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一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）思想政治教育專業(yè)隊(duì)伍陣地意識(shí)不足

在接觸網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，部分大學(xué)生越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)甚至導(dǎo)致網(wǎng)癮，因網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生交友不慎、賭博詐騙、荒廢學(xué)業(yè)等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生。思想政治教育工作者沒有從思想上重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,多采取“堵”的策略，即將更多的精力放在教育大學(xué)生如何離開網(wǎng)絡(luò)，而沒有教育他們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)，更沒有主動(dòng)出擊，自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)大學(xué)生易于接受的教育內(nèi)容。這充分說(shuō)明思想政治教育者缺乏“陣地意識(shí)”。據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，目前軍隊(duì)流行的網(wǎng)絡(luò)游戲《光榮使命》有效增強(qiáng)了青年官兵的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，這種寓教育于網(wǎng)絡(luò)，寓教于玩的方式，思想政治教育工作者應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德法律意識(shí)淡薄

傳統(tǒng)思想政治教育對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德法律教育關(guān)注較少，對(duì)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)分較為模糊，造成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)淡薄、自律性差。調(diào)查表明，“54%大學(xué)生表示能夠嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)；而有4.9%的學(xué)生表明自己‘不遵守’，26.9%的學(xué)生則持‘不一定，看情況而定’的搖擺不定的態(tài)度；另外，還有14.2%的學(xué)生持‘無(wú)所謂，沒有想過(guò)’的態(tài)度?！贝髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)淡薄嚴(yán)重影響了高校思想政治教育的效果，給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力，難以抑制不良信息傳播

網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容不規(guī)范是最為普遍的網(wǎng)絡(luò)失序現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為在網(wǎng)絡(luò)空間傳播危害公共利益與國(guó)家安全、煽動(dòng)民族仇恨、散布淫穢、色情等違法信息,破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容不規(guī)范主要是由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力造成的。一是網(wǎng)絡(luò)立法相對(duì)滯后，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范依賴于各部門法的某些個(gè)別條文，明顯缺乏系統(tǒng)性，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管缺乏法律依據(jù)，既使監(jiān)管力度無(wú)法得到有效保障，又使網(wǎng)絡(luò)犯罪成本過(guò)低。二是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件水平不高。目前，我國(guó)的軟件還不能有效篩選和攔截不良信息，使大量色情、賭博、詐騙信息充斥網(wǎng)絡(luò)，對(duì)大學(xué)生造成危害。

（四）網(wǎng)絡(luò)思想教育形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和靈活性

當(dāng)前，各高校普遍建立了思想政治教育網(wǎng)站，但是很多網(wǎng)站充斥著空洞的說(shuō)教和艱澀的理論灌輸，內(nèi)容單調(diào)晦澀，形式貧乏單一，難以?shī)Z人眼球，取得實(shí)效。這與思想政治教育學(xué)中所要求的要將受教育者視為主體，充分調(diào)動(dòng)受教育者的積極性、主動(dòng)性這一思想相違背。因此，這類網(wǎng)站既無(wú)法保證點(diǎn)擊率，又無(wú)法發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用。

二、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效途徑

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育隊(duì)伍建設(shè)

教師素質(zhì)決定教育效果，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著思想政治教育的成效。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特殊性,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者除了應(yīng)當(dāng)具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)外,還應(yīng)當(dāng)具備網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)———信息搜集提取能力、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言表達(dá)能力、調(diào)查研究能力、組織協(xié)調(diào)能力等，反之則無(wú)法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用。因此，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍顯得尤為重要。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上,采取短期培訓(xùn)與長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合的形式，既要把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育培訓(xùn)列入高校長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃之中，又要著眼于當(dāng)下具體問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。二是培養(yǎng)專門人才。在提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，也應(yīng)培養(yǎng)和建立網(wǎng)絡(luò)研究員、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員、網(wǎng)絡(luò)信息員、網(wǎng)絡(luò)解答員、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控員、網(wǎng)絡(luò)通訊員等專門人才，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍具備一專多能的優(yōu)秀素質(zhì)。三是吸引優(yōu)秀人才，將那些具有堅(jiān)定理想信念，掌握扎實(shí)理論功底，具有不同教育背景，通曉網(wǎng)絡(luò)軟硬件技術(shù)的優(yōu)秀人才吸引到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍中來(lái)，讓他們成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的骨干力量。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

建好思想政治教育網(wǎng)站。思想政治教育網(wǎng)站是高校加強(qiáng)思想政治教育的有效形式，要通過(guò)豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新信息方式、預(yù)設(shè)教育主題、緊跟時(shí)代熱點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生興趣點(diǎn)等形式增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力，讓網(wǎng)站成為大學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)和接受教育的有效平臺(tái)。重視BBS、校園網(wǎng)論壇、學(xué)生留言板等網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)運(yùn)用。當(dāng)前大學(xué)生思想活躍，開放性意識(shí)濃厚，喜歡就某些問(wèn)題發(fā)表自己的見解，表達(dá)自己的主張。因此學(xué)校應(yīng)該重視BBS等交互平臺(tái)建設(shè)，并使之成為把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，將思想政治教育工作做到學(xué)生內(nèi)心深處的有效平臺(tái)。另外，學(xué)校還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”或“網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)骨干”，因?yàn)椤按蠖鄶?shù)人會(huì)盡力避免由于單獨(dú)持有某些態(tài)度和信念而引發(fā)孤立，所以當(dāng)他感覺自己的意見屬于少數(shù)時(shí)，則傾向于不表達(dá)出來(lái)；而看到自己的意見和多數(shù)人的意見一致，就會(huì)勇敢地表達(dá)自己的意見。”在出現(xiàn)一些突發(fā)性網(wǎng)絡(luò)輿論時(shí)“，網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”可以利用自身優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論事態(tài)朝著積極、健康的方向發(fā)展。高校應(yīng)該利用好手機(jī)媒體，通過(guò)開發(fā)手機(jī)報(bào)、建微信群等形式，使這些平臺(tái)成為大學(xué)生師生交流互動(dòng)、接受思想教育、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、規(guī)避網(wǎng)絡(luò)謠言、思想觀點(diǎn)的有效載體。

（三）改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育方式

首先，契合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)具有平等性、自由性、虛擬性、交互性等特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們接收信息的內(nèi)容和過(guò)程都是平等的，而且大學(xué)生群體自身已具備一定的知識(shí)技能，因而教育者掌握的信息并不必然地優(yōu)于受教育者。鑒于此，轉(zhuǎn)變單一教育觀念，采取互動(dòng)式教育方式，在自由平等和諧的氣氛中進(jìn)行教育和引導(dǎo)應(yīng)成為把握網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開展思想政治教育的必然選擇。其次，把握當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要對(duì)象是“90后”大學(xué)生，只有準(zhǔn)確把握他們的特點(diǎn)，掌握他們的思想和行為規(guī)律，才能準(zhǔn)確設(shè)定教育目標(biāo)和任務(wù)，確定行之有效的教育方式和方法。最后，豐富網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容。教育內(nèi)容的吸引力是保證點(diǎn)擊率，體現(xiàn)影響力，增強(qiáng)教育效果的基礎(chǔ)，因此保證網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容的活潑性、生動(dòng)性、鮮活性、娛樂性尤為重要。

此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力度，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的管理，讓不良信息無(wú)處可藏，實(shí)現(xiàn)從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的目標(biāo)。

作者：李德福 單位：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)