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第1篇：大學生安全教育學習報告范文

20*級新生已經入學。為使大學新生一進入大學校門就能以良好的精神狀態(tài)、飽滿的學習欲望、嚴謹的學習態(tài)度步入正常的發(fā)展軌道，現就做好大學新生入學教育管理工作通知如下：

一、加強校紀校規(guī)教育。以貫徹施行教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第21號，以下簡稱《規(guī)定》）為契機，切實加強大學生的校紀校規(guī)教育。《規(guī)定》是新時期高等教育管理的重要規(guī)章，是高等學校學生管理工作的政策依據，是對在校接受高等學歷教育的研究生、本?？粕鷮W習、生活、行為的規(guī)范。各高校要結合組織學生對《規(guī)定》及《高等學校學生行為準則》的學習，加強學生的教育，明確要求學生對《規(guī)定》要做到全面理解、自覺遵守，對《準則》要做到熟知、踐行，引導學生樹立良好的行為規(guī)范意識，培養(yǎng)恪守行為規(guī)范的自覺性，讓學生從進入校門的第一天起就養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀的良好習慣。

二、加強心理健康教育。堅持“以人為本，促進發(fā)展，立足教育，重在預防”的工作理念，切實加強大學新生的心理健康教育。要在新生入學一個月內進行一次心理普查，并對個別新生做一次心理輔導，幫助學生盡快適應和全面認識大學生活，特別是對來自四川災區(qū)的新生，要切實加強心理情況普查和輔導。了解學生進入大學后遇到的困惑和難題，及時疏導溝通，及早預防、有效干預、快速控制學生中可能出現的心理危機事件，降低學生突發(fā)事件的發(fā)生率，維護學校的安全與穩(wěn)定。

三、加強專業(yè)學習教育。通過教師專題報告、校史校風教育、研究生和高年級學生輔導以及座談會等形式，對新生進行一次專業(yè)學習教育，讓學生了解專業(yè)特點、發(fā)展優(yōu)勢、所學課程、考研就業(yè)、師資隊伍等情況，幫助新生規(guī)劃大學生活，樹立遠大目標，穩(wěn)定專業(yè)思想，激發(fā)學習動力，以積極的心態(tài)投入到學習中去。

四、加強誠實守信教育。按照《關于進一步加強和改進高校大學生思想政治工作的意見》的要求，在全省高校大學生中深入開展誠信教育活動。要針對少數學生在學習考核、畢業(yè)論文、學術研究、繳納學費、助學貸款、求職過程等方面存在的不誠信問題，對大學新生進行誠信教育，培養(yǎng)大學生誠信意識，培育學生的誠信品質，使學生能夠自我約束、自我教育、自我管理，自覺做到誠實守信，促進校園誠信氛圍的形成。

第2篇：大學生安全教育學習報告范文

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。更多教師謝謝您的支持和鼓勵?。?！

讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

第3篇：大學生安全教育學習報告范文

關鍵詞：大學生；安全意識；安全教育

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）33-0058-02

2014年8月，頻繁出現的大學生失聯及遇害事件引發(fā)我們深思，作為大學生思想政治教育者，大學生的安全問題成為我們思想政治教育的重點內容。對剛進大學的新生們進行安全教育，不僅關系到大學新生的人身財產安全和合法權益，而且便于學校管理和維護校園穩(wěn)定。本文通過對四川理工學院黃嶺校區(qū)學生的安全意識進行調查和分析，并提出相應的對策，促進校區(qū)安全工作的有效進行。

一、研究對象和方法

此次調查采用抽樣調查的方法，以調查問卷和訪談為主要形式。以四川理工學院黃嶺校區(qū)學生為調查對象，共發(fā)放調查問卷400份，回收376份，有效率94%；訪談以大一大二學生為對象，大一26名（男、女生各13名），大二24名（男、女生各12名）。調查問卷的內容涉及消防安全、人身財產安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全以及安全教育課程設置。

二、調查內容與結果分析

（一）消防安全意識

消防安全是大學生安全教育的重點內容。消防安全措施是否有效落實，關系到整個學校師生員工的生命財產安全。近年來，許多高校學生宿舍、教學樓、實驗室等發(fā)生火災，造成了嚴重的生命財產損失。本次問卷調查顯示，79%的大學生知道所在教學樓、宿舍的安全通道，80%的大學生知道寢室內禁止使用違章電器，這說明大部分學生有消防安全意識，但是，具體落實的措施從調查問卷來看不容樂觀，只有42%的大學生知道怎樣正確使用滅火器，當室友在宿舍使用違章電器時只有27%的同學會去勸阻，高達73%的大學生認為沒遇到什么事，不關心。在筆者訪問學生時，問道是否現在還在使用違章電器時，42%的同學表示默認。

