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第1篇：彈窗廣告范文

2、我們此時右擊該廣告名稱，彈出的菜單欄中選擇轉(zhuǎn)到進(jìn)程”。

3、然后電腦會在進(jìn)程”下列表中找到該廣告的啟動程序名稱，我們右擊該程序名稱，選擇打開文件位置”。

4、此時就會彈出廣告安裝路徑了，該廣告的所有啟動程序原形畢露。接下來要做的就是找到主程序，一般就是.EXE結(jié)尾的，并且是我們選擇打開文件位置”打開路徑時所指的那個文件，就是主啟動程序了。

5、我們右擊該文件，選擇重命名，先把文件名復(fù)制，然后在擴(kuò)展名.EXE后面加入一些數(shù)字，隨意你怎么加都行，我這里加入了123，在彈出的確實要更改嗎對話框中點是"，這樣就修改文件名成功了，此是這個文件等于作廢了。

第2篇：彈窗廣告范文

一打開網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，網(wǎng)頁上就會不受控制地彈出廣告框，殺毒、換系統(tǒng)后仍然解決不了。在山西，部分城市的聯(lián)通寬帶用戶遇到了此類問題。有網(wǎng)民懷疑山西聯(lián)通寬帶強(qiáng)制彈窗廣告，以此牟利。

近日，中新網(wǎng)記者專門對此進(jìn)行走訪。

彈窗廣告時有時無惹人煩

來自山西太原市的李先生辦理了聯(lián)通寬帶一年4M包年業(yè)務(wù)，最近卻遇到了麻煩事兒。打開網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的時候，網(wǎng)頁會時不時彈出廣告對話框，對于無孔不入的廣告，他深感憤怒。

“有的時候網(wǎng)頁會變暗，不受控制，待彈出的廣告框自動收回時才恢復(fù)正常，或者還得重新刷新一遍才正常?！崩钕壬f，開始以為是病毒，殺毒甚至更換系統(tǒng)后，仍然無法解決。

記者通過走訪發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)此類問題的并不止李先生一個人，彈出的廣告也五花八門。而在網(wǎng)絡(luò)上，也有山西網(wǎng)友在論壇、貼吧“吐槽”表示反感。

網(wǎng)友gym216是山西省運城市聯(lián)通寬帶用戶。由于瀏覽器不停彈出廣告，多次嘗試無果后，他不得不發(fā)帖向網(wǎng)民求助。

“過年過節(jié)的時候也彈，彈出來的不是廣告，而是‘聯(lián)通運城分公司經(jīng)理向您致以節(jié)日問候’等，郁悶死了。這該怎么解決？”在該網(wǎng)友留下的截圖中顯示，在正常網(wǎng)頁的右下方，一個鮮紅的廣告框醒目無比，上寫聯(lián)通公司的拜年信息。

來自山西省孝義市的網(wǎng)友在某貼吧發(fā)帖稱，他也遇到這類強(qiáng)制廣告彈窗。在重裝系統(tǒng)未果后，特意找來兩臺筆記本電腦進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)均會彈出這類廣告。同時他表示，經(jīng)過測試，IE、傲游等常用瀏覽器都無法過濾此類廣告。

網(wǎng)絡(luò)公司承攬彈窗廣告業(yè)務(wù)

根據(jù)網(wǎng)友提供的線索，記者在網(wǎng)上進(jìn)行了搜索，發(fā)現(xiàn)多家當(dāng)?shù)貜V告公司對彈窗廣告進(jìn)行業(yè)務(wù)推廣。

在“趕集網(wǎng)”上，一家山西太原的“妙苑文化傳媒”公司宣稱，與山西聯(lián)通合作推出寬帶用戶上網(wǎng)彈出式廣告業(yè)務(wù)，的廣告內(nèi)容由聯(lián)通運營商直接推送，不在用戶端駐留任何插件，也不會被廣告過濾軟件過濾。

記者隨后撥通了推廣信息中的聯(lián)系電話。一位張先生表示，該公司與山西聯(lián)通簽有合同，專門承攬彈出式廣告業(yè)務(wù)。

據(jù)張先生稱，此類廣告可以根據(jù)客戶不同需要，選擇在單獨地市或者覆蓋全省的聯(lián)通寬帶用戶的網(wǎng)頁上顯示。同時，根據(jù)消費人群的不同，既可以選擇用戶在瀏覽消費網(wǎng)站時彈出，也可以選擇不定時彈出?！懊壳Т螏资?，大約每次2到4分錢不等?！睆埾壬f。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上這種廣告公司并不在少數(shù)。太原市一家名為“眾妙科技”的公司在其推廣主頁上宣稱，聯(lián)通數(shù)據(jù)統(tǒng)計山西省每天平均用戶寬帶連接次數(shù)240萬余次，這種廣告投放具有“不可比擬的優(yōu)勢”。

據(jù)觀察，這些廣告公司在其推廣主頁上標(biāo)明的“彈出式窗口廣告”與網(wǎng)民反映的強(qiáng)制彈窗廣告如出一轍。

山西聯(lián)通：部分地市有類似情況但未與廣告公司簽約

網(wǎng)友“zeishen”曾表示，他曾撥打聯(lián)通客戶服務(wù)熱線，得到的回答是“無法處理”。就此，記者以用戶身份撥通了中國聯(lián)通“10010”客服電話。

聽到反映的情況后，接話員略顯猶豫，隨后表示聯(lián)通并沒有彈出廣告的業(yè)務(wù)。但記者被要求留下出現(xiàn)問題客戶的資料，稱會盡快核實并處理。

隨后，記者專門走訪了中國聯(lián)通山西省分公司。

“通過調(diào)查，一些地市的分公司確實出現(xiàn)過類似情況，我們正在核實?！币幻麃碜钥头艚兄行牡南嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

該負(fù)責(zé)人表示，聯(lián)通公司確實通過彈窗的方式向?qū)拵в脩籼峁┮恍┬畔?，但僅限于公司相關(guān)新業(yè)務(wù)推廣、繳費通知、節(jié)日祝福等內(nèi)容，省分公司沒有發(fā)送過商業(yè)性的彈窗廣告，但不能排除一些地市分公司有類似業(yè)務(wù)的可能性。

對于山西省內(nèi)出現(xiàn)聲稱與聯(lián)通有合作的公司招攬彈窗廣告業(yè)務(wù)一事，該負(fù)責(zé)人說，中國聯(lián)通山西省分公司沒有與任何一家廣告公司簽署彈窗廣告業(yè)務(wù)合作合同，但所屬地市分公司是否有這種合作，還需要進(jìn)一步調(diào)查確認(rèn)。

同時，該負(fù)責(zé)人還表示，目前在互聯(lián)網(wǎng)上由眾多網(wǎng)站組成“網(wǎng)絡(luò)廣告聯(lián)盟”，在大量網(wǎng)站上投放廣告業(yè)務(wù)。這與聯(lián)通寬帶用戶遭遇“彈窗廣告”不無關(guān)系。

第3篇：彈窗廣告范文

關(guān)鍵詞：公益廣告；設(shè)計；創(chuàng)意

基金項目：“中豪?創(chuàng)‘益’春城”第一屆昆明志愿服務(wù)創(chuàng)意大賽基金資助項目 (010).

一、公益廣告概述

公益廣告是為社會公眾服務(wù)的非營利性廣告，作為面向全體社會公眾的一種信息傳播方式，也是社會公益事業(yè)的重要組成部分，在規(guī)范社會行為、改善社會風(fēng)氣、營造良好社會環(huán)境方面發(fā)揮著重要的作用。現(xiàn)代意義上的公益廣告于20世紀(jì)40年代產(chǎn)生于美國，而中國的公益廣告是從改革開放以后才逐漸發(fā)展起來的。我國公益廣告在引導(dǎo)良好社會風(fēng)尚、宣揚民族精神等方面做出了積極貢獻(xiàn)，但是目前我國說教式公益廣告居多，比較缺乏創(chuàng)意。與商業(yè)廣告相比，在創(chuàng)意上公益廣告要相對自由一些，但是公益廣告?zhèn)鞑サ母嗟氖且恍┧枷胗^念和意識形態(tài)的東西，因此比一般的廣告更講究創(chuàng)意，創(chuàng)作者必須了解公益廣告的創(chuàng)意理念，遵循公益廣告的創(chuàng)意原則。

二、公益廣告的創(chuàng)意理念

(一)情感化的創(chuàng)意理念

公益廣告需要創(chuàng)意，而最佳的創(chuàng)意理念就是以情感人，要突破過去的簡單說教，注重情感的溝通。公益廣告創(chuàng)作要深諳大眾心理，通過富有創(chuàng)意的形式表達(dá)出來，從而體現(xiàn)觸動人心的創(chuàng)意和強(qiáng)大的感染力，影響人們主動的參與到其中，讓人們在感情共鳴中自覺的形成正確的觀念和行為方式。

