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摘要：現(xiàn)在是信息化社會，網(wǎng)絡(luò)信息無處不在地體現(xiàn)在人們生活當中，而對于中職學生來說，他們對信息安全還沒有太多的概念，認為不侵犯到個人利益就都是安全的，殊不知這是錯誤的間接?，F(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)進行詐騙、黑客攻擊以及情色網(wǎng)站多的數(shù)不勝數(shù)，對學生進行信息安全教育勢在必行，通過計算機教育讓學生懂得在信息安全的重要性，在日常應用上懂得維護自身利用，并培養(yǎng)中職學生掌握較強的信息安全技能。本文主要從中職計算機教育中的信息安全教學入手，研究如何加強中職學生的信息安全意識，以期提高學生的信息安全知識。

關(guān)鍵詞：計算機教育；中職學生；信息安全教學；教學策略

我國的各個中職院校都已經(jīng)開設(shè)了計算機教育課程，其中不管有計算機的簡單應用，更包括計算機應用技術(shù)、計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)以及信息安全技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。但是在計算機相關(guān)課程上，并沒有在教學中過多涉及到信息安全教學，除了專業(yè)的信息安全技術(shù)課程外，其他課程有在信息安全教育上有所欠缺，這也是中職院校計算機教學中的一個漏洞。在中職計算機教育中，有效開設(shè)信息安全課程，能夠讓中職學生對網(wǎng)絡(luò)信息安全方面有較多的了解，讓明確信息安全知識體系的情況下，可以更多地了解信息安全基本技術(shù)和相關(guān)理論，也能為我國信息安全培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

1中職院校信息安全教學簡述

從我國中職計算機教育特點來看，其教學過程中并沒有涉及到信息安全類教學內(nèi)容，也很少有中職院校開設(shè)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程，這是不符合我國教育部所規(guī)定的計算機教學要求的。再從中職計算機教師看，也不會在計算機教學中講述信息安全教育相關(guān)知識。不管是不是開設(shè)的信息安全教育課程，計算機教師都應該在計算機課程教學中有效融入信息安全知識，讓學生在信息安全素養(yǎng)方面有所提升，有應的互聯(lián)網(wǎng)安全意識，這是中職計算機教學中應該具有的基礎(chǔ)教學知識。同時，從現(xiàn)在的社會來看，如果在計算機教學中沒有涉及到信息安全知識，學生將會在日常生活中有所損失，對互聯(lián)網(wǎng)安全不了解，就容易陷入網(wǎng)絡(luò)信息安全困境中，造成不必要的損失。所以，在中職計算機教學中，應該有效開展信息安全教學，加強學生網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的意識，讓計算機教學更有意義。

