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第1篇：環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：建筑；室內(nèi)環(huán)境；藝術(shù)設(shè)計

一、我國建筑室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的現(xiàn)狀

對于現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計而言，主要為滿足人們心理與生理需求，結(jié)合人際交往與環(huán)境的關(guān)系需求，為人們服務(wù)基礎(chǔ)上，解決使用功能與環(huán)境氛圍、舒適美觀與經(jīng)濟效益等方面需求。在設(shè)計、實施時，會考慮到定額法規(guī)、設(shè)備與材料等因素?？梢哉f，建筑室內(nèi)設(shè)計的綜合性極強，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的目的、出發(fā)點就是為人際交往、人們活動而服務(wù)。立足環(huán)境設(shè)計角度，建筑室內(nèi)設(shè)計包含工程技術(shù)、視覺環(huán)境等因素，包含了聲設(shè)計、熱設(shè)計、光設(shè)計的物理環(huán)境內(nèi)容，以及意境設(shè)計、氛圍設(shè)計等心理內(nèi)容。對于建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計，主要為材質(zhì)設(shè)計、聲設(shè)計、色彩設(shè)計與光環(huán)境設(shè)計等內(nèi)容。

首先，光設(shè)計。對于建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計，使用光設(shè)計，為滿足視覺功能前提下，更加注重美學(xué)功能。光能可以制造、改變空間，甚至破壞空間，光設(shè)計的科學(xué)性，對空間大小、形狀、色彩等方面具有直接影響。對于采光設(shè)計，具有諸多影響因素，主要包含室外環(huán)境、氣候、照度等，設(shè)計師不僅需考慮直射光設(shè)計，還包含地面反射光、漫射光設(shè)計。

其次，色彩設(shè)計。在空間設(shè)計中，無法分離色與光，色彩是建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的重要設(shè)計手段，是最生動、最活躍的設(shè)計因素，在色彩設(shè)計時，必須有機融合采光、空間與陳設(shè)等因素，方可形成整體性色彩設(shè)計。

第三，選用材質(zhì)。對于室內(nèi)飾面材料，必須考慮視覺效果，人觸摸之后，可產(chǎn)生良好的心理美感、感受。如室內(nèi)織物、花崗巖、大理石等，還可選擇自然木制材料。按照不同空間需求，選擇最佳材質(zhì)。隨著工業(yè)文明逐漸發(fā)展，鋼筋混凝土空間已無法滿足人們的空間需求，人們更加注重大自然空間，在室內(nèi)設(shè)計中，回歸自然是其必然發(fā)展趨勢。

第四，聲環(huán)境設(shè)計。對于室內(nèi)聲環(huán)境設(shè)計，是建筑室內(nèi)環(huán)境的輔設(shè)計，良好的聲環(huán)境設(shè)計，可為室內(nèi)空間增色，獲得最佳設(shè)計效果。

二、建筑室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展趨勢

首先，綠色設(shè)計。目前，無論是建筑，還是其它食品、衛(wèi)生等領(lǐng)域，人們十分注重綠色理念，強調(diào)人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。包含了生態(tài)保護、功能需求、使用耐久性、二次開發(fā)自然資源、資源可持續(xù)利用、環(huán)保安全、舒適健康等綜合性綠色需求。近些年來，經(jīng)過不斷探索、研究，綠色設(shè)計理論應(yīng)運而生，也是室內(nèi)空間設(shè)計的必然發(fā)展趨勢。

其次，生態(tài)與建筑節(jié)能設(shè)計。對于建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計，國外發(fā)達國家早已開始生態(tài)設(shè)計，生態(tài)設(shè)計重要性等同于功能、形式追求。在未來設(shè)計中，更加注重室內(nèi)空間有效融合室外空間，重視景觀設(shè)計。對我國想要運用生態(tài)節(jié)能技術(shù)，必須深化設(shè)計、整合專業(yè)，生態(tài)建筑必須利用一切技術(shù)手段，降低污染、減少效能，促進可持續(xù)發(fā)展。立足人體工程學(xué)、熱工環(huán)境基礎(chǔ)，仔細研究人們心理需求與生理反應(yīng)，最大可能創(chuàng)造高效、舒適的建筑室內(nèi)環(huán)境。按照國際建筑節(jié)能標準，必須控制單項建筑結(jié)構(gòu)的保溫隔熱，真正降低能量消耗，實現(xiàn)能耗的有效控制。

第三，多層次、系統(tǒng)化設(shè)計。建筑的空間構(gòu)造是指從內(nèi)部空間至外部空間和建筑室內(nèi)環(huán)境的交流，并與社會生態(tài)的相會結(jié)合，把空間在結(jié)構(gòu)中是實現(xiàn)系統(tǒng)化，具有層次感。以中國現(xiàn)代建筑水立方為例，“水立方”是北京奧運會國家游泳中心，它的膜結(jié)構(gòu)成為了世界之最，它根據(jù)細胞排列和肥皂泡天然結(jié)構(gòu)設(shè)計的，這種形態(tài)在建筑結(jié)構(gòu)中是從來沒有過的，創(chuàng)意真的是非常奇特的。設(shè)計者將水的概念進行了深化，不僅利用水的裝飾作用，還有其獨特的微觀結(jié)構(gòu)，合理組織自然通風(fēng)、循環(huán)水系統(tǒng)的開發(fā)，并通過高科技建筑材料應(yīng)用，體現(xiàn)了諸多科技和環(huán)保特點，它不僅體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)力量美，還通過建筑師的設(shè)想，享受大自然浪漫空間，為國家游泳中心增添了時代和生態(tài)的氣息?，F(xiàn)代建筑從園林、回廊、噴泉、休閑廣場、宅間綠地到游泳池、健身會所等，通過多個交流場所，創(chuàng)造一種自由漫步式的家園模式，將為人際交往傳統(tǒng)的延續(xù)和自我娛樂的健康發(fā)展提供設(shè)施保證。

第四，藝術(shù)性與社會性設(shè)計。對于室內(nèi)設(shè)計，科學(xué)、功能與藝術(shù)的有效綜合體，建筑室內(nèi)設(shè)計必須滿足社會大眾需求，具有社會性特點，達到公眾室內(nèi)功能目的。室內(nèi)設(shè)計是一門藝術(shù)，是最豐富、最直接的設(shè)計源泉，經(jīng)過立體、超現(xiàn)實、風(fēng)格、構(gòu)成、簡約、波普等主義浪潮，這些主義為室內(nèi)設(shè)計提供了豐富的形式語言、藝術(shù)思想?？梢哉f，建筑室內(nèi)設(shè)計需體現(xiàn)出藝術(shù)性。人們對于現(xiàn)代室內(nèi)的建設(shè)并不是單純生活，而是要求室內(nèi)的物件能夠“相處”融洽，體現(xiàn)室內(nèi)的藝術(shù)性，展現(xiàn)整體、統(tǒng)一之美。同時，需重視個性化發(fā)展室內(nèi)設(shè)計。隨著世界經(jīng)濟一體化進程的加快.室內(nèi)環(huán)境設(shè)計出現(xiàn)跟風(fēng)十分嚴重的現(xiàn)象，效仿和追大潮成為時尚，室內(nèi)環(huán)境正在走向雷同。所以我們必須打破雷同性，追求個性化發(fā)展。

第五，高度智能化設(shè)計。21世紀，是一個信息化、智能化時代，建筑設(shè)計如一味的“磚墻混凝土”，則很難滿足人們的現(xiàn)代化需求，智能化建筑是提高人們生活質(zhì)量、創(chuàng)造更多財富的基礎(chǔ)性設(shè)施。在未來空間設(shè)計中，有效運用智能技術(shù)、科技手段，能創(chuàng)造更多高效安全、舒適便捷的建筑室內(nèi)環(huán)境。

第六，地域化與民族化設(shè)計。如若一味強調(diào)現(xiàn)代化，雖然提高了公眾的生活水平，民族傳統(tǒng)設(shè)計也必然失去。所以，在未來空間設(shè)計中，必須有效結(jié)合現(xiàn)代與傳統(tǒng)，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，發(fā)揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

結(jié)束語

總而言之，針對建筑室內(nèi)環(huán)境，要想確保其美觀性、環(huán)保性、舒適性，必須依靠科學(xué)、合理的藝術(shù)設(shè)計。近些年來，我國藝術(shù)設(shè)計不斷發(fā)展，逐漸運用于建筑室內(nèi)設(shè)計中。為進一步提升建筑室內(nèi)空間的舒適度，必須不斷創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計手段，研究建筑室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展趨勢，促進建筑設(shè)計的長遠性、科學(xué)性發(fā)展。

參考文獻：

[1]周長積，周雅，傅娜等.我國建筑室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的現(xiàn)狀與發(fā)展[J].山東建筑大學(xué)學(xué)報，2011，26（6）：603-606.

