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第1篇：藝術(shù)與文化管理范文

基于工作分析提取文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者崗位特征要素

1.文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者的工作內(nèi)容

在現(xiàn)代企業(yè)制度中，文化藝術(shù)企業(yè)高層管理者除了對(duì)企業(yè)整體環(huán)境進(jìn)行評(píng)估和把握外，還制定文化企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，選拔人才，對(duì)企業(yè)的文化藝術(shù)策劃、組織與經(jīng)營(yíng)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)劃、統(tǒng)籌與運(yùn)作，并站在全行業(yè)的角度審視把握文化企業(yè)的發(fā)展方向，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略。例如，制定文化企業(yè)組織發(fā)展的中長(zhǎng)期計(jì)劃，具體組織、實(shí)施、落實(shí)文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)的事業(yè)發(fā)展安排，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)；對(duì)外代表本文化企業(yè)與演出經(jīng)紀(jì)公司、劇場(chǎng)或其他合作伙伴進(jìn)行業(yè)務(wù)談判，簽署相關(guān)商務(wù)合同；采取有效營(yíng)銷(xiāo)手段，完成文化藝術(shù)產(chǎn)品的推廣，達(dá)到銷(xiāo)售目標(biāo)；為文化藝術(shù)創(chuàng)作、表演提供一切必要的后勤支持；向社會(huì)本組織的重要信息，參與必要的公關(guān)工作，協(xié)助理事會(huì)或董事會(huì)籌款等。

2.文化藝術(shù)企業(yè)高層管理者的工作特點(diǎn)

由于文化自身的特性，文化藝術(shù)企業(yè)向消費(fèi)者提供的是“文化”，是精神產(chǎn)品。文化藝術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)承擔(dān)著崇高的精神傳承，承擔(dān)著公民的社會(huì)職能；作為商品生產(chǎn)者，文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)又必須在精神產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)遵循產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作的一般要求。總之，文化藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的基本歷史和創(chuàng)作特點(diǎn)要求文化藝術(shù)企業(yè)的管理者應(yīng)該具備藝術(shù)專業(yè)知識(shí)；文化企業(yè)內(nèi)部的人事管理、財(cái)務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、教育培訓(xùn)，以及運(yùn)作經(jīng)營(yíng)的演出策劃、營(yíng)銷(xiāo)宣傳、對(duì)外合作等要求文化企業(yè)的高層管理者具備系統(tǒng)的管理知識(shí)，并不斷塑造公正無(wú)私、謙和、寬容的領(lǐng)導(dǎo)者品性；文化藝術(shù)產(chǎn)品的精神屬性、公民社會(huì)職能要求藝術(shù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者必須具有與藝術(shù)的精神品位和社會(huì)職能相關(guān)的人文知識(shí)素養(yǎng)。此外，文化藝術(shù)企業(yè)高層管理者還要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和欲望，有在瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中把握航向、瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)、適時(shí)出擊的決斷能力和組織實(shí)施能力。

鑒于上述分析，就完成基本崗位職責(zé)工作來(lái)看，文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者的崗位特質(zhì)包括19項(xiàng)，分別為：責(zé)任心、敏感性、觀眾培育、藝術(shù)價(jià)值開(kāi)發(fā)、專業(yè)素養(yǎng)、戰(zhàn)略性思維、德行垂范、運(yùn)作把控、創(chuàng)新意識(shí)、溝通能力、授權(quán)賦能、引領(lǐng)駕馭、多元文化認(rèn)知、自我控制、主動(dòng)性、樂(lè)觀謙和、捕捉機(jī)遇、談判藝術(shù)和適應(yīng)能力。

基于文獻(xiàn)分析提取文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者崗位特征要素

美國(guó)俄勒岡州立大學(xué)文化藝術(shù)交流中心主任Patricia Dewey在《從藝術(shù)管理到文化管理》一文中提及了關(guān)于藝術(shù)管理者勝任工作必不可少的素質(zhì)的3個(gè)原則：對(duì)所選的藝術(shù)家、藝術(shù)形式要有深入了解并積極努力；對(duì)所從事藝術(shù)可能接觸到的受眾的文化歷史背景、意識(shí)認(rèn)知等社會(huì)背景要全方位知曉；具備使用正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)、政治和管理技能的能力，洞察政治、法律和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的前瞻力，獨(dú)特的審美創(chuàng)新能力，并具備能在最適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下把藝術(shù)呈現(xiàn)給最多數(shù)、最適宜受眾的能力。Patricia Dewey還在第29屆國(guó)際藝術(shù)理論政策會(huì)議上提出，管理全球體制變革和本土環(huán)境相互作用下的藝術(shù)組織應(yīng)具備對(duì)外文化貿(mào)易交流能力、文化認(rèn)知能力、培育觀眾能力及多渠道融資能力。臺(tái)灣中山大學(xué)學(xué)者Shang-Ying Chen通過(guò)歷史分析框架和組織情境分析框架歸納總結(jié)了當(dāng)代藝術(shù)管理者應(yīng)具備的計(jì)劃、決策和戰(zhàn)略管理等17項(xiàng)技能。向勇在《創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力》一書(shū)中提出了創(chuàng)意經(jīng)理人勝任力素質(zhì)內(nèi)容，包括服務(wù)意識(shí)、組織管理能力等20項(xiàng)基礎(chǔ)勝任力，以及文化行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)意價(jià)值鑒別力等7項(xiàng)專業(yè)勝任力。謝大京、一丁在所著的《演藝業(yè)管理與運(yùn)作》一書(shū)中認(rèn)為，創(chuàng)新、博學(xué)、謙和、果敢是變革時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力素質(zhì)。王雙春在《藝術(shù)管理―中國(guó)文化發(fā)展的中堅(jiān)力量》中指出，文化藝術(shù)管理人才應(yīng)具備資本運(yùn)作、媒介市場(chǎng)運(yùn)作、戰(zhàn)略思維、開(kāi)拓能力、創(chuàng)新精神、熟悉國(guó)際慣例等能力素質(zhì)。

以上這些研究從不同方面提出了文化藝術(shù)管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)。經(jīng)分析整理又得到18項(xiàng)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理人員崗位特質(zhì)，具體為審美辨別力、學(xué)習(xí)態(tài)度、執(zhí)著追求、注重質(zhì)量、文化營(yíng)銷(xiāo)力、個(gè)人影響力、政策運(yùn)用力、創(chuàng)新思維、分析性思維、團(tuán)隊(duì)精神、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、公平正直、包容豁達(dá)、前瞻力和寬廣視野。

基于行為事件訪談確定文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任特征

本研究用行為事件訪談法對(duì)10省市22位文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者進(jìn)行了正式訪談，又獲得3項(xiàng)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任素質(zhì)，分別為：勇于實(shí)踐、想象力和科技運(yùn)用。

根據(jù)上述得到的40項(xiàng)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任素質(zhì)要素，參考相關(guān)勝任特征編碼詞典，本研究課題組編制了《文化產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任特征編碼手冊(cè)》。依照該編碼手冊(cè)對(duì)20份有效訪談文本進(jìn)行勝任特征要素編碼，并對(duì)編碼結(jié)果進(jìn)行頻次、信度、效度、相關(guān)性、顯著性檢驗(yàn)等多元統(tǒng)計(jì)分析，初步確定了23項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任特征要素，分別為捕捉機(jī)遇、多元文化認(rèn)知、文化傳播營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略性思維、引領(lǐng)駕馭、審美辨別力、創(chuàng)新思維、勇于實(shí)踐、想象力、觀眾培育、溝通技巧、預(yù)判決策、談判藝術(shù)、協(xié)調(diào)能力、敏感性、授權(quán)賦能、責(zé)任心、影響力、開(kāi)拓精神、科技運(yùn)用、藝術(shù)價(jià)值開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。

基于勝任特征的文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者培養(yǎng)建議

高校是各類(lèi)高層人才進(jìn)行專業(yè)化培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，針對(duì)當(dāng)前文化藝術(shù)企業(yè)對(duì)高層管理者的迫切需求，可以發(fā)揮高校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在碩士階段分別設(shè)立相應(yīng)的專業(yè)和學(xué)科，如試點(diǎn)培養(yǎng)藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)位碩士（MAA，Master Of Arts Administration），為深化文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高層次管理人才保障。因此，高校應(yīng)在以下幾方面做好教育教學(xué)改革與設(shè)計(jì)：

1.明確教學(xué)目的

傳統(tǒng)教學(xué)工作主要是為了讓學(xué)生掌握所學(xué)課程內(nèi)容而展開(kāi)，基于勝任力模型的教學(xué)則把課程培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為確定的勝任特征中的一系列的能力，這使得教學(xué)工作的目的不僅是傳授知識(shí)技能，而是通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力素質(zhì)，教學(xué)目的和方向更為精準(zhǔn)、明確，學(xué)生能力素質(zhì)的提高更有保證。

2.開(kāi)展課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革

課程體系設(shè)計(jì)是把課程培養(yǎng)目標(biāo)、需培養(yǎng)的勝任力及教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，使開(kāi)發(fā)的課程體系既能幫助學(xué)生獲得這些能力，又能評(píng)估學(xué)生完成的情況。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的核心是圍繞勝任特征的要求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和重組，確保學(xué)習(xí)者在獲得必備的知識(shí)、能力、技能等綜合能力之后，獲得解決問(wèn)題的能力。

3.進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估

傳統(tǒng)的教學(xué)效果衡量標(biāo)準(zhǔn)僅僅是學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，而基于勝任特征的人才培養(yǎng)是考察學(xué)習(xí)者是否獲得高績(jī)效表現(xiàn)的能力。因此，應(yīng)通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)畢業(yè)生實(shí)際工作表現(xiàn)效果進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、授課方法、個(gè)人收獲等方面進(jìn)行了解，以評(píng)價(jià)課程是否有助于獲取相關(guān)的勝任力。

總之，在文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理人才培養(yǎng)方面，我國(guó)高等教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，借鑒國(guó)外教育的成功經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)出一大批適應(yīng)我國(guó)文化體制改革和社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的優(yōu)秀高層次管理者，為推動(dòng)我國(guó)文化大發(fā)展大繁榮作出新貢獻(xiàn)。

