前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學生學習材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學生學習材料范文

關鍵詞：電化教學；材料科學與工程專業(yè)；生產實習；改革；作用

中圖分類號：G642.44 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0040-02

貴州大學材料科學與工程專業(yè)生產實習教學是安排在學生學習《材料科學基礎》、《熱處理原理及工藝》等專業(yè)基礎課程后進行。然而實習內容多，概念抽象，理論性強，理解困難，常常缺乏成分-結構-性能-用途相互之間的連貫性，綜合分析能力欠缺。還有實習安全責任、設備老化、生產環(huán)境、經費不足、技術更新等諸多因素，往往使得實習難以深入開展，流于形式，很容易引發(fā)學生失落心理，缺乏專業(yè)興趣。生產實習是培養(yǎng)學生工程意識、創(chuàng)新意識和工程實踐能力的不可替代實踐教學環(huán)節(jié)。電化教學具有知識表達的多樣性、交互科學性、反饋性、以及教學管理的開放性、靈活性等突出的特點。在這種背景下，電化教學在生產實習教學迎來了創(chuàng)新式發(fā)展，必將對實踐教學改革有著積極的作用。

一、運用電化學教學，激發(fā)學生的實習興趣

興趣是對客觀事物選擇的態(tài)度，是積極認識某種事物或參加某種活動的心理傾向，表現出高度集中的注意力和較強的求知欲。電化教學能創(chuàng)設生動、形象、直觀、視聽結合的教學環(huán)境，以其新穎性、多樣性、生動性、趣味性易吸引住學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。精心篩選學院專業(yè)教師、企業(yè)校友研究成果簡介和科研項目。以形象、直觀、生動的“看圖識知”方式向學生介紹材料在生產、生活、社會發(fā)展中的重要性。學生通過大信息、多角度的授課模式，感受到“材料與社會生活息息相關”，樹立學好材料學科的決心和信心。學生觀看本專業(yè)教師研制的新型GDL-1汽車齒輪、新型GDL-2釬桿、EA4T高速重載列車車軸、大型燃油退火爐等產品制備過程圖像，了解材料制備、檢測、使用過程須用的知識，深刻體會新材料可以推動社會經濟文明發(fā)展，科技創(chuàng)新生活，明確自己將從事材料領域工作必有良好的專業(yè)基礎，從而激發(fā)學生對材料學科的學習興趣和求知欲，自覺地提高了學生對實習教學內容的重視。

二、利用電化學教學，增設實習教學內容，突出重點難點

電化學教學能克服實習環(huán)節(jié)時空的局限性，將圖像、文字、聲音、動畫等信息有機融合，形象生動、直觀突出重點、難點、疑點，注重物理、化學內容有機糅合，不斷優(yōu)化充實實習內容。實習電化教學按照成分-結構-性能-用途主線的科學性和邏輯性，將多學科零散的知識點連貫熔融起來，化靜為動，化虛為實，化遠為近，化抽象為直觀，由表及內，深入淺出，解釋疑惑。比如在貴陽某鋼廠實習鋼材的制備過程以及中航集團某公司表面處理車間的化學表面處理過程時，用電化教學講解GDL-1汽車齒輪、GDL-2釬桿、EA4T高速重載列車車軸等材料冶煉、鑄造、鍛打、塑性變形、熱處理/表面處理、檢測、使用等程序。在對應的程序里巧妙地串聯產品生產、檢測設備以及使用過程中的操作步驟和方法，把虛構球形化原子間的物理化學作用機理融解于組織結構、性能演變、理論分析等重點、難點內容，讓人一目了然。在較短實習時間內，電化教學提供大量無法從實習過程中直接獲取的知識，多學科知識貼近材料實物的生產實踐，解決傳統(tǒng)實習教學無法講清、難以理解的重點、難點內容，更加充分地、清晰地揭示材料生產過程的本質。學生在實習中發(fā)現材料生產問題，用抽象-具體-形象的思維加以分解，逐層展示，由易到難、突出重點、剖析難點，步步深入理解多學科的有機交融統(tǒng)一，拓寬渠道獲取更多知識。

三、利用電化教學，提高實習教學質量

電化教學使微觀世界宏觀化，抽象內容具體形象化，活躍了實習教學氣氛，增加了實習改革教學的感染力，提高了實習效果和質量。如模擬仿真軟件，演示新型GDL鋼材料制備-過程處理-組織觀察-性能測試的生產過程，以虛構的球形化原子來展示微觀運動的特點，演繹不同成分GDL鋼材料冶煉-凝固相變、塑性形變、表面化學處理等過程中相應的組織、性能演變，來理解GDL鋼不同的用途要求。抽象化生動，讓學生清晰地認識、分析材料設計、制備、檢測、使用全過程。以材料用途為目標，微觀世界宏觀化、具體形象化，學生能獨立地步步深入，多角度綜合分析選取材料以及生產過程，有利于鞏固、吸納相關學科知識，理解材料成分-組織-性能-用途內在聯系，清晰地認識材料學科的整體性、復雜性以及關聯性，樹立了正確的材料學科觀念，培養(yǎng)學生用辯證唯物主義的物質運動、變化、發(fā)展的觀點，合理地、系統(tǒng)地、創(chuàng)新地解決問題的能力，有效地保證實習教學改革質量和效果，也為學生將來就業(yè)、工作增添了自信心和競爭力。

四、利用電化教學，全面提高學生的素質

電化教學可以有效地培養(yǎng)學生的綜合素質。在實習電化教學過程中，齒輪、釬桿、高速重載列車車軸等典型材料成功生產案例，潛移默化塑造學生正確的人生觀、價值觀、世界觀。典型材料成分-組織結構-性能-用途交替對應演示，強化學生唯物辯證的工程意識，激發(fā)學生的專業(yè)興趣，主動積極地去獲取交叉學科知識和發(fā)展智力，有力地培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維辯證能力、分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。在中航集團公司某熱處理車間實習期間，以軍工企業(yè)文化熏陶塑造人，6～8位學生一組的形式參與某液壓泵零件熱處理工藝培訓教材的動漫插圖比賽，全面訓練了學生用腦、眼、手的基本技能。學生觸發(fā)多種感官功能后，能持久保持學習興趣，最大限度地調動實習教學的積極性。學生十分愿意接觸學習現代先進技術和知識，調動了學習材料與計算機學科知識的主動性，求知欲熱情高漲，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。學生間通力合作，充分發(fā)揮聰明才智，培養(yǎng)了學生的團隊合作與競爭創(chuàng)新能力。

實習電化教學改革，有效地激發(fā)了學生的實踐積極性，充分發(fā)揮其主動獲知的精神。學生能在短時間內掌握專業(yè)實習重點、難點，加深理解材料學科的辯證統(tǒng)一內在聯系本質，吸收消化更多學科知識，開闊視野，發(fā)展智力，提高了實習質量。反之，有力促進電化教學在實習教學改革中創(chuàng)新地發(fā)展。

參考文獻：

[1]付建民，陳國明.安全工程專業(yè)生產實習模式探討與實踐[J].安全與環(huán)境學報，2006，6（7）：37-39.

[2]李芳英.電化教學在外語教學中的應用[J].山東師范大學外國語學院學報，2003，（3）：76-77.

[3]孫妍.試論如何培養(yǎng)大學生對英語學習的興趣[J].齊齊哈爾醫(yī)學院學報，2009，30（17）：2192-2193.