由于情感能夠直接刺激受眾的感官系統(tǒng)，具有明顯的煽動性和刺激性，所以情感化的公益廣告形式親切自然，易于拉近傳受雙方的距離。例如，“希望工程助學(xué)行動”公益廣告的“大眼睛姑娘”，一雙充滿著夢想與悲傷而又渴望知識的大眼睛，仿佛在向社會訴說“我要上學(xué)”的吶喊，無論是從創(chuàng)意理念還是從情感化的角度，都給受眾帶來心靈的震撼和極大的視覺沖擊力，喚起了公眾的同情心，這則公益廣告也引起了社會普遍關(guān)注，有效的促進(jìn)了希望工程的發(fā)展。

（二）大眾化的創(chuàng)意理念

公益廣告的目的在于呼吁、倡導(dǎo)或者阻止某種觀念或行為方式，受眾是廣泛的廣大的群眾，所以創(chuàng)意時懷著大眾化的心情十分重要。目前社會上所看到的公益廣告，很多主題過于宏大，與普通人的生活缺少關(guān)聯(lián)，而且以批判和警示的姿態(tài)示人，更像是站在受眾的對立面指揮和說教。著名主持人白巖松說，“最好的公益廣告不是作品，而是在我們身邊行走著的溫暖著我們的人?！痹趧?chuàng)作中要把自己真正的放到最普通最平凡的老百姓生活中去，把一些與我們生活息息相關(guān)的片段用影視或圖片表現(xiàn)出來，因為只有身邊的事情才最真實、最能打動人，從而增加受眾的認(rèn)同感，影響人們的廣泛參與。

三、公益廣告的創(chuàng)意原則

（一）思想性原則

公益廣告是為社會公眾創(chuàng)作的，公益廣告的價值導(dǎo)向和教化功能最終要由每一位社會成員參與才能完成，它主要是某種意識形態(tài)或者觀念的傳達(dá)，不但要為物質(zhì)文明的建設(shè)服務(wù)，而且要為精神文明服務(wù)。公益廣告的本質(zhì)屬性要求制作者精心去創(chuàng)造，要把思想性富于藝術(shù)性之中，這樣才更有感染力，只有具備思想深度的公益廣告才能吸引人、感染人，激發(fā)人們的參與度。在創(chuàng)意中，要明確公益廣告的思想理念，不斷提高和加強(qiáng)其思想深度，不僅要帶給人們充滿視覺張力的形象，更多的是讓蘊含著的社會話題帶來的受眾的思考。

（二）原創(chuàng)性原則

一則廣告的靈魂，就在于其創(chuàng)意。在一則公益廣告的選題確定之后，就要圍繞選定的主題進(jìn)行別出心裁的創(chuàng)意，通過精心構(gòu)思創(chuàng)造出別致動人的意念和意境以表現(xiàn)廣告的主題，使公益觀念得到藝術(shù)的傳播?，F(xiàn)代設(shè)計中原創(chuàng)性顯得尤為重要，最忌諱的就是抄襲和模仿，一則個性化的公益廣告才能吸引人的關(guān)注，讓人們記住其中的信息觀念，達(dá)到良好的宣傳效果。原創(chuàng)性有四個重要的特征：創(chuàng)意、創(chuàng)作、創(chuàng)新、創(chuàng)造。創(chuàng)意是想法，創(chuàng)作是行動，創(chuàng)新是過程，創(chuàng)造是成果。只有創(chuàng)意的想法付之于創(chuàng)作的行動，經(jīng)過創(chuàng)新的過程達(dá)到創(chuàng)造的結(jié)果，原創(chuàng)性的公益廣告作品才能產(chǎn)生。創(chuàng)作者要對自己創(chuàng)作內(nèi)容中的社會問題或思想觀念具有自己深刻的理解和獨特看法，用心觀察和感受生活，挖掘出新穎、獨特的創(chuàng)意理念。

（三）人性化原則

公益廣告的目的是促進(jìn)人與社會的和諧發(fā)展，這一目的正是要體現(xiàn)人民的內(nèi)心訴求和社會共識。公益廣告不是創(chuàng)作者的私人表達(dá)，而是大眾空間中的藝術(shù)，所以公益廣告更要考慮廣大的受眾群體，注重廣大群眾的內(nèi)心訴求，這樣的公益廣告，因為設(shè)身處地為公眾著想，必然能得到公眾的認(rèn)同和歡迎。創(chuàng)意人性化必須以“為人而設(shè)計”為條件，“為人而設(shè)計”是廣告設(shè)計的本質(zhì)特征，即廣告設(shè)計要滿足人生理和心理的需要，物質(zhì)和精神的需要。要了解觀眾最關(guān)心什么，要把社會焦點問題、重點問題以及與大眾利益密切相關(guān)的小問題，例如，如何辨別詐騙短信、如何防小偷、如何使用自動取款機(jī)，都可以成為公益廣告創(chuàng)意的內(nèi)容。

（四）通俗性原則

公益廣告的受眾是社會大眾，而受眾的受教育水平以及理解能力各不相同，這就要求公益廣告必須通俗易懂，完善、準(zhǔn)確的傳達(dá)訴求的主題。公益廣告是視覺傳達(dá)設(shè)計藝術(shù)，尤其是在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，要盡可能快捷地向人們傳遞某種信息，要注重簡約性創(chuàng)意，在廣告的形式上高度概括，把要表現(xiàn)的東西精簡化，以最鮮明醒目的視覺形象去撥動人們的心弦。創(chuàng)作者要在內(nèi)容表述上要注重平凡和平易近人，語言上要通俗易懂，可以運用簡潔新穎的表現(xiàn)形式，把抽象的概念化為具體的表現(xiàn)，從而使人難以忘懷。另外，不論電視廣告還是平面廣告，內(nèi)容都比較有限，這就要求把要告訴人們的東西高度濃縮于耀眼的一瞬間，所以公益廣告必須緊湊簡短，不容拖泥帶水，對其宣傳效果要求雖短猶精，情真味濃。

四、總結(jié)

公益廣告的創(chuàng)意是決定其傳播效果的重要因素之一，所以不僅要在制作內(nèi)容上下功夫，創(chuàng)意也不容忽視。公益廣告的創(chuàng)意理念要情感化和大眾化，遵循思想性、原創(chuàng)性、人性化和通俗性的原則，推陳出新，引起受眾的注意，提高公益廣告的關(guān)注度和參與性，為公眾傳播有益的社會觀念，充分發(fā)揮公益廣告的作用，用公益廣告帶來的正能量打動人心。

參考文獻(xiàn)

[1]張明新.公益廣告的奧秘.[M] 廣州:廣東經(jīng)濟(jì)出版社，2004.

[2] 高萍.公益廣告初探.[M] 北京:中國商業(yè)出版社，1999.

作者簡介：王炎磊(1988-)，男，現(xiàn)就讀于昆明理工大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)碩士研究生；

第4篇：彈窗廣告范文

關(guān)鍵詞：平面廣告 平面廣告設(shè)計 創(chuàng)意

一、平面廣告的應(yīng)用范圍

中國的平面廣告可以追溯到遙遠(yuǎn)的古代，如唐代詩人杜牧在《清明》的詩中寫道：“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！边@里面的酒旗可以看作初期的平面廣告。到了現(xiàn)代，我們可以在各種平面媒體上見到廣告的存在。

1.報紙：報紙上的廣告一般具有地域性，根據(jù)報紙的發(fā)行范圍，有針對的廣告，以達(dá)到在區(qū)域范圍內(nèi)實現(xiàn)產(chǎn)品推廣、宣傳的作用。

2.雜志：雜志上的廣告沒有很強(qiáng)的地域性，但是根據(jù)雜志的主體內(nèi)容不同，其對應(yīng)的廣告內(nèi)容也各有不同，如汽車雜志上的廣告，都是與汽車有關(guān)的配套產(chǎn)品——油、輪胎、汽車配飾等，倘若在汽車雜志上登上一則保健品的廣告，估計效果會很不理想吧。

3.商場廣告：商場里的廣告具有很強(qiáng)的針對性，起到的作用也是立竿見影的，目的就是為了宣傳本商場里的貨物，商場廣告可以是大的招貼畫；可以是POP。如吊牌、海報、小貼紙、紙貨架、展示架、紙堆頭、大招牌、實物模型、旗幟等。

平面廣告的應(yīng)用范圍非常廣泛，只要有一片紙的地方，就可以有平面廣告的存在，除了以上三方面之外，還有很多方面比如路牌、車廂廣告等。

二、衡量平面廣告的3I標(biāo)準(zhǔn)

一個好的平面廣告不僅僅是簡單的宣傳和推廣，還要給人深刻的印象，現(xiàn)在國際上對平面廣告的創(chuàng)作普遍遵循一個標(biāo)準(zhǔn)，我們稱為“3I”標(biāo)準(zhǔn)，3I即Impact（沖擊力）、Information（信息內(nèi)容）和Image（品牌形象）。