第2篇：藝術(shù)與文化管理范文

（一）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念和特征

《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第2條規(guī)定“本法所稱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。包括：（1）傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語(yǔ)言；（2）傳統(tǒng)美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（3）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（4）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；（5）傳統(tǒng)體育和游藝；（6）其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！睆纳鲜龈拍羁梢钥闯?，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念的外延比較豐富并具有以下特征：第一，非物質(zhì)性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常表現(xiàn)為無(wú)形的制作工藝、民俗活動(dòng)、傳統(tǒng)知識(shí)、節(jié)日文化、傳統(tǒng)技能等。這種非物質(zhì)性增加了界定創(chuàng)作主體的難度。第二，創(chuàng)作的集體性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常存在于特定群體中，由于年代久遠(yuǎn)，常常難以確定最初創(chuàng)作者，并且由于傳承者不斷加入創(chuàng)新元素，因此難以將智力成果界定為某個(gè)特定個(gè)體。第三，創(chuàng)作的延續(xù)性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在口口相傳中，傳播者不斷加入一些新的創(chuàng)意或元素，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一直處于“被創(chuàng)作”的過(guò)程中。

（二）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化

數(shù)字化技術(shù)能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、掃描儀等設(shè)備，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行儲(chǔ)存、加工、傳輸和以數(shù)字形式再現(xiàn)，所以通過(guò)數(shù)字化技術(shù)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以圖象、文字、聲音等形式被固定下來(lái)。由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有分散性和非物質(zhì)性等特性，因此，在將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化的過(guò)程中，有時(shí)需要數(shù)字化作者對(duì)于內(nèi)容取舍、結(jié)構(gòu)安排等作出選擇，凝結(jié)著較高的智力成果。

二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化權(quán)利界定

（一）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)作者的權(quán)利

我國(guó)著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象是作品，其保護(hù)范圍限于表達(dá)方式，不延及作品的思想、程序、操作方法、原理等因素。P根據(jù)著作權(quán)法的原理，我們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的法律保護(hù)主要針對(duì)它的代表作而言。Q但從前文分析可知，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常通過(guò)世代相傳流傳至今，大部分沒(méi)有形成有形作品，或者即使形成了代表作，對(duì)于其他參與創(chuàng)作的主體如何保護(hù)，是沒(méi)有法律依據(jù)的。本文認(rèn)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)受著作權(quán)法保護(hù)，但由于其特殊性，應(yīng)當(dāng)通過(guò)制定著作權(quán)法的特別法，以單行法的方式對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，因?yàn)椤吨鳈?quán)法》第6條規(guī)定“民間文學(xué)藝術(shù)作品的著作權(quán)保護(hù)辦法由國(guó)務(wù)院另行規(guī)定”。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利包括：

第一，人身權(quán)。（1）署名權(quán)，當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能夠確定由某一個(gè)民族、村莊、部落創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)保護(hù)其署名權(quán)；當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不能確定創(chuàng)作群體時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清楚地表明其淵源及流傳的范圍等基本信息。（2）修改權(quán)，這一權(quán)利由創(chuàng)作群體行使，因?yàn)榉俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作具有延續(xù)性，一直都將處于被創(chuàng)作的狀態(tài)之中。（3）保護(hù)作品完整權(quán)，由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作者通常是一個(gè)松散的群體，當(dāng)發(fā)生侵權(quán)行為時(shí)，容易產(chǎn)生搭便車(chē)心理，因此，應(yīng)當(dāng)授權(quán)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)行使。（4）發(fā)表權(quán)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)隨時(shí)處于創(chuàng)作中，并且由于口口相傳等原因，其創(chuàng)作和發(fā)表在時(shí)間上往往具有同步性，再創(chuàng)作完成之時(shí)即為發(fā)表之時(shí)，因此，這一權(quán)利也應(yīng)由創(chuàng)作者享有和行使。

第二，財(cái)產(chǎn)權(quán)。財(cái)產(chǎn)權(quán)的主體是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作群體，但應(yīng)授權(quán)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)和基金會(huì)行使。行使財(cái)產(chǎn)權(quán)所得的資金由非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)按照其設(shè)立時(shí)所制定的章程代為保管和運(yùn)用，主要用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查、認(rèn)定、保護(hù)、傳播等工作。財(cái)產(chǎn)權(quán)的行使方面的內(nèi)容，詳見(jiàn)下文闡述。

（二）數(shù)字化作者的權(quán)利

數(shù)字化技術(shù)能夠以特定形式保存非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)也能夠促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播，但隨之產(chǎn)生的問(wèn)題是如何界定相關(guān)主體的權(quán)利并對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。本文認(rèn)為，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化作者受到什么程度的保護(hù)，與其作品是否具有獨(dú)創(chuàng)性相關(guān)。

1.數(shù)字化作品具有獨(dú)創(chuàng)性

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化與普通作品的數(shù)字化不同，后者通常只對(duì)原有作品進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，這一過(guò)程由機(jī)器完成，基本沒(méi)有獨(dú)創(chuàng)性。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)由于沒(méi)有固定的形式，數(shù)字化作者在選材、攝影、錄音錄像過(guò)程中，凝結(jié)了較多的智力成果。不同的數(shù)字化作者對(duì)同一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化，其結(jié)果可能完全不同?！吨腥A人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》第2條規(guī)定：“著作權(quán)法所稱作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果。”如果數(shù)字化作者經(jīng)數(shù)字化所形成的作品達(dá)到“獨(dú)創(chuàng)性”這一標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)當(dāng)享有著作權(quán)法規(guī)定的權(quán)利。

2.數(shù)字化作品不具有獨(dú)創(chuàng)性

如果數(shù)字化作品僅對(duì)某些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)制和再現(xiàn)，不具有獨(dú)創(chuàng)性，則可以通過(guò)鄰接權(quán)進(jìn)行保護(hù)。鄰接權(quán)保護(hù)的是一種再現(xiàn)、復(fù)制和傳播他人作品的勞動(dòng)，數(shù)字化作者將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以特定的形式固定下來(lái)，并通過(guò)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行傳播，屬于作品的傳播行為。雖然我國(guó)著作權(quán)法規(guī)定的鄰接權(quán)只包括出版者權(quán)、表演者權(quán)、錄音錄像制作者權(quán)和廣播電視組織權(quán)，但鄰接權(quán)是一個(gè)發(fā)展的概念，隨著時(shí)代和新技術(shù)的發(fā)展，其外延可以隨之?dāng)U大，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，錄音錄像和無(wú)線電傳播技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了鄰接權(quán)的產(chǎn)生，當(dāng)今數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了一種新的作品傳播方式，那么這些傳播者的權(quán)利也應(yīng)得到保護(hù)。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在鄰接權(quán)中增加一類(lèi)――“數(shù)字化作者權(quán)”，以保護(hù)沒(méi)有產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性作品的數(shù)字化作者的權(quán)利。

三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的集體管理制度

（一）對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)行集體管理制度的理由及意義

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作者是無(wú)名的或者是歸屬于一個(gè)民族或一個(gè)區(qū)域居民，是集體智慧的結(jié)晶，屬于這一群體所有，群體中的任何人都可主張權(quán)利，但任何人又無(wú)權(quán)單獨(dú)享有權(quán)利。權(quán)利主體的群體性、不確定性使得權(quán)利的行使難以獲得有力的保障。R所以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)原生作品的創(chuàng)作群體不宜作為法律上的權(quán)利主體主張權(quán)利，況且很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的權(quán)利主體不明確，因此，有必要設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)代表特定群體行使著作權(quán)。集體管理制度可以在保證權(quán)利主體利益的前提下，滿足公眾的精神文化需求。

同時(shí)，由于群體的具體成員眾多且難以界定，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)取得的許可使用費(fèi)不可能像其他著作權(quán)協(xié)會(huì)一樣扣除必要的管理費(fèi)后返還給權(quán)利人。設(shè)置非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)，可以保證許可使用費(fèi)用于實(shí)現(xiàn)保護(hù)目的。特定群體為保護(hù)、豐富和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的需要，可向基金會(huì)提出申請(qǐng)，基金會(huì)對(duì)于符合章程規(guī)定條件的申請(qǐng)應(yīng)予準(zhǔn)許，撥付必要的資金用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)。另外，基金會(huì)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集者和保護(hù)者支付一定數(shù)額的報(bào)償或者給予獎(jiǎng)勵(lì)，尊重他們?cè)谑占Ｗo(hù)過(guò)程中付出的勞動(dòng)，具有一定的激勵(lì)作用，有利于提高民眾對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)，收集整理后的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有利于使用人向確定的權(quán)利行使主體支付使用費(fèi)，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行合理使用，充分挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)潛在的文化價(jià)值和商業(yè)價(jià)值，增進(jìn)社會(huì)資源的有效利用，增進(jìn)社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)。

（二）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)和基金會(huì)職能劃分

“我國(guó)早在1992年即成立了中國(guó)音樂(lè)著作權(quán)協(xié)會(huì)，1998年中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心成立后，國(guó)家版權(quán)局又多次指示并幫助組建文字、攝影、美術(shù)作品等著作權(quán)集體管理組織。從目前的趨勢(shì)看，我國(guó)的著作權(quán)集體管理是采用多種協(xié)會(huì)體制的?！盨“我國(guó)已成立的著作權(quán)集體管理組織有中國(guó)音樂(lè)著作權(quán)協(xié)會(huì)和中華版權(quán)總公司。在我國(guó)，著作權(quán)集體管理組織在法律上是一個(gè)社會(huì)團(tuán)體法人，其以法人的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任?！盩基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特殊性，筆者認(rèn)為集體管理制度可以達(dá)到對(duì)非物質(zhì)維護(hù)遺產(chǎn)的保護(hù)和合理使用雙重目的：即在我國(guó)設(shè)立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)”行使集體管理權(quán)，其下設(shè)“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)”這一財(cái)團(tuán)法人，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、搶救等工作統(tǒng)籌安排資金。

