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第1篇：輪訓(xùn)總結(jié)范文

根據(jù)總部半年軍事訓(xùn)練考核計劃安排，我支隊于6月20日受領(lǐng)了參加2009年度落實新大綱比武任務(wù)，這是今年的大項軍事活動，是向全總部展示我軍事訓(xùn)練成果的窗口，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。接到任務(wù)后我大隊黨委一班人集中精力，精心準備。充分認識到任務(wù)的重要性，成功與否關(guān)系到總隊的榮譽，是上級對我們的充分信任。我們有能力有信心取得好成績。為了不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的希望，我大隊全體官兵叫響“刻苦訓(xùn)練、精心備戰(zhàn)、拼搏進取、勇爭第一”的口號。經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)二十余天，全體官兵用自己的實際行動實現(xiàn)了這一奮斗目標?；仡櫠嗵斓娜杖找挂?，中隊全體官兵夜以繼日，摸爬滾打，所謂：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”這句話在這一刻充分得到了體現(xiàn)。支隊業(yè)務(wù)部門張虎參謀和彭錚參謀等組訓(xùn)者費盡心血，制定訓(xùn)練計劃，對人員進行了分析。俗話說一分耕耘一份收獲，汗水終于換來了碩果，下面我將我大隊在集訓(xùn)期間各項工作情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責任分工；

為了以優(yōu)異的成績完成建制中隊比武任務(wù)，大隊黨委及時召開黨委會，學(xué)習(xí)方案，吃透精神，成立了以副大隊長廖志能為組長其余各中隊干部骨干為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責此項工作的組織與實施。干部分工明確，個負其責。每天完成了規(guī)定的訓(xùn)練科目都要召開一次碰頭會，逐個逐項總結(jié)訓(xùn)練效果，共同研究出一套科學(xué)性，實效性很強的訓(xùn)練計劃。對所屬的訓(xùn)練科目進行逐科目、逐內(nèi)容嚴扣細訓(xùn)。對人員進行逐個分析，不能忽略任何蛛絲馬跡。不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗，不斷發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的新情況、新問題，及時采取整改措施，訓(xùn)練中遇到的困難能夠及時做到與機關(guān)部門和其它兄弟單位進行協(xié)調(diào)。

在人員選派上，大隊選擇以思想穩(wěn)定、作風(fēng)嚴謹、自我管理能力強和綜合素質(zhì)過硬的戰(zhàn)士作為選拔重點，堅決做到勇于吃苦，認真訓(xùn)練，服從管理，嚴格要求，確保輪訓(xùn)工作順利開展。

二、各級領(lǐng)導(dǎo)重視，官兵大局觀念強

自從我大隊官兵參訓(xùn)以來，支隊長曾多次親臨現(xiàn)場進行了工作指導(dǎo)，多次聽取了各階段訓(xùn)練情況，幫助分析問題，解決訓(xùn)練中的問題，提出訓(xùn)練要求。石副支隊長隨時跟班作業(yè)，與大家共同研究探討訓(xùn)練情況，深入官兵中了解情況，鼓勵官兵，提高精神士氣。大隊長李景武同志，深入一線，幫助中隊協(xié)調(diào)各項工作，每次實彈射擊隨時都能現(xiàn)地指導(dǎo)，激勵官兵訓(xùn)練熱情?？傊?，我們?nèi)〉玫某煽冸x不開支隊黨委和領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心；離不開領(lǐng)導(dǎo)們傾注的心血。

三、參戰(zhàn)官兵熱情高昂，“爭第一”勁頭高。

為了取得好的成績，每名同志都寫了保證書，立下了軍令狀，表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和大局觀念。所有參訓(xùn)官兵眾志成城。以思想上啟動內(nèi)在動力，使同志們時刻保持昂揚的精神狀態(tài)和訓(xùn)練熱情。六班長xxx自身軍事素質(zhì)相當過硬，一直是中隊訓(xùn)練標兵，在三人攀登訓(xùn)練中不小心摔傷了手腕，不能夠參加比武，但該同志鼓勵其他人一定要刻苦訓(xùn)練，傳授訓(xùn)練經(jīng)驗。

第2篇：輪訓(xùn)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】新一輪 氣象部門 縣局長 輪訓(xùn)

2013年下半年，由中國氣象局人事司和氣象干部輪訓(xùn)學(xué)院（以下簡稱干部學(xué)院）精心組織策劃的新一輪的全國氣象部門縣局長綜合素質(zhì)輪訓(xùn)（以下簡稱輪訓(xùn)）正式拉開序幕，中國氣象局氣象干部輪訓(xùn)學(xué)院新疆分院（以下簡稱新疆分院）作為承辦單位之一在總結(jié)上一輪輪訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對新一輪輪訓(xùn)的重點任務(wù)和目標，分析提煉出幾點輪訓(xùn)工作的思考。

1. 明確輪訓(xùn)目標是前提

新一輪輪訓(xùn)工作是以黨的十精神為背景，核心目標是要加強對“全面推進氣象現(xiàn)代化和全面推進縣級氣象機構(gòu)綜合改革等目標任務(wù)”的理解和認識，與上一輪輪訓(xùn)相比輪訓(xùn)目標有了新的變化和重心，因此輪訓(xùn)開始前，讓學(xué)員進一步了解舉辦輪訓(xùn)的目的，明確輪訓(xùn)的目標，要達到的預(yù)期效果，顯得尤為重要。只有這樣，學(xué)員才能更加具體地結(jié)合本單位的工作實際，廣泛交流，扎實學(xué)習(xí)，才能夠有效達到輪訓(xùn)的預(yù)期效果。

同時，要在輪訓(xùn)開班第一天，組織學(xué)員做好入學(xué)教育工作，詳細介紹新一輪輪訓(xùn)的具體要求，讓學(xué)員充分理解此次輪訓(xùn)的重要性，進一步明確輪訓(xùn)的目標和任務(wù)，同時全面了解輪訓(xùn)的教學(xué)計劃、相關(guān)紀律和考核要求等。另外，在輪訓(xùn)的整個過程中，要注重加強學(xué)員對輪訓(xùn)內(nèi)容的引導(dǎo)和解釋。學(xué)員們要明白如何有效地學(xué)習(xí)，如何結(jié)合工作研討交流，如何提煉學(xué)習(xí)成果，這樣才能保證學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用。

2. 多種教學(xué)方式應(yīng)有機結(jié)合

本次輪訓(xùn)，干部學(xué)院制定的教學(xué)計劃內(nèi)容充實，涵蓋了入學(xué)教育、形勢教育與黨性修養(yǎng)、氣象現(xiàn)代化與縣級氣象機構(gòu)綜合改革、基層公共氣象服務(wù)與氣象社會管理和基層綜合管理等方面內(nèi)容。課程設(shè)計合理，教材通俗易懂，同時配有經(jīng)典的案例。在教學(xué)過程中采用講授、研討式、案例式、研究式、論壇式和體驗式教學(xué)相結(jié)合的方式，以多樣的教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)涵，充分調(diào)動學(xué)員交流互動的積極性，提高輪訓(xùn)對工作的指導(dǎo)性和實踐性。

講授式的方法較適用于形勢政策和理論知識類內(nèi)容的傳授，例如：黨的十精神解讀、氣象現(xiàn)代化和綜合氣象觀測業(yè)務(wù)的新進展等課程；研討式和研究式方法較適用于討論、互動類的教學(xué)環(huán)節(jié)，例如：研討環(huán)節(jié)和專題研究環(huán)節(jié)；案例式教學(xué)方是在充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)員主動性的基礎(chǔ)上，通過分析和討論從而解決典型案件問題的過程，可用來分析和探討具體業(yè)務(wù)工作中存在的典型事件或問題，例如：社會管理類案例。

3. 授課教師應(yīng)斟酌而定

選擇授課教師是輪訓(xùn)前的一項重要工作，需要花大量的時間，認真研究，斟酌而定。新疆分院授課教師一般是由教學(xué)專家組推薦審核，每門課選擇兩位授課教師，選擇的范圍一般包括中國氣象局局領(lǐng)導(dǎo)、中國氣象局各職能司領(lǐng)導(dǎo)專家、新疆氣象局的領(lǐng)導(dǎo)專家和黨校專家和新疆分院教師。應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重型和適用性，邀請不同類型的領(lǐng)導(dǎo)專家授課。例如：“深刻領(lǐng)會黨的十精神，堅持和拓展中國特色氣象發(fā)展道路”“加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)”等形勢政策類課程適用于決策形領(lǐng)導(dǎo)教師授課，這些高層領(lǐng)導(dǎo)站在政策方針制定的第一線，深刻領(lǐng)悟國家的形勢發(fā)展所需，對政策、方針的理解更透徹、更權(quán)威；“氣象現(xiàn)代化”“縣級氣象機構(gòu)綜合改革”“公共氣象服務(wù)與氣象防災(zāi)減災(zāi)”等業(yè)務(wù)管理類課程適用于經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)授課，他們更了解基層面臨的問題，更知道基層需要什么？其授課內(nèi)容對實際工作更有針對性和指導(dǎo)性；“社會管理案例”“縣級氣象機構(gòu)綜合改革案例”等案例類課程適用于干部學(xué)院或新疆分院教師授課，他們對教學(xué)方法的掌握和應(yīng)用更得心應(yīng)手。

