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第1篇：輔導(dǎo)員德育工作計(jì)劃范文

[關(guān)鍵詞]高校輔導(dǎo)員 MPEF模式 規(guī)范化管理 需求分析

[中圖分類號(hào)]G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-5843（2013）06-0057-05

[作者簡(jiǎn)介]張靈犀，南昌大學(xué)教育學(xué)院教務(wù)員；謝繼榮，南昌大學(xué)建工學(xué)院黨委書記（江西南昌330031）

一、前言

高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和管理人員的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。這個(gè)定義較全面地提出了輔導(dǎo)員的地位、工作性質(zhì)、主要工作內(nèi)容、工作重點(diǎn)。

輔導(dǎo)員常規(guī)性工作顧名思義就是指輔導(dǎo)員的日常工作，本文特指輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作者日常必須完成的管理性工作。在我國(guó)，隨著高等教育大眾化的發(fā)展，現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員都擔(dān)負(fù)著超額的工作量和繁雜的事務(wù)，高校提高教學(xué)質(zhì)量的呼聲也對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出了一定的要求，有些高校還對(duì)輔導(dǎo)員有科研和教學(xué)的要求，這讓輔導(dǎo)員分身乏術(shù)，苦不堪言。美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理員一直以來(lái)也是“摸著石頭過(guò)河”，他們既是“電腦程序員”，又是“救火隊(duì)員”：一方面對(duì)學(xué)生的非學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行日常管理，另一方面又得努力應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。這種情況下，輔導(dǎo)員工作效率的提高日益受到高校管理者和一線輔導(dǎo)員們的關(guān)注。對(duì)輔導(dǎo)員常規(guī)性工作進(jìn)行規(guī)范化管理是提高輔導(dǎo)員工作效率的有效途徑。采用計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行管理是規(guī)范化管理的主要手段。目前已有不少高校將輔導(dǎo)員日常工作納入信息系統(tǒng)進(jìn)行管理，是學(xué)生工作或?qū)W生事務(wù)管理系統(tǒng)的一部分，以數(shù)據(jù)庫(kù)形式居多，如學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)、助貸信息庫(kù)，并附帶一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能（見(jiàn)圖1）?？傮w來(lái)說(shuō)，這類系統(tǒng)分類缺乏科學(xué)性，功能單一，執(zhí)行中容易流于形式，難以滿足日常管理的需求。

輔導(dǎo)員工作事無(wú)巨細(xì)，事先展開合理與詳盡的需求分析是對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行規(guī)范化管理的前提條件。對(duì)此，本文擬提出基于統(tǒng)籌（Masterplan）――計(jì)劃（Planning）――執(zhí)行（Execution）――反饋（Feedback）模式（即MPEF模式）的輔導(dǎo)員工作管理需求分析方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)輔導(dǎo)員日常工作的系統(tǒng)性、科學(xué)化管理。

二、MPEF模式的提出

MPEF是統(tǒng)籌、計(jì)劃、執(zhí)行、反饋的英文字母縮寫，MPEF模式的提出旨在規(guī)范對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行管理的需求分析過(guò)程。

（一）統(tǒng)籌

“統(tǒng)籌分析”是從全局把控輔導(dǎo)員工作。該階段要系統(tǒng)地搜集、分析輔導(dǎo)員工作資料，對(duì)提高輔導(dǎo)員工作效率的因素進(jìn)行分析，主要完成以下工作：對(duì)職務(wù)和崗位進(jìn)行概覽；與資深輔導(dǎo)員面談，確定任務(wù)和完成任務(wù)所需的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和個(gè)性等中介變量；對(duì)任務(wù)和中介變量進(jìn)行優(yōu)先程度分級(jí)，確定重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)。

（二）計(jì)劃

將統(tǒng)籌分析看成是主計(jì)劃，則計(jì)劃分析是更為詳盡的計(jì)劃。該階段要整理輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作內(nèi)容，明確劃分常規(guī)性工作項(xiàng)目，初步規(guī)劃各項(xiàng)工作可能的環(huán)節(jié)和步驟，其中輔導(dǎo)員工作劃分可采用樹形結(jié)構(gòu)分析法。本環(huán)節(jié)的主要工作包括：將輔導(dǎo)員工作進(jìn)行歸類分析；整理常規(guī)性、日常性的工作內(nèi)容，劃分常規(guī)性工作大類；對(duì)每一類工作進(jìn)行樹形結(jié)構(gòu)分解，劃分出小類；草擬各類工作的環(huán)節(jié)和步驟。

（三）執(zhí)行

“執(zhí)行分析”中要詳細(xì)規(guī)劃各項(xiàng)工作的環(huán)節(jié)和步驟，重點(diǎn)考慮執(zhí)行過(guò)程中的各種困難和干擾因素，準(zhǔn)備應(yīng)急方案，確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。其主要內(nèi)容有：制定常規(guī)工作執(zhí)行步驟；例舉輔導(dǎo)員個(gè)人突發(fā)因素（內(nèi)部要素）和外界限制條件（外部要素），制定應(yīng)急預(yù)案；制定計(jì)劃執(zhí)行的預(yù)警機(jī)制和監(jiān)控過(guò)程。

（四）反饋

“需求分析”本身是一個(gè)反復(fù)完善的過(guò)程，反饋是閉環(huán)需求分析的重要步驟，其目的在于確定輔導(dǎo)員工作任務(wù)的完成情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為前述統(tǒng)籌、計(jì)劃、執(zhí)行各環(huán)節(jié)提供修改意見(jiàn)。反饋分析內(nèi)容包括：執(zhí)行結(jié)果的定性、定量分析；執(zhí)行結(jié)果與預(yù)期的對(duì)比分析，確定執(zhí)行誤差存在的原因；根據(jù)執(zhí)行誤差，針對(duì)性地修正統(tǒng)籌、計(jì)劃、執(zhí)行環(huán)節(jié)中的工作內(nèi)容。

三、規(guī)范化管理的需求分析

MPEF模式的提出為常規(guī)性工作規(guī)范化管理需求分析提供了參照途徑和指標(biāo)，管理需求的進(jìn)一步明確，需要在對(duì)調(diào)研獲取的輔導(dǎo)員實(shí)際工作情況與輔導(dǎo)員常規(guī)性工作樹形結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比分析過(guò)程中得出。一般將輔導(dǎo)員工作劃分為三大模塊（即三大類）：思想政治教育、學(xué)生管理和學(xué)生服務(wù)。本文也將基于該分類展開分析。

