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第1篇：假期實(shí)踐心得范文

三周實(shí)踐活動(dòng)終于結(jié)束了，雖然很短有點(diǎn)遺憾，但仍然很慶幸有這樣的課程。感謝學(xué)院專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)。在這三周時(shí)間里對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺受益匪淺。以下是我在這三周實(shí)踐期間的一些總結(jié)以及心得體會(huì)。

首先，在短短三個(gè)星期實(shí)踐時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)學(xué)專業(yè)的時(shí)候總是有老師往我們的頭腦里灌知識(shí)，自己根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲，大多是為了應(yīng)付作業(yè)逼著去學(xué)、去畫。然而到各類服裝工廠鞋廠，確使我的感觸很大，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。令人萌生暑假去工廠實(shí)踐的想法。

其次，去服裝布料、輔料市場(chǎng)、服裝廠?？芍^是人生第一次親身感受所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際工廠車間的操作流程的結(jié)合。讓我們大開眼界，也了解服裝行業(yè)工廠生產(chǎn)的操作流程。對(duì)我們將來(lái)從事服裝行業(yè)有很大的幫助，也明確了自己現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)什么掌握什么。

第三，個(gè)人認(rèn)為本次實(shí)踐課收益最大的是去“露友運(yùn)動(dòng)時(shí)尚”工廠車間，廠長(zhǎng)領(lǐng)我們把工廠的工藝流程整個(gè)參觀了一邊，從采料驗(yàn)料到出成品，一雙成品鞋需要30多道大大小小的工序。每一道工序都經(jīng)過嚴(yán)格的審核直至成品．一道道操作都那樣的嚴(yán)密。最后去了設(shè)計(jì)師工作室，初步的了解設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作方法。工廠車間和設(shè)計(jì)師工作室可謂天差地別，不僅在溫度、濕度還在工資待遇。所以我想要認(rèn)真學(xué)好服裝專業(yè)，想成為一名較出色的設(shè)計(jì)師。

第四，在實(shí)踐課中去工廠參觀為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習(xí)、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認(rèn)為這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。通過工廠的實(shí)習(xí),初步了解當(dāng)前服裝業(yè)行情和服裝制作流程驗(yàn)布裁剪印繡花縫制整燙檢驗(yàn)包裝。

第2篇：假期實(shí)踐心得范文

本次到酒店參加社會(huì)實(shí)踐的總共有三位同學(xué)，所學(xué)專業(yè)為會(huì)計(jì)。

實(shí)踐的時(shí)間是從x月12日到x月12號(hào)為期一個(gè)月，實(shí)踐的主題是進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容有刷盤子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等?，F(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

(二)基本情況以及工作體會(huì)：

我是通過熟人的介紹才找到的打工的機(jī)會(huì)。第一天進(jìn)去做事覺得感覺很奇怪，因?yàn)橐郧耙恢倍际且韵M(fèi)者的身份進(jìn)的酒店，這次的身份卻是一個(gè)服務(wù)生。呵呵，第一個(gè)感覺就是首先要把心態(tài)調(diào)整好。第一天來(lái)什么也不懂，經(jīng)理就叫了一個(gè)老生來(lái)教我們。平常在酒店吃的時(shí)候不覺得，來(lái)工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的，每個(gè)細(xì)節(jié)都要弄好。我們第一天是試工，大家都在努力的學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)有點(diǎn)累，但我們每個(gè)同學(xué)都很積極、很投入，都感到很樂意，因?yàn)檫@畢竟是我們本次社會(huì)實(shí)踐的第一步嘛。所以在那一天的時(shí)間里，雖然說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)累，但我們卻都覺得挺充實(shí)的

先說(shuō)說(shuō)我在那里的工作情況吧：我們每天8點(diǎn)半上班一直到晚上9點(diǎn)半。我們沒天的工作就是在客人來(lái)之前把房間弄干凈，客人吃飯的時(shí)候，男生負(fù)責(zé)端菜而我們女生就負(fù)責(zé)上菜報(bào)菜名，幫客人倒酒、換餐盤之類的雜活。在我看來(lái)最辛苦的，就是每次客人吃飯的時(shí)候你必須站在外面等候，一天下來(lái)腿跟腰都很痛，剛開始的時(shí)候真的有點(diǎn)受不了。雖然說(shuō)顧客就是上帝，但有的時(shí)候難免會(huì)遇到些難纏的客人。要么是過于挑剔，要么就是素質(zhì)不是很高。記得有一次，老板娘說(shuō)那天下午的一桌客人看起來(lái)都挺鄉(xiāng)下的，叫我們看著別讓他們把毛巾給帶走了。我剛開始一挺就覺得挺別扭的，鄉(xiāng)下人又怎么了，怎么可以這樣不起人家呢?但是我到了那個(gè)房間，我剛給他們倒好茶，就那么一轉(zhuǎn)身的功夫，桌上所有的毛巾都不見了，都到他們的口袋里去了，做為酒店也不好說(shuō)什么。

所以服務(wù)生的工作看似簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)還是挺麻煩的。

因?yàn)檫@個(gè)原因，剛開始工作的時(shí)候感到有一點(diǎn)緊張，但越是緊張我就越必須鼓起勇氣，因此慢慢的我就習(xí)慣了。后來(lái)證明，我還是很幸運(yùn)的，因?yàn)檫@給了我一個(gè)獨(dú)立鍛煉、獨(dú)立挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

(三)實(shí)踐感悟以及心得體會(huì)

我以善用專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少?，F(xiàn)在舉例如下：

一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二. 在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。就像剛開始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。

三. 在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼。如有人所說(shuō)的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四. 在工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

此次社會(huì)實(shí)踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人可以沒有淵博的知識(shí)，但絕對(duì)不能沒有社會(huì)交際的經(jīng)驗(yàn)和能力，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。

(四)本人存在的問題以及幾點(diǎn)思考：

在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。

(五)本次社會(huì)實(shí)踐的問題和建議：

一.在同一個(gè)地方的時(shí)間有點(diǎn)太長(zhǎng)，社會(huì)實(shí)踐不完全等于上班工作，所以不應(yīng)該總在一個(gè)地方，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人有一種厭倦的感覺。所以建議應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候調(diào)換一下實(shí)踐崗位。

第3篇：假期實(shí)踐心得范文

關(guān)鍵詞: 新時(shí)期師德師風(fēng)關(guān)鍵點(diǎn)

一、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,是師德建設(shè)的重中之重

長(zhǎng)期以來(lái),在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,廣大教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),以身作則、嚴(yán)于利己,為人師表、教書育人,對(duì)教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任感不斷增強(qiáng),良好的師德師風(fēng)培育了一代又一代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,為我國(guó)教育事業(yè)的改革和發(fā)展,為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn),贏得了黨和人民的信任和全社會(huì)的尊重。但是,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式日益多樣化,人們的社會(huì)生活方式受影響的因素多樣化、社會(huì)利益主體和價(jià)值取向多樣化,社會(huì)上出現(xiàn)了道德失范,是非、善惡、美丑界限混淆,拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)的現(xiàn)象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在給學(xué)校帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也帶來(lái)負(fù)面影響,金錢拜物、實(shí)惠思想、不誠(chéng)信、西方文化的價(jià)值取向等已經(jīng)侵蝕了學(xué)校的肌體,侵蝕了師生的心靈。重物質(zhì)條件攀比、輕人文精神動(dòng)力問題較為普遍,直接影響了學(xué)校的發(fā)展。目前,一些教師對(duì)物質(zhì)條件的攀比有明顯的傾向,甚至個(gè)別教師把撈錢的手伸向了學(xué)生。雖然只是極少數(shù)的現(xiàn)象,但造成了非常不良的影響。大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,這是由教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。因?yàn)榻處煿ぷ鞑皇且话阋饬x上的謀生手段,其工作量與工作時(shí)間很難準(zhǔn)確估算;而教師勞動(dòng)的復(fù)雜性、長(zhǎng)期性和繁重性又決定了教師從事工作的艱苦性,他們經(jīng)常不得不突破空間和時(shí)間的界限進(jìn)行工作,花費(fèi)大量精力和心血,教師的勞動(dòng)特點(diǎn)從根本上決定了教師的勞動(dòng)和因這種勞動(dòng)所取得的報(bào)酬是難以相等的。因此要引導(dǎo)教師以苦為樂,不計(jì)個(gè)人得失,自覺地把人民利益放在首位,以敬業(yè)、奉獻(xiàn)為自己的生活守則。

