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第1篇：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向范文

【關(guān)鍵詞】移動互聯(lián)網(wǎng)；物聯(lián)網(wǎng)；移動終端；移動互聯(lián)人才培養(yǎng)

一、概述

移動互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)，催生了新的產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為最大的信息消費(fèi)市場和最活躍的創(chuàng)新領(lǐng)域。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全球移動業(yè)務(wù)收入達(dá)到2.0萬億美元，相當(dāng)于全球GDP的2.35%；全球智能手機(jī)出貨量近12億部，達(dá)到PC機(jī)的3倍多；移動互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的模式與生態(tài)，全球應(yīng)用程序下載次數(shù)累計(jì)超過5000億；網(wǎng)絡(luò)流量的激增更驅(qū)動LTE成為歷史上發(fā)展最快的移動通技術(shù)。它改變了娛樂、交通、餐飲、醫(yī)療、服裝、旅游、支付等領(lǐng)域，改變和優(yōu)化了人們的生活。

本文將依據(jù)高職人才培養(yǎng)要求，通過調(diào)研，研究出一種適合高職學(xué)生的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式，從而達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。

二、移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)人才培養(yǎng)

高職院校中的移動互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)應(yīng)該依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，依托本地區(qū)企業(yè)合作，以就業(yè)為導(dǎo)向，始終抓緊與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，執(zhí)行“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”的育人理念，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求，同時為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的機(jī)會。

（一）職業(yè)與崗位分析

通過對多個移動互聯(lián)就業(yè)單位調(diào)研，深入企業(yè)訪談企業(yè)負(fù)責(zé)人、人力資源部門經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理和高級工程師等，確定了移動互聯(lián)應(yīng)用方向可以從事的工作崗位。

1.移動終端軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)。崗位職責(zé)為：根據(jù)需求，進(jìn)行軟件系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、代碼編寫，設(shè)計(jì)和開發(fā)工具、軟件包、中間件。

2.移動終端軟件維護(hù)、銷售、技術(shù)支持、技術(shù)咨詢。崗位職責(zé)為：市場考察，發(fā)掘及選擇顧客，擬定訪問計(jì)劃并按期實(shí)施；演示產(chǎn)品，制訂報(bào)價單，合同草案編寫；經(jīng)銷商及分銷商管理。

3.移動終端UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)站信息維護(hù)。崗位職責(zé)為：與客戶溝通細(xì)化軟件界面的設(shè)計(jì)，及時更新企業(yè)網(wǎng)站信息。

4.測試工程師。崗位職責(zé)為：測試方案編寫；測試案例編寫、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；測試工具使用；測試環(huán)境搭建；測試文檔編寫。

（二）確定培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的具有一定的科學(xué)文化知識和移動互聯(lián)軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)移動互聯(lián)程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)能力和較高綜合素質(zhì)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的高素質(zhì)技能型專門人才。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化出本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識要求、能力要求和素質(zhì)要求。

1.知識要求：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作、計(jì)算機(jī)日常管理與維護(hù)、實(shí)用軟件使用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)、信息檢索的運(yùn)用；移動互聯(lián)網(wǎng)軟件的開發(fā)技術(shù)，Java、Android和ios程序設(shè)計(jì)專業(yè)知識，移動互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理知識。

2.能力要求：較強(qiáng)的移動互聯(lián)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)開發(fā)能力，網(wǎng)上信息資源的收集、組織、制作、與維護(hù)能力，較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力，較強(qiáng)的自我知識技術(shù)更新能力，跟蹤新技術(shù)和市場需求的能力。

（三）課程開發(fā)

根據(jù)以上知識、能力、素質(zhì)各方面的要求，確定專業(yè)開設(shè)課程，課程包括理論課程、實(shí)踐課程、實(shí)訓(xùn)課程和實(shí)習(xí)課程。具體有：英語、數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)、移動終端原理與檢測、移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)環(huán)境、移動互聯(lián)應(yīng)用程序開發(fā)、移動互聯(lián)游戲開發(fā)、移動網(wǎng)站服務(wù)器端技術(shù)等。

培養(yǎng)計(jì)劃的設(shè)定可以采用3+2+1的培養(yǎng)模式，即學(xué)生前3個學(xué)期在學(xué)校內(nèi)完成，并且在每個學(xué)期由企業(yè)給學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐開發(fā)，教師參與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的模式。中間2個學(xué)期在企業(yè)完成，先進(jìn)行一些企業(yè)上崗前的培訓(xùn)，再讓學(xué)生參加一些簡單的實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)。最后的1個學(xué)期在企業(yè)真正地上崗工作，達(dá)到學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。

（四）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地

為了讓學(xué)生能更加貼近市場需求，必須讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練。因此，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)就顯得尤為重要。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該滿足條件為：學(xué)生機(jī)配置應(yīng)滿足能正常運(yùn)行移動互聯(lián)開發(fā)環(huán)境和模擬設(shè)備測試要求，讓學(xué)生能進(jìn)行開發(fā)測試，并且配備一定數(shù)量的手機(jī)、平板電腦等真機(jī)設(shè)備，以滿足兼容性測試需求。

同時，應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研緊密合作，實(shí)現(xiàn)校企教學(xué)資源的有效整合。高?？梢栽诒緟^(qū)域聯(lián)系和建立多個校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生的開發(fā)在企業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行，最大程度激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

三、結(jié)語

人才培養(yǎng)模式是每個高職院校執(zhí)行教學(xué)的大法，制定和修正的是否實(shí)用和合理，對于培養(yǎng)的人才質(zhì)量至關(guān)重要。在高職教育飛速發(fā)展的今天，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，重視社會調(diào)研，按社會需求研究和制定人才培養(yǎng)方案，堅(jiān)持學(xué)生的可持續(xù)就業(yè)，才能培養(yǎng)出于社會需求相吻合的人才。

基于移動互聯(lián)網(wǎng)的人才培養(yǎng)，高職院校正走在探索前進(jìn)的道路上，人才的培養(yǎng)和課程的建設(shè)仍在不斷地改革和探索，現(xiàn)行的方式與方法還有待進(jìn)一步的實(shí)踐和檢驗(yàn)。今后還需要時刻緊跟先進(jìn)技術(shù)、市場熱點(diǎn)與需求和國家政策，做好高職學(xué)院與移動互聯(lián)企業(yè)的對接，為企業(yè)培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的實(shí)用性人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李奇.基于移動移動互聯(lián)網(wǎng)的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革研究與實(shí)踐.《教育教學(xué)論壇》.2015.

[2]張紅霞，姜志旺，鄭艷娟.信管專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融特色應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式.《黑龍江科技信息》.2016.

[3]金明.高職院校移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才培模式探討――以蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例.《現(xiàn)代職業(yè)教育》.2015.

第2篇：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；軟件技術(shù)；人才培養(yǎng)

作者簡介：馮明卿（1978-），男，河南方城人，鄭州電力高等?？茖W(xué)校，講師；馮玉東（1970-），女，河南方城人，鄭州電力高等?？茖W(xué)校，副教授。（河南 鄭州 450004）

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）13-0034-02

移動互聯(lián)網(wǎng)就是將移動通信和互聯(lián)網(wǎng)二者結(jié)合起來的信息服務(wù)平。2009年1月7日3G牌照的發(fā)放標(biāo)志著我國正式進(jìn)入第三代移動通信時代，從此開啟了移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的熱潮。短短4年，智能手機(jī)和平板電腦迅速普及，新的應(yīng)用軟件不斷推出，移動互聯(lián)網(wǎng)快速地改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，國內(nèi)軟件行業(yè)也受到移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)刺激而迅速活躍。面對如此旺盛的人才需求，高等職業(yè)院校應(yīng)抓住機(jī)遇，適應(yīng)技術(shù)發(fā)展和人才需求變化，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)及課程設(shè)置，培養(yǎng)出合格的移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)人才。

一、移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及人才需求

2012年，我國軟件產(chǎn)業(yè)共實(shí)現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)收入2.5萬億元，同比增長28.5%，我國軟件產(chǎn)業(yè)總體保持平穩(wěn)較快發(fā)展。按照《軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，預(yù)計(jì)到2015 年，我國軟件業(yè)業(yè)務(wù)收入將達(dá)到4萬億元，軟件出口額達(dá)到600 億美元。中國市場每年至少存在50萬軟件人才的巨大缺口，并且整個缺口還在以每年20%的速度快速遞增。

從工業(yè)和信息化部向中國移動、中國電信和中國聯(lián)通發(fā)放第三代移動通信（3G）牌照后，我國移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)呈爆炸式增長。2012年中國移動互聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模為549.7億元，增長96.4%，智能手機(jī)保有量達(dá)到3.6億，增速為80.0%。2011年全球移動智能終端出貨量已超過PC，我國移動互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民在2016年或超PC互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模，智能手機(jī)保有量在2016年將超過7億。

目前互聯(lián)網(wǎng)提供的最典型服務(wù)有資訊、交流、娛樂和購物等，而這些服務(wù)都將在移動互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)。在Apple和Google構(gòu)建的這個移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中，參與人數(shù)最多的是應(yīng)用開發(fā)者。在國內(nèi)，移動互聯(lián)網(wǎng)將成為未來十年發(fā)展的趨勢，移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的人才缺口較大。在移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)領(lǐng)域，嵌入式軟件工程師、移動商務(wù)軟件開發(fā)工程師以及移動增殖業(yè)務(wù)開發(fā)工程師需求量最大。

二、開設(shè)移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)方向?qū)I(yè)的條件

開設(shè)移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)方向?qū)I(yè)除了要考慮人才需求情況外，還要考慮師資隊(duì)伍及實(shí)訓(xùn)實(shí)踐條件等因素。筆者所在學(xué)校在2009年之初就開始嘗試申報(bào)開設(shè)移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術(shù)專業(yè)，2010年申報(bào)開設(shè)軟件技術(shù)（移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術(shù)方向）專業(yè)，并獲得批準(zhǔn)。在開設(shè)移動互聯(lián)網(wǎng)軟件方向的專業(yè)建設(shè)上有一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

1.師資條件

作為教師，必須時刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展情況。移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變化快，開發(fā)平臺競爭激烈，在2009年3G元年各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)熱衷于諾基亞Symbian系統(tǒng)平臺的軟件開發(fā)培訓(xùn)，而隨著Android和iOS平臺快速崛起，Symbian系統(tǒng)已經(jīng)失去了霸主地位，諾基亞于2011年12月宣布放棄Symbian系統(tǒng)。掌握行業(yè)發(fā)展趨勢，在專業(yè)建設(shè)中可以處于主動，有的放矢。

作為專業(yè)教師，需要快速掌握新技術(shù)。目前國內(nèi)主流的移動互聯(lián)開發(fā)平臺為谷歌公司的Android和蘋果公司的iOS。Android應(yīng)用開發(fā)采用Java語言，iOS開發(fā)采用Objective-C。2005年鄭州電力高等?？茖W(xué)校開始開設(shè)Java相關(guān)課程，2006年開始指導(dǎo)學(xué)生從事JavaME應(yīng)用開發(fā)，2011年組織教師參加由教育部人事司和高等教育司聯(lián)合舉辦的“移動互聯(lián)網(wǎng)暨3G應(yīng)用技術(shù)開發(fā)”師資培訓(xùn)。這些都為軟件技術(shù)專業(yè)（移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)方向）的開設(shè)進(jìn)行了技術(shù)儲備。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

2012年11月數(shù)據(jù)顯示，Android占據(jù)全球智能手機(jī)操作系統(tǒng)市場76%的份額，中國市場占有率為90%。2012年第四季度我國智能手機(jī)出貨量中Android創(chuàng)紀(jì)錄地占據(jù)了86%的市場份額，其次蘋果的iOS占據(jù)了12%的市場份額?？紤]到蘋果iOS開發(fā)成本較高，根據(jù)自身情況，學(xué)校選擇Android作為教學(xué)平臺。Android開發(fā)在Windows環(huán)境下就可以進(jìn)行，開發(fā)所用的Eclipse、SDK、ADT等均可免費(fèi)下載使用，學(xué)習(xí)成本較低，現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件基本可以滿足一般應(yīng)用開發(fā)的需要。

2012年學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)成功申報(bào)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，引進(jìn)了多套3G及物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺，并建設(shè)移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)室，為專業(yè)的開設(shè)提供了有力的硬件保障。

三、人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格

移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)主要面向的工作崗位有WAP網(wǎng)站開發(fā)、Android應(yīng)用開發(fā)、移動商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、Java企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)、手機(jī)游戲開發(fā)、軟件測試及移動網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等。軟件技術(shù)專業(yè)，移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術(shù)方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的具有移動設(shè)備應(yīng)用開發(fā)能力、移動網(wǎng)站開發(fā)能力、移動增值業(yè)務(wù)開發(fā)能力、軟件運(yùn)行維護(hù)及測試能力、快速跟蹤計(jì)算機(jī)新技術(shù)的能力、較高職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)社會適應(yīng)性的技術(shù)應(yīng)用性人才和高技能人才。

人才培養(yǎng)規(guī)格包括思想品質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)幾個方面，其中能力結(jié)構(gòu)是專業(yè)培養(yǎng)的重點(diǎn)。能力結(jié)構(gòu)為三個方面：一是基礎(chǔ)能力，如管理的方法與技能、協(xié)調(diào)、公關(guān)能力、自學(xué)能力、檢索文獻(xiàn)資料的能力等。二是外語應(yīng)用能力，具有英語聽、說、讀、寫的基本能力，掌握一定的專業(yè)詞匯，能借助詞典閱讀專業(yè)外語資料，能閱讀英文電力設(shè)備說明書，掌握日語基本知識和語言運(yùn)用能力。三是專業(yè)能力，熟悉HTML、CSS+Div、JQuery、JSP等Web技術(shù)、具備基于B/S的系統(tǒng)軟件開發(fā)所需要的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力、基本的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)能力、程序編碼能力及軟件測試能力；具備基于Java平臺和Android平臺的移動應(yīng)用程序開發(fā)能力；具備軟件測試能力、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與管理能力、及常用軟件的使用能力。

四、專業(yè)課程的設(shè)置

基于移動互聯(lián)網(wǎng)的軟件技術(shù)人才培養(yǎng)的專業(yè)課程圍繞移動互聯(lián)網(wǎng)web開發(fā)能力、移動嵌入式應(yīng)用開發(fā)能力和軟件測試及運(yùn)行維護(hù)能力三個方面來設(shè)置，如表1所示。學(xué)生通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、軟件開發(fā)流程、需求分析與設(shè)計(jì)方法以及移動通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。針對不同能力目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)課程，通過教、學(xué)、做一體化教學(xué)使學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)。在具備基本的實(shí)踐和應(yīng)用能力后，安排校內(nèi)和校外的專業(yè)實(shí)訓(xùn)對技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐能力進(jìn)行強(qiáng)化，提高技術(shù)的熟練程度。鼓勵學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，到企業(yè)中解決實(shí)際問題，提高專業(yè)技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。

五、立足新技術(shù)，辦出專業(yè)特色

目前國內(nèi)很多院校都開設(shè)有軟件技術(shù)專業(yè)，但是專業(yè)同質(zhì)化嚴(yán)重，很多軟件專業(yè)課程雜而全，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，專業(yè)設(shè)置毫無特色。目前國內(nèi)移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，二者聯(lián)系密切，在物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)平臺中嵌入的就有3G移動開發(fā)模塊。很多院校陸續(xù)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，但是開始移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)專業(yè)的不多。鄭州電力高等?？茖W(xué)校根據(jù)師資和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，以移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)為重點(diǎn)開設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)，突出自身的軟件優(yōu)勢，專注于移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)新技術(shù)的應(yīng)用，爭取辦出特色。學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)成立了創(chuàng)新實(shí)踐工作室，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐新技術(shù)，早幾年就在教學(xué)中引入JavaME手機(jī)開發(fā)技術(shù)，一批學(xué)生成為第一代3G開發(fā)人才。2011年引入Android技術(shù)，很多學(xué)生開發(fā)了不錯的智能手機(jī)應(yīng)用，成為3G移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)領(lǐng)域的專家。2011年學(xué)校組織學(xué)生參加全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽，獲得全國總決賽一等獎，檢驗(yàn)了軟件技術(shù)教學(xué)的水平。2012年，鄭州電力高等?？茖W(xué)校被教育部教育管理信息中心授予“全國三網(wǎng)融合移動互聯(lián)網(wǎng)人才職業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目考試點(diǎn)”，為移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)職業(yè)認(rèn)證的開展提供了條件。IT技術(shù)發(fā)展日新月異，對于高等職業(yè)教育來說，軟件技術(shù)專業(yè)應(yīng)立足新技術(shù)，面向行業(yè)需求，結(jié)合學(xué)校自身情況，明確專業(yè)目標(biāo)，辦出特色。

五、結(jié)論

鄭州電力高等?？茖W(xué)校移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)技術(shù)專業(yè)開設(shè)不久，人才培養(yǎng)方案也在不斷調(diào)整完善中。在IT行業(yè)高速發(fā)展的今天，作為高職高專院校，軟件專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)緊密結(jié)合技術(shù)發(fā)展趨勢，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，改革教學(xué)模式，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，加強(qiáng)創(chuàng)新教育，以適應(yīng)行業(yè)人才需求的變化，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀軟件人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊亮，高巖.高校培養(yǎng)移動互聯(lián)網(wǎng)人才相關(guān)問題的探討[J].現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，2011，（24）.

