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第1篇：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷崗位工作范文

［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)；全域旅游；旅游管理；課程體系；優(yōu)化

一、前言

“互聯(lián)網(wǎng)＋全域旅游”是知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2．0推動(dòng)下催生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形態(tài)。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的全球新一輪科技革命正在深刻改變著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的生產(chǎn)生活，全球旅游業(yè)正經(jīng)歷全新變革，旅游與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合發(fā)展，已成為不可阻擋的時(shí)代潮流?！叭蚵糜巍笔窃谔囟▍^(qū)域以旅游業(yè)為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)促進(jìn)全區(qū)域、全要素、全產(chǎn)業(yè)鏈的理念和模式。使旅游從半軍事化、拉練式、追求多看景點(diǎn)的觀光旅游轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蟆笆孢m靜謐”的休閑度假旅游。

二、現(xiàn)階段高職旅游專業(yè)課程體系錯(cuò)位分析

（一）課程設(shè)置無法適應(yīng)旅游崗位能力需求變化

“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式帶來了旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，出現(xiàn)了旅游電商、定制旅游、智慧旅游等新型旅游產(chǎn)品和銷售方式；互聯(lián)網(wǎng)信息搜索、預(yù)定、結(jié)算的便捷性，已完全顛覆傳統(tǒng)旅游企業(yè)的營(yíng)銷模式?！叭蚵糜巍逼鹪从谟慰偷亩嘣枨?，突破傳統(tǒng)的“吃住行游購(gòu)?qiáng)省甭糜畏绞剑瑢?shí)現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)?，F(xiàn)有旅游企業(yè)熱切需要既擁有專業(yè)技能，又通曉互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、自媒體平臺(tái)運(yùn)用的復(fù)合型人才，而現(xiàn)有課程體系基本沒有涉及這些最新知識(shí)，無法滿足崗位能力要求。旅游業(yè)對(duì)人才崗位能力的需求變化見表1。

（二）課程體系斷層和重復(fù)問題突出

課程體系設(shè)置的合理性直接關(guān)系到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前高職旅游課程設(shè)置涉及到營(yíng)銷知識(shí)的課程只有《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》1門，課程體系的斷層不能適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下營(yíng)銷手段多樣化和營(yíng)銷方式智慧化的需要；部分知識(shí)點(diǎn)在不同課程的機(jī)械重復(fù)描述，跨學(xué)科屬性導(dǎo)致的對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的多角度分析等教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)，導(dǎo)致學(xué)生思想變得僵化，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，教師負(fù)擔(dān)增加。以《旅游學(xué)概論》部分知識(shí)點(diǎn)為例，重復(fù)情況統(tǒng)計(jì)如表2。

（三）理論和實(shí)踐操作課程設(shè)置比例失調(diào)

現(xiàn)有高職旅游管理專業(yè)課程設(shè)置大多數(shù)沿襲了本科學(xué)科教學(xué)體系，涵蓋了基礎(chǔ)理論、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科基礎(chǔ)理論、旅游學(xué)科基礎(chǔ)理論、旅游學(xué)科專業(yè)理論等幾個(gè)層面。這樣“厚基礎(chǔ)”的課程設(shè)置占據(jù)了大量的理論教學(xué)學(xué)時(shí)，使實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課時(shí)大為縮減。很多院校雖然制訂了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，但出于實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不足、經(jīng)費(fèi)支出高、技能型師資匱乏、擔(dān)憂學(xué)生安全等多種因素，很多院校的教學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)開出率嚴(yán)重不足，這和職業(yè)教育提倡的“輕理論、重實(shí)操”的初衷是背道而馳的。

（四）課程設(shè)置缺乏時(shí)代感和前瞻性

“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的到來，全域旅游的推進(jìn)，對(duì)旅游人才提出了更高的要求，旅游產(chǎn)業(yè)涉及面廣、職業(yè)崗位多，社會(huì)所需的是復(fù)合型人才。課程設(shè)置過于單一，在線旅游體驗(yàn)、在線旅游企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析、旅游行業(yè)大數(shù)據(jù)分析等教學(xué)內(nèi)容基本空缺，人才培養(yǎng)難以應(yīng)對(duì)智慧旅游時(shí)代的到來，勢(shì)必造成畢業(yè)生就業(yè)口徑狹窄，用人單位評(píng)價(jià)較低。

三、“互聯(lián)網(wǎng)＋全域旅游”視角下課程體系優(yōu)化對(duì)策

（一）整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是實(shí)施人才培養(yǎng)的支撐，決定著人才能力培養(yǎng)的高低。現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案及教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)為：人才培養(yǎng)目標(biāo)模糊、學(xué)科定位不明確、課程設(shè)置冗雜等。以專業(yè)課程內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)重復(fù)為例，可將《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》內(nèi)容整合到《模擬導(dǎo)游》課程中，《模擬導(dǎo)游》課程中增加智慧景區(qū)的應(yīng)用，注重導(dǎo)游員角色的轉(zhuǎn)變與能力的提升，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)本位到能力本位的轉(zhuǎn)變；在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的自媒體時(shí)代，如《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》課程中要充分融入新媒體營(yíng)銷的內(nèi)容，增設(shè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、移動(dòng)APP等內(nèi)容；將智能停車、景區(qū)容量控制、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電子票務(wù)等智慧景區(qū)管理方面的內(nèi)容充分融入《旅游景區(qū)服務(wù)與管理》課程中.

（二）重構(gòu)基于行動(dòng)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系

鑒于“互聯(lián)網(wǎng)＋全域旅游”時(shí)代的旅游工作崗位發(fā)生了變化，基于工作過程系統(tǒng)化要求，在對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)一步分析基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的行動(dòng)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)領(lǐng)域來優(yōu)化課程。依據(jù)以下7個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域，遵循認(rèn)知學(xué)習(xí)和職業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律，將其轉(zhuǎn)換為崗位基本領(lǐng)域課程、崗位核心領(lǐng)域課程、崗位拓展提升領(lǐng)域課程三部分，并按照工作任務(wù)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)、序化學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)行課程設(shè)置

（三）利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源實(shí)現(xiàn)“線上＋線下”體驗(yàn)式教學(xué)

教師作為體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施者，應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念束縛，充分利用慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì)，重新組織教學(xué)資源，力求學(xué)生實(shí)踐技能的提升。建設(shè)教學(xué)云平臺(tái)，給師生提供另一個(gè)交流學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)、共同提升的平臺(tái)，巧妙地將課堂交流時(shí)間延伸到課下，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，記載學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)的效率；利用學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)痕跡，匯總出大數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，在教學(xué)中加以改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)完整性。

（四）利用校企合作豐富課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)耦合

企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)主義制約了專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育資源，現(xiàn)有專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)所需人才能力脫節(jié)，加強(qiáng)校企合作勢(shì)在必行。課程建設(shè)可以充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)，如邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家，共同參與開發(fā)崗位課程，建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，如職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)文件、數(shù)字化教材、虛擬教學(xué)軟件、教學(xué)課件、業(yè)務(wù)流程、企業(yè)案例、實(shí)訓(xùn)視頻、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)等。職業(yè)教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的實(shí)踐操作技能，學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)一律按照工作崗位工作要求，將學(xué)校學(xué)習(xí)和工作崗位深度結(jié)合，可將企業(yè)文化融入教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、管理和服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，通過系統(tǒng)化地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)和企業(yè)見習(xí)、工作過程參與、企業(yè)頂崗等方式，在真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，實(shí)現(xiàn)工學(xué)耦合。

（五）課程設(shè)置融入地域特色文化元素

高職院校作為地方性高校，辦學(xué)宗旨一般是“立足當(dāng)?shù)?，輻射周邊”，服?wù)地方經(jīng)濟(jì)成為其重要職責(zé)。把體現(xiàn)地域文化特色的知識(shí)和內(nèi)容納入課程體系之中，深刻挖掘其內(nèi)涵，可起到強(qiáng)化當(dāng)?shù)芈糜纹放菩蜗蟮淖饔?。如民族聚居地可在課程體系中融入少數(shù)民族傳統(tǒng)文化課程、絲綢之路沿線省份學(xué)?？杉娱_有關(guān)“絲路文化”課程等，為當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

四、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)＋全域旅游”時(shí)代的到來，是高職旅游管理專業(yè)教育提升的一次重要契機(jī)。通過學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)多方努力，加大課程體系改革力度，優(yōu)化課程體系，方可實(shí)現(xiàn)旅游職業(yè)教育的跨越發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］方磊．崗位群視角下旅游管理專業(yè)課程體系的優(yōu)化［J］．職業(yè)技術(shù)教育，2016，37（2）25－27．

［2］羅麗麗．高職旅游管理專業(yè)課程體系重構(gòu)的理念研究［J］．經(jīng)濟(jì)師，2014（3）：243－245．

［3］馬靜．基于“工作過程系統(tǒng)化”的高職旅游管理專業(yè)創(chuàng)新探索［J］．牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（12）：74－79．

第2篇：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷崗位工作范文

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融；金融職業(yè)教育；模式

自2013年“互聯(lián)網(wǎng)金融元年”以來，互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展，成為國(guó)內(nèi)金融業(yè)界重要的新事物?；ヂ?lián)網(wǎng)憑借其“平等、開放、分享”等特征迅速滲入傳統(tǒng)金融行業(yè)中，催生了一大批如第三方支付、P2P網(wǎng)貸、眾籌、云金融、財(cái)富管理等眾多的互聯(lián)網(wǎng)金融新產(chǎn)品、新模式。截至2014年12月底，其效益已經(jīng)突破10萬億，其中較為典型的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)——P2P網(wǎng)貸平臺(tái)數(shù)量達(dá)到1500家，從業(yè)人員約為39萬，超過200萬家企業(yè)因此受益?；ヂ?lián)網(wǎng)金融也于2014年首度被寫入政府工作報(bào)告，為互聯(lián)網(wǎng)金融的持續(xù)發(fā)展提供了有利信號(hào)。在這一發(fā)展背景下，金融職業(yè)教育必須分析現(xiàn)有模式存在的問題，通過構(gòu)建新的教育模式，向金融行業(yè)培養(yǎng)和輸出互聯(lián)網(wǎng)金融應(yīng)用型、復(fù)合型人才，滿足互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)金融通才的需求。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融興起對(duì)金融職業(yè)教育提出的新需求

（一）互聯(lián)網(wǎng)金融人才的理念與思維急需轉(zhuǎn)變

互聯(lián)網(wǎng)精神決定了互聯(lián)網(wǎng)金融人才的理念與思維急需轉(zhuǎn)變，其中最重要的是培養(yǎng)和內(nèi)化互聯(lián)網(wǎng)思維，以及遷移和轉(zhuǎn)換互聯(lián)網(wǎng)金融職業(yè)角色。

1.培養(yǎng)與內(nèi)化互聯(lián)網(wǎng)思維

互聯(lián)網(wǎng)思維即為互聯(lián)網(wǎng)精神、互聯(lián)網(wǎng)理念、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)。在互聯(lián)網(wǎng)金融迅速發(fā)展的時(shí)代，金融主體呈現(xiàn)出多元化特征，網(wǎng)絡(luò)小額信貸等新興業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。傳統(tǒng)依賴于金融中介的金融交易活動(dòng)發(fā)生了翻天覆地的改變，取而代之的是成本低、交易便捷靈活的無中介模式，這必然要求高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式及時(shí)轉(zhuǎn)變，使培養(yǎng)的現(xiàn)代金融人才更加契合互聯(lián)網(wǎng)思維，能夠在全面開放、多元變量并存的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中形成職業(yè)思維模式，能夠在設(shè)定的互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)態(tài)中進(jìn)行思考和工作。高職教育要以開放性、兼容性的互聯(lián)網(wǎng)理念作為人才培養(yǎng)模式變革的切入點(diǎn)。