我們看看大教育家陶行知是怎樣說(shuō)的,又是怎樣做的。陶行知認(rèn)為最高尚的獻(xiàn)身精神就在我們身上,它神圣、珍貴、強(qiáng)烈、持久,是因?yàn)樗慌c金錢發(fā)生因果關(guān)系。犧牲自己,造福于人,這種獻(xiàn)身精神豈是金錢能買來(lái)的?若問獻(xiàn)身精神哪里來(lái)?答曰:信仰。陶行知篤信教育興國(guó)。堅(jiān)定的信仰決定了強(qiáng)烈的事業(yè)心。他發(fā)宏愿:“要集合一百萬(wàn)同志,要提倡一百萬(wàn)所學(xué)校,去改造一百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村,使個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村都得到充分的新生命,合起來(lái)造成中國(guó)的偉大的新生命。”他還說(shuō):“要人敬的必先自敬,重師首在師之自重。教師要自敬自重,就是將對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信仰化為自己雙肩上的職責(zé)。”陶行知將錢用于大眾,一生兩袖清風(fēng),心地坦蕩。

從陶行知的言行中是否讓人悟到并重視人的崇高精神的作用呢?人總是要有點(diǎn)精神的。我們面對(duì)的是活生生的人,而不是物,不能拿商品經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換規(guī)律衡量我們的勞動(dòng)。在農(nóng)村學(xué)校經(jīng)常遇到學(xué)生交不起學(xué)費(fèi),為了不讓學(xué)生失學(xué),老師從自己微薄的工資里拿出一些幫助學(xué)生的現(xiàn)象。這是什么?這就是奉獻(xiàn)精神。從這些平凡樸實(shí)的教師手里塑造出了多少共和國(guó)的精英棟梁,這些平凡的人是“托著太陽(yáng)升起”的巨人。如何培養(yǎng)廣大教師的奉獻(xiàn)精神呢?學(xué)校可以采取“一學(xué)二導(dǎo)三激勵(lì)”的方法。所謂學(xué),就是通過政治學(xué)習(xí)、時(shí)事形勢(shì)報(bào)告等途徑,讓教師深刻領(lǐng)會(huì)教育在新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用和戰(zhàn)略地位,使教師明白自己的時(shí)代責(zé)任和自身素質(zhì)提高的緊迫性。所謂導(dǎo),就是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育整體改革的各項(xiàng)方針政策,把握教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),增強(qiáng)教師提高自身素質(zhì)的危機(jī)感。所謂激勵(lì),就是激勵(lì)教師樹立“國(guó)家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”、“學(xué)生至上”的觀點(diǎn),增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺性。

二、增強(qiáng)群體意識(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,是師德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)

教育工作的特點(diǎn)之一是教師的個(gè)體勞動(dòng)與教師群體效益相結(jié)合。教師個(gè)體勞動(dòng)質(zhì)量高,群體又能擰成一股繩,團(tuán)隊(duì)精神好,學(xué)校質(zhì)量就高。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,有的教師視教科研成果、課題研究等為個(gè)人財(cái)富,加以保密、封閉,采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段等,損害了教育的整體效益。因此要增強(qiáng)教師的群體意識(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在新形勢(shì)下,抓凝聚力,抓弘揚(yáng)正氣,提倡以學(xué)校大局為重,以千方百計(jì)教好學(xué)生為重,反對(duì)保守,反對(duì)封閉,反對(duì)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng),是師德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

我們提倡“團(tuán)隊(duì)精神”絲毫沒有忽視充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造才能的意思,相反個(gè)人的創(chuàng)造才能是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)、前提,一個(gè)沒有核心的團(tuán)隊(duì)還能稱為團(tuán)隊(duì)嗎?在教育界,這個(gè)核心應(yīng)該是被公認(rèn)在其研究領(lǐng)域里造詣最高的學(xué)術(shù)帶頭人,是在學(xué)術(shù)研究和科學(xué)實(shí)踐中自然形成的。這個(gè)核心或帶頭人,除了他個(gè)人的突出成就和貢獻(xiàn)外,還必須具備一種獨(dú)特的品質(zhì),就是識(shí)人用人,而且用其所長(zhǎng),避其所短,凝聚一班人,讓其充分發(fā)揮群體效益。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,團(tuán)隊(duì)顯得越來(lái)越重要,“團(tuán)隊(duì)精神”也就更顯突出了。特別是新課改形勢(shì)下的教學(xué)活動(dòng),更離不開“團(tuán)隊(duì)精神”,教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施的探究性學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí),教研活動(dòng)中的集體備課、學(xué)科間的滲透等都需要團(tuán)隊(duì)的配合,在教學(xué)活動(dòng)中教師與教師間的交流、教師與學(xué)生的交流、學(xué)生與學(xué)生的交流無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不存。所以說(shuō)在廣大教師中提倡和培養(yǎng)“團(tuán)隊(duì)精神”不僅是工作特點(diǎn)的需要,而且是時(shí)展的需要。

在學(xué)校工作這盤棋中,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,重視各學(xué)科之間的相互照應(yīng),有機(jī)滲透,提倡工作中相互尊重,相互支持,主動(dòng)協(xié)作,反對(duì)各自為政,各搞一套,要保持經(jīng)常溝通,有利于工作上協(xié)調(diào),感情上融洽。

三、健全教師完善的人格,是師德建設(shè)的關(guān)鍵所在

教師勞動(dòng)的各個(gè)組成部分都是人,整個(gè)勞動(dòng)過程都是人與人相互作用的過程。教師勞動(dòng)的這種特殊性,決定了教師的職業(yè)心理特點(diǎn)與特殊需要。如自信心、進(jìn)取心、毅力等深層素質(zhì),既是教師職業(yè)要求,更是健全教師完善人格必須具備的內(nèi)在品格。未來(lái)的教育,要求教師具有良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)、自我完善的能力。教師應(yīng)該具備以下特點(diǎn):深思熟慮,不冒進(jìn),不保守;具有敏銳的觀察力、靈活的思維能力和豐富的想象能力,具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和開朗的性格;并且具有自我控制和自我完善的能力。這樣的教師才能勝任新時(shí)期的教育工作,才能真正起到表率作用。

我們所說(shuō)的“為人師表”,主要是說(shuō)教師的人格魅力。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)告誡我們:“在教育工作中,一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái),任何規(guī)章制度,任何人為的管理機(jī)關(guān),無(wú)論他們?cè)O(shè)想得多么精巧,都不可能代替人格在教育事業(yè)中的作用?！币虼?健全教師完善的人格是師德建設(shè)的關(guān)鍵所在。