第2篇：環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：公共設(shè)施設(shè)計 現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）004-170-02

公共環(huán)境設(shè)施是一種特殊的藝術(shù)產(chǎn)品，是現(xiàn)代化城市的重要組成部分，起著協(xié)調(diào)人與城市環(huán)境關(guān)系的作用，是城市形象以及國家的發(fā)展、人民生活質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是現(xiàn)代人精神生活提高的重要標志之一。

公共環(huán)境設(shè)施在世界各國的狀態(tài)是不一樣的，隨著時代的發(fā)展，公共環(huán)境設(shè)施的發(fā)展引起了各個國家的高度重視，它成為衡量一個國家的發(fā)展水平的重要標志。在歐洲各國，美國，日本等國家公共環(huán)境設(shè)施的發(fā)展已經(jīng)相當完善，公共環(huán)境設(shè)施已經(jīng)普及，美國在很久以前就已經(jīng)意識到公共環(huán)境設(shè)施的協(xié)調(diào)和控制所具有的重要功效，專門抽調(diào)了相關(guān)專業(yè)的人員成立了美國環(huán)境設(shè)計研究會。而我國目前的公共環(huán)境設(shè)施則處于起步階段，雖然我國的公共環(huán)境設(shè)施教育已經(jīng)歷了40個春秋，但由于認識的不足和資金的欠缺的原因，人們忽略了公共環(huán)境設(shè)施的重要性。

近幾十年來，國內(nèi)一些城市在發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)現(xiàn)代化城市的同時，生活、交通各種要素的合理配置和協(xié)調(diào)發(fā)展取得了卓有成效的經(jīng)驗，公共環(huán)境設(shè)施教育與公共環(huán)境設(shè)施產(chǎn)業(yè)已逐漸的走向成熟與發(fā)展。但是在大多數(shù)城市中公共設(shè)施的整體水平還有待提高，為了有效的解決這種情況，我國的設(shè)計教育界的各個部門都在積極探索設(shè)計改革的方向和途徑。

改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但是公共環(huán)境設(shè)施的教育水平也還較低，教育體系也還不完備，我國的公共設(shè)施設(shè)計教育發(fā)展到今天已經(jīng)有近20年歷史了，通過這幾年來的實驗和探索、與國際交流的總結(jié)，在理論和實踐上都取得了很多令人滿意的成績，現(xiàn)在我國的公共設(shè)施設(shè)計教育已初步形成規(guī)律性，公共設(shè)施設(shè)計教育的大的框架已經(jīng)基本形成。

在21世紀市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，公共設(shè)施設(shè)計教育在應(yīng)對我國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大批量高要求的人才需求的情況下，越來越顯得力不從心，所以我們要加大公共設(shè)施的教育力度。不僅是我國在加快公共設(shè)施教育的發(fā)展，各國都在加大公共設(shè)施設(shè)計的教育力度。如美國有35所工業(yè)設(shè)計的專門學(xué)院，其中有1/3的學(xué)院將公共設(shè)施設(shè)計作為一個獨立的專業(yè)，日本與德國各有20所，韓國有15所，而我國的公共設(shè)施專業(yè)設(shè)計教育層次主要為碩士、學(xué)士、專科這三個層次，這三種辦學(xué)層次有相應(yīng)的三個類型的培養(yǎng)模式，即：實務(wù)型、協(xié)調(diào)型和決策型。?？平逃詫崉?wù)型為方向，學(xué)制為3年，教學(xué)內(nèi)容以專業(yè)技能和實際操作能力為主，本科教育以協(xié)調(diào)性為方向，學(xué)制為4年，教育內(nèi)容以專業(yè)技能和實際操作能力培養(yǎng)外，碩士教育，以決策型為方向，學(xué)制為3年，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)科交叉、設(shè)計文化等綜合研究和實際運用相結(jié)合，截止到2008年，我國已經(jīng)有將近400所的大學(xué)中有工業(yè)設(shè)計專業(yè)，但是把公共設(shè)施作為獨立的專業(yè)的學(xué)校卻是少之又少，大多數(shù)公共設(shè)施的教學(xué)課程只是安排在整個教學(xué)的某個階段。由于課程的時間太短，整個上課的過程只是初略的了解一下公共設(shè)施的概況，根本沒有時間進行深入的研究。只有少數(shù)的幾個大學(xué)的研究生課程開設(shè)了公共設(shè)施的獨立專業(yè)。但是他們在畢業(yè)以后，由于時代的限制，社會的發(fā)展水平，有很大一部分的畢業(yè)生都從事了其他行業(yè)，把公共設(shè)施設(shè)計只是作為副業(yè)，并沒有把它作為主要的工作對象。所以導(dǎo)致了公共設(shè)施的發(fā)展部盡如人意。

除了課程時間的安排，工科院校和藝術(shù)院校的公共設(shè)施教育也不禁相同，工科院校講究產(chǎn)品的工藝和專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練，與藝術(shù)院校相比較工科院校的設(shè)計教育在某些方面有著明顯的優(yōu)勢。例如科研環(huán)境好、工程技術(shù)實力雄厚，在對產(chǎn)品進行加工制造以及新材料的開發(fā)研制等方面有著明顯的優(yōu)勢。工科院校的招生是文理兼容，大部分的學(xué)生在升學(xué)之前對公共設(shè)施都是一知半解，所以在開學(xué)的前一階段也就是大一的上半學(xué)期主要就是學(xué)習(xí)公共設(shè)施的歷史和概念，讓學(xué)生對公共設(shè)施有個大概的了解，這些各個學(xué)校基本是相同的，但是以后的課程安排由于工科院校的教學(xué)定位，進入大二以后他們的課程主要以工程和機械設(shè)計為基礎(chǔ)，以專業(yè)的工程技術(shù)課為結(jié)構(gòu)實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的邏輯思維能力，對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、材料、工藝加工、人機關(guān)系、成本核算、市場調(diào)研等問題做深入的研究，把數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)、機械制圖、人機工程學(xué)等工程技術(shù)課程作為本科階段的主要課程，對學(xué)生的形象思維能力和藝術(shù)審美素質(zhì)的教育相對較少。

而藝術(shù)院校則偏重于美術(shù)理論和美術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，藝術(shù)院校的公共設(shè)施教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和設(shè)計的流程，由于藝術(shù)院校的學(xué)生在升學(xué)之前已經(jīng)經(jīng)過一定的美術(shù)培養(yǎng)，所以在開學(xué)之后經(jīng)過很短的設(shè)計概念的理論教育就可以很快的從素描、色彩、構(gòu)成等專業(yè)基礎(chǔ)課中轉(zhuǎn)換到專業(yè)的設(shè)計課程，在學(xué)生具備的初步的設(shè)計能力之后再大二階段就開始安排8至10周的時間讓學(xué)生來完成公共設(shè)施的課題。首先是集體上課全面系統(tǒng)的講授公共設(shè)施設(shè)計理論，然后按照設(shè)計的相關(guān)程序進行專業(yè)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的設(shè)計方法，從設(shè)計課題的要求開始，經(jīng)過課題相關(guān)資料的查詢，手繪草圖的繪制，電腦效果圖的渲染一直到最后的產(chǎn)品的實物模型的制作，通過這樣的訓(xùn)練來使學(xué)生了解設(shè)計的流程。雖然這樣系統(tǒng)的訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，但是卻忽略了理性的教育，往往在設(shè)計的過程中出現(xiàn)設(shè)計的形態(tài)無法用理論來支撐，在結(jié)構(gòu)方面無法成立，導(dǎo)致設(shè)計的產(chǎn)品無法生產(chǎn)。

對比之下美國的公共設(shè)施教育已經(jīng)是相當?shù)某墒欤绹母鞔髮W(xué)校開設(shè)公共設(shè)施課程已經(jīng)有將近40年的歷史，在公共設(shè)施的教育方面已經(jīng)積累了相當豐富的經(jīng)驗，他們的設(shè)計課程的安排完全以市場為主導(dǎo)。由于美國就業(yè)市場競爭激烈，所以各大公司和企業(yè)都要求畢業(yè)生能盡快進入角色，為了適應(yīng)社會的形式，學(xué)校把設(shè)計教育的重點放在與企業(yè)的結(jié)合，除了學(xué)校的基本課程以外，學(xué)校還特別注意與企業(yè)的密切合作，不僅與企業(yè)共同開發(fā)產(chǎn)品，也鼓勵學(xué)生到企業(yè)進行較長期的實習(xí)，了解企業(yè)具體運作情況。學(xué)生的設(shè)計課題通常也來自企業(yè)的各項產(chǎn)品的研發(fā)，這樣的教育可以使學(xué)生完全了解市場的形式，在學(xué)生畢業(yè)以后不用進過長時間的訓(xùn)練和適應(yīng)，很快就能進入狀態(tài)，這樣畢業(yè)的學(xué)生就有廣泛的就業(yè)市場，縮短待業(yè)的時間。

