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第1篇：舞蹈畢業(yè)專場(chǎng)總結(jié)范文

一年來(lái)，全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展，學(xué)校發(fā)展定位日漸清晰、黨建工作不斷深入、改擴(kuò)建工程持續(xù)推進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量不斷提升、德育管理日益強(qiáng)化?，F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下。

一、巡察整改工作基本完成

一年來(lái)，學(xué)校持續(xù)對(duì)未完成的問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí)，雖然在前期回訪檢查過(guò)程中還存在個(gè)別問(wèn)題，但通過(guò)努力，其中 34個(gè)問(wèn)題已得到整改，其他3個(gè)問(wèn)題因受學(xué)校層面、上級(jí)政策、歷史遺留等客觀原因限制在限期內(nèi)一時(shí)難以解決，其中1個(gè)問(wèn)題年底內(nèi)完成，還有2個(gè)還需逐步推進(jìn)。

二、整合提升工作持續(xù)推進(jìn)

一是改擴(kuò)建工程前期工作進(jìn)展順利。項(xiàng)目自今年3月份正式啟動(dòng)以來(lái)，在市文廣旅游局的大力支持下，著手對(duì)一期基建遺留問(wèn)題進(jìn)行整改，并積極與市級(jí)有關(guān)部門對(duì)接，為一期部分建筑拆除做好準(zhǔn)備。在市交司的大力支持與配合下，現(xiàn)已順利完成了項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目選址、用地預(yù)審、可研報(bào)告審批以及初步設(shè)計(jì)方案審批等工作，目前正在辦理概算審批和土地征用相關(guān)工作。全年已累計(jì)完成投資額170萬(wàn)元，計(jì)劃于年底前正式動(dòng)工建設(shè)。二是學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃基本完成。根據(jù)年前規(guī)劃論證專家組的意見(jiàn)并結(jié)合文旅融合的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)已基本定稿，學(xué)校發(fā)展定位和專業(yè)建設(shè)方向等進(jìn)一步明確。

三、黨建引領(lǐng)作用不斷發(fā)揮

學(xué)校黨總支以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，把黨建工作與學(xué)校教學(xué)、德育、安全等工作相結(jié)合，嚴(yán)密部署，職責(zé)到人。黨總支班子成員和黨小組自學(xué)和集中學(xué)習(xí)原文原著并交流心得體會(huì)；認(rèn)真落實(shí)書(shū)記專題黨課活動(dòng)和專題民主生活會(huì)，組織開(kāi)展校領(lǐng)導(dǎo)班子下基層“推門聽(tīng)課”走訪調(diào)研活動(dòng)，并對(duì)書(shū)面征求和座談?wù)骷?2條意見(jiàn)建議進(jìn)行專題研討，主動(dòng)檢視問(wèn)題，抓好整改落實(shí)。

深入開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)排查、觀看警示教育片、參觀廉政教育基地、召開(kāi)廉政專題民主生活會(huì)等“廉政教育月”系列活動(dòng)。繼續(xù)深化黨員結(jié)對(duì)教育活動(dòng)的“1234”行動(dòng)計(jì)劃，積極開(kāi)展強(qiáng)化“三服務(wù)”戲曲進(jìn)校園、文化惠民下基層演出、進(jìn)社區(qū)開(kāi)展垃圾分類、五水共治入戶宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)。

嚴(yán)格落實(shí)主題黨日和黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。一年來(lái)，先后面向全體教職員工開(kāi)展“學(xué)習(xí)詹文鍇先進(jìn)事跡”、黨性教育體驗(yàn)等主題黨日活動(dòng)和《弘揚(yáng)膽劍精神，參于擔(dān)當(dāng)作為——八項(xiàng)規(guī)定精神再學(xué)習(xí)》、《不忘初心，做新時(shí)代合格答卷人》、《不忘初心教好書(shū)，牢記使命育好人》等黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。推薦申報(bào)市級(jí)“黨員先鋒崗和“先鋒標(biāo)兵”各1個(gè)，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

四、文旅融合有新舉措

今年是紹興文旅融合的開(kāi)局之年，學(xué)校積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，挖掘推廣紹興本土音樂(lè)素材，組織開(kāi)展傳統(tǒng)文化的校內(nèi)外展演活動(dòng)。一年來(lái)先后舉行了流行音樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、鋼琴專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、民族打擊樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)和戲曲文化進(jìn)校園進(jìn)廣場(chǎng)等普及推廣活動(dòng)。為慶祝70周年，又在紹興大劇院舉辦了“新時(shí)代、新征程”民樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，規(guī)模之大，影響深遠(yuǎn)，取得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和良好的社會(huì)效益。同時(shí)起草完成了音樂(lè)推廣與普及的相關(guān)建議方案和戲曲校本教材《紹劇板胡曲集》樣稿。組織召開(kāi)2次表演藝術(shù)專業(yè)的中高職一體化人才培養(yǎng)方案專家論證會(huì)，對(duì)如何為文旅融合發(fā)展培養(yǎng)專門人才進(jìn)行專題研討。此外，還積極配合參與公祭大禹陵典禮等重大旅游文化活動(dòng)，做好省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)觀摩《沈園之夜》的接待演出、央視《記錄東方》拍攝非遺專題“水鄉(xiāng)社戲”演出、紹興國(guó)際馬拉松比賽展演以及“活力紹興 智引全球”人才綜合推介會(huì)展演等重要活動(dòng)，并協(xié)助拍攝完成越劇電視《蘭亭記》。

五、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升

一年來(lái)立足教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)管理與教師培訓(xùn)，組織開(kāi)展系列基于“校本研修”和促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的活動(dòng)，取得了成效。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)方面：優(yōu)化了外聘教師隊(duì)伍，開(kāi)展了一系列教師資格證考試的專題輔導(dǎo)培訓(xùn)與服務(wù)工作，全年又有4名教師完成教師資格證注冊(cè)登記，未持證教師參加資格考試達(dá)90%以上；培養(yǎng)教師入選紹興市中職各學(xué)科教研大組成員7名，市中職語(yǔ)文教研大組副組長(zhǎng)1名，浙江省語(yǔ)文信息化教研組成員1名，“戴智敏省網(wǎng)絡(luò)名師工作室”學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師1名；累計(jì)組織教師參加專業(yè)發(fā)展研討培訓(xùn)99人次，開(kāi)展師德師風(fēng)、教學(xué)與科研能力提升專題校本培訓(xùn)8次，組織骨干教師參與校級(jí)交流及省市級(jí)學(xué)科交流40多人次，組織骨干教師參加專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)及技能大賽教學(xué)能力賽前培訓(xùn)10人。

（二）教科研建設(shè)方面：完成了2019級(jí)音樂(lè)、舞蹈、戲曲三大專業(yè)的五年一貫制人才培養(yǎng)方案修改、專家論證和有序?qū)嵤?。組織校本研修專家、名師講座7次。組織開(kāi)展2次教學(xué)反思讀后感評(píng)比活動(dòng)和為期2周的第四屆主題教研活動(dòng)周，累計(jì)展示各類公開(kāi)課24節(jié)、推門聽(tīng)課30節(jié)，教師聽(tīng)課率達(dá)95%。本年度市級(jí)課題結(jié)題5個(gè)，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題1個(gè)。組織教師參加省市中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽、職成教優(yōu)秀論文評(píng)比、市中職工美教師作品展評(píng)、成長(zhǎng)導(dǎo)師比賽、中小學(xué)藝術(shù)節(jié)“藝術(shù)作品”評(píng)比等活動(dòng)，獲省級(jí)優(yōu)秀案例論文2篇，優(yōu)秀舞臺(tái)作品1個(gè)，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)14個(gè)，在省級(jí)刊物15篇，參編教材（微課程）4本。完成校本教材4本（共6冊(cè)）。完成原創(chuàng)音樂(lè)舞蹈作品6個(gè)并已面向社會(huì)公演。

（三）高考和實(shí)訓(xùn)管理方面：高考升學(xué)率和重點(diǎn)藝術(shù)院校錄取率再創(chuàng)輝煌，高考升學(xué)率達(dá)86%，重點(diǎn)藝術(shù)院校本科上線 55人，錄取26人，錄取率達(dá)47.2%。組織選拔4位同學(xué)參加市、省、國(guó)家級(jí)技能大賽獲省二等獎(jiǎng)3名和三等獎(jiǎng)1名，總成績(jī)位列全省第三，晉級(jí)國(guó)賽并獲1個(gè)二等獎(jiǎng)。組織開(kāi)展教育教學(xué)成果展示、畢業(yè)季展演、藝校好舞蹈、抖音舞比賽、聲樂(lè)、鋼琴專場(chǎng)實(shí)踐音樂(lè)會(huì)14場(chǎng)，師生藝術(shù)作品對(duì)外展2場(chǎng)。

六、德育管理再上臺(tái)階

一年來(lái)，繼續(xù)以創(chuàng)建“以美輔德，德藝并修”為核心的德育品牌為目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、活動(dòng)育人、以文化人。一是堅(jiān)持開(kāi)展德育教育月月有主題活動(dòng)。如上半年的“養(yǎng)成教育月”、“學(xué)雷鋒月”、“我愛(ài)閱讀月”、“職業(yè)規(guī)劃月”，下半年的“美形象，行為規(guī)范月月”、“愛(ài)祖國(guó)，運(yùn)動(dòng)健身月月”、“展技藝，校園文化月月”、“愛(ài)生命，校園安全月月”等。同時(shí)組織開(kāi)展“告別陋習(xí)”集體簽名承諾、學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心義賣募捐、首屆讀書(shū)節(jié)、“班班有歌聲”合唱比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等寓教于樂(lè)的活動(dòng)，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。以現(xiàn)有2個(gè)名班主任工作室為平臺(tái)，積極開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享以及班主任工作交流活動(dòng)，不斷提升班主任管理水平。同時(shí)繼續(xù)做好校內(nèi)“名師”、“名班主任”建設(shè)和“學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。三是為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航。通過(guò)“陽(yáng)光加油站”心理咨詢室和心理咨詢團(tuán)隊(duì)的組建，確保學(xué)生心理健康。成立校園防詐騙宣傳小組、并結(jié)合住校生會(huì)議、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式，開(kāi)展法制教育、安全教育，形成和諧校園，創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。開(kāi)發(fā)完成并正式啟用德育校本教材——《修德本》第二冊(cè)；繼續(xù)開(kāi)展紹興藝術(shù)學(xué)校第四屆感動(dòng)藝校十大學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。四是積極發(fā)揮團(tuán)組織作用。學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真做好入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)和新團(tuán)員發(fā)展工作，不斷創(chuàng)新團(tuán)支部團(tuán)員組織生活模式，積極開(kāi)展團(tuán)員學(xué)生干部“五亮”行動(dòng)（即亮身份、亮職責(zé)、亮形象、亮承諾、亮業(yè)績(jī)），增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和榮譽(yù)感。全年校團(tuán)委組織開(kāi)展愛(ài)心義賣（共募集善款14188.4元）和愛(ài)心捐衣活動(dòng)（共收到170件衣物），并為身患重疾的學(xué)校職工募集醫(yī)療款10余萬(wàn)元。

七、招生就業(yè)有新突破

為確保2019年招生工作順利開(kāi)展，結(jié)合文旅融合發(fā)展的實(shí)際，學(xué)校適當(dāng)進(jìn)行了專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，突出藝術(shù)表演類專業(yè)，停辦美術(shù)三年制，縮小學(xué)前教育規(guī)模，積極與浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、紹興文理學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中高職一體化合作辦學(xué)，順利完成2019年新生招生錄取相關(guān)工作，瑞安越劇訂單班也順利開(kāi)班。

與此同時(shí)，學(xué)校通過(guò)舉辦畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，讓用人單位“看活兒挑人”，除了大部分高考升學(xué)外，35名高職畢業(yè)生與用人單位已全部達(dá)成初步就業(yè)意向。

八、服務(wù)社會(huì)獲好評(píng)

學(xué)校在培養(yǎng)專業(yè)人才的同時(shí)，也主動(dòng)承擔(dān)起服務(wù)社會(huì)的職責(zé)。1年來(lái)，先后組織參加了2019公祭大禹陵典禮、第六屆全市職業(yè)教育成果展、省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)紹調(diào)研接待演出以及文廣系統(tǒng)青年文藝匯演、紹興“水鄉(xiāng)社戲”、紹興馬拉松比賽路演等重要活動(dòng)，均得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時(shí)依托實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)，走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、廣場(chǎng)開(kāi)展文化惠民活動(dòng)已達(dá)15場(chǎng)次，既提高了藝術(shù)實(shí)踐能力，又獲得了良好的社會(huì)效益。

第2篇：舞蹈畢業(yè)專場(chǎng)總結(jié)范文

一、全年的基本情況

（一）教育、技能培訓(xùn)方面

1、教育工作穩(wěn)步開(kāi)展。

為保證每一個(gè)殘疾人享有受教育的權(quán)利，建立殘疾人教育救助機(jī)制，幫助貧困殘疾學(xué)子就學(xué)，2016-2017學(xué)年，全區(qū)義務(wù)教育殘疾學(xué)生94名、高中殘疾學(xué)生11名、大學(xué)殘疾學(xué)生8名，發(fā)放助學(xué)補(bǔ)助資金6.6萬(wàn)元。

根據(jù)專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)，積極協(xié)調(diào)教育部門確認(rèn)31名適齡殘疾學(xué)生入學(xué)問(wèn)題，為其辦理學(xué)籍，并根據(jù)其實(shí)際情況開(kāi)展送教上門服務(wù)。

積極開(kāi)展殘疾人大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)，2017年全區(qū)共4名殘疾人大學(xué)畢業(yè)生，其中2名繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位、1名畢業(yè)就職于吳中某制藥公司、1名因需參加全國(guó)盲人門球比賽在省隊(duì)集訓(xùn)，就業(yè)（繼續(xù)教育）率75%，區(qū)殘聯(lián)依據(jù)其實(shí)際情況及時(shí)錄入到中殘聯(lián)就業(yè)和培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)。

2、職業(yè)技能培訓(xùn)有序進(jìn)行。

為提高殘疾人職業(yè)技能水平，今年我區(qū)有7名殘疾人參加蘇州市為期一個(gè)月的電商、輔就業(yè)、盲人按摩以及西點(diǎn)制作職業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)考試取得了相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，為未來(lái)的職業(yè)道路鋪路搭橋。

通過(guò)各鎮(zhèn)街道選拔提名，最終確認(rèn)10名殘疾人參賽備戰(zhàn)第五屆蘇州市殘疾人職業(yè)技能比賽，相城區(qū)獲團(tuán)體第七名、組織獎(jiǎng)，具體名次如下：化妝一等獎(jiǎng)1名、水彩繪畫(huà)一等獎(jiǎng)1名、計(jì)算機(jī)組裝二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)1名、海報(bào)設(shè)計(jì)四等獎(jiǎng)1名、文本處理五等獎(jiǎng)1名、盲人按摩六等獎(jiǎng)1名。

依托農(nóng)林部門、新東方烹飪學(xué)校開(kāi)展了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)培訓(xùn)和烹飪職業(yè)資格培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)近30人。依托各鎮(zhèn)街道殘聯(lián)或自身舉辦或聯(lián)合勞服所舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)班，內(nèi)容涉及插花、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、盆景、育嬰師等項(xiàng)目，培訓(xùn)人員達(dá)106人。

完成參加盲人按摩培訓(xùn)班任務(wù)工作，積極開(kāi)展盲人按摩交流以及盲人按摩義診活動(dòng)，將姚美華盲人醫(yī)療按摩所納入基本醫(yī)保定點(diǎn)范圍，方便周邊群眾。

（二）就業(yè)方面

1、上下籌措提供就業(yè)平臺(tái)。

5月積極組織區(qū)內(nèi)企業(yè)和殘疾人參加蘇州市“陽(yáng)光助殘、放飛愛(ài)心”百家企業(yè)殘疾人專場(chǎng)招聘會(huì)，為殘疾人和用工企業(yè)牽線搭橋。今年3月和9月針對(duì)全區(qū)殘疾人，在區(qū)人才市場(chǎng)開(kāi)展2場(chǎng)殘疾人專場(chǎng)招聘會(huì)，為殘疾人搭建了一條快捷的就業(yè)綠色途徑，據(jù)統(tǒng)計(jì)共66家單位參與招聘，提供崗位近392個(gè)，殘疾人進(jìn)場(chǎng)應(yīng)聘人數(shù)為360人，達(dá)成意向73人。另外，每年為企業(yè)辦理殘疾人就業(yè)保障金抵扣與政策宣傳時(shí)，主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接，并根據(jù)就近原則推薦適齡殘疾人入職工作。

2、穩(wěn)步增長(zhǎng)就業(yè)人數(shù)。

加大按比例安排殘疾人就業(yè)年審力度：一是健全征收機(jī)制。建立殘聯(lián)、地稅、財(cái)政聯(lián)席會(huì)議制度，明確各部門職責(zé)，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，形成工作合力；二是加大宣傳力度。開(kāi)展企業(yè)負(fù)責(zé)人按比例就業(yè)年審政策培訓(xùn)，向全區(qū)2.6萬(wàn)家企業(yè)寄發(fā)按比例安排殘疾人就業(yè)宣傳資料；三是規(guī)范審核程序。制定按比例安排殘疾人就業(yè)年審審核規(guī)范。

目前，嚴(yán)格落實(shí)按比例安排殘疾人就業(yè)年審，全區(qū)共有280家企業(yè)吸納797名殘疾人就業(yè)，全部簽訂勞動(dòng)合同并按照規(guī)定繳納各種社會(huì)保險(xiǎn)，較去年實(shí)際增加就業(yè)107人。

繼續(xù)鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)全區(qū)自主創(chuàng)業(yè)殘疾人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總、審核，針對(duì)全區(qū)符合條件6名殘疾人，發(fā)放自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助金1.8萬(wàn)元。

3、開(kāi)展輔就業(yè)。

完成80名輔就業(yè)任務(wù)。根據(jù)就業(yè)服務(wù)需求，制定具體項(xiàng)目，通過(guò)政府采購(gòu)，提供輔就業(yè)。黃埭鎮(zhèn)率先依托“殘疾人之家”通過(guò)政府買服務(wù)形式，成立了殘疾人就業(yè)庇護(hù)工場(chǎng)，目前已正式啟用。殘疾人每人每月通過(guò)手工活加工收入約600元，政府補(bǔ)貼400元，總收入達(dá)1000元，讓殘疾人走出家門實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。度假區(qū)“殘疾人之家”通過(guò)對(duì)收治的精神病人定期舉辦串珠、紙盒包裝等簡(jiǎn)單易行的來(lái)件加工工作，達(dá)到工療康復(fù)的效果同時(shí)也獲取一定的勞動(dòng)報(bào)酬。政府托底，形式靈活多樣，助推輔就業(yè)。黃橋街道殘聯(lián)，對(duì)殘疾人輔就業(yè)進(jìn)行補(bǔ)貼每人每年4000元，通過(guò)殘疾人所在村（社區(qū)）對(duì)殘疾人進(jìn)行管理發(fā)放，如果愛(ài)心企業(yè)有來(lái)料加工等需求，殘疾人除享受街道補(bǔ)貼外，還可以按勞取酬，增加收入，穩(wěn)定了社會(huì)最需要幫助的困難群體。

4、推進(jìn)公益性崗位就業(yè)。

聯(lián)合相城區(qū)人社局于10月17日出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人公益性崗位就業(yè)的通知》（相人社就[2017]10號(hào)），明確全區(qū)新開(kāi)發(fā)的公益性崗位按不低于10%比例優(yōu)先安排適合崗位要求的殘疾人就業(yè)。

（三）其他殘疾人保障方面

1、更優(yōu)惠的出行。

為貫徹落實(shí)殘疾人免費(fèi)乘坐公共交通的政策，全年共支付168.5313萬(wàn)元公共交通費(fèi)用（2016下半年支付78.4211萬(wàn)元，2017上半年支付90.1102萬(wàn)元）。今年我區(qū)新增359名殘疾人申領(lǐng)愛(ài)心卡，173名殘疾人進(jìn)行愛(ài)心卡的補(bǔ)辦。11月全區(qū)共4207名殘疾人參加愛(ài)心卡2018年度年審，以此保障全區(qū)殘疾人的免費(fèi)乘車落到實(shí)處。

向全區(qū)使用助力輪椅車的殘疾人發(fā)放維修補(bǔ)貼，完成殘疾人燃油輪椅車輛維修補(bǔ)助以及電動(dòng)輪椅車輛維修補(bǔ)助的發(fā)放工作，共計(jì)11.714萬(wàn)元（其中燃油輪椅車188輛、電動(dòng)輪椅車27輛）。

完成殘疾人燃油輪椅車燃油補(bǔ)貼上級(jí)補(bǔ)助資金發(fā)放工作，燃油輪椅車按每臺(tái)260元/年的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼，共計(jì)230輛，合計(jì)5.915萬(wàn)元。

2、更細(xì)致的保障。

為進(jìn)一步完善我區(qū)殘疾人社會(huì)保障體系，減輕因意外人身傷害而產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)，根據(jù)保費(fèi)全免、自愿參加的原則，首次將傷殘軍人納入?yún)㈦U(xiǎn)范圍，為就業(yè)年齡段殘疾人辦理意外傷害團(tuán)體險(xiǎn)。全區(qū)符合條件參保殘疾人人數(shù)共計(jì)3859人，，參保費(fèi)用23.154萬(wàn)元。

3、更暖心的護(hù)理。

對(duì)全區(qū)生活不能自理或自理困難的智力殘疾人、病情較為穩(wěn)定的精神殘疾人和重度肢體、視力殘疾人實(shí)行托養(yǎng)服務(wù)護(hù)理費(fèi)補(bǔ)助，今年有435（其中全托10人、居家425人）名符合條件的殘疾人接受居家托養(yǎng)服務(wù)，發(fā)放金額246.11萬(wàn)元。

4月6日出臺(tái)《蘇州市相城區(qū)重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼政府購(gòu)買服務(wù)管理辦法》（相殘字〔2017〕11號(hào)），并立即開(kāi)展全區(qū)重殘護(hù)理補(bǔ)貼申請(qǐng)申報(bào)工作。全年共收到1950份重殘護(hù)理補(bǔ)貼申請(qǐng)，其中1903人符合補(bǔ)貼條件，47人因級(jí)別不達(dá)標(biāo)或已享受原有托養(yǎng)政策或民政上福利性補(bǔ)貼政策等原因退回。目前此項(xiàng)補(bǔ)貼已發(fā)放至2017年12月，經(jīng)核準(zhǔn)，2017年全年（含2016年補(bǔ)發(fā)）共發(fā)放重度殘疾人護(hù)理費(fèi)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)509.424萬(wàn)元。

4、更溫馨的家園。

根據(jù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)完成新建4個(gè)“殘疾人之家”建設(shè)任務(wù)，已建成的5個(gè)“殘疾人之家”正常運(yùn)行。

全力推進(jìn)今年新建4家“殘疾人之家”建設(shè)目標(biāo)。通過(guò)初步篩選、實(shí)地調(diào)查走訪，最終確定黃橋張莊、北橋豐涇、太平青漪、陽(yáng)澄湖岸山4個(gè)社區(qū)進(jìn)行建設(shè)，目前已全部投入使用。

規(guī)范完善去年建成的5家“殘疾人之家”的服務(wù)功能（元和街道、開(kāi)發(fā)區(qū)、黃埭鎮(zhèn)、望亭鎮(zhèn)、度假區(qū)）。目前日間照料覆蓋殘疾人群約160余人；輔就業(yè)以度假區(qū)殘疾人之家和黃埭殘疾人之家為龍頭；康復(fù)服務(wù)依托村（社區(qū)）衛(wèi)生站，通過(guò)醫(yī)生專門指導(dǎo)，為殘疾人提供就近康復(fù)服務(wù)；各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、文體活動(dòng)依托實(shí)際有序開(kāi)展，基層逐步建立文體興趣小組，（望亭鶴溪“殘疾人之家”殘疾人舞蹈隊(duì)等），定期排練舞蹈，登臺(tái)演出。

二、存在的主要問(wèn)題

在區(qū)殘聯(lián)及相關(guān)部門的大力支持下，工作雖然取得一定成績(jī)，但存在的問(wèn)題還很多，主要有以下問(wèn)題：一是大部分殘疾人素質(zhì)低下，生存觀念落后，接受新事物能力差；二是外界對(duì)殘疾人工作了解甚少，企業(yè)接納殘疾人意識(shí)還比較淡薄，推動(dòng)進(jìn)度遲緩；三是深入調(diào)查欠缺，掌握殘疾人基本信息不全面，工作思路狹隘等。面對(duì)存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我們一定會(huì)及時(shí)總結(jié)，創(chuàng)新思路，使我區(qū)的殘疾人教育就業(yè)（就管）工作再上新臺(tái)階。

三、下年的工作重點(diǎn)

（一）“殘疾人之家”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

1、出臺(tái)“殘疾人之家”建設(shè)實(shí)施方案以及考評(píng)驗(yàn)收辦法，將2018年10家“殘疾人之家”建設(shè)納入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)體系。

2、鼓勵(lì)和引導(dǎo)“殘疾人之家”整體運(yùn)營(yíng)以政府購(gòu)買服務(wù)為主，將“殘疾人之家”運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)納入各版塊預(yù)算體系。

3、突出“殘疾人之家”建設(shè)中的輔就業(yè)和日間照料。輔勞動(dòng)殘疾人數(shù)不低于10人，日間照料殘疾人數(shù)一般不少于15人。

（二）就業(yè)增收工作。

1、將按比例安排殘疾人就業(yè)納入社會(huì)信用體系，設(shè)立企業(yè)紅黑榜，增加殘疾人就業(yè)比例。

2、聯(lián)合人社部門落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人公益性崗位就業(yè)的通知》（相人社就[2017]10號(hào)）文件精神，明確全區(qū)新開(kāi)發(fā)的公益性崗位按不低于10%比例優(yōu)先安排適合崗位要求的殘疾人就業(yè)。

3、為有效減輕殘疾人因遭受意外傷害而加重的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助企業(yè)解決了殘疾人用工的后顧之憂，針對(duì)就業(yè)年齡段殘疾人團(tuán)體意外傷害保險(xiǎn)進(jìn)行擴(kuò)容提標(biāo)。

4、加大殘疾人就業(yè)保障金征繳力度。

一是健全征收機(jī)制。建立殘聯(lián)、地稅、財(cái)政聯(lián)席會(huì)議制度，明確各部門職責(zé)，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，形成工作合力。二是加大宣傳力度。開(kāi)展企業(yè)負(fù)責(zé)人按比例就業(yè)年審政策培訓(xùn)，向全區(qū)2.6萬(wàn)家企業(yè)寄發(fā)按比例安排殘疾人就業(yè)宣傳資料。三是規(guī)范審核程序。制定按比例安排殘疾人就業(yè)年審審核規(guī)范。四是根據(jù)《江蘇省用人單位按比例安排殘疾人就業(yè)補(bǔ)貼和超比例獎(jiǎng)勵(lì)辦法》規(guī)定，按照蘇州市統(tǒng)一要求給與補(bǔ)貼或獎(jiǎng)勵(lì)。

5、加大對(duì)自主創(chuàng)業(yè)殘疾支持力度。

（三）職業(yè)技能培訓(xùn)工作。

1、建立健全區(qū)本級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)。

第3篇：舞蹈畢業(yè)專場(chǎng)總結(jié)范文

10月30日上午舉行的開(kāi)幕式由廣東民族樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、廣東省民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳佐輝主持。中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉錫津、廣東省民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳葆坤、打擊樂(lè)專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)安志順及會(huì)長(zhǎng)李真貴出席并講話。劉錫津會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：“在民族管弦樂(lè)的發(fā)展歷史進(jìn)程中，打擊樂(lè)是極具特色的聲部，是民族樂(lè)隊(duì)個(gè)性之本、動(dòng)力之源。本次研討會(huì)在創(chuàng)作、表演、教學(xué)、理論研究等多方面探討打擊樂(lè)的發(fā)展之路，一定會(huì)成為打擊樂(lè)發(fā)展的新的里程碑?！毖杏憰?huì)上，與會(huì)者圍繞“新作品創(chuàng)作對(duì)民族打擊樂(lè)發(fā)展的重要性”、“創(chuàng)作表演之間的相互作用和關(guān)系”、“民族打擊樂(lè)教學(xué)如何適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)生求職前景的思考和展望”、“如何加強(qiáng)理論研究”等議題進(jìn)行了專題討論。針對(duì)創(chuàng)作、表演和教學(xué)中的諸多新情況新問(wèn)題，專家們分享了各自從實(shí)踐中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并提出了很多有建設(shè)性的建議。

