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第1篇：小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)范文

課題研究的意義和必要性分析：

責(zé)任意識是一個人道德素質(zhì)的核心，是人類基礎(chǔ)道德最本質(zhì)的東西。要提高學(xué)校德育工作的成效，就要從道德中最本質(zhì)、最核心的要素點切入。而抓責(zé)任教育就是這個切入點。所以，學(xué)校決定以“小學(xué)生責(zé)任教育研究”作為科研課題，以培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任心”為突破口，全面促進學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。

長期以來，學(xué)校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的指導(dǎo)下走入了誤區(qū)，不少的教師和父母心目中“好學(xué)生”的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績，只注重了智育，而忽視了思想品德、道德素質(zhì)的教育。許多教師在教育過程中，只注重了道德知識的灌輸，忽視了對學(xué)生情感、意志、行為的培養(yǎng)，忽視了對學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養(yǎng)。再加上社會上一些不良風(fēng)氣對學(xué)生的影響，獨生子女教育畸形發(fā)展，導(dǎo)致在部分中小學(xué)生中存在著種種不良的表現(xiàn)：自我意識強，自私自利，很少考慮到他人和集體；對父母長輩沒有禮貌、對同學(xué)沒有熱情、對班集體漠不關(guān)心。沒有理想或目標(biāo)，易滿足，不求上進，只求得過且過；攻擊性強，抗挫折差，一味追求享受，卻不肯付出，做事缺乏恒心和毅力……這種種狀況不能不引起我們的思考。當(dāng)今，無論誰，要想在他將來的本職工作和學(xué)習(xí)中作出成績，他都必須要有高度的責(zé)任感。我們很難想象，這樣自私、沒有責(zé)任感、沒有愛心的下一代，將來如何擔(dān)負起民族振興的大業(yè)。

研究目的：

本課題研究的目的是，通過小學(xué)生責(zé)任教育研究，積累資料，在比較、分析、綜合、概括的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，揭示一些規(guī)律性的東西，為開展責(zé)任教育活動，組織責(zé)任教育研究提供經(jīng)驗借鑒和理性思考。

研究對象： 一至六年級在校學(xué)生

課題研究人員：沈風(fēng)云、吳麗麗、姜明芳、姜桂英

研究實施方案：

準(zhǔn)備階段：

1、成立學(xué)校中心課題組；

2、查閱資料、收集資料、進行理論學(xué)習(xí)，進行課題論證；

3、制定《小學(xué)生責(zé)任教育研究》實施方案；

4、召開開題會，做好宣傳、發(fā)動工作；

5、教師申報子課題，并制定出子課題實施方案；

6、進行“小學(xué)生責(zé)任意識與責(zé)任行為”的現(xiàn)狀調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告。

實施階段：

1、深入落實課題實施方案：

①確立各年級段責(zé)任教育的內(nèi)容和目標(biāo)，開發(fā)系列責(zé)任教育校本教材；

②建立小學(xué)生責(zé)任教育系列制度；

③完善小學(xué)生在校一日常規(guī)（重在學(xué)習(xí)行為）；

④構(gòu)建小學(xué)生責(zé)任教育評價體系。

2、辦好家長學(xué)校，進行學(xué)生家庭責(zé)任教育的指導(dǎo)，并進行經(jīng)驗交流；

3、開展一系列實踐體驗活動；

4、每學(xué)年對課題的實施情況進行評估一次，及時調(diào)整課題實施方案；

5、每學(xué)年召開階段成果匯報、經(jīng)驗交流會。

總結(jié)階段：

1、實踐、總結(jié)—由經(jīng)驗上升為理論，推而廣之；

2、做好課題的結(jié)題工作；

3、完成預(yù)期的課題成果。

課題研究的預(yù)期成果

1、若干篇；

2、小學(xué)生責(zé)任教育研究報告；

3、小學(xué)生（分年段）責(zé)任教育校本教材一套；

4、小學(xué)生責(zé)任教育研究案例集；

第2篇：小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)范文

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任，那么，如何加強小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展就至關(guān)重要。