[3]熊亞蒙.高職移動互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的探討[J].信息與電腦，

第3篇：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；課程體系；本科院校

一、引言

自2009年8月同志提出“感知中國”以來，物聯(lián)網(wǎng)已成為國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的重要組成內(nèi)容。2013 年2 月，國務(wù)院提出了關(guān)于推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導(dǎo)意見。物聯(lián)網(wǎng)是繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一次信息技術(shù)浪潮，具有廣闊的應(yīng)用前景和難得的發(fā)展機(jī)遇。在教育領(lǐng)域，自2010年7月教育部批準(zhǔn)30余所高校院系建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)以來，2011年，教育部又批準(zhǔn)了27所高等院校設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)工程的申請；2013年4月，我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)。在學(xué)科發(fā)展方面，中國電子學(xué)會物聯(lián)網(wǎng)專家委員會、教育部電子信息與電氣學(xué)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會一直高度關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)建設(shè)。全國高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組組織高校在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的知識體系、課程體系、工程實(shí)踐和人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了一系列的探索，國內(nèi)高校也根據(jù)自身的情況對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程體系進(jìn)行了探索。作為國家倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)備受各界重視，并成為就業(yè)前景廣闊的熱門領(lǐng)域，該專業(yè)主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、信息安全等的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)，就業(yè)口徑廣，需求量十分大。但是，在眾多高校積極申報(bào)的專業(yè)的同時也面臨一個十分嚴(yán)峻的問題，物聯(lián)網(wǎng)目前屬于新興產(chǎn)業(yè)，中國高校剛剛開始開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。本文通過分析物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的知識體系、主要知識領(lǐng)域，提出了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系的基本思路，以期為兄弟院校物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)課程規(guī)劃拋磚引玉。[1]

二、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)涉及的關(guān)鍵技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的拓展應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)延伸，它利用多種不同的感知技術(shù)對現(xiàn)實(shí)物理世界進(jìn)行感知后，通過網(wǎng)絡(luò)完成對數(shù)據(jù)的傳輸，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘、分析、決策，最終實(shí)現(xiàn)人與人、人與物、物與物之間的信息交流，最終達(dá)到對物理世界進(jìn)行管控、決策的目的。因此，常規(guī)意義上物聯(lián)網(wǎng)可以分為三個層次：感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。[2]

1、感知層關(guān)鍵技術(shù)

感知層是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和應(yīng)用的基礎(chǔ)，RFID技術(shù)、傳感和控制技術(shù)、 短距離無線通訊技術(shù)是感知層涉及的主要技術(shù)，主要負(fù)責(zé)物品的標(biāo)識、信息感知采集。該層的關(guān)鍵技術(shù)包括：傳感器網(wǎng)絡(luò)、射頻技術(shù)、傳感器技術(shù)。

2、網(wǎng)絡(luò)層關(guān)鍵技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)層將建立在現(xiàn)有的移動通訊網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上，其主要功能是直接通過現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)或移動通信網(wǎng)（如GSM、CDMA）、 無線接入網(wǎng)（WiMAX）、無線局域網(wǎng)（WiFi）、衛(wèi)星網(wǎng)等基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，負(fù)責(zé)物聯(lián)網(wǎng)感知層感知信息的接入、融合、交換與傳遞，是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互、物物相連的關(guān)鍵，在物聯(lián)網(wǎng)三層架構(gòu)中起到承上啟下的作用。物聯(lián)網(wǎng)最終將實(shí)現(xiàn)異質(zhì)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，因此通信技術(shù)將是網(wǎng)絡(luò)層的核心技術(shù)，包括藍(lán)牙、ZigBee、WiFi、GSM、CDMA、GPRS 等相關(guān)技術(shù)。

3、應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)

應(yīng)用層對網(wǎng)絡(luò)層傳輸過來的信息進(jìn)行處理，主要由業(yè)務(wù)支撐平臺、服務(wù)支撐平臺、網(wǎng)絡(luò)管理和信息處理等平臺構(gòu)成，共同完成對信息的分析、計(jì)算、存儲、挖掘等處理操作，供決策者使用和決策。應(yīng)用層核心技術(shù)包括中間件技術(shù)、云計(jì)算、海量數(shù)據(jù)存儲、挖掘、檢索以及虛擬技術(shù)等。

三、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)核心課程構(gòu)成

物聯(lián)網(wǎng)是典型的交叉學(xué)科，涉及到網(wǎng)絡(luò)工程、自動化、電子工程、計(jì)算機(jī)、通信工程、信息安全等多個學(xué)科。由于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)涵蓋面寬，應(yīng)用廣泛，所以物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)包含的知識點(diǎn)較多，課程涉及基礎(chǔ)課模塊、感知類課程模塊、網(wǎng)絡(luò)與通信類課程模塊與數(shù)據(jù)處理與領(lǐng)域應(yīng)用類課程模塊。

基礎(chǔ)類課程為：數(shù)理類課程，如高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等；電路類課程，如數(shù)字邏輯、電路與電子技術(shù)、高頻電子線路等；程序算法類課程，如C語言程序設(shè)計(jì)、Java語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法等。

感知類課程為：RFID原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、模式識別與狀態(tài)監(jiān)控、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)獲取與信息處理系統(tǒng)等。

網(wǎng)絡(luò)與通信類課程為：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信原理、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、短距離無線與移動通信網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫技術(shù)等。[3]

數(shù)據(jù)處理與領(lǐng)域應(yīng)用類課程為：物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、操作系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)信息安全、海量數(shù)據(jù)存儲、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、移動應(yīng)用開發(fā)、智能物流等。

四、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系構(gòu)建

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是以應(yīng)用為驅(qū)動的專業(yè)，專業(yè)人才的培養(yǎng)根據(jù)專業(yè)共性和我校其他相關(guān)優(yōu)勢專業(yè)的特點(diǎn)，以達(dá)到能服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的。因此我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)確立了以智能物流和智能家居兩個應(yīng)用方向，在后期應(yīng)用類課程突出物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在這兩個方向的工程應(yīng)用，且物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)要緊密聯(lián)系社會、學(xué)生、專業(yè)發(fā)展的需求，統(tǒng)籌兼顧其“專業(yè)新、對應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈長、相關(guān)技術(shù)門類差異大”的特點(diǎn)，深入研究，準(zhǔn)確定位，根據(jù)計(jì)算機(jī)類專業(yè)工程教育關(guān)于課程體系的總體要求和專業(yè)的目標(biāo)定位設(shè)置科學(xué)的課程體系，注重課程體系的交叉融合。本專業(yè)將相關(guān)主干學(xué)科的核心課程和專業(yè)課程統(tǒng)籌結(jié)合，與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識體系相對應(yīng)，將專業(yè)課程按照以上不同類型進(jìn)行了梳理，制定出了初步的課程體系，具體層次關(guān)系如圖1所示。

圖1 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖

五、結(jié)束語

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要而設(shè)置的，作為為國家培養(yǎng)人才的高校，應(yīng)站在國家發(fā)展戰(zhàn)略的視野來看待專業(yè)建設(shè)。根據(jù)本文提出的物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系、培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，我校在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的建設(shè)過程中，高度凝煉專業(yè)特色，認(rèn)真把握本專業(yè)綜合性強(qiáng)，學(xué)科交叉等特點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)室等建設(shè)，改革人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，以推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；校企合作育人；搭建平臺

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中對我國高等教育人才培養(yǎng)模式的要求。明確指出：加強(qiáng)高等院校教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步完善應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的轉(zhuǎn)型，定期組織教師到企業(yè)參與實(shí)踐及聘請企業(yè)相關(guān)技術(shù)專家、能手到院校擔(dān)任兼職教師的制度。為了確保學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，國家的這一系列政策確立了校企合作的重要性，并將校企合作育人作為教育新時期下的提高學(xué)校師資隊(duì)伍的強(qiáng)有力手段。對于日益高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來說，校企雙方依托此平臺，共同建設(shè)一支“三位一體”的高效高質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)成為新業(yè)態(tài)下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校企合作育人的新方向。

一、互聯(lián)網(wǎng)+新業(yè)態(tài)理念對教育的沖擊

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上課堂、微課、慕課等網(wǎng)上教育手段及資源正在逐步成為新的教學(xué)手段。這些都對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)帶來了巨大挑戰(zhàn)，迫使傳統(tǒng)教學(xué)模式做出相應(yīng)變革，以適應(yīng)社會及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展至今，已經(jīng)由“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的模式進(jìn)入到了“互聯(lián)網(wǎng)”+時代。院校應(yīng)該本著多元化、多渠道、多形式的原則進(jìn)行或真實(shí)或模擬工作環(huán)境及工作崗位的對接，培養(yǎng)企業(yè)和社會需要的高素質(zhì)技能型人才。

二、通過“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)現(xiàn)課堂模式的變革

互聯(lián)網(wǎng)教育正以革命性的力量沖擊著傳統(tǒng)的高等教育，其重新解構(gòu)了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式和教育體制，也為高等教育的變革提供了良好的機(jī)遇，正以前所未有的速度改變著人們對教育的認(rèn)識，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。傳統(tǒng)的高等教育以學(xué)校和課堂講授為中心，而借助互聯(lián)網(wǎng)，可為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)模式，如體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)、線上教育線下教育相融合、混合學(xué)習(xí)等模式。在多種模式的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對教師和傳統(tǒng)課堂的依賴會明顯減弱，教育由以教師為中心向以學(xué)習(xí)者為中心轉(zhuǎn)移。在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課的教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)首先要在課堂進(jìn)行基本理論、原理和方法的v授，然后利用課堂或課后完成教師布置的案例設(shè)計(jì)任務(wù)，最后利用課堂時間進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。這種教學(xué)很多教師明顯感覺教學(xué)時間不夠用。而采用以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的“微課”或“慕課”，教師或者企業(yè)設(shè)計(jì)師可將需要講授的部分提前錄制成授課視頻，并上傳至相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，由學(xué)生在課前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在課堂中教師主要輔助學(xué)生完成設(shè)計(jì)任務(wù)。同時，在課堂中教師也可通過便捷的在線模式，與項(xiàng)目委托方和企業(yè)設(shè)計(jì)師和工程師取得聯(lián)系，溝通和解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)感，提高其學(xué)習(xí)興趣。

三、通過“互聯(lián)網(wǎng)+”豐富教學(xué)和實(shí)踐資源

“互聯(lián)網(wǎng)+”與專業(yè)教育的結(jié)合，首先使學(xué)生能夠便捷地享受到本專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源，也極大擴(kuò)展了學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度。正如比爾?蓋茨所言：“任何地區(qū)的任何學(xué)生都能參與世界上最好的教師的課程，而不負(fù)責(zé)這些在線課程的其他教師，則可以花時間直接為學(xué)生提供指導(dǎo)?！?001年美國麻省理工學(xué)院啟動“開放課件”項(xiàng)目（Open Course Ware Project），宣布將學(xué)校的課程教學(xué)材料通過互聯(lián)網(wǎng)向全球免費(fèi)開放。2002年聯(lián)合國教科文組織采納了開放教育資源（Open Educational Resources，OER）這一術(shù)語，希望通過信息通信技術(shù)為全社會成員提供開放的教育資源。目前經(jīng)過十多年的發(fā)展，已經(jīng)形成數(shù)個優(yōu)秀的開放教育資源平臺，提供了很多優(yōu)質(zhì)的與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)或不相關(guān)的課程資源，這些資源打破了大學(xué)及其與社會之間的界限，對眾多高校充分利用國際國內(nèi)的優(yōu)勢教育資源，提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量具有積極的推動作用。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在教育實(shí)踐中，最難解決的問題是學(xué)生實(shí)踐問題。學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面?zhèn)鹘y(tǒng)的做法是通過項(xiàng)目教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，但由于各種因素的限制，項(xiàng)目來源成了最大的困難，在實(shí)際操作中大多只能為學(xué)生提供虛擬項(xiàng)目。虛擬項(xiàng)目與真實(shí)項(xiàng)目最大的區(qū)別，首先任任務(wù)要求上缺少真實(shí)的甲方，因此造成設(shè)計(jì)任務(wù)和要求不具體，不能在與甲方的溝通中完善項(xiàng)目，而藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目是一項(xiàng)需要不斷改進(jìn)直至成功的工作，由此，在目標(biāo)上學(xué)生缺少完成真實(shí)項(xiàng)目的動力。其次，從過程上看虛擬項(xiàng)目是事先設(shè)定好的，學(xué)生不容易出錯，不容易出錯的過程不能使學(xué)生的能力真正得到鍛煉。因此，真實(shí)項(xiàng)目的來源成了設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)真正棘手的問題。學(xué)校和老師具備較強(qiáng)的專業(yè)能力，但缺乏市場資源，而“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)為客戶委托任務(wù)提供了便捷的途徑，互聯(lián)網(wǎng)成了一個設(shè)計(jì)需求和設(shè)計(jì)服務(wù)聯(lián)系和交易的巨大平臺，如征集網(wǎng)、豬八戒網(wǎng)和彩虹網(wǎng)等。在教學(xué)中可以充分利用這些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，在其中挖掘操作性強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目和任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)在項(xiàng)目中提高學(xué)生實(shí)踐能力的目標(biāo)。在筆者所在院校推行的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程改革中一方面要求教師在沒有設(shè)計(jì)項(xiàng)目時，充分利用互聯(lián)網(wǎng)尋找設(shè)計(jì)任務(wù)，在課堂中完成真實(shí)項(xiàng)目。另一方面要求學(xué)生在四年之內(nèi)取得創(chuàng)新學(xué)分，創(chuàng)新學(xué)分可通過參加國內(nèi)外設(shè)計(jì)大賽獲得，也可通過輔助教師完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目，或自主完成互聯(lián)網(wǎng)上的征集項(xiàng)目。

四、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，完善藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校企合作育人機(jī)制

2014年教育部頒發(fā)的《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》 明確提出：“各地要高度重視現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，加大支持力度，大膽探索實(shí)踐，著力構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系全面提升技術(shù)技能人才的培養(yǎng)能力和水平。” 現(xiàn)代學(xué)徒制是高校人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的一條新途徑，也是國際職業(yè)教育發(fā)展的方向。西方工業(yè)發(fā)達(dá)國家或早或晚，幾乎均在實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，基于各國的傳統(tǒng)與實(shí)際情況，他們所推行的現(xiàn)代學(xué)徒制又各不相同?，F(xiàn)代學(xué)徒制是由傳統(tǒng)學(xué)徒制發(fā)展而來，是學(xué)校教育與學(xué)徒教育的有機(jī)結(jié)合。然而，從高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育管理活動宏觀視域來看，它又區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)徒制，從高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)活動微觀視域來看，現(xiàn)代學(xué)徒制的本質(zhì)屬性是師徒化，顯著區(qū)別于學(xué)校教育。在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，學(xué)校和企業(yè)可以打破區(qū)域地界，以網(wǎng)絡(luò)、視頻、電視電話會議的形式開展實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)，使現(xiàn)代師徒制打破傳統(tǒng)手把手傳承的方式。使得校企合作育人機(jī)制具備更廣泛的平臺。

五、利用“互聯(lián)網(wǎng)+”培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代在為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)帶來便利條件的同時，也對藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求，即培養(yǎng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。這里的復(fù)合型人才和傳統(tǒng)的復(fù)合型人才是有區(qū)別的。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)中，提到復(fù)合型人才，通常是指具備理一定理論知識，又具有較強(qiáng)實(shí)踐動手能力，同時還具有一定創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才。而此處所指的復(fù)合型人才是指在具備傳統(tǒng)概念所指復(fù)合型人才的要求上，具備互聯(lián)網(wǎng)思維，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代社會變革下的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。在教學(xué)中再不能以單項(xiàng)的知識和技能傳授為主，而應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)展學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)思維，強(qiáng)化學(xué)生基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、工作和生存的能力。

六、推進(jìn)企業(yè)與學(xué)校聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式

“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”將成為中國經(jīng)濟(jì)的助推器，也會成為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)和發(fā)展的主要途徑。未來動態(tài)商業(yè)模式和適時的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)將成為創(chuàng)意行I的主流，創(chuàng)意行業(yè)將擺脫傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)組織模式，全新的產(chǎn)業(yè)上下游間的協(xié)作方式，使設(shè)計(jì)師可以擺脫公司的束縛，通過自由的、移動的方式進(jìn)行。但對設(shè)計(jì)師的綜合能力也提出更高的要求，設(shè)計(jì)師不能再像從前，只關(guān)注設(shè)計(jì)本身的知識和技能，還要具備在創(chuàng)業(yè)中所需的業(yè)務(wù)洽談、品牌推廣等創(chuàng)業(yè)方面的能力，這就要求在專業(yè)教育中必須結(jié)合專業(yè)，鍛煉學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)+時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。在這其中可以通過企業(yè)現(xiàn)有成功案例，老師及企業(yè)設(shè)計(jì)師帶領(lǐng)學(xué)生舉一反三以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基礎(chǔ)大膽創(chuàng)造品牌、推廣設(shè)計(jì)及其市場營銷。

七、結(jié)論

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育改革的不斷推進(jìn)，社會對職業(yè)教育的需求也發(fā)生了根本性的變化。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，大力進(jìn)行校企合作模式的創(chuàng)新，改善并提高校企合作質(zhì)量是各類高等院校面臨的重大首要任務(wù)。

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第5篇：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；工作室；人才培養(yǎng)

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）30-0120-02

湖南已成為互聯(lián)網(wǎng)大省，100%鄉(xiāng)鎮(zhèn)和89%的行政村通寬帶；覆蓋全省的網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)和電子監(jiān)察系統(tǒng)初步建成；基本建成“一體兩翼”農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合信息服務(wù)平臺；全省地理空間框架系統(tǒng)建設(shè)一期完成；國家超算長沙中心一期工程完成并提供服務(wù)。2015年8月投資50億元的長沙大數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目落戶麓谷。長沙高新區(qū)現(xiàn)已聚集湖南省80%信息技術(shù)企業(yè)，2014年5月，長沙高新區(qū)被授牌“湖南省移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”。截至2015年10月，長沙已集聚移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)1424多家，且每月100家的速度增長，從業(yè)人員近3萬，2015年年?duì)I業(yè)收入預(yù)計(jì)突破300億元。

學(xué)院經(jīng)過多方調(diào)研與研討，決定圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”，調(diào)整專業(yè)發(fā)展思路，突出學(xué)院在線教育資源建設(shè)優(yōu)勢，按照整體規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，重點(diǎn)建設(shè)以數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為核心的全媒體資源制作與服務(wù)專業(yè)群，帶動相關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用類專業(yè)的建設(shè)的思路，以此帶動區(qū)域和職業(yè)院校“互聯(lián)網(wǎng)+”專業(yè)建設(shè)水平整體提升。重點(diǎn)專業(yè)群聚焦在全媒體資源制作與服務(wù)領(lǐng)域，以數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為核心，結(jié)合了軟件技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、移動互聯(lián)應(yīng)用專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（UI方向），按照專業(yè)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、數(shù)字資源共享的原則進(jìn)行打造，如表1所示。