1.Impact—沖擊力：即平面廣告給人的第一感覺。當(dāng)今社會，人們生活節(jié)奏加快，很多時候不愿意靜下心來仔細(xì)看一看周圍的事物，一則好的廣告，要具備強(qiáng)大的表現(xiàn)力，通過色彩的運用以及醒目明了的標(biāo)題，配合上準(zhǔn)確的圖片，瞬間吸引住人的眼球，讓人產(chǎn)生駐足再看一眼的感覺，否則只會成為千千萬萬個讓人一閃而過的廣告一樣，不會對人有絲毫的影響。

2.Information—信息內(nèi)容：一般指平面廣告中用于傳遞信息的部分，一般使用文字或者配有插圖。成功地運用視覺沖擊原理，留住了受眾的第一眼后，如何在受眾看廣告的第二眼時，將信息傳遞出去，達(dá)到傳播信息的目的。一則好的平面廣告，能夠讓受眾一眼看到廣告的核心，即“到底在講些什么”，其次要讓受眾看到自己的利益需求，讓廣告商與受眾通過廣告進(jìn)行溝通。

廣告的正文應(yīng)該條理清晰、內(nèi)容簡潔明了，配合小標(biāo)題、插圖等表現(xiàn)形式，增加文章的說服力，這樣更有助于提升說服力。

3.Image—品牌形象：即站在商品的發(fā)展高度，樹立商品的品牌。在品牌的樹立上，要堅持產(chǎn)品宣傳主題一致；制作風(fēng)格一致或者有延展性。品牌形象的樹立，是對商品未來發(fā)展的一個很好的隱性宣傳，對受眾是一種潛移默化的影響，其廣告效力可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)前廣告所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益。

從當(dāng)前的廣告來說，很多廣告在制作中，能夠符合上述第一點和第二點的居多，但是符合第三點，在廣告中注意樹立品牌形象的并不是很多。受市場的局限性影響，很多產(chǎn)品的廣告都是快餐式的廣告，只求在短時間內(nèi)加大信息宣傳，通過具有沖擊力的廣告效果吸引人的眼球，卻并不著眼于長遠(yuǎn)的品牌發(fā)展，這也是近年來中國發(fā)展不均衡的一個體現(xiàn)，一方面與國際接軌，另一方面在可持續(xù)發(fā)展眼光上，又不能做到跟上國際步伐，使得我國的廣告行業(yè)良莠不齊。

三、平面廣告的創(chuàng)意要素

廣告的創(chuàng)意，說得通俗一點，就是廣告的想象力，能夠完美達(dá)到廣告宣傳目的。本人覺得廣告的創(chuàng)意要素主要在于內(nèi)容、色彩搭配、版式設(shè)計等幾個方面。

1.內(nèi)容：平面廣告的內(nèi)容可以說是平面廣告的主體，起到主要的宣傳作用。平面廣告的內(nèi)容可以是文字，也可以是圖片。通過平面廣告的內(nèi)容，能夠激活受眾的想象力，讓受眾在欣喜的心情下欣然接受廣告的內(nèi)容，并且對此廣告印象深刻，甚至印象終身，這才是平面廣告的最高境界。

2.色彩搭配：色彩在平面廣告上是必不可少的要素，平面廣告的色彩搭配，要根據(jù)廣告的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，不同的廣告內(nèi)容，需要不同的色彩搭配組合來渲染。比如紅色代表樂觀、活力、性感等積極因素；紫色代表神秘、尊重、財富等因素；橙色可以吸引人的食欲；綠色可以凈化人的心靈；掌握各種顏色的語言，也就能夠合理地搭配出不同的色彩語言。當(dāng)然，并不是說五顏六色的廣告就能夠達(dá)到豐富的推廣效果，有很多經(jīng)典的廣告都是黑白配的，所以說，運用什么顏色并不重要，達(dá)到廣告的目的才是最重要的。

3.版式設(shè)計：平面廣告的版式常用的有三種形式——方形版、出血版和退底版，也可是三種版式相結(jié)合，在內(nèi)容的版式排布上，要根據(jù)左上、右上、左下、右下的視野順序進(jìn)行排布。同時配合上合理的版式使用率，使平面廣告主次分明、分布合理，最后達(dá)到平面廣告的宣傳推廣效果。

平面廣告是一種媒介、一種傳播方式，能夠表達(dá)廣告主的宣傳目的，從而在受眾間產(chǎn)生一定的影響力，一般都是為了達(dá)到某些商業(yè)目的。如果說信息傳播是廣告的本質(zhì)目的，創(chuàng)意就是廣告的傳播靈魂。對于好的創(chuàng)意的界定，確實是仁者見仁、智者見智，但是只要能對受眾產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，能讓受眾印象深刻，本人認(rèn)為，這就是一個好的廣告。

參考文獻(xiàn)：

[1]南云治嘉.視覺表現(xiàn).中國青年出版社

[2]周陟，董瑞.設(shè)想.嶺南美術(shù)出版社

[3]陳楠.標(biāo)志設(shè)計.中國青年出版社

第5篇：彈窗廣告范文

“廣告設(shè)計”課程教學(xué)改革的探索

（一）優(yōu)秀課堂教學(xué)內(nèi)容

“廣告設(shè)計”理論教學(xué)一直是廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的難點。廣告設(shè)計理論涉及到市場調(diào)查、廣告策劃與創(chuàng)意、文案配合、設(shè)計表現(xiàn)的方法、廣告媒體策略、廣告效果測定以及印刷知識等內(nèi)容?！皬V告設(shè)計”的理論部分主要由任課教師負(fù)責(zé)授課，學(xué)生通過學(xué)習(xí)對理論知識有系統(tǒng)的了解?！皬V告設(shè)計”理論課應(yīng)該是由淺入深、由表及里的漸進(jìn)過程，應(yīng)該嚴(yán)格遵循“廣告設(shè)計”課程的內(nèi)在規(guī)律。一方面要注重課程的整體性、系統(tǒng)性與連貫性，使得之前學(xué)習(xí)的專業(yè)知識（如設(shè)計色彩、字體設(shè)計、版面設(shè)計、圖形創(chuàng)意等）能夠成為后面課程學(xué)習(xí)的堅實基礎(chǔ)，進(jìn)而不斷完善學(xué)生的知識體系；另一方面要從專業(yè)設(shè)計師的角度出發(fā)，向?qū)W生全面系統(tǒng)地介紹廣告設(shè)計的基本原理和法則，對講解的每一個概念，都要配以對應(yīng)的圖例與詳細(xì)解析，詳細(xì)介紹設(shè)計師的創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法，并闡明廣告設(shè)計的要領(lǐng)。信息經(jīng)濟(jì)時代的來臨逐步了教師在學(xué)校課堂上知識與話語的“霸權(quán)”［2］，傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式已成為當(dāng)前廣告業(yè)發(fā)展的桎梏，豐富多彩的現(xiàn)代化教學(xué)形式有待提倡和實施。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目的，一方面要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，運用一些視頻聲像資料，使學(xué)生對專業(yè)理論知識有更直觀的了解；另一方面要充分利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，讓學(xué)生熟練地查閱網(wǎng)上的信息，判斷、選擇、組織網(wǎng)上信息，同時以多種網(wǎng)絡(luò)手段（如即時通訊軟件、電子郵件等形式）對學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行輔導(dǎo)，實現(xiàn)教與學(xué)的良性互動。

（二）重視市場調(diào)研

廣告市場的調(diào)查部分是“廣告設(shè)計”課程中的重要組成部分，它是在任課教師的輔導(dǎo)下，學(xué)生帶著設(shè)計任務(wù)對自己負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行實地調(diào)研。只有通過詳細(xì)的調(diào)研，弄清市場目標(biāo)，積極與客戶聯(lián)系，才能有效地進(jìn)行創(chuàng)意戰(zhàn)略的構(gòu)思［6］。因此，教學(xué)的基本思想應(yīng)該緊密結(jié)合市場的實際需求，與各廣告公司以及媒體機(jī)構(gòu)建立長期、短期課題合作，并建立教學(xué)實踐、實訓(xùn)基地。要讓學(xué)生走出教室、走向市場，必須鍛煉學(xué)生主動收集資料、整理信息的能力。在具體教學(xué)中，首先，任課教師需要給出一個品牌，要求學(xué)生去做關(guān)于產(chǎn)品、消費者和市場的調(diào)研和資料收集工作，考察該品牌的產(chǎn)品包裝、服務(wù)理念、消費者以及競爭者的詳細(xì)情況，借助定量分析與定性分析的方法，通過問卷調(diào)查、類比研究、客戶訪問、案例分析等實踐活動，了解產(chǎn)品的背景和歷史，了解銷售的過程和消費人群的真正需求，了解廣告的對象，把握產(chǎn)品從品牌文化到經(jīng)營理念，甚至市場運作的信息。其次，學(xué)生利用實地收集的資料、網(wǎng)上或到圖書館查閱的資料，分析、整合、歸納出不同品牌產(chǎn)品的各種要素，找出這個品牌啟發(fā)你或給你驚喜的閃光點，寫出一份富有創(chuàng)意的調(diào)查報告，包括產(chǎn)品的一般訴求、產(chǎn)品特點、獨特賣點、目標(biāo)客戶群、設(shè)計風(fēng)格、品牌形象等幾個方面。這樣才能真正從邏輯和理性高度把握廣告設(shè)計的內(nèi)在核心，實現(xiàn)廣告設(shè)計的精確定位。

