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第1篇：生命誠(chéng)可貴范文

生命的意義，從第一聲的哭啼到一生的結(jié)束，無時(shí)無刻不盡顯光輝。生不在于長(zhǎng)短，而在于如何去說明——天生我材必有用?？赡苡腥藭?huì)說生命不就是從生到死？意義？什么的生命管他怎樣只要沒病沒災(zāi)，活到個(gè)百歲老人就好。聽到這些，知名人士用他們的話說是迂腐、沒文化、沒信念。并不如此誰(shuí)不想沒病沒災(zāi)，當(dāng)百歲老人，但要在這百歲的生涯中綻放光彩！

一朵花，一棵草，在生物學(xué)家的眼里是標(biāo)本，在哲學(xué)家的眼里是長(zhǎng)篇大論。在我的眼里是生命、是一段人生。也許更是一段戲劇般的人生。

生命像花兒一般，在我是嗷嗷待哺的嬰兒是生命就是花兒的萌期，身邊親人的給予的愛給予的照顧不正像辛勤的園丁無微不至的照料他的花兒。人有生病、老死?；▋翰灰灿?。但花兒的一生更是短暫但他從來都是給人們帶來了永恒的回憶。 人作為世界上最高等的生物更要一個(gè)永恒的生命。

生命誠(chéng)可貴的真諦在于生命的可貴是出于一場(chǎng)幻覺又真實(shí)，我們的生命雖然很脆弱但是也可以無比的堅(jiān)強(qiáng) 生命可貴在他是瞬息萬變的下一分鐘的事情誰(shuí)也無法預(yù)測(cè)我們和那些同樣擁有生命的大樹小草比起，我們是幸運(yùn)的，我們有比他們更多的時(shí)間去了解生命、去綻放生命。我們有喜怒哀樂、我們有朋友親人。但比起呆板的大樹小草我們又有著不少的煩惱，也許這就是個(gè)我們一個(gè)煩惱給植物一種快樂吧！

生活并不是一帆風(fēng)順，但只要善于改變生活改變?nèi)松鷦?chuàng)新新思維，就沒有一輩子的哀愁 ，只有一輩子歡欣！那我們告別沉睡的月亮，朝著東方，享受日出的靈感享受新的一天！吶喊一聲活著真好。

第2篇：生命誠(chéng)可貴范文

[關(guān)鍵詞] 生命教育 學(xué)生 生命的意義

生命教育是教育的永恒主題,教育過程實(shí)質(zhì)上是不斷提高生命質(zhì)量的過程。針對(duì)當(dāng)前青少年身心發(fā)展?fàn)顩r,關(guān)注生命教育已成為教育的重點(diǎn)之一。對(duì)于這一點(diǎn),我在教學(xué)中深有感悟。

在講授《生命的意義》這篇課文時(shí),我先拿出20多分鐘對(duì)文章主旨以及環(huán)境描寫、抒情言志等寫法,提綱挈領(lǐng)地作了簡(jiǎn)單點(diǎn)撥、引導(dǎo),然后就讓學(xué)生做隨課訓(xùn)練。在做題過程中,我發(fā)現(xiàn),有大部分同學(xué)面帶難色。經(jīng)詢問知道,他們對(duì)課文思想內(nèi)容的掌握情況不夠理想,尤其對(duì)人生的意義理解膚淺,大都搬用課文中保爾有關(guān)生命思考的原話來回答。針對(duì)這一情況,我覺著應(yīng)將保爾有關(guān)生命的思考,在理解他本人看法的同時(shí),再聯(lián)系實(shí)際拓展開,使學(xué)生能真正明白“人生的意義”的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義,為今后成為社會(huì)有用之才打下良好的思想基礎(chǔ)。

于是,我讓學(xué)生停下來,化難為易,“咱們一起來理解一下保爾有關(guān)生命思考的第一句:人,最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人只有一次?！蓖瑢W(xué)們各抒己見:“生命是最寶貴的財(cái)富,世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩,所以我們要倍加珍愛生命?！薄拔覀円湎?善待生命?！闭n堂氣氛活躍起來。我發(fā)現(xiàn),于東同學(xué)眼睛紅紅的,有些濕潤(rùn),便柔聲問他:“于東,你對(duì)生命有何看法,給大家說一下好嗎?”他嗚咽著說:“世界上許多東西沒了還能重新?lián)碛?可命要沒了可就沒了?！苯又v道:3個(gè)月以前,一個(gè)跟我很要好的大哥哥死了……他才剛剛20歲,真可惜啊!我趕緊安慰了他幾句,請(qǐng)他坐下。

