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第1篇：學(xué)校安全管理預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓；安全管理；后勤

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）24-002-01

一、物防是高校學(xué)生公寓安全管理的基礎(chǔ)

1、完善學(xué)生公寓基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和安全設(shè)施的配備

近年來各高校學(xué)生宿舍發(fā)生明火事故增多，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)主要是學(xué)生違規(guī)使用大功率電器、電線私接亂拉造成的。學(xué)生違章的深層次原因在于高校學(xué)生公寓的基礎(chǔ)設(shè)施不到位，給學(xué)生的生活帶來了不便。如有熱水造成學(xué)生使用大功率電器燒水。因此，只有不斷完善學(xué)生公寓基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，改善學(xué)生的住宿環(huán)境，積極關(guān)心學(xué)生的基本生活需要，才能從根本上解決公寓的安全問題，從而避免安全事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍區(qū)內(nèi)消防設(shè)施的檢查維護(hù)和保養(yǎng)

目前，許多高校將宿舍管理商業(yè)化，以承包的方式交由社會(huì)企業(yè)管理，企業(yè)出于利潤(rùn)和成本的考慮，宿舍投入明顯減少，安全防護(hù)意識(shí)明顯淡化，造成學(xué)生宿舍區(qū)內(nèi)消防設(shè)施的檢查、維護(hù)和保養(yǎng)不到位，這一現(xiàn)象應(yīng)引起高度重視。學(xué)生公寓管理部門應(yīng)定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查，及時(shí)更換過期或損壞的消防設(shè)備，確保消防栓不生銹，消防管道內(nèi)有水，保證在火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)能夠發(fā)揮作用，同時(shí)要保持消防安全通道的暢通。

二、技防是高校學(xué)生公寓安全管理的關(guān)鍵

1、安裝智能用電管理系統(tǒng)

高校學(xué)生公寓內(nèi)的火災(zāi)基本是由大功率電器的違章使用造成的，智能用電管理系統(tǒng)正好可以解決這一問題。它的主要原理是通過電腦控制每個(gè)宿舍的最大用電負(fù)荷，電腦、充電器、照明等電器可以正常使用，但像電熱毯、熱得快、電吹風(fēng)這類大功率電器一旦使用，用電負(fù)荷瞬間增大，電腦便及時(shí)識(shí)別，將宿舍內(nèi)的電源自動(dòng)切斷，使大功率電器無法使用，待大功率違章電器拔出后一段時(shí)間，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)恢復(fù)宿舍內(nèi)的供電。一定程度上使宿舍內(nèi)發(fā)生起火的可能大大降低，消除了安全隱患。

2、完善公寓的監(jiān)控系統(tǒng)

高校學(xué)生公寓失竊現(xiàn)象頻發(fā)，內(nèi)盜與外盜都不同程度的存在，同時(shí)不法分子的作案方式也越發(fā)高明。鑒于此，在財(cái)力允許的情況下，各高校有必要通過完善公寓的監(jiān)控系統(tǒng)，增強(qiáng)公寓內(nèi)的安全系數(shù)。在學(xué)生公寓的公共區(qū)域如宿舍管理站門口、宿舍內(nèi)的進(jìn)門入口、走廊、樓梯等地方安裝監(jiān)控設(shè)備。公寓內(nèi)的監(jiān)控一方面可以防止非本公寓內(nèi)的人員進(jìn)入，在一定程度上還可以減少內(nèi)盜現(xiàn)象的發(fā)生；另一方面對(duì)已經(jīng)發(fā)生過的安全事件，可以通過回看監(jiān)控視頻，查找線索。有資料顯示，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)的公寓比未安裝的發(fā)生偷盜事件明顯減少。

3、提供個(gè)人貴重物品保管箱

針對(duì)學(xué)生公寓頻發(fā)的貴重物品被盜現(xiàn)象，各學(xué)生公寓管理部門可以專門為學(xué)生提供個(gè)人貴重物品保管箱。學(xué)生可以把自己的貴重物品（如筆記本電腦）存放在箱子內(nèi)，這樣可以避免人不在的情況下貴重物品被盜情況的發(fā)生，這一安全服務(wù)措施能夠從源頭上防止貴重物品的丟失。

三、人防是高校學(xué)生公寓安全管理的核心

1、增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和防范能力提高自防自救能力

學(xué)生既是公寓的主體，也是公寓發(fā)生火災(zāi)事故或者盜竊案件的受害者。為了避免此類事件的發(fā)生，追根溯源，學(xué)生自己是最重要的因素，學(xué)生要不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)和防范能力，提高自防自救能力。作為辦學(xué)主體，各高校要緊緊圍繞學(xué)生安全知識(shí)的積累與實(shí)踐，從多個(gè)層面，采用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)、宣傳和教育。在入學(xué)報(bào)到后，抓好人學(xué)安全教育，對(duì)其進(jìn)行消防法規(guī)、防火滅火知識(shí)、滅火器的使用以及自我逃生方法的介紹與相關(guān)演練。

2、成立公寓學(xué)生自管會(huì)發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁作用

學(xué)生公寓是學(xué)生共同生活的家園，成立公寓學(xué)生自管會(huì)，可以發(fā)揮其聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用，同時(shí)還可以起到公寓管理員助手和監(jiān)督學(xué)生行為的作用。其成員來源于學(xué)生，代表學(xué)生，可以有效地跟同學(xué)溝通與交流，能夠?qū)踩諊臓I(yíng)造添磚加瓦。公寓學(xué)生自管會(huì)成員可以由學(xué)校牽頭，選聘一些有責(zé)任心、細(xì)心的普通學(xué)生、學(xué)生干部或者學(xué)生黨員。通過學(xué)生自管會(huì)，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生自我管理，讓學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用以及榜樣作用，從而帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入到加強(qiáng)自身防盜意識(shí)、維護(hù)公寓安全的工作中去。

四、制防是高校學(xué)生公寓安全管理的保障

1、制定和完善學(xué)生公寓安全管理制度

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。通俗地講是沒有規(guī)則（即制度）的限制，人的行為就會(huì)陷入混亂。學(xué)生公寓的安全管理也一樣，高校應(yīng)通過制定和完善相關(guān)制度，使學(xué)生公寓的安全管理得到保障，讓學(xué)生公寓的安全管理走上規(guī)范化道路。如制定《學(xué)生公寓日常安全管理制度》、《學(xué)生公寓安全檢查制度》、《學(xué)生公寓防火防盜須知》、《學(xué)生公寓安全用電須知》、《學(xué)生公寓值班制度》、《學(xué)生公寓安全事故責(zé)任追究制》等等。當(dāng)然，在制定和完善制度時(shí)，要做到科學(xué)、規(guī)范、合理，體現(xiàn)人性化，使制度能夠得到有效執(zhí)行。

2、制定學(xué)生公寓突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案

高校學(xué)生人數(shù)眾多，突發(fā)性事件發(fā)生的概率較高，這也成為高校學(xué)生公寓安全管理過程中不可忽視的一個(gè)重要方面。如果突發(fā)性事件處理不及時(shí)，措施不到位，極易使場(chǎng)面失控，給學(xué)生造成更大的損失或傷害。制定一個(gè)全面的、科學(xué)的學(xué)生公寓突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案可以使壞的影響或損失大大降低。各高校要對(duì)這類預(yù)案的制定引起足夠的重視，預(yù)案要體現(xiàn)全面性，將學(xué)生公寓內(nèi)可能出現(xiàn)的情況都考慮在內(nèi)。成立專門的工作組，建立校、院系組織信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)做好突發(fā)事件信息的收集、分析與處理，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐德凱.新形勢(shì)下高校學(xué)生公寓安全管理措施研究[J].管理學(xué)家， 2011（5）

第2篇：學(xué)校安全管理預(yù)案范文

教育局民辦學(xué)校安全管理工作方案1縣（區(qū)）教（文）體局、管委會(huì)社會(huì)事業(yè)局、各民辦學(xué)校：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校的安全管理工作，落實(shí)民辦學(xué)校安全工作責(zé)任制，增強(qiáng)民辦學(xué)校師生的安全防范意識(shí)，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，確保民辦學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)民辦學(xué)校穩(wěn)定，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就民辦學(xué)校安全管理工作提出如下意見：

一、民辦學(xué)校要建立健全安全工作管理制度，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全工作考核目標(biāo)，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故追究制，確保學(xué)校安全管理工作規(guī)范有序。

二、民辦學(xué)校要定期對(duì)校舍、場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、文體活動(dòng)器材、供電設(shè)備線路、鍋爐壓力容器等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，及時(shí)維修，消除安全事故隱患，保證各種設(shè)施設(shè)備完好運(yùn)行。同時(shí)，各類操作人員必須持證上崗，遵守操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章操作。

三、落實(shí)消防安全制度和消防工作責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施和器材的日常維護(hù)，在學(xué)校易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置安全警示，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

四、強(qiáng)化安全意識(shí)，不斷提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力；幫助師生掌握安全救護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)的方法和手段；教育學(xué)生在課間操、放學(xué)、上下樓梯時(shí)不要擁擠，以免發(fā)生意外。

五、民辦學(xué)校要經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，加強(qiáng)校車管理，建立接送車輛的安全管理制度，做好車輛的安全檢查工作，堅(jiān)決做到不帶隱患出車，杜絕技術(shù)狀況和安全性能無保障的車輛上路。凡未按規(guī)定參加年檢的車輛、故障車、報(bào)廢車、證件不全的車輛不準(zhǔn)用來接送學(xué)生。

六、民辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生規(guī)定》，建立健全食品衛(wèi)生安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立食堂物資定點(diǎn)采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、飯菜留點(diǎn)制度，嚴(yán)把食品的進(jìn)校關(guān)和食品入口關(guān)；食堂工作人員必須身體健康，持證上崗，遵守衛(wèi)生操作規(guī)范；加強(qiáng)對(duì)校園商店的管理，禁止銷售“三無”和過期變質(zhì)食品，嚴(yán)防食物中毒和各種食源性疾患的發(fā)生。

七、有寄宿生的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立住宿學(xué)生的安全管理制度，配備專人負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。

八、民辦學(xué)校在確保師生人身安全的前提下，組織好各種活動(dòng)，豐富師生的生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。原則上，民辦學(xué)校不得組織學(xué)生集體到市外活動(dòng)。確有必要組織學(xué)生集體外出參觀、旅游等活動(dòng)時(shí)，要履行必要的審批手續(xù)，落實(shí)安全保障措施。外出的同時(shí)必須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，明確專人做好安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生安全。

九、構(gòu)建安全工作保障體系，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全管理工作水平。各民辦學(xué)校請(qǐng)?jiān)?月底以前將學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案報(bào)市教育局社管處備案。

十、實(shí)行安全事故上報(bào)制度，學(xué)校發(fā)生的安全事故應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告主管部門，對(duì)不履行安全管理和安全教育職責(zé)，對(duì)重大安全隱患未及時(shí)采取措施，瞞報(bào)、謊報(bào)或緩報(bào)重大事故的，教育行政部門將按照有關(guān)規(guī)定給予通報(bào)、行政處分或吊銷辦學(xué)許可證。