新時(shí)期的師德師風(fēng)建設(shè)就應(yīng)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn),塑造教師的健全人格,同時(shí)要提倡教師的自我塑造,提升人格。教師的內(nèi)在品格的塑造,一要堅(jiān)持修身養(yǎng)性,“吾日三省吾身”;二要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié);三要提供良好的心理環(huán)境。

四、樹立榜樣,制定標(biāo)準(zhǔn),是師德建設(shè)的有效抓手

一所學(xué)校要謀求發(fā)展,要躋身先進(jìn)行列,必須有一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,也就是說(shuō)一所學(xué)校必須要有自己的“名師”。何為“名師”?名師就是敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)的教師,名師就是思想境界高、業(yè)務(wù)水平高、工作干勁高、育人業(yè)績(jī)高的教師,名師就是那些學(xué)生最歡迎、家長(zhǎng)最放心、同行最佩服、社會(huì)最尊重的教師。在一所學(xué)校里“名師”的作用絕不可低估,他們是杰出人才的塑造者,他們是學(xué)校上品牌的頂梁柱,他們是教學(xué)改革的“領(lǐng)頭雁”。

我們應(yīng)當(dāng)大力宣傳這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,組織師生開展大學(xué)習(xí)、大討論,聯(lián)系實(shí)際,制定受學(xué)生愛戴的好老師的標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀師德群體的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際,筆者認(rèn)為受學(xué)生愛戴的好老師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:熱愛教育,以深沉的愛心感染學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以精彩的課堂吸引學(xué)生;修身養(yǎng)性,以高尚的人格影響學(xué)生;開放思想,以發(fā)展的需要塑造學(xué)生。優(yōu)秀師德群體的標(biāo)準(zhǔn)可以歸納為“五講、三不許”:堅(jiān)定信念講境界;敬業(yè)愛崗講奉獻(xiàn);教書育人講愛生;團(tuán)結(jié)協(xié)作講友誼;嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)講優(yōu)教。不許體罰或變相體罰學(xué)生;不許諷刺挖苦學(xué)生;不許學(xué)生為自己做家務(wù)。優(yōu)秀師德有了具體標(biāo)準(zhǔn),廣大教師只要照著學(xué),照著做,師德師風(fēng)的好轉(zhuǎn)必將指日可待。

總之,師德師風(fēng)建設(shè)確實(shí)不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,將師德師風(fēng)建設(shè)提升到新的水平是每一個(gè)教育工作者的光榮使命和歷史責(zé)任。我希望每一位教師都緊跟時(shí)代的脈搏,緊密聯(lián)系自身的實(shí)際,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),我也相信只要我們每一位教師認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策,遵守國(guó)家的法律、法規(guī),始終保持良好的精神狀態(tài),開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),師德師風(fēng)建設(shè)必將實(shí)現(xiàn)新的跨越發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]孟桂芹.新時(shí)期教師職業(yè)道德探賾[D].山東師范大學(xué),2006.

[2]劉勝,劉健.高校師德師風(fēng)建設(shè)研究[J].福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版),2007,(07).

第4篇：假期實(shí)踐心得范文

關(guān)鍵詞：建筑工程，施工管理，措施

 

一、建筑施工管理中存在問題

1. 施工單位承包項(xiàng)目存在違規(guī)操作行為

施工單位在不規(guī)范的招投標(biāo)市場(chǎng)環(huán)境下，滋生出承包商掛靠行為和層層轉(zhuǎn)包方式等非法現(xiàn)象。有的施工企業(yè)純粹是“皮包公司”，在無(wú)隊(duì)伍、無(wú)機(jī)械的情況下，靠企業(yè)的資質(zhì)和各種途徑攬到業(yè)務(wù)，提取一定的費(fèi)用之后就違規(guī)分包、非法轉(zhuǎn)包。

2. 施工項(xiàng)目管理較薄弱

施工項(xiàng)目管理的組織協(xié)調(diào)難度大。由于項(xiàng)目施工面寬，流變性頗大，不可預(yù)見因素較多，資源需求種類繁雜，整個(gè)施工過程涉及到復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、法律、行政和人際等方面的問題，因此，施工項(xiàng)目管理中的組織協(xié)調(diào)工作十分復(fù)雜、難度大。

3. 施工現(xiàn)場(chǎng)管理缺乏專業(yè)的操作規(guī)范

由于建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，不少承包商為了爭(zhēng)攬工程不惜壓級(jí)壓價(jià)，一旦中了標(biāo)，工程的利潤(rùn)較低，用于安全生產(chǎn)的必要設(shè)備、器材、工具等無(wú)力購(gòu)置，干是，能省的省、能拖的拖，導(dǎo)致施工現(xiàn)場(chǎng)的混亂，大大增加了安全事故發(fā)生的可能性；施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理人員配備不足，分管安全的專業(yè)人員更是少之又少，安全管理不到位，施工隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)制不健全，農(nóng)民工是建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)工人的主體，許多農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，由于沒有經(jīng)過必要的上崗培訓(xùn)，基本依賴于現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理人員的交底指導(dǎo)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，致使安全事故時(shí)有發(fā)生。

4. 現(xiàn)場(chǎng)施工用電不規(guī)范。

未使用標(biāo)準(zhǔn)配電箱或配電箱安裝位置不當(dāng)，漏電開關(guān)參數(shù)不匹配，且存在部分配電箱內(nèi)無(wú)隔離開關(guān)，引入引出線路不符合要求或混亂，外電防護(hù)不到位或防護(hù)不符合要求等現(xiàn)象。

5. 現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)械設(shè)備防護(hù)不規(guī)范。

安全防護(hù)設(shè)施不能按規(guī)定配備劍位。施工企業(yè)單純注重生產(chǎn)進(jìn)度和經(jīng)濟(jì)利益，忽視對(duì)安全的投入。一些生產(chǎn)廠家為了自身利益，不按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)制造施工機(jī)械設(shè)備。隨意降低產(chǎn)品性能、安全系數(shù)，在生產(chǎn)中偷工減料。致使劣質(zhì)設(shè)備在施工現(xiàn)場(chǎng)泛濫成災(zāi)。這些都給現(xiàn)場(chǎng)施工安全管理帶來(lái)了隱患。

二、提升建筑工程項(xiàng)目管理的解決之策

1. 必須規(guī)范招投標(biāo)及合同管理

招投標(biāo)各方應(yīng)嚴(yán)格按照現(xiàn)行的招投標(biāo)程序進(jìn)行招標(biāo)、競(jìng)標(biāo)，做到求實(shí)、公平、合理，廣開思路引進(jìn)優(yōu)秀合作企業(yè)，確保招投標(biāo)的嚴(yán)密性與公正性，杜絕暗箱操作，從源頭上根治不良組織混入建筑隊(duì)伍的情況。合同簽訂中各項(xiàng)目條款內(nèi)容需嚴(yán)密、實(shí)際、細(xì)化，特別是違約、索賠和爭(zhēng)議條款。要形成操作性強(qiáng)的合同文本，為以后爭(zhēng)議的解決奠定基礎(chǔ)。并且在合同履行過程中，及時(shí)糾正和補(bǔ)充不合實(shí)際的合同條款，具體措施如下：繼續(xù)完善資格審查制度和備案制度，打破行業(yè)壟斷和地區(qū)封鎖，規(guī)范招投標(biāo)程序，推行科學(xué)、公正、合理的評(píng)選辦法，確保招投標(biāo)活動(dòng)公平、公正地開展；建立招投標(biāo)及其他相關(guān)聯(lián)活動(dòng)的集中交易場(chǎng)所，將招投標(biāo)活動(dòng)統(tǒng)一納入集中交易場(chǎng)所進(jìn)行規(guī)范管理，在統(tǒng)一的平臺(tái)里，整合工程建設(shè)項(xiàng)目、貨物和服務(wù)采購(gòu)、土地出讓、產(chǎn)權(quán)交易等活動(dòng)，為招投標(biāo)提供全部、高效的服務(wù)；建立和完善招投標(biāo)與各機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，與資質(zhì)、造價(jià)、質(zhì)量安全等監(jiān)管管理機(jī)構(gòu)相互配合履行監(jiān)督管理；對(duì)承包商中標(biāo)后合同履約的監(jiān)督管理，對(duì)中標(biāo)時(shí)的承諾項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)格監(jiān)控設(shè)計(jì)變更，使其不能任意修改。論文參考網(wǎng)。論文參考網(wǎng)。

