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摘要:對“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校學生管理策略進行探究。介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下加強高校學生管理工作的重要性:能夠維護校園環(huán)境的安全穩(wěn)定，建設智慧校園，使學生建立良好的互聯(lián)網(wǎng)思維。提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校學生的管理策略:加強互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的引入，建立完善的線上管理系統(tǒng)，加強對校園突發(fā)事件的應對能力，加強對學生的心理教育。高校要通過互聯(lián)網(wǎng)進行線上教學以及網(wǎng)絡遠程授課，并做好學生自主選課、各種費用的繳納以及其他相關(guān)的行政服務等。高?？赏ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)學生管理系統(tǒng)對校園安全以及學生的日常行為進行規(guī)范化監(jiān)督和約束。在突發(fā)嚴重公共衛(wèi)生事件的情況下，可通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對所有學生的身體狀態(tài)、行動軌跡進行監(jiān)控。高校要積極開展學生的心理輔導等工作，加強學生的自我心理調(diào)節(jié)能力，以保證學生管理工作的有效性，使學生管理工作能夠更加精細化、人性化。

關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;學生管理策略

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的社會發(fā)展下，高校的管理工作需進行相應的改革與創(chuàng)新應用。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用下，學生的學習和生活狀態(tài)都發(fā)生了很大變化，思維意識和價值觀也逐漸被互聯(lián)網(wǎng)信息所影響，高校學生管理工作應進行改善和加強。“互聯(lián)網(wǎng)+”的社會背景為高校學生管理工作提供了更多的思路和途徑，能夠?qū)⒁恍┗ヂ?lián)網(wǎng)理念和技術(shù)應用到學生管理工作中。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下加強高校學生管理工作的重要性

1.1維護校園環(huán)境的安全穩(wěn)定

高校人員眾多，其組成都是青年的學生群體，這些學生有著很強的個性特點，除了正常的學習與生活之外，還會廣泛參與到學校及社會的相關(guān)事務中，行為、思考都比較積極活躍。在網(wǎng)絡信息傳媒方式不斷進步的環(huán)境下，學生的思想價值觀念及社會活動都顯出了鮮明的時代特點。社會的相關(guān)活動和事務正逐漸深入到校園中，良好的校園環(huán)境與正常的社會交流會對學生的學習與生活產(chǎn)生積極影響。但一些不良企業(yè)或人員會利用高校學生的某些弱勢心理損害學生利益，對校園安全產(chǎn)生了危害。

1.2建設智慧校園

隨著信息技術(shù)在高校中的廣泛普及，智慧校園的建設取得了突出成就。高校教學工作將智慧校園作為重點內(nèi)容，實現(xiàn)了初步的網(wǎng)絡化和智能化規(guī)模，針對學生管理的安全監(jiān)控類智慧應用系統(tǒng)也在逐步完善與實踐中。校園安全管理除了要在硬件及服務系統(tǒng)上提升之外，還應該在輔導員的學生管理工作中充分體現(xiàn)出人性化和專業(yè)化的優(yōu)勢，更好地利用先進的信息技術(shù)和產(chǎn)品，實現(xiàn)智慧校園的優(yōu)化建設。在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，校園的安全穩(wěn)定管理要體現(xiàn)出信息技術(shù)性，除了管理方式的信息化水平之外，還要善于使用互聯(lián)網(wǎng)思維，以人性化的理念來作為學生管理工作的基礎要求。

1.3使學生建立良好的互聯(lián)網(wǎng)思維

從年齡上看，高校學生大都是2000年前后出生，自基礎教育階段就開始廣泛接受網(wǎng)絡環(huán)境的熏陶，形成了一定的網(wǎng)絡思維。在大數(shù)據(jù)及云計算技術(shù)的廣泛普及下，互聯(lián)網(wǎng)信息呈現(xiàn)出很大的變化，使學生的思維模式出現(xiàn)了一定轉(zhuǎn)變，可以將互聯(lián)網(wǎng)思維引入到高校學生管理工作當中。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校學生管理策略

2.1加強互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的引入

目前，高校的互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)已經(jīng)廣泛用于教學管理當中。在教學中，通過互聯(lián)網(wǎng)能夠進行線上課程的學習以及網(wǎng)絡遠程授課，對學生的專業(yè)學習和綜合素質(zhì)提升產(chǎn)生了促進作用。在管理中，互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)主要應用于學生的自主選課、各種費用的繳納以及其他相關(guān)的行政服務等。但高校的網(wǎng)絡系統(tǒng)建設在安全監(jiān)控設計與維護、學生宿舍的信息化管理等方面還存在很多不足，比如學生在校園內(nèi)受到人身傷害時缺乏有效的現(xiàn)場視頻記錄，學生夜不歸宿缺乏有效監(jiān)管。高校輔導員作為學生的直接管理者，應該主動掌握校園安全系統(tǒng)，以便更好了解班級學生的基本情況。

2.2建立完善的線上管理系統(tǒng)

高校既要通過完善的網(wǎng)絡系統(tǒng)來加強對學生的管理，也要通過合理方法實現(xiàn)人性化管理?？赏ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)學生管理系統(tǒng)對校園安全以及學生的日常行為進行規(guī)范化監(jiān)督和約束，使學生能夠自覺遵守學校和班級的管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的個人生活作息習慣，建立積極的生活方式。輔導員要通過互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)來掌握學生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生學習生活中存在的問題，及時進行引導和處理。還可以通過新媒體社交平臺與學生建立良好互動，將管理工作深入到學生群體中，了解和熟悉學生的思想觀念和行為模式，從而制定更加有效的管理策略。

2.3加強對校園突發(fā)事件的應對能力

高校學生人數(shù)眾多，人口密集，校園突發(fā)事件頻率較高。常見的校園突發(fā)事件主要有心理危機、宿舍火災、食物中毒等。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引入下，高校應對突發(fā)事件的能力有了很大提升。在突發(fā)嚴重公共衛(wèi)生事件的情況下，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以對所有學生的身體狀態(tài)、行動軌跡進行監(jiān)控，一些自動測溫系統(tǒng)能夠有效對出入宿舍、教室的學生進行溫度測定，為做好防護工作提供了幫助。在學生面臨停課隔離的局面下，可開展線上教學，使學生能夠不被突發(fā)事件影響學業(yè)。對于畢業(yè)年級而言，線上教學管理系統(tǒng)不僅能夠有效完成教學任務，還能夠為學生后期的就業(yè)及崗位選擇提供參考。

2.4加強對學生的心理教育

要積極開展學生的心理輔導等工作，加強學生的自我心理調(diào)節(jié)能力。一年級新生面臨不同環(huán)境，在心理上無法進行有效調(diào)節(jié)，還有即將就業(yè)的學生，在當下及未來都會面臨很大的生活壓力。輔導員應幫助學生進行心理建設，組織開展輕松愉悅的學生文化活動，緩解學習和生活的壓力。

3結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下，高校要通過先進手段和技術(shù)來提高學生管理工作的有效性，使學生管理工作能夠更加精細化、人性化，使學生感受到被關(guān)心、被理解，這樣才能使學生最大程度配合學校的管理工作，自覺遵守學校的管理制度。

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作者：馬小雨 單位：電子科技大學中山學院