因此，我們應(yīng)該清醒的認識到中國公共設(shè)施教育的現(xiàn)實，今天，我們正處在設(shè)計教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，面對城市水平的不斷提高，我們應(yīng)該重視設(shè)計人才的培養(yǎng)和技術(shù)的創(chuàng)新，注重城市公共設(shè)施的建設(shè)，關(guān)注城市發(fā)展和人的關(guān)系。培養(yǎng)新一代的設(shè)計創(chuàng)新人才，這就要求我們應(yīng)該加大公共設(shè)施設(shè)計的教育力度，廣度和深度。根據(jù)現(xiàn)在的環(huán)境條件創(chuàng)立一種新的教育體系，制定出相應(yīng)的設(shè)計教育目標及設(shè)計人才的規(guī)格。由于公共設(shè)施設(shè)計這個專業(yè)在我國是年輕的學(xué)科，我們不應(yīng)該強求一律的模式，只要能適應(yīng)中國經(jīng)濟特色，兼顧國際化趨勢，結(jié)合各高校人力、物力的實際情況，可以適時調(diào)整培養(yǎng)計劃，要勇于探索創(chuàng)新。同時，我們要充分發(fā)揮我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，根據(jù)本地區(qū)，本學(xué)校的情況，適時調(diào)整教學(xué)計劃，還要借鑒外國的文明精華，將有利因素與自己結(jié)合起來，不斷的磨合消化，達到融會貫通的目的，形成自己的獨特文化，把外國的經(jīng)驗與本國國情相結(jié)合，創(chuàng)造出自己的獨特設(shè)計體系。把工科院校和藝術(shù)院校的專業(yè)特色充分的結(jié)合起來，教育的目標應(yīng)該置于多樣性，綜合性，把設(shè)計教育方向轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嵺`、研究、創(chuàng)新和開發(fā)為中心，促進教育水平的高級化，加強學(xué)校與企業(yè)之間的合作，以達到理論與實踐相結(jié)合，這樣我國的公共設(shè)施設(shè)計的教育才能順應(yīng)時代的發(fā)展。

在社會的發(fā)展的今天，人們生活水平、思維方式、城市的發(fā)展水平等都在不斷的變化，人們在得到現(xiàn)代物質(zhì)文明的同時，也渴望著增加精神文明的滋潤，公共環(huán)境設(shè)施的完善不僅能給人們帶來生活的便捷，而且也滿足了人們的社會需求，更讓人們在平淡的生活中感受到一種舒適自在，同時也能提高現(xiàn)代城市的整體水平，塑造一個國家的完美形象。

參考文獻：

第3篇：環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀范文

主持人：請問謝熠先生，您如何理解醫(yī)院室內(nèi)建筑裝飾設(shè)計的內(nèi)涵？

謝 熠：室內(nèi)建筑裝飾設(shè)計是在原建筑方案的基礎(chǔ)上引進深化設(shè)計，以滿足使用功能要求為前提，使得流程合理、功能運行高效有序，使現(xiàn)代科技同文化藝術(shù)結(jié)合，使高超醫(yī)療技術(shù)同情感相融合，通過獨具匠心的創(chuàng)意，利用光、影、色的精心組合來影響室內(nèi)氛圍和人們的心理情緒，塑造一個健康的醫(yī)療環(huán)境。

主持人：請問謝熠先生，人性化的醫(yī)療環(huán)境設(shè)計理念是什么？

謝 熠：醫(yī)院建筑裝飾就是重塑這一特殊公共建筑的親和空間，體現(xiàn)以人為本，以病人為中心，以醫(yī)護人員工作環(huán)境為主要因素。一個人從出生那天起就和醫(yī)院息息相關(guān)，一生的生、老、病、死都發(fā)生在那里，要提高生命的質(zhì)量，享受人生，醫(yī)院的作用就更為顯得重要。因此，設(shè)計理念中在滿足醫(yī)技功能的前提下，要充分考慮到患者的心理因素，表現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境的親和性，舒適方便，消除患者的壓抑和恐懼感，創(chuàng)造一個健康的醫(yī)療環(huán)境，以利患者康復(fù)。

主持人：請問謝熠先生，您如何理解個性化的醫(yī)療功能空間設(shè)計？

謝 熠：主要表現(xiàn)在三個方面，即：滿足現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備設(shè)施的環(huán)境要求、符合先進的和迅速發(fā)展的醫(yī)技功能需求、適應(yīng)這一特殊群體喜怒哀樂、悲歡離合的醫(yī)療環(huán)境的重塑。因此，對于集醫(yī)療、教學(xué)、科研為中心的現(xiàn)代化醫(yī)院，裝飾應(yīng)從建筑學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、信息科學(xué)與人體學(xué)等諸多方面著手，營造室內(nèi)環(huán)境和氣氛。

主持人：請問謝熠先生，對特殊部位的裝飾設(shè)計有什么要求？

謝 熠：主要指手術(shù)室、重癥監(jiān)護病房(icu。micu)及各類實驗室、檢驗室等。其中手術(shù)室我國也早已頒布建筑標準，這是醫(yī)院的重要部份。它的裝飾設(shè)計要點就是嚴格按照規(guī)范要求，極大地滿足醫(yī)療功能要求，并達到各種設(shè)備設(shè)施的技術(shù)要求，使飾面服從設(shè)施，服從醫(yī)療功能需求。

第4篇：環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀范文

一、電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的概念

當前我國經(jīng)濟不斷的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在不斷的發(fā)展完善中，電腦走進了眾多家庭和單位。90年代初期，在我國，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計處于手動繪畫的時期，要求設(shè)計者運用自身的繪畫能力。90年代后期，電腦輔助設(shè)計技術(shù)開始應(yīng)用。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，并不是起源于我國的，而是在早些年間，來源與日本的一種名稱，在這之前，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的被稱為室內(nèi)設(shè)計，之后才得到更替。近年來，城市化進程不斷的加深，我們的社會也在高速的發(fā)展之中，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的地位逐漸提高，人們也開始對其逐漸重視和關(guān)注起來。尤其是到了1999年之后，電腦輔助的技術(shù)已經(jīng)得到了成熟的發(fā)展。

當今社會，經(jīng)濟發(fā)展帶動了科技的發(fā)展，電腦的應(yīng)用使人們的生活變得便利，在生活中得到了廣泛的應(yīng)用。所謂電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是將個人的設(shè)計理念和設(shè)計意圖傳達給他人，最終的成品則是以圖像的形式，它能夠促進他人充分明白設(shè)計的內(nèi)容是什么，明白設(shè)計者的初衷，這算是一種明確的表達方式，通常又被人們稱為電腦建筑效果圖。隨著我國電腦技術(shù)不斷的發(fā)展，應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的范圍也在不斷的提高，目前，電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計已經(jīng)有了細致的分工。通過電腦中的三維軟件，將建筑的平面圖形轉(zhuǎn)化為立體，也出現(xiàn)多角度的轉(zhuǎn)換，這種手法在當前社會中得到了普遍應(yīng)用。

二、電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的現(xiàn)狀

當前，隨著電腦技術(shù)的逐漸成熟的發(fā)展，電腦輔助設(shè)計在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域也得到了廣泛應(yīng)用，人們開始越來越重視電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，在許多的投標、廣告上都可以體現(xiàn)出來，并且在教學(xué)上，大量的電腦繪圖課程得到了關(guān)注。電腦輔助設(shè)計作為視覺藝術(shù)的設(shè)計，需要具有真實性和審美性，也就是既要有真實的場景描述，又要使使用者達到審美的享受。改革開放以來，我國的經(jīng)濟飛速的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也不斷提高，人民的生活水平也得到了很大的改善，對新事物、新的技術(shù)的需要也越來越強烈，電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計能夠滿足人們不斷追求完美的審美要求。

三、電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的前景

電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是起步較晚的一種設(shè)計方式，它關(guān)乎人們生活的許多方面，并且擁有一種新型的設(shè)計理念，它與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合，形成自身的一種設(shè)計理念和運用方式，受到了眾多建筑學(xué)者和設(shè)計師們的青睞。它極大地滿足了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計對高科技的需求，對電腦輔助的需要，也成為了藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的熱點討論對象。在當今，電腦輔助的普及，在環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計與創(chuàng)造中，設(shè)計師們更要適當?shù)娜谌胱陨淼那楦?，這樣能夠體現(xiàn)設(shè)計的意蘊和情志，擁有設(shè)計自身的特點，不受電腦程序的控制。

