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第1篇：產(chǎn)線實習報告范文

在今年暑假即將開始的時候，也就是xx年6月28日下午，考完試后我就匆匆踏上了東去的列車，和同行的還有我們班另外幾名同學，日夜兼程來到山東省青島市城陽流亭區(qū)嘉芙瑪禮品有限公司，我們有一天的休息時間。于是，我們就整理寢室，當時去的時候說環(huán)境條件沒有我們學校好，但是我們?nèi)f萬沒有想到條件會差到如此狀況，床板上滿是灰塵，我們進行了大掃除，還好剛去時候激情四射，并未感受到日夜兼程的勞累，等剛擦完一個床鋪，要坐下來休息一下，只聽到咔嚓一聲，糟了!床板破了一個大洞。我們都無奈的看看對方，然后就是捧腹大笑。環(huán)境條件是差了些，我們并沒有埋怨什么，因為我們大多都是來自農(nóng)村，農(nóng)民的樸實早就教會我們?nèi)绾蔚某钥嗄蛣?，勤奮向上，也正好給我們這些生活在都市象牙塔的大學生們提供了廣泛是接觸社會、了解社會、適應新環(huán)境的機會。

艱辛知人生，實踐長才干。

通過這個暑期的社會實踐活動----參觀廠房，了解企業(yè)的生產(chǎn)線，一并親身實踐到生產(chǎn)中去，在生產(chǎn)線上做質(zhì)檢讓我明白，人的一生就是這樣：在苦難中前行，沒有苦中苦，何來甜中甜。但無論在何種條件下都不可忘記自己的身份，一定要與你周圍的同事處理好關系，不管你的級別是高或是低，不論他們是老員工還是新員工，我們都要尊重別人，否則只能是自己釀的苦果自己吃，另外，我工作的主題范圍是倉庫方面的管理，就是在產(chǎn)品出關到國外前的最后一道質(zhì)量檢測的管理，質(zhì)檢的工作讓我明白了凡是要細心，認真負責，多學、多看、多想，做到勤動腦袋和眼睛，養(yǎng)成少說話的習慣。在倉庫的工作中，

我的另一方面的工作是監(jiān)裝員，監(jiān)督出口的集裝箱的裝卸，這種類型的工作使我深深體會到做事情一道要做到眼疾手快，腦袋思維的能力要強，隨時要做好產(chǎn)品的裝箱記錄，以備在做監(jiān)裝記錄總結時用，通過點數(shù)過數(shù)讓我明白工作期間要時時刻刻保持清醒，讓大腦在每時每刻都做好沖刺的準備，如果一種產(chǎn)品手中的數(shù)目出現(xiàn)了錯誤，就可能導致此種產(chǎn)品幾百套裝不了箱，耽誤集裝箱的發(fā)出，延誤了航運的始發(fā)日期，相關性地會給客戶整個公司發(fā)展前景呆了重大的影響，這一系列的連鎖反應糾其原因就在馬虎的一瞬間。

所以在工作期間的態(tài)度讓我初步了解社會，開闊了事業(yè)，增長了才干，明確了三個月后我將踏入工作的態(tài)度，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不做，能夠?qū)ψ陨淼膬r值進行客觀評價，這一切的一切無形中使我對自己的未來有了一個正確的定位，增強自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走向社會的我，體會到更應該提前走向社會，認識社會，適應社會。大學生暑期期間的社會實踐是大學生磨練品格，增長才干，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在嘉芙瑪禮品有限公司里，我鍛煉了自己，為以后我的征途做了更好的鋪墊，以后如果有機會我還會多參加類似的活動，雖然這次暑期的工作條件很艱辛。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

社會實踐讓我們大學生找到理論和實踐的最佳結合點。尤其是學生在學校期間，只重視理論的學習，沒有實踐基地，忽視實踐環(huán)節(jié)。

往往真正放在實踐工作的崗位上發(fā)揮的不是很理想，而恰恰實踐中我們所學的專業(yè)理論知識能夠得到提高和鞏固。緊密地結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識水平，另外通過實踐能夠讓原來理論上迷糊和印象不深的知識得到提煉，理論上欠缺的在世界中得到補償，加深對課本知識的理解消化。此次暑期工作，提高自身素質(zhì)，從某種程度上可以說奉獻社會，而且對于我深入了解社會樹立和落實科學發(fā)展掛，構建高度發(fā)達和諧的社會主義社會具有重要的意義，理論源于實踐，實踐結合理論。

本次實踐活動，從中學到了很多書本上學不到的知識，汲取了豐富的“營養(yǎng)”。理解”從實踐中來，結合理論到實踐中去”的真正的含義。認識到只有到實踐中去，到基層去，把個人命運同社會，同國家命運的發(fā)展聯(lián)想起來，才是大學生成長的正確之路。

短短的一個暑期就這樣過去了，在青島我深刻體驗到，青島經(jīng)濟的快速發(fā)展，山東基建的崛起，中國經(jīng)濟的騰飛。這讓我們?yōu)橹院?，作為一個21世紀大學生，社會實踐是引導我們走出校門，不如社會，并投身于社會的良好方式。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的大好機遇;提升我們自身修養(yǎng)，樹立服務社會的思想和意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為做個的發(fā)展貢獻力量。

此時此刻我對自己的未來信心十足，以前總以為是機會在選擇我，心存不甘。通過這次實踐，我對自己有了新的認識。我要努力把握時機，山東之行做出的選擇，我借用一首詩來告訴自己，端正在以后認識道路上的態(tài)度：

“因為向往，所以選擇遠方;

因為無可依靠，所以必須堅強。

在前路渺茫的時刻，也不放棄希望;

在孤立無援的時候，靠信念支持前進的力量。

再深的水也淹不死魚兒;

再烈的火也燒不死鳳凰!

相信只要專注就可以戰(zhàn)勝一切!”

第2篇：產(chǎn)線實習報告范文

一、五縣市發(fā)展“三農(nóng)”的主要做法

在考察團參觀期間，所到之處，皆感受到了實施農(nóng)業(yè)標準化、提升產(chǎn)業(yè)化、推進國際化進程帶來的巨大變化。這些地區(qū)依靠龍頭、市場和科技帶動，加速農(nóng)民變民工、變職工、變市民，把世界上最先進的種植理念、一流的品種和技術轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，引領了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的大變革。

（一）龍頭拉動，規(guī)模化、區(qū)域化種植。擁有中國蔬菜之都美譽的壽光市，依靠壽光蔬菜批發(fā)大市場的龍頭拉動，全市蔬菜面積已達80萬畝，糧菜比例達到了1：2，形成了“一鄉(xiāng)一品”、“幾鄉(xiāng)一品”的集約化種植。稻田鎮(zhèn)的溫室大棚幾乎全部種植了新品種的西紅柿。該鎮(zhèn)的崔東村總戶數(shù)不足200戶，種植了470個大棚，戶均近2個半大棚，集中連片，一年兩茬，棚均效益達到3萬元以上。田馬鎮(zhèn)的溫室大棚全部是洋香瓜，該鎮(zhèn)南韓村的500多個大棚都實行了一年三茬的種植模式，即兩茬甜瓜一茬菜，棚均效益達到4萬元以上。規(guī)?；?、區(qū)域化的種植形成了龐大的龍頭市場，帶動了農(nóng)村合作經(jīng)濟組織的快速膨脹，實現(xiàn)了產(chǎn)供銷的良性互動。萊陽市緊緊依托蔬菜加工龍頭企業(yè)的發(fā)展和市場需求，發(fā)展蔬菜生產(chǎn)基地40萬畝，為龍頭企業(yè)提供了充足的加工原料。安丘市通過龍頭企業(yè)發(fā)展帶動蔬菜生產(chǎn)基地規(guī)模膨脹，全市發(fā)展起了大姜、大蒜、蘆筍、牛蒡、草莓等36個萬畝方和10萬畝設施農(nóng)業(yè)。僅該市全國最大的白芬子姜蒜專業(yè)批發(fā)市場，就帶動發(fā)展大姜基地20萬畝，實現(xiàn)了農(nóng)民、基地與龍頭企業(yè)的雙贏。

（二）大力推進農(nóng)業(yè)標準化進程，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。針對入世后，農(nóng)產(chǎn)品市場競爭日趨激烈，技術壁壘和綠色壁壘更復雜、更嚴格的實際，壽光、安丘、萊陽三市搶先把大力推進農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量作為加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、國際化的根本出路，積極發(fā)展無公害綠色農(nóng)產(chǎn)品，建立了功能比較完善的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心，成立了農(nóng)業(yè)監(jiān)察大隊，對種子、農(nóng)藥、化肥等農(nóng)用物資的進行監(jiān)督檢查，從源頭上堵住了高毒、高殘留農(nóng)藥、化肥的入口，同時加大無公害和綠色食品申報認證力度。今年的第五屆中國（壽光）國際蔬菜博覽會以“綠色與科技”為題，充分展示了以無公害蔬菜與標準化生產(chǎn)為核心的設施農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)和觀光農(nóng)業(yè)，昭示了蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大趨勢。較往年新增加了無公害生產(chǎn)技術、農(nóng)藥殘留速測設備和蔬菜深加工產(chǎn)品等內(nèi)容。展示了植物“克隆”、生物組培、工廠化育苗、無土栽培等世界蔬菜產(chǎn)業(yè)標準化生產(chǎn)前沿的新技術、新成果。可以說，壽光蔬菜博覽會已搭建起了中國蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的平臺，成為中國蔬菜產(chǎn)業(yè)全球化發(fā)展的引領者，引領中國蔬菜產(chǎn)業(yè)向產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化大步邁進。

（三）健全完善畜禽防疫體系，培強做大畜牧業(yè)。濰坊市的臨朐縣山多、灘多、林多，草地面積大，飼草資源豐富。該縣充分發(fā)揮這一得天獨厚的資源條件，以健全完善畜禽防疫體系為契入點，圍繞龍頭企業(yè)的發(fā)展，大力加強畜牧生產(chǎn)?，F(xiàn)在，畜牧業(yè)已經(jīng)成為該縣農(nóng)村經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)，占農(nóng)業(yè)總收入的60%，占農(nóng)民現(xiàn)金收入的52.5%以上。該縣按照“穩(wěn)定發(fā)展豬雞生產(chǎn)，大力發(fā)展食草畜禽，積極發(fā)展特種養(yǎng)殖，加快推進標準化生產(chǎn)”的總體發(fā)展思路，形成了連片集中、高效飼養(yǎng)、一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品的專業(yè)化生產(chǎn)格局。全縣畜牧小區(qū)達到1.89萬畝，已建成8個畜牧專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，240個專業(yè)村，2萬個專業(yè)戶。一是健全完善畜禽防疫體系。建立了以縣畜牧局為主體，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站為輔助，以村級畜牧獸醫(yī)員為補充的縣、鄉(xiāng)、村三級畜禽防疫網(wǎng)絡，配齊配全了150人的畜牧執(zhí)法隊伍，實行計劃、強制免疫相結合，加強了畜牧信息、科技、示范三大服務，建立了畜產(chǎn)品檢測中心，及時做好動物疫病、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測，全面控制畜禽疫病的發(fā)生。二是圍繞龍頭企業(yè)發(fā)展，加快畜禽標準化基地規(guī)模膨脹。該縣圍繞維維乳業(yè)集團臨朐分公司的建設，大力實施了奶牛“雙百工程”，即建設100個奶牛存欄100頭以上的標準化飼養(yǎng)場，現(xiàn)在全縣奶牛存欄已達到2.6萬頭。圍繞六和集團臨朐飼料廠建設和肉鴨加工企業(yè)多的優(yōu)勢，計劃建成存欄150頭、年出欄400頭以上的標準化生豬飼養(yǎng)場100個，建成全進全出型、一次出欄萬只以上的標準化肉鴨飼養(yǎng)場100個，實現(xiàn)肉鴨、生豬標準化生產(chǎn)的新突破。三是強化組織領導，制定優(yōu)惠政策，嚴格考核獎懲。為加強對畜牧工作的領導，該縣成立了畜牧生產(chǎn)領導小組，出臺實施了《畜禽標準化生產(chǎn)的意見》，對畜牧生產(chǎn)用地一律按農(nóng)業(yè)用地優(yōu)先解決，鎮(zhèn)村統(tǒng)一解決畜牧小區(qū)的水、電、路、訊、排污“五通”和所用基建工日。農(nóng)行和農(nóng)聯(lián)社加大對畜牧生產(chǎn)的資金扶持，每購買一頭奶牛給予5000元的貸款，從而調(diào)動起了群眾發(fā)展畜牧業(yè)的積極性。同時，縣政府對畜牧業(yè)發(fā)展實行百分制考核，半年和年終兩次檢查驗收。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了畜牧生產(chǎn)領導機構，主要領導親自抓，分管領導靠上抓，將任務層層分解落實到村、到人，納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任制考核，定期檢查兌現(xiàn)。通過采取一系列行之有效的措施，使該縣畜牧業(yè)得到了突飛猛進的發(fā)展，基本形成了生豬、蛋雞、奶畜三大主導產(chǎn)業(yè)，郎德鵝、巢蜜、肉羊、肉兔四大地方名牌，成為全國優(yōu)質(zhì)仔豬生產(chǎn)基地和交易市場，全省奶牛生產(chǎn)大縣，全國奶山羊基地縣。

