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第1篇：競技體育前景范文

【關(guān)鍵詞】高校 競技體育 人才 培養(yǎng)

一、高校競技體育運動概念的界定

“高校高水平運動”屬于競技體育的一個范疇，是競技體育在高校中的一種體現(xiàn)，是學(xué)校體育的一個重要組成部分。因此，必須遵循我國的教育方針，遵守教育行政法規(guī)，符合國家對學(xué)校的各項基本要求，開設(shè)文化課程，進行文化知識學(xué)習(xí)，進行高水平的運動技能訓(xùn)練。它的培養(yǎng)對象是青少年學(xué)生，有高水平競技能力的運動員。“高校高水平運動”最終目的是在高校中培養(yǎng)具有高運動技術(shù)水平和專業(yè)理論知識的綜合性人才，以提高學(xué)校競技體育水平，為國家培養(yǎng)全面的綜合性人才，逐步實現(xiàn)由在校大學(xué)生參加世界大學(xué)生運動會的目標(biāo)。因此，我們認(rèn)為“高校高水平運動”應(yīng)稱為“高校競技體育運動”。其定義為：在高校通過培養(yǎng)運動員體能、技能、智能和心理能力，創(chuàng)造優(yōu)異運動成績，提高知識文化水平，學(xué)訓(xùn)并重，推動高校競技體育運動技術(shù)水平發(fā)展，為社會培養(yǎng)綜合性人才的一種教育和社會活動。

二、高校競技體育人才培養(yǎng)存在的問題

高校在對競技體育人才的學(xué)業(yè)設(shè)置存在很大不足，學(xué)生就業(yè)困難。競技體育人才的文化水平普遍不高，因此高校進行文化課教學(xué)難度較大，學(xué)生大都被安排在普通專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力特別大，專業(yè)能力過低，做教練又因為專業(yè)是非師范類，很多競技體育人才因無法正常完成學(xué)業(yè)所以就業(yè)時學(xué)生出路非常不樂觀，“教體結(jié)合”之中“教”的作用沒有很好的體現(xiàn)，競技體育人才文化素養(yǎng)低與就業(yè)出路窄仍然是一對尖銳的矛盾。大學(xué)生體育社團與專業(yè)性體育組織聯(lián)系極少。目前，大體協(xié)單項分會大都不是專業(yè)運動協(xié)會的成員。這種自我封閉，自成體系的做法，造成了大多數(shù)大體協(xié)單項分會無法參加相應(yīng)的專業(yè)運動協(xié)會的活動，無法得到專業(yè)運動協(xié)會會員應(yīng)該有的服務(wù)和幫助；導(dǎo)致高校系統(tǒng)教練員、裁判員培訓(xùn)與等級認(rèn)證不配套，教練員、裁判員交流、調(diào)配使用沖突，運動員重復(fù)注冊，資格審查不統(tǒng)一，賽事系統(tǒng)不銜接等等的矛盾和沖突。高校高水平運動隊建設(shè)水平較低，運動員的訓(xùn)練與生活管理較為松散，教練員學(xué)歷水平較低，培訓(xùn)不足。

三、高校競技體育人才培養(yǎng)的措施及建議

（一）加強高校學(xué)生群體性體育競賽

高校應(yīng)該將學(xué)生體育活動與素質(zhì)教育有機銜接。成立體育運動委員會和學(xué)生陽光體育組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。形成學(xué)生課外體育活動制度和學(xué)生體育先進單位評選制度，陽光體育運動落實有力學(xué)生體育俱樂部和學(xué)生體育協(xié)會覆蓋面廣，學(xué)生參與率高：學(xué)校每年有十項制度化的全校比賽，并以此為龍頭，推動各個學(xué)院廣泛開展學(xué)生課外體育活動。此外，每個學(xué)院每學(xué)期至少舉行一次運動競賽，包括項目較廣。并由校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員帶頭參與其中，豐富校園體育文化生活。

（二）加強教練員隊伍建設(shè)，實行目標(biāo)管理

（1）編制與結(jié)構(gòu)。教練員均是體育教學(xué)和運動隊訓(xùn)練兩頭兼的體育教師。選拔具有較高專項水平、較強業(yè)務(wù)能力和豐富訓(xùn)練比賽經(jīng)驗的教師擔(dān)任

（2）建設(shè)與管理。高水平運動隊實行公開競聘和目標(biāo)管理，由部門教練員招聘領(lǐng)導(dǎo)小組進行公開面試后競聘上崗，每屆教練員任期兩年，期滿后進行業(yè)績考核。在訓(xùn)練和比賽工作中認(rèn)真實行教練負(fù)責(zé)制，并建立了教練員業(yè)務(wù)檔案。

（3）教練員素質(zhì)。注重教練員思想教育，廣大教練員表現(xiàn)出強烈的主人翁意識、高度的責(zé)任心、勤奮的工作態(tài)度、無私的奉獻精神，高水平運動隊教練員政治可靠、工作認(rèn)真、業(yè)績突出：在搞好訓(xùn)練競賽工作的同時，教練員還積極開展學(xué)術(shù)研究

（4）培訓(xùn)與提高。為加強教練員隊伍建設(shè)，采取培養(yǎng)與引進相結(jié)合的辦法，提高教練員隊伍素質(zhì)和水平，同時，積極創(chuàng)造條件支持廣大教練員各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教練員的業(yè)務(wù)能力。

（三）完善競技體育人才管理制度

（1）制度建設(shè)。為了促進高水平運動隊規(guī)范、健康發(fā)展，針對招生管理、學(xué)籍管理、訓(xùn)練競賽管理等先后出臺了一系列管理規(guī)章制度，主要包括：《運動隊管理條例》、《高水平運動員學(xué)籍管理實施細(xì)則》、《高水平運動員招生簡章》、《高水平運動員測試辦法與評分標(biāo)準(zhǔn)》等

（2）訓(xùn)練競賽管理。競技體育人才的訓(xùn)練競賽管理工作應(yīng)該由運動隊管理中心具體負(fù)責(zé)，為規(guī)范運動隊的管理，從實際出發(fā)對訓(xùn)練及競賽工作的各個環(huán)節(jié)都提出了具體的措施和要求，要求教練員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)地從實際出發(fā)制訂訓(xùn)練計劃，不搞形式主義。每周訓(xùn)練次數(shù)固定，教練員根據(jù)實際需要可調(diào)整訓(xùn)練時間、訓(xùn)練內(nèi)容，節(jié)假日增加訓(xùn)練要有書面申請報告。此外，還要求教練員每次定期上交訓(xùn)練總結(jié)，每次比賽結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)并需上交比賽相關(guān)材料

（3）日常管理。高水平運動隊配備了長期的領(lǐng)隊及輔導(dǎo)員。同時，充分發(fā)揮運動員所在學(xué)院和班級的輔導(dǎo)員、班主任的作用，從思想、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和競賽等方面對運動員進行綜合管理，使運動員們訓(xùn)練、競賽、學(xué)習(xí)“三不誤”

（四）高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視競技體育人才培養(yǎng)

在國內(nèi)想做和做成一件事，至為關(guān)鍵的條件是得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視高水平運動隊的建設(shè)，用心投入，倍加關(guān)心，全力支持。重視不僅僅是語言上的表白和態(tài)度，而是把重視工作落實到具體實處，這樣的重視才具有實效性和可操作性。以西華大學(xué)為例，該校乒乓球高水平運動隊自2006年招生建隊以來，基本完成了從原創(chuàng)到逐步成形成熟階段的艱難歷程。如今，乒乓球隊建設(shè)有序、規(guī)劃合理、發(fā)展健康，目標(biāo)定位符合學(xué)校實際，正以前所未有的飽滿信心和辦隊業(yè)績步人可持續(xù)、穩(wěn)定、和諧、健康發(fā)展的快車道。

第2篇：競技體育前景范文

關(guān)鍵詞： 體育管理學(xué) 現(xiàn)狀 趨勢 前景

一、管理學(xué)的形成與發(fā)展

當(dāng)人類產(chǎn)生后，開始共同勞動和生活的時候，管理活動就開始了。管理實踐活動成為管理思想產(chǎn)生、發(fā)展的基礎(chǔ)與源泉。18世紀(jì)60年代始于英國，繼而法、德、美等國開展的工業(yè)革命帶來了生產(chǎn)技術(shù)的大變革，也促成了管理思想的革命。此時管理實踐和管理理論尚未形成完整的系統(tǒng)，卻為后來管理學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國人泰勒在總結(jié)前人管理思想和管理實踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了“科學(xué)管理原理”，成了管理科學(xué)建立的標(biāo)志。此后，許多學(xué)者都力求將各派觀點兼容并蓄，建立統(tǒng)一的管理理論體系。這些理論逐步趨于統(tǒng)一，形成新的、全面的、統(tǒng)一的現(xiàn)代管理學(xué)。

二、體育管理學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展

1935年我國出版了金兆均的《體育行政》，但真正研究和建立體育管理學(xué)科則到了20世紀(jì)70年代末。此時，我國體育院校開始研究體育管理學(xué)科的理論與實踐問題，探索建設(shè)有中國特色的體育管理學(xué)。目前，我國體育管理學(xué)科學(xué)歷層次已經(jīng)齊全。1985年部分體育院校開始增設(shè)體育管理本科專業(yè)，1989年武漢體院正式招收體育管理研究生，現(xiàn)在招收博士研究生的大學(xué)已有3所。

體育管理學(xué)科的學(xué)術(shù)組織及學(xué)術(shù)活動在我國發(fā)展較快。1985年廣州召開了“全國體育管理研究會學(xué)術(shù)討論會”，這是我國第一次全國性的體育管理學(xué)學(xué)術(shù)活動。原國家體委于1985年成立了“中國體育發(fā)展戰(zhàn)略研究會”，1994年成立了“國家體委系統(tǒng)科學(xué)推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。這些學(xué)術(shù)組織經(jīng)常開展學(xué)術(shù)交流等活動，有力地促進了體育管理工作的開展，推動了體育管理學(xué)科的發(fā)展。

近年來，我國不僅從美國、蘇聯(lián)、日本等國引進體育管理專著，而且邀請美國、日本、加拿大等國的體育管理學(xué)專家來華講學(xué)，對促進我國體育管理學(xué)科發(fā)展起到了積極作用。同時，我國與日本、韓國、新加坡等國發(fā)起，籌建了亞洲體育管理學(xué)會。

三、體育管理學(xué)科的發(fā)展趨勢

（一）體育管理思想觀念將會發(fā)生轉(zhuǎn)變

體育管理將由傳統(tǒng)的經(jīng)驗決策向民主、科學(xué)的決策轉(zhuǎn)變；體育管理將由“人治”向“法治”轉(zhuǎn)變；體育管理將由以計劃經(jīng)濟為基礎(chǔ)的政府統(tǒng)一集中的管理向以市場經(jīng)濟為基礎(chǔ)的政府與社會相結(jié)合的綜合管理轉(zhuǎn)變；體育管理將由重視理論性管理研究向重視務(wù)實管理研究轉(zhuǎn)變，明確政府與社會的事權(quán)劃分，實行政事分開，管辦分離。

（二）體育管理的學(xué)科體系不斷拓展完善

體育管理學(xué)將會進一步分化，學(xué)科體系將不斷擴展。體育管理學(xué)的分化發(fā)展使其產(chǎn)生了體育管理原理、競技體育管理學(xué)、學(xué)校體育管理學(xué)、社會體育管理學(xué)、軍隊體育管理學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)管理、體育物業(yè)管理、體育信息管理、體育人才資源管理、體育科技管理和體育資金管理等二級學(xué)科。體育管理學(xué)的某些二級學(xué)科根據(jù)特殊需要，可能產(chǎn)生更深層次的學(xué)科。例如，體育產(chǎn)業(yè)管理的下面有可能產(chǎn)生體育旅游管理、體育廣告業(yè)管理、體育經(jīng)紀(jì)人管理、體育市場管理、體育無形資產(chǎn)管理等。社會體育管理有可能產(chǎn)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育管理、社區(qū)體育管理、民族傳統(tǒng)體育管理、傷殘人體育管理和大眾健身俱樂部管理等。

（三）體育管理學(xué)科知識結(jié)構(gòu)日益趨向合理

自20世紀(jì)80年代體育管理學(xué)科建立以來，我國出版體育管理學(xué)教材達20多部，反映了體育管理學(xué)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢，表現(xiàn)出以下主要特征：1.這些教材的基本結(jié)構(gòu)大體上是：體育管理的基本原理—體育管理職能—體育管理對象—體育管理實踐，該體系基本能反映我國當(dāng)前體育管理學(xué)科發(fā)展的實際情況。2.各教材的基本原理與職能部分具有一定的體育特色，同時從一般管理學(xué)當(dāng)中的借鑒稍顯過多。管理對象部分基本實現(xiàn)了一般管理與體育管理的有機結(jié)合。實踐部分反映了體育管理實踐的現(xiàn)狀，總結(jié)了具有中國特色的經(jīng)驗與方法。3.其內(nèi)容不斷更新，體系日益完善，結(jié)構(gòu)趨向合理，反映出我國體育管理學(xué)的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)不斷趨向合理。

（四）體育管理學(xué)知識內(nèi)容的發(fā)展趨勢

1.我國體育管理學(xué)內(nèi)容體系的演變

基礎(chǔ)理論的內(nèi)容所占比例逐漸下降，體育事業(yè)管理的內(nèi)容比例增加，體現(xiàn)出管理理論與體育管理實踐的不斷融合；基礎(chǔ)理論側(cè)重點各異，表現(xiàn)出內(nèi)容體系從整合到分散，再到整合的發(fā)展趨勢；體育事業(yè)管理內(nèi)容日益與體育管理體制改革相吻合。

2.我國體育管理學(xué)基本內(nèi)容的發(fā)展趨勢

體育理論和管理理論進一步融合，不斷提煉、歸納和總結(jié)出新的規(guī)律，在原有體育管理原理的基礎(chǔ)上，總結(jié)概括出更具有體育管理特色的體育管理原理和原則，有中國特色的體育管理學(xué)已具雛形。在內(nèi)容上，逐步走向基本原理和基本職能融于體育中觀管理中，由注重宏觀和中觀的理論研究，向重視中觀和微觀研究延伸，體育管理學(xué)更具有實踐應(yīng)用性。

我國體育管理體制改革不斷深入，為體育管理學(xué)的研究拓寬了領(lǐng)域，豐富了新型體育管理學(xué)的內(nèi)容體系。21世紀(jì)體育的產(chǎn)業(yè)化、社會化、科學(xué)化和法制化進程將進一步加大，體育管理學(xué)的內(nèi)容體系將向面向改革、面向客觀實際、面向未來發(fā)展。體育管理系統(tǒng)、體育管理可持續(xù)發(fā)展和管理體制改革研究將成為體育管理學(xué)的重要研究內(nèi)容。

社會體育管理將成為體育管理學(xué)研究的重要課題。全民健身運動、社區(qū)體育、農(nóng)村體育、職工體育、少數(shù)民族體育等將成為社會體育新的亮點，針對社會體育的各個領(lǐng)域由原有的中觀層次的研究向微觀領(lǐng)域深化和細(xì)化研究，大大充實更實用的體育管理內(nèi)容。體育產(chǎn)業(yè)體系的初步形成使體育經(jīng)濟管理成為體育管理學(xué)不可或缺的研究內(nèi)容，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理將成為體育管理的又一重要內(nèi)容。同時，體育管理將會不斷充實符合體育特點的管理技術(shù)與方法。

四、體育管理學(xué)科的發(fā)展前景

21世紀(jì)體育事業(yè)將會更加繁榮，對體育管理提出了更高要求，給體育管理學(xué)科的發(fā)展提供了廣闊肥沃的土壤。西方發(fā)達國家許多高校都培養(yǎng)了大量體育管理人才，出現(xiàn)了各種體育管理的學(xué)術(shù)成果，同時其體育管理實踐走在了世界前列。近年來，我國體育管理專業(yè)在各高校紛紛組建，正逐步走向成熟。隨著市場經(jīng)濟的完善和體育事業(yè)的發(fā)展，對體育管理人才將有一個大的需求。同時，體育管理實踐的領(lǐng)域正在不斷擴大，這表明體育管理學(xué)具有強大生命力和廣闊的發(fā)展前景。

參考文獻：

[1]盧元鎮(zhèn)主編.體育人文社會科學(xué)概論高級教程，北京：高等教育出版社，2003.

