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第1篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

為增強(qiáng)廣大少年兒童的節(jié)能意識，落實(shí)市教育局《關(guān)于組織開展節(jié)能減排宣傳周活動的通知》精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校開展了“立足身邊小事 踐行節(jié)能減排” 宣傳周活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入教育教學(xué)活動中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

1、利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想。師生積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動中培養(yǎng)節(jié)約意識，樹立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2、利用校園廣播站、板報、宣傳欄教育師生如何節(jié)能環(huán)保。學(xué)校向全校師生發(fā)出“節(jié)能減排，與環(huán)保同行”的倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的小事做起，踐行節(jié)能減排;各中隊(duì)還出了一期節(jié)能減排主題板報。

3、利用班隊(duì)會在全校開展了“你節(jié)能 我減排 地球媽媽笑開懷”主題中隊(duì)會。

第2篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動。學(xué)校決定從12月20--26日開展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動?，F(xiàn)將我校開展的活動情況總結(jié)如下：

一、成立教育活動組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以分管副校長為組長，政教處處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和班主任為成員的志題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。專題教育活動由學(xué)校德育處牽頭，一是分年級組實(shí)施，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織考核各年級各班學(xué)生節(jié)能減排宣傳教育情況。二是發(fā)揮團(tuán)委會、班干部的作用。將這項(xiàng)活動與“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動相結(jié)合，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)校園、進(jìn)家庭相結(jié)合。

二、節(jié)能減排知識進(jìn)教學(xué)課堂，作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。要求班主任利用朝會課、班團(tuán)隊(duì)課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課，做教師到有上課教案，學(xué)生有聽課記錄。重點(diǎn)向?qū)W生講明節(jié)能減排的重大意義及相關(guān)措施。針對學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行教育，組織討論克服浪費(fèi)的相關(guān)制度。讓學(xué)生真正懂得節(jié)能減排與自己時時相關(guān)，以班級小主人、學(xué)校小主人、社會小主人的責(zé)任感投入到節(jié)能減排活動中去。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

三、校園節(jié)能減排文化氛圍濃。學(xué)校團(tuán)委會安排專人出環(huán)保節(jié)能墻報一期四版。校園廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達(dá)15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報一期，開展一次“節(jié)能杯”手抄報評選活動，共評選出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報。學(xué)校團(tuán)委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保知識”有獎競賽活動，向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣傳知識單。

四、開展節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)進(jìn)言活動。各班開展了以“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”為主題的活動，組織學(xué)生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點(diǎn)子，共收到關(guān)于學(xué)校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓使用節(jié)能燈；教學(xué)樓每層選出用電學(xué)生管理員；各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

第3篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

系統(tǒng)優(yōu)化強(qiáng)素質(zhì)

2007年12月23日10時53分，隨著一聲巨響，大慶油田龍鳳熱電廠6座冷卻水塔頃刻間坍塌。40多年來為大慶油田做出巨大貢獻(xiàn)的6臺小火電機(jī)組，將被兩臺30萬千瓦的大機(jī)組取代。

這次爆破被眾多媒體稱為“##石油第一爆”，該工程能實(shí)現(xiàn)年節(jié)約標(biāo)煤量6.54萬噸，減少二氧化硫排放量約2700噸。

近年來，##石油加快轉(zhuǎn)變油氣開發(fā)生產(chǎn)方式，加快淘汰落后煉化生產(chǎn)能力。各所屬企業(yè)尤其是一些“博物館型老廠”，克服設(shè)備老化、工藝陳舊等節(jié)能減排不利因素，通過系統(tǒng)優(yōu)化推動節(jié)能減排工作整體上水平。

“‘十五’以來，大慶油田投入60多億元，對集輸流程、輸變電網(wǎng)、污水處理工藝等進(jìn)行更新改造，短期看是增加了企業(yè)負(fù)擔(dān)，長期看卻為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！贝髴c油田有限責(zé)任公司總經(jīng)理、大慶石油管理局局長王玉普介紹，通過對油藏工程、采油工程、地面工程和生產(chǎn)管理四大部門的系統(tǒng)優(yōu)化，大慶油田的系統(tǒng)負(fù)荷率提高12%，機(jī)采率提升了2.5%。

據(jù)悉，2007年集團(tuán)公司已完成了對主要耗能用水設(shè)備、清潔工藝和節(jié)能環(huán)保技術(shù)的調(diào)查評估工作；重點(diǎn)安排空氣回收、機(jī)采系統(tǒng)節(jié)電、能量及水系統(tǒng)優(yōu)化等節(jié)能項(xiàng)目共計(jì)112項(xiàng)，投資18.8億元，預(yù)計(jì)可新增節(jié)能能力90萬噸標(biāo)煤以上。另外，##石油去年共有195套裝置、采油廠完成了清潔生產(chǎn)審核，實(shí)施清潔生產(chǎn)方案2780個，年cod削減量2660噸、二氧化硫削減量3990噸。

科技創(chuàng)新夯基石

在##石油系統(tǒng)，生產(chǎn)過程也是能耗和排放的過程，擴(kuò)大產(chǎn)能與節(jié)能減排這對矛盾如何統(tǒng)一，是個難題。

“科技創(chuàng)新是推進(jìn)節(jié)能減排工作的必由之路?！贝髴c油田有限責(zé)任公司副總經(jīng)理、大慶石油管理局副局長齊振林說，“十五”以來，油田共開展重點(diǎn)攻關(guān)35項(xiàng)，現(xiàn)場試驗(yàn)12項(xiàng)，突破了一系列節(jié)能減排的瓶頸問題。其中，僅“低溫集油技術(shù)”一項(xiàng)就實(shí)現(xiàn)年節(jié)電1.66億度、節(jié)氣1.49億立方米，減少二氧化碳排放29.3萬噸。

為促進(jìn)新技術(shù)向規(guī)模生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，大慶油田在全油田選取14個區(qū)塊作為節(jié)能減排示范區(qū)，為其它區(qū)塊提供先導(dǎo)性經(jīng)驗(yàn)。大慶人還將“細(xì)分油層注采”、“原油低溫集輸”等20余項(xiàng)節(jié)能技術(shù)打入國內(nèi)外石油市場，外部市場銷售收入從2000年的4600萬元攀升到2006年的7.45億元，節(jié)能技術(shù)在油田中發(fā)揮了重要作用。

