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第1篇：藝術(shù)活動的心得體會范文

一、策劃在為校慶設(shè)計的會標獲得一等獎后就產(chǎn)生了這個想法，之前由于高考等原因這個計劃一直出于醞釀階段，直到今年暑假，利用假期時間，我們通過網(wǎng)絡(luò)初步組建了自己的小團隊，參與人員遍布xx八中各個屆別的畢業(yè)生和在校學(xué)生，我們在現(xiàn)實中對相關(guān)活動工作進行了明確分配、

二、設(shè)計方案定型我初步設(shè)計了好幾種方案，經(jīng)過我們團隊的討論并且征詢了不同人的意見，我們最終確定了2款設(shè)計方案，并XX年7月7日在xx八中校園上公布了兩份設(shè)計方案，接受學(xué)校同學(xué)和老師的建議和投票。根據(jù)大家的意見選擇我們的文化衫設(shè)計圖稿、與此同時，我積極與校方協(xié)調(diào)活動相關(guān)事宜、爭取校方的支持，在充分協(xié)調(diào)后，xx八中校方同意我們以個人的名義在遵照商品銷售的相關(guān)原則的情況下銷售校慶文化衫、學(xué)校方面會給予一定支持、思想?yún)R報專題經(jīng)過半個月的網(wǎng)上調(diào)查投票，兩套設(shè)計方案中的第二套方案得到大家的支持，之后我們便決定在第二款的基礎(chǔ)上進行修改完善、與此同時，在八中校學(xué)生會社會實踐部的幫助下，我們又不斷地聽取同學(xué)們對設(shè)計方案進行修改的意見，并于最終于7月底將方案定型、

三、文化衫印制方案定型后我們在參考對比了許多t—shirt批發(fā)商后選定了其中的一家、在之后的圖案印制中可謂是一波三折、先是通過同學(xué)的介紹聯(lián)系了一家廣告中介公司，但由于價格太高無法承受后來我們只能自己去尋找印刷廠，可是由于件數(shù)太少，需要制作的版面過多諸多印刷廠都并不合適、之后我們又從成本考慮對文化衫的設(shè)計做了一定修改，基本原則沒有變、幸運的是，我們最終找到了一家印刷公司答應(yīng)為我們印制、之后的印制工作就交給這家印刷公司負責(zé)、

四、文化衫銷售

i、學(xué)生會銷售：我們聯(lián)系學(xué)生會相關(guān)人員支持組織我們這次銷售活動、由學(xué)生會相關(guān)人員組織，聯(lián)系各班班級的相關(guān)負責(zé)人進行購買數(shù)量以及尺寸的統(tǒng)計和銷售活動的宣傳，再由學(xué)生會從我們這邊取貨下發(fā)、我們這次活動得到了這屆學(xué)生會的極大支持、

ii、校內(nèi)直銷我們校內(nèi)進行文化衫的直接銷售，具體時間是在XX年年x月14、15日最后一個課間和放學(xué)時。校內(nèi)直銷的時候我們同時進行抽獎活動，以提高同學(xué)們的積極性、

當(dāng)時的銷售由于受到學(xué)校臨時停課的影響沒有一次性銷售完。兩天的銷售結(jié)束后共售出42件、經(jīng)過大家的商議之后，我們決定利用這些所得在補足成本之后將剩余的錢作為路費前往肥東撮鎮(zhèn)二中開展愛心捐助教輔資料的活動、（第二次銷售活動在9、4開展，截至目前在第二次銷售活動中已出售掉約x0件，目前我們正在籌劃第三次銷售活動）

第2篇：藝術(shù)活動的心得體會范文

告別中學(xué)時代，邁進大學(xué)的校門。人生的理想將在這里確立，未來的發(fā)展空間也將在這里孕育，美好的生活在這里展開新的一頁。面對嶄新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們努力去適應(yīng)，克服了一個個困難。從一定意義上講，進入大學(xué)，就意味著獨立的走向了社會，走向了生活。在這個新的起點上，為了給自己的人生理想打下堅實的基礎(chǔ)，就需要擺脫依賴、等待和猶豫，樹立自信、自律、自立、自強的精神，勇于面對社會和生活。

面對新的生活環(huán)境，同學(xué)們隨時都可能遇到過去沒有遇到過的問題、矛盾和困惑。作為一名學(xué)生干部，過去沒有接觸過的人，需要去交往;過去沒做過的事，需要學(xué)者去做;過去沒有遇到過的問題，需要自己去解決。為了盡快提升自身的綜合素質(zhì)，我們需要在各個方面虛心求教、細心體察，多向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。我認為，每個人的能力不是天生就有的，都是在生活過程中積累、歷練出來的，都有一個從不會到會的過程。只有在生活的實踐中不斷的磨礪，才能逐漸提高獨立生活的勇氣和能力，“生活是最好的老師”就是說的這個道理。

我們要提高自身的修養(yǎng)!

勤奮，我相信任何成功的人士都具備勤奮的品質(zhì)。古語有云：業(yè)精于勤，荒于嬉。有兩的學(xué)業(yè)是辛勤的汗水的結(jié)晶，突出的成就也離不開勤奮的工作，馬克思說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”我們要自我要求自己，通過自己的不懈努力成長為學(xué)業(yè)有成、綜合素質(zhì)過硬的西南科大人，為國家的建設(shè)出自己的一份綿薄之力。

嚴謹，就是要一絲不茍、認真負責(zé)，做到嚴肅、嚴格、嚴密。我本人從來就反對弄虛作假，我相信弄虛作假的人是不可能有什么大的成就的!不管是學(xué)習(xí)還是生活，都做到井井有條，有條不紊，堅決抵制急功近利的浮躁的風(fēng)氣。

務(wù)實，腳踏實地，一步一個腳印打好基礎(chǔ)。大學(xué)是學(xué)習(xí)知識的階段，同時也是我們的人格成形的階段。因此我們要做到：老實做人，認真做學(xué)問，不馳于空想，不鶩于虛聲，唯以就真務(wù)實為人生理念行世。培養(yǎng)出大海一樣的胸襟，永遠都保持一種積極健康的人生態(tài)度。

創(chuàng)新，我們的校訓(xùn)就要求我們要有創(chuàng)新的精神，敢為人先，不拘一格。我們是國家未來的建設(shè)人才，我相信經(jīng)過我們的不懈努力，一定能夠成為社會各個行業(yè)的骨干，我們需要自覺培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的品質(zhì)和才干，打下扎實的基礎(chǔ)，不斷提升和拓展自己的創(chuàng)新能力，為將來在祖國各個建設(shè)崗位上發(fā)揮骨干作用做好準備!