2中職信息的安全教學中應注意的問題

在中職院校開展信息安全教學，不光要重視理論性知識，更要重視教學中的實踐環(huán)節(jié)，讓信息安全教學更具有效性，讓學生從多個角度對信息安全的含義有所掌握，所以在實際教學中應該注意安全技術(shù)的實際應用和創(chuàng)景化模擬教學。例如，在進行操作系統(tǒng)教學的時候，教師可以準備相關(guān)課件，內(nèi)容涉及到操作系統(tǒng)的漏洞原理、信息病毒的傳播、防范未見涉及，以及計算機系統(tǒng)安全保護原理等相關(guān)內(nèi)容。教師還要通過實際講解，讓學生對計算機防毒軟件的安裝、系統(tǒng)補丁升級、系統(tǒng)病毒查殺以及文件保護等內(nèi)容有所掌握，對計算機操作系統(tǒng)的維護技能有所了解，從而形成維護系統(tǒng)安全的習慣。同時，中職院校在進行網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程教學時，教師應該和網(wǎng)絡(luò)的應用情況相結(jié)合，對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等安全性問題進行重點講述，讓學生對證書應用、防火墻配置等專業(yè)技能有所掌握，從而更好的防護網(wǎng)絡(luò)安全。此外，還應在注意其他方面的信息安全教學優(yōu)化，讓信息安全教學更加全面化。首先，對教學知識性和趣味性的并重教學。從中職學生心理特點看，要對教學內(nèi)容進行優(yōu)化，讓學生樂于接受，教師選擇相對合理的知識切入點，并進行實際教學演練，讓學生更直觀的接受信息安全知識。比如，針對局域網(wǎng)上的ARP病毒，可以在課堂進行延時，能夠在被攻擊的機器上顯示一些特定的能夠讓學生感興趣的內(nèi)容，通過點擊鏈接，實現(xiàn)垃圾信息的傳遞等。由于這方面的攻擊形式較為有趣，學生在上網(wǎng)瀏覽中經(jīng)常見到，容易激發(fā)興趣。其次，教學內(nèi)容應該體現(xiàn)出一定的實用性。應該在具體的課堂中，進行必要的基本信息安全知識以及操作技能的傳授。針對校園所用的Windows系統(tǒng)，應該保證學生掌握操作系統(tǒng)所涉及到的關(guān)鍵技術(shù)要點，培養(yǎng)良好的及時系統(tǒng)打補丁，防范主機病毒等習慣，并能針對重要文件進行定期備份。通過學習，應該能更深刻理解利用操作系統(tǒng)漏洞的部分計算機病毒，利用病毒特征，還可以反過來了解操作系統(tǒng)存在的問題，這樣能夠更好找到解決病毒的方法，通過安裝特定的補丁或者服務(wù)禁用等，能夠體現(xiàn)出學習中的較強實用性，了解相應的計算機攻擊手段和方法。再次，在教學實踐環(huán)節(jié)中，應該從學生的知識水平及接受能力出發(fā)。應該結(jié)合學生的實際掌握計算機能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體教學內(nèi)容，不斷激發(fā)在信息安全內(nèi)容學習的興趣，保證能夠掌握必要的安全攻擊防范內(nèi)容，并沒有要求掌握多種多樣的攻擊技能和特定技術(shù)，應該掌握必要的計算機應用技能即可，如需后續(xù)的開發(fā)需求，可以自行進行攝入學習，重點介紹先進的安全防范工具，既讓學生能夠理解必要的安全防護內(nèi)容，又能掌握必要的安全防范工具的應用。比如，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)防火墻、防病毒、木馬軟件等。對于基礎(chǔ)較好的學生，還可以推薦開展內(nèi)網(wǎng)管理軟件的學習。最后，充分利用好現(xiàn)有的實現(xiàn)設(shè)備，能夠?qū)⑿畔踩逃谌氲接嬎銠C課程教學中。在進行信息安全知識教學中，應該利用引導式教學方法，通過結(jié)合實際的情境創(chuàng)設(shè)方式，不斷激發(fā)學習興趣，保證學生思路得到進一步的拓展。這里通過計算機課程中的“Win-dows操作系統(tǒng)”的教學實踐為例進行說明，重點分析相關(guān)的信息安全教育的教學問題。

3注重信息安全法律法規(guī)的學習

在中職計算機教育中，還要注重信息安全職業(yè)道德教育。調(diào)查顯示大部分威脅信息安全的因素是人們對信息安全法律法規(guī)淡薄和忽視。很多技術(shù)人員由于好奇或為了表現(xiàn)自己的才能進行信息犯罪。因此需要把信息安全的法律法規(guī)作為必須學習的內(nèi)容，使學生明白哪些行為是信息犯罪，要承擔相應的法律責任，從而自覺地遵守有關(guān)法律法規(guī)。

4結(jié)論

中職計算機教學中，有效加入信息安全教學有助于學生對計算機信息安全進行積極探索，讓學生對網(wǎng)絡(luò)信息安全有更多的了解，同時也能夠滿足社會信息化發(fā)展的需要。在中職計算機教學中，教師應該對信息安全知識進行不斷的探索和總結(jié)，向?qū)W生傳遞更多有價值的學科知識，這也對教學能力有著更高的要求，有利于計算機教師時刻保持與時俱進的教學態(tài)度，有助于學生在計算機信息安全學習上學到更多的前沿知識，更有助于計算機信息安全教學方法的進一步創(chuàng)新和優(yōu)化，讓中職學生具備更高的信息安全素養(yǎng)。

參考文獻

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作者:崔艷秋 單位:哈爾濱市職業(yè)技能鑒定指導中心