“同學(xué)們,生命是極為脆弱的,可是我們每個(gè)人是不是去精心呵護(hù)了呢?”我掃視了一下,發(fā)現(xiàn)幾個(gè)男同學(xué)面有悔色,便示意讓他們發(fā)言。一個(gè)同學(xué)站起來說:“我從小學(xué)五年級(jí)就常和幾個(gè)玩伴到水庫(kù)塘壩游泳,還在深水里打水仗玩,有一次腿抽了筋,差點(diǎn)淹死?？晌胰耘f不警惕。聽了于東說的事,我很后怕,今后可再也不能拿著生命開玩笑了?！本o接著,又有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言,有談玩火的,有談玩電的,有談在公路騎英雄車的,不一而足?？傊?都把這些不講安全的舉止,歸結(jié)到了不珍愛生命上,并表示了今后要時(shí)時(shí)處處講究安全,關(guān)愛自己和他人的生命。

“是的,我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)愛自己和他人的生命,可是這還不夠,如果一個(gè)人只把性命看得很重要,渾渾噩噩地度過一生,那與行尸走肉幾乎沒有什么差別。下面,我們?cè)僖黄饋硐胍幌伦约菏欠瘛摱饶耆A,碌碌無為’了?”一個(gè)叫孫鵬的男生站起來說道:“上小學(xué)時(shí),我迷戀上了網(wǎng)吧。爸爸發(fā)現(xiàn)后,狠狠揍了我一頓,說不想念書就不念了,就干苦力活掙錢吧。晚上,我睡不著,思前想后,終于明白,只有好好學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝頭腦,將來才會(huì)有所作為……打那以后,我痛改前非,不再浪費(fèi)青春年華,努力學(xué)習(xí)了。這應(yīng)該算得上沒‘虛度年華’,沒‘碌碌無為’的‘初級(jí)階段’了吧?”

他的發(fā)言引得大家哈哈大笑。我接著又問道:“我們大家是否也像孫鵬同學(xué)現(xiàn)在一樣,做到了‘不虛度年華,不碌碌無為’呢?”很多學(xué)生陸續(xù)站起來真誠(chéng)地檢討自己:“放長(zhǎng)假就知道玩,最后只剩一天才想起寫作業(yè),白白浪費(fèi)了許多時(shí)間,結(jié)果有時(shí)作業(yè)寫不完,開學(xué)后挨老師的批不說,考試成績(jī)也不理想,都是不珍愛生命,貪玩惹的禍?！薄吧险n不認(rèn)真聽講,尤其星期五最后一節(jié)課,只想著早些下課回家玩?！薄皩懽鳂I(yè),往往心不在焉,寫著寫著,就玩起來。”“寫完作業(yè)就玩,不知道復(fù)習(xí)一下功課?！薄霸谝欢昙?jí)時(shí)常逃課?！薄吧献粤?xí)時(shí),趁老師不留神就偷著玩,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降?！?/p>

……

接著,我繼續(xù)引導(dǎo)他們:生命之旅,沒有雙程票。我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,但可以通過努力來增大它的寬度,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。因此,保爾想到在臨死的時(shí)候,可以自豪地說:“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。”保爾具有遠(yuǎn)大崇高的理想,他也是以這樣的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。大家想一下,樹立遠(yuǎn)大崇高的理想,能激勵(lì)人奮發(fā)有為,更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是不是說只有像保爾那樣做出一番轟轟烈烈的事業(yè),人生才會(huì)有意義呢?“不是的。”有同學(xué)站起來說,“城市清潔工莊玉榮20多年如一日,清掃街道,看起來似乎并沒有所謂的遠(yuǎn)大理想,只是像許多清潔工一樣把打掃好衛(wèi)生當(dāng)成生活使命,然而她給大家送去的卻是城市的潔凈,受到人們的贊譽(yù),有‘城市美容師’的稱號(hào),這樣的人生同樣是有意義的。”“許多老師像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。雖然他們名不見經(jīng)傳,可是他們卻桃李滿天下,受到人們的尊敬、愛戴。這樣的人生值得稱道?！?/p>