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第3篇：藝術(shù)活動的心得體會范文

掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊??！好辛苦啊！在那時，我才真真正正明白，原來父母在外打工掙錢，真的很不容易！

(二) 人際關(guān)系

在這次實踐中，讓我很與感觸的一點就是人際交往方面，大家都知道社會上人際交往很復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那我們就改變一下適應(yīng)它的方法。這次社會實踐讓我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手、慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

(三) 管理者的管理

在公司里面，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里面的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面干部。要想成為一名好的管理者，就必須有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們。要想讓他們服從你的管理，那么你對每個員工、每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

(四) 認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展，不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷的改善和提高！哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相當(dāng)獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的東西，還要不斷從生活中、實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己、表現(xiàn)自己。

(五) 專業(yè)的重要性

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校所學(xué)的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)，實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付的來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低。企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以，一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

總之，這次社會實踐讓我學(xué)會、懂得了很多很多，我希望在真正踏入社會之前，能有更多這樣的實踐機會讓我鍛煉。

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第4篇：藝術(shù)活動的心得體會范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)；反饋；意義；功能；運用

教師在教學(xué)活動中有目標、有計劃的促進學(xué)生進行積極的教學(xué)活動，在活動中形成一種師生互動的信息傳遞，要使這些互動的反饋信息對教學(xué)系統(tǒng)的調(diào)整與優(yōu)化產(chǎn)生影響，教師必須對這些信息有意識的、有目的、盡可能多的進行捕捉，從中篩選有效的信息，排除一些干擾信息或者與課程無關(guān)的信息。從而調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，達到課堂最優(yōu)化，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性。

一、課堂教學(xué)反饋的意義與功能

1.理論淺析。反饋，即回授，泛指消息、信息的返回。原本在電路中，把輸出端信號能量的一部分送還輸入端的過程，使輸入信號強度增強的稱“正反饋”，減弱的稱“負反饋”。

課堂教學(xué)反饋，是特指課堂教學(xué)過程中，教與學(xué)雙方的各種信息的相互傳遞和相互作用；它的輸出和回授、增強和減弱、順應(yīng)和調(diào)節(jié)都始終貫穿于課堂教學(xué)的整個過程；教與學(xué)主體雙方信息傳遞和回授都是有選擇的，有差異的，有能動作用的。

從哲學(xué)觀點看，教與學(xué)、輸出與回授是對立統(tǒng)一的矛盾運動的結(jié)果；從皮亞杰、桑代克的教育理論看，刺激和反應(yīng)之間形成聯(lián)結(jié)，即學(xué)習(xí)；從信息論的觀點看，整個課堂教學(xué)就是信息場，師生均處在教學(xué)信息場之中，整個過程就是信息流，信息的輸出、傳遞、反饋，調(diào)節(jié)和再輸出，不斷交替上升。

2.實踐意義。課堂教學(xué)反饋是師生共同參與教與學(xué)的必然結(jié)果和客觀存在。如果只有教師通過教學(xué)活動將信息輸向?qū)W生這樣—群教學(xué)對象，而沒有從學(xué)生那里回授反饋信息，那么這是一種不可思議的教學(xué)。教師只有在教學(xué)過程中及時抓住有利時機，迅速有效地處理來自學(xué)生的各種反饋信息，調(diào)節(jié)自己原定的教學(xué)設(shè)計，才能更有針對性指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

同樣，學(xué)生也只有在學(xué)習(xí)過程中及時抓住有利時機，敏捷地回授來自教師，包括自己的同學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的反饋信息，或者克服思維定勢、改弦易轍；或者增強自信力、徑情直遂，才能使親身經(jīng)歷的感受和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累更具有積極意義。

毫無疑義，重視課堂教學(xué)反饋是優(yōu)化課堂教學(xué)的重要一環(huán)，也是真正成為指導(dǎo)學(xué)法的杠桿，也是真正把學(xué)生發(fā)展為本的教育思想落到實處。

3.主要內(nèi)容。課堂教學(xué)反饋，應(yīng)主要包括認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和操作領(lǐng)域等幾方面的信息；傳遞的要素可以是語言表達、書面作業(yè)、學(xué)具操作乃至肢體語言、情緒以及課堂氣氛等。涉及的時空主要是當(dāng)堂的，有時拓展到課外，如回家作業(yè)的講評、課后實踐操作的指導(dǎo)等。

4.主要功能。課堂教學(xué)反饋的主要功能是調(diào)節(jié)和評價功能。課堂教學(xué)是以某個學(xué)習(xí)內(nèi)容和項目展開的，教學(xué)反饋的信息流貫穿于教與學(xué)過程的始終。在這個過程中，教與學(xué)的雙方都會主動地、不同程度地修正自己教與學(xué)的方法和教與學(xué)的策略，所以調(diào)節(jié)和評價功能是顯而易見的。尤其要強調(diào)的是，課堂教學(xué)反饋的調(diào)節(jié)和評價功能，對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變起到積極的作用。

制約課堂教學(xué)反饋主要功能的諸因素中，作為信息傳遞和回授的主體即教師和學(xué)生的主觀能動性。因為他們的主觀能動性直接影響課堂教學(xué)反饋的增強和減弱、順應(yīng)和調(diào)節(jié)等。就這個意義而言，優(yōu)化課堂教學(xué)反饋是指導(dǎo)學(xué)法的杠桿。