[4]鄭曉華.淺談直觀教具和電化教育在英語教學中的作用[J].伊犁教育學院學報，2000，（6）：93-94.

第2篇：學生學習材料范文

關于反省我在學校抽煙的錯誤。首先我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯了，我真的知道錯了!其次我有必要向您坦白我抽煙的經過，已經清楚地告訴您我是怎么學會抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。以下是為大家整理的學生吸煙檢討材料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

學生吸煙檢討材料一

尊敬的班主任徐老師：

很抱歉要向您遞交這份檢討書，關于反省我在學校抽煙的錯誤。首先我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯了，我真的知道錯了!其次我有必要向您坦白我抽煙的經過，已經清楚地告訴您我是怎么學會抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。

20____年3月11日，星期四下午第二節(jié)下課，我和班里的孫金龍同學一起去了教學試驗區(qū)走廊玩。然后我看周圍無人，就拿出了口袋里的一包中華香煙。就與孫金龍在走廊里吸煙了，原本想到試驗區(qū)廁所里吸煙，但沒想到當時試驗區(qū)有很多班級上完實驗課下課之后，很多同學和老師就去了試驗區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙，一根煙很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上課。

但萬萬沒想到在我那根煙還剩1/4的時候，我被您發(fā)現了。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過來，將我和孫金龍抓個正著。在這里我要解釋一下老師，這件事真的不關孫金龍同學的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的。關于我吸煙的經過要從高一上學期開始，當時我剛考入這所重點高中，與其他同學不同的事，我是被父母花錢買進來的。父母對我的期望很大，要我天天用功讀書。第一學期我很用心地讀，但可惜我的成績還是上不去，于是我就熬夜看書，精神和生理都承受著巨大的壓力。

后來我聽到了大人們說吸煙可以緩解疲勞，于是我就嘗試地吸煙了，就到了現在這個情況。關于我的檢討和反?。菏紫任乙呀浬羁痰匾庾R到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古丁、焦油，都是一種致癌物質，因此香煙極度危害人體健康。其次我還是一個未滿18周歲的高中生，從法律意義上講就沒應該吸煙，這也是違反了法律法規(guī)的。再者我在學校吸煙更是錯上加錯，學校的規(guī)章制度明確表明學生不應該在學校學期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實在是非常不應該。

我今后的改正措施：

第一，我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師。

第二，遞上這份600字的檢討書。

第三，今后絕不在觸碰香煙，遇見同學又吸煙者都要上前勸說。

檢討人：______

________年____月____日

學生吸煙檢討材料二

尊敬的輔導員老師：

我很遺憾且后悔我在今天早上的升國旗儀式中的缺席，在此，我將作深刻的，由內而外的檢討。

寒風凜冽、缺乏睡眠都不能成為我犯錯、違反學校規(guī)章制度的借口，從根本上說，是因為我個人思想上的覺悟不夠高。

回顧開學以來我的表現，遲到、曠操、曠課、曠自修甚至在帶早餐進教室這么罪大惡極的事情之后我都沒有進行一次深刻而又徹底的反省，其中之可惡可見一斑。

在寫檢討書的同時，我也開始厭惡我的散漫，無組織無紀律性，這根本不符合新時期學生的要求，這將會為我的今后發(fā)展帶來致命的影響。在此，我深刻地認識到我的缺陷，并將在日后的學習生活中，努力、刻苦地拼掉它。

我想，在這次深刻的檢討之后，我不再是一根老油條，我將以一個嶄新的形象重新做人：

1.以尊師重道、恪守規(guī)章為人生第一指導思想，認真貫徹、落實父母、師長對我的要求、指示。

2.圍繞“班級是我家”“一切以集體為重”的思想，團結在以輔導員以及諸位班干部領導的集體下。

3.天行健，君當自強不息。我會嚴格地要求自己，好好學習，天天向上。

以上即是我檢討的全部，一樣輔導員老師給我一個凈化自我的機會，成全一顆面向光明的心。

檢討人：__

時間：

學生吸煙檢討材料三

尊敬的李老師：

我是您的學生陶xx，懷著無比愧疚的心情給您下下這份檢討書，我已經認識到自己所犯錯誤的嚴重性，并向您保證絕無下次。

記得剛入學時，您就強調離校一定要請假，更不能不能無故曠課，我明知故犯，實在令老師失望，對自己不負責。反思這次曠課回家的過程是這樣的：由于春節(jié)沒有回家，離家已經將近一年，那幾天思親情切，晚上睡不好覺，考慮到五一假期較短，家鄉(xiāng)又遠在河南，途中需時近兩天，若彼時回家時間過于匆忙，于是鬼迷心竅，決定提前回家，然而做賊心虛，不敢向李老師請假，沒有向任課老師請假，甚至沒有告訴自己導師，我對自己的行為感到很懊悔。在家的幾天，感受家庭溫馨之余，一直被不安籠罩著，如果讓我重新做一次選擇的話，我一定不會為了任何事情逃課。

作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：

一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認真負責，與學生互動良好，內容新穎實用。對這樣好的老師，不僅沒有應有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。

二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學院任何人，更沒有請假，無視學院管理制度，無視老師的權威

三、對自己的不負責，學習是學生的天職，逃課讓我失去寶貴的學習機會，必然影響自己知識的積累，作為研究生是很不應該的。

我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛?。?/p>

一、提高紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學院的管理帶來負面影響。

二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。

三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。

我已經深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。

檢討人：______

________年____月____日

學生吸煙檢討材料四

我不對，我有錯，我犯罪。我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養(yǎng)。同學們應該以我警己!緊記自己的職責，不要在犯這么低級，無聊，愚蠢的錯誤。

本人以后要本著上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“____中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生.而且要盡量幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：______

第3篇：學生學習材料范文

一、從周圍熟悉的事物中自主學習和理解數學

真實再現現實生活狀態(tài)，激活學生的生活經驗。如我在講《面積》時是這樣設計的。

師：現在我想了解一下我們同學家里的情況，家里有電視嗎?有多大?

生1：我家的電視這么大(張開雙臂比畫)。

生2：我家的電視比我們教室的投影儀的屏幕小一半左右。

師;我們說的電視的大小是指電視什么的大小?

生3：電視屏幕的大小。

師：(出示一個小黑板)你家的電視的屏幕有它大嗎?

(有的學生說比它大一些，有的學生說比它小一些。)

師：(出示一個大黑板)你家的電視屏幕有它大嗎?

……

師：電視機屏幕的大小叫做電視機屏幕的面積。(板書“面積”)

師：“面積”聽說過嗎?在哪里師說過?

生1：我家房子的面積大約有……忘記了。

生2：賣房子的廣告上面寫面積有多少平方米。

現在你們對這個面積有一點懂了吧?

我們摸一摸課本的封面，作業(yè)本的表面，哪一個表面的面積大?

閉上眼睛再摸一摸課桌面，課桌的側面，桌面的面積和側面的面積，哪一個面積大?