在大慶石化，兩年來企業(yè)投入近億元實(shí)施節(jié)能減排科技攻關(guān)項(xiàng)目20多項(xiàng)。通過對煉油廠供排水系統(tǒng)改造，噸油耗新鮮水由2005年的1.45噸降到1噸，全年減少用水總量231萬噸。

“推進(jìn)節(jié)能減排提升了企業(yè)自主創(chuàng)新能力，鍛造了企業(yè)的核心競爭力。”大慶石化公司總經(jīng)理、黨委副書記楊繼鋼說。

規(guī)范管理育文化

近年來，##石油調(diào)整強(qiáng)化了節(jié)能減排工作管理職能，將“十一五”節(jié)能任務(wù)分解給各所屬重點(diǎn)企業(yè)，并與企業(yè)簽訂了節(jié)能目標(biāo)責(zé)任書，各所屬企業(yè)再將任務(wù)分解落實(shí)。公司還逐步健全了節(jié)能減排指標(biāo)體系、監(jiān)測體系和考核體系，集團(tuán)百萬員工人人肩上有壓力。

第4篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

近年來，我們以建設(shè)節(jié)能環(huán)保社區(qū)為目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把節(jié)能環(huán)保工作與全面建設(shè)“兩型社會”的總體戰(zhàn)略銜接起來，深化認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，精化組織，細(xì)化實(shí)施，扎實(shí)開展節(jié)能環(huán)保宣傳教育和民眾環(huán)保自治創(chuàng)建活動，推動在家庭和社區(qū)中樹立節(jié)能減排的科學(xué)觀念，倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)生活方式，具體如下：

一、突出宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力提高節(jié)能環(huán)保意識。在創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)的過程中，我們認(rèn)為提高認(rèn)識是前提，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，為此：一是抓宣傳，強(qiáng)認(rèn)識。圍繞“節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展”這一主題，我們充分利用電子顯示屏、小區(qū)廣播、宣傳櫥窗、手抄小報等宣傳媒介，大力宣傳環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排的重要性，宣傳上級各部門有關(guān)節(jié)能降耗的方針政策和法律法規(guī)，宣傳加大節(jié)能減排的法規(guī)政策和重大措施，重點(diǎn)對運(yùn)用新技術(shù)、新工藝，節(jié)能降耗工作做得較為突出的駐社區(qū)單位、家庭典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了宣傳。我們先后向居民發(fā)放節(jié)能減排社區(qū)調(diào)查問卷3800余份、社區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查問卷2500張、發(fā)放環(huán)保宣傳資料1700余份、發(fā)放《全民節(jié)能減排手冊》1100冊、社區(qū)閱覽室的環(huán)保書。 此外，向社區(qū)家庭發(fā)出了《“節(jié)能減排，從我家做起”倡議書》，號召廣大居民做節(jié)能環(huán)保的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和志愿者。特別是今年6月份，我們以“低碳家庭·時尚生活”主題活動為抓手，不斷深化“節(jié)能環(huán)保家庭行動”，在廣大婦女和家庭中大力宣傳和普及低碳知識，倡導(dǎo)低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，引起廣泛關(guān)注。二是抓組織，強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對節(jié)能環(huán)保工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以社區(qū)支部書記為第一責(zé)任人的“節(jié)能減排”工作小組，支居兩委成員集體參與，同時充分整合轄區(qū)資源，調(diào)動駐社區(qū)單位的力量組建起“__綠色聯(lián)盟”，形成了社區(qū)環(huán)保責(zé)任人、環(huán)保監(jiān)督員、環(huán)保志愿者組成的節(jié)能環(huán)保工作體系。我們很好地做到了責(zé)任上肩，任務(wù)到人，統(tǒng)一安排部署節(jié)能減排工作，進(jìn)行示范帶動、上下聯(lián)動，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作推進(jìn)中的重大問題，切實(shí)履行職責(zé)，密切協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)對節(jié)能減排工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。

二、突出重點(diǎn)，多措并舉，積極普及節(jié)能環(huán)保知識。為樹立節(jié)能環(huán)保的科學(xué)理念，倡導(dǎo)文明健康、簡約環(huán)保的消費(fèi)觀念與生活方式，我們突出重點(diǎn)，多措并舉地積極普及節(jié)能環(huán)保知識。一是倡導(dǎo)實(shí)施“家庭低碳計(jì)劃”。組織居民代表集思廣益，廣發(fā)征求意見，制訂出《家庭低碳計(jì)劃》，結(jié)合實(shí)際列出了包括使用節(jié)能燈具、以車代步、減少葷食等15條節(jié)能環(huán)保、健康飲食、綠化環(huán)境的方法方式，引導(dǎo)廣大轄區(qū)群眾特別家庭婦女在日常生產(chǎn)生活中自覺地運(yùn)用。開展鄰里節(jié)能環(huán)保相互提醒活動，相約文明，互相監(jiān)督，及時改變不符合節(jié)能減排要求的做法和行為，保障“家庭低碳計(jì)劃”的順利實(shí)施。二是評選表彰“節(jié)能環(huán)保家庭”。我們以“節(jié)能減排，從我做起”為主題，通過發(fā)揮婦女、家庭和社區(qū)的作用，推廣普及節(jié)能環(huán)保知識與技能、倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保文化。其中推廣使用家庭節(jié)能小竅門、金點(diǎn)子和科技成果、舉行節(jié)能減排家庭動知識競賽，傳授交流家電省電節(jié)能等方便實(shí)用的生活節(jié)能小竅門，開展“節(jié)能環(huán)保家庭”評選表彰活動，將使節(jié)能減排理念更深入人心。此外，還組織居民代表參與投票，對節(jié)能家庭給與適當(dāng)?shù)莫剟睢?三是建立健全“家庭低碳檔案”。社區(qū)組建了節(jié)能環(huán)保宣講團(tuán)，組織“巾幗文明隊(duì)”，編寫節(jié)能環(huán)保歌曲，進(jìn)家入戶宣傳綠色環(huán)保知識，推廣低碳生活“小竅門，倡導(dǎo)綠色環(huán)保消費(fèi)理念，指導(dǎo)家庭記錄低碳生活檔案，核算家庭減少的碳排放量等具體內(nèi)容，跟蹤“家庭節(jié)能八件事”的實(shí)施情況，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費(fèi)模式。