二、課堂教學(xué)反饋的運用

1.反饋教學(xué)是素質(zhì)教育的需要，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的延伸

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的反饋教學(xué)，是素質(zhì)教育的一種新型作業(yè)形式，它符合《新課標》的教學(xué)改革的要求，是一種培養(yǎng)和促進學(xué)生開放思維的教學(xué)模式，能具體地反映出學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念，體現(xiàn)出學(xué)生數(shù)學(xué)思想與學(xué)習(xí)方法，展示出學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式與對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)探究的結(jié)果，揭示出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足和問題。數(shù)學(xué)的反饋教學(xué)也是數(shù)學(xué)"雙基"教學(xué)的延伸，包含著豐富的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能，數(shù)學(xué)情感與認識，數(shù)學(xué)猜想與創(chuàng)新。

2.數(shù)學(xué)反饋教學(xué)，是教師了解學(xué)生的重要渠道

數(shù)學(xué)的反饋教學(xué)，是教師全面了解學(xué)生的一條重要渠道。從學(xué)生的心得體會中教師可了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動態(tài)，學(xué)生往往會把學(xué)習(xí)中的喜怒哀樂袒露在心得體會中，可了解到學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況，特別是對知識網(wǎng)絡(luò)的梳理，基本方法的歸納和運用，數(shù)學(xué)建模能力及綜合應(yīng)用，還可了解學(xué)生的個性特征及創(chuàng)新思維能力。發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新信息、新觀念。

3.數(shù)學(xué)反饋教學(xué)的操作

數(shù)學(xué)心得體會的作業(yè)，是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種輔助手段，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的一種劑，在開展這個反饋教學(xué)時，首先要注意作業(yè)次數(shù)不宜過多，以免增加學(xué)生的負擔(dān)，每章一次或每月一次也可。其次是作業(yè)方式，可由個人單獨完成，也可由幾個人共同商討合作完成。再就是作業(yè)內(nèi)容，題目可大可小，可寫對某章節(jié)的小結(jié)，可寫對某個知識點的認識與理解，可對某道題解法進行探究，可抒發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情懷等等。

4.數(shù)學(xué)反饋教學(xué)對教師的要求

學(xué)生的數(shù)學(xué)心得體會反映出積極向上的數(shù)學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念，同時也能反映出學(xué)生消極的、片面的、錯誤的數(shù)學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念。教師要根據(jù)學(xué)生的個性特征，結(jié)合學(xué)生具體情況、因勢誘導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的、健康的數(shù)學(xué)觀念，端正學(xué)生態(tài)度、尋找錯誤根源，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分認識到數(shù)學(xué)源于生活與實踐，感覺到數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，體會到數(shù)學(xué)蘊藏著無窮的美，有著無限的魅力。對于學(xué)生的數(shù)學(xué)心得體會，由于學(xué)生平時寫得較少，所以教師要給學(xué)生提供一些相關(guān)材料，創(chuàng)設(shè)一些數(shù)學(xué)寫作情境，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度出發(fā)，寫出一些富有數(shù)學(xué)創(chuàng)意的心得體會。對于學(xué)生的數(shù)學(xué)心得體會，教師也要認真批改，選出一些優(yōu)秀作業(yè)向全體學(xué)生展示或宣讀，或公布于欄，并及時地給予表揚與鼓勵。

第5篇：藝術(shù)活動的心得體會范文

 

讀《百萬英鎊》心得體會1

 

  百萬英鎊是美國著名幽默作家馬克吐溫的作品。拜讀了這篇經(jīng)典名著后，我被作者的幽默藝術(shù)所傾倒，收獲了一次“心靈的震撼”。

 

  故事講述了窮小子亨利身無分文，兩個富有的兄弟給了他一張一百萬英鎊的鈔票，并以他在三十天內(nèi)憑這張百萬英鎊的鈔票能否活下去而打賭。結(jié)果亨利不僅活了下來，并且利用這張百萬英鎊發(fā)了一筆財，還獲得了一位小姐的芳心。

 

  讀這篇文章時，我?guī)状尾铧c笑出了眼淚。馬克吐溫用他諷刺幽默的筆，揭示了人性的弱點，勾畫了人們在金錢面前的種.種丑態(tài)。最初看到衣衫襤褸、窮酸落魄的亨利時，周圍的人都對他不屑一顧。但當(dāng)亨利拿出巨額鈔票時，他們又點頭哈腰、阿諛奉承，每個人似乎都有著兩張截然不同的臉。當(dāng)服裝店店員接過亨利遞過去的錢，發(fā)現(xiàn)居然是一張百萬英鎊時——“他臉上的笑容剎那間僵硬住了，就像維蘇威火山那些此起彼伏成波狀的、像蟲子那樣蠕動的熔巖似的凝固在那里。”作者生動地勾勒出了店員的窘態(tài)，無情地諷刺了那些金錢至上的現(xiàn)象。

 

 讀《百萬英鎊》心得體會2

 

  讀完了《百萬英鎊》這本書，我的感受很多。這本書講了一個人意外得到了一百萬英鎊，然后從一個乞丐到每個人都尊重他的傳奇經(jīng)歷。

 

  這本書的作者很幽默，那個乞丐得到了一百萬英鎊，原因是兩個人打賭，看那個人成為富翁之后，一個月的時間，不花一分錢能不能生存下來。結(jié)果，那個人從以前人見人煩到現(xiàn)在人人都想巴結(jié)他。他去那個飯店吃飯，還沒等掏錢，那個老板恨不得把這個飯店送給他，去買衣服，因為找不開錢，老板送了他很多衣服，他去的那個飯店，一夜之間火了。

 

  那個人一個月之內(nèi)，竟然和皇家貴族平起平坐，甚至許多伯爵也很尊重他。結(jié)果，一個月之后，那個人沒花一分錢就過的好好的。

 