總之，授課教師的選擇不能單純要求層次高，而是要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點和目的進行選擇。授課教師的合理選擇能有效地突出教學(xué)重點，充分地挖掘教學(xué)內(nèi)容的深層次含義，進一步提升教學(xué)效果。

4. 溝通渠道暢通，頂層設(shè)計到基層

要及時匯總分析“兩個帶來”資料，提煉出基層部門普遍存在的熱點和難點，同時有針對性地融入具體授課內(nèi)容中，做好與授課教師的溝通，爭取在授課過程中做好解答工作，短時間內(nèi)解答不了的問題要以總結(jié)材料的形式及時反映到上級部門，做好“頂層到基層”“基層到頂層”的溝通工作，提高學(xué)員帶來問題的解決效率。

輪訓(xùn)工作涉及方方面面，上述幾點思考主要是圍繞此次輪訓(xùn)要求展開的，下一步，將結(jié)合培訓(xùn)組織實施的具體過程深入挖掘此類輪訓(xùn)工作的特點和規(guī)律，探索出一套適用于干部綜合素質(zhì)類培訓(xùn)的管理模式。

【參考文獻】

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[2]段緒華，李守.案例與研討教學(xué)在安全培訓(xùn)工作中的作用[J].中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，2006，2（1）：95-97.

第3篇：輪訓(xùn)總結(jié)范文

2010年3月至2011年11月，全國宣傳干部學(xué)院組織開展了全國縣級黨委宣傳部長集中輪訓(xùn)工作，舉辦培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)學(xué)員2553名（其中縣級黨委宣傳部長2346名）。集中輪訓(xùn)工作貫徹“貼近基層、服務(wù)基層”精神，在課程設(shè)置、師資配備、教學(xué)安排、服務(wù)保障等方面有了新的變化，受到廣大基層宣傳部長的歡迎。

師資力量權(quán)威?？h級黨委宣傳部長輪訓(xùn)師資主要由宣傳思想文化部門部級領(lǐng)導(dǎo)干部擔任。中央宣傳思想文化單位領(lǐng)導(dǎo)同志親自作輔導(dǎo)報告，全面深入地解讀宏觀形勢，權(quán)威準確地闡釋方針政策，及時到位地部署工作任務(wù)，既從理論上進行系統(tǒng)闡釋，又從實踐層面進行有力指導(dǎo)。此外，學(xué)院邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家和學(xué)科領(lǐng)軍人物開展專題講座，專業(yè)性、知識性、操作性、實用性強，進一步增強了學(xué)員政治意識、大局意識和責任意識，很好地起到了增強做好宣傳思想文化工作的自豪感和使命感、增強工作能力和業(yè)務(wù)水平的作用。 培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實。為了使培訓(xùn)真正收到良好效果，課程在內(nèi)容安排上密切結(jié)合當前宣傳思想文化工作的中心任務(wù)，及時傳達學(xué)習(xí)中央最新精神和最新部署。先后組織培訓(xùn)班學(xué)員集中學(xué)習(xí)同志“七一”重要講話和十七屆五中全會、六中全會精神，開展專題研討，進行深度輔導(dǎo)，切實增強學(xué)員對事業(yè)的認同感、對崗位的歸屬感。同時，緊緊圍繞基層宣傳思想文化工作實際和基層宣傳干部關(guān)注的突出問題，有針對性地開展培訓(xùn)工作。根據(jù)基層宣傳思想文化工作重在執(zhí)行、貴在落實的特點，圍繞意識形態(tài)安全、核心價值體系建設(shè)、新聞工作、互聯(lián)網(wǎng)工作、基層文化工作、精神文明創(chuàng)建等方面和領(lǐng)域，分板塊、分單元安排課程，切切實實增強學(xué)員實際操作能力。

教學(xué)方式靈活。集中輪訓(xùn)專門針對基層宣傳工作的需要和基層宣傳干部的特點，不斷豐富教學(xué)形式、改進教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段，互動式、案例式、研討式、體驗式等豐富多彩的教學(xué)方式得以綜合運用。“情景模擬課”主要采取模擬新聞會的方式，通過現(xiàn)場體驗式教學(xué)，提高學(xué)員的媒體溝通與新聞應(yīng)對能力?！巴话l(fā)事件應(yīng)急處理桌面推演課”側(cè)重于了解突發(fā)事件應(yīng)急處理的基本原則、主要流程和具體要求，掌握應(yīng)急處理的實招和辦法?！鞍咐杏懻n”主要通過對基層宣傳思想文化工作典型案例的學(xué)習(xí)研討，與案例單位負責同志面對面交流，把學(xué)習(xí)與應(yīng)用結(jié)合起來，研究實際問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索工作規(guī)律。“拓展訓(xùn)練課”使學(xué)員在輕松活潑的項目活動中互相認識熟悉、加深了解，形成緊密的學(xué)習(xí)團隊。

組織工作規(guī)范。為適應(yīng)培訓(xùn)班時間跨度長、班次人員多、工作密度大、安排要求高的特點，集中輪訓(xùn)工作特別注意統(tǒng)籌安排、精心組織。根據(jù)課程的實際需要和學(xué)員的意見建議，培訓(xùn)時間由最初的7天延長到12天，以便于學(xué)員消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容、充分研討交流、廣泛參與演練課程，強化培訓(xùn)效果。每期培訓(xùn)班開班前召開預(yù)備會，向?qū)W員介紹培訓(xùn)班的背景和安排，以及對辦好培訓(xùn)班的希望和要求；召開座談會，向?qū)W員下發(fā)調(diào)查問卷和授課效果反饋征求意見表，聽取學(xué)員的意見建議。培訓(xùn)結(jié)束后，及時將學(xué)員的心得體會文章編發(fā)《發(fā)言摘報》，并擇優(yōu)推薦刊登于《人民日報》、《黨建》等刊物，注重加強學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。

通過集中輪訓(xùn)，基層宣傳領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)了宣傳思想文化工作核心課程，深入研討了如何做好基層宣傳思想文化工作的方法和策略，進一步加深了對宣傳思想文化工作方針政策、原則要求和相關(guān)知識的了解掌握，進一步提升了做好基層宣傳思想文化工作的業(yè)務(wù)水平和實際操作能力。

第4篇：輪訓(xùn)總結(jié)范文

1.調(diào)控人員輪訓(xùn)

“大運行”體系建設(shè)完成后，各縣調(diào)面臨著組建時間短、任務(wù)重、人員新、運行經(jīng)驗不足的諸多挑戰(zhàn)，調(diào)控專業(yè)管理水平距高標準工作要求還存在著一定的差距。

地調(diào)調(diào)控專業(yè)組織各縣調(diào)抽調(diào)人員進行輪訓(xùn)，制定培訓(xùn)計劃從調(diào)控運行技能、綜合工作技能、應(yīng)急處理能力三個方面進行技能與實踐相結(jié)合的專項培訓(xùn)，利用1個月的時間熟悉地調(diào)各專業(yè)的工作流程，并讓他們跳出僅僅完成當班任務(wù)的思維局限，多分擔班組的工作，參與地調(diào)調(diào)控專業(yè)各項創(chuàng)新創(chuàng)效工作中，通過廣泛的接觸管理，接觸各方面的知識，既讓輪訓(xùn)人員對公司各項工作有了深入的理解，又鍛煉了他們的管理能力，從而實現(xiàn)培養(yǎng)復(fù)合型人才，加快實現(xiàn)調(diào)度與監(jiān)控業(yè)務(wù)的有機融合的目的。

2.每月一考

為了全面提高調(diào)控人員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平、應(yīng)急能力，使其既能勝任班組專業(yè)技術(shù)工作，又具有管理能力。調(diào)控專業(yè)制定了精密的考試方案及考核制度，并采用多種形勢的培訓(xùn)方式方法，每月一考就是其中一種，力求讓每一位成員全面掌握電網(wǎng)知識，提高培訓(xùn)效率。

