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第1篇：現(xiàn)代體育的功能范文

【摘要】目的探討甲狀腺功能減退癥婦女對其子代甲狀腺功能、智力發(fā)育和身體發(fā)育情況的影響。方法將2004年7月～2006年1月在筆者所在醫(yī)院就診的60例甲狀腺功能減退癥（甲減）婦女及30例健康婦女的子代分別作為研究組及對照組。甲減婦女確診后均給予甲狀腺激素（優(yōu)甲樂或甲狀腺片）替代治療。動態(tài)測定（至少每月1次）60例甲減母親妊娠期間的甲功三項（FT3、FT4、TSH），根據(jù)母親的甲功三項水平將嬰兒分為甲減控制良好組（甲功三項控制在正常水平、TPOAb陰性）、甲減控制不佳組（妊娠期間甲功三項有任何異?；騎POAb陽性）。測定三組母親的嬰兒在0、12、24、36個月時的甲狀腺功能（FT3、FT4、TSH）、發(fā)育商、語言和功能構成、身高及體重等指標。比較三組的甲狀腺功能和智力、身體發(fā)育有無差異。結果新生兒期甲減控制不佳組的TSH顯著高于甲減控制良好組及對照組，血清FT4、FT3水平顯著低于甲減控制良好組及對照組（P＜005）。12個月、24個月、36個月三組的TSH、FT4、FT3水平差異無統(tǒng)計學意義（P＞005）。甲減控制不佳組的發(fā)育商在新生兒期、12個月、24個月、36個月均明顯低于甲減控制良好組及對照組（P＜005）。甲減控制不佳組的體格發(fā)育在新生兒期、12個月、24個月、36個月均滯后于甲減控制良好組及對照組（P＜005）。結論甲狀腺功能減退癥婦女經合理、規(guī)范治療后，在妊娠期間維持甲狀腺功能在正常水平（TSH＜25 mIU/L，TPOAb陰性），其子代的甲狀腺功能、智力及體格發(fā)育與健康婦女的子代差異無統(tǒng)計學意義。仍存在甲減或亞臨床甲減的婦女其子代可出現(xiàn)短暫的甲狀腺功能異常，并較長時間表現(xiàn)有智力和運動、體格發(fā)育滯后。提示篩查和積極治療妊娠早、中期甲狀腺功能異常，對優(yōu)生優(yōu)育十分必要，加強對患甲狀腺疾病母親及其孩子的管理有重要意義?！娟P鍵詞】甲狀腺功能減退癥；子代；甲狀腺功能；智力發(fā)育；身體發(fā)育

The study of the thyroid function, intelligence and physical development in future generations of maternal hypothyroidismLIU Xiao-lian, QIU Wen, LIANG Qiu-bo,et al. Xinyi peoples Hospital, Guangdong 525300, China【Abstract】ObjectiveTo investigate how to hypothyroidism impact such female patients offsprings thyroid function, intellectual development and body development.MethodsA total of 60 children whose mothers were hypothyroidism patients in Xinyi peoples Hospital from July 2004 to January 2006 were enrolled. Additional 30 children whose mothers were non-hypothyroidism(normal) women were also collected as control group. All maternal patients were administered levo thyroxine 4(euthyrox) replacement therapy after hypothyroidism diagnosed. According to thyroid function(FT3, FT4, and TSH) results of the pregnant women, 60 children were divided into two groups: hypothyroidism well-controlled group (Group I) and hypothyroidism poorly-controlled group (Group II). We respectively determinated all 90 childrens thyroid function, intelligent quotient, language development, height and weight when children were born, 12, 24, 36 months old. Thyroid function, intelligence and physical development of two groups were compared with control group.ResultsTSH level when children were newborn in Group II was the highest among the three groups, Serum FT4 and FT3 levels was lower than the control group（P＜005）. However, TSH, FT4 and FT3 levels when children were 12, 24, 36 months among the three groups were no significant difference（P＞005）. Intelligence in Group II was significantly lower than Group I and control group respectively when children were 0, 12, 24 and 36 month（P＜005）. Physical development in Group II was lag behind Group I and control group（P＜005）.ConclusionAfter reasonable and standard treatment, the thyroid function of hypothyroidism women could maintain at normal level (TSH＜25 mIU/L, TPOAb negative) during pregnancy. Thyroid functions, intellectual and physical development of their offspring, compared with the healthy women, were no significantly different. The offspring of hypothyroidism or subclinical hypothyroidism women may occur temporarily abnormal thyroid function, and a long period motion, intelligence and physical development delay, which suggests that screening and active treatment of thyroid dysfunction at early and medium stage of pregnancy was of necessity for the aristogenesis. Therefore, it is important to strengthen the management of thyroid disease mothers and their children.【Key words】Hypothyroidism;Future generations;Thyroid function;Mental development;Physical developmentdoi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.01.003近年來，甲狀腺功能減退癥對妊娠結局和子代神經發(fā)育的影響引起了內分泌、圍產醫(yī)學的高度重視。本文通過對60例甲狀腺功能減退癥（甲減）婦女的子代及30例健康婦女的子代進行研究，探討甲減婦女對其子代的甲狀腺功能、智力發(fā)育和身體發(fā)育情況的影響，現(xiàn)報道如下。1資料與方法

11一般資料選擇2004年7月～2006年1月在筆者所在醫(yī)院就診的60例甲狀腺功能減退癥（甲減）婦女及30例健康婦女的子代作為研究對象。妊娠婦女平均年齡（23±9）歲。60位甲減母親均符合甲狀腺功能減退癥（甲減）的診斷標準。其中，因甲狀腺功能亢進癥而行131I放療的有53例，行手術治療的有5例；曾患慢性淋巴細胞性甲狀腺炎的有2例。甲減婦女組均排除甲減以外的所有疾病，排除家族中有先天性智力低下者。健康婦女組排除家族中有先天性智力低下者。

12方法甲減婦女確診后均給予甲狀腺激素（優(yōu)甲樂）替代治療。動態(tài)測定（至少每月1次）60位母親妊娠期間的甲功三項（FT3、FT4、TSH）。根據(jù)母親的甲功三項水平及TPOAb將嬰兒分為兩組。Ⅰ組為甲減控制良好組（妊娠期間甲功三項控制在正常水平且TPOAb陰性），20例；Ⅱ組為甲減控制不佳組（妊娠期間FT3、FT4任何一項降低或TSH升高或TPOAb陽性者），40例。妊娠期TSH、TT4、FT4正常參考值范圍不同于總人群。但目前國際上對于妊娠期甲狀腺疾病的大規(guī)模流行病學調查研究較少，尚無公認的妊娠特異性甲狀腺功能指標的正常參考范圍［1,2］。本地區(qū)碘營養(yǎng)充足，參考中國甲狀腺診治指南推薦的參考標準，將25 mIU/L作為妊娠早期TSH的上限。測定甲減母親的子代在0、12、24、36個月時的甲狀腺功能（FT3、FT4、TSH）、發(fā)育商、身高及體重等。并且測定30個健康婦女的子代的上述指標。三組母親的受教育程度和社會經濟水平差異無統(tǒng)計學意義。比較兩組甲減母親的嬰幼兒甲狀腺功能和智力、身體發(fā)育與對照組有無差異。應用0～6歲兒童智能診斷箱（首都兒科研究所監(jiān)制），對研究對象進行智力、運動發(fā)育測評。發(fā)育測評使用北京嬰幼兒發(fā)育檢查量表（北京-GESELL量表）。檢查內容分為適應、大運動、精細運動、語言、個人-社交等五方面。用發(fā)育商數(shù)（DQ）表示，低于75為發(fā)育不良。智力、運動子育測評由3名兒科心理醫(yī)師進行。子代身高及體重由經過培訓的醫(yī)務人員進行。為避免主觀偏差和保證測試質量，測試采用單盲法和復核法。即測試醫(yī)師不知道測試對象的組別；測試結果采取兩位醫(yī)師的均值。若兩位醫(yī)師的測試結果相差超過10%，則由第3位醫(yī)師復測，測試結果采取3位醫(yī)師的均值。用Elecys全自動電化學發(fā)光免疫分析儀（瑞士羅氏公司生產），電化學發(fā)光法檢測各項甲狀腺素（FT3、FT4、TSH、TPOAb）。檢測藥盒由羅氏公司生產。

13統(tǒng)計學處理采用SPSS 170統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計學分析，計量資料采用t檢驗。以P＜005為差異有統(tǒng)計學意義。2結果

21子代甲狀腺功能新生兒時期Ⅱ組基線血清TSH水平顯著高于Ⅰ組及對照組（P＜005），血清FT3、FT4水平顯著低于Ⅰ組及對照組（P＜005）；Ⅰ組的TSH、FT3、FT4與對照組比較差異無統(tǒng)計學意義（P＞005）。Ⅱ組、Ⅰ組及對照組在12個月、24個月、36個月的TSH、FT4、FT3差異無統(tǒng)計學意義。Ⅱ組有1例出現(xiàn)先天性甲狀腺功能低下，確診后立即給予優(yōu)甲樂治療。見表1。

22智力、運動發(fā)育在新生兒期、12個月、24個月、36個月，Ⅱ組的發(fā)育商與對照組及Ⅰ組比較，差異均有統(tǒng)計學意義（P＜001）。Ⅰ組與對照組在新生兒期、12個月、24個月、36個月的發(fā)育商差異無統(tǒng)計學意義（P＞005）。見表2。

23子代體格發(fā)育在新生兒期、12個月、24個月、36個月，Ⅱ組的身高（身長）、體重與對照組及Ⅰ組比較，差異均有統(tǒng)計學意義（P＜005）。Ⅰ組與對照組在新生兒期、12個月、24個月、36個月的身高（身長）及體重差異無統(tǒng)計學意義（P＞005）。見表2。