（三）實施案例教學(xué)

廣告是實踐性極強(qiáng)的行業(yè)，而目前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)廣告學(xué)教學(xué)則以理論講述為主，純理論的學(xué)習(xí)往往讓學(xué)生覺得抽象而籠統(tǒng)、枯燥而乏味、難以理解與掌握，因此現(xiàn)階段，案例教學(xué)在“廣告設(shè)計”理論課程教學(xué)中至關(guān)重要。成功的廣告案例可以讓學(xué)生有切身的體會，把握現(xiàn)代廣告發(fā)展的時代脈搏。所謂案例教學(xué)就是把抽象的原理、概念具象化，把學(xué)生置身于實際的情景之中，讓學(xué)生不僅掌握原理、概念所具有的特定含義，而且讓學(xué)生認(rèn)識這些原理、概念在實際生活中的表現(xiàn)。筆者認(rèn)為案例的選取是案例教學(xué)順利開展的基礎(chǔ)，在案例的選擇方面要體現(xiàn)“經(jīng)典化”和“前沿化”。如果案例選擇合適，教師講解起來就會思路清晰、邏輯性強(qiáng)，就會很好地說明理論問題。單純選擇某一平面或者影視廣告進(jìn)行案例教學(xué)，將無法滿足課堂教學(xué)的需要。一則好的廣告，并非單純依靠精美的畫面、獨特的創(chuàng)意這些表層因素，而是背后有更為深層的策劃、營銷策略、媒體、時尚文化等環(huán)節(jié)。所以，應(yīng)把核心廣告放在大的品牌建設(shè)的背景下進(jìn)行賞析、點評和講解，讓學(xué)生深入了解優(yōu)秀創(chuàng)意作品應(yīng)該具備的元素和表現(xiàn)手法，領(lǐng)略優(yōu)秀作品所展現(xiàn)出來的創(chuàng)意智慧。另外，模式的合理設(shè)計是案例教學(xué)能良好實施的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為合理的教學(xué)模式能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)效果。一方面，對于廣告案例，教師不直接提供答案，而是提供與此案例相關(guān)的背景資料，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)答案，使學(xué)生因答案未知而充滿好奇，進(jìn)而形成強(qiáng)烈的期待，會使案例的整個面貌在問題與自我探索中逐漸展開。另一方面，案例討論應(yīng)以學(xué)生為主，以求自辯自明，同時教師也可以讓學(xué)生自己來閱讀案例。學(xué)生閱讀、討論案例的過程，既是溫習(xí)舊有理論的過程，也是自學(xué)新內(nèi)容的過程，而且學(xué)生為準(zhǔn)備案例會主動從圖書館、網(wǎng)絡(luò)上獲取資料［3］。在討論結(jié)束后，教師要及時總結(jié)從該案例中學(xué)到的知識點、基本規(guī)律和實際應(yīng)用的啟發(fā)。學(xué)生對經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)和鑒賞，不僅有助于學(xué)生理解理論知識，而且有利于學(xué)生開闊視野，學(xué)習(xí)案例成功的經(jīng)驗，這對學(xué)生步入廣告設(shè)計舞臺具有重要意義。

（四）開展分組協(xié)作

首先，筆者根據(jù)全班學(xué)生人數(shù)和不同學(xué)生的特點，將參與的學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，組成幾組類似廣告公司的廣告團(tuán)隊，團(tuán)隊內(nèi)部按照廣告運作流程分為若干個職能部門和崗位，每位成員負(fù)責(zé)一塊，并要有詳細(xì)的計劃，同時學(xué)生之間要求互相配合、明確分工、協(xié)作演練。通過組內(nèi)交流、組組討論、老師與學(xué)生的交流，使每位學(xué)生的個體思考在廣泛的交流中得以反思、調(diào)正、深化［7］，由此完成學(xué)生對主題的理解與領(lǐng)悟。其次，筆者根據(jù)各小組的草稿提案和匯報材料，組織全班學(xué)生對提案過程中出現(xiàn)的問題加以解析，同時邀請其他教師或?qū)W生代表作為評委進(jìn)行評審，這樣既可以考察設(shè)計方案，又能對設(shè)計過程進(jìn)行考察和評價，讓學(xué)生在課題目標(biāo)的要求下互助互學(xué)。在教學(xué)過程中，學(xué)生與教師始終保持充分的互動。學(xué)生不是知識的被動接受者，而是知識的主動建構(gòu)者。教師始終處于管理和組織的角色，主要是監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生，及時提示學(xué)生該做什么和怎么做，幫助學(xué)生們不斷修正課題研究的方向，認(rèn)真分析學(xué)生提案并給予詳盡的答復(fù)，同時提出更有啟迪和代表性的建議，使整個課題研究更加真實、合理。如在2009年參加中國大學(xué)生廣告設(shè)計大賽時，筆者根據(jù)學(xué)生特點和不同選題，將學(xué)生分為斯美特組、安徽衛(wèi)視組等6個小組，每組4名學(xué)生，并讓每組4位學(xué)生分別擔(dān)任調(diào)研、策劃、創(chuàng)意和設(shè)計部門的4種角色。這些項目小組在教師的指導(dǎo)下，完成了搜集材料、策劃創(chuàng)意、拍攝、后期制作等工作。在工作中，小組成員之間不僅分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同討論、資料共享，而且還活躍了教學(xué)氛圍，增進(jìn)了思想交流，提高了專業(yè)技能創(chuàng)新能力。

（五）開展模擬實戰(zhàn)

模擬實戰(zhàn)是以實際品牌為研究對象，按照廣告創(chuàng)意機(jī)構(gòu)的實際要求和程序，讓學(xué)生共同實施完成一個項目。模擬實戰(zhàn)應(yīng)建立在項目命題和市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，利用課堂上所學(xué)的泛性的課程理論和常規(guī)的廣告設(shè)計程序內(nèi)容進(jìn)行廣告創(chuàng)意設(shè)計［8］。首先，以實際品牌作為廣告創(chuàng)意對象，讓學(xué)生圍繞概念做發(fā)散性思維、悖論思維和頭腦風(fēng)暴的導(dǎo)圖練習(xí)，并尋找創(chuàng)意的閃光點；其次，通過文字、圖形、色彩和編排組合的運用，讓學(xué)生對作品進(jìn)行反復(fù)的修改；最后，將創(chuàng)意的視覺形態(tài)轉(zhuǎn)化為設(shè)計語言，組織學(xué)生進(jìn)行模擬作品的評價，模擬客戶和設(shè)計者之間的溝通方式，并想象所能遇到的問題，直到最終完成設(shè)計。評審將以實際廣告創(chuàng)作為標(biāo)準(zhǔn)，各小組之間相互評價，提出合理建議，再由指導(dǎo)教師根據(jù)個人完成項目的質(zhì)量和答辯表現(xiàn)，分階段、多角度、綜合性地評出學(xué)生個人的實際成績。模擬實戰(zhàn)教學(xué)法不僅訓(xùn)練了學(xué)生的動手能力，而且也讓學(xué)生了解、體驗了市場。在教學(xué)過程中，學(xué)生由被動接受知識改為主動學(xué)習(xí)知識，并探尋解決問題的方法；教師由單方知識傳授改為與學(xué)生一起關(guān)注問題和解決問題［9］。這種教學(xué)方法不僅能使學(xué)生提前感受到工作的氛圍，更重要的是能時時跟進(jìn)市場，按市場的要求培養(yǎng)學(xué)生。

（六）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流

在課堂教學(xué)之余，教師可以利用各種社會資源，采取走出去、請進(jìn)來的辦學(xué)方式，有目的地邀請有關(guān)專家、學(xué)者以及專業(yè)廣告界的精英、著名設(shè)計師等來高校開展學(xué)術(shù)交流與講座活動，針對“廣告設(shè)計”課程中的實際案例和所遇到的問題作深入地講解和賞析，讓學(xué)生從抽象的廣告理論中走出來，通過實際操作，豐富補(bǔ)充課堂理論教學(xué)的單一與局限。如日本高等教育對廣告人才的培養(yǎng)一般通過2種途徑：一是由社會上的資深業(yè)界人士到大學(xué)定期為學(xué)生開設(shè)專題性的廣告講座；二是大公司內(nèi)部對員工進(jìn)行培訓(xùn)［4］。筆者認(rèn)為與業(yè)界人士的學(xué)術(shù)溝通、交流，能使教學(xué)形式變得生動活潑，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)意。在學(xué)術(shù)交流中教師應(yīng)該起到數(shù)據(jù)導(dǎo)引和知識鏈接的作用，做更多的知識延展和深度推薦的工作，讓學(xué)生擴(kuò)大知識面的同時迅速提高專業(yè)素養(yǎng)［5］。

第6篇：彈窗廣告范文

［關(guān)鍵詞］ 廣告創(chuàng)意；廣告設(shè)計

［中圖分類號］ F713.81 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1002-2880(2011)04-0126-02

