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一、充分發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)崗位上的先鋒模范作用

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主體是教師。教師的工作能否到位，學(xué)校黨組織和黨員群體的作用至關(guān)重要，我校教職工黨員必須在全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的主要工作中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。黨的先進(jìn)性要通過共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用來體現(xiàn)。同志指出：“新時(shí)期共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，不僅要體現(xiàn)在思想覺悟和精神培養(yǎng)上，而且要體現(xiàn)在帶頭做好深化改革、擴(kuò)大開放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定的多項(xiàng)工作中?！币虼耍鳛榻逃龖?zhàn)線中黨員，特別是黨員教師，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)突出“三個(gè)作用”

1.帶頭作用

共產(chǎn)黨員在學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面都應(yīng)當(dāng)走在群眾的前面，處處作出表率。榜樣的力量是無窮的，黨員在教育教學(xué)崗位上帶了頭，普通教職工跟著上，決不能讓普通教職工覺得黨員還不及自己，要時(shí)刻牢記自己是共產(chǎn)黨員，貫徹黨的路線、方針、政策，完成黨在教育教學(xué)方面交給黨員的任務(wù)。要努力學(xué)習(xí)和不斷豐富自己的文化知識，提高理論水平，打牢專業(yè)基礎(chǔ)；要工作爭先，名利在后；要從教育教學(xué)崗位上的日常小事做起，以身作則，有困難先上，有重?fù)?dān)先挑。如我校在貫徹帶頭履行責(zé)任這方面，開展師帶徒即青年教師拜師會(huì)，大部分黨員教師成為師傅，帶領(lǐng)青年教師鉆研教法、研究教材、如何備課、講課，取得良好效果。學(xué)校開展一課同上，黨員教師帶頭上。早來晚走，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，使學(xué)生走出困境等等。

2.骨干作用

骨干就是中堅(jiān)，骨干就是棟梁。要在實(shí)際教育教學(xué)崗位工作中敢于挑大梁能夠挑起大梁。既然是棟梁，質(zhì)量就要好，首先要“硬”，所謂“硬”即指思想覺悟高，專業(yè)水平扎實(shí)，工作能力強(qiáng)等。其次要“正”，所謂“正”即“正直”。俗話說“上梁不正下梁歪”。教師黨員在學(xué)校要樹立一股正氣的作風(fēng)，敢于同不良風(fēng)氣作斗爭，自學(xué)抵制腐敗，作廉潔奉公的表率。如我校開展“七條禁令”整改措施，開展學(xué)校治理商業(yè)賄賂工作、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，在自查自糾的過程中，我校工作開展的扎實(shí)有效，全校上下沒有發(fā)現(xiàn)商業(yè)賄賂行為。進(jìn)一步加強(qiáng)反腐教育，不斷增強(qiáng)黨員干部廉政從潔意識，年初我校制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)計(jì)劃，從源頭上預(yù)防和治理工作有力度，建立健全了校務(wù)公開制度，財(cái)務(wù)審批制度和教代會(huì)制度，促進(jìn)了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切了黨群、干群關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開展。

3.橋梁作用

共產(chǎn)黨員要關(guān)心周圍普通教職工，幫助普通教職工的利益，幫助組織做好普通教職工工作，同時(shí)把普通教職工的正當(dāng)意見向組織反映，以便組織單位及時(shí)作出決策，解決普通教職工在崗位中提出的實(shí)際問題，從而密切黨群關(guān)系，促進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的發(fā)展。如我校開展黨員“三結(jié)對”工作，每名黨員至少與一名入黨積極分子結(jié)對，交流思想，政治上引導(dǎo)，生活上關(guān)心，下任務(wù)、壓擔(dān)子、促其成長，找談話不少于3次，溝通情感，培養(yǎng)志向，為組織發(fā)展工作提供一定基礎(chǔ)。

