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第1篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文

尊敬的各位來賓、同志們、朋友們：

秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成!xx縣青少年活動中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學(xué)生的一大喜事。在此，我代表xx縣教育委員會和全縣萬中小學(xué)生向青少年活動中心勝利竣工表示熱烈的祝賀!向關(guān)心我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示衷心的感謝!隨著我國教育體制改革和素質(zhì)教育的深入推進，校外教育在整體教育中的作用日益增強，青少年學(xué)生對接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經(jīng)成為教育體系中重要的有機組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進教育改革、促進青少年成才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。青少年活動中心的落成是我縣校外教育發(fā)展的一個重要里程碑，標志著我縣校外教育進入了陣地化、規(guī)范化、規(guī)?；陌l(fā)展時期，這給我縣素質(zhì)教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。

作為教育行政部門，我們愿增進與團縣委、縣青少年宮的親密伙伴關(guān)系，加強與團縣委、縣青少年宮的堅強有力合作，發(fā)揚團教一家的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進學(xué)校教育與校外教育的和諧發(fā)展。積極為青少年活動中心的發(fā)展提供師資、生源、培訓(xùn)、管理和學(xué)術(shù)支持，協(xié)助青少年活動中心的建設(shè)發(fā)展，使青少年活動中心真正成為素質(zhì)教育的基地、人才成長的搖籃、學(xué)校教育的前臺。充分利用青少年活動中心的校外教育陣地作用，加強對青少年學(xué)生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，發(fā)展青少年學(xué)生的個性特長和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復(fù)合型人才。

改革學(xué)校教育囊括校外教育不合規(guī)定、不合時宜的做法，突出學(xué)校教育的重點和優(yōu)勢，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，給學(xué)生更多的參加校外培訓(xùn)、鍛煉的時間和自由，為青少年活動中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境，促進學(xué)校教育和校外教育的有機結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，共同開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。我們有理由相信，青少年活動中心竣工正式投入使用，必將給我縣青少年學(xué)生的素質(zhì)拓展提供廣闊的舞臺，給我縣素質(zhì)教育的發(fā)展提供有力的支撐，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展帶來積極的推動。青少年活動中心必將譜寫我縣校外教育新的輝煌篇章!

最后,祝青少年活動中心竣工慶典圓滿成功!謝謝!

第2篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文

在信息社會，人們只有具有敏銳的信息意識，具備良好的信息素養(yǎng)能力，才能更好地生存與發(fā)展 。圖書館利用其自身豐富的信息資源優(yōu)勢，得天獨厚的人才技術(shù)及服務(wù)優(yōu)勢，對青少年進行信息素養(yǎng)的引導(dǎo)與教育，是當前形勢的需要，也是未來社會發(fā)展的需要。

探討公共圖書館在全面提高青少年信息素養(yǎng)中的角色和作用，對提高青少年信息素質(zhì)，為國家培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，具有重要的現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】青少年；圖書館；現(xiàn)狀；信息素質(zhì)；教育；及策略；總結(jié)

一、青少年信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵

在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，我們可以這樣定義：信息素質(zhì)是指用 計算 機和信息技術(shù)高效獲取、正確評價和利用信息的能力。信息素質(zhì)不僅是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，也是人們在信息社會中必備的基本能力。本文主要論述的是青少年信息素質(zhì)教育。它包含三個方面：信息意識教育；信息能力教育；信息道德教育。下面進行分別論述：

1、信息意識教育。 信息意識是人們對眼前的繁雜信息的正確判斷與捕捉，也是人們對信息的敏感度。要培養(yǎng)青少年具有良好的信息意識，就是要培養(yǎng)他們敏銳的信息觀察力，善于發(fā)現(xiàn)信息，利用信息，讓真正有價值的信息為自己的學(xué)習(xí)研究服務(wù)。

2、信息能力教育。 信息能力包括信息的獲取能力，信息的組織處理能力與信息的利用能力等。信息能力是青少年自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新研究的基礎(chǔ)，也是未來社會必備的基本能力。

3、信息道德教育。 信息道德是個體在獲取信息過程中所必須遵循的準則和規(guī)范。信息道德教育的目的在于促使青少年遵循一定的信息倫理與道德準則，來規(guī)范自身的信息行為與活動。要培養(yǎng)青少年具有良好的信息道德素質(zhì)，有信息責(zé)任感，能遵循一定的信息倫理與道德，來規(guī)范自身的信息行為活動，那么未來的信息社會才會在良性循環(huán)的軌道上健康發(fā)展。

二、圖書館信息素質(zhì)教育

圖書館充分利用自身的資源與人才優(yōu)勢，不斷培養(yǎng)青少年利用圖書館自主學(xué)習(xí)的能力及信息能力。 圖書館在信息素養(yǎng)方面的教育、指導(dǎo)作用，不斷培養(yǎng)青少年利用圖書館自主學(xué)習(xí)的能力及信息的獲取和加工處理能力。

在信息素養(yǎng)教育方面借鑒了國外先進的信息素養(yǎng)教育理念及經(jīng)驗。作為具有社會教育職能的圖書館，有義務(wù)與責(zé)任對處于義務(wù)教育階段的青少年，進行信息素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。青少年利用周末去圖書館，完成信息素質(zhì)課的學(xué)習(xí)與實踐。有了信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實踐，使青少年的心里會種下信息素質(zhì)理論與知識的種子。

對青少年開設(shè)的信息素質(zhì)理論的基礎(chǔ)課、拓展課由公共圖書館的信息專家專門講授，在信息素質(zhì)教育課的授課過程中，將 計算 機檢索和信息資源的利用作為授課重點，提升青少年信息素質(zhì)的高度來統(tǒng)籌實踐這些課程。在青少年對信息素質(zhì)理論進行初步實踐階段，圖書館安排專業(yè)館員對青少年進行相應(yīng)的指導(dǎo)，進一步提高了青少年的信息獲取、加工處理能力。

青少年學(xué)會如何利用圖書館的文獻檢索系統(tǒng)查找自己所需要的信息資料，無論是紙質(zhì)資料還是網(wǎng)上電子期刊文獻，最終要為我所用，最后以 論文 或報告形式完成本次信息課的學(xué)習(xí)。青少年有效的利用圖書館的自主學(xué)習(xí)能力，信息能力都會有很大的提高，因此，可以看出圖書館對青少年的信息素質(zhì)教育的作用是不可替代。

1、圖書館信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀。 長期以來，在基礎(chǔ)教育階段，由于適應(yīng)性教育的產(chǎn)生，使之忽略了對青少年人生很重要的圖書館自主學(xué)習(xí)能力及信息的篩選利用的引導(dǎo)與培養(yǎng)，加之中小學(xué)的圖書館條件簡陋，學(xué)校義務(wù)教育中也沒有一整套完全針對中學(xué)生的完備的圖書館知識教育體系的理論或教材做支撐，導(dǎo)致青少年圖書館意識淡漠，更不用說利用圖書館自主學(xué)習(xí)的能力及信息能力了。