三、突出典型，深入開展，不斷完善節(jié)能環(huán)保機(jī)制。我們把建設(shè)節(jié)能環(huán)保社區(qū)作為服務(wù)“兩型社會”建設(shè)的重要載體，持之以恒地開展下去，努力探索組織化發(fā)動、項(xiàng)目化運(yùn)作、實(shí)事化推動的長效機(jī)制，不斷調(diào)動家庭和社區(qū)的參與熱情，擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響力。一是社區(qū)率先行動。我們把節(jié)能減排的理念貫穿于社區(qū)管理和社區(qū)服務(wù)的各項(xiàng)工作中，降低社區(qū)管理工作成本，節(jié)約能源資源，當(dāng)好節(jié)能保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、志愿者。我們從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處彰顯節(jié)能環(huán)保，多用再生紙，減少環(huán)境污染，多用手帕抹布，減少衛(wèi)生紙面紙的浪費(fèi)；以回形針、訂書釘代替膠水、修正液等含苯溶劑產(chǎn)品，以使用電子郵件代替紙類公文，資料袋、文件袋多次重復(fù)使用。社區(qū)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，潛移默化影響著廣大居民。二是單位典型帶動。社區(qū)通過設(shè)置“節(jié)約資源光榮榜”和“浪費(fèi)資源曝光欄”，及時總結(jié)和推廣節(jié)能環(huán)保的好做法，對各種不文明行為予以曝光，重塑辦公生活消費(fèi)新模式。我們深入調(diào)查摸底，根據(jù)駐社區(qū)單位近年來能源消耗等情況，對以往能耗高的單位進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測、著重管理，制定產(chǎn)品能耗限額，建立能耗指標(biāo)，協(xié)助省交通廳、省公路管理局等單位

普遍進(jìn)行了節(jié)能環(huán)保改造，拆除了能耗高、污染嚴(yán)重的燃煤窩爐，使用上清潔能源。

第5篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

一、班組管理：

1、實(shí)行梯形排班法后，利用每天中午時間分批召開班中會、堅(jiān)持每周三、四召開班前會，每月質(zhì)量分析會制度，及時反饋生產(chǎn)管理中的問題，布置上級及班組的工作安排。

2、制定嚴(yán)格的考核制度，職工嚴(yán)格遵守，并做到在制度面前人人平等。

3、加強(qiáng)班組基礎(chǔ)管理工作，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制以及定置管理，做到班組資料管理連續(xù)化、圖書化。

4、加強(qiáng)民主管理，加強(qiáng)班組內(nèi)部信息交流，促進(jìn)資訊共享，鼓勵員工參與管理。充分調(diào)動黨員、團(tuán)員的積極性，發(fā)揮黨、團(tuán)員的積極性，發(fā)揮每一人的主觀能動性，使他們積極參與班組管理，成為班組的管理者，相互促進(jìn)，相互配合，相互信任，相互監(jiān)督，同時采取多種形式如聊天、談心、座談會，及時了解和掌握組員的思想動態(tài)，在工作和生活上給予盡可能的關(guān)心和幫助，使大家心往一處想，勁往一處使，增加工作、思想上的交流，達(dá)到共同進(jìn)步。

二、服務(wù)水平：

1、樹立職工良好的服務(wù)意識，能夠主動地做好對外服務(wù)工作。

2、在前臺窗口設(shè)立“微笑提示牌”，每季度評選“服務(wù)之星”，并以此推進(jìn)服務(wù)，接受用戶的監(jiān)督，廣泛向服務(wù)好的集體和個人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。

3、嚴(yán)格規(guī)范服務(wù)及服務(wù)用語，杜絕服務(wù)問題的出現(xiàn)。成員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，切實(shí)達(dá)到提高對處服務(wù)質(zhì)量的目的，杜絕用戶有理由申告，力爭實(shí)現(xiàn)服務(wù)零投訴。

4、為提高對外服務(wù)，組織職工進(jìn)行處世技能培訓(xùn)，現(xiàn)場模擬營業(yè)員與用戶之間發(fā)生問題的處理方法，要求每名職工都能找到一個簡單高效的解決問題的方法，要求每一名職工都能以個人的魅力成功的處理好與用戶之間的關(guān)系，有意識訓(xùn)練員工在觀察、聆聽、詢問、體驗(yàn)用戶真實(shí)意圖方面的能力，并提高對用戶需求的直覺反應(yīng)能力。樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，以良好和諧的工作氛圍，舒暢的心情，寬松的工作環(huán)境為員工提供一個很好的心態(tài)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)同時，為企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新創(chuàng)效。

三、業(yè)務(wù)建設(shè)：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，全面提高職工的業(yè)務(wù)技能，繼續(xù)利用每周二、三上午半天開展業(yè)務(wù)練功、學(xué)習(xí)，縮短用戶的用郵時間，更好地為用戶服務(wù)。經(jīng)過學(xué)習(xí)、交流、樹典型，全組人員通過各項(xiàng)業(yè)務(wù)測試，職鑒持證率達(dá)100%，在獲得初級證書的基礎(chǔ)上力爭班組再有50%以上人員達(dá)到中級、高級、業(yè)務(wù)師水平。同時在市公司、區(qū)局舉辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練功中取得名次；做到一人多臺，一人多能。

2、加強(qiáng)職工的英語學(xué)習(xí)，提高營業(yè)員的英語會話能力。職工全部通過郵政業(yè)務(wù)英語初級考試，40%的職工能夠達(dá)到中級英語水平。

3、加強(qiáng)職工政治素質(zhì)休養(yǎng)，班中要有區(qū)局級優(yōu)秀團(tuán)員、黨員；要有區(qū)局級業(yè)務(wù)能手、業(yè)務(wù)標(biāo)兵；要有支局級“首席員工”，爭當(dāng)區(qū)局級“首席員工”。團(tuán)員占班組人數(shù)90%。