（四）加快農(nóng)村勞動力穩(wěn)定轉(zhuǎn)移，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，促進農(nóng)民增收。萊州市把農(nóng)村勞動力開發(fā)就業(yè)作為解決“三農(nóng)”問題、加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主要措施來抓，以“全國農(nóng)村勞動力開發(fā)就業(yè)”試點為契機，大力實施規(guī)模培訓，有效提高了農(nóng)村剩余勞動力的職業(yè)技能，促進了農(nóng)村勞動力的穩(wěn)定轉(zhuǎn)移?，F(xiàn)在，已培訓農(nóng)村勞動力20多萬人，轉(zhuǎn)移培訓率達到80%以上，為農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟社會的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。一是構筑網(wǎng)絡，落實責任。按照“實用、實際、實效”的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)運作，組建了勞動就業(yè)、農(nóng)業(yè)科技、遠程教育和職工教育4個培訓集團，設立了18個培訓中心、60個培訓基地，形成了覆蓋全市城鄉(xiāng)、服務廣大勞動者的職業(yè)技能開發(fā)體系。培訓集團、培訓中心和培訓基地之間，層層落實了培訓目標管理責任制。同時，采取“上級支持一點、財政撥付一點，部門自籌一點，培訓基地收一點”的辦法，落實了培訓經(jīng)費，確保了培訓工作的順利進行。二是擴大培訓規(guī)模，豐富培訓內(nèi)容。該市緊緊依托4大培訓集團，開展了多種形式的教育培訓活動。全市建立各類實習示范場56個，1710名農(nóng)民取得了“農(nóng)民技術資格證書”。其中，職工教育培訓集團組織企業(yè)職工有的放矢的學技術、學經(jīng)營、學管理，使3.2萬名職工得到了相關培訓。同時，為保證農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)得出、留得下，該市堅持對初次轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力進行就業(yè)后再培訓，推行了職業(yè)技能鑒定制度，從而進一步提高了農(nóng)村勞動力的技能素質(zhì)，擇業(yè)領域和工資待遇都有了較大改善。三是出臺配套政策措施，取消農(nóng)民工的就業(yè)限制。為搞好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作，先后出臺了《勞動用工管理辦法》、《城鎮(zhèn)自由職業(yè)人員社會保險實施辦法》、《關于深化戶籍制度改革的實施意見》、《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓試行辦法》等政策，努力實現(xiàn)“四取消四建立”，即：取消城鎮(zhèn)勞動力和農(nóng)村勞動力就業(yè)條件的區(qū)別，建立統(tǒng)一的就業(yè)制度；取消城鎮(zhèn)勞動力與農(nóng)村勞動力就業(yè)區(qū)域的限制，建立公平競爭的市場就業(yè)機制；取消“臨時工”、“農(nóng)民工”身份界限，建立規(guī)范的勞動合同制度，在勞動用工、工資分配、社會保障等方面一視同仁；逐步取消戶籍管理制度對就業(yè)的限制，建立勞動者憑技能和本領就業(yè)的城鄉(xiāng)一體化就業(yè)機制，使進城務工農(nóng)民在子女入托、求學等方面與城鎮(zhèn)居民享受同等待遇，鼓勵有一定技能與投資能力的農(nóng)村勞動力向市區(qū)、園區(qū)和中心鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。同時規(guī)定，凡參加“兩轉(zhuǎn)三學”培訓的學員，持《學員卡》進入勞動力市場擇業(yè)的，實行“三免費”，即：免費進行職業(yè)技能鑒定；免費接受職業(yè)指導和辦理就業(yè)手續(xù)；外出務工的，免費辦理相關手續(xù)。目前，該市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓已逐步形成領域多元化、形式多樣化、機制市場化的格局。為實現(xiàn)充分就業(yè)、生活富足、社會穩(wěn)定奠定了堅實基礎。

二、經(jīng)驗和體會

考察團一行對膠東五縣市立足國際大市場，提升產(chǎn)業(yè)化水平，實施農(nóng)業(yè)標準化的經(jīng)驗頗感興趣，一致認為，這種高起點、高標準的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，正是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主攻方向，很值得我們學習借鑒。

（一）解放思想是做好“三農(nóng)”工作的關鍵。認識是行動的先導，思想的解放程度決定著經(jīng)濟發(fā)展的快慢。膠東五縣市把解放思想作為加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的關鍵來抓，教育引導廣大干部群眾“跳出農(nóng)業(yè)看農(nóng)業(yè)，跳出農(nóng)業(yè)抓農(nóng)業(yè)”，立足國內(nèi)、國際市場，高起點規(guī)劃，大手筆運作。堅持全省、全國爭位次，國內(nèi)、國際搶市場，積極跑部進省，搶信息，要項目，爭資金，借外力，促內(nèi)力，占先機，勇做“領頭羊”。萊陽市緊緊圍繞做大做強農(nóng)產(chǎn)品加工出口龍頭企業(yè)，積極搶占國內(nèi)市場和日本、韓國、東南亞、歐美等國際市場的目標，不斷加快跑部進省步伐，全方位、多角度、多渠道獲取資金、信息資源，先后被列為國家級無公害蔬菜生產(chǎn)示范縣、國家級無規(guī)定動物疫病區(qū)、國家無公害蔬菜出口示范基地縣，從而建成了農(nóng)產(chǎn)品加工出口的綠色通道。萊州市解放思想，打破地域資源桎梏，延伸信息觸角、拓寬信息收集渠道，先人一步爭取到了“全國農(nóng)村勞動力開發(fā)就業(yè)”試點項目，借助國力，實現(xiàn)了農(nóng)村勞動力的穩(wěn)定轉(zhuǎn)移。壽光市在做大做強蔬菜這一支柱產(chǎn)業(yè)的過程中，不斷解放思想，在建成了“買全國、賣全國”的壽光蔬菜批發(fā)大市場的基礎上，又創(chuàng)辦了壽光蔬菜博覽會，而且由全省走到全國，由國內(nèi)走向國際，成為中國蔬菜產(chǎn)業(yè)全球化發(fā)展的引領者，成為世界蔬菜產(chǎn)業(yè)大集團、大公司爭奪中國市場的“橋頭堡”。

（二）農(nóng)業(yè)標準化是提升產(chǎn)業(yè)化水平的強力支撐。濰坊和煙臺兩市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的實踐已充分證明，只有建立與國際通行標準接軌的標準化生產(chǎn)體系，實行“公司+基地（農(nóng)場或合作組織）+農(nóng)戶”的新型生產(chǎn)經(jīng)營模式，才能有效地提升產(chǎn)業(yè)化水平，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，在國際市場競爭中占據(jù)有利地位。安丘、萊陽兩市的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)適應國際競爭的需要，按照國際慣例和通用標準，不斷加強標準化基地建設，主動組織引導農(nóng)民從土壤改良、產(chǎn)前的生產(chǎn)資料供應、產(chǎn)中的每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，到產(chǎn)后的產(chǎn)品分級加工、包裝、儲運等，都嚴格按國際標準進行，從而加快了農(nóng)產(chǎn)品與國際標準接軌的步伐，不斷開拓國際市場。安丘蔬菜被稱為日本、韓國的“菜籃子”。萊陽的5個農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的產(chǎn)品也已暢通無阻地進入了日本和歐美超級市場。

（三）大力培育龍頭企業(yè)，實施龍頭帶動是拉動產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的重要途徑。一個龍頭企業(yè)就能帶動起一個主導產(chǎn)業(yè)。安丘、萊陽、壽光、臨朐四市地的發(fā)展基本上都是通過依托優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)建龍頭，又以龍頭企業(yè)的建設帶動起相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。安丘市僅一個姜蒜專業(yè)批發(fā)大市場就帶動發(fā)展起了20萬畝大姜。我縣通過金鑼肉制品有限公司和新大新乳業(yè)兩大“農(nóng)”字號龍頭企業(yè)也極大地帶動起了生豬和奶業(yè)的發(fā)展。

（四）農(nóng)村合作經(jīng)濟組織是推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的必要條件。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的不斷推進，農(nóng)民分散經(jīng)營、一家一戶的小生產(chǎn)與大市場的矛盾顯得越來越突出。而農(nóng)村合作經(jīng)濟組織的建立，架起了企業(yè)與農(nóng)民、農(nóng)民與市場之間的橋梁，提高了農(nóng)民的組織化程度，有效地解決了農(nóng)民生產(chǎn)中遇到的買難、賣難和技術服務等問題，進一步密切了產(chǎn)業(yè)化各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。萊陽市有60%的農(nóng)戶通過龍頭企業(yè)和合作組織直接或間接參與到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的各環(huán)節(jié)中來。龍頭企業(yè)根據(jù)加工需要與合作經(jīng)濟組織簽訂產(chǎn)銷協(xié)議，合作經(jīng)濟組織與農(nóng)戶簽訂生產(chǎn)協(xié)議，企業(yè)按協(xié)議購進，通過經(jīng)濟合作組織這個紐帶，將農(nóng)戶、基地與企業(yè)、市場緊密地聯(lián)接在一起，實現(xiàn)了“雙贏”。

（五）加快農(nóng)村勞動力開發(fā)就業(yè)是解決“三農(nóng)”問題、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的重要措施。黨的xx大提出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟、全面建設小康社會的宏偉目標，而全面建設小康社會的重點和難點都在農(nóng)村，農(nóng)村勞動力素質(zhì)的高低又決定了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的快慢。萊州市正是抓住這一關鍵環(huán)節(jié)，對農(nóng)村剩余勞動力進行了“大培訓、大開發(fā)、大轉(zhuǎn)移”，以培訓促轉(zhuǎn)移、以轉(zhuǎn)移帶培訓，努力實現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動力的有序流動，使其逐漸步入了規(guī)范化軌道，既提高了農(nóng)村剩余勞動力的職業(yè)技能，又減少了“農(nóng)民”，加快了農(nóng)村經(jīng)濟的快速健康發(fā)展，加速了農(nóng)民增收步伐。

三、幾點建議

學習借鑒膠東五縣市的經(jīng)驗，最重要的是做好與臨邑實際相結合的文章，加快推進我縣的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，在思想認識實現(xiàn)大的飛躍，在蔬菜、畜牧、標準化生產(chǎn)及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等方面實現(xiàn)新突破。

（一）咬定發(fā)展不放松，持之以恒地做大做強主導產(chǎn)業(yè)。膠東五縣市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展的實踐證明，要想加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)民快速增收，首先要選擇一到幾戶適合本地實際的主導產(chǎn)業(yè)。對已選準的主導產(chǎn)業(yè)要制定好切實可行的實施方案，以咬定發(fā)展不放松的精神，一屆接一屆，持之以恒地抓下去。同時，借助國家對“三農(nóng)”工作高度重視，大力扶持的有利時機，積極跑部進省，爭取國力，一刻也不放松地把主導產(chǎn)業(yè)做大培強，使其真正成為促進農(nóng)民增收、在全省、全國有位次的大產(chǎn)業(yè)。安丘市既沒有交通區(qū)位優(yōu)勢，也沒有先天自然資源優(yōu)勢，該市立足實際，把培植和發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)作為實施農(nóng)業(yè)國際化戰(zhàn)略的關鍵措施來抓，建管并舉，大力興辦農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，并選準了大姜、大蒜等農(nóng)作物種植加工出口這一主導產(chǎn)業(yè)，全市上下齊動員，形成了發(fā)展合力，數(shù)年如一日，發(fā)展不放松，圍繞這一主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建成了全國最大的白芬子姜蒜批發(fā)大市場。圍繞市場又建成了多家姜、蒜加工出口龍頭企業(yè)，龍頭企業(yè)的發(fā)展又輻射帶動了種植基地的快速膨脹，從而形成了產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的良性互動，使這一主導產(chǎn)業(yè)得以做大培強，成為農(nóng)民增收的主渠道。就我縣目前而言，對已確定的蔬菜和畜牧這兩大主導產(chǎn)業(yè)要從現(xiàn)在起，堅持做到加快發(fā)展、做大培強不放松，緊握接力棒，下大氣力抓好規(guī)模膨脹，抓好龍頭企業(yè)建設，一鼓作氣，培植出在全省、全國有較強競爭力的大市場、大企業(yè)、大集團。做到換人不換思路，換人加快發(fā)展。圍繞壯大金鑼肉制品有限公司和新大新乳業(yè)兩大“農(nóng)”字號龍頭企業(yè)，迅速膨脹奶牛和生豬養(yǎng)殖基地規(guī)模。圍繞臨南蔬菜批發(fā)大市場等5個蔬菜市場的建設，加快蔬菜基地的規(guī)模膨脹，真正把兩大主導產(chǎn)業(yè)在最短的時間內(nèi)做大做強，使其成為促進農(nóng)民增收的“助推器”。