2．必須加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理

(1)宣傳教育，強(qiáng)化安全管理。施工安全牽連到人的生命，施工單位要對(duì)所有進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行安全教育，讓他們自覺遵守安全規(guī)劃，執(zhí)行安全措施。要落實(shí)專人負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作，建立“以人為本和“安全問責(zé)制”為中心的責(zé)任體系，實(shí)行全過程全方位安全控制。

(2)健全建設(shè)系統(tǒng)人員培訓(xùn)機(jī)制，并建立民工準(zhǔn)入制度。有意識(shí)、有計(jì)劃地培訓(xùn)勞務(wù)施工人員，一律持證上崗，杜絕違章作業(yè)，違章指揮現(xiàn)象。

(3)落實(shí)建筑施工安全質(zhì)量管理措施。施工企業(yè)要站在企業(yè)生存和發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)工程質(zhì)量的重大意義，堅(jiān)持“以質(zhì)取勝”的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，從對(duì)影響工程質(zhì)量的“人、材料、機(jī)械、方法和環(huán)境”五大要素進(jìn)行控制，規(guī)范施工，提高工程質(zhì)量。

3．完善工程項(xiàng)目質(zhì)量管理運(yùn)行機(jī)制

(1)必須通過科學(xué)管理，加強(qiáng)施工企業(yè)綜合實(shí)力在建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，各項(xiàng)工作能否順利開展，應(yīng)注重科學(xué)管理，不斷提高技術(shù)水平和管理能力，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)主體的技術(shù)進(jìn)步與科學(xué)管理升級(jí)，培養(yǎng)良好的集體氛圍，提高凝聚力，才能使項(xiàng)目管理工作開展得更順利更有效，提高企業(yè)整體綜合實(shí)力。

（2）施工用電方面，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)部《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》的要求，臨時(shí)用電針對(duì)不同施工階段和不同專業(yè)特點(diǎn)，要求編制專項(xiàng)沒計(jì)方案，堅(jiān)持做到三級(jí)配電，兩級(jí)保護(hù)。配電線路必須按有關(guān)規(guī)定架設(shè)整齊，架空線應(yīng)采用絕緣導(dǎo)線，不得采用塑膠軟線，不得成束架空敷設(shè)或沿地明敷設(shè)。電箱實(shí)行“一機(jī)一閘一箱一漏電”，外觀應(yīng)完整、牢固、防雨、防塵，箱體應(yīng)外涂安全色標(biāo)，統(tǒng)一編號(hào)。停止使用的配電箱應(yīng)切斷電源，箱門上鎖。照明、動(dòng)力分別設(shè)置，認(rèn)真建立臨時(shí)用電檔案。

(3)現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)械設(shè)備防護(hù)方面，嚴(yán)格設(shè)備進(jìn)場(chǎng)的性能檢查，嚴(yán)抓安裝就位后的安全調(diào)試，堅(jiān)決淘汰已報(bào)廢的機(jī)械設(shè)備。對(duì)購(gòu)買使用的設(shè)備?律實(shí)行備案制度，記錄設(shè)備使用過程中的故障、維修、保養(yǎng)情況，禁止對(duì)運(yùn)行中的設(shè)備違章指揮和違章操作，以保障施工設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、建筑工程施工管理過程中應(yīng)予以重視的幾個(gè)問題

1. 加強(qiáng)事前控制

開工前，應(yīng)對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，這也是是否具備開工條件的基本前提，也是工程能否取得成功的關(guān)鍵所在。這就要求在開工前應(yīng)認(rèn)真檢查施工隊(duì)伍的各項(xiàng)施工準(zhǔn)備情況，對(duì)其他人員、設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)核查，看其是否與投標(biāo)書中的承諾相一致；檢查施工隊(duì)伍的質(zhì)量體系和安全體系是否健全，看其是否與投標(biāo)書中的承諾相一致；檢查施工隊(duì)伍對(duì)于關(guān)鍵部位和關(guān)鍵工序的質(zhì)量措施是否切實(shí)可行，技術(shù)交底機(jī)制是否有效，主要的安全措施是否落實(shí)認(rèn)真組織圖紙會(huì)審和設(shè)計(jì)交底，加強(qiáng)質(zhì)量預(yù)控。

2. 重視事中監(jiān)控

對(duì)工程施工中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易出現(xiàn)質(zhì)量問題的部位予以高度關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工中發(fā)生的各種具體問題，做到“手勤～腳勤 ，最重要的是“腦勤”；及時(shí)掌握質(zhì)量、進(jìn)度和造價(jià)方面的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)t做好有關(guān)各方面的組織與協(xié)調(diào)，為工程的順利實(shí)施創(chuàng)造良好的環(huán)境；慎重對(duì)待工程變更，及時(shí)做好工程簽證，為做好工程結(jié)算、減少合同糾紛創(chuàng)造良好的條件。

3．不放過事后控制

做好各項(xiàng)工作的檢查與驗(yàn)收；對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，認(rèn)真總結(jié)，做好施工管理后評(píng)價(jià)工作，為今后的工程管理積累經(jīng)驗(yàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、城市建設(shè)步伐的快速前進(jìn)，全國(guó)各地幾乎頃刻問變出了許多“大工地”。論文參考網(wǎng)。這既帶來(lái)了建筑市場(chǎng)的繁榮，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，也給建筑安全管理工作帶來(lái)了難題，僅靠原有的施工安全管理方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)不能適應(yīng)行業(yè)管理形勢(shì)的需要，施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

參考文獻(xiàn)：

【1】劉向敬．建設(shè)項(xiàng)目施工管理的重點(diǎn)和方法【J】．建筑管理現(xiàn)代化，2003(1)．

【2】楊志惠．淺談創(chuàng)精品工程施工質(zhì)量控制措施?．福建建設(shè)科技，2007(3)．

第5篇：假期實(shí)踐心得范文

關(guān)鍵詞：通信 虛擬實(shí)驗(yàn)室 應(yīng)用價(jià)值

1、引言

當(dāng)前，多數(shù)院校已開設(shè)了相關(guān)通信專業(yè)課程，構(gòu)建了各類通信實(shí)驗(yàn)室，涉及各種通信手段和網(wǎng)絡(luò)的組織運(yùn)用，并安排了適當(dāng)比例的實(shí)驗(yàn)課，提高了學(xué)員的通信設(shè)備操作能力、網(wǎng)絡(luò)組織能力和通信指揮能力。但是，當(dāng)前通信實(shí)驗(yàn)室存在以下問題：一、通信設(shè)備數(shù)量不滿足教學(xué)和訓(xùn)練要求。二、日常教學(xué)訓(xùn)練導(dǎo)致設(shè)備器材的損耗較為嚴(yán)重；三、部分通信實(shí)驗(yàn)肯能會(huì)干擾其他單位的正常通信。針對(duì)上述問題，引入虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法[1]，構(gòu)建虛擬通信實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)院通信專業(yè)創(chuàng)造高效、方便、低成本的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)條件。