經(jīng)調(diào)查，在圖書館信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)差統(tǒng)計表中被調(diào)查的公共圖書館中，竟沒有一個圖書館開展過關(guān)于讀者信息素質(zhì)狀況相關(guān)調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，也沒有幾家圖書館開展信息知識講座與培訓(xùn)。由此可見，圖書館對讀者信息素質(zhì)教育的重視還很不夠，需加大力度開展此項服務(wù)。

信息素養(yǎng)是人的素質(zhì)的重要組成部分，也是我們國家民族素質(zhì)的重要組成部分。加強青少年信息素養(yǎng)培養(yǎng)不但能促進未來信息社會創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，而且能使青少年獲得知識創(chuàng)新的基本素質(zhì)。更重要的是培養(yǎng)起青少年獲取信息、分析判斷信息及處理信息的能力，為他們將來的生存、競爭及終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。青少年是國家的未來，他們今天的信息素質(zhì)能力的提高，綜合素質(zhì)的提升，既關(guān)系著個人將來在信息時代的生存與發(fā)展，也關(guān)系著整個民族的國際競爭實力和可持續(xù)發(fā)展能力。

2、 信息素質(zhì)教育及策略。 信息素質(zhì)教育指為啟發(fā)人的信息意識、提高人的信息能力、提升人的信息道德水平所進行的一系列社會教育和培訓(xùn)活動。其目的不僅是培養(yǎng)人們的信息檢索技能和計算機應(yīng)用技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)人們對現(xiàn)代信息環(huán)境的理解能力、應(yīng)變能力以及運用信息的自覺性、預(yù)見性和獨立性，從而提高人們的綜合素質(zhì)。

信息時代的圖書館作為社會教育系統(tǒng)的重要窗口，是知識和信息的主體，其豐富的館藏信息資源、便捷的 文獻 檢索系統(tǒng)、 得天獨厚的人才技術(shù)及特有的服務(wù)、在青少年信息素質(zhì)教育中具有其他部門不可替代的優(yōu)勢。

圖書館具有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，對青少年的信息素質(zhì)教育具有無可替代的優(yōu)勢。圖書館通過高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍，先進的技術(shù)手段，完善的服務(wù)設(shè)施，使各類雜亂無章的知識信息經(jīng)過分類、排序、編目，成為有有章可循便于查找的有序信息，這種便捷的文獻檢索方法使信息素質(zhì)教育更容易實施。

圖書館承擔(dān)著社會教育和信息資源開發(fā)的雙重功能，事實上已成為實施信息素質(zhì)教育的重要承擔(dān)者。應(yīng)當充分利用圖書館自身信息資源和優(yōu)勢，采取切實有效的措施，對青少年信息素質(zhì)教育發(fā)揮其應(yīng)有的引導(dǎo)作用。

要培養(yǎng)青少年的信息素養(yǎng)， 圖書館員的信息素養(yǎng)水平首先要提高。圖書館必須擁有一支高素質(zhì)的人才隊伍，才能真正承擔(dān)起教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)。要重視館員自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們應(yīng)持有積極的態(tài)度，開放的思想為自己量身定制科學(xué)的、具有不斷地、主動地、自覺地堅持自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，關(guān)注信息技術(shù)對人類社會未來產(chǎn)生的影響，熟練掌握包括計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及包括圖書館專業(yè)知識在內(nèi)的多學(xué)科的理論知識，具備對 現(xiàn)代 信息的理解能力、應(yīng)變能力，用全新的理念、現(xiàn)代化的手段、新穎的方式主動為青少年信息素養(yǎng)培養(yǎng)提供服務(wù)。

要盡快構(gòu)建包括信息教育多學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的專家指導(dǎo)隊伍，以此來提升并拓展青少年的信息素質(zhì)能力及綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)社會適應(yīng)性人才。

圖書館是青少年獲取信息的主要渠道，在對信息素養(yǎng)教育中，充分發(fā)揮自身在資源、人才、技術(shù)以及環(huán)境等多方面的優(yōu)勢，圖書館作為實施信息素養(yǎng)教育的主體，除利用圖書館的力量和優(yōu)勢外，我們也需要在實踐中不斷 總結(jié) 、不斷完善、不斷探索信息素養(yǎng)教育的新方法、新模式來完成時代賦予我們的神圣使命，以信息技術(shù)教育為基礎(chǔ)，以信息能力、信息倫理道德的培養(yǎng)為核心，采取多種形式，全面培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)能力。為適應(yīng)社會的發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)性人才。面對信息社會的新挑戰(zhàn)，圖書館需要做出新的嘗試，做青少年信息素質(zhì)教育的引領(lǐng)者。

參考 文獻：

[1] 公共圖書館信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對策[J].圖書館學(xué)刊，2010（6）

[2] 圖書館青少年信息素養(yǎng)培養(yǎng)[J].圖書館工作與研究，2009

[3] 信息素質(zhì)定義的 發(fā)展 與評價標準[J].圖書館工作，2003

[4] 信息素養(yǎng)內(nèi)涵的構(gòu)建[J].圖書館 論壇 ，2005

第3篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文

高考終于結(jié)束了，甩掉那堆沉重的的書本，和我們一起走進大自然，放松心情、尋找刺激、收獲大學(xué)!

自然之子

大學(xué)生預(yù)備營

宣 傳冊

主辦：貴州自然之子夏令營組委會

放松 刺激 有收獲

貴州自然之子大學(xué)生預(yù)備營

自然之子夏令營系列活動是在1999年由共青團貴州省委、少先隊貴州省工作委員會、貴州省科學(xué)探險協(xié)會共同創(chuàng)辦，為青少年服務(wù)的非盈利素質(zhì)教育活動。自然之子在十三年的青少年素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中，結(jié)合當前青少年成長的實際需要，不斷創(chuàng)新發(fā)展，如今已經(jīng)發(fā)展成為貴州省青少年校外教育的知名活動，并由單一領(lǐng)域發(fā)展到多個領(lǐng)域，形成獨立完善的活動體系。

一、主辦單位

共青團貴州省委

少先隊貴州省工作委員會 貴州省科學(xué)探險協(xié)會

貴州自然之子青少年活動中心

二、活動主題

親歷體驗、收獲成長

三、活動特色

1. 對象針對性

我們的活動是專門針對即將進入大學(xué)的高三畢業(yè)生量身制定的，旨在培養(yǎng)其獨立、自立、自理、自強、自信以及與人溝通、適應(yīng)環(huán)境、克服困難的自我能力。通過活動激發(fā)其主體求知欲望，帶來模擬大學(xué)生活的體驗環(huán)境。

2. 活動多樣性

活動設(shè)計突破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，符合當前青少年實際情況，分為兩大板塊，六大單元。

第一大板塊暢談大學(xué)、分享收獲主題活動，應(yīng)用多元智能-視情教育理論，邀請教育專家和著名大學(xué)在校生(本科、碩士、博士、留學(xué)生)的指導(dǎo)下，分享大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、留學(xué)經(jīng)驗，對準大學(xué)生進行意識培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自我規(guī)劃。

第二大板塊走進自然、享受自然戶外主題活動，通過開展徒步露營、定向穿越、攀援速降、溯溪探險、素質(zhì)拓展培訓(xùn)、農(nóng)家體驗等一系列，培養(yǎng)起獨立思考、團隊精神、與人溝通、分析與解決困難等方面的能力。

