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第1篇：國際貿(mào)易的主要問題范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品；國際貿(mào)易；策略研究

中圖分類號：F740 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-913X（2015）09-0014-01

農(nóng)業(yè)在我國整個國民經(jīng)濟發(fā)展過程中一直處于基礎(chǔ)性地位，在現(xiàn)階段我國國際貿(mào)易過程中依據(jù)占據(jù)較大的份額。我國農(nóng)產(chǎn)品的國際貿(mào)易能夠提升農(nóng)民收入、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提升農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展速度等。我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差在近些年來有不斷擴大的趨勢，在國際貿(mào)易過程中國還存在一定的問題，因此必須要對現(xiàn)階段我國農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易策略進(jìn)行分析和研究，以明確我國農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易策略，促進(jìn)我國農(nóng)產(chǎn)品在國際貿(mào)易中的綜合競爭力。

一、我國農(nóng)產(chǎn)品在國際貿(mào)易過程中存在的主要問題

（一）質(zhì)量低下，國際市場競爭力有待于提高

農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的核心，作為世界上著名的農(nóng)業(yè)大國，我國農(nóng)產(chǎn)品在國際市場中的貿(mào)易量不斷高速增長，但是由于受到技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化水平等方面的限制，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難以形成規(guī)模優(yōu)勢，使得我國農(nóng)產(chǎn)品的出口質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑。我國農(nóng)產(chǎn)品在出口過程中還受到質(zhì)量安全方面的嚴(yán)重影響，在國際市場中的聲譽一度下滑，甚至引起了整個國際食品市場的抵觸。我國食品國際競爭力與美國、歐洲以巴西等國家和地區(qū)相關(guān)仍然存在很大的不足之處，因此必須要對其進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)變。

（二）出口結(jié)構(gòu)不合理，市場單一化

現(xiàn)階段我國農(nóng)產(chǎn)品出口結(jié)構(gòu)還有待于進(jìn)一步完善，出口的農(nóng)產(chǎn)品整體處于較低層次。農(nóng)產(chǎn)品加工程度較低，缺乏必要的技術(shù)含量，使得我國出口農(nóng)產(chǎn)品基本停留在初加工水平，深加工農(nóng)產(chǎn)品占比不到20%，嚴(yán)重影響著我國農(nóng)產(chǎn)品的出口結(jié)構(gòu)。同時，我國農(nóng)產(chǎn)品出口市場十分單一，主要集中在東南亞、亞洲市場等，在國際市場中有待于進(jìn)一步開發(fā)，出口到歐美地區(qū)的比例一直較小。這一現(xiàn)象使得我國農(nóng)產(chǎn)品出口呈現(xiàn)低水平發(fā)展?fàn)顟B(tài)，整體競爭力嚴(yán)重不足。

（三）出口成本高，貿(mào)易壁壘難以消除

長期以來我國農(nóng)業(yè)發(fā)展以家庭生產(chǎn)為主，發(fā)展程度較低，小農(nóng)生產(chǎn)模式下的農(nóng)產(chǎn)品出口要接受國際市場較為嚴(yán)格的檢查，同時國際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易壁壘正呈現(xiàn)出不斷強化的趨勢，對技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷提高，嚴(yán)格限制進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，這在很大程度上提高了我國農(nóng)產(chǎn)品的出口成本，我國農(nóng)產(chǎn)品在出口貿(mào)易的過程中不得不投入大量的資本以獲得國際市場的認(rèn)證，以打通貿(mào)易關(guān)口。但是，由于現(xiàn)階段我國食品安全質(zhì)量頻發(fā)，很多國家甚至禁止從我國進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品，這又使得我國農(nóng)產(chǎn)品出口面臨的問題不斷增多，出口成本高居不下，貿(mào)易壁壘難以消除已成為現(xiàn)階段我國農(nóng)產(chǎn)品在國際貿(mào)易過程中面臨的嚴(yán)重問題。

（四）貿(mào)易政策和體制較為落后

雖然我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易總額呈現(xiàn)高速增長趨勢，但是國際貿(mào)易市場的秩序依舊存在諸多問題，使得我國農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易的相關(guān)政策和體制受到很大的影響?，F(xiàn)階段我國農(nóng)產(chǎn)生產(chǎn)的管理方式十分落后，依舊沿襲著計劃經(jīng)濟時代的管理思想。在國際貿(mào)易過程中，針對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出口的政策及相關(guān)制度還十分欠缺，現(xiàn)有的體制和政策顯得十分落后，難以適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易發(fā)展的需要。這將在很大程度上限制我國農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)出口貿(mào)易，使得我國農(nóng)產(chǎn)品在貿(mào)易過程中不斷受到各種阻礙。完善貿(mào)易政策和體制是農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易發(fā)展的首要步驟之一。

（五）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展不完善

長期以來，我國實行的都是小農(nóng)經(jīng)濟，生產(chǎn)效率較低，農(nóng)業(yè)成為國民經(jīng)濟發(fā)展中的低產(chǎn)能產(chǎn)業(yè)，雖然隨著新技術(shù)和新工藝的不斷應(yīng)用，我國農(nóng)業(yè)不斷取得新的發(fā)展成就，但是卻沒有形成完善的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，這使得我國在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面不斷面臨新的問題，在國際貿(mào)易方面依舊難以形成新的競爭合力，因此使得我國農(nóng)產(chǎn)品在進(jìn)行對外貿(mào)易的過程中容易受到國際農(nóng)產(chǎn)品市場的沖擊，難以在國際貿(mào)易中取得競爭優(yōu)勢，不但影響了我國對外貿(mào)易的發(fā)展，也不利于我國農(nóng)業(yè)的健康長期發(fā)展。

（六）缺乏抵御風(fēng)險的意識和能力

隨著國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，我國農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)出口越來越頻繁，與其他國家的聯(lián)系越來越緊密，雖然給我國農(nóng)產(chǎn)品的國際貿(mào)易帶來了諸多的便利，但同時也使得我國農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易在國際市場中容易遭受風(fēng)險，現(xiàn)階段，我國農(nóng)產(chǎn)品在進(jìn)行國際貿(mào)易的過程中還缺乏必要的抵御風(fēng)險的意識和能力。一方面，對國際市場存在的風(fēng)險認(rèn)識不足，在進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易的過程中存在一定的盲目性，缺乏抵御風(fēng)險的意識。另一方面，目前我國在農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易的過程中沒有形成完善的風(fēng)險預(yù)警機制，對存在的風(fēng)險分析不足，難以對潛在的風(fēng)險進(jìn)行有效預(yù)測，因此缺乏抵御農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易風(fēng)險的能力。

二、我國農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易的對策建議

（一）完善相關(guān)貿(mào)易政策及制度

完善農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易政策及制度是我國政府及相關(guān)部門在促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品參與國際競爭的重要舉措，各級部門應(yīng)該考慮到現(xiàn)階段我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易政策及制度存在的諸多問題，要不斷加快我國農(nóng)產(chǎn)品在進(jìn)出口貿(mào)易過程中的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強對農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全衛(wèi)生檢查力度，要充分借鑒發(fā)達(dá)國家在農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易方面的證詞及制度，堅持與時俱進(jìn)，以全新的政策及制度來輔助我國農(nóng)產(chǎn)品的國際貿(mào)易發(fā)展，在國際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易市場中贏得聲譽和信任，以進(jìn)一步強化我國農(nóng)產(chǎn)品在國際貿(mào)易過程中的競爭力。

第2篇：國際貿(mào)易的主要問題范文

摘要：《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》是獨立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)最基礎(chǔ)的核心課程。這門課不僅需要傳授國際貨物買賣中的相關(guān)理論知識，同時也需要對實際業(yè)務(wù)進(jìn)行講解。該門課程的特點決定了教師在實際教學(xué)過程中應(yīng)將理論和實踐有機結(jié)合。針對目前很多獨立學(xué)院在《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》教學(xué)過程中存在的諸多缺陷，本文分析了當(dāng)前獨立學(xué)院教學(xué)過程中存在的主要問題，提出了幾點教學(xué)改革建議。

關(guān)鍵詞 ：獨立學(xué)院；《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》；問題；教學(xué)改革

《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》課程主要包括“國際貿(mào)易理論”和“國際貿(mào)易實務(wù)”兩大部分。該門課程既含有國際貿(mào)易的微觀知識、宏觀知識，其實踐性、綜合性也很強，在國際貿(mào)易專業(yè)課程體系中具有重要的承前啟后作用。近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國對外經(jīng)濟貿(mào)易得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》在教學(xué)中的地位隨之逐漸提高，該門課程的教學(xué)效果也因此受到高度重視。目前，獨立學(xué)院在《國際貿(mào)易理論及實務(wù)》課程教學(xué)中，大多未結(jié)合獨立學(xué)院的實際情況，也沒有考慮當(dāng)前市場的實際需求，普遍存在重理論、輕實踐的教學(xué)觀念，新時期下急迫需要進(jìn)行教學(xué)改革。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐與經(jīng)驗，總結(jié)了幾點關(guān)于《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》的教學(xué)改革策略。

一、獨立學(xué)院《國際貿(mào)易理論及實務(wù)》教學(xué)中存在的主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容問題

《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》這門課程的理論部分主要包括“國際貿(mào)易組織”“國際貿(mào)易政策”“國際貿(mào)易理論”“國際貿(mào)易概述”等方面的內(nèi)容。實務(wù)部分內(nèi)容主要包括“國際貿(mào)易合同的磋商訂立和履行”“市場調(diào)研”“商品價格核算”“貿(mào)易術(shù)語”“ 國際貨款支付”“國際貨物運輸與保險”等?！秶H貿(mào)易理論與實務(wù)》課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，牽涉的知識點也相對比較多。同時，隨著國際貿(mào)易實踐的不斷發(fā)展，相關(guān)的內(nèi)容也隨之更新。例如，國際貿(mào)易理論中關(guān)于新的貿(mào)易保護(hù)壁壘，美國以及歐盟聯(lián)合推行了新的“碳關(guān)稅”，自由貿(mào)易區(qū)協(xié)議也更新了。再如，《海峽兩岸經(jīng)濟合作框架協(xié)議》（ECFA）2010年9月12日正式生效。在國際貿(mào)易實務(wù)方面，英國2009年1月1日正式開始應(yīng)用《協(xié)會貨物運輸保險條款》；2011年1月1日，國際商會正式推出新的《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則2010》等。這些都表明不管是國際貿(mào)易理論還是實務(wù)方面的變化較多。但是，目前一些獨立學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容更新速度較慢，沒有完全跟上國際市場的變化。在教學(xué)中沒有融合最新的內(nèi)容，導(dǎo)致國際貿(mào)易理論與實踐很難有機融合。

同時，有的獨立學(xué)院教師在實際教學(xué)過程中，往往存在“重理論、輕實踐”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念。教師基本上都是根據(jù)教材的編排教學(xué)，沒有考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及理解能力。在教學(xué)過程中，他們傳授專業(yè)理論知識基本上是照本宣科，與實際嚴(yán)重脫節(jié)。講授的內(nèi)容偏難、偏深，學(xué)生們很難理解。而在實務(wù)教學(xué)過程中，教師往往會過于強調(diào)實際操作，沒有解釋具體操作的基本概念及原理，導(dǎo)致很多學(xué)生只知其然不知所以然。比如，在學(xué)習(xí)“國際貨物運輸和保險”的相關(guān)內(nèi)容時，教師將課堂教學(xué)時間主要投放在填制保險單、計算保險費及運費、提單等方面，導(dǎo)致和后續(xù)課程內(nèi)容出現(xiàn)重疊。其次，有的教師在實務(wù)教學(xué)中并沒有注重講解、解釋和實務(wù)操作有關(guān)的國際國內(nèi)法律、國際貿(mào)易慣例等，導(dǎo)致學(xué)生沒有建立一個整體的國際貿(mào)易理論知識框架，樹立嚴(yán)格遵循國際貿(mào)易法律、慣例進(jìn)行操作觀念。這樣的最終結(jié)果會導(dǎo)致學(xué)生的實務(wù)操作流于表面，不能幫助到學(xué)生日后的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法問題

隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及普及應(yīng)用，很多教師在《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》教學(xué)中都已經(jīng)學(xué)會應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)?；旧厦總€授課教師會通過PPT課件列舉案例，讓學(xué)生們根據(jù)布置的任務(wù)相互討論，然后開展課堂演講。但是因為受諸多方面的影響，多媒體教學(xué)效果并不樂觀。比如，有的教師在采用PPT課件授課的過程中，一味強調(diào)PPT課件的內(nèi)容，忽略了課件設(shè)計的生動性。教師只顧自己講解，缺少學(xué)生之間進(jìn)行互動，導(dǎo)致學(xué)生很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。小組討論是目前教師最為常用的互動教學(xué)方法，也就是教師選擇比較合適的幾個實際問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并且要求制作成PPT課件在班級上演講，最后再由教師點評學(xué)生的發(fā)言。但是這種小組討論的教學(xué)方法也存在很多問題。因為學(xué)生并不能全面掌握所有的知識，也因?qū)嵺`的局限性，使他們并不能全面搜集相關(guān)的資料，這樣會導(dǎo)致分析失誤。有的教師協(xié)調(diào)、控制能力不足，也會影響教學(xué)效率及效果。

二、獨立學(xué)院《國際貿(mào)易理論及實務(wù)》教學(xué)改革建議

1.教學(xué)內(nèi)容改革

⑴應(yīng)注重理論知識的應(yīng)用。獨立學(xué)院教師應(yīng)注意整體把握《國際貿(mào)易理論及實務(wù)》這門學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢，真正理解、掌握教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵及本質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)關(guān)于國際貿(mào)易相關(guān)領(lǐng)域的最新研發(fā)成果，不斷補充、完善課程教學(xué)內(nèi)容。教師的教學(xué)目光不能僅僅盯在課本教材上，而應(yīng)該從相關(guān)的報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑和渠道獲取更多相關(guān)的信息，向?qū)W生們灌輸最新的知識。比如，從2012年8月1日起，我國正式開始執(zhí)行“貨物貿(mào)易外匯管理制度”改革，將核銷單制度取消，企業(yè)不會再辦理出口外匯的核銷手續(xù)。針對這一改革，教師在備課時應(yīng)根據(jù)新的要求做出適當(dāng)調(diào)整。按照新的辦事程序、要求，向?qū)W生們講授關(guān)于“退稅”“報關(guān)”的相關(guān)知識和內(nèi)容。

同時，教師不僅應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們主動關(guān)注一些貿(mào)易理論作用及背景等方面的知識，還應(yīng)注重學(xué)生分析問題、解決問題的實際能力培養(yǎng)。例如，政府出臺保護(hù)貿(mào)易政策、自由貿(mào)易政策的主要目的都是為了更好地保護(hù)國家的自身利益，都有實施目的、作用及條件。如果從不同的角度分析會出現(xiàn)正面、反面兩種效應(yīng)。因此，教師應(yīng)采取多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生將理論和實際有機結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生們分析、解決問題的實際能力。例如，如果從國際貿(mào)易地理的層面上分析，我國主要的貿(mào)易合作伙伴是日本、美國、歐洲國家。但是近些年來，我國也增強了和一些新興市場國家之間的貿(mào)易合作。針對這一現(xiàn)象，教師可以提出，“為什么會出現(xiàn)這種貿(mào)易地理方向的變化？”這樣的問題引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步深入探究和思考。

其次，教師應(yīng)該增加貿(mào)易理論教學(xué)中實用性的教學(xué)內(nèi)容。比如，“非關(guān)稅壁壘”“反補貼、反傾銷以及保護(hù)措施”等，這些內(nèi)容都是現(xiàn)代外貿(mào)企業(yè)亟需解決的實際問題。教師應(yīng)讓學(xué)生熟悉、掌握我國對進(jìn)口產(chǎn)品應(yīng)該怎樣進(jìn)行“兩反一保”，而國內(nèi)外貿(mào)企業(yè)對外國又如何采取“兩反一保”措施，外貿(mào)企業(yè)怎樣突破外國建立的非關(guān)稅壁壘，特別是技術(shù)性貿(mào)易壁壘等相關(guān)知識。傳授這些知識有利于為學(xué)生以后就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

⑵注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，突出考證的要求。國際貿(mào)易實務(wù)的任課教師應(yīng)采用多種渠道和途徑與外貿(mào)企業(yè)人員交流、合作，共同開發(fā)教學(xué)課程。在課程教學(xué)內(nèi)容中引入外貿(mào)企業(yè)的實際案例及工作流程，突出、強調(diào)教學(xué)內(nèi)容的實用性、針對性。其次，教師應(yīng)以職業(yè)技能鑒定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)相關(guān)的考證要求，合理安排相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)階段，國際貿(mào)易專業(yè)相關(guān)的考證主要包括外銷員、商務(wù)師、跟單員、單證員等，教師平時應(yīng)仔細(xì)留意這些考試的試題內(nèi)容，以及考試大綱要求。盡可能幫助學(xué)生們能夠順利通過考試，既有利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，也能為他們?nèi)蘸髴?yīng)聘提供基礎(chǔ)和條件。

2.應(yīng)豐富課堂教學(xué)方法

多媒體技術(shù)有利于提高課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，教師在制作PPT時應(yīng)適當(dāng)加入視頻、圖片等，增強PPT課件的吸引力。比如，在講解“非關(guān)稅壁壘措施”的相關(guān)內(nèi)容時，教師在課件中插入相關(guān)的新聞視頻，有利于增強教學(xué)的趣味性。在小組討論教學(xué)時，教師應(yīng)合理分組，并且明確每一個小組成員的任務(wù)分工，使小組成員能夠通過團(tuán)隊分工合作，提高小組討論效率。同時，教師應(yīng)注重案例教學(xué)，案例教學(xué)不在于教學(xué)案例數(shù)量的多少，而應(yīng)該選擇合適的經(jīng)典案例。教師在案例解析時，應(yīng)給學(xué)生們留出充分的獨立思考時間，然后再讓同學(xué)們自由發(fā)言，最后再由教師進(jìn)行簡單的總結(jié)。如果案例較為復(fù)雜，應(yīng)先讓學(xué)生們在認(rèn)真討論后，制作一份案例分析報告。另外，教師也可以采用模擬實踐教學(xué)方法。比如，在講解國際貨款結(jié)算中的“金融票據(jù)”的相關(guān)內(nèi)容時，教師可以讓學(xué)生們以小組為單位模擬票據(jù)流轉(zhuǎn)的過程?；驈耐赓Q(mào)公司拿到真實的票據(jù)復(fù)印件（空白），讓學(xué)生們按照教師提供的資料以及相關(guān)的要求，模擬完成出票、提示、背書轉(zhuǎn)讓、付款、拒付、承兌及追索等一系列票據(jù)行為。這樣有利于學(xué)生更好、更快地熟悉、掌握票據(jù)的實際操作流程，有利于提高他們的實踐操作能力。

3.豐富考核方式

考試是評價教師教學(xué)效果，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。目前，獨立學(xué)院《國際貿(mào)易理論及實務(wù)》課程的考試形式比較單一，考核方式缺乏科學(xué)性，沒有發(fā)揮出考核的應(yīng)有作用?？荚嚥粌H應(yīng)采用傳統(tǒng)的筆試方式，同時也可以結(jié)合演示考試、操作考試、口試等多種形式，加大對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實際技能的考核力度。筆試的內(nèi)容除了包括選擇、名詞解釋、判斷、填空、案例分析等知識記憶能力考核題型外，還應(yīng)該加大綜合性主觀題型的比例，盡可能做到全面反映學(xué)生的創(chuàng)新能力、分析解決問題的能力和他們的綜合素質(zhì)。

綜上所述，今天，我國對國際經(jīng)濟、對外貿(mào)易等方面的高素質(zhì)的外貿(mào)人才需求與日俱增。獨立學(xué)院教師應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，豐富課程教學(xué)內(nèi)容，采取多樣化的教學(xué)方法，改革考核方式，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的實用型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]李薇《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》教學(xué)方法探討[J].中國校外教育，2011（4）.

[2]王成林《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》課程教學(xué)方法探析[J].高教論壇，2010（6）.

第3篇：國際貿(mào)易的主要問題范文

摘要：技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新對當(dāng)代的國際貿(mào)易已經(jīng)產(chǎn)生了重大的影響,這一點得到了廣泛的共識。各國都把技術(shù)創(chuàng)新作為提升本國對外貿(mào)易競爭力的最有力的武器,使本國能夠從國際貿(mào)易中獲得更多的利益。本文就技術(shù)創(chuàng)新對我國對外貿(mào)易競爭力的影響作了分析。

關(guān)鍵詞：貿(mào)易;競爭力;因素

中國加入WTO以來,宏觀經(jīng)濟和對外貿(mào)易都增長迅速,整體經(jīng)濟貿(mào)易形勢繼續(xù)了多年來的良好態(tài)勢。但是,在普遍樂觀的同時,我們還應(yīng)該看到隱藏在這種良好態(tài)勢后面的一些深層次的問題,比如經(jīng)濟增長方式的單一,以高投入低產(chǎn)出為特征的經(jīng)濟效益低下,貿(mào)易方面的出口產(chǎn)品附加值偏低,對外貿(mào)易條件惡化,以及頻頻遭受的技術(shù)性貿(mào)易壁壘等都在困擾著中國經(jīng)濟和對外貿(mào)易的發(fā)展。影響我國對外貿(mào)易競爭力的因素主要表現(xiàn)在以下幾個方面.