（一）思想政治工作

思想政治工作就是通過(guò)黨團(tuán)活動(dòng)、講座、社會(huì)實(shí)踐、報(bào)告、征文的方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思政教育，培養(yǎng)健康的人生觀、世界觀和道德觀，為日后學(xué)生步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌分析是對(duì)思政工作進(jìn)行通盤考慮，制定初步的工作綱領(lǐng)。思政工作模塊的統(tǒng)籌分析包括：明確輔導(dǎo)員在該模塊應(yīng)履行的職責(zé)，以學(xué)年或?qū)W期為單位規(guī)劃出工作內(nèi)容、工作形式、評(píng)價(jià)指標(biāo)和改進(jìn)措施。計(jì)劃分析中首先要明確思政工作模塊的小類劃分如圖2所示。它將思政工作劃分為政治教育、思想教育和德育教育三個(gè)類別，這三個(gè)類別的進(jìn)一步細(xì)分，即思政工作的常規(guī)性工作。對(duì)這些具體工作可以按照本分析階段的工作步驟進(jìn)行規(guī)范化管理，并借助信息系統(tǒng)實(shí)施完成。

高校輔導(dǎo)員工作很多是由輔導(dǎo)員、班干部和學(xué)生共同完成的，在執(zhí)行上有很大的靈活性。就執(zhí)行分析而言，要求輔導(dǎo)員事先根據(jù)每一項(xiàng)工作的難易程度確定工作任務(wù)的完成人，能夠交給班干部或?qū)W生助理完成的應(yīng)盡可能地交由他們?nèi)プ?。此外，輔導(dǎo)員還要考慮到任務(wù)進(jìn)程的監(jiān)控，設(shè)定任務(wù)完成的標(biāo)志。反饋分析中由輔導(dǎo)員制定反饋信息提取方法和步驟，并根據(jù)反饋信息修訂前幾項(xiàng)需求分析的內(nèi)容。反饋分析的具體工作可在管理軟件系統(tǒng)中完成。因此，輔導(dǎo)員需要及時(shí)將自己工作的情況編制成文字，錄入管理系統(tǒng)，由系統(tǒng)自動(dòng)分析或生成反饋信息。比如，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)信息錄入后，系統(tǒng)自動(dòng)分析各學(xué)生和全班總體的思想分析結(jié)果，對(duì)思想不穩(wěn)定的學(xué)生可通過(guò)面談、家庭走訪等工作形式進(jìn)行輔導(dǎo)解決。此外，上級(jí)管理部門（如學(xué)生工作處）也可從系統(tǒng)中獲取輔導(dǎo)員工作數(shù)據(jù)，以便更好地掌握并支持輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。

（二）學(xué)生管理工作

與輔導(dǎo)員相關(guān)的學(xué)生管理工作包括班級(jí)管理、生活管理和學(xué)習(xí)管理，其主要任務(wù)就是確保學(xué)生在校期間有一個(gè)積極、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，并取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。學(xué)生管理工作范圍很廣，內(nèi)容繁雜，涉及的人員相對(duì)較多。做好統(tǒng)籌分析工作，主要是明確各項(xiàng)工作的范圍和邊界，以及各項(xiàng)工作的參與人員，并采取得當(dāng)?shù)墓ぷ魇侄斡枰越鉀Q。例如，可以動(dòng)員任課教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)管理。

“計(jì)劃分析”中對(duì)該模塊中的班級(jí)管理、生活管理和學(xué)習(xí)管理類別再進(jìn)行細(xì)分，可進(jìn)一步確定各類別的常規(guī)性工作，圖3所示。突發(fā)性工作往往蘊(yùn)含于常規(guī)性工作之中，從管理的角度看，詳細(xì)計(jì)劃中還應(yīng)充分考慮各項(xiàng)常規(guī)性工作中的突發(fā)事件，制定多種應(yīng)急處置預(yù)案。

“執(zhí)行分析”要求輔導(dǎo)員、任課教師、班干部、學(xué)生等所有工作參與者提供工作的信息，最終歸口由輔導(dǎo)員統(tǒng)一管理。例如，輔導(dǎo)員根據(jù)預(yù)定的學(xué)生成績(jī)管理方案，動(dòng)員和組織任課教師參與學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，由學(xué)習(xí)委員記錄活動(dòng)內(nèi)容，并負(fù)責(zé)錄入管理系統(tǒng)，輔導(dǎo)員對(duì)錄入信息進(jìn)行審核。反饋既是工作的事后調(diào)查，又是后續(xù)工作的事前分析。反饋形式多樣，如抽查、問(wèn)卷、訪談等，需要輔導(dǎo)員與參與者的溝通。上述實(shí)例中，輔導(dǎo)員可以通過(guò)與任課教師、學(xué)習(xí)委員或部分學(xué)生的交談，了解組織活動(dòng)的效果，為今后的類似活動(dòng)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（三）服務(wù)咨詢工作

服務(wù)咨詢工作包括心理咨詢服務(wù)、職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)和其他服務(wù)。這些工作內(nèi)容往往和學(xué)校其他相關(guān)機(jī)構(gòu)有交叉，各高校都會(huì)設(shè)立心理咨詢中心、就業(yè)服務(wù)部門、學(xué)生會(huì)等機(jī)構(gòu)。所以，輔導(dǎo)員的服務(wù)咨詢工作應(yīng)該充分利用這些資源，做好與這些部門的工作對(duì)接。在總體規(guī)劃中，輔導(dǎo)員要了解學(xué)校相關(guān)部門的工作職責(zé)，明確自己在服務(wù)咨詢工作方面的位置以及與這些部門的對(duì)接形式，這些都有助于本職工作的各項(xiàng)規(guī)劃。圖4是輔導(dǎo)員在服務(wù)咨詢工作方面的工作內(nèi)容劃分，輔導(dǎo)員可根據(jù)該內(nèi)容劃分制定出更詳盡的工作步驟。如職業(yè)生涯服務(wù)計(jì)劃中，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)研方案，學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)的次數(shù)、時(shí)間和人數(shù)，與學(xué)校就業(yè)部門溝通的時(shí)間和內(nèi)容等等。

在“執(zhí)行分析”中，要制定常規(guī)事件的工作步驟，針對(duì)突發(fā)事件制定應(yīng)急方案并對(duì)結(jié)合反饋分析，對(duì)執(zhí)行方案進(jìn)行修訂和完善。如針對(duì)個(gè)別學(xué)生的就業(yè)恐懼心理進(jìn)行訪談，聘請(qǐng)專業(yè)心理輔導(dǎo)老師一對(duì)一輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課外、校外活動(dòng)，向?qū)W生校內(nèi)外就業(yè)信息等等。這些工作形式和內(nèi)容都需要輔導(dǎo)員有長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)輔導(dǎo)員的工作能力和態(tài)度提出了更高的要求。服務(wù)咨詢工作的反饋信息來(lái)源于相關(guān)的心理咨詢中心、就業(yè)服務(wù)部門、學(xué)生。輔導(dǎo)員應(yīng)做好各方反饋信息的采集和應(yīng)對(duì)方案，并付諸實(shí)施，及時(shí)改變工作方式，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