針對調(diào)度員重實際操作，輕課本知識的問題。出題人員將考試內(nèi)容涵蓋到調(diào)控日常工作的方方面面，考試內(nèi)容貼近實際工作，并以考試成績?yōu)橐罁?jù)，對全年考試均名列前茅的人員優(yōu)先推薦參加年度各項評先評優(yōu)。針對考試中發(fā)現(xiàn)的問題，邀請有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進行專業(yè)知識講解，以具體案例來促進學(xué)習(xí)，開闊眼界，擴寬大家的知識面。在以考促學(xué)的過程中安全知識與技能得到了鞏固，以靈活的形式調(diào)動調(diào)控人員的學(xué)習(xí)積極性，達到提高理論知識儲備和專業(yè)操作技能的目的，使調(diào)控運行工作得到了安全保證。

3.專業(yè)技術(shù)比武

為了檢驗縣調(diào)調(diào)控人員輪訓(xùn)和每月一考的效果，調(diào)控專業(yè)定期組織專業(yè)技術(shù)比武。比武涵蓋基礎(chǔ)理論、異常信號分析處置、應(yīng)知應(yīng)會、事故處理等多方面知識。全面考核調(diào)控人員的綜合業(yè)務(wù)能力，處理事故的能力和調(diào)控融合的潛在發(fā)展能力。從技術(shù)比武成績分析，地縣調(diào)控人員的技術(shù)差距已經(jīng)沒有原先的明顯，同時也是對前段時間各項培訓(xùn)的一次總結(jié)梳理。通過兩次技術(shù)比武促進地縣調(diào)調(diào)控人員的專業(yè)技能提升，提供了展示自我實力的平臺，更督促大家努力學(xué)習(xí)技術(shù)，爭當技術(shù)能手，全方位提高員工崗位技能、技術(shù)水平和綜合能力。

4.統(tǒng)一流程制度，規(guī)范資料格式

各縣調(diào)業(yè)務(wù)及崗位融合后，各項流程、制度、資料管理尚無規(guī)范，需重新梳理并進行統(tǒng)一規(guī)范。地調(diào)統(tǒng)一制作了缺陷上報、跳閘故障上報、惡劣天氣跳閘情況上報和外來人員來訪流程，以及重大事件匯報規(guī)定、反事故演習(xí)管理規(guī)定、調(diào)度倒閘操作管理規(guī)定、監(jiān)控信息接入驗收規(guī)范化管理規(guī)定和監(jiān)控信息接入驗收規(guī)范化管理規(guī)定等制度，并將流程和制度的可行性垂直延伸到縣公司，增強縣調(diào)的執(zhí)行力度和效果。另外統(tǒng)一了調(diào)度命令票、調(diào)度日志格式和監(jiān)控日常記錄表單，其中記錄中涵蓋調(diào)控運行日志，異常信號記錄，跳閘記錄，調(diào)度指令記錄，調(diào)度指令轉(zhuǎn)接記錄，輕瓦斯動作記錄，主變溫度核對記錄。調(diào)控人員可將各類信息分門別類的記錄，統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以隨用隨取，便于日后統(tǒng)計分析工作。

5.編制縣調(diào)調(diào)控運行月度分析模板

編制了縣調(diào)調(diào)控運行月度分析模板，要求各縣調(diào)依照模板格式對本月工作完成情況進行總結(jié)分析，內(nèi)容包括指標和檢修計劃完成情況、嚴危缺陷及歷史遺留缺陷統(tǒng)計、異常及故障分析、安全風(fēng)險分析及下月重點工作等，其中還特別包括了“需要上級相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決的問題”章節(jié)，地調(diào)通過運行月報不但對縣調(diào)調(diào)控運行工作、電網(wǎng)情況有了更深的了解，還對縣調(diào)管理和專業(yè)運轉(zhuǎn)中的困難有了深刻的認識。通過收集縣調(diào)反映的問題，并及時進行解決，增強地縣調(diào)的信任度，提升地縣調(diào)控管理水平。

6.調(diào)控應(yīng)急手冊

為了更加方便、快捷地查閱日常工作中常見的問題，同時讓運行經(jīng)驗較少的員工及新員工更加迅速地了解并掌握比較典型的運行知識，調(diào)控專業(yè)編寫了《調(diào)控應(yīng)急手冊》，手冊中公共問題覆蓋到縣調(diào)，其他具體內(nèi)容由縣調(diào)更改完善。該手冊根據(jù)調(diào)控人員在工作中所遇到的問題編寫，經(jīng)過調(diào)控專業(yè)人員層層篩選，找出其中比較典型的問題，最后請相關(guān)專業(yè)資深人員進行集中講解。調(diào)控人員根據(jù)講解的內(nèi)容進行記錄歸納并總結(jié)出解決這些問題的方法形成速查手冊。該手冊實現(xiàn)地縣調(diào)控運行中典型問題的集中解決，也使年輕調(diào)控人員能夠分享總結(jié)后的運行經(jīng)驗，為更好的完成調(diào)控運行工作增添了一份保障。

地縣調(diào)控專業(yè)垂直化管理，大大提高調(diào)控工作質(zhì)量和工作效率，為調(diào)控運行工作提供了技術(shù)手段，減少了事故處理時間，最大限度地滿足了客戶用電需要，進一步提高了優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，同時客戶滿意度得到提高。

作者簡介：

呂楠（1981- ），男，工程師，碩士研究生，從事電網(wǎng)調(diào)度運行工作。

周穎昱（1982- ），女，助理會計師，本科生，從事財會工作。

第5篇：輪訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：　能力素質(zhì)；創(chuàng)新模式；管理機制

Abstract：　Under　the　new　form　of　colliery　enterprise　to　team　leader's　ability　and　quality　to　raise　new　requirement.　Surrounding　the　team　leader　should　have　the　quality　and　ability　requirements，　on　the　demand　investigation，　setting　up　training　courses　scientifically，　innovate　training　mode，　"order　type"　training，　innovative　means　of　examination　and　reform　team　leader　training　mode，　improve　the　quality　and　ability，　is　the　basis　of　good　the　coal　mine　grassroots　team-building　work；　Estabishment　of　effective　management　mechanism，is　the　training　of　team　leaders　to　ensure.

Key　words：　quality　and　ability；innovation　mode；management　machanism

班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)作業(yè)單位，處于管理的最前線，企業(yè)效益要靠班組來實現(xiàn)，安全生產(chǎn)要靠班組來保證，所以，班組管理工作直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。而作為“兵頭將尾”的班組長是班組管理最直接的組織者和指揮者，提高班組長的素質(zhì)和能力，對提升班組管理水平有著重要作用。

當前，在受到國內(nèi)經(jīng)濟形勢影響，煤炭市場形勢嚴峻的情況下，公司依然堅持人才培訓(xùn)工作不動搖，在日常培訓(xùn)工作開展之外，決定在全礦區(qū)分期分批對班長、跟班隊長進行素質(zhì)提升培訓(xùn)，以“結(jié)合崗位、針對公司、突出特點”為標準；以“案例教學(xué)、理論更新、現(xiàn)場考察、互動研討”為手段，切實體現(xiàn)班組長培訓(xùn)的針對性、實用性和生動性，提升班組長的團隊管理能力、安全管理能力和個人管理技巧，提高班組長解決班組實際問題的能力。改革班組長培訓(xùn)模式　提高班組長素質(zhì)能力勢在必行。

一、新形式下班組長的能力素質(zhì)要求

班組長是煤礦最基層單位的負責人，處于“兵頭將尾”的地位，既是生產(chǎn)者，又是管理者。一個企業(yè)如果沒有一批優(yōu)秀的班組長，那么企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營管理的措施就很難得到順利落實。新形式下，對班組長的個人能力和素質(zhì)提出了全新的要求，主要可以歸納為以下幾點：

1、政治思想素質(zhì)

具有較高的政治思想素質(zhì)是當好班組長的首要條件。對黨和國家的安全生產(chǎn)方針及安全管理的法律規(guī)章能夠正確理解，對企業(yè)的經(jīng)營決策、工作目標能夠全面了解；熱愛煤炭事業(yè)，敬業(yè)奉獻；有良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品質(zhì)，自身修養(yǎng)好；具有良好的工作方法，辦事公道，不徇私情。

2、科學(xué)文化素質(zhì)

班組長專業(yè)化與從事的崗位是對應(yīng)的，要熟悉本工種的基礎(chǔ)理論知識，掌握本工種的基本操作技能，了解本班組所用的設(shè)備、工具、儀器儀表的結(jié)構(gòu)、原理、維護和保養(yǎng)，能夠勝任班組各崗位工作，是班組生產(chǎn)技術(shù)多面手。同時，還要具備對本企業(yè)的新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新材料有較快消化吸收和組織推廣實驗的能力。