這樣就把學生帶回生活中去體驗，去感悟，去學習，這也是我們概念數學所追求的境界。

二、選擇生活性材料引起學生注意

我在教學《百分數的意義》時，為了幫助學生建立“百分數”的概念，這樣組織材料：我們學校組織教職工拔河比賽，小學從高段、中段、低段教職工隊伍中選一隊參加學校的決賽，請同學們根據資料選一選。學生們根據所給的數據，小組討論交流，從而得出結論：將它們化成分母是100的分數來比較，就可以選出實力較強的代表隊了。這樣的取材，不僅激發(fā)了學生學習的欲望，也為學生從生活中提煉知識提供了幫助。

三、選擇趣味性材料誘發(fā)主動參與

趣味性的材料，不但激發(fā)學生的興趣，而且使他們產生新奇的感覺。

片斷《圓的復習》教學

師：圓的面積和周長的計算在生活中應用非常廣泛。

1.競走練習

淘氣和關關練習競走，淘氣沿著長為9米，寬為4米的長方形花壇走。

(1)他們同時出發(fā)，速度相同，誰先走完一周?

(2)哪一個花壇面積大些?

生：第①題可以通過計算長方形和圓的周長解決。長方形的周長=(9+4)×2=26(米)，圓的周長=3.14×8=25.12(米)，長方形的周長大于圓形花壇的周長，所以關關最先走完一周。

生：第②題是比較長方形和圓的面積。長方形的面積=9×4=36(平方米)圓的面積=3.14×(8÷2)²=50.24(平方米)，長方形花壇的面積小于圓形花壇的面積。

師：通過上面的比較，你還有什么發(fā)現?(圓形花壇周長較短、面積較大)

2.大風車如圖：大圓的半徑是2厘米。你能求出涂色部分的周長和面積嗎?

師：涂色部分的周長相當于什么?涂色部分的面積相當于什么?

生：涂色部分的周長相當于2個小圓的周長加4條小圓的直徑，涂色部分的面積相當于2個小圓的面積。

生：我認為涂色部分的周長還可用2個小圓的周長加2個大圓的直徑。

師：同學們用了轉化的方法，回答得都很精彩。

總之，學生由新鮮、驚奇而后有所發(fā)現、有所感悟，實現了認知與情感的和諧統(tǒng)一。

四、選擇沖突性材料激發(fā)學生主動參與意識

第4篇：學生學習材料范文

一、領導帶頭入戶對接

12月9日，區(qū)委組織部召開了全區(qū)機關（企事業(yè)單位）、黨員干部包保街道、社區(qū)和貧困戶工作會議后，我局立即行動起來，召開了局領導班子和黨員干部會議，傳達了會議精神和要求，確定了包保工作負責人和聯絡員，每人建立了包保手冊，并及時與包保社區(qū)福民街道園丁社區(qū)崔壯書記聯系入戶走訪時間。

按照包保工作方案部署，12月15日下午，局長帶領局黨員干部、黨派干部一行三人來到福民街道園丁社區(qū)，向社區(qū)書記崔壯了解了社區(qū)貧困戶的基本情況，在社區(qū)低保主任的帶領下，我們來到了18委36組低保戶白良辰的家里。白良辰今年56歲，是市二建下崗工人，離異一個人，心臟不好，每月靠低保費生活。了解了白良辰家的情況后，我們又來到了另一戶低保貧困戶牟滿成家里，這是一個三口之家，兩室一廳居室收拾得整潔干凈。牟滿成今年53歲，患有腦血栓，愛人身體不好，兒子讀大學，沒有經濟收入，靠低保維持生活，他要求找一份力所能及的活做，以改善家里的經濟環(huán)境。我們又來到低保戶季景清家，他家三口人，有一個13歲女孩正在讀初中，夫妻雙方下崗多年，本人有心臟病，常年吃藥，一家人靠每月的低保費維持生活。

第一次入戶走訪，我們了解了包保貧困戶的家庭、生活和經濟情況，以及需要我們幫助解決的困難和問題，努力為他們做點力所能及的事情，并鼓勵他們樹立信心，積極樂觀地面對生活。

二、黨員、黨派干部積極響應入戶幫扶

通過深入到困難群眾家中，面對面與群眾接觸，黨員干部深切感受到困難群眾生活的艱辛，心靈上受到了觸動和震撼，感受到肩上的責任和對人民群眾的同情，是一次難得的黨性鍛煉和教育機會，對在黨員干部中開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和“黨員干部走進千家萬戶”實踐活動有了進一步的深刻認識。黨員干部表示會盡最大可能幫助困難家庭解決困難，為社會盡一份責任。

元旦前，局黨員干部、黨派干部帶著黨的關懷和問候，踏著厚厚的積雪，迎著凜冽的寒風，再一次來到了包保戶白良辰、牟滿成和季景清的家里，我們熟悉的面孔使他們倍感親切，他們熱情地招呼我們屋里坐，在詢問了他們的生活近況之后，我們把買好的每戶十斤雞蛋分別送到他們的手里，他們感動地忙說“謝謝，謝謝，謝謝你們”！

點點滴滴的溫情，換來誠摯的謝意。雖然沒有為他們解決什么，但是卻溫暖了他們的心。

1月19日，新春佳節(jié)來臨，雖然我們工作很忙，卻沒有忘記去看望我們的三戶包保戶。我們帶著責任、帶著關懷，第三次來到包保貧困戶家里，把各自準備好的每戶200元錢分別送到他們的手里，并說：“快過年了，買點生活用品，并祝你們過一個快樂、溫暖的春節(jié)”。

三、征求意見，傾聽建議

局黨支部認真開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，不走過場，把學習實踐活動落實在實際行動中。4月13日上午，局領導班子把在區(qū)人口計生局退休的老領導、老干部邀請到局里來進行座談，征求他們的意見和建議。老干部們非常高興和感動，感受到組織對他們的關懷和重視，特別是今年已76歲高齡的老局長趙威，接到我們的邀請后，非常高興，表示一定要來參加這個座談會。她在家人的陪同下來到局里和新老同志暢所欲言、交流思想、溝通感情、傳授工作經驗，為進一步做好新時期人口計生工作提出了寶貴的意見和建議，使學習實踐科學發(fā)展觀活動真正見成效。

四、四進貧困戶成效顯著

我們每次走進貧困戶家里，他們看到我們都非常熱情、親切和高興，并且說：“你們工作都挺忙的，能抽出時間來看看我們心里就很溫暖啦”！是啊，我們的人民群眾，只要得到一點兒溫暖，他們就非常感動；我們每次入戶走訪結束，他們都把我們送到門外，久久凝望，并不斷地說：“謝謝，謝謝，謝謝”！真心換來真情。

4月23日下午，“五一”節(jié)到來之際，區(qū)人口計生局領導帶領局黨員干部、黨派干部第四次走訪了“一幫一”三戶貧困戶，給他們每戶送去了十斤雞蛋，并詢問了他們的身體情況和生活近況。走訪中，園丁社區(qū)書記反映包保戶、獨身生活的白良辰近期情緒不太好，精神上出現了問題，我們走訪看望他非常及時，通過做他的思想工作，給予他精神上的安慰，使他的情緒逐漸有了穩(wěn)定；另一戶包保對象是下崗多年的王敏，通過我們的幫扶和鼓勵，激發(fā)了她對生活的熱愛和信心，她現在在一家發(fā)廊打工，準備自食其力，改善家里的生活狀況；獨居生活的老人金福善今年66歲，是我們幫扶對象中年齡最大的，那幾天由于天氣連日降雨，她家住頂層八樓，屋頂漏水，通過我們與物業(yè)聯系，及時給予了免費修復，使老人非常感動。

