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第1篇：計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展方向范文

論文關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展模式 計(jì)算機(jī)科學(xué) 改革

論文摘要：科學(xué)的發(fā)展模式是科學(xué)哲學(xué)所關(guān)注的核心問(wèn)題之一。本文闡述庫(kù)恩的經(jīng)典的科學(xué)發(fā)展模式理論基礎(chǔ)上對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展道路進(jìn)行詳盡的分析、說(shuō)明，并給出了計(jì)算機(jī)科學(xué)繼續(xù)發(fā)展要進(jìn)行改革的必然性，最后給出計(jì)算機(jī)科學(xué)改革的幾點(diǎn)建議。

本文主要介紹庫(kù)恩的科學(xué)發(fā)展模式：前科學(xué)常規(guī)科學(xué)反常和危機(jī)科學(xué)革命新的常規(guī)科學(xué)，庫(kù)恩的模式是以“范式”的變革為核心的。庫(kù)恩的科學(xué)發(fā)展模式中，科學(xué)是在周期式的循環(huán)中發(fā)展，通過(guò)科學(xué)革命，從一個(gè)常規(guī)科學(xué)過(guò)渡到另一個(gè)常規(guī)科學(xué)。既有常規(guī)科學(xué)時(shí)期的一般知識(shí)累積的過(guò)程，又有科學(xué)革命時(shí)期的范式新舊更替的過(guò)程。

一、前科學(xué)階段。所謂前科學(xué)，就是尚未形成該學(xué)科“范式”的原始科學(xué)階段。在計(jì)算機(jī)科學(xué)形成具體的理論科學(xué)之前，計(jì)算機(jī)科學(xué)當(dāng)屬于前科學(xué)階段。在這一階段中，機(jī)械計(jì)算機(jī)拓荒的時(shí)代，那些所謂的“計(jì)算機(jī)”都是基于機(jī)械運(yùn)行方式，盡管有個(gè)別產(chǎn)品開始引入一些電學(xué)內(nèi)容，卻都是從屬與機(jī)械的，還沒(méi)有進(jìn)入計(jì)算機(jī)的靈活：邏輯運(yùn)算領(lǐng)域。

二、常規(guī)科學(xué)階段。科學(xué)家們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和爭(zhēng)論，形成了公認(rèn)的“范式”，并依靠共同信仰的范式把大家統(tǒng)一為一個(gè)科學(xué)共同體?？梢哉f(shuō)，這一范式的形成，是前人不斷摸索，不斷進(jìn)行理論研究，后人在前人的理論基礎(chǔ)上，將理論與實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果。在此之后計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)形成了一套完整的理論體系，為后人繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行科學(xué)研究提供指明了方向。也使得計(jì)算機(jī)科學(xué)傲然屹立于自然科學(xué)領(lǐng)域之中。為人們的生產(chǎn)，生活提供不可思意的幫助。

三、反常階段?？茖W(xué)探索中新事物是層出不窮的，當(dāng)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了范式預(yù)期之外的新事物、新現(xiàn)象、新發(fā)現(xiàn)，用范式難以解釋，這就是反?，F(xiàn)象。反常的出現(xiàn)，推動(dòng)更多科學(xué)家通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)搜集更多的反常去證實(shí)反常。在當(dāng)今社會(huì)我們可以清楚的看到，人們的需要不再是單純的學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，了解什么是計(jì)算機(jī)？而是如何使得人們?cè)偈褂糜?jì)算機(jī)時(shí)舒適，方便，如何使計(jì)算機(jī)更好的與其他學(xué)科結(jié)合，解決其他學(xué)科中的難題等等。計(jì)算機(jī)的研究者們應(yīng)該將計(jì)算機(jī)的相關(guān)理論與其他學(xué)科的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，深入研究。新技術(shù)革命的浪潮對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)而言是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，計(jì)算機(jī)科學(xué)工作者應(yīng)抓住機(jī)遇，不要囿于前人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，應(yīng)大膽提出異議，促進(jìn)計(jì)算機(jī)學(xué)理論的更新和革命。

四、危機(jī)階段。當(dāng)反?，F(xiàn)象大量出現(xiàn)，并成為常規(guī)科學(xué)無(wú)法解決的難題時(shí)，人們開始懷疑范式，失去對(duì)范式的信任，科學(xué)共同體開始分化，這時(shí)才有可能打破舊范式的統(tǒng)治轉(zhuǎn)向接受新范式。由于受舊范式支配的常規(guī)科學(xué)面臨生死存亡的考驗(yàn)，反常勢(shì)必導(dǎo)致危機(jī)。隨著反?，F(xiàn)象的不斷出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向成為計(jì)算機(jī)工作者最為關(guān)心的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)以后究竟向著什么方向發(fā)展，計(jì)算機(jī)界還未形成同一的共識(shí)。有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)只有向其他的學(xué)科滲透，與其他的學(xué)科相結(jié)合，才是計(jì)算機(jī)發(fā)展的唯一正確的道路，才能跟上時(shí)展的步伐。單純的為了發(fā)展計(jì)算機(jī)而發(fā)展計(jì)算機(jī)已沒(méi)有什么有意義的前景。為此，計(jì)算機(jī)工作者在危機(jī)面前必須樹立堅(jiān)定的信念，做大量艱巨而細(xì)致的工作，以迎接計(jì)算機(jī)科學(xué)革命的到來(lái)。

五、科學(xué)革命階段。大規(guī)模，超大規(guī)模計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，其所取得的成就對(duì)于計(jì)算機(jī)的以后發(fā)展起到非常重要的作用。我們今天所處的時(shí)代與大規(guī)模，超大規(guī)模計(jì)算機(jī)時(shí)代雖有不同，但也有很大的相似，我們擁有現(xiàn)代最科學(xué)的哲學(xué)—哲學(xué)的指導(dǎo)，自然科學(xué)飛速發(fā)展，各學(xué)科之間聯(lián)系日益廣泛。特別是近數(shù)十年來(lái)，自然科學(xué)在高度分化的基礎(chǔ)上開始轉(zhuǎn)向重新綜合的趨勢(shì)?，F(xiàn)代系統(tǒng)論、信息論、控制論、協(xié)同學(xué)、耗散結(jié)構(gòu)理論等邊緣學(xué)科、綜合學(xué)科理論的興起，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中已由原有的計(jì)算機(jī)硬件向計(jì)算機(jī)軟件，硬件的轉(zhuǎn)變，同時(shí)“人工智能”，“通訊工程”等的出現(xiàn)，都為計(jì)算機(jī)科學(xué)革命提供可能和有利條件。

六、新常規(guī)科學(xué)階段?？茖W(xué)革命以后，科學(xué)即轉(zhuǎn)入新的常規(guī)科學(xué)，進(jìn)入了在新范式指導(dǎo)下的漸進(jìn)式發(fā)展?？茖W(xué)史就是常規(guī)科學(xué)和科學(xué)革命不斷交替的過(guò)程，循環(huán)往復(fù)，永無(wú)止境。跟上了時(shí)代步伐的新的中醫(yī)理論體系（新范式）會(huì)隨著社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的發(fā)展而不斷地向前發(fā)展。這一新的理論是以現(xiàn)代語(yǔ)言描述的，因而容易被世界人民所接受，并因?yàn)槠湔w辯證的特色而廣泛受到歡迎，且使這一學(xué)科本身蘊(yùn)藏著無(wú)窮的發(fā)展?jié)摿?。新的?jì)算機(jī)理論體系還會(huì)給未來(lái)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)以反饋，產(chǎn)生深刻的影響，從而有助于未來(lái)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的發(fā)展。作為以實(shí)踐應(yīng)用為主要研究目標(biāo)的計(jì)算機(jī)科學(xué)體系，在發(fā)展的過(guò)程中，也會(huì)找到與其他學(xué)科越來(lái)越多的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，在相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，各自克服缺陷的前提下，經(jīng)過(guò)各自一次又一次的科學(xué)革命，最終一定能夠達(dá)到完全融合。

既然計(jì)算機(jī)科學(xué)即將面臨一場(chǎng)危機(jī)，我們就要想辦法解決危機(jī)。要解決危機(jī)，必須進(jìn)行革命，拋棄舊范式，建立新范式。要?jiǎng)?chuàng)建新范式，就需要批判精神與創(chuàng)造精神。對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)進(jìn)行革命，可從以下幾個(gè)方面著手。首先要繼續(xù)深化本學(xué)科的發(fā)展，向高層次，深層次發(fā)展。要對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的深化發(fā)展。其次，要拓寬本學(xué)科的發(fā)展方向，建立新的發(fā)展方向，如現(xiàn)在新興的人工智能，通訊工程等。最后，要加強(qiáng)同別的學(xué)科的聯(lián)系，將計(jì)算機(jī)科學(xué)努力滲透到其他自然科學(xué)領(lǐng)域，才能使得計(jì)算機(jī)科學(xué)在自然科學(xué)日新月異的當(dāng)今社會(huì)繼續(xù)存在，發(fā)展，強(qiáng)大。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展方向范文

【關(guān)鍵詞】：電子信息技術(shù)；特點(diǎn)；發(fā)展趨勢(shì)；

【 abstract 】 of modern information technology and the development of human society have huge role. This paper USES the literature material law, the application of the technology of electronic information characteristics are summarized and concluded, in

Based on the analysis of the electronic information technology and development trends, to grasp the development trend and the application practice industry will have certain practical significance and value.