  讀完了這本書，我明白了世界上有多少人世故圓滑，如果不是，那為什么那個人以前受人之氣而現(xiàn)在卻受人尊重，所以，我希望世界上不要再有這種人了，世界上畢竟有正義感的人還是更多的。

 

讀《百萬英鎊》心得體會3

 

  在看完好看的《俗世奇人》之后我又看了一本《百萬英鎊》。

 

  《百萬英鎊》主要講訴一個美國的年輕人在一次出海航行遇到風(fēng)浪被一艘船救了。在上頭打義工支付自我的船費來到了倫敦。他當(dāng)時一貧如洗。而兩個有錢的兄弟得到了一張百萬英鎊的支票并把那一百萬英鎊借給了那個年輕人，看那個年輕人能不能用那一百萬英鎊在倫敦生活一個月但不能把那一百萬英鎊打開。他的遭遇也十分趣味。最終他把錢還給了那對兄弟。他還娶了一位如花似玉的妻子，還有三萬元利息。真是一舉兩得呀！

 

  當(dāng)我看到陌生人講的故事這一章節(jié)時，我真的相信了哈里斯所講的故事，我真的以為他們在車上吃了人肉。當(dāng)我看到他們吃人肉時，我背后直冒冷汗，因為真的很嚇人到了之后我才明白這個故事不是真的，而是他編的。因為他曾是一名國會議員。可是有一次他被風(fēng)雪困在了火車里，差點兒凍死。，最終成了偏執(zhí)狂，每次提到那些老話，他就說個沒完沒了。當(dāng)我看到他把它倒翻了個。，于是他噴出兩捧鐵砂時我覺得那個人太卑鄙了，為了贏不擇手段，不公平比賽。這種行為是可恥的。

 

  這本《百萬英鎊》讓我看到了社會上的陰暗。這本書反映了社會的陰暗，不擇手段的人。這本書讓我明白有錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的。

 

讀《百萬英鎊》心得體會4

 

  在學(xué)校的組織的讀書漂流的活動中，我讀了一本美國幽默作家馬克·吐溫的一本作品——《百萬英鎊》故事的精彩深深地吸引了我。

 

  故事講述了窮小子亨利身無分文，兩個富有的兄弟給了他一張一百萬英鎊的鈔票，并以他在三十天內(nèi)憑這張鈔票能否活下去而打賭。結(jié)果亨利不經(jīng)活了下去，并且利用這張百元英鎊發(fā)了一比財，還找到了一位漂亮的女朋友。

 

  讀者篇文章時，我?guī)状尾铧c笑出了眼淚。馬克·吐溫用他諷刺幽默的筆，解釋了人性的弱點勾畫了人們在金錢面前種種丑態(tài)。最初看到衣衫襤褸，窮酸落魄的亨利身邊的人都對他不屑一顧。

 

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有錢是又表現(xiàn)出了點頭哈腰，巴結(jié)奉承的狀態(tài)，深刻的諷刺了那些金錢至上的小人物?；叵氍F(xiàn)實生活，這樣的現(xiàn)象仍然存在以貌取人。金錢第一的事仍有發(fā)生。例如：兩個小偷偷到了一輛“寶馬汽車”開到小區(qū)門口，保安看也沒看就放行了。小偷笑著說：“你為什么不檢查？開寶馬的就一定是好人嗎？”說完揚長而去。

第6篇：藝術(shù)活動的心得體會范文

“感恩”，顧名思義，就是感謝別人的恩情，人的一生一直都在享受別人的恩惠，如父母的愛，老師的教誨等，我們都應(yīng)該回報他們。接下來是小編為大家整理的初一感恩心得體會范文，但愿對你有借鑒作用!

初一感恩心得體會范文一

都說世界上最珍貴的都是免費的東西，而這些免費的東西又都是看似細如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒有細心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯樱３：雎陨磉呑畈黄鹧鄣?，最平凡的那些愛。要用心去感受愛，感謝愛。

有些愛擺在我們面前，我們卻當(dāng)那是理所當(dāng)然，完全看不到它對自己有多珍貴。我們學(xué)不會感受，學(xué)不會感謝，甚至常常抱怨，常常惡語相向。

就拿父母的愛來說吧，都說“可憐天下父母心”。父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛，是這個世界上任何人都不能相提并論的愛?！袄俗踊仡^金不換”，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒。父母的愛，如春天里的縷縷微風(fēng)，撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的愛，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱;父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴寒。

記得那是上初中的時候，那次因為一點小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學(xué)了。下了晚自習(xí)開始饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來，是我的母親她手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了。”當(dāng)時我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛，是呀，他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長，而我們卻把這種愛當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴厲批評，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報答的。學(xué)會感受父母那崇高無私的愛，學(xué)會感謝他們對我們無怨無悔的付出。

沒有朋友的人，沒有友情的人，想必應(yīng)該是這個世界上最孤獨的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅硬的城墻敲碎;友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗;友情，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂;友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，為我們送去片片溫暖;友情是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈;友情是一塊潔白的手帕，拭_邊的淚痕。華盛頓曾說過：“友誼是真正的一株成長緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠意的陽光去照耀它，最終有一天，它會調(diào)零、死亡，你便會失去友誼，失去更多，更多。對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當(dāng)朋友高興時，我們和他一起分享快樂的喜悅;當(dāng)朋友傷心難過時，我們幫他分擔(dān)憂愁痛苦;當(dāng)朋友茫然失措時，我們鼓勵他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在_看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。要知道，這個世界上沒有誰必須對我們好，我們要學(xué)會感恩友情。

不僅是親情，友情值得我們?nèi)ジ惺?，去感恩，這是一個平民英雄輩出的時代，是一個人人都可以奉獻愛的時代。社會上大大小小的愛心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓我們?yōu)橹畡尤荨！白蠲浪緳C”“最美女教師”他們關(guān)鍵時刻的抉擇，他們在危難時刻迸發(fā)出的美麗舉動，不僅是人性的真實體現(xiàn)，更是愛的完美詮釋。對待這樣的愛，我們要敬仰，要感恩，沒有誰必須為誰交出生命，這樣壯大的愛是我們所不能承受的，所以我們要學(xué)會感受，感受那生命垂危時想的不是自己的偉大心理，感恩那危險來臨是想的都是別人的偉大行為。