4、盡可能創(chuàng)造方便條件，鼓勵職工自學(xué)成才，豐富內(nèi)涵，提高職工的整體素質(zhì)。

四、文化建設(shè)：

1、開展“支局大變樣，我來做點(diǎn)啥”金點(diǎn)子征集活動。就支局建設(shè)、節(jié)能減排、支局發(fā)展等熱點(diǎn)問題，廣泛開展“支局大變樣，我來做點(diǎn)啥”金點(diǎn)子征集活動。充分挖掘青年職工思想閃光點(diǎn)，為我局經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收發(fā)展建言獻(xiàn)策，從而培育廣大青年職工的主人翁意識，提升青年職工對支局活動的關(guān)注度和參與度。

2、開展“節(jié)能降耗我先行”活動。在班組設(shè)立節(jié)能降耗職工義務(wù)監(jiān)督員，提高節(jié)能增效能力。推進(jìn)無紙化與網(wǎng)絡(luò)化辦公，減少辦公設(shè)備的重復(fù)配備。組織創(chuàng)作以節(jié)能減排為主題的科普掛圖、科普圖書和宣傳冊，開辦節(jié)能減排科普巡回展，在社會公眾中營造使用清潔能源的良好氛圍。引導(dǎo)農(nóng)村青年積極使用節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的農(nóng)業(yè)技術(shù)，自覺節(jié)水、節(jié)地、節(jié)肥、節(jié)藥、節(jié)種，率先改水改廁，帶頭使用清潔能源，大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式，促進(jìn)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

3、實(shí)施青年文明號服務(wù)先鋒行動。結(jié)合我局青年文明號實(shí)際，確定每階段的活動主題，豐富活動形式和內(nèi)涵，成立青年文明號突擊隊(duì)，通過開展“青年突擊隊(duì)競賽活動”來展示青年文明號集體的先進(jìn)性和示范性，引領(lǐng)廣大青年立足本職、開拓創(chuàng)新，為支局發(fā)展做貢獻(xiàn)。

4、開展“我們在一起”活動。以“我們在一起”為主題，為支局經(jīng)營發(fā)展貢獻(xiàn)力量；開展慰問活動，為困難職工解決困難，送去愛心溫暖。

五、經(jīng)營業(yè)績：

1、通過梯形排班法調(diào)整出班組替班員及班組兼職營銷員，轉(zhuǎn)變觀念，積極發(fā)展攬收，不能再坐等用戶上門，變被動為主動的發(fā)展拳頭業(yè)務(wù)。:

2、不能忽視傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，定期召開經(jīng)營分析會，走出局門，面向市場，發(fā)展用戶，尋找新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)，爭取圓滿完成全年的生產(chǎn)任務(wù)。

3、為了讓廣大職工學(xué)有目標(biāo)、干有動力。制定一系列獎勵政策，設(shè)立經(jīng)營開發(fā)專項(xiàng)獎，鼓勵職工發(fā)展業(yè)務(wù)，從而充分調(diào)動職工的工作積極性。

4、針對不同節(jié)日，設(shè)立專臺，促進(jìn)銷售。

第6篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

（女）西樵乃“戊戍搖藍(lán)”；

（男）這里是紡織發(fā)源地，

（女）這里有理學(xué)西樵山。

（男）古往今來，文人薈萃、墨客集聚，書院盛行，

（女）緬懷先賢，康有為、堪若水、黃君璧、陳獻(xiàn)章；

（男）承前啟后，書山有路勤為徑，

（女）繼往開來，尋學(xué)求知耀家邦。

（男）聞――南海處處墨飄香；

（女）聽――職工夜校書聲朗；

（男）看――朝霞為家園注入勃勃生機(jī)，

（女）唱――和諧為時代奏起華麗樂章。

（男）清晨，讀書聲回蕩在綠水青山，

（女）夜晚，詩書文友匯聚文化廣場。

（男）千年古鎮(zhèn)享受著燦爛陽光，

（女）萬名職工沐浴在知識海洋。

（男）夜校里，職工們打開知識的寶藏，

（女）書屋里，職工們插上充電的翅膀；

（男）每一個求知的眼神，

都是熱愛生活的渴望；

（女）每一聲朗讀的音響，

都是追求進(jìn)步的呼喚。

（男）這邊，爭創(chuàng)知識型企業(yè)的活動如火如荼；

（女）那邊，爭當(dāng)知識型職工的比賽熱火朝天。

（男）這里，正進(jìn)行送知識到企業(yè)，

（女）那里，在舉辦職工技能培訓(xùn)。

（男）知識驅(qū)走了夜幕的憔悴，

（女）科技換來了黎明的鏗鏘。

（男）各行各業(yè)開展技能比拼，

（女）每個崗位爭當(dāng)先進(jìn)標(biāo)兵。

（男）節(jié)能減排的金點(diǎn)子層出不窮，

（女）增產(chǎn)提效的好辦法遍地開花。

（男）染整行業(yè)的污水循環(huán)再用，

為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)良多。

（女）勇于創(chuàng)新設(shè)計(jì)紡織品小樣，

西樵喜獲中國面料名鎮(zhèn)的稱號。

（男）閱讀點(diǎn)燃著智慧，

（女）知識派上了用場。

（男）四川來的小李通過了本科自學(xué)考試，

還當(dāng)上了企業(yè)培訓(xùn)部的主管；

（女）江西來的小張研發(fā)了建筑陶瓷薄板，

開創(chuàng)了建陶節(jié)能減耗的先河。

（男）文化在這里交織，

（女）底蘊(yùn)在這里積淀。

（男）在全方位、多角度構(gòu)建“和諧南海”：

（女）知識南海

（男）文化南海

（女）書香南海

（男）科技南海

（女）創(chuàng)新南海

（男）歡樂南海

（女）智慧南海

（男）有為南海

（男女）是我們熱愛的南海！

（女）在讀書中增強(qiáng)文明社會的意識：

（男）大局意識、

（女）發(fā)展意識、

（男）機(jī)遇意識、

（女）憂患意識、

（男）責(zé)任意識、

（女）團(tuán)隊(duì)意識、

（男）質(zhì)量意識、

（女）節(jié)約意識。

（男、女）已成為我們共識!