教育局民辦學(xué)校安全管理工作方案2各縣市區(qū)教育局，工業(yè)新區(qū)社發(fā)局、濱湖新區(qū)教委，市直各學(xué)校、幼兒園：

為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于開展安全生產(chǎn)大檢查工作的部署要求，徹底排查各類安全隱患，堅(jiān)決堵塞一切安全漏洞，確保教育系統(tǒng)安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，為黨的會(huì)議勝利召開創(chuàng)造穩(wěn)定的學(xué)校安全環(huán)境，根據(jù)市安委辦《衡水市安全生產(chǎn)大檢查工作方案》精神要求，市教育局決定在全市教育系統(tǒng)開展學(xué)校安全大檢查活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

認(rèn)真貫徹落實(shí)重要指示批示精神及國(guó)家、省、市關(guān)于安全生產(chǎn)工作部署，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任，按照“全面檢查、嚴(yán)格執(zhí)法、徹底整治”的要求，深入開展安全生產(chǎn)大檢查，依法嚴(yán)懲一批違法違規(guī)行為，徹底治理一批重大事故隱患，問責(zé)曝光一批責(zé)任不落實(shí)、措施不力的單位和個(gè)人，推動(dòng)安全工作各項(xiàng)重點(diǎn)工作扎實(shí)開展有效防范和堅(jiān)決遏制較大及以上事故發(fā)生。

二、檢查范圍

全市各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園、教育部門批準(zhǔn)設(shè)立的各類教育機(jī)構(gòu)，都要按照本方案要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際全面開展安全大檢查。

三、檢查內(nèi)容

（一）縣市區(qū)教育局層面

1.近期全國(guó)、全省、全市安全工作一系列會(huì)議及文件精神和安全工作法律法規(guī)的貫徹落實(shí)情況。

2.學(xué)校安全大檢查方案制定、宣傳發(fā)動(dòng)、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作舉措、落實(shí)效果情況。

3.建立建全安全風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防控制機(jī)制情況。

4.民辦學(xué)校特別是民辦幼兒園的辦學(xué)條件排查整治情況。對(duì)達(dá)不到相關(guān)要求尤其是安全要求的公辦幼兒園，立即責(zé)令限期整改，直至驗(yàn)收合格；對(duì)辦學(xué)條件不符合辦學(xué)資質(zhì)的民辦幼兒園，立即責(zé)令停園整頓；對(duì)未經(jīng)審批的民辦幼兒園，要協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣⒓从枰匀【啞?/p>

5.各縣市區(qū)教育局要嚴(yán)格落實(shí)省教育廳和省公安廳《關(guān)于校車和接送學(xué)生車輛安全管理工作的通知》（冀教安〔20xx〕30號(hào)）和《校車安全管理?xiàng)l例》相關(guān)要求，確保校車及集中接送學(xué)生車輛安全。

6.暑期、汛期及惡劣天氣學(xué)校安全工作安排部署情況，重點(diǎn)部位措施制定和落實(shí)情況；強(qiáng)化安全應(yīng)急管理，健全完善預(yù)防自然災(zāi)害引發(fā)事故工作機(jī)制情況。

7.國(guó)務(wù)院安委會(huì)安全生產(chǎn)巡查及明查暗訪發(fā)現(xiàn)問題和隱患整改落實(shí)情況；建立重大隱患臺(tái)帳、制定整改方案，落實(shí)整改措施、責(zé)任、資金、時(shí)限和預(yù)案情況。

（一）學(xué)校層面

一是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施安全排查整治情況。主要檢查今年汛期校舍各個(gè)部位和校園圍墻及周邊是否存在安全隱患；樓梯、樓道的照明、欄桿、扶梯扶手是否達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；通道和樓梯上是否存在障礙物；室內(nèi)設(shè)施設(shè)備（如電風(fēng)扇、燈具、吊頂天花板等）是否安全；學(xué)校各類教育教學(xué)設(shè)備特別是體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施是否符合安全規(guī)范，有無體育運(yùn)動(dòng)的安全要求和防范措施；電梯、液壓容器等特種設(shè)備是否按規(guī)定進(jìn)行檢測(cè)；對(duì)于在建工程要按相關(guān)要求采取切實(shí)措施進(jìn)行有效隔離，確保安全。

二是寄宿制學(xué)校安全管理排查整治情況。主要檢查學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的管理制度是否完善；住宿環(huán)境是否安全；床具是否完好、是否符合安全要求；宿舍管理員是否經(jīng)過培訓(xùn)、對(duì)消防等各類應(yīng)急處置方法是否掌握；各項(xiàng)內(nèi)部安全管理制度是否健全、措施是否到位。

三是食品衛(wèi)生安全排查整治情況。主要檢查飲用水源是否符合國(guó)家飲水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；食品是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；是否按要求進(jìn)行48小時(shí)留樣；食堂衛(wèi)生條件、硬件設(shè)施是否符合要求；“三防”措施是否落實(shí)到位，食品衛(wèi)生管理制度是否健全；食堂是否有衛(wèi)生部門發(fā)放的有效衛(wèi)生許可證；從業(yè)人員是否持有健康證上崗并定期體檢；是否有防范突發(fā)流行性疾病和傳染病的措施；是否制定突發(fā)流行性疾病、傳染病、食物中毒等應(yīng)急預(yù)案。

四是消防安全排查整治情況。主要檢查安全出口、疏散通道、消防通道是否暢通；疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈是否完好；消防設(shè)施、滅火器材是否齊全、有效；學(xué)生宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室等重點(diǎn)部位有無違章用火、用電情況；電器產(chǎn)品的安裝、使用和線路設(shè)置是否符合相關(guān)技術(shù)規(guī)定；學(xué)生宿舍公共區(qū)域及逃生通道的外窗金屬護(hù)欄是否符合安全疏散和應(yīng)急救援要求；校舍防火、防煙設(shè)置情況以及校舍消防栓等設(shè)施的配備和完好情況。

五是校園欺凌防治工作情況。主要檢查是否成立專門機(jī)構(gòu)，配合專門人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；是否建立健全防治校園欺凌和暴力的相關(guān)工作機(jī)制；學(xué)校對(duì)學(xué)生管制刀具等違禁物品的管理措施；“安全防范進(jìn)校園”活動(dòng)開展情況。

六是易燃易爆有毒?；放挪檎吻闆r。主要檢查教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是否制定操作規(guī)程及相應(yīng)的安全制度；教學(xué)實(shí)驗(yàn)用的危險(xiǎn)物品是否按規(guī)定專人保管、專柜存放；各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、設(shè)施是否符合安全要求。

七是交通安全隱患排查整治情況。要認(rèn)真檢查學(xué)校周邊特別是新建學(xué)校周邊交通安全警示標(biāo)志設(shè)置情況，檢查學(xué)校交通安全教育工作落實(shí)情況，違規(guī)、違法使用校車及使用非法車輛接送學(xué)生等情況；校車駕駛員定期培訓(xùn)制度落實(shí)情況；協(xié)調(diào)各相關(guān)部門清理校園周邊“三無車”、農(nóng)用車、摩托車等非客運(yùn)車輛搭載學(xué)生的情況。

八是“三防”設(shè)置情況。主要檢查學(xué)校是否將“三防”設(shè)施投入資金列入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；校園圍墻是否安裝防入侵系統(tǒng)；校園內(nèi)重點(diǎn)部位是否安裝監(jiān)控設(shè)備，且使用正常；視頻回放是否能準(zhǔn)確調(diào)取，并存儲(chǔ)達(dá)30天以上；是否按照要求配備了保安或門衛(wèi)，保安或門衛(wèi)年齡是否符合要求；查是否按要求配備警用器材、懸掛相關(guān)職責(zé)；查門衛(wèi)對(duì)臨時(shí)人員、物品等出入校門登記制度落實(shí)情況；查門衛(wèi)和行政值班巡邏記錄等相關(guān)的門衛(wèi)及行政值班制度的落實(shí)情況。

九是針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生防溺水工作措施，落實(shí)衡教安〔20xx〕26號(hào)《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于做好暑期雨季汛期學(xué)校安全工作的通知》情況。

四、檢查步驟

學(xué)校安全大檢查活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一） 動(dòng)員部署、自查自改階段（7月至8月）

各地、各單位結(jié)合本地、本單位工作實(shí)際，研究制定學(xué)校安全大檢查工作實(shí)施方案，成立大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全體人員參加的教育動(dòng)員大會(huì)。同時(shí)充分利用各種宣傳手段，采取多種方式，對(duì)大檢查進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，積極爭(zhēng)取師生、家長(zhǎng)、社會(huì)和其他有關(guān)部門的參與和支持。

（二）全面檢查階段（9月）

各單位、學(xué)校按照本方案要求，結(jié)合本地、本單位實(shí)際情況，制定具體方案，在全面排查摸底的基礎(chǔ)上，按照屬地管理原則，全面開展檢查整改，重點(diǎn)圍繞校舍、教育教學(xué)設(shè)施、消防設(shè)施、安全通道等維修、改造，消除安全隱患；食堂食品衛(wèi)生安全；夏季防溺水和交通安全教育；健全安全規(guī)章制度；購(gòu)置或建設(shè)三防設(shè)施等。

（三）鞏固提高階段（10月）

各縣市區(qū)和市直學(xué)校要對(duì)學(xué)校安全大檢查活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，重在建立和完善安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大大檢查活動(dòng)成果，確保安全隱患和問題及時(shí)整改到位。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

市教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市局思政體衛(wèi)科。各地、各學(xué)校要高度重視這次安全大檢查工作，按照本方案要求，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際部署開展大檢查工作，確保取得工作實(shí)效。

（二）全面排查隱患

此次檢查是落實(shí)全市開展安全大檢查的具體安排，檢查工作一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，決不能敷衍了事。堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。對(duì)檢查不認(rèn)真、走過場(chǎng)，有隱患不排查、不整改，或者督查不力的單位，要予以通報(bào)。

（三）及時(shí)上報(bào)檢查情況

市教育局組織檢查組自7月至10月對(duì)各縣市區(qū)教育局，各市直學(xué)校、幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)檢查。各縣市區(qū)教育局分別于7月20日、10月20日，市直各學(xué)校（幼兒園）分別于8月30日、10月20日前將檢查方案、活動(dòng)總結(jié)電子版報(bào)市教育局思政體衛(wèi)科。

第3篇：學(xué)校安全管理預(yù)案范文

［關(guān)鍵詞］體育；身體素質(zhì)；安全教育

［中圖分類號(hào)］G73 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2011）22-0171-01

運(yùn)動(dòng)事故的出現(xiàn)有各種各樣的原因,其中大多數(shù)是由運(yùn)動(dòng)損傷所致,據(jù)統(tǒng)計(jì),在學(xué)校各類意外事故中,體育課和體育活動(dòng)過程中發(fā)生的安全事故占學(xué)校各類事故的比例達(dá)到30％~40％,“禍起于細(xì)微,疾患于所忽”,這一現(xiàn)實(shí)提醒我們,學(xué)校開展體育課和課余體育活動(dòng),必須高度重視安全教育,落實(shí)安全措施。作為學(xué)校管理者和體育教育工作者,應(yīng)當(dāng)從如何避免學(xué)生在體育活動(dòng)中受到傷害,切實(shí)提高學(xué)校體育教學(xué)和競(jìng)技水平,認(rèn)真分析造成事故的原因,加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理,為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、健康的體育教學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快,健康發(fā)展的目標(biāo)。