2、虛擬通信實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建

2.1 虛擬實(shí)驗(yàn)定義

虛擬實(shí)驗(yàn)的概念虛擬實(shí)驗(yàn)是借助多媒體,仿真,以及虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality,英文縮寫VR)技術(shù)而產(chǎn)生和發(fā)展的一種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?它起源于20世紀(jì)末,是以計(jì)算機(jī)為控制中心,利用軟件技術(shù)構(gòu)建系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)模型,協(xié)調(diào)相關(guān)硬件設(shè)備技術(shù)形成虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),并通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)形成虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化,這樣就可以讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)操作,像在真實(shí)的環(huán)境中一樣完成各種預(yù)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,所取得的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練效果等價(jià)于甚至優(yōu)于在真實(shí)環(huán)境中所取得的效果。它是計(jì)算機(jī)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物,也是教育領(lǐng)域應(yīng)用信息技術(shù)的一種創(chuàng)新。

2.2虛擬通信實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)成要素

虛擬通信實(shí)驗(yàn)室，就是利用有線網(wǎng)絡(luò)（IP）或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（wiFi），將虛擬通信設(shè)備聯(lián)接,組成虛擬通信網(wǎng), 模擬實(shí)際通信網(wǎng)的功能，為實(shí)驗(yàn)課教學(xué)提供直觀、方便、低廉的通信設(shè)備。其構(gòu)成的三要素有：一是虛擬通信設(shè)備。所謂虛擬通信設(shè)備就是在通用PC機(jī)或嵌入式硬件平臺(tái)的基礎(chǔ)上，通過軟件編程或硬件設(shè)計(jì)，在圖形界面或硬件外觀上與實(shí)際通信設(shè)備一致，并能實(shí)現(xiàn)各種通信設(shè)備的單機(jī)基本操作和組網(wǎng)功能；二是互聯(lián)網(wǎng)路，將虛擬通信設(shè)備聯(lián)接成網(wǎng)的有線或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，主要有有線IP網(wǎng)或無(wú)線wiFi網(wǎng)；三是應(yīng)用軟件，即在操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，利用圖形界面開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)編程開發(fā)工具，模擬各類通信設(shè)備的操作和聯(lián)網(wǎng)工作。

2.3虛擬通信實(shí)驗(yàn)室的分類

根據(jù)虛擬通信設(shè)備硬件平臺(tái)的不同，虛擬通信實(shí)驗(yàn)室主要分為“軟虛擬實(shí)驗(yàn)室”和“硬虛擬實(shí)驗(yàn)室”：軟虛擬實(shí)驗(yàn)室，在通用PC機(jī)上，只通過軟件編程實(shí)現(xiàn)。優(yōu)點(diǎn)是只需軟件開發(fā)，相對(duì)簡(jiǎn)單，成本低；容易進(jìn)行功能擴(kuò)展，只需修改軟件，可實(shí)現(xiàn)多種設(shè)備；不需要進(jìn)行設(shè)備維護(hù)，出現(xiàn)問題只需重新安裝軟件。缺點(diǎn)是不形象直觀，只能在軟件運(yùn)行后的界面進(jìn)行操作，教學(xué)效果不是很好。

硬虛擬實(shí)驗(yàn)室，以嵌入式技術(shù)為基礎(chǔ)，通過硬件電路設(shè)計(jì)和軟件編程實(shí)現(xiàn)。優(yōu)點(diǎn)是形象直觀，操作簡(jiǎn)單，教學(xué)效果好。缺點(diǎn)是開發(fā)相對(duì)復(fù)雜，成本高；通用性較差，根據(jù)不同的實(shí)際設(shè)備，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)能浻布?；擴(kuò)展相對(duì)復(fù)雜，需重新設(shè)計(jì)；容易造成設(shè)備損壞。

2.4 虛擬通信實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵技術(shù)

虛擬通信實(shí)驗(yàn)室，核心就是完成虛擬通信設(shè)備的開發(fā)，主要涉及以下三個(gè)關(guān)鍵技術(shù)，即嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、圖形界面開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)編程。

嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)，主要針對(duì)“硬虛擬實(shí)驗(yàn)”，主要包括硬件電路的設(shè)計(jì)、設(shè)備外觀的設(shè)計(jì)、驅(qū)動(dòng)程序的開發(fā)、操作系統(tǒng)的移植、應(yīng)用程序的開發(fā)等。

圖形界面開發(fā)，主要針對(duì)“軟虛擬實(shí)驗(yàn)室”，由于這種類型的實(shí)驗(yàn)室，不能提供實(shí)際的設(shè)備，只能通過圖形界面編程來(lái)實(shí)現(xiàn)與實(shí)際設(shè)備操作界面上的一致性，不同的通信手段的設(shè)備外觀差異較大，即使相同通信手段的設(shè)備，不同型號(hào)之間也存在差異，而且很多復(fù)雜通信設(shè)備，接口種類繁多，操作面板也較為復(fù)雜，為了達(dá)到盡可能的一致性，需要的軟件工作量較大。

網(wǎng)路編程開發(fā)，一是完成虛擬設(shè)備之間的聯(lián)網(wǎng)通信，二是實(shí)現(xiàn)虛擬設(shè)備中相關(guān)虛擬的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)與虛擬網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的對(duì)應(yīng)。以無(wú)線電臺(tái)組網(wǎng)為例，實(shí)際的無(wú)線電臺(tái)組網(wǎng)是需要設(shè)置如下參數(shù)，信道頻率、電臺(tái)地址、網(wǎng)絡(luò)號(hào)、組號(hào)、調(diào)頻密鑰、調(diào)頻表等參數(shù)，在工作時(shí)，就需要將這些參數(shù)映射到通用PC機(jī)中網(wǎng)絡(luò)IP地址等網(wǎng)絡(luò)參數(shù)。

3、虛擬實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用價(jià)值

3.1在數(shù)量上滿足教學(xué)要求

一方面，相比實(shí)際的通信設(shè)備，虛擬通信設(shè)備，尤其是“軟”虛擬通信設(shè)備，只需要一臺(tái)通用的PC機(jī)即可，而且在軟件上還可以實(shí)現(xiàn)不同種類的通信設(shè)備，因此實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成本較低、損耗小、維護(hù)簡(jiǎn)單，可大量設(shè)備院校，在數(shù)量上滿足教學(xué)要求。另一方面，隨著以數(shù)字化信息資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展。上網(wǎng)獲取信息已經(jīng)逐漸被人們所接受并稱為主要手段。這樣，虛擬實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上運(yùn)行，便可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外開發(fā)，實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”的遠(yuǎn)程教育，可以通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)更多的學(xué)員。