[2]孫漢超，謝英.國際體育管理知識體系構(gòu)架.武漢體育學(xué)院學(xué)報，2003（1）.

[3]張瑞林.論體育管理學(xué)的學(xué)科體系.體育學(xué)刊，2003（1）.

第3篇：競技體育前景范文

論文關(guān)鍵詞:心理學(xué);體育;社會心理;路徑;態(tài)勢

論文摘要:從學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在邏輯規(guī)律出發(fā)，運用文獻資料、個案分析、調(diào)查訪談等方法，以歸納和演繹為思維工具，從歷史和現(xiàn)實的角度對體育社會心理學(xué)研究及發(fā)展歷程做一系統(tǒng)的分析。通過描述學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，提出了體育社會心理學(xué)研究的歷史起點，呈現(xiàn)了國內(nèi)外已有的研究成果和研究特點。分析了我國體育社會心理學(xué)的研究現(xiàn)狀，認(rèn)為在我國該學(xué)科發(fā)展落后于社會實踐的需要，處于遲滯階段并指明了原因;同時探討了體育社會心理學(xué)學(xué)科發(fā)展的基本問題—學(xué)科概念，嘗試性構(gòu)建學(xué)科研究內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。

體育社會心理學(xué)—做為一門新興的學(xué)科，為認(rèn)識體育提供了一個新的科學(xué)視角。體育社會心理學(xué)的研究有很強的現(xiàn)實意義，在理論上它能夠拓展體育科學(xué)的研究范疇和角度，深化和豐富已有的研究成果，探索體育中的科學(xué)規(guī)律，進一步推動體育科學(xué)中的理論研究，充實運動心理學(xué)學(xué)科體系。在實踐中為描述解釋，預(yù)測和控制體育中人的行為、社會問題等提供了方法和依據(jù);對促進體育、人和社會三者的良性協(xié)調(diào)發(fā)展起到一定的作用，更好的來利用體育來推動人和社會的全面進步。但是體育社會心理學(xué)在運動心理學(xué)科體系中仍然處于邊緣的位置，發(fā)展落后于社會實踐的需要，在我國還沒有受到應(yīng)有的重視。

1、國際上體育社會心理學(xué)的歷史發(fā)展脈絡(luò)

在社會心理學(xué)發(fā)展過程中最初的一個實驗研究就是和體育緊密相連，lam年美國的特里普立特(Tripplet)進行了有無其他競爭對手的存在對個體競賽成績(即社會促進或說社會助長，social facilitation)影響的研究，這是一個典型的體育領(lǐng)域中社會心理學(xué)方向的實驗研究。這一研究被美國著名的社會心理學(xué)家奧爾波特(G . W . Allport)認(rèn)為是社會心理學(xué)正式誕生的標(biāo)志，他認(rèn)為只有實驗程序被引人有關(guān)人類社會心理和社會行為的研究才是現(xiàn)代社會心理學(xué)的正式出現(xiàn)。這一研究也早已經(jīng)被公認(rèn)為運動心理學(xué)的發(fā)端，同樣更有理由認(rèn)為是體育社會心理學(xué)研究的源起。

從20世紀(jì)初到第二次世界大戰(zhàn)期間，運動心理學(xué)在緩慢的發(fā)展著，對于體育中社會心理方向的研究更是很少。隨著二次世界大戰(zhàn)期間社會心理學(xué)開始發(fā)展繁榮，運動心理學(xué)的研究也日漸深人。國外從20世紀(jì)50年代開始對體育社會心理學(xué)正式展開研究，當(dāng)時主要是探討運動活動所產(chǎn)生的社會心理效應(yīng)。1968年，在美國華盛頓舉行的第二屆國際運動心理學(xué)會議上，正式提出要研究“運動、觀眾、和選手行動的交互作用”，此時標(biāo)志著體育中有關(guān)社會心理方面的研究成為運動心理學(xué)研究的主要議題之一。從2D世紀(jì)70年代至今該領(lǐng)域的研究有了快速發(fā)展，并趨向獨立。下面是國際上體育社會心理學(xué)發(fā)展過程中主要文獻的基本情況:

從上面的列表中可以看出國際上體育社會心理學(xué)的研究內(nèi)容主要集中在:團體的研究，包括運動團體、觀眾團體等各種不同類型的團體、領(lǐng)導(dǎo)行為的研究;體育與人的社會化包括體育與個性發(fā)展、人格發(fā)展等;一些普遍性的社會行為:攻擊、競爭與合作，社會促進等;社會認(rèn)知:包括動機、歸因等。

2、當(dāng)前我國體育社會心理學(xué)研究及發(fā)展態(tài)勢

2.1目前我國體育社會心理學(xué)研究的基本狀況　我國的體育社會心理學(xué)研究是伴隨著運動心理學(xué)的發(fā)展而成長起來，由于運動心理學(xué)有直接為競技體育運動實踐服務(wù)的優(yōu)勢，使得其中社會心理學(xué)方向的研究沒有得到足夠的重視。當(dāng)前我國體育領(lǐng)域中的社會心理學(xué)研究是起步階段，出現(xiàn)了一批較有影響的研究文獻，見表2:

這些研究文獻多數(shù)介紹了國外的相關(guān)研究成果，對我國體育社會心理學(xué)研究具有顯著的推動作用。其中在2002年由張力為、任未多主編的《體育社會心理學(xué)研究進展》一書介紹了我國的研究成果，這些文獻的產(chǎn)生是我國體育社會心理學(xué)的發(fā)展中有重要意義的標(biāo)志性事件。

2.2近年來有關(guān)體育社會心理學(xué)研究文獻分析 雖然有了以上一些重要研究文獻出現(xiàn)，然而有關(guān)的社會心理方面針對具體問題的研究卻仍然不多，關(guān)于體育社會心理學(xué)一些學(xué)科發(fā)展基本問題的研究也非常匾乏。筆者查閱了1998一2003年期間7種體育學(xué)術(shù)期刊(體育科學(xué)、北京體育大學(xué)學(xué)報、天津體育學(xué)院學(xué)報、上海體育學(xué)院學(xué)報、武漢體育學(xué)院學(xué)報、體育與科學(xué)、成都體育學(xué)院學(xué)報)中有關(guān)社會心理方面研究的學(xué)術(shù)論文，其文獻數(shù)量情況如表3:

由上表中可以看出，1998一2003年的6年時間里7種刊物中有關(guān)社會心理的研究文獻數(shù)量總計76篇。前4年中文獻數(shù)量很少，但從2002年開始，體育社會心理學(xué)相關(guān)文獻數(shù)量有明顯大幅度的增加。

從發(fā)表文獻的研究數(shù)量分布來看，總數(shù)76篇中有24篇是針對體育與不同群體心理健康、心理素質(zhì)方向的研究;關(guān)于不同群體參與體育動機與興趣方面的有20篇;有10篇是關(guān)于個體與心理發(fā)展方面的研究;有關(guān)運動人格與個性的9篇，其余的13篇分別是關(guān)于體育中攻擊行為、主場效應(yīng)、領(lǐng)導(dǎo)方式、歸因方面的研究。顏軍在“1990一2001我國運動心理學(xué)研究現(xiàn)狀的文獻計量學(xué)分析”一文中統(tǒng)計得出:10年間運動心理學(xué)論文中有82篇是與體育社會心理學(xué)相關(guān)研究，占運動心理學(xué)論文總數(shù)7.7%。由此看出目前我國的體育論文中涉及社會心理學(xué)的研究所占比例很小，而且多標(biāo)為運動心理學(xué)的研究內(nèi)容。

從研究內(nèi)容上看主要集中在:體育與群體心理健康，體育與心理發(fā)展，體育動機與興趣幾方面。缺少對體育團隊的研究，包括團隊的結(jié)構(gòu)模式與凝聚力、內(nèi)部的競爭與合作、團體的社會心理效應(yīng)等;同時對于社會歸因、體育與人的社會化、社會態(tài)度也少見;對于體育領(lǐng)域中球迷騷亂、偶像崇拜集群行為、賭博、興奮劑、賄賂等失范行為的研究十分不足;體育與社會心理的交互作用過程，體育與社會的價值觀念、民族心理等方面研究幾乎沒有。

從論文的質(zhì)量上看，種類上表現(xiàn)為調(diào)查描述性研究較多，實驗性研究幾乎沒有，重復(fù)研究較多;基礎(chǔ)理論性研究、應(yīng)用性研究不足，總體表現(xiàn)為與當(dāng)前社會心理學(xué)的研究發(fā)展結(jié)合的不緊密，對國外的前沿研究把握不足，研究整體上處于低水平階段，我國體育社會心理學(xué)的發(fā)展仍然是處于遲滯狀態(tài)。但是已有的研究和當(dāng)前體育發(fā)展形勢無形中為其發(fā)展打下了基礎(chǔ)，推動著我國體育社會心理學(xué)研究的進一步深人。

3、體育社會心理學(xué)的學(xué)科概念、研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系

3.1體育社會心理學(xué)的概念 界定一門學(xué)科的概念涉及到學(xué)科是否有獨立存在的權(quán)利和意義，同時還要界定它的學(xué)科性質(zhì)、研究內(nèi)容和領(lǐng)域，與其他相關(guān)學(xué)科的邊界關(guān)系，這些學(xué)科的基本問題是學(xué)科發(fā)展的根基，決定了學(xué)科發(fā)展的前景。

國內(nèi)目前對體育社會心理學(xué)的概念有如下兩種理解，第一種觀點認(rèn)為，體育社會心理學(xué)主要研究運動團體中成員在交往、相互作用中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象以及個體與團體之間的相關(guān)系。在這個概念中指出了學(xué)科的研究對象是團體中個人之間相互作用的心理現(xiàn)象以及個體與團體之間的相互作用的過程，并沒有指出學(xué)科的性質(zhì)。第二種觀點認(rèn)為，體育社會心理學(xué)是研究體育活動中個體與個體之間、個體與團體之間、團體與團體之間交互作用的科學(xué)，是社會心理學(xué)的一個重要分支。在這個概念的描述中我們看到研究對象增加了一個方面:即團體與團體之間相互作用，并給出了學(xué)科所隸屬的科學(xué)范疇。從兩個已有概念中我們看出雙方都忽略了體育中關(guān)于人與社會之間互動作用的研究，如從心理學(xué)角度來研究體育中的人與社會文化、社會觀念、宗教信仰、體育中人的風(fēng)俗習(xí)慣、時尚流行、偶像崇拜、這些內(nèi)容同樣屬于社會心理學(xué)研究范疇，但是在以上兩個概念的表述中沒有包括進去，所以已有的學(xué)科概念的內(nèi)涵不足以說明體育社會心理學(xué)全部的研究對象。

根據(jù)以上對體育社會心理學(xué)概念的分析我們進行了如下的界定:體育社會心理學(xué)是從心理學(xué)的角度出發(fā)研究與體育中的人與社會(包括社會成員、群體、社會事物和現(xiàn)象)之間相互作用過程心理現(xiàn)象和行為;它是把人、體育、社會三者之間的關(guān)系用心理學(xué)聯(lián)結(jié)起來的一門交叉性學(xué)科，是社會心理學(xué)的一個分支。

3.2體育社會心理學(xué)研究內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系 依據(jù)對體育社會心理學(xué)學(xué)科概念的界定并結(jié)合國內(nèi)外已有的研究內(nèi)容和研究取向，對體育社會心理學(xué)的研究內(nèi)容體系做了如下的構(gòu)建。

體育中人與人之間互動的心理活動過程和行為:主要是人際關(guān)系的研究，例如體育中的人際關(guān)系特點、人際關(guān)系模式、競爭與合作的心理研究、個體的社會歸因、人的社會性動機和需要等，這類研究是這是社會心理學(xué)研究的起點。

體育中群體內(nèi)部、群體間的心理活動和行為:這是目前體育社會心理學(xué)最關(guān)注的一個研究內(nèi)容，包括了和體育相關(guān)的各類群體的研究，運動群體、觀眾群體等。研究它們的群體構(gòu)成模式、群體的凝聚力、群體的道德規(guī)范、群體中出現(xiàn)的心理現(xiàn)象和行為如社會助長、從眾、集群行為和失范行為等。

體育中人與社會之間的互動作用過程研究:這個方面是研究中比較重要但是卻被忽略的一個內(nèi)容，它包括體育與人的社會化研究，這里面包含了體育與人的自我概念、心理發(fā)展;體育與人的社會態(tài)度;體育與宗教信仰、體育與社會價值觀、體育與民族心理、體育與人的社會認(rèn)知等.

