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第1篇：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 辦公自動(dòng)化 開(kāi)發(fā)技術(shù)

隨著信息化的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的辦公方式已經(jīng)不能滿足如今的辦公需求，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化辦公系統(tǒng)已經(jīng)成為主要研究方向。隨著辦公管理事務(wù)的不斷增多，辦公信息在成倍的增長(zhǎng)，辦公單位處理信息的工作越來(lái)越繁重，傳統(tǒng)的辦公方式已經(jīng)不能滿足信息量日益增長(zhǎng)的信息化社會(huì)，所以，很多國(guó)家都在尋找更加便捷、更加高效的辦公方法，自動(dòng)化辦公成為了新寵兒。要想實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，就必須將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代辦公方式聯(lián)合起來(lái)協(xié)調(diào)進(jìn)行，它是一種高效、便捷的新型辦公方式，是信息化不斷發(fā)展的產(chǎn)物。通過(guò)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不同單位、不同企業(yè)以及政府部門(mén)之間，可以跨時(shí)間、跨地域的協(xié)同辦公。因?yàn)楣ぷ魅藛T能夠通過(guò)使用現(xiàn)代化技術(shù)、設(shè)備以及更加科學(xué)的信息管理方法來(lái)提升工作效率，最終能夠?qū)崿F(xiàn)信息化的管理與科學(xué)化的決策管理，所以，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化越來(lái)越受到人們的關(guān)注。

1 辦公自動(dòng)化的作用和意義

隨著社會(huì)信息的不斷發(fā)展，如今的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)已經(jīng)不再單單是為了減少工作人員工作量，而是要將工作人員從繁瑣的信息事務(wù)管理中解救出來(lái)，讓工作人員擁有更多的精力與實(shí)踐去處理其它工作，提升工作人員的綜合能力，進(jìn)而提升工作效率。辦公自動(dòng)化是一項(xiàng)具有歷史性意義的系統(tǒng)工程，它能為信息化社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證，主要體現(xiàn)在下面幾點(diǎn)：（1）為信息化社會(huì)的發(fā)展提供媒介；（2）提升信息的快速相應(yīng)能力；（3）能夠更加準(zhǔn)確和科學(xué)的幫助用戶進(jìn)行決策；（4）節(jié)省辦公費(fèi)用。

2 系統(tǒng)組成

辦公自動(dòng)化系統(tǒng)主要包含5個(gè)模塊分別為：

（1）個(gè)人事務(wù)處理系統(tǒng)。其包含待辦事項(xiàng)、電子郵件、個(gè)人文檔、個(gè)人通訊錄以及日程安排。

（2）日常辦公系統(tǒng)。其包括了文件發(fā)放管理、文件接收管理、報(bào)告管理、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、通知管理、會(huì)議管理以及檔案管理。

（3）資源管理。這一項(xiàng)中包含的內(nèi)同比較少，只有資源中心、車(chē)輛管理進(jìn)而會(huì)議室管理三方面。

（4）專(zhuān)業(yè)文件管理。專(zhuān)業(yè)文件管理包括：設(shè)備管理、成本管理以及辦公自動(dòng)化綜合系統(tǒng)其它模塊的合成。

（5）系統(tǒng)管理。這一模塊是辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中最后一項(xiàng)，其包含的是更多的管理，比如：用戶管理、部門(mén)管理、授權(quán)管理、備份管理等。

以上五個(gè)模塊主要構(gòu)成成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，其功能要比傳統(tǒng)的現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)強(qiáng)大的多，這一系統(tǒng)的應(yīng)用使信息化管理更加方便、快捷，極大地簡(jiǎn)化了辦公步驟與方法，提升了工作效率。

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則

3.1 系統(tǒng)實(shí)用性

在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)辦公操作系統(tǒng)時(shí)必須要考慮系統(tǒng)的實(shí)用性，將管理信息作為主體，面向辦公單位的日常的信息處理，面向領(lǐng)導(dǎo)的管理決策，面向信息化社會(huì)服務(wù)，及時(shí)進(jìn)行信息交流，最終實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。與此同時(shí)，設(shè)計(jì)的系統(tǒng)操作起來(lái)應(yīng)該簡(jiǎn)單、方便，工作人員能夠輕松上手使用。

3.2 具備安全可靠

設(shè)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)該進(jìn)行分類(lèi)授權(quán)，設(shè)置權(quán)限，運(yùn)用自動(dòng)存儲(chǔ)控制等技術(shù)來(lái)確保辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的安全性；利用RAID技術(shù)和備份技術(shù)，保證辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的安全可靠。在信息文件的傳遞過(guò)程中，對(duì)每一次的改動(dòng)都應(yīng)該記錄下來(lái)，等文件正式確定后，要和正文一起歸檔。

3.3 確保技術(shù)

應(yīng)該使用基于Browser/Server的三層結(jié)構(gòu)，客戶端與數(shù)據(jù)進(jìn)行連接的時(shí)候必須通過(guò)中間事務(wù)層，通過(guò)這種方式既能保證數(shù)據(jù)的安全，又能提升處理事務(wù)的效率。中間事務(wù)層主要實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的功能，極大地提升了系統(tǒng)的性能，降低了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、維護(hù)成本，使系統(tǒng)操作起來(lái)更加的便捷?？蛻舳藢g覽器作為操作端，既保證了自動(dòng)化辦公系統(tǒng)的通用性，又不用對(duì)客戶端進(jìn)行維護(hù)。

3.4 系統(tǒng)的可維護(hù)性

在系統(tǒng)中使用中間事務(wù)層這類(lèi)的服務(wù)構(gòu)架，使系統(tǒng)能夠依據(jù)應(yīng)用需求的改變以及應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，更加便捷對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)展與升級(jí)，能夠根據(jù)用戶自己的需要來(lái)設(shè)置工作流程以及文件信息的傳遞的格式，確保系統(tǒng)擁有更高的實(shí)用性。

4 技術(shù)的實(shí)現(xiàn)

4.1 三層結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該采用標(biāo)準(zhǔn)的中間件接口，只有這樣的接口才能為插件的研發(fā)提供標(biāo)準(zhǔn)接口。因?yàn)楦鱾€(gè)平臺(tái)的模塊的接口使用的是中間件，所以工作人員在使用的時(shí)候不需要將原本應(yīng)用進(jìn)行大范圍的改動(dòng)，就可以融入到OA平臺(tái)中工作，表現(xiàn)出了自動(dòng)化辦公系統(tǒng)擁有非常好的兼容性。在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中使用WEB技術(shù)與中間件技術(shù)，符合了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。與此同時(shí)，使用這些技術(shù)也使系統(tǒng)具有更加優(yōu)秀的性能。

4.2 自定義技術(shù)

辦公自動(dòng)化系統(tǒng)可以自定義公文格式與工作表格，讓用戶可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，這不但簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的維護(hù)，還擺脫了對(duì)開(kāi)發(fā)商的依賴，提升了系統(tǒng)的通用性，這一特性賦予了辦公自動(dòng)化系統(tǒng)更加頑強(qiáng)的生命力。系統(tǒng)的修改編輯界面也直接與office辦公軟件相連接，更突出了系統(tǒng)的通用性。

4.3 安全機(jī)制

OA系統(tǒng)是利用信息交換的平臺(tái)與數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)平臺(tái)當(dāng)作辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的后臺(tái)，中間層則是進(jìn)行信息處理分析，WEB是系統(tǒng)的前臺(tái)應(yīng)用的三層次結(jié)構(gòu)。這個(gè)系統(tǒng)的后臺(tái)擁有信息交換平與數(shù)據(jù)庫(kù)雙向的安全性。信息交換平臺(tái)的安全等級(jí)為C級(jí)。數(shù)據(jù)庫(kù)也擁有獨(dú)自的安全機(jī)制，它針對(duì)用戶的權(quán)限與密碼制定了限制，阻止非規(guī)定用戶進(jìn)入。除此之外，OA系統(tǒng)本身也擁有一套完善的用戶和權(quán)限管理系統(tǒng)，在不同的模塊上設(shè)置不同的管理員與權(quán)限，可以給特定用戶有限的權(quán)限，這樣的安全設(shè)置既保證了系統(tǒng)的安全性，又使系統(tǒng)操作更加的靈活，方便信息的傳輸與管理。

5 總結(jié)

辦公自動(dòng)化系統(tǒng)能夠幫助工作人員使用先進(jìn)的辦公設(shè)備和優(yōu)秀科學(xué)的管理方法來(lái)提升他們的工作效率與工作質(zhì)量，使單位的信息化管理更加快速、便捷。它的使用與推廣不但能簡(jiǎn)化信息化辦公的步驟與工作，還會(huì)為企業(yè)或單位節(jié)省開(kāi)支，獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)范文

近年來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛運(yùn)用，從而網(wǎng)絡(luò)教育一種新型的教學(xué)模式隨之而生。隨著軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的日益增進(jìn)，為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展提供了技術(shù)支持，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。目前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的廣泛普及，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)引入到我國(guó)教學(xué)活動(dòng)中，即實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的現(xiàn)代化，也成為我國(guó)教育革新的一個(gè)必然發(fā)展趨勢(shì)，并取得了一定的成效，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展同樣也突顯了軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的重要性。

【關(guān)鍵詞】

網(wǎng)絡(luò)教育；軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)；重要性

隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為人們傳輸信息的主要媒介，為此軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)越來(lái)越得到人們的廣泛關(guān)注。軟件開(kāi)發(fā)人員必須持續(xù)更新觀念，創(chuàng)新鉆研方式，提升軟件功能，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度，滿足其在發(fā)展過(guò)程中對(duì)軟件提出的更高要求。軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的日益完善，逐漸提升了軟件的安全性和實(shí)用性，以及可靠性和操作性，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育提供了技術(shù)保障，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)教育的信息化和現(xiàn)代化，及教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。計(jì)算機(jī)技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教育的基礎(chǔ)，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育重視度的提高，同時(shí)也凸顯出了網(wǎng)絡(luò)教育的局限性。