第5篇：學生學習材料范文

我是來自班的或。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會主席。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，并且有能力把學生會發(fā)揚光大。

假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優(yōu)點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。

假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

第6篇：學生學習材料范文

中學生的智力水平接近成人高峰狀態(tài)。我們已經學會開始理智地思考問題，開始有自己的見解。自我意識進一步增強，我們要求別人了解、理解和尊重自己，希望自己被給予最大的空間。我們享受到的一切社會財富已經使得我們比想像中的要成熟、聰明與能干得多。我們也已經掌握了一定的禮儀知識，而禮儀又需要實踐。

良好的禮儀，能夠培養(yǎng)中學生具有出色的形象與品質。

什么是禮儀？

禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范與準則。具體表現為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。

在國際禮儀中，應遵守的原則有哪些？

（1）在人際交往中，應遵守“信守時間原則”；

（2）在公共場合中，應遵守“勿礙他人原則”；

（3）在社交活動中，應遵守“女士優(yōu)先原則”；

（4）在相互關系中，應遵守“不得糾正原則”；

（5）在言談話語中，應遵守“維護隱私原則”；

（6）在位次排列中，應遵守“以右為尊原則”；

（7）在保護環(huán)境中，應遵守“保護環(huán)境原則”。

一、中學生禮儀要求

1. 中學生要具備漂亮的儀容，應該符合哪5個基本要求？（1） 頭發(fā)整潔。

（2） 面部干凈。

（3） 口氣清新。

（4） 指甲清爽。

（5） 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2. 頭發(fā)整潔的具體要求是什么？

（1） 不論男中學生還是女中學生，劉海都應該是整齊和圓潤的。

（2） 女中學生如果留的是長發(fā)，那么請扎一個馬尾辮。

（3） 男中學生的劉海不能過眉毛，更不要留長發(fā)。

（4

） 女中學生可以在頭發(fā)上夾上自己喜歡的發(fā)夾。發(fā)夾不要夾得太多。

（5） 中學生們每天都會有一定的運動量，那就免不了出汗，天天洗頭是應該的。

（6） 不要在頭發(fā)上使用發(fā)膠，特別是不干凈的頭發(fā)。

3. 面部干凈的具體要求是什么？

（1） 面部沒有明顯的灰塵與汗跡。

（2） 眼角、鼻孔、耳后與脖頸沒有藏污納垢。

（3） 如果面部長了青春痘又比較嚴重的話，應該及時去醫(yī)院治療。處于發(fā)育階段的中學生，一定要把臉洗干凈，那樣才能夠減少因為油脂分泌引起的青春痘。

（4） 如果需要，可以開始使用適合的潔面護膚品。

（5） 女中學生要杜絕彩色、深色的眼影與假睫毛。

（6） 男中學生如果有需要，可以定期剃須。

4. 口氣清新的具體要求是什么？

一天至少要在睡前和起床之后刷兩次牙齒。如果可能的話，用餐以后也要刷牙。5. 指甲清爽的具體要求是什么？

（1） 女中學們把自己的長指甲剪掉！即使等你們變成了成年人，也要注意在正式場合不宜涂抹濃艷的指甲油。

（2） 男中學生們，你們永遠都不能留長指甲。

（3） 千萬不能有咬指甲的壞習慣。

（4） 定期修剪指甲并保持手部潔凈。

6. 良好的個人衛(wèi)生習慣包括哪些內容？

（1） 要做到天天洗頭、洗澡、洗腳和換洗襪子、內衣褲。

（2） 要勤換洗衣服，衣服上不要有灰塵和污漬，不要有汗味與體味。

（3） 鞋子要穿一天，吹或者曬一天，那樣有利于殺死由于潮濕引起的細菌。

（4） 隨身攜帶好手帕或紙巾。

（5） 備個自己的錢包，將紙幣平整地放在里面。備個零錢袋，用來放硬幣。

（6） 養(yǎng)成把每一類物品都放在固定包包里的習慣。

（7） 吸煙有害健康，青少年吸煙是嚴令禁止的。

7. 中學生穿衣的原則是什么？

（1） 中學生著衣要遵循時間、地點與場合的原則。

（2） 中學生的衣著要有“學生味”。8. 中學生著衣有哪些需要注意的問題？

（1） 中學生著裝重要的是自己的想法和自己的風格，不要一味追求品牌甚至是名牌。

（2） 服裝消費方面不能養(yǎng)成無收入人群高消費的壞習慣。

（3） 穿著的校服應該干凈、整齊。

（4） 如果去大劇院觀看演出的話，別穿運動服和休閑裝。男中學生請穿上襯衫、西褲和皮鞋。女中學生可以穿上裙子和皮鞋。

（5） 春游、秋游和運動會的時候，應該穿運動服與休閑裝。女中學生最好不要穿裙子和皮鞋。

（6） 不要穿著睡衣行走在任何公共的場所。（7） 棉毛衫褲（秋衣、秋褲）等內衣是不能在公共場所外露的。

（8） 校徽與團徽應該被別在上衣左側，位置與左上兜相平。團徽在上，?；赵谙?。

（9） 不論男生和女生請都不要戴戒指，女生不要戴耳環(huán)。

9. 中學生正確的站姿應該是怎樣的？

（1） 站立的時候，一定要把胸挺起來。

（2） 兩肩要放平，并且向后展開。

（3） 腹部要內收，臀部要外翹，雙腿要站直，并用意念將重心放在兩腿之間。

（4） 男生站立的時候，可以微微分開雙腳，雙手自如地放在體側。

（5） 女生站立的時候，雙腳可以成“v”型，雙腳后跟與膝蓋要并攏；還可以成“t”型，一只腳的腳跟靠著另一只腳的腳弓。女生的雙手放在腹部前，右手蓋在左手之上，并微微地露出左手的手指。

10. 中學生正確的坐姿應該是怎樣的？

（1） 在入座的時候，男生可以走到座位前，轉身，把右腳向后撤半步，輕穩(wěn)坐下，然后把右腳和左腳并齊，或者將雙腿微微地分開，手可以放在大腿面上，如果有的話――也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。