創(chuàng)作：打擊樂(lè)事業(yè)發(fā)展之根本

創(chuàng)作，是與會(huì)者在研討會(huì)上談?wù)撟疃嗟脑掝}。陳佐輝用 “衣食父母”來(lái)比喻作曲家之于樂(lè)團(tuán)生存發(fā)展的重要作用：“我深刻地體會(huì)到，對(duì)于一個(gè)民族樂(lè)團(tuán)和打擊樂(lè)的發(fā)展而言，演奏技術(shù)的提高，到一定程度后，作品的推動(dòng)對(duì)我們的事業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。去年我在廣東省會(huì)議上提出，作曲家是我們民樂(lè)藝術(shù)表演團(tuán)體的衣食父母，這一觀點(diǎn)得到了全體與會(huì)者的贊同。一個(gè)事業(yè)沒(méi)有作品和理論上的推動(dòng)，發(fā)展就會(huì)停滯不前。”

中央音樂(lè)學(xué)院在讀博士生李博近些年創(chuàng)作過(guò)一些包含“民打”成分的民族室內(nèi)樂(lè)及協(xié)奏曲，他認(rèn)為，“‘民打’的聲音很特殊，傳達(dá)著一種濃郁的中國(guó)特色乃至地方特色，所以為某一件‘民打’樂(lè)器創(chuàng)作要以它的文化出處為基礎(chǔ)，結(jié)合本身的音色和演奏特點(diǎn)，創(chuàng)作有個(gè)性、有時(shí)代意義的作品。在現(xiàn)代音樂(lè)的創(chuàng)作中，打擊樂(lè)的成分越來(lái)越多，因?yàn)楝F(xiàn)代音樂(lè)更多追求音色上的創(chuàng)新與變化，而削弱了音高的意義，這正是應(yīng)了打擊樂(lè)的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，所以期待更多的純粹的‘民打’重奏作品，相信會(huì)帶來(lái)更多音樂(lè)上的驚喜與超強(qiáng)的表現(xiàn)力。”李博建議？熏除了地方題材之外，可以更多關(guān)注人文題材﹑哲學(xué)題材以及有當(dāng)代特征的音樂(lè)意向，傳統(tǒng)的樂(lè)曲要保留，但是新作品一定要有時(shí)代意義和進(jìn)步精神。研討會(huì)上，星海音樂(lè)學(xué)院作曲家房曉敏為廣東民族樂(lè)團(tuán)創(chuàng)作的第一個(gè)作品就是打擊樂(lè)《鳳凰涅槃》，至今久演不衰。對(duì)打擊樂(lè)創(chuàng)作，房曉敏頗為鐘情：“我的樂(lè)隊(duì)作品兩三百首，其中打擊樂(lè)寫得很多。打擊樂(lè)聲部在樂(lè)隊(duì)中起到非常震撼的作用，盡管非常難寫，但是作曲家都喜歡挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)作過(guò)程就是個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。我覺(jué)得作曲家要多與演奏家交流，我非常感謝多年來(lái)打擊樂(lè)演奏家與我分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)。”星海音樂(lè)學(xué)院指揮家李復(fù)斌則對(duì)打擊樂(lè)的教學(xué)和樂(lè)器制作提出了要求，他希望開(kāi)設(shè)戲曲打擊樂(lè)以彌補(bǔ)此方面的空白，另外打擊樂(lè)器的教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步統(tǒng)一和規(guī)范記譜法，樂(lè)器的制作也應(yīng)該提高檔次?？傉栉鑸F(tuán)打擊樂(lè)首席張仰勝近年來(lái)創(chuàng)作了一些成功的作品，他簡(jiǎn)要談了《風(fēng)入松》、《擊缶而歌》、《山魈》等獲得廣泛好評(píng)的作品的創(chuàng)作過(guò)程。作為年輕演奏家的代表，前衛(wèi)文工團(tuán)打擊樂(lè)首席馬琳也表示？熏支持新作品的演奏是年輕人責(zé)無(wú)旁貸的工作?！度嗣褚魳?lè)》雜志編委于慶新認(rèn)為，打擊樂(lè)創(chuàng)作的豐富和提高，有賴于更多專業(yè)作曲家的參與。在創(chuàng)作中，一方面要勇于創(chuàng)新，多出像郭文景的《戲》、《炫》這樣具有突破性的好作品：另一方面？熏要注意作品的可聽(tīng)性，努力做到雅俗共賞。技法的創(chuàng)新離不開(kāi)情感表現(xiàn)的需要。創(chuàng)新的同時(shí)不能脫離民族傳統(tǒng)，要保持戲曲風(fēng)格的本真性，某些地方戲曲、樂(lè)種加入流行音樂(lè)打擊樂(lè)的做法不值得提倡。

創(chuàng)演之間：以情定聲 張弛有度

打擊樂(lè)演奏家、83歲高齡的安志順談起演奏和創(chuàng)作來(lái)仍然思維敏捷。他用半個(gè)多世紀(jì)表演、創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)作和表演之間的關(guān)系做了精煉而實(shí)用的概括：創(chuàng)作與演奏是互相制約、互相完善的；作曲家從演奏家的演奏中得到啟發(fā)，而演奏家也會(huì)從作曲家的要求中完善自己；作曲家和演奏家需要積累、需要判斷，把握作品中個(gè)性與共性的關(guān)系，最終要靠個(gè)性來(lái)贏人；注形象思維于打擊樂(lè)中，是時(shí)代的需要和中國(guó)人審美的需要，同時(shí)切記過(guò)分的表演會(huì)對(duì)觀眾造成傷害，是愚蠢的；作曲家和演奏家要注意突破、創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)，每首作品要思考作品哪一處出新；創(chuàng)作與演奏要切記傳承與逾越的關(guān)系；要綜合利用，但是以我為主、保持自我；充分發(fā)揮打擊樂(lè)的融合性、綜合性、特色與風(fēng)格。

創(chuàng)作與演奏和市場(chǎng)之間存在偏差，對(duì)于這一點(diǎn)，直接面對(duì)觀眾和市場(chǎng)的陳佐輝深有體會(huì)。他認(rèn)為：“首先要為打擊樂(lè)贏得更多的市場(chǎng)，不能孤芳自賞。打擊樂(lè)作品要面向全社會(huì)的愛(ài)好者，吸引聽(tīng)眾的是雅俗共賞的打擊樂(lè)作品，通過(guò)高水平的表演展現(xiàn)給社會(huì)，贏得更多人的喜歡。畢竟專業(yè)的打擊樂(lè)家是小眾，我們要贏得大眾的支持，讓他們喜歡。如何把握這個(gè)度，對(duì)我們民族打擊樂(lè)的演奏家和作曲家顯得更為重要。像《鴨子拌嘴》、《老虎磨牙》這樣的經(jīng)典，事實(shí)證明，這種既有藝術(shù)高度，又很形象化通俗化的作品會(huì)常演不衰?！?/p>

教學(xué)：期待與市場(chǎng)更加接軌

民族打擊樂(lè)教學(xué)如何適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)的發(fā)展需求，以及學(xué)生求職前景的思考和展望，也成為與會(huì)者關(guān)注的另外一個(gè)焦點(diǎn)。

上海音樂(lè)學(xué)院打擊樂(lè)副教授羅天琪就對(duì)專業(yè)院校打擊樂(lè)的培養(yǎng)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)：“現(xiàn)在各大音樂(lè)院校對(duì)打擊樂(lè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)都是以獨(dú)奏為主的‘精英教育’，這個(gè)目標(biāo)肯定是不錯(cuò)的，但在培養(yǎng)‘精英’目標(biāo)的理解上能否有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)院校畢業(yè)的學(xué)生是否一定要以進(jìn)入高等院校及樂(lè)團(tuán)作為成功的標(biāo)準(zhǔn)？每個(gè)學(xué)生是否都要按獨(dú)奏演員模式來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)？社會(huì)是否需要和接納那么多的獨(dú)奏演員和樂(lè)團(tuán)成員？我們的社會(huì)到底需要什么的人才？這些問(wèn)題都值得我們思考。”羅天琪還在會(huì)議上公布了他采集到該院打擊樂(lè)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)去向。該院西洋打擊樂(lè)和中國(guó)打擊樂(lè)自2006年從管弦系和民樂(lè)系分離出來(lái)，與其他專業(yè)合并成立“現(xiàn)代器樂(lè)打擊樂(lè)系”，連同后來(lái)設(shè)的“流行打擊樂(lè)”專業(yè)一起，從2009年第一批學(xué)生到2013年8月為止，共畢業(yè)學(xué)生29名。統(tǒng)計(jì)表明，其中6名進(jìn)入樂(lè)團(tuán)，1名進(jìn)入高校，3名出國(guó)，2名去部隊(duì)，考研7名，重點(diǎn)中學(xué)2名，8名從事各種新興的職業(yè)（包括自己開(kāi)辦學(xué)校、公司、社會(huì)教育及職業(yè)演奏員等等）。從這組數(shù)據(jù)里面可以看出以往熱門的院團(tuán)，已經(jīng)不是主流了。而現(xiàn)在更多的學(xué)生更關(guān)注個(gè)人的生存空間及未來(lái)的發(fā)展，更愿意運(yùn)用個(gè)人的知識(shí)進(jìn)行自我創(chuàng)業(yè)。這份精確的數(shù)據(jù)引發(fā)了與會(huì)者的極大關(guān)注。陳佐輝團(tuán)長(zhǎng)也從多年實(shí)踐建議學(xué)校教育要一專多能、中西兼顧，但是一定要有所側(cè)重。陳佐輝還提出，很多樂(lè)手不是技術(shù)問(wèn)題，而是識(shí)譜能力欠缺，聲部銜接和合作意識(shí)差，無(wú)法適應(yīng)樂(lè)團(tuán)工作 。此次會(huì)議，以往不被職業(yè)演奏家們關(guān)注的打擊樂(lè)普及問(wèn)題也被屢屢提及。很多人關(guān)注到，香港每年一次的鼓王爭(zhēng)霸賽，臺(tái)灣的朱宗慶打擊樂(lè)團(tuán)教學(xué)中心遍布所有縣市，高雄的梅苓打擊樂(lè)教學(xué)中心、宜蘭的蘭陽(yáng)舞蹈團(tuán)打擊樂(lè)團(tuán)培訓(xùn)等等，都成為良性循環(huán)。反觀內(nèi)地，一些城市的藝術(shù)培訓(xùn)中心，打擊樂(lè)招生只有架子鼓、西洋鼓，幾乎看不到民族打擊樂(lè)器的培訓(xùn)。對(duì)此，安源提出，還是民族打擊樂(lè)的推廣不夠，人們對(duì)民族打擊樂(lè)的認(rèn)識(shí)不夠、沒(méi)有興趣，所以才導(dǎo)致無(wú)法普及。安源在研討會(huì)上提出，推廣的重點(diǎn)應(yīng)放在基層。安源曾經(jīng)帶著民族打擊樂(lè)的精品節(jié)目進(jìn)入西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安外事學(xué)院、西安翻譯學(xué)院等高等院校以及西安第三中學(xué)、西安鐵一中學(xué)等，并且前往基層、社區(qū)，把經(jīng)典作品推薦給觀眾，引起了強(qiáng)烈的反響，收到了良好的效果。

研討會(huì)尾聲，李真貴會(huì)長(zhǎng)對(duì)研討會(huì)做總結(jié)發(fā)言，他提出？熏將來(lái)重點(diǎn)面對(duì)的幾個(gè)課題是？押加大委約新作品力度的同時(shí)，著力挖掘經(jīng)典作品并擴(kuò)大影響；注重普及教育的質(zhì)量，花大力氣培養(yǎng)觀眾；專業(yè)院校中，應(yīng)培養(yǎng)一專多能的學(xué)子，以更好地適應(yīng)市場(chǎng)和院團(tuán)的需要。針對(duì)民族打擊樂(lè)事業(yè)發(fā)展中的這些課題，李真貴會(huì)長(zhǎng)表示，今后將分專題予以深入討論，拿出切實(shí)可行的辦法。他表示，此次研討會(huì)是繼2001年、2005年、2009年、2011年四屆研討會(huì)之后的又一次全國(guó)民族打擊樂(lè)盛會(huì)，為下一步更好地發(fā)展中國(guó)民族打擊樂(lè)事業(yè)厘清了思路。中國(guó)民族打擊樂(lè)事業(yè)在取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，力求在未來(lái)繼續(xù)譜寫歷史新篇章。

第4篇：舞蹈畢業(yè)專場(chǎng)總結(jié)范文

作為文化重要組成部分的藝術(shù)更是如此，丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》一書(shū)，將藝術(shù)的演變道路與特定地域發(fā)生的特定藝術(shù)現(xiàn)象相連結(jié)，從哲學(xué)的高度分析藝術(shù)產(chǎn)生的特殊時(shí)代背景。他指出，“精神文明的產(chǎn)物和植物界的產(chǎn)物一樣，只能用各自的環(huán)境來(lái)解釋。”所以我們認(rèn)為，藝術(shù)的發(fā)展與地域存在緊密聯(lián)系。

比如中國(guó)的美術(shù)創(chuàng)作自古至今都有以地域劃分派別的傳統(tǒng)，人們（更多是一些文藝評(píng)論者）將擁有“獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)理念，形成‘獨(dú)特美的符號(hào)’的繪畫(huà)者”的集合體稱為某一“畫(huà)派”，而這種“畫(huà)派”的提法多以地域作為標(biāo)簽。北宋初期，山水畫(huà)分為北方派系和江南派系。北方派系善于表現(xiàn)雄偉峻厚、風(fēng)骨峭拔的突兒巨壑；南方畫(huà)派亦稱“江南山水畫(huà)派”，以“平淡天真、布景平遠(yuǎn)、秀雅溫柔、南方情調(diào)”為創(chuàng)作基調(diào)。近年來(lái)中國(guó)藝術(shù)繁榮發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作的風(fēng)格化凸顯，同一藝術(shù)門類下流派漸現(xiàn)。如上海畫(huà)派、嶺南畫(huà)派、四川畫(huà)派等一方面代表了美術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值取向，另一方面反映了美術(shù)創(chuàng)作吸收地域文化為自身鮮明特色的重要特點(diǎn)……

以地域?yàn)橐暯强疾焖囆g(shù)不是什么全新課題，但以地域?yàn)橐暯?、按照新的學(xué)科門類探知藝術(shù)教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)，則是一種有益的嘗試。在這種格局下，我們將會(huì)看到藝術(shù)教育所呈現(xiàn)出的別樣風(fēng)貌，以及近年來(lái)中國(guó)藝術(shù)教育的兩個(gè)新趨勢(shì)——精英泛化和大眾崛起。

一、藝術(shù)學(xué)理論：多點(diǎn)支撐，步履維艱

在眾多專家的呼吁下，“藝術(shù)學(xué)”理論沖破各種質(zhì)疑，一躍成為“藝術(shù)學(xué)”學(xué)科門類下排名第一的一級(jí)學(xué)科。這種安排是合理的，毋庸置疑的。因?yàn)檫@符合一般人文學(xué)科的內(nèi)在邏輯，正如文學(xué)學(xué)科有文藝?yán)碚撘粯?，藝術(shù)學(xué)科應(yīng)當(dāng)有一門從總體上規(guī)制藝術(shù)創(chuàng)作思想的子學(xué)科。

藝術(shù)學(xué)理論一級(jí)學(xué)科地域布局的總體特點(diǎn)是：

1.學(xué)科點(diǎn)少而集中。從地域角度進(jìn)行觀察，我們可以清晰地看到藝術(shù)學(xué)理論一級(jí)學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題所在。全國(guó)僅有屈指可數(shù)的少數(shù)高校開(kāi)設(shè)屬于這一學(xué)科的專業(yè)。截止到2011年，全國(guó)擁有藝術(shù)學(xué)理論博士點(diǎn)的單位有10多家，它們分別是：北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、東南大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)藝術(shù)研究院、中央戲劇學(xué)院、上海大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、福建師范大學(xué)等。擁有藝術(shù)學(xué)理論碩士點(diǎn)的單位有50多家，主要是：山東藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、東北師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)等。本學(xué)科國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科有一個(gè)，就是東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科；北京師范大學(xué)、北京服裝學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等院校的藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科都是直轄市或省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

這中間有一個(gè)明顯的問(wèn)題，就是除了北京大學(xué)、東南大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)藝術(shù)研究院這4所學(xué)校的藝術(shù)學(xué)理論是在“升門類”前后一以貫之地延續(xù)下來(lái)，其余的高校都屬于搭順風(fēng)車開(kāi)設(shè)該專業(yè)，即從原有的專業(yè)教育衍生而來(lái)，或者是從文學(xué)理論衍生而來(lái)。即使把所有的學(xué)校都算上，其地域布局基本上集中在北京、上海一帶。

2.缺乏地域間互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展的有效機(jī)制?，F(xiàn)有的藝術(shù)教育單位基本上可分為兩類，即“藝術(shù)學(xué)理論（主要指藝術(shù)共性）”和“藝術(shù)理論（藝術(shù)分門類個(gè)性）”。所謂藝術(shù)學(xué)理論是指凌駕于具體藝術(shù)門類上的通用性的藝術(shù)理論，如藝術(shù)哲學(xué)、藝術(shù)美學(xué)、藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)、藝術(shù)傳播學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)等。所謂藝術(shù)理論是指某一具體藝術(shù)門類自身在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，如電視藝術(shù)哲學(xué)、電影美學(xué)、電影語(yǔ)言學(xué)、音樂(lè)語(yǔ)言學(xué)等?！八囆g(shù)學(xué)理論”旨在打通各門藝術(shù)之間的壁壘，通過(guò)各門類藝術(shù)之間的關(guān)聯(lián)，構(gòu)建涵蓋各門藝術(shù)的普遍規(guī)律的宏觀理論體系。不同于門類藝術(shù)學(xué)，“藝術(shù)學(xué)理論”的研究不著眼于也不局限于單一的藝術(shù)門類的研究，而是側(cè)重從更加宏觀，更加著重于思想、文化層面對(duì)各藝術(shù)門類進(jìn)行把握和梳理。

很明顯，相當(dāng)多的一部分高校是忽視這種旨在打通各門藝術(shù)之間壁壘、通過(guò)各門類藝術(shù)之間的關(guān)聯(lián)、構(gòu)建涵蓋各門藝術(shù)的普遍規(guī)律的宏觀理論體系——藝術(shù)學(xué)理論的，之所以從表面上看藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科有幾十家，但大多數(shù)學(xué)科點(diǎn)是脫胎于藝術(shù)理論而非藝術(shù)學(xué)理論。更嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)情況是，專業(yè)藝術(shù)院校大多不開(kāi)辦藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科點(diǎn)，綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)院樂(lè)于開(kāi)設(shè)藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科點(diǎn)，兩者往往互相輕視，即使是在同一地域，互相也不往來(lái)，進(jìn)而造成同一地域間的藝術(shù)學(xué)理論和藝術(shù)理論不能協(xié)調(diào)發(fā)展。藝術(shù)學(xué)理論原本應(yīng)該在與藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的攜手共進(jìn)中，引領(lǐng)和創(chuàng)造藝術(shù)實(shí)踐，并最終形成文化凝聚力和文化價(jià)值觀念體系。藝術(shù)創(chuàng)作也同樣需要藝術(shù)學(xué)理論的倡導(dǎo)和引領(lǐng)。一旦落后于藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐，都會(huì)嚴(yán)重制約藝術(shù)自身以至文化建設(shè)、教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和完善。

不過(guò)，當(dāng)前已有越來(lái)越多的人深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)學(xué)理論研究工作的重要性、緊迫性、關(guān)鍵性。藝術(shù)學(xué)理論升級(jí)為一級(jí)學(xué)科，可以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文化藝術(shù)發(fā)展表象、趨勢(shì)以及內(nèi)在規(guī)律的藝術(shù)科學(xué)理論研究。同時(shí)，藝術(shù)學(xué)理論還要注重加強(qiáng)自身有關(guān)研究目的、內(nèi)容、范疇、方法等方面的內(nèi)涵建設(shè)。

3.對(duì)不同地域民族文化的吸收與融合尚處于起步階段。藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合所在地域的民族文化特色，在開(kāi)展宏觀研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行微觀研究。藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科應(yīng)當(dāng)具有國(guó)際化眼光，及時(shí)借鑒國(guó)外最新理論成果，將這些成果轉(zhuǎn)化為提升藝術(shù)創(chuàng)作水平的動(dòng)力。通過(guò)研究一些特定藝術(shù)現(xiàn)象世代傳承的原因和過(guò)程，上升為藝術(shù)理論的升華。比如，在河南南陽(yáng)的一些縣城，在逢年過(guò)節(jié)時(shí)，流行一種特殊的“節(jié)日樂(lè)器演奏”，樂(lè)隊(duì)由五種特殊樂(lè)器組成：一個(gè)大鼓手，按照復(fù)雜的樂(lè)譜敲擊一面直徑2米、厚1米的空腔大鼓；一個(gè)小鼓手，單手敲擊一面碗口樣的小鼓；一位鑼手，單手敲擊銅鑼；五位鍤手，雙手拍擊兩個(gè)銅鍤；三位鐃手，雙手各拎起一面近20斤重的銅質(zhì)樂(lè)器。五種樂(lè)器分工協(xié)作，演奏出令眾人振奮的有節(jié)奏的打擊樂(lè)。這種流傳上千年的打擊樂(lè)，與當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?、地域文化、禮教文化具有緊密聯(lián)系。這些問(wèn)題不僅僅是一種音樂(lè)問(wèn)題，更多是一種文化問(wèn)題。但這種文化自覺(jué)卻是我們很多專業(yè)研究者所不具備的。

二、音樂(lè)與舞蹈學(xué)：根狀結(jié)構(gòu)，遍地開(kāi)花

音樂(lè)與舞蹈學(xué)學(xué)科呈現(xiàn)出明顯的根狀結(jié)構(gòu)，即全國(guó)幾乎所有的開(kāi)設(shè)該學(xué)科專業(yè)的師資都可上溯到少數(shù)幾家高校。根狀結(jié)構(gòu)的第一層級(jí)是擁有強(qiáng)大實(shí)力的單科型藝術(shù)院校，主要包括中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等；之后向下發(fā)散，形成第二層級(jí)，包括沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院等；再向下發(fā)散第三層級(jí)，則是一些全科型藝術(shù)院校開(kāi)設(shè)的音樂(lè)、舞蹈專業(yè)，如南京藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院等；而第四層級(jí)是師范類院校，主要包括北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等；第五層級(jí)是一些理工科類院校，主要包括華南理工大學(xué)、山東理工大學(xué)、湖南理工學(xué)院等。

音樂(lè)與舞蹈學(xué)一級(jí)學(xué)科地域布局的總體特點(diǎn)是：

1.“尋根現(xiàn)象”較為明顯。所謂“尋根現(xiàn)象”，是指某一種文化樣態(tài)在經(jīng)過(guò)不同路徑的變化之后，最本質(zhì)的東西總是指向它最初產(chǎn)生時(shí)的地域。音樂(lè)與舞蹈學(xué)師資大多可“尋根”至中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院；舞蹈學(xué)的師資大多亦可“尋根”至北京舞蹈學(xué)院。當(dāng)然，“尋根”并不意味著因循守舊，而是一種文化血脈傳承。這種情況產(chǎn)生的根源是音樂(lè)和舞蹈藝術(shù)教育向來(lái)堅(jiān)守著一種“精英意識(shí)”，即使在其他所有專業(yè)都在大規(guī)模擴(kuò)招之際，音樂(lè)與舞蹈專業(yè)的招生規(guī)模比較穩(wěn)定。特別是幾所頂尖的音樂(lè)舞蹈院校，畢業(yè)生炙手可熱。

2.民族藝術(shù)的地域特征比較明顯。民族藝術(shù)的地域特征與音樂(lè)教育的融合，產(chǎn)生了豐富多彩的音樂(lè)與舞蹈教育模式。以舞蹈為例，資華筠在其主編的《舞蹈生態(tài)學(xué)導(dǎo)論》中，把中國(guó)民族民間舞蹈劃分為六大文化區(qū)——它們分別是：秧歌舞蹈文化區(qū)——北方漢族，以北方旱作文化為代表，屬于黃河流域文化中心的農(nóng)耕文化?；ü奈璧肝幕瘏^(qū)——南方漢族，以南方稻作文化為代表，屬于長(zhǎng)江流域文化中心的農(nóng)耕文化；藏族舞蹈文化區(qū)——青藏高原地區(qū)以藏族為主體，典型的少數(shù)民族民間舞蹈，以農(nóng)、牧業(yè)文化為代表，屬于游牧和農(nóng)耕混合型文化；蒙古族舞蹈文化區(qū)——以蒙古族為主體，以溫帶草原游牧文化為代表，屬于北方游牧和定居輪牧型文化；西域樂(lè)舞舞蹈文化區(qū)——西北地區(qū)以維吾爾族為主體，以典型的綠洲文化和游牧文化為代表，屬于灌溉農(nóng)業(yè)和游牧混合型文化；銅鼓舞蹈文化區(qū)——西南地區(qū)多民族，以農(nóng)耕文化為代表；朝鮮族舞蹈文化圈——吉林省延邊自治州朝鮮族，以海洋文化為代表（此文化圈分布于秧歌舞蹈文化區(qū)中的亞文化圈）。

在這方面做得比較好的是上海音樂(lè)學(xué)院，該院教務(wù)處長(zhǎng)周湘林介紹說(shuō)，學(xué)院對(duì)挖掘本地地域文化特色非常重視。上世紀(jì)七八十年代，全國(guó)民族器樂(lè)領(lǐng)域中一件較為重要事件和新型藝術(shù)品種——絲弦五重奏，是胡登跳教授確立的一種民族器樂(lè)重奏形式，亦是上海音樂(lè)學(xué)院民族音樂(lè)系師生長(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐的成果。其以中國(guó)傳統(tǒng)弦索樂(lè)和絲竹樂(lè)為傳統(tǒng)承載源，除在樂(lè)器組合表層上與弦索樂(lè)有某種共性外，又從弦索樂(lè)、江南絲竹、廣東音樂(lè)等合奏樂(lè)的樂(lè)器性能表現(xiàn)、組合織體中汲取養(yǎng)分，借鑒并延展而來(lái)，可謂深深地烙上了胡先生對(duì)于中國(guó)民族器樂(lè)音樂(lè)的獨(dú)特創(chuàng)作觀念和審美情趣。再如，該校作曲系曾組織師生就上海民族民間文化遺產(chǎn)——青浦田歌（上海地區(qū)完整優(yōu)美的原生態(tài)民歌，被列為上海市民族民間文化保護(hù)工程重點(diǎn)項(xiàng)目）進(jìn)行實(shí)地采風(fēng)，對(duì)其傳承發(fā)展作深入課題研究。一方面，感受青浦田歌的獨(dú)特魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感，增加創(chuàng)作元素；另一方面，促進(jìn)了解上海民族民間音樂(lè)，提升音樂(lè)涵養(yǎng)的同時(shí)，師生也為其傳承提出寶貴建議。此外“立足上海、服務(wù)全國(guó)、面向世界”，在2010上海世博會(huì)、上海之春國(guó)際音樂(lè)節(jié)等活動(dòng)中，上音對(duì)于推進(jìn)上海城市文化建設(shè)，彰顯海派文化特有魅力等方面做出了積極貢獻(xiàn)。

山東大學(xué)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)李曉峰在談到將音樂(lè)教育與地域民族文化特征有機(jī)結(jié)合的話題時(shí)，介紹了該學(xué)院的特殊做法：“服務(wù)社會(huì)既是高校的主要社會(huì)責(zé)任之一，也是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任心和良好的從業(yè)觀的重要途徑。我們開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的做法主要是，通過(guò)與文化部門及新聞媒體的合作，積極參與社會(huì)公共文化建設(shè)，營(yíng)造良好的社會(huì)文化氛圍。比如我們通過(guò)與《齊魯晚報(bào)》的合作，以本院音樂(lè)專業(yè)師生為主體，組建‘齊魯晚報(bào)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)’，以音樂(lè)季的方式在山東各地巡回演出，既鍛煉了本專業(yè)師生的基本功，也有力地推動(dòng)了山東省的公共文化建設(shè)?！?/p>