（男）讓我們一起來，

（女）讓我們一起來，

（男）在快樂中閱讀，在閱讀中快樂！

第7篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

一、激發(fā)學(xué)生的好奇心，產(chǎn)生強(qiáng)烈探究欲望

小學(xué)生對自然事物有著與生俱來的好奇心，而這種好奇心恰恰是進(jìn)行科學(xué)探究的起點(diǎn)和原動力。他們對花鳥魚蟲、日月星空自然世界有著濃厚的興趣。只要加以激發(fā)，他們的好奇心就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的探究欲望。例如《開發(fā)新能源》一課，課前學(xué)生們進(jìn)行了大量的調(diào)查走訪，搜集了很多資料、圖片，在課堂上討論交流。有的說：“煤、石油越來越少，這都是不可再生資源，太陽能的特點(diǎn)是節(jié)約能源沒有污染，取之不盡，用之不竭的理想能源?！边€有的說：“以后用太陽能取暖，太陽能汽車、太陽能路燈。我們學(xué)校的樓頂全安裝太陽能極板，學(xué)校的用電、取暖問題全解決了，可以為學(xué)校節(jié)約很多的開支，為國家節(jié)約很多能源。”這個建議得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，課堂氣氛異?；钴S。這節(jié)課后，學(xué)生在“我的創(chuàng)意”中提出：以后有公交車的地方盡量不讓家長開車去，節(jié)約能源，減少污染；廣泛開發(fā)新能源，代替汽油，我國有廣闊的海域，從海水里分離出氫氣作為能源一定很好。這個創(chuàng)意在學(xué)?！敖瘘c(diǎn)子”評選中獲得一等獎。學(xué)生以《未來的能源》為主題，開展了主題隊(duì)會、演講比賽、黑板報等，節(jié)能減排意識在學(xué)生的心里扎了根，保持和發(fā)展了學(xué)生的好奇心與求知欲，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，在探究過程中大大提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激活了學(xué)生的科學(xué)潛能。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的科學(xué)氛圍，提高學(xué)生的科學(xué)意識

在科學(xué)課的教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)濃厚的科學(xué)氛圍，激發(fā)興趣，啟迪智慧。幫助學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)過程，為以后的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)置于廣闊的背景中。教室里、校園內(nèi)、一棵棵植物上的簡介標(biāo)牌，著名科學(xué)家的畫像和他們的傳世名言，每周一期的“科普報”、“科學(xué)小妙招”、“我的小發(fā)明”都向?qū)W生展示了一個豐富多彩的科學(xué)世界。學(xué)生們主動了解、關(guān)注科學(xué)，搜尋積累科學(xué)知識，相互交流，共同提高，學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情空前高漲。例如：學(xué)習(xí)了《水循環(huán)》一課后讓學(xué)生到工廠、自來水公司去調(diào)查走訪，了解當(dāng)前的水資源狀況。學(xué)生知道了工業(yè)生產(chǎn)和人們的生活使大量的淡水受到污染，為了人類的生存，必須要節(jié)約用水。學(xué)生在“我的金點(diǎn)子”中提出，在家里用洗衣服的水沖廁所，洗菜的水澆花，在學(xué)校建蓄水窖，收集雨水，用來澆花草樹木。學(xué)生既學(xué)到了科學(xué)知識又養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，而且影響了家長，影響了鄰居，取得了很好的科普效果。學(xué)生從電視、網(wǎng)上、課外讀物……獲得豐富的科學(xué)信息，充實(shí)了學(xué)生的頭腦，增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)能減排的科學(xué)意識，培養(yǎng)了學(xué)生探究創(chuàng)新的能力。

三、利用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生參與中長期的科學(xué)探究

第8篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

20xx年3月26日　下午，**鎮(zhèn)**公司黨支部在公司二樓會議室開展“科學(xué)發(fā)展觀在**”的討論會，16名黨員在支部書記**的主持下，紛紛結(jié)合自己的工作實(shí)際，暢談對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和如何踐行科學(xué)發(fā)展觀，推動企業(yè)又好又快發(fā)展。在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，**黨支部結(jié)合實(shí)際，專門建立踐行科學(xué)發(fā)展觀“企業(yè)課堂”，以“科學(xué)發(fā)展行動”為載體推進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

一是在企業(yè)黨員和職工中開展科學(xué)發(fā)展觀助我健康發(fā)展為內(nèi)容的“信心大提升”行動。黨支部把公司發(fā)展歷程作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教材，通過**在短短三年時間迅速發(fā)展的緣由進(jìn)行分析討論，進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本，科學(xué)發(fā)展是硬道理的理念，使職工進(jìn)一步樹立目標(biāo)，增強(qiáng)信心。

二是在企業(yè)黨員和職工中開展以獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為主要內(nèi)容的“民主大提升”行動。為了充分激發(fā)廣大職工的聰明才智和活力，黨支部要求黨員和職工圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、自主創(chuàng)新、企業(yè)文化、凝聚人工程等開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動，要求每個職工提意見建議至少一個，在此基礎(chǔ)上采納金點(diǎn)子，落實(shí)新舉措，推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

三是在企業(yè)黨員和職工中開展“解決重銷售輕質(zhì)量”為主要內(nèi)容的“質(zhì)量大提升”行動。由于目前企業(yè)銷售形勢較好，出現(xiàn)了質(zhì)檢部把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象，產(chǎn)品出現(xiàn)了一些質(zhì)量問題，為此公司黨支部把四月份作為質(zhì)量月，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，健全質(zhì)檢程序，落實(shí)責(zé)任追究制度，切實(shí)解決重銷售輕質(zhì)量的問題。

四是在企業(yè)黨員和職工中開展“解決重物質(zhì)輕文化”為主要內(nèi)容的“文化大提升”行動。公司黨支部在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，將建立和完善一系列職工文化娛樂活動設(shè)施，如籃球場、卡拉ok廳、職工書屋等，并建立公司乒乓隊(duì)、籃球隊(duì)、文藝隊(duì)伍，進(jìn)一步活躍職工文化生活，營造公司職工充滿生機(jī)，積極向上的氛圍。