第2篇：輔導(dǎo)員德育工作計(jì)劃范文

1、成立以校長(zhǎng)為核心的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，開學(xué)初制訂工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，期末總結(jié)評(píng)比。

2、建立班主任、少先隊(duì)、思品課三位一體的教育體系，各班要根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，少先隊(duì)工作計(jì)劃和思品教育計(jì)劃，結(jié)合本班情況，制訂出班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真貫徹實(shí)施。

3、所有教師都要重視德育工作，做到教書育人，管理育人要在各自不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人職責(zé)，做到嚴(yán)格要求，各科教學(xué)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。

4、認(rèn)真上好思品課，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，加強(qiáng)思品教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有計(jì)劃、有備課、有考核、有檢查、有總結(jié)。

5、加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮大、中隊(duì)輔導(dǎo)員和干部的作用，積極組織學(xué)生開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)，一個(gè)月組織一次中隊(duì)教育活動(dòng)，兩周組織一次小隊(duì)教育活動(dòng)，以愛(ài)國(guó)主義教育為中心開展五愛(ài)活動(dòng)。

6、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練和文明禮貌教育，學(xué)校和班級(jí)要定期進(jìn)行檢查評(píng)比，每月進(jìn)行一次思想品德評(píng)定。

7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)，成立三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研討德育工作內(nèi)容形式、方法，定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，使家庭、社會(huì)形成合力，齊抓共管，做好德育工作。

第3篇：輔導(dǎo)員德育工作計(jì)劃范文

農(nóng)村小學(xué)德育工作計(jì)劃范文一雍里鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作計(jì)劃 根據(jù)往年德育教育所取得的經(jīng)驗(yàn)，XX 年我校還將以“傳統(tǒng)美德教育”為主線，讓學(xué)生 以“行為養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，以“科學(xué)方法和生動(dòng)”為教育活動(dòng)，吸引學(xué)生積極踴躍參加學(xué) 校的各種活動(dòng)，培養(yǎng)越來(lái)越多的少先隊(duì)員。為此，擬制定出了本校德育工作計(jì)劃：

一、德育工作計(jì)劃的總體要求 以黨的17大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立 德樹人作為教育的根本任務(wù)。針對(duì)我校小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn) 開展德育工作。 奧運(yùn)會(huì)的歷史，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導(dǎo)學(xué) 生樹立正確的理想信念和人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力提高我校小學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)打 下堅(jiān)持的基礎(chǔ)，

二、工作措施 以愛(ài)國(guó)主義為核心，深化民族精神教育;以迎接“大復(fù)查”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道 德品質(zhì)和文明行為;以培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì);以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平 臺(tái)。

(一)落實(shí)黨的17大精神。 抓好黨的17大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。按照教育部《關(guān)于中小學(xué)學(xué) 習(xí)貫徹黨的17大精神的通知》的要求，落實(shí)好“三進(jìn)”工作。結(jié)合我本鄉(xiāng)本校實(shí)際情況和 教育局的要求，重點(diǎn)開展以下三方面工作：

1.開設(shè)形勢(shì)教育大課堂。我校要面向?qū)W生，利用品德與生活、品德與社會(huì)課教學(xué)、班 隊(duì)會(huì)等時(shí)間，開設(shè)形勢(shì)教育課，集中向?qū)W生宣傳黨的17大精神。

2.開展校園主題教育活動(dòng)。充分利用校園廣播、校園宣傳欄等，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò) 開展時(shí)事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)17大精神的領(lǐng)會(huì)與認(rèn)識(shí)。積 極參與中國(guó)教育電視臺(tái)等媒體開展的宣傳教育活動(dòng)，展示宣傳教育活動(dòng)成果。

3.開展民族精神教育月活動(dòng)。9 月份組織開展民族精神教育月活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生以 愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育鼓舞斗志， 用社會(huì)主義 榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。

(二)以迎奧運(yùn)為契機(jī)，抓好社會(huì)文明教育 結(jié)合“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，本學(xué)年進(jìn)一步深化文明養(yǎng)成教育工作。在學(xué)生 中大力倡導(dǎo)社會(huì)公德意識(shí)、社會(huì)文明意識(shí)教育，把貫徹落實(shí)《守則》和《規(guī)范》作為學(xué)校的 一項(xiàng)常規(guī)性工作，常抓不懈。具體開展以下教育活動(dòng)：

1.“奧運(yùn)火炬校校傳”活動(dòng)。

月初開學(xué)以后 奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗，按照市、區(qū)教育局的有關(guān)要求，統(tǒng)一開展火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)，讓學(xué)生親身投入 到迎奧運(yùn)的活動(dòng)中，親身體驗(yàn)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的感受，營(yíng)造喜迎奧運(yùn)、爭(zhēng)當(dāng)城市主人的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

2.“感動(dòng)校園的好孩子”評(píng)選活動(dòng)。以迎奧運(yùn)、講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、 誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)有所長(zhǎng)為主要內(nèi)容，以小學(xué)生為主要對(duì)象，評(píng)選出我鄉(xiāng)的沈北新區(qū)“感動(dòng)校園 的好孩子” 。

(三)加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì) 加大德育隊(duì)伍培訓(xùn)的力度。要求我鄉(xiāng)的有關(guān)人員，按時(shí)、按要求參加專家、學(xué)者講學(xué)活 動(dòng)和班主任培訓(xùn)等工作;參加德育主任和班主任工作論壇。通過(guò)班主任教師外出學(xué)習(xí)，開闊 視野，提高管理水平。

(四)突出德育特色，深化感恩教育 為了進(jìn)一步深化感恩教育，鞏固傳統(tǒng)美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、關(guān)愛(ài)、 責(zé)任”為主題，各校繼續(xù)開展以感恩社會(huì)、感恩自然、感恩他人為重點(diǎn)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué) 生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。

(五)堅(jiān)持做好常規(guī)工作，促進(jìn)德育工作規(guī)范化

1.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)生開心、教師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的前提下，組織開展 豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng)。

2.做好優(yōu)秀德育工作者、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。做到嚴(yán)格評(píng)選 過(guò)程、評(píng)選條件，保證評(píng)選質(zhì)量。

