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第1篇：校園垃圾分類制度范文

一、 指導(dǎo)思想

以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“清凈衛(wèi)生，無害處理，簡便實(shí)用，綠化平安，師生滿意為基本要求，以學(xué)校為主體，以全員參與”為推動(dòng)方式，著眼于建設(shè)“一流的校園衛(wèi)生環(huán)境、一流的校園美化綠化、一流的校園書香文化、一流的校園平安和諧”，立足鞏固綠化平安校園建設(shè)成果，探索校園清潔衛(wèi)生、美化綠化、平安和諧的管理新模式。

二、 工作目標(biāo)

通過開展“清潔美化校園環(huán)境，建設(shè)和完善各項(xiàng)規(guī)章制度、建設(shè)良好的校容、校貌、校風(fēng)、校紀(jì)，促進(jìn)我校擁有優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生、安全的校園環(huán)境，把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的踐行員，公共衛(wèi)生的“小宣傳員”、“小督察員”，用學(xué)生良好的行為來改變、愛護(hù)身邊的生活環(huán)境。

三、 工作內(nèi)容

1、 校園清潔整齊高標(biāo)準(zhǔn)：

校園衛(wèi)生環(huán)境做到地面無垃圾，陰溝無污泥積水，交通工具無亂停亂放，校園衛(wèi)生無死角；教室衛(wèi)生做到地面無紙屑，墻壁無污漬,桌凳擺放整齊，有衛(wèi)生角、有衛(wèi)生桶；教室辦公室衛(wèi)生做到地面干凈，桌面整潔，窗明幾凈；學(xué)生寢室做到通風(fēng)，地面干凈干燥，墻壁、門窗無損壞，學(xué)生的被子、毛巾、杯子、臉盆、水桶、鞋、袋、洗刷用品等擺放分類成線；食堂衛(wèi)生做到地面干凈無積水，洗碗處無剩飯剩菜和污水，灶臺(tái)、水缸清潔，三防設(shè)施齊備，工作人員穿工作服，食堂配有漚肥垃圾桶（用于集中剩飯剩菜等）；廁所衛(wèi)生做到地面干凈，無糞便，無積水。墻壁無亂涂亂畫，水沖通暢，基本無異味；運(yùn)動(dòng)場做到跑道無雜草，雨天無積水。學(xué)校配建“一欄一桶一車一池”即衛(wèi)生清潔宣傳欄、可回收垃圾桶、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)板車和垃圾堆放池。垃圾要分類堆放，達(dá)到“減量化，資源化、無害化”處理的操作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁簡便處理造成二次污染。（校園清潔整齊由政教處組織實(shí)施。）

2、 校園美化綠化高質(zhì)量。

校園綠化美化實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)移”，即從平面綠化向立體化轉(zhuǎn)移，從植小樹向植大樹上轉(zhuǎn)移，從單純追求植樹種草栽花數(shù)量向構(gòu)建草坪文化石上轉(zhuǎn)移。校園綠化應(yīng)做到無裸露地面，植優(yōu)質(zhì)草、栽常青樹、種名貴花，校園內(nèi)的花草樹木要豎立或懸掛解說。（由總務(wù)處組織實(shí)施）

3、 校園書香文化高層次。

學(xué)校有宣傳櫥窗、文明標(biāo)語、文化長廊、廣播室、校園網(wǎng)等設(shè)施。教室走廊有格言警句、名人畫像、文明班牌，教室文化彰顯特色。學(xué)生寢室要有文明用語、溫馨提示，文明寢室牌。食堂張貼愛惜糧食珍惜勞動(dòng)成果等標(biāo)語，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“無聲”教育。（由教導(dǎo)處組織實(shí)施）

4、 校園平安和諧高水平。

5、 加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)生尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)。加強(qiáng)安全健康教育，提高教師安全衛(wèi)生防護(hù)能力。要加強(qiáng)師生的法制教育、安全教育，切實(shí)提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使師生員工的法制觀念、安全防范意識(shí)提高，加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施，為師生提供安全衛(wèi)生保障。學(xué)校的教室、宿舍、食堂、圍墻、廁所等建筑和用水、用電、用氣、鍋爐、實(shí)驗(yàn)室、防護(hù)欄、體育運(yùn)動(dòng)等設(shè)施、設(shè)備的性能都應(yīng)符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查。加強(qiáng)學(xué)校食堂商店管理，做好衛(wèi)生防疫工作。食堂、商店要嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生管理要求，從業(yè)人員要由健康證，食堂的設(shè)施設(shè)備等要定期進(jìn)行消毒，大宗食品要定點(diǎn)采購并索取票證，嚴(yán)禁出售“三無食品”嚴(yán)把預(yù)防入口關(guān)。

四、 實(shí)施步驟

1、 第一階段（20XX.10.23―10.31）

宣傳發(fā)動(dòng)，制定各部門實(shí)施方案，利用學(xué)生大會(huì)、教師會(huì)、班主任會(huì)、板報(bào)、宣傳欄、廣播等不同的形式向廣大師生宣傳，營造濃厚的氛圍，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案。

2、 第二階段（20XX.11―20XX.12）

各部門組織實(shí)施、集中整治、分解任務(wù)、重點(diǎn)突破。

3、 第三階段（20XX.1.1―20XX.6.30）

組織各部門進(jìn)行檢查評(píng)比。

4、 第四階段

對(duì)此次活動(dòng)開展的情況進(jìn)行總結(jié)表彰。

五、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起搞好“清潔美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色平安學(xué)校的責(zé)任，成立以李長庚為組長，胡火根、黃發(fā)才、鐘偉民、李小云、陳江濤為副組長，鐘書群、易憲義、張復(fù)輝為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處。

2、健全規(guī)章制度，“清潔美化校園環(huán)境，建設(shè)綠化平安學(xué)?！笔且豁?xiàng)長期而又常規(guī)性的工作，貴在堅(jiān)持，要使這一活動(dòng)形成制度化、規(guī)范化，用制度約束人的行為，使之成為師生的自覺行動(dòng)。各班主任要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，用心做事、扎實(shí)做事，確保這一活動(dòng)有序進(jìn)行。

第2篇：校園垃圾分類制度范文

垃圾并不是一無是處的廢物,“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”、“垃圾是地球上唯一增長的資源”,它應(yīng)該是可循環(huán)利用的自然資源。垃圾分類要抓好過程的管理,這樣垃圾分類和回收利用才能見到實(shí)效,才能持之以恒。為此,我校根據(jù)實(shí)際情況,制定了垃圾分類制度,加強(qiáng)管理,把資源的回收利用和環(huán)境衛(wèi)生做細(xì)做好。

一、目標(biāo):

（一）要做好垃圾分類工作的滲透教學(xué)，將垃圾分類知識(shí)融入課堂教學(xué)和教學(xué)案例中。

（二）引導(dǎo)師生了解垃圾如何分類以及垃圾分類的重要性,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）強(qiáng)化師生垃圾分類意識(shí)，提高師生知曉率、參與率。

充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)的作用增強(qiáng)垃圾分類教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

二、校園垃圾的分類:

（一）垃圾分類和管理的原則:

人人有責(zé),加強(qiáng)管理,重在實(shí)效,持之以恒

（二）垃圾分類的具體做法:

（三）可回收垃圾(指:紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾)。

（四）食堂垃圾(指:剩飯剩菜,菜根菜葉、廢棄油指等)。

（五）有毒有害垃圾(指:廢舊電池、廢日光燈管、實(shí)驗(yàn)室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾)。

（六）不可回收垃圾(指:塑料類、瓜皮果殼、建筑垃圾和其它清掃垃圾等)。

（七）綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。

三、垃圾分類處理的辦法:

（一）學(xué)校在公共場所和主干道設(shè)置生活垃圾分類收集容器，全校師生員工必須按有關(guān)要求將垃圾放入相對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi),各班各室設(shè)置不同種類的垃圾桶,按要求分類投放處理。

（二）廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料;

易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。

（三）各班各室清掃的不可回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入學(xué)校指定的垃圾箱內(nèi)。

（四）食堂垃圾:剩飯剩菜等廢物由食堂指定專人集中處理,廢棄油脂由相關(guān)證照齊全的專業(yè)人員集中回收。

菜根、菜葉等食品廢棄物集中處理。

（五）有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾集中統(tǒng)一處理,并做好相關(guān)記錄。

（六）落葉、雜草、草皮等清掃后集中處理。

四、垃圾分類處理措施:

（一）學(xué)校要充分利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等形式做好宣傳教育工作,讓全校師生員工充分認(rèn)識(shí)垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn),為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與,人人有責(zé)。

（二）加強(qiáng)對(duì)分類垃圾的及時(shí)處理,后勤人員要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好臺(tái)賬記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映,并提供垃圾分類

設(shè)施設(shè)備的物質(zhì)保障。

第3篇：校園垃圾分類制度范文

關(guān)于最新禁止亂扔垃圾倡議書范文   親愛的社區(qū)朋友們：

  用雙手美化家園，用行動(dòng)創(chuàng)造潔凈，是每個(gè)市民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。干凈整潔的生活環(huán)境是文明社區(qū)的首要條件,也是全體居民的切身需求。為了讓我們的社區(qū)更加干凈整潔，就要全民動(dòng)手，人人參與，清潔社區(qū)，消除衛(wèi)生死角，齊心協(xié)力創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適、和諧的人居環(huán)境。在此，社區(qū)向居民朋友們發(fā)出如下倡議：

  一、清潔社區(qū)，從我做起。

  建設(shè)優(yōu)美、整潔、靚麗的社區(qū)環(huán)境，是每個(gè)居民共同的期望和責(zé)任。廣大居民應(yīng)以主人翁姿態(tài)積極參與到全民衛(wèi)生大清掃活動(dòng)中去，主動(dòng)規(guī)范樓道內(nèi)堆放的雜物，清理居民住宅區(qū)、綠地、小公園等處的積存垃圾、隨手清理小區(qū)內(nèi)的“牛皮癬”小廣告。廣大市民要切實(shí)發(fā)揮自身積極性和熱情，動(dòng)員家庭成員自覺參與到各類清潔環(huán)境活動(dòng)中來，為共同建設(shè)美好潔凈的家園添磚加瓦。

  二、遵守公德，摒棄亂吐亂扔陋習(xí)。

  1、響應(yīng)垃圾分類的號(hào)召，對(duì)垃圾實(shí)行分類投放。

  2、遵守公德，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰、不隨車亂扔紙屑、不亂扔雜物、不亂倒垃圾……只有從身邊的每一件小事做起，從每個(gè)家庭做起，愛護(hù)環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)成果，攜手共建清潔美麗的家園，才能從源頭上杜絕城市臟亂差現(xiàn)象。

  保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們以實(shí)際行動(dòng)去積極參與到“清潔社區(qū)”的活動(dòng)中去，用我們的雙手去清潔家園、美化家園，為打造更加清潔、更加靚麗的社安全環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱!