以上是對體育社會心理學(xué)研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系的基本劃分和概括，三方面的研究取向并不是相互孤立，而是存在著密切的聯(lián)系，對一個方向的研究往往會影響到其他的研究態(tài)勢，不同的研究內(nèi)容之間有著復(fù)雜的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。

3.3我國體育杜會心理學(xué)發(fā)展形成目前遲緩態(tài)勢的原因 1)我國學(xué)術(shù)研究者沒有關(guān)注這一新興學(xué)科，對體育社會心理學(xué)研究的重大理論意義和實踐意義認(rèn)識不足。這同我國社會心理學(xué)的發(fā)展是密切相關(guān)，社會心理學(xué)在我國尚沒有取得學(xué)術(shù)主流地位。2)高素質(zhì)研究人員的匾乏，最具研究實力的專業(yè)社會心理學(xué)工作者很少主動介人體育領(lǐng)域中的研究，而專門的體育工作者又缺乏必備的深厚的社會心理學(xué)理論知識和科研方法，造成人力資源的有效使用不足。3)已有的研究結(jié)合實際的基本論述較多，缺少深入的基本理論研究，影響學(xué)科發(fā)展的基本問題還沒有經(jīng)歷學(xué)術(shù)爭鳴和探討從而達成學(xué)術(shù)共識，已有研究內(nèi)容和范圍狹窄。4)研究方法單一，缺少科學(xué)的實驗工具和方法的使用，文獻綜述、經(jīng)驗概括較多，對比研究、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究、實驗性研究不足，致使研究上很少有新的突破。

3.4體育社會心理學(xué)形成獨立學(xué)科所需要的內(nèi)外部條件　體育社會心理學(xué)科的出現(xiàn)是有三個原因決定:社會中體育實踐活動的發(fā)展，相關(guān)母系學(xué)科的發(fā)展，研究人員的關(guān)注視角。據(jù)此，得出該學(xué)科的所需要的獨立條件，外部條件:社會發(fā)展對解釋和解決體育領(lǐng)域中新現(xiàn)象、新問題的學(xué)術(shù)渴求增加，從而加大投人來推動;與體育社會心理學(xué)密切相關(guān)的學(xué)科的充分發(fā)展，社會心理學(xué)、體育心理學(xué)、體育社會學(xué)等等;研究的隊伍增強、研究內(nèi)容的充分深人、研究方法、工具的專門化等;相關(guān)的社會制度來支持并得到應(yīng)有的學(xué)術(shù)關(guān)懷。內(nèi)部條件:學(xué)科自身發(fā)展的基本理論進一步拓展;體育社會心理學(xué)研究領(lǐng)域的新問題增多致使研究的內(nèi)容廣泛而深人，并有一定量的積累和質(zhì)的提升，形成為一個研究領(lǐng)域的群體活動;研究方法的完善和專門化。

第4篇：競技體育前景范文

論文摘要:闡述我國竟技體育職業(yè)化、院?；l(fā)展的動因，即我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立和發(fā)展，促使現(xiàn)代職業(yè)體育俱樂部的快速發(fā)展，競技體育的職業(yè)化發(fā)展使得竟技體育自身價值進一步提高，竟技體育又逐漸滲透到國家普通高校和專業(yè)體育院校中，得到蓬勃的發(fā)展。隨之出現(xiàn)了不同類型的競技體育管理主體，改變了過去由政府部門單一管理主體的模式，出現(xiàn)了職業(yè)化、院?；裙餐l(fā)展的竟技體育格局。

    改革開放以來，我國社會經(jīng)濟體制發(fā)生重大變革，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立與完善。體育體制，尤其是競技體育體制由原有政府型逐步向“政府一社會”型發(fā)展，最終將轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆缮鐣α哭k體育的一種模式。近年來，我國高水平競技體育出現(xiàn)前所未有的蓬勃發(fā)展之勢，出現(xiàn)了多種不同高水平競技體育隊伍及相應(yīng)的多元管理主體。筆者從社會學(xué)角度分析這一現(xiàn)象，以此對我國競技體育發(fā)展趨勢的研究工作提供一定的社會學(xué)依據(jù)。

1、競技體育職業(yè)化發(fā)展的動因

1.1我國政治、經(jīng)濟體制改革的不斷深入

    首先，在經(jīng)濟體制改革領(lǐng)域，我國加人wto，對外開放進人新階段，表現(xiàn)為由政策性開放走向制度性開放;由局部的開放走向全方位的開放;由一般競爭性領(lǐng)域的開放走向以服務(wù)業(yè)為重點的全面的產(chǎn)業(yè)開放。體育事業(yè)在我國的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中屬于以服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)范疇，那么在這種改革趨勢中，對我國體育體制中原有的一些同市場經(jīng)濟不相適應(yīng)的體制就必定也必須進行實質(zhì)性的改革。具體到現(xiàn)行競技體育體制而言，只有對其進行改革才是順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的選擇，并將為我國的競技體育在未來的可持續(xù)發(fā)展鋪平道路。

    其次，從政治體制改革的過程來看，我國的體育事業(yè)長久以來一直是“政府管理型”體制，順應(yīng)政府職能轉(zhuǎn)變，近年來體育系統(tǒng)也采取了一系列的改革措施，但嚴(yán)格地說，在競技體育體制改革方面，改革的力度、深度還未能觸及競技體育體制的根本。從長遠看，為了我國的競技體育事業(yè)能夠盡快地走出改革帶來的負(fù)面震蕩，作為主管體育的政府部門，就應(yīng)盡早地讓競技者事業(yè)的相關(guān)資源進人市場，只有這些資源在市場的運動時間越長，才越有可能實現(xiàn)均衡、合理的配置;而體育主管部門則需為這種競技體育市場化發(fā)展制定規(guī)則，并為之服務(wù)。

1.2商品經(jīng)濟體制下人們體育觀念的轉(zhuǎn)變

    中國經(jīng)濟體制的不斷改革，經(jīng)濟全球化的發(fā)展促使世界文化的大交流。政府逐漸意識到了單一的奧運會已不能滿足人民的需求，出現(xiàn)了許多單項體育項目逐漸向職業(yè)化、市場化、商業(yè)化的發(fā)展趨勢，足球世界杯賽、國際汽車一級方程式大賽都已成為在世界上影響巨大的運動。國家于1995年6月20日頒布實施了《全民健身計劃綱要》。政府導(dǎo)向作用、各種媒介的廣泛宣傳，使人們逐漸改變了以往體育就是競技的單一觀念，將競技與休閑、娛樂、健身有機結(jié)合，使更多的人參與到體育中去，將體育的競技、娛樂、健身等多種功能融為一體，已逐漸成為一種社會需求和社會時尚。因此，競技體育發(fā)展的社會化，競技體育隊伍的職業(yè)化，管理主體的多元化，競賽組織運營的市場化已逐漸成為一種趨勢和社會現(xiàn)實。

1.3人們體育消費意識與能力的提高

    自改革開放以來，我國由前20年的以經(jīng)濟建設(shè)為主流目標(biāo)，已進人了迅速提升社會發(fā)展為主要目標(biāo)。社會發(fā)展的終極目標(biāo)，是提高人民生活質(zhì)量，生產(chǎn)活動方式的變革將使體育的功能、形式和內(nèi)容都隨之發(fā)生變化。體育的性質(zhì)發(fā)生改變，各國都提供了相應(yīng)的政策以促進休閑運動的發(fā)展。我國近年來開始了5天工作制，每年的“五一”和“十一”兩個長假都有利地推動體育消費的發(fā)展。

    我國城鎮(zhèn)居民收人的迅速增長，使城鎮(zhèn)居民物質(zhì)、文化生活水平大幅度提高，城鎮(zhèn)居民擺脫了以生存資料為目的的生活理念，群眾體育活動得到廣泛開展，人們對體育的認(rèn)識以及體育服務(wù)的需求明顯增強。城市居民家庭體育消費增長率隨家庭收人、個人收人的增長呈總體上升趨勢，表明我國城鎮(zhèn)居民體育消費水平不斷提高，為職業(yè)競技體育市場的開發(fā)集聚了經(jīng)濟能量和社會消費的基礎(chǔ)。

1.4職業(yè)競技體育市場的逐步開發(fā)

    競技體育作為一種娛樂、休閑形式越來越受到人民的喜愛，隨著體育產(chǎn)業(yè)化改革的不斷推進，體育市場的主客體出現(xiàn)，體育健身、競賽表演、體育無形資產(chǎn)、體育用品等體育市場應(yīng)運而生，其中與競技體育發(fā)展密切相關(guān)的體育競賽表演市場已形成一定規(guī)模的觀眾和球迷群體，競技體育的巨大市場和經(jīng)濟價值正在被開發(fā)和利用。足球、籃球、排球、乒乓球等項目的高水平運動隊，也通過市場開發(fā)不同程度地獲得了政府之外的發(fā)展資金，緩解了發(fā)展資金短缺的矛盾。職業(yè)競技體育市場的不斷開發(fā)亦將進一步鞏固和推動了職業(yè)俱樂部管理主體的發(fā)展。

2、競技體育院?；l(fā)展的動因

2.1“院?；笔歉偧俭w育社會化發(fā)展的目標(biāo)之一

    競技體育與高等教育結(jié)合有著歷史淵源，現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人皮埃爾·德·顧拜旦體育思想的重要組成部分就是將體育與教育結(jié)合在一起?？v觀世界體育運動發(fā)展的歷史，競技體育運動的發(fā)展和提高必須同經(jīng)濟、文化、科技、民族素質(zhì)(包括體質(zhì))等相關(guān)因素的普遍發(fā)展相協(xié)調(diào)。競技體育不斷向高、精、尖方向發(fā)展，客觀上要求競技體育應(yīng)以經(jīng)濟、科技、文化為基礎(chǔ)，走科學(xué)化、社會化、產(chǎn)業(yè)化、實體化的道路，將競技體育的發(fā)展建立在融體育文化、體育教育、體育科技、體育產(chǎn)業(yè)、體育普及為一體的管理體制和運行機制上。而實現(xiàn)這一目標(biāo)的最有效途徑就是實現(xiàn)競技體育“院校化”。

2.1.1“院校化”是實施“科技興體”的一項具體措施

    長期以來，出于我國體育科研機構(gòu)分散、重復(fù)建設(shè)問題嚴(yán)重，導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)與體育運動實踐難以緊密結(jié)合，對我國體育事業(yè)發(fā)展的貢獻率不高。充分發(fā)揮我國普通高等院校和體育院校在競技體育發(fā)展中的作用，建立科訓(xùn)一體化的競技體育管理體制，可以有效解決優(yōu)秀運動隊科學(xué)訓(xùn)練的集約化管理問題;體育技術(shù)市場培育問題;重點訓(xùn)練基地和優(yōu)秀運動隊的科技建設(shè)問題;高水平、適用性強的科技成果開發(fā)和新技術(shù)、新方法的應(yīng)用問題;以及提高教練員、運動員的科學(xué)文化水平問題。因此，競技體育向“院校化”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，將會極大地調(diào)動普通高校和體育院校的科研力量投人到競技體育戰(zhàn)場，并會給高等院校各學(xué)科教師帶來更多的直接為運動實踐服務(wù)的機會，切實解決和突破一些運動訓(xùn)練實踐中的關(guān)鍵問題。

2.1.2院校運動員已成為競技體育領(lǐng)域的生力軍

    我國改革開放初始的1978年，國家為探索一條培養(yǎng)有文化的高水平運動員之路，加速奧運競技后備人才的培養(yǎng)，同時解決在役和退役運動員文化學(xué)習(xí)的問題，決定在原國家體委直屬的6所體育院校創(chuàng)辦附屬競技體育學(xué)校，實施“亦讀亦訓(xùn)”的培養(yǎng)方針。隨后經(jīng)原國家體委和國家教委科學(xué)論證，將運動訓(xùn)練學(xué)專業(yè)列為我國高等體育院校的本科教育正式專業(yè)，實行全國招生。各體育院校根據(jù)國家的要求和形勢的發(fā)展，迅速組建了競技體校和運動訓(xùn)練學(xué)系，將競技體校的專項訓(xùn)練與運動訓(xùn)練學(xué)專業(yè)辦學(xué)進行了有機結(jié)合與銜接，形成了具有中國特色的小學(xué)、初中、高中、本科一條龍的“亦讀亦訓(xùn)”的競技人才培養(yǎng)體系。在此后的20多年，各體育院校競技體育和運動訓(xùn)練學(xué)專業(yè)得到迅速發(fā)展，形成了各具特色的競技運動項群，同時也取得了驕人的成績。北京體育大學(xué)的田徑、重競技項目，上海體育學(xué)院的摔跤、拳擊、武術(shù)、擊劍等項目，武漢體育學(xué)院的水上、武術(shù)項目，沈陽體育學(xué)院和哈爾濱體育學(xué)院的冰雪項目發(fā)展迅速，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀運動員，在亞運會、奧運會等重大國際比賽取得了優(yōu)異成績，為國爭光。

    1987年國家教育委員會決定在全國57所高等院校內(nèi)試辦高水平競技體育運動隊以來，到1990年已正式成立了田徑、乒乓球、籃球、排球、足球5個單項體育協(xié)會。cuba聯(lián)賽在我國競技體育領(lǐng)域內(nèi)已形成巨大的影響，近一兩年來，大學(xué)生足球聯(lián)賽也在迅速推進，其它項目如跳水、藝術(shù)體操、拳擊、健美操等也發(fā)展迅速，影響不斷擴大、水平逐步提高，發(fā)展前景廣闊。另外，一直以來作為奧運金牌榜上金牌大戶的中國跳水隊同清華大學(xué)的聯(lián)姻，成為高校建設(shè)高水平運動隊的代表。

2.1.3“院?；笨蔀檫\動員“二次就業(yè)”打下?lián)駱I(yè)基拙

    競技體育“院校化”是專業(yè)運動員退役后再就業(yè)工程的需要。在計劃經(jīng)濟條件下，國家、省、市運動隊的專業(yè)運動員退役后，大多數(shù)由勞動部門分配到企事業(yè)單位，從事非體育性質(zhì)的工作。隨著我國人事分配制度改革的不斷深人，企事業(yè)單位的用人制度發(fā)生了根本性變化，人才競爭日趨激烈，使得大批退役運動員長期滯留在運動隊，成為運動隊在編制、資金、住房等方面的巨大包袱。面對已走到盡頭的統(tǒng)分政策和人才市場的激烈競爭，專業(yè)運動員就業(yè)前景不容樂觀。盡管一些優(yōu)秀運動員退役成為名牌大學(xué)的學(xué)生，但在人數(shù)眾多的運動員隊伍中只是鳳毛麟角。同時，競技體育向“院?；睉?zhàn)略轉(zhuǎn)移，也可為廣大現(xiàn)役運動員獲得學(xué)歷教育和文化知識提供了機會，使運動員在從事專業(yè)訓(xùn)練的同時接受較系統(tǒng)的高等教育、獲得專業(yè)知識和技能，退役后可在較寬范圍內(nèi)就業(yè)，不僅解決了運動員的后顧之憂，更有利于改善優(yōu)秀運動員的知識結(jié)構(gòu)，提高心理素質(zhì)和思想修養(yǎng)，對提高運動訓(xùn)練水平起到直接的促進作用。