3、搞好德育調(diào)研。

4、信息上報(bào)和稿件上交工作。德育處和教科研室要做好。

5、完成好校長(zhǎng)室臨時(shí)交辦的工作。

農(nóng)村小學(xué)德育工作計(jì)劃范文二一、指導(dǎo)思想

以黨和國(guó)家有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)17大精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍，突出小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時(shí)加強(qiáng)師德教育，提高德育工作實(shí)效，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、主要工作及目標(biāo)

1、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織教育活動(dòng)無(wú)安全事故發(fā)生的目標(biāo)。

2、著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，以紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、堅(jiān)持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，深入持久地開展文明禮貌和隊(duì)風(fēng)隊(duì)伍教育，做好 六、一 兒童節(jié)表彰工作。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。

5、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平。

6、加強(qiáng)法制教育，繼續(xù)開展自理、自護(hù)、普法系列教育活動(dòng)。

7、加強(qiáng)德育理論建設(shè)，在德育論文評(píng)選、 五、四 學(xué)生演講會(huì)上取得好成績(jī)。

8、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，探索家教聯(lián)合教育途徑。

三、具體措施

1、全體教工樹立 一切為了孩子 的思想，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高工作能力，愛(ài)生愛(ài)校，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，以主人翁的態(tài)度，實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。

2、堅(jiān)持德育六化原則，不斷探索科學(xué)的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭(zhēng)取家庭與社區(qū)配合，提高德育工作實(shí)效。

3、科學(xué)規(guī)劃德育目標(biāo)，做到學(xué)校教職員工全面投入，學(xué)校行政會(huì)上研究德育為先，各線計(jì)劃安排德育為主，學(xué)科教育為輔，滲透德育。

4、加強(qiáng)教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質(zhì)。

一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的17大有關(guān)精神，提高教職員工的政治素養(yǎng)。

二是開展學(xué)習(xí)先優(yōu)?；顒?dòng)，注重師表形象，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提高教師德育修養(yǎng)。

5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導(dǎo)員為主的德育工作隊(duì)伍，抓好后進(jìn)生工作，通過(guò)教師學(xué)生反饋德育工作存在問(wèn)題，探索德育工作的新方法。

6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設(shè)，宣傳教育做到主題明確，內(nèi)容豐富，集趣味性與知識(shí)性為一體，每班板報(bào)、手抄報(bào)每月更換一次，學(xué)校在每月月末進(jìn)行評(píng)比，納入年組考核。

7、繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)范制度， 抓反復(fù)，反復(fù)抓。

一是充分利用思想品德課、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，做到教育時(shí)間保證，教育內(nèi)容落實(shí)，教育形式多樣，教育成效顯著。

第4篇：輔導(dǎo)員德育工作計(jì)劃范文

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范

大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。

2、規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、做好國(guó)旗下講話工作。

二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來(lái)，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每天通報(bào)，督促全校學(xué)生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

3、主題板報(bào)評(píng)比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題，進(jìn)行檢查、評(píng)比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評(píng)。

三、舉行主題活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效。

為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

九月份，我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

十月份，結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)周年紀(jì)念日，我們開展了系列建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，唱隊(duì)歌，黑板報(bào)評(píng)選，開展班級(jí)中隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)。

十一月份，我校積極組織愛(ài)心捐款活動(dòng)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育。

十二月份，少先隊(duì)重點(diǎn)開展了四個(gè)學(xué)會(huì)活動(dòng)，即做人從學(xué)會(huì)感恩開始，做事從學(xué)會(huì)掃地開始，學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)思考開始，習(xí)慣從學(xué)會(huì)做操開始。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣，以及要從小鍛煉身體，認(rèn)真做操。

四、開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

1、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來(lái)，我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不同的活動(dòng)項(xiàng)目。如，低年級(jí)學(xué)生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長(zhǎng)繩，高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行籃球、長(zhǎng)跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。

2、開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午是美術(shù)興趣小組組員的學(xué)習(xí)與交流時(shí)間，隊(duì)員在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)。

眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒(méi)有一支過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，號(hào)召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí)，極做好少先隊(duì)的工作。

六、堅(jiān)持家校共建，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍

第5篇：輔導(dǎo)員德育工作計(jì)劃范文

2007-2008第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年認(rèn)真執(zhí)行“城港路街道中心小學(xué)二00八年德育工作計(jì)劃”所指定的目標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性和機(jī)制建設(shè)方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學(xué)校德育工作的水平，鍛煉師資隊(duì)伍的能力，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)及措施：

（一）德育隊(duì)伍建設(shè)

1、制定學(xué)校全員參與德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，明確校長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、任科教師的育人職責(zé)，確保全員參與德育工作。

2、加強(qiáng)對(duì)德育工作隊(duì)伍的檢查評(píng)比，把各崗位人員的育人職責(zé)落實(shí)到位，做到分工明確，各盡其責(zé)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育：

1、發(fā)揮班集體的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部的基本素質(zhì)和工作能力鍛煉，讓隊(duì)干部自主策劃、參加學(xué)校活動(dòng)，以大隊(duì)帶中隊(duì)，中隊(duì)帶小隊(duì)，提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一抽查，作為學(xué)生及班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并有效指導(dǎo)學(xué)生的言行。

4、以各月紀(jì)念日和學(xué)校特色活動(dòng)為契機(jī)，積極開展各類行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育活動(dòng)從點(diǎn)滴開展，從細(xì)微入手，力求使學(xué)生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

（三）充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合教育，發(fā)揮德育合力

1、認(rèn)真開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，及時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，形成教育合力。

2、進(jìn)一步完善校園文化。并結(jié)合學(xué)校在“學(xué)雷鋒”、 “五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀(jì)念日，開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。重點(diǎn)突出“奧運(yùn)年”的特色，開展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。深入了解學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的興趣，發(fā)揮少先隊(duì)陣地堡壘作用，如本學(xué)期的對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對(duì)性，繼續(xù)加強(qiáng)同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生的課外生活增添更多的教育途徑。

（四）著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，完善德育機(jī)制：

1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“愛(ài)學(xué)生是教師的本分”為主題的活動(dòng)，提高教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育的最直接的實(shí)施者，要增加班主任的德育責(zé)任心，提高班主任的工作能力和水平。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，將理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)班主任工作能力，不斷改進(jìn)工作藝術(shù)。

3、抓隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮大隊(duì)部在少先隊(duì)員中自我教育、自我管理、自我服務(wù)、培養(yǎng)隊(duì)員全面素質(zhì)方面的作用。

(五)深化少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉出成效

1.開展節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。

圍繞社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)，開展少年兒童節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，重點(diǎn)開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