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)的職能

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)的職能主要包括：（1）組織開(kāi)展調(diào)查、收集工作，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行整理、分類(lèi)、登記建檔，保存非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)資料；（2）代表非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特定群體與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的使用人簽訂許可使用合同，并收取許可使用費(fèi)。根據(jù)國(guó)家版權(quán)局《關(guān)于制作數(shù)字化制品的著作權(quán)規(guī)定》第3條和第4條的規(guī)定，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化也應(yīng)當(dāng)事先取得創(chuàng)作者許可――這一許可權(quán)應(yīng)由非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)代為行使。當(dāng)然，對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也適用著作權(quán)法關(guān)于合理使用、法定許可使用的規(guī)定。（3）制定非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)章程，規(guī)定該基金會(huì)的宗旨、業(yè)務(wù)范圍、組織機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)的管理和使用、終止和剩余財(cái)產(chǎn)處理以及章程修改等內(nèi)容。（4）將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的許可使用收入，在扣除必要的管理費(fèi)用后，以捐贈(zèng)的方式注入基金會(huì)。這樣做可以避免目前以財(cái)政資金作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)資金所帶來(lái)的不足，同時(shí)也可以保障財(cái)政資金投向更為亟需的民生領(lǐng)域。（5）保護(hù)特定群體的署名權(quán)，禁止傷害群體感情和尊嚴(yán)的、保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利等人格權(quán)的行為。當(dāng)上述權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)以自己的名義提訟。（6）開(kāi)展其他社會(huì)活動(dòng)。

2.“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)”的職能

基金會(huì)屬于財(cái)團(tuán)法人的一種，按照章程所規(guī)定的宗旨開(kāi)展活動(dòng)，即“為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐富非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等活動(dòng)提供資金支持?！薄氨Ｗo(hù)非物質(zhì)文化基礎(chǔ)基金會(huì)”的章程是由非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)根據(jù)履行職能的需要而制定的。“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)”的職責(zé)主要包括：（1）對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行搶救性保護(hù)提供資金支持；（2）基于發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目的，對(duì)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中做出顯著貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)；（3）對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性傳承人開(kāi)展傳承、傳播活動(dòng)提供資金支持；（4）對(duì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)研究工作提供資金支持；（5）對(duì)其他符合基金會(huì)章程的活動(dòng)提供資金支持。

（三）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理制度與傳統(tǒng)著作權(quán)集體管理組織的區(qū)別

第一，性質(zhì)不同。傳統(tǒng)的著作權(quán)集體管理組織性質(zhì)為非營(yíng)利性的民間自治組織，非官方性意味著不得強(qiáng)迫著作權(quán)人加入集體管理組織。同時(shí)，及時(shí)著作權(quán)人已經(jīng)自愿加入，仍然有退出的自由。U非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅是特定民族或區(qū)域群體的財(cái)富，更關(guān)系到整個(gè)中華民族的利益，因此非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)權(quán)利的取得不需要經(jīng)過(guò)事實(shí)上的創(chuàng)作群體授權(quán)，國(guó)家以保護(hù)和發(fā)展豐富非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為目的，通過(guò)立法授權(quán)協(xié)會(huì)和基金會(huì)行使權(quán)利。與其負(fù)擔(dān)的職能相適應(yīng)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集體管理組織具有官方色彩。

第二，維護(hù)利益的側(cè)重點(diǎn)不同。傳統(tǒng)的著作權(quán)管理組織重在維護(hù)某一類(lèi)著作權(quán)權(quán)利人的利益，其在扣除必要的管理費(fèi)用后將所獲得的收益返還給著作權(quán)人，這種利益一般為私人利益。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理制度不僅維護(hù)特定權(quán)利群體的人身性權(quán)利，更在于促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和豐富，其維護(hù)社會(huì)公共利益的屬性較為明顯。

第三，機(jī)構(gòu)設(shè)置不同。傳統(tǒng)的著作權(quán)集體管理制度一般設(shè)置協(xié)會(huì)，以自己的名義依據(jù)權(quán)利人的授權(quán)行使相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)權(quán)，并在協(xié)會(huì)內(nèi)部設(shè)置相應(yīng)的辦公機(jī)構(gòu)。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理制度則不僅設(shè)置管理協(xié)會(huì)，而且由協(xié)會(huì)這一社會(huì)團(tuán)體法人捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)設(shè)立“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會(huì)”這一財(cái)團(tuán)法人，以實(shí)現(xiàn)保護(hù)和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目的。

第3篇：藝術(shù)與文化管理范文

生態(tài)習(xí)性

切花羽衣甘藍(lán)喜冷涼氣候，極耐寒，可忍受多次短暫的霜凍，但不能長(zhǎng)期經(jīng)受連續(xù)霜凍。生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)，無(wú)霜期可露地栽培，秋冬及冬春日光溫室栽培。羽衣甘藍(lán)對(duì)日光溫室無(wú)嚴(yán)格要求，只要最低溫度不低于5℃即可。不耐高溫，最適宜生長(zhǎng)溫度18℃～22℃。在冬季冷涼、白天陽(yáng)光-充足、夜間有輕霜的條件下生長(zhǎng)最好，品質(zhì)最佳，顏色最鮮艷。夏季高溫季節(jié)很難生長(zhǎng)，商品性較差。

切花羽衣甘藍(lán)對(duì)水分需求量較大，干旱缺水時(shí)葉片生長(zhǎng)緩慢，但不耐澇。對(duì)土壤適應(yīng)性較強(qiáng)，但以腐殖質(zhì)豐富的砂壤土或黏質(zhì)壤土最宜。在肥水充足和冷涼氣候下生長(zhǎng)迅速，產(chǎn)量高，品質(zhì)好。在鈣質(zhì)豐富、pH值5.5～6.8的土壤中生長(zhǎng)最旺盛。栽培中要經(jīng)常追施薄肥，并配施少量的鈣，以利于生長(zhǎng)和提高品質(zhì)。切花羽衣甘藍(lán)可露地和保護(hù)地栽培相結(jié)合，以達(dá)到周年供應(yīng)，無(wú)霜的季節(jié)可露地生產(chǎn)，其他季節(jié)可利用各種保護(hù)地設(shè)施栽培，夏季如溫度高于25℃可在遮陽(yáng)網(wǎng)室內(nèi)栽培。羽衣甘藍(lán)喜冷涼溫和氣候，耐寒性較強(qiáng)，能耐-12℃的短期低溫。因其耐寒喜冷涼，在冷涼氣候下生長(zhǎng)迅速、花形大、產(chǎn)量高、品質(zhì)好。

品種選擇

羽衣甘藍(lán)園藝品種形態(tài)多樣，按高度分為高型和矮型；按葉的形態(tài)分皺葉、不皺葉及深裂葉品種；按顏色分，邊緣葉有翠綠、深綠、灰綠、黃綠，中心葉則有純白、淡黃、肉色、玫瑰紅、紫紅等。切花應(yīng)選用株高大于60cm的品種，如日本的“鶴”系列。

播種育苗

7月下旬播種。以草炭：蛭石：珍珠巖=5:1:1配制基質(zhì)，采用200穴苗盤(pán)，人工點(diǎn)播，每穴1粒種子。播種后溫度保持在22℃～25℃，2天～3天萌芽，5天～7天苗齊。苗出齊后要保持光照充足，同時(shí)苗床要保持一定的干燥，以防高腳苗及病害的出現(xiàn)。播種一個(gè)月后移栽。

定植

定植前1周將苗床準(zhǔn)備好，羽衣甘藍(lán)需肥量大，一般每公頃施腐熟農(nóng)家肥30t，三元復(fù)合肥450kg，硝酸鈣600kg。深翻30cm～35cm，將肥料與土充分拌勻后整地做畦，畦寬1.1m，畦高25cm～30cm。在8月下旬定植，定植的前1天種植床內(nèi)澆一次透水，使定植時(shí)基質(zhì)保持濕潤(rùn)。定植深度5cm，密度25株／m2，在定植后的7天～10天，要保持土壤濕潤(rùn)，如缺水將導(dǎo)致根系發(fā)育不良，影響切花高度，降低切花等級(jí)。

溫室內(nèi)管理

肥水管理

在澆定植水的基礎(chǔ)上，定植后7天～8天再澆1次緩苗水，以后要經(jīng)常保持土壤濕潤(rùn)，但要保證苗床上不積水；此外，還需中耕除草、松土，以促進(jìn)根系生長(zhǎng)。以后管理要求水肥齊攻，在生長(zhǎng)旺期的前期和中期重點(diǎn)追肥，以氨磷鉀肥為主，注意增施鈣肥。每公頃用氮磷鉀復(fù)合肥625kg左右，注意控制氮肥的用量，以免導(dǎo)致花苞不能打開(kāi)。同時(shí)進(jìn)行中耕除草，在每次除草的同時(shí)除去羽衣甘藍(lán)基部的老葉、黃葉，基部保持5片～6片功能葉即可，以增大植株間的通風(fēng)透光條件，利于生長(zhǎng)并有效地減少病害發(fā)生。

光照控制

羽衣甘藍(lán)屬長(zhǎng)日照作物，生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，在較低溫度條件下完成春化階段，并在長(zhǎng)日照條件下開(kāi)花結(jié)實(shí)。在營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期間(完成春化以前)較長(zhǎng)日照和較強(qiáng)的光照有利于生長(zhǎng)。在完成春化后，當(dāng)溫度達(dá)到25℃時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行遮陽(yáng)，控制光照度，延緩抽薹、開(kāi)花時(shí)間，提高切花品質(zhì)。

溫度控制

生長(zhǎng)期溫度白天控制在20℃～25℃，夜間14℃～16℃。長(zhǎng)期低溫容易引起抽薹、開(kāi)花，降低切花品質(zhì)。

輔助措施

(1)定植后在苗高15cm時(shí)摘心，以促進(jìn)分枝，增加產(chǎn)量，提高經(jīng)濟(jì)效益。

(2)摘心一周后上支撐網(wǎng)，并隨著生長(zhǎng)提高網(wǎng)的高度，防止花莖彎曲。

病蟲(chóng)害防治

枯萎病

由尖鐮孢菌所引起，主要癥狀是植株變矮、萎蔫。幼株的葉片上產(chǎn)生明顯的脈紋，在較大的植株上引起葉片下垂等癥狀。可用50℃～55℃溫水進(jìn)行10min溫燙浸種，殺死種子攜帶的病菌，播前用1000倍高錳酸鉀溶液進(jìn)行土壤消毒：發(fā)病初期用70％甲基托布津800倍液～1000倍液噴霧防治，嚴(yán)重感染的植株，應(yīng)拔除燒毀，以防傳染健康植株。