（二）人身財產安全意識

從全國各高校來看，大學生人身財產安全案件每年都在增加，這引起了學校和家長的高度重視。調查報告顯示，51%的大學生自習或其他事由晚歸時會結伴而行，29%的大學生不知道學校的報警電話，有37%的大學生在離開寢室時不會關心是否收好貴重物品，45%的大學生會拒絕陌生人來推銷，46%的大學生會將銀行卡密碼告知自己親密無間的同學，在這46%當中，18%的大學生選擇“在特殊情況下將密碼告知同學，但會馬上改密碼”，而28%的選擇“事后不會改密碼”，在問及“入學至今是否有過上當受騙的經歷”時，25%回答有1至3次，6%回答有3次以上。通過調查，我們可以看出，大學生人身財產安全意識薄弱，沒有引起足夠的重視，大學生的這些不良習慣給不法分子可乘之機，不法之徒有時會因違法犯罪侵害轉化成對大學生的生命傷害。

（三）交通安全意識

由于校區(qū)地處郊區(qū)，學校門口的道路較窄，大型貨車較多，存在很多交通安全隱患。一到周末，很多學生去周邊城市購物，由于公交車缺乏，部分學生選擇做“黑三輪”。調查顯示，有73%的同學認為由于便捷，會乘坐校門口的“黑車”?！昂谲嚒彼緳C是否具有駕駛執(zhí)照、車輛是否有安全隱患以及司機的人品都不清楚，因此，大學生乘坐“黑車”沒有安全保障。有高達90%的學生走路時會邊看手機邊聽音樂，這一點說明大學生們交通安全意識很差，在邊走路邊看手機的過程中忽略了自己所處的環(huán)境，一是容易發(fā)生交通事故，二是容易給不法分子提供機會搶劫等。

（四）食品衛(wèi)生安全意識

14%的大學生在購買食物時從來不看生產日期和保質期，52%的大學生經常吃街邊小吃，超過60%的大學生喜歡吃油炸、方便面等食品和選擇外賣，這些數據都令人擔心。在訪談中，學生們透露，現在好多大學生喜歡在寢室里打游戲、上網等，直接叫外賣，據調查，就黃嶺校區(qū)而言，每天大約有33%的外賣單量。大學生的不良飲食衛(wèi)生習慣容易對身體造成極大的傷害。學校門口的街邊小吃衛(wèi)生條件是否達到標準、服務人員的身體健康是否達到標準以及食材是否新鮮這些都值得質疑。

（五）安全教育課程設置調查分析

在調查報告中問及“在校期間，您獲取安全教育的最主要的途徑是什么？（多選）”這一問題時，大部分同學選擇了“學校教育”、“自己通過網絡或相關書籍學習”、“父母叮囑和同學提醒”（百分比從高到低排列），有6%的大學生選擇“從不關注”。由此可見，學校教育是大學生安全教育的最主要的形式。在以簡答題形式問及“最希望在學校安全教育中獲取哪些方面的安全知識”時，人身安全、消防安全和生活安全排在大學生們最關心的內容前列。在人身安全中，有60%以上的女生提出想了解“如何預防性騷擾和害”，生活安全里提出想了解社會實踐安全和人際交往安全等。在問卷調查中，同學們還就安全教育課程提出了一些意見和建議。

三、培養(yǎng)大學生安全教育意識的對策

（一）建立健全安全制度，落實責任

要確保安全教育的效果，學校必須建立健全安全教育機制，落實責任，提高學生安全教育素養(yǎng)，增強安全法制意識。首先要確定學校各部門（個人）安全工作責任目標，對各學院的教學管理辦公室、學生工作辦公室、保衛(wèi)工作辦公室、學生宿管中心以及各專職輔導員設定安全工作責任目標，并與各部門（個人）簽訂安全工作責任書；其次，年終對安全工作進行考核，對于責任單位處理突發(fā)事件果斷有效、避免重大人身財產損失或影響、工作中有創(chuàng)新成績顯著的進行表彰；另外，學生宿管中心不定期進行宿舍檢查，對于寢室存在的安全隱患隨時排查；再次將安全教育課程納入大一新生的必修課，系統(tǒng)性地對學生們進行安全教育課程講解。

（二）豐富安全教育課程內容，以多媒體教學為主，增強安全教育學習興趣

今年8月一些高校女大學生失聯遇害事件引發(fā)我們深思，好多學生深處險境卻沒有安全意識，因此，除了基本的人身安全介紹外，側重于防范性騷擾和害以及性健康方面知識的講解，使同學們能正面地獲取知識，而不是通過網絡或是其他途徑了解；在心理健康安全方面，通過對大一新生進行心理健康測試，建立心理健康檔案，開設心理咨詢室，針對現在“90后”大學生嫉妒心理強、逆反心理重、抗挫能力弱等問題，了解他們的心理需求和困難，引導他們學會自我減壓等方式方法。隨著科技的發(fā)展，安全教育課程可以運用多媒體進行教學，以視頻文件、圖片、聲音等刺激學生感官，增強學生學習安全教育的興趣。安全教育課授課教師準備好相關的影像資料，如安全急救示范、滅火器的使用、防火防盜等內容。比起教師直接進行講解，學生們更傾向通過影像觀摩進行視覺刺激。通過播放視頻資料提高安全防范意識，達到事半功倍的效果。