(二)增強(qiáng)兩個(gè)意識

1.政治意識

黨員是一種政治身份。因而，黨員要增強(qiáng)政治意識，要堅(jiān)持講政治。政治意識也是大局意識，從大處講，就是維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽從黨的指揮，堅(jiān)持黨的立場，執(zhí)行黨的路線，貫徹黨的方針，落實(shí)黨的政策。如我校黨員教師深入學(xué)習(xí)“十七大精神”文件，學(xué)習(xí)后向廣大職工展開正文、演講比賽。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、撰寫心得、交流等多種形式，使學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)十七大精神的黨員教師、干部理論水平有了較大提高，激發(fā)了黨員教師干部的工作積極性，使政治意識得到鞏固。

2.服務(wù)意識

全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民是我們黨的宗旨，要求全體黨員必須誠心為人民謀利益，全力為人民而工作，努力為人民辦實(shí)事辦好事。教育也是為人民服務(wù)的事業(yè)。十六大報(bào)告指出：“要全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)?！蔽覀冊鯓痈愫眠@項(xiàng)服務(wù)的工作？首先要忠誠黨的教育事業(yè)，要有為教育事業(yè)貢獻(xiàn)熱血的決心，以高度的責(zé)任感和踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度投身到這個(gè)光榮的事業(yè)中來，要真誠地關(guān)心、尊重和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。其次要提高教育教學(xué)水平，就是提高服務(wù)本領(lǐng)。要為全體學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變工作角色，變以教師為主為以學(xué)生為主；變以教為主為以學(xué)為主；變以教知識為主為以教能力為主；變學(xué)生適應(yīng)教師為教師適合學(xué)生，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，真正把素質(zhì)教育推向深入。

二、黨員教師在教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用的途徑

教育教學(xué)的實(shí)施是素質(zhì)教育的主體，教育教學(xué)的實(shí)施過程必須依靠學(xué)科專業(yè)教師隊(duì)伍來實(shí)現(xiàn)，沒有一支高水平的專業(yè)教師隊(duì)伍，就不可能完整地體現(xiàn)現(xiàn)今素質(zhì)教育的理念，黨員教師應(yīng)在教育教學(xué)崗位中發(fā)揮其模范帶頭作用。

(一)掌握學(xué)科專業(yè)的發(fā)展方向，成為專業(yè)的明白人

中學(xué)學(xué)科專業(yè)是根據(jù)長期辦學(xué)理念和辦學(xué)過程中積淀的文化底蘊(yùn)，黨員教師要總結(jié)歸納出自己的專業(yè)文化。讓這種文化感染每一屆學(xué)生，讓該專業(yè)的學(xué)生一進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)就能感受到專業(yè)文化的存在，幫助學(xué)生提升專業(yè)素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生勇攀專業(yè)高峰。同時(shí)用專業(yè)文化引領(lǐng)全體專業(yè)教師的服務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德，激化教師為人師表和勇挑重?fù)?dān)的使命感和責(zé)任感。專業(yè)文化需要營造和積累，因此黨員教師必須了解專業(yè)的設(shè)置、掌握專業(yè)的發(fā)展方向，熟悉人才培養(yǎng)方案，課程的教學(xué)模式、教學(xué)計(jì)劃和教育方法等，成為專業(yè)的明白人。