  關(guān)于最新禁止亂扔垃圾倡議書范文

  親愛的老師們、同學(xué)們：

  十月金秋，秋風(fēng)颯爽。在這個(gè)收獲的季節(jié)，讓校園潔美麗之風(fēng)又激蕩在我們清新美麗的校園。在這里，我們看到了教室里同學(xué)們陶醉于書海，努力學(xué)習(xí)的身影；我們看到了做值日的同學(xué)，不怕臟、累，忙碌流汗的身影。那么多的身影感動(dòng)著我們，振奮著我們。在感動(dòng)與振奮之余，我們也看到了在校園里還有一些不和諧的音符―――那就是有亂扔垃圾、雜物的現(xiàn)象，這不僅影響了我們和諧整潔校園的建設(shè)，更對(duì)我們的身心健康發(fā)展極為不利。有同學(xué)也許認(rèn)為這是小事，可不要忘了一屋不掃何以掃天下，愛護(hù)環(huán)境首先是熱愛生活的表現(xiàn)。整潔明亮的教室是我們快樂學(xué)習(xí)的家園，創(chuàng)建潔凈美麗的校園，營造和諧氛圍是我們共同的責(zé)任。因此學(xué)校向大家提出倡議：

  一、愛護(hù)學(xué)校一草一木，努力營造健康向上的學(xué)校文化，積極創(chuàng)建綠色校園。

  二、不亂扔雜物、垃圾。手中雜物丟入垃圾桶。

  三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日，保持教育內(nèi)外干凈，積極美化校園、凈化校園活動(dòng)，共建潔凈校園。

  四、自覺遵守學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度，遇到地面有垃圾、雜物主動(dòng)撿起，爭做一個(gè)優(yōu)雅文明的二中人。

  五、及時(shí)勸阻身邊發(fā)生的不衛(wèi)生、不文明的行為。

  文明是成功的花蕊，是理想的風(fēng)帆。讓我們告別亂扔垃圾的陋習(xí)，做為自己義不容辭的責(zé)任，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)?！拔邓{(lán)的天空，潔凈的校園”是我校此次開展讓校園因我潔凈美麗的初衷，也是無校長抓不懈工作機(jī)制。讓我們共同攜手，為營建校園更優(yōu)美的環(huán)境，作出更大地努力！我們相信，優(yōu)雅的氣質(zhì)在舉手投足間顯現(xiàn)，讓精彩的人生在一若千金中綻放。

  圍場二中

  關(guān)于最新禁止亂扔垃圾倡議書范文

  誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿意自己的校園像花城一樣?誰不想在溫馨潔凈的校園里讀書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了任何一切，可是大風(fēng)中偶爾吹起的白色垃圾，那又會(huì)是誰的錯(cuò)呢?

  當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中散步時(shí)，我們會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時(shí)，誰能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，我們一定會(huì)感到心情舒暢。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光、收獲，吸取著營養(yǎng)、成長。

  我們是學(xué)校的主人，而學(xué)校則是我們的第二個(gè)家園。我們要在這里學(xué)習(xí)，就必須把這個(gè)家園給清理的干干凈凈，因?yàn)檫@是我們必須做的事情。

  因此，我向全體同學(xué)提出一些意見：

  1、節(jié)約用水;不亂扔廢紙、果皮紙屑、使用過的塑料瓶、塑料袋，應(yīng)把它們?nèi)拥礁浇睦袄?不隨地吐痰。

  2、不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛護(hù)每一片樹葉，呵護(hù)每一株幼苗。

  3、不在墻壁、樹木上面亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁。

  4、看到地面上有垃圾應(yīng)該主動(dòng)撿起，并把垃圾扔到垃圾桶里。

  同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，一起珍愛我們共同的家園。

第4篇：校園垃圾分類制度范文

環(huán)境管理制度

1、根據(jù)學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化要求和學(xué)校整體規(guī)劃，有計(jì)劃地分步實(shí)施。努力凈化、綠化、美化校園，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促使學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境中健康成長。

2、按班級(jí)劃分清潔區(qū)，落實(shí)后勤人員衛(wèi)生包干表，抓好班級(jí)值日生工作，堅(jiān)持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生工作，保證校園風(fēng)無長的雜草、墻壁無涂劃、無球印、無腳印、無懸灰，地面上無紙屑、無煙蒂、無果皮、無雜物、無痰跡、垃圾箱內(nèi)及時(shí)清除，屋角屋頂無蛛網(wǎng)灰塵，桌面無新刻刀痕，學(xué)校內(nèi)無衛(wèi)生死角。

3、校園內(nèi)環(huán)境布置簡樸、美觀、大方，教室、辦公室以及其它各室的門窗玻璃齊全，室內(nèi)窗明幾凈，光線充足，桌椅排列放置整齊，各種物品放置有序，樓梯、走廊及校內(nèi)道路、操場清潔整齊。

4、廁所每天要打掃，定期沖刷，并噴灑藥水，使用廁所要講文明，講衛(wèi)生，保持廁所的整潔，減少臭味，消滅蛆蠅。

5、黑板報(bào)、畫廊、宣傳櫥窗的布置要落實(shí)專人負(fù)責(zé)，1個(gè)月不少于1期，保持美觀整潔，內(nèi)容健康，適合兒童趣味，富有教育意義，開工生動(dòng)活潑。要定期更換版面，并注意正確使用簡化字，注意字體工整，文體規(guī)范。

6、綠化、美化校園要有計(jì)劃，逐年分期實(shí)施，校園內(nèi)要做到一年四季都能見到常綠植物，對(duì)已有的花草樹木要指定專人養(yǎng)護(hù)管理，全校師生要人人做到愛護(hù)校園的一草一木。

7、學(xué)校各類用房應(yīng)每月全面檢查一次，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校，采取措施進(jìn)行維修。校園內(nèi)墻壁、物品要定期粉刷油漆。

8、學(xué)校要有健全的校園衛(wèi)生制度。由少先隊(duì)組織檢查小組和校值日每天兩次對(duì)全校各室、各清潔衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)比。

9、教育全校師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，在醫(yī)生配合下，加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校要逐步添置衛(wèi)生設(shè)備，完善學(xué)生的衛(wèi)生保健檔案。

校園環(huán)境管理“十三個(gè)禁止”

1、禁止隨地吐痰。

2、禁止隨地大小便。

3、禁止亂扔果核（殼）、瓜皮、紙屑、煙蒂、塑料袋等廢棄物。

4、禁止亂倒污水和糞便。

5、禁止亂倒垃圾和在露天場所、公共垃圾容器內(nèi)焚燒樹葉、雜草、垃圾。

6、禁止亂涂、亂寫、亂畫、亂張貼。

7、禁止在公共場所，尤其是主干道路上亂堆放物品。

8、禁止帶寵物進(jìn)校。

9、禁止自行車、摩托車、汽車在非指定的地點(diǎn)亂停亂放。

10、禁止損壞一切公共財(cái)物和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。

11、禁止在教學(xué)區(qū)、辦公室燒飯和亂倒剩菜剩飯。

12、未經(jīng)批準(zhǔn)，禁止在校內(nèi)設(shè)攤擺點(diǎn)。

13、禁止攀樹、折枝、摘花和踐踏草地。

校內(nèi)張貼物管理制度

為了更好地加強(qiáng)校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，保持校園的整潔，特對(duì)校內(nèi)的各種張貼物（包括布告、公告、通知、宣傳品、標(biāo)語、海報(bào)、啟事、廣告、指示等）做如下管理規(guī)定。

1、所有張貼物必須張貼在學(xué)校指定的布告欄內(nèi)。

2、張貼物要真實(shí)、簡要、工整、干凈、不許覆蓋剛貼上的重要通知。

3、張貼物必須寫明單位名稱和日期。布告、公告、通知要蓋部門公章。未有部門公章，或者貼在公布欄以外的和過期的各類張貼物品，將立即清除。

4、在校園內(nèi)不準(zhǔn)張貼不利于學(xué)校安定團(tuán)結(jié)或不利于校園文明建設(shè)的張貼物，創(chuàng)建辦除及時(shí)清除外，并追究書寫人和張貼人的責(zé)任，嚴(yán)重者給以處罰或依法處理。