1.親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望

1.1 在教育教學(xué)中發(fā)生的問題分析及處理過程

擔(dān)任教學(xué)一年多，我越來越認為一個良好的班集體不是靠管出來的，更主要是靠帶、靠引導(dǎo)、靠熏陶而形成的。尤其在小學(xué)的低段，面對新時期學(xué)生特有的心理特點和新問題，解決傳統(tǒng)知識和學(xué)生品德養(yǎng)成之間的實際矛盾沖突，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，更需要我們班主任老師探索通過培養(yǎng)班集體凝聚力，促進學(xué)生個習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步形成"用心育心，用情育情"的治班方略。

1.2 具體實施辦法

（1）巧用"五個第一"，把握時機激發(fā)強動力，成就好習(xí)慣

一個新的班級成立之初，學(xué)生和老師還是很陌生的，學(xué)生往往對班主任有一種期待心理，希望班主任是他們心目中的好老師。同時，學(xué)生很想以自己的表現(xiàn)引起老師的注意。因此，我注意把握"五個第一"：第一學(xué)期、第一個月、第一個星期、第一天、第一節(jié)課，為新集體形成良好的開端打下基礎(chǔ)。

第一次與學(xué)生見面，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會競爭。第一節(jié)課我與學(xué)生交流學(xué)會做人的重要性，并與他們形成一家人的情感意識。第一天我頒布了"邁好新學(xué)期第一步"的"一當(dāng)二愛三要四認真五不準(zhǔn)"的班規(guī)。第一星期我狠抓了學(xué)生的儀容儀表。第一個月我重點培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。第一個學(xué)期我全面指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。

（2）嚴(yán)格要求，愛心感化

對待學(xué)生不能遷就、護短，決不能因為怕傷害學(xué)生感情或怕"得罪"學(xué)生就不指出其缺點，相反，班主任應(yīng)按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生。做班主任工作，我感覺最難的就是轉(zhuǎn)化問題生，對問題生的轉(zhuǎn)化我堅持嚴(yán)格要求加愛心感化的原則。

（3）嚴(yán)中有度，尋找優(yōu)點

對學(xué)生要求從嚴(yán)，但必須有"度"，特別是后進生。作為班主任，不僅要了解后進生的缺點，更重要的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)不了他們的優(yōu)點，就等于否定了他們轉(zhuǎn)化的內(nèi)驅(qū)力，就會使他們喪失信心。

（4）勤表揚，少批評

班主任的表情對于建立良好的師生關(guān)系也起著舉足輕重的作用，如班主任極為關(guān)切的眼神可以使學(xué)生感到溫暖并激發(fā)其進取心。

1.3 達到的效果

通過"五個第一"的巧用，一學(xué)期的時間之后，學(xué)生的整體面貌和學(xué)風(fēng)班風(fēng)都有所改善；用心育心，用情育情的治班方略使得以前的問題學(xué)生也變得遵規(guī)守紀(jì)，關(guān)心集體了，學(xué)生由老師管理變成了自我管理，更加要求上進了。

2.干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手"。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。

3.以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

4.重視主題班會與主題隊會的開展

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和飛天英雄》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是萬能的么》等等，主題都非常優(yōu)秀。

5.調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

6.生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

7.主任對學(xué)生的評價策略

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

8.好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)

第3篇：小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)范文

一、       總體目標(biāo)：

本班共有學(xué)生41  人，其中女生20  人，男生21 人。本學(xué)期的重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

二、       工作重點及要求：

1、            抓好學(xué)生的常規(guī)教育

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要我們在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.我主要的做法就是：

  利用晨會及班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并每周星期五進行一周總結(jié)，評出"班級小明星"，并且給予獎勵，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.