（2） 上身盡量和站著的時候一樣，保持挺直，頭端正，面部要微帶笑容。

（3） 當要起身的時候，右腳先后收半步，然后站起。

（4） 女生應該雙腳著地，雙膝并攏地就坐，也可以將雙腿并攏，左腳踮起，右腳從背后擱在左腳腳踝處。

（5） 女生的上半身

要保持挺直，雙手放在大腿面上，右手疊放在左手之上，微微露出左手的手指。

（6） 坐著的時候，千萬不要抖動雙腿。

11. 中學生正確的走姿應該是怎樣的？

（1） 走路的時候先記得把腳跟提起來。

（2） 抬頭、挺胸和收腹，雙眼平視前方，不要彎腰弓背。

（3） 腳尖邁出的方向要正，避免呈現外八字和內八字。（4） 雙手自然地擺動，不要插在褲袋，不要倒背在后面，不要揮舞雙手。

（5） 在窄小公共場合，你有急事想要“超車”，請盡量在前方人群的右側，側著身子快速而輕微移步過去，并適時對別人說：“對不起，借過。”之類的禮貌語。

12. 中學生正確的跑姿應該是怎樣的？

（1） 抬頭、挺胸、收腹、肩膀后張，雙手彎曲并自然地放在胸旁的兩側。

（2） 雙腿要盡量地邁開步子，穩(wěn)步前進。

（3） 在跑步的時候，上身不要晃動得太厲害，盡量保持上身的挺拔。

13. 中學生正確的蹲姿應該是怎樣的？

（1） 不論男孩還是女孩，蹲著的時候都不要完全蹲到底，大腿面和地面平行或者成為略小于90的角度都可以。

（2） 男生的雙腿可以像坐著的時候一樣，稍稍分開。

（3） 女生的雙腿一定要完全并攏。如果女生穿的是裙子，微微地欠身和放下臀部就好。

14. 中學生應該怎樣和別人打招呼？

（1） 同學們要學會面帶笑容，看見別人問聲“您好”。

（2） 如果暫時還不能做到開口說“您好”，那么就從面帶笑容對別人點頭示意開始吧。

（3） 有些同學看見自己熟悉的或者很久不見的朋友，想要給對方一個驚喜，會偷偷地從后面拍打朋友的肩膀。這是一個不好的舉動，因為突然從背后偷襲別人會給別人造成驚嚇，而且，拍別人的肩膀也是個不禮貌的行為。如果用自己的食指輕輕敲擊朋友的后背，當他轉過頭看見你的時候，也一樣會有驚喜的。

15. 中學生應該怎樣和別人握手？

（1） 要站著握手。（2） 伸出右手的時候應該四指并攏，虎口向上，大姆指張開，手臂向前下方伸出去。

（3） 相握的時候，請彎曲自己手指，時間保持在上下晃動兩下就可以了。（4） 右手在握手的時候，左手不要放在口袋里。

（5） 握手的時候，目光要注視著對方。

（6） 握手時資歷深的人先伸手；女士先伸手；年長者先伸手。

16.中學生應該怎樣行鞠躬禮？

（1） 鞠躬是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節(jié)。

（2） 行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑。

（3） 身體上部向前傾斜自然彎下15--30度左右，低頭，眼向下看。

（4） 有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

17.中學生應該怎樣接受名片？

（1） 接受名片時候應該用雙手。

（2） 接受好的名片應該當著名片主人的面好好保存好。

（3） 千萬不能把接受到的名片隨便地往旁邊一放，往褲兜一塞，或者隨便往包里一扔。

18.中學生應該怎樣介紹自己和別人？

（1） 面對新朋友，面帶微笑地說聲：“您好，我是×××，很高興認識您。”這時候，可以將手輕輕地放在左胸。當然，如果你愿意的話，也可以和別人握手。

（2） 介紹別人的手勢是這樣的：伸出右手，掌心向上，四指并攏，大姆指微微分開，自然地指向被介紹者的腰際上方。眼睛則注視著另外一個人。

（3） 介紹別人要注意做到：先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場的賓朋。

19.中學生應該怎樣和別人交談？

（1） 想要和別人說話的時候，彼此走到跟前，用盡量輕的聲音說話。

（2） 同學們要用標準的普通話和別人交談，不要學得怪腔怪調的。（3） 說話不要過快。

（4） 和別人交談時 “

您好”、“請”、“謝謝”、 “不好意思”和“打攪一下”等禮貌用詞應該經常掛在嘴邊上。

20.寫信的時候要注意哪些禮儀問題？

（1） 稱謂要頂格寫，前面可以加上恰當的稱呼，比如：“親愛的×××”，“敬愛的×××”等等。

（2） 稱謂之后寫上問候的話，比如：“您好”，“你好”，“你還好么”，“很想念你”以及“好久不見”，“見字如面”等等。

（3） 正文中關心對方情況的話要寫在前面，然后再寫其他的內容。

（4） 在正文之后，寫上一些敬語，比如：“此致”，“想你”，“祝愿你健康”等等。

（5） 最后就是自己的署名和日期。日期在署名正下方，兩者都靠信紙的右側。

（6） 不要用紅筆寫信，因為紅色的字跡代表是絕交的意思。

（7） 在折疊信紙的時候，不要隨意地一折，一定要對齊。

（8） 貼郵票的時候要仔細，不要將膠水或者漿糊涂在信封別的地方。郵票如果很多的話，請貼在信封的后面。

21.上網的時候要注意哪些禮儀問題？

（1） 在和別人聊天的時候，要使用各種表情圖案來表達自己的心情，彌補沒有聲音、沒有畫面的缺憾。

（2） 如果要離開的話，一定要及時調整自己的“狀態(tài)”顯示，不要讓對方不明不白地等待。

（3） 書寫電子郵件的時候，記得清理掉信件內多余的網址和字行。讓你的郵件看上去就像是一封在信紙上認真書寫的信。

（4） 如果用英文寫信，請慎用大寫字母。因為大寫字母給人在喊叫的感覺。

（5） 定期檢查自己的郵箱。

（6） 及時回復別人的郵件，不要加入轉發(fā)鏈。

（7） 不要把別人的隱私發(fā)到網上。

（8） 誠實友好地交流，不侮辱欺詐他人。

（9） 不瀏覽、暴力、迷信以及其他違法違規(guī)信息。

（10）不利用網絡知識進行攻擊網站網頁、盜取錢財和信息等活動，維護網絡安全和網絡秩序。

22.饋贈禮物的時候要注意哪些禮儀問題？

（1） 中學生還沒有經濟來源，所以不要買很貴重的禮物，也不要相互攀比贈送的禮物。

（2） 給別人送禮物最好要選擇他需要的，而不要為了送禮而送禮。

（3） 贈送禮物要有美麗、精致的包裝。

（4） 不到萬不得已，不要讓對方來自取禮物。

（5） 禮尚往來，收了禮要記得在適當的時候還禮。

23.在公共空間要注意哪些禮儀問題？

（1） 在公共空間不要和異性朋友過于親昵。

（2） 在公共場所里咳嗽或者打噴嚏的時候，要用手帕或紙巾遮口，并向離你近的人說“對不起。”