“同學(xué)們說得很好!這些人物雖沒有建立什么豐功偉業(yè),但是他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧蠟樯鐣?huì)、為人民做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),他們的人生也都很有意義。大家發(fā)現(xiàn)沒有,他們都具有什么精神?”思考一小會(huì)兒,不少同學(xué)幾乎異口同聲:奉獻(xiàn)。我及時(shí)鼓勵(lì)了他們。

至此,我看他們已基本理解了保爾有關(guān)生命的思考這段話的內(nèi)涵,就問到最后一個(gè)根本的、實(shí)質(zhì)性的問題:“同學(xué)們,我想借保爾‘這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢’這句話問大家,也就是說,你們對(duì)自己今后的人生有何打算,怎樣讓自己短暫寶貴的生命有意義、有價(jià)值呢?”學(xué)生陸續(xù)站起來說:“好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家,用科學(xué)知識(shí)破解那些不解之迷,再研制出一些能為人類造福的機(jī)器?！薄芭W(xué)習(xí),當(dāng)一名警官,除暴安良,讓社會(huì)清明安定?！薄拔议L(zhǎng)大想當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員,為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)。”“要為人民服務(wù),向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),從日常小事做起,處處為他人著想,幫助他人,快樂自己。”“多做有益他人,社會(huì)的事”……

“作為中學(xué)生,你們能不能從家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)方面具體說一下?”我問道。“在家里干些力所能及的活,孝敬父母……”“在學(xué)校努力學(xué)習(xí),關(guān)心幫助同學(xué)……”“在社會(huì)關(guān)愛他人,主動(dòng)給老弱病殘等人讓座……”

第3篇：生命誠(chéng)可貴范文

----讀《關(guān)愛明天》有感

《關(guān)愛明天》是一本中小學(xué)生自我保護(hù)安全手冊(cè)，是一本好書，它讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和防范侵害，捍衛(wèi)我們的童年，讓我們遠(yuǎn)離傷害。

《關(guān)愛明天》一書共有六章，分為：日常生活篇、生活技巧篇、校園安生篇、成長(zhǎng)心理篇、災(zāi)害野外自救篇、法律法規(guī)篇。書中收集了大量的有關(guān)未成年人自我保護(hù)的具體方法，對(duì)未成年人應(yīng)對(duì)突發(fā)事件提供了具體建議。是我們未成人成長(zhǎng)過程必須懂得和學(xué)習(xí)的知識(shí)。其中，我感觸最深的是日常生活篇的第十點(diǎn)：你保守“家庭秘密”了嗎？在公共場(chǎng)合，不能炫耀自家的錢財(cái)如何富有，父母擔(dān)當(dāng)何種部門要職，又在何處購(gòu)了新房，有幾部車等等。不能對(duì)陌生透露家長(zhǎng)的姓名、單位、家庭地址及電話號(hào)碼。說者無意，聽者有心。不見得是怕聽到的人盜竊，就怕一傳十，十傳百，那就不能保證你家的安全了。

現(xiàn)在的社會(huì)，干什么都要留個(gè)人資料（姓名、手機(jī)號(hào)碼、家庭地址等），而個(gè)人資料又經(jīng)常泄露。一些不法分子拿到這些資料后就做違法的事。經(jīng)常聽爸媽在說手機(jī)又收到什么你中獎(jiǎng)了，然后要匯多少錢過去，或者，說是銀行賬號(hào)更改了，要求把錢匯到新的帳號(hào)等騙錢手段。

第4篇：生命誠(chéng)可貴范文

2、經(jīng)受過嚴(yán)寒的人，才知道太陽(yáng)的溫暖；飽嘗人生艱辛的人，才懂得生命的可貴。

3、因寒冷而打顫的人，最能體會(huì)到陽(yáng)光的溫暖。經(jīng)歷了人生煩惱的人，最懂得生命的可貴。

4、生命愛情誠(chéng)可貴，舒服自由價(jià)更高，若為解脫自在故，一切一切皆可拋！

5、人生雖然艱難，生命畢竟可貴。莊子認(rèn)為人生應(yīng)該像鯤鵬展翅，扶搖而上九萬里，絕云氣，負(fù)青天！

第5篇：生命誠(chéng)可貴范文

1.（2013年高考語(yǔ)文重慶卷）不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)式過馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)擬出兩條勸行人勿闖紅燈的宣傳語(yǔ)。

要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。

答：

2.由于人類不必要的裝飾需求，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。

根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一則公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過15字。