（二）因勢利導，進一步加快蔬菜業(yè)的規(guī)模膨脹。壽光蔬菜生產(chǎn)的歷程，充分顯示出規(guī)模膨脹帶來的可觀效益。擴大基地規(guī)模，形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，培植壯大龍頭市場，龍頭市場拉動蔬菜基地進一步膨脹。借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗，縣政府盡早出臺《關于大力發(fā)展蔬菜生產(chǎn)的意見》，因地制宜，科學規(guī)劃，突出特色，形成“一鄉(xiāng)一品”或“幾鄉(xiāng)一品”的種植模式，培植壯大臨南等4個蔬菜批發(fā)市場，拉動全縣蔬菜更快更好發(fā)展。同時，建立標準化生產(chǎn)示范園區(qū)，搞好示范帶動，積極推進蔬菜標準化生產(chǎn)。制定鼓勵蔬菜發(fā)展的優(yōu)惠政策，嚴格考核獎懲，力促全縣蔬菜業(yè)健康快速發(fā)展，早日成為促進農(nóng)民增收的主導產(chǎn)業(yè)之一。

第3篇：產(chǎn)線實習報告范文

關鍵詞：工業(yè)工程；生產(chǎn)實習；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）28-0026-02

一、引言

工業(yè)工程生產(chǎn)實習是該專業(yè)一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)，其目的在于理論聯(lián)系實際，使學生對所學專業(yè)及課程有更深入的認識，提高學生的工程意識和分析解決問題的實際操作能力，目前由于社會經(jīng)濟環(huán)境和體制的變化以及其他各種因素的影響，工業(yè)工程生產(chǎn)實習工作已出現(xiàn)不少新的問題和矛盾，如何搞好生產(chǎn)實習提高人才質(zhì)量以適應市場經(jīng)濟的需要是一個急待解決的問題。

二、傳統(tǒng)生產(chǎn)實習模式面臨的困境

（一）企業(yè)接受高校學生實習的意愿降低，導致難以建立充足、穩(wěn)定的實習基地

近年來，隨著市場經(jīng)濟以及人們思想觀念的變化，很多企業(yè)越來越不愿意接受學生實習。主要原因是：（1）學生到企業(yè)實習，由于理論知識不夠、實踐經(jīng)驗缺乏，很難直接給企業(yè)創(chuàng)造利潤，相反會給企業(yè)正常生產(chǎn)帶來不便。（2）一些技術和管理方法先進的企業(yè)由于擔心企業(yè)核心技術泄密而不愿意接待。（3）高校實習經(jīng)費緊張，付給企業(yè)的實習費過低，導致企業(yè)不愿接待。

（二）傳統(tǒng)實習方式效果較差

我校工業(yè)工程專業(yè)實習有兩種：一種是制造工藝生產(chǎn)實習2周，該實習目的和要求是：學生到汽車制造企業(yè)去了解一些典型汽車零部件如：發(fā)動機曲軸、缸體、連桿等零件的制造方法、加工工藝以及企業(yè)現(xiàn)場的各種裝備、刀具、輔具。另一種是工業(yè)工程專業(yè)實習2周，該實習目的和要求是：學生到企業(yè)現(xiàn)場利用所學IE方法和技術對生產(chǎn)線、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)現(xiàn)場進行改善。上述兩種實習分別在大三和大四進行。

1.傳統(tǒng)制造工藝實習方式與不足。目前傳統(tǒng)的制造工藝實習方式基本上是：學生在教師的帶領下來到某一實習企業(yè)下屬某個車間，由實習企業(yè)的工程師簡單講授一下這個車間生產(chǎn)的概況、生產(chǎn)零件的工藝后，就開始帶領學生參觀生產(chǎn)線和設備。這樣的實習效果一般相對較差。原因：（1）一般車間噪音較大，廠方工程師在車間生產(chǎn)線邊講授工藝時，只有在他周邊少數(shù)人能聽到，大部分人聽不清。（2）參觀時間較短，由于到實習企業(yè)參觀實習的車間很多，一般半天就要參觀實習完一個車間（很多車間實際參觀時間在2個小時內(nèi)），在如此短的時間內(nèi)，學生要熟悉實習企業(yè)的生產(chǎn)工藝、設備、管理方式相當困難。

2.傳統(tǒng)工業(yè)工程專業(yè)實習方式和不足。我校傳統(tǒng)工業(yè)工程專業(yè)實習方式和制造工藝實習方式類似，也是帶隊教師帶領學生到企業(yè)現(xiàn)場，然后在企業(yè)工程師講解完企業(yè)概況、生產(chǎn)線和生產(chǎn)工藝后，由學生在企業(yè)現(xiàn)場利用所學IE方法和技術對生產(chǎn)線、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)現(xiàn)場進行改善。一般也是半天實習完一個車間，由于時間短，要在如此短的時間內(nèi)達到實習目的和要求也是非常困難的，因此造成實習效果較差。

三、傳統(tǒng)生產(chǎn)實習模式的改革與實踐

（一）首先加強實習基地建設

選擇好合適的實習企業(yè)是搞好實習的前提。近幾年我校通過和東風汽車公司進行產(chǎn)學研合作并利用十堰是中國汽車城，十堰市及周邊地區(qū)有眾多的汽車零部件制造企業(yè)的區(qū)域特點，以及這些企業(yè)有我校眾多畢業(yè)生，且很多都走向中層以上領導崗位，通過充分利用這些資源，我系工業(yè)工程專業(yè)已經(jīng)建立了幾十個穩(wěn)定的實習基地。如東風公司發(fā)動機廠、東風公司變速箱廠、湖北三環(huán)公司等大中型企業(yè)。

另外為了擴大實習基地，引入生產(chǎn)技術水平和管理水平更先進的企業(yè)作為我們的實習基地，我們還實施走出去發(fā)展方式，如：經(jīng)過兩年學院、系和實習教師的聯(lián)系、溝通，通過產(chǎn)學研雙贏模式，我系每年派出高職稱、高學歷青年教師下廠鍛煉，同時到企業(yè)為其做課題，為企業(yè)解決實際問題，而企業(yè)為我們的學生提供實習場所。利用這種模式我系工業(yè)工程專業(yè)在襄樊也建立了5～6個穩(wěn)固的實習基地，如日產(chǎn)乘用車公司、襄樊變速箱公司。這些企業(yè)技術和管理水平先進，學生在這些合資企業(yè)實習時積極性很高。

（二）實習方式的改革和實踐

1.制造工藝實習方式的改革和實踐。

（1）合理安排實習過程和內(nèi)容。傳統(tǒng)的實習方式，把實習內(nèi)容和要達到的要求完全寄托于在企業(yè)現(xiàn)場由企業(yè)工程師、指導教師和學生來解決，由于學生人數(shù)多，環(huán)境差，時間少，這種指導思想是不可行的。

為了提高實習效果，我們改變了傳統(tǒng)做法，把一部分實習內(nèi)容放在校內(nèi)解決，如在下廠之前，在校內(nèi)安排一天到二天的實習講課，在教室里通過多媒體進行教學，結合實習的內(nèi)容。詳細介紹與實習現(xiàn)場有關的理論知識，著重介紹實習企業(yè)現(xiàn)場可以看到的各種生產(chǎn)線，各種機床、裝備和各種典型零部件加工工藝和關鍵工序，并配以圖片和相關視頻，使學生在實習前就對所要實習的內(nèi)容和現(xiàn)場有一個大概了解，配以多媒體教學詳細介紹該車間凸輪軸加工工藝流程和特點、每道關鍵工序和加工方法，如該工序中最后工序用到砂帶拋光加工工藝技術，該工序是學生實習時的興趣點也是難點，教師可結合圖片和視頻介紹。這種方式一方面增強了學生實習的積極性；另一方面可以充分利用下廠實習時間，提高實習效率，使學生在企業(yè)中的實習收到事半功倍的效果。

（2）建立合理的生產(chǎn)實習考核內(nèi)容評價體系。采用多種方式來評定學生實習成績，我院工業(yè)工程專業(yè)學生生產(chǎn)實習的考核內(nèi)容有四部分：考勤、實習日志、實習報告和實習答辯，其中實習報告占總成績50%，答辯成績占30%，實習日志占20%，考勤為扣分制，缺勤一次扣5分。缺勤時間占總實習時間30%以上時，實習成績不及格。實習答辯以5人一組進行，答辯時，實習教師提出一些實習現(xiàn)場的工藝問題，學生進行解答，根據(jù)回答的準確性進行評分。

另外為了保證實習質(zhì)量，加強實習過程管理也很重要，如，在實習期間經(jīng)常抽查學生的實習日子，實習日子記錄了學生每天實習學習內(nèi)容。這樣可以督促學生在實習時認真觀察記錄，防止日后實習報告相互抄襲。

2.工業(yè)工程專業(yè)實習方式的改革和實踐。我院工業(yè)工程專業(yè)生產(chǎn)實習是該專業(yè)一個重要的實踐性環(huán)節(jié)，共兩周，該實習的主要內(nèi)容是：學生到汽車企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，把所學工業(yè)工程的方法和技術在企業(yè)現(xiàn)場進行實際應用。但該實習環(huán)節(jié)在進行時存在以下問題：①企業(yè)提供的實習時間較少，一般只是參觀性質(zhì)的。②受企業(yè)產(chǎn)量制約，沒產(chǎn)量不生產(chǎn)時，該實習難以進行。針對傳統(tǒng)實習方式存在的不足，我們對現(xiàn)行的專業(yè)實習方式也進行了改革。即，采用上機虛擬實踐+企業(yè)現(xiàn)場再實踐的模式進行。具體如下：上機虛擬實踐，事先對學生要參觀實習企業(yè)的相關生產(chǎn)線每個工位進行攝像，然后利用購買的工業(yè)工程體驗式應用平臺（ISE系統(tǒng)），在此平臺上學生利用所學工業(yè)工程知識對該生產(chǎn)線完整視頻資料進行工業(yè)工程方法和技術分析，即進行虛擬實踐，并且得到各種分析結果和報表。如：在利用ISE平臺分析一套完整的生產(chǎn)線視頻資料基礎上，學生可制作該生產(chǎn)線上各工序的SOP（標準作業(yè)指導書），制定產(chǎn)線各工序的標準工時和產(chǎn)線工時、制定各工序的標準作業(yè)方法并得到《工序標準作業(yè)組合表》，制定生產(chǎn)線的《標準工時與人力排布表》、《產(chǎn)線標準作業(yè)組合表》，得到產(chǎn)線現(xiàn)狀的《平衡率山積表》，對產(chǎn)線進行虛擬改善得到改善后的產(chǎn)線《平衡率山積表》和《作業(yè)改善報告》等。由于這些分析手法和得到的相關分析報表與企業(yè)實際所用完全一樣，經(jīng)過“實際案例，虛擬實踐”后，學生的實踐能力極大地提高。在這個基礎上學生再到企業(yè)現(xiàn)場實習，在企業(yè)現(xiàn)場對工業(yè)工程方法和技術再實踐，再應用。這當中上機虛擬實踐和下廠實習可以相互穿插。采用這種實習模式，實習時間利用率提高，效果提高，學生不再走馬觀花，學生對實習滿意度也提高。

（三）加強實習指導教師隊伍建設，保證教學質(zhì)量

工業(yè)工程專業(yè)的綜合性和實踐性對實習指導教師綜合素質(zhì)提出了更高的要求。指導教師需要具有扎實的專業(yè)知識以及相應的實踐經(jīng)驗，才能較好地傳授專業(yè)知識，解答學生提出的各種理論和實際問題。針對此種情況，我們在選派實習指導教師時有嚴格要求，對沒有帶過生產(chǎn)實習的教師必須進行必要的崗前培訓，盡量選派有高學歷或高職稱的教師進行帶隊指導，另外每年選派沒有工業(yè)工程實踐經(jīng)驗的青年教師到企業(yè)鍛煉，提高青年教師的實踐能力。

四、結語

工業(yè)工程生產(chǎn)實習是我校該專業(yè)一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)，我們通過多年的改革探索逐步形成了以東風汽車公司為長期穩(wěn)定的生產(chǎn)實習基地，加強生產(chǎn)實習師資隊伍的建設，充分利用校外和校內(nèi)兩種資源，改革實習方法，加強實習制度建設，調(diào)動學生學習的主觀能動性，經(jīng)過幾屆學生實習實踐表明，這些方法和措施提高了生產(chǎn)實習質(zhì)量，取得了較好的實習效果，對傳統(tǒng)生產(chǎn)實習工作出現(xiàn)的一些問題和矛盾的解決，有一定的借鑒意義。

參考文獻：

[1]鄒日華.搞好生產(chǎn)實習是辦好大專業(yè)的重要一環(huán)[J].鑄造設備研究，2001，（3）：43-45.