當前隨著城市化進程以及社會的不斷發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在現(xiàn)代化城市建設(shè)中的地位逐漸提高，得到了人們的關(guān)注和重視。這就需要更多的有能力的設(shè)計者，當前不同類型的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計對人才的要求各有不同，并且環(huán)境藝術(shù)設(shè)計涉及到了社會的方方面面，這就要求各高校要培養(yǎng)不同類型的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，不僅要學(xué)習(xí)電腦、設(shè)計方面的內(nèi)容，更要牢固的了解掌握歷史、文學(xué)方面的內(nèi)容，培養(yǎng)一個專業(yè)過硬的電腦輔助技術(shù)人才是很難得的這需要社會和高校的共同努力。未來電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計必將會變得更加多樣化、合理化。就目前的經(jīng)濟可科技的發(fā)展狀況來看，未來我國的電腦技術(shù)將得到進一步的發(fā)展，人才優(yōu)勢也逐漸體現(xiàn)，這對電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展起著重要的推動作用。未來電腦輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計將會帶給環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以新的面貌，并且給人們呈現(xiàn)出一個更加完美的世界。

第5篇：環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀范文

本文主要探尋在時尚潮流語境下，如何從茶葉包裝設(shè)計上入手讓茶葉成為時尚飲品，提升茶葉包裝設(shè)計的視覺效果，使茶葉包裝更具現(xiàn)代化風(fēng)格，迎合現(xiàn)代消費者的需求。通過對時尚潮流語境的探究，以圖形美學(xué)與視覺心理學(xué)等相關(guān)知識為理論依據(jù)，結(jié)合目前市場上存在的成功案例進行分析與研究。得出包裝視覺圖形以及包裝結(jié)構(gòu)的變化，能對消費者產(chǎn)生愉悅或不愉悅的消費心理，茶葉包裝在這兩方面的創(chuàng)新與變化能使茶葉以全新的面貌出現(xiàn)在當代的、時尚潮流的語境下，以全新的外觀視覺設(shè)計來贏得消費者的青睞。

關(guān)鍵詞：

時尚潮流 茶葉包裝 現(xiàn)代化設(shè)計

茶葉作為中國的傳統(tǒng)飲品，具有悠遠的歷史文化，中國古代都有“茶余飯后”、“柴米油鹽茶”之說，可見飲茶已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的飲食習(xí)慣。隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展和生活方式的轉(zhuǎn)變，以及生活節(jié)奏的加快，人們對健康的關(guān)注度進一步提高，加上飲茶對人體健康有益，因此飲茶不僅成為老一輩人的生活習(xí)慣，而且已經(jīng)慢慢走進年輕一族的生活中，上班下班之余飲茶已經(jīng)成為一種時尚和潮流。但是茶葉作為一種商品來說，包裝的形式及外觀對其銷售以及贏得消費者的青睞會起到很大的作用，茶葉包裝一直被傳統(tǒng)色彩所籠罩，所以市場上不管是中國六大茶系的哪款茶葉，其包裝上都擺脫不了傳統(tǒng)的影子，讓茶葉成為一種時尚潮流的飲品，首先茶葉的包裝就應(yīng)該跟上時代，以往茶葉的包裝大多數(shù)呈現(xiàn)傳統(tǒng)樣式，設(shè)計風(fēng)格也都同出一轍，在文化多元化的今天，傳統(tǒng)的生活格局已經(jīng)向時尚潮流的生活格局邁進，健康成為人們追求的主題，茶葉也慢慢步入時尚飲品的行列，茶葉包裝也要符合現(xiàn)代化人們的審美要求，就必須在視覺及結(jié)構(gòu)設(shè)計上有所突破和創(chuàng)新，迎合現(xiàn)代人們的審美要求。

一、時尚潮流語境的特征

語境從書面上理解是指使用語言的環(huán)境，包括一切主客觀因素。語境這一概念最早由波蘭人類學(xué)家B.Malinowski在1923年提出來的。他區(qū)分出兩類語境，一是“情景語境”，一是“文化語境”。也可以說分為“語言性語境”和“非語言性語境”。在現(xiàn)實生活中，我們也常把一種生活方式的形成說成是一種語境的形成，因為人們的語言和行為往往是結(jié)合在一起的，八九十年代“吃飯了嗎”等純樸的言語語境代表了那個年代的經(jīng)濟狀況和生活方式，如今在經(jīng)濟高速發(fā)展、數(shù)字時代以及經(jīng)濟文化多元化的今天，我們身邊的語境已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，人們追求的是在物質(zhì)和精神雙層面的改變，不僅對身心健康有了很大的追求，同時也要滿足自己審美方面的需求，在繁雜的工作和生活后，更喜歡一種清新、脫俗的視覺享受，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的今天，現(xiàn)代化設(shè)計應(yīng)該更符合這個語境時代的風(fēng)格?，F(xiàn)代化設(shè)計重新現(xiàn)代化設(shè)計是隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和社會文化的變遷而發(fā)展起來的，現(xiàn)代主義的精神主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一、注重形式的多樣性與風(fēng)格的流行性，第二、從繁雜的具象轉(zhuǎn)向簡單卻富有律動的抽象，第三、善于表現(xiàn)，張揚自我，第四、勇于創(chuàng)新，突破自我。同時，這也就是時尚潮流語境下現(xiàn)代人所追求的生活質(zhì)感。

二、時尚潮流語境下茶葉包裝現(xiàn)代化設(shè)計的趨勢

在這種以時尚潮流為主題的今天，各種品牌的飲料應(yīng)有盡有，飲品廣告鋪天蓋地的襲來，對年輕消費群體的影響很大，傳統(tǒng)的茶葉已經(jīng)不是年輕人所青睞的飲用對象。據(jù)一項調(diào)查得出，在年輕群體中喝茶的只占到了喝茶群體的四分之一，究其原因，茶葉屬于傳統(tǒng)飲品，飲用時需要開水沖泡，很多年輕人怕麻煩所以不選擇喝茶。其次，目前市場上茶葉的包裝只能把茶葉這種商品定位在了中老年群體，在商品的審美角度上不占優(yōu)勢，但是飲茶和飲用這些碳酸果汁飲料對比來說，肯定飲茶是對身體有益而無害的，所以茶葉要成為主流的時尚飲品，就必須首先改變自身的形象來贏得青年飲用群體的青睞?，F(xiàn)代化包裝的目的是將茶葉打造成主流的時尚飲品，打破傳統(tǒng)茶葉包裝沉悶、繁雜、呆板的現(xiàn)狀，使茶葉這種傳統(tǒng)的飲品從外觀上給人煥然一新的感覺，能迎合時代的主題。21世紀的今天被稱為是數(shù)字時代，審美上的理性與感性的比重已經(jīng)有所變化，傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計以感性為主，現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計感性是和理性并存的。傳統(tǒng)的寫實裝飾風(fēng)格已經(jīng)使現(xiàn)代人產(chǎn)生了視覺疲勞，簡潔抽象的圖形圖案裝飾可能會更讓人產(chǎn)生聯(lián)想和美感，所以現(xiàn)代茶葉包裝設(shè)計首先要以精美的簡潔的裝飾風(fēng)格為主，其次，時尚的包裝結(jié)構(gòu)造型設(shè)計也能為茶葉的現(xiàn)代化包裝增添美感，第三，現(xiàn)代化的包裝名稱字體設(shè)計，更適應(yīng)現(xiàn)代主流設(shè)計的趨勢。

三、茶葉包裝現(xiàn)代化設(shè)計的方法

1.簡約化矢量化的裝飾手法

裝飾是包裝視覺設(shè)計中不可缺少的表現(xiàn)方法，首先是因為裝飾具有可感知的形式美感，任何圖形紋樣，一旦被用來作裝飾，那這種圖案就會以它的裝飾形式來表現(xiàn)自身的存在，傳達其形式效應(yīng)。簡約化的設(shè)計風(fēng)格，主要是指拋棄繁瑣、復(fù)古的裝飾風(fēng)格，以“矢量化”的裝飾手法進行包裝設(shè)計?！笆噶炕笔腔陔娔X設(shè)計軟件對圖形處理的一種提法，主要是指一些常用矢量繪圖軟件對圖形的一些處理方法，矢量圖又叫向量圖，是用一系列計算機指令來描述和記錄一幅圖，一幅圖可以分解為一系列由點、線、面等組成的子圖，它所記錄的是對象的幾何形狀、線條粗細和色彩等。因此矢量圖給人感覺輕松、透氣，再加上它具有無限放大和縮小都不影響其清晰度，所以用來作包裝裝潢，就不像傳統(tǒng)的位圖裝飾那樣的沉悶、不透氣。同時“矢量化”的圖形都是點線面構(gòu)成，具有理性思維特點，在視覺上可以起到緩解視覺疲勞的功效，以下便是一些“矢量化”的茶葉包裝設(shè)計。圖1應(yīng)用了簡潔明快的幾何圖形，組成了逗號和鐘表造型，提醒人們飲用茶的時間，清晰明了地表達了此款茶葉產(chǎn)品的用意。圖2通過電腦適量繪制的精美時尚的圖案，給人以耳目一新的感覺，簡單而不簡約，符合潮流又不沉悶和枯燥，也增加了商品的附加值。