3.全球化引發(fā)的同質(zhì)化與地域化帶來(lái)的異質(zhì)化相互沖突。這種“根”狀結(jié)構(gòu)，本應(yīng)帶來(lái)“異質(zhì)化”和“同質(zhì)化”兩種發(fā)展趨勢(shì)，但具體到這一學(xué)科，“同質(zhì)化”明顯強(qiáng)于“異質(zhì)化”，這便帶來(lái)了學(xué)科發(fā)展的大量雷同，上升到整體的學(xué)科文化層面，則是循規(guī)蹈矩，特色缺乏。全球化發(fā)展的浪潮對(duì)于傳統(tǒng)的守護(hù)和發(fā)展是毀滅性的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)意味著彼此之間的差別。全球化影響下相同的生存空間、生活方式，使得藝術(shù)家感知世界的方式和生存思考越來(lái)越趨于相同。在全球化的發(fā)展中舞蹈的發(fā)展也受到這樣的影響，盡管它帶來(lái)了某種新鮮的觀念和思路，但它是作為一種強(qiáng)勢(shì)文化而出現(xiàn)，由于遵循共同的標(biāo)準(zhǔn)，使得舞蹈越來(lái)越?jīng)]有地域差異。但另一方面，任何一個(gè)人都不可能脫離他的民族本性而存在，他所受的教育、他所生活的環(huán)境、他所說(shuō)的語(yǔ)言甚至他的思維方式，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反映著他的地域性和民族性。全球化使藝術(shù)趨同化，地域化又使藝術(shù)個(gè)性化，這便造成了矛盾。

位于山西太原的中北大學(xué)是一所綜合性大學(xué)。該校音樂(lè)學(xué)院教授楊立崗介紹說(shuō)，“我們制定了‘寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、以人為本、快出人才’的辦學(xué)思想。以‘高起點(diǎn)、同類院系創(chuàng)一流’為奮斗目標(biāo)，探索教學(xué)（努力提高教學(xué)質(zhì)量）、科研（通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)和對(duì)山西民間音樂(lè)的挖掘、整理、改編促進(jìn)科研，并反作用于教學(xué)）、創(chuàng)作（以山西民間音樂(lè)為源泉）、表演（以山西民間音樂(lè)為特色，加強(qiáng)學(xué)生至知于行的實(shí)踐環(huán)節(jié)）四位一體的辦學(xué)模式。所以除了教育部規(guī)定的課程外，我們?cè)趯I(yè)選修課中開(kāi)設(shè)了山西民歌研究、音樂(lè)論文寫作、音樂(lè)評(píng)論、專業(yè)英語(yǔ)、音樂(lè)教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法、柯達(dá)依教學(xué)法等課程?！?/p>

三、戲劇與影視學(xué)：星羅棋布，“盜夢(mèng)”空間

2011 年全國(guó)具有藝術(shù)類招生資格的普通高等院校數(shù)約900 所，其中戲劇與影視學(xué)相關(guān)專業(yè)的招生院校達(dá)400所左右。即一半左右的具有藝術(shù)類招生資格的高校都設(shè)有戲劇影視學(xué)相關(guān)專業(yè)，可謂星羅棋布。每年有近20萬(wàn)戲劇影視相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生涌向人才市場(chǎng)，懷揣著夢(mèng)想，進(jìn)入這個(gè)“盜夢(mèng)”空間。

之所以稱之為“盜夢(mèng)”空間，是因?yàn)辇嫶蟮?、遍布全?guó)的畢業(yè)生群落與過(guò)于集中的就業(yè)市場(chǎng)之間產(chǎn)生錯(cuò)位，讓很多年輕人的夢(mèng)想折戟沉沙。全國(guó)2000多所普通高等院校中的20%開(kāi)設(shè)有戲劇影視學(xué)相關(guān)專業(yè)，所有的省、自治區(qū)、直轄市都擁有開(kāi)設(shè)戲劇影視學(xué)相關(guān)專業(yè)的高校。這其中存在大量不均衡現(xiàn)象。首先是地域分布不均衡，電影電視分布均勻，戲劇戲曲稀疏；其次是就業(yè)不均衡，電影電視作為綜合藝術(shù)，就業(yè)面相對(duì)較寬，專業(yè)開(kāi)設(shè)門檻相對(duì)較低，就業(yè)情況稍好，但戲劇戲曲作為一種對(duì)文化環(huán)境要求較高的藝術(shù)樣態(tài)，專業(yè)開(kāi)設(shè)門檻較高，就業(yè)范圍較窄。再次，作為藝術(shù)的影視更是一種與老百姓生活息息相關(guān)的強(qiáng)勢(shì)媒體，繁榮發(fā)展的現(xiàn)狀和分工細(xì)化的模式（比如一個(gè)電影劇組有3000多人，100多個(gè)工種）造成該學(xué)科的生源長(zhǎng)期處于“過(guò)飽和狀態(tài)”。戲劇戲曲則有被現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活束之高閣的危險(xiǎn)。

戲劇影視學(xué)一級(jí)學(xué)科地域分布的總體特點(diǎn)是：

1.地方政府對(duì)文化產(chǎn)業(yè)扶持力度決定戲劇影視學(xué)是否具備良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。戲劇影視學(xué)專業(yè)建設(shè)與該地域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度密切相關(guān)，地方政府對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的態(tài)度和扶持力度對(duì)戲劇影視學(xué)專業(yè)影響很大。綜觀當(dāng)前戲劇影視學(xué)發(fā)展較好的區(qū)域，如北京、上海、浙江、江蘇、山西、河南都在文化產(chǎn)業(yè)上投入巨大，但回報(bào)也是明顯的。比如浙江，一個(gè)橫店影視基地每年吸納的戲劇影視人才就相當(dāng)于該省連續(xù)5年戲劇影視人才培養(yǎng)數(shù)量之和，而北京的懷柔影視城、中影集團(tuán)、華誼兄弟等文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，每年吸引了來(lái)自全國(guó)大量的戲劇影視人才加入北漂大軍。

2.對(duì)傳統(tǒng)文化傳承程度決定戲劇影視學(xué)發(fā)展質(zhì)量。以河南為例，眾所周知，河南是一個(gè)文化厚重的地域，民族文化傳承的基礎(chǔ)較好，豫劇、曲劇等地方戲在全國(guó)擁有億萬(wàn)觀眾，長(zhǎng)盛不衰的《梨園春》《武林風(fēng)》欄目，實(shí)景演出《風(fēng)中少林》為戲劇影視學(xué)教育提供了得天獨(dú)厚的外部環(huán)境。這一點(diǎn)，河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視系主任王松林感觸很深，該校在課程建設(shè)上就采用了在廣播電視編導(dǎo)素質(zhì)教育模塊中開(kāi)設(shè)《數(shù)學(xué)文化》選修課程，主要目的是想擴(kuò)展學(xué)生的思維。而在音樂(lè)表演專業(yè)的專業(yè)拓展模塊中開(kāi)設(shè)《河南曲藝演唱》《河南戲曲演唱》等課程，主要目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)河南地方戲曲音樂(lè)的了解，傳承河南文化。在繪畫(huà)專業(yè)中專業(yè)教學(xué)模塊中開(kāi)設(shè)《專業(yè)寫作與評(píng)論》旨在增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)。

王松林還說(shuō)，“我校非常注重地域文化特色的滲透。具體做法，一是在人才培養(yǎng)方案的制定和整個(gè)專業(yè)教學(xué)方案實(shí)施過(guò)程中，聘請(qǐng)一些具有河南地方文化特點(diǎn)的文化傳承人參與整個(gè)過(guò)程，在教學(xué)中向?qū)W生傳達(dá)河南文化的獨(dú)特之處；二是開(kāi)設(shè)一些具有河南文化特色的專業(yè)選修課程，如《河南曲藝演唱》《河南戲曲演唱》《河南民間藝術(shù)》等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)河南地域文化的了解。三是舉辦各種河南非物質(zhì)文化傳承人的專題講座。

大學(xué)的職能之一是服務(wù)社會(huì)，我校在這方面也做了一定的嘗試。我們的戲曲專業(yè)與河南電視臺(tái)《梨園春》欄目合作，為廣大戲迷進(jìn)行專場(chǎng)的戲曲演出活動(dòng)。舞蹈專業(yè)把學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)與社會(huì)服務(wù)結(jié)合，到九寨溝參加實(shí)景演出。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)與河南電視臺(tái)合作共建電視欄目，為廣大電視觀眾送上了新穎的電視節(jié)目。在開(kāi)展為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，學(xué)生開(kāi)闊了視野，提高了專業(yè)技能。我們覺(jué)得在這方面的工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)，人才培養(yǎng)的過(guò)程必須與開(kāi)展社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐檢驗(yàn)人才，才是真正達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求的合格人才?！?/p>

3.高校所處行業(yè)為戲劇影視學(xué)發(fā)展帶來(lái)特殊機(jī)遇。長(zhǎng)安大學(xué)文學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院院長(zhǎng)黃建國(guó)將這種特殊機(jī)遇形容為“強(qiáng)行業(yè)特色”，“我院藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要流向?yàn)槿悾阂皇怯耙暶襟w及相關(guān)公司。二是交通運(yùn)輸、國(guó)土資源、民用建筑類大型企業(yè)，從事文案工作。所謂‘強(qiáng)行業(yè)特色’，就是指上述長(zhǎng)安大學(xué)的三大學(xué)科群及其對(duì)應(yīng)的三大行業(yè)而言的。文科學(xué)生，包括藝術(shù)類學(xué)生，將行業(yè)企業(yè)選擇也作為主要就業(yè)目標(biāo)之一。三是其他各類企事業(yè)單位。就業(yè)指導(dǎo)主要從兩個(gè)方面入手：集體指導(dǎo)和個(gè)人指導(dǎo)。集體指導(dǎo)包括就業(yè)宣講會(huì)、求職簡(jiǎn)歷撰寫輔導(dǎo)、招聘會(huì)專業(yè)負(fù)責(zé)人推薦。個(gè)人指導(dǎo)包括為每個(gè)學(xué)生配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、教師向?qū)嵙?xí)單位推薦學(xué)生。與學(xué)校其他專業(yè)相比，藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率仍然偏低?！?/p>

四、美術(shù)學(xué)：均勻分布，異軍突起

可以說(shuō)，美術(shù)學(xué)科是最早引入地域概念的。2008年11月，廣西藝術(shù)學(xué)院就曾經(jīng)主辦過(guò)一場(chǎng)以“當(dāng)代地域美術(shù)”為主題的研討會(huì)，詳細(xì)探討了當(dāng)代中國(guó)美術(shù)學(xué)發(fā)展的地域分布問(wèn)題。參與討論的專家認(rèn)為，盡管在全球化的總體趨勢(shì)下，美術(shù)學(xué)的地域特征正在消解，但強(qiáng)調(diào)地域美術(shù)有著積極意義，首先，地域美術(shù)不一定與流派聯(lián)系起來(lái)，區(qū)域是存在的，可能一個(gè)區(qū)域里有一種共同的現(xiàn)象存在，但它不一定就是一個(gè)流派；第二，地域藝術(shù)不能與行政區(qū)劃聯(lián)系起來(lái)，藝術(shù)文化的邊界不像行政區(qū)劃那樣明晰；第三，文化藝術(shù)是靠它的差異性而存在的，全球化不等于國(guó)際化。地域美術(shù)存在的價(jià)值就在于抵抗文化霸權(quán)以及行政霸權(quán)。

美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科地域布局的總體特點(diǎn)是：

1.學(xué)科點(diǎn)分布均勻，發(fā)展均衡。中國(guó)的美術(shù)教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，根源于中國(guó)傳統(tǒng)文化的美術(shù)思想同樣遍布疆域，盡管近代高等美術(shù)教育大多都引入了西方美術(shù)教育思想，但中國(guó)高等美術(shù)教育仍然保持了較高的民族文化成色。反映在美術(shù)教育的地域分布上，不同地域文化背景的美術(shù)創(chuàng)作流派均勻分布，與美術(shù)教育結(jié)合緊密，學(xué)術(shù)發(fā)展齊頭并進(jìn)，在短時(shí)期內(nèi)一些流派異軍突起。

2.地域民族文化充分融入美術(shù)教育。長(zhǎng)安大學(xué)文學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院院長(zhǎng)黃建國(guó)說(shuō)，“陜西有鮮明的地方文化特點(diǎn)。在公共藝術(shù)教育中，適當(dāng)?shù)貙㈥兾鞯赜蛭幕膬?nèi)容納入課堂教學(xué)，比如在《美術(shù)鑒賞》中增加對(duì)長(zhǎng)安畫(huà)派、黃土派的介紹，在《音樂(lè)鑒賞》中，將西安古樂(lè)、陜北民歌等極富地方色彩的音樂(lè)推薦給學(xué)生。學(xué)生藝術(shù)類社團(tuán)如戲曲協(xié)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)并表演秦腔、眉戶劇、碗碗腔等地方戲曲。西安是全國(guó)影視重鎮(zhèn)之一，在影視專業(yè)教育中，突出地域文化特色，《影視精品解讀》中增加‘西部電影’單元和影視中西部元素的內(nèi)容；邀請(qǐng)作家、編劇、學(xué)者為學(xué)生舉辦‘西部電影’‘西部文學(xué)’專題講座。”

沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張鵬介紹說(shuō)，該院非常注重地域文化特色的滲透，以開(kāi)設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程為切入點(diǎn)，本科為選修課，研究生為必修課。結(jié)合學(xué)院文化特點(diǎn)建立“教授講堂”，讓每位正教授開(kāi)設(shè)一門具有地域文化特色的院本課程。積極參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)“地方文化資源的課程開(kāi)發(fā)與利用”的課題申報(bào)與實(shí)踐并已成功結(jié)題。引進(jìn)民間木雕藝人、剪紙藝人、皮影藝人進(jìn)校傳授民間技藝，根據(jù)地方文化特色編寫人民出版社中小學(xué)美術(shù)教材，并投入使用。

重慶文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張?jiān)伹逭J(rèn)為，藝術(shù)講究個(gè)性，而民族性、地域性是藝術(shù)的最大個(gè)性。張?jiān)伹迨怯逦鳟?huà)派的創(chuàng)始人，而渝西畫(huà)派正是地域民族文化與美術(shù)教育互相滲透的典型成果?！坝逦魇且黄哂袦嫔v史和深厚文化積淀的傳統(tǒng)文化沃土，到處是蒼山翠竹，人杰地靈。這里有令世人矚目的大足石刻群，有使游人留連忘返的茶山竹海以及保存完好的古鎮(zhèn)建筑等，不僅昭示著過(guò)去曾有過(guò)的輝煌，更給這片日顯現(xiàn)代的土地和城鎮(zhèn)提升著不可替代的審美文化和影響力。這些得天獨(dú)厚的文化藝術(shù)資源，成為我們藝術(shù)教學(xué)、寫生和創(chuàng)作的天然基地。我們將課堂搬到野外，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大足石刻，走進(jìn)文化古鎮(zhèn)，走進(jìn)村寨梯田，使學(xué)生得到了良好的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)。同時(shí)，我們通過(guò)考察、分析、研究、借鑒、吸收，為我所用。使民間藝術(shù)與學(xué)院藝術(shù)相合，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相融，室內(nèi)與野外一體，技藝技能學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考相輔，統(tǒng)一的共性要求與差異性的個(gè)性表現(xiàn)互補(bǔ)，課堂作業(yè)創(chuàng)作化、作品化。尤其是我們進(jìn)行了石刻藝術(shù)的繪畫(huà)轉(zhuǎn)換和版畫(huà)再現(xiàn)石刻藝術(shù)的創(chuàng)新研究，古鎮(zhèn)文化的深刻內(nèi)涵與現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計(jì)相結(jié)合等。通過(guò)這一系列轉(zhuǎn)換、吸收、融合，使每一個(gè)步驟都充滿著新鮮好奇，并富有成就感，深深地吸引著學(xué)生，感染著作者，使整體藝術(shù)教學(xué)表現(xiàn)出可喜的新面貌，像‘大足石刻’組畫(huà)、‘古鎮(zhèn)文化’系列、‘荷塘梯田’表現(xiàn)等，均取得了令人振奮的效果。”

3.全國(guó)范圍內(nèi)公立私立美術(shù)館建設(shè)不減，美術(shù)文化普及效果喜人。在國(guó)家文化政策的大力扶持下，全國(guó)所有大中型城市都擁有了功能完善的美術(shù)館。美術(shù)界藝術(shù)創(chuàng)作與展覽呈現(xiàn)出多元而豐富的樣態(tài)。除了藝術(shù)展覽重鎮(zhèn)如北京、上海、廣州、南京、成都、杭州、西安等城市，各地均結(jié)合自身特色定期舉辦美術(shù)創(chuàng)作交流展示活動(dòng)。各類型各層次的藝術(shù)機(jī)構(gòu)以及大專院校展覽館展覽活動(dòng)異常豐富，展覽形式多樣，涵蓋了個(gè)展、聯(lián)展、主題展、邀請(qǐng)展、回顧展、復(fù)制品展、文物及藏品展、文獻(xiàn)展、紀(jì)念展、捐贈(zèng)展、跨界展等各種形式，內(nèi)容豐富，內(nèi)涵廣闊。

五、設(shè)計(jì)學(xué)：“塔”狀布局，“道”“器”兩成

2012年2月28日，美國(guó)洛杉磯——普利茲克建筑獎(jiǎng)暨凱悅基金會(huì)主席湯姆士·普利茲克正式宣布，49歲的中國(guó)建筑師王澍榮獲2012年普利茲克建筑獎(jiǎng)。這一代表全球建筑領(lǐng)域最高榮譽(yù)首次授予一名中國(guó)設(shè)計(jì)師。普利茲克表示：“這是具有劃時(shí)代意義的一步，評(píng)委會(huì)決定將獎(jiǎng)項(xiàng)授予一名中國(guó)建筑師，這標(biāo)志著中國(guó)在建筑理想發(fā)展方面將要發(fā)揮的作用得到了世界的認(rèn)可。此外，未來(lái)幾十年中國(guó)城市化建設(shè)的成功對(duì)中國(guó)乃至世界都將非常重要。中國(guó)的城市化發(fā)展，如同世界各國(guó)的城市化一樣，要能與當(dāng)?shù)氐男枨蠛臀幕嗳诤?。中?guó)在城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)方面正面臨前所未有的機(jī)遇，一方面要與中國(guó)悠久而獨(dú)特的傳統(tǒng)保持和諧，另一方面也要與可持續(xù)發(fā)展的需求相一致。”

普利茲克的話微妙地道出了中國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)正在經(jīng)歷著一段黃金發(fā)展期。這與輿論界長(zhǎng)期將中國(guó)設(shè)計(jì)定位為遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界潮流恰恰相反。在我們正常的思維套路中，設(shè)計(jì)往往與創(chuàng)新密不可分，但近年來(lái)中國(guó)文化的“創(chuàng)新不足”一度成為輿論批判一切文化教育體制的邏輯起點(diǎn)，“沒(méi)有創(chuàng)新怎么會(huì)有設(shè)計(jì)？”錢學(xué)森之問(wèn)至今仍然回蕩在耳邊。在這種先天不足的輿論環(huán)境中，設(shè)計(jì)學(xué)沖破藩籬，以實(shí)實(shí)在在的教育成果建構(gòu)起具有中國(guó)特色的“塔”狀布局，這是偶然？還是必然？

設(shè)計(jì)學(xué)地域布局的總體特點(diǎn)是：

1.不斷加大的就業(yè)壓力迫使高校不斷調(diào)整辦學(xué)思路，尋求與地域文化相融合進(jìn)而主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，成為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的共識(shí)。設(shè)計(jì)藝術(shù)教育與其他門類藝術(shù)教育的顯著區(qū)別是：與市場(chǎng)的聯(lián)系比較緊密，產(chǎn)品是設(shè)計(jì)的目的和歸宿，盡管有些藝術(shù)設(shè)計(jì)生產(chǎn)精神產(chǎn)品而非物質(zhì)產(chǎn)品，但設(shè)計(jì)必須充分融合地域文化的確是這門學(xué)科發(fā)展的必由之路。

在這方面做得比較成功的當(dāng)屬新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，該校美術(shù)學(xué)院教師王曉玲介紹說(shuō)，“新疆師范大學(xué)教師非常注重新疆地域文化特色的滲透。新疆地處絲綢之路要沖，以龜茲佛教美術(shù)為代表的傳統(tǒng)美術(shù)遺產(chǎn)，在藝術(shù)史研究方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；新疆擁有得天獨(dú)厚的民族民間美術(shù)資源，是傳承、研究和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族藝術(shù)的理想地區(qū)。通過(guò)這一優(yōu)勢(shì)突出辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量、形成區(qū)位優(yōu)勢(shì)，扭轉(zhuǎn)本學(xué)科由于地處邊遠(yuǎn)造成的不利處境。我們?cè)谡n堂教學(xué)的內(nèi)容、教具、教材方面，在創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、藝術(shù)理論探討、民族美術(shù)研究方面，在教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、藝術(shù)考察方面，在理論研究、藝術(shù)創(chuàng)作方面，均全面融入地域性和民族性的民族民間美術(shù)資源，緊緊圍繞絲綢之路歷史文化積淀和少數(shù)民族美術(shù)創(chuàng)作題材的優(yōu)勢(shì)條件展開(kāi)。例如，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《民族工藝品設(shè)計(jì)》《裝飾設(shè)計(jì)》《圖形設(shè)計(jì)》等課程依托新疆本土民族民間建筑、工藝品、服裝、陶器、銅器、木器等藝術(shù)土壤，采集文化元素，運(yùn)用于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展提供資源，建立具有區(qū)域性特色的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系。教材是課程建設(shè)中的基本工具，我們編寫有特色、高水平的地方教材，《美術(shù)專業(yè)漢語(yǔ)》《高等美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)教法——?jiǎng)⒔ㄐ滤孛杞虒W(xué)教法》《中國(guó)高等美術(shù)院校教學(xué)研究叢書(shū)——素描的理念與教學(xué)》《中國(guó)畫(huà)》《油畫(huà)》《新疆民族民間工藝欣賞》等十余本。”

云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院總支書(shū)記、教授張勇介紹說(shuō)，“我們的做法是首先在專業(yè)教學(xué)中采風(fēng)、調(diào)研；二是民間藝人進(jìn)課堂，開(kāi)展示范教學(xué)——聘請(qǐng)了一大批各級(jí)傳承人、民間藝術(shù)作為‘特聘專家’‘特聘教授’，使‘進(jìn)課堂’常態(tài)化；三是以‘校地合作’為載體，改革人才培養(yǎng)模式，全面實(shí)踐并檢閱‘尊重傳統(tǒng)，懂得民間，面向社會(huì)’辦學(xué)成效?！?/p>

當(dāng)然，如一些學(xué)校對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的就業(yè)狀況表示擔(dān)憂，唐山師范學(xué)院教授徐亮認(rèn)為，“隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，社會(huì)對(duì)藝術(shù)類專業(yè)人才的需求方向在逐漸轉(zhuǎn)變，室內(nèi)設(shè)計(jì)人才也因房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而需求不減；平面設(shè)計(jì)師崗位卻日趨飽和；傳統(tǒng)的美術(shù)學(xué)專業(yè)更是面臨著就業(yè)萎縮的局面。在高等教育大眾化背景下，就業(yè)供需矛盾日漸突出，我校美術(shù)類畢業(yè)生中錯(cuò)位就業(yè)、頻繁跳槽、有業(yè)不就的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。美術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率較低，就業(yè)流向多為社會(huì)教育資源末端的縣、鎮(zhèn)學(xué)?；蛎褶k學(xué)校、培訓(xùn)班或作為儲(chǔ)備干部，這部分畢業(yè)生占本專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的一半以上，進(jìn)入教育招考的公辦學(xué)校的畢業(yè)生僅為少數(shù)，還有部分畢業(yè)生因?yàn)閷W(xué)過(guò)一些設(shè)計(jì)軟件所以應(yīng)聘到文化傳播公司、裝飾公司、攝影公司、婚紗影樓工作，與美術(shù)其他學(xué)科的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位。動(dòng)漫、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)由于二、三線城市動(dòng)漫環(huán)境、市場(chǎng)的不完善，絕大多數(shù)畢業(yè)生流向競(jìng)爭(zhēng)激烈的京津地區(qū)，成為北漂一族；環(huán)境藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)也因房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而需求不減，但存在兼職多，跳槽多，工作流動(dòng)性大，自己當(dāng)老板的少的情況（這與我校此類專業(yè)起步晚，創(chuàng)業(yè)成本過(guò)高有關(guān)）；平面設(shè)計(jì)師崗位卻因?qū)I(yè)的大眾化日趨飽和，就業(yè)前景堪憂。美術(shù)系畢業(yè)生雖然部分能找到工作，但是工作極不穩(wěn)定，尤其是在裝修公司、畫(huà)室、培訓(xùn)班等就業(yè)的畢業(yè)生沒(méi)有勞動(dòng)合同和社會(huì)保險(xiǎn)，相當(dāng)比例的畢業(yè)生把這些單位作為就業(yè)前的緩沖地帶，為自己積攢工作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金，準(zhǔn)備將來(lái)跳到更大的藝術(shù)設(shè)計(jì)公司，或來(lái)年再參加教育局的招考。”

甘肅政法學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)白天佑曾經(jīng)向記者介紹他們的一些獨(dú)特做法，可以作為設(shè)計(jì)藝術(shù)與地域文化相融合的典范?！耙蛭倚Ｊ钦愒盒?，在以法學(xué)、公安學(xué)科為主體的前提下，如何突出我院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，是我們一直思考的一個(gè)課題。所以我們?cè)谒囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)下設(shè)了應(yīng)用繪畫(huà)這個(gè)專業(yè)方向，有刑偵繪畫(huà)這個(gè)課程，就是考慮盡可能和公安、法學(xué)相結(jié)合，走一條有專業(yè)特色的路子?！?/p>

白天佑還介紹說(shuō)，“地域特色文化是在當(dāng)?shù)靥囟ǖ臍v史、宗教和地理環(huán)境中形成的，它以獨(dú)特的、穩(wěn)定的形式存在，是當(dāng)?shù)厝藗兌δ咳镜淖钍煜さ氖挛?，也是?dāng)?shù)厝藗冑囈陨娴闹匾裰е?。同時(shí)地域特色的文化作為多元文化的一部分，它的重要性無(wú)可毋庸置疑的。失去了這種地域特色文化資源，就等于失去了這個(gè)地區(qū)最具鮮明個(gè)性特點(diǎn)的文化精髓。教學(xué)中，我們十分注重地域文化特色的滲透。具體的做法是在教學(xué)當(dāng)中貫穿能代表甘肅文化的彩陶文化、慶陽(yáng)剪紙等視覺(jué)元素，充分發(fā)揮教學(xué)的主觀能動(dòng)性，挖掘西北地區(qū)的人文內(nèi)涵。”

2.不同地域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式不同，使設(shè)計(jì)藝術(shù)教育與高校所處經(jīng)濟(jì)區(qū)的主要產(chǎn)品緊密結(jié)合。湖南理工學(xué)院盡管以理工科為主，但該院的設(shè)計(jì)專業(yè)卻辦得有聲有色，據(jù)該院美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)洪琪說(shuō)，“岳陽(yáng)地處洞庭湖畔，也是岳州窯文化發(fā)源地，有著豐富的自然資源和文化資源，我們?cè)诮虒W(xué)中注意把這些資源等引入課堂，例如：在立體構(gòu)成、編織、包裝設(shè)計(jì)等課程中，教師引導(dǎo)學(xué)生將洞庭湖的蘆葦作為設(shè)計(jì)材料引入設(shè)計(jì)之中；在陶藝課中，教師帶學(xué)生參觀岳州窯博物館，把臨摹岳州瓷和開(kāi)發(fā)岳州瓷作為教學(xué)內(nèi)容來(lái)展開(kāi)。許多課程是其他學(xué)校相同專業(yè)沒(méi)有開(kāi)設(shè)的，例如：地方美術(shù)教育資源（理論、必修）、文化遺產(chǎn)與保護(hù)（理論、選修）、紙藝（技法、必修）、編織工藝（技法、必修）、木浮雕工藝（技法、必修）等?！?/p>