蚜蟲(chóng)

蚜蟲(chóng)繁殖力很強(qiáng)，常群聚在葉片、嫩莖進(jìn)行危害，吸食液汁。防治方法

一是根據(jù)有翅蚜蟲(chóng)害怕銀灰色，可在菜田內(nèi)間隔鋪設(shè)銀灰色膜，或掛拉銀灰色膜套，驅(qū)避蚜蟲(chóng)。第二，根據(jù)有翅蚜蟲(chóng)喜歡黃色的特性，可在日間掛設(shè)粘蟲(chóng)黃板，誘集有翅蚜蟲(chóng)，或距地面20cm左右架黃色盆，內(nèi)裝0.1％的肥皂水或洗衣粉水，誘殺有翅蚜蟲(chóng)。三是適時(shí)進(jìn)行藥劑防治，由于蚜蟲(chóng)世代周期短，繁殖快，蔓延迅速，多集中在蔬菜新葉或葉背皺褶隱蔽處，噴藥要求細(xì)致周到，一般用20％康福多濃可溶劑3000倍液防治，或用40％氧化樂(lè)果乳油1000倍液～1500倍液，或40％辛硫磷乳油1000倍液～1500倍液噴霧防治，還可以用20％滅蚜煙劑熏蒸進(jìn)行防治。

菜青蟲(chóng)

菜青蟲(chóng)成蟲(chóng)白天活動(dòng)，卵產(chǎn)在葉背，幼蟲(chóng)群居取食葉肉。3齡后，分散危害，早晚于葉背、葉面或嫩梢處取食，受害葉片呈缺刻狀。防治方法：可人工捕捉幼蟲(chóng)。幼蟲(chóng)數(shù)量較多時(shí)，應(yīng)及時(shí)噴80％敵敵畏乳油或殺螟松1000倍液～1500倍液。用40％氧化樂(lè)果1500倍液～2000倍液噴施也有一定效果。

第4篇：藝術(shù)與文化管理范文

關(guān)鍵詞:圖書(shū)館信息服務(wù);數(shù)字圖書(shū)館;圖書(shū)館現(xiàn)代化

Abstract:The first Yangtze River city of Yibin， this national historical and cultural city， has a long history， where accumulated under the splendid culture， and developed tourism industry to the city’s cultural and economic added a beautiful ring， but also to bring a new library information and services concept; this is more laid Library in historical and cultural city in the position and role.

Key words:library information services; digital libraries; library modernization

1宜賓歷史文化名城的特點(diǎn)

宜賓位于四川南緣，1區(qū)9縣，人口515萬(wàn)，文化積淀豐厚，早在1986年2月為國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的國(guó)家歷史文化名城，有江安、李莊、龍華等3座省級(jí)國(guó)家歷史文化名城，真武山、焚人懸棺、夕佳山古民居等19處古建筑、古墓葬、古民居為代表的國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。蜀南竹海天下翠、興文石海天下奇，五糧液更是馳名中外。宜賓是川滇黔的交通樞紐和物資集散中心，也是重要的能源和原材料生產(chǎn)基地，是長(zhǎng)江上游資源開(kāi)發(fā)與生態(tài)保護(hù)的重要地區(qū)，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的重要組成部分和成渝經(jīng)濟(jì)圈的次區(qū)域中心;區(qū)內(nèi)鐵路、公路、水路和航空立體配套。隨著內(nèi)昆鐵路建成通車(chē)，向家壩電站、筠連煤田等一批重點(diǎn)項(xiàng)目的開(kāi)工建設(shè)，宜賓又迎來(lái)巨大的戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇;到2010年，初步建成長(zhǎng)江上游中心城市、川滇黔結(jié)合部的結(jié)合交通樞紐、金沙江水電資源開(kāi)發(fā)的依托城市、長(zhǎng)江上游生態(tài)保護(hù)屏障的重要組成部分。

2圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展

圖書(shū)館是精神文明的窗口，尤其是高校圖書(shū)館，擔(dān)負(fù)著傳播先進(jìn)文化、普及社會(huì)教育、開(kāi)展情報(bào)服務(wù)、開(kāi)發(fā)智力資源的職能。高校圖書(shū)館是高校學(xué)生們學(xué)習(xí)、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是文化建設(shè)成就科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志。宜賓學(xué)院圖書(shū)館前身為宜賓師專圖書(shū)館，1978年建于宜賓李莊，2001年，宜賓師專圖書(shū)館與宜賓教育學(xué)院圖書(shū)館合并組建為宜賓學(xué)院圖書(shū)館。占地面積30 000 m2，圖書(shū)館下設(shè)一室五部，即館辦公室、文獻(xiàn)資源建設(shè)部、文獻(xiàn)信息服務(wù)部、閱覽部、流通部、技術(shù)部;現(xiàn)有工作人員60人，其中大專以上學(xué)歷38人;高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱10人，初級(jí)職稱7人。至2010年，圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)共155.3萬(wàn)余冊(cè)，常年訂閱中外文報(bào)刊2 000余種。圖書(shū)館依據(jù)學(xué)院教學(xué)科研需要，已基本形成以文史哲、經(jīng)濟(jì)管理、數(shù)理化、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科為骨干的藏書(shū)體系。圖書(shū)館現(xiàn)有現(xiàn)刊、過(guò)刊、教師參考等九個(gè)閱覽室，擁有180座電子閱覽室，可容納讀者900余人。從1999年10月起，圖書(shū)館局域網(wǎng)全面建成，利用圖騰集成管理系統(tǒng)，在采訪、編目、典藏、流通、檢索等環(huán)節(jié)實(shí)行自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)管理，圖書(shū)流通書(shū)庫(kù)對(duì)全院師生員工實(shí)行全方位開(kāi)架借閱。讀者可以通過(guò)校園網(wǎng)使用圖書(shū)館的人大報(bào)刊復(fù)印資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、教育網(wǎng)電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊集成全文數(shù)據(jù)(Academic Search Premier-ASP)、商業(yè)資源集成全文數(shù)據(jù)庫(kù)(Business Source Premier-BSP)等網(wǎng)上資源。但是隨著我市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的不斷深入，我館館舍及設(shè)備設(shè)施已經(jīng)不

能滿足本校經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要，因此，學(xué)院已于2005年正式動(dòng)工修建了30 000 m2的現(xiàn)代化新型圖書(shū)館，于2006年建成，已成為學(xué)院的文獻(xiàn)信息中心和全宜賓市的信息中心。

3圖書(shū)館在歷史文化名城中的地位和作用

圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮文獻(xiàn)信息集中的優(yōu)勢(shì)，最大限度地提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，改變圖書(shū)館舊式的借閱方法，信息的傳播完全依賴于物質(zhì)的載體書(shū)籍，數(shù)子化、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)圖書(shū)館傳統(tǒng)業(yè)務(wù)提供了挑戰(zhàn)，數(shù)子化圖書(shū)館的建設(shè)大幅度提高了圖書(shū)館的使用效率。對(duì)一個(gè)城市來(lái)講，經(jīng)濟(jì)是城市的“形”，文化是城市的“神”，如果一個(gè)城市失去了文化內(nèi)涵，那么城市的發(fā)展也就失去了根基。只有高度重視、正確定位并扎實(shí)地搞好宜賓歷史文化名城文化建設(shè)，才能全方位地發(fā)揮區(qū)域性現(xiàn)代化中心城市功能，推動(dòng)宜賓市的城市化進(jìn)程。

圖書(shū)館在建立書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、乃至建立全文數(shù)據(jù)庫(kù)方面都有不可替代的物質(zhì)條件;社會(huì)分工的細(xì)密使行業(yè)間的溝通越來(lái)越困難，差異也越來(lái)越大，這為圖書(shū)館提供了一個(gè)發(fā)揮作用的空間，即搜集各類(lèi)有價(jià)值的信息源，為跨學(xué)科的研究提供系統(tǒng)的材料。宜賓學(xué)院圖書(shū)館現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù):人大復(fù)印報(bào)刊資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)(1998～);維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù);超星電子圖書(shū);對(duì)外貿(mào)易與WYO法典法規(guī)、案例數(shù)據(jù)庫(kù);EBSCOhost外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù);教學(xué)參考電子圖書(shū)。但是如何面對(duì)日益逼近的信息化潮流，而采取更有效的措施呢?

首先，應(yīng)立足進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)的搜集、整理、研究力度。地方文獻(xiàn)是圖書(shū)館進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)的利器。

其次，大量積累數(shù)據(jù)。采用先分散后集中的方式，嘗試性地建立起符合網(wǎng)絡(luò)要求的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，并以此來(lái)培訓(xùn)人才，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

第三，采取多種形式，制作各種專題性的地方文獻(xiàn)產(chǎn)品(如縮微、磁盤(pán)、光盤(pán)等)，以豐富文獻(xiàn)類(lèi)型，既作為網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)產(chǎn)品，也能獲得可觀的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。圖書(shū)館是一個(gè)專門(mén)收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)。文獻(xiàn)是圖書(shū)館開(kāi)展一個(gè)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。1975年國(guó)際圖聯(lián)在法國(guó)召開(kāi)的圖書(shū)館職能科學(xué)討論會(huì)上，一致認(rèn)為圖書(shū)館的職能主要是以下4種:

(1)保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)。圖書(shū)館的產(chǎn)生，是保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)的需要。有了圖書(shū)館這一機(jī)構(gòu)，人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐所取得的經(jīng)濟(jì)、文化、知識(shí)者得以系統(tǒng)地保存并流傳下來(lái)。

(2)傳遞科學(xué)情報(bào)。傳遞科學(xué)情況，是現(xiàn)代圖書(shū)館的一個(gè)主要職能。圖書(shū)館豐富、系統(tǒng)、全面的圖書(shū)信息資料，成為圖書(shū)館從事科學(xué)情報(bào)傳遞工作的物質(zhì)條件。

(3)開(kāi)發(fā)智力資源。圖書(shū)館收藏的圖書(shū)資料，是人類(lèi)長(zhǎng)期積累的一種智力資源，圖書(shū)館對(duì)這些資源的加工、處理，是對(duì)這種智力資源的開(kāi)發(fā)。