2.快速轉(zhuǎn)換金融業(yè)職業(yè)角色

在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)也已經(jīng)意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)攫取了傳統(tǒng)金融業(yè)的豐厚利潤(rùn)，使得傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)在業(yè)務(wù)創(chuàng)新、產(chǎn)品重構(gòu)等方面的競(jìng)爭(zhēng)更加白熱化。這必然會(huì)要求從業(yè)者具備互聯(lián)網(wǎng)思維，必然會(huì)增加對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型金融人才的需求。因此，金融業(yè)人才必須及時(shí)遷移與轉(zhuǎn)換自己的職業(yè)角色。相較于傳統(tǒng)金融職業(yè)人才角色而言，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的金融職業(yè)人才更需要改變理念和思維，更需要具備“通識(shí)知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、互聯(lián)思維”的能力素質(zhì)。

3.知識(shí)的掌握與能力的提升

互聯(lián)網(wǎng)金融教育新模式要求學(xué)生通曉金融學(xué)基本原理，掌握金融學(xué)分析問題的基本方法，具備各項(xiàng)金融基本技能。此外，還需要掌握互聯(lián)網(wǎng)金融的基礎(chǔ)理論，互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、P2P網(wǎng)貸、眾籌融資、互聯(lián)網(wǎng)支付等典型業(yè)態(tài)分類的特點(diǎn)。與此同時(shí)學(xué)生還要掌握互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用，在加強(qiáng)信息技術(shù)與金融產(chǎn)品交叉結(jié)合的基礎(chǔ)上，初步具備設(shè)計(jì)創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的能力。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)金融中的征信、風(fēng)險(xiǎn)測(cè)量、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)定價(jià)的原理，具備一定的數(shù)據(jù)分析處理知識(shí)和項(xiàng)目管理知識(shí)，了解現(xiàn)代企業(yè)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等基礎(chǔ)理論知識(shí)等。在能力方面，互聯(lián)網(wǎng)金融復(fù)合型人才應(yīng)具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力，擁有良好的溝通和協(xié)作能力、語言與文字的表達(dá)能力、解決問題的能力；擁有互聯(lián)網(wǎng)金融運(yùn)行、管理能力；運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)金融產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行營(yíng)銷的能力，具備一定的公關(guān)能力，能較好地駕馭和掌控商務(wù)談判。

（二）互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融疊加的教學(xué)方式及內(nèi)容的改變

互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)金融業(yè)全方位的滲透、影響和改變，使得金融業(yè)的格局、結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化，這就必須要求金融職業(yè)教育做出相應(yīng)的調(diào)整。互聯(lián)網(wǎng)金融需要的是應(yīng)用型、復(fù)合型“通才”，所以不能只是針對(duì)傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能（硬技能）進(jìn)行培養(yǎng)，而是需要采用基于互聯(lián)網(wǎng)金融思維的金融變革需求開展教學(xué)，有效地將互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融進(jìn)行相互疊加，從而在傳授傳統(tǒng)業(yè)務(wù)知識(shí)和硬技能之外，更加注重學(xué)生思維、創(chuàng)新和互聯(lián)互通的軟技能等能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，創(chuàng)造開放的、互動(dòng)性強(qiáng)的金融通才培養(yǎng)環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)金融運(yùn)行的路徑、平臺(tái)、程序等鮮明特點(diǎn)，也需要金融職業(yè)教育在教學(xué)各環(huán)節(jié)得以體現(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)從職業(yè)教育到職業(yè)實(shí)踐的對(duì)接。

（三）就業(yè)導(dǎo)向的新需求

1.培養(yǎng)模式需要重構(gòu)

由于互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)，形成了金融業(yè)新的就業(yè)模式、就業(yè)路徑和就業(yè)機(jī)會(huì)，職業(yè)教育在金融人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新中需要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo)。在人才培養(yǎng)過程中，需要更重視金融企業(yè)與學(xué)校之間的“訂單”合作，根據(jù)銀行、證券、保險(xiǎn)、信托等傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)銀行、第三方支付公司、P2P公司等新型互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)基層業(yè)務(wù)崗位進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃需要重塑

由于互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)，就業(yè)元素，就業(yè)元素權(quán)重、企業(yè)錄用訴求等發(fā)生了變化，需要在就業(yè)策略上進(jìn)行調(diào)整。在互聯(lián)網(wǎng)金融人才職業(yè)生涯規(guī)劃上需要進(jìn)行重塑，切實(shí)做好目標(biāo)定位。初始就業(yè)崗位包括：互聯(lián)網(wǎng)金融一線業(yè)務(wù)操作、產(chǎn)品營(yíng)銷、支付結(jié)算、系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與產(chǎn)品維護(hù)、電子商務(wù)、投資理財(cái)、征信、貸款、風(fēng)險(xiǎn)管理等各項(xiàng)工作。經(jīng)過3~5年工作經(jīng)驗(yàn)積累后可向具有管理職能和專業(yè)業(yè)務(wù)職能的崗位發(fā)展。

二、應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代金融教育現(xiàn)存問題分析

（一）互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展與金融教育的脫節(jié)

當(dāng)前高職院校金融專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位仍停留在銀行柜臺(tái)人員等傳統(tǒng)低技能就業(yè)崗位，對(duì)新形勢(shì)下互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新領(lǐng)域的金融相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)涉及很少。因此，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展與當(dāng)前高等職業(yè)教育金融教育現(xiàn)狀呈現(xiàn)出脫節(jié)的狀態(tài)，必然會(huì)使得學(xué)生失去興趣。

（二）市場(chǎng)需求的即時(shí)性與教育創(chuàng)新滯后性的矛盾

互聯(lián)網(wǎng)金融迅速發(fā)展催生了眾多互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)和相關(guān)工作崗位，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的進(jìn)一步發(fā)展，必將顛覆傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)。而現(xiàn)實(shí)中，大部分高職院校的課程建設(shè)缺乏創(chuàng)新，沒有反映金融業(yè)的新發(fā)展，在金融理論教材的選用上仍停留在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以前的版本，滯后性明顯。

（三）教育環(huán)境與教育現(xiàn)狀的不匹配

在互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代和大數(shù)據(jù)時(shí)代，金融職業(yè)教育者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注最新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，金融理論學(xué)界及業(yè)界的變化，以及當(dāng)前的金融體制改革的方向及重點(diǎn)，以隨時(shí)拓展創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。但現(xiàn)階段，教學(xué)質(zhì)量與評(píng)估手段均在一定程度上阻礙了教師主動(dòng)去更新符合互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，也部分導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的降低。

（四）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)金融教育需求的不均衡

互聯(lián)網(wǎng)金融具有強(qiáng)有力的跨界整合能力，相對(duì)于傳統(tǒng)金融業(yè)來說，互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)證券，銀行、保險(xiǎn)，資產(chǎn)管理等金融行業(yè)的整合運(yùn)作能力要更加強(qiáng)大?？缃缯鲜腔ヂ?lián)網(wǎng)金融的重要特點(diǎn)，將不同行業(yè)的功能結(jié)合起來，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的空間和深度的拓展起到了很好的推動(dòng)力?；ヂ?lián)網(wǎng)金融需要既懂金融又懂信息技術(shù)的、具備跨界知識(shí)背景的金融人才，而這種復(fù)合型人才培養(yǎng)對(duì)金融職業(yè)教育提出了很高的要求。從實(shí)踐中看，當(dāng)前金融專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生仍舊各自培養(yǎng)，忽略了跨界知識(shí)的培養(yǎng)，結(jié)果出現(xiàn)了這兩類學(xué)生的能力具有一定的非均衡特征，造成了高校畢業(yè)生與市場(chǎng)需求脫節(jié)。

三、互聯(lián)網(wǎng)金融教育模式創(chuàng)新的路徑

（一）培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)思維和大數(shù)據(jù)觀念

以金融學(xué)科為立足點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)精神和互聯(lián)網(wǎng)思維。讓學(xué)生掌握扎實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)理論及技術(shù)應(yīng)用的前提下，強(qiáng)調(diào)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主體的信息技術(shù)對(duì)金融各個(gè)行業(yè)的滲透和融合。培育具備互聯(lián)網(wǎng)視野的、能迅速介入金融一線的，能綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)資源、整合各類互聯(lián)網(wǎng)工具、推進(jìn)金融創(chuàng)新的技術(shù)技能型專門人才。

（二）培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型“通才”

將金融學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科相融合，以實(shí)際工作崗位和工作過程為引領(lǐng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行增減。如投資理財(cái)專業(yè)可以考慮在兼顧傳統(tǒng)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，開設(shè)譬如電子商務(wù)類課程，在實(shí)踐環(huán)節(jié)上，通過網(wǎng)上金融交易操作強(qiáng)化計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)；計(jì)算機(jī)專業(yè)可考慮開設(shè)金融類選修課程，在注重學(xué)生信息技術(shù)培養(yǎng)的過程中，兼顧學(xué)生金融基本知識(shí)的講授。另一方面可以通過組織專業(yè)教師開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)金融數(shù)據(jù)分析等與互聯(lián)網(wǎng)金融密切相關(guān)的課程，這樣所培養(yǎng)出來的學(xué)生，既能夠掌握扎實(shí)的金融學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，擁有熟練的金融業(yè)務(wù)操作能力與技能，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品業(yè)務(wù)營(yíng)銷能力，還掌握信息技術(shù)方面的知識(shí)和業(yè)務(wù)操作技能。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)課證融合

課程設(shè)計(jì)與職業(yè)資格證書相對(duì)接，優(yōu)化現(xiàn)有的課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)學(xué)生完成金融經(jīng)濟(jì)與投融資領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)后，能夠考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書，如會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、銀行業(yè)從業(yè)人員資格證、證券從業(yè)人員資格證、保險(xiǎn)人證書等。按照互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)重新設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，并將職業(yè)考證課程納入復(fù)合型金融人才培養(yǎng)方案，合理安排培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)課證的融合。

（四）工學(xué)結(jié)合，校企合作觸角深化和前移

以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)訓(xùn)室、軟件開發(fā)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)資源共享實(shí)訓(xùn)室、多媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室以滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的需要。根據(jù)專業(yè)面向的不同工作崗位群需要，加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，比如微貸網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)。與能夠提供軟件開發(fā)和網(wǎng)站建設(shè)崗位的企業(yè)建立合作關(guān)系，使學(xué)生能夠參與企業(yè)真實(shí)軟件、網(wǎng)站項(xiàng)目的開發(fā)與測(cè)試，使學(xué)生了解項(xiàng)目開發(fā)的基本流程，并能承擔(dān)簡(jiǎn)單的程序編碼和測(cè)試工作。與互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品銷售公司建立合作關(guān)系，使學(xué)生能夠走入市場(chǎng)，鍛煉學(xué)生的營(yíng)銷能力。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷崗位工作范文

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷 課程體系 實(shí)踐教學(xué)

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心2013年1月的調(diào)查報(bào)告顯示，截至2012年12月底，受訪中小企業(yè)中，利用互聯(lián)網(wǎng)開展?fàn)I銷推廣活動(dòng)的比例為23.0%?；ヂ?lián)網(wǎng)營(yíng)銷已經(jīng)成為我國(guó)中小企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷推廣的首選渠道，其中搜索引擎營(yíng)銷推廣以53.2%排名第一。百度公司和前程無憂聯(lián)合2012的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷職業(yè)發(fā)展白皮書》報(bào)告顯示，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人才的需求旺盛，未來3年崗位需求增幅將達(dá)30%，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人才已經(jīng)刻不容緩。本文針對(duì)高職互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系的設(shè)計(jì)思路和構(gòu)成進(jìn)行闡述，結(jié)合軟件工程人才培養(yǎng)思想，探討互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式。