我們需要愛去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛來撫慰我們那布滿創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學(xué)會感受身邊的愛，哪怕是一句小小的問候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛。我們要學(xué)會感恩愛，不要把人間最美的愛忽略掉，否則你會后悔沒有抓住最簡單的幸福。

初一感恩心得體會范文二

感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。

小時候，母親用那甘甜的乳汁和充滿期望的語言哺育著我，讓我健康快樂的成長。長大后，母親的愛更是濃濃的。記得有一次，我發(fā)燒到了三十九度，住了院，日夜守護著我的是母親。那布滿血絲的眼睛，那疲憊的神情，足以證明了母親對我無私的，一絲不茍的愛。難道母親對我無私的愛不需要我們?nèi)ジ卸鲉?

那寬闊的臂膀和近乎沙啞的歌聲伴我一次又一次的進入了甜美的夢鄉(xiāng)，那是父親。他教會了我一些做人做事的道理：見了叔叔阿姨要問候;自己的事情自己做……每次我與同學(xué)鬧矛盾，父親總是叫我先找自身原因，要大度，友誼是用金錢也換不來的。難道父親對我深沉的愛不值得我去感恩嗎?

那三尺高的講臺上，總會留下她那忙碌的身影，是她那諄諄教導(dǎo)讓我們學(xué)到了知識。她是老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困惑的時候，幫我們解決的是老師;當(dāng)我們在作業(yè)中有不同意見的時候，為我們耐心講解的也是老師;當(dāng)我們對知識的渴望減少，對學(xué)習(xí)興趣消失時，對我們教導(dǎo)的，還是老師。難道老師對我們無聲無息的愛不值得我們?nèi)ジ卸鲉?

生病時，總有人向你送上關(guān)心的問候語，總有人為你耐心的補課。他們是同學(xué)。危難之時，是同學(xué)第一個伸出手;比賽時，是同學(xué)在背后不斷地支持;取得榮譽時，是同學(xué)與你一起歡呼。是啊，是寒窗苦讀的同學(xué)，與你肩并肩一起“作戰(zhàn)”。難道同學(xué)們那真誠的愛不需要我們?nèi)ジ卸鲉?

生活中，許許多多的人都需要我們?nèi)ジ卸鳎呵鍧嵐槲覀儎?chuàng)造了美好整潔的環(huán)境;幫助我們的陌生人等等，需要我們感恩的人數(shù)也數(shù)不清。

在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認真務(wù)實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互幫互助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨。

初一感恩心得體會范文三

讀了朱自清的《背影》，我總會想起父親出差前那高大的背影和聚少離多的日子，我漸漸讀懂了“父愛”這本書，也漸漸學(xué)會了感恩。

記得我小時候，父親臨行時，總會說要去給我買糖。年幼無知的我相信了父親的“謊言”，跑到屋內(nèi)，將父親的旅行包拖了出來，說：“爸爸，你快去吧，快去吧!”父親高高地將我抱起，狠狠地親了一口，隨后就消失在來來往往的人群中。

日月如梭，光陰似箭，時間一分一秒過去了，我也逐漸長大?？粗赣H漸生的白發(fā)，每次回家時疲憊的表情和每次離家時媽媽那強忍的淚水，我漸漸讀懂了父親在外打拼的不易。他是在為了家庭，為了我在外打拼呀!我想，是我該回報他的時候了。

父親又要出差了，是去那遙遠而又寒冷的東北。我提前去商店為他買了一副保暖的手套，悄悄塞進他的旅行包，并把我平時最愛吃的薯片、巧克力也裝進去，這樣，他旅途無聊時就可以吃零食了。臨行前，父親坐在沙發(fā)上，一言不發(fā)。過了一會，抬頭看了看墻上的掛鐘，說：“時間不早了，我得走了!”我趕忙從房間里跑出來，遞給他一本我精心制作，留下我們一家人幸?；貞浀挠凹?。父親看著我們的一張張笑臉，特別是看到我從小到大的變化，露出了久違的微笑，說：“看!咱兒子長大了!”父親要走了，我忍住眼里的淚水，跟他像大人一樣拍了拍手，我想，他會讀懂我的話的：“放心吧，爸爸，我會努力的，您也要保重自己。”

父親走了，我就是家里的小小男子漢，我學(xué)著像父親那樣照顧媽媽的。她下班累了，我就給她倒水;她生病了，我就提醒她吃藥;她有時想父親了，我就陪她去看電影……每當(dāng)這時，媽媽眼里也寫滿欣慰。有一次，我聽媽媽給父親打電話，說：“咱的兒子長大了，懂得感恩了!”我心里也美滋滋的。

我想：“也許，感恩就是小烏鴉對老烏鴉的反哺;也許，感恩就是綠葉對根的情意。父母給予了我們無私的愛，我們也該”報得三春暉“了。讓我們用感恩之心，化為感恩之行吧!

初一感恩心得體會范文四

今天，我到小姨家去干活，體驗體驗爸爸媽媽掙錢的辛苦。

我要干的活是把機械手扔進籃子里的圓筒上的把手擰斷就可以了。這活聽起來簡單，實際卻很難。最難的是擰把手，把手黏得很緊，且痕跡不能太明顯。我剛開始做的時候，老是把擰把手的痕跡殘留。后來，我漸漸熟悉了這項工作，越來越得心應(yīng)手，可還是有時候被燙傷……

了2個多小時，才賺到16元錢。

這次活動讓我感受到掙錢很難，父母掙來的錢來之不易，父母為了讓我們上學(xué)并且有一個好的環(huán)境而努力的賺錢讓我們讀書，他們甚至為了賺錢供我們讀書而被老板罵，他們?yōu)榱艘粯庸ぷ?，把自己的面子丟盡也要爭取這個辛苦的工作，而我們?nèi)f萬不能想到的是，他們不是為了自己，而是為了我們這群無知的孩子們，我們每個學(xué)期的學(xué)費就已經(jīng)1000多了，并且不包括其他費，而他們一個月的全部工資是1萬左右，交了稅費等，就差不多只剩下3千了，還要想著我們有沒有吃好，穿好，睡好，冷不冷，熱不熱。而他們自己卻……