【 key words 】 : electronic information technology; Characteristics; Development tendency;

中圖分類號(hào)：F407.63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

0. 引言

電子信息技術(shù)隨著現(xiàn)代科技和人類社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，已經(jīng)涉入到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域及行業(yè)中來(lái)，在對(duì)我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活方式轉(zhuǎn)變上都起著重要作用。所以，電子信息技術(shù)作為熱點(diǎn)，常常為專業(yè)人士所探討。下面，我們就對(duì)電子信息技術(shù)目前在應(yīng)用上的特點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展方向等方面展開討論

1.電子信息技術(shù)的內(nèi)涵

所謂“信息”，即關(guān)于事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其陳述，是表示事物狀態(tài)的一種普遍形式，是通過(guò)文字、數(shù)據(jù)或信號(hào)等形式來(lái)表現(xiàn)的可以傳遞和處理的對(duì)象。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正是實(shí)現(xiàn)信息傳遞和處理的信息技術(shù)。電子信息技術(shù)是指采用電子技術(shù)獲取、傳遞、處理和利用信息的技術(shù)，主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信號(hào)處理技術(shù)。電子信息產(chǎn)業(yè)涉及通信設(shè)備制造業(yè)、計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備制造業(yè)、微電子和元器件制造業(yè)、視頻音頻產(chǎn)品、專用信息應(yīng)用設(shè)備制造業(yè)、軟件業(yè)以及信息服務(wù)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

2.電子信息技術(shù)應(yīng)用特點(diǎn)

電子信息技術(shù)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)主要的發(fā)展特征，電子信息技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在下面三個(gè)方面：

智能化，集約化。計(jì)算機(jī)智能是在科學(xué)的基礎(chǔ)上建立進(jìn)而研究的，在計(jì)算機(jī)的發(fā)展道路上，智能化是一個(gè)重要的方向。現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠?qū)θ说乃季S活動(dòng)以及感覺行為進(jìn)行模擬，然后對(duì)其展開集約化邏輯分析以及綜合處理信息。

網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化。網(wǎng)絡(luò)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用不斷深入的現(xiàn)代社會(huì)中，已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)的高清晰數(shù)字處理技術(shù)和運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)化，使得信息資源的互動(dòng)交流及共享得到了實(shí)現(xiàn)。

高效化，快捷化?，F(xiàn)代的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就其開發(fā)應(yīng)用來(lái)說(shuō)，是以整合和存儲(chǔ)各種信息資源為基礎(chǔ)，用計(jì)算機(jī)的電子信息處理技術(shù)，使得信息上的各類管理實(shí)現(xiàn)高效化及快捷化。相對(duì)以前的技術(shù)來(lái)說(shuō)，這樣的發(fā)展傾向有著高效且快捷的優(yōu)點(diǎn)。

3.電子信息技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

3.1計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向——多媒體，智能化

計(jì)算機(jī)技術(shù)包括有計(jì)算技術(shù)，服務(wù)器、Pc機(jī)及服務(wù)器外部設(shè)備的設(shè)計(jì)開發(fā)技術(shù)，人工智能技術(shù)與多媒體技術(shù)等。其中，計(jì)算技術(shù)又包含有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)，移動(dòng)計(jì)算技術(shù)與并行計(jì)算技術(shù)等。隨著計(jì)算機(jī)并行處理技術(shù)的不斷發(fā)展，其性能每?jī)赡晏峁┲辽僖粋€(gè)數(shù)量級(jí)。現(xiàn)在，CPU已經(jīng)完成了32位過(guò)渡到了64位，計(jì)算機(jī)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的核心也由計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)向了因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，系統(tǒng)中存儲(chǔ)設(shè)備的比例變得更大了，且存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展趨向于海量存儲(chǔ)的發(fā)展方向，多媒體技術(shù)使通信，家電和計(jì)算機(jī)聯(lián)系到了一起，CDROM被DVD光驅(qū)所取代，手寫、語(yǔ)言識(shí)別技術(shù)與數(shù)字圖像交換技術(shù)實(shí)現(xiàn)了實(shí)用化，計(jì)算機(jī)中的多媒體技術(shù)受到了重視，電腦的綠化帶配置，加速了電腦的擬人化及個(gè)性化。

3.2微電子技術(shù)向系統(tǒng)集成方向發(fā)展

在所有關(guān)鍵技術(shù)中，集成電路制造技術(shù)又是電子信息硬件產(chǎn)品的“核心”。集成電路的應(yīng)用范圍十分廣泛，從計(jì)算機(jī)的CPU到各種IC卡，都需要運(yùn)用集成電路。微電子技術(shù)已經(jīng)走過(guò)了大規(guī)模（LSI）、超大規(guī)模（VLSI）、特大規(guī)模（ULSI）集成時(shí)代，于1995年進(jìn)入極大規(guī)模（GSI）集成時(shí)代。作為高科技代表的集成電路技術(shù)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。集成電路產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)是芯片面積越來(lái)越大，集成度越來(lái)越高，特征尺寸越來(lái)越小，片上系統(tǒng)日益完善。未來(lái)10年內(nèi)，集成電路仍將以硅基CMOS電路為主流工藝，其主要發(fā)展趨勢(shì)是加工細(xì)微化，硅片大直徑化。

3.3未來(lái)電子信息技術(shù)核心技術(shù)——光電子技術(shù)

如今，電子信息技術(shù)已經(jīng)經(jīng)歷了光電子學(xué)和電子學(xué)，這兩個(gè)發(fā)展的階段，開始涉足光子學(xué)這一新階段。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測(cè)，光電子技術(shù)將使得本世紀(jì)的電子信息技術(shù)產(chǎn)生飛躍性的發(fā)展。作為能量以及信息載體的光子，衍生出了兩門新學(xué)科，分別是能量光子學(xué)以及信息光子學(xué)，這兩個(gè)學(xué)科方向根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的需求以及自身特有的規(guī)律不斷進(jìn)步發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)且建立一個(gè)在規(guī)模以及規(guī)模的擴(kuò)大速度都前所未有之大的，現(xiàn)代的光電子信息產(chǎn)業(yè)與光電子交叉學(xué)科。

3.4網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向— — 多業(yè)務(wù)

多業(yè)務(wù)， 高性能及大容量是目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的發(fā)展方向。隨著IP業(yè)務(wù)的爆炸式的增長(zhǎng)趨勢(shì)，未來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展重點(diǎn)將轉(zhuǎn)向超高速因特網(wǎng)和B—ISDN(綜合業(yè)務(wù)寬帶數(shù)字網(wǎng))。第一代因特網(wǎng)單一的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)將被融合語(yǔ)音、影響及數(shù)據(jù)的第二代多用因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)所取代，網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)某杀居捎贒WDM(分多路密集波復(fù)用技術(shù))的采用，得到了大幅度的降低，在用戶中實(shí)現(xiàn)了無(wú)線寬帶的提供使用以及多媒體的實(shí)時(shí)通信。在同一網(wǎng)絡(luò)中，使所有媒體的成份數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)有效傳輸，是網(wǎng)絡(luò)多媒體通信主要的任務(wù)。

3.5通信技術(shù)向?qū)拵Щ?、個(gè)性化和綜合化方向發(fā)展

通信技術(shù)包括衛(wèi)星、光纖傳輸技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、數(shù)字微波技術(shù)、有線與無(wú)線接入技術(shù)等。低軌道衛(wèi)星通信目前已經(jīng)實(shí)用化；光纖傳輸技術(shù)使傳輸速度每3-4個(gè)月翻一番，傳遞活動(dòng)畫面的通信業(yè)務(wù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)；移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展迅速，GSM、CDMA數(shù)字移動(dòng)通信已全面取代模擬移動(dòng)通信，GPRS（2.5代）走向商用，第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)正在制定；數(shù)字微波通信系統(tǒng)由準(zhǔn)同步數(shù)字系列（PDH）全面轉(zhuǎn)向同步數(shù)字系列（SDH）；寬帶接入技術(shù)發(fā)展迅速，光纖主干網(wǎng)站接入帶寬已超過(guò)G級(jí)，Internet無(wú)線接入技術(shù)和藍(lán)牙技術(shù)日臻成熟；IP電話向電信業(yè)務(wù)的滲透，使傳統(tǒng)電信技術(shù)與IP技術(shù)融合速度進(jìn)一步加快，包交換、DWDM光傳輸、IP選路和Web應(yīng)用已成為下一代寬帶網(wǎng)必須考慮的四大要素，ATM技術(shù)將與IP技術(shù)相互結(jié)合、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.結(jié)語(yǔ)

由上文可以看出，隨著人類的科技不斷發(fā)展進(jìn)步，電子信息技術(shù)也隨之產(chǎn)生。在應(yīng)用的領(lǐng)域上，電子信息技術(shù)受到科技水平的制約，就其的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，其進(jìn)步也必然要依賴著人類科技與社會(huì)的進(jìn)步。所以，要讓電子信息技術(shù)更好地為人類的社會(huì)與生活服務(wù)，必須將其技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)以及發(fā)展的趨勢(shì)好好把握住。

參考文獻(xiàn)

[1]陳小玲.信息技術(shù)正在改變我們的社會(huì)生活[J]. 商業(yè)研究,2001,

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[2]祖遠(yuǎn).互聯(lián)網(wǎng)，正在顛覆時(shí)代[J]. 辦公自動(dòng)化,2008,（04） .

第3篇：計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展方向范文

關(guān)鍵詞：電氣工程自動(dòng)化；認(rèn)識(shí)；發(fā)展方向

0前言

認(rèn)識(shí)電氣工程及其自動(dòng)化主要包括了解電氣工程的含義、電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)要求以及學(xué)科分支等內(nèi)容，從而能夠?qū)﹄姎夤こ碳捌渥詣?dòng)化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展。

1對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)

1.1電氣工程概況

傳統(tǒng)的電氣工程是電氣系統(tǒng)與電子有關(guān)學(xué)科的總稱，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，電氣工程被賦予了新的含義，即現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的關(guān)鍵學(xué)科與核心學(xué)科，簡(jiǎn)而言之，電氣工程包含了百分之八十的光子和電子有關(guān)的工程行為，涵蓋面更加廣泛。電氣工程及其自動(dòng)化不僅是一門專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，還是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才的學(xué)科，對(duì)電氣工程的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，能夠?yàn)殡姎夤こ膛囵B(yǎng)專業(yè)型人才。

1.2電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)要求

由于電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)，電子技術(shù)，因此學(xué)生不僅應(yīng)該具有計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本操作能力，還需要學(xué)習(xí)電工技術(shù)，信息控制技術(shù)，電子技術(shù)等內(nèi)容，提升解決電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)問(wèn)題的能力，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)學(xué)習(xí)中需要具備一定的專業(yè)素質(zhì)，比如掌握一定的英語(yǔ)知識(shí)，具有一定的數(shù)理基礎(chǔ)，基本的計(jì)算機(jī)能力，熟練掌握電學(xué)與力學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)都是學(xué)習(xí)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的基礎(chǔ)，是必要的專業(yè)素質(zhì)，由于電氣工程及其自動(dòng)化是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才的學(xué)科，因此，學(xué)生還需要具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，善于思考，大膽創(chuàng)新，具有研發(fā)能力。

1.3電氣工程及其自動(dòng)化的學(xué)科分支

1.3.1電氣技術(shù)

