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摘要：我們的生活中存在著很多的浪費現(xiàn)象，要想有效杜絕這些現(xiàn)象，就需要我們在教學中不斷向?qū)W生滲透節(jié)約思想，文章從充分挖掘教材中的節(jié)約元素、收集與節(jié)約相關的信息、組織與節(jié)約相關的教學活動等方面著手分析，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識，引領學生的節(jié)約行動，使學生在“潤物細無聲”的狀態(tài)下接受節(jié)約教育。

關鍵詞：小學數(shù)學；節(jié)約教育；節(jié)約意識

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當前小學教育的一項重要任務。將節(jié)約教育滲透到小學教學中來，能夠收到良好的效果。因此，教師要結(jié)合數(shù)學這門學科的特點與小學生的心理、生理特征，設置詳細的教學計劃，將節(jié)約教育有目的地滲透到教學中來，使數(shù)學課程與節(jié)約教育緊密結(jié)合在一起。學生不僅能夠?qū)W到更多的數(shù)學知識，還能受到節(jié)約教育，他們的整體素養(yǎng)也會在這個過程中不斷提高。

一、充分挖掘教材中的節(jié)約元素

小學數(shù)學教材經(jīng)過了編撰人員的精心設計，其中有豐富的節(jié)約元素，這些內(nèi)容都能很好地應用到節(jié)約教育中來，以直接或間接的方式對學生進行節(jié)約意識的培養(yǎng)。在教學過程中，教師要對教材進行深入挖掘，找出其中的節(jié)約教育元素，仔細分析教材和學情，并將分析所得認真記錄下來。這樣，在學生學習數(shù)學知識時，教師就可以根據(jù)當時的課堂反饋將節(jié)約知識滲透進來，使學生具備初步的節(jié)約意識，最終產(chǎn)生憂患意識。一般情況下，我們可以將教材中與節(jié)約教育相關的內(nèi)容分為三大類，分別為節(jié)約意識、節(jié)約知識與節(jié)約行為。如學習“小數(shù)混合運算”時，我提前讓學生了解一下當前市場上出現(xiàn)的A++級節(jié)能冰箱，看看它的耗電量與普通冰箱相比有什么優(yōu)勢。課堂上，學生紛紛呈現(xiàn)了自己的調(diào)查結(jié)果，節(jié)能冰箱每天的耗電量約為0.6度，而普通冰箱每天的耗電量為1.3度。結(jié)合學生的調(diào)查結(jié)果，我讓他們計算一下，在一個月的時間內(nèi)，普通冰箱比節(jié)能冰箱要多耗電多少度？這樣，學生就能將課堂所學的知識應用到實際生活中來，也知道了節(jié)能冰箱不僅能夠節(jié)能，還能減少家庭中的電費開支。課堂結(jié)束時，我還教給了學生一些與家電省電相關的小竅門，并為學生布置了一個開放性的作業(yè)：回家將家電省電的知識講給家長聽，共同踐行節(jié)約。再如，進行“求平均數(shù)”的教學時，我為學生出了這樣一道題：四年級的四個班級的同學去社區(qū)收集廢舊報紙，一班收集了20千克，二班收集了21千克，三班收集了18千克，四班收集了20千克。每班平均收集了多少千克舊報紙？收集舊報紙是學生在日常生活中經(jīng)常遇到的，他們在解題的過程中輕松掌握了求平均數(shù)的計算方法，也明白了舊報紙是可以回收的，它是一種常見的可以回收再利用的資源，收集舊報紙也是節(jié)約行為的一種，我們應該在實際生活中踐行這種節(jié)約方式。教材中有很多能夠培養(yǎng)學生節(jié)約意識的素材，這些素材能夠幫助學增長節(jié)約知識，不斷推動他們的節(jié)約行為。教師要對小學數(shù)學教材進行深入挖掘，并對這些素材進行巧妙利用，充分發(fā)揮教材在節(jié)約教育中的作用。