在當(dāng)今商業(yè)社會中，廣告充斥著每個角落，這些廣告有的平庸無奇，有的表現(xiàn)獨特、新意怡人，從而給人們留下深刻印象，而產(chǎn)生如此差別的原因，除設(shè)計制作方面因素、廣告創(chuàng)意水平的高低也是一個極其重要的因素。

一、廣告創(chuàng)意的內(nèi)涵

隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長，市場競爭日益激烈，競爭不斷升級，商戰(zhàn)已開始進(jìn)入“智”戰(zhàn)時期，廣告也從以前所謂“媒體大戰(zhàn)”、“投入大戰(zhàn)”上升到廣告創(chuàng)意的競爭?！皠?chuàng)意”一詞成為我國廣告界最流行常用詞?！皠?chuàng)意”用英文表示是“Greative”，其意義是創(chuàng)造、創(chuàng)建、造成，“創(chuàng)意”從字面上理解是“創(chuàng)造意向”之意，從這一層面挖掘，即廣告創(chuàng)意是介于策劃與表現(xiàn)制作之間的藝術(shù)構(gòu)思活動，即根據(jù)廣告主題，經(jīng)過精心思考策劃，運用藝術(shù)手段，把掌握材料進(jìn)行創(chuàng)造性組合塑造一個意向的過程。簡而言之，即廣告主題意念的意象化，對廣告創(chuàng)意的理解有意念、意象、表象、意境，意念在廣告創(chuàng)意和設(shè)計中即廣告主題，也就是指廣告為達(dá)到某種特定目的而說明觀念。廣告創(chuàng)意活動中，創(chuàng)作者也要力圖尋找適當(dāng)藝術(shù)形象來表達(dá)廣告主題意念，如果藝術(shù)形象選擇不成功，就無法通過意念創(chuàng)達(dá)，去說服消費者。符合廣告創(chuàng)造者思想可用表現(xiàn)商品和勞務(wù)特征的客觀形象，表象是廣告受大眾所熟悉的。

廣告策劃之后，廣告活動進(jìn)入實質(zhì)性創(chuàng)意階段。此時廣告創(chuàng)作者要考慮的是如何充分藝術(shù)性表達(dá)，闡釋廣告主要的問題。

成功的廣告戰(zhàn)略首先來自不同凡響的卓越創(chuàng)意。創(chuàng)意是引起消費者注意，激發(fā)消費者購買欲望的驅(qū)動力，廣告的生命力是創(chuàng)意，而創(chuàng)意則是廣告的靈魂。廣告創(chuàng)意是對廣告創(chuàng)造家能力的挑戰(zhàn)，要求廣告創(chuàng)作家思考而不能乞求于靈感，遵循一定的創(chuàng)意原則。廣告創(chuàng)意需要有廣泛的知識及想象，發(fā)散的思維能力，需要正確有效地創(chuàng)意思維，使創(chuàng)意趕上時代潮流，并秉承關(guān)注社會、關(guān)注人性的傳統(tǒng)。

二、廣告創(chuàng)意的實施策略

隨著現(xiàn)代傳播和市場營銷理論的發(fā)展，廣告創(chuàng)作注入了新的科學(xué)內(nèi)涵和活力，豐富發(fā)展了廣告創(chuàng)意策略，從創(chuàng)意思維、策略角度，解決創(chuàng)意難題，開拓廣告創(chuàng)意天地。把握正確廣告思維，合理地運用廣告創(chuàng)意策略，創(chuàng)意就能很好地完成，使消費者滿意了，廣告也就容易達(dá)到理想的營銷效果，而提供廣告創(chuàng)意新策略，使廣告更有效更有魅力。

1.廣告策劃中的創(chuàng)意。根據(jù)市場營銷組合策略、產(chǎn)品情況、目標(biāo)消費者、市場情況確定。針對市場難題、競爭對手，根據(jù)廣告策略找尋一個“說服”的目標(biāo)，給消費者一個“理由”，用視覺化語言，通過視、聽表現(xiàn)來影響消費者情感與行為，達(dá)到信息傳播目的，消費者從廣告中認(rèn)知產(chǎn)品給他們帶來的利益，從而促成購買行為，這個“理由”即是廣告創(chuàng)意，它是以企業(yè)營銷策略、廣告策略、市場競爭、產(chǎn)品定位、目標(biāo)消費者利益為依據(jù)，不是藝術(shù)家憑空臆造的表現(xiàn)形式所達(dá)到的“創(chuàng)意”。

2.創(chuàng)意貴在創(chuàng)新。只有新的格調(diào)、新的創(chuàng)意、新的表現(xiàn)手法才能吸引公眾注意，才能有不同凡響的心理說服力，加深廣告影響深度和力度，給企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)價值。廣告設(shè)計師要有正確的創(chuàng)意觀念。

3.創(chuàng)意要講究獨創(chuàng)性原則，不能因循守舊，用語要標(biāo)新立異、獨辟蹊徑，獨創(chuàng)的廣告要具有大強(qiáng)度的心理突破效果。廣告要有與眾不同的新奇感，并引人注目，激發(fā)民眾興趣并且留下深刻印象，加以長久記憶，獨創(chuàng)是創(chuàng)意的首要原則，但不是目的，還要有創(chuàng)意的實效性原則。達(dá)到促銷目的基礎(chǔ)上取決了廣告信息創(chuàng)達(dá)效率，包括禮節(jié)性和相關(guān)性，進(jìn)行創(chuàng)意要善于將各種信息符號元素進(jìn)行最佳組合，具有適度的新穎性，而創(chuàng)意中意象組合和廣告主題內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。創(chuàng)意的原則既要獨特有效又要極具實用性。廣告設(shè)計者要理清思路，究竟用何種邏輯把資訊和分析所延伸出來的創(chuàng)意發(fā)揮出效果。

4.在創(chuàng)意過程中要精心準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備期為廣告活動收集資料；經(jīng)過孵化期，得到啟示、驗證，并用文字和圖形得出創(chuàng)意形成廣告。創(chuàng)意不僅靠靈感，還要從現(xiàn)有的要素重新組合。設(shè)計師要在思維上突破習(xí)慣印象和恒常心理定勢，從點的思維轉(zhuǎn)向發(fā)散性思維，善于由表及里，由此及彼的展開思維，運用垂直思考、水平思考法，正向與逆反思維，按照邏輯思維辯證規(guī)律，充分發(fā)揮設(shè)計師想象力使廣告更具廣泛性和獨特性。

5.創(chuàng)意策略要注意的五個方面。(1）目標(biāo)。一個廣告要針對一種品牌或針對一定范圍內(nèi)的消費群，要明確方向，針對性強(qiáng)。(2）傳達(dá)。用文字及圖形來講究創(chuàng)意的信息傳達(dá)。(3）訴求。該商品的主要特征，通過簡潔、明確、感人的視覺形象表現(xiàn)出來，強(qiáng)化以達(dá)到有效傳達(dá)目的。(4）個性。賦予企業(yè)品牌個性，與眾不同留下深刻印象。(5）品牌(形象）。要將商品認(rèn)知列入重要位置，強(qiáng)化商品名稱，對于視聽媒體廣告通過各樣的方式，比如適合的模特。名人、商標(biāo)人物以及動物卡通形象等強(qiáng)化，適時出現(xiàn)，適當(dāng)重復(fù)，加深公眾對品牌認(rèn)知、熟悉到記憶。

6.廣告創(chuàng)意策略要重視廣告定位，使創(chuàng)意出發(fā)點從商品轉(zhuǎn)向消費者，要求更細(xì)致的消費心理研究。USP廣告策略是獨特的銷售方式，商品效用是廣告對消費者提出說辭和明確利益承諾；策略中講究獨特惟一性并有利于促銷。掌握這些創(chuàng)意與策略，使廣告達(dá)到創(chuàng)造性的想法與意念，在商業(yè)廣告中有促銷目的獨特之意，是決定廣告設(shè)計水準(zhǔn)高低的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使廣告及商品立于不敗之地。

［參考文獻(xiàn)］

第7篇：彈窗廣告范文

關(guān)鍵詞：中外公益廣告；文化影響；優(yōu)秀廣告專業(yè)人才

隨著社會的飛速發(fā)展，人民的生活水平提高了。在舒適的環(huán)境下，一些思想行為卻在漸漸退化。因此，社會需要以一種有強(qiáng)烈影響力和召喚力的方式去觸動人類正在淡忘的東西，這種方式就是公益廣告。而公益廣告主題的相同，也使公益廣告的宣傳跨越了國界，并呈現(xiàn)出趨同的趨勢，人文色彩比較重。公益廣告宣傳跨國界現(xiàn)象的出現(xiàn)，是由于現(xiàn)代社會發(fā)展使國與國之間聯(lián)系緊密了，社會存在的公共問題不只是某個國家的責(zé)任，公共問題的解決需要采取國際聯(lián)合才能解決。那么，要讓公益廣告發(fā)揮它的巨大作用，其表現(xiàn)風(fēng)格及創(chuàng)作理念是非常關(guān)鍵的。當(dāng)今社會，需要大量優(yōu)秀的廣告專業(yè)人才。探索公益廣告創(chuàng)作方法和規(guī)律，可以提高學(xué)生專業(yè)能力，培養(yǎng)出優(yōu)秀的廣告專業(yè)人才。