第5篇：藝術(shù)與文化管理范文

關(guān)鍵詞：文秘工作；文書(shū)檔案；管理工作；企業(yè)

進(jìn)入信息化時(shí)代，隨著我國(guó)企業(yè)管理日趨規(guī)范，行政管理、辦公室業(yè)務(wù)等各項(xiàng)工作也逐漸朝著規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。所以，企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更加穩(wěn)健發(fā)展，需要充分認(rèn)識(shí)到文秘、檔案管理等行政工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要作用，并給予一定的重視與關(guān)注。實(shí)現(xiàn)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作的一體化，可以有效提升企業(yè)管理質(zhì)量與管理效率，促使企業(yè)更好更快發(fā)展。所以，本文對(duì)加強(qiáng)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化措施等內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)闡述。

一、文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化概述

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景下，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到快速普及應(yīng)用，為人們生活帶來(lái)極大便利，也為企業(yè)當(dāng)中文秘工作與文書(shū)管理工作一體化提供了便利性、可行性與必然性。文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化，通常情況下會(huì)被稱為文檔一體化。企業(yè)對(duì)先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)以及行政辦公管理系統(tǒng)等進(jìn)行充分利用，將文秘工作與文書(shū)檔案管理工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能夠有效推動(dòng)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作的一體化、智能化、現(xiàn)代化，進(jìn)而能夠?qū)馁Y料的起草、審核、印發(fā)、歸檔等環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，促使文書(shū)檔案資料真正實(shí)現(xiàn)一體化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

二、文秘工作與文書(shū)檔案管理工作的關(guān)系闡述

文秘工作與文書(shū)檔案管理工作，兩者之間在很大程度上是相互聯(lián)系的，但是同時(shí)也在一定程度上彼此獨(dú)立。文秘工作與文書(shū)檔案管理工作的對(duì)象都是公文。公文寫(xiě)作是文秘工作的重要內(nèi)容之一，是公文成文的前置條件。而檔案資料主要是從公文中收集提取并分類(lèi)保存，所以，可以將文書(shū)檔案的管理視為公文以后的延續(xù)工作。由此可以看出，文秘工作與文書(shū)檔案管理工作兩者之間通過(guò)公文這一主體緊密聯(lián)系起來(lái)。如果想要保證文書(shū)檔案管理工作的順利展開(kāi)，就需要從公文擬定、處理環(huán)節(jié)做出嚴(yán)格要求與規(guī)范。公文處理工作是做好文書(shū)檔案管理工作的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。公文處理工作的好壞在很大程度上會(huì)對(duì)文書(shū)檔案管理工作造成一定影響，因此，公文處理工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化的重點(diǎn)。在社會(huì)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，企業(yè)檔案管理工作也逐漸朝著電子化、體系化方向發(fā)展。文檔一體化的管理模式主要是從文秘工作與文書(shū)檔案管理工作的大局著手，在公文生成、公文歸檔、公文檢索、公文查閱等各項(xiàng)工作中對(duì)現(xiàn)代辦公自動(dòng)化技術(shù)等進(jìn)行充分利用。如果想使檔案資料的真實(shí)性與準(zhǔn)確性得到保障，同時(shí)發(fā)揮檔案最大價(jià)值，就需要企業(yè)各相關(guān)工作人員在進(jìn)行檔案錄入與檔案輸出時(shí)，嚴(yán)格按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)流程展開(kāi)。這樣做的好處在于，不僅可以提升工作效率、提高工作質(zhì)量，還可以促使文秘工作與文書(shū)檔案管理工作向著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)行政管理更加科學(xué)有效。

三、加強(qiáng)文秘工作與文書(shū)檔案管理一體化的措施

（一）明確管理意識(shí)。要想實(shí)現(xiàn)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化發(fā)展，需要在企業(yè)實(shí)際運(yùn)行中切實(shí)樹(shù)立并加強(qiáng)兩者之間一體化的管理意識(shí)。通過(guò)樹(shù)立一體化管理意識(shí)，可以保證文書(shū)檔案管理工作的順利展開(kāi)。同時(shí)，文書(shū)檔案管理工作的工作流程也會(huì)得到進(jìn)一步規(guī)范與完善。能夠簡(jiǎn)化企業(yè)當(dāng)中檔案管理的工作流程，避免重復(fù)工作，從而為企業(yè)節(jié)省更多成本。文秘工作是實(shí)現(xiàn)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，相關(guān)文秘工作人員需要加強(qiáng)文書(shū)檔案管理意識(shí)，要做好文書(shū)檔案各項(xiàng)基礎(chǔ)性、前期性工作，使文書(shū)檔案質(zhì)量得到有效保障。具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)：第一，公文紙張需要保證統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格，同時(shí)內(nèi)容排版需要嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)規(guī)定，在進(jìn)行裝訂工作時(shí)保證從左側(cè)進(jìn)行。第二，需要對(duì)公文的審批權(quán)限以及簽發(fā)手續(xù)等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，除此之外，還需要對(duì)主送單位、公文標(biāo)題、公文文種、保密程度等進(jìn)行審核，保證各環(huán)節(jié)工作能夠符合標(biāo)準(zhǔn)。第三，文秘工作人員在公文草擬、公文定稿時(shí)，需要及時(shí)簽字、記錄，保證字跡清晰、清楚，為日后檢查與審核工作提供便利。

（二）強(qiáng)化文書(shū)立卷工作。在企業(yè)文書(shū)檔案管理工作中，文書(shū)立卷在其中占據(jù)重要位置。文書(shū)立卷工作能夠保證文書(shū)檔案的體系化與標(biāo)準(zhǔn)化，在文秘工作與檔案管理工作之間發(fā)揮著銜接作用。文書(shū)立卷工作既是文秘工作的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，與此同時(shí)，也是文書(shū)檔案管理工作的起始環(huán)節(jié)。因此，這一環(huán)節(jié)在文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化中發(fā)揮的重要作用不言而喻。強(qiáng)化文書(shū)立卷工作，可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)：一是經(jīng)常性對(duì)工作人員展開(kāi)公文、檔案等相關(guān)法律法規(guī)方面的專業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，切實(shí)提高相關(guān)人員對(duì)文書(shū)立卷工作的重視，增強(qiáng)檔案意識(shí)，從而為做好此項(xiàng)工作奠定良好的基礎(chǔ)。二是強(qiáng)化文書(shū)立卷工作的規(guī)范化、智能化、日?；芾怼，F(xiàn)在很多企業(yè)開(kāi)始使用電子檔案管理系統(tǒng)，這就要求相關(guān)人員不僅要對(duì)紙質(zhì)公文檔案資料進(jìn)行及時(shí)收集整理、統(tǒng)一裝訂、分類(lèi)排列、編號(hào)裝盒，還要及時(shí)進(jìn)行電子公文檔案資料的整理歸檔，同時(shí)要確保電子檔案與紙質(zhì)檔案完整、準(zhǔn)確、一致。三是持續(xù)強(qiáng)化并落實(shí)相關(guān)工作人員的崗位職責(zé)，做到文秘工作人員與文書(shū)檔案管理工作人員之間既相互幫助、互相協(xié)作，又分工明確、職責(zé)清晰，確保在展開(kāi)文書(shū)立卷工作時(shí)，能夠嚴(yán)格按照工作程序展開(kāi)，保證最終公文資料的真實(shí)性與準(zhǔn)確性，為企業(yè)后續(xù)文書(shū)檔案管理工作提供保障。

（三）促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要想更好實(shí)現(xiàn)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作的一體化，需要進(jìn)一步推動(dòng)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。文秘工作與文書(shū)檔案管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定展開(kāi)，與此同時(shí)，需要因企制宜，結(jié)合企業(yè)文書(shū)檔案管理工作以及文秘工作的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)外部影響因素的分析與研究，構(gòu)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。保證文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化軟件的實(shí)用性與通用性，加強(qiáng)綜合管理工作。這樣可以在很大程度上實(shí)現(xiàn)文書(shū)資料與檔案管理之間的有效銜接，在企業(yè)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)資源共享，保證各項(xiàng)資源能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)與作用，促進(jìn)企業(yè)更好發(fā)展。除此之外，需要在企業(yè)內(nèi)部針對(duì)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化構(gòu)建管理體制，各工作人員之間需要加強(qiáng)交流與溝通。管理部門(mén)要針對(duì)文秘工作以及文書(shū)檔案管理工作加強(qiáng)監(jiān)督與管理，強(qiáng)化日?？己?，促使相關(guān)人員在實(shí)現(xiàn)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化建設(shè)中積極主動(dòng)作為，充分發(fā)揮自身作用。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，實(shí)現(xiàn)文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化是增強(qiáng)企業(yè)行政管理、實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展的必備條件。文秘工作與文書(shū)檔案管理工作一體化，是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。所以，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要給予一體化工作高度的重視與關(guān)注，做好對(duì)相關(guān)人員的教育、引導(dǎo)、培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具備一體化意識(shí)、具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的工作人員，為推動(dòng)企業(yè)在新時(shí)期的可持續(xù)發(fā)展做好智力保障工作。

參考文獻(xiàn)

[1]韓東.試論如何做好新常態(tài)下的秘書(shū)工作 [J].人間，2015，175(16):196-197.

[2]張愛(ài)梅.新常態(tài)下文秘專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探究 [J].考試周刊，2016(52):174-176.

