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摘要:人類(lèi)在生存與繁衍的過(guò)程當(dāng)中，形成了各種各樣的藝術(shù)，其和人類(lèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展可謂緊密關(guān)聯(lián)。藝術(shù)設(shè)計(jì)滲透在日常的生產(chǎn)與生活當(dāng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且發(fā)揮出很大的功效與作用。如何發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，掌握其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于每一位高中生而言，可謂十分關(guān)鍵。本文圍繞基于高中生視角下藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)作為主要的內(nèi)容，通過(guò)查閱相關(guān)資料，從下述三個(gè)方面，論述了一個(gè)高中生對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的看法。該研究以分析基于高中生視角下藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)作為目的，從而有效推動(dòng)我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞:高中生;藝術(shù)設(shè)計(jì);發(fā)展趨勢(shì)

正所謂:“藝術(shù)來(lái)源于生活”，我們?cè)谌粘５纳町?dāng)中經(jīng)常會(huì)接觸到各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，比如:美食、建筑、美術(shù)等等，其中均蘊(yùn)含著一定的設(shè)計(jì)性與設(shè)計(jì)價(jià)值。而時(shí)代的發(fā)展和變化，促使藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的風(fēng)格也隨之產(chǎn)生了相應(yīng)的變化。其中文化價(jià)值、風(fēng)俗習(xí)性均屬于關(guān)鍵的影響因素，作為一名高中生，通過(guò)系統(tǒng)研究與分析藝術(shù)設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，有利于承擔(dān)自身的使命，為推動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量?；诖?，深入探究基于高中生視角下藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)具有重要的研究意義與實(shí)踐價(jià)值。

一、傳統(tǒng)和創(chuàng)新彼此融合的發(fā)展趨勢(shì)

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)于當(dāng)前這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)任何行業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ?。?duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域而言，我認(rèn)為是同樣適用的。只有不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才能推動(dòng)我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。近些年來(lái)，傳統(tǒng)文化受到了很大的關(guān)注與重視。很多流傳悠久的藝術(shù)作品和工藝，是非常值得傳承的。所以，我認(rèn)為，關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，必然會(huì)逐漸實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)和創(chuàng)新的彼此融合。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者而言，不但應(yīng)該做到一定的創(chuàng)新突破，同時(shí)也需要借鑒很多傳統(tǒng)的工藝及藝術(shù)作品，從中汲取藝術(shù)精華，感受藝術(shù)的魅力與價(jià)值，進(jìn)而將很多民族性的內(nèi)涵融入到藝術(shù)設(shè)計(jì)的作品當(dāng)中，依靠此種藝術(shù)設(shè)計(jì)理念，會(huì)讓所設(shè)計(jì)的藝術(shù)作品保持一定的新穎性，做到與時(shí)俱進(jìn)，滿(mǎn)足時(shí)代的發(fā)展要求。［1］實(shí)際上，對(duì)于我們高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多教師始終致力于教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新，而藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展也是同樣的道理，通過(guò)不斷引入全新的設(shè)計(jì)思想理念，讓相關(guān)設(shè)計(jì)人員的作品中既包含了一定的創(chuàng)新性，而且也顯示出相應(yīng)的民族特征。從大眾的角度來(lái)說(shuō)，此類(lèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品使得傳統(tǒng)的民族文化得到有效的傳承和延續(xù)，必然會(huì)得到廣大民眾的喜愛(ài)，存在著極強(qiáng)的吸引力。此外，對(duì)于來(lái)自外國(guó)的相關(guān)藝術(shù)作品和文化，不可以完全拒絕，但是也不能全盤(pán)接受，需要取其精華，去其糟粕，防止由于過(guò)于盲目的態(tài)度，錯(cuò)過(guò)對(duì)優(yōu)質(zhì)文化的吸收，而選擇性借鑒，能夠使得藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的內(nèi)涵獲得拓展，真正發(fā)揮出傳統(tǒng)和創(chuàng)新彼此融合的作用。

二、可持續(xù)發(fā)展理念是根本的藝術(shù)設(shè)計(jì)原則

對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的理念并不陌生，這種理念早已經(jīng)被運(yùn)用到各個(gè)不同的行業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中。比如:在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)相關(guān)問(wèn)題的處理過(guò)程中，并需要嚴(yán)格遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。而可持續(xù)發(fā)展理念同樣是適用于藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的，可謂其未來(lái)發(fā)展過(guò)程中必須遵守的原則之一。［2］從藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的角度來(lái)看，無(wú)論是實(shí)用的價(jià)值，還是相應(yīng)的審美價(jià)值，均要求經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的傳承和延續(xù)而得以體現(xiàn)，此種意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展理念是不謀而合的。在藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，要求嚴(yán)格遵守相應(yīng)的可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)原則，通過(guò)以具有內(nèi)涵和靈魂的藝術(shù)作品，引起更多人廣泛的關(guān)注，形成一種吸引力。實(shí)際上，我認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的誕生旨在對(duì)人們的生活進(jìn)行有效美化，凸顯出作品的內(nèi)涵價(jià)值。所以，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，必然會(huì)融入可持續(xù)發(fā)展的理念，從而賦予藝術(shù)設(shè)計(jì)作品多樣化的內(nèi)涵，使這種藝術(shù)精髓得以有效的傳承，真正凸顯出藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的價(jià)值，獲得更多人的喜愛(ài)。

三、科技和藝術(shù)互相融合的發(fā)展前景

處于高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息社會(huì)當(dāng)中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，帶給日常的生產(chǎn)與生活很大的有利影響。科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，帶給人們極大的便利。藝術(shù)設(shè)計(jì)作品屬于一種精神上的創(chuàng)作，能夠賦予廣大民眾一種人文性關(guān)懷。而藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展顯然也離不開(kāi)科技的力量。在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)引入眾多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，帶給人們?nèi)碌乃囆g(shù)設(shè)計(jì)作品體驗(yàn)。［3］由于科技元素的融入，形成一定的創(chuàng)新，豐富了原有的展現(xiàn)形式。如此，使得人們不僅可以欣賞到更為新穎的藝術(shù)作品，而且賦予了藝術(shù)設(shè)計(jì)作品更多的附加價(jià)值。

四、結(jié)論

從本次論文的分析之中，可以了解到，深入探究基于高中生視角下藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)顯得尤為必要，具有重要的研究意義和實(shí)踐價(jià)值。本文圍繞基于高中生視角下藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)作為主要的內(nèi)容，通過(guò)查閱相關(guān)資料，從下述三個(gè)方面，論述了一個(gè)高中生對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的看法:傳統(tǒng)和創(chuàng)新彼此融合的發(fā)展趨勢(shì)、可持續(xù)發(fā)展理念是根本的藝術(shù)設(shè)計(jì)原則、科技和藝術(shù)互相融合的發(fā)展前景。希望此次對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的見(jiàn)解，可以獲得更多有關(guān)人員的關(guān)注，進(jìn)而推進(jìn)我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)的改革與發(fā)展進(jìn)程。

參考文獻(xiàn):

［1］楊磊潔．基于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視野下的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展新思路［J］．美術(shù)教育研究，2016，24(15):135-138．

［2］呂美，孫爽．遼寧省數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及策略研究［J］．設(shè)計(jì)，2017，27(19):148-149．

［3］潘汝潔．傳播學(xué)視野下新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)探究［J］．明日風(fēng)尚，2016，27(18):280-285．25

作者：羅浩軒 單位：鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)