2.視覺上的心理暗示手法

科學(xué)家研究證明，人的知識和信息大部分是通過視覺所獲取，對于形式的感受和認知更離不開視知覺，同時，通過視知覺的感知，可以給人心理傳遞一種喜悅或者厭惡的信號，來達到視覺與知覺的互動效應(yīng)，大家常說的“百聞不如一見”、“一見鐘情”就是說的這個道理。體現(xiàn)在茶葉包裝上，一個新穎的圖形，一個靚麗的色彩或者一個有意味的包裝結(jié)構(gòu)以及別致的包裝容器，都能喚起消費者豐富的審美感受，促進消費者購買欲望。茶葉包裝的現(xiàn)代化設(shè)計，主要是在包裝上體現(xiàn)時代潮流的符號。茶葉如要成為現(xiàn)代都市年輕人都喜歡的時尚飲品，包裝視覺上的心里暗示手法必不可少，這主要是指通過一些符合年輕人審美、喜好、追從的圖案與符號，吸引消費者購買，同時能在具體飲用上進行一些提示，還有的就是附加的對一些健康行為的指導(dǎo)符號，通過這些溫暖的、平易近人的圖案和符號拉近產(chǎn)品與消費者的距離，從而提高產(chǎn)品的銷量。如圖3這款茶語茶葉包裝，主要針對女性減肥茶項目，所以在結(jié)構(gòu)上利用了曲線的設(shè)計手法，主要是要贏得女性于減肥者的青睞，同時對包裝名稱“茶語”二字進行字體設(shè)計，這樣既可以保證包裝名稱字體的唯一性，又增加了包裝的設(shè)計感和視覺美感。圖4這款系列茶葉包裝設(shè)計，設(shè)計師用輕盈的不同的色彩來裝飾，用水彩的這種特有的清透疊加的手法，讓消費者感受到了輕松和愉悅，讓工作后疲憊的身心得到解放。這些都是通過視覺暗示的手法來表現(xiàn)商品的魅力，進一步達到促銷的目的。

3.結(jié)構(gòu)以及包裝材料上的創(chuàng)新手法

傳統(tǒng)的茶葉包裝多為紙盒鐵罐包裝，在包裝結(jié)構(gòu)上比較傳統(tǒng)，造型厚重，而且存在很多過度包裝，首先來說是浪費材料和空間，其次也不符合國家再三強調(diào)的綠色環(huán)保包裝標準，還有就是和時尚潮流的環(huán)境不相容，站在審美的角度上，這些傳統(tǒng)的包裝不管從結(jié)構(gòu)上還是視覺表現(xiàn)上都比較繁雜，很容易讓人產(chǎn)生視覺疲勞，使用和攜帶起來也不方便?，F(xiàn)代化的茶葉包裝，在材料上應(yīng)該選擇輕盈、環(huán)保的材料，如牛皮紙加鋁箔，具有良好的防潮、阻氧、避光和無異味的特點，也比較環(huán)保，攜帶方便。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新，主要是結(jié)構(gòu)要具有美感，打破傳統(tǒng)的方形盒子或者圓形罐子等的常見的結(jié)構(gòu)，在使用的便利性方面以及內(nèi)外包裝上給人-種全新的感覺，都能使產(chǎn)品具有競爭力。比如圖5在茶葉包裝盒的開啟方式上進行創(chuàng)意改變，松開繩子就可以打開，拉緊繩子就可以封閉，而且盒子結(jié)構(gòu)呈梯形狀，從外觀上給人一種新穎感以及趣味感。圖六是將茶葉打造成咖啡式的飲品，有外包裝和內(nèi)包裝，使用時一次一袋，而不影響剩下的茶葉的保存，揭蓋也是將方形盒子以45°角的分割方式，外觀時尚又使用方便，從視覺及使用上使茶葉這種傳統(tǒng)飲品得到現(xiàn)代年輕人的認可。

第6篇：環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀范文

［關(guān)鍵詞］上海；國際航運；軟環(huán)境建設(shè)

［中圖分類號］F562.8［文獻標識碼］B［文章編號］1002-2880(2011)03-0067-02

一、國際航運中心的概念和要素

(一)國際航運中心的概念

國際航運中心是一個發(fā)展的概念。當前，國際航運中心是指融發(fā)達的航運市場、豐沛的物流、眾多的航線航班于一體，一般以國際貿(mào)易、金融、經(jīng)濟中心為依托的國際航運樞紐。主要有三種類型：

1.以市場交易和提供航運服務(wù)為主，靠悠久的歷史傳統(tǒng)和人文條件形成，如倫敦國際航運中心。2.以為腹地貨物集散服務(wù)為主，即腹地型的國際航運中心，如鹿特丹國際航運中心和紐約國際航運中心。3.以中轉(zhuǎn)為主，即中轉(zhuǎn)型的國際航運中心，如香港國際航運中心和新加坡國際航運中心。

(二)國際航運中心的要素

國際航運中心是集港口泊位、各式聯(lián)運、集散中轉(zhuǎn)、商務(wù)金融、國際市場等功能為一體，具有很強輻射服務(wù)帶動作用的口岸城市，且大都具有一種或幾種要素條件。一是優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢。二是良好的港口設(shè)施條件。三是便捷的集疏運交通網(wǎng)絡(luò)。四是信息作業(yè)系統(tǒng)發(fā)達。五是綜合性的國際航運服務(wù)。六是具有自由、開放、高度市場化的政策法律環(huán)境。

二、上海國際航運中心建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題

自上海國際航運中心建設(shè)規(guī)劃提出以來，上海在短短十幾年時間內(nèi)實現(xiàn)港口航運業(yè)的飛躍式發(fā)展，連續(xù)5年蟬聯(lián)世界第一大貨運港口、第一大港口機械制造基地和第二大集裝箱港口等稱號，表明上海國際航運中心的硬件建設(shè)穩(wěn)步推進，成效顯著。

(一)上海國際航運中心的硬環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀

1.港口建設(shè)取得重大進展。上海洋山保稅港區(qū)從2005年一期竣工至2008年年底，集裝箱碼頭深水泊位由5個升至16個，吞吐能力也從220萬標箱升至890萬標箱，未來年吞吐量將以每年200萬標箱的增幅遞增。在洋山港和浦東國際機場之間296平方公里的區(qū)域內(nèi)建設(shè)臨港新城，實現(xiàn)“港、區(qū)、域”的整體聯(lián)動發(fā)展。

2.集疏運體系建設(shè)已見成效。集疏運體系是保證生產(chǎn)地和市場相互聯(lián)系、保證貨物服務(wù)集中和疏散的交通運輸系統(tǒng)，由交接節(jié)點、運輸通道、信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)組成。(1)水路運輸：加大長江口航道治理力度，長江口航道通航水深達到10米，加快上海高等級內(nèi)河航道網(wǎng)建設(shè)。(2)公路運輸：東海大橋的建成為大小洋山港主要的運輸通道之一。(3)鐵路運輸：到蘆潮港的鐵路線已基本建成，形成初步的海鐵聯(lián)運模式。

(二)上海國際航運中心的軟環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀

除硬件條件外，上海國際航運中心的軟環(huán)境建設(shè)也取得了成績。截至2005年底，上海港已吸引國內(nèi)外70多家船公司加盟國際集裝箱班輪航班的營運，平均每月開出的國際國內(nèi)航班已達1996班，其中國際航班達到971班；在上海注冊的國際海上運輸及其輔助業(yè)經(jīng)營者已達846家；已有多家環(huán)球航運班輪公司將其全球結(jié)算中心、全球客服中心、全球單證中心和地區(qū)運營中心放在上海；世界著名的船級社均在上海設(shè)立了代表機構(gòu)。此外，上海航運交易所基本確立了中國航運政策研究中心和國際航運信息中心的地位；上?！按笸P(guān)”平臺、上?？鐕少徠脚_、上海出口加工區(qū)物流聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管平臺和上?？诎峨娮又Ц镀脚_已經(jīng)建成；保稅物流園區(qū)和保稅港區(qū)也在國內(nèi)率先建成。

(三)上海國際航運中心在軟環(huán)境方面存在的問題

1.港區(qū)功能尚無法適應(yīng)現(xiàn)代綜合運輸、物流和國土開發(fā)等發(fā)展要求，航運貿(mào)易、融資、保險、海事法律咨詢和船籍注冊等服務(wù)功能薄弱。單向服務(wù)、服務(wù)數(shù)量少、選擇性小是當前上海航運金融市場的主要特征。

2.港航企業(yè)科技和信息化水平參差不齊，覆蓋全港的信息平臺尚未建成。信息化建設(shè)缺乏整體性，難以實現(xiàn)互聯(lián)互通，缺乏統(tǒng)一的港航信息平臺，難以進行協(xié)同監(jiān)管，信息化標準建設(shè)滯后，難以實現(xiàn)信息資源的整合和優(yōu)化配置。