一、課程體系設(shè)計(jì)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷越來越受到關(guān)注，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人才的缺口仍然很大?；ヂ?lián)網(wǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)要從市場(chǎng)需求出發(fā)，注重實(shí)踐性和實(shí)用性的課程。通過進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及和百度公司的合作，我校開設(shè)了培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人才的新專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生有兩條學(xué)習(xí)主線，分別是軟件開發(fā)方向和互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷方向，主要學(xué)習(xí)PHP（Hypertext Preprocessor， 超級(jí)文本預(yù)處理語言）技術(shù)和SEM（Search Engine Marketing， 搜索引擎營(yíng)銷）技術(shù)，從而掌握網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷方案設(shè)計(jì)等。

在設(shè)置課程時(shí)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，分析職業(yè)特點(diǎn)，在加強(qiáng)實(shí)踐特色的基礎(chǔ)上，制定了該專業(yè)的課程體系。該體系包括理論課程和集中實(shí)踐，理論課程又分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課。其中“C程序設(shè)計(jì)-網(wǎng)頁基礎(chǔ)-數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)及應(yīng)用-PHP程序設(shè)計(jì)”構(gòu)成了軟件開發(fā)核心課程主線，“SEM基礎(chǔ)-SEM基礎(chǔ)方案訓(xùn)練-SEM營(yíng)銷方案設(shè)計(jì)”是互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷核心課程主線。

二、課程體系構(gòu)成

（一） 公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課是根據(jù)目前我國(guó)大學(xué)教育的指導(dǎo)方針制定的，主要包括人文素質(zhì)類課程、外語類課程、政治類課程及體育類課程等，目的是為了提高學(xué)生基本素質(zhì)，完成學(xué)校規(guī)定的基本素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想道德水平和認(rèn)知能力。

（二） 專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課是使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉電子商務(wù)的特點(diǎn)，了解互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉網(wǎng)頁開發(fā)的整個(gè)過程。核心課程如下：

1.數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)及應(yīng)用：使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念和基本原理，掌握SQL語言和主流數(shù)據(jù)庫(kù)的使用。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用：掌握網(wǎng)絡(luò)通訊原理，理解OSI參考模型中各層的任務(wù)及TCP/IP協(xié)議族典型協(xié)議的基本結(jié)構(gòu)、通訊方式。

3.C語言程序設(shè)計(jì)：目的是培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)理念、掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法，為后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

4.網(wǎng)頁基礎(chǔ)：目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的靜態(tài)網(wǎng)頁、客戶端動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)PHP打下基礎(chǔ)。

5.電子商務(wù)：目的是使學(xué)生掌握電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三） 專業(yè)技術(shù)課

專業(yè)技術(shù)課的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷方案的分析設(shè)計(jì)和管理，掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)以及Web應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)等。核心課程如下：

1.PHP程序設(shè)計(jì)：目標(biāo)是使學(xué)生掌握使用PHP進(jìn)行Web開發(fā)技術(shù)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的Web應(yīng)用開發(fā)能力。

2.SEM基礎(chǔ)：使學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的基本概念和原理，了解網(wǎng)絡(luò)推廣常見的方法及特點(diǎn)。

3.SEM基礎(chǔ)方案訓(xùn)練：要求學(xué)生掌握SEM基本原理和了解百度網(wǎng)盟推廣，通過基礎(chǔ)方案的訓(xùn)練，掌握推廣方案的基本制作方法和流程。

4.SEM營(yíng)銷方案設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生整合營(yíng)銷的思想，正確分析企業(yè)的營(yíng)銷目標(biāo)，掌握SEM方案制作思路，管理和優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。

5.SEO搜索引擎優(yōu)化技術(shù)：該課程從技術(shù)層面優(yōu)化網(wǎng)站，使其更容易被搜索引擎命中。

6.網(wǎng)站分析工具：學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)站分析工具，對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從中尋找有價(jià)值的結(jié)論，指導(dǎo)公司管理層的決策，最終創(chuàng)造更大的網(wǎng)站價(jià)值。

（四） 集中實(shí)踐

互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，結(jié)合兩條主線的課程體系，依據(jù)學(xué)院軟件工程人才培養(yǎng)模式的目標(biāo)，通過不斷深化、循序漸進(jìn)的實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)，尤其是一些綜合性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

在我們的課程體系中，第1～4學(xué)期分別設(shè)置了一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)實(shí)踐課題和畢業(yè)實(shí)訓(xùn)。

一級(jí)實(shí)踐課題安排在第1學(xué)期的最后1周。一級(jí)課題是使用C語言，完成一個(gè)基于控制臺(tái)的小應(yīng)用程序，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的編程思路及C語言基本語法和編程方法。

二級(jí)實(shí)踐課題安排在第2學(xué)期的最后3周。二級(jí)實(shí)踐課題是通過設(shè)計(jì)和制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，練習(xí)HTML網(wǎng)頁標(biāo)簽基礎(chǔ)和JavaScript動(dòng)態(tài)腳本技術(shù)。

三級(jí)實(shí)踐課題安排在第3學(xué)期的最后3周。三級(jí)實(shí)踐課題有兩種方式。一種是通過百度沙箱系統(tǒng)模擬互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷環(huán)境，練習(xí)營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。另一種是WEB應(yīng)用程序開發(fā)，通過使用PHP技術(shù)完成網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)的練習(xí)開發(fā)網(wǎng)站的流程和方法。

畢業(yè)實(shí)訓(xùn)安排在第4學(xué)期。畢業(yè)實(shí)訓(xùn)是讓學(xué)生在校外或校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行完全實(shí)境的項(xiàng)目練習(xí)，體驗(yàn)實(shí)際的項(xiàng)目工作環(huán)境和工作過程，進(jìn)一步為走向工作崗位積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由易到難，由單一到綜合，形成一個(gè)完整的實(shí)踐體系。

三、核心問題與相關(guān)措施

互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷近幾年發(fā)展迅速，技術(shù)知識(shí)更新塊，營(yíng)銷推廣平臺(tái)也是多種多樣，因此互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程體系建設(shè)過程中會(huì)遇到一些核心問題。本文從教學(xué)方式、師資力量、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行分析，并提出對(duì)應(yīng)的相關(guān)措施。

1.單靠傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式無法滿足專業(yè)需要。新技術(shù)層出不窮，對(duì)兩年?？频膶W(xué)生來說，時(shí)間短任務(wù)重，只能有重點(diǎn)選擇主流技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行講解。新技術(shù)的一些介紹可以穿插在專業(yè)課程中講授，或者利用講座或者培訓(xùn)等對(duì)新技術(shù)進(jìn)行講解。積極利用和企業(yè)的合作，讓師生都能夠參與到企業(yè)的真實(shí)工作中去，了解最新行業(yè)動(dòng)態(tài)。

2.缺少適合教學(xué)的成體系的教材。目前把互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷作為專業(yè)開設(shè)的院校還相對(duì)較少，配套的系列教材更是鳳毛麟角，所以選教材時(shí)只能根據(jù)教學(xué)大綱來選擇相近的技術(shù)書，主要還是依靠老師自己編寫講義。這給授課帶來了很多不便，對(duì)學(xué)生聽課過程也要求更加嚴(yán)格。該問題的解決需要教育管理部門和眾多同行的共同努力。

3.師資力量較薄弱。為了保證教學(xué)質(zhì)量，一定要加強(qiáng)師資力量的建設(shè)。重視教師培訓(xùn)，通過請(qǐng)企業(yè)相關(guān)專家來校對(duì)教師進(jìn)行新技術(shù)的普及，以及將教師送到公司加強(qiáng)培訓(xùn)，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。另外，不定期聘請(qǐng)互聯(lián)網(wǎng)公司的營(yíng)銷技術(shù)專家舉辦講座，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

4.模擬實(shí)踐環(huán)境與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用之間存在差距。實(shí)際的教學(xué)過程中，使用模擬平臺(tái)進(jìn)行營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)與管理，相對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際應(yīng)用，還是存在一定差距。重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與校企合作，盡量為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，并鼓勵(lì)學(xué)生多了解和使用不同的平臺(tái)和技術(shù)。

四、結(jié)語

為了培養(yǎng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人才，我院建立了科學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程體系，以兩條主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程，并依靠實(shí)踐環(huán)節(jié)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。我們希望在社會(huì)環(huán)境的支持下，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式能夠得到改進(jìn)和發(fā)展，培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的滿足市場(chǎng)需求的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人才。

[基金項(xiàng)目]1、河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目（軟科學(xué)），軟件學(xué)院發(fā)展中的若干問題研究，項(xiàng)目編號(hào)：12A520051。2、中原工學(xué)院校級(jí)教改項(xiàng)目，文號(hào)：中工教（2014）22號(hào)，軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐。

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第4篇：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷崗位工作范文

[關(guān)鍵詞]“互聯(lián)網(wǎng)+” 企業(yè)管理 創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)]F27923 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

我國(guó)企業(yè)的發(fā)展已經(jīng)從傳統(tǒng)的依賴資源、物質(zhì)投入的模式，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕾嚾肆Y源、信息資源以及資金資源來進(jìn)行發(fā)展的狀態(tài)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成為時(shí)代潮流后，互聯(lián)網(wǎng)與眾多行業(yè)之間的發(fā)展產(chǎn)生了交集，出現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”。而“互聯(lián)網(wǎng)+”正是企業(yè)當(dāng)前發(fā)展中最為新穎與最具潛力的發(fā)展模式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展熱潮下，企業(yè)的管理創(chuàng)新發(fā)展既面臨著各種機(jī)遇，也存在眾多的問題。解決這些問題則是企業(yè)在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。為此，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮下如何推動(dòng)企業(yè)管理的創(chuàng)新發(fā)展，成為了學(xué)術(shù)界以及企業(yè)界不可回避的問題。

我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀

總體管理水平大幅提高。我國(guó)企業(yè)的獨(dú)立發(fā)展歷史較短，在改革開放以前我國(guó)企業(yè)基本上采取的是行政化的管理方法，到了1978年以后情況逐步改善，直到1992年以后我國(guó)企業(yè)才開始大范圍的獨(dú)立發(fā)展。企業(yè)的獨(dú)立發(fā)展使得其所承擔(dān)的市場(chǎng)壓力日益增大。為此，企業(yè)對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)管理體系紛紛進(jìn)行了改革，除了特殊行業(yè)和一些特殊類型的企業(yè)外，我國(guó)企業(yè)已經(jīng)基本上實(shí)現(xiàn)了管理的獨(dú)立化。

企業(yè)管理的市場(chǎng)化意識(shí)增強(qiáng)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)的市場(chǎng)化意識(shí)也得到了強(qiáng)化，企業(yè)更加具備競(jìng)爭(zhēng)觀念和優(yōu)化經(jīng)營(yíng)的動(dòng)力。企業(yè)的管理思想也隨之得到了強(qiáng)化，戰(zhàn)略管理思想已經(jīng)逐步深入到企業(yè)的發(fā)展理念中，企業(yè)的戰(zhàn)略管理思想已成為企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

管理形式多樣并且人才強(qiáng)企成為共識(shí)。越來越多的企業(yè)在進(jìn)行管理過程中不再是單純地模仿和照搬其他企業(yè)的管理經(jīng)營(yíng)，而是逐步建立起具有自身特點(diǎn)的企業(yè)管理模式。在企業(yè)的管理中多樣化的管理越來越普遍，例如，有的企業(yè)采取的是直線式的管理以加強(qiáng)企業(yè)的集權(quán)，而有的企業(yè)則采取的是事業(yè)部的管理模式。在企業(yè)的管理過程中人才管理成為企業(yè)管理的重點(diǎn)工作。在信息與知識(shí)化的社會(huì)，企業(yè)的發(fā)展離不開人才的支持，因此人才強(qiáng)企已經(jīng)成為企業(yè)的共識(shí)。很多企業(yè)紛紛將人才的使用與管理納入到企業(yè)管理中，甚至是組建專門的人才管理團(tuán)隊(duì)。