3. 管理真實性

在活動期間，我們有專門的輔導(dǎo)員及老師，完全是符合大學(xué)的管理模式，使孩子與輔導(dǎo)員、老師一起來完成活動(學(xué)習(xí)計劃)，一起來面對困難，解決困難。模擬大學(xué)里的體育比賽、辯論賽、社團活動等。

四、活動優(yōu)勢

1、自然之子擁有專業(yè)的活動策劃團隊，有20xx年舉辦夏冬令營的成功經(jīng)驗。著有《自然之子---與孩子的天性合作》夏令營手冊。團隊學(xué)歷層次為本科、碩士、博士，分別來自全國不同省市的著名大學(xué)、不同專業(yè)。經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)的輔導(dǎo)員、老師，醫(yī)務(wù)人員及后勤保障人員，不僅給予營員生活、學(xué)習(xí)上幫助，確保所有活動都符合健康和安全的準則。

2、組織單位資質(zhì)：擁有A級戶外運動技術(shù)等級，山地戶外運動、攀巖項目認證。美國夏令營協(xié)會(ACA)會員單位，活動借鑒ACA夏令營標準組織。

3、教練資質(zhì)：受過專業(yè)培訓(xùn)的教練、輔導(dǎo)員，醫(yī)務(wù)人員及安保人員24小時隨隊，不僅隨時給營員生活及學(xué)習(xí)上的幫助，還確保所有活動都符合健康和安全的準則。

4、活動營地：封閉式營地，設(shè)有醫(yī)務(wù)室、籃球場、攀巖墻、露營區(qū)、鄉(xiāng)村體驗區(qū)、果園、餐廳、浴室、洗衣房等生活及活動場地，可以滿足營員的生活和學(xué)習(xí)空間。

5、安全保障：健康與安全至上原則和完善的后勤保障。10萬元意外保險，安全舒適的交通車輛，健康的飲食，保證每位營員的權(quán)益。舉辦20xx年來，沒有發(fā)生任何安全及衛(wèi)生事故。

六、活動地點、時間

地點：貴州自然之子青少年活動中心(龍里麻芝鋪); 時間：第一期：6月14號19號

第二期：6月19日24日

七、收費標準

1180元/人(高三畢業(yè)生)

營費包括：交通費用：往返交通費用;景區(qū)門票費; 保險費用：旅行意外傷害保險; 學(xué)習(xí)費用：各類專業(yè)教師聘任費用;學(xué)習(xí)資料費; 食宿費用：基地食宿費用; 活動費用：場地、器材、等相關(guān)費用; 全程攝像：(含DVD光盤一張)、攝影(不含照片沖洗)費用;隨行看護勞務(wù)費用 ;T恤1件營帽1頂;營費不包含個人消費及電話通訊費及其他一切私人性質(zhì)的費用;

贈品：雙肩小背包。

八、報名方式及電話

接受電話報名，時間：6月7日18日 電 話：

九、溫馨提示

1、梅雨季節(jié)濕潤多雨，注意防寒保暖。

2、有條件的營員可自備數(shù)碼相機，并帶好充電器，儲存卡等物品。在活動期間，請各學(xué)員妥善保存隨身攜帶的貴重物品。

3、活動期間不能單獨出行游玩，若出現(xiàn)意外情況，培訓(xùn)活動基地不承擔(dān)任何責(zé)任及一切損失

九、安全保障及活動管理

1、每個團隊配備3名教練(專職輔導(dǎo)員+拓展培訓(xùn)師+后勤保障)，同吃、同睡、同行，確保對營員的照顧、輔導(dǎo)、管理細致周到。 2、貴州自然之子青少年活動中心為每位小記者投保人身意外傷害保險和旅游責(zé)任險。

第4篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：籃球拓展訓(xùn)練 現(xiàn)狀 分類 區(qū)別 效果 理念

為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，跟緊時展的步伐，青少年籃球后備力量的培養(yǎng)必須開發(fā)出更有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。“籃球拓展訓(xùn)練”是一種全新籃球教學(xué)方法和訓(xùn)練方式。它整合了思想性、教育性、集體性、競爭性、競技性、娛樂性、健身性于一體。使受教育者在籃球拓展訓(xùn)練中得到培養(yǎng)與提高，以其獨特的“體驗式”學(xué)習(xí)方式打破了傳統(tǒng)的以“單純教學(xué)”為主的教育模式，讓青少年籃球運動員、熱愛籃球的學(xué)生，能在愉快、積極的參與中學(xué)到知識，領(lǐng)悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進開拓、勇敢、果斷、堅韌、自信、自強團結(jié)拼搏等優(yōu)良品格的形成。

1 我國青少年籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練的現(xiàn)狀

我國青少年籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練雖然在近幾年也有一些改革和進步，但還存在不同程度封閉教育訓(xùn)練情況，如：訓(xùn)練大綱和課程內(nèi)容較為陳舊和局限，主要是以技戰(zhàn)術(shù)、體能訓(xùn)練為主，還沒有有意識的延伸到精神的層面，不太注重運動員和學(xué)生的心理感受，不能從現(xiàn)代籃球運動高速度、高強度和激烈的強對抗實戰(zhàn)出發(fā)，不能以盡快提高社會適應(yīng)能力等素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)方向發(fā)展?！鞍磦鹘y(tǒng)的籃球教學(xué)訓(xùn)練方法去執(zhí)教，學(xué)生感到很枯燥無味，完全做籃球游戲吧，對提高籃球技術(shù)又幫助不大?！薄耙赃\動技能傳授為主線的籃球體育課正逐漸失去樂觀、失去理想、失去情節(jié)、失去競爭、失去協(xié)同和失去團隊，變得越來越枯燥，越來越像操練，從而使籃球體育課也逐漸失去魅力、失去學(xué)生、失去地位?！?/p>

2 籃球拓展訓(xùn)練方法的概念

籃球拓展訓(xùn)練方法，運用現(xiàn)代時尚的拓展訓(xùn)練的有關(guān)原理，借助籃球場地與器材，將很多籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合等教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，按照特定的目的、要求和特殊規(guī)則進行精心設(shè)計和組織安排的一種特殊訓(xùn)練形式，使青少年運動員在這種集思想性、教育性、集體性、競爭性、競技性、趣味性、挑戰(zhàn)性、實用性、和健身性于一體的拓展訓(xùn)練中得到培養(yǎng)與提高。

3 籃球拓展訓(xùn)練方法的分類

籃球拓展訓(xùn)練方法是一個新生事物，不可能在短時間做到內(nèi)容非常的全面、豐富，方法和手段的多樣化。通過大量訓(xùn)練實踐的驗證，將大家公認較好的一些籃球拓展訓(xùn)練方法，將它們歸納成幾類：(1)培養(yǎng)團隊精神類；(2)提升核心隊員的領(lǐng)導(dǎo)才能和個人素質(zhì)類；(3)提高籃球技術(shù)和體能類；(4)提高運動員意志品質(zhì)和心理素質(zhì)類。

