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摘要:當前是互聯(lián)網(wǎng)和信息大爆炸的時代，也是“大數(shù)據(jù)”的時代，人們的生活工作越來越離不開網(wǎng)絡和信息，只有掌控好數(shù)據(jù)和信息，才能在激流勇進的競爭中處于不敗之地。高等職業(yè)學校是我國教育機構的重要組成部分，其中的教學內(nèi)容主要針對實用性較強和一些人才缺口較大的專業(yè)。計算機應用技術專業(yè)無疑是大數(shù)據(jù)時代熱門專業(yè)，因此本專業(yè)的改革與發(fā)展一直是人們關注的焦點。

關鍵詞:大數(shù)據(jù);高等職業(yè)院校;計算機應用技術;信息輸送

1高職計算機應用技術專業(yè)改革和發(fā)展存在的問題

1．1忽略了學生需要全面發(fā)展

與其他學生相比較，高職院校學生普遍存在文化課基礎比較薄弱的問題，計算機應用技術專業(yè)的學生也不能例外。計算機發(fā)源于國外，我國引入的時間比較晚，所以計算機應用的學習和發(fā)展需要借鑒國外先進的技術，這就存在一個語言的問題，只有打好英語語言基礎，才可能在學習和編程等技術的應用中不但能熟練應用，而且能深刻的理解為什么。不只英語的學習，數(shù)學等其他文化課也在計算機應用中起到不小的作用，但目前很多高職院校為了增大就業(yè)率，增多了專業(yè)課的課時，忽略了基礎課程的學習。

1．2教學中不重視培養(yǎng)學生的主動學習能力

計算機應用技術專業(yè)是一個實用性很強的專業(yè)，因此學生的練習和個人鉆研部分在整個教學的培養(yǎng)過程中就顯得尤為重要。但是大部分高職院校不注重培養(yǎng)學生的獨立學習能力，加重學生的教學課時，不僅沒有給學生自己練習的時間和環(huán)境，也一定程度上誤導了學生的職業(yè)發(fā)展。大數(shù)據(jù)時代，每天都有新的技術和創(chuàng)意被提出，這些新思想雖然都建立在原有的理論基礎上，但是沒有這些創(chuàng)新者的自主學習和研究，就不會有原創(chuàng)的產(chǎn)生。目前畢業(yè)生就職專業(yè)和所學專業(yè)不對口的情況很多，很多職位都要求重新開始學，良好的自主學習能力有助于學生在求職時擁有更多的選擇和方向，也有助于在未來的實際工作中加速上手，快速的發(fā)展下去。

1．3教學硬件設施不健全或者落后

計算機應用技術專業(yè)必須進行相一部分的實戰(zhàn)演練，但是部分高職院校因為經(jīng)費少、領導不重視等種種原因，使得教學硬件設施不齊全，無法給學生營造良好的學習條件和氛圍。有的學校雖然設施健全，但是大部分設備已經(jīng)很落后，早已被淘汰，學生難以在這樣的硬件設施環(huán)境下得到應有的教育水平和資源，在未來的就業(yè)中當然會被專業(yè)素質(zhì)更高的競爭者搶先一步。破舊或者不齊全的教學設施也會嚴重影響教師的教學熱情和發(fā)揮余地，有些院校甚至還沒有開設多媒體教學，這對于計算機應用技術專業(yè)的師生來講是一個很大的教育環(huán)節(jié)缺失。

2高職計算機應用技術專業(yè)改革和發(fā)展的建議

2．1鼓勵學生全面發(fā)展，合理安排教學內(nèi)容

高職院校應該在加強學生專業(yè)素質(zhì)培訓的基礎上，同樣加強學生的文化基礎教育和其他方面的教育?；A文化課是學好其他專業(yè)的必備課程，英語的學習能增強學生的專業(yè)能力，也有利于學生在課程之余去網(wǎng)絡和圖書館學習一些國外的文獻和資料，進一步提升自己。數(shù)學的學習培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力，同樣是計算機應用技術專業(yè)必不可少的能力。高職院校應該增加一些選修課，鼓勵學生在專業(yè)之余的時間選擇一些自己感興趣的課程，全面學習，不但能培養(yǎng)個人愛好，也能在未來的就業(yè)中有一技之長。

2．2著重培養(yǎng)學生的自主學習能力

高職院校的學生已經(jīng)是成年人了，思想和能力都在逐漸成熟，一味的填鴨式教學已經(jīng)不能滿足學生所需。自主學習能力是每個從業(yè)人員必備的能力，只有培養(yǎng)良好的學習能力，才能在科學技術快速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時代不斷學習新鮮事物和知識，不斷更新自己的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，才有可能在已有基礎上做出一些創(chuàng)新。當前嚴峻的就業(yè)形勢對計算機應用技術專業(yè)人員提出了較高的要求，不但要能熟練操作一些常規(guī)內(nèi)容，更要在應用技術的基礎上有所創(chuàng)新和鉆研，創(chuàng)新和原創(chuàng)才能推進信息技術的不斷發(fā)展。

2．3全面完善學校的硬件設施，為師生的發(fā)展提供良好的環(huán)境

我國最近幾年正在不斷加強對高職院校的財政投入和政策引導，爭取為社會提供大量合格的從業(yè)人員，高職院校也應該增強自身改革意識，合理規(guī)劃教學建設項目，不但要在數(shù)目上增加對硬件設施的投入，還要在質(zhì)量上嚴把關，增強設備的質(zhì)量，替換一些早已被淘汰的廢舊設備。為學生和教師提供良好的學習條件和研究條件，鼓勵師生進行研究和創(chuàng)新，為計算機應用技術積累更多的參考經(jīng)驗。

3結語

計算機應用技術專業(yè)目前是我國的熱門專業(yè)之一，很多高職院校都開設了此專業(yè)。但大批的畢業(yè)生卻找不到合適的職位，很大一部分原因是因為專業(yè)素質(zhì)未達到人才需求標準，這和高職院校教育中存在的問題有很大的關聯(lián)性。因此高職院校的計算機應用技術專業(yè)只有在改革和發(fā)展中積極解決問題，符合當前大數(shù)據(jù)時代的高要求，才有可能培養(yǎng)出更多更好的人才。

參考文獻:

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［3］許琳川．就業(yè)視角下高職計算機應用技術專業(yè)教學改革策略研究［J］．學周刊，2015(32):54．

作者:劉小勇 單位:平?jīng)雎殬I(yè)技術學院