3討論甲狀腺激素是人體生長發(fā)育所必需的一種激素，幾乎作用于機體所有的器官和組織，對生長、發(fā)育、代謝、生殖和組織分化等各種功能均有影響。腦的發(fā)育依賴于碘的供應充足和正常的T3濃度，腦組織中的T3主要在局部經T4轉換而來。T3是神經細胞分化、增殖、移行、神經樹突和觸突、神經鞘膜等發(fā)育和生長的必需激素之一。而且每一種神經結構的發(fā)育均有其特定的時期，因而一旦缺乏T3，其損害多是不可逆性的。甲狀腺激素促進腦發(fā)育的第一階段是妊娠的前20周。大腦主要部分和腦干大部分的神經發(fā)生都在此階段內完成，表現(xiàn)為神經元的倍增、移行。此時,胎兒甲狀腺功能尚未建立,腦發(fā)育依賴的甲狀腺激素完全或主要來源于母體［3］。此時期母體甲狀腺激素缺乏對胎兒腦發(fā)育的影響近年來已受到廣泛重視。目前已經明確母親臨床甲減與后代的神經精神發(fā)育障礙有關［3］。引起母體甲狀腺激素缺乏的主要原因是母體甲狀腺功能減退癥（甲減）,特別是亞臨床甲減。本研究顯示，Ⅰ組的智力在新生兒期、12個月、24個月、36個月與對照組差異無統(tǒng)計學意義（P＞005）。Ⅱ組的智力在新生兒期、12個月、24個月、36個月與Ⅰ組、對照組相比明顯降低（P＜005）。考慮可能與下列因素有關：（1）Ⅰ組的母親在妊娠前已進行合理、規(guī)范的甲狀腺激素替代治療，得以維持正常的甲狀腺激素水平。妊娠期間全程接受動態(tài)的甲功三項檢測，根據(jù)檢查結果調整L-T4的劑量，將TSH控制在＜25 mIU/L，F(xiàn)T3、FT4在正常水平，保證了胎兒的神經發(fā)育。（2）Ⅱ組的母親在妊娠期間雖然接受了替代治療，但劑量不足，未能達標，影響了胎兒的腦組織發(fā)育。本研究發(fā)現(xiàn)，Ⅱ組的甲狀腺功能較Ⅰ組、對照組在新生兒期有明顯差異，表現(xiàn)為TSH顯著升高，F(xiàn)T3、FT4顯著降低，差異有統(tǒng)計學意義（P＜005）。12個月、24個月、36個月三組的TSH、FT4、FT3差異無統(tǒng)計學意義（P＞005）。提示妊娠期甲減控制不良可導致其子代短暫性的甲狀腺功能異常，異常以TSH升高為主，F(xiàn)T3、FT4較健康對照組有下降，但仍維持在正常水平。本研究發(fā)現(xiàn)的TPOAb陽性母體的新生兒出現(xiàn)短暫甲狀腺功能異常與杜培宜［4］、蔣優(yōu)君等［5］的結果相似?；仡櫡治霭l(fā)現(xiàn)，Ⅱ組中TSH＞60 mIU/L的12例中有10例其母親妊娠期間TPOAb為陽性，故考慮可能是TPOAb穿過胎盤，引起胎兒甲狀腺損傷所致。本研究顯示，Ⅰ組的身長（高）、體重在新生兒期、12個月、24個月、36個月與對照組差異無統(tǒng)計學意義（P＞005）。Ⅱ組的身長（高）、體重在新生兒期、12個月、24個月、36個月與Ⅰ組、對照組相比明顯降低（P＜005）?？紤]可能與下列因素有關：（1）妊娠期甲減，母親體內血循環(huán)差、營養(yǎng)缺乏、熱量不足，母體轉運到胎兒的營養(yǎng)物質減少［3］；（2）TPOAb穿過胎盤，引起胎兒甲狀腺損傷［6］。胎兒自身甲狀腺功能減退，導致胎兒體格發(fā)育遲緩。綜合本研究結果，甲狀腺功能減退癥婦女經合理、規(guī)范治療后，在妊娠期間維持甲狀腺功能在正常水平（TSH＜25 mIU/L，TPOAb陰性），其子代的甲狀腺功能、智力及體格發(fā)育與健康婦女的子代差異無統(tǒng)計學意義。仍存在甲減或亞臨床甲減的婦女其子代可能出現(xiàn)短暫的甲狀腺功能異常，并較長時間表現(xiàn)有智力和運動、體格發(fā)育滯后。提示篩查和積極治療妊娠早中期甲狀腺異常對優(yōu)生優(yōu)育有其必要性，加強患甲狀腺疾病的母親及其孩子的管理十分重要。因此建議：（1）曾有甲狀腺功能異常的婦女在妊娠前應進行規(guī)范、合理的治療，在妊娠期間注意維持甲狀腺功能正常以達到優(yōu)生優(yōu)育的目的；（2）主張對妊娠（尤其早中期）婦女常規(guī)篩查TSH、TPOAb，以便及時發(fā)現(xiàn)和治療臨床甲減和亞臨床甲減；（3）加強對于甲狀腺疾病高危人群的篩查及宣傳教育。參 考 文 獻

［1］ 閻玉芹,董作亮.正常孕婦早中晚孕期的甲狀腺激素參考范圍［J］.中華內分泌代謝雜志,2008,24(6):609-612.

［2］ 單忠艷.妊娠期亞臨床甲狀腺功能減退癥，早診斷、早治療、早無憂［J］.醫(yī)師報,2010,12:22.

［3］ 廖二元,超楚生.內分泌學［M］.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003:604-610，694-698.

［4］ 杜培宜,周瓊.甲狀腺自身抗體陽性母體孕期干預對嬰兒甲狀腺功能的影響［J］.中華內分泌代謝雜志,2010,26(11):601-604.

［5］ 蔣優(yōu)君,毛華慶.孕母自身免疫性甲狀腺疾病對新生兒出生體重及甲狀腺功能的影響［J］.中國實用兒科雜志,2003,18(11):673-675.

第2篇：現(xiàn)代體育的功能范文

關鍵詞：體育生態(tài)化　內涵　特征　功能

一、生態(tài)化的內涵界定

生態(tài)化理論主要以歐洲經驗為基礎，描述一種現(xiàn)代化的新模式：追求經濟有效、社會公正和環(huán)境友好的發(fā)展。這是經濟和環(huán)境的雙贏模式，主張經濟增長與環(huán)境保護相互協(xié)調，經濟增長與環(huán)境壓力脫鉤?！皬纳鷳B(tài)現(xiàn)代化概念演進的角度講，就是要把“生態(tài)化”的內涵融入“現(xiàn)代化”概念中，摒棄人們原有的現(xiàn)代化觀念中一些不合理的內容，如單純追求工業(yè)化、城市化、增加福利、利用技術工具去征服自然等等?！?[1]

二、體育生態(tài)化的界定

體育生態(tài)化就是以生態(tài)的視角看待體育現(xiàn)象，運用生態(tài)思維分析體育問題，并以生態(tài)的方式開展體育實踐。“體育生態(tài)化是對研究內容的動態(tài)表述，從可持續(xù)發(fā)展的觀念和客觀實踐的情況出發(fā)，采用動態(tài)描述更能體現(xiàn)問題的實質和發(fā)展方向。

所謂體育生態(tài)化是指體育和社會環(huán)境及自然環(huán)境的相互協(xié)調、相互關懷、共生共融、共同發(fā)展的過程。體育生態(tài)化的目的是通過在自然——社會環(huán)境中開展體育運動，展開多層次的交流與對話，提高人類的健康體格和人格，體現(xiàn)人類對自然——社會這一生態(tài)環(huán)境的關懷，建立健康、文明、和諧的生活方式，進而達到全社會的和諧發(fā)展?！盵2]從體育生態(tài)化的概念可以看出，“體育生態(tài)化的本意就是要求體育內部的和諧及體育與自然環(huán)境及其它社會關系之間的和諧?！?[3]因此，從這個意義上來說 ，體育生態(tài)化的目的就是構建和諧的體育，為和諧社會服務。

三、體育生態(tài)化的特點

1.生態(tài)性。從生物進化論的觀點看，“體育通過人類自身的行為，改變自身的自然屬性和社會屬性，使主體向著更美好的方向發(fā)展。無論講究內心體驗，還是表現(xiàn)身體的外在形式都是為了達到愉悅身心、健美長壽的生命追求，健康表示著人類可持續(xù)發(fā)展的倫理要求，娛樂體現(xiàn)完美的生命是體育的最終目的，也正是生態(tài)體育的內在表現(xiàn)?！盵4]體育生態(tài)化就是要保持人自身的生理平衡、心理健康。

2.社會性。體育不單要塑造人們健康的身體，體現(xiàn)生態(tài)本性，還要保證人們的精神生態(tài)。

因此，優(yōu)化體育的社會生態(tài)環(huán)境就尤為重要。體育需要淡化政治色彩，讓體育遠離政治。其次，要強化文化生態(tài)環(huán)境。要培育與現(xiàn)代競技發(fā)展相適應的市場經濟文化，從傳統(tǒng)的等級觀念轉向平等競爭觀念，從功利主義觀念轉向人文競技觀念。充分認識到法律、法規(guī)、文化的重要性，大力倡導公平競爭，努力維護社會信用。

3.持續(xù)性。從“更高、更快、更強”，到“更真、更善、更美”理念的轉變。要在競技體育活動中，擁有一個生態(tài)、和諧、永續(xù)的生存環(huán)境，提升人文精神內涵，真正實現(xiàn)世界各民族平等以及全人類的和諧發(fā)展，從而為全球競技體育未來創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間。

四、體育生態(tài)化的功能

1.物化功能。體育生態(tài)化的物化功能是指讓體育活動更符合環(huán)保的要求，如體育場所建設、體育器材設施的使用、體育活動的管理等，要做到不破壞自然環(huán)境，并最大限度地減少對自然資源的浪費。