1.現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育作為一種現(xiàn)代化新型教學(xué)模式，是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的一種重要補(bǔ)充。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)為基礎(chǔ)，并且有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，與傳統(tǒng)教育模式相比較，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育得到普及；豐富了教學(xué)資源，由傳統(tǒng)的以教科書(shū)為主的學(xué)習(xí)資料，逐漸向網(wǎng)絡(luò)資料、學(xué)習(xí)軟件、多媒體課件等多樣化的教學(xué)資源發(fā)展，拓展了學(xué)習(xí)資源范圍；有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提升學(xué)生的主體地位，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，根據(jù)自身的知識(shí)基礎(chǔ)、愛(ài)好興趣，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此掌握知識(shí)的自主形式；實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的自動(dòng)化、平臺(tái)化和軟件化，進(jìn)而提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效率。簡(jiǎn)言之，網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)拓展課堂教學(xué)信息量具有促進(jìn)作用，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。目前，運(yùn)用最為廣泛的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育方式，是運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，通過(guò)多媒體獲取信息，實(shí)現(xiàn)信息的傳送、處理及共享來(lái)開(kāi)展教學(xué)，即稱(chēng)為多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，其本質(zhì)是利用多媒體教學(xué)信息的相互傳遞和資源的共享實(shí)現(xiàn)教學(xué)。多媒體系統(tǒng)建立在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，結(jié)合了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，兩者的緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了單機(jī)多媒體系統(tǒng)的作用，拓展了教學(xué)資源。

2.軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育中的重要性簡(jiǎn)析

2.1教育資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，依附于計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)，且軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)是其發(fā)展的基礎(chǔ)，為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展提供了技術(shù)支持，以及為網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)現(xiàn)提供了實(shí)施平臺(tái)。其中，教育資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)，豐富了網(wǎng)絡(luò)教育的資源庫(kù)。當(dāng)前，教育資源庫(kù)開(kāi)發(fā)模型具有多樣性的特點(diǎn)，豐富了資源內(nèi)容和模式，儲(chǔ)備了極其豐富的資源，輔助于網(wǎng)絡(luò)教育。資源數(shù)據(jù)庫(kù)與教育資源的融合，使資源管理質(zhì)量得以提升，其中教育資源包含的資源中心、開(kāi)放式教育資源庫(kù)、各類(lèi)學(xué)科資源庫(kù)等資源與資源數(shù)據(jù)庫(kù)的銜接，解決了傳統(tǒng)教育資源庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)相脫節(jié)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)無(wú)法反復(fù)運(yùn)用的現(xiàn)象，解決了數(shù)據(jù)接洽性弱，杜絕人工浪費(fèi)等現(xiàn)象，促使教育資源庫(kù)向著安全、方便的方向發(fā)展。

2.2教育管理軟件的開(kāi)發(fā)。

教育管理軟件的開(kāi)發(fā)，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)教育的管理方式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展在促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)上，同時(shí)也為教育打開(kāi)了一扇全新的知識(shí)大門(mén)，促使傳統(tǒng)教學(xué)觀念逐漸轉(zhuǎn)變、革新。教育管理軟件的開(kāi)發(fā)，使教育的管理形式多樣化，摒棄傳統(tǒng)的認(rèn)為管理，逐步像信息化、軟件化的管理方式轉(zhuǎn)變，在教育管理效率得以提升的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了信息的準(zhǔn)確率，便于管理信息的保存。教育管理軟件在教學(xué)實(shí)踐中的大面積推廣和運(yùn)用，一定程度上促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提升，且對(duì)學(xué)校管理人員的管理水平的提升也起到相應(yīng)的推動(dòng)作用。

2.3輔助教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)。

軟件輔助教學(xué)是一種新型的教育方式，是現(xiàn)代教育理論大力推行的教育模式，輔助教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步提升了網(wǎng)絡(luò)教育的靈活性。輔助教學(xué)軟件在網(wǎng)絡(luò)教育過(guò)程中的實(shí)踐和運(yùn)用，使得網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)方法更具靈便性，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教育的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)。將輔助教學(xué)軟件引入到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和積極性，輔助教學(xué)軟件儲(chǔ)備的豐富資源，讓學(xué)生能夠自主規(guī)劃學(xué)習(xí)，根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，自主篩選學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主控制學(xué)習(xí)時(shí)間，自主操縱學(xué)習(xí)進(jìn)度，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育象征著我國(guó)最新型的教育教學(xué)模式，它具備交互、開(kāi)放、豐富等特性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的不斷發(fā)展，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)是其發(fā)展進(jìn)步的前提，軟件技術(shù)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育提供了技術(shù)援助。從而，軟件存在的危機(jī)問(wèn)題，直接關(guān)系到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育效率，以及網(wǎng)絡(luò)教育的安全性，因此軟件的開(kāi)發(fā)必須得到足夠的重視，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)在確保教學(xué)安全的前提下，推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育目前已在我國(guó)大力推廣，并得到了充分的認(rèn)可，人們也充分認(rèn)識(shí)到軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的重要性。促進(jìn)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的進(jìn)步，直接關(guān)系著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育模式的創(chuàng)新和發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單調(diào)枯燥的教學(xué)形式，逐漸向網(wǎng)絡(luò)輔助教育、網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)、遠(yuǎn)程教育等新型教學(xué)模式的方向發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，根據(jù)我國(guó)目前教育現(xiàn)狀，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)對(duì)推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，又與軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)息息相關(guān)，因此計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究，決不可松懈。我國(guó)軟件創(chuàng)新開(kāi)發(fā)人才，必須不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步，最大限度發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于我國(guó)教育事業(yè)。

作者：段淑敏 單位：開(kāi)封大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]劉默.淺析軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育中的重要性[J].中小企業(yè)管理與科技(下刊),2011,06.

第3篇：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)范文

 

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保障企業(yè)信息的安全性對(duì)企業(yè)地發(fā)展具有重大的、直接的現(xiàn)實(shí)意義。深入研究與開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)，減少或避免網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的破壞與故障，對(duì)企業(yè)發(fā)展具有積極的作用。但就現(xiàn)實(shí)發(fā)展來(lái)看，目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)仍處于探索階段，優(yōu)化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全，吸取前沿的安全技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息又快又好地發(fā)展成為眾企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。

 

一、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本目標(biāo)

 

企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)最終目的是實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息的保密性、完整性、可用性以及可控性。具體來(lái)講市場(chǎng)化的發(fā)展背景，企業(yè)之間存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，為增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，出現(xiàn)盜取商業(yè)機(jī)密與核心信息的不良網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。企業(yè)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)開(kāi)發(fā)，一個(gè)重要的目的是防止企業(yè)關(guān)鍵信息的泄露或者被非授權(quán)用戶盜取。其次，保障信息的完整性，是指防止企業(yè)信息在未經(jīng)授權(quán)的情況下被偶然或惡意篡改的現(xiàn)象發(fā)生。再次，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的可用性，具體是指當(dāng)企業(yè)信息受到破壞或者攻擊時(shí)，攻擊者不能破壞全部資源，授權(quán)者在這種情況下仍然可以按照需求使用的特性。最后，確保企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息的可控性，例如對(duì)企業(yè)信息的訪問(wèn)、傳播以及內(nèi)容具有控制的能力。

 

二、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全面臨的主要威脅

 

根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，病毒入侵、蠕蟲(chóng)以及木馬程序破壞是對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全造成威脅的主要原因。黑客攻擊或者網(wǎng)絡(luò)詐騙也是影響企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要因素。當(dāng)然部分企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全受到破壞是由于企業(yè)內(nèi)部工作人員的操作失誤造成。總之威脅企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的因素來(lái)自方方面面，無(wú)論是什么原因造成的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的破壞，結(jié)果都會(huì)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展造成惡劣的影響，導(dǎo)致企業(yè)重大的損失。在信息化發(fā)展背景下，企業(yè)只有不斷提高網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，才是實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的有力保證。

 

三、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)措施現(xiàn)狀

 

當(dāng)前企業(yè)在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)方面的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們?yōu)榇_保企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全時(shí)大都應(yīng)用了殺毒軟件來(lái)防止病毒的入侵。在對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行保護(hù)時(shí)，方式比較單 一，技術(shù)比較落后。對(duì)于入侵檢測(cè)系統(tǒng)以及硬件防護(hù)墻的認(rèn)識(shí)不足，尚未在企業(yè)中普及。因此推進(jìn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的開(kāi)發(fā)，前提是提高企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的能力，才能有效推動(dòng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的開(kāi)發(fā)。

 

四、促進(jìn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)開(kāi)發(fā)的對(duì)策與建議

 

(一)定期實(shí)施重要信息的備份與恢復(fù)

 

加大對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的研發(fā)投入，一個(gè)重要的體現(xiàn)是對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息的管理。企業(yè)對(duì)于重要的、機(jī)密的信息和數(shù)據(jù)應(yīng)該定期進(jìn)行備份或者是恢復(fù)工作。這是保障企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的工作內(nèi)容。當(dāng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)受到破壞甚至企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出現(xiàn)癱瘓，企業(yè)能夠通過(guò)備份的信息保障生產(chǎn)工作的運(yùn)行，把企業(yè)的損失降到最低。實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)開(kāi)發(fā)的實(shí)效性的基礎(chǔ)工作是做好企業(yè)重要網(wǎng)絡(luò)信息的定期備份與恢復(fù)工作。

 

(二)構(gòu)建和實(shí)施虛擬專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)(VPN)技術(shù)

 

以隧道技術(shù)為核心的虛擬專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是一項(xiàng)復(fù)雜的、專(zhuān)業(yè)的工程技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)對(duì)于保護(hù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全具有重要意義，并且效果顯著。它把企業(yè)專(zhuān)用的、重要的信息進(jìn)行封裝，然后采取一定的方法利用公共網(wǎng)絡(luò)隧道傳輸企業(yè)專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)中的信息，如此一來(lái)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息的保護(hù)，避免出現(xiàn)對(duì)企業(yè)信息的竊取與惡意修改。當(dāng)然提升虛擬專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)的兼容性、簡(jiǎn)化應(yīng)用程序是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)研發(fā)重要課題。

 

(三)完善高效的防火墻技術(shù)

 