苗圃管理制度

1、苗圃是校園培植苗木、花卉、制作盆景的綠化基地，貫徹以綠養(yǎng)綠方針，逐步減少學(xué)校投資。

2、苗圃必須為美化校園服務(wù)，同時(shí)也要為社會(huì)綠化活動(dòng)服務(wù)。

3、苗圃不準(zhǔn)存放私人花卉。

4、苗圃工作人員嚴(yán)禁私自將各類花卉、盆景帶出苗圃，違者罰款。

5．苗圃努力為教職工服務(wù)。

校園環(huán)境衛(wèi)生工作管理制度

一、環(huán)境清掃

1、工作量：每班環(huán)衛(wèi)清掃人員承包的責(zé)任片塊，包括路邊綠化地及其中小徑。

2、清掃時(shí)間：每天至少清掃一遍，并全天候保潔。

3、負(fù)責(zé)拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負(fù)責(zé)清倒垃圾筒。

4、嚴(yán)格控制蚊蠅孳生地，做到責(zé)任片無蚊蠅孳生地。

5、責(zé)任片內(nèi)發(fā)現(xiàn)亂倒的垃圾，要及時(shí)處理，遇到難題即報(bào)上級(jí)管理部門出面處理。

二、日常管理規(guī)定

1、禁止隨地吐痰。違者批評(píng)教育，就地清除。

2、禁止在食堂、教師、走廊、窗外、道路、綠化和操場等公共場所亂扔果皮、紙屑、煙頭、飯菜等。違者就地清除，批評(píng)教育。

3、禁止向校園內(nèi)投擲石頭、丟棄廢物、排放污水，禁止在室內(nèi)外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評(píng)教育，就地清除、撈出。

4、禁止在各種建筑物、設(shè)施、樹木上張貼大小字報(bào)和亂刻畫，各部門的通知、海報(bào)、廣告、啟示等必須在指定的廣告欄內(nèi)張貼。違者批評(píng)教育，就地擦洗干凈。

5、禁止在辦公室、走廊、廁所內(nèi)用火處理廢紙、雜物，嚴(yán)禁將火種倒人垃圾箱內(nèi)。

6、禁止在室內(nèi)、走廊和綠化地帶、建筑物周圍以及道路地區(qū)打球、踢球。違者沒收其體育用品，造成門窗損壞的，按原價(jià)兩倍賠償。

7、不準(zhǔn)在綠化地帶或空?qǐng)錾想S意大小便、亂倒污水、糞便、垃圾等，違者批評(píng)教育，就地清除。

8、不準(zhǔn)在校內(nèi)外、門口等地任意設(shè)攤。如經(jīng)職能部門同意臨時(shí)設(shè)攤，攤主應(yīng)保持?jǐn)偽恢車鷪龅氐沫h(huán)境整潔衛(wèi)生。

學(xué)校環(huán)境管理制度

為了加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境治理工作，促進(jìn)校容校貌建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)定如下：

一、保護(hù)樹木花草及園林設(shè)施

1、嚴(yán)禁攀登假山和雕塑。不得用磚頭、石塊、木棒等器物敲打或用腳踏雕塑等設(shè)施。嚴(yán)禁在校園及這些設(shè)施上涂抹亂畫。

2、愛護(hù)花草樹木、嚴(yán)禁踐踏草坪、折枝摘果，教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)不許打排球、籃球、不許踢足球。

3、不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐打鬧和進(jìn)行可能損害櫥窗、樹木等設(shè)施的各種活動(dòng)。

4、保持校園清潔，不隨意亂扔紙張及各種廢棄物，隨地吐痰，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的各班要按時(shí)清掃。

5、凡有破壞學(xué)校花草樹木及教學(xué)設(shè)施的，除進(jìn)行賠償外，要視情節(jié)輕重給予必要的處分。

二

、維護(hù)樓內(nèi)秩序

1、上下樓梯和在樓內(nèi)行走要靠右側(cè)，不得多人并排行走或勾肩搭背，不準(zhǔn)在樓內(nèi)追逐奔跑。

2、樓內(nèi)須保持肅靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

3、不準(zhǔn)亂扔廢棄物和隨地吐痰，廢棄物要投入垃圾箱。

4、做完間操或全校大會(huì)結(jié)束后，各班須按秩序進(jìn)入樓內(nèi)，不得擁護(hù)，以免發(fā)生傷亡事故。

5、愛護(hù)樓內(nèi)設(shè)施，不準(zhǔn)坐、踩管道，不準(zhǔn)破壞桌椅。放學(xué)后，值日生要及時(shí)關(guān)閉門窗和關(guān)燈。如因門窗未關(guān)，玻璃損壞，按規(guī)定賠償。

6、要注意保護(hù)樓內(nèi)標(biāo)語牌。不得在墻壁上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)破壞。

7、不準(zhǔn)在樓內(nèi)玩任何球類或從事其它體育活動(dòng)。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币?guī)章制度

1、建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校環(huán)境教育分工負(fù)責(zé)制。環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校列入學(xué)校的年度工作目標(biāo)。學(xué)校工作計(jì)劃，日常工作安排，部門工作考核必須把環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校作為必要內(nèi)容。該項(xiàng)要求列入學(xué)校工作常規(guī)考核。

2、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教師必須完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)，做到有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透。每學(xué)期至少有一個(gè)專題講座，考試試卷中要有明顯的環(huán)保內(nèi)容，該要求列入相關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)工作常規(guī)考核。

3、學(xué)校圖書室、閱覽室工作人員要做好環(huán)保宣傳圖片、圖書、音像、報(bào)刊等資料的收集、保管工作，積極配合學(xué)校做好環(huán)保知識(shí)的宣傳推廣工作。

4、學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任要把開展各種形式的環(huán)?；顒?dòng)作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，做到有計(jì)劃、有組織、有紀(jì)律，每次活動(dòng)要求有總結(jié)，有臺(tái)帳。

環(huán)保教育制度

1、師生自覺學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，認(rèn)真寫環(huán)保讀書筆記，提高環(huán)保意識(shí)。

2、在學(xué)科教學(xué)中，教師要在實(shí)施學(xué)科教學(xué)教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，有機(jī)地向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。

3、利用節(jié)日慶典和少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開展豐富多彩的課外綠色創(chuàng)建活動(dòng)

4、節(jié)約用水、用電、用紙等資源，隨手關(guān)緊水龍頭，隨手關(guān)燈，不開無人電風(fēng)扇，電腦長時(shí)間不用，必須關(guān)閉主機(jī)和顯示屏。

5、不用一次性物品，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、廢電池等，班級(jí)做好垃圾分類回收。

6、愛護(hù)花草樹木，不折樹枝、不摘花、不踏草坪。

7、與破壞環(huán)境的一切行為做斗爭。

8、課間不追跑打鬧、不大聲喧嘩少制造噪音，共創(chuàng)寧靜環(huán)境。

9、舊物巧利用，讓有限的資源延長壽命。

10、少用一次性制品，節(jié)約地球資源。

11、買環(huán)保電池，減少環(huán)境污染。

12．拒吃野生動(dòng)物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命。

13．認(rèn)綠色食品標(biāo)志，保障自身健康。

14．買無公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。

15．維護(hù)綠化，捐資種樹，做綠色小衛(wèi)士。

16．做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳。

節(jié)水節(jié)電制度

一、節(jié)水制度：

1、洗水水龍頭不能開得太大，用水后關(guān)好水龍頭，杜絕長流水。

2、廁所內(nèi)的水龍頭定人開關(guān)，其他人員不得開關(guān)。

3、食堂工作人員要有節(jié)水意識(shí)，不得隨意浪費(fèi)，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重浪費(fèi)用水者，每次罰款5－10元。

4、后勤要經(jīng)常檢查水管和龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時(shí)修復(fù)。

二、節(jié)電制度：

1、嚴(yán)禁學(xué)生和其他人員私拉私接電器，不得使用電爐、水茶壺等耗電電器。

2、師生要養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣，杜絕長明燈現(xiàn)象，做到人走燈滅，人走風(fēng)扇滅，飲水器及時(shí)關(guān)閉。

3、夏天室外溫度低于30℃，冬季室外溫度高于5℃時(shí)，不使用空調(diào)。夏天空調(diào)、冬季采暖前要關(guān)閉門窗，人員離開時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源。夏季辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域的空調(diào)溫度不得低于26℃，冬季的空調(diào)溫度不得高于20℃。

4、晴天白天不開電燈，教室盡量開窗通風(fēng)，不開電風(fēng)扇。電腦及時(shí)關(guān)閉，教室電視不用時(shí)關(guān)閉；放學(xué)后電子備課室要切斷電源，以減少待機(jī)能耗。

綠化管理制度

1、常年有人對(duì)樹木、花草進(jìn)行修剪。

2、抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)澆灌、追肥、滅蟲，對(duì)認(rèn)為造成損壞，根據(jù)情節(jié)輕重，扣除班級(jí)考核分1----5分。

3、對(duì)學(xué)校的一草一木，落實(shí)到班，人人進(jìn)行保護(hù)。

4、學(xué)校的大面積綠化，要有實(shí)施方案，并要全體師生參與設(shè)計(jì)，廣泛征求意見，讓人人植樹，個(gè)個(gè)愛花。

5、由門衛(wèi)人員監(jiān)護(hù)，對(duì)外來人員進(jìn)行宣傳教育，防止對(duì)花草、樹木的破環(huán)，出現(xiàn)問題追究門衛(wèi)的責(zé)任。

6、各式的盆景花，全部落實(shí)到專人進(jìn)行負(fù)責(zé)管理，保持常年枝葉茂盛。

7、綠化一草一木，需要移栽的要報(bào)請(qǐng)學(xué)校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

禁煙制度

1、全體員工應(yīng)自覺學(xué)習(xí)健康知識(shí)，人人懂得吸煙危害健康的道理，積極開展禁煙宣傳教育活動(dòng)，吸煙教師應(yīng)自覺戒煙。

2、學(xué)校齊抓共管學(xué)校的禁煙工作。利用健康課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)主題活動(dòng)、廣播等各種形式，經(jīng)常開展吸煙有害健康的宣傳教育，使不吸煙成為教師員工的自覺行為。