3.2不影響其他單位的正常通信

如果采用實(shí)際的通信設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，很有可能影響附近或相關(guān)單位的正常訓(xùn)練。如進(jìn)行短波通信實(shí)驗(yàn)室，無(wú)線信道的開發(fā)性決定，若采用實(shí)際設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練，很有可能造成無(wú)線電干擾，影響其他單位的正常通信訓(xùn)練和通信保障工作。虛擬通信設(shè)備之間通信聯(lián)絡(luò)，實(shí)際上是通過實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的有線或無(wú)線局域網(wǎng)，不占用短波無(wú)線信道資源，不僅保證了其他單位的正常通信聯(lián)絡(luò)，也節(jié)約了電磁頻譜資源。

3.3 帶動(dòng)院?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展

在構(gòu)建虛擬通信實(shí)驗(yàn)室的過程中，研發(fā)虛擬通信設(shè)備是個(gè)相對(duì)復(fù)雜的科研工作，需要參與建設(shè)的通信專業(yè)和非通信專業(yè)的人員相互交流、相互配合、相互協(xié)作，最終推動(dòng)單位整體科研能力的提高。

4、結(jié)束

虛擬實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和通信專業(yè)的性質(zhì)決定了，在院校構(gòu)建和推廣虛擬實(shí)驗(yàn)室的可行性和必然性，從事通信專業(yè)教學(xué)的單位和教員應(yīng)該給予充分重視，又好又快地推動(dòng)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和通信課程建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉筱蘭,張薇.虛擬實(shí)驗(yàn)室的類型及發(fā)展趨勢(shì)[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究,2004,(11):8-10.

[2]孫浩浩.網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).山東理工大學(xué)學(xué)報(bào),2009,23(3):103-105.

第6篇：假期實(shí)踐心得范文

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校；師德建設(shè)；思考；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）07-0270-03

當(dāng)前，我國(guó)高等教育事業(yè)獲得快速發(fā)展，教育教學(xué)改革取得可喜成績(jī)。在中國(guó)特色社會(huì)主義條件下，高等教育是一個(gè)國(guó)家、民族的根本事業(yè)，是一個(gè)傳授先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的載體，更是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)宣傳的主陣地。高校作為培養(yǎng)先進(jìn)人才的重要場(chǎng)所，是社會(huì)公民道德建設(shè)的示范、教育中心，而高校教師作為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人和社會(huì)道德的楷模，肩負(fù)著教書育人、培養(yǎng)人才的重要使命。因此，加強(qiáng)高校師德建設(shè)不僅是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，更是高校思想政治教育工作的重中之重。

一、新時(shí)期加強(qiáng)高校師德建設(shè)的必要性和現(xiàn)實(shí)意義

1.加強(qiáng)高校師德建設(shè)的新形勢(shì)和新任務(wù)。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)生了舉世矚目的變化，物質(zhì)和精神兩個(gè)文明建設(shè)也取得了豐碩的成果，我國(guó)高等教育無(wú)論在辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)，還是在教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究等方面都基本實(shí)現(xiàn)了跨越式和突破性進(jìn)展，不斷成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的有力引擎。改革開放三十年，隨著世界政治的多極化、經(jīng)濟(jì)的全球化、文化的普及化，各種中西方思潮大量涌進(jìn)國(guó)內(nèi)，一方面給我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很多新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，另一方面也不可避免地給高校教育教學(xué)工作帶來(lái)了很多不穩(wěn)定、不確定的因素，嚴(yán)重制約著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展。在這種情況下，高校教師更應(yīng)該保持崇高的職業(yè)態(tài)度、高尚的道德情操、務(wù)實(shí)的治學(xué)作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，以期成為青年學(xué)生競(jìng)相學(xué)習(xí)、模仿的楷模。黨的十七大報(bào)告明確提出：“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！币虼?，我們要嚴(yán)格按照黨的教育方針政策的要求，將高校師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)，成為培養(yǎng)新一代接班人強(qiáng)有力的師資保障。

2.加強(qiáng)高校師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義。①落實(shí)十七大教育方針和十七屆六中全會(huì)精神的需要。高校教師的職業(yè)道德關(guān)乎高校教育事業(yè)的長(zhǎng)久性、穩(wěn)定性和延續(xù)性，也是落實(shí)黨的教育方針政策的重要支撐。高校教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以先進(jìn)文化為指引，提高文化素質(zhì)修養(yǎng)，不斷堅(jiān)持育人為本、德育為先，從而有力落實(shí)黨的十七大教育方針。在貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神中，根據(jù)教育部中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)印發(fā)的《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》號(hào)召，廣大高校教師要“貫徹黨和國(guó)家教育方針，依法履行教師職責(zé)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧；樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生”。這對(duì)新時(shí)期我國(guó)高校教師師德建設(shè)工作提出了新的更高的要求。②構(gòu)建高尚師德教師隊(duì)伍的需要。一支具備良好職業(yè)道德、強(qiáng)烈責(zé)任心的高校教師隊(duì)伍，是促進(jìn)高校教育教學(xué)不斷向前發(fā)展的重要保證。對(duì)高校教師進(jìn)行師德教育，不但可以使教師在政治立場(chǎng)上堅(jiān)定不動(dòng)搖，在思想理念上做到與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升工作水平，在精神狀態(tài)上始終斗志昂揚(yáng)、積極向上，而且在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神上，也具有十分重要的促進(jìn)作用。③推進(jìn)教書育人本職工作的需要。在教育事業(yè)中，教師以其高尚的人格情操和崇高的職業(yè)道德去教育感化學(xué)生，他們的日常言行無(wú)不潛移默化地影響著無(wú)數(shù)學(xué)子，甚至影響學(xué)生一輩子。只有不斷加強(qiáng)高校教師師德建設(shè)，提高與本職工作相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)管理能力、教育教學(xué)能力、人際協(xié)調(diào)能力、心理疏導(dǎo)能力等各方面能力，才能進(jìn)一步推進(jìn)教書育人的本職工作，完成歷史賦予的重要使命。④發(fā)展教育事業(yè)培養(yǎng)人才的需要。在人類社會(huì)發(fā)展史上，教師都承載著將文明成果和人類智慧傳于后人的重要任務(wù)，履行著教書育人、培養(yǎng)新人的歷史使命。新時(shí)期國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展方針和高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，決定了高校必須加強(qiáng)師德建設(shè)。只有這樣，才能推動(dòng)高校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，才能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)主義有用人才。

二、當(dāng)前高校師德缺失的表現(xiàn)形式及原因分析

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)發(fā)生翻天覆地變化、人民生活水平得到極大提高的形勢(shì)下，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到中西方各種思潮的交融給我國(guó)高等教育帶來(lái)了很多負(fù)面的影響，相當(dāng)一部分高校教師抵不住當(dāng)代各種利益的誘惑，師德修養(yǎng)大幅下降，甚至人格喪失，嚴(yán)重影響高校教書育人工作。

第7篇：假期實(shí)踐心得范文

>> 加強(qiáng)新時(shí)期基層水利廉政文化建設(shè)的調(diào)查與思考 新時(shí)期廉政文化建設(shè)的思考 新時(shí)期農(nóng)村廉政文化建設(shè)的實(shí)踐探討 在新時(shí)期加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的思考 關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期軍隊(duì)廉政文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考 借鑒與思考：新時(shí)期廉政文化建設(shè)的多維探析 新時(shí)期如何加強(qiáng)公路廉政文化建設(shè) 新時(shí)期加強(qiáng)企業(yè)廉政文化建設(shè)探析 深刻理解廉政文化內(nèi)涵 加強(qiáng)新時(shí)期廉政文化建設(shè) 醫(yī)院廉政文化建設(shè)的實(shí)踐與思考 高校廉政文化建設(shè)的實(shí)踐與思考 加強(qiáng)醫(yī)院廉政文化建設(shè)的實(shí)踐與思考 淺議新時(shí)期的廉政文化建設(shè) 淺談新時(shí)期廉政文化建設(shè)的途徑　 新時(shí)期加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的路徑選擇 淺議新時(shí)期如何加強(qiáng)地稅的廉政文化建設(shè) 新時(shí)期高等院校廉政文化建設(shè)的思考 對(duì)新時(shí)期基層央行廉政文化建設(shè)的思考 加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的探索實(shí)踐 加強(qiáng)企業(yè)廉政文化建設(shè)的實(shí)踐 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l，2005-08-01.

