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一、關(guān)于模擬仿真教學(xué)法的闡述

1.關(guān)于模擬仿真教學(xué)法的作用首先，不需要擔(dān)心錯誤決策而導(dǎo)致不良后果；其次，可以規(guī)避實踐工作中常出現(xiàn)一些損失。

2.關(guān)于模擬仿真教學(xué)法的適用范圍高職院校中模擬仿真教學(xué)法一般采用模擬公司的運(yùn)行模式、機(jī)械行為的模式與人機(jī)的共擬模式三種形式組成，其中機(jī)械的行為模式與人機(jī)的共擬模式在機(jī)械制造、醫(yī)療與水利等課程中應(yīng)用比較多。

二、高職院校工商管理的教學(xué)中應(yīng)用仿真教學(xué)法的價值

（一）高職院校中工商管理的工作主要依靠計算機(jī)的技術(shù)

在高職院校工商管理教學(xué)的活動過程中，成績統(tǒng)計、PPT制作與文件創(chuàng)作都與計算機(jī)技術(shù)緊密相關(guān)，因此，在應(yīng)用模擬仿真教學(xué)法時，通常與當(dāng)下企業(yè)工作內(nèi)容較為接近，可以為今后工作打下扎實的基礎(chǔ)[1]。

（二）對現(xiàn)場真實情景進(jìn)行仿真模擬

高職院校進(jìn)行工商管理的教學(xué)時，可以給學(xué)生提供一個平臺實踐，親自動手操作，才可以有效避免未來工作崗位中的失誤。

（三）目前工商管理的工作主要是文案的工作

使用模擬仿真教學(xué)法可以充分結(jié)合理論知識與實踐技能，提升學(xué)生在相關(guān)知識上的認(rèn)知能力，進(jìn)而使得學(xué)生可以對知識進(jìn)行融會貫通。

三、高職院校模擬招聘會中對模擬仿真教學(xué)法的應(yīng)用案例

（一）具體方案

兩節(jié)課的準(zhǔn)備時間，再用兩節(jié)課來召開招聘會；地點(diǎn)是某學(xué)院工商企業(yè)的管理教室；組織方可以自主進(jìn)行報名；招聘企業(yè)主要有四家，由四組同學(xué)來負(fù)責(zé)；應(yīng)聘人員有七組同學(xué)。

（二）招聘會的安排

使用主動報名方式，然后確定其中一組學(xué)生來組織并召開校園的招聘會；使用抽簽方式，來確定四組學(xué)生代表模擬企業(yè)招聘的負(fù)責(zé)人，主要就是負(fù)責(zé)招聘該企業(yè)需要的工作人員；其他七組學(xué)生要參加招聘活動，各自準(zhǔn)備兩份簡歷。

（三）招聘會現(xiàn)場的規(guī)則

1.企業(yè)的招聘條件應(yīng)該與該地區(qū)薪資標(biāo)準(zhǔn)保持一致，不可以通過不真實待遇來引導(dǎo)應(yīng)聘的學(xué)生。

2.當(dāng)會議結(jié)束以后，相關(guān)招聘企業(yè)應(yīng)該把收到的簡歷與面試的考核表等進(jìn)行完整的裝訂，并上交到組織方。

3.相關(guān)組織方必須保證現(xiàn)場安裝設(shè)計的流程執(zhí)行，且招聘會現(xiàn)場必須有次序，面試也要背對背進(jìn)行，同時不能泄露面試題目。

（四）案例的特點(diǎn)

1.招聘結(jié)果模擬仿真關(guān)于招聘結(jié)果模擬仿真一般根據(jù)企業(yè)錄取的程序進(jìn)行，發(fā)放錄用通知書，通知書中要包含企業(yè)報到時間與基本制度。這種招聘模擬仿真可以讓學(xué)生全方面認(rèn)識企業(yè)的招聘流程。

2.作業(yè)流程模擬仿真在整個高職院校仿真模擬的招聘會中，基本是模擬仿真當(dāng)代企業(yè)的招聘會流程，從整個活動規(guī)則到人員分配，同時企業(yè)招聘的信息與制作，以及薪資待遇都是模擬企業(yè)的實際情況。

3.現(xiàn)場布局模擬仿真學(xué)習(xí)現(xiàn)場模擬仿真主要是制造一個和現(xiàn)實招聘會相似的場景，使學(xué)生可以真正感受招聘會的現(xiàn)場情況。

4.文件版本模擬仿真關(guān)于文件版本模擬仿真主要是通過公司資質(zhì)文件與簡介，來制作錄用通知書、PPT、面試的打分表與應(yīng)聘的申請表，而且這些都需要企業(yè)負(fù)責(zé)人來制作[2]。

四、高職院校工商管理教學(xué)過程中對模擬仿真教學(xué)法的應(yīng)用展望

教學(xué)活動中應(yīng)該采取模擬仿真的教學(xué)法，同時模擬仿真校園的招聘會中需要把老師作為主導(dǎo)，學(xué)生作為主體，并在教育者指導(dǎo)下，學(xué)生自主實施與組織，模仿仿真招聘現(xiàn)場的情景，這樣學(xué)生對于企業(yè)招聘會就會有一個深刻的印象，進(jìn)而以后應(yīng)聘工作也就可以應(yīng)對自如。五、結(jié)語高職院校中工商管理的教學(xué)應(yīng)用模擬仿真教學(xué)法，可以彰顯出模擬仿真教學(xué)法具備較強(qiáng)的實用性與有效性，同時在老師和學(xué)生共同努力的前提下，使得學(xué)生充分掌握企業(yè)現(xiàn)實的工作流程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)工商管理的效率和質(zhì)量。

作者：馬艷華 單位：赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院