我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新發(fā)展存在的問題

企業(yè)營(yíng)銷管理創(chuàng)新不足。我企業(yè)當(dāng)前在營(yíng)銷管理創(chuàng)新上還存在一定的問題，具體表現(xiàn)為：第一，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的營(yíng)銷渠道中生產(chǎn)者利用互聯(lián)網(wǎng)來展示自己的產(chǎn)品和服務(wù)信息，并提供與顧客直接交流的通道以及支付、產(chǎn)品發(fā)送一整套環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)渠道帶來的這種變革與原來渠道必然存在不相協(xié)調(diào)的地方，這就使得二者產(chǎn)生了沖突。第二，領(lǐng)域沖突。當(dāng)不同的參與者對(duì)各個(gè)部分的界線劃分出現(xiàn)重合時(shí)則會(huì)出現(xiàn)領(lǐng)域沖突。而渠道內(nèi)的參與者對(duì)其界定出現(xiàn)分歧時(shí)則會(huì)造成系統(tǒng)內(nèi)部的沖突。第三，存在不可預(yù)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)借助“互聯(lián)網(wǎng)+”來進(jìn)行產(chǎn)品的營(yíng)銷，主要就是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)使信息快速和大范圍地進(jìn)行傳播。而這種快速的、大范圍的傳播在某些時(shí)刻，也會(huì)給企業(yè)的發(fā)展帶來不可控的風(fēng)險(xiǎn)。

企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新存在問題。第一，人力資源管理創(chuàng)新與企業(yè)的戰(zhàn)略匹配度低。根據(jù)我國(guó)企業(yè)管理協(xié)會(huì)在2015年的一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下人力資源管理與其戰(zhàn)略匹配程度不高。公司的領(lǐng)導(dǎo)層在戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上存在傳統(tǒng)的思維，即公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)是由公司的高層管理者的發(fā)展計(jì)劃所決定的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下我國(guó)企業(yè)在人力資源管理中存在“簡(jiǎn)單化”管理思想，即簡(jiǎn)化對(duì)人力資源管理的程序復(fù)雜度從而為企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展讓出空間。第二，缺乏有效的信息反饋創(chuàng)新機(jī)制。有學(xué)者就指出如果對(duì)員工進(jìn)行考核而不讓他知道自己的工作與預(yù)定的要求之間的距離，那么他們是不會(huì)進(jìn)行工作上的改進(jìn)的。考核結(jié)束以后將考核結(jié)果記入檔案來進(jìn)行封存，而并不是以考核結(jié)果為依據(jù)來同員工進(jìn)行溝通交流，被考核人員只是被動(dòng)地接受考核的結(jié)果。第三，人力資源培訓(xùn)管理創(chuàng)新不足。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)日新月異的時(shí)代，市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境的變化使得企業(yè)的員工必須保持終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化的需求。這就要求在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，公司要為員工提供及時(shí)的高品質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)以提高他們的業(yè)務(wù)水平。

企業(yè)融資管理創(chuàng)新乏力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮下造成我國(guó)企業(yè)融資管理創(chuàng)新不足的問題表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，企業(yè)自身的問題。企業(yè)不按時(shí)付本還息，從而導(dǎo)致融資無法正常進(jìn)行下去。第二，金融機(jī)構(gòu)的問題。部分金融機(jī)構(gòu)不愿意與中小企業(yè)進(jìn)行合作。第三，宏觀環(huán)境的問題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與整個(gè)宏觀環(huán)境密切相關(guān)。宏觀環(huán)境上的不足也是造成“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略下，我國(guó)中小企業(yè)融資市場(chǎng)發(fā)展不完善的主要因素。

“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下企業(yè)管理創(chuàng)新發(fā)展的路徑

推動(dòng)營(yíng)銷渠道重構(gòu)實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷管理創(chuàng)新。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，企業(yè)可以采用的營(yíng)銷管理方式較多，實(shí)行基于人數(shù)據(jù)分析的營(yíng)銷渠道多元化是這一時(shí)代背景下營(yíng)銷管理體系創(chuàng)新的方向之一。大數(shù)據(jù)與信息化發(fā)展是密切相關(guān)的，在互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)中電子虛擬市場(chǎng)所具有的消費(fèi)能力日益增大。當(dāng)前一些企業(yè)還僅僅將互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)據(jù)營(yíng)銷局限在淘寶等電商平臺(tái)上，而實(shí)際上營(yíng)銷已經(jīng)擴(kuò)展到多元化的渠道。借助大數(shù)據(jù)的支持促進(jìn)企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，企業(yè)可以利用大量的管理數(shù)據(jù)來對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)進(jìn)行分析，從而明確企業(yè)的管理優(yōu)勢(shì)與不足，并利用現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)來進(jìn)行輔助管理，從而就形成一種人數(shù)據(jù)支持下的人工智能輔助管理。在大數(shù)據(jù)的支持下企業(yè)的管理能夠更多地依靠數(shù)據(jù)來開展，從而在一定程度上避免了人為主觀因素，主要路徑如下：

第一，利用人數(shù)據(jù)進(jìn)行人才招聘。人才招聘對(duì)于企業(yè)而言是一個(gè)復(fù)雜的過程。它需要企業(yè)通過渠道信息收集來明確，什么渠道能夠最快地招聘到合適的人才。傳統(tǒng)的招聘管理模式難以把握招聘渠道的合適性，以及應(yīng)聘者的合適性。而在大數(shù)據(jù)環(huán)境下企業(yè)可以利用對(duì)各個(gè)渠道的招聘數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，明確不同渠道招聘的人才類型以及狀況，從而選擇最合適的招聘渠道。此外，企業(yè)還可以利用個(gè)人信息數(shù)據(jù)庫(kù)將招聘者的各類信息進(jìn)行對(duì)比分析，從而選擇出合適的應(yīng)聘者。

第二，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行人力資源規(guī)劃。對(duì)于企業(yè)而言人力資源規(guī)劃的目的就是要根據(jù)公司在發(fā)展上的需要，尋找出適合公司崗位的工作人員。在傳統(tǒng)的管理中這種人力規(guī)劃主要依據(jù)各個(gè)部門，根據(jù)工作實(shí)踐上報(bào)的人才需求以及企業(yè)決策者的規(guī)劃。這種傳統(tǒng)的以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主的人力資源規(guī)劃存在的最大問題就是，無法全面和客觀地分析出企業(yè)的崗位需求。但是，在大數(shù)據(jù)時(shí)代這一問題可以通過海量的數(shù)據(jù)信息分析來解決。通過對(duì)各崗位的要求參數(shù)以及企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而明確公司需要什么樣的人才、需要多少人才，從而形成基于企業(yè)現(xiàn)實(shí)需要的人力資源規(guī)劃體系。

借助“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略推動(dòng)企業(yè)融資管理創(chuàng)新。政府層面：要促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略下我國(guó)企業(yè)融資管理創(chuàng)新就必須創(chuàng)建一個(gè)完善的宏觀市場(chǎng)環(huán)境。首先，政府應(yīng)當(dāng)利用法律保障來促使金融機(jī)構(gòu)與企業(yè)雙方都更好地開展融資業(yè)務(wù)，從而促進(jìn)市場(chǎng)的整體健康發(fā)展。其次，強(qiáng)化政策支持。企業(yè)層面：企業(yè)要做到按照約定的時(shí)間，以足額的數(shù)額來償還應(yīng)當(dāng)支付給互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)的本息。這樣才能讓雙方的合作關(guān)系更為長(zhǎng)久，也才能促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融市場(chǎng)的發(fā)展，最終讓中小企業(yè)自己獲得益處。要強(qiáng)化企業(yè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)的認(rèn)識(shí)，充分了解這種融資模式，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)融資多樣化發(fā)展。同時(shí)，強(qiáng)化企業(yè)信用意識(shí)，按照合同約定的條款使用融資資金，并且將真實(shí)的情況告知互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)企業(yè)。

（作者單位均為江西科技學(xué)院）

第5篇：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷崗位工作范文

關(guān)鍵詞： 崗位群； 專業(yè)群； 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)； 課程體系構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2015）10-70-03

Abstract： Mobile Internet is the extension of the Internet. It represents the developing trend and direction of the Internet. Aiming at the demand and the trend of mobile Internet industry， this paper summarizes the requirements of vocational ability of the mobile Internet vocation groups by analyzing the mobile Internet industry chain. It starts with the idea of building and sharing of specialty groups， focuses on the reform ideas and methods of building mobile Internet curriculum system of "basic courses+professional courses+practice" in higher vocational colleges.

Key words： vocation groups； profession group； mobile Internet； building of curriculum system

0 引言

高職院校專業(yè)群構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位聯(lián)系緊密，通常會(huì)以產(chǎn)業(yè)內(nèi)部分工特征劃分高職專業(yè)，以“產(chǎn)業(yè)”對(duì)應(yīng)“專業(yè)群”，“崗位群”對(duì)應(yīng)“專業(yè)”，“崗位工種”對(duì)應(yīng)“專業(yè)方向”，如此定義專業(yè)群系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的外部關(guān)系，可以對(duì)專業(yè)群、專業(yè)和專業(yè)方向做出準(zhǔn)確的界定、設(shè)置和建設(shè)，也為高職院校明確人才培養(yǎng)定位，實(shí)施人才培養(yǎng)方案，最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供了有力的保障[1]。

我校原有計(jì)算機(jī)專業(yè)群有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個(gè)計(jì)算機(jī)類專業(yè)。自2009年開始，學(xué)校瞄準(zhǔn)杭州市十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，陸續(xù)開設(shè)了數(shù)字媒體和網(wǎng)絡(luò)商務(wù)方向，但各個(gè)專業(yè)方向各自為政的狀況日益明顯，在師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生跨界能力培養(yǎng)方面缺少協(xié)同，無法構(gòu)建專業(yè)群集群優(yōu)勢(shì)。2013年為切合杭州市移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，學(xué)校新開設(shè)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，并以此為核心專業(yè)，全力構(gòu)建移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群，這也為原有的三個(gè)老專業(yè)注入了活力，讓其重?zé)ㄇ啻海?014年成功申報(bào)了杭州市重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地-移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)校于2014年實(shí)施計(jì)算機(jī)專業(yè)大類招生，為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群搭建了個(gè)性化人才培養(yǎng)的平臺(tái)。

1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為一種新興業(yè)態(tài)，最終目標(biāo)就是滿足人們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)、以任何方式獲取并處理信息的需求，其技術(shù)基礎(chǔ)是移動(dòng)通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全面融合。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈廣泛存在為終端層、軟件層與應(yīng)用層三個(gè)層級(jí)；移動(dòng)終端層主要由部件和整機(jī)兩大部分構(gòu)成；移動(dòng)軟件層主要包括智能終端操作系統(tǒng)、移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)、移動(dòng)安全軟件、移動(dòng)中間件；而移動(dòng)應(yīng)用層是發(fā)展變化最快、最能影響用戶體驗(yàn)感受的，也是企業(yè)商家關(guān)注最多、著力發(fā)展的層級(jí)，其按類別可以分為語音增值類、效率/工具類、應(yīng)用分發(fā)類、生活/休閑類、位置服務(wù)類和商務(wù)財(cái)經(jīng)類共六大類業(yè)務(wù)（見圖1）。