第6篇：藝術(shù)與文化管理范文

關(guān)鍵詞：高效管理人員 行政職務(wù) 專業(yè)技術(shù)職稱 薪酬均衡化

首先我們先來(lái)了解一下什么是行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職稱。管理人員的行政職務(wù)是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)為實(shí)施行政管理而設(shè)置的國(guó)家公職。專業(yè)技術(shù)職稱是指專業(yè)技術(shù)職稱是指經(jīng)國(guó)務(wù)院人事主管部門(mén)授權(quán)的部門(mén)、行業(yè)或中央企業(yè)、省級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審的工程系列專業(yè)技術(shù)職稱。由此可見(jiàn)，兩者在制定薪酬上有著各自不同的制度，那么對(duì)于高校管理人員這類(lèi)有雙重身份的職工，究竟要采取怎樣的方法才能使他們的薪酬均衡化呢？讓我們一起來(lái)看。

一、高校管理人員薪酬制定的現(xiàn)狀

（一）“兼職”管理人員薪酬如何安排的問(wèn)題

許多高校的管理人員都是從老師中選，由各個(gè)專業(yè)課的老師擔(dān)任的。那么很明顯就存在一個(gè)問(wèn)題，那就是到底這類(lèi)管理人員在薪酬上要怎樣安排。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，舊的薪酬制度是大家吃大鍋飯，薪酬都是平均分配的。然而這樣也是存在問(wèn)題的，會(huì)使很多人鉆政策的空子，做很少的工作卻和別人拿一樣的薪酬，也會(huì)使一部分努力工作的人覺(jué)得不公平，因此不努力工作，長(zhǎng)此以往，高校教師的素質(zhì)就會(huì)集體下降。教學(xué)水平也會(huì)隨之下降，對(duì)人才的培養(yǎng)，學(xué)校的發(fā)展都是有害的。所以出臺(tái)了新的教師薪酬制度，那就是按照績(jī)效評(píng)職稱，按照職稱和績(jī)效成績(jī)計(jì)算薪酬，建立一套完整的評(píng)估制度，考慮不同學(xué)科的不同特殊情況。這就使得我國(guó)高校教師的薪酬有了一個(gè)相對(duì)公平的評(píng)估體制。

然而管理人員與教師是不同的，他們有的有的一部分同時(shí)也是教師，有一部分并不是，那么在安排薪酬上，不可能給他們發(fā)雙份的工資，因此，如何調(diào)動(dòng)他們即作為老師，又作為管理人員的工作熱情，就成了我們直接要面臨的問(wèn)題。畢竟，如果不能滿足他們?cè)谛匠晟系囊?，?huì)直接影響他們的工作效率，降低學(xué)校的教育和管理水平?，F(xiàn)在大多數(shù)高校中層以上的干部采取的都是就高原則。可以參加自己所在技術(shù)崗位上的等級(jí)評(píng)估，也可以參加自己所在行政部門(mén)的等級(jí)評(píng)估。然而，科級(jí)以下的管理人員并不是參加了技術(shù)崗位的評(píng)估就可以得到相應(yīng)的薪酬待遇。而大多數(shù)的高校管理部門(mén)人員都分布在科級(jí)以下的一線基礎(chǔ)工作中。一旦他們的薪酬下降，會(huì)大大影響他們的工作熱情，使得他們對(duì)本部門(mén)的工作減少投入。工作效率等一些列問(wèn)題也就會(huì)隨之暴露。

（二）管理人員在流動(dòng)過(guò)程中的薪酬問(wèn)題

對(duì)于高校管理人員這一特殊群體，他們的工作，在行政部門(mén)所擔(dān)任的職位是經(jīng)常更換的，原因很簡(jiǎn)單，如果這一學(xué)期他的所授課程與他的行政職位所要完成的任務(wù)有所沖突，自然就要更換職位，用一個(gè)不會(huì)互相影響職位來(lái)代替，那么，他的薪酬呢，是要隨著職位的降低而降低嗎？大多數(shù)高校是不會(huì)這樣做的，畢竟并不是因?yàn)樽陨砟芰?wèn)題而造成的降職，完全是為了服從組織上的安排。那么新問(wèn)題出現(xiàn)了，原來(lái)這個(gè)崗位上的人和他做的是同樣的工作，可是工資卻沒(méi)有這個(gè)人多，這就會(huì)造成管理人員心里的不平衡。同樣的，會(huì)影響他的工作熱情和對(duì)工作的投入，一旦產(chǎn)生不平衡心里，進(jìn)而不再努力工作，那么就會(huì)影響整體的工作效率，降低整體管理水平，對(duì)高校的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。

二、使高校管理人員的行政職務(wù)與專業(yè)技術(shù)職稱薪酬均衡化的幾點(diǎn)意見(jiàn)

（一）如何處理“兼職”管理人員薪酬如何安排的問(wèn)題

首先，我們必須承認(rèn)在某些特殊的行政管理部門(mén)，是需要有專業(yè)知識(shí)的人去管理的，也就是需要一些專業(yè)的教授專家去參與行政管理工作的。但是允許這種現(xiàn)象的前提是能夠正確合理的制定這樣需要專家教授的職位的多少，并加以限制，要真正的調(diào)查這些崗位是真的只有專家和教授才能任職。要建立健全這種管理機(jī)制，不能讓它隨心所欲的發(fā)展。所有這樣的崗位要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的核實(shí)，并且真正的雇傭合適的人選。確定下這樣的崗位與管理人員之后，要建立監(jiān)督機(jī)制，限制他們的權(quán)利，大多數(shù)這樣的管理人員職務(wù)都是很大的，一旦亂用職權(quán)，后果不敢設(shè)想。最重要的是要規(guī)定他們的薪酬只能拿一份，要么拿作為教授的那一份以及與之聯(lián)系的補(bǔ)貼等，要么領(lǐng)作為管理人員的薪酬和相關(guān)津貼，絕對(duì)不可以領(lǐng)雙份薪酬。

（二）如何解決管理人員在流動(dòng)過(guò)程中的薪酬問(wèn)題

這個(gè)問(wèn)題似乎比上一個(gè)問(wèn)題更加棘手，但是無(wú)論什么問(wèn)題，要想解決，就要先建立起相應(yīng)的制度，再出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，按制度辦事，就會(huì)避免很多人的不平衡心理。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，要制定嚴(yán)格的制度，首先要正確的了解管理人員的降職是組織上的安排，而不是個(gè)人原因，其次要了解管理人員的能力水平，如果能力水平不行，在原來(lái)的崗位上毫無(wú)成績(jī)也要考慮要不要按照原來(lái)的薪酬支付工資。畢竟也要從原來(lái)考慮到他在新崗位上會(huì)不會(huì)有成績(jī)，考慮其他管路人員的心理平衡問(wèn)題。

（三）建立一套完整職務(wù)等級(jí)序列

不管是企業(yè)還是高校，對(duì)于薪酬的問(wèn)題都不再是原來(lái)的方式，在同一個(gè)崗位上的員工拿相同的工資，那樣很容易出現(xiàn)有的員工不干活，干活多的不平衡的現(xiàn)象，所以為了激勵(lì)員工，越來(lái)越多的企業(yè)結(jié)合自身的情況建立不同的職務(wù)等級(jí)序列，然后按照職務(wù)等級(jí)序列進(jìn)行薪酬的安排，高校教師也有相應(yīng)的考核評(píng)估制度，分為教授，副教授，講師等級(jí)別，然后薪酬也不一樣。然而高校管理人員卻沒(méi)有一套統(tǒng)一的職務(wù)等級(jí)序列。所以，當(dāng)務(wù)之急，就是各高校根據(jù)自身情況，建立自己的管理人員職務(wù)等級(jí)序列，然后按照職務(wù)等級(jí)分配職務(wù)，這樣可以激勵(lì)相應(yīng)的管理人員在自己的崗位上做出成績(jī)，然后升職，然后得到更高的薪酬。

從某種角度來(lái)說(shuō)，這樣的方式會(huì)對(duì)一些年輕的管理人員的發(fā)展造成阻礙，所以在制定制度上，要盡量將職務(wù)和職稱分開(kāi)，可以通過(guò)提高職稱來(lái)晉升，也可以根據(jù)職務(wù)的完成情況來(lái)晉升，使得晉升不僅僅是單方面的要靠工齡，給年輕的高校管理人員更多的機(jī)會(huì)，使職務(wù)身份逐漸淡化，樹(shù)立新的高校管理制度理念，培養(yǎng)出更多的專業(yè)化，職業(yè)化管理人員，提高高校管理人員的管理水平，進(jìn)而提高高校管理團(tuán)隊(duì)的管理水平，促進(jìn)高校更好的發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

大多數(shù)高校存在著高校管理人員的行政職務(wù)與專業(yè)技術(shù)職稱薪酬均衡化問(wèn)題，我們要正確的認(rèn)識(shí)并且處理這些問(wèn)題，只有建立完整的，統(tǒng)一的職稱職務(wù)等級(jí)序列，考慮各方面的情況，才能很好地解決行政管理人員和職業(yè)技術(shù)人員之間存在的矛盾和各類(lèi)關(guān)系，才能建立起穩(wěn)定和健康發(fā)展的高校管理團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而使高校的人員管理制度更加完善，使高校行政人員更加專業(yè)化，技術(shù)化。提高我國(guó)高校整體管理素質(zhì)，使我國(guó)高校的發(fā)展越來(lái)越好。

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第7篇：藝術(shù)與文化管理范文

（一）沒(méi)有穩(wěn)定的課程體系文化藝術(shù)管理專業(yè)作為一門(mén)新興的專業(yè)，在國(guó)內(nèi)相對(duì)于其他歷史悠久的專業(yè)而言，它沒(méi)有長(zhǎng)久的文化積淀和理論積累。當(dāng)然從80年代到現(xiàn)在，也已經(jīng)經(jīng)歷了20多個(gè)年頭，在熱衷于文化藝術(shù)管理事業(yè)的學(xué)者的努力下，學(xué)科建設(shè)取得了一定的成績(jī)，課程體系逐步建立；但是具體到一個(gè)又一個(gè)開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)管理專業(yè)的院校就未必都有著科學(xué)的課程體系來(lái)進(jìn)行文化藝術(shù)管理的學(xué)習(xí)。課程的學(xué)習(xí)是核心競(jìng)爭(zhēng)力最基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好，核心也就無(wú)從談起了。

（二）缺乏專業(yè)技能的培養(yǎng)雖然文化藝術(shù)管理是一門(mén)綜合性學(xué)科，要求學(xué)生涉及多方面的知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的融會(huì)貫通；但是也應(yīng)該意識(shí)到，在你是一個(gè)雜家的同時(shí)你要先是一個(gè)專家。在眾多的藝術(shù)門(mén)類(lèi)中，要先有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，有一門(mén)專業(yè)的技能能夠給自己找到合適的定位；然后才能更好的進(jìn)行全方面的發(fā)展。專業(yè)技能的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，藝術(shù)史、藝術(shù)欣賞等的熏陶也只是表面上的接觸，怎么樣去培養(yǎng)文化藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生的某一技能，也是以后文化藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