3.各個(gè)地域不同層次的高校分別沿著“道”和“器”的兩種層次開(kāi)展設(shè)計(jì)藝術(shù)教育，成效顯著。設(shè)計(jì)理論界一直以來(lái)都有著關(guān)于道、器之間辯證關(guān)系的關(guān)注與爭(zhēng)議?！兑讉鳌は缔o上》記載“形而上者謂之道，行而下者謂之器”?！皬乃囆g(shù)是物態(tài)化的精神產(chǎn)品這一本質(zhì)屬性來(lái)看，藝術(shù)具有道器合一的典型特征。一切藝術(shù)作品中所包含的對(duì)世界本體的“行而上”的思考，對(duì)思想觀念和內(nèi)心情感的表達(dá)，以及貫穿于藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的種種思維規(guī)律和抽象法則，皆屬于道；而一切藝術(shù)作品的具象形態(tài)及其物質(zhì)媒介，以及對(duì)這些物質(zhì)媒介的技術(shù)性操作，皆屬于器。因此，藝術(shù)是一個(gè)亦道亦器，融道器為一體的有機(jī)整合”。近些年，中國(guó)設(shè)計(jì)教育沿著“道”“器”兩種層次開(kāi)展藝術(shù)教育，成績(jī)斐然。

如張鵬介紹說(shuō)，沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院將藝術(shù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)定位為培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的美術(shù)文化人才。首先在國(guó)際化合作上引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，在學(xué)院內(nèi)開(kāi)設(shè)國(guó)際實(shí)驗(yàn)班、引進(jìn)外教數(shù)名、與國(guó)外知名院校實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)、積極開(kāi)展國(guó)際合作項(xiàng)目、互派留學(xué)生進(jìn)行短期與長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流等，課程體系與國(guó)際著名院校接軌，在美術(shù)文化人才的培養(yǎng)理念下，根據(jù)師范院校的特質(zhì)強(qiáng)調(diào)“文化”的培養(yǎng)。建立人文教育部，開(kāi)設(shè)系列人文教學(xué)課程，“美術(shù)文化”成為學(xué)院教學(xué)發(fā)展創(chuàng)新的一張名片。沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)建設(shè)計(jì)專業(yè)專利設(shè)計(jì)工作室，以服務(wù)東北老工業(yè)基地為宗旨，引領(lǐng)全校各專業(yè)展開(kāi)設(shè)計(jì)專利發(fā)明活動(dòng)，現(xiàn)已擁有國(guó)家認(rèn)定的學(xué)生專利近百項(xiàng)，有部分專利成果已轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，極大地促進(jìn)了學(xué)院的設(shè)計(jì)教學(xué)。在學(xué)院所在地開(kāi)設(shè)兩大實(shí)驗(yàn)基地，即市屬123藝術(shù)園區(qū)工作室、省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心工作室。學(xué)院開(kāi)設(shè)的“藝術(shù)品鑒賞與拍賣”專業(yè)在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中也為區(qū)域文化建設(shè)儲(chǔ)備人才做出了貢獻(xiàn)。

通過(guò)對(duì)中國(guó)藝術(shù)教育地域格局進(jìn)行觀察，我們發(fā)現(xiàn)，“精英的泛化”和“大眾的崛起”似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的潮流。讓我們以浙江藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)項(xiàng)仲平的談話作為本篇文章的結(jié)束：

“在我看來(lái)，藝術(shù)教育大眾化的發(fā)展是一個(gè)不容爭(zhēng)辯的趨勢(shì)和方向，客觀的事實(shí)也充分地證明了這一點(diǎn)。但是，在這種趨勢(shì)和方向發(fā)展的過(guò)程中，也應(yīng)該傳承和運(yùn)用精英化教育的理念、精英化教學(xué)的模式和精英化教學(xué)的手段。

中國(guó)的藝術(shù)教育正在向大眾化方向發(fā)展，這是一個(gè)已經(jīng)存在的客觀事實(shí)。目前，在中國(guó)的高等教育中，藝術(shù)教育是當(dāng)代中國(guó)高等教育不可缺少的重要組成部分，在高等教育的結(jié)構(gòu)當(dāng)中占據(jù)了重要位置，成為新時(shí)期中國(guó)高等教育與時(shí)俱進(jìn)的一個(gè)側(cè)面和縮影，與文科、工科的人才培養(yǎng)構(gòu)成‘三足鼎立’之勢(shì)。這種‘三足鼎立’，既體現(xiàn)在招生和人才培養(yǎng)的數(shù)量上，更體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代的作用和價(jià)值上。所以說(shuō)，藝術(shù)教育的大眾化發(fā)展是一個(gè)客觀的現(xiàn)實(shí)存在。既然是一種現(xiàn)實(shí)的存在，必然有其存在和發(fā)展的合理性和社會(huì)需求性。

第5篇：舞蹈畢業(yè)專場(chǎng)總結(jié)范文

6月底的一個(gè)早晨,在春緣堂茶莊,就著一壺醇香的普洱茶,眼前杯中的茶湯色透黃亦或些許的綠色。我們和阿本枝聊起了南澗跳菜,聊起人生。阿本枝一對(duì)隨和的瞇眼輕松愉悅地望著我們,友善,親切。喜歡他的處世姿態(tài),本色待人,是幾斤幾兩就出示幾斤幾兩,不吹大泡泡也不自我萎縮。一時(shí),我們覺(jué)得和他距離為零,仿佛早就很熟稔了似的,所以也很放松地跟他交談。他的話,將我們的思緒帶到40多年前。

1962年7月,在譽(yù)滿哀牢山上段彝族民間藝人“歌郎頭”(即彝族娛樂(lè)性舞蹈打歌的領(lǐng)舞者)阿玉幫家里,一個(gè)小男孩呱呱墜地,身上流淌著民間藝人血液的他――從小就被當(dāng)“歌郎頭”的父親背在背上去打歌,襁褓中就在父親身上自然而然地接受著打歌舞蹈韻律的熏陶,“蒼蠅搓腳”、“喜鵲蹲窩”、“公羊打架”、“正喜歌”、“老鴰歌”等等一些復(fù)雜技巧性的動(dòng)作、組合套路的要領(lǐng)早就被幼小的阿本枝默記在心中。

1969年至1978年他完成了與同齡人一樣的學(xué)業(yè)。在校期間,酷愛(ài)文藝,無(wú)論到哪級(jí)學(xué)校都是文藝骨干。高中畢業(yè)回鄉(xiāng)后,故鄉(xiāng)濃濃的鄉(xiāng)音,悠悠流淌的把邊江,叢林中飄揚(yáng)的牧童無(wú)曲無(wú)譜的山歌,給這位酷愛(ài)民族民間文化藝術(shù)的彝家后生以許許多多的靈感和遐想。他如一塊海綿在盡力地吸取民族文化的豐富營(yíng)養(yǎng)。

1979年,中華大地到處都沐浴在改革開(kāi)放的春風(fēng)里。在滇西無(wú)量山中,人們還沉浸在春節(jié)的喜悅中,血?dú)夥絼偟陌⒈局ρg別著蘆笙,手中捏著笛子,悄悄地背著家人溜出了家門,直奔村邊的一塊空地,原來(lái)這里是村民們正在用傳統(tǒng)的打歌來(lái)歡慶改革開(kāi)放。他以“初生牛犢不怕虎”之勢(shì),擠進(jìn)了里三圈外三圈的打歌隊(duì)伍?？粗蚋枞说哪_步,隨著抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)節(jié)奏,很快融入到打歌隊(duì)伍中。不知不覺(jué)中,太陽(yáng)偏西,夜幕慢慢降臨。一堆篝火燃燒起來(lái),“打歌要打三跺腳,跺起黃灰做得藥”的調(diào)子在夜幕下顯得更加嘹亮,火焰閃閃,笑聲不斷,對(duì)空當(dāng)歌,他很快就和這片土地與這里的人們達(dá)到了水融的境界。夜很深了,但他覺(jué)得全身有使不完的勁,仍在圍著篝火與村里人舞動(dòng)著腳步。有人跳累了離開(kāi)舞場(chǎng),但很快又有人補(bǔ)充上,空地上的人們沒(méi)有減少。東方露出魚(yú)肚白時(shí),阿本枝才發(fā)覺(jué)自己已與村民們共同度過(guò)了一天一夜。阿本枝在這里圍著篝火歌唱,聽(tīng)著旋律跳舞,這是他第一次融入打歌。理解了彝族是火、虎的崇拜者,大地的敬仰者,歌舞的伴隨者的含意。

從此,懷著對(duì)父親的敬意,對(duì)民間舞蹈的狂熱的喜愛(ài)和好奇,年輕的阿本枝開(kāi)始頻頻出沒(méi)于無(wú)量山中大大小小的打歌場(chǎng),在與無(wú)數(shù)民間“歌郎頭”對(duì)弈切磋中,他的打歌技巧快速提高,小小年紀(jì)的他早早就學(xué)會(huì)縱歌如狂,他不僅能單手持笙邊吹、邊跳,邊用另一只手指揮全場(chǎng)打歌,而且也能將笙管對(duì)地,反吹蘆笙,同樣指揮打歌。在他的家鄉(xiāng)方圓數(shù)十里,逢遇喜事、喪事人們都喜歡請(qǐng)他當(dāng)“歌郎頭”,組織打歌,由他當(dāng)“歌郎頭”的打歌場(chǎng),夜夜皆是通宵達(dá)旦,眾舞者望日思?xì)w。他的打歌風(fēng)格情緒飽滿,動(dòng)作略帶夸張,富有表演性,常以“狂猴追風(fēng)”等這些帶有技巧性的“阿式”動(dòng)作和多變的舞姿眾舞者的情緒,使打歌的場(chǎng)面更加熱烈壯觀,因而深受主客雙方的喜愛(ài)。

我們問(wèn)他怎樣由一個(gè)歌舞愛(ài)好者成為一個(gè)民族民間藝人,一個(gè)國(guó)內(nèi)外觀眾喜愛(ài)的藝人?他溫和地一笑:“我比較幸運(yùn),遇到了兩位好的老師,還遇到幾位一直關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo),以及許多真誠(chéng)的朋友?！?/p>

興趣是最好的老師。1980年,阿本枝走上了講臺(tái),成為一名教育工作者。在校園,在教書(shū)育人之余,阿本枝醉心于民族民間歌舞藝術(shù),在簡(jiǎn)易操場(chǎng)上,不時(shí)可以看到吹蘆笙或笛子的他,一個(gè)人如醉如癡地跳起“三翻三轉(zhuǎn)”、“半翻半轉(zhuǎn)”;在老百姓家的婚宴上,他身穿羊披,手托“托盤”,邁著輕盈的步伐,穿梭于餐桌與餐桌之間,時(shí)而“公羊打架”,時(shí)而“蒼蠅搓腳”,時(shí)而“狂猴追風(fēng)”,引得客人一陣陣喝彩聲。在村與村的熱鬧婚宴上,阿本枝極具藝術(shù)感染力的打歌和幽默的跳菜絕技越來(lái)越被鄉(xiāng)親們喜愛(ài)。只要有他參加的婚禮,新郎和新娘被認(rèn)為是最體面最幸福的新人。這樣一傳十,十傳百,很快就傳到無(wú)量衛(wèi)國(guó)的下朵扎,那是一個(gè)民間跳菜高手云集的小山村,這個(gè)村里的跳菜藝人認(rèn)為,阿本枝的跳菜技術(shù)并沒(méi)有民間傳說(shuō)那么出色,總想找個(gè)機(jī)會(huì)讓他出出洋相。早也盼,晚也盼,這樣的機(jī)會(huì)終于被他們盼來(lái)了。這年的冬天,下朵扎的一戶人家辦喜事,請(qǐng)了阿本枝跳菜,大師傅在阿本枝裝菜的托盤中放了16碗菜,分別是最重的豆腐和豆芽,一般情況跳菜時(shí)托盤里就放8碗菜,在阿本枝上場(chǎng)跳菜的時(shí)候,在場(chǎng)的藝人誰(shuí)都不去幫他下菜。好個(gè)阿本枝,只見(jiàn)他從容自如,在下朵扎跳菜藝人談笑之間,屈膝、抬腿、擰腰,每個(gè)動(dòng)作流暢連貫,讓人目不暇接;有時(shí)腳踏方陣,腳下功夫讓人想到這是不是過(guò)去李文學(xué)的彝族義戰(zhàn)至此;有時(shí)如喜鵲蹲窩,不停地跳躍,一踢腿一轉(zhuǎn)身,每個(gè)動(dòng)作如行云流水一樣連在一起。整整一個(gè)鐘頭,阿本枝都是在不停的舞蹈中,輪番表演的絕技讓在場(chǎng)的客人如醉如癡,拍手叫絕。本來(lái)是一場(chǎng)想要阿本枝出丑的跳菜,反而成了阿本枝展示跳菜技藝的“舞臺(tái)”,下朵扎的跳菜藝人從此心服口服地對(duì)阿本枝“俯首稱臣”。

1984年,阿本枝作為臨時(shí)工進(jìn)入縣文工隊(duì)。在縣城里的舞臺(tái)上,他如魚(yú)得水,與馬如華老師一同跑鄉(xiāng)村,訪藝人,潛心記錄彝族歌舞。半年后,由于各種原因,他不得不依依不舍地離開(kāi)縣城,返回到鄉(xiāng)村老家。文工隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然舍不得他的離開(kāi),于是專程到他家中找他,做思想工作,告訴他可以讓他轉(zhuǎn)正,成為縣里的一位專業(yè)文藝工作者。為了不讓家中三代人的生活重?fù)?dān)讓妻子一人承擔(dān),他痛苦地放棄了進(jìn)城工作的機(jī)會(huì)。再次開(kāi)始了家門口的代課、打歌、放電影、林管員等一些工作。

1986年,在南澗第一代鄉(xiāng)土藝術(shù)家馬如華的精心培養(yǎng)下,年輕的阿本枝開(kāi)始在民族民間歌舞藝術(shù)舞臺(tái)上嶄露頭角。這年阿本枝隨南澗農(nóng)民打歌隊(duì)兩次進(jìn)京參加了“全國(guó)民族民間音樂(lè)舞蹈大賽”,演出了具有濃郁民族特色的集體舞蹈節(jié)目《彝族打歌》、三人舞《山雞情》,這兩個(gè)節(jié)目是云南省七個(gè)送京參加“全國(guó)民間音樂(lè)舞蹈錄像比賽”的舞蹈節(jié)目之一、之二,阿本枝和同伴們隨云南民族民俗舞蹈赴京演出團(tuán)一道,在北京進(jìn)行了歷時(shí)45天,多達(dá)65場(chǎng)的展覽演出,深受北京各界人士的好評(píng),尤其受到北京舞蹈界各專家名流的高度評(píng)價(jià)。特別是為在北京中央少數(shù)民族委員、各國(guó)駐華使節(jié)和文化參贊,以及外國(guó)來(lái)華從事舞蹈研究的學(xué)生、專家們分別進(jìn)行的專場(chǎng)演出,更是引起了強(qiáng)烈反響。美國(guó)加州大學(xué)教授、著名舞蹈家王仁璐女士給予高度評(píng)價(jià),也受到世界民間舞蹈研究家們的關(guān)注和重視,在國(guó)際民間舞蹈討論會(huì)上,它被提為世界重點(diǎn)保護(hù)節(jié)目之一。兩個(gè)節(jié)目分別榮獲中華人民共和國(guó)文化部頒發(fā)的編導(dǎo)一等獎(jiǎng)、表演二等獎(jiǎng)和豐收獎(jiǎng)。

從北京載譽(yù)歸來(lái)后,他對(duì)傳承民族民間藝術(shù)熱情更高了,以更加飽滿的熱情活躍在農(nóng)村業(yè)余文藝舞臺(tái)上,1990年被共青團(tuán)大理州委員會(huì)授予“活躍農(nóng)村文藝的帶頭人”光榮稱號(hào)。1998年獲“大理州十大杰出青年”提名獎(jiǎng)。

1991年,縣文化館的馬如華――將阿本枝帶上藝術(shù)之路的恩師又來(lái)到他家,在將彝族打歌成功搬上舞臺(tái),并取得巨大成功后,馬老師選擇了激流勇退,就要到玉溪群眾藝術(shù)館任職了。這一次馬老師是來(lái)告別的。在阿本枝家里,兩人談家庭、談民間藝術(shù)、談人生、談愛(ài)情,直到天亮。馬老師啟程了,告別語(yǔ)是“南澗的文化需要你,你記住了!”

就在馬如華準(zhǔn)備啟程前往玉溪時(shí),阿本枝終于出現(xiàn)在他的面前,兩人相擁在一起,那是文化人的文脈相傳,那是惺惺相惜的情感,個(gè)中滋味只有他倆才能體會(huì)得到。馬老師向縣里領(lǐng)導(dǎo)和親人說(shuō):“南澗文化會(huì)發(fā)揚(yáng)光大的,因?yàn)橛邪⒈局?希望阿本枝早日和文工隊(duì)的編導(dǎo)一起把我記載在南澗民間舞蹈集成里的跳菜搬上舞臺(tái)。”

1991年,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的構(gòu)思創(chuàng)作,南澗縣文工隊(duì)的編導(dǎo)楊一忠,在阿本枝配合下,運(yùn)用彝族打歌的動(dòng)作和步伐,精心設(shè)計(jì)以60名戴著大耳環(huán),光頭頂著裝有紅燒肉托盤的彝家漢子表演的跳菜,在三月街民族節(jié)上閃亮登場(chǎng)。跳菜一經(jīng)面世,立即以非凡的藝術(shù)感染力吸引觀眾眼球,成為專家與觀眾一直看好的美味“佳肴”,連著名舞蹈家楊麗萍也為之折服。演出結(jié)束后,楊麗萍親自到跳菜表演隊(duì)下榻的蒼山飯店向楊一忠和阿本枝表示祝賀。因?yàn)楸舜绥娗榈奶怂囆g(shù),阿本枝與楊一忠這對(duì)有著不同文化背景,不同家庭出身的文化人,成為了比親兄弟還要親的不同民族朋友。在阿本枝心中,在他30年藝術(shù)人生道路上,馬如華和楊一忠是兩位永遠(yuǎn)值得他尊敬的老師和朋友。

1991年“三月街”開(kāi)始,這對(duì)兄弟搭檔先后合作編創(chuàng)了“跳菜”、“跳新”、“跳酒”、“哀牢梟雄”等一批優(yōu)秀節(jié)目,在歷屆三月街大型文藝表演中連奪桂冠。跳菜還在第三屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)上獲得舞臺(tái)節(jié)目一等獎(jiǎng)殊榮。在1998年底楊一忠調(diào)走之前,像這樣經(jīng)典的合作很多。1994年,楊一忠和阿本枝率跳菜表演隊(duì)參加“中國(guó)舞三峽之夏”,為三峽工程吶喊助威,楊一忠、阿本枝等18條彝家漢子幽默和風(fēng)趣的表演,征服了中國(guó)舞蹈界戴愛(ài)蓮、張苛等泰斗,將南澗彝家人的風(fēng)采永遠(yuǎn)鐫刻在支援三峽工程建設(shè)的豐碑上。1995年,這對(duì)兄弟搭檔再次攜手帶隊(duì)上北京、下廣州、闖深圳、上海,進(jìn)行了為期5個(gè)月的巡回演出,創(chuàng)造了南澗跳菜的一個(gè)又一個(gè)輝煌,讓南澗跳菜蜚聲海內(nèi)外。

1995年,在國(guó)稅局成立一周年之際,楊一忠與阿本枝攜手合作,憑借《生命之歌》精彩表演,為南澗國(guó)稅局拿回了大理州國(guó)稅系統(tǒng)調(diào)演一等獎(jiǎng)?？春冒⒈局Φ乃囆g(shù)才能,南澗國(guó)稅局向阿本枝伸出橄欖枝,國(guó)稅領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)他加盟國(guó)稅隊(duì)伍,對(duì)于這被許多人看作從糠籮跳到米籮里的機(jī)會(huì),阿本枝婉言謝絕了,皆因心中的跳菜藝術(shù)。他說(shuō):“古人云,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。由于文化部門不拘一格用人才,讓我有機(jī)會(huì)在年近而立之際,能夠由一名文藝愛(ài)好者成為一名專業(yè)文藝工作者,我不能撒手離開(kāi)?！?996年,省政府下派到云南民族村任村長(zhǎng)的花澤芬派人到南澗,請(qǐng)阿本枝到昆明民族村工作,他謝絕了。1998年底,在與他合作多年的楊一忠老師調(diào)離南澗,與他多年一起跳菜的何昌元、普李兵、段愛(ài)東等跳菜隊(duì)員紛紛另謀出路尋求新的發(fā)展之際,阿本枝的選擇還是堅(jiān)持。2003年,花澤芬調(diào)入昆明世博園工作后,再次派人到南澗,誠(chéng)懇邀請(qǐng)阿本枝加盟昆明世博園,月工資高達(dá)3000元,他還是選擇了謝絕。

自1991年在“三月街”演出認(rèn)識(shí)后,阿本枝給楊麗萍留下了深刻印象。1994年她特邀楊一忠、阿本枝及南澗農(nóng)民演員參加楊麗萍主演的《蘭陵王》拍攝;2001年邀請(qǐng)他到昆明加盟楊麗萍舞蹈學(xué)校,2003年楊麗萍再次邀請(qǐng)他加入“云南印象”劇組,并對(duì)他說(shuō),“你不來(lái)會(huì)后悔的”,阿本枝一次又一次被楊麗萍的真情感動(dòng),答應(yīng)受聘為特邀民族民間舞蹈教師;2002年,機(jī)遇再一次垂青于他,大理旅游集團(tuán)發(fā)函調(diào)他去州府工作。但是為了心中的跳菜藝術(shù),阿本枝再一次選擇堅(jiān)持留在南澗。

1980年開(kāi)始在村里跳菜,轉(zhuǎn)眼三十年。阿本枝歌唱遍了南澗的山山水水,他的舞從山間田野跳向繁華都市,跳進(jìn)藝術(shù)殿堂。近年來(lái)阿本枝和他的同伴們參加中央電視臺(tái)《同一首歌》、《天天飲食》、《茶馬古道》演出好評(píng)如潮,2000年在全國(guó)第十屆“群星獎(jiǎng)”舞蹈比賽中,他編導(dǎo)的“南澗跳菜”在全國(guó)民族民間大型廣場(chǎng)舞蹈比賽中榮獲銅獎(jiǎng)?！疤送踝印薄ⅰ按蠛印钡拿烂搽S著舞蹈?jìng)鞅樗姆?。?992年2月參加第三屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)“跳云南”晚會(huì)獲表演一等獎(jiǎng)開(kāi)始,各種榮譽(yù)像滾雪球似的授予了“跳菜”。2005年8月由楊一忠編導(dǎo)的跳菜又榮獲了中國(guó)民間文藝最高獎(jiǎng)――“山花獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。2008年6月,由縣人民政府組織,阿本枝和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授秦瑩、南澗文化館陳登翔撰寫的申報(bào)材料順利通過(guò)國(guó)家文化部的審核,“南澗跳菜”進(jìn)入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年5月,阿本枝任編導(dǎo)兼藝術(shù)顧問(wèn)及嘉賓主持的“南澗跳菜無(wú)量情”演出團(tuán),赴央視完成了《民歌?中國(guó)》節(jié)目的錄制,將古樸的南澗跳菜文化藝術(shù)完美地展現(xiàn)在央視熒屏上;6月1日至2日,阿本枝編導(dǎo)的“南澗跳菜”作為云南省國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作品參加了成都國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)的4場(chǎng)演出活動(dòng)。30名彝家漢子,奇特的造型,剛勁、粗獷的舞步,熱情奔放、個(gè)性張揚(yáng)的表演,不僅征服了現(xiàn)場(chǎng)觀眾和中外嘉賓,也得到專家學(xué)者的公認(rèn),受到大會(huì)組委會(huì)的好評(píng),被第二屆中國(guó)成都國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)組委會(huì)授予“太陽(yáng)神鳥(niǎo)表演銀獎(jiǎng)”。南澗跳菜在成都再次引發(fā)新一輪云南民間舞蹈沖擊波。贊譽(yù)聲中的“跳菜”不僅讓外界認(rèn)識(shí)了一種反映彝族精神的舞蹈,更讓南澗出了名,政府借此推出一系列舉措打造南澗“跳菜”名片,讓南澗的形象更加突出,聲音更加洪亮。目前,只要提到“跳菜”人們就會(huì)想到南澗,就會(huì)想到阿本枝,正是阿本枝30年癡心不改的堅(jiān)持,讓“跳菜”藝術(shù)不斷得到創(chuàng)新發(fā)展,“跳菜”讓南澗走上了一條為世人所矚目的全新之路。

作為一名民族民間藝術(shù)家,阿本枝的目光總是敏銳的,豐富燦爛的民族民間藝術(shù)也滋養(yǎng)著他的創(chuàng)作靈感,他用自己的智慧將跳菜藝術(shù)傳承與保護(hù)、發(fā)展與創(chuàng)新相結(jié)合,將南澗經(jīng)典民族民間舞蹈打歌和跳菜藝術(shù)完美地融合在一起,豐富了跳菜文化藝術(shù)的內(nèi)涵,將南澗跳菜風(fēng)格和流派由最早的“宴席跳菜”發(fā)展為“鄉(xiāng)村跳菜”和“賓館跳菜”兩種表現(xiàn)方式。將“舞臺(tái)跳菜”發(fā)展為“舞臺(tái)跳菜”和“廣場(chǎng)跳菜”。2001年8月,南澗縣舉辦了被外地觀眾公認(rèn)為“云南水平、大理氣派、南澗特色”的首屆“南澗跳菜藝術(shù)節(jié)”,32支代表隊(duì)2243名演員表演的大型文藝匯演由他擔(dān)任總編導(dǎo),這是南澗跳菜藝術(shù)的一次完美呈現(xiàn),金孔雀楊麗萍親臨南澗傾情演出《雀之靈》。她深情地說(shuō):“我就沖你們首屆南澗跳菜藝術(shù)節(jié)這幅杰作而來(lái)?！蹦蠞究h像這樣的大型活動(dòng)、文藝演出活動(dòng)的總編導(dǎo)總是離不開(kāi)阿本枝。他創(chuàng)作了《命肝心》、《斛度格》等一些深受廣大觀眾喜愛(ài)的藝術(shù)作品。2006年《斛度格》還獲得云南省首屆酒歌大賽金獎(jiǎng)。他還將多年來(lái)的跳菜藝術(shù)創(chuàng)作、表演感悟進(jìn)行理論升華總結(jié),形成理論文章刊發(fā)在《民族藝術(shù)研究》、《大理學(xué)院院報(bào)》等期刊上。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)跳菜演員,他樂(lè)此不疲,他通過(guò)參加三月街民族節(jié)、舉辦南澗首屆跳菜藝術(shù)節(jié)等大型演出活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)、培訓(xùn)南澗跳菜藝人10000多人,讓“南澗跳菜”后繼有人。經(jīng)他培養(yǎng)和推介的跳菜藝人現(xiàn)在深圳、昆明等省內(nèi)外就業(yè),特別是在“云南印象”和“云南人家”工作的人員,受到社會(huì)各界的好評(píng)。

他很忙,在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,采訪多次被電話打斷?！胺沁z節(jié)”組委會(huì)也來(lái)電與他聯(lián)系“南澗跳菜”演出獲獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)事宜,火把節(jié)活動(dòng)還等他組織策劃,青歌賽南澗參賽選手還等他輔導(dǎo),南澗跳菜參加第八屆中國(guó)攝影藝術(shù)節(jié)節(jié)目還等他去編排,南澗跳菜外出演出市場(chǎng)還等待他去開(kāi)拓。培養(yǎng)人才、開(kāi)拓市場(chǎng)、策劃演出,在弘揚(yáng)和傳承南澗跳菜藝術(shù)道路上,阿本枝有永遠(yuǎn)做不完的事。30年來(lái)跳菜藝術(shù)已經(jīng)深深融入了阿本枝的生命。阿本枝對(duì)筆者說(shuō),是跳菜藝術(shù)點(diǎn)亮了他的生命,讓他的人生如此精彩,是兩位老師真誠(chéng)的情感溫暖了他的人生。