爸爸媽媽，你們根本就不用這樣，你們已經(jīng)為我付出太多了。掙錢真的很難，要不是你們，我不知道會怎樣。爸爸媽媽我愛你們。

掙錢不容易，而是很難，所以一定要感恩父母。

初一感恩心得體會范文五

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

第7篇：藝術(shù)活動的心得體會范文

年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。

一、見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ：

組 長：杜心華

副組長：李明萱、胡毅

組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平

二、見習(xí)班主任要求 ：

1、端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)教育理論。認真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。(2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。(3)在實踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，并對實踐工作進行總結(jié)與思考。

2、身體力行，積極實踐(1)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。(2)見習(xí)期間，要積極參與班級的各項活動(包括班級的各項常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會、夕會、晚就寢等)，嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。

3、對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

4、積極參加學(xué)校

組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：

1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負責(zé)的精神，認真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3、在學(xué)生中確立并維護他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。

4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會。

5、及時負責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。

四、見習(xí)班主任的考核與評定 ：

1、考核分二次進行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進行。

2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。

3、考核結(jié)果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎勵。

4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。

附：XX年年度指導(dǎo)班主任名單

第8篇：藝術(shù)活動的心得體會范文

億童音樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文1

園本教研活動是教師專業(yè)成長的有效措施，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略，促進音樂教學(xué)水平的提高，11月25日，英才幼兒園特別邀請無錫億童音樂培訓(xùn)師宋老師來園進行了第二期課程培訓(xùn)及探討。

此次培訓(xùn)主要針對小、中班音樂課程內(nèi)容，分別探究適合這兩個年齡特點的教學(xué)方法。老師們積極研討，認真地做著筆記，同時還踴躍參與音樂游戲互動，并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂，老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題，探究了先進、有趣的音樂教學(xué)方法。

本次園本培訓(xùn)及研討，開拓了教師們的視野，掌握了前沿的幼教資訊和先進的幼兒音樂教學(xué)法。讓老師們對音樂教育有了進一步深刻的認識和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓(xùn)對今后的實踐教學(xué)很有幫助。

億童音樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文2

結(jié)束了為期五天的億童培訓(xùn)，億童老師給我們的印象深刻，依次學(xué)習(xí)了閱讀，蒙數(shù)，英語等。在培訓(xùn)的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關(guān)問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!

在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這是我們常說的話，但我們?nèi)绾握嬲剡\用起來，那還需要我們進一步的探索!在課堂的設(shè)計上還是游戲的規(guī)劃中，要注重每一個“細節(jié)”，照顧到每個孩子?？傊?，英語教學(xué)必須遵循幼兒學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，注重環(huán)境熏陶，開展具有針對性、趣味性的英語教學(xué)活動，既可以控制學(xué)生亢奮的情緒又可以保證幼兒的正常學(xué)習(xí)，這將是我下一步教學(xué)研究的重點之一;讓幼兒真正地參與到活潑、生動的英語學(xué)習(xí)中來，體會學(xué)習(xí)的快樂!

億童英語是以游戲和tpr表演形式來培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，億童講師首先講的是如何營造一個幼兒輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境，“興趣是最好的老師。當(dāng)孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時，他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個體幼兒施展自己，同時也要高度重視集體幼兒的展示。

培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學(xué)”的主題，結(jié)合英語教學(xué)流程，從熱身活動，內(nèi)容呈現(xiàn)，活動操練，創(chuàng)造鞏固四方面進行深入淺出的講解，并以課為例，當(dāng)場展示了一節(jié)英語活動課，從活動總體設(shè)計與組織、活動流程、課堂組織、教學(xué)方法與技巧、億童英語教學(xué)法的運用等方面對老師們進行全方面的培訓(xùn)。此外，老師還通過交流，討論等方式與老師們互動，增強了幼兒英語的趣味性和實效性。本次培訓(xùn)“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，對于教師開闊教學(xué)思路，豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進作用。

這次學(xué)習(xí)收獲頗豐，我會把所學(xué)知識正確運用到日常生活中，也很感謝園長給了我學(xué)習(xí)的機會。

億童音樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文3

為了提高教師們對新教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術(shù)教育質(zhì)量，3月31日上午，幼教中心主配班教師對《我的身體會唱歌》音樂教材進行了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)活動對促進教師的專業(yè)成長起到了積極的推進作用。

此次培訓(xùn)邀請億童教育機構(gòu)劉老師進行講解，劉老師首先講解了音樂活動的四個類型：《歌唱歌謠》《韻律游戲》《玩奏樂器》《音樂欣賞》，其次又每一個題材中對重、難點的把握，之后又對教學(xué)活動的總流程(四個流程：預(yù)備導(dǎo)入、感知體驗、音樂表現(xiàn)、結(jié)束活動)，進行了系統(tǒng)的講解，劉老師將理論知識和現(xiàn)場體驗相結(jié)合，是我們對該教材有了更深刻的理解。

第9篇：藝術(shù)活動的心得體會范文

自古以來，教育培訓(xùn)的基本功能是傳授先人文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)為現(xiàn)實服務(wù)的合格人才。接下來是小編為大家整理的班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)，但愿對你有借鑒作用!