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中，主要有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商、終端制造商、信息服務(wù)商、應(yīng)用開發(fā)商等五類企業(yè)[2]。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的中心隨著移動(dòng)通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)生變化，從初期2004年的以網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商為主導(dǎo)，到2009年以平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商為主導(dǎo)，2011年以終端制造商為主導(dǎo)，現(xiàn)在已經(jīng)逐步發(fā)展為以信息服務(wù)商和應(yīng)用開發(fā)商為主導(dǎo)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是應(yīng)用為王的時(shí)代，參與人數(shù)最多的是應(yīng)用開發(fā)者，因?yàn)閷?duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶來說，真正關(guān)心的不是網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)和終端，而是應(yīng)用。截至2014年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模超過6億，手機(jī)上網(wǎng)使用率超過8成，與此同時(shí)我國(guó)已經(jīng)超越美國(guó)成為智能手機(jī)用戶最多的國(guó)家。巨大的用戶基數(shù)，使得移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才的社會(huì)需求井噴，未來5年我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求量將以年均25%以上的速度遞增；僅就2014年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)僅應(yīng)用開發(fā)類人員的需求量就超過200萬，但實(shí)際從業(yè)人員到崗率不到35%，用人缺口巨大。

2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)崗位群職業(yè)能力分析

我們對(duì)浙江省杭州市移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)開展了具有針對(duì)性的崗位調(diào)研，總結(jié)出適合于高職院校畢業(yè)生的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)四類典型崗位群：終端軟件開發(fā)崗位群、移動(dòng)網(wǎng)站開發(fā)崗位群、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容服務(wù)崗位群和商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理崗位群，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)合企業(yè)專家共同深入分析，總結(jié)各崗位群職業(yè)技能和素質(zhì)要求，結(jié)論如表1所示。

根據(jù)以上的分析，我校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群的培養(yǎng)定位是：以當(dāng)前社會(huì)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才需求為主導(dǎo)，以培養(yǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高技能人才為主要任務(wù)，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)學(xué)生具備適度的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，能夠從事移動(dòng)終端應(yīng)用軟件開發(fā)、移動(dòng)網(wǎng)站開發(fā)、移動(dòng)數(shù)字內(nèi)容服務(wù)、移動(dòng)商務(wù)運(yùn)營(yíng)及管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才職業(yè)素養(yǎng)要求

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)作為一個(gè)日新月異、蓬勃發(fā)展的新興行業(yè)，人才要求整體較高，除了要求有較強(qiáng)的技術(shù)能力，還要求具備以下四個(gè)基本素質(zhì)特征。

⑴ 勇于創(chuàng)新精神。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需要具備極強(qiáng)的創(chuàng)新能力，這也是一個(gè)新興行業(yè)蓬勃生命力的根源所在。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)隨時(shí)都會(huì)有新產(chǎn)品、新應(yīng)用問世；隨之而來的新技術(shù)、新模式、新營(yíng)銷、新需求等嶄新事物都是對(duì)過往的顛覆性創(chuàng)新，沒有太多的內(nèi)容可以借鑒，創(chuàng)造性就是最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

⑵ 跨界復(fù)合能力。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合了移動(dòng)通信和傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)兩個(gè)不同的行業(yè)，本身就是行業(yè)復(fù)合的結(jié)果，此外還在很多傳統(tǒng)行業(yè)上進(jìn)行了多樣化的應(yīng)用，因此從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需要具備行業(yè)跨界、技能復(fù)合的能力，其個(gè)人綜合能力要求比較高，最好能具備多向思維，例如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)運(yùn)行人才需要具備跨行業(yè)、跨學(xué)科、跨媒介、跨渠道的行業(yè)跨界能力；而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)人才，最好既熟悉手機(jī)平臺(tái)，又熟悉互聯(lián)網(wǎng)編程，對(duì)C語言、Java等編程語言也有一定的了解，這就是所謂的技能復(fù)合能力。這兩者都是非常重要的。

⑶ 學(xué)習(xí)適應(yīng)能力?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)本身極富變化，是一個(gè)日新月異、快速迭代的快節(jié)奏行業(yè)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)更是將這種特性推向了極致。新應(yīng)用借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)可以得到快速普及，也很可能在高強(qiáng)度的快速競(jìng)爭(zhēng)中很快走向沒落，客戶需求和市場(chǎng)環(huán)境時(shí)刻都在極速變化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無處不在，各類產(chǎn)品多如牛毛，技術(shù)發(fā)展一日千里，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員必須具備快速學(xué)習(xí)能力和行業(yè)適應(yīng)能力，如此方能在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。

⑷ 個(gè)性化實(shí)現(xiàn)能力。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，獲得認(rèn)可的產(chǎn)品都只能是強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、具備鮮明特征的產(chǎn)物；從產(chǎn)品對(duì)象、用戶需求，到功能架構(gòu)、界面設(shè)計(jì)，乃至操作習(xí)慣等各個(gè)方面，都是能更深入地接近終端用戶的捷徑所在。

4 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群課程體系

根據(jù)以上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)崗位群的職業(yè)能力分析以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才職業(yè)素養(yǎng)要求的分析，我們構(gòu)建了我校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群的課程體系，它是以“基礎(chǔ)素質(zhì)課程+專業(yè)群平臺(tái)課程+崗位群實(shí)踐課程”為模式的課程體系。圖2是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群課程體系結(jié)構(gòu)。

圖3-圖6分別是專業(yè)群所對(duì)應(yīng)的終端軟件開發(fā)崗位群、移動(dòng)網(wǎng)站開發(fā)崗位群、移動(dòng)媒體制作崗位群以及移動(dòng)商務(wù)運(yùn)營(yíng)崗位群等四個(gè)崗位群的課程組成[5]。

⑴ 終端軟件開發(fā)方向。其崗位群實(shí)踐課程如圖3所示，專業(yè)基礎(chǔ)部分是Java程序設(shè)計(jì)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)概論、移動(dòng)操作系統(tǒng)。Java程序設(shè)計(jì)作為專業(yè)必修課，是為終端應(yīng)用編程打基礎(chǔ)的重要課程；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)概論和移動(dòng)操作系統(tǒng)是為了讓學(xué)生熟悉移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程，了解Windows Mobile、Symbian、Android、ios這些常用智能手機(jī)操作系統(tǒng)的特點(diǎn)和使用方法，為后序的編程課程作好鋪墊；Android 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及后續(xù)的Android媒體編程和網(wǎng)絡(luò)編程是本方向中最重要的課程，從面到點(diǎn)介紹了主流終端軟件開發(fā)的方法和主要應(yīng)用；最終以綜合實(shí)訓(xùn)的方式來開發(fā)具體產(chǎn)品，關(guān)聯(lián)并強(qiáng)化所學(xué)技能。

⑵ 移動(dòng)網(wǎng)站開發(fā)方向。其崗位群實(shí)踐課程如圖4所示，該方向?qū)⒁苿?dòng)網(wǎng)站的開發(fā)劃分為前端技術(shù)和后臺(tái)技術(shù)。前端技術(shù)以網(wǎng)站前端技術(shù)為入門，介紹了移動(dòng)網(wǎng)站前端開發(fā)的基本方式，并輔以在移動(dòng)網(wǎng)站開發(fā)過程中使用廣泛的HTML5與CSS3、JavaScript技術(shù)。而C#程序設(shè)計(jì)、Ajax程序設(shè)計(jì)和移動(dòng)WEB應(yīng)用開發(fā)以較容易掌握的技術(shù)為切入點(diǎn)，介紹了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站搭建的主流技術(shù)。最后通過移動(dòng)網(wǎng)站開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生的技能綜合運(yùn)用能力，生產(chǎn)出具體的產(chǎn)品。

⑶ 移動(dòng)媒體制作方向。其崗位群實(shí)踐課程如圖5所示，由于移動(dòng)媒體以影視和動(dòng)畫為主，所以該方向的課程也圍繞這種媒體的制作展開。美術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)作為基礎(chǔ)課，主要培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)功底和構(gòu)圖能力；素材處理培養(yǎng)學(xué)生的影視、動(dòng)畫素材處理技能；三維模型制作、三維動(dòng)畫技術(shù)介紹了動(dòng)畫制作的基本方法和技巧；視聽語言、動(dòng)畫特效技術(shù)和影視后期處理培養(yǎng)學(xué)生處理視頻的基本能力。最后通過移動(dòng)媒體制作綜合實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生的綜合技能。

⑷ 移動(dòng)商務(wù)運(yùn)營(yíng)方向。其崗位群實(shí)踐課程如圖6所示，該方向選取了目前移動(dòng)電子商務(wù)中最流行的微商作為主要的培養(yǎng)方向，以移動(dòng)商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、微店運(yùn)營(yíng)與推廣作為核心課程，重點(diǎn)介紹了微店從建立到推廣的整個(gè)過程；對(duì)微店裝修從技術(shù)的角度介紹了微店設(shè)計(jì)的基本手法；搜索引擎營(yíng)銷作為移動(dòng)商務(wù)的重要組成部分，也在課程體系中占有了一席之地；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。最后通過與企業(yè)合作的移動(dòng)電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生的綜合技能。

5 結(jié)束語

本文針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的人才需求，在“以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指引下，探索了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)類專業(yè)群轉(zhuǎn)型移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設(shè)中課程體系改革的思路與方法，力求摸索出一條讓計(jì)算機(jī)類專業(yè)重獲生機(jī)的改革道路。基于崗位群的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群課程體系的構(gòu)建，只是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)的起點(diǎn)，項(xiàng)目化的實(shí)踐教學(xué)是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)生的興趣培養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)教育也是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，建議可以采用大類招生分階段培養(yǎng)的模式[7]，學(xué)生在完成基礎(chǔ)素質(zhì)課程和專業(yè)群平臺(tái)課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)興趣特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行專業(yè)方向分流，進(jìn)入崗位群核心課程和綜合實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，以達(dá)到差異化和針對(duì)性的人才培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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第6篇：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷崗位工作范文

為了適應(yīng)這些趨勢(shì)，傳統(tǒng)大公司和互聯(lián)網(wǎng)公司的市場(chǎng)部都在做出一定的調(diào)整，傳統(tǒng)大公司紛紛布局線上，希望在新媒體上補(bǔ)短板，互聯(lián)網(wǎng)公司則紛紛拓展品牌推廣的媒介組合，展開品牌營(yíng)銷。事實(shí)上，企業(yè)對(duì)新媒體領(lǐng)域的市場(chǎng)營(yíng)銷人才需求很大，這也為年輕的市場(chǎng)營(yíng)銷人才提供了很大的發(fā)展空間。

“現(xiàn)在是整個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域變革的黃金時(shí)代，品牌、渠道、內(nèi)容包括營(yíng)銷手段都在經(jīng)歷快速變化。新媒體和新技術(shù)的出現(xiàn)是顛覆和重構(gòu)傳統(tǒng)市場(chǎng)部職能的一大原因?！敝锹?lián)招聘集團(tuán)品牌及公關(guān)總監(jiān)陳嘉杰告訴《第一財(cái)經(jīng)周刊》。他認(rèn)為，新技術(shù)和智能設(shè)備的普及在改變市場(chǎng)營(yíng)銷的方法；互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展則給營(yíng)銷的內(nèi)容帶來一場(chǎng)變革。

新媒體和新技術(shù)為市場(chǎng)部的工作帶來了哪些具體的變化？市場(chǎng)營(yíng)銷人才要怎樣應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？如何做好新媒體領(lǐng)域的市場(chǎng)營(yíng)銷？《第一財(cái)經(jīng)周刊》采訪了智聯(lián)招聘集團(tuán)品牌及公關(guān)總監(jiān)陳嘉杰、北京捷毅公司合伙人Cherry和斯程國(guó)際公司總經(jīng)理張斯佳，解讀市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域發(fā)生的新變化和新機(jī)會(huì)。

Marketing的職場(chǎng)需求變化

以往以渠道為主要合作對(duì)象的市場(chǎng)部現(xiàn)在更加貼近消費(fèi)者，他們需要靠這種面對(duì)面的距離來滿足消費(fèi)者的需求，幫助他們從鋪天蓋地的各類信息中準(zhǔn)確地定位到自己的品牌上。