2.2競技體育的社會價值推動高校管理主體的發(fā)展

2.2.1高校進入高水平競技體育行列的主客觀條件

    由于國家的長期投資，高校積累了開展競技體育訓(xùn)練所需的包括體育場地設(shè)施和具有一定理論與實踐水平的體育教師兩種資源要素，使高校承擔(dān)一部分競技體育訓(xùn)練任務(wù)成為可能。

    隨著改革開放力度的加大，對外交流的層面趨于豐富，國際間的交流增多。20世紀(jì)80年代初，中國重返奧運會，體育作為一種文化交流手段，更廣泛參與到國際競技大舞臺上。然而，繁重的競技任務(wù)和經(jīng)濟體制改革過程中產(chǎn)生的財政壓力，使得體育部門單獨承擔(dān)國家競技體育任務(wù)的困難程度加大。與此同時，教育部門本身也面臨著世界大學(xué)生運動會等各種國際高校競技體育交流的需要，這種形勢也促使了教育部門應(yīng)盡快發(fā)展高校競技體育，參與國際競爭。

    從1986年4月一1987年，原國家體委陸續(xù)下發(fā)了《關(guān)于開展課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)校體育運動技術(shù)水平的規(guī)劃》的4個有關(guān)普通高等學(xué)校試行招收高水平運動隊的法規(guī)文件，并正式批復(fù)了清華大學(xué)等51所高校作為培養(yǎng)高水平運動隊的試點院校，把培養(yǎng)高水平的運動人才，組隊參與國際競賽和體育交流，提到了高校體育工作的議事日程上。《規(guī)劃》頒布后，使我國高校競技體育的目標(biāo)明確針對奧運爭光戰(zhàn)略和世界大學(xué)生運動會。2002年3月教育部又給6所大學(xué)下放專業(yè)設(shè)置權(quán)力，這些外部環(huán)境的變化均給大學(xué)競技體育的發(fā)展提供了政策法規(guī)的保證和寬松的環(huán)境。

2.2.2高水平競技體育文化價值增強了高校參與競技體育的積極性

    競技體育引導(dǎo)高校校園文化健康發(fā)展。校園體育文化是校園文化的重要組成部分，可以說是推動校園文化發(fā)展的最有效的催化劑，校園體育文化是社會文化在一定程度上的縮影，也是社會大文化中一個具體的組成部分。競技體育文化是體育文化的核心，代表著積極向上的體育文化精神，通過開展競技體育活動，使學(xué)生更加積極地參與到體育運動項目的學(xué)習(xí)、比賽當(dāng)中，學(xué)生對體育運動的喜愛，極大地豐富了校園體育文化的發(fā)展。而競技體育文化的精神能夠在校園體育活動中體現(xiàn)出來，正確地引導(dǎo)體育文化活動，以使校園文化向積極、健康的方向發(fā)展。

    競技體育同時又是提高大學(xué)知名度的一種手段。競技體育管理走向多元化是我國競技體育發(fā)展的必然趨勢，國家政府積極支持、鼓勵普通高等院校以自身實力建立相應(yīng)的競技體育項目。在國家政府的大力支持下，普通高等院校競技體育得到充分的發(fā)展，水平也隨之大幅度的提高。在此情況下，普通高等院校所承辦的cuba聯(lián)賽、大學(xué)生女足聯(lián)賽、清華大學(xué)跳水隊等競技體育得到社會媒體以及政府的廣泛關(guān)注。同時眾多商家對cuba聯(lián)賽的贊助也充分體現(xiàn)了其商業(yè)價值增強。社會各界對高校競技體育的廣泛關(guān)注，無疑是對競技體育的又一管理主體—高校加大體育工作力度注人了活力。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，高校之間也產(chǎn)生了從生源到就業(yè)各個環(huán)節(jié)的激烈競爭，各高校生存面臨著嚴(yán)峻的考驗。在此各高校想方設(shè)法提高自己的實力，廣泛宣傳自身的辦學(xué)理念，提高社會知名度，因此，競技體育給高校提供了一個媒介和一個充分展示、宣傳自己的舞臺。

2.3體育院校的管理主體多元角色地位

2.3.1辦學(xué)職能的逐步轉(zhuǎn)變

    高等體育院校是我國高等院校的重要組成部分，是以高等體育專業(yè)教育為主要辦學(xué)職能的教育機構(gòu)。體育院校調(diào)整為以培養(yǎng)體育師資為主的單一系科院校，1980年全國體工會提出“創(chuàng)造條件，把體育學(xué)院辦成教學(xué)、訓(xùn)練、科研三結(jié)合的中心”的辦學(xué)指導(dǎo)思想后，原國家體委直屬體育院校先后成立了附屬競技體育學(xué)校，作為高等教育體系與競技體育體系相結(jié)合的試驗田和三結(jié)合基地的試點。各體育院校積極探索“亦讀亦訓(xùn)”的競技體育人才培養(yǎng)模式，20年來為國家培養(yǎng)了一批又一批有文化的高水平運動人才。在我國社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立與完善的環(huán)境下，2001年國家體育總局進行體制改革，對原屬體育院校只保留1所，其他院校下放到地方，實行國家體育總局與地方政府共建，以地方政府管理為主的辦學(xué)管理體制。各體育院校為適應(yīng)不同階段的生存與發(fā)展需要，確立了以體育教育為基礎(chǔ)，競技體育為特色，服務(wù)全國，服務(wù)地方的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

2.3.2發(fā)展競技體育是突出辦學(xué)特色的要求

    2001年國家體育總局對直屬體育院校進行體制改革，已下放的原直屬體育院校面臨著全國體育教育市場的激烈競爭形勢，又要面臨國際體育教育機構(gòu)進軍國內(nèi)市場的競爭環(huán)境。我國體育院校由于發(fā)展基礎(chǔ)的原因，過去更多地強調(diào)和突出教育的特點和要求，對行業(yè)專業(yè)性特點重視不夠，而與師范類院校培養(yǎng)師資的辦學(xué)力量相比又存在著一定的差距。因此，我國體育院校要跨出以師范教育為基礎(chǔ)的辦學(xué)模式，把體育院校辦學(xué)與體育事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，突出自己在體育領(lǐng)域的主力軍作用，《奧運爭光計劃綱要》的頒布實施，給體育院校發(fā)展帶來更多的機遇，突出以體為本、辦出競技體育特色，是體育院校發(fā)展的需求。

2.3.3發(fā)展競技體育是教育事業(yè)發(fā)展的需要

    目前我國的體育院校僅有北京體育大學(xué)是部屬院校，而其它院校均為地方所管轄或以地方為主的共建院校。因此，體育院校面臨著既要承擔(dān)國家奧運任務(wù)又要為地方體育事業(yè)服務(wù)的要求。從體育院校競技項目設(shè)置目標(biāo)重要性的調(diào)查可以看出，體育院校運動隊項目的設(shè)置，主要考慮因素是以奧運會為最高目標(biāo)，并圍繞這一最高目標(biāo)制定和實施全運會及大運會目標(biāo)。

    在普通高校競技體育強勁發(fā)展形勢面前，體育院校事業(yè)發(fā)展面臨著強有力的市場競爭與挑戰(zhàn)。因此，從體育院校事業(yè)發(fā)展的需要來看，在加強體育教育、體育科技、體育產(chǎn)業(yè)、群眾體育人才培養(yǎng)的同時，體育院校應(yīng)十分強化其競技體育功能，加強競技體育人才的培養(yǎng)，為提升所在省、市競技體育競爭實力作出貢獻。以爭取地方政府和社會對體育院校辦學(xué)的支持，同時瞄準(zhǔn)奧運會這一最高目標(biāo)，強化造就“國字號”高水平運動員的培養(yǎng)和輸送力度，進人國際競技舞臺和競技市場，提高國家投人比重，在認(rèn)真履行既為地方服務(wù)又為國家作貢獻雙重職能的作用下，充分體現(xiàn)體育院校的辦學(xué)性質(zhì)與特色，促進體育院校整個事業(yè)的發(fā)展。

3、結(jié)論

第5篇：競技體育前景范文

[關(guān)鍵詞] 學(xué)校競技體育 競技體育 角色

一、引言

《中華人民共和國體育法》把我國的體育分為社會體育、學(xué)校體育和競技體育三大領(lǐng)域。學(xué)校體育在我國的體育中處于基礎(chǔ)的地位,是社會體育和競技體育的基礎(chǔ)。以青少年兒童為對象的學(xué)校體育是整個國民體育的基礎(chǔ),是體育工作的戰(zhàn)略重點,是群眾體育和競技體育的結(jié)合部,是培養(yǎng)為奧運爭光的高水平體育后備人才深厚的基礎(chǔ)。因此,應(yīng)該把學(xué)校體育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,予以足夠的重視,把學(xué)校體育作為培養(yǎng)優(yōu)秀競技體育人才的重要戰(zhàn)略基地。然而現(xiàn)實情況卻不是如此,學(xué)校體育包括學(xué)校競技體育在高考指揮棒的作用下,已經(jīng)被嚴(yán)重的邊緣化了。學(xué)校競技體育在整個國家的競技體育中處于一種補充的角色。

二、學(xué)校競技體育在我國競技體育中的現(xiàn)狀及其原因

1.現(xiàn)狀

當(dāng)前,我國學(xué)校競技體育開展的比較好的部分在高校。據(jù)統(tǒng)計,2006年國家教育部審核評估批準(zhǔn)的全國招收高水平運動隊的高校已達235所。他們當(dāng)中個別高校的運動成績提高的很快,但大部分的水平還是非常普通,“高水平”沒有形成真正的主流。雖然高校的競技體育在整個學(xué)校競技體育的體系中處于較好發(fā)展?fàn)顩r,但其中還是存在一些急待解決的問題,即所謂的“學(xué)訓(xùn)矛盾”、運動員的“掛靠”等一系列問題。

中小學(xué)校沒有足夠的人員專門組織和領(lǐng)導(dǎo)競技體育,學(xué)校的競技體育只能由學(xué)校的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生進行訓(xùn)練。本來學(xué)校的體育教學(xué)任務(wù)就已經(jīng)使體育教師不堪重負(fù),如果再讓他們?nèi)ьI(lǐng)學(xué)生進行專業(yè)隊的訓(xùn)練,其效果可想而知。加之有些中小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一味的追求升學(xué)率,不斷的給體育教師施加壓力。體育教師在這樣的環(huán)境下只能拔苗助長,使本來很好的體育苗子在很小的時候過早的進行了專項化訓(xùn)練?？窟@樣的訓(xùn)練方法訓(xùn)練出來的學(xué)生,將來進入高校后成績會大幅度的下降,最后還不如自己入校時的水平。學(xué)生由于巨大的升學(xué)壓力沒有足夠的時間進行競技體育的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。這種狀況導(dǎo)致了中小學(xué)中真正意義上的學(xué)校競技體育開展的不夠充分。

由以上的分析,我們可以看出當(dāng)前我國的學(xué)校競技體育中“院校一體化”的模式?jīng)]有真正的建立起來。各個中小學(xué)的沒有考慮整個學(xué)校競技體育的良性發(fā)展,只是在追求自己的利益;個別高校為了早出成績、快出成績直接從國家隊、省隊引進一些二三線的退役運動員,這種做法對其他的院校來說是不公正和不公平的,從而引起了一連串的反應(yīng)。中小學(xué)和大學(xué)之間出現(xiàn)一個斷檔的現(xiàn)象,這是學(xué)校競技體育發(fā)展的嚴(yán)重障礙。

2.原因

(1)舉國體制的制約

當(dāng)前我國競技體育的大部分資源掌握在體育管理系統(tǒng)中,教育系統(tǒng)中沒有多少可以利用的體育資源。學(xué)校招收的運動員如果要參加全國或體育系統(tǒng)舉辦的比賽,必須到體育系統(tǒng)的相關(guān)職能部門去注冊,只有這樣他們才能參加比賽。教育部門沒有說話的權(quán)利,他們沒有比賽的舉辦權(quán)、運動員的注冊權(quán)等。這一因素嚴(yán)重制約了學(xué)校競技體育的正常發(fā)展和有效運作。學(xué)校培養(yǎng)了運動員不能參加比賽,不能代表國家參加國際大型的體育賽事,而只能以體育部門的名義參加,這對他們積極性是一個很大的打擊。

(2)學(xué)校自身的原因

學(xué)校競技體育很難培養(yǎng)出高水平的運動員。主要原因有,一是學(xué)校缺乏高素質(zhì)的教練員,學(xué)校的教練員大部分沒有參加大型國際國內(nèi)比賽的經(jīng)驗和體會,難以勝任帶領(lǐng)高水平運動員的訓(xùn)練工作;二是學(xué)校難以招收到高素質(zhì)的真正的學(xué)生運動員。我國競技體育實行的是舉國體制,運動員在很小的時候就被從基層選拔到少體校,然后進行一系列的訓(xùn)練和選拔工作,進入省體工隊訓(xùn)練,再進行嚴(yán)格的選拔,直到進入國家隊。雖然現(xiàn)在的舉國體制暴露出越來越多的問題,但是大多數(shù)的少年運動員還是愿意選擇到體育系統(tǒng)中接受訓(xùn)練而不愿到教育系統(tǒng)中接受訓(xùn)練。主要的原因是進入體育系統(tǒng)中,自己的生活、住宿等基本生存問題就解決了,一旦自己的體育成績有了大幅度的提高,還有可能獲得更好的待遇;而在教育系統(tǒng)中就很難有這樣的待遇,進入高校訓(xùn)練,不但自己的生活、住宿問題得不到解決,而且還要繳學(xué)費,學(xué)校的訓(xùn)練條件也沒有保障。種種原因決定了我國的教育系統(tǒng)目前還很難招收到身體素質(zhì)比較高的運動員。

三、學(xué)校競技體育在競技體育中的應(yīng)有角色

1.體育是育人的手段而不是目的

從教育人的角度出發(fā),體育是只是一種培養(yǎng)人全面發(fā)展的手段,而不是目的。學(xué)校競技體育在競技體育體系中應(yīng)該處于主導(dǎo)的角色,充分發(fā)揮其本身應(yīng)有的作用,在全面發(fā)展和塑造的過程中發(fā)揮出自身的資源優(yōu)勢。