（3） 當你起身的時候，應該用一只手幫助自己把椅子向后推一些，不要讓椅子發(fā)出難聽的聲音。起身之后，把椅子輕輕地放回原位。

（4） 要有“位置感”，不要成為公共空間的障礙物。例如不站在樓梯口講話，阻擋了別人的道路；在超市中不亂停小推車，使得別人難以通行等等。

24.使用手機要注意哪些禮儀問題？

（1） 在公共場所不要旁若無人地大聲通話。

（2） 在會場、影院、劇場、音樂廳、圖書館、展覽館等需要保持安靜的場所，主動關機或置于振動、靜音狀態(tài)；若接到來電，應到不妨礙他人的地方接聽。

（3） 不在乘坐飛機的過程中使用手機，不在加油站使用手機。（4） 不在教學區(qū)內使用手機。

25.收發(fā)手機短信有哪些禮儀要求？

（1） 在需要保持安靜的公共場所，或與人交談時，將短信接收提示音調至靜音或振動狀態(tài)。

（2） 不在與人談話時查看或編發(fā)短信。

（3） 編發(fā)短信用字用語規(guī)范準確、表意清晰。短信內容后

最好留姓名，以使接受方知曉發(fā)送人。

（4） 不編發(fā)有違法規(guī)或不健康的短信，不隨意轉發(fā)不確定的消息。收到不良短信可建議或告誡發(fā)送者停止發(fā)送。

26.騎自行車要注意哪些問題？

（1） 要學會感覺自己的自行車，比如它的剎車，感覺它的性能和異常等等。

（2） 自行車要行駛在規(guī)定的道路里，如果拐彎一定要伸手和轉頭示意。

（3） 不要在自行車上長時間地和人說話，也不要并排騎自行車。

（4） 遇到需要下車的地方，比如學校、機關的大門口，要主動下車，不要飛馳而過。

（5） 許多學生朋友喜歡騎飛車，覺得很帥，其實這樣很不安全，請盡量避免。

27.開門、扶門的禮儀是什么？

（1） 當你走進或者走出門的時候，請不要揚長而去，留一只手來擋住門的慣性，為身后的人扶一下門。

（2） 當有人為你扶門的時候，請不要忘記對他微笑并說聲“謝謝”。

（3） 如果開門的時候需要拉的話，你就拉開門，自己站在一邊，讓別人先過去，然后你再走過去。

（4） 如果開門的時候需要推，你就在自己走過去后用手扶住門，別松開。

28.在食堂就餐的時候要注意哪些問題？

（1） 要文明有序安靜用餐，不大聲喧嘩插隊爭搶。

（2） 要珍惜糧食勤儉節(jié)約，不浪費一粒米一棵菜。

（3） 要將餐具送到回收處，不帶公共餐具出食堂。

（4） 要保持餐桌整潔干凈，不亂扔紙巾亂倒飯菜。

（5） 要愛護餐具方便他人，不多拿餐具影響他人。

（6） 要愛護餐廳設備設施，不蹬踏桌凳任意搬動。29.住校的中學生要注意哪些問題？

（1） 保持寢室內外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內外亂拋瓜皮、紙屑、亂倒飯菜。

（2） 被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在一定位置上。

（3） 衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。

（4） 換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗凈、晾干，未洗前不要亂丟。

（5

） 寢室內外的墻壁嚴禁亂寫亂畫，嚴禁張貼，要保持干凈。

（6） 嚴禁私安、私接電源和使用吹風機、熱得快以及用電爐燒水等。

（7） 嚴禁在宿舍區(qū)隨地大小便，嚴禁向樓下倒水。

（8） 尊重別人的隱私，不要翻閱別人的東西。

（9） 自覺熱情招待同學的來訪親友。

30.男女同學接觸的時候要注意哪些禮儀問題？

（1） 異性同學間，應注意以禮相待，相互平等，相互尊重、相互幫助。

（2） 異性同學間不能互起綽號，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對方，不能打打鬧鬧。

（3） 對異性同學的容貌、身材和衣著，不應評頭品足。

（4） 對異性同學的弱點、缺點或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。

31.同學聚會的時候要注意哪些問題？

（1） 同學的生日、畢業(yè)和老鄉(xiāng)聚會應以精神交流為主，以學業(yè)和事業(yè)為重。

（2） 活動的安排應有激勵作用，應能鼓舞同學奮發(fā)向上，并享受同學們給予的集體友愛和溫暖。

（3） 不應每人湊錢，到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無節(jié)制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。

32.校內公共場所禮儀有哪些？

應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。不亂停亂放自行車，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

33.尊師禮儀有哪些？

學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

34.課堂禮儀具體有哪些？ 遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1) 上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，等候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮

后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2) 聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3) 下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。

35.同學間禮儀的應注意哪些事項 ？

同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是.

36. 參加升旗儀式禮儀

（1） 全體同學都要以班為單位在學校統(tǒng)一劃定的區(qū)域內站好，一般都要圍繞國旗臺面向國旗臺而站，全體同學都要按學校要求統(tǒng)一著裝穿校服參加升旗儀式；

（2）全體學生都必須按時參加每周一的升國旗，任何人都不得也不應該缺席，也不能遲到，各校升旗儀式一般都定為每周一進行，因此，全體同學除雨雪天外必須準時到位參加升旗儀式；

（3）在升國旗、唱國歌的過程中，必須保持肅靜，所有參加升旗儀式的師生都必須立正向國旗行注目禮，齊唱《中華人民共和國國歌》，在行進中和*運動中的同學都必須原地站立，向著國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過程出現意外時，全體同學都要保持嚴肅；

（4）升旗后，一般都安排學校領導在國旗下講話，有時還要安排上周工作總結、

本周工作布置發(fā)言，所有的同學都必須保持安靜，認真聽講；

（5）升旗儀式結束以后，各班同學有有序離開，不得擁擠，不得高聲喧嘩，更不得起哄打鬧。

37.上下樓梯禮儀

（1）上下樓右行原則 有少數同學喜歡走在樓梯中間上下樓，其實這是不妥的，為了避免上下樓產生抵觸，影響上下樓的速度，上下樓時應遵守右行原則，即上下樓一律靠右行；

（2）下樓易緩原則 下樓往往不引起同學們的重視，連蹦帶跳下樓的有之，順著樓梯扶手下滑的有之，疾步快跑的有之，其實這樣很容易發(fā)生意外，正確下樓的方法是下樓易緩，要求穩(wěn)而不應該求快，具體說，應該注意以下幾方面：⑴下樓應該一步一個臺階，切不可三級臺階并成兩步下，否則，很容易踏空；⑵手扶樓梯扶手上下樓，特別是下樓尤其要求這樣；⑶下樓時不要東張西望，防止失足；

（3）以少讓多原則 經常會出現這種情況，趕到放學高峰又趕到少數班級體育課下課時，這樣必然在樓梯處形成抵觸，為了避免擁擠，出于安全考慮，需要上樓的少數同學要讓放學下樓的多數同學先行，待下樓人流基本散去之后方可上樓；（4） 遵守公共道德原則有些同學上下樓喜歡撥弄路燈開關，這樣做不僅在白天會造成

浪費，而且在晚間還會導致意外發(fā)生，因此，上下樓的同學都不能隨手撥弄路燈開關，同時，不要在樓梯上亂扔亂丟紙屑、包裝袋，更不能在樓梯上扔果皮或吐痰，這不僅會影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還可能致滑使過往同學摔倒，發(fā)生意外。

38.中午做什么最好？

中午做什么事情最好？唯有休息。不少同學卻沒有認識到中午休息的必要性與重要性，把極其寶貴的午休時間耽誤了：有的同學去逛商店，有的同學閑吹牛，有的同學處理生活上雜事，也有的同學把午休時間用在溫習功課上。其實，即使是把午休時間用在學習上也是不妥的，用在其它地方更不對。

39. 如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？

第7篇：學生學習材料范文

帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

我實習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學生、向往大學、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得 月16號剛到教室，經過指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好” “學姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了角色轉換。

剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經驗，發(fā)現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解《基礎訓練》，開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。

認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從古代文言文到現代文藝學論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對于已經具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的高三學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對高考壓力的高三學生學的輕松快樂。