答：

【技法指導(dǎo)】

生活中，各式各樣的廣告語(yǔ)常常會(huì)出現(xiàn)在我們周圍，讓我們耳熟能詳。廣告詞的擬寫體現(xiàn)了考試中“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的考點(diǎn)要求，同時(shí)還涉及到“正確運(yùn)用常用的修辭手法及句式仿寫”等相關(guān)考試知識(shí)點(diǎn)。擬寫廣告語(yǔ)這一題型在近年來的考試題中時(shí)有出現(xiàn)，內(nèi)容以公益廣告的擬寫為主。其具體擬寫方法應(yīng)當(dāng)從以下4方面入手：

1.語(yǔ)言精練，主題鮮明。廣告詞的擬寫通常有字?jǐn)?shù)上的限定，短小精煉的廣告詞易于人們熟記，往往能給人們留下深刻的印象。因此，精練的語(yǔ)言，鮮明的主題尤為重要。

2.構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。新穎而富有創(chuàng)造性的語(yǔ)言能給人眼前一亮的感覺，從而達(dá)到廣告詞所要發(fā)揮句子的勸勉、宣傳等作用，這就需要我們?cè)跀M寫時(shí)能夠不落窠臼。

3.巧用修辭，力求押韻。使用修辭手法能夠使句子在表達(dá)上更具表現(xiàn)力，借助修辭的力量，也可以使廣告詞顯得更為生動(dòng)，而句末如果能押韻則會(huì)使其讀起來更加朗朗上口。常用的修辭手法包括比喻、擬人、雙關(guān)、對(duì)偶、對(duì)比、排比等。如擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞，可以有如下寫法：

血，生命的源泉，友誼的橋梁。（比喻）

民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延。（對(duì)偶）

4.活用句式，仿擬名句。在日常語(yǔ)言表達(dá)中，一些特殊的句式具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，如對(duì)偶句、祈使句、反問句、感嘆句等，靈活運(yùn)用這些句式，可以增強(qiáng)表達(dá)的效果。人們口耳相傳的一些名言佳句，因?yàn)榫哂泻芨叩谋孀R(shí)度，所以在廣告詞的創(chuàng)作中如果能夠仿擬，就可以起到移花接木的效果。如“公民義務(wù)獻(xiàn)血”的公益廣告詞又可以寫為：

為何血濃于水？因?yàn)橛袗墼谛闹?。（設(shè)問）

鮮血誠(chéng)可貴，助人價(jià)更高。（此句化用了裴多菲的名句“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高”）

【同步訓(xùn)練】

1.2013年以來，“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的討論在全社會(huì)引起強(qiáng)烈共鳴，請(qǐng)以“反對(duì)奢侈浪費(fèi)”為內(nèi)容，寫一則公益廣告詞。

答：

第6篇：生命誠(chéng)可貴范文

2、我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。

3、生命，因你而奔流不息。

4、比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。

5、用愛心為生命加油！

6、獻(xiàn)血的你，靈魂如虹；你獻(xiàn)的血，生命涌動(dòng)。

7、真情流淌，血脈相通

8、民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延

9、獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛無限

10、鮮血誠(chéng)寶貴，救人品更高

11、好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬分憂

12、鮮血誠(chéng)可貴，助人價(jià)更高

13、但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田

14、血，生命的源泉，友誼的橋梁“

15、為何血濃于水？因有愛在其中

16、你想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？你愿為他人獻(xiàn)點(diǎn)愛心嗎？請(qǐng)參加無償獻(xiàn)血！

17、點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血濃，人道博愛處處情

18、一份血，萬份情，無償獻(xiàn)血最光榮

第7篇：生命誠(chéng)可貴范文

我是被命運(yùn)洗禮過的人，能體會(huì)生命的誠(chéng)可貴，我明白當(dāng)死神的車輪軋過身體，靈魂從肢體里分解，剩下沒有思想，沒有血肉的傀儡。

歷史的車輪會(huì)反復(fù)的輪回，命運(yùn)會(huì)被無數(shù)次的拋棄然后再被拾起，不受重視。

生命只有一次，人生只能走一次，為何要如此負(fù)荷地行尸走肉呢？累了，就丟下包袱，世界很大，何處無棲生之地呢？面具戴久了，會(huì)累，會(huì)疲倦，會(huì)想丟掉，剩下的只有空洞的靈魂，沒有血肉，沒有思想，只是傀儡。