這意味著企業(yè)需要更多的市場(chǎng)營(yíng)銷人才。任仕達(dá)的薪酬調(diào)研報(bào)告顯示，2014年市場(chǎng)營(yíng)銷行業(yè)在中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)仍在增長(zhǎng)，企業(yè)需求最高的職位分別是客戶關(guān)系管理、洞察消費(fèi)者和產(chǎn)品創(chuàng)新等滿足客戶需求的領(lǐng)域。很多企業(yè)想要在線上推出新的產(chǎn)品和服務(wù)，也很需要產(chǎn)品經(jīng)理和電子通信類人才。擁有電子商務(wù)技能的市場(chǎng)專員也十分搶手，因?yàn)樗麄兛梢詭椭_展具有成本效益的市場(chǎng)活動(dòng)，比如社交媒體營(yíng)銷。

由于對(duì)熟練的市場(chǎng)人才供不應(yīng)求，大多數(shù)公司會(huì)通過加薪來留住員工。平均20%的薪資漲幅會(huì)給予表現(xiàn)最出色的員工。對(duì)于快消品和電子營(yíng)銷行業(yè)的人才來說，薪資漲幅會(huì)高于平均水平。

消費(fèi)、醫(yī)藥和金融服務(wù)行業(yè)對(duì)電子溝通、客戶關(guān)系管理和產(chǎn)品管理技能的人才的需求預(yù)計(jì)會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)，因?yàn)樵絹碓蕉嗟墓驹噲D通過在線的市場(chǎng)營(yíng)銷策略新產(chǎn)品。為了保住人才，公司十分有可能提供有競(jìng)爭(zhēng)力的底薪和獎(jiǎng)金增長(zhǎng)。

不同行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷類職位需求

從行業(yè)上來看，以下五個(gè)行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷類職位的職位數(shù)量（需求）最大，其中，快消品的競(jìng)爭(zhēng)最激烈。

市場(chǎng)部有哪些新崗位？

新媒體運(yùn)營(yíng)

也叫社會(huì)化媒體運(yùn)營(yíng)。隨著微博和微信的用戶數(shù)量逐漸積累，越來越多的企業(yè)開始重視社會(huì)化營(yíng)銷，而新媒體運(yùn)營(yíng)就是社會(huì)化營(yíng)銷的重要組成部分。新媒體運(yùn)營(yíng)不僅是企業(yè)的信息，甚至可以發(fā)展成為直接銷售的平臺(tái)。如何把新媒體上的流量轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金是很多企業(yè)都在探索的問題。

數(shù)字營(yíng)銷

也叫效果營(yíng)銷，在2013年LinkedIn最熱職業(yè)技能榜單中，數(shù)字營(yíng)銷位列第七位。它通過考慮不同的媒體形式和投放方式，達(dá)到不同的效果。在媒介碎片化的今天，廣告不只覆蓋平面、電視和戶外，數(shù)字時(shí)代更注重針對(duì)個(gè)人的精準(zhǔn)營(yíng)銷。數(shù)字營(yíng)銷的精準(zhǔn)量化，也有利于收集消費(fèi)者信息、根據(jù)反饋調(diào)整出更有效的營(yíng)銷方案。

大客戶談判

在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，市場(chǎng)部還有一大任務(wù)就是：引流量。同相應(yīng)的平臺(tái)合作，增加企業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的流量，引來流量之后考慮如何變現(xiàn)，這其實(shí)需要戰(zhàn)略談判合作的技能。大客戶談判更像是傳統(tǒng)銷售的職能，而很多互聯(lián)網(wǎng)公司沒有銷售部門，直接將大客戶部門歸到市場(chǎng)部下面。大客戶談判的工作，同樣需要你對(duì)所在行業(yè)非常了解，有一定的資源人脈，并且有良好的溝通技巧。

數(shù)據(jù)挖掘和分析

“在數(shù)字化時(shí)代，市場(chǎng)部成為企業(yè)第一線部門，沖鋒在消費(fèi)者前線，銷售部反而慢慢成為后期維護(hù)的日常工作。”張斯佳說。原因之一就是這些數(shù)據(jù)分析不僅能改善營(yíng)銷方案，提高投資回報(bào)率，還是公司的產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

大公司對(duì)Marketing的新要求

數(shù)字化浪潮催生了新的工作崗位和內(nèi)容，對(duì)企業(yè)來說，招到對(duì)的人很重要。智聯(lián)招聘顯示，2011年之后公司對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)和數(shù)字營(yíng)銷人才的需求每年增幅在50%以上，而且速度越來越快。因?yàn)楹芏喙驹谶@方面都是空白，對(duì)于求職者來說，現(xiàn)在是發(fā)展的黃金時(shí)期。

商業(yè)思維

傳統(tǒng)的市場(chǎng)部是花錢的部門，但是在新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)不僅是營(yíng)銷的新平臺(tái)，也是消費(fèi)者購(gòu)買的新渠道，所以市場(chǎng)部可以通過直接推廣、讓用戶直接購(gòu)買等方式提升公司業(yè)績(jī)，成為能“賺錢”的部門。

在這種背景下，市場(chǎng)人員需要增強(qiáng)自己的銷售意識(shí)和結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)，快速抓到用戶需求，思考如何刺激線上購(gòu)買行為的完成。所以市場(chǎng)部的職責(zé)不再只是簡(jiǎn)單地完成漂亮的營(yíng)銷方案，而是要以商業(yè)為導(dǎo)向，更多吸收銷售的投入產(chǎn)出意識(shí)和溝通技能，了解行業(yè)內(nèi)的商業(yè)模式和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。

熟悉互聯(lián)網(wǎng)

用互聯(lián)網(wǎng)的思維方式去考慮問題很重要。作為市場(chǎng)營(yíng)銷人才，不一定要精通技術(shù)，但是要了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用戶的使用偏好，并且適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的工作節(jié)奏?！斑@就要求市場(chǎng)部的人有比以往更高的敬業(yè)度和責(zé)任心，因?yàn)槭袌?chǎng)的變化是很快的，對(duì)速度要求高，實(shí)時(shí)保持更新，新領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更多，受眾也更加挑剔，企業(yè)需要能第一時(shí)間做出反應(yīng)的人?！睆埶辜颜f。

積累成功案例

傳統(tǒng)的高校教育沒有對(duì)這些新的領(lǐng)域進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，所以大部分人都是憑經(jīng)驗(yàn)去摸索、創(chuàng)新，比如有統(tǒng)計(jì)學(xué)背景的人來做網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析，傳統(tǒng)的廣告人做新媒體創(chuàng)意策劃等?！艾F(xiàn)在做得好的往往是年輕人，因?yàn)樗麄冊(cè)诮佑|新渠道的過程中對(duì)新事物比較敏感，學(xué)得也比較快?！标惣谓苡^察到很多年輕的求職者在學(xué)校里就能積累成功的案例，即使工作經(jīng)驗(yàn)不多也能成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，獲得較好的發(fā)展。

好奇心和學(xué)習(xí)能力

面對(duì)新領(lǐng)域新事物，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只有保持不斷地學(xué)習(xí)，否則就會(huì)被淘汰。在這方面年輕人的適應(yīng)力更強(qiáng)，作為新的求職者有更大的發(fā)揮空間；但是年齡大的職場(chǎng)人只要保持開放的心態(tài)，多看多想，也能成功地?fù)肀率挛?。要保持好奇心，“愿意研究、吸收新知識(shí)，這對(duì)市場(chǎng)人很重要?！标惣谓苷f。

工作內(nèi)容和工作方式的變化

不少公司已經(jīng)意識(shí)到需要對(duì)市場(chǎng)部的組織架構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，以更高效地適應(yīng)新的營(yíng)銷方式，利用新技術(shù)為公司帶來更高的回報(bào)，所以這也意味著Marketers面臨著工作內(nèi)容和工作方式的不斷改變。

跨部門協(xié)作變多

互聯(lián)網(wǎng)公司較早做出了探索和嘗試。京東市場(chǎng)部高級(jí)副總裁徐雷在接受《第一財(cái)經(jīng)周刊》的采訪時(shí)介紹，目前京東的市場(chǎng)部分為客戶營(yíng)銷、無線營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、線下營(yíng)銷、策劃這5個(gè)二級(jí)部門。一旦有大的促銷活動(dòng)，各個(gè)區(qū)域的營(yíng)銷專員也會(huì)參與進(jìn)來，同時(shí)市場(chǎng)部還要和采購(gòu)、公關(guān)等部門協(xié)作，共同完成促銷方案。因此，市場(chǎng)部作為整合各個(gè)部門的連接點(diǎn)，必須要采取開放式的組織架構(gòu)，制定好規(guī)則，協(xié)調(diào)好分工，才能更高效地完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的營(yíng)銷和銷售。

績(jī)效可量化

第7篇：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷崗位工作范文

讀了幾年新聞，若問張雪豐喜不喜歡自己的專業(yè)，她好像有點(diǎn)答不上來，可除了做新聞還能做什么呢？這個(gè)問題，張雪豐在心里問了自己無數(shù)遍。大學(xué)里，她跟大部分的人一樣，按部就班地學(xué)習(xí)，找專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，紙媒和網(wǎng)媒都接觸了，采訪、編輯、寫稿……應(yīng)該要經(jīng)歷的過程通通都實(shí)踐過了，但她心里隱隱覺得似乎還有別的事情值得自己去嘗試。

打小就跟表姐走得近，優(yōu)秀的表姐一直是張雪豐學(xué)習(xí)的榜樣。表姐大學(xué)畢業(yè)后，在一家網(wǎng)絡(luò)公司做產(chǎn)品經(jīng)理，每次跟表姐聊天時(shí)，言談當(dāng)中姐姐嘴里不時(shí)蹦出的互聯(lián)網(wǎng)新思維對(duì)張雪豐是個(gè)很大的沖擊，讓她對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是她開始在網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容，張雪豐發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)需要不斷有新的創(chuàng)新點(diǎn)，去為產(chǎn)品做宣傳、推廣。這種快節(jié)奏的工作方式，創(chuàng)作、創(chuàng)新的過程，讓張雪豐覺得十分有趣，更讓她高興的是，內(nèi)容運(yùn)營(yíng)，前提是內(nèi)容，也是一種內(nèi)容的輸出形式，從這點(diǎn)上來看，和新聞是一致的，自己所學(xué)的新聞專業(yè)一定能用得上，她決定把內(nèi)容運(yùn)營(yíng)做為自己的職業(yè)選擇目標(biāo)。

聽說了她的選擇之后，很多身邊的同學(xué)感到不解，有人問她：放棄自己多年所學(xué)多可惜，況且你一點(diǎn)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的工作經(jīng)歷都沒有，為什么非要給自己找一條難走的路呢？可張雪豐下定決心的事，誰也改變不了，況且她也有自己的道理。之前在網(wǎng)媒實(shí)習(xí)的時(shí)候，做的就是新媒體，也算和互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)有那么一丁點(diǎn)沾邊了，在飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)面前，沒經(jīng)驗(yàn)怕什么，興趣才是最好的老師。但此番話雖說得漂亮，實(shí)際做起來并沒有想象容易，雖然是211、985院校的畢業(yè)生，但張雪豐也經(jīng)歷了一點(diǎn)小波折。

成為實(shí)習(xí)生

2015年，通過秋季校招，張雪豐接到了一家國(guó)企的面試通知，選擇這家公司的原因，一來是國(guó)企穩(wěn)定，平臺(tái)比較大，二來公司地點(diǎn)在北京。誰知幾輪面試結(jié)束后，用人單位告知張雪豐，她不太適合北京總公司的崗位，如果愿意，可以去廣東中山市的分公司實(shí)習(xí)，崗位先待定，視工作情況而定。雖然與自己的職業(yè)規(guī)劃有出入，但是看到中山分公司的崗位中有內(nèi)容運(yùn)營(yíng)一職，她還是決定去試試。