[2]徐超，陳敏.工科院校生產(chǎn)實習的研究與實踐[J].合肥工業(yè)大學學報，2001，（2）：97-99.

[3]王晚成.搞好廠系聯(lián)建實習基地，提高教學實習質(zhì)量[J].實驗室研究與探索，1998，（6）：118-119.

第4篇：產(chǎn)線實習報告范文

隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟全球化進程的加快，市場競爭日趨激烈，經(jīng)營成本問題也越來越被企業(yè)所關注。下面是有服裝公司頂崗實習報告，希望大家能夠喜歡！下面是小編為大家整理的服裝公司頂崗實習報告范文內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

服裝公司頂崗實習報告一

為期3個月的實習結束了，在這三個月的實習中，貼近了社會，豐富了社會經(jīng)驗，使自身對社會有了初步的感性認識，并且學到了許多課本以外的知識，受益非淺?，F(xiàn)在我就對這三個月的實習做一個工作小結。首先介紹一下我的實習單位：

一.實習單位概況

1.實習單位性質(zhì)：__實業(yè)股份有限公司屬私營實體。創(chuàng)建于_年7月，其前身__制衣實業(yè)有限公司成立于1990年6月。

2.實習單位規(guī)模：屬中型企業(yè)，現(xiàn)代化的工廠按國際標準設計和建造，可年產(chǎn)各類服裝200余萬件。集團固定資產(chǎn)：8.5億元。員工3800余人。目前已擁有1000多家專賣店（廳，柜）

3.實習單位經(jīng)營狀況：經(jīng)濟效益良好，在_同行業(yè)居龍頭地位，是_服裝企業(yè)唯一上市企業(yè)。從95年起，公司率先導入特許經(jīng)營理念，全力拓展專賣計劃，市場綜合占有率連續(xù)五年在休閑服飾領域保持第一名。

4.實習單位主要產(chǎn)品：集團以服飾為主業(yè)，涉及香煙，酒，茶，皮具，房地產(chǎn)等多元化產(chǎn)業(yè)格局。服飾以生產(chǎn)男裝系列而著名，主要為男仕茄克，西裝，t恤，領帶，襪，皮鞋等系列產(chǎn)品，其中又以_茄克衫最為著名，素有“茄克之王”美譽。

5.實習單位的主要生產(chǎn)或業(yè)務流程

5.1公司銷售模式為自產(chǎn)自銷。公司擁有h.k，上海，日本三地優(yōu)秀服裝設計師，每年兩次的服裝定貨會時設計出最新的款式，設計出產(chǎn)品后由制板師做出紙樣，然后由裁片員把布料統(tǒng)一裁出，交由生產(chǎn)車間大量生產(chǎn)，貨品親自由各店長選購，由倉庫發(fā)貨到各直營專賣店和商。也有一部分貨品是外單，全部出口。

5.2專賣店流程：營業(yè)前準備——換工作服，佩帶工牌，檢查儀容儀表——打掃衛(wèi)生整理貨品貨架——參加晨會——營業(yè)開始——準備營業(yè)——陳列組合規(guī)劃 ——接待顧客——迎接顧客——留意顧客——展示商品——介紹商品——核實開標——核對單據(jù)——包裝商品——交付商品——其他配套產(chǎn)品介紹——送客致謝—— 營業(yè)后——帳目稽核——環(huán)境衛(wèi)生——例會組織——環(huán)境清場

6.實習單位的經(jīng)營管理特點與利弊

6.1集團一直堅持 “以人為本”的企業(yè)經(jīng)營原則：為科研開發(fā)，市場營銷，經(jīng)營管理等領域的高素質(zhì)人才創(chuàng)造寬松的環(huán)境；注重基層員工業(yè)務素質(zhì)的培訓，以“加強責任管理，提高品牌意識”為宗旨對員工進行培訓。通過對員工的有效激勵來充分發(fā)揮他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實現(xiàn)個人目標和企業(yè)目標的契合。

6.2利弊

利：品牌優(yōu)勢，營銷網(wǎng)絡優(yōu)勢，管理團隊市場經(jīng)驗豐富優(yōu)勢，擁有國際化專業(yè)設計團隊優(yōu)勢，生產(chǎn)設備與工藝先進優(yōu)勢，客服優(yōu)勢。

弊：一是公司資產(chǎn)規(guī)模較小的風險。與國內(nèi)優(yōu)秀的服裝企業(yè)相比，資產(chǎn)規(guī)模相對較小，抵抗風險的能力相對較弱，造成公司在諸如資本運營，人力資源管理等方面的人才不足。二是產(chǎn)能過剩的風險。由于服裝行業(yè)競爭激烈，如果公司的銷售能力和營銷策劃能力不能同步提高，則未來公司部分產(chǎn)能不能充分發(fā)揮效用。三是假冒產(chǎn)品的風險。品牌知名度提高后，市場上可能會出現(xiàn)盜用本公司商標、品牌的違法經(jīng)營活動，這將導致公司的經(jīng)濟利益受到嚴重傷害。四是消費群體單一化的風險。 _位消費年齡區(qū)間為20—55歲，其中以30—40歲的男性為主要消費群體的男仕精品形象。我認為公司的消費趨勢應該再擴大到女裝，童裝，以及與服飾相關的各種產(chǎn)品，形成一個相對全面的產(chǎn)品群，從中尋找新的增長點。同時充分利用自身的品牌優(yōu)勢，開設一些有特色的生活館，引入自由服飾的理念，允許客戶自行設計和搭配服裝，由公司進行生產(chǎn)，讓客戶充分體驗到一切由自己作主的“上帝”意識，如此一來，能夠擁有相當可觀的消費群體，也更有利于宣傳自己的品牌形象。

服裝公司頂崗實習報告二

為期3個月的實習結束了，在這三個月的實習中，貼近了社會，豐富了社會經(jīng)驗，使自身對社會有了初步的感性認識，并且學到了許多課本以外的知識，受益非淺?，F(xiàn)在我就對這三個月的實習做一個工作小結。首先介紹一下我的實習單位

一.實習單位概況

1.實習單位性質(zhì)：__實業(yè)股份有限公司屬私營實體。創(chuàng)建于_年7月，其前身__制衣實業(yè)有限公司成立于1990年6月。

2.實習單位規(guī)模：屬中型企業(yè)，現(xiàn)代化的工廠按國際標準設計和建造，可年產(chǎn)各類服裝200余萬件。集團固定資產(chǎn)：8。5億元。員工3800余人。目前已擁有1000多家專賣店（廳，柜）

3.實習單位經(jīng)營狀況：經(jīng)濟效益良好，在_同行業(yè)居龍頭地位，是_服裝企業(yè)唯一上市企業(yè)。從95年起，公司率先導入特許經(jīng)營理念，全力拓展專賣計劃，市場綜合占有率連續(xù)五年在休閑服飾領域保持第一名。

4.實習單位主要產(chǎn)品：集團以服飾為主業(yè)，涉及香煙，酒，茶，皮具，房地產(chǎn)等多元化產(chǎn)業(yè)格局。服飾以生產(chǎn)男裝系列而著名，主要為男仕茄克，西裝，t恤，領帶，襪，皮鞋等系列產(chǎn)品，其中又以_茄克衫最為著名，素有“茄克之王”美譽。

5.實習單位的主要生產(chǎn)或業(yè)務流程

5.1公司銷售模式為自產(chǎn)自銷。公司擁有h.k，上海，日本三地優(yōu)秀服裝設計師，每年兩次的服裝定貨會時設計出最新的款式，設計出產(chǎn)品后由制板師做出紙樣，然后由裁片員把布料統(tǒng)一裁出，交由生產(chǎn)車間大量生產(chǎn)，貨品親自由各店長選購，由倉庫發(fā)貨到各直營專賣店和商。也有一部分貨品是外單，全部出口。

5.2專賣店流程：營業(yè)前準備——換工作服，佩帶工牌，檢查儀容儀表——打掃衛(wèi)生整理貨品貨架——參加晨會——營業(yè)開始——準備營業(yè)——陳列組合規(guī)劃——接待顧客——迎接顧客——留意顧客——展示商品——介紹商品——核實開標——核對單據(jù)——包裝商品——交付商品——其他配套產(chǎn)品介紹——送客致謝——營業(yè)后——帳目稽核——環(huán)境衛(wèi)生——例會組織——環(huán)境清場

6.實習單位的經(jīng)營管理特點與利弊

6.1集團一直堅持“以人為本”的企業(yè)經(jīng)營原則：為科研開發(fā)，市場營銷，經(jīng)營管理等領域的高素質(zhì)人才創(chuàng)造寬松的環(huán)境；注重基層員工業(yè)務素質(zhì)的培訓，以“加強責任管理，提高品牌意識”為宗旨對員工進行培訓。通過對員工的有效激勵來充分發(fā)揮他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實現(xiàn)個人目標和企業(yè)目標的契合。

6.2利弊

利：品牌優(yōu)勢，營銷網(wǎng)絡優(yōu)勢，管理團隊市場經(jīng)驗豐富優(yōu)勢，擁有國際化專業(yè)設計團隊優(yōu)勢，生產(chǎn)設備與工藝先進優(yōu)勢，客服優(yōu)勢。

弊：一是公司資產(chǎn)規(guī)模較小的風險。與國內(nèi)優(yōu)秀的服裝企業(yè)相比，資產(chǎn)規(guī)模相對較小，抵抗風險的能力相對較弱，造成公司在諸如資本運營，人力資源管理等方面的人才不足。二是產(chǎn)能過剩的風險。由于服裝行業(yè)競爭激烈，如果公司的銷售能力和營銷策劃能力不能同步提高，則未來公司部分產(chǎn)能不能充分發(fā)揮效用。三是假冒產(chǎn)品的風險。品牌知名度提高后，市場上可能會出現(xiàn)盜用本公司商標、品牌的違法經(jīng)營活動，這將導致公司的經(jīng)濟利益受到嚴重傷害。四是消費群體單一化的風險。_定位消費年齡區(qū)間為20—55歲，其中以30—40歲的男性為主要消費群體的男仕精品形象。我認為公司的消費趨勢應該再擴大到女裝，童裝，以及與服飾相關的各種產(chǎn)品，形成一個相對全面的產(chǎn)品群，從中尋找新的增長點。同時充分利用自身的品牌優(yōu)勢，開設一些有特色的生活館，引入自由服飾的理念，允許客戶自行設計和搭配服裝，由公司進行生產(chǎn)，讓客戶充分體驗到一切由自己作主的“上帝”意識，如此一來，能夠擁有相當可觀的消費群體，也更有利于宣傳自己的品牌形象。二.本次實習概況

服裝公司頂崗實習報告三

為期3個月的實習結束了，在這三個月的實習中，貼近了社會，豐富了社會經(jīng)驗，使自身對社會有了初步的感性認識，并且學到了許多課本以外的知識，受益非淺?，F(xiàn)在我就對這三個月的實習做一個工作小結。首先介紹一下我的實習單位：

一.實習單位概況

1.實習單位性質(zhì)：__實業(yè)股份有限公司屬私營實體。創(chuàng)建于_年7月，其前身__制衣實業(yè)有限公司成立于1990年6月。

2.實習單位規(guī)模：屬中型企業(yè)，現(xiàn)代化的工廠按國際標準設計和建造，可年產(chǎn)各類服裝200余萬件。集團固定資產(chǎn)：8。5億元。員工3800余人。目前已擁有1000多家專賣店（廳，柜）

3.實習單位經(jīng)營狀況：經(jīng)濟效益良好，在_同行業(yè)居龍頭地位，是_服裝企業(yè)唯一上市企業(yè)。從95年起，公司率先導入特許經(jīng)營理念，全力拓展專賣計劃，市場綜合占有率連續(xù)五年在休閑服飾領域保持第一名。

4.實習單位主要產(chǎn)品：集團以服飾為主業(yè)，涉及香煙，酒，茶，皮具，房地產(chǎn)等多元化產(chǎn)業(yè)格局。服飾以生產(chǎn)男裝系列而著名，主要為男仕茄克，西裝，t恤，領帶，襪，皮鞋等系列產(chǎn)品，其中又以_茄克衫最為著名，素有“茄克之王”美譽。