電氣技術(shù)是指多種電子技術(shù)相結(jié)合的技術(shù)，包括電工裝備制造和電能的生產(chǎn)、傳輸、分配、使用等技術(shù)，并以電氣技術(shù)和電氣設(shè)備為手段進(jìn)行空間和環(huán)境的維持。此專業(yè)的目的就是培養(yǎng)高素質(zhì)電氣工程技術(shù)人才，電氣技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景較好，學(xué)生畢業(yè)后主要有兩個(gè)就業(yè)方向，一、進(jìn)入專門的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行理論研究，推進(jìn)電氣技術(shù)及電氣工程技術(shù)的發(fā)展，二、進(jìn)行電參量信息獲取的研究工作，成為技術(shù)型人才。

1.3.2應(yīng)用電子技術(shù)

應(yīng)用電子技術(shù)是電氣工程技術(shù)中極具特色的專業(yè)之一，應(yīng)用電子技術(shù)主要培養(yǎng)具有智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)，生產(chǎn)，管理，質(zhì)檢等技術(shù)能力的應(yīng)用型人才。此專業(yè)是信息電子專業(yè)和電力專業(yè)相結(jié)合的專業(yè)，具備兩大專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，能夠有效培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才，應(yīng)用電子技術(shù)的就業(yè)前景較好，在多個(gè)領(lǐng)域都可以進(jìn)行就業(yè)，通訊領(lǐng)域，交通領(lǐng)域，電子領(lǐng)域等都需要應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的人才，發(fā)展空間較大。

1.3.3電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化是電氣工程中的重點(diǎn)學(xué)科，此專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行高壓電器設(shè)備的制造、設(shè)計(jì)、維護(hù)、運(yùn)行等工作，培養(yǎng)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)需要的高級(jí)技術(shù)人才。作為國(guó)家的重點(diǎn)學(xué)科，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化的就業(yè)前景非常好，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向主要有三種，一、進(jìn)入大型工廠工作，例如電業(yè)局，發(fā)電廠等大型工廠，發(fā)展前景好，工資待遇高，二、可以從事電力設(shè)備制造行業(yè)，由于電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化是培養(yǎng)能夠進(jìn)行高壓電器設(shè)備制造人才的專業(yè)，從事制造業(yè)，專業(yè)對(duì)口，發(fā)展空間較大，三、進(jìn)入高校進(jìn)行教學(xué)，教授學(xué)生電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化知識(shí)，培養(yǎng)更多的技術(shù)人才，同時(shí)還可以在學(xué)校申請(qǐng)項(xiàng)目，進(jìn)行研究工作，促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。

2電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展方向

電氣工程及其自動(dòng)化是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，就業(yè)方向較多，就業(yè)前景較好，調(diào)查表明，近三年來(lái)，電氣工程及其自動(dòng)化的就業(yè)率都較高，由此可見，電氣工程及其自動(dòng)化是具有發(fā)展前景的學(xué)科，下面主要闡述電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展方向。電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展方向如下：就大型電力行業(yè)來(lái)看，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)能夠應(yīng)用于發(fā)電廠、供電局、廠礦企業(yè)、電力公司等，提高行業(yè)生產(chǎn)效率。另外，電氣工程及其自動(dòng)化結(jié)構(gòu)也在不斷的優(yōu)化，集中精力強(qiáng)化系統(tǒng)集成與關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)，同時(shí)通過(guò)社會(huì)化的協(xié)作與市場(chǎng)化的外包分工，來(lái)充分推動(dòng)相關(guān)技術(shù)的市場(chǎng)化步伐，從而有計(jì)劃的進(jìn)行開發(fā)與研究重要技術(shù)，從而有效提升資源配置的效率。另外，在未來(lái)的發(fā)展中，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的精度也在不斷的提高，工作效率也會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，同時(shí)能夠充分的提高行業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的相關(guān)概念、專業(yè)要求、學(xué)科分支等進(jìn)行分析，探析電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)識(shí)到電氣工程及其自動(dòng)化是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子技術(shù)等多方面知識(shí)，能夠有效培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才，且就業(yè)方向較廣，發(fā)展前景較好。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展方向范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；仿真技術(shù)；發(fā)展；應(yīng)用

1計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)簡(jiǎn)介

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)仿真成為可能，使用專門的軟件，借助多媒體技術(shù)可以給人身臨其境的感覺。仿真技術(shù)的發(fā)展，很大程度上得益于控制工程技術(shù)的發(fā)展，在控制工程中需要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的應(yīng)用能夠加快產(chǎn)品開發(fā)周期，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作效率，減少經(jīng)費(fèi)開支。

2計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)原理

通常情況下，計(jì)算機(jī)不能夠?qū)ν饨缧畔⑦M(jìn)行認(rèn)知，因此需要建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型來(lái)反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)。通過(guò)數(shù)學(xué)模型能夠清楚地反映出研究對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)模型轉(zhuǎn)換，使用計(jì)算機(jī)算法等將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成計(jì)算機(jī)能夠處理的形式，也即建立仿真模型。仿真模型是計(jì)算機(jī)仿真的關(guān)鍵，再進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)對(duì)之前設(shè)置好的模型進(jìn)行模擬，獲得仿真結(jié)果。對(duì)仿真實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)通常采用反向驗(yàn)證和置信通道法。

3計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，改變著傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式。計(jì)算機(jī)仿真在交通工程、制造領(lǐng)域、教育領(lǐng)域等都得到了較好的應(yīng)用。

3.1交通領(lǐng)域

人和車輛是交通的主要組成部分，要考慮安全的前提下，提高交通效果。交通安全仿真通過(guò)虛擬技術(shù)，增加各種誘發(fā)因素，進(jìn)而對(duì)某一路段的交通安全情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。計(jì)算機(jī)仿真可以有效地對(duì)交通安全進(jìn)性評(píng)價(jià)。仿真過(guò)程能夠?qū)崿F(xiàn)可視化操作，能夠更加直觀地進(jìn)行分析，不同于傳統(tǒng)的數(shù)值仿真。比如，對(duì)某路段進(jìn)行交通安全評(píng)價(jià)時(shí)，傳統(tǒng)的絕對(duì)數(shù)和事故率方法可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以在虛擬環(huán)境中設(shè)置不同的交通工具，考慮人的行為感知的情況下，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.2制造領(lǐng)域

制造業(yè)是國(guó)家的第二產(chǎn)業(yè)，對(duì)各行各業(yè)影響深遠(yuǎn)，汽車制造是制造業(yè)的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)課題難度大，成本高。計(jì)算機(jī)仿真可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題，比如對(duì)碰撞試驗(yàn)來(lái)說(shuō)，通過(guò)建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行模擬。

3.3教育領(lǐng)域

使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬仿真分析已經(jīng)成為當(dāng)前重要的研究方法，在教學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)中，采用多媒體可以很好地提高教學(xué)水平。計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟谙嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想和方法的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)教與學(xué)、理論與實(shí)踐的關(guān)系，發(fā)揮研究人員的主動(dòng)性。計(jì)算機(jī)仿真模擬可以加深對(duì)相關(guān)理論的理解，提高實(shí)驗(yàn)水平。

3.4計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)不僅僅在交通、制造、教育領(lǐng)域得到大量應(yīng)用，在軍事領(lǐng)域、消防、音樂(lè)等領(lǐng)域均有較廣泛的應(yīng)用。通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真，可以使用模擬駕駛器進(jìn)行模擬，從而降低戰(zhàn)機(jī)、戰(zhàn)車、燃油的損耗，在進(jìn)行軍事武器研發(fā)時(shí)，可以縮短研發(fā)周期，降低研發(fā)成本。計(jì)算機(jī)仿真在消防中的應(yīng)用，可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的溫度、空氣流動(dòng)速度、火荷載、逃生路線等進(jìn)行模擬，從而提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，提高設(shè)計(jì)科學(xué)性。

4計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的發(fā)展方向和趨勢(shì)

4.1計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)發(fā)展方向

網(wǎng)絡(luò)化仿真。仿真系統(tǒng)開發(fā)兼容性不強(qiáng)、開始周期長(zhǎng)，費(fèi)用昂貴，難以實(shí)現(xiàn)信息共享，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)取得了較大水平的提高。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，可以實(shí)現(xiàn)仿真系統(tǒng)共享。系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)共享能夠提高資源的利用效率，避免不必要的重復(fù)開發(fā)，減少科研經(jīng)費(fèi)。虛擬制造技術(shù)。虛擬制造技術(shù)發(fā)揮計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使用計(jì)算機(jī)完成對(duì)產(chǎn)品的管理和控制，虛擬制造技術(shù)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)發(fā)展的重要方向。

4.2計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和仿真技術(shù)的發(fā)展，仿真技術(shù)很好地解決了各學(xué)科發(fā)展中的問(wèn)題，很大程度上提高了工作效率，更加形象直觀地進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，節(jié)約了產(chǎn)品開發(fā)周期，降低了開發(fā)成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量。計(jì)算機(jī)軟硬件性能得到了較大水平的提高，進(jìn)一步促進(jìn)了仿真技術(shù)的發(fā)展。仿真技術(shù)主要朝著面向?qū)ο蟮姆抡娼?、分布式仿真、智能仿真等方向發(fā)展。

4.2.1面向?qū)ο蠓抡娼０l(fā)揮計(jì)算機(jī)的符號(hào)處理能力，可以提高人們對(duì)仿真對(duì)象的認(rèn)知速度，與傳統(tǒng)的人工建模有著較大的進(jìn)步。面向?qū)ο蟮姆抡娼?，可以最大程度提高系統(tǒng)的建模能力。此外，面向?qū)ο蟮姆抡娼２僮麟y度小，更容易使用，可以發(fā)揮仿真技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

4.2.2分布式仿真分布式仿真將不同分布位置的計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，形成時(shí)間空間相互禍合虛擬仿真環(huán)境。分布式仿真系統(tǒng)由幾個(gè)子模型組成。部分是仿真系統(tǒng)中，主要有動(dòng)態(tài)、靜態(tài)數(shù)據(jù)分割技術(shù)、功能分割技術(shù)等。

4.2.3智能仿真在仿真的不同階段引入知識(shí)表達(dá)和處理技術(shù)，可以縮短仿真建模時(shí)間，提高模型效率，幫助用戶做出最優(yōu)決策，及時(shí)修正模型，界面更加智能化，增加仿真系統(tǒng)的尋優(yōu)能力。

4.2.4其他仿真一些仿真可以實(shí)現(xiàn)高度的可視化，對(duì)仿真過(guò)程進(jìn)行形象展示，便于研究人員真實(shí)地對(duì)仿真過(guò)程進(jìn)行分析，易于理解。動(dòng)畫仿真能夠?qū)⒙曇?、視圖等元素加入其中，交互性更強(qiáng)。