實(shí)習(xí)了半個(gè)月，張雪豐發(fā)現(xiàn)那里的工作氛圍和自己的性格格格不入，而崗位設(shè)定也有所調(diào)整，公司一直在往人力崗位培訓(xùn)她。因?yàn)閾?dān)心自己最終被分到行政一類的崗位，對(duì)北京依然有所眷戀的張雪豐最終放棄了這次機(jī)會(huì)，回到了北京。

回到學(xué)校后，張雪豐開始琢磨，應(yīng)屆生找工作比較靠譜的無非是兩種方式，第一種就是統(tǒng)一招聘（網(wǎng)招或者校招），第二種是通過實(shí)習(xí)招聘。分析了自己的現(xiàn)狀，既無工作經(jīng)歷，自己的表達(dá)能力也不算特別強(qiáng)，似乎通過實(shí)習(xí)招聘的方式比較靠譜。

2015年12月，一家互聯(lián)網(wǎng)金融公司來學(xué)校開宣講會(huì)，張雪豐看到上面招聘的正式崗位沒有自己合適的，但是有一個(gè)關(guān)于內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的實(shí)習(xí)崗，她馬上跑去問，實(shí)習(xí)有無可能轉(zhuǎn)正？對(duì)方明確地告訴她，如果工作表現(xiàn)好，有轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，二話不說，張雪豐馬上投遞了簡(jiǎn)歷，很快就獲得了面試機(jī)會(huì)。對(duì)這家新公司而言，張雪豐雖然沒有運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，但畢竟學(xué)新聞出身，又在傳統(tǒng)媒體實(shí)習(xí)過，有一定的原創(chuàng)能力，公司的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)崗位中要做創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目介紹、創(chuàng)始人的訪談，文案寫作也需要具備一定的文字基礎(chǔ)，最終HR選擇了張雪豐。

忘掉新聞寫作

如愿以償成為內(nèi)容運(yùn)營(yíng)，欣喜過后，等待張雪豐的是全新的挑戰(zhàn)。雖然和新聞一樣也是做內(nèi)容的輸出，之前在媒體實(shí)習(xí)時(shí)，為了采訪也做過大量相關(guān)背景資料的搜集，這些對(duì)于做內(nèi)容運(yùn)營(yíng)在寫作和數(shù)據(jù)搜集方面都起到了很大的幫助，但新聞和運(yùn)營(yíng)畢竟是兩個(gè)領(lǐng)域，張雪峰需要克服的困難仍然不小。

在語言表達(dá)和措辭上，傳統(tǒng)的新聞?wù)Z言是嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的，新聞寫作需要尊重事實(shí)，不帶觀點(diǎn)，用冷靜的語調(diào)來陳述所發(fā)生的事件。不要求語言有多漂亮，句子有多華麗，文章需要干貨，只關(guān)注什么時(shí)間？在哪里？什么人？發(fā)生了什么事？造成了什么樣的影響？而做內(nèi)容運(yùn)營(yíng)，說白了就是內(nèi)容的營(yíng)銷和推廣，內(nèi)容只是營(yíng)銷推廣的一種手段。可能一大段的文字中能提煉出來的干貨只有一兩句話。大量的話語都是人們的日常用語，通過大量文字的烘托和渲染喚醒用戶對(duì)那句核心話語的共鳴，從而達(dá)到傳播、推廣的目的。這就需要作者有一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，熟知網(wǎng)絡(luò)用語、流行詞匯，善于觀察和積累老百姓日常所關(guān)注的各種事情，寫文案時(shí)，這些素材能夠信手拈來，所用的點(diǎn)能夠get到用戶的興趣。

為了讓自己更快適應(yīng)新角色，張雪豐知道，她首先要做的是忘掉新聞式寫作，為此，她訂閱了一些不同類型的比較火爆的微信公眾號(hào)，有知識(shí)類的“壹讀”、“大象公會(huì)”，時(shí)尚潮流類的“黎貝卡異想世界”、“深夜發(fā)媸”，還有娛樂類的“嚴(yán)肅八卦”等，沒事就琢磨這些公眾號(hào)在寫作上有什么特點(diǎn)，很快張雪豐發(fā)現(xiàn)它們有幾個(gè)共同特點(diǎn)：圖文并茂，減輕讀者閱讀的疲倦感，用盡可能少并有趣的文字搭配網(wǎng)絡(luò)流行的表情包；每當(dāng)有熱點(diǎn)新聞發(fā)生、熱門話題出現(xiàn)，公眾號(hào)會(huì)趁著熱點(diǎn)事件的發(fā)酵，第一時(shí)間推出類似話題的內(nèi)容，從而提升自己的點(diǎn)閱量和轉(zhuǎn)發(fā)量。為訓(xùn)練使用網(wǎng)絡(luò)用語，平時(shí)發(fā)微信、微博時(shí)，張雪豐也會(huì)有意識(shí)地構(gòu)思一個(gè)小段子再發(fā)上去，測(cè)試一下朋友們的反饋。

三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，文字寫作上，張雪豐已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了新聞寫作到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷寫作思路的轉(zhuǎn)變。目前她遇到的最大困難是如何利用內(nèi)容運(yùn)營(yíng)為平臺(tái)拉流量？什么樣的內(nèi)容是用戶喜歡的？怎樣讓更多的用戶看到內(nèi)容？怎樣去創(chuàng)作更多原創(chuàng)的內(nèi)容？眼下進(jìn)展不大，仍在艱難摸索中，除了跟同事交流，張雪豐也會(huì)從網(wǎng)上找一些做運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)友分享的干貨帖來學(xué)習(xí)。

無相關(guān)工作經(jīng)歷，原本是張雪豐最大的軟肋，但正是因?yàn)檫@樣，經(jīng)過了實(shí)習(xí)，用人單位才得以清晰地觀察她，憑借著踏實(shí)、勤奮、肯鉆研的品質(zhì)，她獲得了用人單位的肯定，用人單位已經(jīng)同意留用張雪豐，并且還給了她兩個(gè)實(shí)習(xí)生內(nèi)推的特權(quán)，在張雪豐的推薦之下，她的兩位同學(xué)即將進(jìn)入這家互聯(lián)網(wǎng)公司。

作為即將踏入社會(huì)的職場(chǎng)新人，跟以往所有的實(shí)習(xí)相比，張雪豐感覺自己肩上的擔(dān)子重了許多，不再有可以依賴的老師，她需要獨(dú)當(dāng)一面，獨(dú)自為自己的工作負(fù)責(zé)。每天來回三個(gè)小時(shí)，班車倒公交，從遠(yuǎn)在大興的公司回到海淀區(qū)的學(xué)校，讓張雪豐一度想要逃離北上廣，但最終她還是選擇了留下?！拔也幌牖氐郊亦l(xiāng)，我害怕在安逸的環(huán)境中，自己會(huì)放松，會(huì)不思進(jìn)取。一想到看著身邊的同學(xué)都往更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)追求，我就不自覺陷入一種焦慮，所以，我堅(jiān)持！”張雪豐堅(jiān)定地咬咬牙。

Q&A

Q：有沒有跟學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教過面經(jīng)？

A：我一般會(huì)從網(wǎng)上看一些面經(jīng)。很少去跟學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，這是我做得不夠的地方，應(yīng)該多跟過來人聊聊。

Q：應(yīng)屆畢業(yè)生找工作難不難？

A：很難，作為一個(gè)在北上廣讀書的大學(xué)生，想要留在這個(gè)城市需要付出的代價(jià)很大，你要面臨戶口的問題，高昂的房租以及未來買房、子女上學(xué)等一系列問題，壓力可想而知。此外，如果你所在的宿舍中只有你一人打算找工作，別的人保研、考研或出國(guó)，孤軍奮戰(zhàn)真的很需要給自己打氣，給自己力量。

第8篇：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷崗位工作范文

答案是：不會(huì)的。郵政將隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展面臨新的契機(jī)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，溝通的工具多得數(shù)不清：電子郵件、即時(shí)軟件、電話會(huì)議、視頻會(huì)議，還包括現(xiàn)在熱炒的統(tǒng)一通信。寄信，這一古老的信息傳遞方式正離很多人越來越遠(yuǎn)。郵政會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代老去嗎？

答案是：不會(huì)的。郵政將隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展面臨新的契機(jī)。

一份統(tǒng)計(jì)顯示，目前中國(guó)人均每年收到的具名直接郵件是10封，而在美國(guó)是302封――整整是中國(guó)的30倍之多。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子商務(wù)成為一股潮流。美國(guó)電子商務(wù)遠(yuǎn)比中國(guó)發(fā)達(dá)，但它的人均郵件量并沒有隨著電子商務(wù)的發(fā)展而衰落，反而更興旺發(fā)達(dá)了。按照為美國(guó)各大郵政和物流企業(yè)提供郵政技術(shù)（軟硬件）服務(wù)的必能寶公司亞太以及中東區(qū)總裁Eric Yves－Mahe的說法，郵政是會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展的，錢流動(dòng)得越快，郵件隨之流動(dòng)得也越快，整個(gè)社會(huì)會(huì)有一個(gè)“郵流”在涌動(dòng)。

我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)你還是一個(gè)大學(xué)生的時(shí)候，郵件很少；而一旦你大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入工作崗位，郵件隨之增加。一個(gè)有車有房的白領(lǐng)和一個(gè)藍(lán)領(lǐng)收到的商業(yè)信函數(shù)量往往有很大的區(qū)別。

目前，電子商務(wù)在中國(guó)蓬勃發(fā)展。阿里巴巴、網(wǎng)盛等電子商務(wù)平臺(tái)提供商的成功，讓越來越多的企業(yè)把電子商務(wù)當(dāng)成未來業(yè)務(wù)發(fā)展方向，網(wǎng)商日益成為一個(gè)不可忽略的群體。同時(shí)跟電子商務(wù)配套的電子支付企業(yè)也得到蓬勃的發(fā)展，支付寶、快錢等已經(jīng)擁有千萬級(jí)的用戶量。

電子商務(wù)的興盛和電子支付的日益普及，也會(huì)讓需要郵寄的商務(wù)信函――商務(wù)合同、結(jié)算清單等隨之增加。

現(xiàn)在很多賣場(chǎng)往往在周末有促銷活動(dòng)，有研究表明，如果事前通過郵件將促銷廣告郵寄到用戶手中，其營(yíng)銷效果是最好的。要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的郵件遞送，離不開數(shù)據(jù)庫(kù)支持。數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷以其精準(zhǔn)的營(yíng)銷效果得到了很多企業(yè)的認(rèn)可，很多IT企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)公司都在為傳統(tǒng)企業(yè)提供數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷服務(wù)。

第9篇：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷崗位工作范文

借助于搜狐的壯大，她得以聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。在勤勉地利用營(yíng)銷提升搜狐的自我形象之后，她也開始.享受這一成果了。

現(xiàn)在她不僅是互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，更是互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注的對(duì)象。

想要采訪她，不過要等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。

她臉上總掛著溫暖的微笑，她的辦公室大而一覽無余，透過明亮的玻璃窗，北京2009第一場(chǎng)落雪在寂靜地融化。

“跳出‘盒子’想問題，而不是就事論事?！?/p>

在一個(gè)周五上午，經(jīng)過了兩個(gè)會(huì)議的疲憊，因《中關(guān)村》的造訪，她繃緊的神經(jīng)在中午仍然無法得到緩解，而下午她即將飛赴上海參加晚上一個(gè)她不得不缺席的會(huì)晤。

她自嘲打“飛的”已成為生活習(xí)慣，從容而享受。她的工作表上增加了一站又一站，這是一個(gè)永不停止的旅程。

盡管如此，她并沒有完全從家庭生活中脫離出來，我感覺到了她希望從生活中獲得更多的東西。這一點(diǎn)從她廣泛的愛好中便可得知。

因工作之故，即使在2009年元宵節(jié)家庭團(tuán)聚的當(dāng)晚8：00，她不得不在搜狐的電話會(huì)議上發(fā)言，而搜狐2008年第四季度總收入1.216億美元，較上年同期增長(zhǎng)86%；2008年度總收入4.291億美元，是上一年度的2.3倍。這無疑驗(yàn)證了作為搜狐聯(lián)席總裁和首席市場(chǎng)官的她，對(duì)于這個(gè)職位是多么地恰到好處和無可取代。