3、管理素質(zhì)

要掌握本班組管理需要的計劃、生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、工具和經(jīng)濟核算等方面的管理知識。在實際工作中應(yīng)有較強的組織和管理能力，能夠團結(jié)班組工人一道工作，善于調(diào)動班組工人的勞動積極性，搞好崗位之間、工種之間的團結(jié)協(xié)作。

4、身心素質(zhì)

煤礦井下條件千變?nèi)f化、情況復(fù)雜，煤礦生產(chǎn)任務(wù)緊張而繁重，不利于班組建設(shè)的因素時有出現(xiàn)，所以，班組長必須具備良好的情緒控制能力和較強的心理承受能力；礦井生產(chǎn)環(huán)境相對較差，自然條件變化較大，勞動強度較大，上下井及現(xiàn)場作業(yè)時間較長，要求班組長具有吃苦耐勞、勇敢頑強和克服各種困難的毅力。因此健康的體魄是必須具備的身體條件。

5、創(chuàng)新素質(zhì)

煤礦班組管理不斷面臨新的形勢和任務(wù)，面臨新的挑戰(zhàn)，需要解決新的問題和矛盾，要求班組長一定要摒棄墨守成規(guī)的舊意識積極學(xué)習(xí)、運用新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝，具備開拓精神和創(chuàng)新意識，不斷適應(yīng)發(fā)展的新形勢。

二、創(chuàng)新班組長培訓(xùn)模式

在確定了班組長的素質(zhì)要求之后，就要考慮采用何種模式、方法對班組長進行培訓(xùn)。班組長素質(zhì)教育培訓(xùn)不同與安全管理人員、特殊工種的取證培訓(xùn)，也不同與新員工的入企培訓(xùn)，它是一種綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)。實踐經(jīng)驗已證明，照本宣科式的傳統(tǒng)培訓(xùn)方法收效甚微，已經(jīng)不適用，要結(jié)合班組長的自身特點，崗位要求及接受程度，策劃有效的培訓(xùn)模式和方法，才能使班組長的培訓(xùn)達到理想的效果。

1做好需求調(diào)研，明確培訓(xùn)目標

為提高班組長培訓(xùn)的針對性和時效性，量身裁衣、按需培訓(xùn)，成立培訓(xùn)需求調(diào)研小組深入各礦基層單位利用問卷調(diào)查、會議座談、班組交流等形式進行培訓(xùn)需求調(diào)查。要把新時期煤礦發(fā)展對班組長提出的素質(zhì)和能力要求；班組長基本素質(zhì)和能力現(xiàn)狀與煤礦的要求存在的差距；班組長自身對未來職業(yè)發(fā)展的期望和目標相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上確定出符合公司和班組長實際的培訓(xùn)目標。有了目標才有明晰的思路，這是做好班組長培訓(xùn)工作的重要依據(jù)。

2、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，確保培訓(xùn)有的放矢

圍繞班組長能力素質(zhì)要求和培訓(xùn)目標為中心，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，做好培訓(xùn)課程計劃開發(fā)。國投新集公司2012年第一期班長、跟班隊長素質(zhì)教育培訓(xùn)中，以提升班長、跟班隊長綜合素質(zhì)為目標，以政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、管理素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)為要求，建立以職業(yè)素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力提升、心理健康與班組安全管理、班組人、財、物及質(zhì)量管理、煤礦專業(yè)科技文化知識、團隊協(xié)作與意志力提升五大培訓(xùn)模塊。通過培訓(xùn)達到提升班組長的整體綜合素質(zhì)。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果

在班組長培訓(xùn)中充分考慮到成人學(xué)習(xí)的特點和班組長具有的文化基礎(chǔ)，對培訓(xùn)方式進行大膽創(chuàng)新，采用靈活多樣的教學(xué)方式。在國投新集公司2012年第一期班長、跟班隊長素質(zhì)教育培訓(xùn)中，采用了案例分析法、經(jīng)驗介紹和交流、小組討論、觀看錄像、現(xiàn)場考察、拓展訓(xùn)練等方式，在教學(xué)設(shè)計上把管理故事、管理案例、管理知識、管理技巧、管理游戲、管理活動等內(nèi)容引入課堂，利用教師講授、問題研討、學(xué)員展示、小組討論、總結(jié)點評、技巧介紹等多種方法，把重點放在發(fā)現(xiàn)問題、討論問題和解決問題上。例如：在上《如何當好班隊長》這門課是，為了把學(xué)員視為一種教學(xué)資源，實現(xiàn)師生智能互補，我們采用了參與式教學(xué)，讓學(xué)員們用自己的觀點、方法表達　“如何進行班組建設(shè)”、“如何有效溝通”、“如何有效激勵”等，并同其他學(xué)員一起交流，發(fā)現(xiàn)自身在管理中存在的問題，同時達到管理經(jīng)驗共享的效果，教師也走下講臺，由以往的“主講”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭嘤?xùn)主持人”，在恰當?shù)臅r機予以點評。通過這種方式可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

4、變“共性”培訓(xùn)為“訂單式”培訓(xùn)

每期班組長培訓(xùn)學(xué)員來自不同單位、不同工種，培訓(xùn)內(nèi)容很難做到全面的針對性，做的只能是“共性”培訓(xùn)，由于學(xué)員需求不同，培訓(xùn)內(nèi)容很難讓大家都滿意，在遇到工學(xué)矛盾時，培訓(xùn)生源及時間都難以保證。面對這些問題，我們可以嘗試采用“訂單式”培訓(xùn)，通過調(diào)研了解各礦基層的培訓(xùn)需求及時間要求，按需制定培訓(xùn)計劃，合理安排培訓(xùn)時間，必要時可以送課到站。

5、創(chuàng)新考核手段，保證培訓(xùn)效果

對班組長培訓(xùn)考核要區(qū)別于“三項崗位”人員取證式培訓(xùn)考核，采取多個角度進行考核，才能全面考察培訓(xùn)效果。培訓(xùn)中心在班組長培訓(xùn)中，將考核分為理論考核、培訓(xùn)心得體會（培訓(xùn)總結(jié)）、軍訓(xùn)考核、拓展訓(xùn)練考核、紀律考核（出勤率及違規(guī)違紀情況），按側(cè)重點不同，分配不同比重進行加權(quán)綜合評分。通過多個角度進行考核，考評過程科學(xué)，考核內(nèi)容務(wù)實，考核形式人性化，更能反映出培訓(xùn)實效。此外，通過團隊作業(yè)，收集到了典型的管理、安全等方面的實例，豐富了教學(xué)案例。

三、建立有效管理機制，使班組長培訓(xùn)工作落到實處

1、建立班組長持證上崗制度

煤礦班組長作為保證煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵崗位，根據(jù)國家局有關(guān)要求必須做到持證上崗。按照要求建立班組長的選拔、培訓(xùn)、考核、持證上崗一條龍的用人機制，未經(jīng)班組長培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的人員將不得擔任班組長。通過這一舉措，使班組長明確培訓(xùn)的目的、意義及對自身職業(yè)生涯的影響，改變“認認人，養(yǎng)養(yǎng)神”的培訓(xùn)態(tài)度，提高參與培訓(xùn)的主動性和積極性，變“讓我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”。

2、建立班組長輪訓(xùn)制度

每三年對全礦區(qū)所有班組長至少輪訓(xùn)一次，參培率達100%。對已參加過培訓(xùn)并取得上崗證的班組長也要按期參加輪訓(xùn)，使其及時了解煤礦企業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，掌握比較前沿的管理知識，樹立新的管理理念，不斷地提高自己的班組管理技能，更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求。各基層單位要加強宣傳，營造氛圍，形成推進班組長輪訓(xùn)工作的輿論強勢，為深入開展班組長輪訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

3、將班組長培訓(xùn)完成情況納入各基層單位領(lǐng)導(dǎo)的績效考核體系

班組是實現(xiàn)煤礦企業(yè)生產(chǎn)過程控制和降低成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，班組管理水平提高了，整個企業(yè)的管理水平也就提高了。因此，各基層單位必須對班組長素質(zhì)教育培訓(xùn)給予高度重視，要在時間上、組織上、人員接替上、培訓(xùn)期間待遇上給予必要的支持。班組長素質(zhì)教育培訓(xùn)工作，是基層班組建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，必須得到基層單位的高度重視，企業(yè)可以通過行政手段加以約束，將班組長素質(zhì)教育培訓(xùn)任務(wù)的完成情況納入到對各級主管領(lǐng)導(dǎo)的績效考核體系中，逐步由被動完成培訓(xùn)任務(wù)變?yōu)橹鲃又С趾蛥⑴c。