4 籃球拓展訓(xùn)練與籃球游戲的區(qū)別

籃球拓展訓(xùn)練與籃球游戲二者之間區(qū)別主要有三點：第一，籃球拓展訓(xùn)練突出在復(fù)雜艱苦的條件下驗證團隊的凝聚力、競爭性、競技性和核心骨干才能的比拼?；@球游戲講究形式生動、活潑，內(nèi)容豐富多彩，娛樂性強，它能融體能、智能、技能于一體，隊員可在娛樂中有趣地競爭，同時也在競爭中體驗著歡娛；第二，籃球拓展訓(xùn)練著重在提高某一項籃球技術(shù)和全隊的緊密配合質(zhì)量上，而籃球游戲側(cè)重于大家取得輸贏的結(jié)果上；第三，籃球拓展訓(xùn)練體現(xiàn)從難、從嚴、從籃球?qū)崙?zhàn)出發(fā)的大運動量訓(xùn)練艱苦奮斗過程，并在高難度和大強度拼搏中度過，而籃球游戲則是在輕松、愉快、歡樂中完成。

5 籃球拓展訓(xùn)練的效果

對于參加拓展訓(xùn)練的球隊而言，進一步明確和認同球隊的目標，增強球隊的凝聚力；樹立互相配合，互相支持的球隊精神；改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍；改進組織氛圍；改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流；在各自的位置上表現(xiàn)出最佳的領(lǐng)導(dǎo)才能。

對于參加拓展訓(xùn)練的個人來講，認識自身的潛能，增強自信心，改進自身形象；克服心里惰性，磨練戰(zhàn)勝苦難的毅力；調(diào)整身心狀態(tài)，更樂觀地面對訓(xùn)練與比賽的挑戰(zhàn)，領(lǐng)悟人生的真諦，增進主動融入團隊的意識與責(zé)任心；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心和感恩，更融洽地與群體合作。

6 籃球拓展訓(xùn)練理念

我們以訓(xùn)練場地為舞臺，以籃球為道具，以運動員為中心，以競技的比賽方式提升團隊的核心競爭力，拓展團隊成員使他們有效溝通、理解同伴的需求，并且共同努力去達到一個共同的目標。從而使隊員堅信：訓(xùn)練改變態(tài)度，態(tài)度改變行為，行為改變命運。沒有完美的個人，只有完美的團隊。

沒有參加過籃球拓展訓(xùn)練的人，不會懂得齊心協(xié)力和頑強拼搏的可貴，不能如此清楚地看到自己的長處與弱點，更不能體驗到會因個人的微小錯誤而導(dǎo)致全隊的落后與失敗。

7 籃球拓展訓(xùn)練的重要意義

7.1增強籃球團隊的凝聚力和競爭力

對籃球運動員加強目標教育，融洽隊友之間的關(guān)系，形成共同意志。全隊樹立緊密團結(jié)、相互支持、相互激勵、團隊奮發(fā)向上的意識。

7.2提升領(lǐng)導(dǎo)才能和個人素質(zhì)

通過拓展訓(xùn)練使隊內(nèi)的骨干要不斷的探索不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧，不斷實踐不同的決策方式與方法。使每個運動員審視個人長處與不足，進一步理解自尊和挖掘個人潛能，明確奮斗目標和個人價值，給自己重新定位迎接人生挑戰(zhàn)。

7.3提高籃球技術(shù)、強化體能和錘煉意志品質(zhì)

通過采用投籃、傳接、突破、運球、防守、搶籃板球等技術(shù)和跑步、跳躍、滑步等，所設(shè)計組成的各種高難度、高強度、結(jié)合籃球?qū)崙?zhàn)的拓展訓(xùn)練，不僅有助于提高籃球技術(shù)，而且也能夠提高運動員的體能和培養(yǎng)勇于拼搏的意志品質(zhì)。

7.4激發(fā)訓(xùn)練的積極性和磨練心理素質(zhì)

籃球拓展訓(xùn)練方法具有新穎、獨特并都采取兩組比拼的競爭形式進行，因此，對運動員很有吸引力，既能充分調(diào)動運動員全神貫注、全力以赴的投入練習(xí)，而且又能鍛煉和提高運動員穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

8 籃球拓展訓(xùn)練的組織與安排

籃球拓展訓(xùn)練方法的應(yīng)用，在目前起始階段主要采用兩種形式：一種是以本隊為單位，在教練員組織安排下，一組和二組之間展開競爭；另一種是若干個球隊在一起集訓(xùn)時，在集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)部門的組織安排下，除在個隊展開籃球比賽的同時，也可以組織各隊之間的籃球拓展訓(xùn)練的競賽。在安排這種有多隊參加的拓展競賽時，可以根據(jù)時間的多少，采取單循環(huán)或者淘汰賽。

9 結(jié)束語

把拓展訓(xùn)練引用到籃球教學(xué)、訓(xùn)練中來，是一項改革和創(chuàng)新，籃球拓展訓(xùn)練是對傳統(tǒng)的籃球教學(xué)、訓(xùn)練內(nèi)容與方法的一種完善和補充，籃球拓展訓(xùn)練對于推動我國青少年籃球運動的普及與提高能夠起到很好的促進作用，也期盼這種訓(xùn)練方法的發(fā)展能為我國體育教學(xué)改革提供新的思路。

參考文獻：

[1]中國籃球協(xié)會編著.籃球拓展訓(xùn)練[M].北京：人民體育出版社，2008，6.

[2]王春生.拓展訓(xùn)練在高校武術(shù)選項教學(xué)中的應(yīng)用[J].濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2009，(1).

[3]席艷輝，洪云敏等.拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用與研究[J].體育科技文獻通報，2007，(8).

第5篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：青少年活動；教育；素質(zhì)

青少年活動是團體或自發(fā)組織青少年參加到社會文化中的一種實踐活動。這樣更利于青少年體驗到校園外的生活，利于加強他們與社會間的聯(lián)系。通過青少年活動中心還能學(xué)到校園內(nèi)學(xué)不到的知識。因此，現(xiàn)在的中小學(xué)越來越多地組織青少年參加這樣的活動，目的是為了培養(yǎng)他們的獨立人格，促進青少年的身心健康發(fā)展。在這樣的時代浪潮中，家長也要積極支持并參與青少年活動中來，為讓青少年成長為對國家有用之人貢獻一份力量。

1研發(fā)校本課程，緊扣本地區(qū)的區(qū)域文化

隨著青少年校外生活的日益豐富，以青少年校外實踐活動教育為代表的校外教育具有開放性和靈活性的特點。因此，為保證本市青少年校外教育活動的有序、科學(xué)、全面的開展，青少年活動中心要多組織教師認真學(xué)習(xí)與之相關(guān)的課程設(shè)置理論、并且深入分析本市區(qū)域獨有資源，陸續(xù)開發(fā)一些與學(xué)科相銜接的課程，比如科技制作課程、信息技術(shù)課程、“非遺”教育傳承課程。亦或者以《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典古籍作為內(nèi)容的國學(xué)文化課程等，這些都是對青少年進行素質(zhì)教育的絕好途徑。此外，青少年活動中心也要定期舉辦“弘揚傳統(tǒng)文化、傳承民族美德”等方面的講座，邀請專家解讀，彰顯文化本色。向?qū)W生們展示出中華民族蓬勃昂揚、健康向上、不斷奮進的精神風(fēng)貌，這樣的教育也必將能夠推動素質(zhì)教育又好又快地向前發(fā)展。