專業(yè)群的建設(shè)體現(xiàn)了群中專業(yè)既相對獨(dú)立，又互相聯(lián)系；既能實(shí)現(xiàn)群內(nèi)資源共建共享，又能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)崗位細(xì)化的前瞻性。我校注重群內(nèi)專業(yè)知識技能遷移教學(xué)，創(chuàng)建協(xié)同創(chuàng)新工作室。構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺與模式，讓教師、學(xué)生擁有共同目標(biāo)、內(nèi)在動力、直接溝通，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建資源平臺，進(jìn)行多方位交流、多樣化協(xié)作。培養(yǎng)差異化、復(fù)合型人才，滿足學(xué)生多層次學(xué)習(xí)需求，提升人才培養(yǎng)層次，重點(diǎn)從基于協(xié)同創(chuàng)新工作室差異化、復(fù)合型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)、必要條件、重要措施三個方面進(jìn)行闡述。

1 發(fā)揮群協(xié)同效應(yīng)，優(yōu)化專業(yè)群技能拓展課程模塊

發(fā)揮群協(xié)同效應(yīng)，優(yōu)化專業(yè)群技能拓展課程模塊是基于協(xié)同創(chuàng)新工作室差異化、復(fù)合型人才培養(yǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。專業(yè)群堅(jiān)持“以工學(xué)結(jié)合為靈魂、以課程改革為核心、以能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的人才培養(yǎng)原則，注重群內(nèi)相通或相近的專業(yè)基礎(chǔ)課程和相關(guān)或相近的專業(yè)技術(shù)課程建設(shè)，系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)群課程體系。如圖1所示。課程內(nèi)容緊密對接行業(yè)最新技術(shù)與技能要求，打造專業(yè)群通用共享平臺建設(shè)，特設(shè)技能拓展課程模塊，技能拓展課程模塊中的大部分課程來源于各專業(yè)特色核心模K課程，重視群內(nèi)專業(yè)知識技能遷移課程設(shè)計(jì)，如軟件技術(shù)專業(yè)選擇移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)的核心課程《Android高級編程》課程學(xué)習(xí)，完成從PC端應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)向移動端平臺開發(fā)知識技能遷移；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)選擇數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程《三維（Unity）應(yīng)用技術(shù)》課程學(xué)習(xí)，完成從UI設(shè)計(jì)向三維虛擬設(shè)計(jì)知識技能遷移等，真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)群課程資源共享，為學(xué)生職業(yè)遷移能力的提高提供選擇與保證，使專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)畢業(yè)生都對其他相近專業(yè)的知識技能有一定的選擇，形成對就業(yè)市場更強(qiáng)的適應(yīng)能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2 學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)共建協(xié)同創(chuàng)新工作室

學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)共建協(xié)同創(chuàng)新工作室是基于協(xié)同創(chuàng)新工作室差異化、復(fù)合型人才培養(yǎng)的必要條件。按照校企合作、工學(xué)結(jié)合的總體要求，協(xié)同推進(jìn)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革，發(fā)揮專業(yè)群的聚集效應(yīng)，以專業(yè)群建設(shè)帶動教育資源優(yōu)化配置。學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)共建協(xié)同創(chuàng)新工作室，企業(yè)提供項(xiàng)目及設(shè)備資源，專業(yè)教師參與到產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)中，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，構(gòu)建真實(shí)工作情境，注重學(xué)生創(chuàng)新能力與持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，提高他們的獨(dú)立思考能力與實(shí)踐動手能力。共建的協(xié)同創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建將專業(yè)群教師團(tuán)隊(duì)與學(xué)生主動融入生產(chǎn)實(shí)際中，培養(yǎng)差異化、復(fù)合型人才，滿足領(lǐng)域中各類人才成長發(fā)展需要，將研究成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用項(xiàng)目，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。打造教師研發(fā)創(chuàng)新、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

3 “三層漸進(jìn)”的技能提高

“三層漸進(jìn)”的技能提高是基于協(xié)同創(chuàng)新工作室差異化、復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要措施。高職教育承擔(dān)著培養(yǎng)高端技能型專門人才的任務(wù)，教師隊(duì)伍的教學(xué)水平、技能素養(yǎng)尤為關(guān)鍵。高職教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，學(xué)生技能的優(yōu)劣直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，教育的兩大主體――教師與學(xué)生在教學(xué)過程中技能的不斷提升都是重要的。按照因材施教原則，這里的學(xué)生特指有突出專業(yè)特長且創(chuàng)新創(chuàng)造能力突出的學(xué)生。我校在專業(yè)群建設(shè)中采用“三層漸進(jìn)”的步驟，有效提升專職教師與學(xué)生的操作技能。

1）針對專職教師

第一層：專職教師根據(jù)自己的專業(yè)特長跟隨技能突出的教師或企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂聽課，學(xué)習(xí)知識技能與實(shí)踐授課技巧；

第二層：專職教師走進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉，掌握并熟悉全媒體項(xiàng)目開發(fā)流程與開發(fā)技巧，逐步能獨(dú)立進(jìn)行全媒體項(xiàng)目開發(fā)；

第三層：專職教師進(jìn)入?yún)f(xié)同創(chuàng)新工作室，拓展知識技能，參與企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生一起進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)創(chuàng)新工作。

2）針對學(xué)生

第一層：隨課堂教學(xué)開始的實(shí)訓(xùn)課：開展程序性、認(rèn)識性、操作性實(shí)驗(yàn)，目的讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基本知識、基本方法和系統(tǒng)的常規(guī)操作技能。

第二層：相對集中的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)訓(xùn)課：根據(jù)專業(yè)要求，開展設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)試的反復(fù)訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)掌握應(yīng)用行業(yè)通用技能和豐富的操作經(jīng)驗(yàn)。

第三層：在協(xié)同創(chuàng)新工作室真實(shí)環(huán)境下集中的專業(yè)技能培訓(xùn)及技能拓展培訓(xùn)，有效融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，鼓勵協(xié)同研發(fā)，對職業(yè)技能的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、解決問題的能力開展針對性的訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)差異化、復(fù)合型人才，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展要求。

4 協(xié)同創(chuàng)新工作室管理機(jī)制建設(shè)

協(xié)同創(chuàng)新工作室管理機(jī)制建設(shè)是基于協(xié)同創(chuàng)新工作室差異化、復(fù)合型人才培養(yǎng)的有力保障。經(jīng)過調(diào)研，我們建立以下機(jī)制：

1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)制

協(xié)同創(chuàng)新工作室建立以來，已著手進(jìn)行多個公司門戶網(wǎng)站、管理系統(tǒng)、智能手環(huán)等軟件項(xiàng)目研發(fā)制作，在項(xiàng)目運(yùn)行中，為保障項(xiàng)目的順利實(shí)施與運(yùn)行，采用項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，既指定教師為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織安排相關(guān)學(xué)生與教師參與，負(fù)責(zé)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃、設(shè)計(jì)開發(fā)、調(diào)試運(yùn)行，調(diào)控企業(yè)資源，以及對學(xué)生的指導(dǎo)等，企業(yè)方參與項(xiàng)目及人員評測，從而避免分工不明確，項(xiàng)目無人監(jiān)管的現(xiàn)象發(fā)生。

2）資源展示與歸檔

在之前的各種工作室運(yùn)行過程中，過于注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)以及項(xiàng)目的研發(fā)運(yùn)行，而忽略了項(xiàng)目對外的展示宣傳，以及部分教師人員的崗位變動和學(xué)生畢業(yè)對正在研發(fā)中的項(xiàng)目所帶來的影響。為此，我們制定協(xié)同創(chuàng)新工作室項(xiàng)目建檔制度，設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例展示廳，并⒚扛魷钅康男棖笪牡怠⑸杓瓶發(fā)文檔、調(diào)試文檔有計(jì)劃、按步驟進(jìn)行歸檔，盡可能減小項(xiàng)目組人員變動對項(xiàng)目的開發(fā)運(yùn)行所帶來的影響。

“協(xié)同創(chuàng)新”是一種致力于相互取長補(bǔ)短的智慧行為?；趨f(xié)同創(chuàng)新工作室的差異化、復(fù)合型人才培養(yǎng)推動了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)深度融合，提升了技術(shù)技能人才培養(yǎng)層次，滿足了產(chǎn)業(yè)升級對高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 尹孝玲 譚慶龍. 探究服務(wù)于區(qū)域產(chǎn)業(yè)的高職專業(yè)群建設(shè)[J]. 教育教學(xué)論壇，2016（31）.

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第6篇：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；應(yīng)用型技術(shù)人才；課程設(shè)置

桂林電子科技大學(xué)北海校區(qū)海洋信息工程學(xué)院自2013年建立以來，逐步形成了“高中升本”“中職升本” 和“專升本”的職業(yè)教育“多層次應(yīng)用型技術(shù)技能人才培養(yǎng)‘立交橋’模式”。2014年，教育部魯昕副部長到校視察時對該模式給予了肯定，并指出要將我校建設(shè)成“現(xiàn)代職業(yè)教育體系的應(yīng)用型技術(shù)技能人才培養(yǎng)試點(diǎn)”。因此，自2013年以來，海洋信息工程學(xué)院深入開展了分層次課程改革、分層次人才培養(yǎng)方案修訂、編寫適合各種層次學(xué)生的教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、課程群建設(shè)等教育教學(xué)改革，與職業(yè)崗位需求對接，對學(xué)生實(shí)施分類培養(yǎng)，提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，縮短就業(yè)試用期，提高就業(yè)質(zhì)量，拓寬就業(yè)渠道。這其中一個重要課題，就是各種學(xué)歷層次起點(diǎn)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位問題，本文以網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生為例進(jìn)行探索。

一、三種學(xué)歷層次起點(diǎn)學(xué)生的特點(diǎn)

1.“高中升本”學(xué)生的特點(diǎn)

一般來說理論基礎(chǔ)較好，理解能力相對較強(qiáng)，有較好的邏輯思維能力，教師講過的知識能很快理解并掌握，為“學(xué)有余力”類型。但是這部分學(xué)生在高中階段主要是進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生均未學(xué)習(xí)過程序設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，實(shí)踐動手能力相對較弱。

2.“中職升本”學(xué)生的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的“中職升本”學(xué)生在入學(xué)前大多是網(wǎng)吧管理員、電子廠流水線上的工人、私人電腦公司的售前售后人員、商場電子產(chǎn)品銷售員等，工作辛苦、待遇較低且?guī)缀鯖]有上升渠道。高校對口招收中職畢業(yè)生的試點(diǎn)是一個重大的機(jī)遇，他們重回校園的想法是希望畢業(yè)后能獲得更好的職業(yè)發(fā)展。這部分學(xué)生實(shí)踐動手能力普遍較強(qiáng)，但是未讀過高中，理論（特別是英語和數(shù)學(xué)）基礎(chǔ)較弱，缺乏邏輯思維的訓(xùn)練，部分同學(xué)主觀上雖然在努力學(xué)習(xí)，但跟不上教師講課和訓(xùn)練思路。

3.“專升本”學(xué)生的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的“專升本”學(xué)生讀過高中，有一定的英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，相對“高中升本”學(xué)生來說，他們在專科階段一般都學(xué)過程序設(shè)計(jì)，具備一定的計(jì)算機(jī)相關(guān)基礎(chǔ)知識，但是專科階段的學(xué)習(xí)偏重實(shí)踐，理論基礎(chǔ)相對較弱。

二、根據(jù)不同學(xué)歷層次起點(diǎn)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)定位

1.“高中升本”學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位

以網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)“高中升本”人才培養(yǎng)方案為例，培養(yǎng)目標(biāo)為“具有良好的科學(xué)技術(shù)與工程素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握網(wǎng)絡(luò)工程及計(jì)算機(jī)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具備開發(fā)和維護(hù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力，具有良好的職業(yè)道德、實(shí)踐創(chuàng)新能力、自學(xué)能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，能在信息產(chǎn)業(yè)及IT相關(guān)領(lǐng)域從事移動互聯(lián)網(wǎng)軟件、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、嵌入式系統(tǒng)及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和維護(hù)工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才（設(shè)計(jì)工程師）”。

2. “中職升本”學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位

根據(jù)“中職升本”學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱、實(shí)踐動手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，并考慮到現(xiàn)階段企業(yè)對人才的專業(yè)技術(shù)能力、崗位能力的要求，我們對“中職升本”學(xué)生的定位為“高級應(yīng)用型技術(shù)技能人才”。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)“中職升本”人才培養(yǎng)目標(biāo)為“能在信息產(chǎn)業(yè)及IT相關(guān)領(lǐng)域從事移動互聯(lián)網(wǎng)軟件及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及應(yīng)用軟件的測試、管理和維護(hù)工作的應(yīng)用型技術(shù)技能人才（技師）”，這就區(qū)別于中職培養(yǎng)一線熟練操作工的人才培養(yǎng)目標(biāo)，又能與之銜接。與“高中升本”相比，“中職升本”的培養(yǎng)目標(biāo)去掉了“軟件的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)”，更注重培養(yǎng)“軟件的測試、管理和維護(hù)”能力。

3.“專升本”學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)“專升本”人才培養(yǎng)目標(biāo)為“能在信息產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事移動互聯(lián)網(wǎng)軟件、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件及應(yīng)用軟件、嵌入式軟件及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的開發(fā)、測試和維護(hù)工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才（一線工程師）”。與“高中升本”相比，“專升本”的培養(yǎng)目標(biāo)去掉了“軟件的分析和設(shè)計(jì)”，更注重培養(yǎng)“軟件的開發(fā)、測試和維護(hù)”能力。

三、根據(jù)不同培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)置

桂林電子科技大學(xué)海洋信息工程學(xué)院培養(yǎng)的是應(yīng)用型工程技術(shù)人才，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)分兩個專業(yè)方向：軟件及移動互聯(lián)技術(shù)方向和嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向。對于“中職升本”學(xué)生來說，考慮到理論基礎(chǔ)問題，一般只選擇軟件及移動互聯(lián)技術(shù)方向；對于“專升本”學(xué)生和“高中升本”學(xué)生來說，則可以任選其中一個方向來進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)不同學(xué)歷層次起點(diǎn)學(xué)生的特點(diǎn)，兩個方向的學(xué)生均可按照專業(yè)基礎(chǔ)能力（研究）、專業(yè)核心能力（應(yīng)用）和專業(yè)創(chuàng)新能力（開發(fā)）來分別制訂培養(yǎng)目標(biāo)和設(shè)置相應(yīng)課程，在課程體系設(shè)置上以社會對人才的需求為導(dǎo)向，進(jìn)行以能力為本的培養(yǎng)，在課程設(shè)置上強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)知識、素質(zhì)和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

每個方向的學(xué)生均需學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)能力（研究）、專業(yè)核心能力（應(yīng)用）和專業(yè)創(chuàng)新能力（開發(fā)）所對應(yīng)的所有課程，但是側(cè)重點(diǎn)不同。專業(yè)基礎(chǔ)能力對應(yīng)的課程是對有繼續(xù)深造想法的學(xué)生之理論基礎(chǔ)保證，專業(yè)核心能力對應(yīng)的課程是學(xué)生基本專業(yè)技能的保證，專業(yè)創(chuàng)新能力對應(yīng)的課程則更注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。因此，教師面對不同層次的學(xué)生上同一門課時，授課計(jì)劃、方法、內(nèi)容、難度等都應(yīng)有所區(qū)別。

每種專業(yè)能力所對應(yīng)的學(xué)生層次并不是絕對的。比如雖然“中職升本”學(xué)生的崗位能力主要定位為軟件測試和維護(hù)，但是他們都是原來中職學(xué)校選拔上來的優(yōu)秀學(xué)生，其中不乏學(xué)有余力者，這些學(xué)生完全可以走軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)的職業(yè)發(fā)展道路，甚至進(jìn)一步攻讀碩士和博士學(xué)位，“專升本”學(xué)生也同此理。因此，圖1和圖2雖然可作為教師給不同學(xué)歷層次的學(xué)生授課時的參考，但是教師自身也要具體情況具體分析，做到因材施教，鼓勵有能力的學(xué)生走上軟件設(shè)計(jì)研發(fā)或者進(jìn)一步深造的道路。

多層次應(yīng)用型技術(shù)技能人才培養(yǎng)“立交橋”的模式對應(yīng)用技術(shù)本科辦學(xué)是一個巨大的挑戰(zhàn)，我院自2013年成立以來，根據(jù)分層“因材施教”“分設(shè)目標(biāo)發(fā)展”的培養(yǎng)思路，在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、質(zhì)量評價機(jī)制等各方面都做了積極的探索，承擔(dān)了多項(xiàng)區(qū)級和校級的重點(diǎn)或一般教育教學(xué)改革項(xiàng)目。希望本文對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的多學(xué)歷層次起點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位和相應(yīng)課程設(shè)置的探討對國家完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系有一定的借鑒價值，對提高網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生就業(yè)能力具有一定的作用。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向范文

深圳發(fā)展：歷史、成績、機(jī)會和挑戰(zhàn)

（一）深圳改革開放的階段

自1980 年深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)正式建立，深圳充分運(yùn)用中央賦予的改革試驗(yàn)權(quán)，跳出現(xiàn)行體制之外，為全國改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和有益借鑒，在經(jīng)濟(jì)體制改革中發(fā)揮了重要的“試驗(yàn)場”作用。

在1978～1985 年的初創(chuàng)奠基和局部推進(jìn)階段，深圳進(jìn)行局部改革、單項(xiàng)突破，以開放促改革，對全國產(chǎn)生了示范效應(yīng)。

在1986～1992 年的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和改革開放全面推進(jìn)階段，深圳對外利用外資和技術(shù)興建基礎(chǔ)設(shè)施，通過擴(kuò)大招商引資的力度，發(fā)展“三來一補(bǔ)”企業(yè)（即來料加工、來樣加工、來件裝配及補(bǔ)償貿(mào)易的統(tǒng)稱）和“三資”企業(yè)；對內(nèi)全面推進(jìn)市場取向的經(jīng)濟(jì)體制改革，包括國有企業(yè)股份制改革、金融體制改革、國有土地傳統(tǒng)管理體制改革等。