2.現(xiàn)行體制沒有發(fā)揮塑造人、教育人的功能

現(xiàn)行的舉國體制在一定的歷史時期里發(fā)揮了它應(yīng)有的作用,但隨著時代的發(fā)展和進步,這種體制逐漸暴露出其不適應(yīng)時展的一面。首先,這種體制耗費了大量的資金。我們知道,一個運動員一旦進入省隊或國家隊,他的幾乎所有的花費都是由國家通過財政撥款予以供應(yīng)。在全面建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制的現(xiàn)實條件下,這種制度越來越表現(xiàn)出它消極的一面。其次,這種體制下培養(yǎng)出來運動員沒有得到全面的發(fā)展。他們的科學(xué)文化知識相對同齡的孩子來說是極其匱乏的。他們?nèi)狈σ患贾L,一旦從國家隊退役很難在社會中謀生。

3.學(xué)校是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的場所

學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人最好的地方,在這里學(xué)生們可以學(xué)到自己感興趣的知識,培養(yǎng)自己良好的情感。學(xué)校競技體育在培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)的同時,也給予學(xué)生更多的文化教育,使他們能夠獲得全面的發(fā)展,為他們以后的整個人生打下一個良好的基礎(chǔ)。

四、學(xué)校競技體育角色的轉(zhuǎn)換

1.建立“院校一體化”的學(xué)校競技體育的新模式

學(xué)校要積極的創(chuàng)設(shè)條件,為學(xué)生運動員的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)提供基本的保障條件。解除他們的后顧之憂,使他們安心的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在從中小學(xué)到大學(xué)的銜接過程中,積極探索新的發(fā)展路子,使學(xué)校招收到合格的學(xué)生運動員。

2.轉(zhuǎn)變育人觀念

對招收到的學(xué)生運動員,學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格的按照普通學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求和教育他們,而不是像現(xiàn)在這樣,給他們太多的“照顧”。這種照顧不能解決問題,只能暫時讓運動員高興,將來受損失的還是學(xué)校的競技體育事業(yè)。

3.建立優(yōu)秀的教練員隊伍

學(xué)校競技體育發(fā)展好壞的一個嚴(yán)重的制約因素就是教練員水平的高低。有高水平的教練員,出好的成績才成為可能。因此,學(xué)校應(yīng)該積極的引進或者自己培養(yǎng)教練員,以適應(yīng)學(xué)校競技體育發(fā)展的新要求。

參考文獻:

第6篇：競技體育前景范文

1研究背景

金融深化與經(jīng)濟增長之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，金融與實體經(jīng)濟的分離趨勢對實體經(jīng)濟具有巨大影響。金融在世界經(jīng)濟發(fā)展中的作用突出，對社會的發(fā)展會產(chǎn)生巨大影響。因此很多學(xué)者關(guān)注二者的分離，并研究分離原因，試圖找到最佳的解決方法。

2金融經(jīng)濟與實體經(jīng)濟的關(guān)系

（1）金融經(jīng)濟在很大程度上是由實體經(jīng)濟決定的。實體經(jīng)濟不僅影響金融經(jīng)濟水平，而且影響金融經(jīng)濟質(zhì)量。此外，金融經(jīng)濟靠實體經(jīng)濟來支撐。如果沒有實體經(jīng)濟作為支柱，金融經(jīng)濟就無法平穩(wěn)發(fā)展，無法促進經(jīng)濟發(fā)展[1]。（2）金融經(jīng)濟對實體經(jīng)濟在一定程度上有反作用力。從某一方面來說，金融經(jīng)濟的快速發(fā)展極大地促進了實體經(jīng)濟的發(fā)展。由于金融經(jīng)濟源于實體經(jīng)濟，金融經(jīng)濟的出現(xiàn)是為了更好地為實體經(jīng)濟提供服務(wù)。金融經(jīng)濟主要是通過貸款、投資券等一系列方式來促進實體經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

3造成金融經(jīng)濟與實體經(jīng)濟分離的原因

3.1兩種經(jīng)濟發(fā)展不均衡

兩種經(jīng)濟之前是互補的，但在當(dāng)前的經(jīng)濟形勢下，金融經(jīng)濟與實體經(jīng)濟的關(guān)系發(fā)生了變化，而且分離的趨勢更大。這一現(xiàn)象將會為經(jīng)濟發(fā)展帶來很多負(fù)面影響。由于這兩種經(jīng)濟的發(fā)展速度不同，金融經(jīng)濟在近幾年發(fā)展十分迅速，而實體經(jīng)濟的發(fā)展速度相對較慢。如果長期按照這種形式發(fā)展，金融經(jīng)濟將會抑制實體經(jīng)濟的發(fā)展，資本分配不協(xié)調(diào)等一系列問題將會出現(xiàn)，最終導(dǎo)致大量資本流向金融經(jīng)濟市場。此外，實體經(jīng)濟對金融經(jīng)濟的支撐作用在一定程度上也會被大大減弱，發(fā)展經(jīng)濟所需的基本動力和創(chuàng)造力不足，這些原因都會導(dǎo)致社會經(jīng)濟整體發(fā)展不協(xié)調(diào)[2]。

3.2相關(guān)制度不健全

金融經(jīng)濟與實體經(jīng)濟分離最重要的原因是相關(guān)經(jīng)濟制度不完善。由于很多國家逐漸取消了對金融經(jīng)濟相關(guān)制度的控制，這一舉措的實施使得國際資金流動性增加，同時大量的資本進入金融經(jīng)濟，使國內(nèi)外的貿(mào)易總額增加，在引入大量國外資本的同時，促進了金融經(jīng)濟的發(fā)展。發(fā)展中國家應(yīng)更加重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)該深刻認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是一個國家經(jīng)濟增長的不竭動力[3]。因此應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前形勢，根據(jù)金融經(jīng)濟的發(fā)展情況，制定完善的制度。

3.3經(jīng)濟度量不準(zhǔn)確

經(jīng)濟度量是在實體經(jīng)濟和金融經(jīng)濟共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以反映市場經(jīng)濟和實際發(fā)展情況。然而，隨著金融經(jīng)濟不斷發(fā)展，實體和金融兩個經(jīng)濟體開始分離，對經(jīng)濟的計量明顯不準(zhǔn)確。以金融市場為例，有很多資本家利用市場價差來獲取利潤。大量資金逐漸流入金融市場，提高了市場上金融產(chǎn)品的價格。影響金融產(chǎn)品價格的主要原因是市場中的利益，而不是實體經(jīng)濟。由于金融市場上很多活躍的資金和產(chǎn)品的價格和價值與其真實的價值不對等，使得金融經(jīng)濟出現(xiàn)了表面繁榮的虛假現(xiàn)象，因此實體經(jīng)濟中出現(xiàn)的問題就容易被忽視。此時，經(jīng)濟度量并不能真實地反映實體經(jīng)濟的實際發(fā)展情況，導(dǎo)致經(jīng)濟總數(shù)值不能確定。

4規(guī)避金融經(jīng)濟與實體經(jīng)濟分離的辦法

4.1利用宏觀政策進行調(diào)節(jié)和控制

現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展中存在諸多問題，金融經(jīng)濟與實體經(jīng)濟脫軌現(xiàn)象嚴(yán)重。在社會主義市場經(jīng)濟體制背景下，要想使金融經(jīng)濟與實體經(jīng)濟協(xié)調(diào)穩(wěn)固發(fā)展，就要充分發(fā)揮政府的職能，運用宏觀經(jīng)濟政策進行適當(dāng)?shù)目刂婆c調(diào)節(jié)。要想使宏觀政策在調(diào)節(jié)和控制方面發(fā)揮更大的作用，解決金融和實體經(jīng)濟不協(xié)調(diào)問題，就要注意以下3點。①明確二者的關(guān)系以及各自所處的地位，實體經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的根本，金融經(jīng)濟服務(wù)于實體經(jīng)濟。②采取一定的措施來促進實體經(jīng)濟快速發(fā)展，通過有效的貨幣政策或財政政策來促使實體經(jīng)濟進行資本積累，反過來也會使金融經(jīng)濟得到更為全面的發(fā)展。③整治市場秩序，政府部門起帶頭作用，通過頒布政策和法規(guī)達到約束和規(guī)范的目的。

4.2促進實體經(jīng)濟快速發(fā)展

實體經(jīng)濟與金融經(jīng)濟脫軌主要表現(xiàn)為實體經(jīng)濟的發(fā)展速度比金融經(jīng)濟的發(fā)展速度慢，導(dǎo)致不平衡和不協(xié)調(diào)現(xiàn)象的出現(xiàn)，其根本解決方法是加快實體經(jīng)濟的發(fā)展速度和發(fā)展力度。而阻礙實體經(jīng)濟快速發(fā)展的主要原因是在資金籌集方面。特別是對于中小企業(yè)而言，資金籌集不僅成本高，而且籌集渠道少。因此要想使實體經(jīng)濟實現(xiàn)快速發(fā)展，需要做到以下兩點。①采取一定措施使融資市場快速發(fā)展，不僅為中小企業(yè)的資金流動提供保障，而且可以在降低資金籌集成本的同時提高收益，進一步促進實體經(jīng)濟發(fā)展速度。②將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實體經(jīng)濟中，彌補其在發(fā)展方式上的不足。與此同時，政府應(yīng)制定相應(yīng)的支持性舉措，可以在資金和技術(shù)方面給予幫助，使得實體經(jīng)濟發(fā)揮出原有優(yōu)勢。

4.3建立健全法規(guī)制度

政府應(yīng)該建立并健全相關(guān)制度，使實體經(jīng)濟能夠發(fā)揮自身作用，為兩種經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展提供和諧穩(wěn)定的環(huán)境。一方面，政府可以放寬貨幣以及信貸政策。為促進實體經(jīng)濟快速發(fā)展，目前已制定了相關(guān)制度，但在這些制度中仍然存在不確定因素。放寬貨幣以及信貸政策可以使金融經(jīng)濟支撐實體經(jīng)濟快速發(fā)展。另一方面，政府可以幫助中小企業(yè)提高融資速度，比如適當(dāng)下調(diào)貸款利率，提高實體經(jīng)濟的發(fā)展速度。

4.4促進金融經(jīng)濟自由化發(fā)展

由于金融經(jīng)濟比實體經(jīng)濟發(fā)展更快，因此要加大實體經(jīng)濟的發(fā)展力度。在兩種經(jīng)濟的發(fā)展過程中，政府要統(tǒng)籌兼顧，在加大力度促進實體經(jīng)濟發(fā)展的同時，還要使金融經(jīng)濟達到自由化發(fā)展。在金融市場領(lǐng)域，應(yīng)發(fā)揮市場機制的調(diào)節(jié)作用，減少在金融經(jīng)濟發(fā)展過程中不必要的管控，最大程度獲得雙贏。

第7篇：競技體育前景范文

關(guān)鍵詞： 競技體育精神 主體 內(nèi)在價值 外在價值

1.競技體育精神主體的內(nèi)在價值

1.1競技體育精神主體的教育價值

1.1.1建立哲學(xué)的世界觀，引導(dǎo)正確的理想和信念。

世界觀是人們對世界總的根本看法，世界觀人人都有，但多處于零散、自發(fā)狀態(tài)，需要提煉和升華，使之理論化、系統(tǒng)化，最后上升為哲學(xué)。運動員必須具備哲學(xué)的思維，以哲學(xué)的世界觀為基礎(chǔ)，這樣才能樹立科學(xué)的人生觀、價值觀和倫理觀，正確地處理個人與他人，個人與集體、社會發(fā)展等重大關(guān)系，才能在艱難的道路上保持積極向上的人生態(tài)度，把自己的人生軌跡定位在崇高的理性追求之上。

理想和信念基于一定的哲學(xué)世界觀，以目的、動機的形式貫穿在競技體育的實踐活動中，形成一種穩(wěn)定的觀念意識支配人們的行動。理想和信念等作為世界觀的體現(xiàn)和具體化內(nèi)容，對運動員的精神有著重要的影響，也對運動員競技能力的發(fā)揮起著一定作用。

運動員要想有所發(fā)展，有所進步，有所成就，就要把建立理想作為成才和成就事業(yè)的開端和基礎(chǔ)，通過立志形成內(nèi)在的精神動力。內(nèi)在的精神動力一旦形成，就會不斷增強自身行動的方向性、目的性、穩(wěn)定性和持續(xù)性。

1.1.2樹立正確的價值觀。

絕大多數(shù)人都以一種普遍性價值統(tǒng)率自己的愛好和行為，并使自己對生活的追求從屬于這些普遍價值。價值觀是人類區(qū)別于其他動物的標(biāo)志，是人們思想行為的“軟約束”和誘導(dǎo)信號。它既與特定的社會經(jīng)濟文化相適應(yīng)，又潛移默化地誘導(dǎo)和規(guī)范人們的思想行為。運動員的價值取向離不開特定的社會大環(huán)境。

1.2競技體育精神主體的競技價值

競技體育運動寄托了人類追求自身極限能力甚至超越極限能力的美好夢想，在追求夢想的過程中，運動員創(chuàng)造了競技體育精神，同時這種精神又激勵運動員去追求更高的夢想。運動員是競技體育的直接參與者，其主體的競技價值主要為：

1.2.1運動員的競技激情。

運動員比的是技術(shù)，但競技賽場更需要激情，沒有激情就沒有動力，競技體育也就沒有魅力可言。激情就是將內(nèi)心的感覺表現(xiàn)出來，并影響人們的內(nèi)心世界。在競技場上，擁有激情的運動員會自始自終以積極、理性的態(tài)度對待遇到的各種困難，會用堅定的決心和必勝的勇氣去戰(zhàn)斗，從而擁有更多如愿以償?shù)臋C會。激情使運動員能以飽滿的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，以最佳的狀態(tài)去發(fā)揮自己的才能，激情是一名優(yōu)秀運動員成就事業(yè)的精神武器。

1.2.2運動員的競技勇氣。

勇氣是運動員在競技中表現(xiàn)出的一種氣質(zhì)。運動員在競技中總是瞻前顧后，猶豫不決，自然會喪失很多機會。凡是優(yōu)秀的運動員，必定是果斷剛毅，關(guān)鍵時刻不猶豫，將勇氣貫穿于整個比賽之中。在高水平比賽中，彼此間的技術(shù)水平差距基本很小，實力并不是絕對的，在比賽的關(guān)鍵時刻，雙方比的就是勇氣和對勝利的信心。在競技場上優(yōu)秀的運動員憑借著無畏的勇氣，能夠把看似不可能的事情變成可能，創(chuàng)造理論上人類無法完成的目標(biāo)，在看似不可能的情況下力挽狂瀾。