1技術(shù)性的貿(mào)易壁壘

技術(shù)性貿(mào)易壁壘指一國或一個區(qū)域組織以維護(hù)國家或區(qū)域基本安全、保障人類健康和安全、保護(hù)動植物健康和安全、保護(hù)環(huán)境、防止欺詐行為而采取的一些強制性或自愿性的技術(shù)性措施。技術(shù)性貿(mào)易壁壘對出口的影響主要表現(xiàn)在兩個方面:一個是對市場準(zhǔn)入上的影響,即達(dá)不到設(shè)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),就不能順利的出口;另一個是對產(chǎn)品競爭力的影響。企業(yè)技術(shù)、環(huán)保及為改善工人勞動條件的投入都直接增加了產(chǎn)品成本,企業(yè)要獲取相關(guān)認(rèn)證的費用也相應(yīng)增加了企業(yè)的成本,從而喪失了產(chǎn)品價格優(yōu)勢,削弱了其在國際市場上的競爭力。

2知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易壁壘

貿(mào)易中關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的糾紛很多時候是包括在技術(shù)性貿(mào)易壁壘之中的,但是在這里我們單獨把它拿出來討論是因為與其他的技術(shù)性貿(mào)易壁壘相比較,它有其特殊性,而且今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)都會對中國的外貿(mào)產(chǎn)生非常大的影響。知識產(chǎn)權(quán)壁壘是在保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的名義下,對含有知識產(chǎn)權(quán)的商品,如專利產(chǎn)品,貼有合法商標(biāo)的商品,以及享有著作權(quán)的書籍、唱片、計算機軟件等實行進(jìn)口限制;或者憑借擁有的知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢,實行“不公平貿(mào)易”。中國屢遭國外知識產(chǎn)權(quán)的調(diào)查,嚴(yán)重的影響了中國產(chǎn)品的出口。造成這種情況的原因一方面是中國同發(fā)達(dá)國家技術(shù)差距的不斷縮小而造成的出口對其國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的威脅的不斷擴大,另一方面是我們同發(fā)達(dá)國家真實技術(shù)差距的存在。

產(chǎn)品附加值通俗的講就是指產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中,從原材料到成品的過程中所凝結(jié)的技術(shù)、創(chuàng)新、人力勞動、品牌和附加服務(wù)等價值的增值。它與產(chǎn)品的價值增值鏈的長度,技術(shù)含量,創(chuàng)新程度,附加服務(wù)的質(zhì)量和產(chǎn)品品牌價值等有很大的相關(guān)關(guān)系。日本經(jīng)濟學(xué)家關(guān)志雄先生的“附加值”理論告訴我們:在一個產(chǎn)品的業(yè)務(wù)鏈上,組裝的附加值最低,研發(fā)的附加值最高;中間值的生產(chǎn)雖有技術(shù)含量,也會慢慢遞減,而到了銷售和售后服務(wù),附加值會隨之高漲起來,因為它有品牌和健全的售后服務(wù)體系。由此可見,在組裝的上游,是技術(shù)、信息與知識;在組裝的下游是包裝、銷售及服務(wù)。而在產(chǎn)品的中游組裝階段,是廉價勞動力在創(chuàng)造財富.中國的出口產(chǎn)品基本上集中在初加工的產(chǎn)品、棉紡織品和機電產(chǎn)品上,這些產(chǎn)品的技術(shù)含童低,加之中國的國際名牌少,尤其是機電產(chǎn)品甚至包括高新技術(shù)產(chǎn)品都是處于產(chǎn)品的中游組裝階段,這是中國利用廉價勞動力的比較優(yōu)勢參與國際分工的結(jié)果,但是帶來的一個問題就是中國出口產(chǎn)品的附加值低,出現(xiàn)所謂的“豐產(chǎn)不豐收”現(xiàn)象。這主要是由我國技術(shù)能力低所導(dǎo)致的。

3貿(mào)易條件惡化

貿(mào)易條件是指一國的出口商品價格對其進(jìn)口商品價格的比率.當(dāng)這個概念用于兩種以上商品時,它的定義則是出口商品價格相對于進(jìn)口商品價格的一種指數(shù)量值,也可以解釋為出口每單位商品所能購買進(jìn)口商品的數(shù)量。貿(mào)易條件惡化是發(fā)展中國家在國際貿(mào)易中面臨的主要問題之一,最早.由阿根廷著名經(jīng)濟學(xué)家勞爾•普雷維什在1949年5月提出,他在一份題為《拉丁美洲的經(jīng)濟發(fā)展及其主要問題》的報告正式提出了“貿(mào)易條件惡化論”,認(rèn)為發(fā)展中國家初級產(chǎn)品的貿(mào)易條件存在長期惡化的趨勢。他指出,在資本主義國際分工體系下形成的“中心—”體系從一開始就是不平等的,滋生了一些不利于國家初級產(chǎn)品貿(mào)易條件的因素。這些因素包括技術(shù)進(jìn)步利益的不平等分配,貿(mào)易周期運動的不平等影響,發(fā)展中國家不利的產(chǎn)品需求條件和世界經(jīng)濟中心的低進(jìn)口數(shù)。

4貿(mào)易競爭優(yōu)勢將受到更大挑戰(zhàn)

目前中國最大的比較競爭優(yōu)勢就是處于各層次的廉價的勞動力,也就是說中國不僅有廉價的簡單勞動力,還有相對發(fā)達(dá)國家廉價的熟練勞動力、技術(shù)人員和高級技術(shù)人員。從本質(zhì)上來講,中國現(xiàn)在正是在利用這一競爭優(yōu)勢參與國際分工和國際貿(mào)易的。但是,這一優(yōu)勢能夠持續(xù)多久呢?也就是說廉價勞動力優(yōu)勢是否能夠成為中國經(jīng)貿(mào)發(fā)展的持續(xù)競爭優(yōu)勢呢?答案顯然是否定的。雖然在今后的一段時間內(nèi)廉價勞動力還能夠作為我國參與國際競爭的比較優(yōu)勢,這是因為中國有著廣大的農(nóng)村人口,可以不斷的向城市輸出廉價勞動力,但是城市的資源是有限的,其人口的容納程度也是有限的,目前已經(jīng)出現(xiàn)了大城市綜合癥,而且中國的城鎮(zhèn)化進(jìn)程并不十分迅速,因此有可能農(nóng)村人口的輸出在一段時間之后會放緩直至停滯,在那個時候中國的勞動力成本將會不斷的上升,而隨著新的開放國家,比如印度加入國際分工,中國的廉價勞動力競爭優(yōu)勢將會逐漸削弱。

5結(jié)束語

總之,中國現(xiàn)今和以后還會遇到同樣的問題。因此,沒有技術(shù)創(chuàng)新就很難繼續(xù)縮小同前方國家的技術(shù)差距,而后方國家則會更快的縮小同我們的差距,表現(xiàn)在貿(mào)易上,就是競爭優(yōu)勢的削弱和貿(mào)易競爭優(yōu)勢受到更大的挑戰(zhàn)。我們只有技術(shù)創(chuàng)新,掌握有用自主專利權(quán)的技術(shù),才能在對外貿(mào)易上取得有利地位。

參考文獻(xiàn):

[1]李平:《論國際貿(mào)易與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系》,載《世界經(jīng)濟研究》,2002年第5期.

[2]宋健學(xué)、趙新剛、劉虎興:《關(guān)于我國技術(shù)提升和貿(mào)易發(fā)展的思考》,載《中國軟科學(xué)》,2002年第1期.

第4篇：國際貿(mào)易的主要問題范文

【關(guān)鍵詞】國際貿(mào)易，環(huán)境保護(hù)，發(fā)展，關(guān)系

照目前形勢看，國際貿(mào)易的發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系受到越來越多的人的關(guān)注，已經(jīng)成為關(guān)注的焦點問題。一些環(huán)保主義者認(rèn)為，由于經(jīng)濟一體化的發(fā)展，貿(mào)易自由化的進(jìn)程不斷加快，導(dǎo)致環(huán)境問題日益擴大，應(yīng)該限制貿(mào)易的發(fā)展；而一些貿(mào)易自由主義者則不這么認(rèn)為，他們一致認(rèn)為各國之間只有采取自由貿(mào)易，才能更有效的保護(hù)環(huán)境，隨著貿(mào)易與投資的不斷增長，對環(huán)境保護(hù)的技術(shù)與開發(fā)都有益處，而且還能提升人民的生活水平。因此要努力消除一切貿(mào)易壁壘，使貿(mào)易更加自由化。

隨著經(jīng)濟一體化的發(fā)展，以及人們對可持續(xù)發(fā)展相關(guān)理論與實踐知識的認(rèn)識程度的不斷加深，日益凸顯的環(huán)境問題在全球范圍內(nèi)的重要性也是日益凸顯。國際貿(mào)易和環(huán)境保護(hù)問題已成為全球高度重視的熱點課題，也是擺在人類發(fā)展面前急需解決的重要問題，刻不容緩。

一、國際環(huán)境問題的現(xiàn)狀

（一）自由貿(mào)易與環(huán)境問題的提出

1，美—墨金槍魚案例。在東熱帶太平洋地區(qū)，金槍魚是漁民捕獲的主要魚種之一。這一案例的導(dǎo)火線主要就是因過度捕獲金槍魚而導(dǎo)致的海豚喪命。而海豚在1972年就已經(jīng)被美國列入國家保護(hù)動物。在1990年，美國頒布法令，禁止進(jìn)口墨西哥金槍魚和金槍魚制品。繼而引發(fā)了1991年墨西哥向關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT）申訴，其旨在解決墨美金槍魚的進(jìn)出口問題。這一事件就是金槍魚事件。

為了解決這一貿(mào)易糾紛，GATT專家小組經(jīng)過研究討論。最終認(rèn)定美國的做法違背了貿(mào)易條例，勒令其恢復(fù)墨西哥金槍魚進(jìn)口，這一結(jié)果在當(dāng)時引起了極大的風(fēng)波。

2，海龜/海蝦案例。美國為了保護(hù)瀕危物種海龜，要求捕蝦拖網(wǎng)船上必須要裝有“海龜驅(qū)趕裝置”，以有效的保護(hù)海龜。且宣布從1996年5月起，在向美國進(jìn)口時，所有國家都必須能夠證明，在海龜棲息地作業(yè)的捕蝦拖網(wǎng)船上裝有“海龜驅(qū)趕裝置”，并且能夠遵守有關(guān)法律的規(guī)定。在此情況下，1997年，馬來西亞、印度、泰國、巴基斯坦四國聯(lián)合向WTO提出申訴，以期解決美國禁止蝦及蝦制品的進(jìn)口的貿(mào)易糾紛。有關(guān)專家組通過討論，并聽取相關(guān)技術(shù)專家組的建議之后，判定美國609條沒有很好的遵守貿(mào)易自由的相關(guān)規(guī)則，并且不在GATT第20條例外規(guī)定的范圍內(nèi)。

關(guān)于“自由貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)”的案例不勝枚舉，由此引發(fā)的貿(mào)易糾紛也在不斷增加。隨著全球經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，其沖突和機遇并存，如何協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系已變得刻不容緩。

二、國際貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

（一）國際貿(mào)易中的自由貿(mào)易理論。

自由貿(mào)易理論是國際貿(mào)易的核心理論。因此，研究國際貿(mào)易發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系也就需要充分了解自由貿(mào)易理論。自由貿(mào)易理論發(fā)展主要經(jīng)歷了三個階段。第一階段，古典學(xué)派的自由貿(mào)易理論。古典學(xué)派的自由貿(mào)易理論以亞當(dāng)？斯密的絕對成本論、大衛(wèi)·李嘉圖的相對成本論為代表。李嘉圖對國際貿(mào)易學(xué)說的發(fā)展與推進(jìn)具有重大的貢獻(xiàn)。他主要論證了國際貿(mào)易領(lǐng)域經(jīng)濟理論，提出了各國比較優(yōu)勢發(fā)展戰(zhàn)略。這一論點的提出，標(biāo)志著國際貿(mào)易理論體系的建立。第二階段，現(xiàn)代學(xué)派的自由貿(mào)易論。也稱作是新古典階段的赫克歇爾——俄林模式，此理論是建立在赫克歇爾與俄林為背景提出來的，并且是與生產(chǎn)要素察賦學(xué)說理論相違背的。第三階段，二戰(zhàn)后的自由貿(mào)易新理論。新要素貿(mào)易理論又與前期的一些貿(mào)易內(nèi)容有些出入，突破了前期理論所遇的障礙，并進(jìn)行了新的內(nèi)容補充，主要包括人力資本論、技術(shù)差距論等關(guān)于國際貿(mào)易理論優(yōu)勢比較的理論。

