中專學生計算機應用論文
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我們在中專學校開設計算機專業(yè)，就是為了把學生培養(yǎng)成動手能力強，創(chuàng)新能力佳的計算機人才，這就要求學生不僅能夠熟練地使用各種計算機軟件，而且還要求學生能夠排除計算機硬件出現(xiàn)的各種故障，只有如此，學生才能夠成為計算機綜合素質(zhì)全面發(fā)展的計算機人才。但是在一些教師教學的過程中，只注重對軟件的教學，認為學生只要熟練地掌握了各種軟件的應用方式即可，這導致學生在電腦硬件出現(xiàn)了問題之后不能夠及時排除。另外一些教師在潛意識里面認為學生在畢業(yè)之后的出路是維修電腦，因而在教學的過程中就只注重硬件維修教學，使得學生不能夠熟練掌握軟件的應用方式，造成了其能力發(fā)展的不全面。
2中專學生計算機應用能力的培養(yǎng)策略
2.1在中專學生計算機能力培養(yǎng)的過程中，要做到理論知識教學與實際應用能力教學并重
我們在中專學校培養(yǎng)出來的計算機人才要是全面發(fā)展的人才，要能夠滿足社會對于人才的期望，就必須在教學的過程中做到理論知識與實際應用能力教學并重。首先，在計算機課程教學的過程中要加強理論知識的教學，為學生講解計算機運行的原理、各種計算機軟件設計的理念、各種計算機程序設計的方法等，只有如此，學生才能夠在實際運用計算機的過程中對出現(xiàn)的問題進行追根溯源，從本質(zhì)上解決出現(xiàn)的各種問題。其次，加強對學生實際應用能力的培養(yǎng)。學生學習計算機的目的就是為了應用，所以我們一定要加強對學生應用能力的培養(yǎng)。通過讓學生跟著教師的演示進行練習、讓學生自主操作完成練習作業(yè)、讓學生分小組完成課下作業(yè)等方式來增強學生的計算機應用能力。還可以通過設置興趣小組，讓學生根據(jù)自己的興趣自由組合實踐的方式提高學生的計算機實際應用能力。
2.2在中專學生計算機能力培養(yǎng)的過程中，要做到軟硬件知識教學協(xié)調(diào)發(fā)展
軟硬件知識協(xié)調(diào)發(fā)展對于學生的意義在于，學生不僅僅能夠掌握支持軟件運行的電腦硬件構造原理，能夠自主解決電腦硬件出現(xiàn)的問題，還能夠掌握各種實用性和功能性很強的軟件程序的運用方法，解決軟件程序運行過程中出現(xiàn)的問題，并且利用程序來輔助各種復雜工作的進行等。因此，教師在教學的過程中要做到軟硬件知識教學協(xié)調(diào)發(fā)展。首先，對學生開展各種實用軟件的教學，包括辦公軟件、修圖軟件、殺毒軟件、測試軟件等的教學，使學生熟練掌握常用軟件的應用技巧，能夠利用軟件來輔助日常的生活和工作的進行。其次，對學生進行硬件知識教學，使學生明白計算機的內(nèi)部構造以及各零部件的功能等，使其能夠自主安裝電腦，并且能夠?qū)﹄娔X硬件出現(xiàn)的故障進行排除。
3結(jié)語
綜上所述，中專學生計算機應用能力的培養(yǎng)對其日后的發(fā)展有著非常重大的意義，因此，我們需要對其進行足夠的重視，通過不斷地解決培養(yǎng)過程中存在的問題來使學生計算機實際應用能力獲得快速地提升，最終滿足社會發(fā)展對其能力的要求。
作者：文焱 單位：貴州省畢節(jié)市工業(yè)學校