2加強對青少年的身體素質(zhì)的鍛煉，讓青少年校外活動中心成為社會體育創(chuàng)新發(fā)展的前沿陣地

常言道：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。這是讓每個青少年秉承的信念和目標。中央文件中也提出“億萬陽光體育活動”的概念，要求廣泛開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”，鼓勵學(xué)生主動走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮，達到全民皆運動。而中國體育的發(fā)展離不開青少年這一群體，青少年可以說是中國未來體育發(fā)展的基石。但是，體育教育僅靠校園體育是遠遠不夠的，加強校外青少年體育活動對培養(yǎng)學(xué)生的體育意識發(fā)揮重要作用。校外青少年活動中心的體育活動要始終堅持與學(xué)校體育有機相結(jié)合，要發(fā)動全校師生都來關(guān)心和參加體育括動。尤其是學(xué)校的運動會、籃球賽、拔河賽、排球賽等重要的體育活動，一定要作為重點進行宣傳。一定要突出活動開展的多樣性，趣味性、科學(xué)性與合理性。多途徑多渠道地創(chuàng)新校外體育活動培訓(xùn)和活動組織，進而達到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

3注重活動中心的文化建設(shè)

青少年活動中心對青少年進行的素質(zhì)教育可以說是學(xué)校教育的延伸與拓展，因此，活動中心一定要在自身文化建設(shè)的基礎(chǔ)上再實施素質(zhì)教育?；顒又行牡奈幕ㄔO(shè)首先體現(xiàn)在環(huán)境方面。比如，可利用活動中心的圍墻進行墻面文化建設(shè)宣傳，通過豐富多彩的墻面文化吸引學(xué)生們的注意力，營造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。需要指出的是，條件允許，可單獨開辟出特定的平面，讓學(xué)生自己去設(shè)計圖畫，發(fā)揮他們的想象能力與創(chuàng)造能力。要遴選出學(xué)生中的一些優(yōu)秀書法和繪畫作品，真正體現(xiàn)我的世界我作主，我的學(xué)習(xí)我作主的辦學(xué)風(fēng)格。當有了強烈的文化氛圍后，也有利于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的激發(fā)下提升自身的學(xué)習(xí)能力。

4加強家庭素質(zhì)教育和社會素質(zhì)教育工作

正如蘇霍姆林斯基所說：“最完備的教育就是家庭————家庭教育。”針對家庭與社會在青少年教育上相對弱化的情況，加強家庭教育與社會教育的工作力度是關(guān)鍵。一方面，家庭作為一個社會細胞，具有特定的社會功能，在青少年的素質(zhì)教育上的引導(dǎo)與監(jiān)管職能需要進一步得以強化，尤其是素質(zhì)教育意識相對薄弱的家庭，需要加強家校間的合作力度。比如，在平時多對孩子的素質(zhì)態(tài)度和素質(zhì)行為進行有效監(jiān)管。另一方面，隨著社會自動化、信息化程度的逐漸加強，全社會有責(zé)任還青少年一個更加健康、和諧的素質(zhì)文化氛圍，通過一系列的素質(zhì)教育理念的宣傳和教育措施，以及通過素質(zhì)教育環(huán)境的改善，吸引更多的青少年參與到其中，為提高青少年的綜合素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)了一個良好的社會環(huán)境?？偠灾?，“育人為本，素質(zhì)為先?！弊鳛樾Ｍ饨逃那嗌倌昊顒又行?，校外教育屬于我國素質(zhì)教育工作開展中不可或缺的組成部分，針對青少年的心理特點，應(yīng)該積極倡導(dǎo)對學(xué)生的素質(zhì)教育，為響應(yīng)國家素質(zhì)教育，促使素質(zhì)教育的開展發(fā)揮積極作用。如何開展有效的校外活動，提高青少年的素質(zhì)涵養(yǎng)，引導(dǎo)其健康地成長？作為教育工作者，一定要采取多種途徑、多個層面提高科技、藝術(shù)領(lǐng)域中的素質(zhì)教育，讓青少年都擁有親歷知識建構(gòu)的機會，去真正體會獲得知識的愉快之感。在這一實踐活動中逐漸提高青少年的綜合素養(yǎng)。為實現(xiàn)青少年個人素質(zhì)全面提高，進一步為促進社會主義和諧、穩(wěn)定建設(shè)打好堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

［1］張海燕．探索在青少年活動中心開展素質(zhì)教育的途徑［J］．新課程學(xué)習(xí)：中，2013（9）：155．s

［2］王軻，吳湘玲．家長視閾下的青少年社會教育問題探討———基于對509位青少年家長的調(diào)查［J］．廣西社會科學(xué)，2016，（3）：211－215．s

第6篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文

（一）突出四項重點工作

1.認真落實“中學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”。從符合素質(zhì)教育要求、符合中學(xué)生身心特點、符合中學(xué)生成長成才需求出發(fā)，以培養(yǎng)中學(xué)生公民意識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，圍繞道德教育、科技創(chuàng)新、技能實踐、健康審美等內(nèi)容，探索中學(xué)生素質(zhì)拓展的有效途徑，并不斷細化內(nèi)容體系，創(chuàng)新訓(xùn)練體系，完善評價體系，進一步夯實中學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施的基礎(chǔ)，今年召開中學(xué)生素質(zhì)拓展現(xiàn)場推進會推介優(yōu)秀學(xué)校的先進經(jīng)驗。

2.精心組織中學(xué)生才藝展示大賽。以學(xué)生素質(zhì)拓展為基礎(chǔ)，以文化育人為核心，不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，繼續(xù)組織開展“秀風(fēng)采、炫青春”第二屆中學(xué)生風(fēng)采大賽，在今年四月、五月組織校際辯論賽、組合歌唱賽、英語口語大賽、三人籃球賽、主持人大賽，以此推動校園文化活動蓬勃開展，從而豐富校園文化的內(nèi)涵，擴展校園文化的外延。

3.全力實施未成年人戒除網(wǎng)癮大行動。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年成長發(fā)展的社會基礎(chǔ)設(shè)施，大多數(shù)青少年學(xué)生從中獲益，但也有絕對數(shù)目相當大的青少年學(xué)生從中受害，瀏覽不健康網(wǎng)頁，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，甚至犯罪，“網(wǎng)癮現(xiàn)象”由此?！熬W(wǎng)癮現(xiàn)象”是新形勢下帶有一定普遍性的問題。各校團組織要切實服務(wù)青少年成長發(fā)展的基本網(wǎng)絡(luò)需求，認真消除讓青少年身心迷失的深層網(wǎng)絡(luò)陷阱，大力營造青少年創(chuàng)新創(chuàng)造的良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，廣泛動員社會各界力量，幫助未成年人有效預(yù)防和戒除網(wǎng)癮，弘揚和發(fā)展先進網(wǎng)絡(luò)文化，為未成年人創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進未成年人健康成長。今年要在全市范圍內(nèi)通過調(diào)研、巡回講座、情景劇、真實故事演講、記錄片播放等多種形式，引導(dǎo)幫助廣大青少年學(xué)生健康上網(wǎng)拒絕沉迷，戒除網(wǎng)癮。