2.宣傳功能。體育生態(tài)化的宣傳功能是指利用人們對重大體育賽事及各種有組織的體育活動的熱烈關注和積極參與，來借助體育宣傳生態(tài)和諧觀念。體育是一項重要的公共活動甚至公共事件，其宣傳功能是不可小視的。

3.教育功能。體育生態(tài)化的教育功能是指學校體育教育要把生態(tài)理念貫穿其中。體育的根本在于提高學生的身體和心理素質，促進其自然的身心和諧，體育教育的課程設置、教學方式、考核方式等應以提高素質充實機體生命力為出發(fā)點。

4.審美功能。體育生態(tài)化的審美功能是指部分體育活動具有高度的表演性和可觀賞性，這些體育活動所展現(xiàn)的自然人體之美、生命力之美，形象地傳達了生態(tài)的美感。

5.生理——心理功能。體育生態(tài)化的生理——心理功能是指體育活動對人的身體健康和心理健康的促進作用。通過適當?shù)捏w育活動，人不僅能促進機體生命力的旺盛和活躍，而且能釋放社會生活在心理上體驗到自然生機的和諧律動。

綜上所述，我們只有了解和掌握體育生態(tài)化的概念、內涵、特點和功能，才能從真正意義上做到體育內部的和諧及體育與自然環(huán)境及其它社會關系之間的和諧。

參考文獻

[1]陳濤 生態(tài)現(xiàn)代化視角下對皖南農村發(fā)展的實證研究——兼論當代中國生態(tài)現(xiàn)代化的基本特征[J].現(xiàn)代經濟探討， 2008，(7) 。

[2] 呂慶祝 體育生態(tài)化研究與和諧體育的構建[J]．南京體育學院學報.自然科學版，2009，(2)：85。

第3篇：現(xiàn)代體育的功能范文

[關鍵詞]現(xiàn)代教育技術；體育教學；多媒體技術；信息化；創(chuàng)新應用

一、現(xiàn)代教育技術對高校體育教學的促進價值

現(xiàn)代教育技術在高校體育教學中的應用，一方面能夠有效的激發(fā)學生的視覺、聽覺積極性。另一方面對于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力，實現(xiàn)學生學習興趣的培養(yǎng)有著重要的意義?，F(xiàn)代教育技術在高校體育教學中的應用，能夠有效的激發(fā)學生的求知欲，吸引學生的注意力，讓學生在越快的學習中，獲得更為科學、準確的運動體驗。體育動畫作為現(xiàn)代教育技術的主要表現(xiàn)形式之一，在體育教學的過程中，可以借助多媒體技術與體育動作的動畫處理，來提升體育教學內容的形象化、直觀性?，F(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用表現(xiàn)出了明顯的交互性。在體育教學的過程中教師按照體育教學的目標和體育教學的內容，通過制作體育課件等能夠有效的實現(xiàn)人機之間的對話。在高校體育教學的過程中，模擬動作演示是提升教學效果的重要手段，因為控制模擬演示實驗，能夠有效的表現(xiàn)出體育技術動作中的結構要素與體育運動成績之間的關系。

二、高校體育教學技術在高校體育教學改革中的應用策略

（一）豐富高校體育教學的現(xiàn)代教育技術應用手段

在社會快速發(fā)展的背景下，現(xiàn)代教育技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術與體育教學之間的整合，有效的提升了體育教學的智能化水平與學生學習的有效性，在這一原則的指引下，需要教師不斷的提升教育現(xiàn)代教育技術的素養(yǎng)，以課堂為陣地，以自主學習與在職培訓為保障，全面提升現(xiàn)代教育技術的應用能力，促進教學效益的不斷提升。

（二）通過備課來優(yōu)化現(xiàn)代教育技術的使用效果

備課作為高校體育教學的一個重要基礎，教師在課前的有效準備，是提升體育課堂教學效益的基礎。因此，在使用現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術的時候，要加大對備課的重要性認識。通過將現(xiàn)代教育技術應用到體育課堂，要求掌握更多的現(xiàn)代教育技術使用技巧與方法。因此，要求教師在備課的過程中，就現(xiàn)代教育技術的使用時機、使用方式等進行不斷的優(yōu)化與創(chuàng)新，提升現(xiàn)代教育技術對高校體育教學的促進功能。

（三）提升現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)教育教學模式的契合度

在高校體育教學開展的過程中，只有將傳統(tǒng)體育教學里面的精華與現(xiàn)代教育技術有機整合，才能獲得高效的課堂。而不是單純的將現(xiàn)代教育技術手段的運用絕對化，教師在進行教學設計的時候，要有目的放矢的加以運用，該用的時候才用，不用的時候堅決不用，讓現(xiàn)代教育技術教學手段為高校體育教學的開展起到一個畫龍點睛的功能。

（四）發(fā)揮教師主導作用，提升現(xiàn)代教育技術運用的實效性

在高校體育教學改革與深入的過程中，教師作為體育課堂教學的主導者，是學生課堂學習的引導者與組織者。因此，現(xiàn)代教育技術手段的使用時教師更好的發(fā)揮組織引導作用的目的。科學的使用現(xiàn)代教育技術，提升體育課堂教學的組織、管理效果，從現(xiàn)代教育技術的應用設計到現(xiàn)代教育技術的組織管理，圍繞高校體育教學的主題，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課程研發(fā)、課堂教學、教育管理、教育評價等方面的功能。

第4篇：現(xiàn)代體育的功能范文

【關鍵詞】新時期 素質教育 高職院校 體育教育 發(fā)展

一、引言

隨著素質教育的實施，我國高職院校體育教育在新時期的發(fā)展，歸根結底要實施素質教育提出的要求，實現(xiàn)學生全面發(fā)展的要求，推進素質教育在高職院校體育教學中的實施，探索新時期高職院校培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的路徑。新時期高職院校體育教育的發(fā)展應該從樹立新的教育觀念、促進學生的全面化以及學生的個性化發(fā)展為主要的方向，并且建立現(xiàn)代化的高職體育教育課程體系，將高職學生培養(yǎng)成為具有新的運動觀、健康觀、審美觀、能夠德才兼?zhèn)涞?、具有堅強體質與系統(tǒng)知識的新型的現(xiàn)代化的人才。因此，新時期高職院校體育教教育探索新的教育發(fā)展模式是時代的要求，也是我國高職院校體育教育發(fā)展向現(xiàn)代化人才培養(yǎng)路徑探索的體現(xiàn)。

二、新時期高職體育教育發(fā)展模式的主要內容

第一，高職體育教育應該在新時期樹立素質教育的全新的教育觀。素質教育要求學生的全面發(fā)展，包括德、智、體、美、勞等幾個方面的發(fā)展，具體為：思想道德素養(yǎng)、智力發(fā)展、身心發(fā)展特點以及實踐能力等。以文化知識學習為基礎，以學生的身心發(fā)展為紐帶，最終促進學生全面健康的發(fā)展，促進學生個性的發(fā)展。素質教育強調后天對學生的訓練與培養(yǎng)，學生可以通過后天的教育與環(huán)境的影響而獲得長期與穩(wěn)定的、基本的知識與品質結構，從而體現(xiàn)人的全面發(fā)展的要求。新時期素質教育所要求的全面發(fā)展，比傳統(tǒng)的片面化的只強調學科知識的教育更為適合時展的要求，也更加適合學生的發(fā)展。

第二，高職體育教育應該建設現(xiàn)代化的體育課程體系。高職體育應該在新時期建立新的課程體系目標，首先是新時期要實現(xiàn)學生德智體美勞等全面的發(fā)展，推進素質教育的實施，必須要讓學生在智力與體力以及心理等方面均衡的發(fā)展。雖然當前部分高職院校體育教育在此方面已經取得了較為顯著的成績，有著豐富的工作經驗，但是在學生的心理素質方面，目前還未有學校能夠制定出有計劃、有目的系統(tǒng)的教育體系，尤其是在體育課程中的體現(xiàn)不夠。因此，高職體育課程體系必須要體現(xiàn)學生在身體、心理以及智力等方面全面發(fā)展的功能特點。其次，高職體育教育應該全面要求學生在體育以及文化素養(yǎng)上的提高。由于高職學生文化基礎薄弱，因此，不論是文化課程還是體育課程，教育的根本就在于提高學生的體育以及文化水平，因為沒有文化知識和基礎，就形成不了體育文化。當前我國高職體育課程改革的重點，筆者認為應該在這樣幾個方面：將身體鍛煉、增強學生的體質與體育知識的教育相結合；將體育教育與健康教育、心理教育相結合；重視體育文化與體育欣賞能力的培養(yǎng)；選擇靈活多樣的體育教育方法。因此，新時期我國高職院校體育課程的改革重點與目標應該充分地體現(xiàn)出對高職學生體育文化修養(yǎng)上的教育特征。最后，高職體育課程的建設，應該體現(xiàn)和培養(yǎng)學生終身體育的意識與能力，培養(yǎng)和激發(fā)學生終身體育、自覺體育的興趣，并且發(fā)展學生的個性。在知識經濟時代，終身學習已經成為社會的主流意識，因此終身體育也應該是高職院校體育教育的目標。當前，我國高職院校在培養(yǎng)學生體育意識與終身體育態(tài)度方面，還有待進一步的推進。應該將體育能力與社會工作的適應能力相結合，并且提高到一個重要的教學位置上，體現(xiàn)新時期我國社會對人才的要求。除此之外，在強調終生體育的同時，還應該強調學生個性的發(fā)展，尤其是自我體育意識、自我思維方式以及體育情感的發(fā)展，拓寬學生體育的時間與空間，讓學生盡情施展他們在體育方面的個性與潛能。