5.實習單位的主要生產(chǎn)或業(yè)務流程：

5.1公司銷售模式為自產(chǎn)自銷。公司擁有h.k，上海，日本三地優(yōu)秀服裝設計師，每年兩次的服裝定貨會時設計出最新的款式，設計出產(chǎn)品后由制板師做出紙樣，然后由裁片員把布料統(tǒng)一裁出，交由生產(chǎn)車間大量生產(chǎn)，貨品親自由各店長選購，由倉庫發(fā)貨到各直營專賣店和商。也有一部分貨品是外單，全部出口。

5.2專賣店流程：營業(yè)前準備——換工作服，佩帶工牌，檢查儀容儀表——打掃衛(wèi)生整理貨品貨架——參加晨會——營業(yè)開始——準備營業(yè)——陳列組合規(guī)劃——接待顧客——迎接顧客——留意顧客——展示商品——介紹商品——核實開標——核對單據(jù)——包裝商品——交付商品——其他配套產(chǎn)品介紹——送客致謝——營業(yè)后——帳目稽核——環(huán)境衛(wèi)生——例會組織——環(huán)境清場

6.實習單位的經(jīng)營管理特點與利弊

6.1集團一直堅持“以人為本”的企業(yè)經(jīng)營原則：為科研開發(fā)，市場營銷，經(jīng)營管理等領域的高素質(zhì)人才創(chuàng)造寬松的環(huán)境；注重基層員工業(yè)務素質(zhì)的培訓，以“加強責任管理，提高品牌意識”為宗旨對員工進行培訓。通過對員工的有效激勵來充分發(fā)揮他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實現(xiàn)個人目標和企業(yè)目標的契合。

6.2利弊

利：品牌優(yōu)勢，營銷網(wǎng)絡優(yōu)勢，管理團隊市場經(jīng)驗豐富優(yōu)勢，擁有國際化專業(yè)設計團隊優(yōu)勢，生產(chǎn)設備與工藝先進優(yōu)勢，客服優(yōu)勢。

弊：一是公司資產(chǎn)規(guī)模較小的風險。與國內(nèi)優(yōu)秀的服裝企業(yè)相比，資產(chǎn)規(guī)模相對較小，抵抗風險的能力相對較弱，造成公司在諸如資本運營，人力資源管理等方面的人才不足。二是產(chǎn)能過剩的風險。由于服裝行業(yè)競爭激烈，如果公司的銷售能力和營銷策劃能力不能同步提高，則未來公司部分產(chǎn)能不能充分發(fā)揮效用。三是假冒產(chǎn)品的風險。品牌知名度提高后，市場上可能會出現(xiàn)盜用本公司商標、品牌的違法經(jīng)營活動，這將導致公司的經(jīng)濟利益受到嚴重傷害。四是消費群體單一化的風險。_定位消費年齡區(qū)間為20—55歲，其中以30—40歲的男性為主要消費群體的男仕精品形象。我認為公司的消費趨勢應該再擴大到女裝，童裝，以及與服飾相關的各種產(chǎn)品，形成一個相對全面的產(chǎn)品群，從中尋找新的增長點。同時充分利用自身的品牌優(yōu)勢，開設一些有特色的生活館，引入自由服飾的理念，允許客戶自行設計和搭配服裝，由公司進行生產(chǎn)，讓客戶充分體驗到一切由自己作主的“上帝”意識，如此一來，能夠擁有相當可觀的消費群體，也更有利于宣傳自己的品牌形象。二.本次實習概況

1.培訓及參觀公司總部和工廠

最初，我們參觀了公司總部和工廠，_高級休閑服工業(yè)園占地面積達11萬多平方米，是集服裝開發(fā)生產(chǎn)，倉儲物流，商務信息，休閑生活為一體的園林式工業(yè)園區(qū)，為中國境內(nèi)一流的男裝休閑服飾生產(chǎn)基地，綠化面積達40%，生產(chǎn)環(huán)境清潔環(huán)保，廢氣，廢水，廢氣物，噪音的排放全部達標。在廠長的講解下，我們了解到車間的實際生產(chǎn)線與大學里的課堂是兩個不同的概念。利用一天的時間，我們對生產(chǎn)線進行了詳細的觀察，并與車間工作人員的進行直接交流，初步了解了服裝生產(chǎn)的真實狀況。同時在參觀期間，我們明顯的感受到了員工們的工作熱情，這使我們迅速的融入其中，切切實實的感受到了企業(yè)人文理念對員工們工作成績的肯定與激勵。在后面的實習過程中，我們漸漸的認識到在生產(chǎn)管理和生產(chǎn)運作及溝通等方面存在的不足之處，在每半個月向公司提交的實習報告中寫明了為什么不夠完善，有什么解決辦法。我們的思維方式在發(fā)生著變化，看問題的角度在發(fā)生著變化，分析問題的能力也逐步得到提高。

接下來的幾天里，在_管理學院里，我們進行了部分課程的培訓：導購員的日常工作流程，如四大模組，九大流程。營運工作實務。陳列技巧。面料知識。企業(yè)文化專題講座。公司的規(guī)章制度。商務禮儀等等；并熟背了產(chǎn)品的色號和款號。初步掌握了一些工作時必備的基礎知識，這更加深了我對_男裝企業(yè)文化的認識，增強了企業(yè)的凝聚力和向心力。 看著步履匆匆的狼人，看著在不懈努力中已有所成就的榜樣，看著搞實業(yè)的人無論從領導到普通工人都一樣擁有的朝氣蓬勃的精神面貌，我明白了“我是優(yōu)秀的，我們是最優(yōu)秀的，我們是最優(yōu)秀的團隊”是直觀詮解。“誠信，求實，敬業(yè)，奉獻”，“挑戰(zhàn)人生，永不回頭”這些眼所代表的含義，企業(yè)沒有把口號僅僅留在口頭上，而是把它轉(zhuǎn)換為企業(yè)理念，深深的根植于每一個員工的心里，讓員工時刻牢記自身所代表的企業(yè)文化，并且以此來勉勵自身的工作，警醒著勿忘前進的人們。

二.我的實習心得

通過這次實習，使我認識到企業(yè)文化對于企業(yè)生命的重要性。企業(yè)文化是企業(yè)將從來沒有過的人文理念以人性的方式融入經(jīng)營體系，從而快速提升企業(yè)的凝聚力，并且增強了經(jīng)營體系不斷創(chuàng)新的能力。而創(chuàng)新又不僅是企業(yè)家或員工個人價值的體現(xiàn)，也是企業(yè)的一種超越傳統(tǒng)的經(jīng)濟行為更是是一種生命力更強的、創(chuàng)造價值更高的經(jīng)營要素。

3個月的實習生活，十分感謝公司對我提供的幫助。能夠擁有這樣的經(jīng)歷，無論是對現(xiàn)在的自己還是將來的自己都是有所裨益的，感覺自己真的是很幸運。在這里，我能夠有機會通過實踐來加深自己的服裝專業(yè)知識，學會了如何合理的把所學的知識運用于實際操作中，讓我充分的體會到團隊協(xié)作的必要性，磨練了自身的意志，得到了真正的鍛煉。學到了許多為人處世的道理與方法，學會了和善待人，也學會了時刻勉勵自己，使自己始終保持自強不息的良好心態(tài)！這也讓我明白了許多事情，了解到生存的艱辛，工作的辛苦，端正了自己以前那種不珍惜別人勞動的不良心態(tài)，也明白了社會的復雜和多樣性。為了能更加了解社會，適應社會，融入社會，我們要不斷地學習新的知識，在實踐中合理的將其運用，不斷地提高自己的素質(zhì)，鍛煉自己的能力，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地。

第5篇：產(chǎn)線實習報告范文

【關鍵詞】高職院校；學生管理；頂崗實習；網(wǎng)絡

1.頂崗實習網(wǎng)絡教學管理的必要性

加強頂崗實習教學管理是實訓課程特點的需要。高職院校的頂崗實習是在學生完成基礎課和專業(yè)課后進行的教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習，使學生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運作，在真實的工作環(huán)境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產(chǎn)生一個飛躍。頂崗實習是強化學生應用能力和實踐技能的重要途徑。

高職院校頂崗實習的教學過程包括實習動員、實習指導、效果評估和流程反饋等相關環(huán)節(jié)。通過校企之間的共同管理，使整個教學過程規(guī)范化、制度化和集約化，保證實習活動科學有序地進行。過程管理要求做到環(huán)環(huán)相扣，不斷糾正偏差，形成正反饋，做到六個落實：即計劃落實、大綱落實、指導教師落實、經(jīng)費落實、場所落實和考核反饋落實。在項目選題上要緊密結合教學、科研和生產(chǎn)實際，在時間安排上結合計算機專業(yè)特點合理規(guī)劃統(tǒng)籌，使頂崗實習真正成為培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的主要教學環(huán)節(jié)。

2.頂崗實習網(wǎng)絡教學管理成果概況

高職院校頂崗實習為實現(xiàn)全面、動態(tài)管理學生的實習，需要包括的主要功能模塊有學習資源模塊、過程管理模塊、在線交流模塊、信息速遞模塊等。

2.1學習資源模塊

學習資源模塊的設立希望為頂崗實習學生提供一個學習和再提高的平臺，為學生自我提高和發(fā)展提供幫助。學習資源包括專業(yè)學習資源、就業(yè)指導資源、相關政策制度等。

2.1.1專業(yè)學習資源

專業(yè)學習資源旨在為頂崗實習學生解決實習過程中遇到的疑難、困惑提供專業(yè)知識、技術、信息方面的支持，包括各專業(yè)課網(wǎng)絡課程、技術操作教學錄像、專業(yè)學習論壇等。專業(yè)課網(wǎng)絡課程可以讓實習學生重返課堂，回顧、強化那些淡忘的知識，及時填補實習中遇到的知識漏洞；技術操作教學錄像手把手教會或強化學生對儀器、設備的操作方法或某項技能，使學生在實習過程中能夠自信滿滿地動手完成每項工作；專業(yè)學習論壇網(wǎng)站為學生提供大量的專業(yè)、行業(yè)領域相關的產(chǎn)品信息、技術交流、應用數(shù)據(jù)庫等服務，為學生拓展知識、開闊眼界提供了強有力的支持和幫助。

2.1.2就業(yè)指導資源

在學生頂崗實習初期，就業(yè)指導資源幫助學生做好實習、就業(yè)前的思想工作、心理準備，避免學生在實習初期因環(huán)境、角色發(fā)生變化而產(chǎn)生心理波動。該部分可以包括學生離校前系部的頂崗實習動員會議紀要、學院就業(yè)指導信息和就業(yè)指導網(wǎng)文集粹等。就業(yè)指導資源就像頂崗實習學生的指路明燈。為其指明成長發(fā)展之路，必不可少。

2.2過程管理模塊

過程管理模塊是頂崗實習網(wǎng)絡課程實現(xiàn)全面、動態(tài)管理頂崗實習的關鍵性模塊。該模塊主要由實習指導記錄、實習周記提交及評閱和實習考核三部分組成。

2.2.1實習指導記錄

頂崗實習指導的方式主要有實習走訪、通訊指導(電話、QQ等)、頂崗實習網(wǎng)絡課程在線交流等。實習指導記錄能夠第一時間反映實習指導情況，如各位指導教師的指導記錄、實習紀實，都全方位、及時、準確反映了頂崗實習學生的學習、工作、生活情況，以及指導教師答疑解惑的過程。

2.2.2實習周記提交及評閱

實習周記是學生頂崗實習過程中每周的學結，是考察學生實習質(zhì)量的重要參考。鑒于此，在頂崗實習網(wǎng)絡課程網(wǎng)站上有必要實現(xiàn)學生提交周記和教師評閱月結。要督促學生每周按時提交周記， 同時教師應及時評閱周記并將當月周記評閱成績和意見及時反饋給學生。沒有按時提交周記的學生，由指導教師直接聯(lián)系詢問，并提醒提交周記。

2.2.3實習考核（畢業(yè)答辯）

實習考核方式為校企聯(lián)合考核。在頂崗實習期滿時．學校根據(jù)實習指導教師對學生實習過程的掌握情況和學生提交的實習周記、實習報告等材料對學生實習情況進行考核，占一定權重；企業(yè)相關人員對學生的實習考勤、實習效果給出評價，占一定權重。兩方面考核結果有機地結合在一起即得到頂崗實習學生的實習成績。實習考核方式及考核成績由頂崗實習網(wǎng)絡管理的實習考核欄目通知和反饋給學生。該成績反映出學生的頂崗實習是否合格，是否真正由一名高職生轉(zhuǎn)換為一名一線職工。另外，頂崗實習網(wǎng)絡管理還可以借助數(shù)字化平臺后臺的跟蹤統(tǒng)計功能，判斷學生使用網(wǎng)站的情況，很好地協(xié)助指導教師把握實習學生動向，因人施教。