4.深入開展“新農(nóng)村教育新團隊工作”。全市學(xué)校團隊工作者要以“新農(nóng)村教育新團隊工作”系列活動為契機，把團隊工作置身于新農(nóng)村教育大背景下來展開，把團隊工作和社會主義和諧社會構(gòu)建緊密結(jié)合，和*社會主義建設(shè)緊密結(jié)合，和全面推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合，廣泛而深入地傳播“參與社會建設(shè)無需等我長大”的理念，充分發(fā)揮學(xué)生團員在文化和文明風(fēng)尚建設(shè)等方面參與新農(nóng)村建設(shè)的優(yōu)勢作用，各校團干團員要用心投入，用情融入“新農(nóng)村教育新團隊工作”，創(chuàng)造性地開展工作，積極認真參與全市范圍舉辦的*市“新農(nóng)村教育新團隊工作”優(yōu)秀系列活動方案設(shè)計評比、優(yōu)秀活動個案設(shè)計評比，“新農(nóng)村教育新團隊工作”專題論壇、活動課DV大賽。

（二）強化四項常規(guī)工作

5.深入開展主題教育活動。抓住“十一”、建團85周年、10周年等重大節(jié)慶日和紀念日的契機，以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，廣泛開展主題教育活動，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，積極關(guān)注和參與社會主義建設(shè)的熱情，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

6.不斷完善心靈溝通工作。完善市未成年人心靈溝通工作室的運作機制，在通過電話心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，在全市初高中學(xué)校設(shè)置“心靈信箱”，選拔具有較高專業(yè)水平的志愿者與來信學(xué)生進行書面交流，同時探索網(wǎng)絡(luò)溝通的交流模式；并根據(jù)掌握的實際情況，有的放矢地舉辦心理講座、專題座談等活動，有效地開展青少年學(xué)生的心理健康教育。

7.扎實開展社會實踐活動。建立學(xué)生社會實踐的長效機制，推進學(xué)生社會實踐活動改革，完善學(xué)生社會實踐的激勵體系，豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，加強學(xué)生社會實踐基地的擴展工作，推動學(xué)生社會實踐日常化、經(jīng)常化和個性化發(fā)展。通過實踐引導(dǎo)學(xué)生深入了解國情、社情和民情，鍛煉各方面能力，在寒暑假要精心組織開展“四個一”活動。

8.不斷改進志愿服務(wù)活動。進一步在青少年學(xué)生中倡導(dǎo)“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，探索志愿服務(wù)的登記制度、激勵措施，同時不斷開辟切合學(xué)生實際的志愿服務(wù)項目。

（三）完善四項保障措施

9.不斷加強基礎(chǔ)建設(shè)。重視中學(xué)團組織建設(shè)，始終把團員發(fā)展、團員教育放在重要位置，充分發(fā)揮中學(xué)生團校的作用，切實加強黨團知識教育，在堅持標準、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大團員發(fā)展和推優(yōu)入黨的力度。

10.不斷提升團干素質(zhì)。通過舉辦培訓(xùn)班、專題講座、主題論壇、團干交流互訪等形式，不斷加強學(xué)校團干的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，不斷提高團干的理論知識和業(yè)務(wù)水平，今年重點以論壇的形式推進該項工作。

11.不斷規(guī)范工作機制。規(guī)范新團員的入團制度，創(chuàng)新入團管理模式，保證團員隊伍的先進性和純潔性；探索學(xué)校共青團工作的激勵機制，制定*市共青團工作先進學(xué)校評估方案。

12.不斷創(chuàng)新工作平臺。推進學(xué)校團工作信息化建設(shè)，構(gòu)筑團工作的信息化平臺，制作開通教育團工委工作網(wǎng)站，同時建立健全團隊工作信息網(wǎng)上報送制度，加大信息報送力度，提高報送質(zhì)量。

第7篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文

團縣委明確，全縣團組織將根據(jù)縣委確定的堅定不移地實施“小縣大城”核心戰(zhàn)略、明確“產(chǎn)業(yè)升級、城市提升、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”三大戰(zhàn)略任務(wù)、努力打造“中國童話休閑旅游城”的基本工作定位，以“服務(wù)基層年”、“項目建設(shè)年”活動和“走進基層、走進青年”活動為主線，以扎實推進“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)團的建設(shè)”和“促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)”的創(chuàng)新探索為重點，圍繞服務(wù)發(fā)展、服務(wù)青年、服務(wù)社會，堅持服務(wù)立團、創(chuàng)新興團、開放活團、固本強團，做好組織引領(lǐng)與尊重主體相結(jié)合、發(fā)揮組織優(yōu)勢與遵循市場法則相結(jié)合，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，進一步推進開放互聯(lián)、促進活躍，通過共同努力，提高組織影響和活動影響，發(fā)揮云和共青團應(yīng)有的作用。團縣委發(fā)出號召，全縣團組織和廣大團干部將切實服務(wù)縣委工作定位，進一步認清形勢、始終堅持服務(wù)大局，進一步把握重點、始終堅持創(chuàng)新發(fā)展，進一步夯實基礎(chǔ)、始終堅持務(wù)實創(chuàng)優(yōu)，努力打造“小縣大團”。

圍繞縣委確定的當前和今后一個時期我縣工作的基本定位，結(jié)合履行團縣委的相關(guān)職能，我們提出2010年主要工作安排：

一、在服務(wù)“產(chǎn)業(yè)升級”方面：以“促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)試點縣”的創(chuàng)新探索為重點，大力推進有關(guān)工作，進一步營造鼓勵、支持和推進青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的社會氛圍。積極建言獻策，進一步爭取黨政重視，進一步完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，優(yōu)化青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會支持環(huán)境。組織舉辦2期青年創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)班，組織團干部、青年創(chuàng)業(yè)代表外出學(xué)習(xí)考察，拓寬視野。開展一次全縣性的青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目競賽活動，選拔一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目，幫助青年把創(chuàng)業(yè)計劃變成創(chuàng)業(yè)行動。搭建組織平臺，加強與青年能人、青年合作組織的聯(lián)系，增進青年創(chuàng)業(yè)交流。指導(dǎo)組建一批青年創(chuàng)業(yè)合作組織，推進對農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的服務(wù)。通過創(chuàng)業(yè)協(xié)會和團隊，為青年提供交流研討、信息互通的平臺，提高青年創(chuàng)業(yè)的組織化程度。建設(shè)實踐基地，新建20家“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，爭取提供見習(xí)崗位200個，幫助100名青年上崗見習(xí)，幫助80名青年實現(xiàn)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。爭取建立1個青年創(chuàng)業(yè)孵化基地（項目）。為青年企業(yè)聘請10名以上的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，積極推進“導(dǎo)師帶徒”創(chuàng)業(yè)活動。做好對接指導(dǎo)，積極推進與有關(guān)大中專院校的科技和青年人才資源的對接合作。引導(dǎo)青年立足農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，開展“到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)去”為主題的公益倡導(dǎo)活動和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)體驗行動，助推新農(nóng)村建設(shè)。開展一批青年創(chuàng)業(yè)示范基地、青年創(chuàng)業(yè)示范戶的評選，樹創(chuàng)青年典型。進一步推動完善金融支持青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展的協(xié)作機制，優(yōu)化青年創(chuàng)業(yè)的金融服務(wù)環(huán)境。推進金融業(yè)務(wù)咨詢、政策信息服務(wù)，做好初創(chuàng)型、成長型的項目推介，努力擴大信貸扶持，實現(xiàn)爭取有效信貸扶持達400萬元以上。推進青年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，組織參加不同層次和類型的青年技能培訓(xùn)班，實現(xiàn)260人以上。進一步完善青年就業(yè)信息體系。進一步推動職業(yè)高中青年學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)工作。