5結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)仿真伴隨著其他學(xué)科的發(fā)展而快速發(fā)展，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)很好滴解決了其他學(xué)科的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)仿真經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單的原型到物理模型，再到今天的動(dòng)態(tài)顯示仿真過(guò)程，并可實(shí)現(xiàn)可視化操作。多媒體技術(shù)、人工智能、可視化等技術(shù)同仿真技術(shù)的結(jié)合，仿真技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用將更加廣泛。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在生產(chǎn)生活中會(huì)發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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第5篇：計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展方向范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才培養(yǎng)；特色專業(yè)；教學(xué)體系

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新的道路，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展[1]。構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家，是我國(guó)在新世紀(jì)確立的一項(xiàng)宏偉任務(wù)，而在科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等一系列重大戰(zhàn)略中，高等院校承擔(dān)著培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才的重任，其培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才是指具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才[2]，是具有宏偉抱負(fù)和國(guó)際視野、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的棟梁之材。

特色專業(yè)是指在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有顯著特色，辦學(xué)條件、建設(shè)水平和教改成果在同類高校中達(dá)到一流水平，具有較高的社會(huì)聲譽(yù)，得到社會(huì)公認(rèn)的專業(yè)[3]。西南交通大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2006年成為校級(jí)品牌專業(yè)，2007年被評(píng)為四川省特色專業(yè)，2010年成為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。我們特色專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)是：以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，以社會(huì)需求和軌道交通對(duì)新型人才需求為導(dǎo)向，以提高學(xué)生能力和素質(zhì)為目標(biāo)，建設(shè)“在國(guó)內(nèi)外具有較高知名度和影響力，具有軌道交通特色的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵在于人才，建設(shè)特色專業(yè)的成果最終也將體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)上。因此，圍繞如何培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才，以滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)高級(jí)專門人才的需求，我們進(jìn)行了有益的探索。

1科學(xué)的教學(xué)體系是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要基礎(chǔ)

系統(tǒng)合理的、體現(xiàn)計(jì)算機(jī)學(xué)科最新發(fā)展方向的科學(xué)教學(xué)體系，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在過(guò)去數(shù)十年的專業(yè)建設(shè)中，我們一貫注重體現(xiàn)以素質(zhì)教育為核心、以能力培養(yǎng)為本位的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)進(jìn)步、個(gè)性需求的具有專業(yè)教育特色的教學(xué)體系。在教學(xué)計(jì)劃制定中，遵循教育部關(guān)于教學(xué)計(jì)劃制定的原則意見，努力處理好公共文化課、專業(yè)理論課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的結(jié)構(gòu)和比例，盡量滿足學(xué)生就業(yè)、深造、個(gè)性發(fā)展的多元化需要，注意及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、國(guó)際化的發(fā)展要求。通過(guò)實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及模塊化教學(xué)、分層教學(xué)等教學(xué)管理制度體現(xiàn)以人為本、因材施教。我們始終堅(jiān)持“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、重能力、高素質(zhì)”的原則，充分發(fā)揮我院多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，整合資源，以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為基礎(chǔ)，以軌道交通為特色，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和專業(yè)素質(zhì)，既能適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)廣泛需要，又能滿足我國(guó)軌道交通事業(yè)快速發(fā)展需求的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程和軟件工程3個(gè)專業(yè)方向。為適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異的實(shí)際以及個(gè)性化發(fā)展的要求，適應(yīng)學(xué)生就業(yè)、升學(xué)等多元化要求，在課程設(shè)置上，我們制定了“基礎(chǔ)課群”和“專業(yè)套餐”相結(jié)合的課程框架。按照“智能信息處理”、“多媒體與虛擬現(xiàn)實(shí)”、“嵌入式應(yīng)用”和“網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”4個(gè)方向開設(shè)特色專業(yè)套餐，作為學(xué)生的專業(yè)必選課程。我們還開設(shè)了學(xué)科前沿講座課程，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)發(fā)展方向有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。開辦教授講壇，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教授進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，承辦國(guó)際會(huì)議，讓本科生對(duì)各個(gè)研究熱點(diǎn)有充分的了解。

在教學(xué)方案的實(shí)施過(guò)程中，注重加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論教育，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，具有寬厚的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論，較廣泛的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和綜合技能，配合個(gè)性化實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，突出培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的能力。把提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力貫穿于整個(gè)教學(xué)體系之中。

2啟發(fā)式教學(xué)方法是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效手段

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的形成主要是由一系列課程來(lái)完成的。規(guī)范的課程教學(xué)有利于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，使學(xué)生分析、綜合、歸納、演繹及表達(dá)能力以及知識(shí)運(yùn)用、創(chuàng)新的能力得到有效鍛煉[4]。以建設(shè)省級(jí)和校級(jí)精品課計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和微機(jī)與接口技術(shù)為契機(jī)，以操作系統(tǒng)雙語(yǔ)教學(xué)為突破口，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容更新、研究型教學(xué)改革、教學(xué)效果考核等環(huán)節(jié)，努力提高理論課的教學(xué)水平。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，提倡啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮其個(gè)性和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題，讓他們能夠自由地、充分地、廣泛地進(jìn)行課堂互動(dòng)。這樣一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍，有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新火花，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

除課堂教學(xué)以外，我們要求科研一線的教授帶領(lǐng)博士生、碩士生團(tuán)隊(duì)參與本科生創(chuàng)新實(shí)踐指導(dǎo)，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的自學(xué)方法和自己獲得知識(shí)的能力，使學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新的思維習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，承認(rèn)學(xué)生的興趣和性格的多樣性，通過(guò)發(fā)展學(xué)生科技社團(tuán)，廣泛建立各種興趣小組，激發(fā)他們的興趣愛好和求知欲望，增強(qiáng)應(yīng)變能力。

3良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有力保障

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，為了增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，需要建設(shè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和在實(shí)驗(yàn)中加大創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的力度。我們?cè)诮ㄔO(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)與精品課程的過(guò)程中，充分利用其經(jīng)費(fèi)投入，及計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)制作工程實(shí)踐中心，構(gòu)建“嵌入式實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”、“游戲與人機(jī)交互系統(tǒng)”、“網(wǎng)絡(luò)綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境”和“數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒?yàn)環(huán)境”四個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和環(huán)境。為本科生提供特色專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、個(gè)性化實(shí)驗(yàn)、大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃(SRTP)、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

圍繞這4個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)即專業(yè)發(fā)展方向，從2007年起，學(xué)生開展了“嵌入式Linux下的無(wú)線IC卡讀寫器驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)”、“基于DSP的視頻車輛實(shí)時(shí)檢測(cè)系統(tǒng)”、“下一代Internet體系結(jié)構(gòu)SUPA的服務(wù)質(zhì)量保障體系演示系統(tǒng)”及“基于I-Miner的分類算法對(duì)比研究”等幾十個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。他們?cè)诟鲗I(yè)教授的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)前沿研究領(lǐng)域知識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)以致用，取得了不同程度的創(chuàng)新性成果。如在學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議上、實(shí)現(xiàn)演示系統(tǒng)或軟件、在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)等。這些為適應(yīng)精英教育的需要和具有個(gè)人興趣愛好學(xué)生發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題目，較好地鍛煉了學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟硬件綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4專業(yè)化學(xué)科競(jìng)賽是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的激勵(lì)措施

專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識(shí)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生理解與應(yīng)變等創(chuàng)新能力，還能夠引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)進(jìn)取中培養(yǎng)自信，在戰(zhàn)勝挫折中培養(yǎng)意志和在對(duì)待名利中樹立正確人生觀[3]。近年來(lái)，學(xué)校加大了組織和參加國(guó)際國(guó)內(nèi)各種專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽的力度，在經(jīng)費(fèi)和條件上給予充分的支持，保證了學(xué)生和老師的積極性，促進(jìn)了創(chuàng)新人才脫穎而出。

在具體的舉措上，我們以省級(jí)特色專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)為契機(jī)，開放研究型實(shí)驗(yàn)室，設(shè)立本科生科研與工程實(shí)踐專項(xiàng)基金，大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃(SRTP)，開展3S(Student Science Series)科技創(chuàng)新綜合賽事，涵蓋“挑戰(zhàn)杯”預(yù)選賽(每年2月―5月)，“電子設(shè)計(jì)大賽”(每年6月―9月)，“數(shù)學(xué)建模大賽”(每年9月份)，“ACM程序設(shè)計(jì)大賽”(每年10月―12月)，“嵌入式大賽”(每年8月)，“機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽”(每年6月)，泛珠三角安利杯大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽(每年6月)等系列賽事，充分調(diào)動(dòng)本科生參與專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽的積極性。

近五年來(lái)培養(yǎng)的學(xué)生在電子設(shè)計(jì)大賽等競(jìng)賽中獲得80余項(xiàng)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，其中多項(xiàng)為國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)。特別突出的是2006年獲英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請(qǐng)賽最高榮譽(yù)獎(jiǎng)――“英特爾杯”獎(jiǎng)，2010年又在首屆“頂嵌杯”全國(guó)嵌入式系統(tǒng)C語(yǔ)言編程大賽獲得唯一的特等獎(jiǎng)(大賽最高獎(jiǎng))，以及“英特爾杯”全國(guó)多核程序設(shè)計(jì)大賽中獲得全國(guó)唯一的一等獎(jiǎng)。

5結(jié)語(yǔ)

高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的歷史使命，建立創(chuàng)新機(jī)制、培養(yǎng)創(chuàng)新人才是擺在高校面前的一項(xiàng)迫切任務(wù)。近幾年創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐取得了一些成果和經(jīng)驗(yàn)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。我們要積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境，探索更加高效可行的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀教師投入到教學(xué)和學(xué)生教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)中來(lái)，使更多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 周興社,樊曉椏. 創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J]. 計(jì)算機(jī)教育,2007(3):10-11.