第4篇：大學生安全教育學習報告范文

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天1分鐘的安全教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天上、下課的路隊，讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

第5篇：大學生安全教育學習報告范文

“安全無小事”，防微杜漸是關鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實處;安全不是喊喊口號，而是要真正行動;安全更不是只為自己，而是為了大家。這里給大家分享一些關于安全教育心得，供大家參考。

安全教育心得1安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確實坎坷的。今天，學校組織我們觀看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知識問答的形式。只見屏幕上出現了一小段短片，接著，一行行題目與選項排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時進行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災 的逃生》了。

正如人們常說的功虧一簣，如果在發(fā)生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

還有幾個知識要點，比方說，擦車時不能用汽油擦發(fā)動機等地方，要注意裝修時的安全隱患等等?？戳诉@部影碟后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法 。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。

生死只在一瞬間，防患于未然最重要。

曾記得《老人與海》一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強的斗爭，戰(zhàn)勝了鯊魚，但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。在對老人在困難面前所表現出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對鯊魚 跟蹤獵物的本事之強感到驚嘆。

看到這里，我想，如果老人也看過這個錄像的話，那么，他一定不會把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循。而我們看了這個錄像，不僅增長了許多知識，學會了在野外生存時的本領，同時，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學會自我保護，珍惜、熱愛自己的生命吧。

《新時期小學生安全教育》我對安全知識有了系統(tǒng)的了解。我現在覺得安全知識真應該“韓信點兵，多多益善”。雖然 地震、火災、洪水……我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬，只怕萬一”防范于為然，那就有備無患啦!

安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。讓我們學習安全知識，樹立安全意識，掌握安全常識，一起奏響生命的樂章吧!

安全教育心得2安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題?？梢?，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來的棟梁啊

諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴

最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源;炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

安全教育心得3說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。針對日常生活中的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植話踩?，晤U潛匭朧笨譚婪蹲?，因此，安全的茵}妒鞘種匾摹?/p>使我們跨出自我保護的第一步。但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。

此次學習可謂受益匪淺，培訓內容十分豐富，涵蓋校園安全多方面的內容，實效性、系統(tǒng)性強，一些相關的法律、法規(guī)和政策的解讀，對下一步指導學校教師開展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。

通過學習認識到，我們要把安全教育作為一項理論化、系統(tǒng)化的工程來抓，要作為貫穿于學校的一條主線。李雯老師在解讀《中小學公共安全教育指導綱要》中指出中小學安全教育“四最”，即:最蜻蜓點水、最令人憂心、最表面化、最令人思索，經常做無米之炊，資源意識淺。因此，我們在進行安全教育時，特別要注意要根據不同年齡段和不同時期而有所側重，由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。教會他們保護自己，防范意外傷害。

安全教育心得4孩子健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。

每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放上、放學時，教育學生要好好走路，不要打鬧，不要在路上玩，按路規(guī)上下學，要按時回家。課間，派出值日生檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯系，保障安全。

學生家長的聯系電話，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到:“安全第一”。使學生意識到安全第一，健康第一。

今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我配合學校，將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

安全教育心得5一學期來我對我班的安全工作高度重視，平時總擠出時間給學生灌輸的關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。

一、利用課本的素材適時引入安全教育內容，聯系生活對學生進行安全常識教育。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學生不玩火、不玩電。

八、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

第6篇：大學生安全教育學習報告范文

最新學校安全教育心得體會

通過學習校園安全教育，使我受益很大。對安全方面的知識有了更多的了解，有了較大的提升，確實感到校園安全工作的重要性。

校園安全事關全體師生的生命和財產，事關千家萬戶的幸福。學生是祖國的未來，是家人的希望。孩子的生命如果不保，我們又談何教育呢？我們身邊每年死于意外事故的兒童數目驚人?？吹揭荒荒粦K狀，聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，多么令人揪心啊。鮮活的生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣離開，我們做老師的怎能不為之動容。

做好安全教育工作，責任尤為重大。深思學生安全事故發(fā)生的原因。不難發(fā)現如果學生平日的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多悲劇是可以避免的。這就充分反映出我們的學校、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。另外，我們目前學校的安全工作還不到位、不規(guī)范。如學校的公共安全教育方面的課程設置零散，甚至有的設而不上；內容多偏重于學生安全知識的傳授，多以教師的口授為主，缺乏對學生行為的訓練。學校必須將加強安全教育工作當做大事來抓，加強學生的安全意識，增強學生各方面的安全知識，教會學生的求生自救自護本領，使學生在認知、行為上樹立安全意識。使我們的孩子在生活實踐中應用安全知識，進行自我保護，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣。學校安全工作無小事，必須常抓不懈，做到實處。只有學生懂得安全知識，有安全防范意識，有一定的自救能力，才能降低學生的安全事故。

1、認真做好安全教育工作。學校要始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。要做好安全教育工作。