班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)一

為期五天的“20_年廣西第二屆和諧育人班主任專業(yè)化培訓(xùn)班”終于圓滿落幕了!還是有很多感言想一吐為快：

一、專家很專

這次來了兩位頂級的專家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有很多的頭銜，我不知道哪個最能體現(xiàn)他們的分量，但是我知道他們都是我們國內(nèi)著名的德育專家，對我們做著最專業(yè)化的班主任技能培訓(xùn)，有夯實的理論基礎(chǔ)，有多年的育人經(jīng)歷，有絕對的智慧，有平易的外表，有耐心的講解，有精彩的點評......我只能說我參加這次培訓(xùn)是找對了時機，讓我在我最需要汲取知識的時候有我最欽佩的人來給予我指引。

二、主辦方很有組織性

五天的日程，被主辦方安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，有條不紊。每一天大家都很充實，因為都能學(xué)到不同的東西，但是也很緊張疲憊，因為有個人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴，后勤服務(wù)做得很好，讓我們感覺到雖然是在自己的學(xué)校培訓(xùn)，同樣感受到無比溫暖。

三、學(xué)員們很勤

雖然每天都有考勤，但是對于絕大多數(shù)學(xué)員來說，制度的東西在于其次，因為大家都知道，這么專業(yè)化培訓(xùn)的機會的來之不易，大家都知道，見到這樣著名的德育專家的機會更加不易，所以大家都在堅持著，不斷地做筆記，積極地上臺展示自己，積極地與專家進行交流，我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的積極主動性，那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動，讓我覺得教師在很多時候確實是偉大的，因為他們學(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己，而是為了能把知識或者方法運用到自己所教的學(xué)生身上，促進孩子們的進步!

班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)二

來自黑龍江的教育專家李曉凡給我們做了一天精彩的講座。李老師教育經(jīng)驗豐富，教育閱歷廣博，言談中處處彰顯教育智慧，她的講座常常引起一陣陣熱烈的掌聲。李老師講了《內(nèi)化師德——當(dāng)代德育坐標的支撐點》，她告訴每一個教育工作者要從內(nèi)心修養(yǎng)去形成內(nèi)化師德。她從“內(nèi)在有張力”、“潛在有魅力“、“外在有活力”三方面詳細闡述了內(nèi)化師德的內(nèi)容。她認為做一名教育工作者不光有大愛之心，還要喚醒人們的“大愛之心”，這才是教育的本質(zhì)。對待別人要有寬容度，才會得到別人的信任，給我留下印象最深的是“賞識與批評的藝術(shù)”。李老師批評學(xué)生的藝術(shù)處處充滿智慧。她說“對學(xué)生要賞識有度，批評得法”。不管什么樣的孩子都有優(yōu)點和缺點，當(dāng)你批評學(xué)生時要放大他們的優(yōu)點，合并同類項缺點，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生心貼心地交流，這才能彰顯一位教師的人格魅力。從這里我認識到，過去有時批評學(xué)生不得法，學(xué)生的感觸不深，還會經(jīng)常犯錯誤。如今我想再遇到類似的事情，一定換個角度換位思考，講求批評的藝術(shù)，走進學(xué)生的內(nèi)心世界與他們貼心交流，讓他們從內(nèi)心感悟，一定會取得很好的教育效果。

從今天的講座中，我逐漸認識到自身的修養(yǎng)不足，在今后的工作和生活中還應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，更新觀念，完善自我。讓自身的人格魅力得到提升，做一名讓學(xué)生喜愛、讓家長認可的人民教師。

班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)三

我擔(dān)任幾十年的班主任工作，經(jīng)歷過無數(shù)的棘手問題，處理時，往往總有不盡如人意的地方。尤其在新課程背景下，農(nóng)村中學(xué)留守生管理給我們班主任帶來更多的新問題，正當(dāng)亟待探索新的途徑之時，縣教育局組織了這次班主任工作培訓(xùn)，我受益匪淺，感觸頗深。更清楚地認識到：在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新時代，要當(dāng)好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點：

一、學(xué)用結(jié)合，提高自身素質(zhì)

我在本期班主任培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)教材內(nèi)容的六個專題。專題一:班主任工作基本規(guī)范;專題二：學(xué)生心理健康教育指導(dǎo);專題三：班級活動設(shè)計與組織;專題四：班級管理方法與創(chuàng)新;專題五：關(guān)注未成年人思想道德建設(shè);專題六：相關(guān)教育政策法規(guī)。從以上內(nèi)容得知：班主任的言行舉止，在學(xué)生成長過程中，養(yǎng)成勵志學(xué)習(xí)的習(xí)慣有著深遠的影響。新時期的班主任在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學(xué)習(xí)《班主任工作培訓(xùn)教材》及相關(guān)知識，將掌握的理論知識運用到實踐中去，指導(dǎo)自己進一步提高自身素質(zhì)，班級工作就能得心應(yīng)手，有聲有色地履行班主任職責(zé)。

二、班主任應(yīng)成為學(xué)生“學(xué)業(yè)的引路人”

班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)。新課程要求班主任成為學(xué)生學(xué)習(xí)的全能型引導(dǎo)者，成為外部信息的獲取、整理者，成為班級學(xué)生關(guān)系的協(xié)調(diào)者和平衡者，成為班級文化的設(shè)計者，成為學(xué)生的人生指導(dǎo)者。

由此可知：班主任不僅是班級的組織者、教育者，而且還是“學(xué)科專家”和“人生導(dǎo)師”，更像是具有遠見的“預(yù)言家”。“為學(xué)生的一生發(fā)展做準備”的教育理念，正日益被越來越多的教育者所接受。特別是做為班主任，在工作中要做到高瞻遠矚，善待每一個學(xué)生，著眼于社會未來以及個體發(fā)展的要求，重視教育功效的未來性。把學(xué)生的思想道德素質(zhì)、意志行為素質(zhì)、審美情感素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、自主能力的培養(yǎng)溶于學(xué)科學(xué)習(xí)之中，并以個人的經(jīng)歷和職業(yè)的形象來鼓勵學(xué)生勵志學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生完成學(xué)業(yè)乃至終身學(xué)習(xí)的引路人。