二、在服務(wù)“城市提升”方面：“五城聯(lián)創(chuàng)”、“十大基地”、打造“中國童話休閑旅游城”，是縣委、縣政府的重大決策。全縣團組織要積極參與，投入到省級文明縣、國家生態(tài)縣、省級旅游經(jīng)濟強縣、省級森林城市、省級園林城市創(chuàng)建等有關(guān)工作，共同提升云和城市整體形象和品位。整合聯(lián)動，組織開展系列青少年文體交流活動，營造朝氣蓬勃、積極向上、活躍多姿的青少年文化氛圍。圍繞“山水家園、童話世界”的城市主題，組織一次全縣青少年家鄉(xiāng)主題藝術(shù)比賽，辦好一次畫展（影展）。加強“家鄉(xiāng)文化”、“云和人文精神”宣傳教育，積極推動青少年思想道德建設(shè)。堅持把社會效益放在首位，全面加強青少年宮校外教育活動，并承接好“春泥計劃”主題活動的整合。推進青少年宮活動場所的改善，并積極拓展和有關(guān)活動場所的聯(lián)合共建工作。籌建云和青少年藝術(shù)團。探索組建云和青年文化創(chuàng)意聯(lián)合會。積極開展“玩具文化進校園”活動，承辦好全市少先隊工作現(xiàn)場會，展示好云和木制玩具文化在少先隊活動中的融入。加強各類志愿者隊伍的整合，組建云和縣志愿者協(xié)會，進一步推進青年志愿服務(wù)行動，打造具有云和特色的“云和志愿者”品牌。拓展青年文明號創(chuàng)建工作新領(lǐng)域，推進青年文明號創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范行動，促進崗位文明建設(shè)。進一步加強青年社團的管理，用好一部分青年自組織，整合好青年社會資源。進一步加強團際交流與合作，推進與部分高校、發(fā)達縣區(qū)團組織的聯(lián)系和結(jié)對互助，聯(lián)系組建云和籍在京、在滬、在杭、在麗高校的大學(xué)生聯(lián)誼會，促進對外交流；推進開展青年對外交友聯(lián)誼活動，創(chuàng)新開展“云和玩具進高?！毙麄魍茝V活動，為云和特色產(chǎn)業(yè)和云和旅游多做宣傳。

第8篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文

一、工作目標

根據(jù)“科普基礎(chǔ)設(shè)施工程”的任務(wù)和要求，拓展和完善現(xiàn)有各類基礎(chǔ)設(shè)施的科普教育功能，有計劃地推進科普設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展，力爭在我區(qū)新建或發(fā)展一批科普教育基地、科普公園、電子科普畫廊、科普學(xué)校、科普閱覽室、科普長廊等。通過實施科普基礎(chǔ)設(shè)施工程，加強我區(qū)科普基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高為公眾提供科普服務(wù)的能力和水平，不斷滿足公眾利用科普設(shè)施提高自身科學(xué)素質(zhì)的需求。

二、主要任務(wù)和措施

1、制訂科普設(shè)施的管理辦法與獎勵辦法。

2、堅持科普設(shè)施的公益性原則，拓展和完善現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施的科普教育功能，并做好相關(guān)督察工作。

充分發(fā)揮科普設(shè)施在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)方面的作用。推動各類科普設(shè)施與學(xué)?？茖W(xué)教育的銜接。進一步發(fā)揮科普教育基地的作用，改善硬件設(shè)施建設(shè)，提高服務(wù)水平。推進各類科普教育基地實行定期對公眾、特別是青少年免費或優(yōu)惠開放，組織開展各種形式的科普活動。

增加各類公共基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)設(shè)施的科普功能，發(fā)揮它們在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的作用。

科研機構(gòu)、大專院校等要按照國家有關(guān)規(guī)定，利用科研設(shè)施、場所等科技資源向社會開放，開展科普活動。

拓展和完善各類青少年校外活動場所的科普教育設(shè)施、科普教育功能，不斷開發(fā)滿足青少年參與需求的科普活動項目，發(fā)揮青少年教育基地在科普教育中的作用。

加強技工院校和職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的科普教育功能，將有關(guān)節(jié)約能源和安全生產(chǎn)為重點的科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容納入各類職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容，促進城區(qū)勞動者科學(xué)素質(zhì)的提高。

加強職工學(xué)校、文化宮、俱樂部等企業(yè)文化場所的科普教育功能。逐步對工會系統(tǒng)的職工學(xué)校、文化宮或俱樂部進行設(shè)施的提升與改造，并組織開展各種科普活動吸引職工參與，使它們作為企業(yè)科普活動的重要陣地，滿足廣大職工群眾獲得科普教育、提升科學(xué)素質(zhì)的需要。

3、加大科普設(shè)施建設(shè)力度，滿足公眾參與科普活動的需求。

將科普活動室、科普畫廊、科普設(shè)施建設(shè)納入文明城市評比和考核內(nèi)容。加快社區(qū)科普設(shè)施建設(shè)，在全區(qū)實施“一報”（大眾科普報）、“一網(wǎng)”（大眾科普網(wǎng)）、“一廊”（標準科普畫廊）、“一室”（科普閱覽室）、“一校”（科普學(xué)校）為居民提供科普服務(wù)。

加快企業(yè)科協(xié)建設(shè)力度，加強企業(yè)科普設(shè)施建設(shè)，通過科技人員活動場所、科普畫廊、科普刊物等，為企業(yè)職工提供科普服務(wù)。

4、制定有關(guān)政策措施，鼓勵社會力量參與科普設(shè)施建設(shè)。鼓勵有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據(jù)自身特點建立專業(yè)科普場館。鼓勵科研院所、高等院校、自然科學(xué)和社會科學(xué)類團體向公眾開放實驗室、陳列室和其它場地設(shè)施。

5、推進科普稅收優(yōu)惠政策的落實。

三、工作重點和要求

1、將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設(shè)計劃。推動科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的發(fā)展，制定科普基礎(chǔ)設(shè)施計劃，提高科普基礎(chǔ)設(shè)施展教能力。

第9篇：青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)范文

 