[5]xiaoshia：處理好“六個(gè)關(guān)系”，加強(qiáng)機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)[DB/OL].，2011-11-27.

[6]陳宇波.新時(shí)期加強(qiáng)村民道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)思考[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（9）：87.

[7]張穎.對(duì)廉政文化進(jìn)農(nóng)村的問題與對(duì)策的思考[J].天府新論，2008，（S1）：27.

第8篇：假期實(shí)踐心得范文

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善使得人們對(duì)自己的生活提出了更高要求，建筑行業(yè)作為人們居住的重要影響因素，自然而然受到人們的重視。在建筑工程造價(jià)管理中，造價(jià)管理作為其內(nèi)部收益以及企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，成為建筑行業(yè)在發(fā)展中必須重視的問題。工程造價(jià)主要指的是在建筑工程中運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)管理以及法律、法規(guī)管理，科學(xué)確定工程所需造價(jià)，并且還要能夠做到對(duì)工程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，保證工程的質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)降低工程所需成本，保證企業(yè)合法利益最大化。但是現(xiàn)階段我國(guó)建筑行業(yè)在工程造價(jià)控制管理中普遍還存在很多問題，以至于建筑企業(yè)發(fā)展緩慢，阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面深入發(fā)展。筆者就新時(shí)期下我國(guó)建筑行業(yè)在降準(zhǔn)工程造價(jià)的控制管理的重要性以及存在問題、解決問題的有效性措施發(fā)表自己的觀點(diǎn)，希望對(duì)解決相關(guān)的問題能起到積極的促進(jìn)作用，保證我國(guó)建筑行業(yè)合法利益最大化的同時(shí)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

一、在建筑企業(yè)中建筑工程造價(jià)控制管理的必要性分析

相對(duì)于其他的行業(yè)來(lái)說(shuō)，建筑行業(yè)要求更加嚴(yán)格，要求在保證施工質(zhì)量的同時(shí)還要保證企業(yè)的合法收益。在建筑施工中，對(duì)工程影響最直接的就是工程造價(jià)控制管理，這主要是因?yàn)?，建筑工程造價(jià)控制管理相對(duì)于其他管理內(nèi)容而言，最大的差別在于其貫穿施工階段的始終，不管是在施工項(xiàng)目的決策階段還是在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段等等環(huán)節(jié)中，其都占據(jù)重要地位，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生重要影響。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，施工項(xiàng)目中的決策階段與工程造價(jià)控制管理具有最直接的關(guān)系，造價(jià)對(duì)項(xiàng)目決策影響率高達(dá)百分之七十五，而造價(jià)控制管理對(duì)其余兩個(gè)階段的影響率只占據(jù)百分之二十五，由此不難看出，工程造價(jià)管理不管是對(duì)工程的各個(gè)階段都具有或多或少的影響，因此，建筑行業(yè)在建筑工程施本文由收集整理工中應(yīng)該注重工程造價(jià)的控制管理，保證企業(yè)利益最大化。另一方面，工程造價(jià)控制管理中有效降低工程造價(jià)成本，可以最大限度發(fā)揮企業(yè)投資資金作用，在某種程度上提高資金的利用率，最主要的是，在工程造價(jià)控制管理中，控制其造價(jià)還有利于企業(yè)積極響應(yīng)國(guó)家構(gòu)建“節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，可以有效避免資金浪費(fèi)的情況，這一形態(tài)不管是對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益還是對(duì)企業(yè)的社會(huì)效益都具有積極的影響作用，可推動(dòng)建筑企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。因此，在建筑項(xiàng)目中，工程造價(jià)控制管理是十分有必要的。

二、現(xiàn)階段建筑企業(yè)在建筑工程造價(jià)控制管理中常見的問題思考

在傳統(tǒng)的建筑行業(yè)項(xiàng)目工程施工不良影響下，很多建筑企業(yè)在施工中仍然還沿襲原有的造價(jià)控制管理模式，以至于建筑企業(yè)在項(xiàng)目施工中造價(jià)控制管理得不到有效發(fā)展。其主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即我國(guó)很多建筑企業(yè)在國(guó)家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響下，造價(jià)控制主要由多個(gè)部門以及多個(gè)層次進(jìn)行管理，以至于工程造價(jià)控制管理在企業(yè)運(yùn)行中存在政出多門的不良情況，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的工程造價(jià)控制管理發(fā)展，例如，在很多建筑工程造價(jià)管理中，其咨詢機(jī)構(gòu)必須獲得多個(gè)部門的共同認(rèn)證，并且在制度方面必須要嚴(yán)格遵守各個(gè)部門的機(jī)制，在這種情況下，一旦各個(gè)部門之間管理機(jī)制出現(xiàn)制度矛盾時(shí)，造價(jià)控制管理自然而然受到影響。另一方面，工程造價(jià)控制管理中常見的問題還有企業(yè)在招標(biāo)以及投標(biāo)存在把關(guān)不嚴(yán)的狀況，即人們常說(shuō)的“無(wú)底標(biāo)”的情況，主要指的是，在工程招標(biāo)中存在人為降低造價(jià)的情況，以至于建筑工程存在造價(jià)問題，這種狀況的存在使得很多業(yè)主在尋求建筑投標(biāo)的現(xiàn)狀下，人為降低招標(biāo)價(jià)，最終導(dǎo)致工程施工在質(zhì)量方面存在重大隱患，影響企業(yè)的有效發(fā)展，給企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也造成負(fù)面影響。

三、有效解決新時(shí)期建筑工程造價(jià)控制管理的措施探析

（一）加強(qiáng)項(xiàng)目施工階段與項(xiàng)目竣工階段工程造價(jià)管理控制

在建筑行業(yè)中，工程造價(jià)管理控制的關(guān)鍵在于企業(yè)應(yīng)該有效加強(qiáng)項(xiàng)目在施工階段以及竣工階段的造價(jià)控制管理，避免出現(xiàn)不必要的經(jīng)濟(jì)損失，造成企業(yè)發(fā)展停滯。這要求建筑企業(yè)在發(fā)展中要嚴(yán)格把好工程材料的價(jià)格關(guān)，對(duì)工程中的項(xiàng)目材料費(fèi)支出做出有效控制，這主要是因?yàn)椋ㄖ髽I(yè)工程造價(jià)的核心就是材料價(jià)格問題，只有有效解決這一問題，建筑企業(yè)造價(jià)工程管理控制才能有效發(fā)展。例如，建筑單位可以通過調(diào)查市場(chǎng)的形式，以便于企業(yè)在建筑中能夠及時(shí)對(duì)建材的行情做出有效判斷，最終實(shí)現(xiàn)降低造價(jià)的目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。另一方面，工程變更建筑施工中常見的問題，因此要求建筑企業(yè)要能夠與監(jiān)理單位共同合作，完善保證管理措施，例如，可以對(duì)項(xiàng)目中相關(guān)工作人員的職責(zé)范圍進(jìn)行有效性規(guī)定，保證簽證的真實(shí)有效性，還可以通過記錄施工數(shù)據(jù)的方式，在保證記錄的真實(shí)性前提下建立健全檔案保存管理機(jī)制，保證建筑企業(yè)的合法利益不受損害。