3、教室里、走廊上、辦公室等學(xué)生集中的場所，一律不準(zhǔn)吸煙。

4、休息室、會(huì)議室在會(huì)議時(shí)間里，與會(huì)者一律不得吸煙。凡學(xué)生和家長集中的地方，本校教師一律不得吸煙。

5、在學(xué)校內(nèi)的醒目處張貼禁煙標(biāo)志等，安排專人進(jìn)行不定期地檢查、勸阻吸煙者。

6、全體師生員工把吸煙危害健康的宣傳教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)長期進(jìn)行下去，向無煙學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。

創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”獎(jiǎng)懲制度

一、全校教職工要提高環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，投入到此項(xiàng)活動(dòng)中來，并起到率先垂范作用。

二、各任課教師，要把環(huán)保教育活動(dòng)滲透到教育教學(xué)之中，不斷豐富自身環(huán)保知識(shí)，并教育學(xué)生。

三、班任教師要積極組織學(xué)生開展形式多樣的教育，宣傳活動(dòng)。

第5篇：校園垃圾分類制度范文

為維護(hù)綠化成果，更好的美化校園，為師生提供杰出的學(xué)習(xí)、工作和糊口環(huán)境，特?cái)M定校園辦理制度：

（一）辦理機(jī)構(gòu)

1、建立學(xué)校環(huán)境教育帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)校園綠化規(guī)則的擬定、執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常具體事務(wù)的處理。

2、負(fù)責(zé)綠化工作的宣傳，組織師生員工積極參加義務(wù)植樹和責(zé)任區(qū)的維護(hù)。

3、為了使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)和自發(fā)愛護(hù)校園綠化的杰出習(xí)慣，學(xué)校劃分肯定是的綠化責(zé)任區(qū)，由各中隊(duì)、各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行簡單勞動(dòng)，綠化專業(yè)人員負(fù)責(zé)技術(shù)引導(dǎo)。

（二）維護(hù)校園綠化的若干規(guī)定

1、不準(zhǔn)輕率砍伐、挖掘、搬移樹木。

2、不準(zhǔn)在樹上釘釘子、拉鉛絲、拉繩或者直接在樹上曬衣服。不準(zhǔn)將腳踏車等物依靠在樹身上。

3、不準(zhǔn)在綠地上堆放物品、停放腳踏車和進(jìn)行體育活動(dòng)，更不準(zhǔn)踐踏草坪。

4、不準(zhǔn)采擷花朵、果實(shí)、剪折枝葉。

5、不準(zhǔn)向草坪、花壇和水池等綠化場地拋扔果皮、紙屑、吐痰、潑倒污水。

6、不準(zhǔn)在草坪上、廊亭內(nèi)、園林桌凳上吃飯、飲酒。

7、不準(zhǔn)進(jìn)入花壇及養(yǎng)護(hù)期間的封閉綠地。

8、不準(zhǔn)污損園中綠化小品及建筑舉措措施。

（三）損壞校園綠化的懲罰辦法

1、損壞樹木、花草以市價(jià)3~5倍罰款。

2、采折花朵，每枝以3角~3元不等罰款。

3、損壞草皮按每平方米五元罰款。

4、在綠地、草坪進(jìn)行踢球等體育活動(dòng)，每1個(gè)罰款X X元。

5、采擷花果，以每枝2元罰款。

6、損壞園林小品舉措措施者，按修理價(jià)兩倍賠款。

7、不準(zhǔn)將學(xué)?；ɑ?、盆景、樹木幼株帶著出門，門衛(wèi)有權(quán)扣押，并處以市價(jià)5~10倍罰款，由校派出所協(xié)助執(zhí)行。

8、偷捕水池觀賞魚，按每尾1元罰款。

9、凡違反上述規(guī)定不聽勸阻者，或者已經(jīng)造成損壞、損失而又不接管懲罰者，情節(jié)嚴(yán)重的除執(zhí)行懲罰外還要提議所在單位給予行政處分。

（四）愛護(hù)綠化人人有責(zé)

望全校師生員工自發(fā)遵守本辦法的規(guī)定，并積極向一切損壞綠化的行為作斗爭。對(duì)積極維護(hù)本辦法，保護(hù)綠化有功者，將給予肯定是的獎(jiǎng)勵(lì)。本辦法由總務(wù)處監(jiān)督執(zhí)行，保衛(wèi)部門共同實(shí)施。

2、綠化養(yǎng)護(hù)辦理標(biāo)準(zhǔn)

1、成活：新種樹木特別管護(hù)，及時(shí)澆水、修剪、培土、扶正、綁樁、治蟲等，成活率要達(dá)到90%以上，常年樹木成活率達(dá)到98%。

2、植物保護(hù)狀態(tài)。防治病蟲害，大面積防治每年不少于4次。無病害率達(dá)到85%,無蟲害串達(dá)到90%以上。

3、草木花卉種植。常年定型花壇，指令性草花種植區(qū)，全年更新兩次。身苗由苗圃供給，種植后要及時(shí)管養(yǎng)，要求長勢杰出。

4、樹木修剪。常年按季節(jié)進(jìn)行修剪，全年不少于3次（6月下旬，9月下旬，12月下旬）；易瘋長樹木應(yīng)不定期修剪。要求無枯枝、死樹、陡長枝。

5、除草。雜草高度不超過10厘米，按100平方米計(jì)算，每平方米不超過10株，草勢旺盛期應(yīng)適當(dāng)增加除草回?cái)?shù)。

6、澆水施肥。按樹木長勢進(jìn)行不定期抗旱澆水或者排澇，全年冬春施肥不少于兩次。

7、清理。綠化地區(qū)范圍土地平整，無雜物，無枯枝爛葉，磚石不超過3立方厘米，除下的雜草，修剪的廢枝應(yīng)及時(shí)清理措置。

8、種植及臨時(shí)勞動(dòng)。及時(shí)完成當(dāng)年樹木種植，搬遷任務(wù)，并協(xié)助有關(guān)部門共同完成校慶、節(jié)日、會(huì)議會(huì)場的綠化。

9、查抄評(píng)比。根據(jù)每1個(gè)所承擔(dān)的綠化種植、養(yǎng)護(hù)責(zé)任，每月查抄評(píng)比一次。

3、苗圃辦理制度

1、苗圃是校園培植樹木幼株、花卉、制作盆景的綠化基地，貫徹以綠養(yǎng)綠目標(biāo)，逐步減少學(xué)校投資。

2、苗圃必需為美化校園服務(wù)，同時(shí)也要為社會(huì)綠化活動(dòng)服務(wù)。

3、苗圃應(yīng)充分利用自身?xiàng)l件，開展新品種生殖，每年自行嫁接套接，培育及補(bǔ)進(jìn)新品種各2~3個(gè)。

4、苗圃的所有名貴花木必需建立賬冊(cè)，詳細(xì)記明品種、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格、出入苗圃時(shí)間、去的方向等情況。

5、苗圃不準(zhǔn)存放私人花卉。

6、苗圃工作人員嚴(yán)禁私自將各類花卉、盆景帶出苗圃，違者處以原價(jià)五至十倍罰款。

7、苗圃負(fù)責(zé)校園公共場合、校長室、書記室、會(huì)議室的花卉布置、更換和養(yǎng)護(hù)。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校大型會(huì)議會(huì)場用花和節(jié)日校園單項(xiàng)性美化布置，可交來適當(dāng)費(fèi)用。

9、苗圃努力為教職工服務(wù)，積極種植各種時(shí)令草花、樹木幼株制作盆景發(fā)售，對(duì)花卉愛好者進(jìn)行管養(yǎng)技術(shù)引導(dǎo)。

四、校園環(huán)境衛(wèi)生工作辦理辦法

（一）環(huán)境徹底掃除

1、工作量：每1個(gè)環(huán)衛(wèi)徹底掃除人員承包的責(zé)任片塊，包括路邊綠化地及此中小徑。

2、徹底掃除時(shí)間：每天至少徹底掃除兩遍，并不受天氣限制保潔。

3、環(huán)衛(wèi)徹底掃除人員還負(fù)責(zé)房屋下明溝的徹底掃除、沖洗，并要拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負(fù)責(zé)清倒路邊廢物箱垃圾。

4、嚴(yán)格控制蚊蠅孳生地，做到責(zé)任片無蚊蠅孳生地。

5、責(zé)任片內(nèi)發(fā)明亂倒的垃圾，要及時(shí)處理，遇到難題即報(bào)上級(jí)辦理部門由校愛衛(wèi)會(huì)出頭簽字處理。

（二）日常辦理規(guī)定

1、克制隨地吐痰。違者批評(píng)教育，就地清除；不接管批評(píng)教育者，給以登記過時(shí)。

2、克制在食堂、教師、走廊、窗外、道路、綠化和操場等公共場所亂扔果皮、紙屑、煙蒂、飯菜等。

3、克制向校園河內(nèi)投擲石頭、丟棄廢物、排放污水，克制在室內(nèi)外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評(píng)教育，就地清除、撈出。

4、克制在各種建筑物、舉措措施、樹木上招貼大小字報(bào)和亂刻畫，各部門的通知、海報(bào)、廣告、啟示等必需在指定的廣告欄內(nèi)招貼。違者批評(píng)教育，就地擦洗干凈。

5、克制在辦公樓、走廊、盥洗室及廁所內(nèi)用火處理廢紙、雜物，嚴(yán)禁將火種倒人垃圾箱內(nèi)。

6、克制在室內(nèi)、走廊、門廳和綠化地帶、建筑物周圍以及道路地區(qū)打球、踢球。違者沒收其體育用品，造成門窗損壞的，按原價(jià)兩倍賠償。

7、不準(zhǔn)在教學(xué)樓、辦公樓、走廊、盥洗室、教室、辦公室等非指定地點(diǎn)停放腳踏車；校內(nèi)不準(zhǔn)亂停放各種車輛。違者批評(píng)教育。