五是在企業(yè)黨員和職工中開展以凝聚人心為主要內(nèi)容的“合力大提升”行動。職工是企業(yè)的根本，公司黨支部堅(jiān)持以人為本，切實(shí)在職工吃、住、行等方面做到關(guān)心關(guān)愛。公司新建職工宿室，安裝空調(diào)和熱水器等，構(gòu)建**職工溫暖港灣；不斷改善伙食，公司管理層和職工一起吃食堂，打成一片，食堂成為公司管理層和職工和諧交流的平臺；節(jié)日放假外地職工回家，公司專車接送，構(gòu)建探親綠色通道，解決民工買票難問題。

六是在企業(yè)黨員和職工中開展以節(jié)能減排為主要內(nèi)容的“循環(huán)大提升”行動。在企業(yè)課堂中開展“保護(hù)環(huán)境”的系列講座，提高職工保護(hù)環(huán)境的意識。同時公司各部門開展以“節(jié)約，從小事做起”為主題的建設(shè)節(jié)約型公司的整改活動。

第9篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

1低碳型大學(xué)園區(qū)的提出

“低碳”一詞是在全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的大背景下提出的，是指較低或更低的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放，是通過降低因人類活動(主要包括生產(chǎn)和生活兩個方面)導(dǎo)致的以二氧化碳為主體的溫室氣體排放，最終降低大氣層中的溫室氣體濃度，使之恢復(fù)到不對人類構(gòu)成嚴(yán)重威脅的水平［1］。在2009年9月召開的聯(lián)合國氣候變化峰會上，總書記發(fā)表了《攜手應(yīng)對氣候變化挑戰(zhàn)》的講話，明確提出了積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)生態(tài)文明的重大戰(zhàn)略任務(wù)。低碳經(jīng)濟(jì)是在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，其特點(diǎn)是低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益。低碳經(jīng)濟(jì)不是一個簡單的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)問題，而是一個涉及經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境系統(tǒng)的綜合性問題。當(dāng)前，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活已成為新時期社會發(fā)展的主旋律，而在這一進(jìn)程中，大學(xué)由于其獨(dú)特的科研、教育屬性以及人員多、能耗大的特點(diǎn)，理應(yīng)打造低碳型的大學(xué)園區(qū)，并努力成為低碳經(jīng)濟(jì)的推動者、實(shí)踐者和低碳生活的倡導(dǎo)者、傳播者。遵循低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，所謂低碳型大學(xué)園區(qū)就是在學(xué)校的日常運(yùn)行過程中，通過教育引導(dǎo)、強(qiáng)化管理、改進(jìn)技術(shù)和設(shè)施等手段，動員和激勵廣大師生遵循低碳環(huán)保理念，自覺踐行低碳生活方式，在整個大學(xué)園區(qū)內(nèi)營造低碳文化、低碳管理和低碳科技在內(nèi)的全低碳校園環(huán)境，盡可能減少二氧化碳的排放，從而構(gòu)建和諧文明的綠色校園，實(shí)現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展。

2低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)的必要性和緊迫性

2.1建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要組成部分大學(xué)是社會資源的重要組成部分，承擔(dān)著巨大的社會責(zé)任，在各行業(yè)共同建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的過程中理應(yīng)扮演重要的角色并走在時代的前列，建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)是時代賦予大學(xué)的神圣職責(zé)。首先，大學(xué)人員多，能耗大，社會關(guān)注度高，在節(jié)能降耗方面有著巨大的潛力，以2009年普通高等教育本?？圃谛Ｉ?144.7萬人測算，如果我國高校能源消耗生均降低15%，水消耗降低15%，全國高校每年可以節(jié)能249.3萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相當(dāng)于一個760萬人口的特大城市全年生活用能總量;全國高校每年節(jié)水4.671億立方米，相當(dāng)于一個500萬特大城市全年生活用水總量［2］。因此，建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)會取得較為顯著的節(jié)能效果，起到良好的示范效應(yīng)和轟動效應(yīng)。其次，大學(xué)科研性強(qiáng)，學(xué)生素質(zhì)高，人員流動快，更有利于引導(dǎo)資源節(jié)約型社會的建設(shè)。大學(xué)是知識和人才的聚集區(qū):一方面，大學(xué)生對科學(xué)發(fā)展觀的理念、崇尚低碳的文明行為接受最快，對“建設(shè)節(jié)約型社會”的認(rèn)識更為深刻;另一方面，低碳型大學(xué)園區(qū)能夠使大學(xué)生長期受低碳文化環(huán)境的熏陶，有助于培養(yǎng)大學(xué)生低碳的生活方式，激發(fā)大學(xué)生對低碳產(chǎn)品和低碳技術(shù)的開發(fā)研究，使他們畢業(yè)后像綠色的種子一樣播散在祖國的大江南北。

2.2建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)是學(xué)校節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展的迫切需求隨著我國高教事業(yè)的迅猛發(fā)展和高校的擴(kuò)招，高校資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來越大，據(jù)2008年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國高?？偰芎恼既珖偰芎牡?.6%，總的用水量占全國城鎮(zhèn)生活用水總量的8.14%。高校人均生活用煤是全國人均生活用能的4倍，人均生活用水是全國城鎮(zhèn)人均生活用水的兩倍［3］。能源消耗量的增加直接導(dǎo)致消費(fèi)開支逐年上升，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，高校的能源消費(fèi)支出已占其總支出的1/10～1/7，有些高校甚至達(dá)到1/5～1/4。如此高的能耗其中相當(dāng)大一部分是由于學(xué)校管理滯后，長明燈、長流水、剩飯剩菜等浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重所致，這已成為高校沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響著辦學(xué)效益。也可以說，能源的超支和浪費(fèi)已成為高校發(fā)展的又一“瓶頸”。因此，節(jié)能減排，創(chuàng)建低碳型大學(xué)園區(qū)對高校而言勢在必行，通過低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)，高校一方面可以最大程度減少資源浪費(fèi)，降低辦學(xué)成本，促進(jìn)高校可持續(xù)發(fā)展，從目前全國200所示范高校實(shí)施低碳化建設(shè)情況看，生均能耗水耗和能源的支出明顯下降，生均的電耗每年484千瓦時，占全國平均水平的44%，實(shí)現(xiàn)節(jié)能67萬噸標(biāo)煤，節(jié)水3億噸［3］;另一方面還可以促進(jìn)高校加強(qiáng)自身管理，改善校園環(huán)境，增強(qiáng)科技含量，從軟件環(huán)境到硬件設(shè)施全面提升學(xué)校形象，提高其社會聲譽(yù)。