在1993～2002 年的增創(chuàng)新優(yōu)勢與跨越式發(fā)展階段，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)由過去主要依賴中央賦予經(jīng)濟(jì)特區(qū)的優(yōu)惠政策，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽刻岣咦陨硭刭|(zhì)，增創(chuàng)新優(yōu)勢，在建立現(xiàn)代企業(yè)制度、完善市場體系、轉(zhuǎn)變政府職能、完善社會保障制度、建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的法規(guī)體系等方面繼續(xù)進(jìn)行大膽探索，從而初步形成了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本框架。

從2003 年至今，深圳提出建設(shè)“和諧深圳”、“效益深圳”的目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在深化經(jīng)濟(jì)和行政體制改革的同時，開始推進(jìn)社會和文化領(lǐng)域的體制改革。一方面，繼續(xù)深化國有企業(yè)改革；另一方面，深化行政體制改革，成立行業(yè)協(xié)會服務(wù)改革辦公室和市政府服務(wù)大廳，推行電子政務(wù)等，改革重大投資項(xiàng)目審批制度， 加快建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)型政府。

2009 年《深圳市綜合配套改革總體方案》獲得國務(wù)院批準(zhǔn)，2009 年6月作為“綜改方案”的具體落實(shí)文件《深圳市綜合配套改革三年（2009―2011） 實(shí)施方案》正式出臺，表明深圳又走在了全國改革的前沿。

（二）深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程

縱觀深圳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷程，明顯呈現(xiàn)出三個階段的升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整的特點(diǎn)

第一階段：20 世紀(jì)80 年代，深圳以“三來一補(bǔ)”為主，發(fā)展勞動密集型輕工業(yè)，遵循了半工業(yè)化進(jìn)程中的“初期”階段。

第二階段：20 世紀(jì)90 年代以后，深圳著力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，2001 年市委市政府作出《關(guān)于加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的決定》，把政策資源向自主創(chuàng)新活動傾斜，發(fā)揮改革開放先行一步形成的體制機(jī)制優(yōu)勢，吸引更多創(chuàng)新資源進(jìn)入深圳。深圳提出了“以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)，先進(jìn)工業(yè)為基礎(chǔ)，第三產(chǎn)業(yè)為支柱”的產(chǎn)業(yè)政策，以電子通訊設(shè)備制造為主導(dǎo)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速崛起，從1990 年到2001 年，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比重由8.1% 提高到42.3%，第三產(chǎn)業(yè)也得到迅速發(fā)展。深圳的工業(yè)化從以輕工業(yè)為主的初級階段，跨越了重工業(yè)為主的中期階段，直接進(jìn)入以深加工和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主的“中后期”階段，最終形成了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)四大支柱產(chǎn)業(yè)和機(jī)械與裝備制造、紡織服裝、中標(biāo)、黃金珠寶、包裝印刷、家居六大優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)集群。深圳經(jīng)濟(jì)在這個時期的特點(diǎn)是外向依存度高、粗放型發(fā)展、效率低下。

第三階段：從2004 年開始，深圳土地、資源、人口、環(huán)境四大約束條件迫使深

圳自覺地走上“工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級、由速度型向效益型轉(zhuǎn)變”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型之路。

2004 年，為了突破土地、資源、環(huán)境、人口“四個難以為繼”的硬性約束，深圳認(rèn)準(zhǔn)建設(shè)區(qū)域科技創(chuàng)新體系是轉(zhuǎn)變發(fā)展模式的唯一選擇，于是市委市政府作出《關(guān)于完善區(qū)域創(chuàng)新體系推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的決定》，首次系統(tǒng)提出了建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新體系的基本要求和目標(biāo)。

2006 年初，市委市政府以“1號文件”的形式了《關(guān)于實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的決定》；4月，市政府又集中推出20 個配套文件，形成了促進(jìn)自主創(chuàng)新的政策框架結(jié)構(gòu)。

2009 年，深圳市出臺《深圳國家創(chuàng)新型城市總體規(guī)劃實(shí)施方案》和《深圳綜合性國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展規(guī)劃》，電子信息產(chǎn)品協(xié)同互聯(lián)網(wǎng)等3個國家工程實(shí)驗(yàn)室和國家超級計(jì)算深圳中心啟動建設(shè)，制定并出臺了生物醫(yī)藥、新能源、互聯(lián)網(wǎng)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃以及相關(guān)實(shí)施政策，在調(diào)結(jié)構(gòu)中突出創(chuàng)新驅(qū)動。

隨著一系列政策法規(guī)的出臺，深圳的創(chuàng)新機(jī)制、產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)環(huán)境循序漸進(jìn)地發(fā)展著，核心競爭力不斷增強(qiáng)。高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)跨越式增長，產(chǎn)值從2002 年的1709. 92 億元上升到2007 年的6913.4 億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)整體規(guī)模自2005 年以來便穩(wěn)居國內(nèi)大中城市第一位；其中電子信息制造業(yè)的增加值在2009 年達(dá)到172.23 億元。高新技術(shù)已成為對全市GDP 貢獻(xiàn)最大的支柱產(chǎn)業(yè)，其2002 年出口額為156.86 億美元，占全市出口總額的33.69%，2009 年上升到850.48 億美元，占全市出口總額1619.79 億美元的52.5% 。

深圳市2009 年在國內(nèi)大中城市的排名中實(shí)現(xiàn)十七連冠，出口結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，加工貿(mào)易出口比重持續(xù)下降，已由過去的65% 左右下降至57.6%，一般貿(mào)易出口增速比加工貿(mào)易出口高出13.8 個百分點(diǎn)，充分體現(xiàn)了深圳市一系列產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展戰(zhàn)略的成效。

（三）深圳發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

深圳特區(qū)成立30 年后，獲得了巨大的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)體制改革方面為全國提供了先行的示范作用，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和自主創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念也遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了全國前列。但是深圳的發(fā)展也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在：

1. 發(fā)展空間趨緊，資源與能源的制約加強(qiáng)；

2. 經(jīng)濟(jì)的出口依存度高，受國際金融危機(jī)帶來的海外市場沖擊大；

3. 存在著與崛起的長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)之間的區(qū)域競爭；

4. 人口管理負(fù)荷過重，特區(qū)內(nèi)外發(fā)展不平衡；

5. 經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型時期的各種矛盾不斷凸現(xiàn)，影響科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制性問題仍未從根本上消除。

總之，在電子信息產(chǎn)業(yè)上，盡管深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，但是核心技術(shù)、高端技術(shù)依然掌握在別人手中，本土企業(yè)的利潤微薄。

深圳電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

（一）深圳電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展業(yè)績

長期以來，深圳不斷鞏固電子信息產(chǎn)業(yè)的主

導(dǎo)地位，集中力量，突出重點(diǎn)，大力發(fā)展計(jì)算機(jī)，即外設(shè)產(chǎn)業(yè)、通信產(chǎn)業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)、數(shù)字視聽產(chǎn)業(yè)、光電機(jī)一體化產(chǎn)業(yè)、電子元器件產(chǎn)業(yè)和電池產(chǎn)業(yè)，把深圳建設(shè)成為全國乃至全球重要的信息制造業(yè)基地。1992 年，深圳的電子信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值為38.9 億元，到2007 年發(fā)展為6913.4 億元，比1992 年增加了177 倍。深圳市在電子信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域形成了一定優(yōu)勢，區(qū)域集群效應(yīng)明顯，產(chǎn)業(yè)鏈相對完整，自主創(chuàng)新能力強(qiáng)，擁有較完善的電子信息產(chǎn)業(yè)鏈，已成為全球重要的電子信息產(chǎn)業(yè)基地。

2009 年，深圳全市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值8201.23 億元，按可比價格計(jì)算，比上年增長10.7%， 超過年度預(yù)期目標(biāo)0.7 個百分點(diǎn)，分別比全國、全省增速高出2個和1.2 個百分點(diǎn)。

2009 年，深圳規(guī)模以上工業(yè)增加值3429.90 億元，比上年增長8.7%， 其中通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)及其他電子設(shè)備等電子信息制造業(yè)就創(chuàng)造了1721. 23 億元的增加值，比上年增加12. 6%，占工業(yè)增加值的50. 2% 。深圳已經(jīng)形成電子信息產(chǎn)業(yè)為主、其他傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為輔的產(chǎn)業(yè)格局，加工制造業(yè)和重工業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所占的比重較低。如今，電子信息制造業(yè)產(chǎn)值占全市工業(yè)總產(chǎn)值的50%，成為名副其實(shí)的第一支柱產(chǎn)業(yè)。

2009 年，在全國獲得國家重點(diǎn)規(guī)劃布局內(nèi)的重點(diǎn)軟件企業(yè)資格、享受所得稅10% 以下的政策支持的186 家軟件企業(yè)中，深圳有17 家，數(shù)量占全國的9.2% 。

在電子信息產(chǎn)業(yè)方面，深圳市既有華為、中興這樣具有強(qiáng)大的創(chuàng)新能力和國際競爭力的知名企業(yè)，有騰訊這樣已經(jīng)走向全球的互聯(lián)網(wǎng)公司，也有大批的電子信息產(chǎn)品制造企業(yè)和軟件企業(yè)，呈現(xiàn)出多方面、多層次、完整的產(chǎn)業(yè)鏈特點(diǎn)，形成了從移動通信、程控交換機(jī)，到光纖光端、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的通訊產(chǎn)業(yè)群；從配件、部件，到整機(jī)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)群；從集成電路設(shè)計(jì)、嵌入式軟件，到系統(tǒng)集成軟件的軟件產(chǎn)業(yè)群。

（二）深圳市促進(jìn)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策和措施

在促進(jìn)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的措施上，深圳市制定了電子信息產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃， 2009 年深圳市LED（發(fā)光二極管）產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃以及相關(guān)配套政策。不僅如此，為了配合國家3G 自主創(chuàng)新的要求，深圳市還引導(dǎo)鼓勵華為、中興、宇龍等重點(diǎn)科技企業(yè)加大TD 研發(fā)力度，推進(jìn)集成電路、新型顯示器件等重大項(xiàng)目的招商引資和建設(shè)，新增約1億元財(cái)政資金用于幫助企業(yè)拓展國內(nèi)外市場，積極組織企業(yè)參加國內(nèi)外知名展會，并對這些企業(yè)參展給予補(bǔ)貼。

2009 年是中國的電子商務(wù)年，也是深圳市大力推廣電子商務(wù)的一年。這年，深

圳市成功申報(bào)成為全國首個電子商務(wù)示范城市，政府帶頭應(yīng)用電子商務(wù)，推動電子商

務(wù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)。

深圳市積極推動深圳市專業(yè)市場的電子商務(wù)向深度發(fā)展，積極培育電子商務(wù)服

務(wù)骨干龍頭企業(yè)，大力發(fā)展第三方電子商務(wù)交易服務(wù)。深圳市政府智能型電子商務(wù)

信息化交易門戶網(wǎng)站的公共孵化平臺PT37 用“4S+1 整合”模式（SNS①、SAAS②、SOA③ 、

SIR④+電子政府）， 突破了傳統(tǒng)的電子商務(wù)單一死板的交易模式，其“B2B⑤”、“B2C⑥”、“C2C ⑦”、“C2B⑧”四位一體的產(chǎn)業(yè)群生態(tài)鏈垂直循環(huán)營銷模式打破了傳統(tǒng)的商業(yè)模式，為國家電子商務(wù)示范城市建設(shè)起到了引導(dǎo)作用。

針對大中小型企業(yè)的特點(diǎn)，深圳市采取不同的方式來促進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展：

1.對于大型企業(yè)，以優(yōu)化大型骨干企業(yè)供應(yīng)鏈和價值鏈為核心，提升產(chǎn)業(yè)鏈電子商務(wù)應(yīng)用的整體水平，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)高端化。深圳華為、萬科、中集、好百年、天虹等一批大型企業(yè)通過自建平臺，實(shí)現(xiàn)了供應(yīng)鏈管理和網(wǎng)上銷售，推動了管理和營銷模式的變革。

2.對于小企業(yè)，深圳市每年推出1000 萬元支持小企業(yè)的電子商務(wù)， 深入普及電子商務(wù)應(yīng)用。一大批中小企業(yè)利用第三方電子商務(wù)平臺開展網(wǎng)上銷售，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)業(yè)務(wù)模式，尋找到了更多的發(fā)展機(jī)會。

不僅如此，深圳市還大力建立電子商務(wù)配套體系，完善電子商務(wù)環(huán)境，建設(shè)電子商務(wù)支撐體系。通過發(fā)展多種形式的安全在線支付，推進(jìn)電子商務(wù)安全認(rèn)證來完善電子商務(wù)信用體系。通過完善現(xiàn)代物流配送體系，培養(yǎng)電子商務(wù)人才，優(yōu)化電子商務(wù)通

注① SNS：全稱Social Networking Services，即社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，專指旨在幫助人們建立社會性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)。

② SaaS：即Software-as-a-service，意思是軟件即服務(wù)，SaaS 的中文名稱為軟營或軟件運(yùn)營。SaaS 是基于互聯(lián)網(wǎng)提供軟件服務(wù)的軟件應(yīng)用模式。

③ SOA：即面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)（Service-Oriented Architecture，SOA）， 是一個組件模型，它將應(yīng)用程序的不同功能單元（稱為服務(wù)）通過這些服務(wù)之間定義良好的接口和契約聯(lián)系起來。

④ SIR：即信號干擾比，是Signal to Interference Ratio 的簡寫。

⑤ B2B：Business To Business，是指企業(yè)對企業(yè)之間的營銷關(guān)系。

⑥ B2C：是英文Business-to-Consumer（商家對客戶）的縮寫，其中文簡稱為“商對客”。

⑦ C2C：指個人與個人之間的電子商務(wù)，即Consumer to Consumer 的簡寫。

⑧ C2B：是電子商務(wù)模式的一種，即消費(fèi)者對企業(yè)（customer to business ）。

信環(huán)境，規(guī)范電子商務(wù)市場秩序，建立健全糾紛調(diào)解和司法保障制度，加強(qiáng)電子商務(wù)輿論宣傳等方式來完善電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境。

（三）互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)成為深圳再造的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一

在互聯(lián)網(wǎng)方面，深圳互聯(lián)網(wǎng)業(yè)起步較早， 產(chǎn)業(yè)規(guī)模位居全國前列。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008 年， 全市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)總規(guī)模約為160 億元，占全國產(chǎn)業(yè)規(guī)模的11.5% 。深圳有騰訊、迅雷、A8 、芒果網(wǎng)等領(lǐng)先互聯(lián)網(wǎng)公司，有華為、中興等已經(jīng)覆蓋了整個通信設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全領(lǐng)域的制造企業(yè)，因此在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方面有著良好的基礎(chǔ)。

2009 年，深圳先后出臺了《深圳互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展規(guī)劃（2009-2015 年）》、《深圳互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展政策》，明確指出，到2012 年，深圳互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)到800 億元，到2015 年產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)到2000 億元，深圳將成為我國乃至東南亞地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地區(qū)，并在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域培育出一批知名品牌和龍頭骨干企業(yè)。

深圳通過振興發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)形成新的經(jīng)濟(jì)增長極，把深圳建成國內(nèi)領(lǐng)先的互聯(lián)

網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基地，發(fā)揮好深圳在這個新興產(chǎn)業(yè)眾的率先和示范作用。

為了支持互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，《政策》提出，自2009 年起，連續(xù)7年，每年投入5 億元，設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金。重點(diǎn)資助互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)攻關(guān)與應(yīng)用示范，創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)，產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)的培育、引進(jìn)與相關(guān)技術(shù)改造，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新與品牌培育，以及市場拓展、電子商務(wù)發(fā)展等。

在關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)方面，《政策》提出，在深圳設(shè)立符合規(guī)定條件的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）研究中心，并且予以最高500 萬元的應(yīng)用基礎(chǔ)研究及技術(shù)轉(zhuǎn)移資助。

深圳在電子信息產(chǎn)業(yè)中的價值鏈定位（一）從全球化的角度來考慮深圳電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下，電子信息產(chǎn)業(yè)因其持續(xù)的創(chuàng)新活力和廣闊的市場前景，逐漸成為世界經(jīng)濟(jì)舞臺上的主角， 并發(fā)展成為世界經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最迅速、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)。世界各國和地區(qū)充分利用各自的比較優(yōu)勢，采取不同的發(fā)展模式，以增強(qiáng)本國或本區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)的競爭力。

電子信息產(chǎn)業(yè)是高度國際化分工的產(chǎn)業(yè)，發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)著電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，處

于價值鏈的高端，但發(fā)展中國家利用低成本優(yōu)勢，重點(diǎn)突破，也走出了具有其自身特色的發(fā)展模式。

從目前電子信息產(chǎn)業(yè)的國際分工來看，歐美等發(fā)達(dá)地區(qū)逐步成為電子信息產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)技術(shù)研發(fā)基地，韓國、日本等地區(qū)成為電子信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)基地，印度在軟件開發(fā)和服務(wù)外包上占據(jù)了優(yōu)勢地位，而中國東南沿海已成為電子信息產(chǎn)業(yè)的重要生產(chǎn)基地，并開始逐步向中國隊(duì)的中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移生產(chǎn)和制造能力。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一個自身技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不斷出現(xiàn)、技術(shù)含量高、產(chǎn)業(yè)升級換代速度快、網(wǎng)絡(luò)逐步走向融合的產(chǎn)業(yè)，它在改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、提高生產(chǎn)效率、創(chuàng)造新型商業(yè)模式和提供就業(yè)機(jī)會等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。在各國都在加大對電子信息產(chǎn)業(yè)投入的情況下，深圳市應(yīng)充分考慮全球電子信息產(chǎn)業(yè)鏈分布的特點(diǎn)，結(jié)合深圳電子信息產(chǎn)業(yè)集群的特點(diǎn)和發(fā)展的實(shí)際情況，在尊重企業(yè)主體的前提下，充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)制訂電子信息產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。