1986年，由貴陽電視臺制作并播出的一則名為《節(jié)約用水》的公益廣告，揭開了我國公益廣告的帷幕。我國公益廣告發(fā)展至今，由原本喊口號，說教的風(fēng)格，發(fā)展到現(xiàn)在注重創(chuàng)意，注重視聽語言共同運用。2000至2001年度公民思想道德系列公益廣告，如《升旗篇》《愛心傳遞篇》《?；丶铱纯础返鹊?，都體現(xiàn)了目前我國公益廣告的表現(xiàn)風(fēng)格及創(chuàng)作理念。在有些國家，公益廣告被稱為“公共廣告”?？梢哉f，公益廣告是人類的共同語言，其目的是挖掘人心中至純至善的共鳴。以創(chuàng)造更美好的社會環(huán)境為出發(fā)點，是公益廣告不變的主題。那么，如何表達(dá)這一主題，采用何種風(fēng)格表現(xiàn)主題呢？

一、讓學(xué)生了解公益廣告技術(shù)的運用

（1）公益廣告從呆板向靈活轉(zhuǎn)變。從我國公益廣告發(fā)展過程來看，我國的公益廣告起點不像外國的一些公益廣告那樣，來源于廣告業(yè)界和企業(yè)主的自我發(fā)現(xiàn)。因此，我國公益廣告一開始有時帶有說教色彩，將廣告的表現(xiàn)風(fēng)格凸現(xiàn)得很呆板，將宣傳的內(nèi)容以口號的形式置于廣告畫面中。這種枯燥無味的公益廣告，容易讓觀眾反感，達(dá)不到公益廣告所要產(chǎn)生的效果。廣告的吸引力在于它的“感染力”，公益廣告也是如此。只有感動了觀眾，廣告才實現(xiàn)其傳播的目的。創(chuàng)作人對公益廣告的重新認(rèn)識，使得我國公益廣告的風(fēng)格從“說道理”向“講技巧”轉(zhuǎn)變。廣告的創(chuàng)意，要圍繞廣告主題。在日益變化的環(huán)境中，公益廣告的主題同樣也日漸豐富。其多是傳達(dá)某一公益理念，以促進(jìn)社會發(fā)展為主題，公益廣告的創(chuàng)意也變得更感性化，更平等化。

（2）“無聲語言”的運用。廣告的發(fā)展，從文字時代到藝術(shù)時代，現(xiàn)在進(jìn)入視覺時代。隨著公益廣告主題世界共通性的加強(qiáng)，公益廣告?zhèn)鞑ヒ淹黄屏藝绲南拗?，正在走向全球化的傳播。語言對人類的交流是主要的交際工具，但對于廣告來說，畫面是電視藝術(shù)的第一語言。一則優(yōu)秀的公益廣告作品是經(jīng)過創(chuàng)意者精心策劃出來的，它可以沖破文化壁壘，超越語言障礙。此外，公益廣告的制作成本是相對比較低的，制作也比較簡單，想要花費最少的成本創(chuàng)作出讓人們印象深刻的作品，采用典型視覺語言是非常有效的方法之一。

比如，《water man》就是典型的例子。廣告中，傳達(dá)了“人體70%是水，污染水資源也是在破壞自己”的理念。這個創(chuàng)意方案，在外國不加任何修飾就播放，是因為作品中不用文字，不用聲音，僅靠視覺語言也可以傳達(dá)豐富信息，就是因為采用了人類共通的視覺語言。視覺語言體現(xiàn)了“此時無聲勝有聲”的特點，但需要強(qiáng)調(diào)的是，新鮮、準(zhǔn)確的有聲語言和音樂的烘托加上精彩的畫面，更能直觀地征服觀眾心理。

（3）平民化平常心的視角。要讓學(xué)生明白：公益廣告是以傳播觀念意識為主的，所以對某一觀念的傳播事實上是為了觸動人們心靈深處的真善美。我國央視公益廣告欄目――廣而告之，就將公益廣告表現(xiàn)路線逐漸趨向平民化，使廣告創(chuàng)意貼近大眾生活而又不平淡無奇。

2001年，一個以動畫人物“老馬”為主角的公益廣告登上了屏幕。老馬是個普通人，每天悠閑地生活著，穿著拖鞋和大背心，喜歡哼哼戲。雖然生活過得很平淡，但是還是會遇到些煩心事?！敦瑝簟访枋隽怂秽従友b修房屋的噪音驚醒；《釣魚》描述他去釣魚，卻常常釣的是些垃圾；《雨后即景》說雨過天晴，可他被汽車濺了一身污水；《壁畫》講的是他家樓道被畫得亂七八糟；《穿越生死線》則是講他經(jīng)過樓群時，不時地被掉下來的東西砸到。

很多觀眾看了會不由得一笑，那是因為作者將老馬刻畫得不僅很“老百姓”，而且也采用了夸張幽默的表現(xiàn)手法?？戳恕独像R的故事》我們會與創(chuàng)意者產(chǎn)生共鳴，會發(fā)現(xiàn)自己在生活中也會碰到這一類的煩心事。老馬的這些小經(jīng)歷并不特別，都是一件件小事，可是就是這一系列的廣告作品，將一個人人皆知的道理，傳達(dá)得非常到位。

把公益廣告的視角放在人們的生活上，放到人們看得見、摸得著的事物上，更能使觀眾接收它，從而用心體會廣告創(chuàng)作的意義?？梢钥闯觯鎻V告走平民化，也可以說是老百姓喜歡的風(fēng)格才合乎時宜，這同時也說明了公益廣告重技巧的轉(zhuǎn)變是正確的。

縱觀國外1971-2000年主要公益廣告訴求主題一覽表，不難看出其中有很多公益廣告主題是很重大的，如環(huán)境、福利、國際交流等問題的公益廣告。觀看這些公益廣告，你會發(fā)現(xiàn)其中一些廣告作品的切入點很平常，但卻是發(fā)生在人們身邊的問題。如果將公益廣告放到一個過高的地位去傳播，那它就是為了傳播而傳播，從而達(dá)不到公益廣告要喚起人們心靈感悟的目的。

二、我國傳統(tǒng)文化與外國幽默感的應(yīng)用

我國的公益廣告事業(yè)從一開始就肩負(fù)著時代使命。但是僅僅如此也是不夠的，它還必須洞悉時代的靈魂，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，把握時代新文化的走向。有一類公益廣告作品，就將我國傳統(tǒng)文化巧妙地應(yīng)用到廣告中，采用我們熟識的符號。如《虎，瀕臨滅絕》運用我們熟知的十二生肖，通過巧妙的創(chuàng)意，將十二生肖中的虎變?yōu)閱柼?，使得人們?nèi)ヂ?lián)想這個問號背后的深層意義，達(dá)到公益廣告?zhèn)鞑サ男Ч?。?dāng)然，我們在運用傳統(tǒng)文化時，要摒棄不好的，弘揚優(yōu)秀的。

從公益廣告的性質(zhì)、作用、主題和風(fēng)格等方面來考慮，很多公益廣告創(chuàng)作者都認(rèn)為公益廣告的播放是為了教育和提醒人們?nèi)リP(guān)注一些社會問題，因而覺得公益廣告應(yīng)該是要嚴(yán)肅的。這一理念，束縛了他們創(chuàng)作的思維，使得有的公益廣告毫無活力生氣。然而，在外國，大多數(shù)公共廣告都運用了幽默感，其創(chuàng)作者們并不認(rèn)為幽默手法的運用會影響公共廣告的本質(zhì)，變得不嚴(yán)肅，從而失去其所要發(fā)揮的作用。相反，以一種輕松、快樂的氣氛背景來表現(xiàn)一個嚴(yán)肅的主題，反而會獲得出人意料的結(jié)果。

結(jié)論：外國廣告創(chuàng)作表面看似樸實無奇，卻巧于心計。外國有的廣告有著特有的含蓄風(fēng)格，注重視覺沖擊和以情動人。外國的公益廣告親和力強(qiáng)，沒有過分華麗的廣告語，也沒有空泛的口號。我國公益廣告在這方面也有了明顯的進(jìn)步。表現(xiàn)在從動員口號、政策解說型的公益廣告，轉(zhuǎn)變到貼近群眾生活，理解觀眾心理的公益廣告?；仡櫸覈鎻V告表現(xiàn)風(fēng)格的變化，可以發(fā)現(xiàn)，其風(fēng)格已經(jīng)擺脫原來那種遠(yuǎn)、空、淺、露、粗的傾向。就中外公益廣告而言，它們之間存在相同和差異。相同之處的存在是因為公益廣告是社會公益事業(yè)的一部分，無論其表現(xiàn)主題是什么，它們創(chuàng)意的最基本點是促進(jìn)公益事業(yè)及社會各方面的發(fā)展。因為各國的國情，差異的存在是必然的。從中外公益廣告表現(xiàn)方法上看，所有的廣告都采用寫實、寫意或議論的手法。在運用這些手法的過程中，表現(xiàn)出來的風(fēng)格和創(chuàng)作理念是各有千秋的。因此，比較的目的并不是要分出孰優(yōu)孰劣，而是要讓我們從比較的過程中學(xué)習(xí)和借鑒好的創(chuàng)作方法，拓展創(chuàng)作的思維空間，提高學(xué)生的專業(yè)能力，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的廣告專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：彈窗廣告范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)廣告 創(chuàng)意想法 互動性