第三，新時期的高職體育教育應該建設現(xiàn)代化的體育教育內容。新時期高職院?，F(xiàn)代化的體育教育內容應該包括以下三個的內容：一是高職院校體育教育的內容必須現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化是要求體育課程需要緊接時代的發(fā)展、與時俱進，將趣味性、實用性以及知識性等內容融為一體，用在體育教育中。發(fā)揮高職院校體育教育的特殊功能，在全面推M素質教育的進程中，給予學生引導，讓學生主動地在體育學習與體育鍛煉中進行創(chuàng)造性的學習。因此，教學內容是否有趣、是否實用、是否具有知識性，是衡量現(xiàn)代化高職體育教育內容的標準。二是體育教育的內容應該盡可能的多樣化，并且在多樣的同時進行鏈接體現(xiàn)綜合化。綜合化與多樣化主要體現(xiàn)在高職體育教育的功能與目標上，需要將課程內容分為實踐課程、理論課程、健身健美課程、電教課程、室內課程以及室外課程等等，從教學的形式的教育到教學的內容，充分體現(xiàn)新時期高職院校教育的多功能性，以及教學功能的豐富多彩性。三是高職體育教育的內容應該具有一定的靈活性和彈性空間。素質教育強調學生創(chuàng)造能力的發(fā)展，因此，具有彈性的內容和靈活的內容可以為學生激發(fā)潛能提供一定的機會，是學生創(chuàng)造能力與實踐能力提高的主要途徑。同一個標準、同一個內容的教學體系，完全限制了高職學生創(chuàng)造能力與個性的發(fā)展。因此，靈活性與彈性化的教學內容能夠充分的將學生的共性與個性兼顧起來。所以，高職體育教育必須構建具有靈活性與彈性的體育教育內容，并且在此教學模式下引導學生自由與自主的學習。

三、結語

新時期在全面實施素質教育的大環(huán)境下，高職體育教育應該實施素質教育所提出的實現(xiàn)學生全面發(fā)展、激發(fā)學生創(chuàng)造力與個性教育理念。因此，高職體育教育必須在新時期重構體育教育的模式，以適應時代的發(fā)展。

參考文獻：

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第5篇：現(xiàn)代體育的功能范文

體育的自然屬性特征

人體運動的生物學規(guī)律表明:體育鍛煉能夠有效地提高人體內臟器官的功能，并使中樞神經系統(tǒng)的機能得到明顯改善，進而通過神經、神經反射機制改善全身機能，達到增強體質、提高抵抗力的目的;同時，對于克服人體生物惰性，促進新陳代謝都具有極為重要的作用。由于體育能促進全身從整體-系統(tǒng)器官-細胞分子統(tǒng)一協(xié)調的鍛煉，促進著低級功能對高級功能的縱向服從和橫向協(xié)調，使人體各級機能得到全面提高［2］。一方面，體育鍛煉改善人的生物狀況和機能，奠定適應社會的生物學基礎;另一方面，上述作用能夠有效地提高機體對外界環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力，能夠有效彌補和糾正由于生物功能對社會功能的適應性而形成或產生的負面影響。所以，就人的兩重性而言，體育運動加強人的社會適應性與生物進化性在健康上的協(xié)調。正是因為體育運動的生物屬性，才使競技運動在眾多的人類活動中扮演了重要角色，同時體現(xiàn)出了體育運動特有的內在價值。體育運動自誕生伊始，就寄托了人類主體對自身生物性開發(fā)的追求過程。體育運動為增強體質提供了載體，通過生物屬性的改造，提高參與個體的健康素質，然后是運動能力的逐層培養(yǎng)?！绑w育運動從人體這一自然客體出發(fā)，通過有目的的培育、訓練，使人的身體素質、運動素質和競技能力有本質性地改善和提高，為最大限度地創(chuàng)造優(yōu)異運動成績打下了堅實的基礎。”運動素質的提高正是實現(xiàn)這一目標的主要途徑。體育運動的運動屬性主要考察體育運動對人體的影響和作用，其實質是通過體育之手段使參與主體有機體的各器官系統(tǒng)功能協(xié)調發(fā)展，具有完備的從事專項體育運動能力的過程。在任何一項運動的訓練過程中，起初的培養(yǎng)乃至在開端之后很長一段時間里，都強調頑強的意志力的培養(yǎng)。它要求練習者努力記憶結構動作的方式、速度、幅度、節(jié)奏，還要求練習者在實際練習時通過重現(xiàn)動作之間的聯(lián)系，及完整技術動作的先后次序和外在形象，以聯(lián)想和再生的方式在頭腦中組成一整套正確技術動作的運動表象，準確無誤地按照練習所要求的要領去訓練［3］。體育運動的特點是通過反復的身體練習，增強人們的體質，提高運動技術水平，具有實踐性和復雜多變性。人們通過體育運動保持和發(fā)展了人類的素質，提高了自由意志發(fā)揮的極限水平。體育運動實現(xiàn)了自由意志的發(fā)掘、發(fā)揮與展示，主體間通過這種比較，分辨身體運動能力的優(yōu)劣強弱。這類活動以不斷超越自身的能力限度，以自己運動能力的充分發(fā)揮去征服自然客體對人的限制。在通往自然客體包括人自身能力的挑戰(zhàn)和超越的道路上，拓展人體運動空間，從而將主體的運動能力提到新的水平。這個過程在不同程度上都存在著對人體運動能力的開發(fā)。此過程甚至可以說是對人最原始自我本性的終極錘煉，是其他任何形式活動所不能及的。體育運動在世界范圍內的蓬勃興起與拓展，說明了體育運動在保障人類進化、維護人類健康、提高生活質量方面的積極作用。體育運動創(chuàng)造出無愧于自身主體本性的物質財富(身體健康)和精神財富(心理健康)。通過體育運動發(fā)展人體的運動素質與運動技能，促進人體的運動能力;通過有意識地體育運動，促進人觀念的改變與生理、心理素質的提高。此過程可以說是對人最原始自我本性的終極錘煉。運動者要經歷身體的不適，動作的笨拙，體會運動能力提高的種種艱難。同時在體育運動的對抗與拼爭中，培養(yǎng)人們勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔風險的能力。“堅持就是勝利”一度也成為體育參與者的精神食糧并受益于每一位體育運動參與者和愛好者。體育運動能使參與者體驗快樂，欣賞者享受釋放。體育運動為人們情感的伸展和不良思緒的排解搭建了一個尤為寬廣的展示舞臺，為人們提供了一個充分釋放“人性”的空間，使人們某些攻擊性的“內驅力”和“欲望”，通過運動手段得到安全而自然地釋放。正如諾貝爾獎獲得者K•洛倫茲所說:“體育運動的最大功能就是替那些最不可或缺但又最危險的攻擊類型———戰(zhàn)斗熱情，加上一個健康而且安全的閥門”［4］。尤其在生活快節(jié)奏時期，只有像體育運動這類返璞歸真，處處彰顯人性的活動，才能有助于人的身心得到快樂和發(fā)展。