第6篇：輪訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高職高專；文秘專業(yè)；階梯式實訓(xùn)實習(xí)體系

實習(xí)實訓(xùn)是高職教育中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量決定了高技能人才的技能水平和適應(yīng)性，關(guān)系到學(xué)生的未來就業(yè)和職業(yè)生涯，影響著高職教育的生存與發(fā)展。因此，建立一套科學(xué)、合理的實習(xí)實訓(xùn)體系，對實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)進行有效監(jiān)控，提高就業(yè)質(zhì)量，具有積極的指導(dǎo)意義。

高職非技術(shù)類管理類的文科專業(yè)很難解決整件制實習(xí)實訓(xùn)“量”的難題，更談不上實習(xí)實訓(xùn)“質(zhì)”的提高。如何解決高職高專文科學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)“量”和“質(zhì)”的問題，是本文著力解決的難題。

一、國內(nèi)研究概況及實踐運用分析

《高職院校實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價指標體系構(gòu)建》（《職業(yè)技術(shù)教

育》2010年02期）是以軟件專業(yè)的學(xué)生為研究案例，《學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與應(yīng)用》（《衛(wèi)生職業(yè)教育》2011年03期）是以醫(yī)專學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)為研究對象，《高職院校計算機專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價指標體系研究》等都以工科、醫(yī)衛(wèi)等技術(shù)類和管理類專業(yè)學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)為研究對象，很少論及高職非技術(shù)類管理類文科專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量體系，更沒有破解文科尤其是文秘專業(yè)學(xué)生的整件制實習(xí)實訓(xùn)的問題。因此，本文將以文秘學(xué)生在校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)為研究案例，建構(gòu)高職非技術(shù)類非管理類的文科專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的體系。

二、階梯式實訓(xùn)實習(xí)體系的構(gòu)建與運行

（一）校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)輪訓(xùn)平臺――大一學(xué)生的專業(yè)認知實訓(xùn)

為了提升文秘專業(yè)學(xué)生的商務(wù)文秘和公關(guān)文秘的職業(yè)能力，以《秘書國家職業(yè)標準（2006版）》和行業(yè)發(fā)展要求為標準，文秘學(xué)生在大一學(xué)年開展“校內(nèi)實訓(xùn)平臺輪訓(xùn)”，著力解決實習(xí)實訓(xùn)“量”的問題。

1.院內(nèi)行政部門崗位實訓(xùn)是校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)的主陣地

根據(jù)專業(yè)特點，針對大一學(xué)生對專業(yè)認知模糊的特點，本專業(yè)充分利用校內(nèi)資源，與院內(nèi)多個行政部門建立了協(xié)作關(guān)系，并邀請校內(nèi)各行政部門的崗位負責人，手把手指導(dǎo)大一學(xué)生進行專業(yè)認知實訓(xùn)，在小組長熟悉崗位工作流程后，該組長再手把手教實訓(xùn)小組的其他組員。小組內(nèi)每個組員既是學(xué)生又是實訓(xùn)指導(dǎo)“老師”，該小組成員掌握這個崗位工作流程后，再輪訓(xùn)其他的崗位。

2.專業(yè)綜合實訓(xùn)室是校內(nèi)實訓(xùn)的大本營

在學(xué)院的支持下，文秘專業(yè)綜合實訓(xùn)室于2009年立項，投資10萬元，2010年9月投入使用。主要開展電視電話會議演練、辦公自動化技能實訓(xùn)、速錄等實訓(xùn)，較好地滿足了本專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)需要。

（二）機關(guān)崗位實習(xí)――大二學(xué)生踏上社會的有力跳板

1.社區(qū)服務(wù)

為滿足文秘專業(yè)商務(wù)文秘和公關(guān)文秘專業(yè)方向的要求，文秘

學(xué)生大二學(xué)年推進“機關(guān)崗位實習(xí)”，解決實習(xí)實訓(xùn)“質(zhì)”的問題。在大一實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，先推薦能力突出的學(xué)生在課余時間到學(xué)校所在社區(qū)進行機關(guān)崗位實行，具體承辦行政接待、會務(wù)安排等內(nèi)容。

2.機關(guān)商務(wù)崗位的重點實訓(xùn)

為了突出商務(wù)方向，文秘專業(yè)所在系部領(lǐng)導(dǎo)利用人脈關(guān)系，推薦學(xué)生分批到商務(wù)局和招商局進行商務(wù)禮儀、商務(wù)服務(wù)、商務(wù)談判等實訓(xùn)，取得了良好的社會效益，也提升了文秘專業(yè)的社會美譽度。

（三）企業(yè)綜合實訓(xùn)――大三學(xué)生搶占就業(yè)先機

企業(yè)綜合實訓(xùn)在大二暑假開始運行，考核學(xué)生的綜合實訓(xùn)實習(xí)質(zhì)量，也是搶占文秘就業(yè)的先機。

在學(xué)院就業(yè)辦和相關(guān)工作人員的努力下，我們專業(yè)和本市大型企業(yè)簽定了大學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)合同，精選有意向到上述單位工作的學(xué)生從暑假開始到公司進行專業(yè)綜合實訓(xùn)，帶薪實習(xí)。為了確保該批學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，針對該公司的業(yè)務(wù)要求和工作項目，進行了課程置換，并把該批學(xué)生大三學(xué)年的課程考核放在該公司相關(guān)工作人員來完成。

三、探索構(gòu)建階梯式實訓(xùn)實習(xí)質(zhì)量評價體系

實習(xí)實訓(xùn)是高職教育中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量決定了高技能人才的技能水平和適應(yīng)性，關(guān)系到學(xué)生的未來就業(yè)和職業(yè)生涯，影響著高職教育的生存與發(fā)展。因此，建立一套科學(xué)、合理的實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價體系，對實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)進行有效監(jiān)控，提高就業(yè)質(zhì)量，具有積極的指導(dǎo)意義。

在階梯式實習(xí)實訓(xùn)的運行中，研究文秘學(xué)生的商務(wù)、公關(guān)等職業(yè)能力和技能的培養(yǎng)效果，并引進行業(yè)、指導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、用人單位多方評價，并追蹤畢業(yè)生的就業(yè)和工作狀況，獲得動態(tài)發(fā)展的實訓(xùn)實習(xí)質(zhì)量評價數(shù)據(jù)；在此基礎(chǔ)上，探索和建構(gòu)文秘專業(yè)的實訓(xùn)實習(xí)質(zhì)量評價體系。

參考文獻：

［1］胡月琴，蘇英.學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與應(yīng)用.衛(wèi)生職業(yè)教育，2011（03）.

［2］陸善興.高職院校實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價指標體系構(gòu)建.職業(yè)技術(shù)教育，2010（02）.

第7篇：輪訓(xùn)總結(jié)范文

一、培訓(xùn)模式的構(gòu)建必須依托需求導(dǎo)向的分層分類式培訓(xùn)體系設(shè)計

培訓(xùn)體系設(shè)計必須以分層分類和需求導(dǎo)向作為兩個前提條件。結(jié)合上海鐵路局管理人員布局的現(xiàn)狀，大致可以分為三類：主要從事運輸與經(jīng)營工作的經(jīng)營管理人員；從事黨工團崗位的黨群管理人員；從事專業(yè)技術(shù)的研發(fā)與管理的技術(shù)管理人員。三類管理人員內(nèi)部又有各自的梯隊和層級，其中，經(jīng)營管理人員與技術(shù)管理人員在較低層次可能存在某種程度的交叉。培訓(xùn)模式必須依托管理人員的分層分類，才能突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性與針對性，此為前提條件之一。前提條件之二是需求導(dǎo)向，不是純粹的“缺什么補什么”，而是以組織要求、崗位需求作為第一考量因素，實現(xiàn)“干什么學(xué)什么”與“學(xué)什么干什么”的結(jié)合。組織人事部門和培訓(xùn)部門要定期進行需求調(diào)查，可以正式地發(fā)放問卷、召開座談會或到基層走訪；也可以非正式地進行個別詢問，利用學(xué)員來黨校學(xué)習(xí)時，面對面收集一手信息，幫助我們把握好需求這個導(dǎo)向。同時我們也要看到培訓(xùn)對象在近年來逐漸呈現(xiàn)出新特點，即學(xué)員學(xué)歷水平較以往普遍提高，同一個班上的年齡層次也比較接近，知識結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)訴求相對集中，希望得到思考和解決實際問題的新思路與新方法。由此，必須要完善以需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容更新機制，打造符合工作需要、貼近個人需求、緊跟時展的課程設(shè)置體系，實現(xiàn)學(xué)用的有效對接。