1.2.3運動員的競技斗志。

在競技體育比賽中，人們常常被運動員旺盛的斗志所折服。競技賽場上，兩隊相逢，總有落后失敗的一方，但失敗并不是喪失斗志，如果斗志不滅，轉(zhuǎn)敗為勝并不為奇。雅典奧運會上，中國女排在決賽中，雖先輸兩局，但她們并沒有因為失敗而喪失斗志，而是一局局拼，一分分拿，最后反敗為勝，獲取了勝利。旺盛的斗志會使人在坎坷困境中勇往直前，并能激發(fā)人的內(nèi)在潛力。但如果喪失斗志，失望頹喪，失去的就不僅僅是一場比賽，往往是人的整個精神系統(tǒng)。運動員對待失敗的態(tài)度比失敗本身更重要。“勝敗乃兵家常事”，競技體育更是如此。只有勝利沒有失敗的運動生涯是不存在的，關(guān)鍵是你被失敗打倒，還是失敗被你打倒。斗志是運動員面對困難和失敗時的精神支撐，它能不斷激發(fā)人的潛能，幫助運動員頑強地走出困境。

1.2.4運動員的競技毅力。

“毅力就是堅持正確的方向，矢志不移地完成既定目標(biāo)的態(tài)度和決心”。競技體育的本質(zhì)決定了運動員職業(yè)的殘酷，在競技賽場運動員會遇到一系列的打擊，沒有堅韌的毅力就無法堅持比賽。一名優(yōu)秀的運動員，面對困難時不僅有追求目標(biāo)的毅力，更有不達目的誓不罷休的決心。愛因斯坦說出了成功的真諦：“鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更重要?！?/p>

2.競技體育精神主體的外在價值

競技體育精神主體的外在價值主要表現(xiàn)在以下幾點：

2.1激勵人類永無止境的追求

運動員不斷地戰(zhàn)勝對手和超越自我，體現(xiàn)著人類的崇高追求。競技體育運動從思想體系到活動體系都激勵著人類努力奮斗，永無止境地追求。無論是奧林匹克所倡導(dǎo)的“更快、更高、更強”，還是中華體育精神的“為國爭光、無私奉獻、科學(xué)求是、遵紀(jì)守法、團結(jié)友愛、頑強拼搏”，都號召人們努力拼搏，激勵人們不斷進取。競技體育直接挑戰(zhàn)的是人類的生理極限，而其精神激勵著人們向更多的極限挑戰(zhàn)。

2.2推動國家間的交流

競技體育是全人類共同參與的一項活動，并已成為跨越各種文化、民族、國家的人類重要活動之一。體育交流被人們視作政治、文化交流的先行者和紐帶，如中美之間的“乒乓外交”，使東西方兩個巨人的手終于握在一起，給世界和平帶來了曙光。競技體育在促進國際交往和傳播民間友誼方面，發(fā)揮了其他工作無法替代的作用。

2.3提升民族的自豪感和凝聚力

競技體育己成為最富有教育意義的社會活動形式，運動員在賽場上的競爭，從表面上看是運動員彼此間技術(shù)和智慧的較量，但它實質(zhì)上代表著一個民族、一個國家的經(jīng)濟、科技和民族精神等方面的綜合實力。奧運會上一次又一次升國旗、奏國歌的情景，使得現(xiàn)場觀看和收看電視的國人心潮起伏，甚至熱淚盈眶。海外華人的心更加緊緊地貼在一起，為是一個中國人而自豪。

2.4引導(dǎo)人類社會的公平競爭

競爭是人類生活中的普遍現(xiàn)象，自然界“優(yōu)勝劣汰”的法則在社會生活中同樣存在。公平與平等是人類對競爭的共同要求。競技體育為人類公平競爭的有序行為起到了示范的效用。競技體育是在社會共同認(rèn)可的“游戲規(guī)則”下進行的實踐活動，受到一定的道德約束，競技者必須用公正競賽的體育道德規(guī)范自己的行為，并在成功與失敗、競爭與退縮、個人與祖國、家庭與事業(yè)乃至生與死之間進行選擇。這種將體質(zhì)、意志和道德教育有機融為一體的教育手段，已成為提高全民族素質(zhì)的催化劑。

結(jié)語

競技體育精神在其內(nèi)容和表現(xiàn)形式上具有特有的競爭性、超越性、公平性和功利性。良好的競技體育精神是高水平運動員不可缺少的文化品格和靈魂，它不僅能引導(dǎo)運動員形成正確的理想信念，推動其正確價值觀的確立，而且是在激烈競爭的競技運動中，運動員的競技激情、競技斗志和競爭勇氣的展現(xiàn)。在充滿競爭創(chuàng)新和發(fā)展意識的年代，競技體育精神正在成為整個社會重要的價值理念和指導(dǎo)思想。

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第8篇：競技體育前景范文

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)；研究主題；研究范式；市場經(jīng)濟體制；計劃經(jīng)濟體制

中圖分類號：17069.9　文獻標(biāo)識碼：A　文章編號：1005－0892(2009)02－0125－05

自20世紀(jì)中期以來，世界范圍內(nèi)的社會主義國家在經(jīng)濟上普遍出現(xiàn)了困難，經(jīng)濟發(fā)展速度持續(xù)下降甚至出現(xiàn)負(fù)增長，謀求用市場經(jīng)濟來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的計劃經(jīng)濟成為社會主義國家普遍的選擇。雖然基本目標(biāo)一致，但各計劃經(jīng)濟國家所走過的道路卻不盡相同，在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型過程中所表現(xiàn)出來的經(jīng)濟績效更有天壤之別。由此催生了經(jīng)濟學(xué)研究的新領(lǐng)域，即在世界范圍內(nèi)興起對經(jīng)濟體制的變遷進行動態(tài)研究，轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)逐漸成為一門獨立的學(xué)科。幾乎各個經(jīng)濟學(xué)流派都對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型進行了研究，我國一些學(xué)者則力圖建立轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)獨特的理論范式。這些研究取得了很多極富價值的理論成果，并提供了大量的政策建議。但是，一種統(tǒng)一的、被廣為接受的轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)研究范式還沒有形成。這將不利于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)研究的主題

在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展和形成過程中，有三個重要概念，即過渡、轉(zhuǎn)軌和轉(zhuǎn)型。與之相聯(lián)系的另一個重要概念，就是改革。厘清這幾個概念，是理解轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)的前提。社會主義國家出于計劃經(jīng)濟體制的效率困境而推出的旨在改善計劃經(jīng)濟體制運行的改革措施，是轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)的源頭。國內(nèi)外學(xué)者一般將改革與轉(zhuǎn)軌、轉(zhuǎn)型嚴(yán)格區(qū)分開來。如周冰(2004)認(rèn)為，改革與轉(zhuǎn)型或轉(zhuǎn)軌首先在研究目的和理論定位上不同，改革理論的目標(biāo)是直接指導(dǎo)改革實踐和政策制定，而轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)是一種實證的純理論研究，其目標(biāo)是對改革和制度變遷過程作出科學(xué)的闡釋。其次，二者遵循的理論規(guī)范不同，改革理論研究的母體是經(jīng)濟學(xué)，而轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)從一出現(xiàn)就是以西方經(jīng)濟學(xué)特別是新制度經(jīng)濟學(xué)和公共選擇理論為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。世界銀行(1996)指出，轉(zhuǎn)軌涉及到社會和經(jīng)濟各方面深刻、系統(tǒng)性的變化；當(dāng)改革能夠滲透到社會最基本的游戲規(guī)則，能夠?qū)σ?guī)范行為和指導(dǎo)組織活動的制度加以改變時，才發(fā)生轉(zhuǎn)軌。波蘭G?W?科勒德克(2000)認(rèn)為，改革的焦點是調(diào)整與完善現(xiàn)有制度，而轉(zhuǎn)軌是改變制度基礎(chǔ)的過程，是由自由市場經(jīng)濟體制替代社會主義集中計劃經(jīng)濟體制。

過渡、轉(zhuǎn)軌和轉(zhuǎn)型三個概念的核心內(nèi)涵是一致的，都是指從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變過程，但它們各自所突顯的重點并不相同(周冰，2007)?！斑^渡”一方面表明邏輯的起點在計劃經(jīng)濟、終點在市場經(jīng)濟這樣一個兩頭明確的狀態(tài)，而另一方面強調(diào)的是一種不穩(wěn)定的變化過程。轉(zhuǎn)軌也同樣暗含了兩端明確的意思，但轉(zhuǎn)變的內(nèi)容更狹窄，即經(jīng)濟調(diào)節(jié)機制從“計劃軌”向“市場軌”轉(zhuǎn)化。而轉(zhuǎn)型強調(diào)的是這個變動過程的性質(zhì)，屬于制度結(jié)構(gòu)和體制形態(tài)的改變，是從一種體制模式到另一種體制模式的轉(zhuǎn)換，起點雖然還是計劃體制，但終點則出現(xiàn)了動態(tài)和不確定的特征。目前這三個關(guān)鍵詞在很大程度上還被混用著，核心的內(nèi)涵還沒有很大的爭論。但從學(xué)科發(fā)展的角度看，轉(zhuǎn)型是最能準(zhǔn)確表達這一研究領(lǐng)域和對象的術(shù)語。

靳濤(2005)和周冰(2007)把轉(zhuǎn)型的概念劃分成三個層次：第一個層次是體制轉(zhuǎn)型或者說是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，指從社會主義計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型，這是最狹義的轉(zhuǎn)型，也是轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)目前關(guān)注和研究的重點。第二個層次是社會轉(zhuǎn)型或者說國家轉(zhuǎn)型，是指在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，加上政治制度轉(zhuǎn)型。第三個層次是文明的轉(zhuǎn)型，指社會或國家轉(zhuǎn)型再加上文化和社會結(jié)構(gòu)的重大變化，這是最廣義的轉(zhuǎn)型。顯然，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型是整個轉(zhuǎn)型研究的核心和基礎(chǔ)，而且經(jīng)濟轉(zhuǎn)型本身就可以構(gòu)成一個獨立的研究領(lǐng)域。國家和中國的轉(zhuǎn)型實踐說明，對于成功的體制轉(zhuǎn)軌而言，政治民主化或改革不是必要的條件，相對穩(wěn)定的政治環(huán)境和協(xié)調(diào)一致的政策措施對轉(zhuǎn)軌更有積極意義(王蘊，2005)。主張改革與經(jīng)濟改革不可分的觀點實際上還沒有理解經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的特有規(guī)律，將政治制度改革與經(jīng)濟體制改革綜合起來的分析，可以作為第二個層次轉(zhuǎn)型理論的主題。在此基礎(chǔ)上，進一步研究文明的轉(zhuǎn)型，顯然不能局限在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域，也不能局限于某種社會科學(xué)領(lǐng)域，而是一種跨學(xué)科的研究。

二、轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)研究的幾種范式

1、新古典自由主義經(jīng)濟學(xué)范式

新自由主義學(xué)派主要以現(xiàn)代貨幣主義、供給學(xué)派、理性預(yù)期學(xué)派、倫敦學(xué)派、弗萊堡學(xué)派、新制度學(xué)派等為代表，其中，貨幣主義和新制度學(xué)派的影響最大。貨幣主義主張經(jīng)濟上的自由主義，認(rèn)為市場機制不過是資源配置的工具，這一工具的核心又是供求和價格的相互作用，而政府的作用僅在于保持宏觀經(jīng)濟的穩(wěn)定。新制度經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為，只要產(chǎn)權(quán)界定清晰，允許當(dāng)事人的自愿談判，不管權(quán)利初始界定如何，影響資源配置的外部性都會得到解決。他們的主張集中體現(xiàn)在“華盛頓共識”當(dāng)中，認(rèn)為向市場經(jīng)濟過渡的核心就是“管住貨幣，放開價格”，實行以“穩(wěn)定化”、“私有化”和“自由化”為核心的激進式的“休克療法”。

在“休克療法”指導(dǎo)下的轉(zhuǎn)型遇到了極大的困難，而中國的轉(zhuǎn)型卻取得了巨大的成績。對此，他們又認(rèn)為，轉(zhuǎn)型取決于各國經(jīng)濟改革中的結(jié)構(gòu)性因素和初始狀態(tài)，中國的成功不具有普遍意義。如“休克療法”的倡導(dǎo)人哈佛大學(xué)教授杰弗里?薩克斯(1994)等人認(rèn)為，中國是作為一個農(nóng)業(yè)國家開始改革進程的，而前蘇聯(lián)和東歐各國面臨的則是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整問題，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整則很可能引起利益上的巨大沖突。因此，中國漸進式改革的成功主要是特殊的內(nèi)部條件，或者說是“經(jīng)濟落后”的產(chǎn)物。但是，中國的改革正面臨著產(chǎn)權(quán)陷阱，改革前景不容樂觀。

新古典自由主義經(jīng)濟學(xué)所研究的基本對象是市場經(jīng)濟條件下的資源配置問題，研究的是市場的運作，而不是研究市場的生成問題。而經(jīng)濟轉(zhuǎn)型本質(zhì)上是一個制度結(jié)構(gòu)和體制形態(tài)的變化問題，這是一個深刻的社會性變革，新古典經(jīng)濟學(xué)的基本分析范式在這里都難以發(fā)揮作用。根據(jù)他們的理論，計劃經(jīng)濟被打破之后，市場體系會迅速發(fā)揮作用，但實際上，新體制的建立需要一個較長的歷史過程。

2、新凱恩斯主義的范式

新凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)繼承凱恩斯關(guān)于政府對經(jīng)濟的干預(yù)是保證市場經(jīng)濟有效運轉(zhuǎn)必要條件的思想，強調(diào)轉(zhuǎn)型過程中的政府應(yīng)發(fā)揮積極的作用，而不能像

“華盛頓共識”那樣做一個最小角色的政府。斯蒂格利茨(1998，1999)系統(tǒng)地論述了“后華盛頓共識”的主張，該共識大大加強了政府在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的作用，為使市場更好地發(fā)揮作用，政府必須采用多樣化的工具。在保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定方面，政府的主要工具有控制通貨膨脹、治理預(yù)算赤字和往來帳戶赤字、穩(wěn)定產(chǎn)量和促進長期增長、審慎推進金融體制改革等。在競爭政策方面，主要有促進貿(mào)易自由化、在制度建設(shè)的基礎(chǔ)上促進私有化、確定管理控制機制等。錢穎一(1999)認(rèn)為，“后華盛頓共識由簡單的轉(zhuǎn)軌公式諸如穩(wěn)定化、自由化和私有化的看法轉(zhuǎn)向關(guān)注制度建設(shè)，以及分析制度的影響”。文貫中(2001)進一步指出，“后華盛頓共識”“超越‘華盛頓共識’，將發(fā)展的目標(biāo)定得更加廣泛和長遠，并且讓政府在經(jīng)濟成長過程中起更加積極的作用”?！昂笕A盛頓共識”把轉(zhuǎn)型與發(fā)展聯(lián)系在一起，強調(diào)政府在轉(zhuǎn)型過程中的作用，同時也強調(diào)競爭的作用，認(rèn)為私有化只是手段，而不是目標(biāo)。