三、班主任要有滿腔的責(zé)任心

班主任是各科教師在本班教學(xué)活動的協(xié)調(diào)者。首先，要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的文化知識。其次，還要有甘為人梯、善為人梯的精神。培訓(xùn)老師在講“班主任工作基本規(guī)范”時，還列舉了大量的案例，對我觸動很大。由此，我進一步認識到：作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每個學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)每個學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，牢固樹立“人人皆可成材，個個都有作為”的全面人才觀念，體現(xiàn)出班主任全新的責(zé)任感，學(xué)生就能在這樣的班主任的言傳身教中，積極增強勵志學(xué)習(xí)的責(zé)任心，進一步認知梁啟超《苦與樂》、《敬業(yè)與樂業(yè)》的教育意義，為創(chuàng)造人生價值體現(xiàn)出自己強烈的責(zé)任感。

四、勵志做一名優(yōu)秀的班主任

每一位班主任不僅希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，也在期望自己的班級工作有所起色。然而，責(zé)任心是班主任開展班級工作的前提，進而全身心地投入到班級工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈，使他們能夠自覺地樹立“滿意昨天，自信樂學(xué)、珍惜今天，勵志篤學(xué)、展望明天，潛心拼搏”的成才理念。說明我們的班主任才是一個合格的工作者。

作為班主任更應(yīng)該站在培養(yǎng)21世紀國際型人才的角度，高舉素質(zhì)教育的大旗，具有強烈的職業(yè)感和現(xiàn)代感，具有強烈的前瞻意識和大膽創(chuàng)新的精神。具有較為系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，精深的專業(yè)知識和其他科學(xué)知識與技能，真正成為人類人文精神的傳承者、知識的傳授者、技能的培育者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、促進者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者，又是學(xué)術(shù)的研究者、管理教育科學(xué)的探究者。為此在今后的工作中，要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的教育理論，不斷地豐富自己的管理知識，不斷地提高自己的工作能力，勵志做一名合格、優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)四

近期，閱讀了李踐著的《管理越簡單越有效》一書，感覺收益頗深，對于簡單管理的內(nèi)涵和要求理解也更加全面和深刻。所謂的簡單，其實并不簡單，需要非常高的'、專業(yè)化的能力和水平。要求在實際工作中，摒棄經(jīng)驗主義、本本主義和教條主義，凡事從實際出發(fā)，找出規(guī)律，由表及里，采取有效的措施實現(xiàn)“化蛹為蝶”。

怎樣做到簡單有效?其核心意義就是找準方向，只做一件事;堅持，永不放棄;深入淺出，一針見血;撥開紛擾，抓住重點。因為簡單讓我們專注于最重要的一點，集中精力做最重要的事情，從而保證了完成的高質(zhì)量;簡單同時也是質(zhì)量、高度、效率和速度的代名詞。對企業(yè)來說，簡單可以降低時間成本和人力成本，給企業(yè)帶來利潤。而作為管理者，管理的目的就是為了提高效率、挑戰(zhàn)高度、把握團隊的目標與方向，選擇適當(dāng)?shù)娜瞬?，厘清成員的權(quán)責(zé)，進行公平合理的獎懲，并建立各項制度對員工的行為進行規(guī)范，最終達到提高企業(yè)效益的目的。

如何實現(xiàn)企業(yè)簡單有效的管理?這是目前我公司面臨的一大問題。經(jīng)過兩年時間的準備和建設(shè)，闊西塔西礦區(qū)目前仍處于建設(shè)期，處于投產(chǎn)前的緊張準備階段，公司組織機構(gòu)、管理體制和機制還都有待于進一步健全和完善。今年突出的問題主要還表現(xiàn)在項目建設(shè)進度相對緩慢，人員管理難度大兩大方面。比如，對于績效考核制度的實施，雖然其積極意義是不可否認的，但是在執(zhí)行的過程中，盡管公司已組織全員自上而下的進行學(xué)習(xí)和教育，但是由于員工素質(zhì)的差異及管理機制體制尚未健全，制度落實困難重重，考核實際取得的效果并不明顯。相反，在員工中間對公司制度還產(chǎn)生了抵觸心理，因此也影響到了整個團隊建設(shè);又如，財務(wù)“NC”系統(tǒng)的采用和實施，就目前來說，對于項目建設(shè)資金的申請，從上報到審批，不僅周期長，中間增加的工作程序和內(nèi)容(從起草請示、報告—傳真—審批—傳真—掃描—上傳—錄入—每日跟蹤查詢—電話提醒—確認)，整個流程不僅耗費時間，同時也加大了日常的工作量，更重要的是如果工程建設(shè)資金不能保證及時到位，影響到的是整個公司項目的進度和企業(yè)的總體規(guī)劃。

因此，針對書中提到的“簡單高效的7定律”——包括思維簡化、20/80法則、制度和流程簡化、組織和結(jié)構(gòu)簡化、產(chǎn)品簡化、管理簡化和環(huán)境簡化7個方面。其中的思維簡化、20/80法則、制度和流程簡化、組織和結(jié)構(gòu)簡化四個方面，對我公司目前的實際非常適用。因此，在下一步的工作中，對于如何實現(xiàn)有效管理，我們需要有針對性的結(jié)合公司現(xiàn)狀和工作實際進行調(diào)整和改進，轉(zhuǎn)變管理思維和方式，切實提高工作效率。

“現(xiàn)代社會，唯一不變的就是變化”。外部環(huán)境的快速變化要求企業(yè)快速應(yīng)變，具備極強的適應(yīng)性。因此，通過此次對《管理越簡單越有效》這本書簡單管理方法的學(xué)習(xí)，今后的管理思路更加清晰和明確，同時也有信心在今后工作中，將公司管理得更好。

班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)五

這兩個月來，我參加了臨江市教師進修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中，我認真地觀看教學(xué)案例和講座，使我受益匪淺，同時也使我清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點感受。

一、提高了自身基本素質(zhì)

班主任的的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實實在在的影響。

二、做學(xué)生的良師益友

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。

三、用愛關(guān)心每個學(xué)生

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡聽你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者。

四、班主任要有責(zé)任心

教師肩負著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。作為教師特別是班主任要對學(xué)生做到五愛，即"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"。只有這樣用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。