第6篇：舞蹈畢業(yè)專場(chǎng)總結(jié)范文

㈠結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與群眾文體活動(dòng)有機(jī)整合

上半年，我區(qū)共開(kāi)展各類文體活動(dòng)400余場(chǎng)，依托“我們的節(jié)日”等傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)慶日，針對(duì)不同群體組織開(kāi)展不同類型的文化活動(dòng)，將中華傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有效結(jié)合，寓教于樂(lè)。結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展了“百姓過(guò)年看大戲”、春節(jié)民俗大巡游--“走馬燈”、 “關(guān)愛(ài)空巢老人”文化志愿服務(wù)、“敬老·愛(ài)老”走進(jìn)養(yǎng)老院慰問(wèn)演出、“鶯歌燕舞馬歡騰”元宵廣場(chǎng)篝火舞會(huì)、“三下鄉(xiāng)”文化大集市活動(dòng)、 “歡樂(lè)__”文化志愿服務(wù)社區(qū)行、“快樂(lè)年華”廣場(chǎng)舞會(huì)·中國(guó)夢(mèng)專場(chǎng)、“童心向黨”六一少兒文藝調(diào)演、5·25青少年心理健康教育咨詢等一系列群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，既營(yíng)造了歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍又豐富了群眾精神文化生活。結(jié)合文明創(chuàng)建、群眾路線教育、民生工程宣傳等中心工作，活動(dòng)形式上融入互動(dòng)和宣傳環(huán)節(jié)，讓群眾文體活動(dòng)與提高文明素質(zhì)相結(jié)合、與惠民政策宣傳相結(jié)合、與提高居民幸福指數(shù)相結(jié)合，活動(dòng)內(nèi)容上增加“道德模范事跡宣講”、“__好人典型宣傳”，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿其中，文化傳遞正能量。

㈡扎實(shí)有效開(kāi)展民生工程建設(shè)，推進(jìn)公共文化服務(wù)覆蓋面向基層和農(nóng)村延伸

今年我區(qū)繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村文化建設(shè)、公共文化服務(wù)信息化、公共文化場(chǎng)館免費(fèi)開(kāi)放三項(xiàng)民生工程。截至上半年，__、__2個(gè)街道文化站公共電子閱覽室已基本建成。在確保民生任務(wù)區(qū)文化館免費(fèi)開(kāi)放的基礎(chǔ)上，制定辦法，推動(dòng)已建成6個(gè)街道文化站免費(fèi)開(kāi)放。此外，42個(gè)農(nóng)家書(shū)屋書(shū)刊正在更新中；全區(qū)20個(gè)村農(nóng)村數(shù)字電影放映已達(dá)190場(chǎng)，“送戲進(jìn)萬(wàn)村”正規(guī)演出完成15場(chǎng)、體育活動(dòng)126場(chǎng)次。為了適應(yīng)群眾多方面、多層次、多樣化的文化需求。此外，我區(qū)正積極按照市文化委要求，探索在高新區(qū)服務(wù)外包園和柏莊商業(yè)綜合體試點(diǎn)運(yùn)營(yíng)2個(gè)公益性書(shū)吧這個(gè)新興文化載體。

㈢以志愿服務(wù)為龍頭，積極培育和發(fā)展文體社會(huì)組織

上半年，我局舉辦或參加上級(jí)組織群眾文化工作和文體骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn)班2期，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300人次，基層文體隊(duì)伍和群眾輔導(dǎo)員素質(zhì)得以提高。截止目前，在我區(qū)登記注冊(cè)群眾文化輔導(dǎo)員84人，一、二、三級(jí)體育指導(dǎo)員919人，組建舞蹈、健身、龍獅表演、服裝走秀等各類群眾文體隊(duì)伍130個(gè)。與民政、工會(huì)、婦聯(lián)、教育、機(jī)關(guān)工委等單位共同謀劃，籌備成立文學(xué)、書(shū)畫(huà)、攝影、音樂(lè)、舞蹈、徒步運(yùn)動(dòng)、羽毛球等協(xié)會(huì)，借力基層文聯(lián)、協(xié)會(huì)、社團(tuán)、群眾文體隊(duì)伍開(kāi)展群眾文體活動(dòng)，輸送優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)。新招募文化志愿者15名以補(bǔ)充更新文化志愿者隊(duì)伍，新組建文化志愿服務(wù)藝術(shù)團(tuán)1個(gè)，1-6月份開(kāi)展文化志愿者服務(wù)12次，下鄉(xiāng)進(jìn)社區(qū)文藝演出6場(chǎng)，繼續(xù)選聘32名群眾文化輔導(dǎo)員，分派到7個(gè)街道和__社區(qū)，每周2次定點(diǎn)服務(wù)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)（村）組織開(kāi)展群眾文體活動(dòng)，有效解決了基層專職文化工作者嚴(yán)重匱乏的難題。文化借力，讓每一支文體團(tuán)隊(duì)和每一個(gè)文化志愿者，都成為文化傳播的宣傳員和文化發(fā)展的助推手。

㈣以文化品牌活動(dòng)為抓手，推動(dòng)文化服務(wù)特色化

20__年，大學(xué)生嘉年華以成立“志華愛(ài)心聯(lián)盟”為標(biāo)志正式啟動(dòng)。繼續(xù)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，將大學(xué)生思想道德建設(shè)貫穿于大學(xué)生嘉年華活動(dòng)之中。主題活動(dòng)設(shè)置為：優(yōu)秀文化傳承類、科技創(chuàng)新類、文化招商類、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)四大類共19項(xiàng)活動(dòng)。5月23日、28日與人社部門合作，分別在安師大和商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展“送崗位進(jìn)高校”現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)2場(chǎng)，20多家企業(yè)牽手高校，為即將畢業(yè)的高校大學(xué)生提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。以蕪湖市大學(xué)生嘉年華·志華愛(ài)心聯(lián)盟為載體，組建大學(xué)生愛(ài)心志愿服務(wù)和文化志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，廣泛開(kāi)展

愛(ài)心傳遞活動(dòng)、送文化下鄉(xiāng)、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。目前，志華愛(ài)心聯(lián)盟已開(kāi)展各類志愿服務(wù)6場(chǎng)，各高校開(kāi)展子活動(dòng)9場(chǎng)。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)和高校子活動(dòng)，整合共建高校公共文化資源，面向社會(huì)試點(diǎn)開(kāi)放大學(xué)圖書(shū)館、博物館、藝術(shù)館、科技館、展覽館、陳列館等；試點(diǎn)推進(jìn)高校體育設(shè)施面向公眾開(kāi)放，擴(kuò)大嘉年華活動(dòng)的公眾參與度。今年，我局繼續(xù)推出面向建設(shè)美好鄉(xiāng)村系列活動(dòng)品牌：“魅力__行”、“三圣寺傳統(tǒng)廟會(huì)戲劇展演”、“文化大集市”、“百姓大舞臺(tái)”、快樂(lè)年華 . 廣場(chǎng)篝火健身舞會(huì)中國(guó)夢(mèng)專場(chǎng)，充分提高村民思想道德素質(zhì)、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

㈤以場(chǎng)地普查為重點(diǎn)，加強(qiáng)公共體育設(shè)施的建設(shè)與管理

1、今年以來(lái)我們以第六次全國(guó)體育場(chǎng)地普查工作為重點(diǎn)，規(guī)范群眾健身場(chǎng)地和設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。全區(qū)收回上報(bào)普查甲、乙表共467張，涉及全區(qū)八個(gè)街道及三個(gè)區(qū)直單位。涵蓋各種經(jīng)濟(jì)類型和性質(zhì)的體育場(chǎng)地，其中全民健身路徑880條，室內(nèi)外籃球場(chǎng)206片，另外，排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)外羽毛球場(chǎng)開(kāi)放學(xué)校的田徑場(chǎng)等多種場(chǎng)地類型正逐步成為我區(qū)廣大居民體育生活的主要場(chǎng)所。上半年，梳理教育實(shí)踐活動(dòng)中的有關(guān)建議，結(jié)合20__年“萬(wàn)千百、511”工程申報(bào)工作，完成7個(gè)全民健身苑、1個(gè)社區(qū)俱樂(lè)部、__個(gè)晨晚練點(diǎn)的申報(bào)工作，更好地滿足了社區(qū)群眾的健身需求。

2.認(rèn)真組織全國(guó)第四次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，目前前期準(zhǔn)備工作已完成。積極組織開(kāi)展20__國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員報(bào)名及省一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作。組織區(qū)內(nèi)經(jīng)營(yíng)高危險(xiǎn)性體育項(xiàng)目（游泳館）的從業(yè)人員參加省市培訓(xùn)。

3、完成區(qū)境16家體育企業(yè)名錄庫(kù)和2家青少年體育俱樂(lè)部統(tǒng)計(jì)工作， 上報(bào)20__年我區(qū)體育產(chǎn)業(yè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，申報(bào)20__年中央體育轉(zhuǎn)移支付專項(xiàng)資金預(yù)算工作。

4、狠抓落實(shí)體育經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)工作，提高高危體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)單位安全意識(shí)。與市體育局聯(lián)合組織對(duì)我區(qū)內(nèi)游泳場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)單位參加體育設(shè)施監(jiān)測(cè)工作，確保各個(gè)游泳場(chǎng)館安全設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，人員配備合格。

㈥以綜合治理為突破口，凈化我區(qū)文化市場(chǎng)內(nèi)外部環(huán)境

1、今年以來(lái)，我區(qū)以“掃黃打非”專項(xiàng)行動(dòng)為突破口，強(qiáng)化文化市場(chǎng)綜合治理工作，堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，依法從重處置網(wǎng)吧接納未成年人等非法違規(guī)行為。我區(qū)現(xiàn)有營(yíng)業(yè)網(wǎng)吧46家、娛樂(lè)場(chǎng)所15家、游戲游藝場(chǎng)所10家、印刷企業(yè)52家、音像店6家、書(shū)報(bào)刊零售44家。特別是對(duì)于網(wǎng)吧、游戲游藝場(chǎng)所等社會(huì)焦點(diǎn)行業(yè)，采取疏堵結(jié)合，結(jié)合文明創(chuàng)建工作，所有網(wǎng)吧嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)名登記制度，在顯著位置設(shè)置“未成年人不得進(jìn)入”警示牌和創(chuàng)建標(biāo)語(yǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校園周圍200米無(wú)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所的規(guī)定。同時(shí)為了更好的開(kāi)展全國(guó)文明城市創(chuàng)建及我區(qū)創(chuàng)建全省文明城區(qū)的爭(zhēng)創(chuàng)工作，我們將文明創(chuàng)建工作與文化市場(chǎng)執(zhí)法檢查工作有機(jī)結(jié)合，對(duì)文明創(chuàng)建目標(biāo)及具體措施內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化分解，逐項(xiàng)落實(shí)。采取明查暗訪、錯(cuò)時(shí)檢查等方式，突出重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)場(chǎng)所的集中整治等方法，有效推進(jìn)了文明城市創(chuàng)建各項(xiàng)工作的落實(shí)。

2、今年以來(lái)我局共開(kāi)展大規(guī)模集中整治8次，如“兩節(jié)”安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查、“兩會(huì)期間”文化市場(chǎng)整治、侵權(quán)盜版暨非法出版物集中銷毀行動(dòng)和綠書(shū)簽活動(dòng)、文化市場(chǎng)安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查、文明創(chuàng)建活動(dòng)以及20__年“清源”行動(dòng)、“秋風(fēng)”行動(dòng)、“凈網(wǎng)”行動(dòng)等“掃黃打非”重點(diǎn)任務(wù)。共出動(dòng)執(zhí)法檢查人員1600余人次、執(zhí)法車輛230余臺(tái)次，檢查網(wǎng)吧1200余家次、印刷企業(yè)__0余家次，出版物市場(chǎng)100余家次，娛樂(lè)場(chǎng)所90余家次，收繳疑似盜版光盤制品100余張，盜版書(shū)籍80余冊(cè)，銷毀及盜版碟片200盤。同時(shí)對(duì)區(qū)內(nèi)61家網(wǎng)吧（含未正常營(yíng)業(yè)的15家）、15家?jiàn)蕵?lè)場(chǎng)所、11家游戲游藝場(chǎng)所（1家未營(yíng)業(yè)）、52家印刷企業(yè)、6家音像店、44家書(shū)報(bào)刊零售等單位進(jìn)行了統(tǒng)一年檢。

㈦強(qiáng)力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)招商工作，在落實(shí)文化企業(yè)招商引資力度上下功夫

1、20__年上半年，我區(qū)依托服務(wù)外包園、創(chuàng)意園、軟件園，完成各類文化企業(yè)注冊(cè)項(xiàng)目5個(gè)。其中較大規(guī)模的是：1、蕪湖著迷網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司（著迷網(wǎng)）項(xiàng)目。著迷網(wǎng)是該行業(yè)里領(lǐng)先的一家業(yè)務(wù)平臺(tái)公司 ，在第一手游媒體的行業(yè)地位基礎(chǔ)上，快速發(fā)展手游發(fā)行和運(yùn)營(yíng)、手游研發(fā)、文化創(chuàng)意品牌管理，致力于聚合人才資源，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)資源匯聚和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，在蕪湖形成一個(gè)有利于手游行業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。該項(xiàng)目注冊(cè)資金1070萬(wàn)元，未來(lái)3年內(nèi)總投資5000萬(wàn)元。2、螞蟻王國(guó)項(xiàng)目：__文化廣場(chǎng)綜合體內(nèi)投資建設(shè)的國(guó)內(nèi)最大兒童室內(nèi)主題公園，項(xiàng)目總投資約3千萬(wàn)人民幣。

2、制定文化創(chuàng)意發(fā)展思路和落實(shí)文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策。20__年我區(qū)制定出臺(tái)了《關(guān)于培育服務(wù)業(yè)重大增長(zhǎng)點(diǎn)的實(shí)施意見(jiàn)》和服務(wù)業(yè)發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)，提出大力發(fā)展文化旅游業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，依托文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，發(fā)展文化娛樂(lè)游，建設(shè)“文化__”。

㈠繼續(xù)重視和加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并著重打造文化旅游品牌

以滿足人民群眾文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，整合生態(tài)、文化、旅游資源、全力打造__區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的新品牌。培育我區(qū)的龍頭文化企業(yè)，吸引更多社會(huì)資金投向文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)。

1、圍繞九華南路時(shí)尚文化軸，密切聯(lián)系相關(guān)輻射的大型商業(yè)綜合體，如__時(shí)代廣場(chǎng)、__廣場(chǎng)、__廣場(chǎng)、__世紀(jì)廣場(chǎng)、中央城風(fēng)情水街等，謀劃文產(chǎn)項(xiàng)目，指導(dǎo)其文化娛樂(lè)休閑功能定位，形成集聚效應(yīng)。目前跟蹤線索有__廣場(chǎng)影院、__廣場(chǎng)影院、億萬(wàn)多廣場(chǎng)影院、柏莊迪卡儂體育文化用品銷售、創(chuàng)意體育用品及體驗(yàn)（法國(guó)迪卡儂公司(DECATHLON)是一家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、流通、銷售、服務(wù)于一體的、跨國(guó)大型體育用品專營(yíng)企業(yè)，行業(yè)排名居歐洲第一、世界第二）、柏莊KTV，__“螞蟻王國(guó)”室內(nèi)兒童主題樂(lè)園、新華皖江書(shū)局、金寶貝藝術(shù)培訓(xùn)及攝影、棒棒堂兒童攝影基地等。

2、密切聯(lián)系我區(qū)完美世界、雅圖視頻、網(wǎng)尚資訊。三只松鼠科技有限公司等現(xiàn)有文化企業(yè)及軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)，在以商招商和產(chǎn)業(yè)鏈上招商下功夫。目前跟蹤項(xiàng)目有輝天創(chuàng)世網(wǎng)絡(luò)科技有限公

司和安徽松鼠萌工廠動(dòng)漫文化有限公司。3、圍繞我區(qū)豐富的人文資源。以報(bào)業(yè)集團(tuán)、奧體產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、會(huì)展中心和各高校資源為結(jié)合點(diǎn)，尋求新的文產(chǎn)項(xiàng)目。目前有報(bào)業(yè)集團(tuán)手機(jī)報(bào)客戶端項(xiàng)目以及為安徽省物價(jià)系統(tǒng)制作社區(qū)電子顯示屏的蕪湖金財(cái)智文化傳播公司、杭州港華實(shí)業(yè)的“青年創(chuàng)業(yè)園”項(xiàng)目和安師大的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”項(xiàng)目。

4、圍繞生態(tài)資源優(yōu)勢(shì)，著眼“蘆花蕩公園”“兩湖一山”打造江南水鄉(xiāng)特色，傳承蕪湖歷史風(fēng)韻、具有豐富文化內(nèi)涵的休閑旅游產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。目前在策劃傳承蕪湖老字號(hào)“趙云生剪刀、__三刀展覽館”項(xiàng)目。

㈡進(jìn)一步發(fā)揮文體工作優(yōu)勢(shì)，全力完成目標(biāo)責(zé)任制的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)

1、將弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿文體工作始終，著力提高全民文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。下半年，我區(qū)繼續(xù)將公共文化服務(wù)體系建設(shè)作為工作的重中之重，活動(dòng)向基層、低收入和特殊群體擴(kuò)展，積極探索陣地服務(wù)與流動(dòng)服務(wù)相補(bǔ)充的工作新方式，開(kāi)展“送文藝下鄉(xiāng)進(jìn)社區(qū)”、“農(nóng)家書(shū)屋走出門”、“數(shù)字電影大放送”、“送電影進(jìn)高?！?、“送文藝進(jìn)工地、進(jìn)企業(yè)”等流動(dòng)文化服務(wù)，將整個(gè)文化服務(wù)向農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)民工地等“陣地”服務(wù)難以覆蓋的薄弱地帶延伸，使公共文化服務(wù)能切實(shí)保障群眾基本的文化權(quán)益。繼續(xù)深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”活動(dòng)，在七一、全民健身日、中秋、國(guó)慶等節(jié)慶日，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)地形式開(kāi)展具有民俗特色的文化活動(dòng)，加快社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)等文化傳播。

2、強(qiáng)化文化市場(chǎng)執(zhí)法巡查力度，深入扎實(shí)開(kāi)展文明城市創(chuàng)建工作。我們將繼續(xù)加大宣傳，營(yíng)造氛圍，以簽訂守法經(jīng)營(yíng)責(zé)任書(shū)、發(fā)放創(chuàng)建宣傳資料及創(chuàng)建標(biāo)語(yǔ)的形式，努力營(yíng)造創(chuàng)建期間全區(qū)文化市場(chǎng)創(chuàng)建氛圍，提高廣大經(jīng)營(yíng)業(yè)主依法經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，減少違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為。同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，落實(shí)責(zé)任，加大文化市場(chǎng)檢查的力度和密度，做到日常檢查與突擊檢查、錯(cuò)時(shí)檢查與聯(lián)合檢查、日查和夜查相結(jié)合，重點(diǎn)部位反復(fù)查。在創(chuàng)建檢查組到實(shí)地檢查時(shí)，采用分片包干，落實(shí)到人的的管理模式，進(jìn)行死看硬守。牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)，在做好本部門工作的同時(shí)，協(xié)助消防認(rèn)真檢查每個(gè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的安全通道，消防器材，消防應(yīng)急燈等安全措施，消除安全隱患，協(xié)助公安部門嚴(yán)查網(wǎng)吧抽煙行為，確保創(chuàng)建不扣分。同時(shí)加大對(duì)消費(fèi)者光膀子，亂吐痰，亂扔垃圾等不文明行為的管理和勸說(shuō)。

㈢加大對(duì)文化惠民工程的投入力度，進(jìn)一步強(qiáng)化公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和效利用

1、進(jìn)一步加大對(duì)基層文化基礎(chǔ)設(shè)施資金投入力度，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)基層文化干部隊(duì)伍建設(shè)，確保完成20__年度文化類民生工程建設(shè)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)公共文化場(chǎng)館（區(qū)文化館、街道綜合文化站）免費(fèi)開(kāi)放和農(nóng)家書(shū)屋免費(fèi)開(kāi)放及后續(xù)管養(yǎng)工作，不斷提升公共文化服務(wù)能力。

2、加強(qiáng)對(duì)各類民生工程建設(shè)的宣傳，提高廣大人民群眾參與率和知曉率。配合區(qū)民生辦在各街道聘請(qǐng)民生工程義務(wù)宣傳員，作為民生工程宣傳工作常態(tài)化的重要抓手。利用現(xiàn)有的文化站和農(nóng)家書(shū)屋，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。進(jìn)一步結(jié)合農(nóng)村文化建設(shè)活動(dòng)任務(wù)，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，貼近實(shí)際，深入宣傳民生工程在改善群眾生產(chǎn)、生活條件方面的突出成效，著力擴(kuò)大民生工程的社會(huì)影響力。

㈣以文化體育品牌活動(dòng)為龍頭，進(jìn)一步發(fā)揮文化團(tuán)隊(duì)作用

1、在不斷總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做大做強(qiáng)我區(qū)“__金秋文化月”、“人文薈萃耀__”蕪湖市大學(xué)生嘉年華、“美好鄉(xiāng)村快樂(lè)年華廣場(chǎng)健身舞會(huì)”、“文化大集市”、“百姓大舞臺(tái)”等文體活動(dòng)品牌。

2、以活動(dòng)促全區(qū)各類社會(huì)資源的整合。正確引領(lǐng)全區(qū)文化活動(dòng)隊(duì)伍、文化志愿者隊(duì)伍蓬勃發(fā)展。爭(zhēng)取資金進(jìn)行培育、培訓(xùn)和扶持，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理，繼續(xù)推進(jìn)文化團(tuán)隊(duì)星級(jí)掛牌機(jī)制和文化志愿者服務(wù)制度，讓團(tuán)隊(duì)和志愿者成為推進(jìn)公民道德建設(shè)的主力軍。

3、繼續(xù)實(shí)施《__區(qū)全民健身實(shí)施計(jì)劃》，按照全省統(tǒng)一部署，精心組織，確保完成我區(qū)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)任務(wù)。以全國(guó)“兩博會(huì)”為龍頭，加強(qiáng)我區(qū)文化體育工作宣傳，加大我區(qū)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度，逐漸開(kāi)拓體育競(jìng)賽、體育旅游、體育表演等新興市場(chǎng)。體育產(chǎn)業(yè)遵循政府引導(dǎo)，依托社會(huì)，面向市場(chǎng)，受益大眾的原則，多元發(fā)展。

㈤以文化市場(chǎng)聯(lián)合管理機(jī)制為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化行政執(zhí)法和服務(wù)

1、下半年，年我們將繼續(xù)緊繃安全生產(chǎn)這根弦，嚴(yán)把文化市場(chǎng)許可和消防關(guān)，明確各相關(guān)單位安全責(zé)任。定期聯(lián)合開(kāi)展文化市場(chǎng)安全大檢查，以封堵查繳政治性非法出版物為重點(diǎn)，開(kāi)展印刷復(fù)制業(yè)集中整治。以凈化社會(huì)文化環(huán)境為核心，開(kāi)展網(wǎng)吧治理、校園周邊環(huán)境治理、“掃黃打非”等專項(xiàng)行動(dòng)。在市場(chǎng)檢查時(shí)，密切關(guān)注安全隱患，及時(shí)通報(bào)相關(guān)單位，及時(shí)解決。

2、進(jìn)一步完善文化市場(chǎng)管理相關(guān)部門的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，充分發(fā)揮區(qū)文化市場(chǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)組、“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)組的協(xié)調(diào)功能，加強(qiáng)對(duì)無(wú)證照經(jīng)營(yíng)、利用游戲機(jī)賭博、游商地?cái)偨?jīng)營(yíng)等現(xiàn)象進(jìn)行整治。

第7篇：舞蹈畢業(yè)專場(chǎng)總結(jié)范文

專業(yè)設(shè)置的“前世今生”

目前我省職校開(kāi)設(shè)的數(shù)十個(gè)民族文化專業(yè)方向可以大致分為技藝類和戲曲類，大都在近10年內(nèi)相繼開(kāi)設(shè)，這與近年來(lái)民族文化整體保護(hù)意識(shí)的提升有關(guān)聯(lián)。2003年10月《世界保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》通過(guò)，旨在保護(hù)以口頭表述、節(jié)慶禮儀、手工技能、音樂(lè)、舞蹈等為代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我國(guó)于2004年8月加入該公約。2005年，江蘇省有37項(xiàng)民族文化項(xiàng)目進(jìn)入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，此后，省、地、市各級(jí)非遺項(xiàng)目都在陸續(xù)建設(shè)、評(píng)選中。這是我省民族文化專業(yè)開(kāi)設(shè)的大背景和大環(huán)境。具體而言，有以下幾種原因：

一、產(chǎn)業(yè)需求型。一般是技藝技能類專業(yè)，有地方產(chǎn)業(yè)作為支撐，因出口暢順?biāo)哉猩?、發(fā)展情況良好，有的還發(fā)展成為學(xué)校的特色、示范專業(yè)。比如江蘇省宜興丁蜀中專，1988年就在與當(dāng)?shù)刈仙岸S聯(lián)辦紫砂班的基礎(chǔ)上建成工藝美術(shù)專業(yè)（紫砂陶藝方向），目前年招生300人左右。相類似的還有連云港東海中專的水晶專業(yè)等。

二、自發(fā)保護(hù)型。技藝類和戲曲類都有，往往是職業(yè)學(xué)校從保護(hù)民族文化的責(zé)任感和傳統(tǒng)繼承出發(fā)，利用某些有利資源開(kāi)辦。比如南京市莫愁中專秉承“傳中華文脈，育特色人才”的辦學(xué)理念，2001年開(kāi)設(shè)了古籍修復(fù)專業(yè)，使古修技術(shù)由傳統(tǒng)的師徒相傳走上了正規(guī)教育之路，2004年升格為五年制大專文物鑒定與修復(fù)專業(yè)；江蘇省武進(jìn)中專為了傳承“常州大麻糕”的傳統(tǒng)制作工藝，開(kāi)設(shè)了“大麻糕制作”專業(yè)方向；鹽城高師的淮劇專業(yè)源自1958年“鹽城專區(qū)藝術(shù)學(xué)?！钡膽蚯鷮I(yè)，辦學(xué)歷史悠久。還有連云港藝術(shù)學(xué)校的淮海戲和連云港五大宮調(diào)專業(yè)方向等。這類專業(yè)的設(shè)置學(xué)校投入了大量的精力，師資力量比較強(qiáng)，容易出精品、出亮點(diǎn)。

三、行政干預(yù)型。地方政府牽頭組織，行政力量直接介入，布置職校開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，對(duì)地方民族文化項(xiàng)目進(jìn)行后續(xù)人才培養(yǎng)。比如江蘇省東臺(tái)中專2011年開(kāi)辦的發(fā)繡藝術(shù)專業(yè)，就是在東臺(tái)市委、市政府的直接關(guān)心和指導(dǎo)下，為了提升當(dāng)?shù)匕l(fā)繡行業(yè)的整體水平、產(chǎn)品檔次而建設(shè)的?；窗参幕囆g(shù)學(xué)校的淮海戲?qū)I(yè)建設(shè)則是當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒泄ぷ骺蚣苤械囊粋€(gè)部分：由淮安市市政府主導(dǎo)，制訂五年保護(hù)計(jì)劃，包括建立較為完整的淮海戲資料庫(kù)和資料陳列室，設(shè)立淮海戲博物館，建立淮海戲?qū)ｎ}網(wǎng)，申報(bào)國(guó)家級(jí)代表傳承人，設(shè)置傳承機(jī)構(gòu)等。無(wú)錫文化藝術(shù)學(xué)校2007年在無(wú)錫市委、市政府的要求下，恢復(fù)開(kāi)辦錫劇表演專業(yè)，并獲得政府撥款200萬(wàn)。政府的強(qiáng)力推動(dòng)往往使得該類專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好、起點(diǎn)高。