（三）缺乏理論建構(gòu)一個(gè)學(xué)科的理論建構(gòu)有多深厚就意味著這個(gè)學(xué)科能走多遠(yuǎn)，能給社會(huì)帶來(lái)多大的價(jià)值。同時(shí)理論建構(gòu)也是核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的基礎(chǔ)和硬件。說(shuō)到底還是發(fā)展時(shí)間短，著力于文化藝術(shù)管理的專業(yè)研究人才缺乏。不過(guò)隨著社會(huì)的的發(fā)展，精神文明的提高，對(duì)于文化藝術(shù)的欣賞也越來(lái)越高，繼而對(duì)于文化藝術(shù)管理者的要求也會(huì)越來(lái)越高，也需要越來(lái)越多的文化藝術(shù)管理者，我們應(yīng)該對(duì)文化藝術(shù)管理的前景看好。努力學(xué)好知識(shí)，為文化藝術(shù)管理的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）沒(méi)有針對(duì)性的招生學(xué)習(xí)文化藝術(shù)管理應(yīng)該是有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，熱愛(ài)藝術(shù)事業(yè)的人，如果一個(gè)學(xué)習(xí)文化藝術(shù)管理的學(xué)生對(duì)藝術(shù)都不感興趣怎么能夠做好文化藝術(shù)的管理。所以文化藝術(shù)管理應(yīng)該有針對(duì)性的進(jìn)行招生，最好是招收藝術(shù)生并且熱愛(ài)管理的學(xué)生，他們有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，而且熱愛(ài)藝術(shù)，培養(yǎng)的時(shí)候也更容易實(shí)行針對(duì)性的培養(yǎng)；同時(shí)也有利于專業(yè)技能的塑造，在這樣的基礎(chǔ)上才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的文化藝術(shù)管理者。他們會(huì)針對(duì)自己原有的藝術(shù)基礎(chǔ)來(lái)定位自己以后的發(fā)展方向，找到自己的定位，從而更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，打造屬于自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)在的招生都是泛泛的招生，繼而再進(jìn)行藝術(shù)的學(xué)習(xí)和熏陶，就導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)于專業(yè)的迷茫。

二、塑造文化藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力

（一）找準(zhǔn)自己的定位現(xiàn)在文化藝術(shù)管理專業(yè)分為文化產(chǎn)業(yè)、文化法、文化經(jīng)紀(jì)人、藝術(shù)傳播、對(duì)外文化交流管理、體育文化等方向，更加拓寬了學(xué)科領(lǐng)域。文化藝術(shù)管理專業(yè)的畢業(yè)生可以做公務(wù)員、媒體、廣播電視、報(bào)紙雜志等；還有的去做文化產(chǎn)業(yè)，從事各種文化的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。那么，就需要學(xué)生在自己進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，確定自己的方向，進(jìn)而向自己的領(lǐng)域傾斜，著重打造自己的專業(yè)技能。為塑造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）全方位的拓展文化藝術(shù)管理專業(yè)的人才應(yīng)該懂得藝術(shù)活動(dòng)的一般規(guī)律，尤其是應(yīng)當(dāng)有敏銳的洞察力了解與時(shí)俱進(jìn)的文化藝術(shù)活動(dòng)的基本態(tài)勢(shì)及其前景；懂得各類(lèi)藝術(shù)形式的基本特點(diǎn)，了解各類(lèi)藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程和發(fā)展歷史，能夠?qū)Ω鞣N藝術(shù)形式進(jìn)行分析鑒賞并提出自己的觀點(diǎn)；具有深厚的人文與歷史素質(zhì)和修養(yǎng)；掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)；了解藝術(shù)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的基本規(guī)律，以及藝術(shù)制作、傳播與營(yíng)銷(xiāo)的運(yùn)行方式；具有較強(qiáng)的組織與策劃能力，懂得項(xiàng)目策劃所應(yīng)具有的規(guī)則與流程；懂得不同地域、民族人們特有的接受心理，滿足人們不斷變化的什么需求；還有就是要懂得國(guó)家的相關(guān)政策與法規(guī)。在專業(yè)技能穩(wěn)定的情況下，對(duì)于其他各方面知識(shí)的積累和收錄，都將為核心競(jìng)爭(zhēng)力的建構(gòu)起到非常重要的作用。

（三）理論與實(shí)踐相結(jié)合在理論的積累達(dá)到一定程度的時(shí)候，就應(yīng)該投身于實(shí)踐，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的引導(dǎo)實(shí)踐。文化藝術(shù)管理本身就是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，一味的去學(xué)習(xí)理論知識(shí)而不投入實(shí)踐，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力的分節(jié)，從而不利于踏入社會(huì)。但是通過(guò)一系列的實(shí)踐，核心競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)凸顯，這就會(huì)成為文化藝術(shù)管理專業(yè)的突出優(yōu)勢(shì)。

第8篇：藝術(shù)與文化管理范文

關(guān)鍵詞：藝術(shù)管理教育；民辦高校特色；探索與創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2014）12-0166-02

縱觀全球，藝術(shù)管理教育作為規(guī)范的術(shù)語(yǔ)，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)已經(jīng)50年有余，而中國(guó)的藝術(shù)管理學(xué)科僅有20多年，尚且是一門(mén)年輕的學(xué)科，并處于初創(chuàng)與逐步探索階段。近年來(lái)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的興起以及相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求，高等院校對(duì)藝術(shù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。中國(guó)的民辦高校相對(duì)公立院校更應(yīng)該高度關(guān)注并積極創(chuàng)立藝術(shù)管理專業(yè)，培育更多符合中國(guó)特色的藝術(shù)管理全能人才，并把藝術(shù)管理專業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳皣?guó)內(nèi)最有吸引力的學(xué)科之一，來(lái)適應(yīng)不斷發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)的步伐。

一、國(guó)內(nèi)藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

從1983年起，我國(guó)一些高校意識(shí)到藝術(shù)管理專業(yè)及人才的重要，開(kāi)始致力于藝術(shù)管理人才培養(yǎng)。二十一世紀(jì)初， 隨著文化浪潮復(fù)興，全國(guó)一些高等藝術(shù)院校相繼開(kāi)設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)，以本科教育教學(xué)為主，開(kāi)始系統(tǒng)培養(yǎng)適應(yīng)文化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的藝術(shù)管理人才。隨著2005年中國(guó)藝術(shù)管理教育學(xué)會(huì)創(chuàng)立，我國(guó)擁有藝術(shù)管理專業(yè)的高等院校成為此專業(yè)研究交流、信息溝通、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的平臺(tái)。 近些年，藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展迅速，不僅藝術(shù)類(lèi)高校紛紛創(chuàng)辦藝術(shù)管理系或?qū)I(yè)，一些綜合類(lèi)、經(jīng)管類(lèi)大專院校也都以學(xué)科交叉的形式開(kāi)創(chuàng)文化產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)管理類(lèi)專業(yè)，來(lái)滿足未來(lái)商品市場(chǎng)尤其是文化領(lǐng)域?qū)I(yè)管理人才的迫切需求。藝術(shù)管理已然成為我國(guó)文化領(lǐng)域的一顆新星，正在冉冉升起，但由于發(fā)展時(shí)間短，專業(yè)人士缺乏，完整且規(guī)范的專業(yè)體系還尚未建立健全，可以說(shuō)，全力發(fā)展藝術(shù)管理專業(yè)及培養(yǎng)其專業(yè)人才勢(shì)在必行。

二、我國(guó)藝術(shù)管理專業(yè)人才需求解碼

藝術(shù)管理，不僅是對(duì)藝術(shù)本身的組織、協(xié)調(diào)、管制與治理，還包括對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的人員、物品、財(cái)力、乃至?xí)r間統(tǒng)籌和信息管理。因此，藝術(shù)管理不僅需要經(jīng)濟(jì)學(xué)所必備的敏感力及觀察力，還需要有對(duì)任何領(lǐng)域涉及藝術(shù)外延與內(nèi)涵的理解力、洞察力、鑒賞力，甚至對(duì)各類(lèi)型文化組織或機(jī)構(gòu)都需要有相應(yīng)的了解，并掌握相關(guān)信息資源。綜合多方面專業(yè)知識(shí)與技能，肩負(fù)一定社會(huì)責(zé)任感和使命感，是當(dāng)今藝術(shù)管理對(duì)人員的要求和解碼。而對(duì)于相對(duì)弱勢(shì)的民辦高校，要想建立藝術(shù)管理專業(yè)及培養(yǎng)藝術(shù)管理專業(yè)人才，與國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際公立大專院校公平競(jìng)爭(zhēng)，就應(yīng)該把握上情與下情：了解國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)向；掌握國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；感知文化領(lǐng)域濃厚藝術(shù)環(huán)境或氛圍；充分研究文化領(lǐng)域?qū)λ囆g(shù)管理人員從業(yè)要素的要求；還要走進(jìn)地方文化市場(chǎng)，體察基層文產(chǎn)管理優(yōu)劣實(shí)情，讓文產(chǎn)專業(yè)學(xué)生在不斷加強(qiáng)藝術(shù)管理基礎(chǔ)知識(shí)之余，還要逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)管理案例的實(shí)際運(yùn)用。培養(yǎng)符合現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的多功能，高效率人才，才能具備更多優(yōu)勢(shì)，與公辦高等院校藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生平等競(jìng)爭(zhēng)，取得就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、民辦高校藝術(shù)管理專業(yè)存在的問(wèn)題

隨著我經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，文化作為精神食糧，對(duì)越來(lái)越多的人們產(chǎn)生或多或少的影響，人們逐漸意識(shí)到藝術(shù)及藝術(shù)品的價(jià)值及其文化內(nèi)涵。為優(yōu)化文化管理需求，藝術(shù)管理類(lèi)專業(yè)人才的被需要成為當(dāng)務(wù)之急，這對(duì)藝術(shù)管理專業(yè)的在讀學(xué)生確是一件好事。然而這也給藝術(shù)管理專業(yè)教育提出了更高的要求。尤其對(duì)民辦高校而言，實(shí)際教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，應(yīng)該真正地被重視起來(lái)。