2、            提高學(xué)生的安全意識

學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識，然后時刻對學(xué)生進行安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學(xué)的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全。

3、            培養(yǎng)班級小干部，增強學(xué)生的競爭意識

班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。本學(xué)期我在班級的后面開設(shè)2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書畫家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫字年貼上去，并且給那些學(xué)生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學(xué)習(xí)。

4、            教育與家庭教育相結(jié)合

結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

5、關(guān)心愛護每一個孩子

蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關(guān)心孩子，我相信,只要真心關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發(fā)展。

 

具體工作

9月份：

報名注冊

打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

班報刊出

第八屆全國推普周活動

迎國慶黑板報比賽

10月份：

紀(jì)念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

老人節(jié)慰問活動

班報刊出

街道小學(xué)生田徑運動會

11月份：

家長會

主題隊會觀摩

班報刊出

12月份：

一至二年級跳繩比賽

一至三年級口算過關(guān)

校報班報刊出

迎元旦校詩歌朗誦比賽

1月份：

第4篇：小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)范文

我班現(xiàn)有學(xué)生61名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，如梁剛毅、仲月、岳志浩、劉昌朋、張永宜、張寧、張?zhí)旌盏?。還有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，不會勞動。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺。為此我特意做如下設(shè)想。

班訓(xùn)：我驕傲，我自豪，我是五一班。

班風(fēng)：自尊、自律、自信、自強

二、工作重點及目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。

三、具體措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

2、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

5.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。

6、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

7、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學(xué)方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

10.衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、活動計劃

第一周

1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3.開展班委競選，提出要求。

第二周

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。

2.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.迎接學(xué)校隊列比賽。

第三周

1.培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

1.進行班級寫字比賽。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.初步評出五小公民之一環(huán)保小衛(wèi)士

第五周

1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

2.進行班級口算比賽。

3.初步評出五小公民之一合作小伙伴

第六周

1.對學(xué)生進行安全教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

3.初步評出五小公民之一獨處小主人

第七周

1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

3.初步評出五小公民之一家庭小幫手

第八周

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

2、初步評出五小公民之一社會小標(biāo)兵

第十周

1.準(zhǔn)備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周

1、向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、期中考試。

第十二周

1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周

1.向?qū)W生進行愛國主義教育。

2.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。

第十四周

1.進行勤儉節(jié)約教育。

2.對學(xué)生進行愛護公物教育。

第十五周

1.準(zhǔn)備寫字比賽。

第十六周

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周

1.再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評選班級文明學(xué)生。

第十八周

1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周

1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。

第二十周

第5篇：小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以xxxx參加"快樂童年、放飛希望"主題隊日活動時的講話為指針，深刻領(lǐng)會黨和國家對少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望，準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長的方向，培養(yǎng)志向遠大、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展的好少年。

二、具體措施

(一)強化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成

抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

組織各中隊和學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學(xué)間團結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。

2.抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作，加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。

精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

(二)以活動為載體,注重體驗,提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。

2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學(xué)校法制副校長定期開展法制講座，提升少先隊員運用法律保護自己合法權(quán)益的意識。

3.開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識,學(xué)習(xí)自護本領(lǐng),提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4.加強未成年人思想道德建設(shè)。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。通過落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5.開展文明禮儀養(yǎng)成教育。

從學(xué)生的實際生活入手，切實加強學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點一滴做起，一言一行抓起。

(三)以人為本，抓好隊伍建設(shè)，強化育人意識

強化班主任隊伍建設(shè)和班級管理。(1)定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動。(2)認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規(guī)范班主任工作。(3)進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。(4)抓好班隊與學(xué)生管理，強化班風(fēng)建設(shè)，努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細化、特色化、實效化發(fā)展。

2.重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。

3.重視德育主陣地建設(shè)。加強少先隊陣地建設(shè),充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動; 建好少先隊鼓號隊。