另外，還有一類屬于復(fù)合型，往往整合了政府、學(xué)校、行業(yè)其中二者或三者的合力。比如常州藝術(shù)高職校經(jīng)過(guò)廣泛深入的社會(huì)調(diào)研，在常州市政府和市文化新局的大力支持下，結(jié)合常州華夏工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)博覽園的發(fā)展需求，與其合作辦學(xué)，在表演藝術(shù)專業(yè)中設(shè)置錫劇表演方向和江南絲竹方向，增開(kāi)民間工藝美術(shù)專業(yè)亂針繡和留青竹刻兩個(gè)技能方向。再比如江蘇省六合中專開(kāi)辦的雨花石雕刻專業(yè)，既有當(dāng)?shù)卦摦a(chǎn)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展迅速、人才緊缺的需求，也有學(xué)?？礈?zhǔn)雨花石藝術(shù)雕刻市場(chǎng)前景的眼光。

從現(xiàn)階段發(fā)展情況來(lái)看，民族文化專業(yè)建設(shè)依靠行業(yè)或?qū)W校自發(fā)進(jìn)行的潛力是十分有限的，有很多限制條件。有相當(dāng)多的民族文化類型、非遺項(xiàng)目由于并不具備市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的因素，存活的空間有限，被職業(yè)教育“看中”的機(jī)會(huì)很小。行政干預(yù)型或者復(fù)合型應(yīng)該成為民族文化專業(yè)建設(shè)的主要推動(dòng)力量。

專業(yè)建設(shè)的“異彩紛呈”

一、師資建設(shè)

由于民族文化傳承的特殊性，專業(yè)建設(shè)中“人”的因素極其關(guān)鍵。這里的“人”有三種內(nèi)涵：一是身負(fù)絕藝的傳承者，大多是工藝美術(shù)大師、表演藝術(shù)家、行業(yè)知名人士等，在專業(yè)里起指導(dǎo)、領(lǐng)銜、支撐的作用。往往一個(gè)這樣的人可以撐起一個(gè)專業(yè)，也往往一類技藝的傳遞就系于一人身上。二是專業(yè)教師，他們承上啟下，一方面學(xué)師的技藝，另一方面承擔(dān)大量日常的教育教學(xué)工作，在技藝和學(xué)生之間架起有效傳遞的橋梁。三是學(xué)生，有些技藝的傳承對(duì)學(xué)習(xí)者有著特定的要求，而由于民族文化的衰落，招收不到合適的學(xué)生也成為專業(yè)發(fā)展的一大困難。比如江蘇省戲劇學(xué)校就感到好的學(xué)戲苗子一年比一年難找。在這里我們主要觀察前兩類“人”――他們直接構(gòu)成了專業(yè)師資――對(duì)專業(yè)建設(shè)的作用情況。

一般來(lái)說(shuō)，各校的民族文化專業(yè)都延聘了行業(yè)、專業(yè)人士擔(dān)任專業(yè)教師或承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，一些非遺項(xiàng)目也都有傳承人擔(dān)綱牽頭，但是，由于這些專業(yè)人士的層次各異，教學(xué)能力不同，在專業(yè)教學(xué)中介入的程度和發(fā)揮的作用也各不相同，因而直接影響了該專業(yè)民族文化傳承功能的實(shí)現(xiàn)情況。一些學(xué)校充分利用了這種差異，采用各種形式挖掘?qū)I(yè)人士的能量。比如宜興丁蜀中專，學(xué)校組建了由宜興陶瓷行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)史俊棠擔(dān)任理事長(zhǎng)，行業(yè)大師汪寅仙、徐安碧以及其他不同類型代表組成的專業(yè)理事會(huì)；在理事會(huì)的專業(yè)指導(dǎo)、支持下，學(xué)校選聘優(yōu)秀行業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員；汪寅仙、徐安碧、邱玉林、李守才等大師、名家更在學(xué)校建立大師工作室。這些行業(yè)專家不僅參與課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)計(jì)劃的審定、教學(xué)督導(dǎo)，還在學(xué)校的“陶都職教論壇”中開(kāi)設(shè)“名家講座”，為專業(yè)教師拜師學(xué)習(xí)紫砂陶制作技藝提供了平臺(tái)。江蘇省武進(jìn)中專一方面?zhèn)鞒胁⒏牧即舐楦庵谱鞴に嚥⑹蛊湎群蟪晒ι陥?bào)成為常州市和江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)校成為“常州大麻糕制作工藝的保護(hù)和傳承單位”；另一方面，學(xué)校還培養(yǎng)青年教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)制作工藝，嚴(yán)玉華和陳平老師分別成為常州市、武進(jìn)區(qū)級(jí)該項(xiàng)“非遺”傳承人。江蘇省戲劇學(xué)校成立了由骨干教師和省內(nèi)外著名演員以及文藝團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)組成的三結(jié)合專家指導(dǎo)小組，并長(zhǎng)期聘請(qǐng)一批舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的表演藝術(shù)家來(lái)校任教，發(fā)揮專家的作用；每學(xué)期的劇目教學(xué)和基功教學(xué)統(tǒng)一管理，有機(jī)結(jié)合，因人設(shè)戲，因材施教。連云港藝術(shù)學(xué)校則采用“校團(tuán)合一”的辦學(xué)模式，該校的部分教師組建為江蘇省女子民族樂(lè)團(tuán)，演出時(shí)是演員，上課時(shí)就是教師。

理想的行業(yè)人士參與職業(yè)教育的狀況應(yīng)該是這樣的：他們一邊要將自己掌握的技能進(jìn)行鞏固深化并有所創(chuàng)新；同時(shí)，他們也要將這類技能的基礎(chǔ)和精要與專業(yè)教師合作，開(kāi)發(fā)出適合職校學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的課程和教材；他們最好能夠直接帶學(xué)生，不行就帶出老師來(lái)，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和提點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)情況中能夠開(kāi)發(fā)課程和教材的專業(yè)人士數(shù)量是很少的，更多的情況是帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)技藝，這就使得專業(yè)教師的任務(wù)格外重要。他們要學(xué)習(xí)技藝，還要想著用什么方式讓學(xué)生也學(xué)會(huì)技藝；他們不僅要傳授技藝，做好大師與學(xué)生的中介，還要做好其他的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制作等工作，用現(xiàn)代職業(yè)教育理念和手段培養(yǎng)出新型技能人才。許多學(xué)校感嘆的師資問(wèn)題其實(shí)主要是指這一部分的師資缺乏。而事實(shí)上民族文化專業(yè)的教師培養(yǎng)也缺少行之有效的路徑。由于民族文化傳承往往是一項(xiàng)“孤獨(dú)”的事業(yè)，無(wú)環(huán)境，無(wú)氛圍，無(wú)群體，專業(yè)教師只能靠“自我成就”才能有所作為，這是一項(xiàng)亟待破解的難題。在這里，我們不妨參考一下宜興丁蜀中專的做法：學(xué)校在開(kāi)展“青藍(lán)工程”和“雙師型工程”的基礎(chǔ)上，對(duì)工藝美術(shù)（紫砂陶藝方向）專業(yè)的青年教師提出了“拜一個(gè)行業(yè)名師為師，學(xué)精一門全手工紫砂陶制作技藝，做好一件作品，帶好一批學(xué)生”的“四個(gè)一”要求，有效地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)還制定了《名師工作室、創(chuàng)新工作室建設(shè)條件與管理辦法》，將工作室建設(shè)和基地建設(shè)、課程建設(shè)、帶培青年教師以及領(lǐng)銜人自身發(fā)展結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。

二、課程與教學(xué)

許多職校的民族文化專業(yè)在這一方面都進(jìn)行了探索，也積累了一定的成果。比如在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，常州藝術(shù)高職校經(jīng)過(guò)市場(chǎng)和專業(yè)分析，決定“江南絲竹”專業(yè)方向培養(yǎng)的人才需要掌握一至兩項(xiàng)演奏技能，具備相應(yīng)合奏能力和舞臺(tái)表演能力，掌握江南絲竹文化，具有編排、演出和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任各級(jí)民族樂(lè)團(tuán)的演出要求；民間工藝美術(shù)專業(yè)則培養(yǎng)掌握本專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識(shí)和技能，能夠適應(yīng)民間工藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具有從事“留青竹刻”與“亂針繡”等工作，在民間工藝領(lǐng)域中專業(yè)基礎(chǔ)厚、技術(shù)能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識(shí)與能力的工藝方向的專門人才。在這個(gè)目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)校以強(qiáng)化實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力為核心，以培養(yǎng)能力和技能為主線，建立以職業(yè)能力為核心的崗位課程體系；以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式；同時(shí)建設(shè)了名家領(lǐng)銜、學(xué)校主導(dǎo)、系部支撐、教研室為主體的與劇團(tuán)及產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目接軌的工作室，集教學(xué)與生產(chǎn)、理論與實(shí)踐為一體，使之成為項(xiàng)目課程的研發(fā)地、專業(yè)技術(shù)人才的成長(zhǎng)營(yíng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)造實(shí)踐的工作間、融通市場(chǎng)與學(xué)校的橋梁。

在內(nèi)容設(shè)置上，各校也都根據(jù)人才培養(yǎng)需求和師資狀況，進(jìn)行課程和教材建設(shè)。比如連云港東海中專始終牢牢把握專業(yè)課程改革這個(gè)主題，建立和完善了“三以一化”專業(yè)課程體系，將珠寶玉石加工與營(yíng)銷（水晶方向）專業(yè)拓展為水晶工藝品設(shè)計(jì)、水晶工藝品雕刻、水晶工藝品營(yíng)銷三個(gè)專業(yè)化方向，從設(shè)計(jì)到雕刻，從雕刻到營(yíng)銷，縱向延伸專業(yè)鏈。先后開(kāi)發(fā)了《玉石雕技法》《雕刻技藝實(shí)用教程》等7套專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材。江蘇省六合中專努力做到“教室工廠一體化”“教學(xué)生產(chǎn)一體化”，課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，充分體現(xiàn)“教學(xué)做合一”“做中學(xué)、做中教”的職教特色。

民族文化項(xiàng)目的一大特色是實(shí)用性很強(qiáng)，因此各校都在專業(yè)教學(xué)中加大這方面的滲透力度。比如無(wú)錫文化藝術(shù)學(xué)校教學(xué)融理論、實(shí)踐為一體，將原來(lái)主要以課堂教學(xué)內(nèi)容為主的藝術(shù)實(shí)踐，逐步拓展為創(chuàng)新型綜合藝術(shù)實(shí)踐和為社會(huì)服務(wù)型藝術(shù)實(shí)踐三者并舉的教學(xué)實(shí)踐體系。常州武進(jìn)中專則經(jīng)常舉辦全市性的常州大麻糕制作技藝、工藝專題研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、常州大麻糕品嘗會(huì)，使其更貼近現(xiàn)實(shí)、貼近市民，逐步形成產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)模。還有一大難點(diǎn)是藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新性如何培養(yǎng)的問(wèn)題，這方面宜興丁蜀中專的探索值得借鑒。學(xué)校在專業(yè)技能課程中逐步推進(jìn)單元制的項(xiàng)目教學(xué)；改革評(píng)價(jià)方式，在項(xiàng)目課程結(jié)束后組織成果展出，向收藏作品頒發(fā)證書(shū)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。為了促進(jìn)紫砂制品多元化的個(gè)性創(chuàng)作，專業(yè)教師引導(dǎo)學(xué)生在完成項(xiàng)目中獲得“精神、自由、主觀性、想象力”等非理性的個(gè)人超驗(yàn)，通過(guò)作品賞析，與大師對(duì)話，相互交流評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

課程與教學(xué)，是民族文化技藝傳承由傳統(tǒng)的師徒授受到現(xiàn)代的班級(jí)授課制職業(yè)教育最大的區(qū)別所在，這個(gè)環(huán)節(jié)處理的好壞直接決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)該是專業(yè)建設(shè)的重中之重。可惜的是，由于種種原因，這一塊成了許多民族文化專業(yè)建設(shè)的短板，拿不出像樣的人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，更談不上實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目課程建設(shè)、工作過(guò)程系統(tǒng)化教學(xué)等先進(jìn)教育理念。當(dāng)然，民族文化技藝的傳承有其特殊性，一些傳統(tǒng)教學(xué)方式更有其獨(dú)特的功能和作用，但問(wèn)題是，這些好的教學(xué)方式往往湮滅在時(shí)間長(zhǎng)河中，并沒(méi)能被很好地繼承。當(dāng)課程與教學(xué)處于一種相對(duì)“真空”中的時(shí)候，專業(yè)的薄弱與萎縮就會(huì)是一種自然的結(jié)果。這是值得我們關(guān)注和警惕的。

三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與產(chǎn)學(xué)（教）研合作

當(dāng)古老的民族文化遇到現(xiàn)代職業(yè)教育的時(shí)候，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和產(chǎn)學(xué)（教）研合作成為其有效傳承的創(chuàng)新途徑。在這一方面，我省諸多職業(yè)學(xué)校充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，有許多可圈可點(diǎn)的實(shí)踐案例。

首先，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)有效促進(jìn)了專業(yè)教學(xué)。比如六合中專建設(shè)了集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)為一體的雨花石工藝美術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，包括畫(huà)室、泥塑室兩個(gè)專業(yè)基本技能教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，切割及打磨室兩個(gè)可進(jìn)行實(shí)際雕刻技能訓(xùn)練的雨花石雕刻實(shí)訓(xùn)室，兩個(gè)可進(jìn)行產(chǎn)品圖樣設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)及三維設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，以及工藝美術(shù)師蔡春華、蔡康麟的雨花石雕刻工藝工作室。丁蜀中專的紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地也由起初單一的制壺實(shí)訓(xùn)擴(kuò)展到裝飾實(shí)訓(xùn)、雕塑實(shí)訓(xùn)、燒成處理、模擬繪圖等功用，實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，具備了實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能鑒定、技能競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)等功能，為項(xiàng)目課程的開(kāi)設(shè)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

其次，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)為校企產(chǎn)學(xué)（教）研合作提供了平臺(tái)和契機(jī)，為民族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)光大培養(yǎng)了市場(chǎng)，營(yíng)造了難能可貴的社會(huì)氛圍。比如東臺(tái)中專與東臺(tái)天藝發(fā)繡有限公司共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和發(fā)繡產(chǎn)品研發(fā)中心，實(shí)行半工半讀的學(xué)習(xí)模式，企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生作品按件計(jì)酬。在發(fā)繡行業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，學(xué)校和合作企業(yè)加大技改力度，創(chuàng)新發(fā)繡產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和題材內(nèi)容，如以“絲語(yǔ)心語(yǔ)，真情永恒”為主題，相繼推出了“心香一瓣宗教繡、永結(jié)同心情侶夫妻繡、手足情深同窗畢業(yè)繡、福如東海長(zhǎng)壽感恩繡”等發(fā)繡產(chǎn)品，獲得了市場(chǎng)認(rèn)可。常州藝術(shù)高職校與常州華夏工藝美術(shù)博覽園、常州市錫劇團(tuán)、常州市歌舞劇院等對(duì)口單位合作，參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，進(jìn)行訂單式培養(yǎng)應(yīng)用型人才；另外學(xué)校還充分利用常州社區(qū)大學(xué)的資源，通過(guò)藝術(shù)進(jìn)社區(qū)、藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)，開(kāi)展作品展覽、演出和專題講座，擴(kuò)大非遺項(xiàng)目在地方的影響力。無(wú)錫文化藝術(shù)學(xué)校安排學(xué)生定期參加無(wú)錫市錫劇院、江陰市錫劇團(tuán)、宜興市錫劇團(tuán)、大豐市錫劇團(tuán)、錫山區(qū)錫劇團(tuán)、張家港市錫劇團(tuán)等劇院的排練、演出，以提高、豐富學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐和表演機(jī)會(huì)。六合中專與南京楊記工貿(mào)有限公司合作開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式培養(yǎng)，進(jìn)行雨花石來(lái)料加工的項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)，參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶動(dòng)師生實(shí)訓(xùn)；還成為南京冶山國(guó)家礦山公園玉石研發(fā)基地，校企互惠互利，互相支持，取得企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。丁蜀中專依托紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)辦了宜興市丁職陶瓷有限公司，積極推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的“七合一”功能，利用學(xué)校資源組織技術(shù)開(kāi)發(fā)，由機(jī)電專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)師生協(xié)作開(kāi)發(fā)的新瓦斯窯、新電窯等一系列陶瓷行業(yè)專用設(shè)備已形成一定的生產(chǎn)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研一體化。同時(shí)利用該基地還成立了江蘇省中小學(xué)教師陶藝培訓(xùn)中心，為省市中小學(xué)培訓(xùn)陶藝教師。鹽城高師淮劇專業(yè)常年組織師生帶著精心排練的大戲、折子戲到軍營(yíng)、農(nóng)村、煤礦、工廠進(jìn)行實(shí)習(xí)演出，參與各項(xiàng)政治接待、重大紀(jì)念、慶祝性演出等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力，又為社會(huì)各界送去了精神食糧，受到普遍歡迎。

四、“進(jìn)口”和“出口”

一個(gè)職教專業(yè)只有“進(jìn)口旺”“出口暢”，才能形成辦學(xué)的良性循環(huán)，民族文化專業(yè)也不例外。甚至由于此類專業(yè)的特殊性，“出口”決定了“進(jìn)口”，“進(jìn)口”決定了某個(gè)專業(yè)乃至某類民族文化技能的生死存亡。在調(diào)研中不乏很有傳承價(jià)值的專業(yè)（方向）因?yàn)檎胁坏綄W(xué)生只能停留在紙面上甚至面臨撤并的情況。因而各校都在培養(yǎng)生源方面花力氣、下功夫。

第一招是經(jīng)濟(jì)刺激。那些行政支持型的民族文化專業(yè)在得到政策支持的同時(shí)一般會(huì)配套經(jīng)濟(jì)資助。比如淮安文化藝術(shù)學(xué)校的淮海戲?qū)I(yè)最初生源非常匱乏，學(xué)校承諾免除學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)后才招到足夠的學(xué)生。東臺(tái)中專給予報(bào)考發(fā)繡專業(yè)的學(xué)生學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)全免的優(yōu)惠政策，同時(shí)還將獲得每人每年政府助學(xué)金1500元。江蘇省戲劇學(xué)校爭(zhēng)取政府專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2006年起免費(fèi)向全國(guó)招生，開(kāi)辦“小京班”，用項(xiàng)目形式進(jìn)行管理和培養(yǎng)，取得明顯成效。這一辦班模式被納入江蘇省文化人才建設(shè)工程，并在本校的丹劇、海門山歌劇班中得以延續(xù)。

第二招是廣開(kāi)門路，利用社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)培訓(xùn)、社區(qū)宣傳等方式擴(kuò)大潛在生源。比如常州藝術(shù)高職校組建與民族文化專業(yè)方向?qū)?yīng)的四個(gè)學(xué)生社團(tuán)，將外專業(yè)對(duì)非遺有一定興趣和愛(ài)好的同學(xué)集聚起來(lái)，以培訓(xùn)的方式開(kāi)展普及活動(dòng)，有效地培養(yǎng)了一批有基礎(chǔ)、有興趣的非遺愛(ài)好學(xué)生。連云港東海中專的水晶專業(yè)每年都吸引一大批返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退役士兵、下崗職工等來(lái)校培訓(xùn)，為其就業(yè)創(chuàng)業(yè)、脫貧致富拓展空間。

第三招是打通出口。一方面積極開(kāi)拓升學(xué)進(jìn)修的通道。比如丁蜀中專開(kāi)辟四條路徑：一是組織學(xué)生參加江蘇省普通高校單獨(dú)招生考試，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入高校進(jìn)一步學(xué)習(xí)；二是學(xué)校與無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦成人大專教育，在中職課程完成之后接通成人大專課程，讓學(xué)生在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)提升；三是開(kāi)設(shè)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職教育專業(yè)――雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)（紫砂陶藝方向）專業(yè)；四是自2012年起，與無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合進(jìn)行“3+3”中高職銜接試點(diǎn)項(xiàng)目。另一方面，為學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)不遺余力地創(chuàng)造條件。比如東臺(tái)中專成立了校內(nèi)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地――“絲語(yǔ)”發(fā)繡坊，主動(dòng)與婚紗影樓、婦幼保健機(jī)構(gòu)、民政單位等接洽合作，推廣學(xué)生的發(fā)繡作品。東海中專鼓勵(lì)水晶專業(yè)師生參加各類展評(píng)活動(dòng)，先后在國(guó)家、省各類工藝品博覽會(huì)上獲78項(xiàng)金、銀、銅獎(jiǎng)；專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%，畢業(yè)學(xué)生有的成為水晶企業(yè)管理人才，有的在營(yíng)銷崗位取得了驕人的業(yè)績(jī)，同時(shí)涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)典型。

五、文化建設(shè)

對(duì)于民族文化專業(yè)來(lái)說(shuō)，文化建設(shè)有著別樣的意義：從促進(jìn)專業(yè)教學(xué)的角度來(lái)看，文化建設(shè)能夠有效地提升專業(yè)志趣，培養(yǎng)專業(yè)情感。就像六合中專設(shè)置了雨花石石料標(biāo)本、作品圖片的展示櫥窗；常州藝術(shù)高職校在校園環(huán)境布置中隨處可見(jiàn)非遺元素，定期開(kāi)辦留青竹刻、亂針繡作品展覽，舉辦江南絲竹和錫劇的專場(chǎng)演出等。這種類型的文化建設(shè)雖還停留在本專業(yè)層面，但已經(jīng)有了擴(kuò)大民族文化影響的努力和實(shí)踐。如果從總結(jié)民族文化歷史經(jīng)驗(yàn)和保存優(yōu)秀成果結(jié)晶的角度看，也有一些學(xué)校的工作正在自覺(jué)不自覺(jué)地承擔(dān)著這個(gè)歷史使命，完成或接近這種超越：

宜興丁蜀中專倡導(dǎo)“以陶載文，以技傳人”，每年舉辦一次師生作品公開(kāi)匯展，校內(nèi)建立了“五朵金花”陳列館，宜興紫砂、均陶、美彩陶、精陶、青瓷等各類師生作品精彩紛呈，彰顯著宜興獨(dú)特的陶瓷文化和鮮明的專業(yè)特色；建立了孫伯春老師作品陳列室和南京藝術(shù)學(xué)院吳開(kāi)誠(chéng)教授藝術(shù)館，收藏了吳教授所捐贈(zèng)的80余幅素描作品，以及歷屆師生的國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、書(shū)法等作品；學(xué)校自編自導(dǎo)自演的大型舞蹈“陶工古韻”成為宜興紫砂陶藝術(shù)申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一大文化載體。

江蘇省武進(jìn)中專將全面深入開(kāi)展普查工作，摸清常州大麻糕制作工藝、技藝生成、發(fā)展歷史及歷史代表性傳人情況；建立常州大麻糕制作技藝傳承人、傳承群體資料庫(kù)，用DVD形式詳細(xì)記錄常州大麻糕制作的全過(guò)程；進(jìn)一步開(kāi)展理論研究工作，探究常州大麻糕制作工藝、技藝發(fā)展軌跡和在國(guó)內(nèi)名點(diǎn)名小吃文化圈內(nèi)的影響及價(jià)值；繼續(xù)組織、舉辦好常州大麻糕文化活動(dòng)，將收集的有關(guān)常州大麻糕的傳說(shuō)故事、奇聞逸事等編輯成書(shū)。

專業(yè)發(fā)展的“前途漫漫”

在對(duì)我省職校開(kāi)設(shè)的民族文化專業(yè)建設(shè)情況有了一個(gè)總體的觀察梳理后，自然要關(guān)注到它們當(dāng)下發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題和出路。由于現(xiàn)代工業(yè)文明所帶來(lái)的文化多元，民族文化的生存空間愈加逼仄，這使得職業(yè)教育成為接續(xù)和傳承文化傳統(tǒng)的一個(gè)全新渠道。然而，種種跡象表明，這種渠道的作用充分發(fā)揮，必須要在“一盤棋”的全局統(tǒng)一部署和行政資源的有效調(diào)配下才能進(jìn)行。民族文化專業(yè)目前存在的主要問(wèn)題，與這兩個(gè)因素的不到位、不匹配、不協(xié)調(diào)有著密切的關(guān)系。

民族文化專業(yè)的發(fā)展問(wèn)題一是在資源層面，二是在實(shí)踐層面。資源層面集中在資金和師資兩個(gè)焦點(diǎn)，而后者的問(wèn)題尤為突出。幾乎所有的民族文化專業(yè)都在喊“缺少師資”“專業(yè)教師缺行斷檔”“沒(méi)有編制難以進(jìn)人”“師資青黃不接”，既牽涉行業(yè)人士也關(guān)系普通專業(yè)教師，說(shuō)明這是一個(gè)普遍的短板；除了部分有行政直接資助的職校，大多數(shù)民族文化專業(yè)感到經(jīng)費(fèi)困難，“先進(jìn)設(shè)備需要投入”“辦學(xué)投入捉襟見(jiàn)肘”。在有限的資源條件下，還存在多頭辦班的現(xiàn)象，比如淮海戲、淮劇、錫劇等戲曲類專業(yè)都有不止一家職校在辦，無(wú)疑加劇了師資、生源的緊張，且不易形成辦學(xué)的比較優(yōu)勢(shì)和相對(duì)特色。這一切的背后其實(shí)揭示了兩個(gè)問(wèn)題：一、民族文化的傳承保護(hù)還未進(jìn)入政府頂層設(shè)計(jì)的視野，還處在一種相對(duì)無(wú)序、隨意性較大、還未真正認(rèn)知到其傳承價(jià)值的生存格局中；二、利用職業(yè)教育來(lái)傳承民族文化是一條行之有效的途徑，但不是唯一的途徑，民族文化類職業(yè)教育要和其他保護(hù)手段一起，整體規(guī)劃，合理分工，同氣連枝，互相呼應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)其效用，而這是離不開(kāi)政府部門的全局部署和有機(jī)調(diào)控的。

民族文化專業(yè)實(shí)踐層面的問(wèn)題其實(shí)是前述現(xiàn)象在教學(xué)、辦學(xué)上的終端反映：一是教學(xué)體系、課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方式方法等方面亟待提檔升級(jí)，比如合理利用現(xiàn)代化教學(xué)方式等；二是對(duì)民族文化傳承的研究不夠，在傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、現(xiàn)狀的分析和未來(lái)的發(fā)展等方面缺少系統(tǒng)深入的研究；三是缺少相應(yīng)的物質(zhì)（經(jīng)驗(yàn)）積累、生存環(huán)境、發(fā)展土壤?；窗参幕囆g(shù)學(xué)校對(duì)淮海戲?qū)I(yè)的發(fā)展列舉了幾條建議，很有針對(duì)性，也很有借鑒意義，茲列如下：

1.各級(jí)政府要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)各界和政府各部門之間的關(guān)系，建立起職責(zé)明確、分工協(xié)作的協(xié)調(diào)機(jī)制或工作機(jī)制，使全社會(huì)都參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承工作之中。比如實(shí)施“淮海戲進(jìn)校園”工程，把具有濃郁區(qū)域特色的淮海戲加入到學(xué)校音樂(lè)課、賞析課中，在提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、豐富學(xué)生藝術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升學(xué)生思想境界的同時(shí)拓寬淮海戲傳承和發(fā)展的途徑，維護(hù)淮海戲生存土壤，擴(kuò)大淮海戲的受眾面。在報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上開(kāi)辟淮海戲賞析?？瘜?；通過(guò)劇場(chǎng)演出、廣場(chǎng)演出、電視廣播、舉辦文化藝術(shù)節(jié)、旅游節(jié)、戲曲大賽、發(fā)行唱片等活動(dòng)，讓人們尤其是年輕人了解淮海戲、接受淮海戲、喜歡淮海戲。

2.政府要在人才培養(yǎng)上給予政策傾斜和資金保障。從不同渠道爭(zhēng)取支持，無(wú)論是政府財(cái)政撥款還是民間資助，盡可能調(diào)動(dòng)更多社會(huì)力量參與到保護(hù)淮海戲的行動(dòng)中來(lái)。

3.搶救性搜集傳統(tǒng)劇目、現(xiàn)當(dāng)代劇目的樂(lè)譜以及音頻、影像資料，加快建立淮海戲資料數(shù)據(jù)庫(kù)，這些是研究淮海戲的基礎(chǔ)，更是淮海戲的文化精華所在。