2.3建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)是新時期人才培養(yǎng)的必然選擇在創(chuàng)建“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會過程中，人才尤其是具有低碳理念和低碳技術(shù)的高層次創(chuàng)新型科技人才起著至關(guān)重要的作用。我國國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱明確指出要大力開發(fā)能源資源等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域急需緊缺專門人才，要營造有利于人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用的社會環(huán)境。建設(shè)“低碳型大學(xué)園區(qū)”是時代賦予高校的使命和責(zé)任，學(xué)校要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一核心，把培養(yǎng)具有低碳環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識的高素質(zhì)人才作為工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。低碳型大學(xué)園區(qū)的建設(shè)有利于大學(xué)生充分認(rèn)識低碳的重要性，培養(yǎng)綠色低碳的行為理念，增強(qiáng)節(jié)約意識、環(huán)保意識和資源綜合利用意識;有利于促使大學(xué)生將低碳理念轉(zhuǎn)化為自覺的低碳行動，形成人人講節(jié)約、處處行低碳的良性環(huán)境;有利于激發(fā)大學(xué)生對低碳產(chǎn)品和低碳技術(shù)的開發(fā)與研究，發(fā)展低碳科技領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新人才;有利于搭建校企合作平臺，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化;此外由于大學(xué)生的流動性強(qiáng)，還有利于低碳理念、低碳生活方式、低碳技術(shù)的推廣和傳播。

3低碳型大學(xué)園區(qū)的建設(shè)思路

3.1營造良好的低碳校園文化高校要通過多種形式宣傳低碳，倡導(dǎo)低碳，塑造高品質(zhì)的低碳文化，營造良好的低碳環(huán)境，這是低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。一是要加強(qiáng)低碳理念宣傳和引導(dǎo)，要通過宣傳手冊、倡議書、校報、校園網(wǎng)、校訊通、校園廣播等多種媒介向廣大師生傳遞低碳理念，宣傳節(jié)能減排知識，引導(dǎo)低碳綠色生活。二是要加強(qiáng)低碳課堂教育，高校要積極推進(jìn)低碳教育進(jìn)課堂工作，要把低碳教育列入對大學(xué)生的形勢教育和素質(zhì)教育內(nèi)容，開設(shè)環(huán)境污染控制、可再生資源利用、新能源與節(jié)能減排等相關(guān)內(nèi)容的公共選修課程，定期舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的綠色環(huán)保專題講座，有條件的高校要開設(shè)環(huán)境科學(xué)工程專業(yè)，實(shí)行專業(yè)化的特色教育。三是要開展低碳實(shí)踐活動，在全校范圍內(nèi)開展“節(jié)約每一度電、每一滴水、每一粒糧、每一張紙、每一支筆、每一升油”等系列節(jié)能活動，讓每位師生在自身力所能及的范圍內(nèi)自覺地踐行低碳行為;開展低碳學(xué)生寢室、低碳班級和低碳學(xué)院(系)的評比活動，形成相互監(jiān)督、相互促進(jìn)、共創(chuàng)低碳環(huán)境的良性氛圍;充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織的作用，開展“低碳金點(diǎn)子、低碳征文、低碳知識競賽、辯論賽、演講、低碳社會實(shí)踐”等豐富多彩的低碳活動。四是要鼓勵綠色科技創(chuàng)新，高校要充分利用實(shí)驗(yàn)室、研究中心等現(xiàn)有的資源和科研平臺，通過組織節(jié)能減排科技競賽等活動，鼓勵大學(xué)生在環(huán)境污染控制、清潔生產(chǎn)、節(jié)約能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、新能源與技術(shù)、環(huán)境法制建設(shè)等諸多方面開展科學(xué)研究與實(shí)踐，積極探索符合生態(tài)學(xué)原理的技術(shù)、工藝和設(shè)備。五是要加強(qiáng)交流與合作，一方面加強(qiáng)與兄弟院校之間的交流，積極加入“全國高校節(jié)能聯(lián)盟”，及時掌握相關(guān)政策和節(jié)能動態(tài)，共同為建設(shè)低碳校園出謀劃策;另一方面加強(qiáng)與企業(yè)組織間的合作，促進(jìn)綠色節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品進(jìn)校園和綠色科技成果的轉(zhuǎn)化。