三、本學(xué)期重點工作

要用中國夢激發(fā)學(xué)生心中的理想夢，本學(xué)期將繼續(xù)深入開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”系列活動，通過國旗下講話，理想信念主題隊會等方式，使學(xué)生樹立起遠大志向，并把夢想的實現(xiàn)蘊含在每一天學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活的過程當(dāng)中。

2.培養(yǎng)“愛學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。要讓學(xué)生們認識到，學(xué)習(xí)是每一個少年兒童成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎(chǔ)。以后不管做什么，如果沒有小時候認真學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，縱然有很崇高的理想，也是沒法實現(xiàn)的。

3.培養(yǎng)“愛勞動”的好習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生心中的創(chuàng)造夢。本學(xué)期將進一步密切家校聯(lián)系，將少先隊活動滲透到家庭中，讓學(xué)生感受到長輩工作的不容易，鍛煉自己的動手能力。

4.常規(guī)教育及活動：學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、隊干部的培養(yǎng)及評優(yōu)，國旗下講話、廣播站等陣地建設(shè)。

四、具體工作安排

九月暑假活動總結(jié)表彰;

2.根據(jù)學(xué)校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃;

3.深入開展學(xué)生常規(guī)的教育活動。組織隊員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

4.教師節(jié)感恩活動;―――出一期黑板報

5.中秋節(jié)親情教育活動;

6.理想信念教育;

7.廣播站播音員選拔、演講賽;

8.一年級的養(yǎng)成教育;

9. 完善大隊組織、中隊組織、廣播站組織、常規(guī)檢查人員;

10.社團活動報名、開展活動。

十月:

慶祝國慶節(jié)活動;―――出一期手抄報

2. 慶祝建隊日暨新隊員入隊活動;

3. “體驗科學(xué)、快樂成長”科技系列活動;

4.加強常規(guī)、安全教育;

5. 行為習(xí)慣教育，杜絕亂扔垃圾現(xiàn)象;

6. 組建?；@球隊;

7. 籌建少先隊隊報組織;

8. 組建銅管樂隊，加強訓(xùn)練;

9. 召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓(xùn);

10.舉行新生入隊儀式。

十一月 強化養(yǎng)成教育，加強文明禮儀教育;

2. “紅領(lǐng)巾相約中國夢”系列活動;

3.召開一日常規(guī)檢查人員會議;

4.各班開展主題班隊會(消防、食品等安全教育)活動并做好記錄;

5. 組織全?！案卸鳌毖葜v比賽;

6. 出一期黑板報。(感恩)

十二月、一月:

法制教育活動;

2.寒假實踐活動安排;

3.慶元旦活動―――講故事比賽;

4.各中隊總結(jié)本學(xué)期工作;

第6篇：小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：新課程；認知特點；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理；“三步五環(huán)節(jié)”；循環(huán)課堂教學(xué)模式

一、研究的內(nèi)容

本研究以課題組教師所執(zhí)教班級的學(xué)生為對象，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點，確定本課題研究內(nèi)容。從大的方面來說，包括三部分：一是對當(dāng)前小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認知特點與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀的調(diào)查分析；二是認知特點背后的心理問題分析；三是在行為與心理因素分析的基礎(chǔ)上，提出解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題的有效策略，并實施有效教育。

二、本課題研究的創(chuàng)新之處

本課題組成員通過調(diào)查研究：（1）建立了小學(xué)生認知特點與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的理論體系。（2）在研究的基礎(chǔ)上，進一步理論聯(lián)系實際，提出“一講”，將目前盛行的翻轉(zhuǎn)課堂兩個學(xué)習(xí)階段拓展為三個學(xué)習(xí)階段：課前自學(xué)奠基—課中交流內(nèi)化—課后自講升華（即“一講”，也就是微課堂）。（3）探索出了符合小學(xué)生認知特點和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理特征的“三步五環(huán)節(jié)”常規(guī)課堂與微課堂有機結(jié)合的循環(huán)教學(xué)模式和評價機制?！叭健敝笇W(xué)生的三步學(xué)法：課前自學(xué)奠基—課中交流內(nèi)化—課后自講升華?！拔瀛h(huán)節(jié)”指課中交流內(nèi)化的五個環(huán)節(jié)：課前三分鐘—小組合作質(zhì)疑問難（兵教兵）—全班交流內(nèi)化新知—歸納總結(jié)拓展提升—課堂評價。實施“一講”以來成效顯著，現(xiàn)已得到了推廣。