4、家校聯系，保障安全。留有學生家長的***，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。相信我悶得教育工作者將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

最新學校安全教育心得體會

X月X日我校組織全體教職員工學習了教育部頒發(fā)的《中小學校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。

以前我總是認為安全工作是領導抓的工作，通過學習使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應有的責任。

在今后的工作我一定會做到以下幾點：

1、履行崗位安全職責，落實學校安全工作的有關要求，做好安全防范工作。

2、將安全教育有機滲透到思想品德教學內容和教學過程中。

3、課前清點學生人數，發(fā)生異常情況應立即上報班主任，課堂上發(fā)現學生行為具有危險性時應及時制止、告誡、教育，并與班主任或學生家長及時溝通。

4、密切配合班主任開展安全工作，及時將班內的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學生進行安全教育，妥善處理班級出現的安全問題。

5、課堂教學中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領導或校長匯報。

6、開展“放學前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。

第7篇：大學生安全教育學習報告范文

關鍵詞：高職院校；大學生；安全意識；安全教育

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

文章編號：16723198（2015）22019803

隨著社會改革與發(fā)展的不斷深入，社會治安形勢也變得日益嚴峻復雜，危及大學生生命與財產安全的各種因素不斷增多。2013年復旦大學學生投毒案、2014年多起女大學生失聯事件、屢見新聞媒體的大學生糾紛與人身傷害案件，以及因心理、交通、火災、溺水、踩踏、詐騙、食物中毒等各種因素引發(fā)的安全問題，輕則使當事人遭受不同程度的人身傷害、財物損失與精神折磨，重則導致一個個年輕的生命匆匆逝去。悲劇的發(fā)生，盡管有其具體的背景和原因，但總體上反映出大學生個體安全意識的缺失，而這一問題在高職院校大學生中更為突出。

1高職院校大學生安全意識缺失的具體表現

從素質教育的角度上，安全意識是學生的一種基礎能力與基本素質。培養(yǎng)大學生安全意識是高校教育發(fā)展與改革的必然趨勢，也是高校全面推行素質教育的基石。與本科生、研究生相比，高職院校大學生具有文化基礎較弱、養(yǎng)成教育欠缺、自制力不強、學習動力不足、對未來發(fā)展缺乏自信等特征，在大學生活過程中普遍體現出自我安全意識缺失的現象。主要表現在以下幾個方面：

（1）個人隱私信息保護意識不強。個人隱私信息通常指的是涉及個人身份（包括身份證信息、圖片資料）、家庭成員、家庭住址、聯系方式、賬號、密碼等內容的各種信息資源。個人隱私信息一旦泄露被不法分子利用，往往給個人造成一些意想不到的麻煩和損失。每年因大學生個人信息泄露造成的安全隱患和案件達數十起之多。有些學生在網絡上毫無戒心地隨意注冊各種用戶，如實填寫各種個人隱私信息，有些同學甚將自己的銀行卡號碼、密碼甚至驗證碼提供給不明網絡或電話，有些同學習慣長期將自己生日作為密碼，有些同學因“同學關系很好”而將自己的登陸帳號、銀行卡密碼等信息公開，這些現象其實都潛藏著很大的安全隱患，一旦造成后果將追悔莫及。

（2）自我意識較強而生命安全意識淡薄。高職生從生理年齡和心理年齡都顯得偏小，對很多問題和事物缺乏成熟的思考與評價，在行為上往往表現出自私心理較重，處處以“我”為中心，較少換位思考，往往沖動義氣用事，某種程度上少了點對生命的敬畏和尊重，因而反映出在遇到特殊情況時缺乏理性思考和判斷，往往對自身、他人亦或其他生命體做出傷害的行為。比之于數年前的上海復旦大學某生向室友投毒案、清華大學機電系劉海洋傷熊事件、西安音樂學院藥家鑫撞人并故意刺死受害人等案件，高職院校中似乎很少有如此影響廣泛的大案，但我們清醒地認識到，其實高職學生在日常行為及人際糾紛處理中存在著很大的安全隱患，因為各種生活瑣事不能理性處理，最終釀成惡意傷人甚至致人死亡的事件也不在少數。

（3）對各種危險因素的警惕性不高。在校園生活中，時刻都存在著各種安全隱患或危險因素，如消防安全、財物安全、食品安全、交通安全、交友安全、社會活動安全等等，很多的安全事故往往因人們大意、麻痹、想當然、疏于防范而發(fā)生。在現實生活中，經?？梢姵潆娫O備隨手放在床鋪上且長時間帶電，違規(guī)使用“熱得快”、電吹風等大功率電器，手機電腦等貴重物品隨便擱置且脫離視線也無人監(jiān)管，離開宿舍不鎖門不關窗，盲目冒險或參加危險性活動項目、隨意搭乘“黑車”、“小飛輪”等。去年接二連三地發(fā)生的女大學生“失聯”事件也充分說明大學生自我防范與警惕性缺失，如果當事人有較強的自我安全與防范意識，處處保持警惕，行動多留“心眼”，遇事沉著應對，很多悲劇就可能避免。