2.3在線交流模塊

頂崗實習課程授課形式的特殊性決定了指導教師無法做到長期現(xiàn)場指導，而且指導對象是分散的，所以在頂崗實習網(wǎng)絡課程網(wǎng)站上設立在線交流模塊是必要的。在線交流模塊包括在線答疑、調(diào)查問卷、交流互動等欄目。該模塊實時性的特點，能夠讓指導教師第一時間了解到學生的學習、工作、生活情況，讓學生第一時間獲得課程指導和疑難解答，很好地解決了頂崗實習課程指導不及時的難點。

3.頂崗實習網(wǎng)絡教學管理成果應用情況

3.1管理方便有效

通過網(wǎng)絡管理平臺教師與學生交流方便及時，能夠隨時掌握學生工作狀況，幫助解決工作中的各種問題。同時可以準確掌握學生頂崗實習工作單位，杜絕私自更換實習單位的情況。

3.2總結報告客觀真實

學生將實習崗位的工作內(nèi)容、崗位職責、工作流程、經(jīng)驗體會等整理成一份技術總結報告?？偨Y報告必須與實習周記的內(nèi)容相一致，使得學生必須認真總結實習期間的工作崗位、體會，從而避免傳統(tǒng)頂崗實習考核中周記與總結報告同時上交，造假抄襲嚴重的現(xiàn)象。

3.3生產(chǎn)實踐密切結合

學校教師通過批閱周記以及實習報告能了解企業(yè)生產(chǎn)一線的新理念、新知識、新技術、新設備、新方法等，有利于教師更加了解行業(yè)企業(yè)發(fā)展動態(tài)，積累實踐教學素材。

雖然我們開發(fā)了頂崗實習網(wǎng)絡管理平臺，并且取得了較好的效果，但是他也有自身的缺點。因此我們還要積極配合實習單位工作，加強與實習單位企業(yè)指導教師的聯(lián)系，了解學生在實習單位表現(xiàn)情況、工作完成情況等。同時，教師要到學生實習單位進行頂崗實習巡回檢查，與企業(yè)溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時不斷完善網(wǎng)絡管理平臺中不足的地方。

4.結束語

實踐證明，對高職院校頂崗實習進行網(wǎng)絡化教學管理可以實現(xiàn)學院主動管理學生頂崗實習，學生主動參與學習、交流活動，接受管理，企業(yè)參與評價學生頂崗實習質(zhì)量的良好態(tài)勢，為確保實現(xiàn)高職學生頂崗實習人才培養(yǎng)目標奠定了堅實的行為基礎?！科]

【參考文獻】

［1］冷磊,宋曉露.高職院校學生頂崗實習存在的問題及建議[J].學習月刊.2009,(18)．

第6篇：產(chǎn)線實習報告范文

隨著工業(yè)工程在我國的廣泛應用，我國的工業(yè)工程教育得到了快速發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國已有180多所高校開設了工業(yè)工程專業(yè)。與快速成長的工業(yè)工程教育規(guī)模形成鮮明對比的是，工業(yè)工程專業(yè)教學創(chuàng)新與改革明顯滯后，工業(yè)工程專業(yè)原有的課程體系已不能很好地適應應用型人才的培養(yǎng)要求，尤其是實踐教學。如何創(chuàng)新實踐教學，深化教學改革，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)社會需要的應用型人才已經(jīng)成為亟待探討和解決的問題。

一、現(xiàn)行實踐教學存在的問題

目前，我國高校工業(yè)工程專業(yè)的實踐教學都已普遍開展，大多數(shù)高校雖然對實踐教學越來越重視，但是相對于理論教學還存在很多不足［1－2］:(1)傳統(tǒng)的實驗教學側重于驗證性實驗。實踐教學中的設計性實驗很少，有些學校的設計性實驗比例不到10%，各門課程實驗自成體系，學生難以從實驗教學中學到探求未知、開拓創(chuàng)新的能力。(2)實驗教學模式單一。統(tǒng)一的實驗課和教學方式忽視了學生在能力和個性化方面的差異，學生被動地接受教師預先設定好的方案，按步驟進行，缺乏主動參與的熱情和積極性。(3)課程設計與實際聯(lián)系不夠。大部分課程設計都在校內(nèi)進行，沒有結合企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，學生在綜合分析、解決問題的能力上存在明顯欠缺，不能很好地適應現(xiàn)代制造業(yè)飛速發(fā)展的要求。(4)生產(chǎn)實習流于形式，實習效果不好。近年來學校招生規(guī)模的擴大使實習學生的人數(shù)越來越多。實習一般采取集中模式，企業(yè)參與程度低，學生主動性差，實習缺乏深度，實習流于形式。(5)實踐教學質(zhì)量難以保證。校內(nèi)實訓限于環(huán)境和條件的制約，缺乏完善的管理約束機制，實驗數(shù)據(jù)杜撰，實驗報告抄襲的現(xiàn)象難以禁止;校外實習受生產(chǎn)單位的多種因素影響，企業(yè)大都不愿讓學生動手操作，更不愿意讓學生頂崗實習，實踐教學缺乏穩(wěn)定的指導和有效的監(jiān)控，實踐教學效果很難保證。

二、實踐教學體系的基本框架

應用型人才培養(yǎng)既有別于“學術型”、“研究型”普通高等教育人才培養(yǎng)，又不同于“高職高?！苯逃膷徫患夹g技能人才培養(yǎng)。應用型人才的培養(yǎng)是面向社會，服務地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的。針對工業(yè)工程專業(yè)強調(diào)應用型的特點，結合人才培養(yǎng)工作面臨的共性問題，貫徹“重基礎、寬口徑、強實踐、長應用”的十二字方針，構建基于應用型人才培養(yǎng)的工業(yè)工程專業(yè)實踐教學體系基本框架［3］，如圖1所示。該教學體系增設了大量的實驗和課程設計，五門主干專業(yè)課都開設了專門的實驗和課程設計，并加大了設計性實驗的比例。該體系重點放在實踐教學環(huán)節(jié)的工程性、應用性和研究性及專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)上，通過形象化教學實驗課教學現(xiàn)場實習課程設計(畢業(yè)設計)課外實踐五個階段，使學生對專業(yè)基本知識反復進行運用和訓練，按螺旋上升的方式強化學生的實踐技能。

三、實踐教學體系的構建

1．加大設計性綜合實驗

工業(yè)工程專業(yè)課開設的實驗大多是驗證性實驗，這些實驗沒有挑戰(zhàn)性，學生對做實驗的積極性不高。鄭州航空工業(yè)管理學院2006年建成了生產(chǎn)系統(tǒng)實驗室，該實驗室是一個比較先進的工業(yè)工程綜合實驗室，學生可以利用實驗室的裝配流水線，加工一些比較簡單的實驗產(chǎn)品，通過實驗產(chǎn)品的加工組裝，可以把基礎工業(yè)工程的動作研究、時間研究和作業(yè)分析等實驗，生產(chǎn)計劃與控制的生產(chǎn)線平衡實驗，人因工程的噪音、照明和疲勞測定等實驗綜合在一起。這種綜合性實驗不僅可以將人因工程、基礎工業(yè)工程和生產(chǎn)計劃與控制幾個學科有機地聯(lián)系在一起，使學生理解生產(chǎn)的系統(tǒng)性和各門專業(yè)課之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且大大激發(fā)了學生做實驗的積極性，提高了學生分析問題解決問題的能力和創(chuàng)新實踐能力。

2．開設團隊式的課程設計

工業(yè)工程五門主干課(生產(chǎn)計劃與控制、基礎工業(yè)工程、物流工程學、質(zhì)量工程學、人因工程學)都安排了課程設計，課程設計是學生在掌握了所學課程的基本理論、基礎知識的前提下，綜合運用知識完成設計要求。目的是通過課程設計，培養(yǎng)學生綜合運用工業(yè)工程知識解決問題的能力和素養(yǎng)。課程設計通常采用集中的方式，由指導教師指定一組課題，以4人～6人為小組進行操作，課程設計包括設計過程、設計報告書寫和答辯三個階段?？偝煽?yōu)槿齻€環(huán)節(jié)的最終加權成績，每個小組有一個總成績，根據(jù)每個組的成績，組長針對每個同學對小組的貢獻率進行打分，整個團隊相互協(xié)作，充分調(diào)動了每個學生的積極性，又培養(yǎng)了他們團隊協(xié)作精神。

3．開展任務驅(qū)動型的生產(chǎn)實習

由于以往的生產(chǎn)實習，指導教師沒有給學生明確具體的實習任務，而且生產(chǎn)實習指導書中給出了實習任務比較籠統(tǒng)而且范圍比較大，實習內(nèi)容比較空泛。實習任務不明確，學生實習帶有盲目性。這樣，實習往往只是認識、了解生產(chǎn)現(xiàn)場，使實習失去意義，缺乏挑戰(zhàn)性，學生易產(chǎn)生懈怠和應付心理。任務驅(qū)動型實習方法為:老師首先和擬實習企業(yè)有關部門進行溝通，了解企業(yè)目前所面臨的主要生產(chǎn)問題，然后學生通過自愿的方式組建團隊，每個團隊分配一個具體的任務。團隊內(nèi)的成員相互合作，合理分配任務，共同完成這項工作，共同遞交一份實習報告。任務驅(qū)動型實習，能發(fā)揮學生的潛能，刺激學生追求完成任務的成就感，提高生產(chǎn)實習的教學效果［4～5］。

4．增設創(chuàng)新學分

在培養(yǎng)方案中增設創(chuàng)新學分，引導學生參加社會實踐活動。通過開展“各類大賽”，組織學生參加社會實踐、科技論文競賽等活動，訓練學生的科研能力和實踐能力，并使學生獲得相應學分。鼓勵學生參與每年舉辦的“希望杯”、“挑戰(zhàn)杯”、“沙盤大賽”等競賽，開展“競賽教育”?！案傎惤逃痹诖偈箙①悓W生圍繞競賽范圍梳理、整合所學知識從而優(yōu)化學生知識結構的同時，能夠提升學生理論能力、創(chuàng)新能力。工業(yè)工程專業(yè)學生先后獲得“全國大學生數(shù)學建模競賽”二等獎，“用友杯”全國“ERP”沙盤大賽團體二等獎和河南賽區(qū)第二名的優(yōu)異成績。學生設計的“多功能車座購物裝置”和“一種多功能安全提示裝置”產(chǎn)品獲得國家實用新型專利。這些成績極大地提高了學生學習專業(yè)課的積極性和創(chuàng)新實踐能力。

四、實踐教學實施的保障措施

要使實踐教學落到實處，僅僅有科學完善的實踐教學內(nèi)容體系是不夠的，還必須狠抓實踐教學保障機制的建設。很多院校實踐教學實施了很多年，但是效果一直不是很明顯，原因主要是保障環(huán)節(jié)出了問題。

1．加強實驗室建設

實驗條件是保證實驗教學質(zhì)量的基礎和前提，為了保證實驗教學效果，必須不斷加大對實驗室建設的投入力度。近年來，學校先后擴建了實驗室，購置了先進的實驗設備，目前，鄭州航空工業(yè)管理學院管理科學與工程實驗中心已擁有生產(chǎn)系統(tǒng)實驗室、生產(chǎn)中心虛擬現(xiàn)實實驗室、人因工程實驗室、質(zhì)量工程實驗室和綜合物流實驗室，其中有的實驗室處于國內(nèi)先進水平。由于該專業(yè)人數(shù)較多，實驗教學工作量很大，我們設立了開放實驗室，研制開發(fā)了實驗室預約系統(tǒng)，學生可根據(jù)自己的時間安排進行實驗，這樣，大大提高了實驗教學的效率和效果，而且提高了學生的創(chuàng)新實踐能力。

2．加強實踐基地建設

實踐基地是確保工業(yè)工程實踐教學效果的重要內(nèi)容，多年來，我們已與航空制造企業(yè)建立了穩(wěn)定的實習基地，包括沈飛、西飛、西航、成飛、株洲331廠等，學生去航空實習基地主要進行生產(chǎn)實習。航空制造企業(yè)都是外地企業(yè)，為了滿足學生的認知實習等實踐，必須開發(fā)本地實習基地。借助于教研室成員的社會資源和合作關系，通過對鄭州宇通公司、鄭州日產(chǎn)公司、鄭州婭麗達褲業(yè)公司、鄭州油公司、鄭州思念公司、鄭州海馬公司等十幾家制造型企業(yè)的甄選，本著多行業(yè)、本地化的原則，課程組選擇了汽車、服裝、食品、能源四類行業(yè)中的五家制造型企業(yè)，主要作為認知實習和實踐基地。實習基地的擴展，為學生實習提供了有力保障。