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Exploration of Innovative Talents Training in Characteristic Major Construction

YANG Yan, PENG Qiang, LI Tianrui, QIAO Shaojie

(School of Information Science and Technology, Southwest Jiaotong University, Chengdu 610031, China)

第6篇：計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展方向范文

人類社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)信息的新時(shí)代，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，圍繞計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與技術(shù)正在快速地發(fā)展和變化。高等院校作為輸送高素質(zhì)現(xiàn)代人才的搖籃，面對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的變化，局限于傳統(tǒng)教育模式的弊端，我國(guó)高校計(jì)算機(jī)教育正在面臨巨大挑戰(zhàn)，需要借鑒國(guó)際上，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的教育經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。

英國(guó)的高等教育歷史悠久，起源于700多年前，無(wú)論是科研還是畢業(yè)生的質(zhì)量在世界上均享有盛譽(yù)。20世紀(jì)80年代后期，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，英國(guó)政府和教育界人士就高等教育的發(fā)展方向展開了激烈的討論，英國(guó)政府發(fā)表了《90年代英國(guó)高等教育的發(fā)展》綠皮書，綠皮書強(qiáng)調(diào)高等教育應(yīng)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)服務(wù)，英國(guó)大多數(shù)大學(xué)都同業(yè)界保持著密切的聯(lián)系。

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，激起了信息產(chǎn)業(yè)革命，為了滿足工業(yè)和科研的需求，大學(xué)計(jì)算機(jī)教育處于英國(guó)教育改革的前沿。計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門多學(xué)科交叉的學(xué)科，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，而且，與其他學(xué)科相比，它的一個(gè)顯著特點(diǎn)是快速的變化性，需要不斷更新和改革大學(xué)計(jì)算機(jī)的課程、教學(xué)內(nèi)容以及培養(yǎng)方式。在英國(guó)傳統(tǒng)文化的影響下，英國(guó)大學(xué)追求自治，形成了自由而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)尚，大學(xué)有獨(dú)立的自我管理機(jī)構(gòu)，有權(quán)設(shè)置不同課程和教育評(píng)估體系，為了適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需要，英國(guó)的大學(xué)計(jì)算機(jī)教育緊密反映了當(dāng)今工業(yè)以及科研的需求。

盡管近年來(lái)我國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)教育取得很大的發(fā)展，相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，仍具有一定滯后性，需要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教育經(jīng)驗(yàn)，提高計(jì)算機(jī)教育質(zhì)量水平。本文根據(jù)筆者在英國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷和感受，著重從課程設(shè)置、學(xué)科建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等方面，以個(gè)人的視角分析英國(guó)一些大學(xué)的計(jì)算機(jī)教育特點(diǎn)，并結(jié)合在國(guó)內(nèi)大學(xué)計(jì)算機(jī)教育的經(jīng)驗(yàn)，探討計(jì)算機(jī)教育改革的一些問(wèn)題。

2 自主、靈活的課程設(shè)置

2.1 英國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)課程設(shè)置簡(jiǎn)介

計(jì)算機(jī)科學(xué)是一個(gè)多學(xué)科交叉的學(xué)科，工程和數(shù)學(xué)是其根本，同時(shí)與其他學(xué)科有廣泛的聯(lián)系。例如，硬件設(shè)計(jì)與電子學(xué)和電子工程緊密相關(guān)，芯片制造與固體物理相關(guān)，而用于構(gòu)造、分析和軟件驗(yàn)證的形式化方法更多地與數(shù)學(xué)相關(guān)。而且，計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的理論與實(shí)踐相關(guān)的各個(gè)課程還在繼續(xù)演化，這意味著計(jì)算機(jī)課程選擇具有較大的廣泛性，特別是當(dāng)今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)正在快速變化發(fā)展，如何選擇與當(dāng)今工業(yè)和科研發(fā)展相適應(yīng)的課程尤為困難。

英國(guó)大學(xué)自主性的教育體制特點(diǎn)使得英國(guó)計(jì)算機(jī)課程設(shè)置具有很大的靈活性和多樣性，英國(guó)的大學(xué)由于不同的教育傳統(tǒng)和研究特色，盡管同樣是計(jì)算機(jī)專業(yè)，而在課程設(shè)置上有很大的不同。為了了解英國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)課程體系特點(diǎn)，下面主要以劍橋大學(xué)(University of Cambridge)、愛丁堡大學(xué)(University of Edinburgh)和利茲大學(xué)(University of Leeds)為例，主要介紹其本科的課程設(shè)置特點(diǎn)。因?yàn)?，本科階段的教育是高等教育的基礎(chǔ)，本科計(jì)算機(jī)課程體系是培養(yǎng)高級(jí)計(jì)算機(jī)人才的核心基礎(chǔ)。英國(guó)的本科有3年學(xué)制和4年學(xué)制（一般英格蘭本科是3年學(xué)制，而蘇格蘭是4年），但課程涵蓋了非常廣泛的范圍。

劍橋大學(xué)的自然科學(xué)在世界上享有盛譽(yù)，它的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置也反映它的研究特色。在劍橋大學(xué)的學(xué)生可以選擇3年的計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)，也可選擇先學(xué)習(xí)一年的計(jì)算機(jī)課程，接下來(lái)的2年學(xué)習(xí)其他自然科學(xué)，或者先學(xué)習(xí)一年的數(shù)學(xué)課程，再學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程。這一點(diǎn)與國(guó)內(nèi)很不相同，國(guó)內(nèi)學(xué)生一般不能跨專業(yè)選擇課程。劍橋大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)位課程劃分為3個(gè)部分（Part IA, Part IB 和Part II）, 不同體系體現(xiàn)了不同的特色。前兩個(gè)部分強(qiáng)調(diào)在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的扎實(shí)基礎(chǔ)，而在后一個(gè)部分是專門深入的學(xué)習(xí)。第1、2年的基礎(chǔ)課程涵蓋了計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐課程，包括：面向?qū)ο笳Z(yǔ)言Java、操作系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué)、密碼學(xué)分析、算法、數(shù)字電子學(xué)、有限自動(dòng)機(jī)、軟件設(shè)計(jì)和專業(yè)實(shí)踐等，其中數(shù)字電子學(xué)包括數(shù)字組件和電路基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生還需選擇一些面向自然科學(xué)的數(shù)學(xué)課程，以及自然科學(xué)課程，例如，化學(xué)、物理、地質(zhì)學(xué)、進(jìn)化與行為,以及有機(jī)生理學(xué)等。而第2年的課程主要是計(jì)算機(jī)專業(yè)核心技術(shù)與理論課程，例如，實(shí)踐課程包括計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、數(shù)字通訊、編譯器構(gòu)造和圖形學(xué)等；理論課程包括語(yǔ)義學(xué)、邏輯與證明和計(jì)算復(fù)雜性等。第3年的課程主要是專業(yè)性很強(qiáng)的課程，學(xué)生根據(jù)興趣和需求，選擇偏向工程、理論或者應(yīng)用方面的有針對(duì)性的課程學(xué)習(xí)。劍橋大學(xué)的學(xué)生生源較好，并且由于在自然科學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)，計(jì)算機(jī)課程設(shè)置體現(xiàn)了多學(xué)科交叉和基礎(chǔ)性特色。

在愛丁堡大學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)是信息科學(xué)的一個(gè)部分，涵蓋人工智能和認(rèn)知科學(xué)。愛丁堡大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)位課程均由從事相關(guān)領(lǐng)域研究的專家執(zhí)教，愛丁堡大學(xué)在計(jì)算機(jī)理論研究方面擁有很高聲譽(yù)，課程設(shè)置很大程度上反映了該校的研究特色。愛丁堡大學(xué)屬于蘇格蘭體制，本科是4年學(xué)制，在第1、2年主要學(xué)習(xí)信息科學(xué)的課程和相關(guān)數(shù)學(xué)課程，第3年選擇核心技術(shù)和理論課程，保證具有廣泛的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，最后一年完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和專門課程學(xué)習(xí)。第1、2年主要包括數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課程，如：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、軟件工程、有限自動(dòng)機(jī)、語(yǔ)言處理和一些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程等。第3年是一些計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)課程，學(xué)生可選課程相當(dāng)廣泛，包括：算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、可計(jì)算性和復(fù)雜性、語(yǔ)言語(yǔ)義學(xué)與實(shí)現(xiàn)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、企業(yè)計(jì)算、基于對(duì)象和組件的軟件工程、計(jì)算機(jī)安全、編譯技術(shù)、計(jì)算機(jī)通訊和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等。而最后一年的課程是與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的和提高性的課程，可選的課程主要包括高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)、高級(jí)編程語(yǔ)言、計(jì)算復(fù)雜性、計(jì)算機(jī)代數(shù)、計(jì)算機(jī)圖形、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、分布式系統(tǒng)、嵌入式軟件、形式編程語(yǔ)言語(yǔ)義學(xué)、人機(jī)接口、模型與仿真、并行體系結(jié)構(gòu)、并行編程語(yǔ)言和系統(tǒng)、軟件體系結(jié)構(gòu)、過(guò)程和管理、系統(tǒng)級(jí)集成實(shí)踐、類型和編程語(yǔ)言和可視化等。從這些課程設(shè)置體現(xiàn)出愛丁堡大學(xué)很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)特色，課程覆蓋面廣泛而深入，反映了當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)研究發(fā)展。

利茲大學(xué)的計(jì)算機(jī)在分布式系統(tǒng)和人工智能方面的研究力量較強(qiáng)，同時(shí)與產(chǎn)業(yè)界有著密切的聯(lián)系，課程設(shè)置也體現(xiàn)它的特色。利茲大學(xué)的計(jì)算機(jī)本科是3年學(xué)制，也可另加1年的社會(huì)實(shí)踐。第1、2年的核心基礎(chǔ)課體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)專業(yè)性和它的研究特色，包括編程語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、分析與建模、計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算導(dǎo)論、系統(tǒng)工程、軟件工程、知識(shí)管理、人工智能、信息學(xué)、分布式系統(tǒng)構(gòu)建、人與計(jì)算和專家系統(tǒng)等。另外，高年級(jí)的選修課程主要涵蓋具有特色的研究方向，體現(xiàn)出很強(qiáng)的專業(yè)性，如離散與優(yōu)化、復(fù)雜性理論和逼近算法、計(jì)算機(jī)視覺、自然語(yǔ)言處理、知識(shí)表示與推理、生物計(jì)算、科學(xué)計(jì)算、高級(jí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等。這些課程基本上是與計(jì)算機(jī)直接相關(guān)的課程，課程設(shè)置盡量適應(yīng)產(chǎn)業(yè)和科研的需求。

第7篇：計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展方向范文

【摘要】 為適應(yīng)信息技術(shù)的高速發(fā)展和醫(yī)藥領(lǐng)域?qū)︶t(yī)藥信息人才的大量需求，對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，探討了醫(yī)藥院校如何構(gòu)建具有醫(yī)藥特色信息應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，并形成具有特色的教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】 應(yīng)用型人才；醫(yī)藥信息；培養(yǎng)模式