三、研究成果

（一）理論研究上了新臺階本課題組成員通過調(diào)查研究,建立了小學(xué)生認知特點與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的理論體系。分析了不同年段小學(xué)生的認知特點、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀及不同領(lǐng)域小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理過程，探索出了符合小學(xué)生認知特點與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理特征的不同領(lǐng)域的有效教學(xué)模式、評價方案及有效教學(xué)策略，進而對教師教育教學(xué)提出改進建議和策略。

（二）教育實踐有了新突破

1.提出“一講”，將翻轉(zhuǎn)課堂的兩個學(xué)習(xí)階段增加為三個學(xué)習(xí)階段。為了縮小每個孩子的學(xué)習(xí)差距，本課題組根據(jù)小學(xué)生視覺駐留規(guī)律和認知學(xué)習(xí)特點，將翻轉(zhuǎn)課堂的兩個學(xué)習(xí)階段增加為三個學(xué)習(xí)階段：課前自學(xué)奠基—課中交流內(nèi)化—課后自講升華（即“一講”）。（1）課前自學(xué)奠基：在課前學(xué)習(xí)階段，學(xué)生按照“課前小研究單”的指導(dǎo)和微視頻的幫助，進行自主學(xué)習(xí)。這一過程把原來的信息技術(shù)與課程整合前移到學(xué)生的家里，相當(dāng)于把教師請回了家。（2）課中交流內(nèi)化：進入課內(nèi)教學(xué)活動的時候，大部分學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，大致站在相同的基礎(chǔ)上。這個時候，需要的是“導(dǎo)”，即引導(dǎo)學(xué)生更好地內(nèi)化知識，拓展能力。（3）課后自講升華（即“一講”）：每天中午利用十分鐘的時間讓學(xué)生自己上臺講題。講解題型：教師根據(jù)學(xué)生當(dāng)天知識的掌握情況，選擇當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點題、易漏點、易混點、易錯題或一題多解題，設(shè)計出“拓展題單”（每天一至兩道題）。講解形式：小組交流講解、全班交流講解。學(xué)生也可以將自己的講題過程在家里錄下來，拿到班上播放或上傳到網(wǎng)上，進行資源共享。這樣通過“一講”，就可將所學(xué)內(nèi)容升華到一定的高度，同時還可提高學(xué)生的思維能力和語言表達能力。

2.創(chuàng)建了東街小學(xué)“三步五環(huán)節(jié)”常規(guī)課堂與微課堂有機結(jié)合的循環(huán)教學(xué)模式。（1）“三步”指學(xué)生的三步學(xué)法。學(xué)生的三步學(xué)法：課前自學(xué)奠基—課中交流內(nèi)化—課后自講升華。（2）“五環(huán)節(jié)”指課中交流內(nèi)化的五個環(huán)節(jié)。課前三分鐘—小組合作質(zhì)疑問難（兵教兵）—全班交流內(nèi)化新知—歸納總結(jié)拓展提升—課堂評價。第一環(huán)節(jié)課前三分鐘，就是利用開課伊始的三分鐘左右時間，讓學(xué)生通過對相關(guān)知識的表述，提高其語言組織和表達能力，鍛煉膽魄，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。第二環(huán)節(jié)是小組合作質(zhì)疑問難（兵教兵）。在這一過程中，學(xué)生可將課前自學(xué)過程中遺留的問題先在小組內(nèi)交流，進行兵教兵的愉快互助學(xué)習(xí)。在這樣和諧的氛圍中愉快地交流，大膽地質(zhì)疑、解疑、思辨，可極大地激發(fā)學(xué)生參與的熱情和探究的欲望。第三環(huán)節(jié)是全班交流內(nèi)化新知。通過課前自學(xué)和小組合作探究學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，但對重難點、易錯點，易漏點還有分歧，需要全班交流、達成共識（在這一過程中教師要適時點撥）。第四環(huán)節(jié)拓展提升。拓展練習(xí)題要體現(xiàn)新、活、實、趣的特點。通過對所學(xué)知識的綜合運用，達到探索規(guī)律，融會貫通，發(fā)展思維的目的。第五環(huán)節(jié)課堂評價。教師要建立多元評價機制。沒有激勵就沒有動力，所以針對學(xué)生的“一講”效果，教師要根據(jù)評價機制及時對學(xué)生進行獎勵，以此激發(fā)學(xué)生講題的熱情。這種循環(huán)課堂教學(xué)模式正以其獨特的魅力改變著我們教與學(xué)的行為，使課堂煥發(fā)出生機與活力。