3．改革實踐考核方式

評價考核的改變是實踐改革的驅(qū)動力，一個好的評價體系不僅能有效地激發(fā)學生學習的原動力，也有利于教學效果的公正評價。改變傳統(tǒng)的以教師主導的評價方式，讓學生和實習企業(yè)等共同參與評價。考核的內(nèi)容也不能是單一的實驗報告或?qū)嵙晥蟾?，還包括實際操作和答辯等內(nèi)容，這樣才能客觀地反映學生的實際操作能力、分析問題和解決問題的能力、實踐創(chuàng)新能力等。比如生產(chǎn)實習的成績評價方式是以企業(yè)考評、學生自評與教師評價相結合的綜合評價方式，考核的內(nèi)容有實習報告和答辯，每個團隊的總成績是各個環(huán)節(jié)的加權成績，個人成績按貢獻大小決定。這樣每個成員的工作績效都影響整個團隊的成績，讓每個同學認識到自己在團隊中的重要性，改變了以往學生隨便抄襲實習報告，應付實習的現(xiàn)象，極大調(diào)動了每個同學參與實踐的積極性，實踐效果良好。

4．完善實踐教學反饋與監(jiān)控體系

建立健全實踐教學反饋與監(jiān)控體系，是加強實踐教學管理和提高實踐教學質(zhì)量的重要保障。鄭州航空工業(yè)管理學院建立了校、院二級教學督導機制，分為校級教學督導組和院級教學督導組。院級教學督導成員經(jīng)常深入到學生當中，了解學生學習實踐課的情況，聽取學生對實踐教學的意見;他們會對實踐教學計劃進行評估，對青年教師或教學效果較差的教師，進行聽課“會診”，提出改進意見。校級教學督導組對教學質(zhì)量和教學過程實時監(jiān)控，他們會隨機聽課，抽查老師的實驗準備情況，抽查實驗報告、實習報告和課程設計報告。在期中和期末，召開實踐教學工作座談會，聽取教師對實踐教學的組織、管理情況，實踐教學中遇到的困難和問題等方面的意見。教學督導組以“督”入手，重點在“導”，目的是不斷提高學校的實踐教學質(zhì)量［6］。學院將進一步完善監(jiān)控體系，為實踐教學質(zhì)量提供保障。

5．加強實踐教師隊伍建設

教師隊伍是實踐教學體系的構建者，更是實踐教學體系的實施者，實踐教學效果的好壞與教師的經(jīng)驗和能力密切相關。通過引進和培養(yǎng)等方式，形成一批具有超前的實踐教學理念、較高的學術水平和教學水平、較強實踐能力的教師隊伍。學院主要通過培養(yǎng)的方式來建設“雙師型”教師隊伍，要求每個專業(yè)教師必須帶實驗課，必須參與課程設計和實習等實踐環(huán)節(jié)的教學。學院有計劃地安排從事實踐課教學的教師到企業(yè)的生產(chǎn)一線鍛煉或參加企業(yè)的課題研究工作，鼓勵老師利用帶生產(chǎn)實習的機會多與企業(yè)接觸，提高教師的實踐應用能力。同時，建立一支相對穩(wěn)定的來自企業(yè)的具有豐富實踐經(jīng)驗的兼職教師隊伍。兼職教師隊伍能改善師資結構，適應專業(yè)變化的要求，對“雙師型”教師隊伍起到一定的補充作用。［7］

第7篇：產(chǎn)線實習報告范文

會計畢業(yè)實習報告模板一 根據(jù)學校的實習計劃安排，我從三月底到六月中旬，到嵊泗縣市場局實習。嵊泗縣市場局共有干部職工75名，下設辦公室、財務科、市場管理部和菜園、嵊山、黃龍市場管理所。主要職責是擔負全縣菜市場的管理工作。

一、實習崗位：三月底到五月底在財務科實習，六月初到六月中旬在市場管理部實習。

二、實習過程：

1.市場局財務科只有兩個人，一個科長，一個出納，而教導我的是科長劉阿姨，剛到財務科，科長叫我先看她們以往所做的會計憑證，還教我記賬。雖說記賬看上去象小學生都會做的事，可重復如此大的工作，如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不是隨便使用筆涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數(shù)字書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣而已，這是關系到一個單位的賬務，是每一個單位以后制定計劃的依據(jù)。

所有的賬記好了，接下來就是結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，所謂日清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算器都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行，一開始我掌握了計算公式就以為按計算器這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在科長劉阿姨教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要將賬本涂改成什么樣子。

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除熟知每項業(yè)務要怎么和銀行聯(lián)系以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天的就往銀行跑，那就不是件容易的事。

隨著會計制度的日益完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作操作能力。

作為學習了差不多三年會計的我，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所以有關會計的專業(yè)基礎知識，基本理論，基本方法和結構體系，我都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。淌若將這些理論極強的東西搬上實際上應用，那我也會是無從下手，一竅不通。

下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會計理論知識還可以，正如象所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，那么，當一名會計人員，應該總沒事了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性，離開操作和實踐，其他一切都為零。

其次，就是會計的規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序，步驟都得以會計制度為前提、為基礎，體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

會計本來就是煩瑣的工作，實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。越錯越煩，越煩越錯，這只會導致雪上加霜。反之，只要你用心去做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生，因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸。

2.市場管理部是市場部的一個重要部門，它有正式職工15名，市場協(xié)管人員20名，我跟著市場管理部的方經(jīng)理了解熟悉整個市場服務、管理的一些基本做法和過程。并對市場周圍非法攤位進行撤消。但是往往情況卻不盡人意，比如說經(jīng)營者的物品擺放情況，有些經(jīng)營者東西往往亂擺亂放，多次勸說也沒什么效果，其中有2點原因：(1)經(jīng)營者往往考慮自身利益，而不重視市場管理整體的需要，有一種只顧自己，不顧全局的思想。(2)我們市場部能夠提供的攤位數(shù)量不能滿足經(jīng)營戶的實際需要。在市場局實習期間，經(jīng)常能看到我們管理部門與經(jīng)營戶之間發(fā)生矛盾的事情，一方面說明經(jīng)營戶有自身方面存在的問題，另一方面也提醒我們?nèi)绾尾扇∮行У氖侄伪苊膺@些情況的出現(xiàn)，應該多動動腦筋。

三、幾點體會

1.通過實習，我感受到自己所學的知識是遠遠不夠的，在財務科實習的時候，是劉阿姨帶著我做報表算賬的，讓我知道自己所掌握的知識是如此的少，所懂得的知識往往都是一知半解。在市場管理部所做的一些工作，雖然說跟我所學的專業(yè)不對口，但是在里面我還是學到了很多，如何正確處理管理與服務的關系，應該說是大有學問，大有文章可做。

2.深刻的明白花錢易，賺錢難的道理。那些經(jīng)營者，每天起早摸黑，疲備不堪，再加上每個攤位的攤位費這么高，還要看生意好壞，讓我體驗到，賺錢是多么的不容易，不僅經(jīng)營者如此，連我們的市場協(xié)管員，每天也是很早上班，很晚才回家，而且只能照顧下崗失業(yè)職工，收入也很低。

3.現(xiàn)在就業(yè)很難，就比方說：攤位競標，有一次參加競標的經(jīng)營戶有120家，而實際攤位只能夠提供80個;在市場局工作的幾個大學生，每個月也就幾百塊錢的收入，只能夠勉強解決自己的吃飯問題，可見現(xiàn)在的就業(yè)實在是太難、太難了。

4.中專即將畢業(yè)，面對以后的道路，我該何去何從?通過這次的實習，面對面的接觸社會，使我清醒得認識到，只有加倍的學習，不斷提高自身的文化知識，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，掌握更多的知識，才能在社會上有立足之地，才能成為社會有用人才。

會計畢業(yè)實習報告模板二 為期兩個月的實習結束了，在這兩個月的實習中我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。以下是我的畢業(yè)實習報告總結。

隨著市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，會計成為了公司的重要組成部分。這給我們會計專業(yè)造就了前所未有的機遇，同時也給我們帶來了新的的挑戰(zhàn)，作為一名剛走出學校大門的大學生，提高自身素質(zhì)，增強專業(yè)技能并且能夠把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自身的能力，就成為了我目前的迫切任務。會計實習是我從大學校園走入社會的第一個舞臺。為了將有關會計的專業(yè)知識、基本理論、基本方法及結構體系變?yōu)樽陨淼穆殬I(yè)素質(zhì)，避免紙上談兵。因此，我選擇在武漢國信達財務咨詢有限公司實習，為走向工作崗位打下堅實基礎。

我實習的公司是武漢國信達財務咨詢有限公司，是一家經(jīng)漢陽區(qū)財政局特許審批，取得《記賬許可證》資格，以承接記賬、稅務申報稅收籌劃企業(yè)內(nèi)部審計、財務咨詢、公司事務等業(yè)務為一體的專業(yè)性會計服務公司。我公司注重軟、硬件建設，擁有各種必備的辦公設施，使用正版財務軟件為客戶提供服務，全面實行會計電算化。本公司制定有規(guī)范的合同、嚴格的管理制度，依據(jù)《會計法》、《稅收征收管理法》、財政部《記賬管理辦法》等規(guī)定從事記賬和納稅申報服務，不做假賬。為客戶把握財稅政策，幫助企業(yè)做好合理稅務籌劃，規(guī)避財務風險，合理合法的企業(yè)謀求最大的經(jīng)濟利益，促進企業(yè)的發(fā)展。

我所學的是針對于公司制增值稅一般納稅人、小規(guī)模納稅人、個體戶一般納稅人和小規(guī)模納稅人的賬務處理以及提供每月抄稅、報稅、納稅服務，和會計咨詢以及一些代辦業(yè)務。

對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務制度，因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。

通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

20xx年2月22號我懷著激動地心情來到公司上班，看到同事們都在忙忙碌碌的做事，氛圍非常的好。第一天我們了解公司的基本情況，本公司是月底先打電話給客戶收取原始憑證，通知一般納稅人在月底之前將取得的增值稅專用進項發(fā)票月末前持發(fā)票的抵扣聯(lián)去稅務局進行認證，當月認證當月必須抵扣，未認證的發(fā)票從開票日期至180天內(nèi)有效。然后根據(jù)當?shù)囟悇找?guī)定的的抄稅時限(次月的1-5日)。

將已經(jīng)開具使用的發(fā)票信息抄入到金稅卡中并攜帶金稅卡去國稅局抄稅。最后在15號之前報國稅和地稅，之后就開始做賬務處理。

經(jīng)過差不多2個月的學習，我基本上學會了公司的整個流程。首先，從客戶那里取得原始單據(jù)回來，我們開始粘貼原始憑證，粘貼原始憑證也有很多技巧，怎樣粘貼的好看、整齊，等到時候附在記賬憑證后面很美觀。由于我們公司用的是速達財務軟件，下一步我們就是在電腦上做賬。賬做完之后我們可以查看明細賬和總賬，然后通過速達直接生成資產(chǎn)負債表和利潤表。

會計畢業(yè)實習報告模板三 會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過學校和朋友的努力，在鞏義市豫龍耐材實業(yè)有限公司獲得了一次十分難得的實習機會。實習期間努力將自己在學會計實習報告校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處會計實習報告。

鞏義市豫龍耐材實業(yè)有限公司位于中原新城---河南省鞏義市。南倚嵩山，北望黃河，隴海鐵路，310國道，連霍高速貫穿全境，交通運輸十分便利。主營業(yè)務為研制、生產(chǎn)和銷售定型、不定形耐火材料，功能耐火材料及配套機構，并承擔各種熱工設備耐火材料設計安裝、施工服務等整體承包業(yè)務。

公司創(chuàng)建于1993年，是中國優(yōu)質(zhì)硅磚出口企業(yè)，具備高鋁磚，硅磚等耐火材料產(chǎn)品的生產(chǎn)許可證。產(chǎn)品通過ISO9001:2000質(zhì)量體系認證。公司下設耐火材料分廠，耐磨材料分廠等。年產(chǎn)各種定型，不定型制品20余萬噸。

豫龍實業(yè)以服務于全球高溫工業(yè)，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務為己任，以執(zhí)行一個合同，樹一座豐碑為經(jīng)營理念，希望通過全員努力，把豫龍建成客戶信賴、社會尊重的國際耐材企業(yè)。

很榮興的有機會在鞏義市豫龍耐材實業(yè)有限公司實習!實習對于大學生是一個將理論與實踐結合起來的好機會，也是我們畢業(yè)后走向社會所邁出的試探性一步。我很快的融入到這個有青春活力的團隊里面，即學到了豐富的知識和經(jīng)驗，又交了很多的朋友!