體育的社會屬性特征

體育比賽就其對抗性的本質而言，就是一種“對局”、一種“博弈”。毋庸質疑，這種博弈活動必須在博弈理論的指導下方能行之有效地進行，充斥于運動競賽過程中的勝與負、偶然與必然等范疇，為軍事理論的博弈提供了契合點。誠然，從軍事體育的發(fā)展里程看，原始的軍事訓練早已與體育的萌芽融為一體，古代各國在為戰(zhàn)爭取勝而進行的軍事訓練中，創(chuàng)造出若干流傳至今的豐富的體育內容。以冷兵器或身體作為作戰(zhàn)手段的戰(zhàn)爭，在很大程度上取決于士卒體質的強弱和武藝的高低。即便是現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭，強壯的體格、嫻熟的攻防軍事技能也是打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭的必備條件。由于身體訓練能夠增強體質、磨練意志、提高技能，因此體育活動成了增強士兵體力、強化意志品質最積極有效的手段。對士兵體能的訓練導致軍事與體育的結合，而這直接催生了軍事體育項目的誕生。例如現(xiàn)代五項運動是根據(jù)古希臘戰(zhàn)爭中的傳說演化成為現(xiàn)代奧運會的正式比賽項目，這個事實再次證明，軍事與體育存在著一定的淵源關系。我們看到各種新的軍事體育項目的產生與發(fā)展，對體育的內容起到了有益的補充作用。體育的陣營不斷壯大，團結協(xié)作將泛化成社會和諧發(fā)展的精神準則，以實現(xiàn)一個美好、和平的世界為終極目標。促進人與人之間的交流與和諧，構建和諧的人際關系則是體育與軍事體育的契合點。這充分體現(xiàn)了維護世界和平與進步的重要價值，人類借此和平交往，實現(xiàn)人性的升華。教育是人社會化的重要途徑。而體育運動以其內容豐富、角色多變，在心理健康、拓展人際交往的空間、改善人與人之間的關系、互幫互助、團結友愛、培養(yǎng)自立精神、培養(yǎng)積極的人生態(tài)度等方面，起到了提高人的社會適應能力，加速人社會化進程的積極作用［7］。體育運動表現(xiàn)出的教育屬性有助于塑造良好的民族心理個性特征和弘揚優(yōu)秀的民族行為方式，從而上升為民族的現(xiàn)代素質。這種良好的社會教化功能有效地幫助了公眾應對困難的能力，有利于優(yōu)化民族的心理素質和人文特征。體育運動誘發(fā)人勤奮進取，以不同的技戰(zhàn)術取勝對方，有效合理地滿足人的原始驅力———攻擊性的宣泄，潛移默化地鑄造人們公平競爭的品格，這種公平競爭思想有利于培育文明的社會風尚，對推動社會和諧發(fā)展有著深遠的意義。西方體育界有一句諺語，即“運動場可以培養(yǎng)奉公守法的優(yōu)秀政治家，塑造社會善良風氣，充實國民生活品質，創(chuàng)造豐富的人生?！边@正是競技體育主要社會功能之一［8］。體育運動的規(guī)則是法制倫理的思想基礎。體育運動給法治提供了觀念基礎和文化支持。體育運動用它的全部歷程、它的魅力向整個社會、向所有的人闡釋運動競技場上的“游戲規(guī)則”。這種“文化財富”具體來講，主張宣揚法制精神和道德規(guī)范，是人類社會生活規(guī)范化、法律化的預演，潛移默化地強化了中國人的現(xiàn)代意識，對我國社會主義精神文明建設具有強勁的示范作用。體育運動、運動競賽不再是一種簡單的運動方式，而是依靠其嚴格的規(guī)則性和獨特的精神性建立起的特定的文化景觀。這一特性除了具有極具觀賞性的外在形式美、人體美、服裝美之外，還有體育行為主體所表現(xiàn)出的朝氣蓬勃、健康向上的時代精神和生命價值。人們通過各種體育活動，在有意和無意間交流、傳播著多種文化信息。體育運動美借助于人的自然實體來表現(xiàn)美的客觀性，即通過富有激情和智慧的比較和對抗、具有唯美意識的表演和表現(xiàn)、體現(xiàn)公平的規(guī)范和操作來表達。體育運動審美功能的完善使其成為人類獨有的身體表演文化而存在，成為人們的社會生活中不可或缺的審美內容。體育運動在發(fā)展歷程中也體現(xiàn)了藝術文化的積淀，現(xiàn)在體育運動與藝術文化的影響愈益廣泛和多樣。體育運動是一種社會文化，不同民族的體育文化在結構上表現(xiàn)不一，功能上各具差異。成熟于各個區(qū)域的民族體育不僅具備體育文化的一般特征和屬性，更具有一些獨具一格的特色，帶有強烈的民族文化氣息，內含強勁的民族意識。以古希臘文化為代表的西方體育，形成一種外向型的極力向外探求的民族心理，它嚴格的劃分人與自然、社會與個人、自我與他人、物質與精神，靈與肉等界限。相比東方體育來說，更注重人個性的教育和教養(yǎng)功能。同時，體育競技與文化和教育相結合，是奧林匹克運動的重要思想，是人類謀求身心全面發(fā)展的極具張力的社會文化現(xiàn)象?，F(xiàn)代體育運動作為一種社會活動，必然要和其它文化形態(tài)進行交融和滲透，并通過這種交融和滲透而具有了較強的社會意義和社會功能的屬性。其一，體育活動可有效地促進人的社會化進程。體育這種非語言手段為主的交往方式，為不同文化背景下的人們提供了更多的交往機會;其二，體育運動的社會交流表現(xiàn)為一種社會關系的交往。尤其是在國際交往活動中更為彰顯。作為體育運動，最大限度地擁有人類無差別性、最少爭議和歧見的國際性語言———肢體動作，吸引人類共同參與［5］。正是以這種人類最大限度的無差別性的肢體動作語言為基礎，才取得了對世界所有文明最大的包容性，使人們在這塊特殊活動的領地里相互溝通和理解，促進了團體和個人的相互聯(lián)結或社會的相互聯(lián)結。體育運動已成為推動人類文明發(fā)展和交流的非常有效而重要的載體。體育運動作為一種積極的人類行為和特殊的社會文化現(xiàn)象，在推進生態(tài)文明、構建和諧社會的進程中，具有獨特的作用。首先，體育運動倡導的和平思想有利于促進世界和平。通過體育運動，促進世界各國人民的相互了解、相互團結、和平共處，使體育運動競賽資源利用效率更高，使激勵拼搏的體育精神傳播更快，使體育運動生態(tài)建設的實力更強;其次，體育運動能夠深化人的心靈深處，約束人的行為，有助于規(guī)范社會秩序、建立起平等、親密、和諧的人際關系。減少和避免社會沖突，幫助實現(xiàn)構筑和諧有序的社會秩序［6］。體育運動本身就有極強的凝聚力量。一旦體育運動形成體育行為規(guī)則，那么具有共同的體育價值觀念和行為準則的體育運動，就有可能成為一種粘合劑，對其成員在心理上和感情上產生凝聚力量，形成一種向心力。體育運動的活動形式有利于激發(fā)人們對集體榮譽感和民族精神的認同感。這一點集中體現(xiàn)在競技體育國際賽事上，面對奧運會和眾多的國際大賽，不管科技水平高低、經濟實力強弱、軍事力量強弱的國家都可平等參與競爭，是各民族精神升華、愛國熱情得以張揚、民眾之心聯(lián)成一體、展現(xiàn)民族實力、維護民族自尊的大好機會。體育運動激發(fā)著熱愛生命、熱愛集體、熱愛祖國的情感，其政治意義是不言而喻的。體育運動的象征性和儀式性使其與國家的形象和利益緊密結合起來，成為國民共享利益的一種方式。正因為體育運動同時有著全球性和國家性，國旗、國徽、國歌在國際賽事中的出現(xiàn)等都是國家符號的展演。就我國而言，對內極大地鼓舞了我們民族的自尊心和自信心，有力地增強了民族的凝聚力和精神動力，民族精神得到升華、愛國激情得到張揚;對外有效地樹立了中國人的良好形象，在國際交往環(huán)境中，為我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)成功的推進、為加速我國的現(xiàn)代化進程做出了不可磨滅的貢獻［9］。從1970年代的乒乓外交到1980年代的女排精神，正是在凸現(xiàn)體育社會屬性的條件下，體育的政治功能被人們一次又一次地放大，它所帶來的直接結果是贏得了中國各項事業(yè)的快速發(fā)展。體育在繼續(xù)發(fā)揮其生物、教育、政治、娛樂等功能的同時，體育的經濟功能也日漸顯著［10］。體育市場源于人們對體育的需求，而對體育產品的需求則直接與產業(yè)經濟掛鉤。隨著競技體育向職業(yè)化、商業(yè)化發(fā)展，體育恰恰提供了這么一個需求平臺。從經濟學角度分析，它是一種特殊的商品，潛在價值不可估量。尤其是職業(yè)體育，它給人們帶來的不僅是實物的產品經濟，還有由無窮的體育精神衍生而來的產品經濟。在當今的市場經濟浪潮中，職業(yè)體育不再單純以追求豐富人們的文化生活為唯一目的，而賦予通過職業(yè)化活動的運作來創(chuàng)造經濟價值的功能。在越來越多職業(yè)化和商品化的競技體育領域，職業(yè)運動員的體育行為也會更多地表現(xiàn)出經濟行為的特征。在現(xiàn)代社會，體育是直接加速生產發(fā)展和經濟增長的重要動力，是人類社會的第三產業(yè)。體育在社會經濟生活中發(fā)揮著越來越大的作用。競技體育產業(yè)鏈逐步走向成熟，競技體育大型賽事促進經濟的發(fā)展成為社會熱點;競技體育的發(fā)展影響人們的消費結構，促進了與運動訓練、體育比賽有關的物質資料的生產和流通;舉辦大型運動競賽不僅可以直接獲得經濟效益，而且也可以促進相關產業(yè)的發(fā)展。奧運經濟的發(fā)展是一個多元化的綜合現(xiàn)象，在國際的發(fā)展也凸顯其重要性及前瞻性。同時，近20年的奧運歷史也充分證明，奧林匹克可以與經濟結合，形成和推動體育產業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造社會財富，創(chuàng)造區(qū)域經濟利益。

本文作者：金成平工作單位：三峽大學體育學院

第6篇：現(xiàn)代體育的功能范文

關鍵詞： 體育 人的社會化 作用 關系

1.引言

社會是由社會成員組成的，而作為社會成員必須具備一定的條件，在人的成長、發(fā)展、完善過程中，經過一定的社會化過程才能實現(xiàn)。通過社會、家庭、學校的教育，從而逐漸學會社會知識、技能與規(guī)范，最終形成自覺遵守、維護社會秩序及價值觀念與行為方式的社會人。［1］而體育活動特別是競技體育能促使人達到對社會環(huán)境的良好適應能力，對提高人的社會健康水平，成為社會人具有非常重要的意義。［2］人的社會化，“就是將一個生物個體通過學習社公文化、學習承擔社會角色，逐漸轉化成為一個社會人的過程”。人的社會化程度，在一定意義上說，是反映社會發(fā)展，文明與進步的標志。［3］體育運動是向人們提供社會規(guī)范教育的場所，是實踐社會規(guī)范的模擬機會，同時也是人的社會化的重要內容，在人的社會化過程中具有重要的地位和作用。［4］體育與人的社會化的研究，對個人的社會化過程，培養(yǎng)現(xiàn)代人的競爭意識，擴展視野豐富情感生活，以及挖掘體育的價值與功能等方面，具有重要的社會意義。

2．社會化

從文化學的角度來看，人生命的全過程無非是不斷接受世代積累的文化遺產，保持社會文化的傳遞和社會生活的延續(xù)。因此，社會化過程就是一個社會文化內化的過程。［5］從社會結構的角度來看，人的社會存在都是以一定的社會角色出現(xiàn)的。因此，人的社會化的本質就是角色承擔的過程。每個人在這一過程中都應該逐漸了解自己在群體和社會結構中的地位和價值，學會順利扮演這一角色的本領，熟知自己應該承擔的義務。［6］從人的個性形成發(fā)展角度看，社會人就是經社會化過程而形成的有個性的人。

3．體育與人的社會化

通過體育活動促使人們適應社會、環(huán)境、他人，從物質的人發(fā)展成為社會的人，從個體的人發(fā)展成為群體社會的人，并在體育活動的過程中不僅對體育、對身體具有正確認識，而且建立正確的符合社會發(fā)展的認知、態(tài)度、價值觀，培養(yǎng)人們遵紀守法、相互尊重協(xié)作、善良的性格，這種綜合影響的功能最終表現(xiàn)為人的社會化。

4．體育活動在人的社會化過程的作用

人的社會化作為研究社會有機體的邏輯起點，在社會學理論研究中占有重要的地位，在人的社會化過程中具有重要的地位和作用。［7］人的社會化程度，在一定意義上說，是反映社會發(fā)展、文明與進步的標志。