第8篇：生命誠(chéng)可貴范文

湯姆·索亞所取得的成功不僅是他的聰明與強(qiáng)烈的好勝心也憑著他對(duì)好友的信任和幫助。湯姆·索亞的成功更是他多次的“大難不死”，說到這兒也該進(jìn)入正題，我們來聊聊生命的可貴性，俗話說：生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。可見有人為自由什么都可以不要，可是生命是做萬事的根本，如果你連生命都失去了那你還能做什么呢？

人的一生也許漫長(zhǎng)，也許短暫，但總是充滿各種色彩，有快樂的紅色，有憂愁的灰色，有新鮮的綠色，有郁悶的紫色……如果不珍愛生命也會(huì)失去那些快樂的，憂愁的，新鮮的，郁悶的經(jīng)歷，湯姆索亞的生活多姿多彩也許令許多孩子羨慕也令許多大人會(huì)心一笑，他有聰明才智不僅讓別人為他刷籬笆，自己也獲得許多玩具；他因?yàn)橐粋€(gè)比他富的男孩與他大打起來；他因?yàn)橐獎(jiǎng)e人看得起他而帶上好友去冒險(xiǎn)，不過虧他的大膽，智慧，機(jī)靈，他“躲過”了一節(jié)又一節(jié)最終還是取得了他要的。有人因自己有某種自身缺陷而自暴自棄，他們會(huì)無所事事，甚至?xí)驘o事可做而去尋死，生命如此重要的東西也會(huì)一下子地?fù)]之而去，他們就失去了生活種種的色彩。其實(shí)他們?nèi)绷松鐣?huì)給予他們的鼓勵(lì)和改變。

我們還是羨慕他的幸運(yùn)和機(jī)靈，也羨慕他的多彩生活，其實(shí)只要人人都珍惜自己或長(zhǎng)或短的有限生命，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也可以有自己的絢麗人生，請(qǐng)珍愛生命，珍愛做萬事的根本，擁有彩色的人生。

第9篇：生命誠(chéng)可貴范文

你用生命的消逝詮釋了真正的豪情壯志，你用悲壯的歌聲唱響了不屈的靈魂。-----題記

那一夜，他沒有安睡。

易水之畔，風(fēng)正猛烈地從他的飄帶掠過。千萬人馬，素衣飄凌。這是一場(chǎng)生前的喪禮。在高漸離的擊筑聲中，你的雙眼氤氳著朦朧的水霧，引吭高歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”士皆?目，發(fā)盡上指冠。悲壯凄涼的樂音在易水中涌動(dòng)，浸濕了每一個(gè)燕國(guó)人的心。從太子丹找到他的那一刻起，他就知道這是一場(chǎng)沒有結(jié)果得棋局。劇毒的匕首是他的籌碼，一張寬大的卷軸包藏著燕國(guó)人民誓死不屈的尊嚴(yán)。是的，你的小舟盛滿了燕國(guó)人的期待，你的小舟載滿了燕國(guó)城池的尊嚴(yán)。

你，一介白衣儒雅之士，闊步走上了朝堂，你的已然倒下，但你沒有畏懼這孤軍奮戰(zhàn)的恐怖。當(dāng)你將卷軸交給秦王時(shí)，你的心仿佛燃起了熊熊烈火，燃燒著萬千人民的囑托。天時(shí)不利，毒鴆的匕首，不顧一切地刺向秦王，不料那把匕首卻結(jié)束了自己的生命。生命誠(chéng)可貴，但你，一介俠義之士，又怎會(huì)將肉體之身視過高于尊嚴(yán)呢！你的衣袂染滿了鮮血的漿液，你的愛國(guó)豪情震驚了秦朝堂。

”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。你正如你所述，用生命詮釋了俠士的含義，用鮮血威懾了敵人的野心。那一刻，易水結(jié)冰，草木皆凝，他們都怔怔地注視著你的失敗。那一刻，全城皆泣，他們都為你送上最悲壯的挽歌。那一刻，青燈照壁，冷雨敲窗，我在雨中聽你不絕的回響。你的歌聲遙響了千秋萬代，你雪白的衣袂飄拂出的愛國(guó)之風(fēng)，俠義之心萬古長(zhǎng)青。

那一刻，我為你驕傲。中華民族不羈的自由，華夏兒女可貴的尊嚴(yán)，在歷史的天空中熠熠生輝。