8、不準(zhǔn)在校內(nèi)飼養(yǎng)家禽、家畜，不準(zhǔn)在樹杈枝、樹身上掛曬衣被等物。

9、不準(zhǔn)粉碎校園內(nèi)的花草樹木和公共舉措措施。對(duì)任意堆物堵塞交通、未經(jīng)允許自行搭建、影響觀瞻或者損壞花木和公共舉措措施者，除責(zé)令其立即清除外，如有損壞，按原價(jià)5~10倍罰款。

10、各部門應(yīng)劃定環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，在責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)連結(jié)人行道、墻腳清潔，地面無痰，無糞便污水，無瓜皮果殼紙屑，無砂石等。室內(nèi)由各部門承包衛(wèi)生。

11、不準(zhǔn)在綠化地帶或者空?qǐng)錾想S意大小便、亂倒污水、糞便、垃圾等，違者批評(píng)教育，就地清除。

12、不準(zhǔn)在校內(nèi)外、門口等地任意設(shè)攤。如經(jīng)本能機(jī)能部門同意臨時(shí)設(shè)攤，攤主應(yīng)連結(jié)攤位周圍場地的環(huán)境整潔衛(wèi)生。違者就地清理。

13、垃圾分類倒放，垃圾箱內(nèi)只準(zhǔn)全部倒出不可回收垃圾，并連結(jié)垃圾箱周圍的清潔，垃圾不準(zhǔn)倒出垃圾箱外，建筑垃圾不準(zhǔn)倒人糊口垃圾箱內(nèi)，違者除責(zé)令其立即清除外，

14、施工單位應(yīng)做好施工場地的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到場地圍欄整齊，周圍環(huán)境衛(wèi)生整潔，臨時(shí)工棚和堆物不得有礙環(huán)境衛(wèi)生和阻塞人、車進(jìn)出的通道，違者就地清理。

15、施工現(xiàn)場要有指定的質(zhì)料和垃圾堆放點(diǎn)，不準(zhǔn)亂堆亂放。施工結(jié)束后在兩周內(nèi)要清理好質(zhì)料和垃圾。

此條例適用于全校各部門和小我私家，希望師生員工自發(fā)遵守。

環(huán)境管理規(guī)章制度（二）

一、辦公室及辦公區(qū)域內(nèi)的所有環(huán)保設(shè)施由辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。

二、辦公室配置垃圾桶3個(gè)，設(shè)置可回收、不可回收及污染物標(biāo)識(shí)，對(duì)辦公垃圾分類進(jìn)行處理。

三、辦公大樓每層配置消防栓4個(gè)，手提式干粉滅火器4個(gè)，滅火器材由專人負(fù)責(zé)定期進(jìn)行維護(hù)和更換。辦公室組織全體工作人員熟悉掌握相關(guān)的消防知識(shí)。

四、對(duì)辦公大樓每層衛(wèi)生間內(nèi)配置的節(jié)能水龍頭和沖便器，辦公室負(fù)責(zé)要求全體工作人員正確使用和出現(xiàn)故障及時(shí)向后勤人員匯報(bào)進(jìn)行維護(hù)檢修。

五、辦公樓大院內(nèi)的綠化噴灌設(shè)備由專人根據(jù)季節(jié)和實(shí)際情況定期開放，并進(jìn)行維護(hù)。全體工作人員遵照有關(guān)規(guī)定愛惜維護(hù)設(shè)施。

六、辦公大院內(nèi)的垃圾箱均按照可回收、不可回收及污染物標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，委托環(huán)衛(wèi)部門定期回收清理。

七、辦公用品、用具的更換由專人負(fù)責(zé)認(rèn)定，盡可能提高使用率，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

環(huán)境管理規(guī)章制度（三）

為了加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境治理工作，促進(jìn)校容校貌建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)定如下：

一、保護(hù)樹木花草及園林設(shè)施

1、嚴(yán)禁在校園及這些設(shè)施上涂抹亂畫。

2、愛護(hù)花草樹木、嚴(yán)禁踐踏草坪、折枝摘果，教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)不許打排球、籃球、不許踢足球。

3、不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐打鬧和進(jìn)行可能損害櫥窗、樹木等設(shè)施的各種活動(dòng)。

4、保持校園清潔，不隨意亂扔紙張及各種廢棄物，隨地吐痰，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的各班要按時(shí)清掃。

5、凡有破壞學(xué)?；ú輼淠炯敖虒W(xué)設(shè)施的，除進(jìn)行賠償外，要視情節(jié)輕重給予必要的處分。

二、維護(hù)教室內(nèi)秩序

1、在校內(nèi)行走要靠右側(cè)，不得多人并排行走或勾肩搭背，不準(zhǔn)追逐奔跑。

2、在校內(nèi)須保持肅靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

3、不準(zhǔn)亂扔廢棄物和隨地吐痰，廢棄物要投入垃圾箱。

4、做完間操或全校大會(huì)結(jié)束后，各班須按秩序進(jìn)入教室，不得擁擠，以免發(fā)生傷亡事故。

5、愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，不準(zhǔn)坐、踩管道，不準(zhǔn)破壞桌椅。放學(xué)后，值日生要及時(shí)關(guān)閉門窗和關(guān)燈。如因門窗未關(guān)，玻璃損壞，按規(guī)定賠償。

第6篇：校園垃圾分類制度范文

關(guān)鍵詞：校園環(huán)境；治理策略；管理制度

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）24-359-01

一、只有習(xí)慣養(yǎng)成，才能保證學(xué)校有良好的衛(wèi)生環(huán)境

校長為什么屢屢在操場上能拾到垃圾？無疑這說明了學(xué)校的衛(wèi)生狀況出了問題，也折射出學(xué)生的養(yǎng)成教育不好。美好的校園衛(wèi)生環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生是主角。教師在進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生愛清潔、愛環(huán)境的習(xí)慣培養(yǎng)，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，提高他們的公共道德素質(zhì)。教師要利用“校園每日之聲”廣播欄目，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成宣傳教育。利用每周的班隊(duì)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生自覺的愛校園、講文明、講衛(wèi)生的責(zé)任意識(shí)。開展一些評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生感受到良好的衛(wèi)生環(huán)境給學(xué)習(xí)帶來的方便，給生活帶來的好處。只有學(xué)生正確的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成了，讓好習(xí)慣成為自然，才能根除學(xué)生垃圾亂丟亂放的陋習(xí)和詬病，才能保證學(xué)校有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境，校長才無垃圾可拾。這即是學(xué)校引領(lǐng)孩子走向成功的教育。

二、只有防微杜漸，才能保持學(xué)校良好的衛(wèi)生環(huán)境

什么是防微杜漸？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有損于學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的苗頭時(shí)要立即提醒；出現(xiàn)影響學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的問題后要及時(shí)解決。有些時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)有意無意地犯錯(cuò)誤。有意是道德的缺失；無意是缺乏行為習(xí)慣的修養(yǎng)。無論學(xué)生犯什么形式的錯(cuò)誤，都不能成為推脫的理由。盡管我們要給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，但時(shí)時(shí)提醒，常常耳提面命，使他們少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤這是我們教育的目的之一。

隱患要消滅在萌芽之中，消除和防止了一切阻礙學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)壞因素的產(chǎn)生，學(xué)校就有了靚麗的色彩。

三、只有齊抓共管，才能形成學(xué)校良好的衛(wèi)生環(huán)境

保護(hù)學(xué)校良好的衛(wèi)生環(huán)境不是校長一個(gè)人的事，只靠校長一個(gè)人抓衛(wèi)生，學(xué)校的衛(wèi)生局面永遠(yuǎn)不會(huì)有大的變化。管住學(xué)生的手，看住學(xué)生的口，防止學(xué)生亂丟垃圾、折花損草，需要的是全體教師的共同努力。前勤教師、后勤教師、班主任教師、非班主任教師都有義務(wù)把這項(xiàng)工作做好。我們必須克服“事不關(guān)己，高高掛起”這種思想痼疾，只有全體教師齊抓共管，做到人人認(rèn)真負(fù)責(zé)，人見人管，形成合力，學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境才得以良性發(fā)展。

四、只有以身垂范，才能推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的改善

行勝于言。教師在學(xué)生的心目中就是榜樣，就是典范。學(xué)生時(shí)時(shí)處處目光都聚焦在教師身上，教師的一言一行無不感召著學(xué)生，引領(lǐng)著學(xué)生。所以，教師在加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)校園花草樹木，愛護(hù)校園清潔的教育時(shí)，以身示范尤為重要。教師與其說千遍撿起一張紙，就是消除一份污染，莫不如腳踏實(shí)地率領(lǐng)學(xué)生把班級(jí)收拾的窗明幾凈，把樓道打掃的一塵不染，在校園里做幾件保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的實(shí)事勝于一切的空洞說教。

我到一所學(xué)校搞過調(diào)查，這所學(xué)校共有8個(gè)班，班級(jí)長期衛(wèi)生好的有1個(gè)班；衛(wèi)生一般的有4個(gè)班；衛(wèi)生表現(xiàn)差的有3個(gè)班。衛(wèi)生最好班的班主任肯于吃苦，既說又做；衛(wèi)生最差班的班主任拈輕怕重，只說不做。榜樣的力量是無窮的，只要教師以身作則，事事垂范，那就有什么樣的帥必有什么樣的兵。

有時(shí)平行效應(yīng)更能深入人心。在學(xué)生中樹立衛(wèi)生典型，融入正能量，以點(diǎn)帶面，弘揚(yáng)正氣，讓學(xué)生學(xué)身邊人，做身邊事，可能有事半功倍的效果。