以下是筆者摘錄的幾個(gè)發(fā)生在我國(guó)各省區(qū)學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)中較為突出的真實(shí)案例,供分析參考。

［案例1］ 某中學(xué)籃球場(chǎng)籃球架年久失修,在一次籃球比賽中,一學(xué)生跳起拉球筐,將籃球架拉倒,該生與另一位學(xué)生被砸,造成一死一傷的嚴(yán)重后果,該校最終承擔(dān)事故一切責(zé)任。

［案例2］某縣小學(xué)四年級(jí)的一次體育課上,體育教師在40米距離內(nèi)用板凳設(shè)四道障礙,要求學(xué)生往返跑一次,一學(xué)生在返回跨越第二道障礙時(shí)因左腿磕碰板凳摔傷,造成學(xué)生住院手術(shù)治療。經(jīng)調(diào)查認(rèn)定,該小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中違反了體育教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定,編制實(shí)施的體育教學(xué)強(qiáng)度和難度均超過四年級(jí)學(xué)生的生理承受能力,故校方支付受傷學(xué)生全部醫(yī)療費(fèi)用及其他費(fèi)用。

［案例3］某中學(xué)的體育課上,該校體育教師在未安排負(fù)責(zé)保護(hù)和安全人員的情況下,讓學(xué)生在體操房里自由活動(dòng),該教師回到辦公室取教具,幾個(gè)學(xué)生練習(xí)跳箱運(yùn)動(dòng)。練習(xí)中一學(xué)生在做騰空翻越跳箱動(dòng)作時(shí),不幸人越過了墊子,頭部先落在地板上,造成頭部神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重?fù)p傷,后經(jīng)醫(yī)院搶救脫險(xiǎn),造成該學(xué)生終身癱瘓。事后,該校支付了近70萬元的巨額賠償費(fèi)用。

從以上案例可以看出,體育課上發(fā)生的事故原因很多,主要的原因有：學(xué)校體育設(shè)施存在安全隱患,未及時(shí)采取措施排除隱患,校方未盡到安全責(zé)任；教師沒有盡到有效安全管理責(zé)任；體育教學(xué)不規(guī)范,教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)強(qiáng)度和難度都超過學(xué)生的身體承受能力和大綱的規(guī)定；意外原因造成的事故。有些體育事故很難判定責(zé)任人,完全是由運(yùn)動(dòng)意外所致,這類事故的處理,應(yīng)借鑒國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)做法,比如，建立學(xué)生定期體檢和完善學(xué)生保險(xiǎn)制度等措施。由學(xué)生自身的健康原因造成的,學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校要加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)情況,使體育教師在知情的情況下組織學(xué)生從事適合的體育活動(dòng),學(xué)校要建立學(xué)生的健康卡片,避免因?qū)W生自身的先天性疾病或特殊體質(zhì)引起體育事故。

1 對(duì)學(xué)生的體育安全教育

學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想教育是必要的,由于學(xué)校體育教學(xué)基本在校內(nèi)進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)必要的體育安全教育,提高學(xué)生的體育安全意識(shí),要將體育的安全教育列入學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容,常年堅(jiān)持開展。另外,體育安全教育不單是體育教師的工作內(nèi)容,其他科目的教師也有責(zé)任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育安全教育,班主任、輔導(dǎo)員等要利用班會(huì)、舉辦活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育安全教育。

2 加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施的安全建設(shè)

作為學(xué)生體育活動(dòng)必不可少的設(shè)施,學(xué)校體育設(shè)施的安全,是確保學(xué)生體育安全的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作。體育場(chǎng)地占學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)的一大部分,由于各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在差異,但設(shè)施安全必須得到基本的保障。對(duì)條件較差,經(jīng)費(fèi)不足的學(xué)校,應(yīng)在現(xiàn)有條件下,保證運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的質(zhì)量安全,排除存在的安全隱患,體育教師要因時(shí)、因地、安全地開展體育教學(xué)。

3 完善學(xué)校體育工作安全管理制度

學(xué)校要將學(xué)生體育安全列入學(xué)校安全管理制度,對(duì)學(xué)生體育安全的管理要責(zé)任到人。做好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器械的日常安全維護(hù)，制定學(xué)生身體健康定期檢查制度和健康宣傳制度。

4 發(fā)揮體育教師的教學(xué)主導(dǎo)作用

(1)科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容。體育教師的教學(xué)內(nèi)容對(duì)體育課的安全起著很重要的作用,教師要在大綱的規(guī)定范圍內(nèi),科學(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度,要將安全教育列入教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)常向?qū)W生灌輸安全常識(shí)。

(2)加強(qiáng)課堂管理,規(guī)范課堂教學(xué)。體育教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂管理和思想教育,學(xué)生年齡小,自我控制、保護(hù)能力差,要堅(jiān)決杜絕體育課“放羊式”的懶散管理,體育教師不能擅離崗位,要將所有的學(xué)生納入教師的可控范圍內(nèi),確保學(xué)生安全。體育教師要熟悉和了解授課內(nèi)容及所用體育器械可能存在的安全隱患。如每堂課前要帶領(lǐng)學(xué)生充分做好運(yùn)動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),預(yù)防因準(zhǔn)備活動(dòng)不足造成的運(yùn)動(dòng)損傷。上課時(shí),要高度重視各教學(xué)環(huán)節(jié)的保護(hù)幫助。比如，在教背越式跳高時(shí),軟墊鋪設(shè)面積要首先考慮可能發(fā)生的摔傷、跌傷等安全事故。當(dāng)突發(fā)意外時(shí),教師要保持鎮(zhèn)定,根據(jù)所掌握的救助知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)情況采取緊急救護(hù)措施,情況嚴(yán)重要及時(shí)送醫(yī)院處理。與此同時(shí),要聯(lián)系班主任,管理好其他學(xué)生。

5 加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)安全管理

學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較一般學(xué)生大,常年訓(xùn)練,發(fā)生運(yùn)動(dòng)事故的概率較高,更應(yīng)該加強(qiáng)安全管理,主要從以下幾個(gè)方面著手。

(1)訓(xùn)練前做好各項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作。教師在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練前,要了解學(xué)生的身體狀況,嚴(yán)禁帶病訓(xùn)練,提高學(xué)生在體育訓(xùn)練中的安全系數(shù)。各體育項(xiàng)目特點(diǎn)不一,運(yùn)動(dòng)規(guī)律不盡相同,體育教師要充分了解和掌握各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本規(guī)律,在嚴(yán)格做好訓(xùn)練準(zhǔn)備活動(dòng)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),確保訓(xùn)練安全地進(jìn)行。

(2)消除訓(xùn)練過程中的安全隱患。運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生由于運(yùn)動(dòng)量大,安全系數(shù)將會(huì)降低,在安排訓(xùn)練時(shí),教師要遵循循序漸進(jìn)、安全第一的原則,科學(xué)合理地制訂訓(xùn)練計(jì)劃,要視學(xué)生的能力進(jìn)行訓(xùn)練,不可出現(xiàn)過勞,訓(xùn)練中要適當(dāng)做放松運(yùn)動(dòng),緩解學(xué)生疲勞,身心得到放松,提高訓(xùn)練的安全系數(shù),也能取得好的訓(xùn)練效果。

6 加強(qiáng)學(xué)校課余體育活動(dòng)的安全管理

第4篇：學(xué)校安全管理預(yù)案范文

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 校園 安全管理 問題 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）05C-

0007-02

近年來，隨著中職學(xué)校的蓬勃發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大。中職學(xué)校在硬件建設(shè)以及軟件建設(shè)等方面都沒有得到很好地補(bǔ)充，在校園安全管理方面仍存在一些問題。基于此，本文分析中職學(xué)校校園安全管理存在的問題，并提出對(duì)策。

一、中職學(xué)校校園安全管理存在的問題

一是教學(xué)安全問題。中職學(xué)校所開設(shè)課程與專業(yè)有關(guān)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。由于場(chǎng)地、設(shè)備不足等，部分學(xué)生上課將根據(jù)場(chǎng)地、設(shè)備安排，分小組進(jìn)行。并且在不同階段還要安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)，很難像普通高中那樣在上課期間學(xué)校進(jìn)行封閉式統(tǒng)一管理。也有不少學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是將學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的技術(shù)人才，忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理方面的工作。

二是人員配備問題。個(gè)別學(xué)校為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)開支，對(duì)于校園安全管理方面的人員配備不夠，甚至沒有專門從事安全管理方面工作的人員，只是臨時(shí)從社會(huì)上招聘一部分無業(yè)人員進(jìn)行校園安全方面的管理，這些人本身安全管理意識(shí)較差，很難將安全管理工作落到實(shí)處。

三是設(shè)施安全問題。由于中職學(xué)校不斷地?cái)U(kuò)招，并且不少學(xué)校商業(yè)化氣息比較濃厚，大量的資金未被用在教學(xué)設(shè)施上。原有的宿舍被不斷地?cái)U(kuò)大容量，但在安全設(shè)施維護(hù)上并沒有同步提升，因此造成宿舍比較混亂，潛伏著巨大的安全隱患，一旦發(fā)生火災(zāi)或者其他自然災(zāi)害很難進(jìn)行順利的逃生和避難。

四是飲食安全問題。一些中職院校為了更好地創(chuàng)造效益和節(jié)省管理環(huán)節(jié)，往往將學(xué)校餐廳對(duì)外承包。承包商為了利益而經(jīng)營(yíng)餐廳，因此為了自己利益的最大化，往往在飲食原材料上動(dòng)手腳，采購(gòu)的食品原料難以得到保障，飲食安全問題日趨突出。

五是學(xué)校安全意識(shí)淡薄。中職學(xué)校比較注重追求就業(yè)率，往往忽視了安全教育的重要性，對(duì)于安全意識(shí)教育只是作為象征性的工作，并未將安全教育工作落到實(shí)處。很多本應(yīng)該開設(shè)的課程未開設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生安全意識(shí)松散，這樣不僅對(duì)學(xué)生在校期間的安全存在威脅，對(duì)學(xué)生以后的工作安全意識(shí)的影響也是比較嚴(yán)重的。

六是教師安全意識(shí)淡薄。中職學(xué)校教師往往來自高校畢業(yè)生，本身理論知識(shí)豐富，但大多并沒有真正從事過現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)過程，因此很多時(shí)候只是簡(jiǎn)單地復(fù)述與講解書本。很多教師的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握所教授的課程的理論，對(duì)于安全意識(shí)教育這一塊并沒有放到重要的位置。

七是學(xué)生安全問題。第一，中職學(xué)生由于年齡相對(duì)較小，安全意識(shí)較差，特別是低年級(jí)的學(xué)生，他們大多做事易沖動(dòng)、不考慮后果。在遇到問題時(shí)自己不能很好地去應(yīng)對(duì)和處理，自控能力有限，法制意識(shí)淡薄，很容易因?yàn)橐恍┬栴}而控制不好自己，進(jìn)而發(fā)生暴力事件等。第二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，會(huì)受一些不良思想的影響，養(yǎng)成一些不良嗜好，如偷盜、吸煙、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，這些都會(huì)給中職學(xué)校安全帶來隱患。第三，相對(duì)于全日制高中學(xué)生而言，中職學(xué)生有更多的課余時(shí)間，更容易通過各種信息傳遞渠道如電腦上網(wǎng)、手機(jī)上網(wǎng)等接觸一些不良信息，如享樂主義、拜金主義、個(gè)人主義等，從而對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致出現(xiàn)一些校園安全方面的問題。