（二）從全國和區(qū)域的角度來考慮深圳的產(chǎn)業(yè)定位

從我國的情況來看，在發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)優(yōu)勢上，珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)和中西部地區(qū)各有其特長和短板。具體如表1： 《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要求深圳增強(qiáng)以科技研發(fā)為核心的高端服務(wù)，把深圳定位在區(qū)域自主創(chuàng)新龍頭和提供高端服務(wù)的產(chǎn)業(yè)鏈位置上，從而為深圳在珠三角的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的角色和作用做了定位。在電子信息產(chǎn)業(yè)上，我們期望深圳能切實(shí)把握住生產(chǎn)和服務(wù)的方向，處理好制造和創(chuàng)造的關(guān)系，不斷向電子信息產(chǎn)業(yè)鏈的高端邁進(jìn)，在區(qū)域和全國經(jīng)濟(jì)中起到類似于發(fā)達(dá)國家在全球電子信息產(chǎn)業(yè)鏈中的作用。一方面發(fā)展和加強(qiáng)基礎(chǔ)研發(fā)和產(chǎn)品研發(fā)能力，一方面以現(xiàn)在的制造業(yè)為基礎(chǔ)，逐步發(fā)展，最終進(jìn)軍電子信息產(chǎn)業(yè)中的高端服務(wù)業(yè)，不斷提升深圳在電子信息產(chǎn)業(yè)鏈中的地位。

（三）抓住機(jī)會，構(gòu)建核心能力

深圳的優(yōu)勢在于制度的優(yōu)勢、市場機(jī)制的優(yōu)勢，以及電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)和規(guī)模的優(yōu)勢。深圳應(yīng)充分利用這些優(yōu)勢，爭取在下一步的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中占據(jù)區(qū)域和全國重要的制高點(diǎn)。

1、重點(diǎn)發(fā)展3G應(yīng)用軟件市場

根據(jù)全球行業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)，軟件行業(yè)可分為：應(yīng)用軟件行業(yè)和系統(tǒng)軟件行業(yè)。其中， 應(yīng)用軟件企業(yè)是指為商業(yè)或消費(fèi)市場設(shè)計(jì)、開發(fā)和生產(chǎn)專業(yè)應(yīng)用軟件的公司，包括企業(yè)級、技術(shù)級和娛樂軟件，不包括生產(chǎn)系統(tǒng)或數(shù)據(jù)庫管理軟件的公司；系統(tǒng)軟件企業(yè)是指從事開發(fā)生產(chǎn)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫管理軟件的公司。

移動終端操作系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件和用戶之間存在著密切的關(guān)系：首先，應(yīng)用軟件和操作系統(tǒng)軟件之間存在著互補(bǔ)性。應(yīng)用軟件是基于操作系統(tǒng)工作的。從技術(shù)上來講，操作系統(tǒng)屬于一種技術(shù)平臺，在產(chǎn)業(yè)中處于價值鏈的中樞位置，具有一定的控制作用，因此應(yīng)用軟件對操作系統(tǒng)有一定的依賴性。一些操作系統(tǒng)企業(yè)為了自身的發(fā)展會對應(yīng)用軟件企業(yè)提供技術(shù)支持、培訓(xùn)以及開發(fā)工具等，這大大降低了應(yīng)用軟件市場的進(jìn)入壁壘和開發(fā)成本。同時，多種類、多功能的應(yīng)用軟件和操作系統(tǒng)捆綁銷售的同時也增強(qiáng)了操作系統(tǒng)企業(yè)的競爭力。從產(chǎn)權(quán)上來看，操作系統(tǒng)企業(yè)和應(yīng)用軟件企業(yè)會呈現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)，也就是上一節(jié)我們提到的一體化的和縱向分離的兩種終端軟件產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

其次，操作系統(tǒng)的兼容性和可進(jìn)入性影響著應(yīng)用軟件企業(yè)潛在的消費(fèi)者規(guī)模。移動終端軟件市場呈現(xiàn)出交叉網(wǎng)絡(luò)外部性（Cross-group Network Externality）特征。

通常，應(yīng)用軟件開發(fā)商可以通過專用的或公用的網(wǎng)上虛擬應(yīng)用軟件商店來銷售自己的應(yīng)用軟件產(chǎn)品。應(yīng)用軟件虛擬商店模式的意義在于為第三方軟件的開發(fā)者提供了一個方便而又高效的軟件銷售平臺，激勵了第三方軟件的開發(fā)者參與其中，適應(yīng)了手機(jī)用戶們對個性化軟件的需求，從而使得手機(jī)軟件業(yè)開始進(jìn)入到了一個高速、良性發(fā)展的軌道。

因此，3G 應(yīng)用軟件市場的本質(zhì)是一個雙邊市場。它向用戶和應(yīng)用軟件廠商提供操作系統(tǒng)產(chǎn)品。在應(yīng)用軟件開發(fā)市場上，操作系統(tǒng)企業(yè)通過授權(quán)方式使應(yīng)用軟件開發(fā)商可以基于其進(jìn)行應(yīng)用程序開發(fā)；在消費(fèi)者市場上，消費(fèi)者通常購買的是移動終端和操作軟件的綜合體。

直接的網(wǎng)絡(luò)外部性是指消費(fèi)者需求之間的相互依賴性，即使用一種產(chǎn)品的消費(fèi)者可以直接增加使用同種產(chǎn)品的其他消費(fèi)者的效用。間接的網(wǎng)絡(luò)外部性是指因基礎(chǔ)產(chǎn)品與輔助產(chǎn)品之間技術(shù)上的互補(bǔ)性而形成的某種虛擬網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)的外部性。

2、3G應(yīng)用軟件不同市場結(jié)構(gòu)的比較

（1）一體化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征

經(jīng)濟(jì)學(xué)上，沿產(chǎn)業(yè)鏈占據(jù)若干環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)布局叫做縱向一體化，包括前向一體化和后向一體化，其目的是為加強(qiáng)核心企業(yè)對原材料供應(yīng)、產(chǎn)品制造、分銷和銷售全過程的控制，使企業(yè)能在市場競爭中掌握主動，從而達(dá)到增加各個業(yè)務(wù)活動階段的利潤。

首先，縱向一體化可以帶來經(jīng)濟(jì)性。通過內(nèi)部控制和協(xié)調(diào)來提高組織效率，確保供需平衡。通過信息溝通能減少交易成本，此外，穩(wěn)定關(guān)系可以減少不確定性，從而也會帶來經(jīng)濟(jì)性。其次，縱向一體化可以擴(kuò)大企業(yè)的話語權(quán)，削弱供應(yīng)商或顧客的價格談判能力，同時可以防止被同類企業(yè)或上下游企業(yè)排斥。再次，縱向一體化有助于技術(shù)學(xué)習(xí)和研發(fā)。通過一體化，企業(yè)可以進(jìn)一步熟悉上游或下游經(jīng)營相關(guān)技術(shù)的機(jī)會。這種技術(shù)信息對企業(yè)自身技術(shù)的學(xué)習(xí)與研發(fā)非常重要。

同時，縱向一體化也存在許多局限。首先，縱向一體化會提高企業(yè)在行業(yè)中的投資，提高退出壁壘，從而增加商業(yè)風(fēng)險，可能會導(dǎo)致資源配置不當(dāng)或資金周轉(zhuǎn)困難。其次，縱向一體化會降低上下游的競爭激勵，同時增加企業(yè)內(nèi)部的管理成本。再次， 當(dāng)縱向一體化產(chǎn)業(yè)的不同環(huán)節(jié)的生產(chǎn)能力不平衡時，縱向一體化會導(dǎo)致資源配置的無效率狀態(tài)。最后，縱向一體化可能會降低生產(chǎn)靈活性，延長生產(chǎn)時間。

3G 產(chǎn)業(yè)鏈上的各個重要節(jié)點(diǎn)都有在產(chǎn)業(yè)鏈上擴(kuò)張的動機(jī)，一體化存在于兩個層面： 首先是應(yīng)用軟件市場的層面，平臺將應(yīng)用軟件商店一體化，應(yīng)用軟件提供商與消費(fèi)者通過應(yīng)用專有商店直接交換。另一個是電信綜合平臺運(yùn)營商內(nèi)部的層面，正如目前終端、運(yùn)營商都極力在產(chǎn)業(yè)鏈上擴(kuò)張，電信綜合平臺運(yùn)營商內(nèi)部也存在一體化的趨勢。

（2）分離式的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征

縱向一體化也存在于兩個層面。首先是應(yīng)用層面。處于縱向分離的3G 終端軟件企業(yè)的操作系統(tǒng)軟件對應(yīng)用軟件具有很大控制力，但應(yīng)用軟件產(chǎn)品可以放在第三方公共平臺上進(jìn)行交易。并且第三方的平臺并不是一個專屬的平臺，平臺的運(yùn)營主體可以是電信運(yùn)營商、終端、互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容提供企業(yè)等多個主體。由于運(yùn)營主體不同，存在多個第三方虛擬應(yīng)用軟件交易平臺，因此平臺和平臺之間存在競爭關(guān)系。

3、兩種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對應(yīng)用軟件提供商的影響和區(qū)別

（1）兩種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對應(yīng)用軟件提供商的影響

兩種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的區(qū)別，為應(yīng)用軟件提供商提供了不同的發(fā)展環(huán)境，對應(yīng)用軟件提供商產(chǎn)生了巨大影響：

①應(yīng)用軟件產(chǎn)品的市場性質(zhì)。對于一體化的平臺，其應(yīng)用軟件市場其實(shí)是一個壟斷的市場。由于在壟斷的市場上沒有競爭者，應(yīng)用軟件提供商沒有其他合作的選擇， 如果開發(fā)電信綜合平臺運(yùn)營商的應(yīng)用，只能與電信綜合平臺運(yùn)營商合作來銷售應(yīng)用軟件商品。因此，應(yīng)用軟件提供商的話語權(quán)就較弱，一些電信綜合平臺運(yùn)營商更是將應(yīng)用作為一種吸引顧客的戰(zhàn)略，通過應(yīng)用聚集人氣，而應(yīng)用并不是他們盈利的重點(diǎn)。這樣對應(yīng)用軟件提供商來說，就處于不利的地位。對于縱向分離的市場結(jié)構(gòu)，在應(yīng)用軟件提供上可以選擇合作伙伴，通過選擇合作伙伴來選擇盈利模式。

②從交易形式上來看，一體化的3G 終端軟件企業(yè)有自己的應(yīng)用商店，即基于互聯(lián)網(wǎng)的專有應(yīng)用軟件交換的虛擬商店。由于技術(shù)的限制，應(yīng)用軟件只能基于操作系統(tǒng)開發(fā)，將應(yīng)用軟件通過程序定做后，放入專有的應(yīng)用程序商店進(jìn)行交易。這就使得消費(fèi)者只能在特定的應(yīng)用程序商店購買應(yīng)用軟件產(chǎn)品。這一特征可總結(jié)為，一體化的3G 終端軟件提供商存在著“專賣場”。同時，這樣的軟件產(chǎn)品也只適應(yīng)于一款個性化的操作系統(tǒng)。這就使得應(yīng)用軟件市場從壟斷的市場結(jié)構(gòu)走向開放的市場結(jié)構(gòu)。長期以來，手機(jī)軟件銷售一直很困難，因?yàn)樗麄儧]有更多的選擇，只能通過各種方式去說服手機(jī)生產(chǎn)商或運(yùn)營商在手機(jī)中預(yù)裝這種軟件。正由于手機(jī)軟件制造商和消費(fèi)者中間隔著手機(jī)制造商和運(yùn)營商（甚至還有SP 服務(wù)提供商）這些繁瑣的中間環(huán)節(jié)，從而讓軟件制造商的開發(fā)、生產(chǎn)、銷售和市場信息反饋?zhàn)兂闪艘粋€艱難的商務(wù)過程。

而縱向分離的3G 終端軟件企業(yè)則不同，雖然應(yīng)用軟件對操作系統(tǒng)軟件也具有依賴性，但應(yīng)用軟件可以放在多個第三方公共平臺上進(jìn)行交易。由于運(yùn)營主體不同，存在多個第三方虛擬應(yīng)用軟件交易平臺，并且平臺和平臺之間存在競爭關(guān)系。同時，應(yīng)用軟件提供商可以將基于不同操作系統(tǒng)開發(fā)出來的不同軟件按品牌放在多個應(yīng)用商店中進(jìn)行交易。消費(fèi)者也可以根據(jù)不同的終端和操作系統(tǒng)的型號在多個應(yīng)用商店里進(jìn)行挑選。

③究其本質(zhì)，兩種不同形態(tài)的市場結(jié)構(gòu)的差別源于產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的不同。分離的產(chǎn)權(quán)主體更能拓寬應(yīng)用軟件的銷售渠道，能夠提高市場效率和消費(fèi)者福利。而一體化產(chǎn)權(quán)主體的發(fā)展，將在更大程度上依賴合理的利益分配機(jī)制和市場上得商品交易機(jī)制。

（2）應(yīng)用軟件市場在3G產(chǎn)業(yè)鏈中的重要地位

①應(yīng)用軟件能夠滿足客戶多樣化的需求。3G 用戶的需求，主要基于可視通信、娛樂、商務(wù)等功能。通過種類繁多的應(yīng)用軟件來實(shí)現(xiàn)功能擴(kuò)充和自定義，從而讓每一部手機(jī)都能夠變得與眾不同且能夠滿足客戶的各種個性化需求。

②應(yīng)用軟件產(chǎn)業(yè)是通信產(chǎn)業(yè)利潤的主要來源。3G 產(chǎn)業(yè)鏈的競爭是以用戶為導(dǎo)向的競爭。用戶的需求是移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)和價值鏈上各個環(huán)節(jié)的競爭依托。在競爭激烈的市場競爭中，具有市場競爭力的移動終端軟件能夠在較大限度內(nèi)滿足客戶需求，實(shí)現(xiàn)更多的價值。

③應(yīng)用軟件是3G 通信產(chǎn)品差異化競爭的重要環(huán)節(jié)。對于一些特殊的終端廠商而言，例如蘋果，應(yīng)用軟件是3G 通信產(chǎn)品差異化競爭的重要環(huán)節(jié)。這些應(yīng)用程序是和操作系統(tǒng)相配套使用的，終端廠商的主要盈利來源是賣“硬件”，而軟件則是吸引用戶的重要手段，因此應(yīng)用軟件可以提高3G 通信產(chǎn)品的個性化和差異化特點(diǎn)。

④在兩種結(jié)構(gòu)中，無論是縱向一體化還是縱向分離，操作系統(tǒng)（OS）企業(yè)的地位是不變的。操作系統(tǒng)仍然向應(yīng)用軟件企業(yè)和用戶提供操作系統(tǒng)產(chǎn)品；而且操作系統(tǒng)企業(yè)仍然對應(yīng)用軟件企業(yè)有控制作用，操作系統(tǒng)的兼容性和可進(jìn)入性仍然會影響著應(yīng)用軟件企業(yè)潛在的消費(fèi)者規(guī)模，也就是仍然存在網(wǎng)絡(luò)外部性。

4、相關(guān)建議

（1）應(yīng)用軟件企業(yè)要深入了解和迎合消費(fèi)者的需求，由于不同區(qū)域、不同年齡段的消費(fèi)者的需求層次不同，因此，只有充分理解中國手機(jī)使用者的特征，才能開發(fā)出適應(yīng)市場需要的應(yīng)用軟件。3G 時代的競爭是應(yīng)用的競爭。3G 的應(yīng)用開發(fā)應(yīng)以對用戶的服務(wù)為導(dǎo)向，通過種類繁多的應(yīng)用軟件來實(shí)現(xiàn)功能擴(kuò)充和自定義，讓每一部手機(jī)都能夠變得與眾不同且能夠滿足客戶的各種個性化需求。

（2）在壟斷競爭的電信產(chǎn)業(yè)鏈中，應(yīng)用軟件開發(fā)者處于弱勢地位，明確的管理機(jī)制、輔助開發(fā)機(jī)制、審核機(jī)制在應(yīng)用軟件交易平臺的競爭中是很重要的。因此，要構(gòu)建起競爭、開放、有明確利益分配模式的應(yīng)用軟件交易平臺。應(yīng)用軟件交易平臺打破了手機(jī)制造商對于服務(wù)和應(yīng)用的壟斷，給予應(yīng)用軟件企業(yè)更好的發(fā)展空間。同時， 對于一些個人開發(fā)者來說，可以更容易地、更大范圍地和最終消費(fèi)者發(fā)生聯(lián)系，從而開發(fā)消費(fèi)者需求，直接參與銷售分成，提高開發(fā)效率，最終使產(chǎn)業(yè)鏈更加健康、透明、合理。

（3）應(yīng)用軟件企業(yè)應(yīng)通過技術(shù)開發(fā)逐步減少操作系統(tǒng)的控制。終端平臺太過豐富，導(dǎo)致應(yīng)用無法普適是運(yùn)營商普遍面臨的一個比較重要的問題。解決“終端通用性低”、市場并不需要數(shù)量眾多的操作系統(tǒng)，這一關(guān)鍵性問題是整個產(chǎn)業(yè)鏈共同的需求。中國移動推出了一個戰(zhàn)略性產(chǎn)品――BAE（Browser-based Application Engine），即基于瀏覽器的開發(fā)平臺。BAE 現(xiàn)在支持主流移動終端智能平臺，屏蔽了手機(jī)操作系統(tǒng)的差異性。因此，促成統(tǒng)一的開放源的操作系統(tǒng)開發(fā)平臺是增加應(yīng)用軟件話語權(quán)的重要手段。

（4）加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)鏈上其他主體間的溝通與合作，贏得系統(tǒng)性競爭優(yōu)勢。3G 產(chǎn)業(yè)的競爭是產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈之間的競爭，各個節(jié)點(diǎn)的功能被重新定義，而且價值和利潤在產(chǎn)業(yè)鏈上發(fā)生了部分轉(zhuǎn)移。通過形成3G 的戰(zhàn)略聯(lián)盟，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、流程對接和文化融合。加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)鏈上其他主體間的溝通與合作，使各成員企業(yè)間的聯(lián)系變得更為緊密，優(yōu)勢互補(bǔ)，更為依賴，提高每一個節(jié)點(diǎn)的運(yùn)作效率，從而在整個產(chǎn)業(yè)鏈上實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈的健康、快速發(fā)展。

5、由出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)向自主創(chuàng)新的內(nèi)向型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變