4.1體育是人的社會化過程中進展形式之一

體育是人們社會生活的重要組成部分，體育運動的基本手段是身體練習，各種身體練習都是人類生活技術、勞動技術、軍事技術的提煉與綜合，它們既源于生活，又豐富了生活。［8］在社會結構中，社會要求生活在社會中的每一個個體，必須符合社會要求，取得社會成員的資格，每個個體都要各司其職，或有多重社會角色，這是人的社會化的基本要求。通過對體育運動技術、技能的掌握，運動場景中人與人的相互交往行為，弘揚體育文化，樹立體育公德，成為有益于群體、有益于社會的人，成為社會所承認的角色。人通過體育活動鍛煉身體和品德意志、個性，從而幫助確立在社會中的地位。這就是人的社會化過程中對德、智、體全面發(fā)展的要求。［9］但人的社會化不僅僅依靠體育活動來推進的，更是人的社會化過程中進展的形式之一。

4.2體育在人的社會化過程中的價值

社會中的每一個人的存在與發(fā)展都有一定的生活目標，并通過自身的不斷努力去實現(xiàn)生活目標。體育在實現(xiàn)人的生活目標、實現(xiàn)人的存在價值中起著重要的作用。［10］加快政治文明與精神文明建設的進程，是人們所追求的社會生活中的新的目標。體育本身就是一種高尚的社會生活目標。［11］體育的深層次社會功能體現(xiàn)在諸多領域，如民族自強精神、人文素質、社會公德意識、環(huán)保意識等。

5．體育的功能與人的社會化的關系

即教育功能、健身娛樂功能、培養(yǎng)競爭意識功能。體育多方面的功能對人的社會化有多方面的影響，極大地加快了人的社會化過程，而現(xiàn)代人類社會化程度越高越能促使體育更好發(fā)展。

5.1體育的教育功能與人的社會化

體育的教育功能主要表現(xiàn)在以下幾個方面：改造經驗；發(fā)展適應能力；改變行為等。人一出生不會基本的坐立行走和舉手投足，必須通過活動和社會交往才能向社會人發(fā)展。［12］體育給人活動和社會交往的機會，能使人的身體和活動能力得到很快的發(fā)展，給人豐富的體驗和經驗，使人迅速適應環(huán)境和社會生活。體育活動可以培養(yǎng)個體的機智、仁俠和勇敢的行為，并使這些行為達到一種崇高的境界。人越社會化，體育的教育功能就越能得到社會和人類的認可。

5.2體育的健身娛樂功能與人的社會化

人的本性要求健身和娛樂，而體育的本質包括養(yǎng)生健身和游戲，以身體活動為媒介的體育運動對文明社會的現(xiàn)代人類的社會化功能日益顯現(xiàn)。合理而科學的身體鍛煉是現(xiàn)代人健康快樂的基本前提和保證。［13］人的社會化程度越高，就越能深刻理解體育的健身娛樂功能，從而主動地從事體育活動。

5.3體育培養(yǎng)競爭意識功能與人的社會化

體育活動中所體現(xiàn)出來的平等、競爭與合作是現(xiàn)代人必須具備的優(yōu)秀品質。體育規(guī)則的平等性，體育活動的競爭與合作性，能使人得到鍛煉并朝和諧的方向發(fā)展，使人更好地適應社會。［14］人越發(fā)展和社會化，平等、競爭與合作的觀念就越強，從而越有利于開發(fā)利用體育培養(yǎng)競爭意識功能，激發(fā)人們主動利用體育來完善自我，適應社會發(fā)展。

6.結語

體育運動是向人們提供社會規(guī)范教育的場所，是實踐社會規(guī)范的模擬機會，同時也是人的社會化的重要內容，在人的社會化過程中具有重要的地位和作用。體育與人的社會化的研究，對個人的社會化過程，培養(yǎng)現(xiàn)代人的競爭意識，擴展視野豐富情感生活，以及挖掘體育的價值與功能等具有重要的社會意義，這里只從幾個方面分類進行了淺要的分析?？傊?，我們既要學會善于利用體育與人的社會化的良性互動的主要方面，又要學會防止和降低體育對人的社會化的負面影響，樹立終身體育意識，更好地利用體育為人類自身和社會發(fā)展服務。

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［12］易定恩.人的社會化與體育淺談［M］.成都體育學院學報，1999(3)：95.

第7篇：現(xiàn)代體育的功能范文

現(xiàn)代信息技術的產生和發(fā)展對人們生活的方方面面都造成影響，其中影響最廣泛的莫過于網絡營銷對企業(yè)和零售業(yè)的發(fā)展的作用。網絡購物平臺的建立開啟了零售業(yè)的新時代，也為產業(yè)的經營和銷售提供了新的途徑和模式。

1.1網絡營銷的作用

網絡營銷是基于網絡環(huán)境進行的企業(yè)商品銷售，網絡營銷的根本目的與現(xiàn)實營銷一樣，都是通過銷售手段實現(xiàn)產品價值的過程。與現(xiàn)實營銷所不同的是，網絡營銷在實現(xiàn)多對一的銷售和不同時空的銷售上具有優(yōu)勢，這使得營銷脫離了時間和空間的限制。

1.2網絡營銷的幾種方法

網絡營銷為銷售提供了更多的方法，除了建立網點和企業(yè)網站承接訂單、進行銷售活動之外，由于網絡環(huán)境的多樣化和便利性，營銷的宣傳方式也得以擴展，例如營銷軟文、在瀏覽率高的網頁上放置廣告、利用信息交流平臺產品信息等。

1.3考慮到網絡環(huán)境對現(xiàn)代體育場館建設的重要性

現(xiàn)代體育場館的建設和投入使用不僅是公共設施建設的一種，也是產業(yè)經營的一種，除了贏利之外，體育場館要維持正常的運轉也必須向使用體育設備和場地的人收取必要的費用，而這些費用將為場館自身的建設和發(fā)展提供提供經費。人們在網絡上獲得信息、通過網絡進行消費的大環(huán)境，使體育場館要實現(xiàn)自身的商業(yè)價值，就不得不考慮如何在網絡環(huán)境下進行體育場館建設。

2利用網絡環(huán)境經營現(xiàn)代化體育場館的方法

現(xiàn)代化體育場館的經營是娛樂休閑場所經營的一種，按照第三產業(yè)的經營模式，分析消費者的愛好，根據(jù)消費者需求進行項目改造和修建、進行功能宣傳、尋找體育場館使用的可能性并營造與人們文化心理相符的環(huán)境，獲得人們對體育消費的認同，是目前體育場館進行建設和經營的主要目的。

2.1通過網絡了解消費者需求

網絡活動因為其跨時空的獨特性質，是產業(yè)經營中“消費者需要調查”一項活動變得更加簡便。編制問卷、將問卷發(fā)至網上，請消費者進行消費意圖的表達是目前獲得消費需求方面信息的主要方式。由于網絡問卷表達形式便捷、非實名，因此獲得的信息會更加真實有效?，F(xiàn)代化體育場館為了使館內設施更符合消費者需求，或者需要獲得體育館配套設施建設的建議時，可以選擇網絡問卷的方式取得消費者需求方面的資料。另外，通過觀察消費者網購的內容、分析消費者年齡和消費目標的特點，也能夠為現(xiàn)代化體育場館的建設和經營提供幫助。例如，某城市的新建城區(qū)欲建設一座體育場館，投資者在體育場館的規(guī)模和內部設施方面一直舉棋不定，于是營銷策劃部門進行了一次消費者需要調查。以“體育設施”、“健身時間”“、為健身花多少錢”、“希望配套的服務和設施有哪些”為主要內容進行了一次消費者調查。通過與小區(qū)、公司和學校聯(lián)系，將問卷在小區(qū)業(yè)主QQ群、公司的企業(yè)文化網頁上，并且采用微信問卷調查等方式，獲得了大量的數(shù)據(jù)。通過對這些數(shù)據(jù)進行分析，經營者不僅得到了不同年齡、不同性別對體育健身的基本需求之外，還確定了大致的體育健身配套服務的范圍，為體育場館的經營指明了方向。

2.2利用網絡進行體育場館功能宣傳

體育場館的功能已經不局限在體育運動會的舉行或者是提供給人們基礎的體育健身場地。目前，大型現(xiàn)代化的體育場館不僅為各種球類比賽提供場地，也為各種文化展覽和音樂、舞蹈等藝術活動提供場地、設備和技術上的支持，例如，2008年北京奧運會的開幕式在鳥巢巨型，而開幕式當晚，作為體育場館的鳥巢實際上承擔了一個大型文藝演出的舞臺的任務。可見，現(xiàn)代化體育場館在功能上有更多的可能性。體育場館的經營者應該以體育場館功能的開發(fā)為經營目的之一，通過體育場館的多種形式的利用實現(xiàn)經濟價值。鑒于人們對體育場館的認識大多數(shù)還保留在“健身”的層面上，通過網絡進行體育場館功能的宣傳十分必要。適合于體育場館功能的宣傳手段，有廣告軟文、平臺宣傳、視頻宣傳等多種形式，這些宣傳形式均以網絡環(huán)境的信息流通速度快、信息承載量大為基礎。例如，體育場館可以將已經承接的大型演出活動的布置現(xiàn)場拍攝成錄像，并設計“使用感受采訪”，請參與活動的人對場地和設施進行評價，將這些資料剪輯成視頻在網絡上，還可以建立企業(yè)微博或博客賬號，通過分享承接的活動相關照片和介紹場館設施等進行宣傳，還可以鼓勵體育場館使用者通過博客、微信、QQ等方式分享使用心得，或者對體育場館的建設及經營提出建議等。一次微博的轉發(fā)可能會使一條信息增加至少20000多閱讀者，這是網絡時代能夠提供給體育場館經營的宣傳環(huán)境，也是體育場館展現(xiàn)自身魅力的途徑。