（二）國際貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)的相互影響。

各國之間的自由化貿(mào)易既可以對環(huán)境造成污染，也可以使環(huán)境得到有效保護(hù)，可以說其影響是雙向的。自由化貿(mào)易對環(huán)境造成的影響是取決于多方面的因素，并不是單方面考慮的，主要包括各國之間的經(jīng)濟發(fā)展水平、科技水平、國家政策、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等諸多因素。環(huán)境委員會與世界貿(mào)易組織在會議中達(dá)到了共識，他們認(rèn)為首先要綜合考慮各國之間的國情與社會發(fā)展的經(jīng)濟、生活水平，在此基礎(chǔ)上對貿(mào)易自由化的發(fā)展與對環(huán)境影響進(jìn)行相關(guān)評估。

1，國際貿(mào)易對環(huán)境保護(hù)的積極影響。

國際貿(mào)易發(fā)展是建立在貿(mào)易自由化理論基礎(chǔ)之上的，其對環(huán)境有著多方面的積極影響。第一，國際貿(mào)易的發(fā)展促進(jìn)了世界各國經(jīng)濟的發(fā)展。各國的經(jīng)濟實力的增強為環(huán)境保護(hù)奠定了資金基礎(chǔ)。從世界各國發(fā)展的實際可以看出，在國民經(jīng)濟實力達(dá)到一定程度后，其環(huán)境保護(hù)的力度會增大，環(huán)境污染問題也會相應(yīng)變少。第二，國際貿(mào)易發(fā)展提升了各國的環(huán)境保護(hù)技術(shù)和能力。國際貿(mào)易量的增大，各種物質(zhì)產(chǎn)品技術(shù)在各個國家間自由的流通，使得最先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)實現(xiàn)跨國家、跨區(qū)域的應(yīng)用。促進(jìn)了世界各國的交流和溝通。第三，國際貿(mào)易的自由發(fā)展提升了環(huán)境承載力。如果一個國家本身就資源短缺，那么通過國際貿(mào)易就能滿足其一般的生產(chǎn)生活資源，該國也不用因為資源短缺問題而對其本國資源進(jìn)行盲目地開采，從而對保護(hù)了本國的生態(tài)環(huán)境。這也就在很大的程度上提升了環(huán)境承載力。

2，國際貿(mào)易對環(huán)境保護(hù)的消極影響。

國際間的貿(mào)易自由可以給各國環(huán)境起到一定的積極正面保護(hù)作用，但從某種特殊情形看，對環(huán)境可能產(chǎn)生的負(fù)面作用也不能忽視。經(jīng)過研究分析，發(fā)現(xiàn)有以下幾種可能產(chǎn)生的負(fù)面影響；首先，國際貿(mào)易作為自由貿(mào)易，其中某些產(chǎn)品如果不加限制，勢必影響環(huán)境。這是因為在國際貿(mào)易中，由于各國間經(jīng)濟發(fā)展水平不一，某國為減少本國環(huán)境污染產(chǎn)品，進(jìn)而轉(zhuǎn)移到他國生產(chǎn)或處理。目前這種跨國環(huán)境污染物的轉(zhuǎn)移在某種程度上是允許的，但這也不可避免的影響了他國的生態(tài)環(huán)境。其次，在國際貿(mào)易自由化的前提下，各個國家的出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不盡相同，也是對環(huán)境產(chǎn)生消極影響的重要因素。由于歷史與現(xiàn)實原因，各個國家發(fā)展程度與發(fā)展水平不同，發(fā)展中國家的出口產(chǎn)品與發(fā)達(dá)國家出口產(chǎn)品不盡相同，這主要是因為，發(fā)展中國家由于生產(chǎn)力相對落后，只能原始地低成本地開發(fā)本國有限礦產(chǎn)資源，以換取發(fā)達(dá)國家高額利潤的高科技產(chǎn)品，在市場經(jīng)濟條件下，通過這種國際貿(mào)易中的剪刀差，發(fā)達(dá)國家賺取了高額利潤，這從另一方面又加劇了發(fā)展中國對本國環(huán)境資源的惡性開發(fā)，從而導(dǎo)致環(huán)境問題越來越嚴(yán)重。最后，國際貿(mào)易基本上為大宗貿(mào)易，運輸問題影響環(huán)境也在所難免。

第一，國際間貨物運輸基本分為航空運輸和海洋運輸，而這兩項運輸方式是全球消耗石油最多的，而目前還沒有很好的石油替代品作為這兩種運輸方式的燃料，如果不加節(jié)約，全球石油資源的枯竭勢所必然。

第二，國際貨物運輸途中運輸工具所排放的廢氣和泄漏事件對環(huán)境也會產(chǎn)生影響。由于遠(yuǎn)洋航運與國際航空這種長途運輸，受自然環(huán)境影響很大，稍有不慎，沿途所產(chǎn)生的泄漏事故將嚴(yán)重污染環(huán)境。一句話，很多國家在市場經(jīng)濟自由化思想的影響下，往往只是單純的追逐本國經(jīng)濟利益，而可能忽視環(huán)境成本，沒有對經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境和諧進(jìn)行綜合考量，而國際貿(mào)易又延續(xù)了這種思想，更加不顧環(huán)境的和諧發(fā)展，這種觀念將嚴(yán)重造成全球環(huán)境的破壞，對世界環(huán)境產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。

3，環(huán)境保護(hù)對國際貿(mào)易的影晌

環(huán)境保護(hù)作為當(dāng)今世界探討的重要問題，它對國際貿(mào)易有著巨大的影響，它是國際貿(mào)易發(fā)展中必須要高度重視的問題。它是一把“雙刃劍”，既能促進(jìn)貿(mào)易的發(fā)展，也能阻礙貿(mào)易的發(fā)展。

（1）優(yōu)越的環(huán)境為國際貿(mào)易提供了發(fā)展的基礎(chǔ)。優(yōu)越的環(huán)境是國際貿(mào)易發(fā)展的土壤，而環(huán)境保護(hù)是創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境的強力手段。優(yōu)越的環(huán)境為國際貿(mào)易提供大量優(yōu)質(zhì)的資源和能源。而環(huán)境保護(hù)則能使資源得到合理配置和最大化運用。

（2）環(huán)境保護(hù)對國際貿(mào)易中的一些產(chǎn)品產(chǎn)生影響。環(huán)境保護(hù)將世界很多的珍稀動物和瀕危動植物都納入了保護(hù)的范圍之內(nèi)，這將會對國際貿(mào)易中的一些產(chǎn)品產(chǎn)生沖擊。此外，人類環(huán)保意識的提高使得人們購買產(chǎn)品的價值取向發(fā)生改變，從而間接影響了國際貿(mào)易中產(chǎn)品的進(jìn)出口。

（3）環(huán)境保護(hù)影響國際貿(mào)易政策。近年來，環(huán)境保護(hù)的呼聲越來越高，這也在一定程度上迫使世界各國改變貿(mào)易政策。環(huán)境危機的頻繁出現(xiàn)激發(fā)了人們的環(huán)保意識?！熬G色貿(mào)易壁壘”這一國際貿(mào)易政策就是環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)物。

（4）環(huán)境保護(hù)影響著國際貿(mào)易的格局。貿(mào)易自由化促進(jìn)了國際貿(mào)易的迅猛發(fā)展，加快了經(jīng)濟全球化的發(fā)展步伐，為世界各國經(jīng)濟發(fā)展帶了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。在環(huán)境保護(hù)浪潮的影響下，發(fā)達(dá)國家先后都建立了一套適應(yīng)于自己發(fā)展的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，這套標(biāo)準(zhǔn)一般發(fā)展中國家和落后國家很難甚至無法達(dá)到。這一環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的出臺既能有效的保護(hù)國內(nèi)市場，又能較快的占領(lǐng)國外市場。與此同時，也進(jìn)一步深化了世界貿(mào)易兩極分化的格局。

（三）國際貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)關(guān)系發(fā)展的新動向

近年來，國際貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系一直都備受關(guān)注。其發(fā)展的新動向主要可以概括為“綠色壁壘”的產(chǎn)生和發(fā)展?！熬G色壁壘”是發(fā)達(dá)國家保護(hù)本國市場的常用手段和方法，因此它也是由發(fā)達(dá)國家制定實施的，但是它在一定程度上也有利于環(huán)境保護(hù)。環(huán)境保護(hù)其本身具有巨大的實踐理論價值，它對整個世界的發(fā)展都是十分有利的。但是某些國家假借環(huán)境保護(hù)的名義實施貿(mào)易保護(hù)措施，這也會使其轉(zhuǎn)化成消極因素。當(dāng)前形勢下，“綠色壁壘”已經(jīng)成為了各國發(fā)展國際貿(mào)易不可避免的問題。如何適應(yīng)“綠色壁壘”的各項指標(biāo)，促進(jìn)本國貿(mào)易發(fā)展已成為各國研究的重點課題。

三、貿(mào)易自由與環(huán)境保護(hù)發(fā)展難點

（一）激烈的全球競爭機制所造成的困難。

競爭是社會發(fā)展的本質(zhì)特征和內(nèi)在動力，它應(yīng)當(dāng)建立在法律、倫理道德規(guī)范之下。社會生活中，人類以多種形式展開生存和發(fā)展條件的競爭，在優(yōu)勝劣汰的殘酷競爭下，在關(guān)系到切身利益的競爭壓力下，競爭者往往置法律道德規(guī)范于不顧，不惜犧牲他人、集體、后代的長遠(yuǎn)利益，贏得眼前利益或競爭的勝利。在這種情況下，失敗就意味著被社會的無情淘汰。因此人類由于求生、競爭的本能反應(yīng)，往往會將壓力轉(zhuǎn)嫁給自然環(huán)境，以資源的掠奪開發(fā)和對生態(tài)系統(tǒng)的巨大破壞來獲取眼前的發(fā)展利益?？梢?，競爭機制的存在是協(xié)調(diào)環(huán)境和貿(mào)易的最大障礙之一。

（二）國際社會內(nèi)部協(xié)調(diào)的困難。

自然環(huán)境是人類賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)。要實現(xiàn)自然環(huán)境和人類協(xié)調(diào)發(fā)展，其國際社會內(nèi)部協(xié)調(diào)是十分重要的。當(dāng)代提出的新型關(guān)系，其實際也是以社會內(nèi)部的積極性為前提的。當(dāng)今世界，各國由于生產(chǎn)力和科學(xué)發(fā)展水平存在著巨大的差異，其在貿(mào)易和環(huán)境方面的意識也存在很大的分歧。關(guān)于環(huán)境保護(hù)和貿(mào)易方面因內(nèi)部協(xié)調(diào)困難而舉步維艱。

（三）認(rèn)識和技術(shù)障礙。

由于環(huán)境與貿(mào)易相互作用和其系統(tǒng)的灰色性，人們至今無法完全搞清其中的一些關(guān)鍵問題，這樣就不利于人們樹立正確的環(huán)境觀念，不利于環(huán)?；顒拥耐茝V。其次，由于技術(shù)發(fā)展水平和資金的限制，人們?nèi)鄙僮銐虻那鍧嵣a(chǎn)技術(shù)、節(jié)約資源技術(shù)和污染治理技術(shù)，難以有效地實現(xiàn)環(huán)境與貿(mào)易的協(xié)調(diào)。