2.開展校園讀書活動(dòng)、藝術(shù)月活動(dòng)。

讀書使人高尚，藝術(shù)讓人優(yōu)雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部將在四月份組織全校隊(duì)員開展校園讀書活動(dòng)，在五月份開展藝術(shù)月活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)都將與奧運(yùn)緊密聯(lián)系。

（六）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育：

1、把心理健康課真正落實(shí)到課堂中，教學(xué)做到有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案。

2、積極組建校心理健康輔導(dǎo)室，積極開展心理輔導(dǎo)工作，并以此作為學(xué)校德育教育重要工作形成機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（七）學(xué)科中的德育滲透

通過(guò)各科教學(xué)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期，學(xué)校將在教師的教學(xué)方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提倡教師大膽創(chuàng)新，把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及人生觀教育。

（八）校園文化建設(shè)

校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所、文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，力求讓每一處場(chǎng)所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報(bào)、櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

三、每月安排。

二月份：

1、收集整理寒假實(shí)踐活動(dòng)成果，做好總結(jié)表彰工作。

2、各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際制定好中隊(duì)計(jì)劃。

3、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，恢復(fù)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅星廣播站工作。

4、各中隊(duì)進(jìn)行隊(duì)角、墻報(bào)、圖書角等布置。

三月份：

1．學(xué)雷鋒演講比賽。

2、“三八”婦女節(jié)“感悟親情、感謝母親”活動(dòng)。

3、節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。

4、安全教育日宣傳教育活動(dòng)。

四月份：

1．清明節(jié)祭掃和教育活動(dòng)

2．開展“讀健康書籍 走成功之路”讀書活動(dòng)

3、開展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)

4、“慶祝改革開放三十周年”教育活動(dòng)

五月份:

1．“五一節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)

2、“揚(yáng)奧運(yùn)精神 展藝術(shù)才華”藝術(shù)月活動(dòng)。

3、杰出兒童少年評(píng)選活動(dòng)

六月份：

1.“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)

2.“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)總結(jié)。

3、“慶祝改革開放三十周年”活動(dòng)總結(jié)

七月份:

第6篇：輔導(dǎo)員德育工作計(jì)劃范文

一、建立健全組織、制度。

1、我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作一貫非常重視，有專門負(fù)責(zé)德育工作的主任分管?，F(xiàn)共有中隊(duì)18個(gè)，少先隊(duì)員1100余名，中隊(duì)輔導(dǎo)員18名。學(xué)期初，學(xué)校的工作計(jì)劃能夠?qū)ι傧汝?duì)的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃，指名方向，大隊(duì)和中隊(duì)也制定好工作計(jì)劃，如期開展工作.

2、學(xué)期伊始，我校就要求所有的隊(duì)員要佩戴好紅領(lǐng)巾，隊(duì)里的干部要戴好隊(duì)干標(biāo)志，做到職責(zé)分明；重視學(xué)生的禮儀規(guī)范，組織學(xué)生對(duì)禮儀進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，禮儀小分隊(duì)做出了特色；成立“禮儀小分隊(duì)”，隊(duì)員們每天分成兩組，一組負(fù)責(zé)巡查校園內(nèi)不文明現(xiàn)象，并作好記錄。每天課間操及時(shí)公布隊(duì)干的檢查記錄，促使全體少先隊(duì)員遵章守紀(jì)，效果十分明顯。

3、學(xué)校對(duì)少先隊(duì)投入大量的資金，對(duì)少先隊(duì)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行添置更新，如：添置隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾，購(gòu)買隊(duì)標(biāo)志、胸牌等。

4、堅(jiān)持了每周一的集中主題升旗儀式。根據(jù)各班隊(duì)員遵規(guī)守紀(jì)、清潔衛(wèi)生完成和保持情況、隊(duì)員的標(biāo)志佩戴等常規(guī)，各年級(jí)分別評(píng)出常規(guī)管理名次，高段的第一名成為紅旗中隊(duì)，負(fù)責(zé)本周的升旗儀式。集中升旗時(shí)，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)的熱情和奮發(fā)向上的精神。

5、堅(jiān)持每周一下午第一節(jié)課上好隊(duì)課。各中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真組織全體隊(duì)員進(jìn)行了班隊(duì)活動(dòng)，從而加強(qiáng)了全體隊(duì)員的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。一年來(lái)，我校全體少先隊(duì)員在行為習(xí)慣方面有了質(zhì)的提升。

6、大隊(duì)干部演講上崗。開學(xué)時(shí)，組織有志為學(xué)校、為大隊(duì)部作貢獻(xiàn)的少先隊(duì)員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性的演講，通過(guò)幾名輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員的演講評(píng)價(jià)的結(jié)果，選任大隊(duì)部的成員。通過(guò)這樣選出來(lái)的大隊(duì)干部，個(gè)個(gè)工作能力強(qiáng)，辦事效率高。

7、隊(duì)干輪換制度。大隊(duì)干部上崗后，并不是一成不變的就任某一職位。我們采取了定期互換職位的辦法進(jìn)行管理和引導(dǎo)。通過(guò)職位互換，讓各位隊(duì)干都能體會(huì)到具體某一職位的工作特點(diǎn)和工作方式，進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)干的組織管理能力。這樣，隊(duì)干的工作也開展得井井有條。

二、以活動(dòng)為載體，全面提高少先隊(duì)員素質(zhì)。

育人是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)目標(biāo)，少先隊(duì)活動(dòng)圍繞提高少年兒童的基本素質(zhì)來(lái)開展，這是工作的前提，本學(xué)期，我們主要進(jìn)行了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、深入開展三不一彎腰活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，凈化校園環(huán)境，促進(jìn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校開設(shè)了一些書法比賽、演講比賽、畫畫比賽、手抄報(bào)比賽等，活躍了校園的和諧文化，提高了隊(duì)員的藝術(shù)品味。

3、在全校范圍內(nèi)開展讀書活動(dòng)：讀文化經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4、法制教育活動(dòng)。我校堅(jiān)持以法治校，培養(yǎng)隊(duì)員的法制觀念，學(xué)校聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、交通安全知識(shí)講座和愛(ài)國(guó)主義教育。

5、啟動(dòng)了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的文明禮儀，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建文明校園，形成人人學(xué)習(xí)文明禮儀，人人宣傳文明禮儀，人人踐行文明禮儀的良好環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧文明校園良好氛圍，在全校啟動(dòng)了文明禮儀教育活動(dòng)，各中隊(duì)開展了形式多樣的教育活動(dòng)，如利用板報(bào)等進(jìn)行了文明禮儀的宣傳，本期，文明禮儀活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束，下期將進(jìn)一步深入開展此項(xiàng)活動(dòng)。