在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)與外聯(lián)網(wǎng)之間設(shè)置一道保護(hù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的屏障，即設(shè)置防火墻。這一技術(shù)是目前最有效、最經(jīng)濟(jì)的保障企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的技術(shù)。但由于當(dāng)前大多數(shù)的遠(yuǎn)程監(jiān)控程序應(yīng)用的是反向鏈接的方式，這就限制了防火墻作用的發(fā)揮。在進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化防火墻的工作原理或者研發(fā)與之相匹配的遠(yuǎn)程監(jiān)控程序，來(lái)實(shí)現(xiàn)防火墻對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的保護(hù)。

 

(四)對(duì)關(guān)鍵信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行加密

 

增強(qiáng)企業(yè)對(duì)關(guān)鍵信息和數(shù)據(jù)的加密技術(shù)水平也是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)研發(fā)的主要方面。更新加密技術(shù)，是保障企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)在對(duì)重要信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行加密時(shí)可以同時(shí)采取一些例如CD檢測(cè)或者Key File等保護(hù)措施，來(lái)增強(qiáng)企業(yè)重要信息的保密效果。

 

五、結(jié)束語(yǔ)

 

企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全體系的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的工程。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息安全技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，新的破壞、攻擊、入侵網(wǎng)絡(luò)信息安全的手段也會(huì)不斷出現(xiàn)。企業(yè)只有與時(shí)俱進(jìn)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的投入力度，才能加強(qiáng)對(duì)企業(yè)核心信息與數(shù)據(jù)的保護(hù)。在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)在堅(jiān)持技術(shù)策略與管理策略相結(jié)合的原則下，不斷升級(jí)完善企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，不斷提高企業(yè)的信息化水平。

 

許梅：國(guó)網(wǎng)四川省電力公司廣安供電公司三新電力服務(wù)有限公司，黨支部書(shū)記、副總經(jīng)理，高級(jí)工程師。研究方向：信息工程。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：土地開(kāi)發(fā)整理信息網(wǎng)絡(luò) 信息網(wǎng)絡(luò)資源技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：F301.24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 信息網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)土地整理技術(shù)發(fā)展的積極影響

信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使土地開(kāi)發(fā)整理技術(shù)實(shí)時(shí)交流溝通成為現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了信息時(shí)代對(duì)技術(shù)發(fā)展的促進(jìn)作用，土地整理技術(shù)得到了前所未有的發(fā)展。

1.1對(duì)解決技術(shù)難點(diǎn)做出了有益嘗試

土地開(kāi)發(fā)整理在實(shí)際工作中有幾大難題是所有項(xiàng)目都要面對(duì)的，這些技術(shù)難點(diǎn)集中在農(nóng)田水利設(shè)計(jì)、土方計(jì)算、電力設(shè)計(jì)等方面。在技術(shù)難點(diǎn)上，土地整理技術(shù)人員、軟件公司針對(duì)這些問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解和解決方案。例如，專(zhuān)業(yè)土方計(jì)算軟件的出現(xiàn)，大大提高了土方量計(jì)算的精度。軟件公司通過(guò)建立數(shù)據(jù)模型探討土方計(jì)算，推出了各種專(zhuān)業(yè)土方計(jì)算軟件，為土地開(kāi)發(fā)整理規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工提供了精確的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

采用先進(jìn)的計(jì)算模型，適合各種復(fù)雜地形情況，使得計(jì)算過(guò)程更智能，計(jì)算結(jié)果更準(zhǔn)確；下面是GLAND軟件的部分操作界面。

圖1 數(shù)據(jù)建模示意圖

圖2 模型建立示意圖

1.2交流經(jīng)驗(yàn)共同促進(jìn)新技術(shù)發(fā)展

土地開(kāi)發(fā)整理涉及學(xué)科多，技術(shù)難度大，不同項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)情況也不盡相同，對(duì)于土地整理技術(shù)人員來(lái)說(shuō)不僅要掌握土地整理相關(guān)的技術(shù)，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)人員在工作中會(huì)遇到一些特殊的情況要進(jìn)行技術(shù)處理，這些問(wèn)題往往沒(méi)有現(xiàn)成的技術(shù)規(guī)程可尋，需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己確定。信息網(wǎng)絡(luò)在提供豐富資源的同時(shí)，為技術(shù)人員提供了大量開(kāi)闊方便的交流平臺(tái)，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人員會(huì)把自己成熟的技術(shù)處理方案提出來(lái)供參考。

1.3資源共享

1.3.1設(shè)計(jì)成果

很多設(shè)計(jì)人員將自己的設(shè)計(jì)成果匯總到論壇里共享，主要包括各種文本資料和各種設(shè)計(jì)圖紙資料。

1.3.1.1文本資料

文本資料主要是設(shè)計(jì)人員自己做過(guò)的各種土地整理項(xiàng)目的資料。主要有可研、規(guī)劃設(shè)計(jì)方案、以及各種制圖軟件的學(xué)習(xí)心德，這些方案對(duì)土地開(kāi)發(fā)整理的設(shè)計(jì)人員有很大的幫助，由于是設(shè)計(jì)人員的一手資料，相比現(xiàn)有的規(guī)程、各種設(shè)計(jì)規(guī)范更加直觀、內(nèi)容更豐富、實(shí)用性更強(qiáng),從而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的共享與積累。

1.3.1.2設(shè)計(jì)圖紙

在土地開(kāi)發(fā)整理規(guī)劃設(shè)計(jì)階段需要進(jìn)行各種建筑物的單體設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)這些圖紙需要土地開(kāi)發(fā)整理技術(shù)人員有扎實(shí)的理論知識(shí)和相關(guān)施工經(jīng)驗(yàn)，尤其是橋梁、涵洞、泵站等圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求更高。有些論壇開(kāi)辟了圖紙資料專(zhuān)區(qū)，將自己成熟的設(shè)計(jì)發(fā)送到網(wǎng)站上，這些圖紙都是經(jīng)過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，完全符合實(shí)際需求的一些成果圖紙，我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中可以根據(jù)需要與論壇里提供的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行對(duì)比參考，完善自己的設(shè)計(jì)，將設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

2 發(fā)展方向

網(wǎng)絡(luò)對(duì)土地開(kāi)發(fā)整理技術(shù)的發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用，但是土地整理與信息網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合仍處于剛剛起步階段,要利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)資源，就要針對(duì)這些出現(xiàn)的問(wèn)題不斷的改進(jìn)、完善，實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)資源的最大利用。

2.1集中智慧解決難點(diǎn)問(wèn)題

現(xiàn)在設(shè)計(jì)人員利用信息網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺(tái)進(jìn)行自發(fā)的交流是處于實(shí)際工作的需要，這些網(wǎng)站需要積分進(jìn)行資料下載，這樣的制度雖有利于豐富網(wǎng)絡(luò)資料，但是也形成了一個(gè)比較無(wú)序的制度，參與發(fā)帖人員技術(shù)水平也不一，出現(xiàn)錯(cuò)誤也難以避免，甚至不少人在自己的資料里寫(xiě)入病毒，故意擾亂信息網(wǎng)絡(luò)秩序?，F(xiàn)在的專(zhuān)題研究已經(jīng)出現(xiàn)雛形，但是缺乏組織，討論也僅僅限于發(fā)帖，沒(méi)有人進(jìn)行組織，進(jìn)行技術(shù)沉淀，可以說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)集中智慧解決難點(diǎn)問(wèn)題，自發(fā)的組織有序的討論并且形成技術(shù)成果是將來(lái)必須要實(shí)現(xiàn)的。

2.2打造專(zhuān)業(yè)知名度高的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)資源提供資料多，涉及土地整理內(nèi)容的網(wǎng)站過(guò)多，但是過(guò)于繁雜，造成了不必要的浪費(fèi)?，F(xiàn)有的土地開(kāi)發(fā)整理的網(wǎng)站過(guò)多，一方面說(shuō)明關(guān)注土地整理的人越來(lái)越多，但另一方面卻給瀏覽者造成一定的麻煩，土地整理技術(shù)人員想要獲得某些技術(shù)資料，往往要瀏覽幾個(gè)甚至更多的網(wǎng)站、論壇來(lái)尋找相關(guān)的專(zhuān)題。為了便于將分散的人力資源盡量的集中一個(gè)地方或幾個(gè)地方，需要我們打造幾個(gè)知名的網(wǎng)站論壇，這些論壇知名度高了，內(nèi)容就更加豐富，技術(shù)性更強(qiáng)，更有利于技術(shù)討論。

3小結(jié)

我國(guó)土地開(kāi)發(fā)整理事業(yè)建設(shè)已經(jīng)初具雛形，但畢竟是一個(gè)新興行業(yè)，還存在一定的問(wèn)題，需要不斷完善。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對(duì)土地開(kāi)發(fā)整理技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，憑借信息網(wǎng)絡(luò)固有的各種優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了即時(shí)的信息交流和技術(shù)資源共享，為土地整理技術(shù)發(fā)展建立了一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，隨著這些問(wèn)題的不斷解決，必將對(duì)其技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，使土地整理事業(yè)更好為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

［1］王軍,余莉,羅明,翟剛.土地整理研究綜述.地域研究與開(kāi)發(fā)[J].2003,22(2).