與新古典自由主義經(jīng)濟學(xué)一樣，新凱恩斯主義也不是一個關(guān)于市場生成和發(fā)展的理論。雖然它強調(diào)了政府在轉(zhuǎn)型過程中的重要作用，但它著重于闡述政府的政策工具，而且依然是基于對市場內(nèi)在缺陷的認(rèn)識提出的，沒有明確區(qū)分轉(zhuǎn)型條件與市場條件下政府功能的實質(zhì)性不同。德?維拉斯(de Vfies)和本?芳伊(BenFine)(2002)的研究報告也指出了世界銀行與國際貨幣基金組織所開出的轉(zhuǎn)型方案，即自由主義的“華盛頓共識”與新凱恩斯主義的“后華盛頓共識”并不能解決世界的貧困問題，更不能給世界帶來繁榮。

3、演化經(jīng)濟學(xué)范式

演化經(jīng)濟學(xué)的基本分析框架來自于達爾文主義，其奠基者凡勃倫與現(xiàn)代開拓者納爾遜、溫特都把達爾文主義作為其類比和隱喻的基礎(chǔ)。凡勃倫是第一個將“演化經(jīng)濟學(xué)”作為專業(yè)術(shù)語使用的經(jīng)濟學(xué)家，熊彼特的創(chuàng)新理論成為演化經(jīng)濟學(xué)重要的靈感來源。經(jīng)濟演化思想在奧地利學(xué)派那里被廣泛應(yīng)用，經(jīng)典例子是門格爾有關(guān)貨幣從物物交換經(jīng)濟中有機和自發(fā)地演化出來的理論，哈耶克等人則試圖為個人自由和自發(fā)秩序的合理性提供強有力的論證?，F(xiàn)代演化經(jīng)濟學(xué)發(fā)源于美國，以1981年博爾丁出版的《演化經(jīng)濟學(xué)》和1982年納爾遜、溫特出版的《經(jīng)濟變遷的演化理論》為標(biāo)志，演化經(jīng)濟學(xué)使人們越來越認(rèn)識到從動態(tài)演化的視角理解社會經(jīng)濟過程，已經(jīng)成為分析和描述復(fù)雜經(jīng)濟現(xiàn)象的重要方法。

在演化經(jīng)濟學(xué)家們看來，為解釋持久的經(jīng)濟變化過程，生產(chǎn)要素的投入只是必要條件，而充分條件則要來自于新古典經(jīng)濟學(xué)假定前提的變化，即新偏好的形成、技術(shù)和制度的創(chuàng)新以及新資源的創(chuàng)造。換言之，它關(guān)鍵取決于“新奇的創(chuàng)生”。新奇的創(chuàng)生是永無休止的經(jīng)濟變化的原因，在演化經(jīng)濟學(xué)的框架中它被處理為經(jīng)濟系統(tǒng)內(nèi)生的。演化經(jīng)濟學(xué)把創(chuàng)新放在核心地位，是演化經(jīng)濟學(xué)與新古典經(jīng)濟學(xué)在研究綱領(lǐng)上的基本區(qū)別。

2004年美國高盛公司高級顧問喬舒亞?庫珀?雷默發(fā)表了題為《北京共識》的研究報告，他將“北京共識”概括為：“1、艱苦努力、主動創(chuàng)新和大膽實踐(如中國的經(jīng)濟特區(qū))；2、堅決捍衛(wèi)國家和利益；3、循序漸進，不斷精心積聚具有不對稱能量的工具(如外匯儲備等)”。他明確表示，“北京共識”的靈魂是“創(chuàng)新”和“實驗”。賈根良(2006)認(rèn)為，“北京共識”的精髓與演化經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)濟政策觀之間存在著驚人的聯(lián)系?；谘莼?jīng)濟學(xué)的視角來研究經(jīng)濟轉(zhuǎn)型會發(fā)現(xiàn)，一項良好的經(jīng)濟政策制定必然要持有系統(tǒng)觀和過程觀，前者注重的是經(jīng)濟政策在社會經(jīng)濟系統(tǒng)中的嵌入性，而后者則強調(diào)的是時間的建設(shè)性作用，包括歷史的沉淀、現(xiàn)在的選擇、未來的不確定、新奇以及保持變遷的連續(xù)性等。在此基礎(chǔ)之上，經(jīng)濟政策的演化觀必然要堅持最小限度打亂原理、試驗性政策學(xué)習(xí)和質(zhì)量型經(jīng)濟政策等基本主張。

雖然經(jīng)濟演化理論對轉(zhuǎn)型過程的研究非常有啟發(fā)意義，但演化經(jīng)濟學(xué)范式也并不能成為最佳范式的選擇，而且在一定程度上，基于演化經(jīng)濟學(xué)對轉(zhuǎn)型過程的研究根本不能揭示轉(zhuǎn)型的本質(zhì)特征。演化經(jīng)濟學(xué)所考察的是經(jīng)濟系統(tǒng)的一個長程的、自發(fā)的、漸變的過程，它考察的是這種變化的動力、機制和方向。而轉(zhuǎn)型則是較短時間內(nèi)整個經(jīng)濟系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性的變化，它是急劇發(fā)生的。從歷史長程來看，這種變化只是“系統(tǒng)演化路徑上的分叉或者突變的那一個點”，“轉(zhuǎn)型的結(jié)束正是一般意義的制度演化的開始”(周冰，2007)。在轉(zhuǎn)型過程中，存在著錯綜復(fù)雜的力量對比與矛盾沖突，尤其是政府在轉(zhuǎn)型過程中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用，演化經(jīng)濟學(xué)很難對這些關(guān)鍵的力量與矛盾作出細(xì)致、深入的考察。從演化范式的政策觀來看，它還只是提供了一些制定經(jīng)濟政策的基本原則。

4、制度變遷范式

制度及其結(jié)構(gòu)決定了人們在政治、經(jīng)濟和社會生活中的激勵機制，制度變遷則決定了社會和經(jīng)濟組織演進的軌跡，歷史的進步和經(jīng)濟的發(fā)展就要到制度變遷中去尋找原因。根據(jù)熱若爾?羅蘭的定義，轉(zhuǎn)型是“大規(guī)模的制度變遷過程”。因此，用制度變遷和制度創(chuàng)新理論來解釋、研究轉(zhuǎn)型過程就成為一種最常見的現(xiàn)象，在這方面的文獻數(shù)量也最多。制度變遷理論最初是遵循新古典經(jīng)濟學(xué)“需求一供給”均衡的分析范式，其后多轉(zhuǎn)向老制度主義的演化分析方法，最近則多用演進博弈論的分析工具。雖然制度變遷理論到目前還沒有形成一個統(tǒng)一的分析框架，還不能稱其為一個獨立的范式，但由于這一理論強調(diào)了制度對經(jīng)濟發(fā)展的決定性作用，而且對制度變遷的研究正契合于社會主義國家進行體制改革的理論需要。因此，制度變遷理論在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟研究中也倍受推崇，被認(rèn)為是非常有效的理論工具。樊綱(1993)最早用成本一收益分析方法，提出兩種改革成本并將其用于對兩種改革道路的分析。盛洪(1994)則基于制度變遷的成本一收益分析，認(rèn)為改革的過程實質(zhì)上是追求利益最大化的理性人，在一定的約束條件下尋求改革成本最小的最優(yōu)改革路徑問題。舊馮濤(1996)認(rèn)為，中國經(jīng)濟改革始終貫穿著一條利益誘導(dǎo)、利益補償、利益替代的戰(zhàn)略主線，可以總稱為“替代型”的改革戰(zhàn)略。楊瑞龍(1998)通過中國制度變遷方式轉(zhuǎn)換的三階段分析，提出了“中間擴散型”制度變遷方式的理論假說。周業(yè)安(2000)提出一個分析中國制度變遷的初步的演進論框架，并認(rèn)為內(nèi)部規(guī)則的逐步發(fā)育和強大的過程，是中國市場化的本質(zhì)。黃少安(2000)基于對中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程的研究，提出制度變遷的三個假說，豐富了制度變遷理論。劉(2004)則將轉(zhuǎn)型方式劃分為突變式制度變遷和演進式制度變遷。

在單項的制度變遷過程中，很容易確定制度變遷的主體，從而可以進一步確定制度變遷的成本、收益、動力、阻力等關(guān)鍵性概念。但是，轉(zhuǎn)型不是一般意義上的制度變遷。羅蘭所謂的“大規(guī)模的制度變遷”也并不是單項制度變遷涵蓋范圍的簡單擴大?！稗D(zhuǎn)型指的是整體意義上的制度系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的改變，由于這種變化程度的劇烈和顯著，以至于使得改變之后

的制度在形態(tài)分類的意義上不能再歸入原來制度的同一類型，因此才稱之為體制轉(zhuǎn)型”(周冰，2007)。簡單地用單項制度變遷的理論來解釋整體性的制度結(jié)構(gòu)的變遷，不僅難以得到對轉(zhuǎn)型的全面理解，而且很可能會因遺漏轉(zhuǎn)型過程中的重要變量而得出片面的結(jié)論。

三、轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)研究的前景

轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)的起點是計劃經(jīng)濟，終點是市場經(jīng)濟，中間是轉(zhuǎn)型過程。目前，對于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)兩頭的研究有充足的范式資源，但對于轉(zhuǎn)型過程，也就是轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)的核心研究領(lǐng)域，還沒有十分恰當(dāng)?shù)难芯糠妒胶头椒?。因此，這帶來了一系列的問題，最根本的就是還沒有對轉(zhuǎn)型的本質(zhì)進行一致的概括和抽象，眾多的理論范式都企圖“用一個子集的特征去規(guī)定全集的特征”(陳甬軍，2000)?！罢缬械膶W(xué)者所指出的，當(dāng)前對過渡經(jīng)濟問題的研究和分析過于依賴已有的經(jīng)濟學(xué)范式。這種不加分析地把已有范式的不同分析性觀點組成理論拼盤，對過渡經(jīng)濟學(xué)分析問題做出的回答和解釋，必然導(dǎo)致邏輯混亂和各種觀點之間的邏輯不一致性”(張新，2005)。因此，無論從經(jīng)濟轉(zhuǎn)型層次，還是從國家轉(zhuǎn)型層次，轉(zhuǎn)型理論研究急需一種統(tǒng)一的范式。

國外對轉(zhuǎn)型理論的研究仍然以新古典、新凱恩斯和制度范式為主，熱若爾?羅蘭的《轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟學(xué)》是轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)的第一部綜合性著作。作者應(yīng)用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論工具，闡明了他對社會主義國家計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型過程中成功和失敗的理解。但該書并沒有提出轉(zhuǎn)型的一般理論，更沒有形成新的分析范式。

國內(nèi)學(xué)者出于對傳統(tǒng)政治經(jīng)濟學(xué)困境的思考，同時也出于對西方經(jīng)濟學(xué)的批判性吸收，對于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)抱有極大的熱情與期待，希望借此來構(gòu)建我國的理論經(jīng)濟學(xué)，為經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展作出貢獻。有的學(xué)者從我國特殊的轉(zhuǎn)型之路著手，雖然沒有提出獨立的轉(zhuǎn)型研究范式，但卻構(gòu)造了自成一體的理論框架。如樊綱(1993)指出我國漸進之路的本質(zhì)是增量改革；林毅夫(1994)從發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的角度來揭示我國轉(zhuǎn)型的內(nèi)在邏輯；張軍(1997)從價格雙軌制人手解釋了我國改革的路徑和方式；厲以寧(1996)則在發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的框架內(nèi)納入轉(zhuǎn)軌的條件，提出了轉(zhuǎn)型發(fā)展理論；周振華(1997)則以體制轉(zhuǎn)型為約束條件，研究了狹義的發(fā)展問題；胡家勇(2003)則認(rèn)為，轉(zhuǎn)型的實質(zhì)是政府轉(zhuǎn)型，從政府改革、建立有效政府的角度研究了轉(zhuǎn)型。

第9篇：競技體育前景范文

關(guān)鍵詞：體育新聞；新媒體；發(fā)展前景

一、核心概念界定概述

（一）新媒體新媒體的重點在于新，表明它長期處于一種變化的狀態(tài)［1］。同時，新媒體也是一個相對的概念。相對于傳統(tǒng)媒體而言，它是繼報紙、雜志、廣播、電視后出現(xiàn)的逐漸發(fā)展壯大的新興數(shù)字化媒體。新媒體主要依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動技術(shù)。當(dāng)信息者信息時，需要在基于數(shù)字技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下的網(wǎng)絡(luò)交互平臺上進行操作，信息經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳輸后，受眾通過移動技術(shù)創(chuàng)造的例如手機、電腦、新數(shù)字電視等移動端設(shè)備來接收信息。相比傳統(tǒng)媒體，新媒體使信息傳播流程更加清晰簡便，傳播范圍覆蓋更加廣泛。它打破了時間、空間的局限性，使傳播速度有了質(zhì)的飛躍。除此之外，新媒體平臺的信息量空前龐大，信息的海量性是新媒體標(biāo)志性的特點。不僅如此，在新媒體平臺上傳播信息時，受眾和傳播者擁有極高的共享性與交互性，基于原有的信息展開的交流與評論，甚至?xí)苌碌男畔ⅰ?/p>

（二）體育活動賽事及新聞體育賽事往往和大型的體育活動緊密相連，在活動與賽事舉辦的各個階段都需要新聞媒體的宣傳推廣。新媒體時代的移動設(shè)備以及移動客戶端極大地促進了體育賽事和體育新聞報道的發(fā)展，尤其是體育新聞的報道。在新聞種類中，體育新聞傳播的內(nèi)容和題材對其傳播速度和精確程度提出了高要求，如何讓受眾更加快速、便捷地獲取準(zhǔn)確的體育新聞報道，如何讓大型體育活動的宣傳推廣取得更好的傳播效果［2］，是研究體育新聞傳播的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、新媒體在體育新聞傳播中應(yīng)用價值