二、培訓(xùn)模式的構(gòu)建必須以人才培訓(xùn)規(guī)劃為基礎(chǔ)進行課程體系設(shè)計

上海鐵路局曾出臺過《2014—2017管理人員教育培訓(xùn)規(guī)劃》，強調(diào)“以加強理想信念教育和職業(yè)道德教育為首要任務(wù)，全面推進理論武裝、黨性教育、能力培訓(xùn)和知識更新”。為管理人員課程體系設(shè)計打下了基礎(chǔ)。整個課程體系設(shè)計應(yīng)以“理論與實踐相結(jié)合、普遍性與針對性相結(jié)合”為原則，抓住相對完整的教學(xué)體系這個核心，多系列、多板塊地組織課程，以適應(yīng)提升能力為驅(qū)動的本領(lǐng)學(xué)習(xí)和以拓寬知識為支撐的自主學(xué)習(xí)的要求。細化到具體教學(xué)內(nèi)容的確定，也應(yīng)該堅持不同班次各有側(cè)重，不能強求整齊劃一。比如輪訓(xùn)性質(zhì)的班次要突出“刷新”，不斷有新內(nèi)容、新信息，保證學(xué)員每次來校學(xué)習(xí)都能見到新面孔、聽到新課程；后備性質(zhì)的班次要突出“全面”，相對系統(tǒng)，特別是理論教育和黨性教育需完整到位；任職性質(zhì)的班次要突出“實用”，提供與任職崗位有關(guān)的實際知識和實際能力的培訓(xùn)；專題性質(zhì)的班次要突出“專業(yè)”，聚焦共同的問題進行深度研討，找到破解的鑰匙。就類別而言，對經(jīng)營管理人員側(cè)重以武裝頭腦為追求的理論學(xué)習(xí)，尤其強調(diào)增強黨性教育為核心的修身學(xué)習(xí)，既要做到宏觀與微觀并重，也要突出理論與實踐并重，在學(xué)習(xí)效果上力爭提高思維能力與實踐操作能力并行。對黨群管理人員側(cè)重黨群知識的熟練運用和做黨建思想工作與群眾工作的實務(wù)能力提升，做到深度與廣度的結(jié)合，在學(xué)習(xí)效果上突出務(wù)實、專業(yè)、高效。對技術(shù)管理人員側(cè)重業(yè)務(wù)知識更新、視野拓展與崗位能力塑造，重在打基礎(chǔ)、強關(guān)鍵、求創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)效果上實現(xiàn)勝任崗位的人才梯隊快速養(yǎng)成。就層次而言，級別越高者越需要素質(zhì)培訓(xùn)，后備管理人員者則更需要業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。與課程體系設(shè)計相關(guān)聯(lián)的是師資配備問題?？偨Y(jié)以往“三合一”師資選配的經(jīng)驗，繼續(xù)充實地方院校專家學(xué)者與政府官員組成的大師資庫，動態(tài)調(diào)整，發(fā)現(xiàn)并注入新鮮血液；優(yōu)選處室與站段人員組成的兼職師資庫，把有經(jīng)驗的并掌握授課技巧的專業(yè)管理人員請上講壇，尤其是把領(lǐng)導(dǎo)干部上課制度化；培養(yǎng)校內(nèi)自己的師資隊伍，在內(nèi)容針對性和時間調(diào)配上更有優(yōu)越性。建議針對每個專題的課程配備AB角，可極大方便課程調(diào)配的安排，解決師資檔期沖突的矛盾。同時，教學(xué)專題的設(shè)計，盡量做到不同班次講授不同專題、相同專題安排不同教師講授、相同教師講授不同版本的內(nèi)容。

三、培訓(xùn)模式的構(gòu)建必須注重培訓(xùn)學(xué)制與培訓(xùn)方式的匹配

適應(yīng)于培訓(xùn)體系中不同培訓(xùn)對象的不同需求，配置以不同的培訓(xùn)學(xué)制以及教學(xué)課程的設(shè)計，方能使培訓(xùn)目的落到實處。

1．常規(guī)式輪訓(xùn)與專題化定制結(jié)合，體現(xiàn)普遍性與特殊性的兼顧。前者適用于各個類別、各個層次的管理人員的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，相對系統(tǒng)化，可以做到人員全覆蓋，一般3－5年為一個輪訓(xùn)周期，基本都是長班，這類培訓(xùn)理應(yīng)長期堅持，做到人員無遺漏、科目無死角、時間不間斷。與之對應(yīng)的特別設(shè)置的專題培訓(xùn)，一般為短班，適用于圍繞某個方面的問題進行知識普及、思想統(tǒng)一或問題解決。兩種學(xué)制并不矛盾，有時可以將專題培訓(xùn)有機地嵌入常規(guī)輪訓(xùn)的某個階段或某個板塊，以最大程度地配置培訓(xùn)資源。較高層次的專題化定制培訓(xùn)當屬與社會培訓(xùn)機構(gòu)進行委托合作，可以在各層級各類別的范圍內(nèi)有重點地展開。

2．脫產(chǎn)培訓(xùn)與送教上門及日常講座學(xué)習(xí)結(jié)合，體現(xiàn)固定化與靈活性的兼顧。脫產(chǎn)培訓(xùn)是一種常規(guī)做法，但必須暫時脫離崗位進行封閉學(xué)習(xí)。為了很好地解決工學(xué)矛盾，送教上門的方式與日常講座性培訓(xùn)便因運而生。如何繼續(xù)優(yōu)化送教上門形式與內(nèi)容，則需要培訓(xùn)部門和需求單位共同來做深度拓展。比如，黨校作為培訓(xùn)部門定期課程菜單，并不定期更新，保持一定的課程新鮮度，供基層單位選擇，這是“零售”；還有一種“批發(fā)”形式，相當于課程包定制，就是基層單位提出培訓(xùn)主題，培訓(xùn)部門根據(jù)這個線索來幫助設(shè)計與組織課程。如果說脫產(chǎn)培訓(xùn)是計劃內(nèi)產(chǎn)物，那么送教上門更講究供求平衡，兩者的結(jié)合就能達到一定的覆蓋率。

3．實體課堂與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)合，體現(xiàn)“實”與“虛”的兼顧。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教育相結(jié)合，稱之為“混合式培訓(xùn)”，是大數(shù)據(jù)時代干部培訓(xùn)模式的一種選擇，可以大膽借鑒應(yīng)用。以實體課堂保證培訓(xùn)內(nèi)容的統(tǒng)一進度和集中獲取，以虛擬課堂克服實體課堂的有限時空與學(xué)員自主學(xué)習(xí)多樣需求的矛盾。當然，對虛擬課堂還需要從體系結(jié)構(gòu)、專題設(shè)計、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)組織、學(xué)習(xí)評價與教學(xué)考核等各個方面進行有益的創(chuàng)新。不同培訓(xùn)學(xué)制需要配合不同的培訓(xùn)方式，現(xiàn)在比較常見的有講授式、研究式、案例式、模擬式、現(xiàn)場教學(xué)、實作培訓(xùn)、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等形式。一般來講，常規(guī)式輪訓(xùn)班根據(jù)課程內(nèi)容選配恰當?shù)呐嘤?xùn)方式，形式比較多樣化，注重學(xué)員參與。而其他類別的班次可以有選擇地應(yīng)用。學(xué)員級別越高，講授式教學(xué)的分量就越重，反之，其他靈活性的教學(xué)形式就越多，并開拓實踐教學(xué)基地，使教學(xué)平臺延伸至“第二課堂”。建議啟用以問題為中心的培訓(xùn)形式，圍繞問題而設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，教師的角色就不再是純粹的傳授者，而是重在培訓(xùn)前的方案設(shè)計、培訓(xùn)中的推動與促進、培訓(xùn)后的評價與反饋等方面。

四、培訓(xùn)模式的構(gòu)建必須以強化相關(guān)制度保障為支持

1．培訓(xùn)效果評估，也就是學(xué)員對培訓(xùn)滿意度的測評。有效的培訓(xùn)是解決問題的過程，有關(guān)部門需要在培訓(xùn)結(jié)束后對學(xué)員對其學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化與改善工作的情況進行追蹤，為優(yōu)化學(xué)員思維模式、轉(zhuǎn)變工作行為、固化工作習(xí)慣提供良好的環(huán)境和平臺，也就是說培訓(xùn)后的輔導(dǎo)環(huán)節(jié)尤其關(guān)鍵，有助于最終將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為實際成果。