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

第8篇：學生學習材料范文

隨著經濟全球化，跨國經濟交往日益密切，現代科技尤其是網絡技術的飛速發(fā)展，使人們的經濟行為超越了時間和空間，違紀違法行為呈現出大跨度、高智能、新形態(tài)的趨勢，查辦案件工作也呈現出射程遠、領域廣、干擾多、保密難、證據“無痕”的新特點，查辦案件工作難度系數明顯加大；政治和經濟相互影響，相互滲透，使案件檢查工作高度政治化、敏感化；新的經濟領域、新的經濟形態(tài)和新的經濟載體不斷出現，使得是與非、違紀和非違紀、違法和非違法交錯糾纏，真假難辨，使得政策、紀律和法律制度跟不上違紀違法手段的變化。這些都對查辦案件工作提出了新的更高的要求和挑戰(zhàn)。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們與時俱進，適應新形勢、新變化，研究新情況、新問題，不斷創(chuàng)新辦案體制機制制度和方法，更新觀念，提高綜合素質。

在長期的實踐中，案件檢查工作形成了一套比較完善而有成效的體制機制制度和方法，積累了豐富的寶貴經驗，與科學發(fā)展觀的要求總的是相適應、相符合的。如紀委協調各執(zhí)紀執(zhí)法部門參與，各盡其職，協同辦案機制；舉報、案件檢查、案件審理、案件管理相互獨立，相互制約；圍繞中心、服務大局，注重辦案工作的社會、政治效果，注意發(fā)揮辦案的治本作用；依靠專門機關查辦案件和依靠人民群眾積極參與相結合；加強思想政治教育，立足于教育和挽救的方針，等等，在實踐中發(fā)揮了很好的作用。

存在的主要問題及原因分析

在實際辦案工作中，一些單位的同志無論是思想觀念，還是工作方法，仍然存在不盡完善的地方，表現在以下幾個方面：

對案件線索所涉及領域的復雜性、敏感性以及可能引起的后果考慮不足，從大局上通盤考慮案件的查辦過程有時意識不到位。有的不善于把握案件的查辦時機，有的還存在著單純辦案思想。

忽視案件線索、案件資源的有效連續(xù)使用。在查辦案件過程中，有的同志重口供，而不重視或不善于查找書證；有的對重要案件線索不能形成有效的完整鏈條，難以定性定案；有的就一案辦一案，不重視新的案件線索的深度發(fā)現和持續(xù)性使用，一案一旦了結，一些重要案件線索隨之也束之高閣。

重要案件線索的交接移送不夠嚴謹、通暢。辦案部門室處之間或內部對業(yè)已掌握的案件線索，不注意或不愿意移送。對本單位管轄范圍內的案件線索挖掘多，對不屬于本單位管轄范圍內的線索挖掘少，有的甚至對已經掌握的案件線索不向有管轄權的單位移送，形成了瞞案不報或案件遺漏現象，這樣不僅會影響紀檢監(jiān)察機關的辦案效率，而且影響紀檢監(jiān)察機關的形象。

對案件缺乏統(tǒng)籌謀劃。對案件的整體走向、側重點以及各環(huán)節(jié)之間的聯系思路不清，把握不準。不能有效使用和配置辦案力量，協調不力，缺乏計劃性。

突破案件能力還不夠強。有的談話攻堅缺乏有效辦法；有的調查取證不夠細致，難以發(fā)現憑證和贓物贓款；有的缺乏依法依紀的主動性，不注意與各執(zhí)紀執(zhí)法部門協調與溝通。

發(fā)揮案件的治本意識不強，缺乏責任感。只注重案件的查處，不重視對案件的深度剖析，不注重通過查辦案件，發(fā)現體制機制制度中存在的問題，不能通過查辦案件，向有關部門提供有效的意見和建議。

執(zhí)紀執(zhí)法不平衡、不統(tǒng)一。往往是開案時為尋求案件突破查處嚴，掌握標準要求高，而收案時，認為大局已定，掌握標準從輕從寬，執(zhí)行紀律法規(guī)易出現畸輕畸重現象。

分析出現這些問題的原因，主要有以下幾個方面：

查辦案件體制機制制度的探索性。經過這些年辦案工作實踐，初步形成了中國特色的反腐敗之路。但如何形成既有利于圍繞中心、服務大局，又有利于查辦案件、懲治腐敗的機制，減少人為因素是一個永恒的重大課題。目前，這個課題基本上還是一種指導思想，而缺乏可操作性程序制度約束。

認知和辦案主體的差異。決定性因素是人，制度是由具體的、活生生的人去執(zhí)行的，案件也是由人去查辦的，由于理論水平、政策水平、認知水平和社會責任感不同，對案件的方向、側重點和深度把握也有所不同。

新形勢下案件呈現新特點、新領域不斷增多，作案手法五花八門，不斷翻新。無論是思想觀念、辦案方法還是觸及領域的專業(yè)知識都難以適應形勢，為辦案工作增加了難度。

懲治腐敗的法律法規(guī)滯后，個別腐敗分子鉆法律制度的空子，打球。一些新的犯罪形態(tài)未有先例，難以認定，腐敗行為也難以受到追究。

對做好新形勢下案件檢查工作的一些思考

案件檢查工作隨著社會、經濟、文化的變化而發(fā)展，有其自身的規(guī)律和特點。因此，不僅要傳承日已成熟、實踐證明有效的查辦案件制度和經驗，還要不斷適應新形勢、新變化，用科學發(fā)展觀所體現的立場、觀點和方法，探索和總結新的辦案方法，推動案件檢查工作不斷有新的發(fā)展。

既要堅決懲治腐敗分子，又要堅決維護黨和政府的形象，正確把握案件方向。查辦案件是一把“雙刃劍”，運用得當，可以起到純潔黨的組織，保護經濟發(fā)展，促進社會和諧，維護社會公平正義，挽救警示干部的良好作用；運用不當，會對黨的形象和國家政權建設起到負面作用。因此我們必須立足大局，放眼長遠，發(fā)揮案件檢查、保護、監(jiān)督、教育、懲處作用，把案件線索排查、查辦案件時機掌握放到黨和國家大局中考慮。一切以黨和國家利益為重，樹立科學的辦案理念和科學的政績觀。

既要堅決查辦案件，又要依紀依法辦案、文明辦案。依紀依法是依法治國理念在辦案工作中的體現，是政治文明的必然要求。在查辦案件中，既要有利于辦案又要合法講程序；既要嚴懲違紀違法犯罪分子，又要維護黨員干部的合法權益。依紀依法辦案既是一種辦案工作要求，又是一種基本素質和能力。因此，我們必須增強依紀依法辦案意識，不斷提升依紀依法辦案的能力和水平。

既要善于發(fā)現和遵循辦案規(guī)律，又要不斷探索新的辦案方式和手段，增強案件的突破能力。查辦案件是維護黨紀政紀與違背黨紀政紀、調查與反調查的矛盾統(tǒng)一，是善與惡、是與非的較量，是對抗性不可調和的斗爭。因此要充分認識辦案工作的復雜性和艱巨性。既要運用規(guī)律辦案，如證據圍城，不攻自破；政策攻心，一通百通；周密謀劃，水到渠成；知己知彼，百戰(zhàn)不殆；選準時機，一舉突破，等等；又要不斷提高案件的突破能力，不能因循守舊。

既要重視細節(jié)，又要通盤謀劃，精心組織，打多維空間戰(zhàn)。細節(jié)決定成敗，有時可能一個細小的線索卻能引出驚天大案。這就要求我們在辦案過程中，不放過任何線索。同時案件有時也很復雜，涉及許多方面，涉及許多環(huán)節(jié)，涉及許多對象，某一個環(huán)節(jié)處理不當，可能影響案件的全局。這就要求我們善于統(tǒng)籌謀劃，注重方方面面的關系，周密考慮，把握好查辦案件的時機和突破口。