四、貿(mào)易自由與環(huán)境保護(hù)發(fā)展出路

經(jīng)過研究分析，作者認(rèn)為要從以下幾個方面研究發(fā)展出路：

（一）建立國際貿(mào)易環(huán)境成本內(nèi)化核算體系。

環(huán)境成本的內(nèi)化不是一項簡單的任務(wù)，必須綜合運用多種手段才能實現(xiàn)環(huán)境成本的內(nèi)化，如市場手段、行政手段，此外，還要綜合考慮多種模式。目前，僅靠市場手段當(dāng)然是不能實現(xiàn)這一目標(biāo)的，還必須運用以下一些模式：世界模式：在全球范圍內(nèi)統(tǒng)一機制與制度，運用多種行政、經(jīng)濟手段，如國際條約、環(huán)境稅收、宣言等。多國模式：顧名思義就是在國家聯(lián)盟中形成統(tǒng)一規(guī)定，可以通過直接合作和間接合作來實現(xiàn)多國模式。直接模式如環(huán)境標(biāo)志、環(huán)境認(rèn)證等；間接合作如國際條約、協(xié)定等。雙邊模式：采取雙邊模式的前提條件是：各國之間難以達(dá)到一致意見，某國機制難以達(dá)到平衡或者是能力缺乏等，可以通過采取雙邊模式來維持。單國模式：也就是說在某一個國家單獨采取一項適合本國的機制。通過各種途徑如環(huán)境目標(biāo)管制、許可證貿(mào)易、財稅等，以達(dá)到調(diào)節(jié)本國的環(huán)境行為模式。以上說的這四種模式，可以從不同層次解決各個方面存在的問題，并逐步實現(xiàn)環(huán)境成本的內(nèi)化。

（二）建立以貿(mào)易與環(huán)境協(xié)定為準(zhǔn)則的多邊合作機制

要建立該機制，主要應(yīng)從以下幾大方面著手：

1，加強多邊合作。

經(jīng)濟學(xué)中的很多理論都可以運用到國際貿(mào)易與環(huán)境中去，如“囧途困境”假設(shè)。貿(mào)易與環(huán)境出現(xiàn)的種種困境，其主要原因是不信任、個人利益為先，所以全球間的合作顯得尤為重要。很多發(fā)達(dá)國家的工業(yè)都比較成熟，工業(yè)化密集，其中很多都是建立在對環(huán)境造成破壞的基礎(chǔ)上建設(shè)起來的。作者認(rèn)為，發(fā)達(dá)國家作為國際貿(mào)易的主要受益者，也應(yīng)承擔(dān)環(huán)境保護(hù)的主要責(zé)任。要發(fā)展以發(fā)達(dá)國家為中心，其他國家區(qū)別承擔(dān)的多邊合作機制，以共同推進(jìn)國際間的合作，加快貿(mào)易與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。就目前情況來看，出現(xiàn)了多種形式的國際環(huán)境合作，如雙邊合作、多邊合作、區(qū)域性合作等，這些國際環(huán)境合作方式對環(huán)境的治理起到了很好的作用。

2，發(fā)揮WTO和ISO為主導(dǎo)的國際組織的作用。目前，一些國際組織在環(huán)境與貿(mào)易中的作用是越來越顯著，如WTO、ISO 、UNCSD、OCED、UNEP等國際組織。其中，WTO、ISO這兩個國際組織在環(huán)境與國際貿(mào)易間的作用更具有實用性。因此，要積極發(fā)揮WTO與ISO這兩個國際組織的主導(dǎo)作用，并且以其他國際組織為輔，共同促進(jìn)環(huán)境成本內(nèi)化。

3，發(fā)展國際性非政府組織的力量。就目前形式來看，一些非政府組織也開始把目光投向貿(mào)易與環(huán)境這塊，并且引起了高度重視。非政府組織的關(guān)注一方面可以很好的促進(jìn)國際貿(mào)易與環(huán)境的合作的，同時也能使國際環(huán)境“綠化”不斷加強。作為一種補充性資源，跨國非政府在組織的力量在協(xié)調(diào)環(huán)境與國際貿(mào)易之間的平衡具有重要的作用。

4，強化跨國公司的責(zé)任和義務(wù)?？鐕臼菄H貿(mào)易的主要載體。國際貿(mào)易活動基本上是由跨國公司完成的。但是，它也是環(huán)境沖突的主要制造者。它是自然資源的主要開采者，也是有害產(chǎn)品的主要生產(chǎn)和銷售者。有些跨國公司為了牟利，它們生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品往往對環(huán)境的危害也是巨大的。今后應(yīng)當(dāng)加強輿論監(jiān)督，樹立正面典型；健全環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，制裁違規(guī)公司，促使跨國公司增強環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念，發(fā)揮在協(xié)調(diào)貿(mào)易與環(huán)境中的積極作用。

（三）構(gòu)建環(huán)境與貿(mào)易協(xié)調(diào)的全球法律和價值倫理體系

當(dāng)下世界，人們的環(huán)保意識不斷增強，他們深刻的認(rèn)識到環(huán)境問題已成為了全球性的問題。人們的每一次醒悟，對環(huán)境的改變是非常大的。一方面，建立全球法律和價值倫理體系是建立國際環(huán)境新秩序的主要手段，要通過全球性的國際公約、區(qū)域性的國際公約等條約為其提供制度保障。另一方面，還要注重建立全球社會價值觀和倫理體系，加強世界各國的自律能力。用內(nèi)外兩個方面的力量維護(hù)兩者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、結(jié)論

簡而言之，為建立國際經(jīng)濟新秩序，要用全新的貿(mào)易伙伴關(guān)系的眼光看待貿(mào)易與環(huán)境問題。各國經(jīng)濟增長的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)加上環(huán)境成本，這也是環(huán)境與貿(mào)易和諧共存的價值理念。如果忽視環(huán)境對貿(mào)易反增長作用，而一味地追求貿(mào)易量的提升，經(jīng)濟的發(fā)展將不可持續(xù)，不能真正帶來國家的實際效益與國民幸福。為著當(dāng)代人的和諧發(fā)展與后代人的持續(xù)發(fā)展，各國政府應(yīng)當(dāng)把貿(mào)易與環(huán)境這一新矛盾、新關(guān)系處理好，只有這樣，未來的全球經(jīng)濟才能迎來更高層次的增長。

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第5篇：國際貿(mào)易的主要問題范文

[關(guān)鍵詞] 國際貿(mào)易融資 問題 對策

一、引言

國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行增加客戶來源、提高國際業(yè)務(wù)經(jīng)營收益、擴大利潤規(guī)模的重要手段，它與國際貿(mào)易、國際結(jié)算緊密相連，一方面，可以滿足進(jìn)出口商在國際貿(mào)易中對流動資金的需求，促進(jìn)國際貿(mào)易的順利進(jìn)行，另一方面，也推動了銀行其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。

國際貿(mào)易融資起源于公元7世紀(jì)至8世紀(jì)的地中海東部地區(qū)。到了12世紀(jì)地中海沿岸的國家在交易中已經(jīng)使用了“兌換證書”形式的票據(jù)。20世紀(jì)70年代隨著布雷頓森林體系的瓦解，浮動匯率制代替固定利率制，各國逐漸開放金融市場。國際貿(mào)易融資的需求越來越大，福費廷、國際保理等創(chuàng)新國際貿(mào)易融資工具也應(yīng)運而生。

二、我國商業(yè)銀行開展國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀以及存在的問題

2007年我國貨物進(jìn)出口總額已達(dá)到21738.3億美元，且參與國際貿(mào)易的企業(yè)數(shù)量和交易量巨大，這就為商業(yè)銀行開展國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)提供了廣闊的市場空間。隨著各商業(yè)銀行貿(mào)易融資業(yè)務(wù)量的增長，貿(mào)易融資風(fēng)險也在不斷積累，就在受到東南亞金融危機影響的同時，業(yè)務(wù)粗放增長中隱藏的風(fēng)險顯現(xiàn)出來，1997年和1998年形成了大量的信用證墊款圈。當(dāng)前我國內(nèi)資銀行國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的發(fā)展與外資銀行相比還存在比較大的差距。主要存在以下幾點問題：

1.風(fēng)險意識淡薄，風(fēng)險控制能力差。對國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的風(fēng)險性認(rèn)識較為膚淺,錯誤地認(rèn)為國際貿(mào)易融資不需要動用實際資金,只需出借單據(jù)或開出信用證就可以從客戶賺取手續(xù)費和融資利息,是零風(fēng)險業(yè)務(wù),這直接導(dǎo)致20世紀(jì)90年代中期由于大量信用證墊款形成的銀行不良資產(chǎn)。缺乏規(guī)范的盡職要求和獨立的調(diào)查評價機制以及必要的風(fēng)險防范機制，沒有有效手段降低已生成風(fēng)險。

2.國際貿(mào)易融資方式單一，缺乏創(chuàng)新?；旧先匀皇且詡鹘y(tǒng)的融資方式為主，品種少且功能單一。新產(chǎn)品少有推出，業(yè)務(wù)操作模式基本維持原樣，融資產(chǎn)品主要集中于進(jìn)出口押匯、打包貸款、票據(jù)融資等傳統(tǒng)形式，而對保理、福費廷等新興符合市場需求的貿(mào)易融資方式卻還應(yīng)用的不多。

3.法律制度缺失，貿(mào)易政策不完善。貿(mào)易融資所涉及到的法律關(guān)系遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的信貸法律關(guān)系復(fù)雜，但與相比發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，我國涉及貿(mào)易融資的法律還不夠完善，立法明顯滯后于業(yè)務(wù)的發(fā)展。商業(yè)銀行在維護(hù)自己利益時會遇到法律盲區(qū)，無法有效依靠法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

4.營銷手段落后，對象過于集中。國內(nèi)商業(yè)銀行在國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的營銷過程中手段單一，往往以贈送禮品作為營銷成功的主要手段。融資貸款主要集中于大型國企，而對占進(jìn)出口總額近半數(shù)的中小型外貿(mào)企業(yè)卻很少提供貿(mào)易融資服務(wù)。

5.缺乏專業(yè)素質(zhì)人才。國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)涉及國際金融票據(jù)的開設(shè)和國外各種票據(jù)的審核查驗等，這就要求銀行人員擁有豐富的財務(wù)知識、法律知識，以及良好的外語水平。由于國內(nèi)該項業(yè)務(wù)起步較晚且發(fā)展緩慢，現(xiàn)有員工遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

三、對策建議

1.提高風(fēng)險意識，建立風(fēng)險轉(zhuǎn)移機制。改變思想觀念，充分認(rèn)識到商業(yè)銀行開展國際貿(mào)易融資的風(fēng)險性。建立科學(xué)的風(fēng)險防范體系，成立信用審批中心和貿(mào)易融資業(yè)務(wù)部門，實行審貸分離制度，建立客戶信用分析體系制定信用等級標(biāo)準(zhǔn)，防止欺詐風(fēng)險發(fā)生。也可以嘗試建立銀行和保險公司合作轉(zhuǎn)移風(fēng)險的模式。

2.提高創(chuàng)新能力。借鑒外資銀行的先進(jìn)經(jīng)驗，在組織結(jié)構(gòu)、金融產(chǎn)品、業(yè)務(wù)技巧和經(jīng)營管理方面積極主動引進(jìn)和吸收國際銀行業(yè)的創(chuàng)新成果。推動二級市場、保險市場的健康穩(wěn)定運行也是促進(jìn)國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)向多樣化、全面發(fā)展的有力保障。在海外設(shè)立分支機構(gòu)或機構(gòu)，掌握國際市場最新動向，及時調(diào)整業(yè)務(wù)模式，開發(fā)新品種，可以實行個性化服務(wù)為特定客戶量身定制貿(mào)易融資服務(wù)。