6、認(rèn)真做好防控甲型流感的工作。

三、存在問(wèn)題。

我們的少先隊(duì)工作取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也看到了不足，

1、在少數(shù)活動(dòng)中組織工作還沒(méi)能完全到位;

2、少數(shù)中隊(duì)輔導(dǎo)員思想上認(rèn)識(shí)不足，工作不重視；

第7篇：輔導(dǎo)員德育工作計(jì)劃范文

全面貫徹黨的教育方針，貫徹***同志XX年2月1日發(fā)表的《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》和三個(gè)代表精神，貫徹XX年兩廳發(fā)表的“關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)”精神，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》和新憲法的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持“育人為本”的原則，做好我校的法制教育工作。二、工作目標(biāo)：

通過(guò)法制課、法制教育講座、法制教育宣傳等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力。三、具體工作：

1、我校已聘請(qǐng)了西河派出所的管理片民警及西河火車站鐵路派出所公安為我校法制教育校外輔導(dǎo)員，請(qǐng)他們定期到校進(jìn)行法制教育宣傳和開展法制教育座談。

2、在每學(xué)期的德育工作計(jì)劃中都制定了主題教育活動(dòng)，其中法制教育講座就是其內(nèi)容之一。

3、相關(guān)專業(yè)開設(shè)了法律課。

4、各班建立問(wèn)題生檔案，并制定了幫教措施。

5、開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育。

6、通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)和進(jìn)行家訪的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行守法和遵守社會(huì)公德的監(jiān)督和教育活動(dòng)。

7、通過(guò)每周的校園之聲廣播和板報(bào)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。

8、通過(guò)樹立優(yōu)秀典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。

9、通過(guò)開展“創(chuàng)建文明校園活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

10、建立學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系網(wǎng)，及時(shí)溝通，充分發(fā)揮社區(qū)的監(jiān)督教育功能。

第8篇：輔導(dǎo)員德育工作計(jì)劃范文

小編為你們整理了一些關(guān)于中職班主任德育工作計(jì)劃，希望你們喜歡這些的范文。謝謝觀賞。

中職班主任德育工作計(jì)劃一、基本情況

2021年，學(xué)生處在黨委、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德育為首，以人為本的工作思路。突出對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，愛(ài)國(guó)主義教育，行為規(guī)范教育，全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，深入貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)，落實(shí)常規(guī)管理，大力開展德育活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)校被評(píng)為“岳陽(yáng)市德育工作先進(jìn)集體”，組織學(xué)生參加全國(guó)中職生“文明風(fēng)采”大賽和“法治征文”活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，10級(jí)英語(yǔ)1班__同學(xué)作為__市學(xué)生代表赴京受獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，先進(jìn)集體等典型個(gè)人和群體，有江杰雄、黃麗娟、龍娟、章莉被評(píng)為岳陽(yáng)市“優(yōu)秀班主任”，有劉依、卓海龍、楊望等12位同學(xué)被評(píng)為岳陽(yáng)市“德育標(biāo)兵”，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出喜人的局面。

20__年的學(xué)生管理工作，有成績(jī)，但問(wèn)題也不少，集中表現(xiàn)在：班主任隊(duì)伍參差不齊，工作積極性不高，班級(jí)常規(guī)管理不到位，學(xué)生行為禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣差，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，厭學(xué)情緒濃，個(gè)別班級(jí)學(xué)生流失嚴(yán)重。2021年，學(xué)生科全體工作人員積極響應(yīng)校長(zhǎng)室的號(hào)召，以校長(zhǎng)室提出的“翻開教育教學(xué)改革新篇章、打造國(guó)家改革與示范校新品牌”辦學(xué)思想為指引，進(jìn)一步端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，為鑄造學(xué)校德育品牌，創(chuàng)建國(guó)家改革與示范校而繼續(xù)努力奮斗。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，扎全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深入落實(shí)教育部頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干要求》，以《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和為依據(jù)，不斷完善“三全”德育模式，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，一切以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，大力開展德育活動(dòng)，加強(qiáng)法紀(jì)教育、禮儀、行為規(guī)范教育、愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育，做好德育課題和學(xué)生職業(yè)道德教育、心理健康教育的探討和研究，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍，最終達(dá)到教會(huì)學(xué)生做人、做事。

三、工作目標(biāo)

1、思想品德評(píng)價(jià)合格率99%。

2、犯罪率為零。

3、安全事故率為零。

4、班主任100%參加德育工作研討，100%進(jìn)行培訓(xùn)。

5、打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生干部隊(duì)伍。

6、立足全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，進(jìn)一步探索與完善“三全”德育模式，鑄造學(xué)校德育品牌。

7、以特色校園文化建設(shè)為抓手，全面構(gòu)建具有地域文化與企業(yè)文化融合的校園文化，打造有職校特色的校園文化品牌。

8、全面融入課改，改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，逐步建立“多元、開放、發(fā)展”的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

四、工作措施

1、進(jìn)一步完善管理機(jī)制，建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校參與德育的功能，。

2、認(rèn)真抓好德育隊(duì)伍建設(shè)(班主任、學(xué)生干部、校外輔導(dǎo)員)，加大培訓(xùn)力度，請(qǐng)德育專家、企業(yè)老總來(lái)校講課，以《班主任培訓(xùn)大課堂》為基礎(chǔ)，著力推進(jìn)班主任培訓(xùn)工作，努力提高班主任隊(duì)伍基本素質(zhì)與能力。

3、創(chuàng)新手段，大力開展內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的主題教育，突出學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、心理健康教育與職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)生活，促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提升。

4、以國(guó)家改革與示范校創(chuàng)建為契機(jī)，打造特色校園文化，2021年學(xué)校將進(jìn)一步加快推行校園文化企業(yè)化，營(yíng)造“仿真式”的職場(chǎng)環(huán)境，使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)市場(chǎng)，為學(xué)生順利就業(yè)提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

5、樹立一批學(xué)生德育典型和干部典型，搞好班主任的培訓(xùn)工作，優(yōu)化德育隊(duì)伍，全期評(píng)選十名十佳班主任。

聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員(或企業(yè)家)來(lái)校專題講座，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助抓好業(yè)余黨校的培訓(xùn)班工作。

6、進(jìn)一步落實(shí)德育常規(guī)，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實(shí)際，對(duì)現(xiàn)有的德育常規(guī)評(píng)價(jià)方案、制度進(jìn)行全面修訂、完善，形成具有本校特色、科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的德育工作評(píng)價(jià)體系。