3.2落實(shí)全方位的低碳管理措施創(chuàng)建低碳型大學(xué)園區(qū)除依靠個人自覺和道德約束外，更重要的是建立并落實(shí)一系列行之有效的低碳管理制度和措施，這是低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵和有力保障。第一，加強(qiáng)組織建設(shè)，低碳型大學(xué)園區(qū)的建設(shè)涉及到學(xué)校的各個角落和各個方面，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，絕不是一個部門或幾處部門的事情。因此，高校要把低碳型大學(xué)園區(qū)的建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)長期發(fā)展戰(zhàn)略來抓，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長任組長，主管副校長任副組長，校辦、學(xué)生處、資產(chǎn)、財務(wù)、后勤、基建等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的低碳校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂低碳校園建設(shè)中長期規(guī)劃，落實(shí)各部門工作責(zé)任，對學(xué)校低碳建設(shè)情況進(jìn)行檢查、督促、考評和獎懲。第二，要建立能源量化管理機(jī)制，高校要根據(jù)實(shí)際需要，核定各部門和公共區(qū)域用能指標(biāo)，安裝水電暖等能耗計(jì)量設(shè)施，實(shí)行能源目標(biāo)責(zé)任制。能劃歸部門管理的劃歸部門管理，不能劃歸部門管理的公共教室、實(shí)驗(yàn)室等公共區(qū)域指定由后勤、科研等部門進(jìn)行管理。對非獨(dú)立核算部門及公共區(qū)域?qū)嵭小肮?jié)約獎勵，超支自負(fù)”的管理辦法，對校辦產(chǎn)業(yè)、后勤產(chǎn)業(yè)等獨(dú)立核算部門采用“誰使用，誰付費(fèi)”的管理辦法，強(qiáng)化成本核算，降低能耗。第三，健全低碳管理制度，既要建立水、電、氣、暖、大功率電器或大型儀器設(shè)備、辦公耗材、公務(wù)車輛等各個分項(xiàng)的用能管理制度，又要建立實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、教室等固定區(qū)域或重點(diǎn)區(qū)域的低碳管理辦法，要將低碳管理納入全面的制度建設(shè)中。第四，建立能耗公示、能耗統(tǒng)計(jì)和能耗分析機(jī)制，為促使各部門之間更好地開展低碳工作，每月應(yīng)通過校園網(wǎng)等媒介公示各部門的能耗情況，從與本部門的縱向和與其他部門的橫向能耗對比中，找差距，促整改。與此同時，每學(xué)期要分類分項(xiàng)地對全校能耗進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)一步挖掘節(jié)能空間，促進(jìn)低碳校園建設(shè)。第五，建立有效監(jiān)督機(jī)制，針對低碳校園創(chuàng)建工作，在部門自檢、學(xué)校聯(lián)檢的基礎(chǔ)上，實(shí)行監(jiān)督獎勵。開通監(jiān)督電話和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)動廣大師生對能源浪費(fèi)現(xiàn)象監(jiān)督舉報，對舉報人給予一定的獎勵，并定期將監(jiān)督檢查情況面向全校進(jìn)行通報。第六，建立考評獎懲機(jī)制，按照能源目標(biāo)管理的要求，強(qiáng)調(diào)各部門領(lǐng)導(dǎo)為各部門低碳建設(shè)第一責(zé)任人的作用，并將低碳工作作為年終對部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的重要考核內(nèi)容。對做出突出貢獻(xiàn)或表現(xiàn)突出的部門和人員進(jìn)行獎勵，同時對存在問題的部門和責(zé)任人給予相應(yīng)的懲罰。

3.3采用先進(jìn)的低碳技術(shù)和設(shè)施科技就是生產(chǎn)力，先進(jìn)的低碳技術(shù)和設(shè)施是低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)的必要支撐。在環(huán)境建設(shè)方面，要充分合理利用校園土地，提高校園綠化率，按照生態(tài)平衡原理，合理選用樹種，合理搭配喬、灌和草坪種植，實(shí)現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質(zhì)提升。此外，要積極實(shí)施透水性道路鋪裝，合理建設(shè)和利用人工水系，營造自然和諧的校園環(huán)境，努力打造生態(tài)化的綠色校園。在節(jié)水方面，要采用污水處理系統(tǒng)和雨水收集系統(tǒng)，加強(qiáng)水的循環(huán)利用和雨水回收，將經(jīng)過處理后的中水和收集到的雨水充分用于廁所沖洗、道路噴灑、校園綠化以及人工水系。要合理安裝節(jié)水裝置，依托校園一卡通結(jié)算平臺，在學(xué)生浴室安裝卡式智能沖水器，開水房安裝卡式節(jié)水控制器，實(shí)行刷卡計(jì)量收費(fèi);廁所、水房等用水部位安裝紅外感應(yīng)節(jié)水器、紅外感應(yīng)節(jié)水閥、自動節(jié)水器、自動沖水器等節(jié)水設(shè)備;校園綠地安裝噴灌、微灌節(jié)水設(shè)施。在節(jié)電方面，淘汰普通燈具，教室、公寓、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等室內(nèi)公共場所積極采用LED、無極燈、三基色熒光燈或T5型節(jié)能燈等綠色節(jié)能燈具;學(xué)生宿舍安裝智能控電系統(tǒng)，同時實(shí)行刷卡計(jì)量用電;教室、圖書館等學(xué)習(xí)場所安裝“遠(yuǎn)紅外節(jié)電感應(yīng)裝置”，用科技手段避免長明燈現(xiàn)象;路燈采用智能無線網(wǎng)絡(luò)節(jié)電控制系統(tǒng)，利用“時控+光控”的方式對任意一盞路燈或一段路燈進(jìn)行個性化控制。在節(jié)熱方面，采用供熱按量計(jì)費(fèi)管理方式，做好供熱管道和外墻墻體的保溫，使用雙層中空玻璃，最大程度減少熱損;改造供熱管網(wǎng)的水平衡調(diào)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)分區(qū)分時供熱控制，根據(jù)學(xué)校不同建筑、不同使用特點(diǎn)實(shí)行分時段供暖。白天保證教學(xué)辦公區(qū)正常供暖，適當(dāng)降低學(xué)生宿舍溫度;夜晚保證學(xué)生宿舍正常供暖，適當(dāng)降低教學(xué)辦公區(qū)溫度;學(xué)校放假期間，校園供暖低溫運(yùn)行。在綠色能源利用方面，充分利用太陽能熱水和照明，安裝太陽能集熱器和太陽能電池板等熱水和發(fā)電裝置，用于浴室、開水房、食堂用水和路燈照明;校園地下建筑可采用太陽能聚光傳輸技術(shù)，直接引入太陽光進(jìn)行采光或輔助照明。對于新建圖書館、會堂等大型公共建筑，在條件允許的情況下采用先進(jìn)的地源熱泵和水蓄冷、冰蓄冷技術(shù)，充分提取地能的熱源和冷源，用于冬季取暖和夏季制冷。此外，高校還要積極推進(jìn)智能化能耗監(jiān)管平臺的建設(shè)，借助于各類傳感監(jiān)控設(shè)備，通過遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集和系統(tǒng)分析，實(shí)現(xiàn)對供電系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、路燈及空調(diào)等耗能部位全方位立體式的實(shí)時監(jiān)測和控制。