4.構(gòu)建良好的研究氛圍，由淮海戲名家、藝術(shù)研究者、淮海戲?qū)I(yè)人員、淮海戲愛(ài)好者建立淮海戲研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展淮海戲?qū)ｍ?xiàng)課題研究，使其更有效地服務(wù)戲曲表演和教育實(shí)踐。發(fā)揮藝術(shù)類學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，專業(yè)的藝術(shù)背景和教育資源能夠很好地幫助推進(jìn)淮海戲的理論研究和創(chuàng)作水平。

5.要對(duì)淮海戲人才培養(yǎng)進(jìn)行人才結(jié)構(gòu)狀況分析，淮海戲的主要人才是編劇、導(dǎo)演、演員、作曲四類，這就要求建設(shè)好戲曲人才在崗培訓(xùn)和深造制度。

第8篇：舞蹈畢業(yè)專場(chǎng)總結(jié)范文

縣級(jí)公立醫(yī)院為我國(guó)70%的農(nóng)村人口提供著基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，是我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的主要力量。提升縣級(jí)公立醫(yī)院的管理與服務(wù)水平，是全面提升我國(guó)整體醫(yī)療實(shí)力的基本保證，也是緩解“看病貴”“看病難”的關(guān)鍵舉措，更有助于推進(jìn)我國(guó)公立醫(yī)院綜合改革。

從這個(gè)角度看，對(duì)“中國(guó)縣級(jí)醫(yī)院‘星計(jì)劃’媒體重點(diǎn)支持醫(yī)院”成功經(jīng)驗(yàn)的梳理與分享，或許不僅有益于已經(jīng)全面推開(kāi)的縣醫(yī)院改革，也有益于展開(kāi)試點(diǎn)的城市公立醫(yī)院改革。

突破人才瓶頸

人才是醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，但對(duì)于縣級(jí)醫(yī)院來(lái)說(shuō)，由于基礎(chǔ)薄弱、科研落后、待遇偏低等因素，導(dǎo)致我國(guó)許多縣級(jí)醫(yī)院招聘人才難，培訓(xùn)人才難，留住人才更難。

黑龍江省鐵力市人民醫(yī)院院長(zhǎng)史家明向《中國(guó)醫(yī)院院長(zhǎng)》介紹了他們?cè)谌瞬沤ㄔO(shè)方面的獨(dú)到之處，可以概括為人性化、個(gè)性化、規(guī)范化。

鐵力市人民醫(yī)院對(duì)醫(yī)院職工實(shí)行最大限度的人性化管理，主要表現(xiàn)在采取彈性工作制，醫(yī)護(hù)人員由各科室自行安排作息時(shí)間和輪崗。起初，有不少人擔(dān)心這樣會(huì)影響到醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，可實(shí)踐證明，這種做法不僅沒(méi)有影響對(duì)患者的救治，反而改善了醫(yī)護(hù)人員的精神狀態(tài)，有效調(diào)動(dòng)了工作熱情，同時(shí)，也有利于科室日常管理。

個(gè)性化是人性化管理在職工個(gè)人身上的延伸，就是對(duì)每一位職工的管理要盡可能適合其自身特點(diǎn)。在史家明的主導(dǎo)下，醫(yī)院根據(jù)員工個(gè)人情況和工作需要，實(shí)行“因人設(shè)崗”“破格使用”，印證了他“善待每一名員工”的管理思想。史家明對(duì)記者說(shuō)：“個(gè)性化管理要求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一個(gè)職工的情況了然于胸。這很難，但必須努力去做?！?/p>

規(guī)范化不僅體現(xiàn)在制定各種規(guī)章制度，對(duì)人事安排調(diào)整、重大事項(xiàng)決策都公開(kāi)透明，還體現(xiàn)在規(guī)范醫(yī)護(hù)人員的科室配置。史家明告訴記者，縣級(jí)醫(yī)院都存在苦樂(lè)不均的問(wèn)題，比如腦外科護(hù)士每天連軸轉(zhuǎn)的忙碌，但耳鼻喉科的護(hù)士就清閑得不得了。對(duì)此，鐵力市人民醫(yī)院一改每個(gè)科室配置一個(gè)護(hù)士站的做法，而讓多個(gè)科室共用一個(gè)護(hù)士站，院長(zhǎng)對(duì)護(hù)士站實(shí)行垂直管理。這樣一來(lái)，不僅每個(gè)護(hù)士站的工作量基本達(dá)到了均等，而且管理高效、執(zhí)行力強(qiáng)。

“想要馬兒跑，一定要讓馬兒先吃飽?！笔芳颐髡f(shuō)：“醫(yī)院規(guī)定全體醫(yī)護(hù)人員每年漲兩次工資，一次漲100元，從我上任以來(lái)，已經(jīng)漲了十幾次了，如今醫(yī)護(hù)人員月薪最低5000元，最高的兩三萬(wàn)，和省會(huì)醫(yī)院工資一樣，如此優(yōu)厚待遇，何愁難以招聘、難以留住人才呢？”

在人才建設(shè)上，如皋市人民醫(yī)院采取的是“柔性引才”策略。如皋市人民醫(yī)院院長(zhǎng)朱銀圣表示，近幾年來(lái)，醫(yī)院通過(guò)邀請(qǐng)大醫(yī)院專家坐診、手術(shù)、培訓(xùn)、查房等機(jī)會(huì)，加大“柔性引才”力度，并通過(guò)和南京腦科醫(yī)院、上海仁濟(jì)醫(yī)院、上海同濟(jì)醫(yī)院等大醫(yī)院的深度合作，從中培育人才，對(duì)有意提升學(xué)歷及參加國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)的醫(yī)護(hù)人員，特設(shè)基金和補(bǔ)貼，塑造優(yōu)秀典型，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

人才梯隊(duì)的形成有賴于一個(gè)良好的人才培養(yǎng)機(jī)制。為此，綿陽(yáng)市安縣人民醫(yī)院先后制定了《引進(jìn)人才實(shí)施辦法》《新入人才管理規(guī)定》等制度，建立了嚴(yán)格的人才培養(yǎng)體系。例如對(duì)新引進(jìn)的人才，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后，要求到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行為期一年的輪訓(xùn)。對(duì)工作滿5年的醫(yī)生，按照分階段、分層次、分類別的方式對(duì)人才隊(duì)伍進(jìn)行全方位、多角度的第二輪專科進(jìn)修。近幾年來(lái)，醫(yī)院的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才增長(zhǎng)60%，職稱高、中、初級(jí)比例達(dá)到1：2.3：5.5，人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)日趨合理。

的確，人才梯隊(duì)的成型、日臻完善，代表的是醫(yī)療服務(wù)能力的后勁與可持續(xù)提升。湖北省丹江口市第一人民醫(yī)院傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科以及新近發(fā)展起來(lái)的學(xué)科都呈現(xiàn)出“老人言傳身教、中堅(jiān)運(yùn)籌帷幄、青年嶄露頭角”人才結(jié)構(gòu)的可喜局面?！拔以洪L(zhǎng)期把人才梯隊(duì)的建設(shè)當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓，現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)科都培養(yǎng)出了新星，可謂‘后繼有人’，只是諸如影像等方面的青年人才，還在抓緊培養(yǎng)中。”該院熊濤院長(zhǎng)坦率地向記者介紹。

通過(guò)采訪幾位科主任，記者更加了解到這家醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)背后的故事。骨科主任王群上世紀(jì)80年代由湖北省排名第三、鄂西排名第一的醫(yī)學(xué)院――鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)分配至丹江口市第一人民醫(yī)院?！肮强剖沁@里的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，科室骨干多是校友，氛圍一直很好。”王群回憶自己的職業(yè)生涯，“后來(lái)醫(yī)療市場(chǎng)化的潮流下，縣醫(yī)院人才流失嚴(yán)重，當(dāng)初我們8個(gè)到醫(yī)院的同屆畢業(yè)生，1位留學(xué)去了美國(guó)，有5位去了沿海、省會(huì)（武漢）的醫(yī)院?！彪S著去年一位同屆的同事去十堰市新組建的一家醫(yī)院擔(dān)任科主任，唯一留在醫(yī)院的也只有王群主任了。當(dāng)然，他現(xiàn)在也兼任著院長(zhǎng)助理一職。

為什么選擇一直堅(jiān)守在這里呢？王群坦言，出走的機(jī)會(huì)有很多，但他又的確在醫(yī)院找到了最佳的狀態(tài)，“新人一代代地培養(yǎng)起來(lái)了，老實(shí)講，我就不那么累了。”記者實(shí)地采訪醫(yī)院的前夜，各科室在通力通宵搶救一位遭受車禍的中年男子?！肮潜P6處骨折，我科室的年輕醫(yī)生奮戰(zhàn)在一線，臨床表現(xiàn)非常好，我只需要站在旁邊觀察，適時(shí)指導(dǎo)。”王群笑著對(duì)記者說(shuō)，“所以我今天還能精神較好地坐在這里與你交談?！?/p>

如何讓年輕醫(yī)生快速地成長(zhǎng)？王群總結(jié)，要讓他們愛(ài)上這個(gè)工作環(huán)境和氛圍?！搬t(yī)療的工作已經(jīng)很辛苦，不要給他們?cè)鎏順I(yè)務(wù)以外的煩惱?！惫强频霓k公室，科主任的地方只有很小一塊，“我把大面積的區(qū)域留給醫(yī)生們做休息室，多放幾張床，幾臺(tái)電腦，把洗澡間布置好?！蓖跞赫f(shuō)道，大家都是從年輕時(shí)候過(guò)來(lái)的，我理解他們的生活習(xí)慣，也盡量給他們創(chuàng)造好的生活、工作環(huán)境。

從1984年畢業(yè)到醫(yī)院，王群在這里度過(guò)了30個(gè)年頭，帶教過(guò)的新人無(wú)數(shù)，“不可能指望個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，畢竟一支隊(duì)伍里多數(shù)也不是最優(yōu)秀的，踏實(shí)、肯干還是最珍貴的品質(zhì)，作為學(xué)科帶頭人多看重新人這方面的特點(diǎn)。”他話鋒一轉(zhuǎn)，“但醫(yī)療的確是高技術(shù)含量的工作，好的稟賦是極為珍貴的，所以遇到好的青年‘苗子’，往往從上到下包括院長(zhǎng)都十分重視，做科主任的自然也全身心地投入指導(dǎo)?！?/p>

給新人更多的臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)，是丹江口市第一人民醫(yī)院心內(nèi)科張明璽主任的經(jīng)驗(yàn)之談?！爱?dāng)我是低年資醫(yī)生時(shí)，一次科主任出差，緊急情況下，我獨(dú)立給患者做了血管造影。盡管后來(lái)被主任批評(píng)了，但內(nèi)心卻充滿了成就感?！币苍?jīng)面臨多次“跳槽”的機(jī)會(huì)，張明璽出于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任、一次次委以重任而留了下來(lái)，并最終主導(dǎo)醫(yī)院心內(nèi)科的搭建并擔(dān)任科主任。當(dāng)前，科室介入手術(shù)開(kāi)展的例數(shù)位于全省同級(jí)醫(yī)院最前列，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)均表現(xiàn)優(yōu)異。

“我現(xiàn)在40多歲，對(duì)自己做年輕醫(yī)生時(shí)候的訴求還記憶猶新，就是希望自己能多有臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì)嘛?！睆埫鳝t表示，自己科室的年輕人成長(zhǎng)勢(shì)頭非常好，今年就有3位要晉升副高。

醫(yī)院的發(fā)展有賴于人才，其中的“人才”很大程度上是醫(yī)療人才，但也不全是。在廣州市番禺區(qū)中心醫(yī)院院長(zhǎng)麥子杰看來(lái)，醫(yī)院除技術(shù)能力雄厚外，還需要杰出的管理效率，職能部門的人才引進(jìn)也至關(guān)重要。“2002年，我到財(cái)貿(mào)院校招聘醫(yī)院財(cái)務(wù)人員時(shí)，畢業(yè)生不理解，同行也沒(méi)有這樣做的。但10多年過(guò)去，看看當(dāng)前的形勢(shì)，這種人才儲(chǔ)備的重要性無(wú)需多言。”麥子杰表示，廣州市番禺區(qū)中心醫(yī)院自2002年開(kāi)始就致力于職能部門人才層次的提升，信息統(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、公共關(guān)系、新聞傳播、法律、物流管理，這些專業(yè)的畢業(yè)生均被列入了醫(yī)院歷次的招聘計(jì)劃中。隨著時(shí)間的推移，醫(yī)院已培養(yǎng)出一批適應(yīng)醫(yī)院工作的專業(yè)人才，極大提升了管理效能。

打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科

縣級(jí)醫(yī)院如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？中日友好醫(yī)院院長(zhǎng)王辰認(rèn)為，學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院發(fā)展永恒的主題，而優(yōu)勢(shì)學(xué)科是醫(yī)院的名片，也是醫(yī)院的命脈，代表了醫(yī)院的水平與特色，在醫(yī)院的全面建設(shè)中具有舉足輕重的地位和作用，這一點(diǎn)對(duì)于縣級(jí)醫(yī)院尤為重要。優(yōu)勢(shì)學(xué)科具有示范帶動(dòng)效應(yīng)，不僅能夠提升本學(xué)科的水平和地位，還能引領(lǐng)相關(guān)學(xué)科的提升，帶動(dòng)縣醫(yī)院立體學(xué)科群的整體發(fā)展。

位于祖國(guó)南疆的新疆英吉沙縣人民醫(yī)院，盡管受地域影響，學(xué)科建設(shè)相對(duì)滯后，但卻很好地發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)學(xué)科的“名片”作用。英吉沙縣人民醫(yī)院院長(zhǎng)相永軍向記者介紹，醫(yī)院在重點(diǎn)建設(shè)兒科的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了輻射人群對(duì)醫(yī)院的信賴，“兒科在任何一家醫(yī)院都是賠錢的科室，投入成本非常大，但我們認(rèn)為小兒科可以撬動(dòng)醫(yī)院大發(fā)展。因此我們對(duì)產(chǎn)科、兒科建設(shè)舉大力扶持，現(xiàn)在新生兒科有20個(gè)暖箱?！毕嘤儡娊榻B，新疆許多地級(jí)市醫(yī)院都做不到這點(diǎn)，但每一個(gè)孩子都牽動(dòng)了一整個(gè)家庭，“如果我們把孩子事情做好了，就會(huì)得到更多人對(duì)我們的認(rèn)可，這些人信賴醫(yī)院，到醫(yī)院做健康的體檢、咨詢，依此我們形成了內(nèi)兒精品、外婦優(yōu)先、醫(yī)技先進(jìn)、急救通暢”的學(xué)科發(fā)展良好勢(shì)頭。

浙江省余姚市人民醫(yī)院為了打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，整合優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)建了診斷、治療、護(hù)理、康復(fù)、服務(wù)于一體的“一站式整體化治療”，實(shí)現(xiàn)了診治一體化。

據(jù)院長(zhǎng)袁海鴻介紹，醫(yī)院首先以消化內(nèi)科為主體，將肝膽外科、腫瘤內(nèi)外科、胃腸外科、放射影像科等學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，成立消化疾病診療中心，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)科、外科、腔鏡、微創(chuàng)治療等多種治療手段相融合，初步具備了?？铺厣珒?yōu)勢(shì)。

在此基礎(chǔ)上，醫(yī)院進(jìn)一步整合神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科與神經(jīng)康復(fù)科，建立神經(jīng)醫(yī)學(xué)中心，發(fā)展神經(jīng)介入及腦卒中的微創(chuàng)、溶栓治療，以提高“腦卒中單元”臨床救治水平為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)顱腦外傷、顱腦腫瘤、腦血管疾病、脊柱神經(jīng)外科、康復(fù)醫(yī)學(xué)與其他神經(jīng)內(nèi)科疾病等的臨床診療水平，實(shí)現(xiàn)了“個(gè)體化、整體優(yōu)化”的診療方案。

該院的兒童哮喘中心是由小兒哮喘專家門診及霧化治療、免疫調(diào)節(jié)治療、肺功能檢查等部門整合而成，可為患兒提供系統(tǒng)化的哮喘治療。兒童哮喘中心的成立標(biāo)志著醫(yī)院“診治一體化”的實(shí)現(xiàn)。

圍繞以上這三個(gè)醫(yī)療中心，以及胸外科、呼吸內(nèi)科， 集合腫瘤內(nèi)外科、放射科、介入治療科、病理科等學(xué)科，醫(yī)院建立了多學(xué)科討論平臺(tái)，通過(guò)中心化、一體化、一站式的優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，醫(yī)院有機(jī)整合各相關(guān)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)多種治療手段相融合，有效提升了患者就醫(yī)滿意度。同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)科間交流與融合，帶動(dòng)了醫(yī)院各個(gè)學(xué)科的整體提升。

“差異化發(fā)展，以?？婆d院”是江陰市第二人民醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略，醫(yī)院積極探索醫(yī)聯(lián)體合作模式，通過(guò)與江陰市人民醫(yī)院建立醫(yī)聯(lián)體，打造了以腫瘤科為主的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

院長(zhǎng)俞建偉對(duì)醫(yī)聯(lián)體贊賞有加。他說(shuō)：“在未實(shí)行醫(yī)聯(lián)體之前，我們醫(yī)院的腫瘤科住院患者每天只有2～3人，如今借助江陰市人民醫(yī)院的平臺(tái)，在將近8個(gè)月的時(shí)間里，我院的腫瘤科病房每天的患者量達(dá)到近20人。接下來(lái)，我們與無(wú)錫市醫(yī)院管理協(xié)會(huì)又簽署了協(xié)議，在無(wú)錫市醫(yī)院管理協(xié)會(huì)的幫扶下，我院將再發(fā)展兩個(gè)重點(diǎn)?？屁D―康復(fù)科和肛腸科?！?/p>

安縣人民醫(yī)院從傳統(tǒng)中醫(yī)中尋求突破，將醫(yī)院的中醫(yī)資源進(jìn)行整合，集中打造了獨(dú)具特色的中醫(yī)館。院長(zhǎng)鄒興貴認(rèn)為，中醫(yī)館的興建，不僅弘揚(yáng)了祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，而且?guī)?dòng)了其他學(xué)科的發(fā)展。近年來(lái)，醫(yī)院先后增設(shè)了血透室、重癥醫(yī)學(xué)科、新生兒科、腫瘤科、疼痛科，目前正在加緊建設(shè)介入治療中心。近年來(lái)，他們先后創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)?？?個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)?？?個(gè)，積極開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)50余項(xiàng)，獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。

大多數(shù)的縣醫(yī)院都經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的蹉跎，也正是在對(duì)比與反差之下，領(lǐng)會(huì)到學(xué)科好比“家底”，學(xué)科即是立院之本。

湖南省郴州市下轄的桂陽(yáng)縣距離郴州市區(qū)僅30分鐘車程，在上一輪醫(yī)改市場(chǎng)化潮流下，病源外流、醫(yī)院人才外流情況十分嚴(yán)重，醫(yī)院發(fā)展一度堪憂。時(shí)間回溯到2008年，張權(quán)義由醫(yī)院黨委書(shū)記正式轉(zhuǎn)任院長(zhǎng)。上任伊始，“一件事情對(duì)我的觸動(dòng)太大?！睆垯?quán)義對(duì)記者說(shuō)，當(dāng)時(shí)院領(lǐng)導(dǎo)班子一起去外院看望剛做完腎結(jié)石手術(shù)的外科主任，“見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看他，他很高興，還不無(wú)自豪地介紹說(shuō)，給他做手術(shù)的就是自己的學(xué)生?！?/p>

張權(quán)義當(dāng)時(shí)強(qiáng)顏說(shuō)笑，但內(nèi)心已十分難堪，并下定決心一定要把學(xué)科搞上去。“一年送20～30位骨干醫(yī)生到省級(jí)醫(yī)院進(jìn)修，進(jìn)修周期最短為一年，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在?！毕啾容^外部引進(jìn)，張權(quán)義更信賴內(nèi)部培養(yǎng)，他認(rèn)為把外院優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)“一鍋端來(lái)”的做法勢(shì)必影響醫(yī)院整體的氛圍，而醫(yī)院各學(xué)科如果割裂，對(duì)整體的發(fā)展一定弊大于利。

通過(guò)規(guī)范的派出培養(yǎng)機(jī)制，給每位醫(yī)生制定目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃，醫(yī)院當(dāng)前學(xué)科發(fā)展勢(shì)頭良好，臨床科室由2008年的11個(gè)擴(kuò)增至2014年底的28個(gè)，此前凋敝的大外科，至2010年就已經(jīng)有了細(xì)分的結(jié)石、泌尿、肝膽、胃腸等?？?。

而作為郴州市臨床重點(diǎn)學(xué)科的口腔頜面外科更是讓醫(yī)院聲名遠(yuǎn)播，吸引著來(lái)自全國(guó)各地的患者“。技術(shù)過(guò)硬、治療費(fèi)用低”，在該科室歐陽(yáng)主任看來(lái)，這是患者不遠(yuǎn)千里來(lái)到湘南一個(gè)縣醫(yī)院進(jìn)行治療的原因?！拔覀兛剖业乃幷急戎挥?%，許多傳統(tǒng)的藥物如青霉素，我們都堅(jiān)持在用，為的是讓患者花最少的費(fèi)用，取得最佳的效果。”

2003年，歐陽(yáng)由醫(yī)院派出到武漢大學(xué)口腔醫(yī)院進(jìn)修口腔頜面外科；2005年，以他為技術(shù)核心，醫(yī)院正式成為全國(guó)107家“微笑列車”唇腭裂免費(fèi)矯正定點(diǎn)醫(yī)院。在醫(yī)務(wù)人員不懈努力、醫(yī)院管理層的支持下，口腔頜面外科開(kāi)展的手術(shù)變多，同時(shí)技術(shù)難度也與日俱增，“我們6月份剛完成的一項(xiàng)頜面腫瘤切除手術(shù)，歷時(shí)10多個(gè)小時(shí)，技術(shù)難度在全國(guó)的縣醫(yī)院絕無(wú)先例，在三級(jí)醫(yī)院也只有個(gè)位數(shù)的成功案例?！睆垯?quán)義欣喜地向記者介紹。

2007年，江蘇省興化市人民醫(yī)院即前瞻性地提出“興化患者興化治療，疑難雜癥不出市”的奮斗目標(biāo)，率先發(fā)力推動(dòng)臨床?？苹ㄔO(shè)，通過(guò)?？频募?xì)分與整合、對(duì)外廣泛開(kāi)展“科與科”的對(duì)口協(xié)作，積極跟進(jìn)和瞄準(zhǔn)三級(jí)醫(yī)院的技術(shù)和手段，深入開(kāi)展“一科一技一項(xiàng)目、一課題一講座一匯報(bào)、一科一舉措一品牌”主題活動(dòng)，引進(jìn)相關(guān)設(shè)備，開(kāi)展適宜技術(shù)。

近年來(lái)，在學(xué)科細(xì)分（目前已有37個(gè)?？疲┑幕A(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)多學(xué)科合作團(tuán)隊(duì)的建立，啟用醫(yī)院大樓三單元設(shè)置的格局，將解剖學(xué)和生理學(xué)上相近的科室相鄰而設(shè)，開(kāi)設(shè)綜合病區(qū)，嘗試建立腫瘤中心、內(nèi)鏡診治中心等。2013年，醫(yī)院正式成為中華醫(yī)學(xué)會(huì)心電生理和起搏分會(huì)心臟遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)分中心、中國(guó)遠(yuǎn)程心電監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系遠(yuǎn)程心電監(jiān)測(cè)分中心。

2014年，剛躋身三甲醫(yī)院行列的湖北省天門市第一人民醫(yī)院，因緊鄰華中地區(qū)的醫(yī)療中心武漢，在學(xué)科發(fā)展上堅(jiān)持著提升內(nèi)功與用好外援并舉的路線。醫(yī)院曾經(jīng)提出“扶強(qiáng)、扶新、扶特”的“三扶”學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展十大領(lǐng)先技術(shù)：心臟疾病手術(shù)與介入治療技術(shù)、腦卒中篩查與規(guī)范化診療技術(shù)、系列腔鏡診療與介入治療技術(shù)、重癥醫(yī)學(xué)技術(shù)、新生兒疾病診療技術(shù)等。

“根據(jù)轉(zhuǎn)診到武漢省城醫(yī)院的疾病類型的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，排名前幾位的疾病，我們進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)?！碧扉T市第一人民醫(yī)院院長(zhǎng)徐必生介紹說(shuō)，在發(fā)展過(guò)程中，對(duì)于已有的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，醫(yī)院進(jìn)行了更為全面、深入的發(fā)展：建設(shè)重癥醫(yī)學(xué)科時(shí)，醫(yī)院分別成立了神經(jīng)內(nèi)科ICU與新生兒ICU，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科的急危重癥救治；建設(shè)兒科時(shí)，醫(yī)院組建了兒童霧化治療中心，通過(guò)改善用藥方式強(qiáng)化治療；對(duì)于睡眠醫(yī)學(xué)等特色醫(yī)學(xué)，醫(yī)院結(jié)合本地域患者的特點(diǎn)，正在嘗試通過(guò)學(xué)科整合進(jìn)行規(guī)劃發(fā)展。如涉及冠心病、高血壓、糖尿病、腦卒中等多種疾病的睡眠呼吸暫停綜合征，醫(yī)院將耳鼻咽喉、呼吸內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科等學(xué)科進(jìn)行整合，建立了睡眠治療中心。

與本地疾病譜相結(jié)合，一定是縣醫(yī)院培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科的出發(fā)點(diǎn)。那優(yōu)勢(shì)學(xué)科形成后，如何繼續(xù)保持其優(yōu)勢(shì)地位，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？“星計(jì)劃”院長(zhǎng)們一致認(rèn)為，要從規(guī)范化建設(shè)、培育立體交叉學(xué)科、實(shí)施醫(yī)教研一體這三方面入手。

學(xué)科的規(guī)范化建設(shè)，是將優(yōu)勢(shì)學(xué)科按照國(guó)際上該學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行技術(shù)規(guī)范和管理；立體交融是當(dāng)今學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，只有形成多學(xué)科協(xié)同攻關(guān)的學(xué)科群，才能與時(shí)俱進(jìn)，激發(fā)出新的活力，擴(kuò)大學(xué)科優(yōu)勢(shì)；醫(yī)教研是一個(gè)有機(jī)整體，醫(yī)教研一體是國(guó)際醫(yī)學(xué)界的時(shí)代潮流，是推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)持續(xù)發(fā)展和前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

提升醫(yī)療質(zhì)量

加強(qiáng)人才和學(xué)科的建設(shè)說(shuō)到底是為了提高醫(yī)療質(zhì)量。如果說(shuō)人才和學(xué)科是醫(yī)院的雙翼，雙翼所推動(dòng)的就是醫(yī)療技術(shù)的不斷提高和發(fā)展。業(yè)內(nèi)對(duì)于醫(yī)療質(zhì)量的定義是：通過(guò)診斷是否正確、治療是否及時(shí)、醫(yī)療工作效率、醫(yī)療技術(shù)使用、用藥合理、醫(yī)療事故、患者滿意度等要素的有機(jī)結(jié)合，并由此所產(chǎn)生的醫(yī)療服務(wù)效果。

在創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院過(guò)程中，天門市第一人民醫(yī)院的質(zhì)量管理呈現(xiàn)全方位日漸完善的狀態(tài)。院長(zhǎng)徐必生一直堅(jiān)持質(zhì)量是醫(yī)院各項(xiàng)工作之首的原則，并提出“十大質(zhì)量管理平臺(tái)”精益管理法。

從院規(guī)制定、醫(yī)療文書(shū)質(zhì)量監(jiān)管、合理用藥監(jiān)管、醫(yī)藥耗材二級(jí)庫(kù)監(jiān)管、院感管理、臨床路徑與單病種質(zhì)量管理到醫(yī)務(wù)人員技術(shù)準(zhǔn)入、醫(yī)療不安全事件上報(bào)、醫(yī)院財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、績(jī)效管理，十大平臺(tái)的內(nèi)容涉及醫(yī)療、護(hù)理、行政、后勤，通過(guò)抓核心管理做延伸的方式關(guān)注醫(yī)院管理的每一個(gè)角落，且一直在持續(xù)更新。徐必生舉例，2014年醫(yī)院全新改版的制度、規(guī)范、流程、預(yù)案就有13個(gè)。