二、對(duì)策

針對(duì)上文提出的問題，可從以下幾個(gè)方面加以解決。

（一）以人為本，堅(jiān)持師生生命利益至上原則。就安全保衛(wèi)工作來講主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)。第一，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)全體師生員工的安全意識(shí)教育。廣泛宣傳，時(shí)時(shí)讓師生員工繃緊安全這根弦。堅(jiān)持師生員工在學(xué)校安全保衛(wèi)工作中的主體地位，全校每一位師生員工既是安全保衛(wèi)工作的服務(wù)對(duì)象，也是安全保衛(wèi)工作的主體。安全工作不僅關(guān)系到自身個(gè)體，也關(guān)系到學(xué)校整體。安全工作需要的是群防群治、全員參與，而不是單打獨(dú)斗。因此，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)師生員工參與學(xué)校安全管理的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)引導(dǎo)師生員工樹立安全保衛(wèi)的責(zé)任主體意識(shí)。第二，防重于治。要在安全預(yù)防上下工夫，在安全防范上做文章。一是加強(qiáng)師生員工的安全知識(shí)教育和自救能力的培訓(xùn)。二是加強(qiáng)校園安全檢查力度，建立安全隱患排查登記備案制度，對(duì)排查出的安全隱患分門別類，做好計(jì)劃，按期整改。三是加強(qiáng)應(yīng)急疏散預(yù)案的制定和演練工作。四是加強(qiáng)門衛(wèi)、護(hù)校隊(duì)等專門人員的安全培訓(xùn)。五是投資建設(shè)安全防范設(shè)備，提高技術(shù)防范的能力，不斷加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)。

（二）運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的根本方法，協(xié)調(diào)好各方面的重大關(guān)系，做到科學(xué)發(fā)展。第一，改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者相協(xié)調(diào)。當(dāng)前，要堅(jiān)持“發(fā)展是政績(jī)，穩(wěn)定也是政績(jī)”的觀念，正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，尤其是要把促進(jìn)改革發(fā)展和保持穩(wěn)定結(jié)合起來，把妥善解決事關(guān)師生員工切身利益的問題作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)，在穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過改革發(fā)展促進(jìn)穩(wěn)定。第二，硬件建設(shè)和軟件建設(shè)相協(xié)調(diào)。在安全保衛(wèi)工作中應(yīng)堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重的原則，校園安全的硬件設(shè)施建設(shè)是建設(shè)“平安、文明、和諧”校園的重要內(nèi)容和條件，是師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全的重要保障。應(yīng)把校園安全硬件建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來抓，力求與學(xué)校發(fā)展水平相適應(yīng)。軟件建設(shè)是指校園各項(xiàng)安全規(guī)章制度等方面的建設(shè)，軟件建設(shè)也是校園安全的另一項(xiàng)重要內(nèi)容，起著不可忽視的制度保障和監(jiān)督制約作用，因此，應(yīng)堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)相協(xié)調(diào)。

（三）加強(qiáng)安全管理工作，完善安全管理制度。中職學(xué)校應(yīng)制定一套針對(duì)本校特點(diǎn)的安全管理規(guī)章制度，從餐廳、宿舍、教學(xué)和實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行全方位考慮，將學(xué)生可能遇到的危險(xiǎn)以及解決方案都進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)，對(duì)安全管理工作人員和學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。中職學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)安全管理工作人員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，對(duì)安全管理工作人員展開培訓(xùn)工作，增強(qiáng)其安全管理意識(shí)。還可以根據(jù)學(xué)校及專業(yè)特點(diǎn)安排專人針對(duì)校園安全管理編制安全管理手冊(cè)，安排安全管理工作人員對(duì)可能存在的安全隱患進(jìn)行定期排查，消除可能的安全隱患。例如，在平時(shí)的管理過程中，對(duì)學(xué)校餐廳的原料、餐具消毒和就餐環(huán)境進(jìn)行規(guī)范，保證飲食安全；對(duì)學(xué)生宿舍安全隱患進(jìn)行定期排查，在可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的環(huán)境，配套安裝救援設(shè)施。在校園內(nèi)定期安排防范實(shí)踐活動(dòng)，在可以掌握的范圍內(nèi)，對(duì)學(xué)生開展安全教育。如關(guān)于在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中如何逃生，可以進(jìn)行消防訓(xùn)練，模擬消防演習(xí)，熟悉消防器材，實(shí)地進(jìn)行火災(zāi)撲救及在火場(chǎng)利用自制工具逃生，利用疏散通道逃生，從而幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能。學(xué)校應(yīng)盡可能多地與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生的個(gè)人情況，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的危險(xiǎn)防范意識(shí)。對(duì)于一些確實(shí)存在問題的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行耐心的教育和建立相關(guān)檔案，增強(qiáng)其自我防范意識(shí)和自控能力，如果在學(xué)校教育后仍然很難起到作用的，可以與家長(zhǎng)一起對(duì)其進(jìn)行教育。學(xué)?？梢岳蒙鐣?huì)資源，如請(qǐng)監(jiān)獄、公安、消防等部門人員用事實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過實(shí)際的案例對(duì)安全管理工作人員和學(xué)生進(jìn)行教育，使安全管理工作人員感覺到安全管理工作的重要性，以及自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任；讓學(xué)生意識(shí)到安全防范的重要性，提高警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)。

（四）在教育過程中滲入安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。由于中職學(xué)校的特點(diǎn)，很多學(xué)校往往忽視了安全管理方面的教育，但安全管理工作也是學(xué)生素質(zhì)的一部分，必須予以關(guān)注。要加強(qiáng)在教育過程中的安全管理滲入，首先應(yīng)該安排相關(guān)安全教育的課程進(jìn)入課堂，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)安全意識(shí)。其次，還應(yīng)該增強(qiáng)教師的安全教育意識(shí)，使教師將書本上的安全教育理念植入課堂教學(xué)，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過程中增強(qiáng)安全意識(shí)。由于學(xué)生正處在思想活躍的時(shí)期，有很強(qiáng)的可塑性，個(gè)別有問題的學(xué)生只是沒有得到正確的心理輔導(dǎo)，一些不良的心理沒有得到及時(shí)的糾正，因此，可以設(shè)立專門的心理輔導(dǎo)部門，及時(shí)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)和幫助，讓他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，從而防范因?yàn)樾睦韱栴}而出現(xiàn)不良的行為。

此外，社會(huì)應(yīng)盡責(zé)任，給中職學(xué)校更多的關(guān)心，同時(shí)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，不要讓不良行為和風(fēng)氣隨意進(jìn)入校園生活。家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子更多的關(guān)心，了解孩子的想法，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。中職校園有著自己獨(dú)特的環(huán)境特點(diǎn)，安全管理工作不容忽視，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、方案措施應(yīng)落實(shí)到位。

（五）加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)過程的安全管理工作，保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全。中職學(xué)校與高中教育相比較，還存在一個(gè)教育實(shí)習(xí)的過程，在這個(gè)過程中由于學(xué)生剛剛接觸社會(huì)和真正到工作崗位上進(jìn)行實(shí)際操作，很容易因?yàn)椴倏v不慎出現(xiàn)問題，或者受到社會(huì)上不良因素的影響。因此，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生前往實(shí)習(xí)崗位前，針對(duì)可能在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，作出相應(yīng)的對(duì)策，指定專門的教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間學(xué)生的安全管理工作。如果學(xué)校有足夠的實(shí)習(xí)基地，可以選擇讓學(xué)生在指定的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，以方便學(xué)校統(tǒng)一管理。如果學(xué)生要求到自己聯(lián)系的單位實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)確定該實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況后，才能讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，并應(yīng)確保隨時(shí)能夠了解相關(guān)的實(shí)習(xí)情況，從而最大限度地對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行管理。如果學(xué)生是由家長(zhǎng)幫助聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，相關(guān)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將實(shí)習(xí)要求與家長(zhǎng)溝通，并與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和安全，保證學(xué)生的實(shí)習(xí)效果和實(shí)習(xí)期間的安全。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]曹利民.中職學(xué)生安全教育探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012（5）

第5篇：學(xué)校安全管理預(yù)案范文

當(dāng)前學(xué)校與孩子的安全對(duì)策與安全教育課題

戶田芳雄(國(guó)立淡路青少年交流之家所長(zhǎng)、前文部科學(xué)省體育與青少年局體育官)

我們?cè)谕七M(jìn)防止犯罪傷害對(duì)策的同時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)造一種使個(gè)人和全體社會(huì)尊重自己和他人生命與人格，將生命和安全置于最優(yōu)先地位的“安全文化”，謀求與安全教育一體的、與家庭和地區(qū)社會(huì)聯(lián)合的更加廣泛的學(xué)校安全對(duì)策。

文部科學(xué)省曾了許多參考資料和通知，以喚起對(duì)于學(xué)校安全對(duì)策的注意，在此之前有關(guān)安全管理的具體課題有“教職員工意識(shí)低下”、“在限制孩子活動(dòng)的方向上開展的安全管理”、“培養(yǎng)安全能力的教育考慮不足”，“事件事故發(fā)生時(shí)教職員工責(zé)任分工不明確”、“危機(jī)管理手冊(cè)沒有發(fā)揮功能”、學(xué)校與家庭及地區(qū)社會(huì)的聯(lián)系不充分，“上下學(xué)的安全對(duì)策不足”等等。

作為安全對(duì)策要點(diǎn)，首要的是阻止可疑人員闖入校園。因此急需確立“防止可疑人員闖入校園”、“發(fā)現(xiàn)、排除校園內(nèi)的可疑人員”、“防止可疑人員闖入”的3段審核體制。

為了確保學(xué)生上下學(xué)時(shí)的安全，從之前的一些事例中還總結(jié)出了5點(diǎn)重要措施，即“徹底檢查學(xué)生上下學(xué)道路的安全及讓每一個(gè)學(xué)生了解要注意的場(chǎng)所”、“對(duì)上下學(xué)的孩子們進(jìn)行徹底的安全管理”，“推進(jìn)讓孩子們掌握預(yù)測(cè)危險(xiǎn)，回避危險(xiǎn)能力的安全教育”、“可疑人員信息共有”、“與警察合作”。

確保學(xué)校和孩子們的安全和安心，是地區(qū)社會(huì)安全，安心的基礎(chǔ)，能夠讓孩子們安全、安心的生活地區(qū)，地區(qū)居民也才能安全，安心地生活。因此。從這個(gè)意義上說，“安全不僅僅是為了孩子”。

鍛煉孩子的“安全基礎(chǔ)體力”――從處理的應(yīng)對(duì)到教育的應(yīng)對(duì)

清永賢二(日本女子大學(xué)教授、前科學(xué)警察研究所防犯少年部犯罪預(yù)防研究室長(zhǎng))

1　考慮“孩子安全免受犯罪侵害”的4個(gè)必要基本觀點(diǎn)