3.探索出了東街小學(xué)微課堂“一講”有效教學(xué)策略。（1）精心準(zhǔn)備，面向全體。（2）巧妙安排，激發(fā)興趣。（3）充分展示，開拓思維。（4）小組合作，優(yōu)困互幫。（5）引導(dǎo)點撥，總結(jié)評價。

（三）為師生教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變鑄就了一個新的歷史平臺本課題的實施，促進了我校教師的專業(yè)發(fā)展，改變了教師的工作狀態(tài)，創(chuàng)造了教師的職業(yè)幸福，提升了教師的生命質(zhì)量。同時激活了學(xué)生封存的活力，開啟了學(xué)生幽閉的心智，為孩子們撐起了一片自由飛翔的藍天。

（四）推廣應(yīng)用達到了新層面我們的“三步五環(huán)節(jié)”循環(huán)課堂教學(xué)模式多次在學(xué)校進行展示，得到學(xué)生、家長、老師及局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，城區(qū)各兄弟學(xué)校多次組織教師前來參觀學(xué)習(xí)。我們通過“金鑰匙導(dǎo)師團”送教下鄉(xiāng)活動，將我們的教學(xué)模式推向了鄉(xiāng)村各學(xué)校。本階段的課題研究雖然已告一段落，但遵循學(xué)生的認知特點和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理特征的高效學(xué)習(xí)是一種理念，更是一種價值追求，在今后的教學(xué)中，我們將再接再厲，為打造高效課堂而不懈努力！

參考文獻：

[1]高艷立.數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].教育實踐與研究（小學(xué)版），2006（13）:125.

[2]蔣有慧;羅來棟.促進中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的實驗研究[J].教育學(xué)術(shù)月刊，2009（9）:92-96.

第7篇：小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)范文

新的一學(xué)期又開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

一、思想：

1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《於潛鎮(zhèn)第一小學(xué)小學(xué)生守則》和《於潛鎮(zhèn)第一小學(xué)小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《於潛鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)生十個好習(xí)慣養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行思想品德教育。

（1）每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

（2）遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)爭創(chuàng)文明班級的細則、好習(xí)慣之星、文明之星學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確，結(jié)合班級的多元評價榜認真落實。各位同學(xué)積極爭取，月末展開總結(jié)評比。

5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長！

二、教學(xué)：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進行當(dāng)堂評定，周三班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。

三、安全紀(jì)律：

1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊，走好路。

四、衛(wèi)生：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀溃老淅锏奈锲芬獢[放整齊，認真做好眼保健操、廣播操、坐位操。