既要重視懲處，又要重視預防，標本兼治，發(fā)揮查辦案件的治本功能。辦案的過程是深度調研的過程，平時不太注意的管理體制機制制度往往通過辦案才會深切地感受到其不完善的地方，發(fā)現讓違法犯罪分子如何鉆法律制度空子。因此，辦案是一種資源、一種國家賦予的權力優(yōu)勢，必須帶著心去辦案，帶著對國家、對民族的責任心去辦案。通過辦案，發(fā)現問題；通過辦案，解決問題；通過辦案，堵塞漏洞；也通過辦案，從源頭上進行治理，不斷提升我們國家的管理水平，不斷鏟除腐敗滋生的土壤和條件。

既要有利于案件的突破和查處，更要有利于培養(yǎng)鍛煉干部，在辦案中帶出一批行家里手和業(yè)務骨干。必須利用這種陣地和舞臺，大膽培養(yǎng)鍛煉干部，使他們磨煉意志，鍛煉品格，對黨絕對忠誠；使他們有責任、有壓力，增長才干，增長見識。

第9篇：學生學習材料范文

【關鍵詞】稀土上轉換；生物監(jiān)測；生物成像；疾病治療；生物醫(yī)學

0 前言

生物醫(yī)學是生物學與醫(yī)學理論知識與技能相互影響之后形成的學科，主要是通過應用生物學有關技術解決生命科學及醫(yī)學方面所存在的問題。生物醫(yī)學能夠讓人們對于生命成長過程及活動規(guī)律更加了解，進而發(fā)現疾病發(fā)生與發(fā)展過程，這樣能夠為疾病治療提供新的方向。在生物醫(yī)學研究中，在對于生命現象研究中經常使用化學探針，其中熒光材料是常見化學探針。但是傳統(tǒng)熒光材料具有一定缺陷，對于生命體具有一定損害。稀土上轉換材料是一種新型材料，對于生命體損害較小，并且還能夠多重標記，使用壽命較長，是生物醫(yī)學研究中的理想性材料。

1 生物監(jiān)測領域內的應用

1.1 基于稀土上轉換納米材料的檢測

稀土上轉換材料光源是由近紅外光激光器發(fā)出，能夠降低檢測對于細胞或者是組織的敢要。在1999年科研人員第一次制備出上轉換熒光材料，并且在前列腺組織檢測中應用功能，之后上轉換納米材料開始逐漸被廣泛應用到生物檢測中。在2013年，陳學元課題小組提出了一種新型上轉換生物檢測方式，利用將Yb與Er結合在上轉換納米顆粒中，對于抗生物素蛋白與腫瘤進行檢測。多功能酶標儀能夠發(fā)現上轉換納米顆粒所發(fā)射出來的信號，對于生物分子濃度進行量化分析。

本文在對于稀土上環(huán)環(huán)納米材料研究中，結合核酸適配體，通過潛在指紋檢測方式，利用水熱法合成，讓上轉換納米材料表面擁有一層油酸，油酸不僅僅能夠承擔起活性劑的功能，還能夠讓讓聚丙烯酸轉移到納米顆粒上面，進而得到的上轉換納米顆粒不僅僅能夠溶解在水中，還能夠通過據活性分子與溶菌酶核算相匹配。

核酸在對適配體高效結合中，能夠在近紅外光器下發(fā)出可見光源，所呈現出的指紋圖像能夠在微焦鏡頭下被記錄下來，這種潛指紋檢測方式不僅僅能夠對于不同人指紋進行檢測，還能夠對不同狀態(tài)下人指紋檢測。潛指紋內不僅僅具有自身所遺留下來的分泌物，還具有一定化學物質，能夠高效應用在刑事偵查上面[1]。

1.2 基于熒光共振能量轉移的檢測

上轉換納米材料的熒光共振能量轉移分析技術是被著名研究人員kuningas所提出的，并且能夠抗生蛋白鏈菌作為能量源頭，對于生物素進行高效率的檢測，同時在UC-FRET上面廣泛應用。貴金屬納米顆粒表面具有等離子體共振特點，并且消光系數較高，這些材料在應用到上轉換納米材料中，能夠有效提高檢測過程中受到背景熒光的干擾，提高檢測精準性，因此貴金屬納米顆粒經常被稱之為能量受體，在生物檢測中廣泛應用[2]。

2 生物成像領域內的應用

2.1 體內深層組織的熒光成像

稀土上轉換納米材料所使用的光源在組織內部擁有良好的穿透性，并且生命體不會受到熒光的損害，結果檢測是生命體自身所攜帶的熒光不會干擾結果，因此稀土上轉換納米材料可以說是生物醫(yī)學成像分析中的最佳材料。研究人員通過使用PEI覆蓋納米顆粒的方式，首次對于動物生命體進行了生物成像檢測，檢測結果表示稀土上轉換材料與傳統(tǒng)量子點，在對于動物體內深層次成像上面具有顯著優(yōu)勢。為了能夠提高稀土上轉換材料在生命體內的穿透深度，提高成像精確度，需要對于稀土上轉換納米材料可見光波長調節(jié)到紅光去內，這樣所發(fā)出出來的波長散射及吸收都較低，也不容易受到生命體自身所攜帶的熒光干擾，對于體內深層組織熒光成像具有重要作用。多路復用成像是現在對于生物體成像上面應用最為廣泛的一種方法，伴隨著稀土上轉換材料不斷深入性建設及開發(fā)，各種元素在稀土上轉換內應用也更加精準，并且能夠呈現出多個發(fā)射峰[3]。

2.2 雙模態(tài)成像

現在對于上轉換熒光成像與MRI結婚研究最為光熱點課題，就是構建雙模態(tài)成像探針，并且將探針應用到生物醫(yī)學領域內。熒光成像能夠顯著提高生物成像的精準度與靈敏度，并且對于生命體組織穿透深淺度能夠調節(jié)。于熒光成像相比較，MRI能夠有效提高對于生命體內的分辨率，但是所擁有的靈敏度較低，因此需要解決熒光成像與核磁共振成像的優(yōu)點，所形成的雙模態(tài)探針不僅僅擁有較高的靈敏度，分辨率與穿透深度能夠顯著提高。近幾年，對于雙模態(tài)成像探針的稀土上轉換納米材料制備方面已經進行了一些研究。最為常見的有兩種方式，第一種就是分子的功能化，也就是將配合物等造影劑因公到上轉換納米顆粒表面上，進而形成雙模態(tài)成像復合探針；第二種就是磁性材料與上轉換納米材料的復合[4]。

3 結論

本文對于稀土上轉換納米材料在生物醫(yī)學領域上的應用功能進行了簡單分析，也就是生物檢測與生物成像上的應用。稀土上轉換納米材料在實際應用中由于能夠有效降低生物體自身熒光對于檢測的干擾，能夠顯著提高檢測的靈敏性，并且還能夠將各種成像方式應用功能在探針上面，在藥物輸送及治療上面擁有良好的前景。但是稀土上轉換納米材料在生物醫(yī)學內應用還面對較多的挑戰(zhàn)。

【參考文獻】

[1]單爽，吳昊，譚明乾，馬小軍.稀土上轉換熒光納米材料的制備與生物應用[J].生物化學與生物物理進展，2013，10：925-934.