第5篇：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)；技術(shù)應(yīng)用

一、基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)綜述

在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)下，軟件開(kāi)發(fā)處于一個(gè)多元化的發(fā)展環(huán)境中，可供利用的技術(shù)資源也更加豐富，在這樣的局面下我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也進(jìn)入到一個(gè)多元化的發(fā)展層面。軟件開(kāi)發(fā)是以滿足使用需求為目標(biāo)的一項(xiàng)智能技術(shù)，與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相互結(jié)合，可以更靈活的下載資源，軟件投入使用后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也可以自動(dòng)更新，保障了用戶使用軟件過(guò)程中的信息安全性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)展?jié)撃茌^大，在進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)時(shí)，最重要的是如何解決資源共享問(wèn)題，在保障數(shù)據(jù)庫(kù)安全穩(wěn)定的前提下，其他開(kāi)發(fā)任務(wù)才能夠順利進(jìn)行，避免影響到最終的功能實(shí)現(xiàn)。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)具體應(yīng)用形式

1.軟件生命周期法。應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)，首先要對(duì)基礎(chǔ)框架進(jìn)行設(shè)計(jì)，觀察在設(shè)計(jì)過(guò)程中數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行穩(wěn)定情況，根據(jù)所需要的不同功能來(lái)進(jìn)行軟件程序匯編。生命周期法是在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，對(duì)軟件的全部使用功能進(jìn)行確定，進(jìn)行全周期設(shè)計(jì)，不僅僅要實(shí)現(xiàn)初期的使用功能，更要對(duì)未來(lái)運(yùn)行中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化處理，達(dá)到更理想的功能實(shí)現(xiàn)效果。全生命周期需要自動(dòng)更新技術(shù)的應(yīng)用，提升網(wǎng)絡(luò)資源的使用效率，在系統(tǒng)運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)這種方法也可以更好的解決，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)綜合控制管理能力的提升，生命周期法中會(huì)對(duì)軟件的使用漏洞問(wèn)題進(jìn)行修復(fù)，以免影響到運(yùn)行使用。

2.自動(dòng)形式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。在應(yīng)用軟件技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)，應(yīng)用自動(dòng)更新技術(shù)可以幫助節(jié)省大量的軟件運(yùn)營(yíng)維護(hù)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也能自動(dòng)更新數(shù)據(jù)來(lái)解決。對(duì)各個(gè)功能層之間建立聯(lián)系體系，無(wú)論是功能實(shí)現(xiàn)還是數(shù)據(jù)庫(kù)更新，都可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自動(dòng)運(yùn)行。自動(dòng)智能技術(shù)是當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)中比較常用的，也符合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向，對(duì)于更新過(guò)程中比較常見(jiàn)的軟件系統(tǒng)配合問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在其中發(fā)揮著控制的作用，對(duì)各個(gè)功能層進(jìn)行相互串聯(lián)并完善軟程序，這樣在運(yùn)行古過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的信息更新功能也得以實(shí)現(xiàn)。

3.原型化法。原型化需要了解軟件的開(kāi)發(fā)目的以及功能要求，保留其中最基礎(chǔ)的功能，不需要繼續(xù)拓展。原型化的有點(diǎn)是軟件運(yùn)行使用相對(duì)穩(wěn)定，缺點(diǎn)是在功能拓展方面并不理想，同時(shí)涉及到多個(gè)功能實(shí)現(xiàn)可以對(duì)軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行配合，不但能夠?qū)崿F(xiàn)功能優(yōu)化，更可以提升系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的速度，在解決當(dāng)前比較常見(jiàn)的功能優(yōu)化控制方法時(shí)，解決問(wèn)題的能力也更加突出。但并不是所有的軟件開(kāi)發(fā)都適合使用這種方法，對(duì)于一些是使用功能復(fù)雜，統(tǒng)一控制軟件模塊同時(shí)控制多項(xiàng)功能時(shí)，則要結(jié)合自動(dòng)更新技術(shù)，以免在功能實(shí)現(xiàn)上出現(xiàn)沖突矛盾問(wèn)題。技術(shù)方法整合應(yīng)用所占用的網(wǎng)絡(luò)資源更多，設(shè)計(jì)前要保障其運(yùn)行速度不受到影響，必要時(shí)可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行加密處理，以免受到網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊時(shí)信息丟失。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)應(yīng)用原則

開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng)時(shí)，以功能實(shí)現(xiàn)為第一目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上觀察是否存在網(wǎng)絡(luò)信息資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一個(gè)最合理的軟件優(yōu)化配合運(yùn)行的工作模式。其實(shí)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行安全性的保障，觀察各個(gè)系統(tǒng)之間可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，在對(duì)功能模塊進(jìn)行相互控制時(shí)觀察需要完善的程序，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)最最終系統(tǒng)之間優(yōu)化運(yùn)行功能的實(shí)現(xiàn)。技術(shù)組合除需要完善功能之外，更要考慮彼此之間是否存在沖突，幫助營(yíng)造出更適合功能實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)信息資源獲取環(huán)境，提升系統(tǒng)的運(yùn)行速度，數(shù)據(jù)庫(kù)加密是在不影響正常使用的前提下來(lái)進(jìn)行的，自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用要從數(shù)據(jù)信息優(yōu)先獲取中進(jìn)行。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上文章論述的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)所扮演的角色日益多元化，其所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值巨大無(wú)比。計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的功能背后，是計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的有力支撐。計(jì)算機(jī)要發(fā)展，長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展，在于軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的不斷發(fā)展，方可創(chuàng)造有力的條件，提高計(jì)算機(jī)的社會(huì)服務(wù)價(jià)值。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)“以人為本”，實(shí)現(xiàn)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供可能。

參考文獻(xiàn)

[1]楊嶺.基于網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用研究[J].信息系統(tǒng)工程,2015(1):77-77.

第6篇：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞： 虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái) 攝影技術(shù) VR-Platform

1.研究背景和意義

目前，高校很多專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)了《攝影技術(shù)》課程，《攝影技術(shù)》是一門(mén)技術(shù)性和藝術(shù)性相結(jié)合的課程[1]。高校的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)、旅游專(zhuān)業(yè)、新聞傳播專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)都將攝影技術(shù)作為專(zhuān)業(yè)必修課程開(kāi)設(shè)。然而，很多院校都不顧自身?xiàng)l件，在教學(xué)儀器設(shè)備等硬件設(shè)施還不完備的情況下紛紛開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)[2]。隨著數(shù)碼產(chǎn)品的普及，涌現(xiàn)越來(lái)越多的攝影愛(ài)好者。攝影技術(shù)的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校學(xué)生的任務(wù)，而且成為社會(huì)業(yè)余人士的需求。對(duì)部分高校的攝影技術(shù)課程教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在攝影教學(xué)資源緊缺、教學(xué)形式單調(diào)、攝影實(shí)驗(yàn)使用的設(shè)備過(guò)時(shí)等問(wèn)題。將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入攝影技術(shù)的資源建設(shè)中，使攝影技術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境具有三維沉浸感，學(xué)生可以大大提高攝影技術(shù)的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)通過(guò)Web3D技術(shù)將資源以網(wǎng)絡(luò)的形式，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，為更多的學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供便利，同時(shí)還可以彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)上攝影技術(shù)相關(guān)資源的不足。

2.實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的框架模塊設(shè)計(jì)

《攝影技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是將虛擬實(shí)驗(yàn)成網(wǎng)頁(yè)形式并通過(guò)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)整合成的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，主要由虛擬實(shí)驗(yàn)部分和實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助模塊兩大部分組成。該平臺(tái)細(xì)分為七個(gè)模塊，分別是虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)K、相機(jī)模型庫(kù)模塊、學(xué)習(xí)資源模塊、作品欣賞模塊、課間休息模塊、討論交流模塊和使用幫助模塊。平臺(tái)的主要功能模塊如圖所示。

（1）虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)K

虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)K是本平臺(tái)最重要的模塊，由實(shí)驗(yàn)說(shuō)明和實(shí)驗(yàn)列表組成。本模塊展示了《攝影技術(shù)》課程主要的六個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)，分別是：實(shí)驗(yàn)一：相機(jī)成像原理――針孔成像；實(shí)驗(yàn)二：數(shù)碼相機(jī)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)；實(shí)驗(yàn)三：攝像機(jī)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)；實(shí)驗(yàn)四：焦距調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)五：光圈快門(mén)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)六：校園漫游拍攝。

（2）相機(jī)模型庫(kù)模塊

相機(jī)模型庫(kù)模塊是根據(jù)《攝影技術(shù)》這門(mén)課的特征，為改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的不足而設(shè)計(jì)的。通過(guò)創(chuàng)建相機(jī)模型庫(kù)，將最新的相機(jī)、攝像機(jī)進(jìn)行分類(lèi)入庫(kù)，并整合到平臺(tái)中可以有效地解決實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足的問(wèn)題。相機(jī)模型庫(kù)模塊呈現(xiàn)三維相機(jī)模型和相機(jī)性能參數(shù)。學(xué)習(xí)者在相機(jī)模型庫(kù)中可以任意選擇一款自己感興趣的相機(jī)通過(guò)鼠標(biāo)操縱對(duì)相機(jī)進(jìn)行全空間觀摩，同時(shí)還可以查看該款相機(jī)的性能參數(shù)。

（3）學(xué)習(xí)資源模塊

學(xué)習(xí)資源模塊由百度搜索、參考書(shū)目、友情鏈接組成。參考書(shū)目部分列出攝影技術(shù)相關(guān)教材，以及其他補(bǔ)充性教材。友情鏈接欄目鏈接一些攝影技術(shù)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以及攝影相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源。

（4）作品欣賞模塊

作品欣賞模塊主要分為名家作品和學(xué)生作品。讓學(xué)習(xí)者在欣賞大師作品的同時(shí)，對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。

（5）課間休息模塊

課間休息模塊由攝影常識(shí)和知識(shí)問(wèn)答小游戲組成。攝影小常識(shí)模塊主要為學(xué)習(xí)者提供一些攝影方面的常識(shí)，包括相機(jī)選購(gòu)的注意事項(xiàng)、相機(jī)維護(hù)小常識(shí)、攝影技巧和攝影名家生平等；知識(shí)問(wèn)答小游戲模塊是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的一種考查。

（6）討論交流模塊

討論交流模塊由教師信箱和BBS論壇組成，教師信箱用于學(xué)習(xí)者提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告或者向教師咨詢問(wèn)題；BBS論壇可以讓所有學(xué)習(xí)者在論壇里暢所欲言，交流心得。討論交流模塊進(jìn)一步增強(qiáng)了整個(gè)平臺(tái)的交互性。