3.港航領(lǐng)域人才匱乏，高級技工人才奇缺，國有港航企事業(yè)單位面臨人才老化和流失的雙重壓力。缺乏企業(yè)管理、航運管理、物流管理、國際貨運、國際經(jīng)濟法等專業(yè)人才，其中經(jīng)濟管理人才緊缺，法律人才更是鳳毛麟角。

4.安全管理尚存薄弱環(huán)節(jié)，全港安全與保安水平有待提高；上?？诎兜木C合管理法制建設(shè)滯后，缺乏整體系統(tǒng)性、明顯脫節(jié)于現(xiàn)實，不能適應(yīng)國際航運中心的發(fā)展。

5.口岸通關(guān)效率仍有待于提高。上海通關(guān)優(yōu)惠政策覆蓋的企業(yè)面被認為還不夠廣泛，口岸信息化建設(shè)呈現(xiàn)條塊不平衡，口岸通關(guān)企業(yè)的信息化水平相對較低，應(yīng)用程度不高。

鄧偉:上海國際航運中心軟環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀和對策三、上海國際航運中心建設(shè)的對策

（一）改善政策環(huán)境

由于國際航運中心建設(shè)涉及面較廣，必須由政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)金融、法律、監(jiān)管、服務(wù)等行業(yè)，同步推進。上海國際航運中心建設(shè)需要推進政策和機制創(chuàng)新，積極實行產(chǎn)業(yè)傾斜政策及配套措施，消除不同部門之間的行政障礙。根據(jù)國務(wù)院關(guān)于推進上海加快“兩個中心”建設(shè)意見的精神，探索建立國際航運發(fā)展綜合試驗區(qū)，力爭先行先試，系統(tǒng)解決上海國際航運中心建設(shè)中關(guān)鍵性的瓶頸問題，如稅收、口岸通關(guān)、外匯等政策調(diào)整，航運金融、經(jīng)紀、海上保險、海事法律等航運服務(wù)集聚，區(qū)域港口資源整合，以及“境內(nèi)關(guān)外”等優(yōu)惠政策的實施。

（二）完善航運服務(wù)功能

上海要建設(shè)國際航運中心，必須努力提升現(xiàn)代航運服務(wù)功能，促進航運服務(wù)產(chǎn)業(yè)的集聚和融合，形成高增值、廣輻射、高融合的現(xiàn)代航運服務(wù)體系，主要任務(wù)和措施如下：1.完善航運服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，重點發(fā)展高附加值航運服務(wù)產(chǎn)業(yè)，促使航運服務(wù)功能從層次較低、門類較少、各自發(fā)展向?qū)哟屋^高、門類齊全、協(xié)同發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變；重點發(fā)展與船舶交易、船舶檢驗、船舶登記、海事處理等相關(guān)的各類服務(wù)業(yè)；引進和培育知識型、高附加值的服務(wù)項目；發(fā)展航運金融、航運保險、航運經(jīng)紀、公估公證、海事法律、海事仲裁、航運研究咨詢等服務(wù)功能。2.實施產(chǎn)業(yè)傾斜政策及配套措施。通過實施優(yōu)惠政策，爭取國際上歷史悠久的航運金融和保險機構(gòu)落戶上?；蛟谏虾ｉ_設(shè)分支機構(gòu)；爭取外資航運金融、法律和保險機構(gòu)的地區(qū)總部、業(yè)務(wù)總部、主報告行等落戶或遷移至上海，或在上海設(shè)立分支機構(gòu)；鼓勵國內(nèi)金融、法律和保險機構(gòu)進入航運服務(wù)領(lǐng)域，并將其總部、業(yè)務(wù)總部、資金運營總部、區(qū)域總部以及數(shù)據(jù)處理中心等落戶或遷移至上海。此外，航運服務(wù)業(yè)的各項政策應(yīng)當相互適應(yīng)。3.加強航運服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群的形態(tài)和制度建設(shè)。

（三）建設(shè)以信息采集、傳輸、加工、應(yīng)用為一體的上海港航信息中心，為港航行政監(jiān)管、電子政務(wù)和生產(chǎn)管理提供數(shù)據(jù)支撐

完善覆蓋全行業(yè)、保障信息傳輸和交換的標準，增強信息傳輸、交換和共享的可靠性和安全性，實現(xiàn)各類系統(tǒng)有效聯(lián)接和信息共享的港航信息標準體系和港航信息安全保障體系。構(gòu)筑為港航信息傳輸、交換與共享提供基礎(chǔ)支撐的港航信息基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；構(gòu)筑專用數(shù)據(jù)庫和公用數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的港航數(shù)字化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；構(gòu)筑為港航行政監(jiān)管、電子政務(wù)、生產(chǎn)管理提供服務(wù)的港航應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)。

（四）加強人力資源建設(shè)

營造吸引高級航運服務(wù)人才的良好環(huán)境，構(gòu)筑上海航運人才高地：1.結(jié)合《內(nèi)地與香港關(guān)于建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排》，全面推進滬港兩地航運服務(wù)人才的交流合作；2.依托海事高等院校及培訓(xùn)機構(gòu)，完善航運和海事人才培訓(xùn)制度；3.開辟國際航運高級人才交流市場，加快上海國際航運緊缺人才工程建設(shè)；4.不斷提高現(xiàn)有海事高等院校的教學(xué)水平，擴大辦學(xué)規(guī)模，通過政策引導(dǎo)和資金投入，為航運服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展提供人力資源保障；5.增強航運人才的實踐能力，使高層次航運人才在促進航運服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新的過程中，分享創(chuàng)新資源。

（五）加強港口安全管理

堅決把好港口經(jīng)營審核關(guān)，分類監(jiān)管，強化管理，強化上海港碼頭租賃經(jīng)營的管理，規(guī)范船舶港口服務(wù)管理，認真、及時地掌握港口相關(guān)信息，完善上海口岸的綜合管理法制，建立健全有關(guān)法律體系，配合上海國際航運中心建設(shè)。

（六）借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，推動實施風(fēng)險管理

推動口岸查驗單位的聯(lián)動協(xié)作、強化信息化手段對優(yōu)化口岸通關(guān)環(huán)境的技術(shù)支撐、整合優(yōu)化口岸通關(guān)服務(wù)場所、加強通關(guān)中介服務(wù)企業(yè)誠信建設(shè)、推動口岸綜合管理法制建設(shè)、按差別分類建設(shè)與推進區(qū)域“大通關(guān)”聯(lián)動協(xié)作機制。

四、結(jié)論

推進上海國際航運中心建設(shè)，既要抓好洋山港區(qū)建設(shè)和運營，使上海成為全球集裝箱吞吐量最大的港口之一，更要著力完善航運發(fā)展的軟環(huán)境，提高港口的服務(wù)功能。著力建設(shè)航運服務(wù)集聚區(qū)，發(fā)揮資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，加快航運金融、咨詢、經(jīng)紀、保險等要素市場的集聚，使航運服務(wù)業(yè)企業(yè)成群、產(chǎn)業(yè)成鏈、要素成市。依托上?？瓦\中心建設(shè)，發(fā)展郵輪經(jīng)濟，做好規(guī)劃，形成品牌，拓展新的增長點。

［參考文獻］

［1］趙虎．加快上海國際航運中心建設(shè) 上海開出港航人才菜單［N］．中國水運報，2005-07-18．

［2］毛惠明，顧力．國際航運中心要完善軟環(huán)境［N］．中國交通報，2007-07-19．

［3］鄭越峰，周宏杰．試論上海國際航運中心建設(shè)之服務(wù)能力不足與對策［J］．經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2009(33)．

第7篇：環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀范文

一、調(diào)查目的

1.切實了解教師對區(qū)域活動課程的看法，了解怎樣為不同年齡段的孩子創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境以及孩子們的具體表現(xiàn)。

2.為幼兒園課題尋找研究的切入點。

3.為教師培訓(xùn)提供實踐的具體方法和理論基礎(chǔ)。

二、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查幼兒園各個年齡段的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.合理利用空間：合理劃分區(qū)域數(shù)量，合理的時間安排，豐富的區(qū)域內(nèi)容。

2.投放材料：提供材料的目的性、適宜性、多用性。

3.教師對創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境支持幼兒行為的理解與意識。

三、調(diào)查過程

(一)調(diào)查群體

1.從我區(qū)四所幼兒園中，隨機選取小、中、大各兩個班的區(qū)域活動。

2.問卷或訪談幼兒園在職教師100 人。

(二)方式方法

1.通過問卷和訪談，了解教師內(nèi)心最真實的想法。

2.參考教師上課的數(shù)據(jù)和過程，反思教師區(qū)域活動的能力和提高的空間。

(三)調(diào)查時間

2012 年 9 月11 月。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)問卷單選題(抽樣)

問題1：區(qū)域活動及其環(huán)境創(chuàng)設(shè)對孩子的全面發(fā)展是否重要?