2．對培訓(xùn)結(jié)果的運用。培訓(xùn)要與管理人才的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，以此為依據(jù)建立合理的人才發(fā)展梯隊。為此要規(guī)范干部培訓(xùn)考核評價與結(jié)果反饋機制。尤其要注重學(xué)風(fēng)與黨性修養(yǎng)評價，也就是過程評價，這是在新頒布的《干部教育培訓(xùn)工作條例》中突出強調(diào)的；同時建立學(xué)員培訓(xùn)考核結(jié)果存檔與在校表現(xiàn)情況反饋制度。有了這些中間性、連接性機制，人員參訓(xùn)情況與組織考核、選任、使用的掛鉤就有了基礎(chǔ)。將培訓(xùn)、測評、考察三個環(huán)節(jié)在時間上和空間上有機融合，做到培訓(xùn)的過程既是測評的過程同時也是考察的過程，通過在各種日常教學(xué)活動中多層面、多角度、全方位地考察學(xué)員，最終達到培訓(xùn)即培養(yǎng)的目的。

3．培訓(xùn)經(jīng)費保障制度。很多跨國公司視培訓(xùn)為競爭力的一種表現(xiàn)，其培訓(xùn)費用往往占到營業(yè)額的5％。國內(nèi)一般把工資薪金總額的2．5％的作為提取底線。雖然路局對于各層級人員的費用標準有明確規(guī)定，但為了跟上培訓(xùn)的市場化運作要求，建議應(yīng)當固定一定比例的培訓(xùn)預(yù)算作為聘請優(yōu)質(zhì)師資、搞活培訓(xùn)方式、提高內(nèi)部師資積極性的費用保障。

第8篇：輪訓(xùn)總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委確立的“全黨抓經(jīng)濟、突出抓工業(yè)、重點抓項目”的工作思路和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略，以深化學(xué)習(xí)、進一步解放思想、增強服務(wù)意識、提高綜合能力為重點，以全面提升干部隊伍的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和創(chuàng)新思維為目標，激勵全縣廣大黨員干部“敢干、多干、會干、善干”，為全縣經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展提供強有力的思想基礎(chǔ)、人才保證和智力支持。

二、目標要求

通過開展集中整訓(xùn)活動，力促縣直部門提高服務(wù)水平，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村提高工作能力。具體要求：一是學(xué)習(xí)提高。通過集中培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)破解金鄉(xiāng)發(fā)展難題的方法和本領(lǐng)，不斷解放思想，提高境界，培養(yǎng)優(yōu)良品德，增強發(fā)展本領(lǐng)，把干部隊伍的能力素質(zhì)提高到一個全新的水平。二是找出存在問題。對照縣委要求，深入查找黨員干部中存在的思想不解放、標準境界低、大局意識不強、作風(fēng)不扎實、缺乏責任感、氣魄膽量小等方面的問題。三是拉開檔次距離。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）之間、部門之間、村之間進行分類排隊，找出差距，拉開檔次，鼓勵先進，鞭策后進，結(jié)合正在開展的“四帶創(chuàng)兩爭優(yōu)”活動，促進后進單位的轉(zhuǎn)化升級，提高全縣基層組織建設(shè)整體水平。四是促進全面工作。增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性，結(jié)合縣委、縣政府確定的工作目標和工作重點，把集中培訓(xùn)活動與當前工作有機結(jié)合起來，保障各項決策部署的落實，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進全縣經(jīng)濟社會各項事業(yè)跨上新臺階。

三、方法步驟

本次冬季集中整訓(xùn)的范圍包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門、村全體黨員干部。活動從12月8日開始，到春節(jié)前基本結(jié)束，利用近2個月的時間，采取集中培訓(xùn)、集中整改、集中評議三個步驟壓茬進行。

（一）集中培訓(xùn)。突出解放思想、提升境界和提高創(chuàng)新力、強化執(zhí)行力，重點加強對黨的十七屆五中全會精神縣委、縣政府重大決策部署的理論灌輸，加強對促進金鄉(xiāng)跨越發(fā)展本領(lǐng)的學(xué)習(xí)。集中培訓(xùn)按照“分級負責、分類培訓(xùn)、集中授課”的原則，以縣委黨校為依托，對所有縣級領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政正職、縣直部門主要負責人，2008年以來新任科級干部，優(yōu)秀企業(yè)家代表，縣直機關(guān)事業(yè)單位黨支部書記，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）村黨支部書記、村委會主任、管區(qū)總支書記、站所負責人，1030名村級后備干部集中輪訓(xùn)一遍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關(guān)干部和農(nóng)村黨員干部的輪訓(xùn)；縣直各部門負責本單位黨員干部的輪訓(xùn)。每期集中培訓(xùn)結(jié)束后，及時進行閉卷考試。個人考試成績經(jīng)加權(quán)計算，得出單位成績，作為選拔任用干部的重要依據(jù)。

（二）集中整改。一是查找問題。對照整訓(xùn)活動目標要求，查找班子和個人存在的影響和制約發(fā)展的深層次問題。每個領(lǐng)導(dǎo)班子、每名黨員干部重點深入查找一個最突出、最實在的問題，形成書面材料，經(jīng)單位主要負責同志把關(guān)后上報縣黨員干部冬季集中整訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。查找問題不能避重就輕，不能回避矛盾，不搞人人過關(guān)，但必須找準問題。二是整改承諾。對查找出的問題認真剖析，摸清產(chǎn)生問題的原因，據(jù)實制定整改承諾書，明確整改目標、整改期限、整改措施等。整改承諾書采取適當方式向社會公開，接受黨員群眾監(jiān)督。三是限期整改。對存在問題集中限期整改，一般應(yīng)于集中整訓(xùn)活動期間整改到位，兌現(xiàn)承諾?；顒悠陂g確因客觀因素難以完成的，要明確完成時限，強化落實措施，確保整改到位。

（三）集中評議。對縣直機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負責人整改情況，采取領(lǐng)導(dǎo)評、組織評、相互評、社會評等方式進行集中評議?？h直部門的評議按照考核辦法的要求，分別進行公開述職評議和系統(tǒng)內(nèi)述職評議。根據(jù)評議結(jié)果排出名次，并按適當比例，分類評出最好部門（單位）和最差部門（單位）。對其他黨員干部的集中評議，由各部門單位參照縣里的做法自行組織。

開展集中整訓(xùn)活動注意做到“四個結(jié)合”。一是與中心工作相結(jié)合。積極落實縣委、縣政府決策部署，做好本職工作，統(tǒng)籌謀劃，整體推進。二是與思想實際相結(jié)合。發(fā)揚“刮骨療毒”精神，切實觸動靈魂深處，堅守道德底線，解決實際問題，形成“高標準、嚴要求、快節(jié)奏、求實效”的工作作風(fēng)。三是與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合。把集中整訓(xùn)活動作為推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體措施，認真落實上級安排部署，形成干事業(yè)、創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀的良好氛圍。四是與年終考核相結(jié)合。培訓(xùn)結(jié)束后，各黨委、黨組及農(nóng)村黨支部要召開一次專題民主生活會和組織生活會，談學(xué)習(xí)體會，剖析思想根源，查找工作和思想作風(fēng)方面存在的問題，提出整改措施和下一步工作打算。聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）縣領(lǐng)導(dǎo)要參加并指導(dǎo)分管包保部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的民主生活會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）班子成員要參加所聯(lián)系的村黨支部的組織生活會。把集中評議、集中獎懲與全年績效考核有機結(jié)合，通過考核成績檢驗活動成效，通過活動促進全年工作目標圓滿完成。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展黨員干部冬季集中整訓(xùn)活動，是在我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵時期采取的一項非常舉措，也是加強領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊伍思想政治建設(shè)的一項重大舉措，是一次思想觀念、理念境界的大轉(zhuǎn)變，也是一次素質(zhì)能力的大提升，必須以堅決的態(tài)度、強力的措施、務(wù)實的精神，以“抓鐵有印、踏石留痕”的作風(fēng)抓落實、見成效。

縣委成立全縣黨員干部冬季集中整訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，親自抓；縣委組織部負責牽頭抓總，研究措施、強化督導(dǎo)，具體抓；縣直有關(guān)部門要發(fā)揮職能作用，配合抓。建立集中整訓(xùn)活動聯(lián)系點制度，縣級領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常到聯(lián)系點開展調(diào)研，指導(dǎo)工作，當好表率。各單位主要負責人是集中整訓(xùn)活動的“第一責任人”，要親自搞調(diào)研、出思路、抓落實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委、縣直各大系統(tǒng)牽頭部門，負責組織開展本地本系統(tǒng)的集中整訓(xùn)活動，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，要切實負起責任，確?；顒釉鷮嵱行ч_展。

