方位的了解和管理好學生，為中專生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教學環(huán)境，讓其奮發(fā)圖強。

1.中專學校及班級管理現(xiàn)狀

改革開放以來，各地基本形成了門類齊全的中等職業(yè)教育網(wǎng)絡，初步建立起了布局合理、專業(yè)配套、管理科學、職前職后溝通、各級各類職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了各類建設人才和勞動后備力量。但是，在當前中等職業(yè)教育發(fā)展的過程中，也存在不少問題。

1.1中專學校生源素質(zhì)不高

許多初級中學為了本校的榮譽，在升學率、重點高中的錄取率上苛求指標，班級劃分快慢班，學生分“好”“差”生，老師花大精力用在升學有望的學生身上，其他學生聽之任之，致使他們成了片面追求升學率的“犧牲品”。由于教育經(jīng)費的不足，導致職業(yè)學校為搶生源不得不放寬條件，最后只能將學習差的學生納入了職業(yè)學校。

1.2學生家長對中等職業(yè)教育認識有偏見

據(jù)調(diào)查，有相當比例的學生家長將小孩送到職業(yè)學校，并未指望小孩能學到什么，而是“灌灌水”，待小孩長大以后再說。有了這樣的認識，就會產(chǎn)生相應的行為表現(xiàn)，如對小孩在學校的學習行為漠不關心，懶于配合，往往使學校教育處于兩難的境地。

1.3中專班級管理庸散

學生入學的門檻普遍較低，學生的文化基礎和行為素質(zhì)較差，給后續(xù)的教學和管理帶來了很多的問題：如原來文化素質(zhì)教育目標無法實現(xiàn)，教材偏難，過分重理論性和系統(tǒng)性；再比如，學生的學習目的不明確，玩心重，惰性大，自卑，缺乏自信心，教育管理難。

2.面對現(xiàn)實，這就要求我們的中等職業(yè)學?？朔щy，以培養(yǎng)合格的中專生為己任。在班級管理中充分帶動學生的學習氛圍，讓學生全面發(fā)展。

2.1班級管理中要以人為本，用心關愛

由于每個學生的情緒都在不斷變化，每位學生對待班級的看法都不一樣，對班級制定的制度有支持的、也有反對的，因而也常常出現(xiàn)分歧。因此，了解現(xiàn)今學生的心理，是管理好一個班級的重點所在。因為只有詳細了解了學生的心態(tài)后，才可以很好地對些問題找出解決的良策，不斷調(diào)整各個同學的心態(tài)，以期達到管理好班級的效果。

首先，在學生中培養(yǎng)一批骨干且值得信任的學生，然后通過這些學生了解大多數(shù)學生的心態(tài)。當然這只是一種方法，另外還可以找些個別學生談心，這樣可以及時了解他們現(xiàn)在想什么。了解了學生的心態(tài)后，才會發(fā)現(xiàn)問題，然后就可以制定出相應的對策進行適當?shù)恼{(diào)整。經(jīng)常在班級內(nèi)組織一些活動，如晚會、演講比賽、技能等一些活動，調(diào)動起學生學習興趣。除此之外，還要積極地挖掘學生的優(yōu)點，我們可以充分利用他們的優(yōu)點和愛好，推動班級管理和發(fā)展。

2.2班級管理中抓好班干部隊伍建設，發(fā)揮帶頭兵作用。

對班級干部的管理，我所管理的班內(nèi)基本沒有班干部和普通同學的區(qū)分，因為我們實施的是“人人有人管、人人能管人”的干部制度，基本上每一個同學都有一個“官”做，當然，每個“官”都有自己一份差事做，于是這又形成了“人人有事干、事事有人干、人人能管事、事事有人管”的良好制度。日常管理中每個干部的管理的事情分得細而嚴明，每個人都有一份責任，都有一種危機感。同時，重點培養(yǎng)一批骨干力量，他們在班內(nèi)起著引導作用。對于班內(nèi)重要職務實行“優(yōu)勝劣汰”的方法，能者上，庸者下，刺激其工作的積極性。對一些次要職務實行“輪換制”，讓多數(shù)同學都在不同的崗位上磨練一番。

2.3班級管理中要以制度管理人，情理感化人。

常規(guī)管理方面，制訂了詳盡而切實可行的班級一日常規(guī)。對出勤、兩操、衛(wèi)生、宿舍、校紀五方面作了具體規(guī)定，哪些事可以干，哪些事不可以干，什么時候干什么事，都有明確的規(guī)定，大家只需嚴格按制度來，就可以把學習和生活安排的妥妥當當。

對全體同學而言，班內(nèi)實行的仍是以“獎優(yōu)罰劣”的制度為本，以獎勵為主，懲罰為輔的原則。常規(guī)管理方面，對于在出勤、兩操、衛(wèi)生、宿舍、校紀五方面一周內(nèi)不扣分的同學提出表揚并加分，一個月不扣分的同學表揚并獎分，不請假外出的{因為學校實行的是全封閉式管理，一個月集中休息一次}獎分，年底獎學金的發(fā)放、三好學生、優(yōu)秀班干部的評選都要參考這些常規(guī)分數(shù)，另外在年底班級常規(guī)分總評中也可以體現(xiàn)出。班內(nèi)特別重視組織各類活動，并獎勵在各類活動中獲得名次、表現(xiàn)突出的同學。

3.結語

中專學校的學生是一個特殊的群體，他們有自身特殊的需求，更需要班主任具有耐心、愛心和恒心，用心去關愛每一個學生，尊重他們的個性，不斷創(chuàng)新工作方法。為學生的成長營造一個寬松和諧的環(huán)境，相信，只要我們用心去做這件事情，一定會收到良好的效果，為職業(yè)教育的發(fā)展做出積極的貢獻。