選項：非常重要比較重要不重要

統(tǒng)計：76.3%;23.7%;0%

問題2：創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境有利于支持幼兒行為嗎?

選項：是一般不是

統(tǒng)計：59.3%;40.7%;0%

問題3：班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體在誰?

選項：教師幼兒兩者互為主體

統(tǒng)計：0%;0%;100%

分析：從調(diào)查結(jié)果來看，76.3%的教師認為區(qū)域游戲及其環(huán)境創(chuàng)設(shè)對孩子的全面發(fā)展很重要;59.3%的教師認為， 適宜的環(huán)境有利于支持幼兒的行為，但仍有40.7%的教師認為適宜的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對支持幼兒行為的作用并不是很大， 這說明教師的觀念雖然已經(jīng)有所改變，但是在實際操作中教師仍有困惑。大部分教師也已經(jīng)認識到， 幼兒環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不僅僅是教師一個人的事情， 應(yīng)該讓孩子充分參與到其中，同時合理地利用好家長資源，這也是創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境的有效途徑。

(二)問卷多選題(抽樣)

問題1：在創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料時，應(yīng)該注重哪個方面?

選項：A.興趣性B.互動性C.主題性D.平衡性

統(tǒng)計：全選83.3%;選擇A、B：16.7%

問題2：怎樣的區(qū)域環(huán)境才是最適宜孩子發(fā)展的?

選項：A.與課程目標一致B.吸引孩子參與C.動態(tài)可操作的D.美觀、童趣

統(tǒng)計：全選66.7%; 選A、B、D：16.7% ; 選B：8.3%;選B、D：8.3%

問題3：你所在班級區(qū)域活動材料的主要來源?

選項：A.教師自制B.師幼共制C.園所購買D.幼兒自帶統(tǒng)計：全選69%;選A、B：17%;選C：11%;選D：93%。

分析：調(diào)查結(jié)果顯示，83.3%的教師教育觀念是符合新課改要求的， 他們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能夠關(guān)注到幼兒興趣、當前教育的主題等各方面內(nèi)容的整合。66.7%的教師認識到區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要與課程目標一致，吸引孩子參與，材料操作性要強;69%班級的材料來園于家園多方的共識與合作，93%班級材料來源于家長支持下的幼兒攜帶。家長、幼兒的資源得到了充分利用。

(三)訪談與考察情況分析

1.對班級區(qū)域活動的教育價值認識不足。教師存在重集體教學(xué)、輕區(qū)域活動的傾向，視區(qū)域活動為教學(xué)的延伸或擺設(shè)，適合班額較少的開展。于是，將精力主要放在集體教學(xué)上， 幼兒園在教師教學(xué)考核和展示中也更多關(guān)注集體教學(xué)，園本教研中聽課評課多，很少對區(qū)域活動進行認真?zhèn)湔n和研討;教師在區(qū)域材料的投放中，很少去研究思考與幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的節(jié)律相吻合; 有的班級在檢查評比階段，區(qū)域活動內(nèi)容很豐富，但事后就變得有名無實了。

2.不同年齡適用的時間不同。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 在一周中區(qū)域活動的時間每天在23 次之間，每天2 次的有40%，每天3 次及以上的占60%，每天1 小時左右，在劃定的地方上，每班在58 個之間，一般有23 個固定的區(qū)域，34 個流動區(qū)域;小、中、大班時空利用無顯著差異。

小、中、大班材料投放稍有層次，如小班以娃娃家為主，中班以燒烤等角色游戲為主，大班以智力游戲為主。有的材料投放過少或更新不及時;有的班區(qū)域中成品材料、固定性材料較多，多用性、半成品、創(chuàng)造性材料不足。3.教師對次活動的指導(dǎo)存在心理障礙，指導(dǎo)不到位。區(qū)域活動主要通過環(huán)境材料來傳遞和承載教育目標，而環(huán)境及材料是否適宜，要建立在教師對教學(xué)內(nèi)容、幼兒年齡特點、當前興趣及相關(guān)經(jīng)驗、發(fā)展水平的深刻認識與把握的基礎(chǔ)上。所以說，教師的指導(dǎo)對于活動的開展來說尤為重要，雖然說，教師有心對學(xué)生進行指導(dǎo)， 但對材料的投放和組織管理等方面的一些要求存在畏難心理， 指導(dǎo)水平一般， 往往不能夠積極主動地尋求多種解決問題的有效辦法，39%的教師抱怨客觀條件所限，班額多，空間小。這說明教師的指導(dǎo)水平有待加強。

五、反思與建議

第8篇：環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：住宅；室內(nèi)環(huán)境設(shè)計

隨著現(xiàn)代社會日新月異的發(fā)展，人們對現(xiàn)有的生存環(huán)境提出更高要求。住宅作為人們的居住環(huán)境和生存空間，與人們的生活息息相關(guān)。人們對室內(nèi)環(huán)境需要從以往簡單的功能性需要，發(fā)展到到現(xiàn)在人們對生存空間的合理性、舒適性、美觀、綠色健康、趣味性以及其所帶來的心理效應(yīng)等都提出了多元化的需求。本文試圖通過室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀及各要素的運用來闡述現(xiàn)代城市住宅的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計。

一、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計現(xiàn)狀

（一）總體現(xiàn)狀

隨著各國文化的滲入，人們對設(shè)計風(fēng)格有了重新的認知。中國傳統(tǒng)的設(shè)計風(fēng)格被打破，日韓、歐美、東南亞等風(fēng)格相繼傳入中國，人們有了更多的選擇，總體來說，我國城市住宅的室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格呈現(xiàn)出多元化的結(jié)構(gòu)特征。同時，除了設(shè)計風(fēng)格外，人們在以往的美感、功能性需要的基礎(chǔ)上，x予室內(nèi)設(shè)計情感、文化和心理需要方面的含義。因而，現(xiàn)今的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計行業(yè)為適應(yīng)市場的需要，不僅需要掌握各類設(shè)計風(fēng)格，更需要深層次的挖掘用戶內(nèi)心的需要。

（二）不足之處

中國的室內(nèi)設(shè)計處于迅速發(fā)展并不斷探索的階段。室內(nèi)設(shè)計仍然存在著嚴重的不足。主要體現(xiàn)在：現(xiàn)在市面上設(shè)計公司的水平差異造成了價格的懸殊；設(shè)計師本身的設(shè)計水平也存在著一定的局限性，引致了設(shè)計風(fēng)格的雷同、無新意、不能滿足居住者個性化的需要的現(xiàn)象；設(shè)計行業(yè)的資訊滯后、設(shè)計理念陳舊等，導(dǎo)致了整個設(shè)計行業(yè)的發(fā)展緩慢；風(fēng)格多元化引致的設(shè)計風(fēng)格紊亂，過多的拼接式的組合的想象；設(shè)計要素掌握缺失，以致于很多設(shè)計者輕視陳設(shè)和裝飾，使房間缺乏整體風(fēng)格的統(tǒng)一。

二、各要素在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的運用

（一）空間要素

空間形象設(shè)計，就是對住宅建筑所提供的內(nèi)部空間進行處理，對建筑所界定的內(nèi)部空間進行二次處理，并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進行劃定[1]?？臻g的設(shè)計重視人性化原則。要求遵循基本原則和人體工學(xué)。對空間的改造要使空間的范圍、功能、美感的得到最大程度的發(fā)揮。空間主要包括天花板、墻面、地面、分割實體、半實體等界面。對各個界面進行施工和裝飾，以創(chuàng)造一個完整的統(tǒng)一的空間形象?？臻g設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計的基礎(chǔ)，只要空間結(jié)構(gòu)設(shè)計到位，才能為其他要素的融入打下基礎(chǔ)。

（二）色彩要素

色彩是創(chuàng)造良好的家居環(huán)境積極的、富有表現(xiàn)力的手段之一[2]。室內(nèi)色彩主要包括墻面、地面、燈具、家具、飾品等色彩的選擇與配搭。我國室內(nèi)設(shè)計早期在色彩方面整體以白、灰為主，陳設(shè)色彩單一、隨意、缺乏統(tǒng)一性。隨著人們需要的改變，現(xiàn)在人們通過色彩來營造出不同的感受和個性特征。豐富的色彩運用能讓室內(nèi)環(huán)境變得生動、活躍；多層次的色彩運用有利于人們的身心健康和情緒的發(fā)泄。色彩在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的運用可以根據(jù)不同的功能分區(qū)來具體選擇。如客廳作為家庭活動中心，可使用歡快、明亮、活波的顏色；臥室作為休息的場所，可使用安靜、舒適、溫和的色彩，不宜太刺激或明亮的色彩；餐廳作為用餐的地方，應(yīng)選用干凈、清潔的顏色。