（7）使用幫助模塊

使用幫助模塊包括系統(tǒng)使用說(shuō)明和系統(tǒng)常見(jiàn)問(wèn)題。

3.《攝影技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的構(gòu)建

（1）實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景模型的創(chuàng)建

實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三分別是關(guān)于數(shù)碼照相機(jī)和數(shù)碼攝像機(jī)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)，分別以Panasonic DMC-L1K單反數(shù)碼相機(jī)和Panasonic VX7攝像機(jī)為例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。與產(chǎn)品效果圖模型創(chuàng)建不同，這里創(chuàng)建的數(shù)碼照相機(jī)和攝像機(jī)模型還需要進(jìn)行交互功能的開(kāi)發(fā)。在創(chuàng)建數(shù)碼照相機(jī)和攝像機(jī)模型時(shí)，需要注意三點(diǎn)：①照相機(jī)和攝像機(jī)的零部件需要單獨(dú)創(chuàng)建。單獨(dú)創(chuàng)建的部件方便對(duì)零部件進(jìn)行交互功能的開(kāi)發(fā)，每個(gè)零部件按真實(shí)名稱(chēng)命名，方便進(jìn)行交互功能開(kāi)發(fā)時(shí)查找。②零部件采用多邊形建模的方式進(jìn)行建模。多邊形物體的部件模型方便材質(zhì)貼圖的添加，通過(guò)為多邊形模型不同面指定不同ID號(hào)，為不同ID號(hào)的模型面賦予不同材質(zhì)貼圖的方法，可以解決一個(gè)物體模型需要賦予多個(gè)材質(zhì)貼圖的問(wèn)題。③按模型優(yōu)化的原則進(jìn)行建模。面數(shù)太多的模型會(huì)影響模型加載時(shí)間和運(yùn)行速度。創(chuàng)建模型時(shí)，盡量使用最少的面創(chuàng)建最為真實(shí)的模型。運(yùn)用刪掉看不見(jiàn)的面等方法可以實(shí)現(xiàn)模型的優(yōu)化。創(chuàng)建的虛擬數(shù)碼相機(jī)和攝像機(jī)的模型如圖1和圖2所示。

（2）模型的優(yōu)化

虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景模型的優(yōu)化對(duì)最終平臺(tái)的演示速度影響很大。導(dǎo)入VRP編輯器之前需要對(duì)模型進(jìn)行優(yōu)化，以方便后期使用。對(duì)創(chuàng)建的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、多媒體教室、虛擬校園等模型進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，應(yīng)遵循的原則有：①盡量做簡(jiǎn)模，控制模型面數(shù)。在VRP中運(yùn)行時(shí)的每一幀都是通過(guò)顯卡和CPU計(jì)算出來(lái)的，高精度模型、面數(shù)多的模型都會(huì)導(dǎo)致運(yùn)行速度下降，甚至沒(méi)法運(yùn)行，如果面數(shù)過(guò)多，則導(dǎo)致文件容量增大，還可能在網(wǎng)絡(luò)后導(dǎo)致下載時(shí)間增加。盡量做簡(jiǎn)模，可以減少場(chǎng)景的面數(shù)，提高貼圖的利用率，提高交互場(chǎng)景的運(yùn)行效率。②模型數(shù)量不宜過(guò)多。模型數(shù)量過(guò)多，不僅會(huì)增加場(chǎng)景模型總面數(shù)，而且會(huì)增加烘焙時(shí)間，為后續(xù)工作帶來(lái)麻煩，還會(huì)降低運(yùn)行速度。③模型的三角面盡量是等邊三角形。由等邊三角形構(gòu)成的曲面會(huì)更加光滑，面不宜是矩形，因?yàn)橛删匦螛?gòu)成的面可能會(huì)出現(xiàn)鋸齒、紋理模糊等現(xiàn)象，還不利于實(shí)時(shí)渲染。

（3）實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景的烘焙

對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行烘焙是在3ds max軟件中進(jìn)行的，在3ds max軟件中創(chuàng)建完實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景模型，賦上材質(zhì)貼圖，添加燈光測(cè)試渲染效果滿意之后，下一步的操作就是對(duì)整個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行烘焙。所謂烘焙，是指將3ds max里的燈光效果通過(guò)特殊的渲染操作之后，以貼圖的方式導(dǎo)入到VRP編輯器中，從而得到一個(gè)具有真實(shí)光影效果的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的一個(gè)過(guò)程。烘焙貼圖大小對(duì)渲染的畫(huà)質(zhì)優(yōu)劣有著直接的影響，設(shè)置的貼圖尺寸大，烘焙渲染的紋理就更加清晰，畫(huà)質(zhì)就會(huì)更好。但是過(guò)大的尺寸貼圖，會(huì)導(dǎo)致渲染速度變慢，對(duì)于復(fù)雜的場(chǎng)景，可能會(huì)導(dǎo)致內(nèi)存不足的錯(cuò)誤出現(xiàn)。選擇合適貼圖尺寸，需要依情況而定。

（4）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的交互開(kāi)發(fā)

VRP編輯器提供了較為強(qiáng)大的交互開(kāi)發(fā)功能?？梢詫?duì)兩種對(duì)象進(jìn)行交互功能的開(kāi)發(fā)，分別是三維模型和界面上的設(shè)計(jì)元素（按鈕、面板、控件、窗口）。VRP編輯器對(duì)三維模型支持兩種事件類(lèi)型交互，分別是鼠標(biāo)事件和距離觸發(fā)事件，對(duì)各種設(shè)計(jì)元素只支持鼠標(biāo)事件的交互。本課題中只采用了鼠標(biāo)事件的交互類(lèi)型。對(duì)六個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)涉及的交互進(jìn)行歸納，主要有以下四個(gè)方面的交互：

①相機(jī)控制交互

相機(jī)控制交互是本課題虛擬實(shí)驗(yàn)最常見(jiàn)的一種交互，即通過(guò)單擊按鈕實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景攝像機(jī)的搖移或者不同攝像機(jī)的切換。本課題中涉及相機(jī)控制交互的地方較多，主要有以下幾處：?jiǎn)螕魧?shí)驗(yàn)界面右下角的八個(gè)視圖控制按鈕，場(chǎng)景攝像機(jī)會(huì)進(jìn)行上移、下移、左移、右移、前進(jìn)、后前、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的操作；單擊實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)面板中的“步行”按鈕和“動(dòng)畫(huà)”按鈕，場(chǎng)景會(huì)切換成步行相機(jī)和動(dòng)畫(huà)相機(jī)；單擊實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)面板中“頂視圖”、“前視圖”、“后視圖”三個(gè)按鈕，可以將場(chǎng)景的攝影機(jī)切換成對(duì)應(yīng)視角的攝像機(jī)，實(shí)現(xiàn)對(duì)相機(jī)或攝像機(jī)模型從各個(gè)不同角度進(jìn)行觀摩；單擊實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)面板中的“28mm焦距”、“35mm焦距”、“50mm焦距”、“135mm焦距”四個(gè)按鈕，場(chǎng)景攝像機(jī)會(huì)切換成對(duì)應(yīng)焦距的攝像機(jī)。

②單擊按鈕打開(kāi)圖片

在實(shí)驗(yàn)五光圈快門(mén)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)中，單擊不同的EV值按鈕會(huì)顯示不同曝光程度的圖片。實(shí)現(xiàn)這種交互需要在3ds max軟件中設(shè)置不同的EV值進(jìn)行曝光，將曝光的圖片保存到本地文件夾，然后通過(guò)創(chuàng)建懸浮窗口的腳本顯示不同曝光的圖片。

③相機(jī)LCD液晶屏實(shí)時(shí)顯示

本課題的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)五、實(shí)驗(yàn)六）的場(chǎng)景正前方有一臺(tái)Canon EOS 500D單反相機(jī)，該相機(jī)的LCD液晶屏上動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)的顯示當(dāng)前視角的場(chǎng)景，模擬了真實(shí)相機(jī)LCD液晶屏構(gòu)圖的功能。當(dāng)學(xué)習(xí)者對(duì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景進(jìn)行縮放和搖移的操作時(shí)，LCD液晶屏?xí)竭M(jìn)行場(chǎng)景的縮放和搖移。在VRP編輯器中實(shí)現(xiàn)LCD液晶屏實(shí)時(shí)顯示效果比較容易，是通過(guò)VRP編輯器中的“畫(huà)中畫(huà)”面板實(shí)現(xiàn)的。

④單擊相機(jī)快門(mén)達(dá)到拍照效果

本課題的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)五、實(shí)驗(yàn)六）的場(chǎng)景正前方有一臺(tái)Canon EOS 500D單反相機(jī)，在Canon EOS 500D單反相機(jī)的快門(mén)上單擊鼠標(biāo)左鍵時(shí)，會(huì)伴隨著“咔嚓”一聲，一張照片顯示出來(lái)。拍照交互的實(shí)現(xiàn)需要首先在相機(jī)快門(mén)處創(chuàng)建一個(gè)透明的按鈕，然后為該透明按鈕添加鼠標(biāo)事件腳本。在透明按鈕添加的對(duì)應(yīng)的鼠標(biāo)事件腳本即可。

（4）相機(jī)模型庫(kù)的實(shí)現(xiàn)

相機(jī)模型庫(kù)模塊是攝影實(shí)驗(yàn)的相機(jī)模型庫(kù)，也是網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器室。相機(jī)模型庫(kù)展示了包括索尼、佳能、松下三個(gè)廠家的各種型號(hào)相機(jī)，相機(jī)種類(lèi)全，數(shù)量多。學(xué)習(xí)者可以在相機(jī)模型庫(kù)里任意查看自己感興趣的相機(jī)，單擊相機(jī)下方的參數(shù)特性按鈕，查看該款相機(jī)的性能參數(shù)。相機(jī)模型庫(kù)模塊實(shí)現(xiàn)的最終效果如圖3所示。

（5）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的整合

虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)K是指網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)首頁(yè)的六個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)部分，由實(shí)驗(yàn)說(shuō)明和六個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)組成。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明是關(guān)于這些虛擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)形式的說(shuō)明。每一個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)完成之后，將成網(wǎng)頁(yè)的虛擬實(shí)驗(yàn)通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行整合，即完成了虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)K的實(shí)現(xiàn)。虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)K采用左右框架結(jié)構(gòu)，單擊左側(cè)實(shí)驗(yàn)列表的不同實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)，右側(cè)會(huì)加載顯示對(duì)應(yīng)的虛擬實(shí)驗(yàn)。虛擬實(shí)驗(yàn)通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行整合后的效果如圖4所示。

4.結(jié)語(yǔ)

隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，開(kāi)發(fā)工具軟件版本的更新，開(kāi)發(fā)交互性更強(qiáng)的虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)會(huì)更加容易。針對(duì)本課題研究的不足，今后還需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行進(jìn)一步的研究：（1）攝影是一門(mén)藝術(shù)，攝影實(shí)驗(yàn)也要體現(xiàn)其藝術(shù)性，目前平臺(tái)對(duì)攝影實(shí)驗(yàn)的藝術(shù)體現(xiàn)不夠。如何將攝影藝術(shù)體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中，將是下一步的研究?jī)?nèi)容；（2）目前學(xué)習(xí)者進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)環(huán)境之后，想要進(jìn)行在線互動(dòng)，只能通過(guò)平臺(tái)的留言板進(jìn)行互動(dòng)。下一步我們考慮將多人在線功能引入到實(shí)驗(yàn)環(huán)境，學(xué)習(xí)者一邊做實(shí)驗(yàn)，一邊在實(shí)驗(yàn)環(huán)境下方的面板中進(jìn)行文字實(shí)時(shí)聊天互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)范文

《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求有條件的高中在開(kāi)設(shè)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》課程時(shí)，應(yīng)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)組建等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。然而，在南京市乃至江蘇省，絕大部分學(xué)校并不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)課，原因是學(xué)校沒(méi)有條件建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。

虛擬實(shí)驗(yàn)，一般認(rèn)為是指借助于計(jì)算機(jī)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，在計(jì)算機(jī)上營(yíng)造可輔助、部分替代甚至全部替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)各操作環(huán)節(jié)的相關(guān)軟硬件操作環(huán)境。不少高校目前都在使用虛擬實(shí)驗(yàn)，比如EWB（虛擬電子工程臺(tái)）、Edison（虛擬電路）等等。不過(guò)，目前幾乎沒(méi)有學(xué)校購(gòu)買(mǎi)這些商用軟件，主要原因是沒(méi)有經(jīng)費(fèi)。

經(jīng)過(guò)調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)，作為高中信息技術(shù)教師，我們完全有能力自己開(kāi)發(fā)制作交互軟件，開(kāi)發(fā)出簡(jiǎn)單實(shí)用、符合學(xué)情、校情的虛擬實(shí)驗(yàn)軟件。本人于2012年就此問(wèn)題，作為南京市個(gè)人課題進(jìn)行了實(shí)踐研究。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)虛擬實(shí)驗(yàn)軟件的開(kāi)發(fā)制作研究

1. 使用FLASH作為開(kāi)發(fā)平臺(tái)，交互性好。

2. 實(shí)驗(yàn)數(shù)目和內(nèi)容。

根據(jù)課標(biāo)要求、試驗(yàn)可行性、學(xué)習(xí)意義等進(jìn)行綜合比較，最終確定三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）雙機(jī)互聯(lián)（不接因特網(wǎng)）（硬件設(shè)備的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用）；（2）雙機(jī)互聯(lián)（接因特網(wǎng)）（如何接入因特網(wǎng)）；（3）根據(jù)客戶需要，為一家公司設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（公司業(yè)務(wù)一部、二部、經(jīng)理室可接入因特網(wǎng)，財(cái)務(wù)室電腦不允許接入因特網(wǎng)）。這是開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，意在全面檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3. 軟件成品展示：最終軟件實(shí)驗(yàn)界面如圖示例。

實(shí)驗(yàn)方法：（1）學(xué)生用鼠標(biāo)拖動(dòng)界面上部的虛擬設(shè)備，在右側(cè)設(shè)計(jì)區(qū)域組合成拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。（2）在左側(cè)文本區(qū)填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)據(jù)。（3）截屏輸出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三、用測(cè)量法進(jìn)行虛擬軟件的實(shí)踐教學(xué)研究

為檢驗(yàn)虛擬實(shí)驗(yàn)小軟件在實(shí)際教學(xué)中的效果、我采用了個(gè)案研究法、測(cè)量法進(jìn)行比較。在某屆高二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模塊教學(xué)中，我負(fù)責(zé)2個(gè)班級(jí)的教學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)部分，以班級(jí)A班作為對(duì)照組（學(xué)生使用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件完成3個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)），B班不做實(shí)驗(yàn)。完成教學(xué)后，對(duì)兩組學(xué)生從理論知識(shí)、實(shí)踐能力二個(gè)維度進(jìn)行檢測(cè)。

測(cè)量過(guò)程一：試卷測(cè)試。在試卷中，通過(guò)選擇、填空的形式，考察了A、B二個(gè)班的學(xué)生對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的綜合理解能力。

測(cè)量結(jié)果如下：

A班45人，平均分86，最高100，最低75，80以上（良好）39人。

B班41人，平均分72，最高85，最低40，80以上19人。

測(cè)量過(guò)程二：實(shí)際動(dòng)手能力測(cè)試。某家庭有父母、孩子和祖父母，三室一廳。父母要求電腦性能好，娛樂(lè)工作能上網(wǎng)；祖父母要求能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)；孩子的電腦只能進(jìn)行學(xué)習(xí)，上網(wǎng)能否要由父母控制。請(qǐng)你為全家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，并給出理由。

測(cè)量結(jié)果如下：

1. A班學(xué)生的設(shè)計(jì)有效性100% 。90%的學(xué)生有效地使用了交換機(jī)、路由器、筆記本、臺(tái)式電腦設(shè)備，并且將路由器安在父母房間，使家長(zhǎng)能有效控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。80%的學(xué)生采用了無(wú)線路由，10%的學(xué)生給父母使用服務(wù)器，并設(shè)置為網(wǎng)關(guān)。

2. B班學(xué)生的設(shè)計(jì)有效性45%左右。主要問(wèn)題在于：25%左右的學(xué)生不能正確認(rèn)知路由器、服務(wù)器的功能、區(qū)別；40%的學(xué)生不能正確區(qū)分路由器，交換機(jī)的作用。

從以上兩次測(cè)量中得出結(jié)論如下：

結(jié)論1：A班學(xué)生理論測(cè)試80分（良好）以上比率，比B班高出40%左右，虛擬實(shí)驗(yàn)有效提升了學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)效果。

結(jié)論2：A班學(xué)生實(shí)際動(dòng)手設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的有效性，比B班高出55%，虛擬實(shí)驗(yàn)有效提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

四、研究小結(jié)

1. 高中教師自主開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)虛擬實(shí)驗(yàn)的益處。

（1）虛擬實(shí)驗(yàn)的使用有效提高了學(xué)生的理論學(xué)習(xí)效果和動(dòng)手實(shí)踐能力。

（2）在虛擬實(shí)驗(yàn)可以暫時(shí)替代或部分替代真實(shí)實(shí)驗(yàn)的情況下，可以暫緩建設(shè)真實(shí)實(shí)驗(yàn)室，節(jié)省教育資金。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境；外語(yǔ)教育；數(shù)字出版；產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)加快了學(xué)校教學(xué)方式和手段的改革，推進(jìn)了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，外語(yǔ)教學(xué)作為受益最大的一門(mén)學(xué)科更是開(kāi)辟了新的發(fā)展途徑。①外語(yǔ)教學(xué)模式的改革也直接推動(dòng)外語(yǔ)教育出版由傳統(tǒng)的紙質(zhì)和音像制品出版轉(zhuǎn)變?yōu)橐远嗝襟w技術(shù)為核心的數(shù)字出版模式。自2003年開(kāi)始施行的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革反映了國(guó)家推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的決心，基于外語(yǔ)教育模式改革的外語(yǔ)教育數(shù)字出版研發(fā)已成為外語(yǔ)出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。

一、外語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)問(wèn)題

改革開(kāi)放以來(lái)，以英語(yǔ)教育為主體的外語(yǔ)教學(xué)受到了教育部門(mén)和學(xué)習(xí)者的充分重視，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化培養(yǎng)了大量的人才。但近十年來(lái)，外語(yǔ)教學(xué)界對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)提出了“投入大效果差”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，其主要體現(xiàn)為大學(xué)畢業(yè)生英語(yǔ)應(yīng)用能力與其從小學(xué)到大學(xué)長(zhǎng)達(dá)十年的外語(yǔ)學(xué)習(xí)投入不成正比，并指出這一問(wèn)題的根源在于缺乏有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。

傳統(tǒng)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境包括課堂環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，社會(huì)環(huán)境往往缺失語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)會(huì)，其改變又受到社會(huì)與政府力量的制約；同時(shí)，傳統(tǒng)課堂環(huán)境有時(shí)間和空間局限性，而網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)則可以其強(qiáng)大的交互性、開(kāi)放性和集成性彌補(bǔ)社會(huì)環(huán)境與傳統(tǒng)課堂環(huán)境的局限。因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)成為外語(yǔ)教學(xué)一個(gè)新的突破口。

1.網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境是指在外語(yǔ)教學(xué)理論指導(dǎo)下，應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計(jì)出來(lái)的以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)體驗(yàn)和提供語(yǔ)言應(yīng)用機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，包括課程規(guī)劃、學(xué)習(xí)資源、在線測(cè)試、在線互動(dòng)、學(xué)習(xí)者監(jiān)控等資源提供功能和管理功能。與傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境具有如下特點(diǎn)：

交互性。外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程具有極強(qiáng)的交互性，缺乏或缺失交互功能的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境肯定是失敗的。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)習(xí)者離開(kāi)課堂就失去了學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境則可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天、電子郵件、博客、微博等形式實(shí)現(xiàn)超越時(shí)間和空間的交互式學(xué)習(xí)。

虛擬性。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把物理存在的環(huán)境轉(zhuǎn)化為虛擬環(huán)境，但其環(huán)境的功能并不發(fā)生改變，如虛擬教師、虛擬研討會(huì)、虛擬圖書(shū)館等。

豐富性和實(shí)時(shí)性。海量的語(yǔ)言學(xué)習(xí)語(yǔ)料庫(kù)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)說(shuō)是不可或缺的。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身需要篩選整合學(xué)習(xí)素材。在海量的語(yǔ)言信息基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)的存在則淡化了知識(shí)傳遞的空間要求和時(shí)間限制。

多媒體化、超文本化和超媒體化。這些技術(shù)的應(yīng)用使得學(xué)習(xí)資源更加豐富，學(xué)習(xí)方式更加多元，尤其對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中跨文化內(nèi)容的傳遞提供了更加有效的渠道。同時(shí)語(yǔ)言教學(xué)所要求的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等技能教學(xué)在強(qiáng)大的多媒體、超文本技術(shù)的支持下變得更加得心應(yīng)手。②