(1)統(tǒng)一體會(huì)這些“學(xué)”不是一件容易的事情

(2)新的緊急課題領(lǐng)域

(3)人才，教材，體制的不足

(4)視點(diǎn)、哲學(xué)的貧困

2　到目前為止的應(yīng)對(duì)工作中心的內(nèi)容

(1)危機(jī)管理的考慮

(2)從孩子自身能力出發(fā)加強(qiáng)周邊環(huán)境工作

(3)犯罪觀的貧困，犯罪在任何地方都可以發(fā)生：

①犯罪的3個(gè)性質(zhì)(轉(zhuǎn)場(chǎng)性、轉(zhuǎn)時(shí)性，轉(zhuǎn)容性)

②犯罪者的基本行動(dòng)(只要好動(dòng)手在哪兒都可以做)

(4)如何定位安全地圖

(5)看見陷于僵局的處理應(yīng)對(duì)

3　今后的做法――教育的應(yīng)對(duì)

(1)教育應(yīng)對(duì)的必要條件

安全教育目標(biāo)的明示化共有化――最終目標(biāo)是“成人”

制定形成安全基礎(chǔ)體力的安全教育教學(xué)計(jì)劃

(2)新的人才與開發(fā)制定教材

(3)研討新的學(xué)校安全系統(tǒng)

(研究學(xué)校安全主任制度)

4　構(gòu)筑“安全基礎(chǔ)體力”

(1)構(gòu)筑孩子們每個(gè)發(fā)展階段的安全基礎(chǔ)體力

(2)前自助階段、自助階段、共助階段、公助階段

(3)基本結(jié)構(gòu)

從阪神?淡路大震災(zāi)中學(xué)習(xí)、推進(jìn)學(xué)校防災(zāi)安全

南哲(關(guān)西福社科學(xué)大學(xué)教授，神戶大學(xué)名譽(yù)教授)

對(duì)于發(fā)生于1995年1月17日的阪神?淡路大地震，學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的最大教訓(xùn)就是學(xué)校設(shè)施和設(shè)備的安全檢查與需要立刻采取的抗震化措施。如果學(xué)校設(shè)施翻倒，無論是孩子的生命還是老師的生命都無法保護(hù)?，F(xiàn)在學(xué)校設(shè)施的抗震化程度只有一半左右，學(xué)校設(shè)施的抗震化工作，關(guān)系到寄托著國(guó)家未來的孩子們的生命安全，是國(guó)家和地方自治體應(yīng)該實(shí)施的緊急政策。

維護(hù)孩子們的安全是學(xué)校的任務(wù)

川邊重彥(學(xué)校安全教育研究所代表、前武藏野市教育長(zhǎng))

2007年日本孩子受犯罪侵害的案件數(shù)與前年相比減少了4419件，為30萬4685件，但是其中刑事犯罪受害案件的比例卻占整個(gè)社會(huì)的198％，與2006年相比增加了1.3％。小學(xué)生的犯罪受害案件數(shù)與2006年相比增加了857件，達(dá)到2萬4792件，中學(xué)生也同樣增加了837件，達(dá)到6萬5536件，這些都是由于偷盜受害案件增加。雖然整體犯罪案件有大大減少的傾向，但是保護(hù)孩子免受犯罪的侵犯，安全安心地生活仍然是不變的重大課題。

在全國(guó)小學(xué)校管理之下的事故發(fā)生件數(shù)約為75萬4000件，其中，發(fā)生在課業(yè)結(jié)束后的休息時(shí)間中的事故率約為31％(2007年)，是課業(yè)中發(fā)生事故的大約2倍，這是學(xué)校生活安全管理，安全指導(dǎo)上的審查要點(diǎn)?？傊O(shè)施、設(shè)備等的環(huán)境安全是重要問題，也是安全檢查的現(xiàn)狀和今后的課題。

保護(hù)學(xué)生在上下學(xué)路上和在校時(shí)的安全是學(xué)校的實(shí)務(wù)。同時(shí)，培養(yǎng)孩子要一生尊重自己和其他人的生命，在自身安全行動(dòng)的同時(shí)，培養(yǎng)為他人和社會(huì)安全做出貢獻(xiàn)的資質(zhì)和基本能力，是學(xué)校教育的目標(biāo)之一。

學(xué)校的防御防災(zāi)課題江本敏男(東京都教育廳指導(dǎo)部主任指導(dǎo)主事安全教育負(fù)責(zé)人)

近年不斷有兒童，學(xué)生受害的痛心事件發(fā)生，要求我們必須改善學(xué)校的安全對(duì)策。這就意味著除了要確保學(xué)生上下學(xué)路上的安全外，還要重視安全教育，讓學(xué)生掌握如何回避危險(xiǎn)的能力，為了提高保證學(xué)生上下學(xué)路上的安全，東京都教育委員會(huì)在2005年12月作出了如下的防御措施：

(1)取得保護(hù)者和地區(qū)的合作，構(gòu)筑日常的巡視體制。

(2)向保護(hù)者和地區(qū)廣而告之學(xué)校上下學(xué)的時(shí)間，制訂地區(qū)的保護(hù)孩子們的體制。

(3)對(duì)上下學(xué)的道路進(jìn)行檢查，根據(jù)需要進(jìn)行修訂。

(4)預(yù)測(cè)孩子們會(huì)遇到的危險(xiǎn)，展開具有實(shí)踐性的教育，使孩子們掌握自己如何回避危險(xiǎn)的能力。

基于上述的視點(diǎn)，舉出2個(gè)與其說是現(xiàn)在學(xué)校的課題，不如說是今后學(xué)校的安全視點(diǎn)

(1)要提高目前的安全管理，就要經(jīng)常提高教職員工的意識(shí)。

(2)充實(shí)具有實(shí)踐性的、具體的指導(dǎo)，進(jìn)行生存能力的安全教育。

作為研究開發(fā)要點(diǎn)，有如下3項(xiàng)內(nèi)容：

(1)學(xué)校在“生活安全”“交通安全”“災(zāi)害安全”的各個(gè)領(lǐng)域，都要掌握必須進(jìn)行指導(dǎo)的基本事項(xiàng)。

(2)對(duì)于基本事項(xiàng)，要根據(jù)兒童和

學(xué)生的不同生長(zhǎng)階段，有意識(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行全年的指導(dǎo)。

(3)在進(jìn)行基本事項(xiàng)指導(dǎo)時(shí)，需要對(duì)目標(biāo)反復(fù)指導(dǎo)，確定落實(shí)。要重視體驗(yàn)性的活動(dòng)，采用可以自己思考判斷的指導(dǎo)過程。

學(xué)校的任務(wù)是守護(hù)孩子們的安全

巖切玲子(學(xué)校安全教育研究所副代表，全國(guó)學(xué)校安全教育研究會(huì)顧問)

由于工作關(guān)系而有機(jī)會(huì)經(jīng)常走訪學(xué)校，深深感到各個(gè)學(xué)校在安全管理上的重視差異。僅從學(xué)校的出入大門來看，既有實(shí)行徹底管理方法的包括上鎖、安裝帶有攝像頭的內(nèi)部通話機(jī)來確認(rèn)來訪者的學(xué)校，也有自由進(jìn)出的學(xué)校。校舍的抗震化程度也不一樣。

鑒于中國(guó)四川大地震中學(xué)校校舍倒塌造成很多學(xué)生犧牲生命的慘劇，2008年6月20日，日本文部科學(xué)省發(fā)表了日本公立學(xué)校的抗震化情況調(diào)查報(bào)告，由此得知各個(gè)自治體的抗震化率，神奈川縣達(dá)到90％以上，而長(zhǎng)崎縣只有39％。

要守護(hù)學(xué)校的安全，學(xué)校的責(zé)任有如下4個(gè)視點(diǎn)

1　普及危機(jī)意識(shí)

(1)確立學(xué)校推進(jìn)安全教育、安全管理和組織活動(dòng)的運(yùn)營(yíng)組織體制

(2)制訂學(xué)校安全計(jì)劃

2　推進(jìn)安全教育

安全教育光有安全檢查，避難訓(xùn)練、合作指導(dǎo)及郊外學(xué)習(xí)等事前指導(dǎo)是不夠的，安全教育里主要要有上述所說的安全指導(dǎo)和在課堂中進(jìn)行的安全學(xué)習(xí)，要有多樣化的學(xué)習(xí)。

(1)培養(yǎng)孩子尊重自己和他人的生命

(2)教育孩子自己的生命自己守護(hù)(重要的是培養(yǎng)孩子的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)能力和危險(xiǎn)回避能力)

3　全面的安全管理

安全管理中最重要的事情，是排除危險(xiǎn)場(chǎng)所。在研究防御對(duì)策上，人們一般了解的有防御環(huán)境設(shè)計(jì)4原則①加固對(duì)象物(加固出入口及門，防止可疑人員進(jìn)入)；②確保監(jiān)視性(從窗子看出去的視野要好)；②接近控制(如上韌和展望系統(tǒng)那樣，畫出一個(gè)紅線 防止可疑人員的靠近)；④確保領(lǐng)域性(整治校舍內(nèi)外環(huán)境)。對(duì)于學(xué)校來說，②和④特別重要。

4　與家庭、社區(qū)及有關(guān)機(jī)構(gòu)的合作

學(xué)校面臨的防御防災(zāi)課題

澤田明(東京都學(xué)校安全教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、臺(tái)東區(qū)立淺草小學(xué)校校長(zhǎng))

在防御防災(zāi)的課題上，根據(jù)“全面安全管理”、“普及危機(jī)意識(shí)”、“推進(jìn)安全教育”，“與家庭，社區(qū)合作”的4個(gè)視點(diǎn)，需要認(rèn)真推敲對(duì)策。因此，以下事項(xiàng)是重要的研究課題。

(1)設(shè)置電子鎖、防御攝像頭等基本的防范設(shè)備，校舍設(shè)施的抗震化，防止用品翻倒等對(duì)策。

(2)教職員工要具有防御，防災(zāi)危機(jī)意識(shí)，進(jìn)行含生存能力的安全教育。

(3)教職員工在提高危機(jī)意識(shí)的同時(shí)，要能活用手冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，完善校內(nèi)體制。

(4)要根據(jù)需要，有計(jì)劃地指導(dǎo)兒童和學(xué)生進(jìn)行自己的生命自己守護(hù)的防御，防災(zāi)教育和避難訓(xùn)練。從讓孩子們掌握預(yù)測(cè)自己和他人危險(xiǎn)，回避危險(xiǎn)能力的視點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)孩子們不同的生長(zhǎng)階段，加入到學(xué)校的教育工作中。

(5)要督促保護(hù)者自覺守護(hù)孩子們的生命與安全。

(6)對(duì)于地區(qū)來說，要確保地區(qū)之寶――孩子們的安全，需要大家眾志成城。

參會(huì)企業(yè)代表發(fā)言

阿爾泰公司

現(xiàn)在，為了確保學(xué)校內(nèi)的安全，在教育現(xiàn)場(chǎng)引進(jìn)了各種各樣的設(shè)備，從監(jiān)視攝像頭到出入管理系統(tǒng)等，當(dāng)有可疑人員入侵校園時(shí)，就要考慮如何盡早將信息傳達(dá)給其他教室和全校知道。為此，阿爾泰公司研發(fā)了一種校內(nèi)IP內(nèi)線對(duì)講機(jī)系統(tǒng)，當(dāng)學(xué)校內(nèi)有不測(cè)事件發(fā)生時(shí)，只要按一下非常按鈕，通過校內(nèi)廣播聯(lián)動(dòng)盒就可以將緊急通報(bào)信息傳遍全校。加藤電機(jī)公司(代表董事社長(zhǎng)加藤學(xué))