（4）應急情況下處置突發(fā)狀況的能力不足。在消防實踐和掌握逃生技能問卷調查中，問卷“如果宿舍發(fā)生火災，您會怎么辦？”調查結果顯示，有22.1%的同學選擇“如果身上著火，快速奔跑或用手拍打”，有56%的同學選擇“火災中用濕毛巾防毒”，有17.7%的同學選擇“直接沖入大火中逃出去”，甚至還有4.2%的同學選擇“高樓火災跳樓或乘電梯逃生”。按一般常識，“快速奔跑或用手拍打”只能使身上火勢更大更旺，“直接沖入大火中逃出去”無疑是“自投火網”的冒險，而選擇“高樓火災跳樓或乘電梯逃生”則是在選擇自殺。而“用濕毛巾捂鼻”一方面可以防煙霧毒氣，另一方面也可以補充濕潤空氣和氧氣，因而是一種最佳選擇。從數據中我們可以看出，大學生的消防安全意識還是比較薄弱的，不管是常見的違章或不規(guī)范使用電器的危險行為，還是參加消防安全逃生技能的培訓與活動現狀，都反映出學生緊急應對突發(fā)狀況能力的不足，一旦真的發(fā)生火災，后果將不堪設想。

2高職院校大學生安全意識缺失的原因分析

高職院校大學生安全意識的缺失，原因是多方面的。既有社會大環(huán)境中不良現象對學生的成長與發(fā)展產生的負面影響和浸染，又有學校教育管理工作中忽視安全意識教育的問題，還有學生自幼成長的家庭環(huán)境及家庭教育錯位因素，同時也有學生個體在特定發(fā)展階段反映出的生理與心理因素。

2.1社會大環(huán)境的浸染和社會公共教育的缺失

首先，在社會經濟轉型發(fā)展的特定階段，不少產品甚至品牌產品因其質量與安全性而存在“信任危機”；不少行業(yè)領域、生產企業(yè)、經營單位唯經濟效益第一，有些產品生產過程具有嚴重的危害性與污染性，成品產品的使用中也存在形形的安全隱患。其次，不良低俗文化對大學生產生不良影響，一些高職學生意志力比較薄弱、判斷力比較差、缺乏理性分析能力的大學生，極易受不良文化的影響，容易形成以自我為中心，自以為是，愛逞強弦耀。第三，日常生活中社會公共教育的缺失，導致大學生缺乏安全知識和技能。如果營造一個全社會重視安全教育、遵守安全規(guī)程、監(jiān)管安全行為的良好氛圍，也就能減少交通事故的發(fā)生。

2.2應試教育背景下學校對學生安全意識教育的忽視

就學校教育來看，長期以來的應試教育模式，卻忽略了其綜合素質的全面發(fā)展，包括學生的道德品質、抗挫折能力、心理承受能力、應急反應能力、人際交往能力、實踐能力等。學校缺乏持久系統(tǒng)的安全教育安排，把安全教育活動化，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，對學生危機教育、防范意識教育、災難教育的忽視，是導致學生在應急情況下出現價值錯位、心理失衡、舉止無措的重要原因。此外，一些人認為，大學生安全意識的培養(yǎng)教育是保衛(wèi)處、學工處、輔導員的事，缺乏全員教育意識，時間一長，就容易麻痹大意，學生的安全意識也隨之淡化，若遇突發(fā)的安全事件時，極易手足無措，消極被動，最后導致安全事故的發(fā)生。

2.3家庭教育中出現重物質保障而輕安全意識教育錯位現象

目前在校大學生大多是90后的獨生子女，生活上“衣來伸手，飯來張口”的安逸使他們的獨立性、受挫能力、意志力等都相對較差，尤其高職院校的大學生，大都對家庭和家長的依賴性較大。而家長自身又忽視或相對缺乏憂患意識和對子女自救技能的培訓意識，使他們面對突如其來的困難時沒有很好的應變能力。父母過多的呵護使子女對社會的復雜性、危險性缺乏認識，警惕性不高，防范意識不強，容易給犯罪分子可乘之機。缺失或錯位的家庭教育，就很難與學校、社會形成安全教育合力。因此，大學生安全意識的培養(yǎng)，應是家庭、學校和社會共同的責任，三者互為補充，缺一不可。

2.4高職生良好的個人生活習慣養(yǎng)成與較強的自理自律能力欠缺

規(guī)范良好的生活行為習慣與較強的自律自理能力，無疑在很大程度上可以減少和避免安全事故的發(fā)生。現實生活中，由于受各種外部社會環(huán)境的影響，加之獨生子女家庭教育與學校教育的差異，以及自身所處年齡階段情緒多變、易激動沖動、心理承受力弱等生理與心理特點，不少高職院校大學生很容易形成“惟我獨尊”、自我中心的傾向，不能正確處理人際關系并解決人際糾紛，只重視眼前自我價值的實現，做事“粗枝大葉”，待人“不拘小節(jié)”，忽視社會責任與道德責任，進而出現抵觸集體的紀律管理，違背社會公德、傳統(tǒng)美德等不良現象。而當其真正面臨突如其來的火災、疫情、盜竊、詐騙、綁架、中毒等危機事件時，很容易出現反應過激，無法保持冷靜并做出理性的思考與判斷，反而使情況變得更復雜更麻煩。