要研究國內(nèi)市場需求，加大國內(nèi)市場比重。在深圳是出口依存度很高的城市，深圳的出口中， 電子信息產(chǎn)品又占了主要比例。2008 年的全球金融危機(jī)使以電子信息產(chǎn)品制造和出口為主要產(chǎn)業(yè)的深圳遭遇了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，2009 年外貿(mào)出口總額比2008 年下降10.4% 。因此，面向國內(nèi)市場，發(fā)展自主創(chuàng)新、技術(shù)突破為主的高技術(shù)制造業(yè)便成為一件勢在必行的工作。

以深圳生產(chǎn)業(yè)作為事例，深圳的生產(chǎn)對象有41% 集中在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)內(nèi)，18% 服務(wù)于東莞，12% 服務(wù)于廣州，佛山和惠州各占6%，顯然，深圳是一個服務(wù)趨勢性的城市，服務(wù)的大部分又以出口導(dǎo)向型產(chǎn)品為主。因此，在國際經(jīng)濟(jì)形勢下滑、國家貿(mào)易保護(hù)勢頭上漲的情況下，出口導(dǎo)向型的經(jīng)濟(jì)必然會面臨較大的沖擊， 從而對深圳經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。

在這種情況下，要以企業(yè)為主體來研究國內(nèi)市場的需求，要充分利用國家家電下鄉(xiāng)的政策以及對三網(wǎng)合一和物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的推動，大力支持深圳市企業(yè)進(jìn)行國內(nèi)外合作和產(chǎn)品升級換代與調(diào)整更新，以在新的宏觀形勢下建立起自己的競爭制高點(diǎn)。

探索互聯(lián)網(wǎng)管理的有效模式（一）中國互聯(lián)網(wǎng)的國際化走向

全球的互聯(lián)網(wǎng)歷史有40 多年，中國的互聯(lián)網(wǎng)歷史有15 年，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是我國能夠參與到全球競爭中的產(chǎn)業(yè)之一。截至2009 年年底，中國互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到3. 8 億，成為世界第一互聯(lián)網(wǎng)大國。在用戶規(guī)模決定標(biāo)準(zhǔn)的互聯(lián)網(wǎng)世界里，中國完全可以考慮在特定的領(lǐng)域制定標(biāo)準(zhǔn)。

中國互聯(lián)網(wǎng)走向國際有兩個方面：一是中國要在互聯(lián)網(wǎng)中建立自己的域名服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)而影響國際互聯(lián)網(wǎng)的核心標(biāo)準(zhǔn)； 二是中國的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要走向國際，進(jìn)行國際化布局和經(jīng)營。

在第一個方面，2000 年，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心開通中文域名服務(wù)系統(tǒng)，走出了互聯(lián)網(wǎng)中國化的第一步，2008 年7月，互聯(lián)網(wǎng)名稱與數(shù)字地址分配機(jī)構(gòu)打算把“. 中國”正式寫入全球根域名系統(tǒng)，目前這一構(gòu)想已處于最后討論階段。

在對國際互聯(lián)網(wǎng)的核心標(biāo)準(zhǔn)的影響上，目前我國已經(jīng)開展了大規(guī)模的基于IPv6 的下一代互聯(lián)網(wǎng)研究，并向互聯(lián)網(wǎng)工程任務(wù)組IETF 提交了標(biāo)準(zhǔn)草案9項(xiàng)，其中兩項(xiàng)獲得批準(zhǔn)。在企業(yè)層面，百度提出的“框計(jì)算”也是中國互聯(lián)網(wǎng)公司建立自己的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的努力。20 世紀(jì)90 年代以來，我國靠出口和投資驅(qū)動著經(jīng)濟(jì)的高速增長，依賴出口原材料、出口附加值低的加工產(chǎn)品而獲得經(jīng)濟(jì)增長和貿(mào)易順差的同時，也在付出高昂的環(huán)境代價和民生代價。

中國、俄羅斯、日本和韓國都是本土互聯(lián)網(wǎng)公司打敗國際互聯(lián)網(wǎng)巨頭的地方， 比如：阿里巴巴的淘寶打敗了EBAY， 百度打敗了GOOGLE，騰訊QQ 打敗了ICQ 和MSN，國內(nèi)的游戲公司正在崛起，逐步與國外的游戲公司相抗衡。

一個強(qiáng)大的國家向外輸出的主要產(chǎn)品不僅是高附加值的實(shí)體的產(chǎn)品和服務(wù)，更是文化、制度、理念、管理思想、商業(yè)模式乃至價值觀。我國成功的互聯(lián)網(wǎng)公司通過在國內(nèi)嚴(yán)酷的市場環(huán)境中生存發(fā)展，通過在自己廣大的本土市場上的多年摸索，經(jīng)過海量用戶的實(shí)踐和檢驗(yàn)，建立了內(nèi)部完整的開發(fā)新產(chǎn)品、新服務(wù)和新市場的機(jī)制，建立了可持續(xù)發(fā)展、可以復(fù)制、可以改良、可以提高的業(yè)務(wù)模式，完全有條件向海外擴(kuò)張，從而在了解當(dāng)?shù)厥袌鲂枨蟮那闆r下，將國內(nèi)成功的產(chǎn)品、服務(wù)和商業(yè)模式進(jìn)行低成本復(fù)制。

中國互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新多是在應(yīng)用層面的創(chuàng)新、商務(wù)的創(chuàng)新。最典型的盛大模式、攜程模式、百度模式、阿里模式、騰訊模式，都是借鑒國外的原始概念，基于對中國本土市場環(huán)境和用戶需求的深刻理解，整合了市場、技術(shù)和用戶資源后，而發(fā)展起來的成功模式。

走向國際需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，中國成功的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)已經(jīng)具備了走向國際的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。騰訊的市值已經(jīng)到了378 億美元，相當(dāng)于中石油2009 年市值3530 億美元的十分之一；百度的市值達(dá)到186 億美元，阿里巴巴市值達(dá)到115 億美元。另外，新浪、網(wǎng)易、搜狐、盛大、攜程等互聯(lián)網(wǎng)公司市值也都超過了10 億美元。目前，千橡集團(tuán)將游戲業(yè)務(wù)拓展到了東南亞，百度和阿里巴巴也都已進(jìn)軍日本市場，阿里巴巴還在倫敦成立了歐洲總部。2010 年4月，騰訊斥資3億美元收購了DST，進(jìn)軍俄羅斯互聯(lián)網(wǎng)市場。

這些努力，不僅是商業(yè)上的擴(kuò)張，更重要的是，這是中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)走向國際化的一個信號。伴隨著這些商業(yè)的擴(kuò)張，隱含在商業(yè)模式背后的商業(yè)價值觀也會走向世界，從而完成從“中國制造”，到“中國創(chuàng)新”，最后到“中國價值”的三步發(fā)展戰(zhàn)略。

（二）對深圳互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的建議

1980 年建立深圳特區(qū)時，中央就賦予了深圳改革試驗(yàn)權(quán)，使深圳跳出了“現(xiàn)行體制之外”，為全國改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和有益借鑒。那么在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，深圳是否也可以成為一個實(shí)驗(yàn)特區(qū)，針對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)做出一系列特別安排呢？

1、為所有的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)營造公平競爭的環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)是具有大規(guī)模的企業(yè)創(chuàng)業(yè)而最終只能有少數(shù)企業(yè)成功的行業(yè)，因?yàn)槠湫袠I(yè)和市場的競爭非常激烈。然而，在發(fā)展的早期階段，眾多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)孰勝孰負(fù)無法判斷。在這種情況下，深圳市應(yīng)給所有的互聯(lián)網(wǎng)公司營造一個公平競爭環(huán)境，不要有過多干擾，讓市場法則去發(fā)揮作用。

2、深圳可以嘗試成為一個互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管實(shí)驗(yàn)特區(qū)，探索出有效的監(jiān)管手段

在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，出現(xiàn)了越來越多的新領(lǐng)域和新問題，涉及了跨部門、跨行業(yè)、跨地域和跨領(lǐng)域的合作、競爭、對話與對抗，如三網(wǎng)融合、3G、物聯(lián)網(wǎng)等等，會涉及很多要解決的新問題。

互聯(lián)網(wǎng)代表的不僅是經(jīng)濟(jì)，不僅是技術(shù)，更是一種價值觀和存在方式。2009 年多部委對互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)合治理導(dǎo)致了十多萬網(wǎng)站倒閉，這其中或許就有未來的阿里巴巴、百度和騰訊。從政府的立場上來說，對互聯(lián)網(wǎng)的治理并不是為了打壓互聯(lián)網(wǎng)， 而是為了保證國家權(quán)力的合法性，維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境健康，但是在實(shí)際結(jié)果上，可能會在一定程度上對中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及中國政府在國際中的形象起到了一些負(fù)面影響。

深圳是中國擁有較好的制度和文化條件進(jìn)行創(chuàng)新的地區(qū)，深圳可在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)形成一個業(yè)界和主管部門更加積極互動的新模式，探索新的對話方式、對話程序和對話組織形式，努力在互聯(lián)網(wǎng)管理方面有所創(chuàng)新。

互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管是一個敏感的現(xiàn)實(shí)問題，建議在深圳做一次徹底的實(shí)驗(yàn)，比如不要防火墻過濾，看看在更加自由的環(huán)境里，互聯(lián)網(wǎng)到底會出現(xiàn)什么情況。政府可以在這個過程中嘗試著用各種政策、組織和技術(shù)的手段來進(jìn)行管理，然后對照比較不同的管理手段的效果，由此可能會探索出一個適合中國的互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管方式。

3、政府對于獲得風(fēng)險投資的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要給予一定的資金支持

深圳互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃拿出5億元、連續(xù)7年，共35 億元來扶持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。另外，深圳市明確對那些承擔(dān)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等項(xiàng)目的企業(yè)給予資金扶持， 力度非常大。在這里，我們建議對于那些獲得了風(fēng)險投資或者是大基金支持的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，由于它們經(jīng)過了資本市場嚴(yán)格的審核，未來的成長性和發(fā)展?jié)摿σh(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般企業(yè)，因此深圳市如果能夠給予相應(yīng)的資金支持和配套政策支持的話，就能充分調(diào)動投資機(jī)構(gòu)的積極性，把基金吸引到深圳市，從而更好地做強(qiáng)做大互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。

4、出臺互聯(lián)網(wǎng)人才集聚的配套政策，吸引和留住互聯(lián)網(wǎng)人才

相比于北京、上海，深圳市的高校數(shù)量少，互聯(lián)網(wǎng)人才的儲備和供給能力不足， 特別是深圳市的房價持續(xù)升高，生活費(fèi)用迅速上漲，導(dǎo)致大批畢業(yè)生無法在深圳生活?；ヂ?lián)網(wǎng)有很多創(chuàng)新都是來自初創(chuàng)企業(yè)，為了保持一個相對規(guī)模的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新池，就必須有大量的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在探索和實(shí)驗(yàn)， 為此就需要有大批的互聯(lián)網(wǎng)人才。因此建議深圳市在人才的戶口落戶深圳、子女教育、住房補(bǔ)貼、個人所得稅返還等方面給予一些支持性政策。同時，在吸引人才的同時也能夠減少企業(yè)的壓力，使企業(yè)更愿意留在深圳本地。

建議深圳可以打造一個互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用大獎賽，爭取用3到5年發(fā)展成為國際性的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新平臺，以此來集聚人才，建立從創(chuàng)意、生產(chǎn)到應(yīng)用的完整鏈條，使深圳成為互聯(lián)網(wǎng)人才的網(wǎng)聚城市，吸引更多的互聯(lián)網(wǎng)人才在深圳就業(yè)、發(fā)展，使更多的人在研究成果轉(zhuǎn)化方面，有興趣與深圳合作。

5. 加強(qiáng)深圳市互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，降低互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施上的成本

深圳在過去改革開放的30 多年中，始終是改革開放的先鋒。面對新的形勢，特別

是國家倡導(dǎo)科技教育發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的情況下，深圳在新的環(huán)境條件下應(yīng)該繼續(xù)引領(lǐng)全國的發(fā)展。

在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施上，深圳已經(jīng)在很多方面做了提前規(guī)劃，準(zhǔn)備建設(shè)智慧型城市，在城市寬帶、無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及電子商務(wù)發(fā)展方面，都做了大量工作，使深圳在新環(huán)境下能夠站在未來國家信息戰(zhàn)略發(fā)展的制高點(diǎn)上。可以做好如下幾項(xiàng)具體工作：

（1）在深圳建立“信息電廠”，降低互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成本。要進(jìn)一步發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)， 建立數(shù)據(jù)中心已經(jīng)成為必不可少的措施。GOOGLE 、雅虎基本上都有自己遍布全美的巨大數(shù)據(jù)中心。為此，建議深圳市建立一個獨(dú)立的云計(jì)算數(shù)據(jù)中心，這個數(shù)據(jù)中心相當(dāng)于“互聯(lián)網(wǎng)的電廠”。由此，而讓所有的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)能夠低成本地快速部署自己的后臺架構(gòu)，降低企業(yè)成本，提高市場反應(yīng)的速度，為深圳互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展奠定非常好的生態(tài)系統(tǒng)。

（2）調(diào)動電信運(yùn)營商的積極性，利用政策資源優(yōu)勢，吸引運(yùn)營商在深圳大力建設(shè)無線互聯(lián)網(wǎng)，提高帶寬能力，推動移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（3）政府要推動傳統(tǒng)企業(yè)使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)推廣他們的產(chǎn)品。為此， 政府可以出資建設(shè)和完善互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)應(yīng)用平臺，鼓勵中小企業(yè)去共享使用。另一方面，政府也可以直接補(bǔ)貼互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用平臺的使用者，使他們能夠積極地使用互聯(lián)網(wǎng)來從事生產(chǎn)、研發(fā)和銷售，使互聯(lián)網(wǎng)輻射到企業(yè)社會里去，幫助加強(qiáng)企業(yè)的信息渠道建設(shè)，提高企業(yè)勞動效率。

（三）對深圳智能手機(jī)產(chǎn)業(yè)的具體建議

深圳市應(yīng)充分利用深圳已經(jīng)形成的電子信息制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)集群和配套能力，不僅要把手機(jī)制造的生態(tài)系統(tǒng)保留在深圳，而且要把深圳發(fā)展成為未來世界上最大的手機(jī)生態(tài)基地。我們已經(jīng)進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，這是一個產(chǎn)業(yè)規(guī)模10 倍于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的市場， 在這個市場里，智能手機(jī)以及上面的各種應(yīng)用將是影響億萬人群的關(guān)鍵。

1. 中國必須抓住移動互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會

（1）中國擁有世界上最大的互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)人群。2009 年中國有3.84 億的互聯(lián)網(wǎng)用戶和7.4 億的手機(jī)用戶，這個數(shù)字今后還有望持續(xù)迅速增長。

（2）中國已經(jīng)建立了世界上最大最完善的手機(jī)和PC 制造的產(chǎn)業(yè)配套能力，這種能力不僅意味著歷史上巨額的資本投入，也意味著圍繞產(chǎn)業(yè)鏈沉淀下來了大量的人才和技術(shù)的積累，這些積累為未來中國在電子信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。同時， 這個產(chǎn)業(yè)集群也帶來了巨大的勞動力就業(yè)和稅收貢獻(xiàn)。

（3）移動互聯(lián)網(wǎng)給社會、經(jīng)濟(jì)和文化所帶來的重大影響是劃時代的。如果說互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種技術(shù)，更是一種存在方式，已經(jīng)深刻地影響到社會經(jīng)濟(jì)的方方面面的話，那么移動互聯(lián)網(wǎng)由于其移動終端的廣泛滲透性，將會更加深刻地影響經(jīng)濟(jì)和社會生活，改變和塑造著未來人們的互動方式。

（4）中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷史經(jīng)歷告訴我們，凡是需要對本土的文化、市場、消費(fèi)者習(xí)慣和需求有深刻了解的產(chǎn)業(yè)，都是中國本土企業(yè)能夠有克服研發(fā)和技術(shù)的相對滯后，發(fā)展出適合于本土市場的應(yīng)用和商業(yè)模式，成功地阻擊國際巨頭的強(qiáng)力滲入，并迅速擴(kuò)大市場和用戶規(guī)模的領(lǐng)域。在互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的土壤里很可能會孕育和誕生出新的本土服務(wù)企業(yè)巨人， 這些巨人會帶著本土巨大市場中所積累的市場和運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，以及經(jīng)過海量用戶驗(yàn)證過的各種移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，進(jìn)而走向國際市場，實(shí)現(xiàn)中國企業(yè)走出國門的夢想。

2、對深圳手機(jī)生態(tài)基地建設(shè)的建議

深圳要把手機(jī)制造的生態(tài)系統(tǒng)保留在深圳，目標(biāo)是以具有iPhone 一半的價格向全球提供iPhone 品質(zhì)的智能手機(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，建議深圳市做好如下工作：

（1）認(rèn)可山寨手機(jī)上充分體現(xiàn)出的產(chǎn)業(yè)鏈分工和商業(yè)模式方面的創(chuàng)新價值，為山寨手機(jī)企業(yè)提供平等的競爭環(huán)境，加強(qiáng)政府在產(chǎn)品質(zhì)量和規(guī)范經(jīng)營方面的監(jiān)管，同時讓市場機(jī)制充分發(fā)揮作用，對手機(jī)制造企業(yè)進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，最終使那些富有市場和技術(shù)創(chuàng)新能力、規(guī)范經(jīng)營的手機(jī)制造本土企業(yè)脫穎而出，成長壯大。

（2）采取各種政策手段，鼓勵和支持與智能手機(jī)有關(guān)的本土智能操作系統(tǒng)開發(fā)廠商、應(yīng)用軟件平臺廠商、手機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)廠商的發(fā)展，豐富和完善深圳智能手機(jī)的生態(tài)系統(tǒng)。

產(chǎn)業(yè)鏈理論告訴我們，當(dāng)產(chǎn)業(yè)鏈不成熟的時候，也就是各個鏈條各個環(huán)節(jié)界面不清晰的時候，當(dāng)有一個公司來整合這些鏈條時，其效率是最高的。因此產(chǎn)業(yè)不成熟的時候，行業(yè)的龍頭企業(yè)就需要在產(chǎn)業(yè)鏈條上自己什么都做，而當(dāng)產(chǎn)業(yè)成熟的時候，產(chǎn)業(yè)中各個鏈條的分工就會出現(xiàn)，此時的龍頭企業(yè)只需抓核心，而把相關(guān)利潤小的配套環(huán)節(jié)外包出去以降低成本。