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

    上午好！下面我就息縣青少年活動中心自成立以來的運行情況給大家做一簡要匯報：

一、中心基本情況

息縣青少年活動中心是2006年元月份批復(fù)的2005年度省級青少年學(xué)生校外活動場所項目，是息縣唯一一所校外教育機構(gòu)，隸屬于息縣教體局。中心大樓于2008年11月份竣工，共投入資金400多萬元，其中，省體彩項目資金用于土建120萬元。2009年省配發(fā)了60萬設(shè)備，2011年投入運行?；顒又行奈挥谙⒖h北大街北段，與縣三高相鄰，占地面積為13376平方米，由綜合樓和室外活動場所兩部分組成。主體樓四層建筑面積為2231平方米。主體樓內(nèi)設(shè)圖書室、科普室、乒乓球室、美術(shù)室、書法、舞蹈室、多功能廳等培訓(xùn)、活動場所?；顒又行哪壳皳碛性诰幑芾砣藛T3人。

 二、工作運行情況

1、明確發(fā)展方向，制訂切實可行的工作目標

中心始終堅持以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，堅定不移地把社會效益放在首位，以加強思想道德教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全縣青少年兒童，以培養(yǎng)興趣、挖掘潛能、拓展才藝為教育理念，以開展寓教于樂的文化、藝術(shù)、科技、體育、娛樂活動為主要途徑，堅持一手抓好公益活動，一手抓好特長培訓(xùn)，逐步實現(xiàn)“一年達規(guī)范，兩年有發(fā)展，三年見成效，五年出成果”的工作目標。

2、完善各項管理制度，為中心良好運行提供有力保障

為保障中心工作各項工作有序進行，制訂了各種規(guī)章制度：如《青少年活動中心學(xué)員管理制度》、《息縣青少年活動中心安全管理制度》、《青少年活動中心兼職教師管理制度》及各培訓(xùn)室管理制度等二十幾項管理制度，還明確了《青少年活動中心主任職責(zé)》、《青少年年活動中心辦公室職責(zé)》、《青少年活動中心兼職教師職責(zé)》及各個培訓(xùn)部職責(zé)等十幾項職責(zé)，遵從以上規(guī)章制度，中心規(guī)范管理，逐漸朝著健康正規(guī)的軌道發(fā)展。

3、健全組織機構(gòu)，加強輔導(dǎo)員教師隊伍建設(shè)

采取名師效應(yīng)措施，從全縣教師隊伍聘請了一批德才兼?zhèn)洹⒓妓嚲?、?zé)任心強的教師擔(dān)任活動中心的兼職輔導(dǎo)員教師，開設(shè)了、美術(shù)、書法、舞蹈、乒乓球、科普等興趣特長專業(yè)，并與每位輔導(dǎo)員簽定了協(xié)議書，定期召開兼職輔導(dǎo)員會議，要求每位輔導(dǎo)員以中心為家，服從中心的管理，遵守中心各項管理制度，樹立實踐育人、活動育人、快樂育人的理念，為廣大青少年的藝術(shù)專業(yè)特長發(fā)展盡最大的努力，達到最好的效果。

4、加大宣傳力度，增強中心知名度

通過發(fā)放宣傳單、到學(xué)校宣傳、建立網(wǎng)站、定期簡報、電視臺報道傳播等方式，向社會宣傳息縣青少年活動中心功能及性質(zhì)，并通過活動匯演等方式提高中心知名度，讓中心深入人心。每到假期前，中心全體教職工放棄休息時間，到廣場、小區(qū)及城區(qū)各個小學(xué)進行宣傳，共計發(fā)放宣傳單50000余份，小型演出三場，讓廣大家長、學(xué)生了解活動中心校外培訓(xùn)的特點，同時做好學(xué)生、家長的參觀咨詢工作，廣泛征求意見，探尋百姓需求，找準校外培訓(xùn)市場。

5、堅持公益性原則，始終把社會效益和未成年人健康成長放在首位

活動中心始終堅持把公益性放在首位，面向青少年，面向?qū)W校，面向社會，在課余及假期為青少年開放，為他們提供游戲娛樂的場所，滿足青少年多樣化的興趣愛好和特長發(fā)揮的需求，常年免費開放籃球場、乒乓球室、圖書室，并發(fā)放學(xué)員證。截止目前，已接待全縣青少年近萬人次。

另外，活動中心堅持以豐富多彩的活動為載體，精心策劃和組織思想品德、文化藝術(shù)、科技實踐、游戲娛樂、體育運動等各類公益性活動等，2009年機構(gòu)成立以來，開展了“爭當四個好少年”活動、“我講書中故事”兒童故事大王演講比賽、“紀念改革開放30周年活動、“百名少兒現(xiàn)場繪畫”活動、“與留守兒童手拉手”活動、主持人大賽、“紅領(lǐng)巾讀書月”活動、“祖國發(fā)展我成長”、“學(xué)好弟子規(guī)，做好中國人國學(xué)大講堂”活動、“快樂童聲”少兒歌唱大賽、“智力七巧板”比賽、“快樂媽媽讀書會”等豐富多彩大小型公益主題活動近30余場，豐富了全縣廣大青少年的課外生活。

 

6、培養(yǎng)青少年興趣特長，提高青少年綜合素質(zhì)

    中心利用雙休日和寒暑假開設(shè)不同類型的專業(yè)興趣特長班通過興趣培養(yǎng)，發(fā)揮孩子們的特長，陶冶情趣，奠定志趣，為孩子們的將來打下堅實的基礎(chǔ)。

2011年中心特長培訓(xùn)班首期開班，共開設(shè)了美術(shù)、書法、舞蹈、科普、播音與主持、乒乓球等專業(yè)特長班。中心要求各個輔導(dǎo)員老師提前備課，因材施教，不僅要傳授給孩子們專業(yè)特長方面的知識，還要注意盡量給孩子們提供鍛煉的小舞臺，鍛煉孩子們的各種能力。

至今，活動中心已培訓(xùn)十期，共計培訓(xùn)學(xué)員3000多名。中心保證給每個孩子發(fā)展的空間，每期培訓(xùn)都會有匯演和匯展，為孩子們展示才藝，提高自信提供最絢麗的舞臺。

三、運行經(jīng)費及校外活動保障和能力提升項目資金使用情況

2008年、2009年、2010年工收到運轉(zhuǎn)經(jīng)費30萬元，用于中心日常運轉(zhuǎn)，包括：舉辦大小型公益性活動，組織單位管理人員、骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、中心水電費、網(wǎng)絡(luò)費、辦公室各項用品開支、添置設(shè)備等。2013年收到校外活動保障和能力提升項目資金共50萬元。2013年收到校外活動保障和能力提升項目資金共50萬元。根據(jù)專項資金管理辦法，結(jié)合我縣校外活動中心實際情況，我們對此項專項資金進行了合理利用，其中：活動中心開展非營利性公益活動使用資金8萬元；活動中心管理人員和骨干教師培訓(xùn)使用資金7萬元；添置空調(diào)，更新、添置各培訓(xùn)室設(shè)備等使用資金20萬元、大樓亮化、維修維繕室外圍墻、室外運動場地等使用資金15萬元。

至今，還有81萬元在縣財政局。（關(guān)于下達2011年中央專項彩票公益金支持未成年人校外活動保障和能力提升項目資金的通知》（信財綜【2013】4號）文件）

  

四、存在的問題

1、缺少專業(yè)特長教師，給開展公益性活動帶來不便。