（一）提高體育新聞的時效性與真實性新媒體在傳播效率方面的強勁優(yōu)勢一直以來都是有目共睹的。傳統(tǒng)媒體時代，與體育賽事相關(guān)的新聞需要采訪、錄制、編輯后才能傳播，而新媒體可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和移動設(shè)備的應(yīng)用直接省去絕大部分的中間環(huán)節(jié)［3］。這與傳統(tǒng)媒體時代的報紙、廣播、電視相比，時效性得到了極大提升。雖然電視節(jié)目也有直播形式，但舉辦一場正式的電視直播需要耗費大量的人力物力。如今，新媒體時代的直播成本大大降低，甚至自媒體也可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息的實時傳播，央視更是實現(xiàn)了5G+4K和8K超高清電視節(jié)目在新媒體平臺的對接。從體育賽事和體育新聞傳播的應(yīng)用價值來看，新媒體平臺同樣發(fā)揮了時效性優(yōu)勢，例如中甲聯(lián)賽直接引入短視頻平臺，既獲得了全場次的短視頻權(quán)益得以迅速進行賽事新聞和熱點集錦的推送，又可以通過直播重要場次比賽來進行全程比賽的傳播。并且，新媒體平臺不僅可以實現(xiàn)視頻的實時直播，還可以進行類似于微博、微信平臺的即時文字圖片傳播。這進一步保證了體育新聞的時效性。新媒體平臺實現(xiàn)的實時直播不僅提升了體育新聞的時效性，還確保了體育新聞的真實性。傳統(tǒng)媒體時代流行的電視節(jié)目幾乎都是經(jīng)過編輯后在電視平臺定時播出的，而新媒體平臺通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)造就的這種傳播渠道便捷、傳播成果高效、傳播成本大幅降低的實時直播方式一經(jīng)面世便廣受大眾青睞，使得實時直播成了目前傳播體育新聞消息的主力軍。由于實時直播無法剪輯，無法對信息進行編輯和修改，確保了體育新聞的真實性。

（二）滿足受眾對體育新聞的多樣化需求新媒體時代，受眾對體育新聞的需求是多樣化的，既包括文字、圖片等傳統(tǒng)媒體一貫具有的形式，又萌生了例如視頻、直播這樣的新興形式。譬如抖音APP就有各大專業(yè)賽事、球隊以及相關(guān)媒體平臺入駐；微博和嗶哩嗶哩的長視頻也有很多博主進行體育賽事和體育新聞的分享討論與傳播，同時還包括微博的圖文直播、各大直播平臺的直播，以及新媒體技術(shù)下實現(xiàn)的移動端APP的直播。市場經(jīng)驗表明，基于信息技術(shù)發(fā)展和移動設(shè)備普及應(yīng)用背景下，體育新聞的受眾廣泛且多樣。大眾不再滿足和拘泥于單純的文字、圖片的形式來獲取體育新聞信息，而是傾向于全方位、多角度地接收相關(guān)的體育賽事和體育新聞信息。在不同的時間、地點，針對不同受眾群體，進行不同形式為主導(dǎo)的信息傳播平臺的消息推送，以滿足受眾對體育新聞的多樣化需求。此環(huán)節(jié)是為受眾提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容這一整體流程中相當(dāng)重要的一環(huán)［4］。同時，為了更好地達到體育新聞多樣化的要求，新媒體可以加強與傳統(tǒng)媒體的合作，兩者融合以構(gòu)建多平臺網(wǎng)絡(luò)，并借此實現(xiàn)信息的多樣式傳播；在發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時，利用傳統(tǒng)媒體一直以來的行業(yè)優(yōu)勢，挖掘更有深度的內(nèi)容。于傳統(tǒng)媒體而言，則可以學(xué)習(xí)借鑒新媒體的傳播特點，進行自我改造和創(chuàng)新。

（三）強化與受眾的互動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，受眾不再是單方面接收內(nèi)容的被動角色，他們可以在移動端的不同平臺自主選擇感興趣的內(nèi)容。受眾角色的轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)為從被動接收者變?yōu)橹鲃舆x擇者，更體現(xiàn)在互動交流層面。如今，對體育新聞和賽事的評論不再是傳統(tǒng)媒體的專屬，伴隨網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，普通大眾也可以在新媒體架構(gòu)的平臺上對相關(guān)賽事和新聞報道發(fā)表自己的觀點。例如微博等新媒體就構(gòu)建了與受眾的實時互動平臺，加強與受眾的實時互動并隨時接收用戶的反饋。這一點是報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體無法做到的。而且，不同的平臺擁有著符合自身定位的高辨識度的互動方式，譬如微博的實時互動評論，微信文章下的精選評論，虎撲文章下可以被點亮和統(tǒng)計的評論，嗶哩嗶哩播放視頻和直播時流動的彈幕等。這些新媒體平臺的獨特設(shè)計，增強了受眾與體育新聞的互動。

三、新媒體在體育新聞傳播中的實際應(yīng)用

（一）推廣宣傳體育賽事出于商業(yè)運作和經(jīng)濟盈收等目的的考慮，為了能在一些大型賽事開辦前就提高和擴大比賽的影響力，要求主辦方對該項賽事進行有效宣傳和推廣［5］。眾多新媒體平臺上的前瞻與預(yù)熱推送是宣傳推廣體育賽事的策略和方式。譬如微信公眾號平臺宣傳推送的文章，微博平臺進行的圖文宣傳預(yù)熱和宣傳短片預(yù)熱等，這樣多方位、多樣化的宣傳形式很大程度拓寬了體育賽事的宣傳推廣范圍。相較傳統(tǒng)的報紙、廣播、電視，更具趣味性和吸引力。并且，以微博為代表的新媒體平臺擁有即時傳播的特點和優(yōu)勢，使大眾能夠非?？焖偾抑庇^地接收相關(guān)內(nèi)容的宣傳。此外，新媒體平臺擁有的大眾基礎(chǔ)，為賽事的宣傳推廣提供了極大的幫助，無論是賽事的前瞻還是往屆比賽的回顧，其傳播影響范圍都得以進一步擴大［6］。不僅如此，平臺的特定化傳播方式也針對性地產(chǎn)生了正面的宣傳影響。例如新浪體育微博經(jīng)常使用一句話新聞的形式，對體育賽事的重要節(jié)點事件進行及時傳播，讓受眾不用觀看賽事，也能夠立刻獲取重要的賽事訊息。還有一些平臺會在賽前就推送賽事的日程安排，這樣人性化的考慮既為大眾提供第一線的賽事訊息，也為不同的人群提供了選擇權(quán)，受眾可根據(jù)喜好自主安排收看賽事或新聞報道。這種以人為本的傳播方式給受眾留下了非常好的第一印象，更不失為一種對體育賽事的良好宣傳與推廣。

（二）直播轉(zhuǎn)播體育賽事隨著國民生活水平與生活質(zhì)量的快速提升，以及“健康中國”“體育強國”等概念深入人心，人們對于體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的關(guān)注度日漸攀升，側(cè)面體現(xiàn)在大眾對體育賽事和體育新聞報道的關(guān)注上。例如里約奧運會中國女排最終奪冠的那場比賽，收視率創(chuàng)奧運會歷史新高，單場比賽總市占率超過70%，這是一個相當(dāng)不錯的成績。新媒體時代，新媒體平臺自然成了直播與轉(zhuǎn)播各種體育賽事的重要陣地。例如中國移動旗下的咪咕公司成了目前唯一的CBA數(shù)字媒體戰(zhàn)略合作伙伴、5G+全場景獨家合作伙伴。咪咕視頻作為一個新媒體視頻客戶端，基于5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，為廣大球迷進行CBA聯(lián)賽的直播與轉(zhuǎn)播，它是全球第一個5G+4K/8K+VR的體育賽事直播。除體育賽事的直播與轉(zhuǎn)播外，新媒體平臺的直播還可以通過與體育明星連線的方式來進行用戶的獲取與穩(wěn)固。例如2020年3月8日舉行的一場舉世矚目的格斗比賽，中國職業(yè)綜合格斗運動員張偉麗作為亞洲第一位UFC女子草量級世界冠軍，在UFC248的衛(wèi)冕戰(zhàn)中擊敗了喬安娜，成功衛(wèi)冕。比賽結(jié)束后，體育新媒體平臺PP體育就通過云直播連線了張偉麗，這樣的接觸模式獲得了很多用戶的好評，而這樣的直播連線方式也為新媒體平臺的用戶和粉絲獲取提供了新的思路。但值得注意的是，直播過程中可能存在的技術(shù)不完善，或?qū)?dǎo)致傳播效果大打折扣。想要達到更好的體育賽事直播或轉(zhuǎn)播效果，還需要對新媒體的各種平臺及眾多終端進行不斷優(yōu)化，廣泛接收受眾的意見，并針對不同的平臺與終端有的放矢地進行直播或轉(zhuǎn)播。

（三）構(gòu)建體育愛好者交流平臺更具自主性的選擇閱讀瀏覽和即時的互動交流是互聯(lián)網(wǎng)時代的新媒體平臺的典型特征。為順應(yīng)這種特征趨勢的發(fā)展，大部分的新媒體平臺往往都具有社交屬性，發(fā)揮著社交媒體的作用。這些社交媒體還可以通過構(gòu)建社群、交流群來幫助相關(guān)的體育愛好者實現(xiàn)興趣的直接交流，甚至不同地區(qū)、不同年齡段的受眾也能夠憑借著相似的喜好在相關(guān)的平臺匯集為一個社群化的受眾群體，進而展開討論與互動。如微博的“超話”社區(qū)就有專門的體育板塊，“超話”的全稱為超級話題，體育板塊的超級話題里更是細(xì)分了足球、籃球、綜合體育、運動教學(xué)等?！俺挕本怯蓳碛邢嗤d趣愛好的群體經(jīng)過篩選之后匯聚而成。單獨的“超話”包含了帖子、精華、視頻、相冊等部分，以便針對性的為體育愛好者傳播相關(guān)信息。可以說，擁有著如此嚴(yán)密的規(guī)則和秩序的超級話題社區(qū)為體育愛好者構(gòu)建起來了交流的平臺。類似的還有虎撲APP上打造的社區(qū)板塊。當(dāng)受眾關(guān)注了相關(guān)的專區(qū)、用戶與話題后，就可以直接在社區(qū)板塊瀏覽自己關(guān)注的相關(guān)內(nèi)容，還可以對社區(qū)里面的帖子進行評論、點贊、分享和點亮。這同樣是為特定的體育愛好者而搭建的新媒體網(wǎng)絡(luò)交流平臺。除了建構(gòu)體育愛好者平臺，在實際應(yīng)用中，新媒體還需要認(rèn)真思考如何管理平臺；如何讓平臺自然產(chǎn)出更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容；如何進一步提升傳播效果。當(dāng)平臺積累了一定的體量之后，還要探索如何發(fā)展出一套良性循環(huán)的、有規(guī)律性的傳播，從而為整個行業(yè)帶動氛圍。

四、新媒體在體育新聞傳播應(yīng)用中的發(fā)展前景

（一）5G時代體育新聞新媒體傳播方式變革5G時代的技術(shù)變革將會體現(xiàn)在智能媒介移動設(shè)備上，智能媒介移動設(shè)備的進一步發(fā)展將會使得體育新聞新媒體的信息傳播速度更加迅速。從更新速度看，如今的新媒體平臺與傳統(tǒng)媒體的報紙相比省去了印刷與出版的工序，體育新聞的傳播變得更加方便快捷。今后，這樣的更新速度會隨著5G的普及和廣泛應(yīng)用日益提高。當(dāng)與體育新聞相關(guān)的信息被在新媒體平臺上，受眾便可在5G技術(shù)的支持下第一時間進行近乎無間隔的更新與信息的獲取。更新速度的跨越提升必然會帶來人們對信息的需求和閱讀方式的變革，大量且快速的更新可能會導(dǎo)致受眾為了盡可能多地獲取自己所需的內(nèi)容而提高瀏覽速度。如果瀏覽速度提升，那就可以預(yù)見為適應(yīng)閱讀速度提升。適應(yīng)閱讀是指每個受眾需要找準(zhǔn)符合自己瀏覽與閱讀習(xí)慣的特定閱讀界面。只有更為合適的定制性閱讀和瀏覽形式，才能帶來更好的閱讀體驗，這正是5G時代體育新聞新媒體傳播方式的重要變革。為此，體育傳播應(yīng)緊跟時代趨勢，保持信息的零時差傳播，同時為受眾提供個性化的閱讀界面。

（二）5G時代體育新聞與新媒體新型融合模式5G時代不僅會帶來視覺體驗的進一步改善和視頻緩沖速度的大幅度提升，還會在與受眾互動方式方面進行新的升級。譬如為了進一步提高用戶與受眾的參與感，5G時代體育新聞與新媒體的新型融合模式會為用戶提供定制化的個人社區(qū)板塊。在這個板塊中，受眾可以在第一時間迅速地獲取支持的球隊或者喜歡的球員的相關(guān)新聞信息推送，并和同時處于一個社區(qū)的擁有相同喜好的其他受眾進行無障礙地直接交流互動。在交流的過程中，可以運用各種各樣的新手段來進行評論。例如靜態(tài)的圖片評論、動態(tài)的gif圖片評論、通過智能的移動設(shè)備或?qū)I(yè)的錄音麥克風(fēng)記錄自己的聲音音頻來進行評論等。如此多而新的互動形式推動著5G時代體育新聞與新媒體的新型融合模式，為體育新聞在5G技術(shù)支持下經(jīng)由新媒體平臺更長遠地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（三）5G時代體育新聞與新媒體相結(jié)合的問題5G時代，體育新聞報道與新媒體緊密結(jié)合，創(chuàng)造出多樣化的傳播模式。在融合發(fā)展的過程中，一些問題不容忽視。例如5G時代帶來的高速無延遲信息傳送和手機移動端對于信息的快速獲取接收，必然會為整個平臺帶來海量的信息，其中不乏很多不準(zhǔn)確的信息以及粗制濫造的內(nèi)容。如何及時監(jiān)管這些內(nèi)容，對相關(guān)的平臺來說是一項很大的考驗［7］。此外，便捷的途徑也會改變受眾的閱讀與觀看習(xí)慣，過度娛樂化、碎片化閱讀的人群直線上升，浮躁的風(fēng)氣與不客觀的情緒化觀點會隨之而來。能夠妥善地處理和解決上述問題，才能為體育新聞報道與新媒體的結(jié)合奠定更堅實的基礎(chǔ)，為受眾帶來優(yōu)質(zhì)內(nèi)容提供重要保障。