實(shí)際上，這種建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境仍然存在著諸多不足，如仍然受到空間和時(shí)間的限制，離開(kāi)計(jì)算機(jī)就無(wú)法學(xué)習(xí)。盡管如此，建立在外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建理論之上的外語(yǔ)教學(xué)新模式已成為當(dāng)下最為時(shí)新的教學(xué)手段。

2.網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的實(shí)踐

從20世紀(jì)末開(kāi)始，諸多教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的許多實(shí)踐，應(yīng)該說(shuō)取得了非常良好的效果。其主要形式為：

互聯(lián)網(wǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。獨(dú)立開(kāi)發(fā)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站為外語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)海量資源和互動(dòng)實(shí)時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的功能并體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，如滬江英語(yǔ)（）、普特網(wǎng)（ ）等。

局域網(wǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。該環(huán)境集中體現(xiàn)在校園網(wǎng)的教師和使用上。和互聯(lián)網(wǎng)的海量資源不同，校園網(wǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的資源設(shè)置和管理模式更有針對(duì)性，對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行了整合，并利用軟件對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行管理（學(xué)籍管理、教學(xué)評(píng)估、師生互動(dòng)等）。如高校的多媒體實(shí)驗(yàn)室、外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心等。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著手機(jī)和移動(dòng)閱讀器的普及，移動(dòng)互聯(lián)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境越來(lái)越顯示出其在空間和時(shí)間上的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。如蘋(píng)果公司的APP工具開(kāi)發(fā)、手機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料訂閱推送等。

外語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)包含學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)資源開(kāi)放，這兩個(gè)內(nèi)容都離不開(kāi)作為內(nèi)容提供商的出版社。

二、外語(yǔ)教育數(shù)字出版的主要形態(tài)

傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)介入外語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境或數(shù)字平臺(tái)是被動(dòng)的。最開(kāi)始，獨(dú)立的互聯(lián)網(wǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)不遵照知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)條例而盜用出版社的內(nèi)容版權(quán)，未經(jīng)作者和出版社允許大量使用出版社紙質(zhì)圖書(shū)內(nèi)容，多媒體實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備制造商在設(shè)備中擅自刻錄外語(yǔ)出版社音頻資源等。但由于整個(gè)出版結(jié)構(gòu)的原因，出版社并沒(méi)有過(guò)多重視自身數(shù)字出版的發(fā)展。直至互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大發(fā)展之后，數(shù)字出版才成為出版機(jī)構(gòu)關(guān)注的內(nèi)容。

外語(yǔ)教育數(shù)字出版是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、流媒體技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)等技術(shù)手段對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者需要的內(nèi)容進(jìn)行編輯加工，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播外語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的一種出版方式，其主要特征為內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過(guò)程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化。我國(guó)外語(yǔ)教育數(shù)字出版的主要形態(tài)包括：

局域網(wǎng)上的外語(yǔ)學(xué)習(xí)自主平臺(tái)。從2000年開(kāi)始，教育部大力推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)建設(shè)，旨在通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率。各高校投入巨資購(gòu)買(mǎi)硬件設(shè)備，建立自主學(xué)習(xí)中心，教育部通過(guò)專(zhuān)家審核，確定了四家外語(yǔ)教材出版社開(kāi)發(fā)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。建立在自主學(xué)習(xí)中心的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)包含了與紙質(zhì)教材相配套的學(xué)習(xí)資源、拓展學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。目前全國(guó)有近300所院校利用自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)開(kāi)展教學(xué)和校園語(yǔ)言環(huán)境建設(shè)。

外語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)技能應(yīng)用平臺(tái)。這些平臺(tái)一般建立在校園網(wǎng)或者局域網(wǎng)上，培訓(xùn)外語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)技能，如寫(xiě)作、翻譯等。平臺(tái)開(kāi)發(fā)包含了供學(xué)習(xí)的語(yǔ)料庫(kù)、自動(dòng)批閱功能、分析評(píng)估功能等，學(xué)?？梢愿鶕?jù)外語(yǔ)教學(xué)需求購(gòu)買(mǎi)不同的內(nèi)容，售價(jià)一般在10萬(wàn)元到20萬(wàn)元，當(dāng)然還包括后期的一些服務(wù)。

互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。近幾年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)已由原來(lái)的知識(shí)集合功能轉(zhuǎn)化為目標(biāo)更為明確的應(yīng)用提高功能，并日趨專(zhuān)業(yè)化，如測(cè)試網(wǎng)站、聽(tīng)力訓(xùn)練和評(píng)估網(wǎng)站等。這些平臺(tái)通過(guò)銷(xiāo)售學(xué)習(xí)卡等形式實(shí)現(xiàn)在線練習(xí)測(cè)試、在線錄音口語(yǔ)表達(dá)、在線口語(yǔ)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。另外，各教材出版社開(kāi)發(fā)了教材配套的教學(xué)網(wǎng)站，提供教材的課外學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并以開(kāi)放的姿態(tài)吸引教師上傳自己的教學(xué)素材。

外語(yǔ)教學(xué)資源包。一些出版社聯(lián)合外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)院?；蛘呔哂袊?guó)家級(jí)精品課的高校開(kāi)發(fā)教學(xué)資源包，教學(xué)資源包包括教學(xué)課程設(shè)計(jì)、授課視頻、課后實(shí)踐課程、教學(xué)資源等。這類(lèi)資源包一般用于教師的培訓(xùn)和課堂教學(xué)改進(jìn)。

電子書(shū)和手機(jī)出版物。隨著移動(dòng)閱讀器和手機(jī)閱讀功能的提高和普及，移動(dòng)終端在外語(yǔ)教育中的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得更加突出，外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的真實(shí)性變得全面和有效。

外語(yǔ)教育數(shù)字出版已經(jīng)形成了自己的特色，而且隨著教育部門(mén)對(duì)信息化教學(xué)的越來(lái)越重視，外語(yǔ)教育數(shù)字出版的規(guī)模也在逐年擴(kuò)大。

三、外語(yǔ)教育數(shù)字出版的發(fā)展趨勢(shì)

與我國(guó)數(shù)字出版的整體情況一樣，外語(yǔ)教育數(shù)字出版仍處于探索期，閱讀習(xí)慣的廣泛性還有待進(jìn)一步提高，主要為紙質(zhì)圖書(shū)出版起到輔助作用，數(shù)字出版應(yīng)用終端的建設(shè)和技術(shù)開(kāi)發(fā)還需要進(jìn)一步低成本化。紙質(zhì)外語(yǔ)圖書(shū)出版更加傾向?qū)W習(xí)性，其數(shù)字出版模式也區(qū)別于大眾出版，更是教育和專(zhuān)業(yè)出版的結(jié)合體。從目前紙質(zhì)出版物的消費(fèi)領(lǐng)域來(lái)看，外語(yǔ)教材出版占了外語(yǔ)圖書(shū)出版的三分之二強(qiáng)。由此，外語(yǔ)教育數(shù)字出版應(yīng)關(guān)注以下方面的研發(fā)。

“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)+移動(dòng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”開(kāi)發(fā)。目前的外語(yǔ)教學(xué)模式是以課堂（包括自主學(xué)習(xí)中心）教學(xué)環(huán)境為主、校園英語(yǔ)實(shí)踐環(huán)境為輔的整合應(yīng)用平臺(tái)。針對(duì)這個(gè)情況，數(shù)字出版應(yīng)考慮兩個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的有效互動(dòng)，開(kāi)發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，將學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)管理、學(xué)業(yè)測(cè)試和評(píng)價(jià)等功能集于一體，而移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)則利用手持移動(dòng)閱讀設(shè)備下載與自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)相配套的資源進(jìn)行移動(dòng)式和即時(shí)式學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn)不是技術(shù)，而是自主學(xué)習(xí)平臺(tái)和移動(dòng)平臺(tái)兩者在內(nèi)容和教學(xué)管理上實(shí)現(xiàn)有效的銜接和互補(bǔ)。

“外語(yǔ)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練和評(píng)估系統(tǒng)”開(kāi)發(fā)。隨著外語(yǔ)教學(xué)個(gè)性化和選修課制度的呼聲不斷增多，外語(yǔ)教學(xué)日益注重學(xué)生在語(yǔ)言技能上薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，同時(shí)建立在數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估分析則是尋找和解決薄弱環(huán)節(jié)的途徑，因此，開(kāi)發(fā)基于計(jì)算機(jī)技術(shù)（如數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、語(yǔ)言辨識(shí)技術(shù)等）的外語(yǔ)技能訓(xùn)練和評(píng)估系統(tǒng)是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。目前，已有出版社開(kāi)發(fā)了“英語(yǔ)寫(xiě)作平臺(tái)”、“英語(yǔ)翻譯平臺(tái)”、“英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練和測(cè)試系統(tǒng)”等，但并沒(méi)有獲得市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可。需要強(qiáng)調(diào)的是，除了在校園局域網(wǎng)上可以建設(shè)此類(lèi)系統(tǒng)，隨著國(guó)家寬帶戰(zhàn)略的實(shí)施，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅可以有效解決學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)對(duì)社會(huì)公眾學(xué)習(xí)者開(kāi)放平臺(tái)，也可解決社會(huì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

“外語(yǔ)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)資源平臺(tái)”開(kāi)發(fā)。外語(yǔ)教學(xué)資源面對(duì)學(xué)習(xí)者和教學(xué)研究者兩類(lèi)用戶，前者更受關(guān)注，但后者市場(chǎng)也需關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)從事外語(yǔ)教學(xué)研究工作的人數(shù)在10萬(wàn)左右，加上外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生，這一人群數(shù)量應(yīng)在15萬(wàn)左右，更為關(guān)鍵的是這些用戶會(huì)主導(dǎo)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者獲取信息的途徑和方式。首先，出版機(jī)構(gòu)應(yīng)將內(nèi)容資源按照外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需要進(jìn)行整合，按照語(yǔ)言技能和知識(shí)文化兩大板塊進(jìn)行分類(lèi)，用戶可以通過(guò)搜索獲取學(xué)習(xí)和教學(xué)所需的資源，如背景知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)等。其次，對(duì)于學(xué)術(shù)資源的集合可以嘗試按照知網(wǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，但需要解決圖書(shū)內(nèi)容的搜索便捷化。