互聯(lián)網(wǎng)在十年間從“西洋鏡”變?yōu)椤吧畋匦杵贰薄?005年，中國網(wǎng)民突破億人大關(guān)。對中國網(wǎng)絡(luò)廣告來說，“上億網(wǎng)民”是一個里程碑，2006—2007年它以我們難以預(yù)估的速度在繼續(xù)增長。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2007年12月31日，中國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達(dá)到2.1億人，僅以500萬人之差次于美國，居世界第二，預(yù)計在今年年初就會成為全球網(wǎng)民規(guī)模最大的國家。中國網(wǎng)民的持續(xù)增長帶動了網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意想法

眾多數(shù)據(jù)及事實似乎都表明：中國網(wǎng)絡(luò)廣告營銷在2002年后一路風(fēng)生水起，前景看好。

但這里筆者想談的是網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意，主要是指創(chuàng)意想法。談到網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意，首先筆者偏向?qū)?chuàng)意執(zhí)行和創(chuàng)意想法兩件事分開：在執(zhí)行的技巧上，筆者認(rèn)為國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)廣告的水平還不錯。但在“創(chuàng)意想法”這一節(jié)點上，悲觀，還是樂觀，這是個問題。我們難以憑偶爾一兩次在國際某大賽中的獲獎而作出結(jié)論。

中國網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計形式和創(chuàng)意水平不高，點擊率低。這主要是在提及網(wǎng)絡(luò)媒體的狀況，但在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意想法方面的表現(xiàn)也是同樣的。大多數(shù)廣告主都“被告之”他們應(yīng)該將一部分市場預(yù)算投入到網(wǎng)絡(luò)廣告上：廣告主支付幾十、上百萬的人民幣向那些門戶網(wǎng)站（比如新浪）購買媒體空間，然后交給他們一幅平面廣告——有時甚至是僅僅把平面廣告進(jìn)行了掃描，以此填充購買的媒體空間。而在一些網(wǎng)站公司，其創(chuàng)意部的工作人員并沒有經(jīng)過廣告專業(yè)知識的培訓(xùn)，甚至不具備專職文案。重復(fù)別人已做過的事情，不能敏銳地監(jiān)察到競爭對手的新近動作，不能及時捕捉最新Web廣告動態(tài)。

廣告人做的就是創(chuàng)意想法，沒有想法的廣告，不管線上線下，都是垃圾。事實上，除了媒體選擇，傳統(tǒng)廣告和網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意想法其實并沒有什么不同。二者的目的都在于制作出色的創(chuàng)意從而吸引消費者的注意力并鼓勵其進(jìn)行點擊。通常，線下廣告的“點子”被用于線上廣告；反之亦然。而隨著科技的發(fā)展和普及，線下廣告可做到的，網(wǎng)絡(luò)廣告都能做到，并且還能做到很多線上廣告所無法企及的?？梢娺@是一個展示創(chuàng)意想法的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)廣告可以做到傳統(tǒng)廣告所無法做到的事情。對于任何創(chuàng)意人而言，都是展示想法的好機(jī)遇。盡管越來越多的網(wǎng)絡(luò)廣告扮演著創(chuàng)建品牌的角色，尤其是通過網(wǎng)絡(luò)廣告可以直接進(jìn)行品牌體驗，這是其他任何媒介方式都無法企及的。在中國，像耐克（Nike）、奧迪（Audi）這些實力強(qiáng)大的品牌已經(jīng)開始意識到這一點。傳統(tǒng)的汽車制造商就是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意的推動者，在國外這一點尤為突出。于中國而言，筆者認(rèn)為奧迪在這方面是最超前的。

網(wǎng)絡(luò)廣告策劃中極具魅力、體現(xiàn)水平的部分就是創(chuàng)意。一是內(nèi)容、形式、視覺表現(xiàn)、廣告訴求的創(chuàng)意；二是技術(shù)上的創(chuàng)意。網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意因素主要來自互聯(lián)網(wǎng)本身，互聯(lián)網(wǎng)是一個超媒介，它融合了其他媒介的特點。互聯(lián)網(wǎng)因為不同的傳播目的、傳播對象，可以承載不同的廣告創(chuàng)意，同時互聯(lián)網(wǎng)是電腦科技和網(wǎng)絡(luò)科技的結(jié)合，注定這個媒介的高科技特性，也帶來了更加多變的表現(xiàn)方法，為網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意提供了更多的創(chuàng)意方向。

二、互動性是網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意成功的關(guān)鍵

網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意要強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)本身的媒介特性。即交互性和實時互動性。人類是地球上最具互動性的動物。只要醒著，我們的生活就是一連串與周圍的人和世界進(jìn)行互動的過程。我們用視覺的、聽覺的、嗅覺的、觸覺的等各種方式面對我們周遭的一切，接受不同的信息，然后經(jīng)過消化，再反饋出去。簡單點，就是雙向的溝通，唱獨角戲是件很尷尬和惱火的事。就像互動性會使交談的雙方或多方都能表達(dá)自己的興趣，并且能對共同關(guān)心的話題進(jìn)行溝通。

internet作為一種媒體，是最具有這種相似的互動性的。電視、報紙、雜志等媒體大多數(shù)時候是單向傳播訊息，我們在看的過程中只能選擇接受或者拒絕接受，就好像聽報告。而internet不單單是一個傳播者，人們在接受訊息的同時還能對這些訊息做出反饋，甚至以個體的形式傳播自己的訊息，這一點現(xiàn)在變得越來越重要。而網(wǎng)絡(luò)廣告最為獨特之處就在于其互動性。利克里德爾在其《人——機(jī)共生》一書中大膽預(yù)言:“人通過機(jī)器的交流將變得比人與人、面對面的交流更加有效”，無疑預(yù)見了互聯(lián)網(wǎng)的互動性在溝通中的巨大潛力。互動性表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)廣告上對受眾群體來說往往是一種樂趣。它傳達(dá)的是一種體驗，并因其技術(shù)的不斷更新而及時進(jìn)行自身的革新。在傳統(tǒng)媒介可以借助短信互動前，最多也只能用電話和書信來互動，而傳統(tǒng)媒介并不具備通信特性，網(wǎng)絡(luò)廣告的互動卻是實時、多次和持續(xù)的互動。它使交互可以借助圖形、聲音，可以超越交互雙方的知識范圍。以實現(xiàn)人性化雙向互動交流，能直接和廣告受眾進(jìn)行互動。這種新型置入式行銷，使消費者不但可以瀏覽產(chǎn)品信息，還可以將產(chǎn)品把玩在手指之間，這也是網(wǎng)絡(luò)廣告具有魅力的地方?！敖换ナ健本W(wǎng)絡(luò)廣告的出現(xiàn)，使消費者擁有比面對傳統(tǒng)媒體更大的自由。他們可根據(jù)自己的個性特點，根據(jù)自己的喜好，選擇是否接收，接收哪些廣告信息，這大大縮短了消費者的消費活動時間，達(dá)到了從單一告知性廣告轉(zhuǎn)變成互動性產(chǎn)品的比較。一旦消費者做出選擇點擊廣告條，其心理上已經(jīng)首先認(rèn)同，在隨后的廣告雙向交流中，廣告信息可以毫無阻礙地進(jìn)入到消費者的心中，實現(xiàn)對消費者100%的勸導(dǎo)?；ヂ?lián)網(wǎng)使人們可以更加有效地進(jìn)行溝通和交流。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的通訊優(yōu)勢(雙向互動)、利用電腦終端的豐富表現(xiàn)形式是對廣告創(chuàng)意的巨大挑戰(zhàn)。這也給了創(chuàng)意人很大的空間將創(chuàng)意生動化。因此，最出色的互動廣告創(chuàng)意人才應(yīng)該站在發(fā)展的最前沿，并擁有扎實的廣告創(chuàng)作技巧和專業(yè)知識。

第9篇：彈窗廣告范文

關(guān)鍵詞：廣告策劃；廣告創(chuàng)意；實踐探討

廣告簡單來說就是廣而告之，目的是使大眾能夠得到需要的信息[1]。廣告并不僅僅是簡單的傳播信息，也需要策劃與創(chuàng)意，使大眾能夠接受廣告所傳播的信息。 在現(xiàn)在的社會中，廣告成為必不可少的信息傳播技術(shù)。如果廣告沒有策劃與創(chuàng)意，那么大眾難免會審美疲勞，而廣告也失去了作為廣告的意義[2]。廣告策劃與創(chuàng)意課程是學(xué)生最難學(xué)的課程，同時也是教師最重視的課程。這門課程是廣告學(xué)當(dāng)中最注重學(xué)生能力和創(chuàng)新的一門課程，如果學(xué)生學(xué)不好，那么對于學(xué)生廣告方面的教育算是失敗的。所以，不論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該注重對廣告策劃與創(chuàng)意方面的培養(yǎng)。