孩子們?cè)谏舷聦W(xué)時(shí)，校外的活動(dòng)范圍是很廣的，這使保護(hù)者為孩子們的安全而傷神兒，總想確認(rèn)孩子們身處何處。萬一有情況時(shí)，如果保護(hù)者能收到來自孩子的SOS信息，就可以使保護(hù)者放心。為此，加藤電機(jī)公司開發(fā)了可以檢索位置、帶緊急通報(bào)服務(wù)的“伊爾卡納”，可以滿足上述需要，從而受到人們的關(guān)注。這是世界上最小、最輕的守護(hù)孩子安全的服務(wù)，孩子們帶在身上沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。該裝置防御性能優(yōu)良，防雨并抗沖擊。

凱提華克小普公司(代表董事社長(zhǎng)城戶誠(chéng)一)

對(duì)于幼兒園來說，每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)候是來訪人最頻繁的時(shí)候，這時(shí)候通過內(nèi)部對(duì)講機(jī)應(yīng)對(duì)狀況，開鎖開門非常費(fèi)事，而且影響幼兒園本身的業(yè)務(wù)。為此，凱提華克小普公司開發(fā)了進(jìn)出管理系統(tǒng)，以提高幼兒園的安全及降低教職員工的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)。該套設(shè)備可以24小時(shí)記錄進(jìn)出情況，可以正確把握從幼兒到老師及家長(zhǎng)的出入情況。即使夜間PC斷電，也可以將情況保存在門禁設(shè)備中，等PC再啟動(dòng)時(shí)自動(dòng)調(diào)出確認(rèn)，

日本工機(jī)公司(通用營(yíng)業(yè)部長(zhǎng)寺島實(shí))

日本工機(jī)公司開發(fā)的“網(wǎng)子發(fā)射器”因使用方便、效率高而廣受注意，正在全國(guó)得到普及。在2006年5月26日被評(píng)為防御訓(xùn)練公開演習(xí)合作支援企業(yè)，并收到了警視廳生活安全部長(zhǎng)及東京防犯協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)發(fā)來的感謝信，獲得了很高的評(píng)價(jià)。在本次研討會(huì)上也成為注目產(chǎn)品。使用時(shí)，按下開關(guān)立刻就會(huì)飛出一個(gè)網(wǎng)子，纏繞住可疑人。該產(chǎn)品體量輕巧，也適合女性使用。發(fā)射距離為2m～3.5m，而且非常堅(jiān)固，不容易被割破?，F(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)已經(jīng)采用了15000臺(tái)。

日本必克塔公司(安全集團(tuán)主事齋藤?gòu)V光)

日本必克塔公司面向中小學(xué)開發(fā)的安全系統(tǒng)，不僅可以威懾入侵者和可疑人員，而且可以早期發(fā)現(xiàn)糾紛，是保存、驗(yàn)證監(jiān)視記錄的合適設(shè)備，它的特點(diǎn)是安裝在防犯的重點(diǎn)部位，“校門”“玄關(guān)”“換鞋箱”“校園”“校舍內(nèi)”“通用門”等處，認(rèn)真地守護(hù)著孩子們的笑臉。

松下電器產(chǎn)業(yè)公司(開發(fā)小組組長(zhǎng)村尾裕司)

松下電器產(chǎn)業(yè)公司面向?qū)W校開發(fā)了“地區(qū)兒童守護(hù)系統(tǒng)”，可以瞬時(shí)確認(rèn)兒童上下學(xué)，通知保護(hù)者。并且可以將教職員發(fā)出的所有短信發(fā)給學(xué)生，不用擔(dān)心遇到緊急狀況時(shí)會(huì)有漏掉聯(lián)絡(luò)的情況。

拉奈克西公司(銷售推進(jìn)科科長(zhǎng)桂努)

在社會(huì)對(duì)學(xué)校治安情況日益不安的情緒中，拉奈克西公司面向?qū)W校開發(fā)了可疑人員入侵檢測(cè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)既可以檢測(cè)由校門的入侵，也可以檢測(cè)由圍欄的入侵。校門檢測(cè)是通過設(shè)置在校門的信號(hào)接收機(jī)檢測(cè)兒童帶在身上的IC標(biāo)記，由此管理校門出入。當(dāng)有可疑人員在校門前后流連時(shí)，報(bào)警裝置將發(fā)出信息，同時(shí)通知教職員工和警衛(wèi)人員，盡早采取措施。

日本全國(guó)自動(dòng)門協(xié)會(huì)(全國(guó)自動(dòng)門協(xié)會(huì)安全委員會(huì)副委員長(zhǎng)小泉晴雄)

現(xiàn)在日本全國(guó)使用的自動(dòng)門約有200萬個(gè)左右，預(yù)計(jì)今后的市場(chǎng)還會(huì)更大。但是另一方面也有報(bào)告反映，在自動(dòng)門事故中，6歲以下未上學(xué)兒童的事故占了很大部分，根據(jù)2007年的報(bào)告，6歲以下兒童的事故占到了全部事故的30％。在2007年下半期的統(tǒng)計(jì)中，6歲以下兒童事故中的半數(shù)多發(fā)生于3歲以下、2歲左右的兒童。為此，本協(xié)會(huì)編制了“安全通過自動(dòng)門的方法”的小冊(cè)子，發(fā)給教育工作者。要保護(hù)孩子們的安全，就必須聯(lián)合教育、借助老師的手，共同防止幼兒自動(dòng)門事故。

更正

第6篇：學(xué)校安全管理預(yù)案范文

學(xué)校作為人員密集場(chǎng)所,聚集著大量的學(xué)生,因此,學(xué)校是防火的重點(diǎn)區(qū)域,校園消防安全要常抓不懈。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校今冬明春火災(zāi)防控工作，12月份以來學(xué)校多措并舉開展系列防控工作，取得了初步成效。

強(qiáng)化消防安全責(zé)任制度。我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管安全的副校長(zhǎng)和班主任、各科室負(fù)責(zé)人為成員的今冬明春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施開展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了消防安全分工職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確，責(zé)任到人。

加大消防安全宣傳力度。12月組織開展了一系列消防宣傳活動(dòng):班級(jí)辦好消防宣傳黑板報(bào);班主任利用安全法制課組織開展主題演講賽、消防知識(shí)競(jìng)賽、消防廣告詞撰寫活動(dòng);學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、消防安全知識(shí)講座、電子顯示屏、消防知識(shí)宣傳單、宣傳警示標(biāo)語(yǔ)等形式和媒介積極開展宣傳工作，使師生掌握基本的消防技能和知識(shí)，提高師生的消防安全素質(zhì)，全面提升學(xué)校防控火災(zāi)的能力。

第7篇：學(xué)校安全管理預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；德育教育；安全管理

目前，在小學(xué)管理工作中存在諸多問題，如管理水平低下，安全管理難度大等，將德育教育應(yīng)用于小學(xué)管理之中，貫徹以人為本的管理理念，可以規(guī)范教師行為，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，有利于加強(qiáng)校園安全管理，提高小學(xué)管理水平，建設(shè)和諧校園。

1改革管理理念

1．1重視德育教育，把人本管理理念應(yīng)用于小學(xué)管理中。

傳統(tǒng)小學(xué)教學(xué)管理以工作為中心，強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度，彈性與自主性不足，管理者在思考問題和分配任務(wù)時(shí)，往往以自我為中心，教師則主要是遵守和執(zhí)行，缺乏自主性，這實(shí)質(zhì)上是剛性管理，雖然有利于保證管理工作的公正、公平，但是也存在很大弊端，如教師參與管理積極性較低、靈活性不足等，導(dǎo)致管理工作僵化、呆板，并且在管理過程中易出現(xiàn)矛盾，對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利。隨著教育體制改革工作的不斷推進(jìn)，小學(xué)管理理念正在發(fā)生變化。根據(jù)新課程改革要求，在小學(xué)教學(xué)管理中，必須重視德育教育，以人為本，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的共同發(fā)展。教師是教學(xué)活動(dòng)的主體，小學(xué)管理貫徹人本管理理念要求充分重視教師的作用。人本管理理念要求尊重人、理解人、激勵(lì)人，小學(xué)管理貫徹人本管理理念，即要求尊重信任教師，理解關(guān)心教師，積極激勵(lì)教師，賦予教師一定程度的自，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，使教師積極參與教學(xué)管理活動(dòng)之中。從這個(gè)角度看，德育教育和人本管理理念實(shí)質(zhì)上屬于柔性管理［1］。重視德育教育，把人本管理理念應(yīng)用于小學(xué)管理中，賦予教師一定的自，有利于激發(fā)教師的創(chuàng)造性，積極為小學(xué)管理獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同時(shí)又可以使他們適應(yīng)小學(xué)的發(fā)展，滿足小學(xué)管理的需要，這對(duì)于提升小學(xué)整體管理水平至關(guān)重要。

1．2推進(jìn)學(xué)校管理民主化。

事物是變化發(fā)展的，小學(xué)管理工作亦是如此，以往主觀化的管理方式完全憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，是導(dǎo)致小學(xué)管理工作效率低下的主要原因，因此，改革傳統(tǒng)管理方式，推進(jìn)學(xué)校管理民主化勢(shì)在必行。小學(xué)民主化管理是指由全體教師共同行使管理權(quán)力，其是調(diào)動(dòng)教師工作積極性的關(guān)鍵。首先，學(xué)校管理者要有包容之心，積極聽取學(xué)校教職工意見。其次，學(xué)校管理者要增強(qiáng)民主意識(shí)，合理分權(quán)授權(quán)，信任下屬，調(diào)動(dòng)他們的積極性。第三，要積極開展多種形式的教研活動(dòng)，深化學(xué)校內(nèi)部管理和運(yùn)行機(jī)制的改革，集思廣益，以解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。民主的關(guān)鍵是對(duì)人的尊重，推進(jìn)學(xué)校管理民主化，就是充分尊重學(xué)校教職工，形成民主、平等、融洽的管理關(guān)系，這是提高學(xué)校管理水平的關(guān)鍵，學(xué)校內(nèi)部管理關(guān)系好了，教職工就會(huì)積極參與學(xué)校管理工作，管理效率自然會(huì)提高。