電子信息產(chǎn)業(yè)是高度國際化分工的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)中的巨頭企業(yè)在全球范圍內(nèi)進(jìn)行資

源配置和研發(fā)、生產(chǎn)和服務(wù)部署。從目前電子信息產(chǎn)業(yè)的國際分工來看，歐美等發(fā)達(dá)地區(qū)逐步成為信息基礎(chǔ)技術(shù)的研發(fā)基地， 韓國、日本等地區(qū)成為信息產(chǎn)品研發(fā)基地，印度在軟件開發(fā)和服務(wù)外包上占據(jù)了優(yōu)勢地位，中國東南沿海地區(qū)則成為電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)制造基地，擁有了世界上最完整的電子信息產(chǎn)品制造產(chǎn)業(yè)配套能力。

除了華為、中興等大型企業(yè)，受制于中國在電子信息產(chǎn)業(yè)中的后進(jìn)入者地位，受制于研發(fā)能力和管理水平的限制，受制于品牌的缺乏，受制于在產(chǎn)業(yè)鏈中的位置，大多數(shù)中國企業(yè)沒有定價權(quán)。這就決定了深圳的大部分制造企業(yè)至少在短期內(nèi)還沒有能力上升到產(chǎn)業(yè)鏈的高端，獲得溢價收入。因此， 在從現(xiàn)實(shí)情況走到期望的理想狀態(tài)時，技術(shù)創(chuàng)新固然是一個很重要的方面，但是在已經(jīng)建立的制造產(chǎn)業(yè)集群上形成優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)作模式也是不容忽視的。

3、PC工業(yè)中兩種不同的發(fā)展路徑

回顧PC 工業(yè)的發(fā)展，可以看到有兩種完全不同的發(fā)展路徑：

第一條路徑：蘋果所走的封閉式的垂直集成路線。比如，蘋果公司向IBM 和摩托羅拉采購電腦芯片，自己開發(fā)Mac OS 操作系統(tǒng)，自己開發(fā)個人電腦上的應(yīng)用軟件。自1977 年以來，蘋果的Macintosh 電腦選擇了封閉的操作環(huán)境，因?yàn)榉忾]式的操作環(huán)境比開放式系統(tǒng)更易于控制，開發(fā)出來的各種應(yīng)用軟件可以實(shí)現(xiàn)無縫融合，從而使系統(tǒng)的漏洞更少，消費(fèi)者的感會覺更好。蘋果電腦的性能優(yōu)越，使用方便，在技術(shù)上無可挑剔。但是最初只能賣給高收入者和最先接受信息技術(shù)者，因?yàn)榭蛻艋A(chǔ)有限。1989 年，蘋果在全球PC 市場的份額下降到10%，由于蘋果始終不屑于降低成本面向更為廣大的客戶群，于是在戴爾猛烈的價格戰(zhàn)攻勢下，到20 世紀(jì)90 年代中期，蘋果電腦的市場占有率一路從9. 4% 下降到2% 以下。盡管蘋果提供了優(yōu)良的軟硬件架構(gòu)、精美的工藝設(shè)計(jì)，卻難以得到市場的認(rèn)可， 因?yàn)樘O果獨(dú)特的設(shè)計(jì)和更先進(jìn)的技術(shù)，敵不過消費(fèi)的慣性、便捷性和親近性，最后蘋果被淹沒在“Wintel”的洪流中。

第二條路徑：開放系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)鏈分工路線。比如，英特爾、AMD 等芯片廠商提供芯片，微軟這樣的公司開發(fā)操作系統(tǒng)，還有一大批企業(yè)做各種各樣的應(yīng)用開發(fā)，另有戴爾這樣的企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)直銷的方式做大規(guī)?？焖俚募山M裝。這種發(fā)展模式在初始階段，其產(chǎn)品性能不穩(wěn)定，用戶體驗(yàn)糟糕，但是價格便宜，兼容性高。漸漸地，隨著開放系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)鏈分工模式中各個環(huán)節(jié)的廠商，在激烈的競爭中不斷提高自己環(huán)節(jié)的產(chǎn)品質(zhì)量，快速進(jìn)行產(chǎn)品的升級換代，從而將PC 產(chǎn)品做成了用戶能夠完全接受的具有良好性價比的產(chǎn)品，從而占據(jù)了PC 市場的絕對優(yōu)勢份額。

中國企業(yè)進(jìn)入PC 行業(yè)的時候已經(jīng)是PC 工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分工模式形成之后，諸如聯(lián)想這樣的企業(yè)之所以能夠取得大發(fā)展，完全是因?yàn)閾碛醒杆侔l(fā)展的中國本土市場，憑借強(qiáng)大的渠道建設(shè)和拓展能力，才通過大規(guī)模的集成組裝發(fā)展起來，從而建立了自己的品牌。

在中國手機(jī)工業(yè)上，拋卻蘋果公司秉承其一貫的封閉集成路線所生產(chǎn)的iPhone 不談，我們已經(jīng)看到相對封閉的傳統(tǒng)歐美手機(jī)廠商路線和產(chǎn)業(yè)鏈分工模式下的山寨廠商路線分庭抗禮的局面。正如《創(chuàng)新者窘境》的作者克里斯滕森所提出的那樣――產(chǎn)品性能超越市場需求這一現(xiàn)象，是引起產(chǎn)品生命周期發(fā)生階段性更替的基本機(jī)制。

很多企業(yè)為了在業(yè)界領(lǐng)先，競相在開發(fā)具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)品。它們在爭著向高性能、高利潤市場前進(jìn)的過程中，其速度是超越市場的，并且是超越它們原有客戶的需要的。這樣一來，它們就為那些利用突破性技術(shù)的競爭者進(jìn)入市場創(chuàng)造了一個低價位的真空地帶。只有那些密切關(guān)注市場趨勢，并了解它們的主流客戶是如何使用它們的產(chǎn)品的企業(yè)，才能在它們所服務(wù)的市場上準(zhǔn)確地抓住競爭基礎(chǔ)變動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

手機(jī)是典型的產(chǎn)品性能超越市場需求的產(chǎn)品，因此出現(xiàn)大規(guī)模的山寨也是一種必然。手機(jī)產(chǎn)品的價值鏈包括芯片設(shè)計(jì)、軟件和系統(tǒng)設(shè)計(jì)（包括協(xié)議棧）、硬件設(shè)計(jì)（包括主板設(shè)計(jì)、簡單驅(qū)動和UI 設(shè)計(jì)，以及系統(tǒng)整合測試）、外觀/工業(yè)設(shè)計(jì)（ID/ MD ）、產(chǎn)品項(xiàng)目管理（包括產(chǎn)品定義、零部件采購、外觀設(shè)計(jì)和生產(chǎn)制造外包管理和項(xiàng)目控制）等。

在傳統(tǒng)的歐美手機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈上，芯片廠商負(fù)責(zé)芯片設(shè)計(jì)，手機(jī)廠商專注于項(xiàng)目管理和軟硬件研發(fā)――這是一種相對封閉的產(chǎn)業(yè)鏈。在目前的手機(jī)生產(chǎn)中，目前的主流模式還是垂直集成模式。主流手機(jī)廠商如諾基亞、MOTO 、愛立信、西門子和飛利浦等，大多都是垂直一體化，同時擁有上述五種能力，只是后來紛紛分拆或者外包出芯片設(shè)計(jì)和外觀/工業(yè)設(shè)計(jì)，但大多保留了軟件設(shè)計(jì)能力。

以交鑰匙（Turn-key） 方案和公板模式為特征的山寨手機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈，解決了中國企業(yè)的研發(fā)和管理短板問題，同時發(fā)揮了單個小型企業(yè)的勤奮和活力，將原來存在于手機(jī)制造大企業(yè)內(nèi)部的分工變成產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)企業(yè)之間的分工。在產(chǎn)業(yè)鏈的分工里，單個企業(yè)都在將自己所專注的環(huán)節(jié)推向極致，這是一種完全按照市場化機(jī)制運(yùn)作的分工，因此向市場提供了對客戶需求快速反應(yīng)的低成本、高性價比的手機(jī)產(chǎn)品。

按照深圳半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會產(chǎn)業(yè)研究組組長潘九堂先生提供的口徑，深圳的山寨手機(jī)制造企業(yè)有1000 多家。而圍繞著山寨手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)做配套業(yè)務(wù)的，諸如手機(jī)主板、外觀設(shè)計(jì)、模具、殼料和組裝料供應(yīng)商以及組裝工廠和物流公司可能數(shù)以萬計(jì)，他們分布在深圳郊區(qū)及周邊地區(qū)，從業(yè)人員數(shù)以百萬計(jì)，總之，山寨機(jī)的模式就像是一個百萬螞蟻雄兵創(chuàng)業(yè)的巨型虛擬企業(yè)。而根據(jù)Suppli 去年年底的研究報(bào)告，2009 年中國山寨手機(jī)的出貨量預(yù)計(jì)將會達(dá)到1. 45 億部，相當(dāng)于全球正規(guī)品牌手機(jī)規(guī)模的12. 9% 。山寨模式已經(jīng)在很大程度上改寫了全球手機(jī)行業(yè)的版圖。

這種產(chǎn)業(yè)鏈合作模式是一種生產(chǎn)力，也是一種創(chuàng)新，顯示了中國草根商業(yè)社會的蓬勃生機(jī)。在這種背景下，政府的職責(zé)是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)鏈上的各個企業(yè)平等競爭的公平環(huán)境，通過法律法規(guī)來規(guī)范企業(yè)經(jīng)營行為，保證產(chǎn)品質(zhì)量；讓產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)自主地去決定自己的研發(fā)方向和市場策略；去利用技術(shù)、資本和市場的力量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，最終在長出中國本土的諾基亞、愛立信和摩托羅拉。

在另外一個方面，移動互聯(lián)網(wǎng)因?yàn)殡S著通信技術(shù)而不斷發(fā)展，而且應(yīng)用得到不斷豐富，這使得智能手機(jī)的軟件越來越復(fù)雜，也越來越重要。全球的手機(jī)制造廠商、手機(jī)操作平臺廠商乃至無線通訊運(yùn)營商，無不紛紛開發(fā)了自己的手機(jī)應(yīng)用軟件平臺來積聚應(yīng)用，鎖住用戶，通過長尾效應(yīng)持續(xù)地通過軟件運(yùn)營服務(wù)模式來得到產(chǎn)業(yè)利潤。諸如蘋果的App Store， 諾基亞的Ovi Store，微軟的Window Market Place，Google 的Android Market，黑莓的Blackberry Application World，Palm 的App Store 等等，都是因?yàn)殛P(guān)注到了手機(jī)制造廠商看到了智能手機(jī)中軟件的重要性而做出的傾力投入的結(jié)果。

在移動互聯(lián)網(wǎng)的世界里，智能手機(jī)的制造已經(jīng)與智能手機(jī)里的軟件集成密不可分， 手機(jī)里通過軟件實(shí)現(xiàn)的各種應(yīng)用直接會影響到用戶對手機(jī)終端的選擇。在手機(jī)軟件市場里，大的公司會開發(fā)處手機(jī)應(yīng)用平臺，如中國移動的“Mobile Market”。在平臺之上則是大批的手機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)小廠商，這是很有活力，也充滿動蕩的一個領(lǐng)域。創(chuàng)業(yè)公司不斷涌現(xiàn)，也會大批死亡，為此，建議政府出臺各種政策支持和鼓勵這些手機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)企業(yè)的生存發(fā)展，以幫助打造完整的手機(jī)生產(chǎn)生態(tài)鏈，促進(jìn)深圳手機(jī)生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展和繁榮。

（四）體制創(chuàng)新------設(shè)立電子信息產(chǎn)業(yè)工業(yè)研究院和創(chuàng)業(yè)銀行

深圳有很多獨(dú)特的優(yōu)勢，其中體制創(chuàng)新是深圳最大的優(yōu)勢之一。2008 年全球金融危機(jī)導(dǎo)致的全球市場萎縮，2009 年的《新勞動法》全面實(shí)施，2010 年的富士康事件和正在惡化的各個罷工事件，都將使得深圳及珠三角地區(qū)的人力成本提高，勞工風(fēng)險迅速增大。這使得原本就處于微利狀態(tài)的制造業(yè)與代加工業(yè)的處境更加惡化，總之，深圳原來的發(fā)展模式面臨著巨大挑戰(zhàn)。

在電子制造行業(yè)，深圳富士康是最大的代加工企業(yè)，是名副其實(shí)的“競底”高手。目前它的全球員工超過50 萬，堪稱“世界代加工大王”，許多世界級廠商，如IBM 、摩托羅拉、諾基亞、戴爾、思科、惠普、索尼、蘋果都是它的客戶。它與對手爭奪訂單時，有一個公開的訣竅―赤字接單，黑字出貨，即以虧本的價格接下客戶的訂單，然后通過大規(guī)模采購、工藝改進(jìn)等各項(xiàng)措施來全力壓縮成本，最終使訂單在出貨時達(dá)到盈利。

代加工經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的特點(diǎn)決定了在深圳這樣的地區(qū)，要么代加工廠采取最低工資的方式，于是出現(xiàn)富士康這樣的員工連續(xù)自殺悲劇，使得地方政府面臨來自社會各界的質(zhì)疑和批評，要么代加工廠不斷流向成本更低的內(nèi)陸地區(qū)，從而造成深圳的就業(yè)問題和稅務(wù)收入流失。富士康每年為深圳貢獻(xiàn)的稅收接近500 億元，最近傳出要將涉及幾十萬人就業(yè)的工廠內(nèi)遷到內(nèi)陸城市的做法，無疑會給深圳的GDP 增長和稅收收入帶來較大的負(fù)面影響。

深圳富士康暴露出的候鳥經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)充分警醒我們，以不斷追求降低成本，通過提高總量、擴(kuò)大規(guī)模的“競底式”代加工經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，在今天的中國已經(jīng)無法再長期繼續(xù)下去，中國必須轉(zhuǎn)向“競優(yōu)”發(fā)展戰(zhàn)略，通過加大科技教育投入，提高勞動者的勞動效率（而非勞動強(qiáng)度）， 從而整體提高經(jīng)濟(jì)活動的價值。

很明顯，除了華為、中興這樣的大企業(yè)，大多數(shù)的中小企業(yè)沒有足夠的資金和實(shí)力進(jìn)行產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)，從而嚴(yán)重影響了未來的發(fā)展后勁。然而在現(xiàn)有的深圳企業(yè)結(jié)構(gòu)和模式下，希望企業(yè)通過提高研發(fā)投入來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步提升并不現(xiàn)實(shí)。下面我們來參考一些國內(nèi)外的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

1、臺灣經(jīng)驗(yàn)

臺灣經(jīng)驗(yàn)給我們提供了一個可能的選擇。比如，深圳市可以利用已經(jīng)形成的完整的電子制造產(chǎn)業(yè)集群能力，充分發(fā)揮政府在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的引導(dǎo)作用，借鑒臺灣工業(yè)研究院的模式，設(shè)立電子信息產(chǎn)業(yè)工業(yè)研究院，提升深圳電子信息產(chǎn)品制造業(yè)的總體技術(shù)水平。

臺灣的工業(yè)研究院在成立之初就明確了四個方面的主要任務(wù)：一是根據(jù)產(chǎn)業(yè)界的需求，從事共性技術(shù)、關(guān)鍵性技術(shù)和前瞻性技術(shù)研究開發(fā)，以加速提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)的整體競爭力；二是遵循公正、公平、公開的原則，采取多種方式向產(chǎn)業(yè)界推廣研究成果和技術(shù)；三是落實(shí)政府的中小企業(yè)政策和措施，輔導(dǎo)中小企業(yè)技術(shù)升級； 四是為地區(qū)培育產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才。臺灣的工業(yè)研究院有兩個特點(diǎn)：一是從事實(shí)用技術(shù)， 而不是基礎(chǔ)研究，圍繞科技成果商品化、產(chǎn)業(yè)化和市場化進(jìn)行應(yīng)用性研究開發(fā)，向企業(yè)提供技術(shù)轉(zhuǎn)讓和各項(xiàng)工業(yè)技術(shù)服務(wù)。其次，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化研究開發(fā)，形成集聚效應(yīng)。

在運(yùn)作資金上，臺灣的工業(yè)研究院是財(cái)團(tuán)法人，其創(chuàng)辦資金來自政府和社會的捐助。在開辦初期，政府提供了充足而穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，其中在1973～1983 年，政府的補(bǔ)貼約占工研院支出費(fèi)用的60%，1984 年政府才停止了補(bǔ)貼。臺灣工研院在提高整個臺灣的技術(shù)研究開發(fā)水平和轉(zhuǎn)移力度，以及產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級等方面，均起到了領(lǐng)航作用，并為創(chuàng)投業(yè)培育和孵化出了一大批具有高成長性和高增值潛力的科技項(xiàng)目。

2、美國創(chuàng)業(yè)銀行模式

可以充分利用深圳綜合改革配套中建立金融改革創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)的機(jī)會，參考美國硅谷銀行這樣的創(chuàng)業(yè)銀行模式，建立專門的地方創(chuàng)業(yè)銀行，以為中小企業(yè)的發(fā)展提供有力的金融支持，支持深圳乃至珠三角地區(qū)的中小科技創(chuàng)新企業(yè)。

硅谷銀行的出資人是幾家商業(yè)銀行機(jī)構(gòu)，當(dāng)時的注冊資產(chǎn)僅為500 萬美元。在最初運(yùn)作的10 年中，其金融產(chǎn)品只有貸款和儲蓄。到了1993 年，硅谷銀行在硅谷高科技產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的階段，把自己的目標(biāo)客戶定位在如下方面：

（1）處于初創(chuàng)期和擴(kuò)張期的中小企業(yè)，自身規(guī)模和投資資金并不很大。

（2）信息與電子技術(shù)、軟件與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、生物科學(xué)等行業(yè)中的中小企業(yè)。