7、大力開展德育活動(dòng)。

本期學(xué)生科繼續(xù)推行“主題活動(dòng)月”制度，學(xué)生科牽頭，專業(yè)組具體實(shí)施，每月定好主題，每周安排好活動(dòng)內(nèi)容以全國(guó)中職生“文明風(fēng)采”大賽為平臺(tái)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力為目標(biāo)，分四條主線開展好德育活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有目的、有組織、有計(jì)劃、有步驟、有材料、有成效。

8、加強(qiáng)校園綜合治理，進(jìn)一步強(qiáng)化安全保衛(wèi)工作，突出安全教育與心理健康教育。

加強(qiáng)安全教育與管理，預(yù)防事故發(fā)生，是學(xué)生科工作重要內(nèi)容之一，本學(xué)年度將進(jìn)一步強(qiáng)化安全措施，大力開展學(xué)生自救自護(hù)安全知識(shí)教育活動(dòng)與培訓(xùn);加大法制宣傳力度，開展法制知識(shí)講座，搞好校園安全隱患排查，整合好校園周邊關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧、健康、安全的校園環(huán)境;大力開展好心理健康教育活動(dòng)，建設(shè)好心理咨詢室，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課表，確保校園秩序穩(wěn)定。

中職班主任德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市、區(qū)教委、進(jìn)修學(xué)院及學(xué)校少先隊(duì)對(duì)德育提出的要求，圍繞貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，樹立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，充分發(fā)揮德育課程、校園文化、班級(jí)管理、德育活動(dòng)等德育主陣地的作用;以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動(dòng)月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、著力打造一支能力較強(qiáng)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，并充分發(fā)揮小干部的作用。

2、通過(guò)過(guò)各種渠道，加強(qiáng)德育教育的科研力度。

提高我校德育教育的針對(duì)性與實(shí)效性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。

三、工作要點(diǎn)：

(一)強(qiáng)化育人意識(shí)，致力德育隊(duì)伍建設(shè)。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。一方面積極開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)和“預(yù)約家訪”活動(dòng)，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)家訪，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校。

(二)進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)管理工作，在學(xué)生的養(yǎng)成教育上下工夫。

本學(xué)期要以十七大的召開為契機(jī)，開展“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)是文明交通教育活動(dòng)，倡導(dǎo)遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)文明習(xí)慣，提高公民道德素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。重視科普工作，提高健康知識(shí)知曉率，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的好少年。

(三)認(rèn)真組織主題月活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中

1、民族精神教育和愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)。

結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊(duì)日、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、11.27等重大節(jié)日及紀(jì)念日，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。同時(shí)結(jié)合“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、法制教育系列活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，并以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會(huì)、班會(huì)活動(dòng)等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)和能力。

(四)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生教育、轉(zhuǎn)化工作。落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的幫扶提高工作，建立后進(jìn)生檔案。

第9篇：輔導(dǎo)員德育工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】德育；少先隊(duì)；陽(yáng)光100

少先隊(duì)是落實(shí)小學(xué)德育工作的最佳載體。少先隊(duì)工作方方面面，本文以作者擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作經(jīng)歷和所在大隊(duì)部的特色德育活動(dòng)――“陽(yáng)光100”積分計(jì)劃，談?wù)勆傧汝?duì)在小學(xué)德育教育工作中的重要性。

我們大隊(duì)部針對(duì)本校少年兒童實(shí)際，從學(xué)習(xí)、消費(fèi)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、禮儀、交往等方面進(jìn)行強(qiáng)化宣傳和教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用，利用隊(duì)員們積極的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，以“學(xué)陽(yáng)光文化，干陽(yáng)光事情，過(guò)陽(yáng)光生活，駐陽(yáng)光心情，交陽(yáng)光朋友，做陽(yáng)光少年”為立意，制定“陽(yáng)光100”積分計(jì)劃。計(jì)劃包括：“文明班――星級(jí)中隊(duì)”評(píng)比；個(gè)人積分計(jì)劃、“陽(yáng)光小天使”評(píng)比；家庭及社區(qū)積分計(jì)劃；假期“陽(yáng)光100”積分計(jì)劃。

在開展“陽(yáng)光100”積分計(jì)劃與學(xué)校德育教育相結(jié)合的過(guò)程中，以下幾點(diǎn)突顯出少先隊(duì)的重要性：

一、少先隊(duì)是執(zhí)行和完善學(xué)校德育管理制度的平臺(tái)

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)考查是建設(shè)優(yōu)秀班集體的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作?！瓣?yáng)光100星級(jí)中隊(duì)” 評(píng)比從文明禮貌、紀(jì)律表現(xiàn)、衛(wèi)生意識(shí)等三方面對(duì)班集體進(jìn)行量化打分，通過(guò)評(píng)比增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，充分發(fā)揮班集體育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，建設(shè)較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

此項(xiàng)目由少先隊(duì)大隊(duì)部具體實(shí)施，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、值日老師主持、值日隊(duì)干按照“星級(jí)中隊(duì)”評(píng)比細(xì)則，分項(xiàng)每天對(duì)各中隊(duì)進(jìn)行評(píng)比并公告。每周統(tǒng)計(jì)評(píng)比一次，每天總分值100分（加分除外），每周的分?jǐn)?shù)取每天累計(jì)的平均分，每月的分?jǐn)?shù)取每周累計(jì)的平均分。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每周分?jǐn)?shù)名列級(jí)中前兩名而且沒(méi)有隊(duì)員受過(guò)學(xué)校處分的中隊(duì)，在下周一將由大隊(duì)部授予“文明班”牌匾，每月根據(jù)各中隊(duì)獲得“文明班”次數(shù)的多少，由大隊(duì)部授予“星級(jí)中隊(duì)”牌匾

每學(xué)期末，學(xué)校德育處以及班主任協(xié)會(huì)都會(huì)聽(tīng)取少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作匯報(bào)；各中隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任亦分享工作體會(huì)及反饋各方面意見(jiàn)和建議。德育處通過(guò)匯總、分析，為新學(xué)期德育工作計(jì)劃的制定積累數(shù)據(jù)和建議，并作為制定新學(xué)年學(xué)校德育計(jì)劃以及修訂學(xué)校德育工作管理制度的最直接、最有參考價(jià)值的一手材料。

在“陽(yáng)光100”積分計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校制定的德育工作制度在少先隊(duì)的有序組織下，得到了全面落實(shí)。