3高職院校大學生安全意識的培養(yǎng)途徑

要切實增強高職院校大學生安全意識，就必須緊密結合90后高職生的實際情況和具體特點，調動和利用一切積極因素，找準著力點和切入點，使理論與實踐相結合，教育與管理相結合，在扎扎實實的工作中使學生的安全意識得到強化、安全技能得到提高。

3.1由泛化教育向計劃教育轉變，讓安全教育真正走進第一課堂

安全意識教育是通識性基礎教育，是學生綜合素質培養(yǎng)的重要內容之一。國外一些國家制定了公共安全教育類教材，安全教育和其他課程一樣，培養(yǎng)學生認識和評價人的生活環(huán)境中危險和有害因素的基本知識和技能，傳授在出現危險的情況下消除不良后果和進行自救、互救的方法。國內大多高校則是根據階段性的工作要求，宏觀寬泛地通過安全宣傳、信息通報、會議講座等形式開展安全教育，如此“泛化”教育并不能確保安全教育真正“落地”，教育的覆蓋面和受益面也存在很大的局限。學校應該將大學生安全意識教育納入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃，與其它必修專業(yè)課一樣，走進課堂，材，規(guī)定學時，明確學分，加強考核與實踐，讓大學生安全意識教育堂堂正正地走進第一課堂，從根源上變“泛化”教育為“計劃”教育。

3.2建立一支專兼結合的師資隊伍，為安全教育的“落地”、“開花”提供保障

教師是教育實踐活動的主體，是教育活動的設計者、領導者和實施者，大學生安全教育也不例外。高職院校應結合各自學校的實際，一方面，以保衛(wèi)、學工干部和輔導員為主體建立一支專職安全教育師資隊伍，并定期加強培訓交流，不斷提高專業(yè)化水平；另一方面，以其他專業(yè)教師和管理人員（尤其物業(yè)、餐飲、服務等與學生生活密切相關的部門工作人員）不限時空與形式的法制宣傳、安全教育、防范指導作為重要的補充，依托校內力量奠定大學生安全意識教育的師資基礎。此外，還應充分利用校外資源，加強與地方公安、交通、消防、法院、監(jiān)獄等部門單位的共建聯動，定期或不定期來校為學生開展安全知識講座，提高學生法律知識、安全意識與防范技能。

3.3充分利用新媒體手段構建教育平臺，多形式開展第二課堂安全教育活動

安全教育是校園文化建設的一部分，對學生實施安全教育的目的不僅在于防范安全事故的發(fā)生，其核心目的在于提高學生的安全意識、安全責任與自我安全保護能力。作為第一課堂安全教育的重要補充，學校應該結合新形勢下高職學生的特點，充分利用新媒體、自媒體工具，構建多形式的教育平臺，廣泛深入地開展學生安全意識教育。一是充分發(fā)揮網站、微信群、QQ群、微博、校信平臺和各種宣傳櫥窗的作用，及時向學生傳遞安全防范知識和案例警示信息，引起學生對階段性突出的安全問題的重視。二是從新生入學報到之初，把安全意識教育作為入學第一課，組織新生全員參加安全知識學習與競賽活動，全面普及和提高新生的安全防范意識。三是開展“校園庭審”、專題講座、征文競賽、反、禁毒等專題教育活動，通過現場庭審教育及專題教育活動，不僅增強學生參與的覆蓋面，零距離接觸法庭案件審理等教育全過程。四是營造濃厚的校園安全文化氛圍。結合不同時段的工作重點和關鍵部位的實際需求，設置醒目的安全警示標識，布置安全防范的橫幅標語，在濃厚的安全文化氛圍中讓學生受到潛移默化的教育。

3.4認真策劃精心組織，多頻次開展應急狀態(tài)下避險自救的實戰(zhàn)演練

在安全教育中一定要避免出現“走走過場”、流于形式、浮于表面的問題與現象，不能以簡單的說教、講座、報告代替實踐教育環(huán)節(jié)。絕大部分院校新生報到后都安排軍訓，人員集中、時間集中、組織便利，是一個很好的安全實踐教育機會，因此在軍訓期間可以組織開展消防應急疏散、應急救援等科目的演習演練。另外，可利用“5.12”抗震減災日、“119”消防宣傳日等特殊時段，在學生宿舍、食堂、教學區(qū)、圖書館等人員密集場所開展疏散與自救演練，模擬真實火情，施放煙霧，拉響火警，高壓水槍噴水滅火，云梯高空救人、學生緊急疏散到安全地帶等，教育學生時刻提高應對火患等各種災害的防范意識，提高自救技能，始終把生命安全放在第一位。平時還可以模擬求職應聘、不明來電、人際交往時對不明信息與危險人員的識別、以及對安全急救和處理的演練，把在課堂上傳授的安全知識用于實踐，以確保學生在現實生活中遇到相同的安全問題時，能夠冷靜面對，解決問題，保障自己或他人的人身和財產安全。