二、收集與節(jié)約相關的信息

數(shù)學是一門集邏輯性、科學性、知識性與應用性為一體的學科，因此，教師無論是向?qū)W生介紹與節(jié)約相關的知識，還是組織一些與節(jié)約相關的活動，或是制訂一些節(jié)約計劃，都需要收集數(shù)據(jù)，并結(jié)合實際情況對數(shù)學進行整理和分析，最終得出結(jié)論。如學習“統(tǒng)計表”的相關內(nèi)容時，我組織學生以社會調(diào)查的方式去收集資料，使他們就能夠?qū)Α敖y(tǒng)計”產(chǎn)生初步的感知，更好地了解統(tǒng)計的意義所在，明白統(tǒng)計學的作用。首先，我讓學生在家長的幫助下收集自己家2018年上半年每個月三項常規(guī)的家庭開支———水費、電費、燃氣費的數(shù)據(jù)；然后，由學生自己整理數(shù)據(jù)，并完成家庭開支的統(tǒng)計表。最后，我啟發(fā)學生從節(jié)約能源的角度去發(fā)掘數(shù)據(jù)中的問題，并嘗試著分析和解決這些問題。再如，學習“百分數(shù)的意義”時，我搜集了一些關于水資源在地球上分布情況的數(shù)據(jù)，其中海水占水資源總量的97.3%；淡水只占到了2.7%。這么低的占比卻不能全部利用，因為有77.2%的淡水是存在于冰里的，22.4%則存在于泥土中，人類可以利用的只有極少的0.4%?？上У氖?，在這極為微小的0.4%中，有67.8%受到了污染。當這些數(shù)據(jù)呈現(xiàn)到學生面前時，他們很容易就意識到了水資源的緊缺，也知道了日后在生活中要節(jié)約用水，不浪費一滴水。收集數(shù)據(jù)的方式有很多，學生可以去網(wǎng)絡搜索，也可以去圖書館查閱相關的書籍，通過這些渠道收集數(shù)據(jù)，能夠不斷地提高學生數(shù)據(jù)整理和分析的能力，他們也會在這個過程中了解更多的節(jié)約知識，對節(jié)約產(chǎn)生更為深刻的體會。

三、組織與節(jié)約相關的教學活動

小學生的年齡較小，因此他們大多都難以抵抗那些趣味濃厚的實踐活動，這也是學生喜聞樂見的一種學習方式。因此，教師可以多為學生組織一些與節(jié)約相關的教學活動，以豐富多樣的教學形式與內(nèi)涵深刻的教學內(nèi)容，給學生帶來不一樣的學習體驗，收到更好的教育效果。我曾經(jīng)為學生組織了一個這樣的活動：回家后，將自家的水龍頭開到最小，讓它能滴下水來，但是水表要保持靜止不動。找一個量杯，收集所漏下來的水，看30分鐘能收集多少水。調(diào)查中學生發(fā)現(xiàn)，30分鐘能夠收集大約250毫升的水。隨后，我就讓學生思考這樣一個問題：如果水龍頭壞了，或是沒有擰緊，導致水龍頭滴水，一小時會浪費掉多少水？一天呢？一個月呢？一年又會浪費多少水呢？學生逐個計算出了相應的數(shù)據(jù)，這才知道，浪費的水量是如此驚人。當前的淡水資源如此短缺，如果再這樣浪費掉，那我們很快就會面臨淡水缺乏的困境。學生意識到了節(jié)約用水是多么重要，也通過這些強有力的數(shù)據(jù)深切地體會到日常生活中存在著那么多的浪費行為與浪費現(xiàn)象，有些浪費現(xiàn)象是我們從來都沒有意識到的。本次的教學活動有效激發(fā)了學生的責任感，他們想要通過自己的努力去改變這些行為，也明白了養(yǎng)成節(jié)約習慣的重要性。數(shù)學是與我們的實際生活緊密聯(lián)系在一起的，收集與分析數(shù)據(jù)能夠更為明顯、尖銳地將浪費現(xiàn)象呈現(xiàn)在學生面前，讓學生意識到消除浪費現(xiàn)象、倡導節(jié)約是一個迫在眉睫的問題。

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作者：王萬余 單位：甘肅省會寧縣老君坡鎮(zhèn)謝岔小學