（三）光影要素

光影主要來源于自然光和燈光兩種。自然光與室內(nèi)的采光有關(guān)，良好的日照時間讓室內(nèi)色彩豐富，也有給人一種溫暖的感覺。燈光與安裝的燈具有關(guān)，燈光不僅是人們生活所需也能帶來視覺上的舒適感。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計發(fā)展至今，人們通過多重角度獲取自然光光影，利用直接采光、放射光影等方法，使室內(nèi)在在基本光照的同時還避免過強或過柔的光線。燈光的亮度也不再成為燈具選擇的唯一標準，現(xiàn)今，燈具的形式多樣，人們更注意燈具與室內(nèi)整體風(fēng)格的協(xié)調(diào)性以及帶來人們的享受感。人們也可以通過不同的光源色來營造不同的室內(nèi)氛圍，以滿足心理需求。

（四）陳設(shè)與裝飾要素

除了硬裝外，人們對軟裝的要求也有所提高?！拜p裝修、重裝飾”的設(shè)計理念走進了人們的心里。室內(nèi)的陳設(shè)和裝飾提到前所未有的位置。陳設(shè)主要是指家具、電器等生活必需品。裝飾品主要指燈具、窗簾、擺件等具有美化作用的飾品。陳設(shè)與裝飾固然重要，仍需要配合整體空間尺寸、風(fēng)格、氛圍、功能來安排。

三、小結(jié)

雖然我國室內(nèi)環(huán)境設(shè)計仍處于摸索階段，但隨著社會的發(fā)展，必將走向規(guī)范化和體系化。應(yīng)堅持“以人為本”的原則，充分理解和掌握以人的尺度和心理接受的感覺為基準；為了在滿足人們基本生活功能需求基礎(chǔ)上將人文美、情感美融入設(shè)計中。我們只有合理的運用空間要素、色彩要素、光影要素、陳設(shè)與裝飾要素、綠化要素這些室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的各要素，才能營造成適合現(xiàn)代城市住宅的室內(nèi)環(huán)境。

參考文獻：

第9篇：環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)狀范文

環(huán)境設(shè)計專業(yè)在當代教育體系中顯得越來越重要，日益成為人們議論的焦點。在過去的幾年里，在教育界和相關(guān)部門的共同努力下，該門課程的教學(xué)已經(jīng)取得了很大的成就，但環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)仍不完善。要想提高該課程的教學(xué)質(zhì)量乃至我國的整體教學(xué)水平，首先必須明確認識環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)中存在的問題。下面是筆者從事多年環(huán)境設(shè)計課程教學(xué)后總結(jié)的相關(guān)問題：第一，有關(guān)環(huán)境設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程和設(shè)計專業(yè)聯(lián)系不緊密，兩者之間的轉(zhuǎn)化不明顯。目前，素描、色彩等課程被教育部門列為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和空間想象力等，并為其日后設(shè)計專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然而，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，部分院校存在兩者嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象。如，在素描、繪畫教學(xué)中忽視了設(shè)計過程中的實際應(yīng)用，所學(xué)的基本知識僵硬、死板。第二，環(huán)境設(shè)計專業(yè)的課本知識沒有得到及時更新，沒有優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。我國部分地區(qū)沒有及時進行教學(xué)體系的改革，環(huán)境設(shè)計教材沒有及時更新。另外，教師專業(yè)知識欠缺，在備課構(gòu)成中不能明確教學(xué)重難點，知識結(jié)構(gòu)得不到優(yōu)化，影響了教學(xué)的進度和水平。第三，環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)的體系不夠完善，教師在日常教學(xué)過程中抓不到教學(xué)的主旨，教學(xué)方法比較落后。第四，學(xué)生的創(chuàng)新能力不夠，無法提出滿足環(huán)境改善需要的有效措施。

二、環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革的具體方法和措施

環(huán)境設(shè)計專業(yè)不僅在日常教學(xué)體系中占有極其重要的地位，而且對我國環(huán)境的改善也具有很大的作用。然而，綜觀我國環(huán)境設(shè)計專業(yè)的整體教學(xué)現(xiàn)狀，仍有許多令人棘手的問題有待解決。為了加快教育體系的發(fā)展，提高環(huán)境設(shè)計專業(yè)的教學(xué)水平，教育部門必須加大管理力度，對該方面工作的改善高度重視。下面是筆者針對目前我國環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)中存在的問題提出的相應(yīng)措施：

1.將環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)課與設(shè)計課有機結(jié)合，加大兩者之間的聯(lián)系

環(huán)境設(shè)計專業(yè)是多種基礎(chǔ)課程的結(jié)合，失去基礎(chǔ)課設(shè)計將寸步難行。因此，在日常的環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)過程中，教師必須從宏觀上把握環(huán)境設(shè)計專業(yè)涉及的具體基礎(chǔ)課程，多為學(xué)生梳理基礎(chǔ)課與設(shè)計專業(yè)課之間的邏輯關(guān)系，以此加深學(xué)生對兩者的認識，并提高他們對基礎(chǔ)課程的重視程度。教師要多引導(dǎo)學(xué)生，讓他們適應(yīng)交叉教學(xué)及基礎(chǔ)課程與設(shè)計專業(yè)課程之間的靈活轉(zhuǎn)化。如，在進行立體構(gòu)成的教學(xué)過程中，在對點、線、面、體的轉(zhuǎn)化理論教學(xué)時，要將立體知識在環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用與規(guī)律做出一定的解釋，培養(yǎng)學(xué)生的思維轉(zhuǎn)化能力。

2.根據(jù)當今環(huán)境設(shè)計專業(yè)的特點優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容

環(huán)境設(shè)計專業(yè)是多種知識結(jié)合的一門新型學(xué)科，其中包括建筑、雕塑以及設(shè)計等學(xué)科，同時也是時間藝術(shù)與空間藝術(shù)的有機結(jié)合。在當今社會，隨著教育體系的不斷改革，我國大部分教材在基本內(nèi)容和格式上都得到了很大的改善。環(huán)境設(shè)計教材也不例外，在快速發(fā)展的當今社會，其教學(xué)內(nèi)容非常豐富且較為復(fù)雜。但是，由于學(xué)校對每門課程都有規(guī)定的課時，要求必須在相應(yīng)的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，教師制作課件時必須結(jié)合教材的特點，對其中的知識結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化處理，明確教學(xué)過程中的重點和難點，對比較簡單或不重要的知識點到為止，鼓勵感興趣的學(xué)生課后進行自主學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也必須時刻關(guān)注我國教學(xué)體系的整體改革方向，了解環(huán)境設(shè)計專業(yè)的現(xiàn)代教學(xué)目標，對該教學(xué)內(nèi)容進行及時改革和更新，為社會培養(yǎng)掌握優(yōu)秀現(xiàn)代技術(shù)的有用人才。

3.建立完善的教學(xué)體制和新的課堂教學(xué)模式，改進教學(xué)方法

完整的教學(xué)體制是教學(xué)水平提高的決定性因素，如果缺乏完善的體制，教學(xué)活動將無法順利開展。因此，在日常教學(xué)過程中首先必須創(chuàng)立完善、合理的教學(xué)制度。近幾年來，隨著我國教學(xué)改革的不斷深入，教育部門對各大院校的教學(xué)方式和水平都提出了新的要求。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的模式，順應(yīng)時展的潮流，環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)體制也應(yīng)及時更新，設(shè)計課程教學(xué)體系要結(jié)合自身特點，出臺適合自身發(fā)展的政策。除此之外，學(xué)校要提倡并鼓勵學(xué)生進行自主創(chuàng)新，培養(yǎng)他們獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在環(huán)境設(shè)計教學(xué)中要學(xué)會運用新的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn)及時更新自己的教學(xué)模式和方法。如，在環(huán)境設(shè)計課上，讓學(xué)生進行小組討論，通過小組合作完成設(shè)計方案及相應(yīng)的圖畫內(nèi)容，激發(fā)他們的想象力和學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

4.制定教師再度學(xué)習(xí)的制度，提高各大高校的師資力量

自古以來，“教學(xué)”就是“教”與“學(xué)”的有機結(jié)合，教師的教學(xué)方法對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)也有著不可忽視的作用，他們能引導(dǎo)學(xué)生運用正確的學(xué)習(xí)方法，為其提供正確的解題思路，也能幫助學(xué)生解答一些遺留問題。因此，學(xué)校在日常教學(xué)過程中必須加大對教師的管理力度。如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以邀請環(huán)境設(shè)計知識豐富的專家進校園，開展相關(guān)的講座，并鼓勵教師積極參加，讓他們汲取更多有關(guān)環(huán)境設(shè)計的專業(yè)知識。除此之外，在招聘過程中也要加大管理力度，選擇專業(yè)知識豐富的教師上崗，以此提高學(xué)校的師資力量。

三、結(jié)語