一、廣告策劃與創(chuàng)意的定位

既然廣告策劃與創(chuàng)意是廣告學(xué)當(dāng)中最重要的課程，那么這門課程當(dāng)然要自己專門的教學(xué)地位。在進(jìn)行此方面的廣告教學(xué)之前，應(yīng)該先對市場進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的方面主要針對市場和消費者，這樣才能確定廣告如何在市場中能廣泛的影響[3]。這里的市場調(diào)查，并不是針對產(chǎn)品在市場里面消費情況的調(diào)查，而是要對這個產(chǎn)品的廣告在市場當(dāng)中的形式進(jìn)行調(diào)查，充分了解廣告在市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中所展現(xiàn)的形式，通過對廣告內(nèi)容的理解，把廣告的內(nèi)容教給學(xué)生。在進(jìn)行市場調(diào)查之后，還要對廣告課程教學(xué)方法進(jìn)行研討，是廣告教學(xué)能夠適應(yīng)時展潮流，能夠讓學(xué)生充分地接受講課方式，并且和多個院校的廣告教學(xué)工作者進(jìn)行接觸，交流教學(xué)方法。通過教師在廣告教學(xué)的新的理解和新的教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠充分地接觸到當(dāng)今社會最流行的廣告和最實用的廣告策劃與創(chuàng)意方面的內(nèi)容，這樣會使學(xué)生更好的理解廣告教學(xué)的知識。

教師應(yīng)該對學(xué)生的專業(yè)知識和背景進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生的專業(yè)是什么。比如學(xué)生是學(xué)的廣告的設(shè)計專業(yè)還是學(xué)廣告學(xué)專業(yè)，學(xué)生在學(xué)這門課程之前學(xué)過哪些和廣告相關(guān)的課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況怎么樣、學(xué)習(xí)能力怎么樣、還有學(xué)習(xí)的效果怎么樣?？鬃诱f過，要因材施教，所以，教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行大致的了解。在上課之前，可以先測試以便來了解學(xué)生對于專業(yè)知識和背景的基本情況。教師在了解學(xué)生的基本情況之后，可以做到有的放矢，更好的選擇教學(xué)的方向和教學(xué)方法。

二、教學(xué)的內(nèi)容與材料

教師經(jīng)過市場調(diào)查和對學(xué)生們的能力進(jìn)行充分了解之后，應(yīng)該確定教授的內(nèi)容，即確定教學(xué)的教材和教授的重難點。首先是對廣告策劃以創(chuàng)意教材的選擇?，F(xiàn)在市場上學(xué)廣告方面的書籍量多，但是水平和質(zhì)量參差不齊。教師多對市場上的教材加以理解，根據(jù)自己對教學(xué)的定位來對教材加以選擇。有的教材在版本上和內(nèi)容上已經(jīng)脫離了現(xiàn)在社會時展的潮流，所以教師在對社會進(jìn)行調(diào)查之后，應(yīng)該選擇和現(xiàn)在社會相匹配的廣告教學(xué)內(nèi)容教材，而教材的作者最好是對廣告有充分研究的作者或者在廣告學(xué)方面享有聲譽(yù)的專家，不要選擇那些只會“閉門造車”的“理論家”。

在選擇好教材之后，教師應(yīng)該多讀一些涉及到廣告策劃與創(chuàng)意方面書籍或者期刊。在廣告策劃與創(chuàng)意方面，西方在世界地位上處于領(lǐng)先，一些著名的廣告方面的大師設(shè)計出來的廣告是教師給學(xué)生上課的良好素材。比如喬治路易斯的《蔚藍(lán)詭計》，大衛(wèi)？奧格威的《奧格威談廣告》，還有匯集了13位杰出廣告創(chuàng)意人的《如何做生意》。

三、廣告策劃與創(chuàng)意的實踐教學(xué)

在我們對廣告策劃與創(chuàng)意有一個充分的了解之后，那么我們就應(yīng)該還析和探討一下如何能使廣告策劃與創(chuàng)意的課程進(jìn)行理實結(jié)合。筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手：

（一） 基礎(chǔ)知識傳授不可忽視

因為廣告學(xué)專業(yè)是一門新興學(xué)科，同時又是一門跨學(xué)科涉及眾多領(lǐng)域的難點學(xué)科。由于內(nèi)容龐雜又要走在時代的前端，所以教師在授課時候，固然應(yīng)緊跟社會和時代的發(fā)展潮流，教授廣告業(yè)的新技術(shù)、新思維，但也不能顧此失彼。教師在教授學(xué)生當(dāng)今市場所需要知識的同時，還應(yīng)更加重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和廣告基本專業(yè)技能的教育。廣告技術(shù)變化很快，今天在課堂上教授學(xué)生們的知識可能學(xué)生還沒有走出校園就已過時。所以教師在進(jìn)行市場調(diào)研的時候，應(yīng)該多注意廣告基礎(chǔ)與當(dāng)今社會廣告方面比較實用的先進(jìn)技術(shù)的結(jié)合，然后在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，將符合時代和社會發(fā)展的新技術(shù)教育給學(xué)生，這樣學(xué)生才能一通百通，掌握廣告策劃與創(chuàng)意這一門課程以更好的適應(yīng)社會的需要。

（二）培養(yǎng)學(xué)生們的實踐動手能力

雖然現(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)壓力一年比一年大，但是現(xiàn)在中國的廣告市場發(fā)展的速度也特別快，而這種發(fā)展速度，也給了廣告學(xué)的學(xué)生充分的就業(yè)機(jī)會。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我們就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生這種實踐動手和操作的能力。廣告策劃與創(chuàng)意不是固定的，而是需要學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，然后將它們所想的東西用廣告的形式表達(dá)出來，而這種表達(dá)方式是需要技術(shù)的。如果沒有這方面的技術(shù)，即便有再好的創(chuàng)意，學(xué)生們也不能把自己的想法表達(dá)出來，那么對于廣告學(xué)得教育來說，這樣的結(jié)果是失敗的。

（三）培養(yǎng)學(xué)生對于廣告策劃和創(chuàng)意方面的技能

廣告策劃與創(chuàng)意方面是廣告學(xué)當(dāng)中最難學(xué)的課程，而這個課程不但對學(xué)生的要求很高，對于教師的要求同樣很高。而教師在培養(yǎng)學(xué)生廣告策劃和創(chuàng)意方面技能的時候，主要是培養(yǎng)學(xué)生們對于廣告內(nèi)容的理解、其創(chuàng)新的思維能力和思維方法。這需要對學(xué)生們進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，然后才能使學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的廣告能力設(shè)計水平。

在進(jìn)行對學(xué)生能力培養(yǎng)的時候，教師應(yīng)該多用廣告的例子來熏陶他們的藝術(shù)情操，使得學(xué)生對廣告策劃和創(chuàng)意有一個基本的了解，并使用世界著名的例子來教育學(xué)生。比如可口可樂公司要表達(dá)他們對環(huán)保方面的理解，曾經(jīng)拍攝了一個這樣的廣告：有一個類似于自動販賣機(jī)的機(jī)器，而它投入的并不是硬幣，而是可口可樂的瓶蓋。每投入四個瓶蓋，便會贈予投蓋人一瓶可口可樂?？此坪唵蔚膹V告，里面卻蘊藏著多種信息。首先教師應(yīng)該問學(xué)生，從做了這則廣告當(dāng)中能讀出什么樣的信息，然后教師針對這則廣告來告訴學(xué)生們真正的含義。首先投入瓶蓋的方式可以讓人們認(rèn)識到小小的瓶蓋也是有價值的，可以保護(hù)環(huán)境；其次，這種活動還能推廣出自己的產(chǎn)品。這樣，學(xué)生們不但看懂了廣告的策劃和創(chuàng)意，還應(yīng)具體的例子了解了世界上經(jīng)典廣告的創(chuàng)作水準(zhǔn)的要求。

四、總結(jié)

在培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)于廣告策劃和創(chuàng)意的時候，應(yīng)該多注重對于廣告策劃和創(chuàng)意的市場調(diào)查，然后教師根據(jù)當(dāng)今世界上最經(jīng)典的例子，使學(xué)生能夠充分地感受到如何能夠給消費者提供直觀并且富有創(chuàng)意的廣告[4]。教師應(yīng)該多讀一些書籍，上課的時候多拓展給學(xué)生一些專業(yè)知識，這樣學(xué)生們可以更接受廣告策劃與創(chuàng)意方面的教學(xué)內(nèi)容，使得廣告策劃與創(chuàng)意方面的教學(xué)能夠真正的得到發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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