五、家校溝通

第8篇：小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育教學(xué) 德育滲透 對策

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，小學(xué)教育已漸漸重視模式和方法的創(chuàng)新。小學(xué)體育教育有利于學(xué)生陶冶情操、提高身體素質(zhì)，為以后的良好發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我國體育事業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，各種各樣的體育項目層出不窮，世界的競技項目日益增多，我國要在學(xué)生體育教育上下工夫，增強學(xué)生對體育的熱情和動力，打下堅實基礎(chǔ)。然而，在體育教學(xué)的過程中有些教師只重視體育單一方面理論與技能的教育，忽視德育教育，這會形成不良隱患，使得學(xué)生在體育方面的道德素質(zhì)難以提高。因此，在我國小學(xué)體育教育中滲透德育教育的任務(wù)迫在眉睫。下面就如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的問題進行研究探討，提出相應(yīng)措施。

一、體育教學(xué)在小學(xué)素質(zhì)教育中的地位

一個健康強健的身體是人們工作、學(xué)習(xí)和生活的前提條件，是任何東西都難以替代的。曾說：“體育一道，配德育與智育，而德育與智育皆寄于，無體是無德智也?！斌w育在人的一生中具有舉足輕重的作用和地位。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，在小學(xué)及初中九年義務(wù)素質(zhì)教育中，體育教學(xué)不僅要注重對小學(xué)生良好身體素質(zhì)的培養(yǎng)，還要注重對學(xué)生道德思想品質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。少年強則國強，只有青少年在體質(zhì)和德育方面優(yōu)秀才能展現(xiàn)中華民族的旺盛生命力。小學(xué)體育教學(xué)中，一般都是通過游戲化的手段教學(xué)，同時通過時間、距離、數(shù)量和質(zhì)量等天然尺度統(tǒng)一評定學(xué)生的成績，體現(xiàn)了公平公正的精神。同時在大量的肌肉運動和團隊協(xié)作中更容易培養(yǎng)小學(xué)生的友誼和信任感，使學(xué)生形成互相尊重的品質(zhì)?？傊?，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育具有不可替代的作用，其重要地位不言而喻，是我國學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段。

二、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的重要作用

1.促進學(xué)生智力的發(fā)展。少年強則國強，青少年是國家的希望。小學(xué)時期正是小學(xué)生身體和智力快速發(fā)展的重要階段。當(dāng)下生活節(jié)奏越來越快，無論是學(xué)習(xí)還是工作，學(xué)生的壓力和負擔(dān)都變得越來越重。體育教學(xué)和德育結(jié)合能夠很好地促進青少年的腦部發(fā)育，增強小學(xué)生的智力，因此在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育對于促進學(xué)生保持旺盛的精力起到促進作用。

2.提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。二十一世紀(jì)，我國小學(xué)體育教學(xué)形式多樣，內(nèi)容豐富，對促使兒童樹立互幫互助思想具有重要作用。例如有些小學(xué)開展的舞龍舞獅課程，可以從集體意識、協(xié)作意識和創(chuàng)新意識方面對學(xué)生進行教育，在其中滲透德育，對于學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成起到重要的促進作用。

3.陶冶學(xué)生的情操。小學(xué)體育教育的目的首先是進行身體鍛煉，其次才是進行娛樂，是小學(xué)教學(xué)中的重要組成部分。當(dāng)小學(xué)生參與到豐富多彩的體育活動中時，適當(dāng)加強道德品質(zhì)方面的教育，在充滿活力的運動空間中學(xué)生的心態(tài)得以端正，進一步陶冶情操，使得體育中的“運動美”和“身體美”得到充分釋放，培養(yǎng)了學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，且培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和堅強意志?！案偁帯币辉~在當(dāng)代社會生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)屢見不鮮，是當(dāng)下學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展所必不可少的重要心理素質(zhì)。當(dāng)代體育的核心特點就是競爭，競爭、困難和堅強三個詞密不可分。對于小學(xué)體育教育來說，在教學(xué)過程中滲透德育顯得至關(guān)重要，可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，這一點非常關(guān)鍵。在訓(xùn)練和比賽中逐漸引導(dǎo)學(xué)生，使其明白走每一步路都要擁有克服困難和挫折的勇氣和意志。