五、只有措施到位，才能整治學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境臟亂差的局面

正常運(yùn)行的每一個(gè)機(jī)構(gòu)都有一整套完善的制度措施。一所學(xué)校的衛(wèi)生工作能否讓人滿意，制度措施是關(guān)鍵。在我前面調(diào)查的那所學(xué)校之所以整體衛(wèi)生狀況不佳，原因之一就是學(xué)校衛(wèi)生管理上制度措施不健全。制度似有若無，措施施行馬馬虎虎。

學(xué)校的衛(wèi)生管理制度（也包括其它制度）不僅要有，而且還要細(xì)化，每一款、每一項(xiàng)都應(yīng)該明確到位。

衛(wèi)生制度的執(zhí)行必須措施到位，且有足夠的力度。學(xué)校要有完備系統(tǒng)的衛(wèi)生環(huán)境督導(dǎo)體系，采取靈活多樣、行之有效的督查辦法對(duì)各衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、責(zé)任人進(jìn)行按時(shí)或臨時(shí)的衛(wèi)生督導(dǎo)檢查。怎樣進(jìn)行室內(nèi)外及個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)測與檢查？要有合理的方案與安排。設(shè)立專職保潔員全面負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生工作，保潔員可與德育處聯(lián)手開展衛(wèi)生工作。實(shí)行校長問責(zé)制，對(duì)監(jiān)管不力的責(zé)任人要獎(jiǎng)罰分明。做的好怎樣獎(jiǎng)？做不好怎樣罰？都應(yīng)該做詳盡的考量。要建立保護(hù)校園衛(wèi)生的長效機(jī)制，力求校園衛(wèi)生監(jiān)督的常態(tài)化。

第7篇：校園垃圾分類制度范文

為認(rèn)真貫徹落實(shí)XX市、XX區(qū)有關(guān)推進(jìn)垃圾分類工作的工作部署要求，XX街道在市、區(qū)與相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持各級(jí)聯(lián)動(dòng)、加強(qiáng)配合、全面參與的工作原則，在2020年垃圾分類工作的基礎(chǔ)上，持續(xù)深入推進(jìn)，全力落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，特制定2020年度垃圾分類工作計(jì)劃：

一、總體要求

圍繞垃圾減量化、資源化和無害化處理目標(biāo)，鞏固2020年垃圾分類工作成效，提高源頭分類質(zhì)量，優(yōu)先資源回收利用，開展有害垃圾回收，穩(wěn)妥推進(jìn)廚余垃圾和其它垃圾收集處理，充分發(fā)揮居民作用，加強(qiáng)精細(xì)化管理，健全完善督導(dǎo)制度，著力提高垃圾分類工作實(shí)效,逐步擴(kuò)大各社區(qū)垃圾分類范圍，清除垃圾分類死角，多管齊下推進(jìn)符合我街道實(shí)際的垃圾分類工作體系。

二、主要工作目標(biāo)

到2020年底,

生活垃圾分類知曉率、參與率、分類準(zhǔn)確率都更上一個(gè)層級(jí)，人均垃圾產(chǎn)量基本實(shí)現(xiàn)“零增長”，生活垃圾治理“三化”成效不斷提高，生活垃圾資源化利用和無害化處理能力都有所提升。

三、工作具體實(shí)施和計(jì)劃

（一）

強(qiáng)化源頭分類力度

1.強(qiáng)化入戶宣傳。讓居民明白垃圾是污染源，我們是生產(chǎn)者，同時(shí)也是分類投放的責(zé)任者，從內(nèi)心深處愿意做好此項(xiàng)工作；要求社區(qū)因勢利導(dǎo)，利用此次派發(fā)室內(nèi)分類垃圾桶的良好契機(jī)，開展掃樓入戶指導(dǎo)宣傳檢查，修好居民“內(nèi)功”，做好宣導(dǎo)工作。

2.宣傳注重直觀有效。進(jìn)一步要求入戶人員用通俗易懂、形象直觀的方式宣傳垃圾不分類的危害性以及垃圾分類減量的好處，讓居民看懂想通，主動(dòng)參與。

3.做好垃圾分類便民措施。針對(duì)多數(shù)居民怕麻煩的思想，垃圾投放點(diǎn)位的設(shè)置和整合要再三斟酌、充分考慮小區(qū)居民日常生活習(xí)慣，并進(jìn)一步設(shè)置暖心池、呵護(hù)池等配套設(shè)施，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生和居民身心健康。

4.健全完善獎(jiǎng)罰制度。要求各社區(qū)進(jìn)一步集思廣益，用正向激勵(lì)手段評(píng)選優(yōu)秀垃圾分類樓棟、垃圾分類優(yōu)秀家庭、垃圾分類小達(dá)人等榮譽(yù)，引導(dǎo)居民樹立積極參與的榮譽(yù)感。對(duì)于違反者，注重說服感化，形成正確的輿論導(dǎo)向。

5.持續(xù)發(fā)動(dòng)社區(qū)微信公眾號(hào)等媒體；利用社區(qū)書院、活動(dòng)中心等平臺(tái)進(jìn)行宣傳；繼續(xù)加強(qiáng)轄內(nèi)中小學(xué)生教育；要求轄內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位帶頭示范。

（二）重視督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

我街道2020年進(jìn)一步完善了垃圾分類工作考評(píng)考核細(xì)則，強(qiáng)化督導(dǎo)員考評(píng)考核相關(guān)要求和規(guī)定。2020年，

會(huì)進(jìn)一步把好督導(dǎo)員入門關(guān)、培訓(xùn)關(guān)和考核關(guān)，及時(shí)撤換考核不稱職的督導(dǎo)員；細(xì)化日、周、月工作安排，注重督導(dǎo)、宣傳、履職，杜絕二次分揀，并要求認(rèn)真記錄臺(tái)賬，全面掌握居民參與率與分類投放準(zhǔn)確率；評(píng)選優(yōu)秀“周之星”督導(dǎo)員及優(yōu)秀督導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，帶動(dòng)履職積極性和能動(dòng)性；同時(shí)，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際，因地制宜，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，選聘有責(zé)任心、熱心垃圾分類工作的黨員志愿者、退休人員等群體組建督導(dǎo)管理小組；加強(qiáng)巡查、監(jiān)督等方式提高分類投放準(zhǔn)確率。

（三）

強(qiáng)化分類硬件設(shè)施建設(shè)及高層撤桶

2020年街道會(huì)進(jìn)一步加大宣傳欄、宣傳板、投放標(biāo)示牌等垃圾分類硬件設(shè)施投入及維護(hù)；繼續(xù)對(duì)分類桶投放點(diǎn)進(jìn)行有效整合，規(guī)范投放；并全面硬化垃圾投放點(diǎn)地面，盡快完善設(shè)施補(bǔ)短板，確保設(shè)施到位，強(qiáng)化督導(dǎo)效果；對(duì)大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放點(diǎn)，有害垃圾桶延續(xù)專人專管；同時(shí)，抓好高層撤桶及分類。2020年，我街道XX棟高樓，已撤桶XX棟，撤桶率80.36%，已實(shí)施高層撤桶的，繼續(xù)鞏固成效，總結(jié)可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)做法作為同類小區(qū)借鑒；不定時(shí)對(duì)高層未撤桶的小區(qū)進(jìn)行檢查，并積極協(xié)調(diào)解決高層撤桶，增加撤桶后的硬件設(shè)置投入，做好后續(xù)保障工作。

（四）

發(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作用

街道與社區(qū)加強(qiáng)與物業(yè)管理企業(yè)的互動(dòng)，將日常暗訪結(jié)果及時(shí)反饋給物業(yè)企業(yè)，及時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀鞭策落后，協(xié)助推動(dòng)物業(yè)做好垃圾分類工作。并督促物業(yè)企業(yè)認(rèn)真解決“混裝混運(yùn)”問題，各社區(qū)督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)、保潔單位加強(qiáng)對(duì)保潔員、環(huán)衛(wèi)工人等的培訓(xùn)、教育、引導(dǎo)，促使其正確收集垃圾；發(fā)動(dòng)小區(qū)居民積極監(jiān)督舉報(bào)，杜絕混裝混運(yùn)現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)屢教不改的物業(yè)，要求社區(qū)進(jìn)行督促，必要時(shí)，上報(bào)城管執(zhí)法部門開單整改；積極發(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作用，做到生活小區(qū)內(nèi)垃圾不遺漏，不留死角，杜絕垃圾落地并強(qiáng)化源頭分類等。

（五）掃除分類盲區(qū)，健全考評(píng)體系

針對(duì)民營企業(yè)、非星級(jí)酒店、沿街店面、無物業(yè)小區(qū)等盲點(diǎn)區(qū)域的不同特點(diǎn)采取了針對(duì)性措施，落實(shí)屬地管理責(zé)任，逐步掃除盲點(diǎn)；持續(xù)推進(jìn)廚余垃圾全面直運(yùn)和在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大其它垃圾直運(yùn)面；按照“抓兩頭、促中間”的思路，鞏固先進(jìn)小區(qū)，提升落后小區(qū)，促進(jìn)中間小區(qū)，全面提高生活垃圾分類的參與率和準(zhǔn)確率。同時(shí)，健全考評(píng)體系，街道延續(xù)把生活垃圾分類工作作為各社區(qū)的重要任務(wù)，納入城市管理年度考核。街道將結(jié)合日常城市管理工作，督促檢查各社區(qū)垃圾分類工作開展情況，并給予通報(bào)，對(duì)履職不力的社區(qū)及個(gè)人進(jìn)行處理。