3.5積極引導學生參與校園安全管理，在實際工作中牢固樹立安全思想

學生親身參與實際工作是鍛煉提高安全意識教育的有效手段?？梢越M建不同年級學生參與的護校隊、安全協(xié)會、學生治保部等學生組織，在保衛(wèi)、學工等有關部門的指導下規(guī)范有序開展工作，既有一定的工作職責與要求，又有必要的管理規(guī)范，定期開展工作講評與通報會議，分批次分區(qū)域組織開展校園檢查巡邏，鼓勵和調動學生積極性，讓學生主動參與到學校的安全教育與管理工作中，協(xié)助學校有關部門共同管理校園維護安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，不僅可以發(fā)揮大學生的聰明才智，增長其才干，又可以增進學生與管理者、管理部門的理解，減少相互之間的隔閡，消除對立和抵觸情緒，有利于管理制度的執(zhí)行，也進一步強化了學校安全管理的力度，更重要的是在實際工作中強化和提高了學生的安全防范意識，這將是其成長過程中受益終身的寶貴財富。

參考文獻

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[2]吳春梅.大學生公共安全教育中的自身安全與社會安全[J].華中農業(yè)大學學報（社會科學版），2011，（1）.

第8篇：大學生安全教育學習報告范文

一、取得的成績：

（一）、構建德育平臺，全面加強學生的思想道德建設。

重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排后期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。

學校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨干。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學，求實創(chuàng)新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會議達12次以上。每月班主任會議定于月初第一周星期三下午第三節(jié)課召開。無特別情況，時間固定不變。今年因h1n1甲流感的緣故，還召開了三次預防甲流感緊急會議，安排部署班主任預防甲流感所要做的工作和注意的事項。每次班主任工作會議，政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最后是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。

為了以正確的觀念影響學生，學校于年開展了月主題教育活動。每月一個主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛于校園內主干道正上方，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參加演講的選手由班級選拔推薦確定。由于選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得臺下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教育學生這種特殊教育方式的特殊功能。本年度學生參與國旗下演講達82人次。特殊情況時或遇到陰雨天氣召開廣播大會8次。

每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校派一名中層以上行政領導代表學校在臺上講話，講話內容有：表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎；通報一周來學生違紀現象；講安全事項，講森林防火；講如何預防hini甲流感等事項；通知下周要抓查的紀律、衛(wèi)生和安全等項目；每月的最后一周為上一月的優(yōu)秀班集體頒發(fā)錦旗。本年度開展國旗下講話活動82人次。表揚優(yōu)秀班集體54個班次。

圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。本年度全校各班召開主題班會共計760個班次，辦專題黑板報共計190期次。

為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。

學校不僅注重學生的個性發(fā)展，更注重學生團隊精神的培養(yǎng)。年度，學校依據《實驗初級中學優(yōu)秀班集體評選辦法》，每月各年級表彰兩個優(yōu)秀班集體。優(yōu)秀班集體從每天的量化結果中產生，評優(yōu)量化內容包括：考勤、兩操、紀律、衛(wèi)生、學習、宣傳等。每月被評為優(yōu)秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛于教室內。錦旗頒發(fā)采取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。

為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。年度，我校分別于3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和干警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，并把法官和干警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。

為了給廣大學生搭建加強思想道德建設的平臺，我校于年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎征文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優(yōu)秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的：目的之一是陶冶了學生的情操；目的之二提高了學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力；目的之三是鍛煉了學生的寫作能力。

年秋，我校利用班級活動課時間組織全校學生觀看聰教授的報告會《把成功傳給下一代》，開學初，組織全校師生觀看了主題片《讓生命充滿愛》，廣大學生看了后，心靈受到了一次震撼，大多數學生愛國熱情高漲，學會了尊敬媽媽，并有強烈的進取心。加強學生思想道德建設，必須給學生搭建學習，觀摩、鍛煉、交流、創(chuàng)新、發(fā)展的平臺，本年度，我校在給學生搭建平臺工作方面取得的成績有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。

（二）、以人為本，平安為先，強化安全意識，創(chuàng)建平安和諧校園。

安全工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規(guī)范化、制度化，學校安全辦于去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度匯編成冊，印發(fā)了《實驗初級中學安全工作管理制度》，每個教職員工人手一冊?！吨贫取贩质鹿?6條。今年又召開36次安全工作專題會議。

我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是舍得投入時間；二是有固定的教育形式；三是教育方式多樣化；四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講；有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由于教育方式的多樣化，對于學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防范能力。年度我校召開安全主題班會200班次以上，辦專題黑板報200期次以上，大型集會開展安全教育36次，舉辦“交通安全講座”一次，安全事故圖片展一次，開展全校性安全專題大討論一次。年我校師生安全責任事故發(fā)生率為零。