德育制度并不能只停留在文字上，只有在具體工作中轉(zhuǎn)化為活動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)籌實(shí)施，才能體現(xiàn)出制度的實(shí)際作用與缺陷。少先隊(duì)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)在各種范圍內(nèi)組織少年兒童去開展豐富的德育活動(dòng)，并能從最細(xì)微處檢驗(yàn)制度的可行性，能最好地完善學(xué)校德育制度。

二、少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有賴于少先隊(duì)組織

“個(gè)人積分計(jì)劃”和“陽(yáng)光小天使評(píng)比”兩項(xiàng)關(guān)聯(lián)活動(dòng)的制定目的是培養(yǎng)少年兒童良好行為習(xí)慣。活動(dòng)中，每個(gè)隊(duì)員都有基本分100分，按要求表現(xiàn)，可以按規(guī)定加分，但有違紀(jì)行為受到批評(píng)被記名的，就要按規(guī)定扣分。分?jǐn)?shù)每周小結(jié)，每月總結(jié)，并相應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。整個(gè)學(xué)期的平均分達(dá)到100分以上的，期末有機(jī)會(huì)被學(xué)校評(píng)為“河苑陽(yáng)光小天使”的光榮稱號(hào)和給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；整個(gè)學(xué)期的平均分?jǐn)?shù)達(dá)到95分以上的同學(xué)，期末有機(jī)會(huì)被學(xué)校進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；整個(gè)學(xué)期的平均分?jǐn)?shù)達(dá)到90分以上的同學(xué)，期末有機(jī)會(huì)被學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；整個(gè)學(xué)期的平均分?jǐn)?shù)達(dá)到85分以上的，期末學(xué)校給予公開張榜表?yè)P(yáng)。

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的研究和實(shí)踐，通過(guò)實(shí)施“陽(yáng)光100” 個(gè)人積分計(jì)劃、“陽(yáng)光小天使”評(píng)比積分計(jì)劃，全校少先隊(duì)員的整體素質(zhì)有了很大的提高：每天堅(jiān)持穿校服，按要求佩帶紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽和?？?，待人有禮，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，人人為中隊(duì)爭(zhēng)光，每個(gè)中隊(duì)都爭(zhēng)當(dāng)“文明班”、“星級(jí)中隊(duì)”，還能做到大膽揭發(fā)不良行為，校內(nèi)校外的不良行為大幅減少。

“陽(yáng)光100”積分計(jì)劃、“陽(yáng)光小天使”活動(dòng)的開展更是令學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到進(jìn)一步提高，促進(jìn)作用十分顯著：范達(dá)文同學(xué)是一位聰明但十分調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，二年級(jí)剛轉(zhuǎn)到我校時(shí)，上課喜歡搞小動(dòng)作，影響課堂紀(jì)律。隨著活動(dòng)的開展，令他也萌發(fā)了積極向上，為自己爭(zhēng)榮譽(yù)的心，開始懂得去約束自己的不良行為了。在二年級(jí)第二學(xué)期末，他終于被評(píng)為了“陽(yáng)光小天使”；廖俊源同學(xué)剛升上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)上十分懶惰，經(jīng)常不交作業(yè)，“陽(yáng)光100”積分計(jì)劃實(shí)施以后，每缺交作業(yè)一次，小組長(zhǎng)就按計(jì)劃扣他一分，連續(xù)扣了5分以后，他難過(guò)得流淚了，老師順勢(shì)引導(dǎo)他，要想在“陽(yáng)光100”中取得高分就得遵守校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)完成作業(yè)，多做好事。從此以后，他能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)，各科老師都看得到他的不斷進(jìn)步。

全校的少先隊(duì)員在積極參加“陽(yáng)光100”積分計(jì)劃過(guò)程中，自覺(jué)遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成了文明的行為和習(xí)慣，在校、在家、在社區(qū)、在獨(dú)處時(shí)，能夠在“自尊自愛(ài)，注重儀表”、“真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人”、“遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)”、“勤勞儉樸，孝敬父母”、“嚴(yán)以律已，遵守公德”等方面作出表率。當(dāng)我們學(xué)生在外出活動(dòng)時(shí)，在接觸社會(huì)時(shí)，學(xué)生以行為自律給社會(huì)留下了好印象。在問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)所反映其子女的良好行為習(xí)慣和衷心的贊揚(yáng)就是對(duì)我們工作的充分肯定。

少先隊(duì)員們?cè)诖箨?duì)部的組織下，在榜樣的激勵(lì)下，在“陽(yáng)光100積分計(jì)劃”方案的指引下，每個(gè)人心中都清楚，要成為一名“陽(yáng)光小天使”，日常應(yīng)該怎樣做，什么不應(yīng)該做，良好的行為習(xí)慣就這樣一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)。

三、少先隊(duì)組織是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)德育教育網(wǎng)絡(luò)的橋梁。

學(xué)校有一套德育制度去引導(dǎo)學(xué)生遵循日常行為規(guī)范，特別是在校表現(xiàn)。但長(zhǎng)期以來(lái)，我們的班主任和科任教師們總會(huì)感嘆，學(xué)生放學(xué)離校幾個(gè)小時(shí)，教師辛苦一整天的教育、所有苦口婆心全都被清零了。以往學(xué)校德育教育都是集中在校園內(nèi)部開展工作，而缺少了學(xué)生在校外的德育管理環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和社會(huì)也不自覺(jué)地把德育教育寄托于學(xué)校，造成了德育教育出現(xiàn)了家、校、社區(qū)不連貫的弊端，嚴(yán)重影響了德育教育效果。

在校外，我們大隊(duì)部開展的“陽(yáng)光100” 積分計(jì)劃，加入了家長(zhǎng)對(duì)子女在家的德育表現(xiàn)評(píng)價(jià)，主要分為孝敬長(zhǎng)輩、勤做家務(wù)、生活自理三個(gè)大方面的考察。家長(zhǎng)對(duì)照少先隊(duì)大隊(duì)部分發(fā)的“陽(yáng)光100家庭積分計(jì)劃”評(píng)價(jià)表內(nèi)的各個(gè)細(xì)項(xiàng)，觀察子女平時(shí)在家中的表現(xiàn)，進(jìn)行細(xì)化評(píng)分，也使孩子們回到家里繼續(xù)有“德”可依。同時(shí)以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，以社區(qū)委員會(huì)為機(jī)制，以綜合教育為手段，以提高家教水平為目的，充分利用校報(bào)、家庭教育簡(jiǎn)報(bào)等教育資源，通過(guò)開展好家長(zhǎng)評(píng)選、家教經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座等活動(dòng)，作好家庭教育工作，取得學(xué)校教育與家庭教育的一致性，使養(yǎng)成教育收到了一定的教育效果。