2.3通過網絡擴大體育場館經營范圍

網絡的使用還能夠促進體育場館經營范圍的擴大。一般的體育場館的經營者多認為體育設施和相關設備、服務的消費群體僅限于體育場周圍的小區(qū)或者企業(yè)等人流集中的地區(qū)，經營范圍也不會超過一個或者半個城區(qū)，事實并非如此。網絡銷售因為減少了推銷成本，因此能夠在保證利潤的情況下為消費者提供更加低廉的價格和更加優(yōu)秀的服務，電影院、餐飲業(yè)、美容業(yè)的“團購”活動就是使用網絡營銷方式提高實體店的客流量、達到盈利目的的手段之一。

2.4利用網絡在體育館內建設文化軟環(huán)境

網絡能夠為現(xiàn)代化體育場館經營帶來的益處不僅在于體育場館的宣傳和擴大經營范圍兩方面，同時也能夠為體育場館的軟文化環(huán)境建設提供幫助。體育場館經營的根本目的是為了實現(xiàn)利潤，同時提供給人們舒適的健身和活動的環(huán)境。根據(jù)2011年全國體育健身調查的結果，在“體育健身的目的”這一項中，40%的參與體育運動的公民認為健身的目的在于維持身體健康，30%的人則認為體育健身的目的在于休閑、放松、緩解工作壓力。繼續(xù)追查這30%的參與體育運動公民的群體特征，則發(fā)現(xiàn)這些人基本都是生活壓力和工作壓力都比較大的中青年。觀察目前體育場館的消費者特征，不難發(fā)現(xiàn)，以“休閑、放松”作為健身目的的人與現(xiàn)代化體育場館的服務對象實際上是重合的。這就意味著，體育場館的任務除了“提供健身場地和健身器材”之外，還需要提供優(yōu)雅、舒適、輕松休閑的環(huán)境。肯德基、星巴克、哈根達斯等店鋪都為消費者提供免費的wifi以供上網之用，咖啡館和酒吧為消費者提供數(shù)字電視作為休閑項目，大型購物商場通過網絡為消費者提供播放電影和音樂等附加的服務，甚至連醫(yī)院、圖書館等公眾服務場所都注重網絡形象的建設，現(xiàn)代化體育場館為了更好的發(fā)揮公共職能，應該在場館內配備與上網相關的設備、并且使用相應的軟件為體育健身者提供更加貼心和便利的服務。

3總結

第8篇：現(xiàn)代體育的功能范文

[關鍵詞] 城市居民 體育健身消費 建議

目前，我國城市居民的體育健身消費水平與國外發(fā)達國家相比存在一定的差距，我們研究我國城市居民的體育健身消費水平，對提高我國城市居民的體育消費、推動全民健身運動的開展都具有十分重要的意義。

一、體育健身消費

健身是建設人的身體，或健全人的身體，或增強人的體質。體育健身消費是人們參加體育健身活動時的貨幣花費。包括參加體育運動的花費和運動服裝的花費等等。本文主要是要研究體育健身消費，側重于研究參與型的體育消費，不包括觀賞型體育消費等其他體育消費。

二、影響我國城市居民體育健身消費的因素分析

1.空閑時間少?？臻e時間少是制約我國城市居民體育健身消費的一個重要因素。改革開放以來，實行每周40小時勞動用工制度和新的休假制度制定后，余暇時間進一步增加。居民余暇時間的不斷增加為體育消費的形成和發(fā)展創(chuàng)造了條件。然而，不同職業(yè)的人群的工作時間并不都是每周40小時，有一部分人，他們沒有節(jié)假日，沒有休息的時間，在余暇時間還要加班。而從城市居民對余暇時間的分配來看，休息、看書、娛樂占大部分空閑時間。人們能參加體育運動的時間聊聊無幾?？梢姡瑳]有空閑時間一方面與城市居民的工作時間有關，另一方面還與人們不會利用空閑時間進行有益的活動有關。

2.不能正確認識體育的功能。我國大部分城市居民只了解體育的健身功能，而對其他的體育功能了解甚少。然而體育的功能的實現(xiàn)，是有條件的。由于體育是一個整體，它的各種功能各有所側重，互相交叉，都不是完全孤立的。如教育功能和政治功能，只是角度不同，很難截然分開，在促進個體社會化功能中有一體化教育，在政治功能中也有一體化教育，在社會感情功能中也有一體化問題。所以當人們不了解體育運動的功能的時候，就不是完全了解體育運動，那么人們的體育意識也就處于低水平狀態(tài)。由此可見，我國城市居民不能夠正確認識體育功能也是他們體育健身消費水平較低的一個重要因素。

3.缺乏體育鍛煉方面知識。大多數(shù)城市居民缺乏科學的體育鍛煉方法、對體育運動中應注意事項的了解，以及體育保健等方面的知識。這主要是長期以來我們沒有很好地宣傳這方面的科學知識，使人們的體育意識水平無法提高到現(xiàn)代化體育發(fā)展的層次上。缺乏體育運動的基本常識和基本技能成為阻礙我國城市居民參加體育運動的一個因素，從而也制約了人們體育健身消費水平的提高。另外，有部分城市居民認為在參加體育運動時無教練指導也成為阻礙其參加體育運動的因素，說明我國不僅在宣傳方面的工作沒有做好，而且從事這方面工作的人也很缺乏。這與發(fā)達國家的情況相比，相差甚遠。

三、引導我國城市居民體育健身消費水平的建議

1.優(yōu)化體育消費結構。要想提高我國城市居民的體育健身消費水平，必須改變我國現(xiàn)有的體育消費結構，即從以實物型消費為主轉向以勞務型消費為主。主要是讓我國城市居民多到消費性的體育場館參加各種體育娛樂活動；運動時要穿輕便的運動服和運動鞋；接受專門的教練指導，科學的鍛煉身體。在消費和鍛煉身體的同時，提高對體育鍛煉的價值的認識。優(yōu)化了這樣的體育消費結構，不僅能夠提高我國城市居民的體育健身消費水平，還能使提高我國城市居民的身體健康狀況，推動全民健身運動的廣泛開展，使我國城市居民逐步形成終身體育意識。

2.加快體育設施的建設。體育設施是我國城市居民體育健身消費的場所，體育設施數(shù)量不足，質量不高是制約我國居民體育健身消費的重要原因。加快體育設施建設除了國家要繼續(xù)家大投入之外，運用市場機制，調動非國有投資人興辦各類體育經營實體是解決問題的現(xiàn)實選擇。政府體育行政部門要做好引導工作，鼓勵非國有投資人在社區(qū)、居民小區(qū)興建多功能、小型適用的體育健身娛樂場所，以優(yōu)質服務和合理價位提供健身娛樂服務。國家投資的公共體育場館，包括機關事業(yè)單位的場館，也要引入競爭機制，加快由公益型、事業(yè)型向經營型的轉變，不斷提高場地設施利用率和經濟效益，形成自主經營、自我約束及自我發(fā)展的良性運行機制。

3.宣傳體育運動知識。在現(xiàn)代社會，接受學校教育是人人必不可少的一個社會過程。人在一生中至少要接受學校教育近10年，所以發(fā)展國民體育，提高體育消費水平必須重視發(fā)揮學校體育的作用，培養(yǎng)人終身體育的觀念，從而提高我國城市居民體育人口的數(shù)量。學校體育必須適應社會的需要，培養(yǎng)社會所需要的一專多能的體育專業(yè)人才，使他們既能成為學校體育的主導者，又能成為社會體育指導員活體育志愿者，以充實和改善國民體育活動環(huán)境，促進國民體育的發(fā)展，提高體育活動場所服務的質量。

4.大力發(fā)展體育人口。體育人口指經常從事身體鍛煉、身體娛樂，進行專項訓練，以及其他與體育事業(yè)有關的人在總人口中的數(shù)量和比重。因為各測算單位的總人口數(shù)量不同，經常用體育人口占總人口的百分率來表達。我國現(xiàn)有的體育人口參與的人群以老人和在校學生為主，可見我國體育人口數(shù)量之少，且年齡結構不平衡，所以我們要大力發(fā)展體育人口，來喚起國民的體育意識。只有全國人民都加入到體育運動中來，我國城市居民的體育 意識才是真正得到了提高，同時擴大我國城市居民的體育健身消費。

5.擴大體育社會指導員隊伍。目前我國社會體育指導員等級制度已經制訂形成，我們要利用高等院校以及體育院校的優(yōu)越條件來培養(yǎng)社會體育指導員，擴大我國社會體育指導員的隊伍。通過社會體育指導員和廣大體育教師，在全社會的共同努力下，以城市運動委員會為龍頭，建立一個龐大的社會指導員隊伍和全民健身體系，使我國的全民健身真正做到“家喻戶曉，人人參與”。同時引導我國城市居民的體育健。

參考文獻：

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[2]盧元鎮(zhèn)減超美楊技:全民健身與生活方式[M].北京:北京體育大學出版社,2001

第9篇：現(xiàn)代體育的功能范文

二、體育功能研究概述

20世紀80年代在我國體育界就體育的基本理論問題展開了熱烈的探討，其中體育功能也是探討的內容之一，之后陸陸續(xù)續(xù)有學者就體育功能發(fā)表自己的見解和看法，但是在當前人們對體育功能的認識仍存在較大的分歧，沒有形成共識。歸納起來大體上主要有以下幾種觀點：

（1）本質功能的一元論。強調體育的本質功能就是“增強體質”。這就是人們所說的“體質派”的觀點。

（2）體育功能的“鐵餅論”。這種觀點把鐵餅的中心部叫做體育的本質功能，中部叫做體育的外延功能，邊緣是擴展功能。

（3）本質功能的多元論。這種觀點認為體育有本質和非本質功能，而其本質功能是多元的。

（4）多元并列說。認為體育的功能是多元的。

（5）功能對象二元說。認為體育具有個體的功能和社會（群體）的功能。

（6）功能系統(tǒng)說。即從系統(tǒng)分析的角度，把體育功能分為三個層次：微觀層次功能（針對個體）、中觀層次功能（針對集體、團體）和宏觀層次功能9針對國家、社會）。