為了創(chuàng)建和諧校園，我校成立了實驗初級中學第四屆學生會，讓學生參與管理，讓學生管理學生。讓學生干部在管理中學習和鍛煉。學生干部在監(jiān)督學生的安全與紀律上，彌補了學校安全管理中的不足，為學校安全增強了保障。

為了使廣大學生的安全與家庭管理有機地結合起來，學校還繼續(xù)聯合林區(qū)聯通公司創(chuàng)建“家校通”業(yè)務。為了確保校園平安，我校加大安全防范力度，年度，參與聯防值日達到1100多次。

（三）、加強學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

學校印制了《實驗初級中學生手冊》，《手冊》對學生的衣著發(fā)式，行走坐立姿勢、上課學習、下課活動、禮貌禮儀等都做了詳細的規(guī)定。新生入學時，每生一冊，開展學《手冊》活動，年秋初一新生入校時，學校組織初一學生進行了為期三天，連續(xù)24個課時的《手冊》學習講解活動。還印制了關于《禁止學生在校園內吃零食的規(guī)定》，使學生養(yǎng)成在校不吃零食或少吃零食習慣，學校的衛(wèi)生也得到很好的保持。通過以上規(guī)則的學習，全校新生形成良好的行為習慣。

學校政教處分階段對學生的違紀現象進行抓查整治。首先是抓學生的儀容儀表。由于長期抓查，我校學生的發(fā)式、衣著都達到《規(guī)范》要求。良好的實驗中學學生形象已顯現出來。其次，是抓查學生中的進入網吧現象，由于抓查力度大，批評教育及時，學生中課外上網吧的人數逐漸減少。專項整治的內容還有打架、罵人、吸煙、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走、擂肥等，都有了明顯的成效。

（四）、開展豐富多彩的校園活動，寓教于樂

為了激發(fā)學生接受德育教育的興趣，增強德育教育效果，學校舉辦各種各樣的活動，為學生搭建平臺，寓教于樂?！拔濉に摹逼陂g學校召開了大型表彰會，表揚優(yōu)秀班集體6個，優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、十佳學生、環(huán)保小衛(wèi)士等110人次，給廣大學生樹立了身邊的榜樣，在校園內掀起了比學趕幫超的熱潮。

（五）、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。

由于各項教育活動的有序開展，全校學生在教育中成長，意識在教育中增強，各方面能力在教育中提高。由于全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。年學生中撿到手機、書包、文具、衣服、人民幣、學生出入卡等主動上交學校，尋找失主的就多達60人次。學生中受到國家級表彰的1人次，征文和演講獲獎受省級表彰的7人次，受區(qū)級表彰的20多人次，受區(qū)級表彰的優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部16人次。學生中打架斗毆、吸煙酗酒、盜竊、進入網吧、擂肥等嚴重違紀現象明顯減少，良好的校風已在悄然形成。

（六）加強學生的科普、生態(tài)、環(huán)境、旅游和交通教育。

為了培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，政教處組織學生參觀林區(qū)自然博物館共六個班次，讓學生初步了解林區(qū)“一園四區(qū)”建設的美好藍圖。學校在加強學生環(huán)保教育方面制度齊全、形式多樣。涌現出一大批優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，今年共表彰環(huán)保小衛(wèi)士19人次，表彰“十佳學生”（遵守紀律、舉止文明、刻苦學習、進步顯著、特長顯著、愛護公物、熱愛勞動、保護環(huán)境、幫助父母、服務社區(qū)）30人次。為提高學生的交通安全意識，政教處舉辦安全講座1次，興辦交通圖片1周，學生從中受到良好的教育。

二、存在的問題

（一）、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。

（二）、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

（三）、因校園住宿學生住在校外，管理存在安全隱患。

（四）、網吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今后設想

（一）、以人為本，繼續(xù)加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

（二）、進一步加強安全教育工作，落實學校各項規(guī)章制度管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

（三）、加強學生法制教育，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園。

（四）、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

第9篇：大學生安全教育學習報告范文

加大學生們的健康意識，防止傳染病的發(fā)生，首先要做到人人講衛(wèi)生。以下是學校20xx年衛(wèi)生工作計劃：

一、指導思想：

全面貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。

二、工作目標：

建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛(wèi)生習慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。

三、工作要點：

1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。

2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。

3、組織學生學習衛(wèi)生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學生自我保健意識。

4、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關規(guī)定，加強學生飲食衛(wèi)生，做好在學校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。

5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛(wèi)生抽查；教育學生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。

6、培養(yǎng)學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。

四、工作安排：

1、劃分公共場地，落實包干責任。

2、開學大掃除，協(xié)助班主任老師做好包干場地清衛(wèi)工作。

3、組織學生體檢。

4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。

5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預防。

6、食品安全教育。

7、檢查個人衛(wèi)生。