河南省新鄭市人民醫(yī)院按照上級(jí)醫(yī)政工作管理規(guī)范，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，創(chuàng)新醫(yī)政管理，建立了一套內(nèi)部質(zhì)量控制體系，形成院科兩級(jí)質(zhì)量控制格局，輻射帶動(dòng)醫(yī)院整體醫(yī)療質(zhì)量提升。

據(jù)新鄭市人民醫(yī)院院長(zhǎng)李麗介紹，醫(yī)院各科室都建立了科室質(zhì)控體系，培養(yǎng)各科質(zhì)控骨干25名，定期召開(kāi)質(zhì)控會(huì)議。按照《醫(yī)療質(zhì)量考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，每周二、五由質(zhì)控醫(yī)生進(jìn)行查房，院內(nèi)不定期開(kāi)展醫(yī)療質(zhì)量普查、抽查、互查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)反饋，每周一院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上周問(wèn)題進(jìn)行追蹤并通報(bào)公示。2014年，業(yè)務(wù)院長(zhǎng)共抽查病例2460份，解決共性問(wèn)題21條，個(gè)別嚴(yán)重問(wèn)題7條，涉及醫(yī)生76人次。

醫(yī)院建立了典型病例分析制度，每季度由主管院長(zhǎng)牽頭，針對(duì)糾紛案例采用PPT形式進(jìn)行全體員工大討論。對(duì)于入職5年以下的臨床醫(yī)生，醫(yī)院重點(diǎn)培訓(xùn)病案書(shū)寫規(guī)范、醫(yī)患溝通、急救技術(shù)操作、法律法規(guī)等，有效提升了年輕醫(yī)生的責(zé)任意識(shí)和綜合能力，降低了醫(yī)療安全隱患。

醫(yī)院還引入第三方醫(yī)療質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，先后邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專家17人來(lái)院做第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)。專家組深入科室，采取現(xiàn)場(chǎng)觀看、追蹤提問(wèn)、抽查資料、教學(xué)查房等方式，針對(duì)一級(jí)質(zhì)控的重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)督導(dǎo)，并詳細(xì)評(píng)價(jià)病歷中出現(xiàn)的問(wèn)題。這種模式有效推進(jìn)了醫(yī)院的二甲復(fù)審工作，全面提升了醫(yī)療質(zhì)量?jī)?nèi)涵。

此外，新鄭市人民醫(yī)院醫(yī)政科通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)鄭州市骨科醫(yī)院的多學(xué)科會(huì)診模式，將這種模式成功引入醫(yī)院，規(guī)范了醫(yī)院的會(huì)診流程、提高了診療水平、降低了醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)、保證了醫(yī)療質(zhì)量，得到了臨床科室的支持和患者的好評(píng)。

安縣人民醫(yī)院堅(jiān)持“規(guī)范、安全”的質(zhì)量管理原則，近年來(lái)持續(xù)完善醫(yī)療質(zhì)量管理體系，不斷優(yōu)化質(zhì)量的過(guò)程管理及質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，形成了醫(yī)療質(zhì)量四級(jí)監(jiān)控體系?！耙粋€(gè)并重”是指提高醫(yī)療技術(shù)水平與嚴(yán)格執(zhí)行各種醫(yī)療制度、操作規(guī)程并重；“兩個(gè)轉(zhuǎn)移”是指由人為的、手工的管理向信息化平臺(tái)轉(zhuǎn)移，由終端質(zhì)量管理向環(huán)節(jié)質(zhì)量管理轉(zhuǎn)移；“三有”是指在診療工作中堅(jiān)持做到確定診斷有依據(jù)、治療用藥有標(biāo)準(zhǔn)、輔助檢查有指征；“四全面”是指詢問(wèn)病史全面、診斷查體全面、病情觀察全面、出院醫(yī)囑全面，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。

院長(zhǎng)鄒興貴強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院發(fā)展之本，醫(yī)療質(zhì)量重于泰山，優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療質(zhì)量不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，更是對(duì)醫(yī)生、醫(yī)院，乃至整個(gè)醫(yī)療界負(fù)責(zé)?！?/p>

英吉沙縣位于南疆喀什地區(qū)，處在突發(fā)事件前沿和防的前沿。相永軍就任英吉沙縣人民醫(yī)院院長(zhǎng)后，十分重視急救體系的閉環(huán)管理與建設(shè)。“我剛到這家醫(yī)院時(shí)，產(chǎn)房里三四個(gè)產(chǎn)婦同時(shí)做手術(shù)，卻沒(méi)有血庫(kù)；我做的第一件事就是迅速建起血庫(kù)和ICU病房?！毕嘤儡娊榻B，“當(dāng)前，我們能夠保證服務(wù)半徑擴(kuò)充到一百公里左右，應(yīng)對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件的急救能力增強(qiáng)；同時(shí)因自費(fèi)患者占醫(yī)院整體患者的36%，且都住在臨縣交通不便的地方，服務(wù)半徑擴(kuò)充較好地服務(wù)了他們。”

優(yōu)化績(jī)效考核

績(jī)效考核是精細(xì)化管理的核心，其最終目的并不是單純地進(jìn)行利益分配，而是通過(guò)考核發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題，找到差距，并提升管理水平，最后實(shí)現(xiàn)醫(yī)生和醫(yī)院的共同進(jìn)步。

在院長(zhǎng)朱銀圣的帶領(lǐng)下，江蘇省如皋市人民醫(yī)院從2013年末正式醞釀績(jī)效改革工作，多次召開(kāi)辦公會(huì)專題討論改版細(xì)節(jié)，提出縮短考核周期（由每季變?yōu)槊吭拢?、以工作量考核為基礎(chǔ)、以質(zhì)量控制為重點(diǎn)，將工作數(shù)量、工作質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)程度、技術(shù)難度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、患者滿意度等納入考核范圍，實(shí)施綜合評(píng)價(jià)的總體要求。接著，醫(yī)院組建了改革小組，對(duì)連云港第一人民醫(yī)院等省內(nèi)幾家大型醫(yī)院進(jìn)行了績(jī)效考察，了解成功案例的考核架構(gòu)、軟件運(yùn)用以及實(shí)施效果。經(jīng)綜合比較、反復(fù)權(quán)衡，并報(bào)請(qǐng)主管部門同意，決定選擇北京保誠(chéng)醫(yī)院管理有限公司作為咨詢單位，幫助醫(yī)院開(kāi)展績(jī)效改革的具體工作。

據(jù)了解，北京保誠(chéng)公司是一家專業(yè)的醫(yī)院管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，該公司最早的成功案例是2004年輔導(dǎo)四川大學(xué)華西醫(yī)院建設(shè)績(jī)效考核系統(tǒng)，給華西醫(yī)院管理帶來(lái)了深刻的變革，使華西醫(yī)院成為目前國(guó)內(nèi)的標(biāo)桿醫(yī)院之一。公司績(jī)效考核軟件主要的特點(diǎn)是實(shí)施醫(yī)、護(hù)、技分開(kāi)核算，體現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員勞動(dòng)的技術(shù)難度和風(fēng)險(xiǎn)程度，改變“大收、大減、大支”的傳統(tǒng)核算模式。

確定了合作伙伴后，2014年6月，如皋市人民醫(yī)院正式啟動(dòng)績(jī)效考核修訂工作。在隨后幾個(gè)月時(shí)間里，保誠(chéng)公司和考核辦相關(guān)人員對(duì)科室現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查摸底。主要工作包括：導(dǎo)入信息系統(tǒng)、征集問(wèn)題及建議、建立考核架構(gòu)、設(shè)計(jì)計(jì)算公式、調(diào)整系統(tǒng)參數(shù)，科主任護(hù)士長(zhǎng)訪談等。經(jīng)過(guò)12個(gè)版本的平行測(cè)試，最終形成新版績(jī)效考核系統(tǒng)的初步框架。

11月中旬，院長(zhǎng)辦公會(huì)對(duì)新版績(jī)效方案的總體設(shè)計(jì)原則、框架設(shè)置、模擬結(jié)果及相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了討論并形成方案雛形。12月初，保誠(chéng)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)中層干部和職工代表就績(jī)效方案修訂相關(guān)工作進(jìn)行集中講解培訓(xùn)，并利用兩周時(shí)間與各科室就方案框架、核算辦法、實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，征詢意見(jiàn)建議。院長(zhǎng)辦公會(huì)對(duì)反映的問(wèn)題進(jìn)行了專題梳理和討論，采納了很多有建設(shè)性的意見(jiàn)?？梢哉f(shuō)，整個(gè)修訂的過(guò)程組織有序、推進(jìn)謹(jǐn)慎、論證充分、集思廣益。

修訂后的績(jī)效考核系統(tǒng)以工作量量化考核為核心，重構(gòu)成本管控體系，建立成本核算與監(jiān)控平臺(tái)，細(xì)化工作內(nèi)容技術(shù)，結(jié)合信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，反映各崗位人員實(shí)際工作貢獻(xiàn)。根據(jù)醫(yī)院?jiǎn)T工工作崗位和工作性質(zhì)的不同劃分為臨床、護(hù)理、醫(yī)技3個(gè)不同的序列進(jìn)行測(cè)算。用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）分析工作所需的技術(shù)、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)程度、消耗的資源與成本、結(jié)果質(zhì)量等，再根據(jù)這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的績(jī)效工資分配模型，最后輔以哈佛大學(xué)先進(jìn)的RVRBS管理工具，進(jìn)行績(jī)效工資分配，建立起一個(gè)有吸引力、有激勵(lì)、有約束的薪酬體系。例如，護(hù)理績(jī)效工資的計(jì)算指標(biāo)主要是護(hù)理直接工作量（如等級(jí)護(hù)理，護(hù)理治療項(xiàng)目）和護(hù)理間接工作量（護(hù)理時(shí)數(shù)），而醫(yī)師考核則引入ICD-10指標(biāo)以區(qū)別疾病嚴(yán)重程度。

朱銀圣表示，修訂后的方案與老方案相比呈現(xiàn)出如下幾大亮點(diǎn)。

第一，以績(jī)效指標(biāo)（KPI）為導(dǎo)向，明確不同崗位醫(yī)務(wù)人員的工作職責(zé)和工作目標(biāo)。第二，以工作量為計(jì)算基準(zhǔn)，提高績(jī)效獎(jiǎng)金對(duì)醫(yī)務(wù)人員勞動(dòng)的激勵(lì)效果。第三，合理劃分成本屬性，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)可控成本管控的意識(shí)。第四，以醫(yī)務(wù)人員的實(shí)際貢獻(xiàn)為依據(jù)，營(yíng)造公平合理的獎(jiǎng)金分配氛圍。第五，以醫(yī)院有限資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益的持續(xù)、穩(wěn)步提高。第六，以合理的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、服務(wù)能力提升。

經(jīng)過(guò)一年多的努力，新的績(jī)效考核方案目前運(yùn)行平穩(wěn)，2014年總收入、門診量、出院人次均比2013年增長(zhǎng)11%左右。

興化市人民醫(yī)院自2008年推出了以堅(jiān)持績(jī)效管理為主線，成本核算為基礎(chǔ)，綜合考核為手段，提高績(jī)效的薪酬分配的原則，鼓勵(lì)各個(gè)科室按照自己的特點(diǎn)來(lái)制定科室的考核方案?！爸灰闼诳剖业乃谐蓡T都認(rèn)可這個(gè)方案、這套游戲規(guī)則了，那么大家就共同去落實(shí)、去執(zhí)行。”張彤進(jìn)一步解釋說(shuō)。

起步階段，醫(yī)院對(duì)提出自己績(jī)效考核方案的科室負(fù)責(zé)人實(shí)行一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，就是給予調(diào)節(jié)基金?！盀槭裁催@樣做呢？因?yàn)槲覀兊淖谥际窍Ｍ骺剖业幕鹂?jī)效考核最終結(jié)果一定要拉開(kāi)分配的差距，把‘大鍋飯’解決掉。”張彤同時(shí)表示，“在這個(gè)改的過(guò)程當(dāng)中一定會(huì)有一些阻力和壓力，給科主任按照科室的人數(shù)設(shè)置一個(gè)調(diào)節(jié)基金，是讓他把差距從一開(kāi)始慢慢地拉開(kāi)，讓大家有個(gè)緩沖時(shí)間、增強(qiáng)接受度?！?/p>

對(duì)于遲遲不出臺(tái)績(jī)效方案的科室，醫(yī)院自2010年6月開(kāi)始“懲罰”?！爱?dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)科室必須要有自己的考核方案，不管你拿出幾個(gè)權(quán)重指標(biāo)，但是必須要做，必須要拉開(kāi)差距，而不是平均分配或者是系數(shù)分配?！睆埻榻B，對(duì)于不做這樣工作的科室，醫(yī)院提出下半年不發(fā)獎(jiǎng)金?！昂芸烀總€(gè)科室全部動(dòng)起來(lái)了，同樣我們?cè)谀甑椎臅r(shí)候也會(huì)進(jìn)行一些單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)選。”

相對(duì)于科室的考核，對(duì)于醫(yī)技科室，興化市人民醫(yī)院的考核就是單純量化指標(biāo)。對(duì)于業(yè)務(wù)科室，首先有基礎(chǔ)獎(jiǎng)金50%，收支結(jié)余后的部分進(jìn)行再分配。把經(jīng)濟(jì)效益尤其是藥品的收入、耗材的收入等等，與獎(jiǎng)金脫鉤，整個(gè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中側(cè)重考核工作量、工作強(qiáng)度、日常行為、工作質(zhì)量和行風(fēng)建設(shè)，比如藥占比以及抗菌素的使用率、抗菌素的使用強(qiáng)度等。

7年績(jī)效改革下來(lái)，張彤總結(jié)，績(jī)效考核的方案是否恰當(dāng)，一是看是否對(duì)醫(yī)院的目標(biāo)有導(dǎo)向的作用；第二是能否得全體員工的接受和認(rèn)可，或者絕大部分人認(rèn)可；第三是不是有成效，即對(duì)醫(yī)院的學(xué)科發(fā)展、能力、效益提升有無(wú)促進(jìn)作用。

構(gòu)建醫(yī)院文化

醫(yī)院文化是醫(yī)院的靈魂，是推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展不竭的動(dòng)力。一個(gè)有著旺盛生命力的醫(yī)院，必然以優(yōu)秀的思想文化建設(shè)為指引。在這15家“星計(jì)劃”醫(yī)院中，讓記者感受到文化氛圍最濃厚的，當(dāng)數(shù)鐵力市人民醫(yī)院。

在院區(qū)布局上，鐵力市人民醫(yī)院通過(guò)實(shí)物展示，向患者和員工述說(shuō)著醫(yī)院從創(chuàng)建至今的發(fā)展歷史，營(yíng)造出濃郁的醫(yī)學(xué)人文情懷。進(jìn)入門診大樓，首先映入眼簾的是鐵力市人民醫(yī)院建院時(shí)的一塊舊牌匾，盡管隨著歲月的變遷牌匾上的字體已經(jīng)模糊不清，但它卻是“救死扶傷、實(shí)行革命的人道主義”最好的歷史見(jiàn)證。在門診大廳兩側(cè)的墻上，掛滿了醫(yī)院曾經(jīng)使用過(guò)的各種舊儀器，它們?cè)?jīng)作為醫(yī)生最好的助手，保障了幾代人的生命健康，如今光榮“退休”后，又成為“無(wú)聲的講解員”，為當(dāng)?shù)厝罕娖占爸t(yī)療知識(shí)。在醫(yī)院病房走廊，隨處可見(jiàn)由醫(yī)護(hù)人員精心裝扮的照片墻，不僅有醫(yī)護(hù)人員搶救患者的照片，也有他們的兒童照、生活照、藝術(shù)照，他們是白衣天使，更是蕓蕓眾生中的一名普通人，讓醫(yī)患成為朋友，這正是醫(yī)院文化建設(shè)的目的所在。

用院長(zhǎng)史家明的話說(shuō)，“只有讓患者了解我們的醫(yī)院，才能使患者信任我們的醫(yī)院；只有讓員工了解醫(yī)院的歷史，才能使員工在內(nèi)心產(chǎn)生依賴感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。”

除實(shí)物展示外，鐵力市人民醫(yī)院還建立了職工之家、文學(xué)藝術(shù)社團(tuán)、天使合唱團(tuán)、車友會(huì)等社團(tuán)組織，購(gòu)置了視聽(tīng)器材等各種設(shè)備，堅(jiān)持舉辦職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)展、攝影知識(shí)培訓(xùn)、微電影展播等各類文體活動(dòng)，以及“驪馬放歌”專場(chǎng)文藝演出。豐富多彩的醫(yī)院文化有效地增強(qiáng)了隊(duì)伍的凝聚力，增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)院的認(rèn)同感和歸屬感，對(duì)于克服其職業(yè)壓力和精神倦怠發(fā)揮了重要作用。

溧陽(yáng)市中醫(yī)醫(yī)院以“人文心、岐黃魂”為醫(yī)院核心價(jià)值觀，打造中醫(yī)傳統(tǒng)文化禮儀。院長(zhǎng)潘榮華告訴記者，醫(yī)院以2012年“醫(yī)院文化建設(shè)年”為契機(jī)，制定了《中醫(yī)藥文化特定禮儀》《中醫(yī)藥文化建設(shè)方案》，編寫了《員工文化手冊(cè)》，并設(shè)立了專項(xiàng)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)展醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)文化知識(shí)培訓(xùn)，用中醫(yī)精神規(guī)范員工的言行舉止及服務(wù)方式、服務(wù)流程。

“以醫(yī)療質(zhì)量為核心，從規(guī)模建設(shè)轉(zhuǎn)變到文化內(nèi)涵提升”是安縣人民醫(yī)院通過(guò)明確發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)愿景，而提出的發(fā)展重心。醫(yī)院通過(guò)設(shè)計(jì)院徽、院風(fēng)、院訓(xùn)等文化標(biāo)識(shí)，開(kāi)辟“安醫(yī)人”網(wǎng)站、電視專欄，打造醫(yī)院文化長(zhǎng)廊、懸掛服務(wù)心語(yǔ)、編寫文化手冊(cè)等一系列活動(dòng)和措施，有力推動(dòng)了意識(shí)文化建設(shè)。

漫步在安縣人民醫(yī)院，隨處可見(jiàn)款語(yǔ)溫言的貼心提示和發(fā)人深省、意味深長(zhǎng)的服務(wù)心語(yǔ)，讓人感受到一股溫馨的文化氣息撲面而來(lái)。同時(shí)，醫(yī)院通過(guò)組織豐富多彩的體育活動(dòng)、技能比武和文娛晚會(huì)，進(jìn)一步提升了職工隊(duì)伍的向心力和凝聚力。

讓公眾為醫(yī)院提意見(jiàn)，是山西省運(yùn)城市海鹽區(qū)人民醫(yī)院在文化建設(shè)方面的創(chuàng)新舉措。目前，已舉辦“市民看醫(yī)院”活動(dòng)15次，接受1000余名社會(huì)各界人士――媒體、人大、政協(xié)、普通市民各階層人士入院與醫(yī)務(wù)人員交流，為醫(yī)院發(fā)展提意見(jiàn)。在有形文化方面，醫(yī)院確立了“厚德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的院訓(xùn)，以及院徽、院旗、院歌（“天使的樂(lè)章”）。醫(yī)院還每月舉辦一次文化講堂，加強(qiáng)新形勢(shì)下醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和核心價(jià)值觀教育。

興化市人民醫(yī)院的文化建設(shè)則更多強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)，醫(yī)院建立了獨(dú)特的“家”文化，通過(guò)無(wú)紅包醫(yī)院、青年文明號(hào)、巾幗示范崗的創(chuàng)建，優(yōu)秀科室的評(píng)比，努力培植“院興我榮、院衰我恥、院強(qiáng)民富”的集體榮譽(yù)感，使職工的自律意識(shí)不斷提高。同時(shí)，為全院?jiǎn)T工的健康，醫(yī)院行政樓設(shè)置了籃球場(chǎng)、舞蹈房、健身房等文體活動(dòng)場(chǎng)所，配置了乒乓球桌、跑步機(jī)等健身器材，供職工工作之余鍛煉，醫(yī)院文體中心成為醫(yī)院最熱鬧的去處。

“醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)、精神面貌，就是醫(yī)院文化的表現(xiàn)?！焙鲜〕恢菔泄痍?yáng)縣人民醫(yī)院院長(zhǎng)張權(quán)義看重對(duì)醫(yī)務(wù)人員的思想教育，“黨校的教師到我院講課，課后向我反映，課間沒(méi)有人走動(dòng)、聊天、看手機(jī)，讓他感到意外?！?/p>

張權(quán)義曾因另一番景象而感到意外過(guò)，“我剛到醫(yī)院上任時(shí)，開(kāi)全院大會(huì)，居然沒(méi)幾個(gè)人帶筆和本子?！遍_(kāi)會(huì)就那么無(wú)聊？那么不重要？他在心里打了好幾個(gè)問(wèn)號(hào)。就任院長(zhǎng)后，他越發(fā)重視內(nèi)部文化建設(shè)，“頻繁地開(kāi)會(huì)，但講重要的問(wèn)題，說(shuō)實(shí)在的語(yǔ)言……久而久之，醫(yī)院大會(huì)小會(huì)，職工面貌就是與其他單位不一樣了?！?/p>

對(duì)職業(yè)有了更多的認(rèn)同感，對(duì)醫(yī)院集體有更多歸屬感，湖南省、郴州市在歷次的援非、援疆工作中表現(xiàn)優(yōu)秀?！拔覀兊尼t(yī)務(wù)人員都不談待遇，不談困難，只談?dòng)?jì)劃；對(duì)比其他醫(yī)院，坦白講，我都深深為我們的醫(yī)務(wù)人員所感動(dòng)。”張權(quán)義自豪又動(dòng)情地向記者說(shuō)道，回歸職業(yè)認(rèn)同、對(duì)醫(yī)者精神的追尋，才是公立醫(yī)院醫(yī)院文化的應(yīng)有之意。

改善就醫(yī)體驗(yàn)

“以患者為中心”的服務(wù)理念，就是要把患者的需求作為醫(yī)院服務(wù)的需求。改善患者的就醫(yī)體驗(yàn)，具體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)在改善就醫(yī)環(huán)境、創(chuàng)新服務(wù)模式、優(yōu)化服務(wù)流程三個(gè)方面，醫(yī)院要以此為切入點(diǎn)，才能全員、全程、全方位地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

在改善就醫(yī)環(huán)境方面，“星計(jì)劃”醫(yī)院的院長(zhǎng)們都有許多杰作。如皋市人民醫(yī)院不斷加強(qiáng)基建工作，于2012年順利完成外科病房樓的建設(shè)及搬遷工作，按期投入使用；2013年9月，內(nèi)科病房樓做了重新裝修，住院環(huán)境煥然一新；2014年，醫(yī)院完成了醫(yī)療用房連廊的設(shè)計(jì)及施工，以及公立醫(yī)院小木樓的工程初驗(yàn)，院內(nèi)周邊地塊的綠化、美化工程已見(jiàn)成效；今年，后勤綜合樓已完成規(guī)劃，進(jìn)入了施工許可審批階段。

近年來(lái)，如皋市人民醫(yī)院開(kāi)展“學(xué)趕蘇北人民醫(yī)院、苦干三年大變樣”以及“人民滿意窗口評(píng)選”活動(dòng)，在部分科室推行“品管圈”，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，加強(qiáng)導(dǎo)醫(yī)服務(wù)和門診窗口科室管理，提供各種便民服務(wù)。目前，醫(yī)院不僅為患者配備了手機(jī)快速充電器、雨具、應(yīng)急電話等設(shè)施，而且在兒童輸液室配備了熱水袋，建立了獨(dú)立溫馨的哺乳區(qū)，增設(shè)了兒童尿布臺(tái)。

信息化建設(shè)是創(chuàng)新服務(wù)模式的必然手段。江陰市第二人民醫(yī)院一向重視信息化建設(shè)，醫(yī)院已經(jīng)建成了LIS、HIS、PACS、電子病歷、財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)、體檢系統(tǒng)、醫(yī)生工作站、護(hù)士工作站等共27個(gè)數(shù)字模塊，全面覆蓋了醫(yī)院各個(gè)環(huán)節(jié)，并且已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了與衛(wèi)生計(jì)生委、醫(yī)保中心、農(nóng)保中心的互聯(lián)互通。

目前，江陰市第二人民醫(yī)院已經(jīng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)的集成化和標(biāo)準(zhǔn)化，具體業(yè)務(wù)框架為：一個(gè)中心（數(shù)據(jù)中心和集成平臺(tái)）；兩大體系（管理信息和臨床信息）；兩卡（外部就診卡、醫(yī)?？ê蛢?nèi)部工作卡）；兩網(wǎng)（內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)）；五大業(yè)務(wù)平臺(tái)（醫(yī)療業(yè)務(wù)平臺(tái)、客戶關(guān)系管理平臺(tái)、供應(yīng)鏈管理平臺(tái)、知識(shí)協(xié)作平臺(tái)、管理業(yè)務(wù)和決策支持平臺(tái)）；十大核心系統(tǒng)（HRP、PACS、LIS、EMR、SCM、CRM、OA、TeleMedicine、無(wú)線應(yīng)用、健康醫(yī)療）。

“信息化系統(tǒng)給醫(yī)院的運(yùn)作帶來(lái)了便利，給醫(yī)院的管理帶來(lái)了方便?！庇峤▊フf(shuō)道。

優(yōu)化服務(wù)流程不僅體現(xiàn)在患者問(wèn)診、住院、治療的過(guò)程，還體現(xiàn)在處理患者投訴、解決醫(yī)患糾紛的過(guò)程。

溧陽(yáng)市中醫(yī)醫(yī)院針對(duì)投訴與糾紛，設(shè)立“首訴負(fù)責(zé)制”。醫(yī)院任何一名員工對(duì)前來(lái)投訴的人員不推諉，并第一時(shí)間向醫(yī)患安全協(xié)調(diào)科、人力資源部門、門診部等相關(guān)部門匯報(bào)，對(duì)于重要問(wèn)題可直接匯報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)。相關(guān)部門接到投訴后，在48小時(shí)內(nèi)向當(dāng)事部門、科室和相關(guān)人員了解并核實(shí)情況，一般問(wèn)題當(dāng)面解決。對(duì)于涉及收費(fèi)、價(jià)格等能夠當(dāng)場(chǎng)核查處理的投訴，要及時(shí)查明情況并立即糾正。對(duì)于設(shè)計(jì)醫(yī)療質(zhì)量安全、可能危及患者健康的投訴，醫(yī)院要立即采取積極措施，降低醫(yī)療事故風(fēng)險(xiǎn)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)態(tài)度和違章違紀(jì)方面的投訴，一般應(yīng)當(dāng)于3個(gè)工作日內(nèi)向投訴人反饋相關(guān)處理情況。對(duì)于情況較為復(fù)雜的投訴，一般應(yīng)當(dāng)于5個(gè)工作日之內(nèi)反饋處理意見(jiàn)。對(duì)于涉及多個(gè)科室，需要組織協(xié)調(diào)多個(gè)部門共同研究的投訴事項(xiàng)，公布處理結(jié)果最多不能超過(guò)10個(gè)工作日。

此外，溧陽(yáng)市中醫(yī)醫(yī)院還制定了《醫(yī)療糾紛處置預(yù)案》《投訴留檔立卷》《職工獎(jiǎng)懲辦法》等規(guī)章制度，并將患者投訴與科室績(jī)效相掛鉤，列入年終患者滿意度考核范圍。

解決好了患者投訴，自然就減少了醫(yī)患糾紛。在改善就醫(yī)體驗(yàn)的過(guò)程中，溧陽(yáng)市中醫(yī)醫(yī)院多次獲得“文明標(biāo)兵單位”“誠(chéng)信示范單位”“衛(wèi)生模范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

同樣在江蘇，興化市人民醫(yī)院在服務(wù)流程中，加入對(duì)每位住院患者進(jìn)行電話訪視，開(kāi)展患者滿意度調(diào)查與分析；完善醫(yī)患溝通制度，使患者做到“五個(gè)明白”和“五個(gè)知道”，嚴(yán)格保證患者的知情權(quán)，也因此避免了許多不必要的醫(yī)療糾紛。