第9篇：輪訓(xùn)總結(jié)范文

一、回顧過去，思想政治工作建設(shè)是搞好各項工作的助推器

近三年來，我局思想政治建設(shè)工作始終堅持以平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“五項建設(shè)”為主線，積極倡導(dǎo)局黨委提出的“實干就是能力，落實就是水平”這一理念，切實加強全局思想政治建設(shè)，為確保各項公安保衛(wèi)任務(wù)的順利完成提供了堅強的政治、思想和組織保障。與此同時，縣公安局以創(chuàng)新的工作精神、務(wù)實的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績進一步豐富了思想政治工作建設(shè)的內(nèi)涵，尤其是近幾年出臺的一些重要舉措和取得的一些具體實效，成為公安工作的亮點。

（一）切實加強內(nèi)部安全管理，深化內(nèi)部安全意識。年底縣公安局在襲警事件發(fā)生之前的一年便率先出臺了“兩個規(guī)定、一個制度”和《縣公安局內(nèi)部安全管理規(guī)定》，做到了“三個超前”即“超前意識、超前部署、超前落實”，切實有效地降低和杜絕了各類內(nèi)部安全事故的發(fā)生。

（二）全力落實從優(yōu)待警方針。三年來，我局共劃撥8萬余元經(jīng)費為民警購買人身保險，劃撥10萬余元經(jīng)費為民警進行體檢并建立健康檔案，爭取并落實了民警職工每人每月300元的值勤崗位津貼，提撥使用了28名副科級干部，向其他部門輸送了3名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，明確了40名一線年滿15年民警的副科級政治待遇。目前，全局副科級以上民警達172人，占全局民警總數(shù)的62%，其比例名列全區(qū)前茅。08年開通了《政委信箱》，進一步縮短和拉近了局黨委與全體民警溝通的距離，09年出臺了《縣公安局民警子女上大學(xué)獎勵制度》，頒發(fā)民警子女上大學(xué)獎勵金2.3萬元。與此同時，縣公安局還將尊重老干、關(guān)心老干作為思想政治建設(shè)的一項重要內(nèi)容抓好抓實，每年都要劃撥1萬元左右的工作經(jīng)費用于離退休干部黨支部開展工作，每逢重大節(jié)日黨委領(lǐng)導(dǎo)都要親自登門拜訪慰問，切實把“從優(yōu)待警”方針落實到包括老干工作的具體行動上。

（三）“三基”工程建設(shè)取得歷史性突破。全縣直接投入“三基”工程資金2087.14萬元，超過了過去30年財政投入公安基層基礎(chǔ)建設(shè)的總和。三年來，共修建了19個嶄新的派出所，徹底解決了派出所無房辦公和民警居無定所的尷尬處境，極大地安撫和穩(wěn)定了基層民警隊伍。年劃撥50萬元為思唐所、刑偵等部門購置警務(wù)用車10臺；08年劃撥180余萬元為18個派出所添置警務(wù)用車18臺，其中獵豹車12臺、桑塔納轎車6臺。車輛從年的12臺增加到68臺，消除了無車派出所；年劃撥40萬余元為27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所、刑偵、治安等部門添置牌臺式電腦89臺；08年劃撥11萬元添置惠普牌臺式電腦27臺。計算機從年初的50臺增加到203臺，百名民警擁有計算機73.6臺。全局基層派出所規(guī)范化建設(shè)各個渠道投入經(jīng)費總額達181.11萬元，其中公安局投入資金53.3萬元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府投資37.03萬元，有關(guān)部門和社會各界援助49.3萬元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所自籌資金41.48萬元?！?。通過艱苦卓絕的努力，我縣從“三基”工程建設(shè)后進縣一躍稱為是全省先進縣，2008年12月，我局被省公安廳表彰為全省“三基”工程建設(shè)先進集體，史大高同志在全省“三基”工程建設(shè)表彰會上作為優(yōu)秀公安局長作了典型發(fā)言，安仕優(yōu)、蒙光強被表彰為全省“三基”工程建設(shè)先進個人。同時，我局在深化苦練基本功的基礎(chǔ)上持之以恒地開展了“輪值輪訓(xùn)、戰(zhàn)訓(xùn)合一”練兵活動，投入10余萬元對“輪訓(xùn)輪值”辦公場所、民警學(xué)員宿舍進行裝修改造，輪訓(xùn)輪值人員按每天每18元生活費予以補助，保障了“輪值輪訓(xùn)”活動的正常開展，我局“輪值輪訓(xùn)、戰(zhàn)訓(xùn)合一”始終貼近實戰(zhàn)，既解決了城區(qū)警力不足的問題，又使民警應(yīng)知應(yīng)會能力特別是信息化應(yīng)用水平得到顯著提高，08年執(zhí)法質(zhì)量考評經(jīng)地局考評為優(yōu)秀，排名全區(qū)公安機關(guān)前列。

（四）公安業(yè)務(wù)工作成效顯著。近三年來，我局黨委認真貫徹落實“隊伍建設(shè)是根本，也是保證”這一重要論斷，一方面緊密圍繞穩(wěn)定這個大局，在移民搬遷的維穩(wěn)工作中，全體民警勇于奉獻、顧全大局、服從命令、聽從指揮，以出色的處置能力確保全縣整個移民搬遷過程中沒有發(fā)生一起和；另一方面狠抓公安業(yè)務(wù)工作，在預(yù)防和打擊各類形形的犯罪活動中，懲處并抓捕了一大批違法犯罪分子，打出了聲勢，樹立了警威，城區(qū)的“兩搶一盜”明顯下降，人民群眾安全感普遍提高，尤其是影響特別惡劣的“3.08”公廁兇殺案、“4.15”特大綁架案的及時告破得到了縣委、政府的表揚和重獎，再一次證明了公安是一支思想政治素質(zhì)過硬，是一支招之即來、來

之即戰(zhàn)、戰(zhàn)之即勝的隊伍，公安的神勇在山城悄然傳頌。

二、深化責任，全面加強和改進新時期思想政治工作建設(shè)

回首過去的三年，面對思想政治建設(shè)結(jié)出的累累碩果，局黨委及全體民警倍感欣慰和自豪，對未來充滿希望和信心。然而，一起“9.27”看守所押人員自縊死亡事故的發(fā)生無疑一錘響亮的警鐘敲醒了個別警種、部門和少數(shù)民警松弛的思想和意識，除了制度缺失之外，同時也充分暴露了我局思想政治建設(shè)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。因此，我局黨委高度重視并始終保持清醒頭腦，努力克服“9.27”事故造成的負面影網(wǎng)響，全局上下變壓力為動力，變壞事為契機，以事故為教訓(xùn)，以整改為切入點，認真剖析，深刻反思，立行立改，從“四個堅持”上切實加強思想政治建設(shè)，力爭在短時間內(nèi)取得成效。

（一）堅持政治學(xué)習(xí)不放松。長期以來，各警種、各部門僅僅局限于簡單的傳達學(xué)習(xí)，沒有詳細的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒有切實可行的學(xué)習(xí)載體，從形式和內(nèi)容上都忽略了學(xué)習(xí)的極端重要性，學(xué)習(xí)的最終目標是提高全警的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。局黨委要求各部門要以支部為陣地，以“周一講評”為載體，認真貫徹落實“政治建警”方針,進一步制定和完善學(xué)習(xí)制度，切實加強思想政治學(xué)習(xí)，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全力推動全局民警思想政治學(xué)習(xí)上臺階。要通過學(xué)習(xí)進一步夯實“立警為公，執(zhí)法為民”思想，切實把警令警規(guī)入腦入心，把規(guī)章制度責任到人、落實到位，只要繃緊思想這根弦，就能遏制和杜絕違紀違令事件的發(fā)生。

（二）堅持一崗雙責不放松。各黨委成員、各部門主要領(lǐng)導(dǎo)既是工作的表率，也是思想政治建設(shè)的先鋒和模范，同時更是思想政治工作的第一責任人。黨委成員要對分管部門的思想政治工作負責，各部門的主要負責人要對本部門的思想政治工作負責，政治教導(dǎo)員更要擺正位置，常思“責任”二字，要始終保持清醒的、敏銳的政治頭腦，要勤于思考，善于創(chuàng)新，切實把思想政治工作置入和滲透到公安業(yè)務(wù)工作的各個領(lǐng)域之中，要緊密結(jié)合工作實際，以開拓的思維創(chuàng)造性地開展一些思想政治建設(shè)工作，真正做到思想政治建設(shè)與公安業(yè)務(wù)工作兩輪同驅(qū)，齊頭并進。