3.完善法律制度建設(shè)。對外，要深入學(xué)習(xí)研究涉及貿(mào)易融資的專門性的國際公約，例如UCP500等國際慣例性的法律文書，避免和有效解決爭端。對內(nèi)，政府要盡快建立完善的法律保障機制,嚴(yán)格依法行事。對涉及國際貿(mào)易融資的國際金融票據(jù)、物權(quán)抵押、擔(dān)保、信托票據(jù)等事項作出明確規(guī)定，落實交易各方責(zé)任。加強與國外法律主體的聯(lián)系，商業(yè)銀行也應(yīng)加強內(nèi)部制度建設(shè)，使合同能夠發(fā)揮融資業(yè)務(wù)的法律風(fēng)險事前防范功能。

4.拓寬營銷渠道、目標(biāo)客戶多元化。內(nèi)資銀行與外資銀行的差距在短期內(nèi)還不能完全消除，所以內(nèi)資銀行要增強營銷能力以彌補產(chǎn)品的差距。轉(zhuǎn)變思路，開發(fā)適合中小企業(yè)的國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)，改變原有只關(guān)注企業(yè)規(guī)模和盈利能力的模式，以標(biāo)的業(yè)務(wù)的盈利能力和交易對象信譽為參考對象，嚴(yán)格控制交易流程以項目收益為還款來源開展融資。

5.加強人才隊伍建設(shè)。建設(shè)科學(xué)的人才選拔機制挑選高素質(zhì)人才，避免任人為親，淘汰掉不合格人選。重視在職培訓(xùn)，使員工能夠了解到最新貿(mào)易融資動態(tài)。同時要重視對從業(yè)人員職業(yè)道德教育，防止出現(xiàn)內(nèi)部人控制等現(xiàn)象。

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第6篇：國際貿(mào)易的主要問題范文

【關(guān)鍵詞】低碳經(jīng)濟；國際貿(mào)易規(guī)則；重塑

引言

所謂低碳經(jīng)濟指的是減少甚至是零二氧化碳排放量經(jīng)濟模式的轉(zhuǎn)變。近年來，隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，石油、煤炭等能源被廣泛使用，導(dǎo)致空氣中被排放的二氧化碳數(shù)量增多，對自然生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的不良影響[1]。因此，為了保護(hù)全球生態(tài)環(huán)境，低碳經(jīng)濟理念被提出。以下本文就低碳經(jīng)濟與國際貿(mào)易規(guī)則的重塑內(nèi)容進(jìn)行簡要的探析。

1. 低碳經(jīng)濟對國際貿(mào)易規(guī)則的影響

1.1 對全球貿(mào)易格局的影響

低碳經(jīng)濟理念的提出對于現(xiàn)代化的國際貿(mào)易格局產(chǎn)生了巨大的影響。低碳經(jīng)濟以低污染、低排放以及低能耗為主要特征，其代表的是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，也反映出了全球經(jīng)濟發(fā)展問題中出現(xiàn)的能源消耗和環(huán)境問題，因此隨著低碳經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，全球的貿(mào)易格局也將進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，如傳統(tǒng)的國際貿(mào)易商品中，部分商品對于資源和能源的消耗較大，那么在低碳經(jīng)濟下，這些商品的比例就會大大減少[2]。相反的，低能耗、低污染的商品將活躍在國際貿(mào)易中，因此對國際貿(mào)易格局產(chǎn)生了較大的影響。

1.2 對技術(shù)貿(mào)易的影響

低碳經(jīng)濟的施行需要依靠一定的科學(xué)技術(shù)，如企業(yè)必須要利用先進(jìn)的信息技術(shù)來進(jìn)行低污染和可再生能源和資源的開發(fā)和利用，以便實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展形式的轉(zhuǎn)變[3]。因此，低碳經(jīng)濟模式的轉(zhuǎn)變對技術(shù)貿(mào)易也會形成較大的影響，各發(fā)達(dá)國家在技術(shù)方面的優(yōu)勢會更加明顯，而發(fā)展中國家則要進(jìn)一步從技術(shù)方面進(jìn)行開發(fā)。

1.3 對使國際貿(mào)易壁壘的影響

低碳經(jīng)濟的出現(xiàn)會增加新的國際貿(mào)易壁壘。低碳經(jīng)濟的發(fā)展會加強國際貿(mào)易對于合格評定程序、標(biāo)簽要求以及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等的要求，從而引發(fā)潛在的國際貿(mào)易沖突，如碳關(guān)稅和標(biāo)簽沖突等。

2. 低碳經(jīng)濟下國際貿(mào)易戰(zhàn)略調(diào)整的策略分析

2.1 兼顧發(fā)展中國家利益

低碳經(jīng)濟的發(fā)展趨勢勢不可擋，但是低碳經(jīng)濟的發(fā)展對于國際貿(mào)易會產(chǎn)生一定的影響，因此，為了更好地應(yīng)對低碳經(jīng)濟下的國際貿(mào)易發(fā)展，我國必須要采取有效的應(yīng)對措施。我國在挑戰(zhàn)國際貿(mào)易戰(zhàn)略時必須要堅守兼顧發(fā)展中國家利益的原則，以此來保證我國在國際貿(mào)易中的競爭地位[4]。低碳經(jīng)濟的提出主要集中在發(fā)展中國家，因為發(fā)展中國家在技術(shù)和能源使用方面存在較多的問題，因此國內(nèi)污染現(xiàn)象比發(fā)達(dá)國家更加嚴(yán)重，因此在進(jìn)行國家氣候談判時，我國必須要考慮到發(fā)展中國家的而貿(mào)易利益，以獲得其他發(fā)展中國家的支持，加強與各國之間的而友好合作，掌握國際貿(mào)易的主動權(quán)。

2.2 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式

低碳經(jīng)濟下要進(jìn)行國際貿(mào)易戰(zhàn)略調(diào)整還要求我要求我國能夠轉(zhuǎn)變當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展模式，變粗放型經(jīng)濟發(fā)展模式為集約型，以技術(shù)的投入和知識的投入來帶動經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，減少對能源和資源的消耗，降低二氧化碳的排放量。除此之外，我國還應(yīng)該要大力支持服務(wù)貿(mào)易行業(yè)的發(fā)展，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展的進(jìn)程，提高我國在國際貿(mào)易發(fā)展中的有利地位。當(dāng)然，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式還需要國家能夠加大對企業(yè)的政策和技術(shù)支持，幫助企業(yè)實現(xiàn)技術(shù)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，開發(fā)更多的綠色新產(chǎn)品，實現(xiàn)低碳經(jīng)濟發(fā)展。

2.3 創(chuàng)新碳關(guān)稅應(yīng)對制度

低碳經(jīng)濟的發(fā)展會引發(fā)潛在的國際貿(mào)易新壁壘，這就要求我國在進(jìn)行國際貿(mào)易發(fā)展過程中能夠針對這些新壁壘及時采取有效的措施進(jìn)行應(yīng)對[5]。碳關(guān)稅是近年來新增加的一種國際貿(mào)易稅收，其主要是發(fā)達(dá)國家提出的，是發(fā)達(dá)國家基于自己的優(yōu)勢地位提出的新型稅收政策。碳關(guān)稅勢不可擋，我國在發(fā)展低碳經(jīng)濟的過程中就必須要采取必要的措施予以應(yīng)對，以盡量減少本國在國際貿(mào)易中的損失。要積極應(yīng)對國際碳關(guān)稅必須要求我國企業(yè)能夠進(jìn)一步提高自己的節(jié)能減排能力，減少企業(yè)生產(chǎn)中對能源和資源的消耗，發(fā)展健康企業(yè)。政府在這一點上可以進(jìn)行必要的資金和政策支持，鼓勵技術(shù)創(chuàng)新，推動企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。

3.結(jié)語

綜上所述，低碳經(jīng)濟模式是現(xiàn)代化新型發(fā)展模式，其以生產(chǎn)中的低耗能、低排放量為主要特征，能夠在發(fā)展經(jīng)濟的基礎(chǔ)上加強對自然環(huán)境和生態(tài)資源的保護(hù)，符合現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展理念。低碳經(jīng)濟的發(fā)展對于國際貿(mào)易各方面的發(fā)展有著一定的影響，如對國際貿(mào)易格局、對技術(shù)貿(mào)易以及對國際貿(mào)易壁壘等有著諸多影響。因此，在低碳經(jīng)濟下我國必須要采取有效的措施來積極應(yīng)對國際貿(mào)易發(fā)展。例如，低碳經(jīng)濟下我國應(yīng)對國際貿(mào)易發(fā)展必須要兼顧發(fā)展中國家利益，并轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式，同時要求我國能夠采取有效措施來應(yīng)對國際碳關(guān)稅，促進(jìn)本國的經(jīng)濟健康發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳茹. 基于低碳經(jīng)濟對國際貿(mào)易規(guī)則的影響及中國的對策研究[J]. 山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報，2016，（08）：128-129.

[2]王旭坤. 基于低碳經(jīng)濟國際貿(mào)易規(guī)則重塑下的我國對策分析[J]. 現(xiàn)代商業(yè)，2016，（11）：57-58.

[3]鄭崢. 國際貿(mào)易規(guī)則視角下低碳經(jīng)濟對我國對外貿(mào)易的影響[J]. 商業(yè)經(jīng)濟研究，2016，（06）：145-146.

第7篇：國際貿(mào)易的主要問題范文

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易實務(wù)；教學(xué)改革；實踐教學(xué)

《國際貿(mào)易實務(wù)》課程是一門主要研究國際商品交換的具體過程和具體操作技能的學(xué)科，簡單說就是教會學(xué)生如何做外貿(mào)，它是高職國際商務(wù)、商務(wù)英語等專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程，也是外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員、外貿(mào)單證員等外貿(mào)崗位（群）的一門必修課程。

由于國際貿(mào)易實務(wù)活動本身具有線長、面廣、環(huán)節(jié)多、難度大、變化快的特點，因此，《國際貿(mào)易實務(wù)》課程是一門理論與實踐相結(jié)合、實踐性和涉外性很強的學(xué)科，要求學(xué)生不僅掌握國際貿(mào)易的基本知識、基本原理，更要求學(xué)生具備分析和處理實際業(yè)務(wù)問題的能力，這就給《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的教學(xué)提出了非常高的要求。

一、高職《國際貿(mào)易實務(wù)》課程教學(xué)中存在的問題

本人自2006年以來一直從事國際貿(mào)易理論與實務(wù)的教學(xué)工作，在長期的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的教學(xué)，存在著以下幾方面的主要問題：

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)制定不盡合理

從2002年全國高職教育會議以后，高職教育就回歸其發(fā)展的職業(yè)化軌道，走上了培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動者的道路。那么要講好一門課程首先就要制定出適應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)的課程標(biāo)準(zhǔn)，而目前《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的課程標(biāo)準(zhǔn)更多的突出知識目標(biāo)，沒有突出學(xué)生的能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)，這就不能夠滿足外貿(mào)企業(yè)對于學(xué)生的能力和素質(zhì)要求。而課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計也是更多的以理論知識的講授為主，實踐教學(xué)在課程標(biāo)準(zhǔn)中所占的比重較小，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能。

（二）教學(xué)方法缺乏多樣性，很難突出學(xué)生的主體地位

目前《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的教學(xué)方法還主要以教師的理論講授為主，而這種傳統(tǒng)教學(xué)模式本身存在著很多不足之處。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是課堂的主宰者，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論式的形式直接灌輸給學(xué)生，這嚴(yán)重地束縛了學(xué)生們的思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)模式單一，重理論、輕實踐，教學(xué)枯燥無味，學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)的動力和興趣。