在確定這三種開(kāi)發(fā)方向后，其商業(yè)模式則比較容易解決。三者的共同點(diǎn)是，用戶對(duì)象環(huán)境可以是校園環(huán)境也可以是公眾環(huán)境，雖然設(shè)計(jì)入口時(shí)需要考慮兩個(gè)用戶的不同使用特性，但內(nèi)容資源和結(jié)構(gòu)可以基本一致。第一種產(chǎn)品的商業(yè)模式應(yīng)更多地與學(xué)校進(jìn)行合作，由出版機(jī)構(gòu)提供資源和服務(wù)，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。第二、第三種產(chǎn)品的商業(yè)模式則可以是學(xué)校單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)系統(tǒng)，建立在學(xué)校的局域網(wǎng)上，也可以依托互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)?；蛘邔W(xué)習(xí)者以購(gòu)買(mǎi)資源和服務(wù)獲取賬號(hào)進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)和測(cè)試。

隨著我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革的深化、國(guó)家教育信息化戰(zhàn)略和國(guó)家寬帶戰(zhàn)略的制定和實(shí)施，外語(yǔ)教育數(shù)字出版的前景非常光明。同時(shí)，一定要以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)者和教學(xué)者的體驗(yàn)出發(fā)，考慮到集團(tuán)用戶和個(gè)體學(xué)習(xí)者的不同訴求，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的數(shù)字產(chǎn)品，并由此建立可持續(xù)的商業(yè)模式。

（伊靜波，上海外語(yǔ)教育出版社編輯）

第9篇：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：新一代網(wǎng)絡(luò)；軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)；技術(shù)趨勢(shì)

自上世紀(jì)以來(lái)，微電子、芯片制造、軟件工程等技術(shù)的相互促進(jìn)和飛速發(fā)展，奠定了21世紀(jì)新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)基本構(gòu)架的雛形。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展至現(xiàn)在的水平，越來(lái)越呈現(xiàn)出相關(guān)技術(shù)相互協(xié)同發(fā)展的趨勢(shì)，硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等以前看似相互獨(dú)立的技術(shù)范疇也開(kāi)始相互滲透、互相促進(jìn)，正共同經(jīng)歷著一個(gè)從量變到質(zhì)變、從獨(dú)立到統(tǒng)一的發(fā)展過(guò)程。本文以新一代網(wǎng)絡(luò)(NGN)的總體架構(gòu)為線索，對(duì)新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)下的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)平臺(tái)的變化趨勢(shì)進(jìn)行了概述。

一、新一代網(wǎng)絡(luò)的概念和特征

新一代網(wǎng)絡(luò)(NGN)從字面上理解,應(yīng)該是以當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)為基點(diǎn)的下一代網(wǎng)絡(luò)。它是電信史一塊里程碑，標(biāo)志著新一代電信網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)。從意義上講，NGN 是基于TDM 的PSTN 語(yǔ)音網(wǎng)絡(luò)和基于IP/ATM的分組網(wǎng)絡(luò)融合的產(chǎn)物，它使得在新一代網(wǎng)絡(luò)上語(yǔ)音、視頻、數(shù)據(jù)等綜合業(yè)務(wù)成為了可能。是可以同時(shí)提供話音、數(shù)據(jù)、多媒體等多種業(yè)務(wù)的綜合性的、全開(kāi)放的寬頻網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)體系，至少可實(shí)現(xiàn)千兆光纖到戶。NGN 能在目前的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上提供包括話音、數(shù)據(jù)、多媒體等多種服務(wù)，還能把現(xiàn)在用于長(zhǎng)途電話的低資費(fèi)IP 電話引入本地市話，有望大大降低本地通話費(fèi)的成本和價(jià)格。

二、未來(lái)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)平臺(tái)的變化趨勢(shì)

在以上的軟件總體構(gòu)架和發(fā)展趨勢(shì)下，新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)平臺(tái)將有以下幾個(gè)熱點(diǎn)：

1．開(kāi)源軟件

開(kāi)放源代碼( 簡(jiǎn)稱(chēng)開(kāi)源) 軟件Free Software 從1984 年由美國(guó)的Richard Stallman (自由軟件基金會(huì)創(chuàng)辦人) 大力倡導(dǎo)。一般開(kāi)源軟件, 由于軟件的著作權(quán)人放棄了自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的獲得報(bào)酬權(quán), 只收取軟件整合與服務(wù)的費(fèi)用, 主要靠提供服務(wù)和技術(shù)支持賺錢(qián), 銷(xiāo)售成本極低, 從而開(kāi)源軟件價(jià)格極低,幾乎是免費(fèi)。但這里的free(自由軟件) 是一種版權(quán)法意義上的定義, 指使用者有自由修改程序并重新散布的權(quán)利, 并不是免費(fèi)的意思, 所以在1998 年由Eric Raymond 提出, 改名為Open Source(開(kāi)放源代碼) 。

2. 移動(dòng)計(jì)算技術(shù)

移動(dòng)計(jì)算（MobileComputing）是隨著移動(dòng)通信、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、分布式計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展而興起的新技術(shù)。移動(dòng)計(jì)算使用各種無(wú)線電射頻(RF)技術(shù)或蜂窩通信技術(shù)，使用戶攜帶他們的移動(dòng)計(jì)算機(jī)、個(gè)人數(shù)字助手(pDA)、BP機(jī)和其他電訊設(shè)備自由漫游。移動(dòng)計(jì)算機(jī)用戶依賴于電子信報(bào)傳送服務(wù)，使他們無(wú)論走到那里都能和辦公室保持聯(lián)系。一些廠商，Microsoft，正在制造支持移動(dòng)用戶的特殊接口。

3．嵌入式操作系統(tǒng)技術(shù)

嵌入式操作系統(tǒng)（Embedded Operation System，EOS）是一種用途廣泛的系統(tǒng)軟件，過(guò)去它主要應(yīng)用與工業(yè)控制和國(guó)防系統(tǒng)領(lǐng)域。EOS負(fù)責(zé)嵌入系統(tǒng)的全部軟、硬件資源的分配、任務(wù)調(diào)度，控制、協(xié)調(diào)并發(fā)活動(dòng)。它必須體現(xiàn)其所在系統(tǒng)的特征，能夠通過(guò)裝卸某些模塊來(lái)達(dá)到系統(tǒng)所要求的功能。目前，已推出一些應(yīng)用比較成功的EOS產(chǎn)品系列。

4．IPV6技術(shù)

IPv6是“Internet Protocol Version 6”的縮寫(xiě)，也被稱(chēng)作下一代互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，它是由IETF（The Internet Engineering Task Force）設(shè)計(jì)的用來(lái)替代現(xiàn)行的IPv4協(xié)議的一種新的IP協(xié)議。與IPv4的32地址相比，IPv6 的地址要長(zhǎng)的多。IPv6共有128位地址，是Ipv4的整整四倍。與Ipv4一樣，一個(gè)字段由16位二進(jìn)制數(shù)組成，因此，Ipv6有8個(gè)字段。相比現(xiàn)在的IPv4 和IPv6 定義了128 位的地址空間，很好地解決了地址空間不足的問(wèn)題。

5．網(wǎng)格(grid)技術(shù)

網(wǎng)格是利用互聯(lián)網(wǎng)把地理上廣泛分布的各種資源（包括計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、帶寬資源、軟件資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識(shí)資源等）連成一個(gè)邏輯整體，就像一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)一樣，為用戶提供一體化信息和應(yīng)用服務(wù)（計(jì)算、存儲(chǔ)、訪問(wèn)等），虛擬組織最終實(shí)現(xiàn)在這個(gè)虛擬環(huán)境下進(jìn)行資源共享和協(xié)同工作，徹底消除資源“孤島”，最充分的實(shí)現(xiàn)信息共享。網(wǎng)格由6個(gè)部分組成，即網(wǎng)格結(jié)點(diǎn)、數(shù)據(jù)庫(kù)、貴重儀器和設(shè)備、可視化設(shè)備、寬帶網(wǎng)和網(wǎng)格軟件。

6．網(wǎng)構(gòu)軟件（Internetware）技術(shù)

新一代網(wǎng)絡(luò)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)將會(huì)使軟件開(kāi)發(fā)在中間件的基礎(chǔ)上，從軟件形態(tài)的角度提出了網(wǎng)構(gòu)軟件的概念，這是未來(lái)軟件的基本形態(tài)。未來(lái)軟件的主要構(gòu)成是實(shí)體元素和實(shí)體交互，未來(lái)軟件系統(tǒng)必須具有開(kāi)放結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)協(xié)同、在線演化、環(huán)境感知和自主適應(yīng)，因而網(wǎng)構(gòu)軟件是Internet 開(kāi)放動(dòng)態(tài)和多變環(huán)境下軟件系統(tǒng)基本形態(tài)的一種抽象，既是傳統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)的自然延伸，又具有區(qū)別于傳統(tǒng)軟件形態(tài)的獨(dú)有的基本特征——自主性、協(xié)同性、演化性、多態(tài)性和反應(yīng)性。當(dāng)前的主流軟件技術(shù)中，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)件開(kāi)發(fā)技術(shù)將由分布對(duì)象技術(shù)進(jìn)行支撐。分布對(duì)象技術(shù)是分布式計(jì)算技術(shù)與面向?qū)ο蠹夹g(shù)的結(jié)合，為構(gòu)件的實(shí)現(xiàn)和構(gòu)件的組裝提供了基礎(chǔ)設(shè)施層的支持，且能夠解決對(duì)象之間的互操作問(wèn)題。

五、結(jié)束語(yǔ)

新一代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，基于新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的各種應(yīng)用的融合是大勢(shì)所趨。這種融合的趨勢(shì)使得基于下一代互聯(lián)網(wǎng)的軟件的開(kāi)發(fā)必將成軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的主流。隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶的不斷增長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日趨豐富、技術(shù)水平的持續(xù)提高, 互聯(lián)網(wǎng)逐漸開(kāi)始向縱深方向發(fā)展, 真正扮演起改變?nèi)藗児ぷ骱蜕罘绞降墓ぞ呓巧?，這也是我們進(jìn)一步研究的方向。

參考文獻(xiàn)：