（3）必須是創(chuàng)業(yè)投資支持的但還沒有上市的中小企業(yè)。

那些新創(chuàng)的、發(fā)展速度較快、被其他銀行認(rèn)為風(fēng)險太大而不愿提供服務(wù)的中小企業(yè)在10 年里為硅谷銀行提供了17. 5% 的平均資產(chǎn)回報(bào)率。而同時期美國銀行的平均回報(bào)率是12. 5%左右。

在具體操作上，硅谷銀行將資金借入創(chuàng)業(yè)企業(yè)，收取高于市場一般借貸的利息，同時與創(chuàng)業(yè)企業(yè)達(dá)成協(xié)議，獲得其部分股權(quán)或認(rèn)股權(quán)。在監(jiān)管上，硅谷銀行與風(fēng)險投資公司密切合作，加強(qiáng)對公司的監(jiān)管，提供咨詢和銀行服務(wù)，為公司尋找更多的投資者。

3、深圳工研院

如果深圳能在政府的支持下，利用臺灣的經(jīng)驗(yàn)，就可以利用深圳的優(yōu)勢重新地大規(guī)模地凝聚技術(shù)人才，成立深圳工業(yè)研究院為深圳制造出新的增長極。

深圳工研院的定位除了與臺灣工業(yè)研究院相似外，還要包括日本綜合商社中的部分職能，比如，包括產(chǎn)業(yè)情報(bào)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、應(yīng)用工藝技術(shù)、對市場和產(chǎn)業(yè)的深刻了解、研究創(chuàng)新技術(shù)等。這樣一來，深圳不僅會成為珠三角地區(qū)的電子信息制造產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)高地，首先帶動深圳和珠三角地區(qū)實(shí)現(xiàn)電子信息制造產(chǎn)業(yè)的升級換代，進(jìn)而成為全國的電子信息制造產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)高地，推動全國范圍的電子信息產(chǎn)業(yè)升級；而且深圳這一行動會在中國地方政府的形成示范效應(yīng)，可能導(dǎo)致江蘇、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)模仿，均建立對應(yīng)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢工業(yè)的工業(yè)研究院，從而帶動整個中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步高級化。

世界各國的經(jīng)驗(yàn)均表明：一國經(jīng)濟(jì)的成長不能僅僅依靠少數(shù)大企業(yè)，更要倚重?cái)?shù)量龐大、機(jī)制靈活、創(chuàng)新活躍的中小企業(yè)，特別是科技型中小企業(yè)?？萍夹推髽I(yè)不僅能夠提供大量的就業(yè)崗位和稅收，更是技術(shù)創(chuàng)新的源頭和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的直接載體。

《深圳綜合改革配套政策總體方案》中“建立金融改革創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)”一節(jié)中提到，“要積極探索發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金、股權(quán)投資基金，發(fā)展小額貸款公司和民營中小銀行，完善中小企業(yè)融資服務(wù)體系”。

從我國目前的銀行體系來看，面向創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和高新技術(shù)開發(fā)企業(yè)的貸款支持體系是不具備的：一是政策銀行體系中沒有針對創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的業(yè)務(wù)；二是全國性商業(yè)銀行體系中沒有專門針對科技型中小企業(yè)、高新技術(shù)園區(qū)和國家重大科技專項(xiàng)提供金融服務(wù)的銀行；三是區(qū)域商業(yè)銀行體系中也沒有將科技創(chuàng)新活動納入到它們的業(yè)務(wù)范疇之內(nèi)。

高新科技創(chuàng)業(yè)公司最初的創(chuàng)業(yè)資金募集主要是來自家人、朋友、親戚和天使資金， 但是當(dāng)產(chǎn)品開發(fā)到一定程度，最初的創(chuàng)業(yè)資金也消耗殆盡，需要盡快取得融資的支持。但是中國現(xiàn)行的銀行體系基于未來現(xiàn)金流的貸款發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)使得中小型科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)無法從銀行系統(tǒng)中得到支持，從而十分不利于中小企業(yè)的迅速成長發(fā)展。

第8篇：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向范文

隨著云計(jì)算、移動互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)、平板等移動平臺以及各種傳感器，已經(jīng)成為了大數(shù)據(jù)來源和承載的主要方式，互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)量正在呈現(xiàn)每兩年翻一番。未來，大數(shù)據(jù)時代將會深入到人類社會的方方面面，從商業(yè)科技到醫(yī)療、政府、教育等各個領(lǐng)域，而電子商務(wù)將無疑是其中發(fā)展最快、應(yīng)用最廣泛、最成功的領(lǐng)域之一。當(dāng)前，我國電子商務(wù)正處于快速發(fā)展期。以阿里巴巴為例，從2010年到2014年，淘寶和天貓雙十一單日成交額分別為9億、33億、191億、350億、571億。根據(jù)國家商務(wù)部的《中國電子商務(wù)報(bào)告（2014）》顯示，2014年，我國電子商務(wù)交易總額增速（28.64%）是國內(nèi)生產(chǎn)總值增速（7.4%）的3.86倍；與電子商務(wù)密切相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)收入增長50％；通過信息消費(fèi)帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)1.2萬億元的發(fā)展，占GDP增長約0.8%。所以電子商務(wù)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要增長點(diǎn)，在拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也突顯了電子商務(wù)人才需求的緊缺性。

1、企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求

根據(jù)中國電子商務(wù)研究中心以及贏動教育共同調(diào)研和的《2013年度中國電子商務(wù)人才狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，2013年我國直接參與電子商務(wù)企業(yè)的就業(yè)人員超過235萬人，由電子商務(wù)間接帶動的就業(yè)人員超過1680萬人；伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，預(yù)計(jì)到2018年我國的3000多萬家中小企業(yè)，將會有半數(shù)企業(yè)在電子商務(wù)方面尋求發(fā)展，未來龐大的人才需求將導(dǎo)致電子商務(wù)人才存量的不足，從而拉大電子商務(wù)人才需求的缺口。報(bào)告顯示，目前有37.68%的電子商務(wù)企業(yè)急需電商運(yùn)營人才，有28.57%的企業(yè)急需技術(shù)性人才（IT、美工），有17.39%的企業(yè)急需推廣銷售人才，有18.84%的企業(yè)急需綜合性高級人才。在電子商務(wù)如火如荼的發(fā)展勢頭和電子商務(wù)人才需求不足的鮮明對比下，我們不難發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)人才供求脫節(jié)的原因既有來自電子商務(wù)人才自身方面的，也有來自企業(yè)的。從電子商務(wù)人才方面看，作為電子商務(wù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，他們不僅缺乏對電子商務(wù)在企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用狀況的了解，而且動手能力比較差，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；即使是從事了多年的電子商務(wù)領(lǐng)域的人才，也很少會在該領(lǐng)域有所突破或者因各種原因不能持之以恒。從企業(yè)方面看，急切的求利態(tài)度，缺失的發(fā)展氛圍，以及缺少相應(yīng)的激勵機(jī)制使得電子商務(wù)人才新手難以入門，老手不能穩(wěn)定工作，結(jié)果造成企業(yè)對電子商務(wù)人才的整體恐懼癥，削弱了對電子商務(wù)人才的有效需求。盡管如此，從我國電子商務(wù)發(fā)展的整體趨勢來看，企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求還是具有巨大的潛力。因此，結(jié)合企業(yè)需求來進(jìn)行培養(yǎng)相應(yīng)的電子商務(wù)應(yīng)用型本科人才，將有利于緩解企業(yè)對電商運(yùn)營、IT技術(shù)、美工、網(wǎng)絡(luò)推廣等應(yīng)用型人才的需求，有助于提高企業(yè)的競爭力，促進(jìn)地區(qū)和國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緩解一線城市就業(yè)壓力，拉動二、三線城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、電子商務(wù)應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)

2.1電子商務(wù)人才培養(yǎng)的總體思想

堅(jiān)持以企業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，以觀念改革和教育思想為先導(dǎo)，注重應(yīng)用與研究相結(jié)合，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對電子商務(wù)活動和專業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、分析、運(yùn)用，破除固守原有的技術(shù)培養(yǎng)手段，嘗試對“應(yīng)用型”和“素質(zhì)型”人才進(jìn)行突破和創(chuàng)新的培養(yǎng)，通過鼓勵和組織學(xué)生參與真實(shí)的電子商務(wù)活動和真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐等多層面的電子商務(wù)實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生對當(dāng)前企業(yè)和社會前沿信息的接觸，促使高校保持人才培養(yǎng)模式的時效性、有效性和先進(jìn)性。

2.2電子商務(wù)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和探索實(shí)踐

（1）探索建立電子商務(wù)本科專業(yè)“1+2+1”模式”

因?yàn)殡娮由虅?wù)專業(yè)較為注重實(shí)際應(yīng)用技能，企業(yè)對畢業(yè)生往往要求其能更快的上手，從而提升企業(yè)自身的競爭力和減低其人力資本。因此，在結(jié)合電子商務(wù)應(yīng)用的特性之后，電子商務(wù)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的核心，應(yīng)該是促進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)的開展。通過1年基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，2年專業(yè)課的創(chuàng)新“OandO”模式（線上線下模式），1年企業(yè)專業(yè)定向?qū)嵙?xí)，即“1+2+1”模式，讓電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生能夠有更多時間有針對性的學(xué)習(xí)掌握企業(yè)人才需求方向的專業(yè)知識，同時也能讓學(xué)生更多的參與到企業(yè)中，學(xué)習(xí)企業(yè)的電子商務(wù)管理和業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”、“畢業(yè)即就業(yè)”的目標(biāo)。

（2）研究建立數(shù)據(jù)模型

在大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展的今天，越來越多的電子商務(wù)企業(yè)紛紛利用大數(shù)據(jù)來謀求自身企業(yè)發(fā)展和人才需求。很多高校也在根據(jù)社會的發(fā)展開設(shè)相應(yīng)的電子商務(wù)專業(yè)課程，然而其在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)計(jì)上往往偏向于熱門專業(yè)，缺乏對電子商務(wù)企業(yè)和社會人才需求數(shù)據(jù)的收集、分析。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將能更好的為人才培養(yǎng)計(jì)劃提供更為準(zhǔn)確和可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)。前期的數(shù)據(jù)收集主要分類采集社會對電子商務(wù)總體環(huán)境的要求、崗位供給等需求；電子商務(wù)企業(yè)對人才專業(yè)、技能、素質(zhì)等的需求；學(xué)校專業(yè)設(shè)置、師資力量等數(shù)據(jù)；學(xué)生信息、興趣、技能偏向等數(shù)據(jù)。

（3）探索研究“OandO”模式（線上線下模式）

目前很多高校在人才培養(yǎng)方面普遍采用校企合作的方式，然而大部分校企合作流于形式，未能突破企業(yè)掛名、高校自主培養(yǎng)的方式。通過大數(shù)據(jù)模式，將打造一個多層面的企業(yè)－高校－學(xué)生三者的信息平臺，建立三者之間的互動模式，學(xué)生可以在“2”模式的學(xué)習(xí)過程中了解電子商務(wù)企業(yè)未來的發(fā)展，以及了解電子商務(wù)相關(guān)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展情況；而企業(yè)也能在這個過程中通過高校平臺參與培養(yǎng)所需專業(yè)人才。在后“1”模式的實(shí)習(xí)過程中，高校、教師能及時地掌握學(xué)生技能水平在企業(yè)中的應(yīng)用狀況和適應(yīng)情況，進(jìn)而使高校和教師有針對性地進(jìn)行人才培養(yǎng)方案和教學(xué)改革。

3、結(jié)束語

第9篇：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 計(jì)算機(jī) 教學(xué)效果 因素

一、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力是一個合格的專業(yè)型人才不可缺少的。對于中職學(xué)生來說，計(jì)算機(jī)這門課程并不一定要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是重新開始。興趣比基礎(chǔ)更重要。在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生如在課堂上能緊跟老師的教學(xué)思路，完成一定量的理論和上機(jī)作業(yè)，可以輕松地掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者觀察到，對計(jì)算機(jī)懷有一定興趣的同學(xué)，在上機(jī)操作與考試中成績明顯領(lǐng)先。那怎樣培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程的興趣呢？

1.根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)選取教學(xué)素材

中職學(xué)生活潑好動，充滿朝氣，喜歡接觸新的事物。老師在選取教學(xué)素材時，要考慮到中職學(xué)生的心理特點(diǎn)，選取他們喜歡與熟悉的內(nèi)容，巧妙地引入到課堂教學(xué)與實(shí)踐中去，能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過有競爭性的活動與比賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在課堂教學(xué)中，筆者嘗試在課堂上開展小型的計(jì)算機(jī)知識競賽，采用小組比賽，分必答題與搶答題兩種類型，邀請學(xué)生一起參與主持與記分，學(xué)生興趣深厚，氣氛活躍，效果良好。

3.結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)際選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)操作實(shí)例和任務(wù)

計(jì)算機(jī)的發(fā)展迅速，應(yīng)用日新月異，計(jì)算機(jī)課程本身為一門工具性的課程，應(yīng)根據(jù)當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)用的主流（而不是根據(jù)教材）來選擇計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所用，能應(yīng)用于實(shí)際工作與生活中。學(xué)生在操作任務(wù)的設(shè)計(jì)上，也應(yīng)該考慮實(shí)用性原則，讓學(xué)生通過完成相應(yīng)的操作任務(wù)，掌握解決實(shí)際問題的能力，同時也讓學(xué)生在操作中收獲自信，提高協(xié)作能力。

4.組織相關(guān)的計(jì)算機(jī)興趣小組

在中職學(xué)校中，可以根據(jù)開設(shè)的計(jì)算課程，開設(shè)相關(guān)的計(jì)算機(jī)興趣小組，通過小組活動來進(jìn)一步培養(yǎng)興趣與提升能力。

二、重視“云計(jì)算”等新技術(shù)的學(xué)習(xí)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，“云計(jì)算”作為信息技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)前沿技術(shù)，走進(jìn)社會多個行業(yè)，引起了一系列的行業(yè)變革。中職院校是我國培養(yǎng)專業(yè)型人才的重要搖籃，其教學(xué)工作的質(zhì)量與實(shí)效性直接決定人才的基本素質(zhì)，對于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。“云計(jì)算”作為一項(xiàng)新技術(shù)，在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，是新時期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作的發(fā)展新需求，也是必要舉措。通過“云計(jì)算”的應(yīng)用，從計(jì)算機(jī)軟硬件環(huán)境入手，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以對現(xiàn)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新，對傳統(tǒng)教學(xué)工作中存在的弊端進(jìn)行革除，是新時期提高教學(xué)工作實(shí)效的重要舉措。

1.軟件教學(xué)

在軟件教學(xué)工作中，必須將“云計(jì)算”技術(shù)進(jìn)行有效的應(yīng)用，將教學(xué)內(nèi)容與新技術(shù)進(jìn)行融合。在進(jìn)行操作系統(tǒng)教學(xué)中，教師要對傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的壓縮，適當(dāng)對于“云計(jì)算”設(shè)備的操作進(jìn)行講解，例如 WINDOWS 操作系統(tǒng)中“云計(jì)算”應(yīng)用技術(shù)的講解。在應(yīng)用軟件的教學(xué)上，教師可以以office 系列軟件為例，通過在線辦公的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生了解“云計(jì)算”技術(shù)對于辦公帶來的便利，通過對相關(guān)技術(shù)應(yīng)用過程中的優(yōu)勢與劣勢分析，讓學(xué)生認(rèn)識到“云計(jì)算”技術(shù)的概念。另外，軟件教學(xué)的過程中，教師也要積極地對手持終端設(shè)備中“云計(jì)算”技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)，并且聯(lián)系實(shí)際生活中的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.硬件教學(xué)

硬件教學(xué)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中一個重要的內(nèi)容，也是學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)時的第一部分內(nèi)容。計(jì)算機(jī)硬件隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)處理器從以往的低頻、單核，發(fā)展到了現(xiàn)在的高頻、多核，處理能力得到了大幅度的提高，應(yīng)用領(lǐng)域也得到了極大的拓展。與此同時，隨著技術(shù)的發(fā)展，各種新型硬件設(shè)備的出現(xiàn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，形成了一個新的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系，智能電器的出現(xiàn)，有力地說明了這一現(xiàn)象。教師在教學(xué)過程中，要與時俱進(jìn)講解新鮮事物，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展歷程，并且展望計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。在硬件教學(xué)中，融入“云計(jì)算”概念，讓學(xué)生真正認(rèn)識到“云計(jì)算”技術(shù)對于社會生活的改變和積極的意義。

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，對于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用有著至關(guān)重要的影響，改變了現(xiàn)代社會的信息交互方式。在“云計(jì)算”技術(shù)應(yīng)用不斷發(fā)展的今天，各種智能設(shè)備、平板電腦、手機(jī)等移動終端的應(yīng)用，讓人們可以隨時隨地接入互聯(lián)網(wǎng)，滿足數(shù)據(jù)處理與信息交互的需求。教師可以針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，并且引入當(dāng)前火熱的移動網(wǎng)絡(luò)的“4G 技術(shù)”，通過結(jié)合身邊生活的實(shí)例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展情況，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)知識的基礎(chǔ)上，提高對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的認(rèn)識，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到有效的提高，并且確保學(xué)生的理解能力可以與時俱進(jìn)，讓學(xué)生在日后工作的過程中，具有良好的學(xué)習(xí)能力與適應(yīng)能力。

三、中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展方向

中職學(xué)校培養(yǎng)的是直接就業(yè)的專業(yè)型人才，畢業(yè)生應(yīng)該具備某個職業(yè)所要求的專業(yè)素質(zhì)與技能，而且還應(yīng)能較好地適應(yīng)社會，具備必需的職業(yè)發(fā)展能力。在信息技術(shù)應(yīng)用十分普遍、應(yīng)用層次日漸提高的今天，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識與技能，對于中職生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展都具有積極作用。

在課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，要將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，積極尋找社會中“云計(jì)算”技術(shù)的應(yīng)用需求，與實(shí)際需求相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為主要目的，有效提高學(xué)生日后的就業(yè)能力，讓學(xué)生可以第一時間走上工作崗位。專業(yè)內(nèi)容的設(shè)置還要積極為本專業(yè)教學(xué)工作服務(wù)，并且保證教學(xué)過程的與時俱進(jìn)，新技術(shù)與傳統(tǒng)基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生在了解基礎(chǔ)知識的前提下，獲得良好的拓展能力。