難以遏制的是，在2009年央視春節(jié)晚會(huì)當(dāng)晚，趙本山脫口一句“你上搜狐查查”，她的手機(jī)便因短信爆滿而短路。搜狐植入式營(yíng)銷廣告，潤(rùn)物細(xì)無聲般地潛入到千家萬戶門庭。

經(jīng)受了2000年互聯(lián)網(wǎng)寒冬而東山再起的鳳毛麟角，而搜狐便躋身其中。現(xiàn)在，搜狐正在全球金融危機(jī)形式下逆勢(shì)上揚(yáng)，冉冉升起。

如今，搜狐取得如此令人滿意和無可挑剔的財(cái)報(bào)成績(jī)，無疑給人們樹立了直面危機(jī)的榜樣和信心。因此，她所接到的采訪電話應(yīng)接不暇，推掉的采訪之約更是不計(jì)其數(shù)。

搜狐的網(wǎng)絡(luò)廣告處在繁榮時(shí)期，她把世界上網(wǎng)民數(shù)量最多國(guó)家的網(wǎng)民當(dāng)作產(chǎn)品在線銷售?，F(xiàn)在每天24小時(shí)，每個(gè)網(wǎng)民都可以坐在電腦前享受搜狐的高清電影。她說，我自己也省去電影院看大片了。

王昕坦言自己，學(xué)語言出身，偏文科氣質(zhì)，愛好廣泛，是個(gè)雜家，談不上會(huì)聚焦在某個(gè)領(lǐng)域。更多的時(shí)間去涉獵自己想做的事情。

“工作之外，經(jīng)常出去一段時(shí)間，找個(gè)安靜的空間，在比較獨(dú)立的環(huán)境，冷靜地思索，閉關(guān)修行，跳出‘盒子’想問題，而不是就事論事，這樣往往能夠得到放松和解脫?！?/p>

“我是到搜狐的第三批人。”

20歲，大學(xué)畢業(yè)，王昕當(dāng)了3年半教師，教了有些比她還大的大學(xué)學(xué)生，因此常懷有誤人子弟之憂。

上個(gè)世紀(jì)90年代初，出國(guó)潮的狂熱，王昕身邊的朋友基本上被席卷一空，考慮父母在，不遠(yuǎn)游，就去了東南亞，就讀于新加坡國(guó)立大學(xué)，獲POSP-GRADUATE DIPLOMA學(xué)位。

王昕說：“在新加坡留學(xué)時(shí)，接觸到互聯(lián)網(wǎng)，覺得特別神奇，它和其他東西不太一樣。但沒有想象它會(huì)改變每個(gè)人的生活形態(tài)?！?/p>

在尋呼機(jī)最繁榮，手機(jī)還是個(gè)稀罕物的年代，她進(jìn)入摩托羅拉政府公關(guān)事務(wù)部，和老外的領(lǐng)導(dǎo)打交道。在摩托羅拉，她了解到了國(guó)際化公司大機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，職業(yè)操守，“記憶蠻深刻的”。

1995年10月至1996年5月，張朝陽任ISI創(chuàng)業(yè)公司中國(guó)地區(qū)首席代表時(shí)，他們幸運(yùn)地相識(shí)。張朝陽的任務(wù)是為ISI公司在中國(guó)建立起一個(gè)商業(yè)信息庫(kù)，王昕頗有機(jī)緣地進(jìn)入ISI，此時(shí)，她已經(jīng)不再是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)旁觀者。

1996年7月，張朝陽注冊(cè)了美國(guó)ITC互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有限公司，在美國(guó)“很痛苦很殘酷地同資本”打交道艱難融資時(shí)，她沒有袖手旁觀，成了一個(gè)勇敢而堅(jiān)定的追隨者。由此，不難明白，之后她在搜狐所受到的器重。

1999年8月，她正式進(jìn)入搜狐，到2009年正好滿十年；從最初以“講故事方式”進(jìn)行公關(guān)策劃到推出“品牌行為藝術(shù)”、“口碑”、“事件”營(yíng)銷活動(dòng)，再到入主搜狐核心高管團(tuán)隊(duì)，她適應(yīng)了無數(shù)次華麗角色的轉(zhuǎn)身。

“搜狐市場(chǎng)的需要越來越好，和自己的職業(yè)理想比較吻合，嘗試了很多崗位，如國(guó)際公關(guān)等，經(jīng)濟(jì)最不好的時(shí)候嘗試做銷售，更多的是個(gè)人的興趣所在吧，每天都有新鮮感不會(huì)特別倦怠?！蓖蹶空f。

“我是到搜狐的第三批人，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有70多人，那個(gè)時(shí)候處于創(chuàng)業(yè)期，創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常強(qiáng)，自始至終搜狐企業(yè)文化和搜狐血液中的基因保持的非常完好，創(chuàng)業(yè)的感覺能夠在現(xiàn)在3100多人左右時(shí)候仍然完整的保留下來，尤其是創(chuàng)業(yè)的激情上面，烙印非常明顯。這要?dú)w功于張朝陽?！?/p>

王昕告訴記者，所以到現(xiàn)在，搜狐實(shí)際上在中層的層面接近60%員工已有長(zhǎng)達(dá)6到7年的工作時(shí)間，保留了難得的創(chuàng)業(yè)激情。

“2000-2001年，互聯(lián)網(wǎng)危機(jī)，壓力是空前的，2000年，我們上市，這是艱難的發(fā)展期，當(dāng)時(shí)沒有達(dá)到收支平衡的狀態(tài)。品牌發(fā)展蠻艱難的，但是信念沒有變，但我們堅(jiān)信搜狐品牌的亮相，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的影響，未來的發(fā)展肯定會(huì)影響到人的每一天，我們抱著樂觀的心態(tài)，沒有放棄?！?/p>

“從最初搜狐提出‘精彩每一天’的廣告。但那時(shí)，實(shí)際上，我們每一天卻總會(huì)有誠(chéng)惶誠(chéng)恐，如履薄冰的感受。”

“搜狐博物館說盡了我們的酸甜苦辣。”

如今，搜狐公司盤根錯(cuò)節(jié)的門戶矩陣鞏固了她和張朝陽志同道合的商業(yè)伙伴關(guān)系。而她要肩負(fù)的責(zé)任也同樣五花八門：搜狐公司銷售、市場(chǎng)、17173網(wǎng)站以及華南和華東分公司，但這是她已經(jīng)駕輕就熟的四年老本行了。

張朝陽最近談及是否有收購(gòu)計(jì)劃時(shí)說，我認(rèn)為最好的投資就是投資搜狐自身，這是出于對(duì)搜狐管理層和創(chuàng)新核心能力的自信。王昕則補(bǔ)充道，搜狐被視為進(jìn)行線上營(yíng)銷效果最好、最經(jīng)濟(jì)的門戶網(wǎng)站，奧運(yùn)贊助商的榮譽(yù)，使搜狐為廣告客戶實(shí)現(xiàn)廣告效果最大化的知名度也在不斷提升。

談及搜狐10年最難忘和最自豪的事，王昕感慨良多，不知從何說起，出人意外的是，她把答案指向了搜狐博物館。記者不禁側(cè)目，一個(gè)只不過剛剛過滿十多年的互聯(lián)網(wǎng)公司何談自己的博物館？話又說回來，你不得不佩服搜狐的遠(yuǎn)見卓識(shí)。而且，這正是搜狐的出人意料之處，打造百年老店的互聯(lián)網(wǎng)品牌企業(yè)，畢竟不能只是一句口號(hào)。

王昕闡述搜狐目標(biāo)時(shí)強(qiáng)調(diào)，做一個(gè)令人尊敬的媒體，一個(gè)偉大公司。一搜狐直提百年老店，這就是我對(duì)這兩個(gè)詞的詮釋。多元化的發(fā)展，開放透明，成為一個(gè)讓人尊敬的公司。

作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)唯一的互聯(lián)網(wǎng)贊助商，搜狐積累了太多的故事值得與世人分享。“難忘的事情太多了，特別是早期的。搜狐博物館說盡了我們的酸甜苦辣?！?/p>

談及工作的繁忙，王昕辯解道：“每個(gè)公司都有自己的性格，搜狐的性格就是長(zhǎng)久發(fā)展的基石，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)節(jié)奏比較快，我們拿短跑的速度跑長(zhǎng)跑，因?yàn)槲覀冇羞@種互聯(lián)網(wǎng)的理想在里面，因此大家會(huì)有很大的興趣在里面。興趣相伴，并不是每個(gè)人都有這種機(jī)會(huì)的。這樣，它的凝聚力是非常大的。”

“互聯(lián)網(wǎng)廣告不是具像的產(chǎn)品?！?/p>

王昕說，2008年是大事件年。搜狐整體上有比較好的增長(zhǎng)，無論在內(nèi)容上還是產(chǎn)品上的?，F(xiàn)在搜狐是技術(shù)驅(qū)動(dòng)，產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)，媒體驅(qū)動(dòng)這三大驅(qū)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，它們分別代表不同價(jià)值觀的構(gòu)成。不僅海量的快速的權(quán)威報(bào)道、深度的剖析、多維的視角報(bào)道增速顯著，視頻成長(zhǎng)也特別快，奧運(yùn)賽事實(shí)施轉(zhuǎn)播。

“2008年，互聯(lián)網(wǎng)媒體的價(jià)值尤其體現(xiàn)在博客的成長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的特性趨于更加成熟。媒體的驅(qū)動(dòng)、網(wǎng)民的數(shù)量增加、規(guī)?；囊曨l技術(shù)，促使媒體特征非常完整，非常有特色。”

“互聯(lián)網(wǎng)的影響力，媒體的屬性會(huì)得到更大的發(fā)揮，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用上更加豐富多彩，未來的發(fā)展空間走向互聯(lián)網(wǎng)的本職回歸?；ヂ?lián)網(wǎng)開放共享的平臺(tái)，會(huì)有更多的更豐富的產(chǎn)品呈現(xiàn)?！?/p>

談及營(yíng)銷，王昕經(jīng)驗(yàn)十足，在銷售力之外，我們更加追求整合的力量及其效果。整個(gè)的策劃能力、資源整合能力、項(xiàng)目執(zhí)行能力?？偠灾?，思考力，溝通力，執(zhí)行力，這三大方面構(gòu)成了互聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力所在。

“互聯(lián)網(wǎng)廣告不是具像的產(chǎn)品。它需要客戶和消費(fèi)者行為的自然的融合，這要依賴團(tuán)隊(duì)的智力。”

“銷售，堅(jiān)持還是很重要的，都不是一帆風(fēng)順的。廣告業(yè)績(jī)還有依托于媒體平臺(tái)。什么能夠讓你堅(jiān)持呢，一種興趣，一種理想。以短跑的速度跑長(zhǎng)跑。體力上，智力上，心理上，幾方面的壓力都是非常大的。從什么視角看，并不是所有的工作都能夠激發(fā)你這個(gè)激情的。我覺得銷售本身崗位，一定要有強(qiáng)的溝通能力，銷售的東西不一樣，要思考怎么樣把產(chǎn)品整合起來，切實(shí)有效的方式方法，也沒有一個(gè)唯一的答案，靠自己在平臺(tái)上尋找成功的路徑?！?/p>

王昕表示，站在營(yíng)銷的角度，與央視春晚合作，出了這樣的一個(gè)故事，春晚全國(guó)老百姓都看到了，反響還是很不錯(cuò)的，我們很高興。很多網(wǎng)友看完小品，在搜狐搜索“鴨蛋”的信息。