（三）考核方式單一，不能全方位的考核學(xué)生

目前《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的考核方式主要以閉卷考試或大作業(yè)為主，再加上平時成績，而這種考核方式更多的是考核學(xué)生的理論知識，學(xué)生只要將書本的主要知識點背下來，考試就沒有問題。而本門課程學(xué)生的實際操作技能單憑期末的閉卷考試是無法考核的，所以這種單一的考核方式不能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的全方位考核。

二、高職《國際貿(mào)易實務(wù)》課程教學(xué)改革的幾點嘗試

為了適應(yīng)學(xué)院新教學(xué)改革的需要，同時配合本人在研的中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會的課題《基于外貿(mào)崗位需求的國際貿(mào)易實務(wù)課程教學(xué)改革研究》，課題組成員在《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的教學(xué)改革方面做了以下幾點嘗試和探索：

（一）制定滿足外貿(mào)崗位需求的課程標(biāo)準(zhǔn)

課題組成員設(shè)計了外貿(mào)崗位需求調(diào)研問卷，通過走訪濱海新區(qū)20幾家外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研，掌握了企業(yè)對于外貿(mào)人才的需求以及外貿(mào)業(yè)務(wù)員的具體工作內(nèi)容，重新按照外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位來設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)突出了學(xué)生的能力素質(zhì)，教學(xué)內(nèi)容從理論教學(xué)為主變成以實踐教學(xué)為主，而且每學(xué)期都會對教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，不斷的完善課程標(biāo)準(zhǔn)。

（二）采用多種教學(xué)方法，強調(diào)實踐教學(xué)

1.任務(wù)驅(qū)動法

任務(wù)驅(qū)動法就是以一定的教學(xué)目標(biāo)為前提，將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個或幾個任務(wù)之中，教師布置任務(wù)，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞任務(wù)要求，進(jìn)行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法。我們選用的教材是采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)來設(shè)計的，整本教材都是以河北綠色陶瓷公司和阿聯(lián)酋ABH公司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)展開，每一章都是以任務(wù)引出本章的內(nèi)容，這就為教學(xué)提供了很好的任務(wù)來源。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的欲望，教師還必須根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計一些問題，或制作一些圖表，讓學(xué)生觀察、分析、思考，使學(xué)生迫切要求往下學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極、主動地參與探索，變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我想學(xué)”。

2.公司模擬教學(xué)法

《國際貿(mào)易實務(wù)》課程是實踐性、操作性很強的學(xué)科。學(xué)生們?nèi)绻麤]有實際模擬操作，親身體驗工作流程的經(jīng)歷，對所學(xué)的知識是很難理解和應(yīng)用的，利用公司模擬教學(xué)能有效地彌補純粹課堂教學(xué)的這種缺陷。公司模擬教學(xué)法是教學(xué)中利用外貿(mào)實訓(xùn)平臺simtrade軟件，學(xué)生們在軟件上進(jìn)行國際貿(mào)易實務(wù)的模擬操作， 讓學(xué)生們輪流扮演進(jìn)出口商、進(jìn)口商、生產(chǎn)商、銀行等角色，體驗整個貿(mào)易工作流程和具體操作要領(lǐng)，這樣能使學(xué)生很快地掌握國際貿(mào)易實務(wù)中各流程的運作方式，切身體會到國際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，以及實際單據(jù)的填寫等等，為將來步人工作崗位打下良好基礎(chǔ)。通過這些訓(xùn)練，學(xué)生可大大加強實際操作能力，工作能很快上手，成為真正符合社會需要的實用型人才。

3.雙語教學(xué)法

由于《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的涉外性特點，要求學(xué)生要具有較高的外語水平，尤其是商務(wù)英語能力。所以在教授這門課程時要求老師要盡量做到雙語教學(xué)。我們選用的教材的每一個業(yè)務(wù)背景都是以英文的外貿(mào)函電作為任務(wù)，這就要求學(xué)生對于國際貿(mào)易實務(wù)中的一些常用英文單詞、專業(yè)術(shù)語進(jìn)行記憶，加強外貿(mào)英語的學(xué)習(xí)。同時simtrade軟件中所有的環(huán)節(jié)基本都是英文的，要求學(xué)生要獨立進(jìn)行英文信函的磋商，英文合同的草擬，英文單據(jù)的繕制，這就極大的提高了學(xué)生的商務(wù)英語水平。

4.實地教學(xué)法

有些國際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校安排就業(yè)實習(xí)的機會很少，甚至沒有這種機會，學(xué)生畢業(yè)后就直接走上工作崗位，在工作中倍感壓力、力不從心。為了改變這種局面，為社會輸送合格的貿(mào)易人才，學(xué)校有義務(wù)和責(zé)任積極開展教師和學(xué)生的校外“再深造”。通過開展校企合作，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到外貿(mào)企業(yè)參觀和學(xué)習(xí)， 使學(xué)生有機會親自操作進(jìn)出口業(yè)務(wù)。學(xué)校教育和社會實踐相結(jié)合，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

第8篇：國際貿(mào)易的主要問題范文

【關(guān)鍵詞】國際貿(mào)易專業(yè)；課程體系；改革

一、后金融危機時代國際貿(mào)易專業(yè)課程體系改革的必要性

2007年產(chǎn)生在美國的“次貸危機”逐漸增大，迅速橫掃歐洲、日本等其他國家和地區(qū)，是自20世紀(jì)大蕭條以來全球最嚴(yán)重的金融危機。不過，經(jīng)濟危機也是一把雙刃劍，它是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種機遇。我們著重探討這場金融危機背景下國際貿(mào)易專業(yè)課程體系改革的必要性。經(jīng)過金融危機的洗禮，世界經(jīng)濟格局也發(fā)生了一些變化，2010年我國GDP超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟體。我國在全球的競爭地位得到提高，這將更加有利于我們以后開展國際經(jīng)濟與貿(mào)易合作。國際貿(mào)易專業(yè)是培養(yǎng)國際經(jīng)濟合作方面的人才的主力軍，這也對于國際貿(mào)易專業(yè)課程體系改革提出了新的更高要求。

二、當(dāng)前國際貿(mào)易專業(yè)課程體系存在的問題

首先，教學(xué)內(nèi)容更新不及時，實踐教學(xué)落后?，F(xiàn)在的教材對學(xué)科發(fā)展的前沿理論和方法幾乎很少涉及，比較多的還是一些經(jīng)典的理論。其次，教學(xué)方法較單一，教學(xué)手段也落后。目前大多數(shù)國際貿(mào)易專業(yè)的課堂上還是傳統(tǒng)填鴨式的講授，而對于其他的教學(xué)方法應(yīng)用較少。另外隨著計算機的廣泛普及，大多數(shù)的高校已經(jīng)建立了以自己的國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)實驗室。但實踐教學(xué)手段卻相對落后，實踐教學(xué)需要上機操作，難度較大。不少高校還沒有建立起專業(yè)實驗室及實習(xí)基地，這也使得學(xué)生們的實際動手能力較差，創(chuàng)新能力不足。

三、后金融危機時代對國際貿(mào)易人才的要求

（1）對國際市場敏銳的洞察力和分析力。金融危機之后，國際貿(mào)易市場受到了嚴(yán)重的沖擊，貿(mào)易專業(yè)人才需要緊密關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟趨勢的變化，特別是政策的變化，這就需要有較高的市場敏感度。（2）要有較高的風(fēng)險意識和管理水平。國際貿(mào)易交易中的風(fēng)險在金融危機后日益凸顯，這也對于國際貿(mào)易專業(yè)的人才提出了更高的挑戰(zhàn)，在做貿(mào)易貿(mào)易時，需要對來自國外的客戶進(jìn)行自信調(diào)查與評估，根據(jù)評估結(jié)果選擇那些風(fēng)險程度較小的，信譽水平較高的。（3）重視解決國際貿(mào)易糾紛的能力。由于受金融危機的影響，貿(mào)易保護(hù)主義逐漸抬頭，貿(mào)易摩擦頻頻出現(xiàn)，企業(yè)更加重視貿(mào)易人才解決糾紛的能力，減少對華引發(fā)貿(mào)易爭端，并會在有爭端的時候能積極面對，根據(jù)國際貿(mào)易規(guī)則和法律來爭取自己的合理權(quán)益。在必要的時候，也要運用相關(guān)的法律向國外引起國際貿(mào)易爭端，保護(hù)本國企業(yè)的整體發(fā)展。

四、國際貿(mào)易專業(yè)課程體系改革探索

（1）課程體系的優(yōu)化。國際貿(mào)易專業(yè)課程體系的優(yōu)化要從兩個方面體現(xiàn)：一是基本面的掌握，課程體系要涵蓋對從事國際貿(mào)易專業(yè)人才的要求，包括掌握基本的理論知識與技能，還要有一定的分析與研究能力。另一個方面體現(xiàn)在深度上，要做到使學(xué)生能夠掌握國際貿(mào)易基本理論的進(jìn)化與演變過程，進(jìn)而跟蹤國際經(jīng)濟與貿(mào)易理論的最前沿發(fā)展動態(tài)。（2）教學(xué)內(nèi)容的改革。伴隨金融危機的洗禮，國際貿(mào)易專門的課程教學(xué)內(nèi)容也要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。專業(yè)課方面要突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、動態(tài)性和應(yīng)用性，也就是說在基本原理和客觀經(jīng)濟規(guī)律等經(jīng)典理論部分保持相對的穩(wěn)定，但是也要注重吸收相應(yīng)的研究動態(tài)與前沿成果，保證教學(xué)內(nèi)容的前瞻性。講課的過程中，教師也要因材施教，根據(jù)授課對象的層次，即使相同的課程也要做相應(yīng)的調(diào)整，保證教學(xué)效果，并及時根據(jù)調(diào)整的教學(xué)內(nèi)容來修訂相應(yīng)的教學(xué)大綱。（3）實踐教學(xué)的深化。首先要完善國際貿(mào)易實驗室模擬操作，教師在專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造仿真的國際經(jīng)濟與貿(mào)易環(huán)境，身臨其境的體會貿(mào)易全貌，促進(jìn)知識的吸收與轉(zhuǎn)化；其次，要加強課程實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的力度，制定相應(yīng)的實綱，做到有計劃有目標(biāo)的實習(xí)，對于實習(xí)基地要給予一定的補助和經(jīng)費投入，使得學(xué)生能按照培養(yǎng)方案來進(jìn)行相應(yīng)的實踐鍛煉，提高學(xué)生們的職業(yè)技能與綜合實踐能力。最后要強化學(xué)生課外知識的涉獵，積極鼓勵他們多讀書，多實踐。對于課程論文與畢業(yè)論文和社會調(diào)查實踐等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，保障學(xué)生們的知識技能的綜合整理和運用能力。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]曹亮.國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革探索[J].中國農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓(xùn)學(xué)院學(xué)報.2007（1）

第9篇：國際貿(mào)易的主要問題范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 課程結(jié)構(gòu)