該單位是采用電腦記賬，采用的是金蝶財務軟件。此次實習，我主要崗位是會計，因此主要實習了公司的會計科目及會計處理。同時對出納的工作也有了具體的了解。在實習中，我參與了整個2到4月全部的會計工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手認真學習了正當而標準的事業(yè)單位會計流程，應前輩的教誨還認真學習了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經(jīng)濟業(yè)務的會計處理，并掌握了金蝶財務軟件的使用實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員會計實習報告請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括了以下幾點：

1、原始憑證的審核方法及要點;

2、記賬憑證的填寫及審核要點;

3、明細賬、總賬的登記及對賬;

4、財務報表及納稅申報表的編制與申報;

5、會計檔案的裝訂及保管常識。

從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。更讓我感到感動的是，領導讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如營業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務登記的有關事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業(yè)合法節(jié)稅的運用。

在這個學習和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對會計實習報告這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業(yè)相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質(zhì)，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，會計實習報告如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。

第8篇：產(chǎn)線實習報告范文

生產(chǎn)實習是機械設計制造及其自動化專業(yè)科研教育和人才培養(yǎng)計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，本文分析了當前機械設計制造及其自動化專業(yè)生產(chǎn)實習現(xiàn)狀，從加強實地基礎建設，加強師資隊伍建設和強化學生生產(chǎn)實習的過程管理三個方面來探討提高機械設計制造及其自動化專業(yè)學生生產(chǎn)實習的質(zhì)量和效果。

【關鍵詞】

生產(chǎn)實習；機械設計制造；自動化

生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)實際相結合的重要實踐性環(huán)節(jié)，是將課堂上學到的理論知識與實際相結合的一個很好的機會，對強化我們所學到的知識和檢測所學知識的掌握程度有很好的幫助[1]。在生產(chǎn)實習過程中，可以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法，培養(yǎng)我們的團隊合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體智慧之中才會最大限度的發(fā)揮作用和功效。通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點也會起到重要作用。機械設計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才，生產(chǎn)實習對該專業(yè)學生的知識和技能的培養(yǎng)尤為重要。

1、機械設計制造及其自動化專業(yè)生產(chǎn)實習現(xiàn)狀

1.1實習單位不愿接收近年來，隨著校大學生數(shù)量的急劇增加，而機械設計制造及其自動化相關的原有實習單位接收實習生的數(shù)量有限，使得多數(shù)實習生難以找到合適的實習崗位。同時，現(xiàn)在的90后畢業(yè)生多為獨生子女，而制造業(yè)中實習的崗位多為工作環(huán)境不優(yōu)越，或者負荷量較重。目前，大部分企業(yè)多實行崗位責任制，一人一崗，對實習生的要求較高，因為工人的熟練程度直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟效益。大量接受和培訓實習生需要一段過程，從而會導致企業(yè)不愿意接收學生進行生產(chǎn)實習。另外，由于機械設計制造及其自動化行業(yè)經(jīng)常與易燃、易爆、有毒危險品接觸，實踐經(jīng)驗不足的學生，會帶來安全隱患，給企業(yè)生產(chǎn)和管理帶來影響。這也成為企業(yè)不愿意接收生產(chǎn)實習生的另一因素。

1.2實習經(jīng)費不足機械設計制造及其自動化行業(yè)的企業(yè)多為制造業(yè)，在遠離市區(qū)的城郊，組織學生實習會產(chǎn)生大量的交通費用，隨著物價的不斷上漲，學生實習所需的交通費、住宿費都有較大升幅，加上機械設計制造及其自動化行業(yè)實習單位的實習管理費，整體費用增長迅速，但大部分學校的實習經(jīng)費有一定限度，變化較小，造成實習經(jīng)費不足。為了在有限的經(jīng)費內(nèi)開展生產(chǎn)實習，只好縮短實習期，從而降低了生產(chǎn)實習效果。

1.3帶隊老師經(jīng)驗不足多數(shù)工科院校的青年教師雖然具有一定基礎專業(yè)知識和科研能力，但缺乏機械行業(yè)工程實踐經(jīng)驗，難于勝任生產(chǎn)實習的指導，不能解答學生現(xiàn)場提出的實際生產(chǎn)問題。同時，由于一些高校年輕教師成為實習隊伍的主力，而這樣的生產(chǎn)實習質(zhì)量難以保證，達不到預期效果。

1.4管理困難教師對實習期間學生的管理難度也加大。由于機械設計制造企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境復雜，高溫、高壓現(xiàn)象時有發(fā)生，安全問題成為實習的首要問題。教師一方面要關注學生安全，一方面要關注實習質(zhì)量。如段巍迪武昌工學院湖北武漢430000果帶隊教師少，則有較大難度。而帶隊老師過多，又會面臨學校教師資源緊缺，負擔過重等問題。

2、完善機械設計制造及其自動化專業(yè)生產(chǎn)實習的具體措施

2.1穩(wěn)定學生生產(chǎn)實習單位建立穩(wěn)定的實習基地是工科院校教學健康發(fā)展的基礎，尤其是機械設計制造及其自動化專業(yè)的實習生來說尤為重要。因此，要調(diào)動企業(yè)參與基地建設和教學的積極性。加強學校與企業(yè)的合作，力爭實現(xiàn)學校、企業(yè)和畢業(yè)生三方共贏，學校為企業(yè)培養(yǎng)高層次人才，加速了企業(yè)的發(fā)展，解決了生產(chǎn)實際問題;企業(yè)則為學校提供科研項目和成果應用的平臺;學生則能獲得更多的實習和就業(yè)機會。學?？梢园凑掌髽I(yè)用人標準制定培養(yǎng)目標，讓企業(yè)參與到具體的教學改革和人才培養(yǎng)中。同時，加強校內(nèi)實習基地的建設。校內(nèi)實習基地作為學生實踐訓練的重要場所，也是校外實習基地的有益補充。校內(nèi)實習基地的儀器設備可以讓學生多次、反復地操作，以便掌握各種設備的工作原理和應用。

2.2生產(chǎn)實習采用多媒體教學和網(wǎng)絡平臺多媒體教學不僅可用于課堂教學，也可用于機械設計制造及其自動化生產(chǎn)實習。在生產(chǎn)實習過程中借助多媒體，可展示國內(nèi)外先進的技術，分解復雜的機械器件的工作過程，用動畫顯示難看清楚的過程等。另外，教師還可以構建完善的生產(chǎn)實踐網(wǎng)絡課程平臺，實現(xiàn)資源共享，擴展了學生學習空間。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，仿真實習越來越多的應用于機械設計制造及其自動化專業(yè)的學習。借助和運用動態(tài)數(shù)學模擬，創(chuàng)造一個與實際相同的特征環(huán)境，再現(xiàn)真實工廠進行實習教學。實習過程中，學生與實習對象能進行互動，因而大大激發(fā)學生學習興趣。通過仿真模擬實習基地的建設，并與現(xiàn)場生產(chǎn)實習有機地結合，能夠大大幫助學生提高實踐機械設計制造和設計能力。

2.3加強實習考核管理機械設計制造及其自動化專業(yè)教師在指導生產(chǎn)實習過程中不僅要有系統(tǒng)的理論知識，還要有較強的實踐能力、創(chuàng)新探索精神和良好的職業(yè)道德。因此，要積極加強帶隊老師的隊伍建設。同時，加強生產(chǎn)實習過程中對學生的考核?？己耸呛饬繉W生實習質(zhì)量的手段。實習考核包括實習報告、崗位現(xiàn)場考核、實習中的表現(xiàn)和實習答辯四個方面。學生的實習報告和設計圖能夠反映學生對實習內(nèi)容熟悉和掌握情況;現(xiàn)場考核則反映學生實際操作能力。為了客觀反映實習情況，平時表現(xiàn)要作為考核的一項依據(jù)。隨機觀察學生的平時表現(xiàn)，這樣能督促學生注意平時對知識積累。實習后期，教師組織一個實習答辯，判斷學生解答問題的能力。

3、結語

綜上所述，機械設計制造及其自動化專業(yè)生產(chǎn)實習中仍存在著生產(chǎn)實習觀念薄弱、經(jīng)費短缺、生產(chǎn)實習流于形式等不足，通過強化生產(chǎn)實習理念、健全內(nèi)部管理體系、提高教師綜合素質(zhì)、加大生產(chǎn)實習投入、加強生產(chǎn)實習執(zhí)行等措施，可以進一步完善機械設計制造及其自動化專業(yè)生產(chǎn)實習，為中職教育健康發(fā)展奠定基礎。

參考文獻

第9篇：產(chǎn)線實習報告范文

1高職院校重視不夠、投入不足

(1)學校方面,因為高職院校中的工商企業(yè)管理屬于老牌專業(yè),學生的招就率普遍無法像一些新興、重點專業(yè)相比,加上受傳統(tǒng)教學模式的影響,對實踐教學的重視程度不夠。而且,由于經(jīng)濟管理類專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)本身不易實現(xiàn),需要模擬真實的企業(yè)環(huán)境,對實訓室的要求較高,教學環(huán)境、軟硬件資源投入資金也較大。而學校辦學條件有限,在這方面的投入往往比較匱乏。

(2)師資培訓方面,大部分教師是直接從學校到學校,沒有企業(yè)長期培訓的經(jīng)歷,所以基本談不上給學生一定的實踐經(jīng)驗指導。加上,受到學校擴招影響,教師工作量、工作壓力都在逐年增加,沒有時間去思考、參與企業(yè)實踐經(jīng)驗的積累,主觀上也存在找企業(yè)怕麻煩、怕拒絕的思想,使得學生的校外實踐往往成了疲于形式、走過場的經(jīng)歷,真正學到東西的很少,從而影響了實踐教學的質(zhì)量。

2實踐教育聯(lián)合企業(yè)管理受局限

(1)在聯(lián)絡企業(yè)方面,經(jīng)濟管理類專業(yè)很難像理工類專業(yè)一樣大受實習單位歡迎,而往往需要學?；ù罅馊ヂ?lián)絡接洽實習單位,企業(yè)還要花心思特別地為學生安排一些易上手、不復雜的崗位,而像文秘、財務、管理等崗位用人單位擔心影響其正常工作運轉(zhuǎn),也不太愿意接受學生短期實習。所以,學生安排的實習崗位一般多是促銷員、收銀員、理貨員、倉庫管理員。

(2)在企業(yè)培訓方面,本專業(yè)主要以事服務性行業(yè),例如營銷、管理類崗位,工作流動性較大,學生最終能安定到實習單位的占少數(shù),這也是企業(yè)不愿接收在校生實習的一大因素。一方面,企業(yè)花人力、物力培養(yǎng)學生,一旦實習期結束,學生不留或者沒有畢業(yè)后留下的打算,會為企業(yè)帶來一定的損失。長此以往,企業(yè)不愿接收實習生,或者接收實習生后不愿花費力氣培訓其從業(yè)技能,直接的影響了實習效果。另一方面,企業(yè)的態(tài)度也影響了部分一線員工,不愿向?qū)W生傳授技能、經(jīng)驗,一定程度上削弱了學生參與工作的積極性。

3學生專業(yè)能力與主觀期望之間不匹配

大部分學生對工作實際情況不了解,到實習單位后,對于從基層的促銷員、聯(lián)絡員等崗位實習鍛煉,工作熱情不高,尤其在實習初期普遍會產(chǎn)生抱怨、不滿情緒,個別學生甚至在實習結束都對企業(yè)、對學校有一定意見,認為學不到東西,浪費了時間。但是,孰不知管理培訓生、儲備干部也是要靠自身長期努力才能取得的,“態(tài)度決定一切”。

4校企合作未在行業(yè)中形成機制

企業(yè)的參與對于高職院校的實踐教學起著至關重要的作用。但是,目前的現(xiàn)狀是高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)的校企合作開展起來普遍困難比較大,缺乏完善的機制保障企業(yè)的利益,使其發(fā)自內(nèi)心愿意幫助學校運行實踐教學環(huán)節(jié)。

二實踐教學的思考

(1)為了更好的實現(xiàn)“產(chǎn)教研學做”

要加大實踐教學條件的投入高職院校的實踐教學條件,應包括滿足現(xiàn)代企業(yè)真實運營狀況的校內(nèi)實訓基地;“工學結合”與當?shù)刂髽I(yè)聯(lián)系穩(wěn)定的校外實訓基地;達到一定專兼職比例、職稱比例、學歷比例、“雙師”比例的教師團隊;適用于實踐教學的教材,以及形式多樣的電子資源。將專業(yè)技術職稱考試納入到教師考評體系中,從政策上激勵其成為雙師型教師;選派教師到相關行業(yè)知名企業(yè)進行基層崗位實踐,豐富企業(yè)實踐經(jīng)驗;特聘一批有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)專家作為兼職教師,定期不定期到學校做報告、做講座。

(2)實現(xiàn)工學結合

就必須拓展校外實訓基地的建設,積極與本地區(qū)相關行業(yè)、企業(yè)建立緊密的聯(lián)系,簽訂正式的合作意向或訂單班協(xié)議,創(chuàng)造真實的頂崗實習環(huán)境,爭取為學生提供盡可能多的實踐機會。

(3)學生教育方面