2嚴(yán)格規(guī)劃安全管理措施，建設(shè)和諧校園

在小學(xué)教育管理環(huán)境中，首當(dāng)其沖需要注意的就是校園的安全管理，它對(duì)校園安全的重要性不言而喻?？梢院敛豢鋸埖恼f，安全管理就是小學(xué)進(jìn)行一系列教育活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，只有把安全管理搞好了，教師才能夠有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，小學(xué)生才能夠在一個(gè)安全的校園環(huán)境中完成學(xué)習(xí)。再次，我們必須注意的一點(diǎn)就是，由于年齡及閱歷的限制，年紀(jì)尚幼的小學(xué)生對(duì)很多問題都沒有充分的意識(shí)，同樣地，他們的安全意識(shí)比較薄弱，導(dǎo)致稍不注意就會(huì)有不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)情況發(fā)生，受傷情況也在所難免。因此，學(xué)校的管理人員要對(duì)安全問題予以特別的重視，高度關(guān)注校園安全管理建設(shè)，以周密科學(xué)的考慮和措施來全方位消除安全隱患，使得小學(xué)生人身安全得到有效保障，為其打造一個(gè)安全愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。安全管理建設(shè)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它需要全體工作人員給予全方位的重視，以科學(xué)的思路對(duì)學(xué)校進(jìn)行各方面的管理和建設(shè)：第一，校風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校的根本建設(shè)，良好的校風(fēng)能夠培育出更加優(yōu)秀文明健康向上的學(xué)生，有效抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，杜絕學(xué)生之間發(fā)生不文明現(xiàn)象，諸如打架斗毆等行為，校風(fēng)可以說是校園安全文明建設(shè)的大前提；第二，獎(jiǎng)懲分明的校園規(guī)章制度，是嚴(yán)格規(guī)范校園行為的標(biāo)尺，它能夠使師生清楚地認(rèn)識(shí)到哪些行為適當(dāng)哪些行為是明令禁止的，一旦有了明確的依據(jù)，師生的各種行為才能夠有一個(gè)明確的標(biāo)尺來丈量。校園內(nèi)任何行為的實(shí)施要有理有據(jù)，才能夠使一切順利有序地進(jìn)行。正所謂，無規(guī)矩不成方圓，校園行為的安全管理和和諧建設(shè)非常需要一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的規(guī)章制度來進(jìn)行約束。制度能夠在很大程度上警示學(xué)生以足夠的分量引起他們的重視，不僅如此，對(duì)于教育者和管理者來說，制度也是一把明確各自責(zé)任及職責(zé)的標(biāo)尺，若是發(fā)生什么狀況，就能夠按照制度規(guī)定有章可循［2］。第三，一個(gè)及時(shí)有效的安全預(yù)警系統(tǒng)是小學(xué)校園所必須具備的，除此之外，校園內(nèi)要定期對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育。在小學(xué)校園內(nèi)，要認(rèn)真貫徹有關(guān)于防火防災(zāi)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓小學(xué)生對(duì)災(zāi)害及一些急救措施有所了解，與此同時(shí)，增加一些動(dòng)手的安全實(shí)踐活動(dòng)也是提高小學(xué)生安全技能所急需的。在一些小學(xué)校園內(nèi)，定期組織安全抬升演練，以平時(shí)的訓(xùn)練有素來預(yù)防危險(xiǎn)來襲的可能，將一些可能發(fā)生的事故損害率降至最低。

3結(jié)語(yǔ)

小學(xué)管理工作中的各項(xiàng)措施都是需要給予高度重視和規(guī)劃的，在當(dāng)今的教育環(huán)境中，將民主化、科學(xué)化融入教學(xué)管理是極其必要的，以科學(xué)的眼光審視傳統(tǒng)管理模式進(jìn)而改善現(xiàn)在的小學(xué)校園德育教育和安全管理等問題。積極思考，以發(fā)展的眼光看待教育管理工作，以建設(shè)和諧校園為重要目標(biāo)，加強(qiáng)各方面管理，努力協(xié)調(diào)好校園各方面工作，真抓實(shí)干，保障校園安全，為小學(xué)生的德育發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

［1］王國(guó)勇．淺析小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題［J］．學(xué)周刊c版，2014，12期（12）：129－130．

第8篇：學(xué)校安全管理預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 體育安全 安全管理

根據(jù)新課標(biāo)的要求體育課的主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。假如在學(xué)校的體育教學(xué)中發(fā)生了安全事故，就違背了學(xué)校體育教學(xué)的初衷。在安全責(zé)任重于泰山的壓力下，怎樣避免體育安全事故的發(fā)生，成為我們每位安全管理者需要關(guān)心的熱點(diǎn)問題。

一、小學(xué)體育安全教學(xué)管理手段現(xiàn)狀

在對(duì)待體育教學(xué)、競(jìng)賽中普遍存在著一種這樣的現(xiàn)象。把體育教育中體操跳馬、單、雙杠，田徑的標(biāo)槍、武術(shù)的刀、劍、棍這些普遍認(rèn)為教學(xué)難度大，危險(xiǎn)性系數(shù)高的項(xiàng)目減掉，有的學(xué)校甚至把跨欄、足球這些項(xiàng)目都不開設(shè)模塊了，還有的把攀登架拆除（小學(xué)占多數(shù)），單杠只用來做引體向上。大多數(shù)學(xué)校體育課中取消標(biāo)槍、鐵餅教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)會(huì)中標(biāo)槍和鐵餅項(xiàng)目也不見了。一些學(xué)校在非教學(xué)時(shí)間，部分體育場(chǎng)地進(jìn)行關(guān)閉，器材限制使用，更有甚者，一些學(xué)校下午一放學(xué)就轟學(xué)生出校門，還專門有老師在樓道清場(chǎng)，“學(xué)生都出校門了，校長(zhǎng)當(dāng)天心里就徹底踏實(shí)了。”發(fā)展學(xué)校體育教育必須始終把體育安全教育放在第一位，它是順利開展校園體育活動(dòng)和全民健身計(jì)劃綱要的基本保障。體育教學(xué)中某些項(xiàng)目存在隱性的危險(xiǎn)而禁止或限制教學(xué)，對(duì)于學(xué)生身心的發(fā)展將是無助的。

二、小學(xué)體育教學(xué)安全管理策略

（1）強(qiáng)化內(nèi)務(wù)管理，體育教育教學(xué)制度的組織化、程序化、規(guī)范化，理清權(quán)利與義務(wù) 。依據(jù)《加強(qiáng)學(xué)校體育工作確保體育安全的通知》的文件精神，裝備正規(guī)的體育場(chǎng)地、器械，規(guī)劃好各個(gè)場(chǎng)地器材的布局，增加安全保護(hù)設(shè)施。建立體育工作安全管理?xiàng)l例和執(zhí)行操作規(guī)范。建立各種與學(xué)校和學(xué)生體育安全有關(guān)的應(yīng)急方案。加強(qiáng)教師隊(duì)伍安全衛(wèi)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)培訓(xùn)，理清各個(gè)部門、人員相應(yīng)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，使制度組織化、程序化和規(guī)范化，為體育教育教學(xué)的發(fā)展提供了第一層保障。我校在完成以上工作的基礎(chǔ)上，成立了一個(gè)扶貧助學(xué)助難基金組織，學(xué)校每年定額投入，專門為學(xué)習(xí)貧困學(xué)生和因意外事件需要經(jīng)濟(jì)救濟(jì)的個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行救助。

（2）加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)暴力行為認(rèn)知教育和意外傷害自我救護(hù)能力的培養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，全面發(fā)展學(xué)生的體育素養(yǎng)。在體育健康教學(xué)的過程中設(shè)置安全常識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)、常見意外傷害的急救等安全知識(shí)的講解和示范。提高學(xué)生的危險(xiǎn)認(rèn)知和自我救護(hù)能力。比如肌肉拉傷后怎么包扎，小腿痙攣運(yùn)用強(qiáng)直法或刺激穴位法解救，崴腳后冷水泡腳等應(yīng)急救護(hù)方法。對(duì)體育運(yùn)動(dòng)暴力行為的性質(zhì)、現(xiàn)象、常見形式以及危害進(jìn)行普及教育，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的過程有意識(shí)地進(jìn)行避免人身攻擊，減少對(duì)器材設(shè)施的損壞，文明用語(yǔ)，增進(jìn)同學(xué)之間的合作和交流。

（3）大力發(fā)展體育教育軟硬件建設(shè)和管理。首先，學(xué)校場(chǎng)地器材應(yīng)定期按照安全標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行徹底的摸底、檢查，尤其是對(duì)大件體育器械，如籃球板、籃球架、跳箱、單雙杠等做重點(diǎn)檢查，消除安全隱患。其次，在上體育課前，應(yīng)充分檢查各個(gè)場(chǎng)地器材的安全性能，對(duì)有安全隱患的地方及時(shí)解除，上課的組織過程中注意場(chǎng)地器材的布局，保持合理的練習(xí)空間，減少無意間的身體碰撞。對(duì)不同教學(xué)項(xiàng)目中有危險(xiǎn)隱患情況要有預(yù)見性并加以針對(duì)性的防范，比如排球救球后膝蓋半月板容易受傷，救球后采用前滾翻的動(dòng)作就可以有效避免。跳的練習(xí)中下肢的肌肉群和膝蓋、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習(xí)中腰部、肩部及手指手腕易受損，根據(jù)動(dòng)作技術(shù)要求重點(diǎn)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)。第三，在上課內(nèi)容、教學(xué)方法、組織管理設(shè)計(jì)方面要科學(xué)合理，技術(shù)動(dòng)作難易程度得當(dāng)，對(duì)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作應(yīng)及時(shí)糾正。防止因錯(cuò)誤動(dòng)作或技術(shù)動(dòng)作不正確而造成受傷。體育教師自身加強(qiáng)體育安全衛(wèi)生教育的學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

（4）分流措施，體育課安全保險(xiǎn)進(jìn)學(xué)校，預(yù)防機(jī)制先上好。給學(xué)校的每個(gè)教師和學(xué)生買份意外人身保險(xiǎn)，給學(xué)校體育的安全教育提供社會(huì)保障，減輕學(xué)校、教師、學(xué)生在體育教育教學(xué)中因意外事故帶來的風(fēng)險(xiǎn)和心理壓力。促進(jìn)學(xué)校體育教育全面開放和開發(fā)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提高體育人口質(zhì)量。對(duì)于在體育課出現(xiàn)的學(xué)生受傷事故，究竟由學(xué)校負(fù)責(zé)還是由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，目前法律上還沒有進(jìn)行非常明確的界定。在未建立相關(guān)法律來維護(hù)學(xué)生體育課安全的權(quán)益的時(shí)候，我們要充分重視保險(xiǎn)這個(gè)社會(huì)體制來給學(xué)校和學(xué)生減負(fù)。我們學(xué)校有個(gè)女學(xué)生在上體育課時(shí)，被氣排球網(wǎng)絆倒，在倒地的過程中手臂向后支撐，造成前臂尺骨意外骨裂，學(xué)校老師把他立刻送往附近的醫(yī)院治療，最后的醫(yī)療費(fèi)用是由學(xué)校、家長(zhǎng)和保險(xiǎn)公司出的。因?yàn)閷W(xué)生在開學(xué)時(shí)就交了保險(xiǎn)。學(xué)校也處理非常及時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校處理的態(tài)度和方式很滿意。

三、小學(xué)體育安全教學(xué)保障措施

（1）創(chuàng)造合適的體育教學(xué)場(chǎng)所。教育主管部門應(yīng)該要求相應(yīng)學(xué)校修建一定規(guī)模的體育教學(xué)場(chǎng)所，必要時(shí)購(gòu)買一定的教學(xué)設(shè)備，保障生的安全；如果條件不允許，應(yīng)該對(duì)班級(jí)進(jìn)行分組，人數(shù)不要太多，不要造成學(xué)生的擁擠現(xiàn)象，這樣就有利于體育教師對(duì)其安全的看管；必要時(shí)，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行資金的籌措，建設(shè)一定的體育場(chǎng)所體育場(chǎng)等，加強(qiáng)鍛煉學(xué)生的體育素質(zhì)。

