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摘要:我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)在迅速發(fā)展的同時(shí)，完成了傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變。面對(duì)這一發(fā)展趨勢(shì)，各個(gè)高校必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律的意識(shí)培養(yǎng)，才能打造出符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的綜合型應(yīng)用人才。本文主要就社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與大學(xué)生法律意識(shí)之間的關(guān)系進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述和分析。

關(guān)鍵詞:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);大學(xué)生;法律意識(shí)

一、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與大學(xué)生法律意識(shí)關(guān)系探討

雖然我國(guó)實(shí)施的改革開(kāi)放政策，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，為我國(guó)在激烈的國(guó)際市場(chǎng)中占據(jù)有利地位提供了強(qiáng)有力的支持。但是，由于法律意識(shí)方面存在缺失，所以導(dǎo)致了國(guó)際貿(mào)易損失現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)。法律意識(shí)是影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，如果法律意識(shí)欠缺的話(huà)，那么必然會(huì)造成重大經(jīng)濟(jì)損失的出現(xiàn)。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)性的市場(chǎng)機(jī)制是確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)則是通過(guò)各個(gè)主體之間的相互競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)資源配置目標(biāo)的。而法制則是為市場(chǎng)主體創(chuàng)造平等外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的基礎(chǔ)。如果站在法律的角度分析，就是嚴(yán)格遵循法律面前人人平等的原則從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這就要求各個(gè)市場(chǎng)主體必須在遵循市場(chǎng)平等競(jìng)爭(zhēng)法律原則的同時(shí)，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，才能確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的穩(wěn)定運(yùn)行［1］。經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身也存在著自發(fā)性、盲目性、調(diào)節(jié)滯后性、市場(chǎng)主體趨利性等多方面的缺陷和弱點(diǎn)，所以如果沒(méi)有相關(guān)規(guī)則對(duì)其進(jìn)行約束和規(guī)范的話(huà)，那么不僅不利于正常穩(wěn)定市場(chǎng)秩序的維護(hù)，同時(shí)也會(huì)對(duì)良好市場(chǎng)關(guān)系的形成造成嚴(yán)重的影響。為了徹底改變這一現(xiàn)狀，相關(guān)部門(mén)必須在充分利用現(xiàn)有規(guī)則的基礎(chǔ)上，積極地推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)通過(guò)構(gòu)建完善、成熟且符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的法制方式，為各個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的實(shí)體法制在構(gòu)建的過(guò)程中也涌現(xiàn)出了大量符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和要求的法律法規(guī)。但是，由于這些法律法規(guī)在實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程中仍然存在著一定的缺陷，再加上人們法律意識(shí)相對(duì)薄弱，所以造成了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制法律制度創(chuàng)新滯后現(xiàn)象的出現(xiàn)。在人們法律意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)法律觀(guān)念所發(fā)揮的影響力，已經(jīng)成為了制約人們接受新的法律觀(guān)念的重要因素。很多人一直認(rèn)為法律是懲治違法犯罪分子使用的方法和手段，而法院只是專(zhuān)政的工具而已，只要自己遵守法律，那么法律與自己也就沒(méi)有多大的關(guān)系。但是，對(duì)于所有的公民而言，法律則發(fā)揮著約束和保護(hù)的功能。比如，我國(guó)的很多品牌都出現(xiàn)了被其他國(guó)家搶先注冊(cè)的問(wèn)題，而企業(yè)缺乏法律保護(hù)意識(shí)則是導(dǎo)致這一問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因。因此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過(guò)程中，要求每一位公民必須懂得運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益和社會(huì)的公共利益，才能在充分發(fā)揮法律運(yùn)用效率的同時(shí)，拉近市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體之間的距離，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)路徑

(一)提升大學(xué)生的法律意識(shí)

培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的綜合型應(yīng)用人才是高等院校人才培養(yǎng)的首要目標(biāo)。教育的目的并不只是讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，而是要讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)自身逐漸發(fā)展成為精神的倡導(dǎo)者與身體力行者。為了確保這一目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，高校必須加強(qiáng)在加強(qiáng)學(xué)生法制教育力度的同時(shí)，拓展法制教育的途徑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立良好的法律意識(shí)，同時(shí)及時(shí)地處理大學(xué)生出現(xiàn)的違紀(jì)、違法行為，為大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(二)進(jìn)行法學(xué)課程的設(shè)置

法學(xué)課是大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要學(xué)科，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，公共法學(xué)課也必須緊跟時(shí)展的步伐進(jìn)行全面的改革，才能滿(mǎn)足法制經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的要求。首先，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與完善［2］。由于教學(xué)內(nèi)容主要是通過(guò)教材呈現(xiàn)出來(lái)的，所以必須以教材為依據(jù)和參考積極的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新和完善。就目前而言，很多高校所使用的公共法學(xué)課教材都存在著無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的問(wèn)題，所以必須加強(qiáng)針對(duì)教材內(nèi)容的創(chuàng)新和完善，才能將公共法學(xué)課在大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程中的作用充分發(fā)揮出來(lái)。其次，教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)展的需求，所以高校必須將大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)與公共法學(xué)課的特點(diǎn)緊密融合在一起，采取開(kāi)放式和直觀(guān)式的教學(xué)方法，為大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)營(yíng)造良好的氛圍。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，多元化價(jià)值觀(guān)已經(jīng)成為了一種必然趨勢(shì)。這就要求新時(shí)代的大學(xué)生必須樹(shù)立正確、高尚的價(jià)值觀(guān)，才能在多元化世界中養(yǎng)成自覺(jué)抵制功利主義、拜金主義等不良思想的同時(shí)，確保其身心的健康發(fā)展。而各個(gè)高校在培養(yǎng)大學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)取向時(shí)，應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自我思考與判斷能力的方式，促進(jìn)學(xué)生自我道德素養(yǎng)的不斷提升，為其個(gè)人與社會(huì)之間的和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。

［參考文獻(xiàn)］

［1］趙佳．我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生公民意識(shí)養(yǎng)成問(wèn)題研究［D］．東北師范大學(xué)，2018．

［2］郭樂(lè)蕊．當(dāng)代大學(xué)生法治意識(shí)養(yǎng)成研究［D］．山東大學(xué)，2017．

作者：韓子怡 單位：浙江傳媒學(xué)院