（五）

發(fā)揮機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和教育系統(tǒng)作用

充分利用機(jī)關(guān)企事業(yè)單位集體組織優(yōu)勢，特別發(fā)揮機(jī)關(guān)企事業(yè)單位黨員的力量開展垃圾分類工作，形成榜樣示范帶動(dòng)作用；并繼續(xù)協(xié)調(diào)轄內(nèi)學(xué)校加強(qiáng)中小學(xué)生教育，舉辦“家校社”聯(lián)動(dòng)等活動(dòng)，通過垃圾分類進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，讓孩子們做家里的宣傳員、督導(dǎo)員，帶動(dòng)家庭積極參與垃圾分類。

四、積極打造各社區(qū)亮點(diǎn)特色

各社區(qū)要在示范小區(qū)經(jīng)驗(yàn)上，重點(diǎn)打造垃圾分類品牌社區(qū)。根據(jù)各實(shí)際情況，因勢利導(dǎo)、因地制宜，結(jié)合2020年度亮點(diǎn)特色，各盡所長，用特色和亮點(diǎn)引領(lǐng)居民，打造社區(qū)品牌效應(yīng)。

①建立XX社區(qū)“房東管理”制度。自建房以棟為單位，制定定點(diǎn)定時(shí)沿線統(tǒng)一垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)，房東監(jiān)管、督導(dǎo)員督導(dǎo)宣傳方案。整體與社區(qū)網(wǎng)格劃片分工相結(jié)合，建立“條塊聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、協(xié)調(diào)有序、責(zé)任明確”的工作機(jī)制層層抓落實(shí)，有效推進(jìn)社區(qū)垃圾分類工作。

②打造XX社區(qū)“多元融合”垃圾分類特色試點(diǎn)項(xiàng)目。以“多元隊(duì)伍、多元教育、多元品牌”為切入點(diǎn)，積極聚合轄區(qū)資源和力量，分別針對(duì)不同的垃圾種類進(jìn)行收集處理，提升居民積極參與垃圾分類，傾力打造垃圾分類各類型示范小區(qū)等，以點(diǎn)帶面，形成可復(fù)制、可借鑒的垃圾分類工作經(jīng)驗(yàn)，全面提升街道垃圾分類工作。

③推進(jìn)XX社區(qū)繼續(xù)攜手轄內(nèi)企業(yè)，在XX小區(qū)共建立體菜園，采用最有效的綠色環(huán)?；厥绽梅绞?，變廢為寶，逐步開啟小區(qū)垃圾桶內(nèi)無廚余垃圾的新環(huán)境保護(hù)模式。

③XX社區(qū)繼續(xù)打造“垃圾分類志愿者”等垃圾分類特色品牌社區(qū)，多方位推進(jìn)垃圾分類工作。通過社區(qū)垃圾分類課堂及時(shí)充電；并通過廚余垃圾換購、智能垃圾分類回收等，引導(dǎo)居民從源頭分類，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與資源的可持續(xù)發(fā)展。

④XX社區(qū)深入整合轄內(nèi)資源，多方合力創(chuàng)建“三特色”打造社區(qū)品牌。一是持續(xù)開展“垃圾分類示范家庭評(píng)選活動(dòng)”；二是結(jié)合轄內(nèi)學(xué)校及幼兒園開展“垃圾分類進(jìn)校園”、“小手拉大手”等活動(dòng)；三是打造小區(qū)垃圾資源化、無害化利用，打造綠色景觀，開展垃圾分類樓戶評(píng)比活動(dòng)，建立“綠廂房”等，呈現(xiàn)垃圾精細(xì)分類、綠色花園、居民休閑等一體功能，營造社區(qū)環(huán)保一角。

⑤XX社區(qū)探索建立“自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、多元參與協(xié)商共治”的“生態(tài)云+”垃圾分類新社區(qū)。采用了“大黨委+社工”的社區(qū)治理路徑，深度融入垃圾分類，打造屬于社區(qū)的垃圾分類“生態(tài)”特色。

⑥XX社區(qū)延續(xù)發(fā)動(dòng)小區(qū)物業(yè)、業(yè)委會(huì)、在職黨員等轄內(nèi)資源，多次探討、實(shí)地考察、通過投票等民主方式進(jìn)行投放點(diǎn)整合，成效顯著；本著服務(wù)居民，提倡垃圾分類的理念，讓原本被丟棄的垃圾再次生產(chǎn)再利用。引進(jìn)綠色小屋，可回收物兌換積分，兌換油鹽醬醋等家用產(chǎn)品；接受閑置衣物捐贈(zèng)，并通過愛心渠道，把衣物捐贈(zèng)到需要的地方；聯(lián)合社區(qū)開展垃圾分類推廣活動(dòng)。

五、工作要求

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各社區(qū)要堅(jiān)持把生活垃圾分類作為重要工作任務(wù)。社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自部署工作，細(xì)化分解管理、層層落實(shí)，確保責(zé)任到人。

（二）協(xié)同合作，凝聚合力。各社區(qū)及物業(yè)等相關(guān)部門應(yīng)按照職責(zé)，密切配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)、自我督查，并落實(shí)例會(huì)制度，要定期召開推進(jìn)協(xié)調(diào)會(huì)，做好垃圾分類相關(guān)工作。充分發(fā)揮協(xié)同作用，凝聚合力，共同推進(jìn)落實(shí)生活垃圾分類工作。

（三）保障經(jīng)費(fèi)，有效激勵(lì)。街道相關(guān)垃圾分類經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，做到?？顚Ｓ?，保障垃圾分類工作有序推進(jìn)。并加大經(jīng)費(fèi)督查力度。

第8篇：校園垃圾分類制度范文

一、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作長效機(jī)制

1、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和分級(jí)負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步完善工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作部門、工作人員和工作經(jīng)費(fèi)，制定工作方案，細(xì)化工作措施，落實(shí)工作部門、工作人員和工作經(jīng)費(fèi)，制定工作方案，細(xì)化工作措施，明確工作職責(zé)，切實(shí)做到機(jī)構(gòu)、人員、措施、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”。進(jìn)一步健全長效機(jī)制，把“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)與教育教學(xué)相結(jié)合，把集中治理與常規(guī)管理相結(jié)合，把課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合，把環(huán)境治理與養(yǎng)成教育相結(jié)合，把開展校園治理與助推社會(huì)治理相結(jié)合。

二、強(qiáng)化宣傳教育，提高師生文明素養(yǎng)

2全縣各學(xué)校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，利用校內(nèi)各種宣傳形式，大力開展法律法規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生健康、行為規(guī)范、生態(tài)環(huán)保和生活垃圾分類等知識(shí)的宣傳教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例》，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生健康教育課程率達(dá)100%，學(xué)生知曉率達(dá)95%，形成率達(dá)80%。竭力營造“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)濃厚氛圍，鞏固和擴(kuò)大“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的社會(huì)影響。

3．繼續(xù)開展“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”活動(dòng)，使學(xué)生做到“十不”（不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂貼、不踐踏花草、不攀折樹木、不損壞公共設(shè)施、不在街上追逐打鬧、不亂穿公路、不擁擠上車、不購買不衛(wèi)生領(lǐng)口）和“十講”（講法紀(jì)、講秩序、講道德、講城信、講文明、講禮貌、講安全、講奉獻(xiàn)、講節(jié)約、講環(huán)保）。

4．繼續(xù)深入開展“小手拉大手”主題活動(dòng)和“志愿者服務(wù)”、“文明勸導(dǎo)”等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園開展義務(wù)勞動(dòng)、上街宣傳、深入社區(qū)衛(wèi)生大掃除等，充分發(fā)揮學(xué)校示范引領(lǐng)作用，努力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。

三、突出重點(diǎn)整治，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境

5．切實(shí)加大對(duì)教育學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、廁所、陰（陽）溝、垃圾庫等重點(diǎn)區(qū)域的治理力底，徹底消除校園衛(wèi)生薄弱環(huán)節(jié)和盲點(diǎn)死角，徹底治理校園“十一亂”（亂吐、亂扔、亂倒、亂停、亂放、亂貼、亂建、亂搭、亂拉、亂涂），努力實(shí)現(xiàn)校園“十一無”（無蠅、無鼠、無蟑螂、無蛛網(wǎng)、無塵、無污物、無異味、無“牛皮癬”、無衛(wèi)生死角、無安全隱患）。

6．開展校園周邊環(huán)境綜合治理。配合有關(guān)職能部門，整治學(xué)校周邊的交通、治安秩序，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊文化娛樂場所、出版物經(jīng)營攤點(diǎn)的監(jiān)督管理，排查校園及周邊建筑安全隱患，加大對(duì)學(xué)校施工管理，加大對(duì)學(xué)校周邊違規(guī)占道經(jīng)營c攤點(diǎn)的取締力度，查處學(xué)校周邊無照和未驗(yàn)照的食品經(jīng)營加強(qiáng)對(duì)校園及周邊衛(wèi)生食品安全的監(jiān)督管理。

7．大力推進(jìn)校園“文化”（綠化、美化、凈化、亮化、文化、特色化）建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施和后勤生活設(shè)施建設(shè)，竭力營造整潔優(yōu)美、特色鮮明、文化氛圍濃厚的育人環(huán)境，大力提升學(xué)校形象和辦學(xué)品位。

四、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保，開展創(chuàng)建復(fù)查活動(dòng)

8．強(qiáng)力推進(jìn)節(jié)約、環(huán)保型校園建設(shè)，加強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保宣傳教育，深化節(jié)約、環(huán)保管理，完善生活再利用和無害化處理，防止污染環(huán)境。

9．開展“省環(huán)境友好型學(xué)?！焙褪屑?jí)“示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂（公寓）”創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，復(fù)查市級(jí)“環(huán)境優(yōu)美示范學(xué)校”。

五、強(qiáng)化目標(biāo)管理，嚴(yán)格督查考核問責(zé)