由上述歸納可見，“體育是多功能而不是單一功能”這一觀點已經得到了人們的普遍認同，大家認為體育的功能具體包括健身功能、教育功能、娛樂功能、政治功能、經濟功能、文功能、科技功能、軍事功能等等。盡管人們對體育功能的上述認識似乎還存在很多不一致的地方，仔細分析主要差別和分歧實際上源于劃分依據(jù)。根據(jù)“是否區(qū)分體育的本質功能與非本質功能”，上述對體育功能的認識可以兩大類，第一類區(qū)分本質功能與非本質功能，包括前三種觀點；第二類不區(qū)分本質功能與非本質功能，涵蓋后三種觀點。在第一類中，根據(jù)本質功能是否唯一又可分為一元論、二元論、三元論；在第二類中，“多元并列說”是簡單羅列體育的各種功能，后兩種則根據(jù)體育作用對象進行劃分。我們認為，研究體育功能必須從體育的屬性（自然屬性和社會屬性）出發(fā)，結合體育的本質和結構來窺視、概括，才能對體育功能有比較準確和全面的認識。

三、體育功能是生態(tài)功能與社會功能的統(tǒng)一

體育是一個獨立且開放的系統(tǒng)，它與自然、社會有著天然的、必然的聯(lián)系，具有自然屬性和社會屬性。體育系統(tǒng)由人、活動、觀念、物質、資金等要素相互作用而成，從主要結構來說，體育包括兩個最基本的部分：其一為體育的方式、方法、手段；其二是利用這些方式、方法、手段實現(xiàn)社會的需要。體育的結構使體育具有“自然質”和“社會質”，自然質表現(xiàn)在體育改變人的體質這種自然屬性上，而社會質則體現(xiàn)在體育滿足社會需要方面。體育的本質正是由其自然質和社會質相互結合、聯(lián)系、交互作用來決定的。體育的結構和本質決定了體育功能，體育的自然質決定了體育具有生態(tài)功能，體育的社會質決定了體育的社會功能。而體育功能的實現(xiàn)則表現(xiàn)為體育效益，體育效益是體育的生態(tài)效益、社會效益和經濟效益的統(tǒng)一體。為了使功能與效益相對應，我們將體育的社會質所決定的體育社會功能進一步劃分為經濟功能和社會功能。所以根據(jù)體育的結構和本質，我們將體育功能劃分為體育的生態(tài)功能、社會功能、經濟功能。

（一）體育的生態(tài)功能

由體育活動的生態(tài)生成本性所決定，主要通過節(jié)律感應影響人類生存方式和生命質量的體育活動，其功能也理應是生態(tài)性的。體育的生態(tài)功能主要體現(xiàn)在創(chuàng)生、護生和優(yōu)生三個方面（馬玉華，2003）。

1)在人的社會化的過程中，體育的“創(chuàng)生功能”表現(xiàn)在體育促進了自然向人的生成，并在這一生成過程中將繼續(xù)發(fā)揮作用。對于自然向人生成的運動來說，體育既在第一次偉大飛躍即“人從自然中生成”中發(fā)揮著巨大作用，也是第二次偉大飛躍即“社會化的人”得以生成的動力之一。體育的最終意義是促進人的全面發(fā)展，一個全面發(fā)展的人是肉體與精神和諧發(fā)展的人。總之，促使人由自然生物生命轉化為社會意義生命，由低層次生命轉化為高層次的意義生命，逐步促使個體個性化和社會化，形成健康的生命個性，這是體育的首要生態(tài)功能。

2)體育的護生功能。體育因其身體運動的特性，決定了體育具有護生功能，具體體現(xiàn)在：體育能改善中樞神經系統(tǒng)的工作能力，提高身體的機能，增強人的體能和技能；提高人體對外界環(huán)境的適應能力；防御和治療疾病，修復人體能力；滿足情感宣泄、釋放壓力的欲望，獲得能力釋放的、解放感；調節(jié)人的心理。人體的生理和心理節(jié)律失調會引發(fā)人的生態(tài)危機，從而導致生命危機。而體育活動可以通過自身的節(jié)律感應對情感進行調節(jié)，保護人類的生命狀態(tài)。體育作為人體和自然界的中介，用節(jié)律的形式進行調節(jié)，修復生命本質。體育可以說是現(xiàn)代社會的“文明病”的一劑良藥，是保護生命的最積極、最有效、最健康、最經濟的形式之一。

3)體育的優(yōu)生生態(tài)功能是指體育通過人類自身的行為，改變自身的自然屬性和社會屬性，使主體朝著更美好的方向發(fā)展。體育一方面可以使人身體健康，塑造健壯、健美的身體，使人朝氣蓬勃，生命力旺盛；另一方面可以培養(yǎng)人的精神力量，人們在體育中感受生命的力量和追求生命價值、意義。體育作為人類積極維護健康的活動，是人類文化的積淀和理想的追求，是人類身體和精神的樂園，它所弘揚和表達的，是生而為人的意義和價值——健康、強壯、快樂、豁達、平等、自由、善良、競爭和愛。新世紀體育的追求目標是健康和娛樂，健康表示著人類可持續(xù)發(fā)展的倫理要求；娛樂是滿足人們心理欲望和精神需求的重要渠道，使我們的身心達到平衡。追求、塑造、體現(xiàn)完美的生命是體育的終極目標。

（二）體育的社會功能

體育的社會功能是體育在社會環(huán)境中與社會系統(tǒng)的其它子系統(tǒng)相互作用所表現(xiàn)出的外部規(guī)定性。所以體育的社會功能表現(xiàn)在多方面，如教育、政治、文化、軍事、科技等方面；但是體育不可能與社會所以其它子系統(tǒng)均發(fā)生相互作用，體育不可能具有任意多的功能。隨著社會環(huán)境的變化，外部規(guī)定性會出現(xiàn)或消失、強化或弱化。體育的社會功能具有動態(tài)性，在不同的社會發(fā)展階段、不同的社會環(huán)境下表現(xiàn)出的社會功能體系有所不同或同一功能顯弱程度也有所區(qū)別，具有鮮明的時代特征。體育的社會功能是與社會的發(fā)展相適應的。

1、 教育功能

體育作為學校教育的重要組成部分，其教育功能不言而喻，主要體現(xiàn)在提高學生體育文化水平、健康水平，競爭觀念培育和進取精神訓練等方面。體育作為一種將體質、意志和精神的教育有機地融為一體的綜合教育手段，已成為提高全民族現(xiàn)代人素質的催化劑。體育的教育功能不僅局限于學校教育，而早已擴展為對于各階層、各行業(yè)以致整個社會的教育。

2、 政治功能

在特殊時期，體育要么由于“遠離政治”而顯示出強大的政治功能，要么成為一種政治工具。在和平時期體育的政治功能趨向于平和、樸實，具體體現(xiàn)在：強化民族形象，提高國家威信；振奮民族精神，鼓舞國人士氣， 凝聚人心，增強民族自信心和自豪感；可以提高黨和國家的凝聚力，促進國內的政治統(tǒng)一和各民族團結。此外體育還可以促進國際交流，增進世界各國人民之間的了解和友誼。

3、 文化功能

體育與文化有著密切的聯(lián)系。一方面，體育體育是文化傳播、傳遞的重要手段；另一方面，文化方面的變動對體育會產生特別重大的影響。體育在培養(yǎng)有文化的健康的人方面有獨特的作用，具體體現(xiàn)在：

（1）體育保存、傳遞和傳播文化的功能。北京申奧成功和舉辦奧運會也將推動中國文化走向世界，使西方全面、正確地了解中國，克服偏見。

（2）吸收、融合世界先進文化的功能。中國在積極學習西方先進的體育文化，而西方國家也正在不斷地吸收融合東方體育文化的精粹部分，如近年來的“武術熱”。

（3）創(chuàng)造、更新文化的功能。如“競爭”的概念取代了信奉“中庸之道”、“甘求安穩(wěn)”的處世哲學，提升了人們的開拓進取的精神。

4、 科技功能

體育的科技功能是新時期體育與過去體育相比較最明顯的差別?！绑w育是現(xiàn)代科學技術的櫥窗”既表明了科技對體育發(fā)展的重大影響，也體現(xiàn)出體育實踐是檢驗科學技術成果的標準。體育運動對科學技術的檢驗不僅表現(xiàn)在生物科學領域，還表現(xiàn)在社會科學和管理科學領域。對體育運動中的運動技術的研究不僅具有社會文化價值，而且具有自然科學價值，如對智能研究、對機器人的研究、對人類基因組的研究均要大量地運用到運動技術的研究成果。8當前人類對于自身的研究尚處于一個非常膚淺的階段，由體質、健康、壽命出發(fā)，由運動競爭刺激起來的體育科學研究，動員人們從生物—心理—社會諸方面建立一個新的模式，全面、系統(tǒng)、客觀地看待自己的存在、進化和發(fā)展。由于體育科學是以運動中的人體作為研究對象之一，這給科學技術研究帶來了許多新的課題和難度，如揭開人體科學的奧妙、氣功、特異功能、運動極限等。因此體育的科技功能是值得我們重視和期待的。

此外，體育還具有軍事功能、審美功能、交流功能等多種社會功能。

（三）體育的經濟功能

當前社會對體育需求不斷增長，體育健身、休閑、娛樂、競賽等所帶來的經濟價值逐步被人們所認識，體育的經濟功能從原有的隱藏狀態(tài)中凸現(xiàn)出來，逐步發(fā)展成為體育的顯功能而開始受到各國的關注。一些經濟發(fā)達國家，非常注意發(fā)揮體育的經濟功能，追求體育的經濟效益，甚至于把競技體育作為謀取利潤的工具。在我國，隨著全面小康社會建設進程的推進，體育的經濟功能日益拓展和深入，有望成為我國新的經濟增長點。