(二)開展黨員示范，培養(yǎng)教師師德

全面實(shí)施素質(zhì)教育需要高素質(zhì)的雙師型隊(duì)伍，需要黨員教師在教育教學(xué)崗位上有突出的成績。教師在教育教學(xué)崗位上的突出成績主要包括教學(xué)、教育、教研、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、終身學(xué)習(xí)所創(chuàng)造出來的價(jià)值等。如我校每位黨員教師都建立一個(gè)示范崗，2-3名黨員建立一個(gè)責(zé)任區(qū)，在示范崗、責(zé)任區(qū)發(fā)揮先鋒模范作用，黨員在責(zé)任區(qū)中帶領(lǐng)和引導(dǎo)教師扎實(shí)做好本職工作，每位黨員的桌上都放置“黨員示范崗”標(biāo)牌，另外還有若干個(gè)責(zé)任區(qū)。每個(gè)月都要召開黨小組生活會(huì)，“示范崗”和“責(zé)任區(qū)”先進(jìn)行自評，再進(jìn)行民主評議，并聽取黨內(nèi)外群眾意見的情況，最后對每個(gè)“示范崗”和“責(zé)任區(qū)”都進(jìn)行評定，報(bào)支部備案。年末結(jié)合一年的創(chuàng)崗建區(qū)評議，每個(gè)黨員主動(dòng)找黨內(nèi)外群眾談心、征求意見，深刻進(jìn)行自我剖析，在此基礎(chǔ)上撰寫出自我評議總結(jié)材料并在全體教師會(huì)上宣讀。“創(chuàng)崗建區(qū)”活動(dòng)的開展，為我校系統(tǒng)開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面奠定了基礎(chǔ)。通過設(shè)崗定責(zé)，為黨員教師提供了施展才華的舞臺，黨員教師人人參加創(chuàng)建“黨員示范崗”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員教師，特別是一線黨員教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，形成黨員教師勇挑重?fù)?dān)、“一個(gè)黨員一面旗幟”、“黨員帶頭做示范，教師跟著黨員走”的良好氛圍。黨員教師在各項(xiàng)工作中率先垂范，在各自崗位上起到先鋒模范作用。

(三)從開發(fā)學(xué)生潛能出發(fā)，搞好課程建設(shè)

教育教學(xué)崗位的重點(diǎn)是對課程進(jìn)行開發(fā)，課程開發(fā)的重點(diǎn)是精品課程。我們所要求的“精品課程”是“高水平且有特色的課程”，它應(yīng)該是：精粹而不繁雜，精當(dāng)而不失體；精辟而不流俗，精湛而不虛夸；精深而不膚淺，精進(jìn)而不囿舊；精品課程精在前瞻的創(chuàng)新，精在科學(xué)的遠(yuǎn)見，它是集體智慧的結(jié)晶，團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，建特色創(chuàng)品牌的追求?！熬氛n程”的核心是圍繞校企結(jié)合、校社結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力及各種潛能。結(jié)合我校黨員教師的努力鉆研，為課程開發(fā)、精品課程建設(shè)發(fā)揮表率作用。

(四)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

產(chǎn)學(xué)結(jié)合是應(yīng)用型人才教育的重要特色，是培養(yǎng)學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新素質(zhì)的有效途徑。隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生產(chǎn)勞動(dòng)的方式正在發(fā)生深刻變化，因此，產(chǎn)學(xué)結(jié)合在新的發(fā)展時(shí)期，應(yīng)有新的內(nèi)涵。產(chǎn)學(xué)結(jié)合強(qiáng)調(diào)的是知識與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的高度結(jié)合，因此教師要深入到產(chǎn)業(yè)第一線去實(shí)踐，通過產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，了解市場對專業(yè)的發(fā)展要求，使我們培養(yǎng)的學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

(五)以科研促進(jìn)教育教學(xué)崗位發(fā)展

高校教師還應(yīng)緊密結(jié)合社會(huì)生產(chǎn)力的需求，為學(xué)校、地方及整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)，才能真正貫徹“科學(xué)發(fā)展”重要思想，成為“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。要緊密圍繞學(xué)科建設(shè)和專業(yè)，從事科學(xué)研究，通過承擔(dān)科研項(xiàng)目、參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等多種方式，明確研究方向。通過科學(xué)研究了解和把握世界科技、文化領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，探索先進(jìn)文化的發(fā)展方向，為物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。結(jié)論教師隊(duì)伍是中學(xué)的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)在黨員教師在教育教學(xué)崗位上的模范帶頭作用，不僅為保障黨組織的純潔性和先進(jìn)性打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)會(huì)充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的感染力和戰(zhàn)斗力。作為一名黨員教師，我認(rèn)為要在教育教學(xué)崗位中中起到模范帶頭作用，就要不斷提高自己的政治覺悟和個(gè)人綜合素質(zhì)，要能經(jīng)受住任何考驗(yàn)，全心全意為他人服務(wù)，要以身作則，為人師表，以正世風(fēng)，在教育教學(xué)崗位上實(shí)踐，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。