第9篇：校園垃圾分類制度范文

一、校長帶頭低碳環(huán)保，身體力行顯模范

一所學(xué)校就像是一個(gè)小型的社會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、校工、學(xué)生組成，它體現(xiàn)著一個(gè)國家，一座城市的現(xiàn)代文明。而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)行政，特別是校長就是這個(gè)小型社會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)中心，校長的作為引路明燈，其作用非常重要。洪校長深知她在校園環(huán)境教育的重要作用。她的一舉一動(dòng)、一言一行，對(duì)學(xué)校、對(duì)師生都影響巨大。她堪稱是全校師生員工的學(xué)習(xí)楷模、榜樣。校園的各項(xiàng)建設(shè)處處體現(xiàn)了校長對(duì)教育教學(xué)情懷、投入及對(duì)未來教育發(fā)展的追求和探索；這其中就包括對(duì)校園環(huán)境保護(hù)教育這一方面。

洪校長除了重視對(duì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的教育外，對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)也相當(dāng)重視，她經(jīng)常說：“怎樣的環(huán)境就會(huì)造就怎樣的人”我們老師既要抓好教書，也要用心育人。既要抓好人文教育，也要抓環(huán)境教育。所以對(duì)校園環(huán)境建設(shè)她從來沒有放松過。特別是在校園環(huán)保建設(shè)方面，更是不惟余力，聽取各方面的意見，想方設(shè)法做好。如：根據(jù)我校地少人多的情況，充分利用空間進(jìn)行校園綠化，在各樓層加設(shè)種植槽，種上四季常綠的植物。在天臺(tái)搭建植物園，種植不同的植物，供師生觀賞，供課堂教學(xué)。大家都喜歡把學(xué)校比作“家”常說：“我家雖不大，一年四季有鮮花”。幾年前，我們學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，每間教室都裝上了空調(diào)，有好幾次我都看到洪校長在巡視校園的時(shí)候，望著空調(diào)管道在沉思，后來暑假過后，發(fā)現(xiàn)空調(diào)的漏水管已經(jīng)被很巧妙的伸到了植物槽上。利用空調(diào)管道排出的水澆灌植物，這是洪校長的好點(diǎn)子。

洪校長就是一位對(duì)教育充滿熱情的人，她要求老師做好的事情他會(huì)第一個(gè)做好，他要求學(xué)生做到的事情她也會(huì)第一個(gè)做到，巡視校園時(shí)，她會(huì)很仔細(xì)的觀察每個(gè)角落，不會(huì)讓一片紙屑在她的眼前飄落。有一次，兩位低年級(jí)學(xué)生正在走廊吵得慌，原因就為了地上一塊小紙屑是誰掉的誰該撿而吵。這時(shí)，洪校長走過去，什么都沒說，撿起那塊紙屑放進(jìn)了不遠(yuǎn)處的可回收垃圾箱。我當(dāng)時(shí)看到那兩個(gè)學(xué)生面面相覷，一會(huì)臉都紅了。低著頭走到校長身邊，沒有聽到摸著他們頭的洪校長說什么，只看到兩個(gè)孩子看著校長不斷的點(diǎn)頭。然后微笑著走開了。后來道這兩位小同學(xué)成了班里的衛(wèi)生委員。

洪校長就是這樣，用她的言行感染、熏陶、影響、同化著師生讓大家懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

二、班級(jí)環(huán)保教育層層深入，以點(diǎn)帶面顯榜樣

班級(jí)，是由學(xué)生個(gè)體組成。學(xué)校的校風(fēng)，能通過各個(gè)班級(jí)的班風(fēng)體現(xiàn)出來，校園教育的主要形式是班級(jí)教學(xué)。因此，在班級(jí)各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保低碳的教育效果是驚人的。在環(huán)小的各科課程設(shè)計(jì)中，任科教師們都能有意識(shí)的結(jié)合本科課程的教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境保護(hù)的教育。如：科學(xué)課中，老師會(huì)結(jié)合三到六年級(jí)中涉及的“環(huán)境和我們”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)，如三年級(jí)的《溫度與水的變化》、四年級(jí)的《天氣》、六年級(jí)《環(huán)境和我們》等單元的教學(xué)內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的，教師有意識(shí)在課堂教學(xué)中加強(qiáng)滲透保護(hù)水、空氣、森林和各種資源等環(huán)境要素對(duì)我們地球及生物的重要意義。

老師要讓學(xué)生知道垃圾是放錯(cuò)地方的資源。日常生活要自覺減少垃圾的制造，懂得垃圾分類的方法及其重要性。在生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成不隨便扔垃圾、自覺學(xué)習(xí)垃圾分類處理方法及減少垃圾的丟棄及從新使用的環(huán)保好習(xí)慣。為此，學(xué)校會(huì)利用世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日”等日子對(duì)學(xué)生開展環(huán)保宣傳和進(jìn)行別開生面的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。如：語文課中，老師會(huì)結(jié)合《鹿和狼的故事》告訴同學(xué)們每一個(gè)生物都不可缺少，如果缺少了一種動(dòng)物，就會(huì)牽連到其他動(dòng)物的生存。因此，讓大家知道保護(hù)其他動(dòng)物就是保護(hù)人來自己。數(shù)學(xué)的教學(xué)中，解決問題的題目經(jīng)常會(huì)與環(huán)境有關(guān)，老師也會(huì)適時(shí)的滲透環(huán)保的內(nèi)容。學(xué)校每周五都不不定時(shí)的舉行有關(guān)低碳環(huán)保的主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生之間互相交流，互相宣傳自己的低碳生活和環(huán)保做法等。另外，根據(jù)各班的表現(xiàn)情況進(jìn)行量化，每周、每月、每學(xué)期都會(huì)評(píng)出低碳環(huán)保文明班。學(xué)校的大隊(duì)部也會(huì)在校園中展開環(huán)保平臺(tái)，如：利用宣傳欄宣傳環(huán)保信息，開展：“環(huán)保小天使”演講比賽，“我的低碳生活”手抄報(bào)大賽，“變廢為寶小制作”比賽等等。

低碳環(huán)保活動(dòng)的開展既豐富了同學(xué)們的課余生活，又對(duì)同學(xué)們起到了潤物無聲、潛移默化的環(huán)保教育效果。

三、先進(jìn)設(shè)備相結(jié)合環(huán)保，現(xiàn)代科技顯神通

我校地少人多，如何更好的利用有限的資源為師生們創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境，是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)刻關(guān)心的問題。環(huán)保教育是校園教育一項(xiàng)重要組成部分。學(xué)校把它放在與課程教育同等重要的位置上來抓。相繼建設(shè)了空調(diào)水回收設(shè)備、衛(wèi)生間水源節(jié)流設(shè)備，電源節(jié)能設(shè)備、垃圾分類設(shè)備、校園堆肥設(shè)備等裝置，確保校園不浪費(fèi)一滴水、不多耗費(fèi)多一度電，少制造一些垃圾?，F(xiàn)代化的環(huán)保設(shè)備結(jié)合了科技力量使環(huán)境保護(hù)工作更加如虎添翼。

四、家校合力促環(huán)保，低碳生活最健康

學(xué)校環(huán)保教育重要性毋庸置疑，但還需要家庭教育的合力助攻，眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，它是學(xué)校教育和社會(huì)教育無可替代的。家長的環(huán)保意識(shí)如何，能直接影響孩子的環(huán)保行為。我校的領(lǐng)導(dǎo)老師們深知家庭教育在對(duì)孩子環(huán)保教育中所起的重要性，因此，教育孩子踐行環(huán)保一定要通過家校合力。學(xué)校要與家長多溝通多交流，才能使環(huán)保教育落到實(shí)處，更有效果。家庭的低碳環(huán)保教育也很重要。有時(shí)學(xué)校已經(jīng)讓學(xué)生對(duì)環(huán)保形成一定的意識(shí)時(shí)，但在家里，家長的一句話、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)把學(xué)校的教育成果顆粒無收。所以學(xué)校要與家長溝通，讓他們懂得低碳環(huán)保的重要性，在家要與孩子一起踐行地毯生活。在生活作息中盡力減少能量的耗用，從而形成節(jié)能減排，通過減少二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要做法可以從節(jié)氣、節(jié)水、節(jié)電、和回收等細(xì)節(jié)開始改變。家長以身體力行的踐行環(huán)保方式教育孩子。如：“節(jié)電，人離隨手關(guān)燈、不用的插頭拔掉、低樓層的不坐電梯改爬樓梯，既省電又健康；節(jié)水，洗菜、洗衣的水可以作為澆花或沖廁所用水等。多種綠植，綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在自家陽臺(tái)、天臺(tái)種植花草一樣可以達(dá)到凈化空氣、美化環(huán)境的效果，還有其他的環(huán)保方法，如：少使用一次性用品，包括筷子、水杯、塑料袋等，使孩子懂的制造這些物品所使用的石油是不可再生的資源；如果家長都能做到那么有何愁模仿力強(qiáng)的孩子學(xué)不會(huì)、做不到啊！

五、校園低碳環(huán)保，促城市碧水藍(lán)天

校園節(jié)能減排只是低碳環(huán)保的一部分，低碳生活雖然主要集中于生活領(lǐng)域，主要靠大家自覺轉(zhuǎn)變觀念，倡導(dǎo)綠色生活。但也需要社會(huì)、家庭一同合力，及相關(guān)政府部門營造一個(gè)助推的制度環(huán)境，包括制訂長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，出臺(tái)鼓勵(lì)科技創(chuàng)新環(huán)保政策，實(shí)施政府財(cái)政補(bǔ)貼、提供環(huán)保宣傳等措施，也需要各行各業(yè)積極跟進(jìn)，加入發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的“集體行動(dòng)”?？梢妼?shí)現(xiàn)低碳生活可謂是一項(xiàng)全民的系統(tǒng)工程。