高等學(xué)校教育教學(xué)改革的根本目的是為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心就是在遵循教育規(guī)律的前提下，改革人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)途徑更好地與人才培養(yǎng)目標(biāo)相協(xié)調(diào)，更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。高校承擔(dān)著為地方培養(yǎng)人才科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的職能，因此高校必須實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)從學(xué)歷教育到能力本位的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，在教育觀念和教學(xué)過(guò)程中，更加注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。

一、應(yīng)用型醫(yī)藥信息人才的需求現(xiàn)狀

電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，使信息技術(shù)一躍成為領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的主導(dǎo)性技術(shù)群，并進(jìn)而成為現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，奠定了人類社會(huì)邁向信息時(shí)代的技術(shù)基礎(chǔ)。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)、生物技術(shù)和制藥技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)藥數(shù)字信息化是發(fā)展的必然方向。因此加強(qiáng)醫(yī)藥信息化的建設(shè)勢(shì)在必行，醫(yī)藥信息人才的需求強(qiáng)勁。相比其他專業(yè)目前人才需求相對(duì)過(guò)剩的現(xiàn)狀，醫(yī)藥信息人才這種有醫(yī)藥專業(yè)背景和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)結(jié)合的人才旺盛需求在現(xiàn)階段顯得格外突出［1］。

例如，各醫(yī)院信息中心的建設(shè)都是近十年的事，加上又沒(méi)有特別符合這一要求的專業(yè)生源，目前，醫(yī)院信息中心的人才來(lái)源基本有兩個(gè)途徑。一是IT專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)生。這是許多醫(yī)院信息人員的主要來(lái)源，45%的人員是IT專業(yè)，55％則為相關(guān)專業(yè)，如生物醫(yī)學(xué)工程等。二是由原來(lái)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員、統(tǒng)計(jì)分析人員轉(zhuǎn)到信息中心工作的。雖然這類人員的IT專業(yè)水平可能會(huì)比不上IT專業(yè)畢業(yè)的人員，但由于他們了解醫(yī)院和醫(yī)療，在了解醫(yī)院需求、提出方案、與醫(yī)務(wù)人員溝通方面會(huì)做得更好，更符合醫(yī)院的實(shí)際?？梢娋哂袑I(yè)知識(shí)背景的人才是具有強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，社會(huì)也是更加需要這一類的人才。醫(yī)藥信息類專業(yè)開辦正是為了培養(yǎng)醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)和信息知識(shí)很好結(jié)合的人才。

二、培養(yǎng)醫(yī)藥信息應(yīng)用人才的基礎(chǔ)和特點(diǎn)

如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的信息應(yīng)用型人才以滿足醫(yī)藥信息化建設(shè)發(fā)展的需要，已是擺在當(dāng)前的十分突出的問(wèn)題。醫(yī)藥信息學(xué)是一門研究計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域中應(yīng)用的學(xué)科，是計(jì)算機(jī)信息知識(shí)與醫(yī)藥知識(shí)的有機(jī)融合，它包括醫(yī)院管理、臨床、醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究、醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)、醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)及決策、醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)、藥品與醫(yī)療器械研制、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)生物模型和遠(yuǎn)程醫(yī)療等信息系統(tǒng)［2］。雖然每年都培養(yǎng)了不少的計(jì)算機(jī)人才，但由于醫(yī)藥學(xué)相對(duì)的獨(dú)立性，所以，僅熟悉計(jì)算機(jī)知識(shí)但未掌握醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的人是不可能將醫(yī)藥學(xué)與計(jì)算機(jī)知識(shí)融會(huì)貫通的。目前我國(guó)醫(yī)藥院校中，僅有簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)普及教育，從事醫(yī)藥信息學(xué)研究的人才十分匱乏。所以，通過(guò)醫(yī)藥院校培養(yǎng)醫(yī)藥信息化人才是目前最好的選擇。

（一）醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式主要特點(diǎn)

首先，醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)是圍繞著醫(yī)藥企事業(yè)單位的實(shí)際需要加以設(shè)計(jì)的。在課程設(shè)置和教材建設(shè)等基本工作環(huán)節(jié)上，特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)生具有適應(yīng)在醫(yī)藥企事業(yè)單位工作需要具備基本適用的醫(yī)藥知識(shí)。而相對(duì)忽略對(duì)學(xué)科體系的強(qiáng)烈追求和對(duì)前沿性未知領(lǐng)域的高度關(guān)注。其次，醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才的能力體系也是以醫(yī)藥企事業(yè)單位的實(shí)際需要為核心目標(biāo)。在能力培養(yǎng)別突出對(duì)基本知識(shí)的熟練掌握和特別能夠解決醫(yī)藥行業(yè)信息化問(wèn)題，這些問(wèn)題因?yàn)獒t(yī)藥行業(yè)的特殊性為其他計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生所不容易理解。再次，醫(yī)藥企事業(yè)單位應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過(guò)程更強(qiáng)調(diào)與醫(yī)藥企事業(yè)單位實(shí)踐的結(jié)合，更加重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，通常將此作為學(xué)生貫通有關(guān)專業(yè)知識(shí)和集合有關(guān)專業(yè)技能的重要教學(xué)活動(dòng)。

（二）醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才培養(yǎng)發(fā)展方向

根據(jù)醫(yī)藥信息實(shí)際需求，將專業(yè)定位為醫(yī)學(xué)技術(shù)信息處理、醫(yī)學(xué)價(jià)值信息處理和醫(yī)學(xué)語(yǔ)義信息處理三個(gè)培養(yǎng)發(fā)展方向。整合醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育，以集約的形式，將醫(yī)學(xué)背景知識(shí)結(jié)合醫(yī)學(xué)信息學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)課程重新形成三個(gè)不同的課程集群，形成三個(gè)發(fā)展方向。一些課程組合作為基礎(chǔ)的課程集群，在公共基礎(chǔ)集群上，加上專業(yè)必修部分，輔助以選修部分，選擇發(fā)展方向，這也是目前和社會(huì)需求相掛鉤的最有效教學(xué)方式，代表了教學(xué)方向和趨勢(shì)。具體表示如表1。廣東藥學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，23(4)第4期蔡永銘，等.醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究表1醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才培養(yǎng)發(fā)展方向改革高等教育要改革封閉式培養(yǎng)人才的方式，面向社會(huì)培養(yǎng)人才［5］。在多方位調(diào)查與論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要，設(shè)立醫(yī)藥信息類專業(yè)或方向，全方位地為醫(yī)藥行業(yè)培養(yǎng)人才。在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，確立專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)，即適應(yīng)新時(shí)期高等教育人才培養(yǎng)的需要，發(fā)揮醫(yī)院校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、醫(yī)藥知識(shí)與醫(yī)藥行業(yè)實(shí)際的有機(jī)融合，為社會(huì)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型醫(yī)藥信息類專業(yè)人才。

三、培養(yǎng)醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才的措施

在醫(yī)藥院校中，如何培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型醫(yī)藥信息人才？國(guó)內(nèi)尚無(wú)成熟的先例可供借鑒，因而這類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式如何界定，需要何種的課程體系、師資隊(duì)伍需要哪些知識(shí)結(jié)構(gòu)、醫(yī)藥學(xué)知識(shí)與計(jì)算機(jī)、信息知識(shí)在有限的時(shí)間內(nèi)采取什么樣的比例結(jié)構(gòu)、采取什么樣的專業(yè)教材、教師學(xué)生需要具備什么樣的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等，都成為直接關(guān)系到這個(gè)專業(yè)方向畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量的高低、影響這個(gè)專業(yè)方向生命力的制約因素［3］。因此培養(yǎng)新時(shí)期醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才的關(guān)鍵措施必須是根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整課程體系，師資隊(duì)伍首先具備應(yīng)用型知識(shí)結(jié)構(gòu)，師生積極投身醫(yī)藥行業(yè)的社會(huì)實(shí)踐。

（一）醫(yī)藥知識(shí)與信息技術(shù)結(jié)合的實(shí)用化教學(xué)

重視實(shí)用性課程的開設(shè)是教學(xué)模式改變的重要特點(diǎn)。在低年級(jí)開設(shè)一些編程課程，這些實(shí)用性課程的開設(shè)，有利于消除計(jì)算機(jī)的神秘性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。高年級(jí)的課程設(shè)計(jì)題目采用與醫(yī)藥知識(shí)背景相關(guān)的課題題目，學(xué)生通過(guò)課程設(shè)計(jì)可以起到復(fù)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)習(xí)過(guò)的醫(yī)藥知識(shí)，同時(shí)又可以鍛煉解決醫(yī)藥行業(yè)信息處理問(wèn)題的能力。千方百計(jì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目大作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)作業(yè)訓(xùn)練。通過(guò)這種途徑學(xué)習(xí)學(xué)生具有區(qū)別于其他院校所不能夠達(dá)到的醫(yī)藥行業(yè)特殊知識(shí)背景的能力。

把培養(yǎng)目標(biāo)映射到教學(xué)計(jì)劃中，制定合理科學(xué)的課程體系。在教學(xué)計(jì)劃的制定中，合理兼顧醫(yī)藥基本理論、基本課程、計(jì)算機(jī)與信息等課程的有機(jī)結(jié)合。醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的課程包括醫(yī)藥基礎(chǔ)課程、程序設(shè)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用類課程、信息技術(shù)與應(yīng)用類課程和應(yīng)用軟件類課程。醫(yī)藥基礎(chǔ)課程開設(shè)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、藥學(xué)基礎(chǔ)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、基礎(chǔ)化學(xué)等課程，通過(guò)這些課程使學(xué)生掌握了基本醫(yī)藥的基礎(chǔ)理論。對(duì)程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用類課程，主要開設(shè)了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)技術(shù)，以算法、案例驅(qū)動(dòng)來(lái)介紹程序設(shè)計(jì)技術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言主要是C/C#、Java等；在網(wǎng)絡(luò)編程方面，主要介紹JavaScript、HTML、CSS、XML等。從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā)，在課程的組織中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組并完成項(xiàng)目，每學(xué)期學(xué)生要完成兩個(gè)較大的綜合性編程練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用開發(fā)能力。信息技術(shù)與應(yīng)用類課程主要開設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)理論與應(yīng)用，對(duì)高年級(jí)學(xué)生著重介紹數(shù)據(jù)庫(kù)原理與分析、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與算法等，對(duì)低年級(jí)學(xué)生主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本應(yīng)用和信息技術(shù)的應(yīng)用，包括Internet技術(shù)、數(shù)據(jù)訪問(wèn)與安全技術(shù)等。在應(yīng)用軟件類課程的教學(xué)中，重視通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的程序分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力，幾乎所有軟件類課程，都有完成項(xiàng)目訓(xùn)練的要求，項(xiàng)目訓(xùn)練體現(xiàn)了對(duì)程序設(shè)計(jì)能力、開發(fā)能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在課程改革中進(jìn)行嘗試，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。