（2）改革體育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度。對(duì)于學(xué)生的成績(jī)不僅僅單看文化課的成績(jī)，而應(yīng)該看學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，具體可以把中小學(xué)生的體育課平時(shí)出勤情況以及最終測(cè)試成績(jī)納入學(xué)生的期末考核指標(biāo)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)從思想上重視學(xué)生的體育教育。另外除此之外，還應(yīng)該把學(xué)生的安全教育納入考核之中，讓學(xué)生首先從思想上重視自身的安全問題，這是保障學(xué)生體育教學(xué)安全問題的重要保障。

（3）解決體育教師問題。小學(xué)校缺少對(duì)體育教師的編制，使得體育教師在思想上對(duì)體育教學(xué)不重視，進(jìn)而也不重視學(xué)生的安全問題，基于此，學(xué)校應(yīng)該盡早解決教師的編制問題，提高體育教師的責(zé)任心，提高對(duì)學(xué)生安全問題的防范意識(shí)。

第9篇：學(xué)校安全管理預(yù)案范文

學(xué)生出行安全與校車管理，是個(gè)燙手的山芋。近年來，我國(guó)從南到北，發(fā)生了許許多多的校車事故，在校車事故中死亡的中小學(xué)生人數(shù)讓人觸目驚心。

2011年11月16日，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)發(fā)生的一起校車事故，致使21人遇難；20__年12月12日，江蘇省豐縣首羨鎮(zhèn)發(fā)生的一起校車側(cè)翻滑入路邊水溝事故，造成15名學(xué)生死亡。20__年12月24日，江西省貴溪市濱江鎮(zhèn)洪塘村委會(huì)合盤石童家村小組發(fā)生一起接送幼兒園學(xué)生的校車側(cè)翻水塘事故，造成3名兒童當(dāng)場(chǎng)死亡，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡的嚴(yán)重后果……

為什么校車事故不斷？造成校車事故高發(fā)頻發(fā)的直接原因是什么？筆者為此做了一些淺顯的調(diào)查與思考。愚以為造成上述問題主要原因大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、走讀生現(xiàn)象

（1）教學(xué)資源不平衡，走讀生人數(shù)大增

隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化步伐的加快及計(jì)劃生育政策產(chǎn)生的人口下降，造成農(nóng)村適齡學(xué)生數(shù)量逐年漸少。1999年，我國(guó)教育戰(zhàn)線在全國(guó)農(nóng)村地區(qū)拉開了大規(guī)模的中小學(xué)校教育網(wǎng)點(diǎn)布局撤并工作。在這一大規(guī)模教育網(wǎng)點(diǎn)布局撤并工作中，由于很多地區(qū)一味追求規(guī)模效益而不考慮當(dāng)?shù)氐娜丝诿芏群偷乩憝h(huán)境，緊跟著鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并的步伐一道，盲目撤銷教學(xué)點(diǎn)，給許多農(nóng)村中小學(xué)生帶來了上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難的新問題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并和教學(xué)點(diǎn)撤并后，一個(gè)30多萬人口的小縣，每天就有近400名走讀生或騎自行車、或乘車或步行十余里甚至二十余里山區(qū)道路到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校上學(xué)。

（2）由于種種原因，許多學(xué)校沒配校車

據(jù)調(diào)查，大量的教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)撤并后，由于受“財(cái)力、人力、物力及接送風(fēng)險(xiǎn)”等諸多因素的影響，新合并的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)或中學(xué)，包括所有私人辦的私立學(xué)校（一些幼兒園除外），全部都沒有配備專門用于接送學(xué)生的校車。在調(diào)查中，一位不愿透露姓名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)負(fù)責(zé)人向筆者講述，配備校車，從經(jīng)濟(jì)支出上來說，學(xué)校難以承擔(dān)，從接送學(xué)生來說，如果路上出了事故，這種風(fēng)險(xiǎn)更讓他們難以承擔(dān)。目前，所有學(xué)校里的走讀生都是由他們自己選擇乘坐不同的交通工具回家。在學(xué)校里，老師只是給他們上上交通安全課，教育他們不要乘不安全的交通工具回家。除此，沒有別的更好的辦法。

（3）因?yàn)橛行枰?，各種問題“校車”應(yīng)運(yùn)而生

由于大量的走讀生存在，而各學(xué)校又沒有專門接送學(xué)生的交通工具，在這種情況下，一些學(xué)生家長(zhǎng)為了照顧孩子，方便孩子上學(xué)，干脆買了電動(dòng)車、兩輪摩托車接送孩子上學(xué)。

另外，一些頭腦靈光的機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)?，看到大量的走讀生當(dāng)中，有相當(dāng)一部分父母常年在外面打工，跟爺爺奶奶生活，而爺爺奶奶年紀(jì)大，無法接送孩子的現(xiàn)實(shí)情況，從中發(fā)現(xiàn)商機(jī)，買來了三輪摩托車和面包車接送學(xué)生掙錢，于是各種問題“校車”應(yīng)運(yùn)而生。

二、存在的問題

（1）“校車”管理職責(zé)不明確，管理難度增大

“校車”的安全問題，一直牽動(dòng)著各級(jí)政府和社會(huì)各界的心。但校車究竟該由誰管，教育主管部門？交通部門？還是公安交警部門？目前交通、公安、教育、安監(jiān)等多部門都對(duì)校車負(fù)有監(jiān)管職能，但又各有實(shí)際困難。如：教育部門熟悉情況但無直接管理權(quán)，交警部門有路面執(zhí)法權(quán)，但廣大農(nóng)村地區(qū)山高路遠(yuǎn)，受警力嚴(yán)重短缺影響，實(shí)在難以做到全程監(jiān)管，加之部分車輛采取“游擊戰(zhàn)”逃避執(zhí)法部門監(jiān)管，造成了目前“教育部門管不了，職能部門管理難到位”的被動(dòng)局面。

（2）針對(duì)問題“校車”，教育部門顯得很無奈

在校方因?yàn)榉N種原因難以做到配備校車接送學(xué)生，而大多數(shù)走讀生又要每天往返學(xué)校與家庭之間的客觀因素下，針對(duì)日復(fù)一日，每天上下學(xué)及節(jié)假日期間，出現(xiàn)在學(xué)校門口的各類問題學(xué)生接送車，校方也只能是在一再囑咐駕駛?cè)诵⌒闹?jǐn)慎駕駛的前提下，掙一只眼閉一只眼任其存在了。調(diào)查中，有老師告訴筆者，他們很擔(dān)心這些車在路上出事，壓力非常大，經(jīng)常出現(xiàn)寢食不安的情況，但是他們同時(shí)又很無奈，因?yàn)樗麄儧]有辦法解決學(xué)生平安往返學(xué)校與家庭的問題。

（3）確保學(xué)生路上安全，交管部門壓力山大

在校方因?yàn)榉N種原因難以做到配備校車接送學(xué)生（一些幼兒園配備了校車，但大多又不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)），而大多數(shù)走讀生又要每天往返學(xué)校與家庭之間的嚴(yán)峻形勢(shì)下，確保廣大學(xué)生路上安全，公安交管部門壓力山大。

在確保學(xué)生出行安全的總要求下，一些地方的公安交管部門曾將路上行駛的，不符合國(guó)家要求的學(xué)生接送車予以查扣，但此舉引發(fā)了沒有車往返的學(xué)生家長(zhǎng)的意見，他們紛紛上訪，矛頭直指公安交警。為了維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，公安交管部門對(duì)這些車只能是抓了放，放了又抓，左右不是。更為嚴(yán)重的是，廣大農(nóng)村地區(qū)山高路遠(yuǎn)，點(diǎn)多線長(zhǎng)，交管部門受警力短缺影響，常常顯得心有余而力不足。

三、__校車管理的經(jīng)驗(yàn)做法

__市委、市政府對(duì)校車管理工作高度重視。2013年7月初，__市人民政府分別在市、鄉(xiāng)兩級(jí)成立了由教育、公安交警、 交通運(yùn)輸、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人組成的“__市過渡期校車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“__市校車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由分管教育工作的副市長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，分兩步加強(qiáng)__的校車管理。

第一步：__市過渡期校車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在交警大隊(duì)，由__市交警大隊(duì)牽頭對(duì)全市各中小學(xué)校、幼兒園學(xué)生接送車進(jìn)行清理整頓，對(duì)不符合過渡期校車管理要求的，一律給予取締。

經(jīng)過一段時(shí)間的清理整頓，__市有9臺(tái)符合國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園學(xué)齡前幼兒接送車，36輛國(guó)家允許在過渡期內(nèi)營(yíng)運(yùn)的中小學(xué)生接送車。這些車輛由__市財(cái)政出錢，統(tǒng)一配備“逃生捶、急救箱、滅火器、DRV行車記錄儀”，然后，再由各過渡期校車申辦人提出申請(qǐng)，由__市教體局受理并提交過渡期校車管理辦公室聯(lián)席會(huì)議審定，由__市交通局牽頭，會(huì)同公安交警、教育等有關(guān)部門，對(duì)校車行駛線路、站點(diǎn)勘察確定，交警部門負(fù)責(zé)對(duì)駕駛?cè)诉M(jìn)行資格審查和車輛查驗(yàn)，并于2013年8月31日統(tǒng)一發(fā)放了校車使用標(biāo)牌。

第二步：__市過渡期校車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，到2014年9月1日結(jié)束使命，該組織自行解散，__校車管理工作移交到設(shè)在__市教體局和__市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府內(nèi)，由教育、交通、公安交警、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府共同組成的校車管理辦公室統(tǒng)一管理。所有校車統(tǒng)一更換成符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生接送車。

四、關(guān)于進(jìn)一步做好校車管理工作的思考

__市的校車管理工作無論是從組織領(lǐng)導(dǎo)，還是車輛審批、上牌、線路管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該說都是非常細(xì)致、非常周密的。此舉傾力打造了一個(gè)“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)，全民參與”齊抓共管學(xué)生出行安全的新格局。

__的校車管理工作值得肯定，但全面推廣標(biāo)準(zhǔn)化校車，需要多方面資源，會(huì)增加不少財(cái)力成本和管理成本。為此，筆者認(rèn)為，加強(qiáng)校車管理，確保學(xué)生出行安全，應(yīng)該還有其他的工作可做，現(xiàn)拋磚引玉如下：

（1）建章立制，保障校車上路的優(yōu)先通行權(quán)

成立了專門的校車管理機(jī)構(gòu)，有了符合國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范校車，并非就意味著學(xué)生出行安全與校車管理工作就高枕無憂。在道路建設(shè)突飛猛進(jìn)，各種交通工具迅猛增長(zhǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)下，校車在路上的通行風(fēng)險(xiǎn)不容忽視。愚以為，人大和政府部門不不妨從建章立制或者從立法立規(guī)的角度出發(fā)，保障校車在路上的特別通行權(quán)。如：校車?？吭诼愤吷舷聦W(xué)生，校車旁邊車輛都要停駛且保持車距。又如：校車在某些特定情況下，享有優(yōu)先通行權(quán)，其他社會(huì)車輛都應(yīng)該自覺避讓等等。