（一）薄弱的師資是制約藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵

藝術(shù)教育管理是一門(mén)專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展較為成熟。尤其美國(guó)藝術(shù)管理教育經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，已然建立一個(gè)基本完善的教育體系，并針對(duì)不同學(xué)生需求，劃分為連續(xù)性教育和非連續(xù)性教育。而且美國(guó)的藝術(shù)管理專業(yè)不僅僅存在于藝術(shù)文化領(lǐng)域，還包含經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域。學(xué)生畢業(yè)，如果涉及經(jīng)濟(jì)或管理領(lǐng)域，即授予MBA（工商管理碩士）學(xué)位；如果是藝術(shù)人文領(lǐng)域，即授予MFA（藝術(shù)碩士）或MA學(xué)位。從此看來(lái)，美國(guó)的藝術(shù)高校在藝術(shù)管理專業(yè)上極為專業(yè)和細(xì)致。由此也可推斷美國(guó)藝術(shù)教育管理專業(yè)的師資也一定充足和強(qiáng)大?？v觀我藝術(shù)管理專業(yè)，發(fā)展初期，專業(yè)內(nèi)部劃分不細(xì)致，學(xué)生在專業(yè)方向選擇單一，并且?guī)熧Y力量薄弱，民辦高校更為凸顯。大多數(shù)藝術(shù)管理專業(yè)教師是從藝術(shù)學(xué)或基礎(chǔ)的聲樂(lè)老師轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的，這些老師雖有較強(qiáng)的藝術(shù)史論知識(shí)或夯實(shí)的聲樂(lè)背景，但知識(shí)儲(chǔ)量單薄，對(duì)藝術(shù)管理專業(yè)認(rèn)識(shí)并不深刻，對(duì)所涉及的課程更是丈二和尚，如此，很難培養(yǎng)出專業(yè)人才。再者，民辦高校由于待遇問(wèn)題，任課教師多為兼職，很多兼職教師又忙于其他工作，課時(shí)少成為學(xué)生抱怨所在。因此，既具備理論基礎(chǔ)，又能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)戰(zhàn)的綜合性師資，一直是困擾民辦高校藝術(shù)管理教育專業(yè)發(fā)展的重要因素。

（二） 缺乏合理科學(xué)的課程設(shè)置與編排

第9篇：藝術(shù)與文化管理范文

視覺(jué)文化背景深刻影響著藝術(shù)管理工作，藝術(shù)管理工作需要在視覺(jué)文化的背景下得到調(diào)整，才能夠改善藝術(shù)管理質(zhì)量，提高藝術(shù)管理的水平。如今，視覺(jué)文化得到了很大的發(fā)展，這在很大程度上促進(jìn)了人們審美的改變，也對(duì)當(dāng)代藝術(shù)管理提出了新的挑戰(zhàn)。藝術(shù)管理在時(shí)展中扮演著重要的角色，藝術(shù)管理需要突出時(shí)代性的特點(diǎn)，服務(wù)于社會(huì)，才能夠真正發(fā)揮它的價(jià)值。因此，站在視覺(jué)文化的背景下，重新審視當(dāng)代藝術(shù)管理，要充分對(duì)其進(jìn)行調(diào)整。

一、當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

1.現(xiàn)代性特征明顯

隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)代藝術(shù)也呈現(xiàn)出了現(xiàn)代化的特點(diǎn)。從社會(huì)意識(shí)方面來(lái)講，當(dāng)代藝術(shù)受到了社會(huì)各種思潮的影響，其現(xiàn)代化特征明顯，在發(fā)展的過(guò)程中不斷進(jìn)步，體現(xiàn)出了文化發(fā)展的多樣性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展也受到了不同程度的影響。藝術(shù)與市場(chǎng)發(fā)展是密切相關(guān)的，這就使得藝術(shù)發(fā)展更加符合廣大民眾的需要，更加能滿足人們的需求。當(dāng)代藝術(shù)呈現(xiàn)出了新的風(fēng)格與樣式，充分展現(xiàn)出了自身的現(xiàn)代性。

2.藝術(shù)形態(tài)豐富化

藝術(shù)的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，隨著時(shí)代的進(jìn)步，在藝術(shù)發(fā)展方面，得到了許多調(diào)整，不僅充分利用了傳統(tǒng)的文化，從中借鑒了許多有用的部分，為藝術(shù)發(fā)展注入了巨大的動(dòng)力。此外，對(duì)西方國(guó)家的學(xué)習(xí)，也是當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展更加豐富多樣的途徑。這是推動(dòng)中國(guó)藝術(shù)當(dāng)代化發(fā)展的重要方式，同時(shí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了當(dāng)代藝術(shù)形態(tài)的豐富化。這對(duì)于我國(guó)的藝術(shù)發(fā)展來(lái)講，具有極大的積極意義，這是我國(guó)藝術(shù)迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇的體現(xiàn)。

3.缺乏創(chuàng)新

作為一種文化形態(tài)，藝術(shù)發(fā)展得到了許多藝術(shù)家的支持。隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，藝術(shù)所創(chuàng)造的價(jià)值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象。此外，許多藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，并沒(méi)有立足于藝術(shù)本身，而是以其他利益為目標(biāo)，沒(méi)有真正站在藝術(shù)的角度上，只是采用復(fù)制抄襲等形式，進(jìn)行藝術(shù)工作，這對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展來(lái)講，是非常不利的。這是一種不合理的藝術(shù)創(chuàng)作方式，也體現(xiàn)出了當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展方向的偏離，需要得到及時(shí)的調(diào)整。

二、視覺(jué)文化背景下的當(dāng)代藝術(shù)管理特點(diǎn)

1.服務(wù)性特點(diǎn)

當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展得到了國(guó)家的政策支持，納入到了系統(tǒng)性的發(fā)展規(guī)劃之中，并得到了具體的實(shí)施。國(guó)家發(fā)展離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)能夠?qū)ι鐣?huì)發(fā)展起到相應(yīng)的作用。對(duì)于藝術(shù)作品，雖然能夠通過(guò)各種形式進(jìn)行拍賣(mài)，體現(xiàn)藝術(shù)作品的價(jià)值。但是，這實(shí)際上是一種通過(guò)政策來(lái)實(shí)行的為社會(huì)提供藝術(shù)公共服務(wù)的方法，這也能夠滿足民眾的需求，能夠得到廣大人民的認(rèn)可。此外，各種藝術(shù)交流會(huì)也體現(xiàn)出了當(dāng)代藝術(shù)管理的服務(wù)性特點(diǎn)。這也是??代藝術(shù)現(xiàn)代化的一個(gè)重要發(fā)展特征。[1]

2.媒介性

在視覺(jué)文化背景下，人們對(duì)于各種事物的認(rèn)知受到了各種視覺(jué)圖像的影響，這也是當(dāng)代藝術(shù)管理中的重要內(nèi)容。隨著新媒介的發(fā)展，藝術(shù)的表達(dá)形式得到了豐富，呈現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)。此外，藝術(shù)的表達(dá)突破了時(shí)空的限制，使得藝術(shù)發(fā)展更加公眾化。當(dāng)代藝術(shù)管理離不開(kāi)現(xiàn)代媒介的參與，現(xiàn)代媒介是當(dāng)代藝術(shù)管理更加現(xiàn)代化、科學(xué)化的重要途徑。當(dāng)今的藝術(shù)作品能夠?qū)崿F(xiàn)與受眾的直接交流，不受時(shí)空限制，體現(xiàn)出了新媒介對(duì)藝術(shù)管理的促進(jìn)作用。

3.建構(gòu)性

當(dāng)今的藝術(shù)創(chuàng)作受到了各種文化思潮的影響，國(guó)家規(guī)劃中也體現(xiàn)出了對(duì)當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的高度重視。在視覺(jué)文化的背景下，當(dāng)代藝術(shù)審美發(fā)生了變化，對(duì)于藝術(shù)管理，注重從經(jīng)濟(jì)力方面進(jìn)行評(píng)估，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)管理的系統(tǒng)性構(gòu)建。此外，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)元素，更加注重藝術(shù)設(shè)計(jì)的形象，跨國(guó)際藝術(shù)交流中對(duì)于藝術(shù)形象的建構(gòu)，是一個(gè)重要的命題，這也是當(dāng)今藝術(shù)管理工作中需要進(jìn)一步深刻思考的問(wèn)題。在國(guó)際藝術(shù)發(fā)展方面，藝術(shù)管理的建構(gòu)性特點(diǎn)是重要的交流方面，各個(gè)國(guó)家需要慎重對(duì)待。

三、視覺(jué)文化背景下的當(dāng)代藝術(shù)管理策略

1.創(chuàng)造良好的環(huán)境

在視覺(jué)文化背景下，對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)管理工作，需要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境，才能夠達(dá)到滿意的管理效果。首先，要健全管理機(jī)制，對(duì)不同藝術(shù)實(shí)體進(jìn)行管理，建設(shè)藝術(shù)活動(dòng)的檢查機(jī)制、輿論機(jī)制以及公共服務(wù)機(jī)制等。這是為當(dāng)代藝術(shù)管理創(chuàng)造良好環(huán)境的重要方面。此外，對(duì)于藝術(shù)生產(chǎn)者與管理者，要協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，兼顧雙方利益，促進(jìn)兩者的相互支持、相互信任。這有助于為當(dāng)代藝術(shù)管理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，能夠?yàn)樗囆g(shù)管理工作增加發(fā)展動(dòng)力，進(jìn)一步改善藝術(shù)管理工作情況。

2.發(fā)展藝術(shù)產(chǎn)業(yè)

當(dāng)代藝術(shù)管理需要發(fā)展藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，才能為藝術(shù)發(fā)展提供動(dòng)力。對(duì)于不同的藝術(shù)形態(tài)，要進(jìn)行合理的規(guī)劃與調(diào)整，促進(jìn)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。其中，要注意合理布局藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)，最好以大眾文化為重點(diǎn)，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮。要深刻挖掘大眾文化的價(jià)值，進(jìn)行不斷地充實(shí)與豐富，讓藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更加得完善。要摒棄大眾文化中的不合理部分，結(jié)合視覺(jué)文化背景，深入進(jìn)行藝術(shù)管理工作，讓當(dāng)代藝術(shù)管理呈現(xiàn)出現(xiàn)代性的特點(diǎn)，同時(shí)又具備時(shí)代的前沿性特征。