專業(yè)課程體系是專業(yè)教育理念的具體體現(xiàn)，它直接反映了各專業(yè)人才培養(yǎng)的宗旨與目標(biāo)，是高等教育的核心環(huán)節(jié)。尤其是地方應(yīng)用型本科院校，不僅要培養(yǎng)學(xué)生具備一定的學(xué)術(shù)研究能力，更要培養(yǎng)學(xué)生具備較強的實踐應(yīng)用能力，因此，很多地方性的本科院校將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為“應(yīng)用型高級專門人才”。但是，目前很多地方應(yīng)用型本科院校開設(shè)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程，未能充分體現(xiàn)出現(xiàn)代國際貿(mào)易發(fā)展的新特點、新趨勢，不利于培養(yǎng)“應(yīng)用型高級專門人才”，這就需要我們不斷調(diào)整和革新教學(xué)內(nèi)容，對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程體系不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善。

一、應(yīng)用型本科國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系存在的主要問題

（ 一） 課程結(jié)構(gòu)不盡合理

課程體系是培養(yǎng)專業(yè)人才的主要載體，也是應(yīng)用型本科院校教學(xué)的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵內(nèi)容。但是，目前我國大多數(shù)應(yīng)用型本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)過于專和窄， 即專業(yè)主干課偏專， 專業(yè)選修課過窄。在專業(yè)主干課方面， 大多數(shù)應(yīng)用型本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)主干課基本為政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融等課程，專業(yè)課程過分偏重于國際貿(mào)易領(lǐng)域和英語領(lǐng)域，國際經(jīng)濟領(lǐng)域的課程偏少，比如只有世界經(jīng)濟概論等課程；在專業(yè)選修課方面，專業(yè)選修課的面過窄， 可選的選修課不僅數(shù)量少， 而且涉及的課程也主要涉及國際貿(mào)易領(lǐng)域， 可供學(xué)生選擇的余地小， 縮小了學(xué)生的知識面， 削弱了該專業(yè)畢業(yè)生未來的工作適應(yīng)能力[1]。

（二）課程內(nèi)容交叉、重復(fù)和過分理論化

在設(shè)置課程時貪多求全，導(dǎo)致許多課程的內(nèi)容有所交叉和重復(fù)，但學(xué)生對重復(fù)知識學(xué)習(xí)的積極性不高，甚至有厭惡感，導(dǎo)致上課不注意聽講，使教師也難組織教學(xué)。例如：國際經(jīng)濟學(xué)課程中的國際金融知識與國際金融課程重復(fù)，國際結(jié)算課程中的單據(jù)知識與國際單據(jù)理論與實務(wù)課程重復(fù)等。除此，部分教材內(nèi)容陳舊老化、更新慢，有些教材的內(nèi)容落后國際貿(mào)易新知識幾年，甚至十幾年，根本跟不上國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易發(fā)展的新形勢，而老師在課時分配上，受傳統(tǒng)舊體系的影響，難于舍棄。

另一方面，現(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)壓力特別大，在“以就業(yè)為中心設(shè)置課程”，“培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才”的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下，部分院校依舊過分側(cè)重于對學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的講授，而忽略了對學(xué)生進(jìn)行實用技能的培養(yǎng)[2]。

（三）實踐教學(xué)課時數(shù)占教學(xué)總課時數(shù)的比例偏低

和國外大學(xué)生相比，我國的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生能夠獲得的實踐機會很少，導(dǎo)致畢業(yè)后學(xué)生從事國際貿(mào)易實務(wù)操作的能力較為欠缺。例如：在英美等發(fā)達(dá)國家的大學(xué)教育中，學(xué)生在大學(xué)三年級時，可以到相關(guān)企業(yè)實習(xí)一年，然后再重返校園繼續(xù)深造。學(xué)校也有專門的職能部門負(fù)責(zé)幫助學(xué)生聯(lián)系實習(xí)企業(yè)，并在實習(xí)企業(yè)開設(shè)專門課程幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們解決在實習(xí)中遇到的各種問題。也有的國外高校開設(shè)專門課程讓學(xué)生熟悉國際商務(wù)環(huán)境，甚至讓學(xué)生到國外去熟悉該國市場。

目前，我國大部分應(yīng)用型本科院校還無法實現(xiàn)這種實踐教學(xué)方式，一般只注重理論教學(xué)，而忽視實踐教學(xué)，導(dǎo)致實踐教學(xué)課時數(shù)占比低。以作者工作的邵陽學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)為例，理論課時數(shù)占比為77.84%，實踐課時數(shù)占比為22.16%，其中實習(xí)時間總共才8周，即使全部在企業(yè)實習(xí)外貿(mào)具體操作，一般也很難走完一筆交易的全部流程。

（四）建立校外實習(xí)（訓(xùn)）基地困難重重

高校連年擴招，使國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生人數(shù)激增，但實習(xí)（訓(xùn)）基地的數(shù)量嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上學(xué)生數(shù)量的增加，造成了學(xué)生在校外實習(xí)（訓(xùn)）比較困難。一方面，應(yīng)用型本科院校對到底應(yīng)該建設(shè)什么樣的實習(xí)（訓(xùn)）基地，要建幾個、幾種類型等問題，在建設(shè)過程中考慮欠周，也沒有建立校外實習(xí)（訓(xùn)）基地的詳細(xì)計劃。另一方面，有些實習(xí)單位受規(guī)模、場地、辦公條件的限制，又要確保員工的正常工作不受影響，因此，留給學(xué)生的實習(xí)空間就很小，校外實習(xí)（訓(xùn)）也難見成效。

二、優(yōu)化應(yīng)用型本科國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系的基本思路

（一）優(yōu)化課程體系

建立培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級專門人才”的課程體系，是應(yīng)用型本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系優(yōu)化的目標(biāo)。因此，要強調(diào)“基本經(jīng)濟理論+國際貿(mào)易理論+國際貿(mào)易基本技能”三位一體，每門課程都要根據(jù)其在專業(yè)培養(yǎng)計劃中的地位和作用進(jìn)行整合， 強調(diào)各門課的相互協(xié)調(diào)， 加強課程內(nèi)容的有機結(jié)合， 體現(xiàn)課程之間的主次關(guān)系、層次關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系， 以實現(xiàn)課程體系的整體優(yōu)化。課程體系的優(yōu)化需要體現(xiàn)在廣和深兩方面。廣的方面， 要做到課程涵蓋的內(nèi)容能夠滿足國際貿(mào)易發(fā)展對經(jīng)貿(mào)人才的基本要求， 掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本理論、基本知識與基本技能和初步的分析研究能力[3]。深的方面， 要做到使學(xué)生能夠較為深入地掌握國際經(jīng)貿(mào)理論的由來與演變， 跟蹤國際經(jīng)貿(mào)理論的最新發(fā)展， 了解國際經(jīng)貿(mào)的最新發(fā)展趨勢， 掌握國際貿(mào)易法律與規(guī)則的最新變化。

（二）改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

用人單位對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的要求是具有基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型高級專門人才。教師要以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為導(dǎo)向，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用能夠培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生積極性的現(xiàn)代教學(xué)方法：1.案例教學(xué)法。通過案例式教學(xué)，可以讓學(xué)生分成幾個組，對案例進(jìn)行討論、分析和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2.情景模擬教學(xué)法。情景模擬教學(xué)就是把工作中的實際情景搬到教室來，讓學(xué)生身臨其境，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促使其主動學(xué)習(xí)。例如在國際商務(wù)談判課程中，把學(xué)生分成5-7人一組，其中一組為出口商，另一組為進(jìn)口商，讓學(xué)生充當(dāng)不同的談判角色，把教室布置成談判場所，讓學(xué)生用英語進(jìn)行交易磋商，最后達(dá)成交易，并模擬簽訂國際貿(mào)易合同。這有利于培養(yǎng)學(xué)生增強對外貿(mào)職業(yè)崗位的興趣和感情，縮短其畢業(yè)后適應(yīng)工作環(huán)境的時間。3.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法?！叭蝿?wù)驅(qū)動”是一種以構(gòu)建主義教學(xué)理論為基礎(chǔ)，以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)法。在項目訓(xùn)練中選擇 1-3 個工作任務(wù)，完成任務(wù)的同時，通過知識鏈接、案例分析和任務(wù)練習(xí)等方式來鞏固學(xué)生的職業(yè)能力[4]。

（三） 加強實踐教學(xué)，提高實踐教學(xué)課時數(shù)比例

應(yīng)用型本科院校的教學(xué)模式是理論與實踐教學(xué)并重，在培養(yǎng)扎實基礎(chǔ)的前提下，加強實踐教學(xué)，尤其要突出培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

實踐教學(xué)重點強化學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練，確保學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后具有從事實際操作的能力。職業(yè)技能訓(xùn)練包括實驗、實習(xí)和職業(yè)能力訓(xùn)練，就國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)來說，加強實踐教學(xué)不僅體現(xiàn)在理論教學(xué)與實踐教學(xué)的有效銜接，更重要的是校內(nèi)實習(xí)和校外實習(xí)的有機結(jié)合。

通過校內(nèi)實驗室模擬實習(xí)，能夠保證學(xué)生了解并熟悉國際貿(mào)易業(yè)務(wù)具體操作的各個主要環(huán)節(jié)，掌握各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的基本操作程序，為學(xué)生到校外企業(yè)實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在校外實習(xí)中，不僅可以鍛煉其業(yè)務(wù)能力，了解專業(yè)知識在實際工作的運用，更為重要的是，它可以鍛煉學(xué)生基本的語言溝通能力、社交能力、英語應(yīng)用能力和應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力，是對學(xué)生整體綜合素質(zhì)的考核[5]。但校外實習(xí)也有主要的缺陷，學(xué)生無法接觸到所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，特別是一些核心業(yè)務(wù)，企業(yè)從商業(yè)秘密角度考慮，不愿意讓實習(xí)的學(xué)生參與和了解，剩下的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)只有通過校內(nèi)實習(xí)來彌補。

對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力訓(xùn)練，可以適當(dāng)采用以“畢業(yè)證書+技能證書”的培養(yǎng)模式，即要求學(xué)生拿到畢業(yè)證書的同時，又要通過國家有關(guān)部門或行業(yè)組織的國際商務(wù)單證員、外貿(mào)跟單員和報關(guān)員等各種技能考核，取得其中的一個或者二個資格證書。

（四）建立長效機制，加強校外實習(xí)（訓(xùn)）基地建設(shè)

校外實習(xí)（訓(xùn)）基地是學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位的“零距離”接觸，是學(xué)生鞏固理論基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練職業(yè)能力、全面提高綜合素質(zhì)的實踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的平臺。基地除了作為實訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定等平臺外，還是開展教學(xué)改革、科學(xué)研究、就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)社會等工作的多功能場所[6]。同時，建立校外實習(xí)（訓(xùn)）基地，必須本著優(yōu)勢互補、互惠互利、相互服務(wù)的原則進(jìn)行，一味依靠企業(yè)，希望企業(yè)無償提供實習(xí)（訓(xùn)）條件的做法，在市場經(jīng)濟的環(huán)境中是不可能持久的。因此，應(yīng)用型本科院校應(yīng)該發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，在享受企業(yè)提供的良好實習(xí)（訓(xùn)）條件時，利用自身的專業(yè)特點，積極為企業(yè)服務(wù)，從而達(dá)到雙贏的效果。

總的來說，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程優(yōu)化是一項系統(tǒng)工程，是培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的、符合用人單位需求的集基礎(chǔ)知識、職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)“三位一體”的應(yīng)用型人才的需要。科學(xué)的課程設(shè)置，不僅使學(xué)生熟悉掌握外貿(mào)實務(wù)的具體操作流程，增強感性認(rèn)識，更利于學(xué)生進(jìn)一步了解、鞏固與深化國際貿(mào)易理論和方法，不斷提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問題的能力。

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