三、體育教學(xué)過程中的心理健康教育

1.緊抓體育教學(xué)中的常規(guī)教育，加強心理健康教育。課堂常規(guī)是小學(xué)生完成課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)任務(wù)，是保證學(xué)生進行道德品質(zhì)健康教育的基本途徑。在每次體育課前，體育老師要明確告訴學(xué)生，在體育教學(xué)過程中該做什么，不可以做什么。比如：在老師講話過程中要保持安靜，進出操場時要排隊，保持操場和教室的環(huán)境衛(wèi)生，愛護體育器材和設(shè)備，等等，通過這些細枝末節(jié)的常規(guī)教育培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣，提升他們的思想道德水平。

2.在課堂中處理偶發(fā)事件時滲透德育。在操場上課時，可以充分利用一些偶發(fā)事件對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育。比如：有學(xué)生遲到，對其進行適當(dāng)教育，讓其他學(xué)生引以為戒。在操場上發(fā)現(xiàn)垃圾時就告訴同學(xué)們，如果人人都能動手，將自己周圍的垃圾撿起并保證不在操場上亂扔垃圾，那么我們將會在一個清潔衛(wèi)生的操場上玩耍學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生以后可能會更加注意自己的行為，不亂丟垃圾，同時發(fā)現(xiàn)垃圾能及時收拾。

3.深挖教學(xué)內(nèi)容，促進體育與道德健康教育的結(jié)合。老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，深挖內(nèi)涵并予以巧妙運用進行道德品質(zhì)教育的滲透，達到“潤物細無聲”的效果。例如，玩“跳繩比賽”的游戲。告訴學(xué)生，游戲也是有一定用處的，合理和合適的協(xié)作游戲?qū)ξ覀兇笥旭砸妗?/p>

第9篇：小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)范文

一、塌實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。 

一學(xué)期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。 

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。以文明禮儀教育為主線，開展系列的升旗的活動，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。 

2、堅持“文明禮儀監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。 

3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。 

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。 

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴(yán)抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。 

2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、藝術(shù)節(jié)等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。 

3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 

4、廣播宣傳。繼續(xù)做好“紅領(lǐng)巾廣播站”工作，做到機構(gòu)健全，分工合理，按時播音，內(nèi)容豐富，形式活潑；定期出版?？萍嘉幕呃?，做到版面活潑，內(nèi)容新穎。 

5、行為規(guī)范教育。以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”為目標(biāo)，大力開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中國少年先鋒隊隊章》等讀書教育活動，幫助隊員提高認識，養(yǎng)成良好文明禮儀，營造良好的育人氛圍。 

6、加強安全教育。利用隊會、早會課，進行宣傳教育；中隊輔導(dǎo)員進行安全常識講座；“紅領(lǐng)巾廣播站”開辟專欄……多渠道、全方位加強對隊員進行“溺水、交通、防火、防盜、飲食”等教育，提高隊員安全防范意識和能力；引導(dǎo)隊員學(xué)法、知法、懂法、守法；一年來，沒有不安全事故發(fā)生。 

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。 

九月份，通過教師節(jié)對學(xué)生進行尊師重教的教育，同時我們開展了手抄報評比活動及演講比賽活動。 

十月份，為積極迎接國慶的到來，對學(xué)生進行愛國主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。觀看愛國影片，征集觀后感活動。開發(fā)區(qū)心理健康現(xiàn)場會成功在我校舉行。得到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 

十一月份，從三年級——六年級進行了小報的評比，那獨特的創(chuàng)作與構(gòu)思令老師們贊嘆。紅領(lǐng)巾我為你驕傲---新生入隊活動有聲有色。 

十二月份，開展了 “我心飛翔”東居小學(xué)第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，豐富了知識、陶冶了情操。 

一月份，為配合假期工作安排，請來校外法制副校長進行安全講座。 （1）

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回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。  （2）

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