（二）加強(qiáng)與社會(huì)結(jié)合，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為增強(qiáng)師生對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的了解，更好地將理論聯(lián)系實(shí)際，豐富教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，利用一切可用的機(jī)會(huì)與資源，鼓勵(lì)教師學(xué)生走向社會(huì)走近醫(yī)藥行業(yè)，開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如鼓勵(lì)教師在完成本職工作的前提下，積極參與醫(yī)藥行業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極參與醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)的科研活動(dòng)；指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)、依據(jù)醫(yī)藥行業(yè)的特色積極參與相關(guān)大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)；邀請(qǐng)相關(guān)的計(jì)算機(jī)專家與醫(yī)藥行業(yè)計(jì)算機(jī)高手為師生講學(xué)，使師生及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥信息前沿知識(shí)及醫(yī)藥行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。

（三）根據(jù)專業(yè)的需要建立師資隊(duì)伍，培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)教師

學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的高低，師資力量是關(guān)鍵，為保證醫(yī)藥行業(yè)急需的應(yīng)用型人才的質(zhì)量，重視師資力量的培養(yǎng)是重中之重。所以，為組建具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)的師資隊(duì)伍，應(yīng)采取多種形式的師資培養(yǎng)模式。主要措施一是根據(jù)實(shí)際需要不斷引進(jìn)高學(xué)歷、高層次、在計(jì)算機(jī)信息領(lǐng)域有較高造詣的學(xué)科帶頭人與專業(yè)教師；二是重視現(xiàn)有教師的再培養(yǎng)，鼓勵(lì)骨干教師朝應(yīng)用型、交叉型知識(shí)結(jié)構(gòu)的高學(xué)歷努力。只有在教師隊(duì)伍建設(shè)中注意醫(yī)藥類、計(jì)算機(jī)信息類、理論類、應(yīng)用類知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭配與交融，才能保證各專業(yè)學(xué)生對(duì)應(yīng)用型知識(shí)的需要。

四、結(jié)束語(yǔ)

開展新時(shí)期醫(yī)藥行業(yè)急需的醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才培養(yǎng)，在醫(yī)藥院校有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)方案應(yīng)遵循基本教育規(guī)律，緊扣醫(yī)藥信息人才社會(huì)的需求，構(gòu)建一個(gè)正確合理的醫(yī)藥信息應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式。 參考文獻(xiàn)

［1］周怡. 醫(yī)藥信息學(xué)教育結(jié)構(gòu)重組探析［J］.醫(yī)學(xué)教育， 2005，(6):79-80.

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［3］王愛軍.從醫(yī)院信息人才需求談開辦《醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用》本科專業(yè)的設(shè)想［J］.西南國(guó)防醫(yī)藥， 2003，(4):35-37.

第8篇：計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展方向范文

Abstract: Literature review, expert consultation and logical analysis are employed in this paper to discuss the necessity of training, major construction and discipline for computer subject in sports college, and propose the strategy to offer useful reference to actualize the target of computer subject in Sports College.

關(guān)鍵詞：高等體育院校；計(jì)算機(jī)學(xué)科；發(fā)展現(xiàn)狀；對(duì)策

Key words: sports college；computer subject；status；strategies

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）22-0197-02

0引言

高等體育院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)體育師資、教練員、運(yùn)動(dòng)員和體育科研、體育新聞、體育經(jīng)濟(jì)與管理以及社會(huì)亟需的各類高級(jí)專門人才的重要任務(wù)。目前信息社會(huì)對(duì)體育人才培養(yǎng)的需求是：培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂理論，對(duì)于新技術(shù)在體育領(lǐng)域中的應(yīng)用能快速適應(yīng)和駕馭的復(fù)合型人才。很大程度上要求他們必須具備良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，即利用計(jì)算機(jī)技術(shù)去解決實(shí)際問(wèn)題并具有自動(dòng)吸取計(jì)算機(jī)發(fā)展的新技術(shù)、新知識(shí)的能力。計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展前沿性還對(duì)高等體育院校人才培養(yǎng)、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)等各項(xiàng)工作取得前沿性突破具有重要的催化作用。同時(shí)，在學(xué)科的相互促進(jìn)作用中，計(jì)算機(jī)學(xué)科在體育學(xué)科也會(huì)得到特色和壯大發(fā)展。本研究通過(guò)計(jì)算機(jī)學(xué)科在體育院校人才培養(yǎng)、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)中的重要作用出發(fā)，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科在體育院校未來(lái)發(fā)展作初步設(shè)想與構(gòu)思，希望對(duì)高等體育院校計(jì)算機(jī)學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展有所參考。

1高等體育院校計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展概況

1.1 計(jì)算機(jī)學(xué)科為高等體育院校各項(xiàng)工作提供支撐情況計(jì)算機(jī)學(xué)科為解決體育教學(xué)、訓(xùn)練領(lǐng)域諸多問(wèn)題提供了便利的方法和手段，其重要性體現(xiàn)在：豐富了體育教育教學(xué)形式、內(nèi)容，對(duì)常規(guī)教學(xué)形成有益補(bǔ)充，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)整體水平；準(zhǔn)確分析了運(yùn)動(dòng)技術(shù)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，合理制定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃，使得運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練更加科學(xué)、合理，為提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)提供了條件；提高了體育教學(xué)管理與競(jìng)賽管理效率，使得體育教學(xué)、體育競(jìng)賽、課余體育活動(dòng)、體育合格標(biāo)準(zhǔn)、資料文檔管理等工作，以及競(jìng)賽報(bào)名準(zhǔn)備、編排名冊(cè)、成績(jī)記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果的管理等工作高效有序[1]。

1.2 體育院校計(jì)算機(jī)學(xué)科自身發(fā)展現(xiàn)狀計(jì)算機(jī)學(xué)科作為一門獨(dú)立學(xué)科，一直以來(lái)在體育院校擔(dān)負(fù)著重要的公共基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)，主要教學(xué)方式是必修課和選修課，包含計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、辦公自動(dòng)化軟件、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言及若干多媒體軟件操作等內(nèi)容，與計(jì)算機(jī)學(xué)科在體育院校各項(xiàng)工作中的應(yīng)用程度相比，建設(shè)力度稍顯單薄。

2計(jì)算機(jī)學(xué)科對(duì)高等體育院校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用

發(fā)展計(jì)算機(jī)學(xué)科，能夠有效提升高等體育院校學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科素質(zhì)與研究生等高級(jí)人才的培養(yǎng)水平。

2.1 有機(jī)融合計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)，有助于學(xué)科隊(duì)伍創(chuàng)新性研究能力的培育學(xué)科建設(shè)是帶動(dòng)高等體育院校各項(xiàng)工作向前發(fā)展的龍頭，其發(fā)展方向和水平?jīng)Q定了學(xué)院整體的發(fā)展方向和水平，學(xué)科建設(shè)中首要因素是人，作為學(xué)科隊(duì)伍一員，要有敏銳的學(xué)科前沿洞察力和持續(xù)不斷的創(chuàng)新能力，具有將前沿計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展成果與學(xué)科問(wèn)題相結(jié)合的理念和思維能力，能夠利用計(jì)算機(jī)學(xué)科技術(shù)解決本領(lǐng)域問(wèn)題，因此能夠有機(jī)融合計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)，對(duì)于促成學(xué)科問(wèn)題的解決和促進(jìn)學(xué)科隊(duì)伍自身的發(fā)展具有重要作用。

2.2 靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)，有助于研究生自主科研能力的培養(yǎng)研究生等高級(jí)人才的培養(yǎng)體現(xiàn)了高等體育院校最高辦學(xué)水平，自主科研能力則是培養(yǎng)工作的核心。信息快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)中，能有效地掌握并應(yīng)用計(jì)算機(jī)工具、技術(shù)和方法，解決專業(yè)領(lǐng)域中的問(wèn)題，是當(dāng)代研究生必須具有的科研基本功，也是提升研究生自主科研能力的重要支撐點(diǎn)。掌握與運(yùn)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠有效地表達(dá)思想，彼此傳播信息、溝通知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；掌握基于信息技術(shù)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式；充分認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的參與性、廣泛性和自律性，自覺遵循并接受信息社會(huì)道德規(guī)范的約束，并自覺承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，則是現(xiàn)代社會(huì)高級(jí)人才的重要要求。通過(guò)常規(guī)計(jì)算機(jī)教學(xué)，普及了計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高了研究生計(jì)算機(jī)操作能力，還需進(jìn)一步拓寬計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)面，深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)知識(shí)，并與研究生課程結(jié)合，將會(huì)很好的拓寬研究思維，增強(qiáng)自主科研能力[2][4]。

3計(jì)算機(jī)學(xué)科對(duì)高等體育院校專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)作用

3.1 網(wǎng)絡(luò)支撐下的學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)本科生等不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展目前，網(wǎng)絡(luò)是人們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是對(duì)計(jì)劃內(nèi)教學(xué)安排的有益強(qiáng)化，能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開放性、異步性、交互性、信息量等特點(diǎn)，還能為學(xué)生提供鍛煉其全方位能力的更為廣闊的平臺(tái)，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可增強(qiáng)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生從“要學(xué)習(xí)”到“會(huì)學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在感受自我價(jià)值的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面發(fā)展。

3.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源能夠讓不同學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，直接促進(jìn)高等體育院校課程建設(shè)水平伴隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，高校人才的培養(yǎng)模式發(fā)生著變革，學(xué)校教和學(xué)方式得到了明顯改變。網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源雨后春筍般出現(xiàn)。這一重要舉措帶來(lái)了高校開放式課程建設(shè)的新。諸多高等體育院院校也先后推出不同級(jí)別、課程的精品課程。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體，不同學(xué)生可平等共享這些優(yōu)質(zhì)的課程資源，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為不同學(xué)生提供了共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的機(jī)會(huì)，并促使其他更多的課程產(chǎn)生了危機(jī)感，以促進(jìn)該課程資源的進(jìn)一步整合，教師教學(xué)能力的提高，從而提升高等體育院校課程建設(shè)水平[3]。