（二）培養(yǎng)建筑企業(yè)施工項(xiàng)目管理人的成本有效控制意識(shí)

保證建筑工程造價(jià)控制管理的另一方面重點(diǎn)在于企業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)施工項(xiàng)目管理人的成本控制意識(shí)，并且能夠在施工過程中全面實(shí)施這一意識(shí)。例如，新時(shí)期建筑企業(yè)中，即使各部門之間分工不同，但其必然存在相同之處，因此，施工企業(yè)可以通過對(duì)各部門管理人實(shí)施成本控制管理培訓(xùn)，有效提高建筑工程管理人員的成本控制意識(shí)，在提高員工工作積極性的同時(shí)促進(jìn)施工企業(yè)的全面發(fā)展。

第9篇：假期實(shí)踐心得范文

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全建設(shè)；傷害事故

安全管理是幼涸骯芾淼鬧匾組成部分，也是幼兒安全的根本保障。但幼兒園在安全管理方面存在的問題也隨著幼兒園出現(xiàn)的安全事件而日益突出。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)幼兒園安全問題的研究較少?gòu)墓芾淼慕嵌热ニ伎?，本文結(jié)合多年的幼兒園管理實(shí)踐，探討加強(qiáng)幼兒園安全建設(shè)的策略。

一、轉(zhuǎn)變觀念，用發(fā)展的眼光看待幼兒園安全管理

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確規(guī)定要“保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間”。戶外活動(dòng)能促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)、身體發(fā)展，能促進(jìn)幼兒之間社會(huì)交往發(fā)展等，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間是非常有意義的。但高質(zhì)量的戶外活動(dòng)與低效的戶外活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展有著顯著差異，其最明顯的在于是否能滿足幼兒的需要。而滿足幼兒需要的戶外活動(dòng)一定是對(duì)幼兒有挑戰(zhàn)、有一定難度的，材料也是豐富的。在一些幼兒園，為了保障幼兒戶外活動(dòng)的安全，幼兒園通過降低活動(dòng)難度、減少活動(dòng)材料、縮短活動(dòng)時(shí)間等方式來(lái)進(jìn)行。這些幼兒園雖然在一定程度上是保證了幼兒的安全，但是在促進(jìn)幼兒的發(fā)展上卻開了倒車。德國(guó)一所幼兒園曾經(jīng)做過有關(guān)運(yùn)動(dòng)與意外傷害之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在前期雖然有挑戰(zhàn)以及有難度的活動(dòng)給幼兒帶來(lái)了一些意外傷害，但是發(fā)展到后來(lái)，這些意外傷害越來(lái)越少。所以幼兒園應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地去轉(zhuǎn)變固定的安全管理理念，應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的眼光去看待幼兒園的安全管理工作。

二、改善幼兒園安全管理方式，重點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳

幼兒的生活離不開家庭，幼兒園也有義務(wù)幫助家長(zhǎng)建設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)。這是《幼兒園工作規(guī)程》中有關(guān)家庭與社區(qū)的工作規(guī)程，并且在文件中，強(qiáng)調(diào)了幼兒園應(yīng)主動(dòng)尋求家庭配合。但是在實(shí)際生活中，家長(zhǎng)宣傳工作整體上仍停留在表層，沒有達(dá)到幫助家長(zhǎng)建設(shè)良好的家庭教育環(huán)境最深層的目標(biāo)。班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論曾探究過暴力的電視等給幼兒的行為帶來(lái)的負(fù)面影響，而電視在家庭中的使用率較高，但大部分家長(zhǎng)僅意識(shí)到看電視對(duì)幼兒眼睛不好，并沒有意識(shí)到電視內(nèi)容對(duì)幼兒行為帶來(lái)的負(fù)面影響。因而幼兒園的家長(zhǎng)宣傳工作，不僅僅是幼兒生理上的某些知識(shí)的傳遞，更多的是幫助家庭建設(shè)良好的教育環(huán)境，讓幼兒在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)。

同時(shí)，家長(zhǎng)工作宣傳應(yīng)采用多樣化的方式進(jìn)行。有訪問的家長(zhǎng)認(rèn)為自己很關(guān)心幼兒教育，經(jīng)常送孩子參加幼兒園的活動(dòng)，但他卻不了解幼兒的在園情況。這樣的家長(zhǎng)有很多。中國(guó)目前主流的家庭模式是四二一，早上送孩子的可能是父母，下午接孩子的也許是爺爺，這就造成了家長(zhǎng)工作的脫節(jié)。幼兒園要根據(jù)家庭的主流模式，去思考怎樣更好地做好家長(zhǎng)工作宣傳，如何使上班的父母了解自己幼兒的在園情況。而這就要求了家長(zhǎng)工作宣傳應(yīng)采用多樣化的形式，如家長(zhǎng)園地提供給有閑暇的祖輩閱覽，微信等信息平臺(tái)提供給父母等方式。而幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的安全知識(shí)傳遞方式，家長(zhǎng)傾向于請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)的方式，幼兒園可以采用這種方式向家長(zhǎng)開展安全教育。

三、提高安全教育質(zhì)量，創(chuàng)新安全教育方式

從幼兒安全教育的頻率與幼兒意外傷害的關(guān)系中可以了解到幼兒園的安全教育機(jī)會(huì)的增加會(huì)減少幼兒意外傷害的發(fā)生率。幼兒是意外傷害最直接的當(dāng)事人，也是最先能感觸到危險(xiǎn)的人，但由于幼兒的安全知識(shí)的局限，幼兒對(duì)危險(xiǎn)的規(guī)避有滯后性。因此，幼兒園教師應(yīng)增加幼兒的安全教育機(jī)會(huì)，將安全教育融入一日生活之中，幼兒的安全教育機(jī)會(huì)越多，幼兒的安全知識(shí)就會(huì)越多，安全意識(shí)就會(huì)越強(qiáng)，就越能降低意外傷害的發(fā)生。

安全教育進(jìn)行的方式不同，其達(dá)到的效果也大相徑庭。幼兒天生熱愛游戲，因此在教師進(jìn)行安全教育的方式可以結(jié)合游戲進(jìn)行；對(duì)幼兒的教育，也是在一日生活中實(shí)現(xiàn)的，因而教師進(jìn)行安全教育的方式可以在一日生活中滲透；幼兒的思維是具體形象的，因而教師進(jìn)行安全教育的方式可以結(jié)合具體事例、具體圖片、繪本等可觀性材料；幼兒是學(xué)習(xí)的主體，因而教師進(jìn)行安全教育的方式還可以結(jié)合相關(guān)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒討論。

總之，幼兒園安全管理是幼兒園日常管理的重要內(nèi)容，教師、家長(zhǎng)甚至是社區(qū)等都有權(quán)利參與幼兒園的安全管理。幼兒園在進(jìn)行安全建設(shè)時(shí)，應(yīng)注重家長(zhǎng)、教師甚至是社區(qū)的主人公地位，給予他們參與安全管理建設(shè)的機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)多聽取他們的意見，集思廣益，從而提高安全建設(shè)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]白海燕.幼兒園安全教育現(xiàn)狀及對(duì)策探究[J].科學(xué)導(dǎo)刊，2012（12）.