4發(fā)展計(jì)算機(jī)學(xué)科，能夠激發(fā)高等體育院院校主體學(xué)科等學(xué)科群前沿性突破

4.1 國(guó)外利用計(jì)算機(jī)促進(jìn)體育學(xué)科發(fā)展的典型案例[2]1989年至1997年，德國(guó)通過(guò)舉辦“運(yùn)動(dòng)與計(jì)算機(jī)科學(xué)”研討會(huì)、成立“體育計(jì)算機(jī)應(yīng)用”分會(huì)、召開多屆國(guó)際“運(yùn)動(dòng)與計(jì)算機(jī)科學(xué)”大會(huì)、成立國(guó)際體育計(jì)算機(jī)應(yīng)用協(xié)會(huì)（IACSS）和出版電子期刊（IJCSS）等多種有效舉措，成功的將計(jì)算機(jī)研究成果與體育學(xué)科相結(jié)合，并花繁葉茂、碩果累累。

1990年至2001年由德國(guó)計(jì)算機(jī)在體育領(lǐng)域中應(yīng)用的發(fā)展過(guò)程和研究水平具體體現(xiàn)在：將現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)最新知識(shí)的基礎(chǔ)上（如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等），與體育運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合；如在“體育計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程中介紹該學(xué)科的目標(biāo)和主要內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)建模和模擬理論、模糊數(shù)學(xué)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)信息等在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；在計(jì)算機(jī)建模入門的課程中重點(diǎn)介紹體育科研中的模型理論和模擬技術(shù)。

德國(guó)利用計(jì)算機(jī)促進(jìn)體育學(xué)科發(fā)展三個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是吸引了一批大學(xué)或研究所的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)教師、研究人員共同參與，使得計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中的最新成果很快在體育領(lǐng)域中得到應(yīng)用；其二是與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐緊密結(jié)合，如各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練系統(tǒng)、球類比賽分析系統(tǒng)的研制，與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)等；第三是重視“體育計(jì)算機(jī)應(yīng)用”基礎(chǔ)理論的研究。

4.2 我國(guó)高等體育院校結(jié)合計(jì)算機(jī)學(xué)科前沿性研究概況當(dāng)前我國(guó)體育高等院校計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用還停留在基礎(chǔ)運(yùn)用階段， 在體育測(cè)量、運(yùn)動(dòng)測(cè)量等方面發(fā)明創(chuàng)造方面還沒(méi)有自主研發(fā)的成果，與國(guó)外的一些體育院校相比較，計(jì)算機(jī)科學(xué)術(shù)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)和體育科學(xué)研究中的應(yīng)用以及基礎(chǔ)理論研究等方面還存在著較大的提升空間。因此首先從我國(guó)高等體育院校結(jié)合體育問(wèn)題發(fā)展計(jì)算機(jī)學(xué)科，對(duì)于我國(guó)體育領(lǐng)域前沿性發(fā)展具有重要意義。

5發(fā)展設(shè)想

5.1 高等體育院校發(fā)展計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)高等體育院校計(jì)算機(jī)學(xué)科的主要特點(diǎn)是：①知識(shí)更新快。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，日新月異，要求人們不斷學(xué)習(xí)，否則很快會(huì)被新的技術(shù)與理論所淘汰。②知識(shí)綜合程度高。結(jié)合體育問(wèn)題的計(jì)算機(jī)學(xué)科應(yīng)用不是一門單一的領(lǐng)域，而是一個(gè)由體育科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉組合的領(lǐng)域，要求人們既有體育科學(xué)知識(shí)，又要有計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)。③實(shí)用性強(qiáng)和不可回避性。與其他學(xué)科的發(fā)展一樣，體育科學(xué)的發(fā)展如果不借助于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是不可想象的，它已深入到體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、科研、管理等各個(gè)方面對(duì)提高我國(guó)科學(xué)訓(xùn)練、高等體育教育和科學(xué)研究水平有著十分重要的意義。

5.2 高等體育院校計(jì)算機(jī)學(xué)科的課程體系設(shè)想改革目前較為單純的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式，開設(shè)一系列結(jié)合體育問(wèn)題的計(jì)算機(jī)課程，該課程體系涉及一系列與運(yùn)動(dòng)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的學(xué)科群，大致可分為兩部分。一是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)在體育領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。例如，計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練和比賽分析、體育管理、體育信息傳播和體育科學(xué)研究。另一主要部分是體育計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)理論。如模型理論、模擬技術(shù)、專家系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)等在體育科研中的理論問(wèn)題等。課程內(nèi)容則主要包括層次數(shù)據(jù)庫(kù)模型、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫(kù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模型、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)模型等各類數(shù)據(jù)庫(kù)模型介紹及有關(guān)的應(yīng)用等，以使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的需要，以及提高他們的體育科研水平[5][6]。

6結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)學(xué)科與體育學(xué)科相結(jié)合的具體情況，做有價(jià)值的前沿性思考并嘗試做出成果，這既是從無(wú)到有、無(wú)畏開拓帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)，更是國(guó)內(nèi)范圍內(nèi)這個(gè)區(qū)域的首次突破，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)在體育領(lǐng)域的深層次應(yīng)用具有重要的意義。

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第9篇：計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展方向范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)；技術(shù)發(fā)展

目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)也在日新月異的變化著，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)跟傳統(tǒng)的通信形式相比具備了更高的效率性和實(shí)用性，大幅度減少了網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行成本，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展非常值得研究。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的現(xiàn)狀

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。光通信技術(shù)是新時(shí)期的先進(jìn)通信技術(shù)代表，光通信技術(shù)是通過(guò)光纖、光纜、光結(jié)束、光傳輸?shù)忍岬搅藗鹘y(tǒng)的線路信息傳輸?shù)奶攸c(diǎn)。移動(dòng)通信目前作為現(xiàn)代化通信技術(shù)在社會(huì)新時(shí)期也有了更快的發(fā)展，全球通信技術(shù)能夠?yàn)槿藗兲峁└臃€(wěn)定方便的通信服務(wù)，同時(shí)也能夠把第一代的模擬技術(shù)通過(guò)GSM、CDMA等技術(shù)過(guò)渡成為以前的3G技術(shù)，后期又逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?G技術(shù)。移動(dòng)通信已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)通信不可忽視的重要部分，不僅代表了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，同時(shí)也預(yù)示著我國(guó)傳統(tǒng)的通信技術(shù)即將退出歷史舞臺(tái)。2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)問(wèn)題。首先是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的技術(shù)故障問(wèn)題，這給人們的網(wǎng)絡(luò)通信帶來(lái)了很大的困擾，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)無(wú)法正常連接，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)中一般都是讓用戶通過(guò)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)診斷命令來(lái)進(jìn)行診斷，但是更深層次的問(wèn)題卻無(wú)法解決。其次就是網(wǎng)絡(luò)通信的安全性問(wèn)題，隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生活中不斷推廣，生活和工作已經(jīng)越來(lái)越離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的使用，但是網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)容易受到攻擊性和開放性的特點(diǎn)也不容忽視，容易出現(xiàn)信息泄露、網(wǎng)絡(luò)資源非法使用、網(wǎng)絡(luò)信息被篡改等問(wèn)題，給人們的生活和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的使用帶來(lái)諸多不便。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)

1、網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)。不同的信息技術(shù)之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，這種不同類型的技術(shù)出現(xiàn)重疊情況，系統(tǒng)的融合趨勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)重。由于目前的信息技術(shù)比較多樣化，在發(fā)展中必須要針對(duì)信息和資源進(jìn)行整合，避免出現(xiàn)資源浪費(fèi)的情況，系統(tǒng)進(jìn)行融合過(guò)程要減少成本的支出，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)可以先從人力資源入手，利用現(xiàn)代化的管理模式實(shí)現(xiàn)整體化管理，由于人力資源管理比較特殊，因此如果管理不當(dāng)很有可能增加企業(yè)的運(yùn)行負(fù)擔(dān)，因此要結(jié)合企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行，促進(jìn)技術(shù)的融合發(fā)展。2、無(wú)線通信技術(shù)。無(wú)線通信技術(shù)近些年來(lái)也取得了較為突出的發(fā)展，其中最明顯的就是WIFE技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)空間范圍信息的有效融合，使得現(xiàn)有的有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)轉(zhuǎn)變成為了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。無(wú)線局域網(wǎng)的發(fā)展同時(shí)也為其他技術(shù)發(fā)展提供了理論依據(jù)。由于網(wǎng)絡(luò)自身具備有一定的局限性，需要依靠穩(wěn)定的信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)進(jìn)行，在應(yīng)用過(guò)程中，要傳播該技術(shù)的優(yōu)越性，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的無(wú)線通信技術(shù)的發(fā)展，也同時(shí)推動(dòng)了我國(guó)信息化建設(shè)的整體建設(shè)，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)都占據(jù)了非常重要的地位。3、移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展。移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展需要在實(shí)踐中明確通信技術(shù)的發(fā)展局限性，然后以打破局限性為發(fā)展目標(biāo)，更新發(fā)展模式，變革發(fā)展趨勢(shì)，從而達(dá)到促進(jìn)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)整體化建設(shè)的主要目標(biāo)。目前應(yīng)用比較廣泛的移動(dòng)通信技術(shù)主要還是以3G和4G技術(shù)為主，除了能夠滿足群眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的基本要求之外，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)也需要結(jié)合人們的生活方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，把紀(jì)實(shí)類型調(diào)整的更加人性化，才能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。4、衛(wèi)星通信技術(shù)。衛(wèi)星通信技術(shù)的發(fā)展要明確好衛(wèi)星技術(shù)的類型和發(fā)展方向，在制定發(fā)展方案中減少其他因素的影響。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展比較多樣化，發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，因此要促進(jìn)衛(wèi)星通信技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。由于衛(wèi)星通信技術(shù)對(duì)于局與環(huán)境的要求比較低，因此在應(yīng)用過(guò)程中能夠有效實(shí)現(xiàn)信息的廣泛傳播。想要推動(dòng)衛(wèi)星技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，需要詳細(xì)分析周圍環(huán)境，排除環(huán)境中的安全隱患因素，才能夠?qū)崿F(xiàn)信息的全方位發(fā)展目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，人們的生活也發(fā)生了天翻地覆的改變，交流方式也出現(xiàn)也變動(dòng)，因此一定要明確好不同技術(shù)的應(yīng)用條件，才能夠有效促進(jìn)技術(shù)之間的溝通和交流。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)發(fā)展有獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)，因此在事件發(fā)展過(guò)程中需要根據(jù)實(shí)際應(yīng)用來(lái)明確發(fā)展方向。工作人員要明確在發(fā)展中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)能夠更好地發(fā)展，為人們的生活和工作做出更多的貢獻(xiàn)。

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