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第1篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集范文

一、社交媒體概述

社交媒體是指允許人們撰寫(xiě)、分享、評(píng)價(jià)、討論、相互溝通的網(wǎng)站和技術(shù)，是彼此之間用來(lái)分享意見(jiàn)、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)的工具和平臺(tái)，如新浪微博、淘寶網(wǎng)、天涯論壇等。目前國(guó)內(nèi)外紛紛涌現(xiàn)出諸多知名社交媒體，發(fā)展也甚是迅猛，表1為國(guó)內(nèi)外社交媒體的分類(lèi)表。

日前，品牌價(jià)值評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)BV42012年全球社交網(wǎng)絡(luò)排名，F(xiàn)acebook以$290億占據(jù)榜首，YouTube（$181億）和Twitter（$133億）分列二、三位，騰訊Qzone（$112億）和微博（$35億）列第四和第八，新浪微博（$39億）名列第五。本次，中國(guó)共有8家入選前30，依次是騰訊空間、新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)、騰訊朋友、開(kāi)心網(wǎng)、土豆網(wǎng)、優(yōu)酷。其中，新浪微博自推出以來(lái)，使用者的數(shù)量以幾何遞增速度增長(zhǎng)，新浪公布的2011年第二季財(cái)報(bào)中顯示其微博注冊(cè)用戶(hù)已超2億。目前，新浪微博的發(fā)展?fàn)顩r和商業(yè)模式正在引起專(zhuān)業(yè)內(nèi)外人士的關(guān)注。

二、新浪微博非財(cái)務(wù)信息會(huì)計(jì)計(jì)量的必要性

作為國(guó)內(nèi)社交媒體的佼佼者，縱然是業(yè)內(nèi)龍頭的新浪微博，自公測(cè)至今仍處于虧損之中。2010年新浪微博高層曾經(jīng)多次言明“2年之內(nèi)不考慮盈利問(wèn)題”。這說(shuō)明新浪目前的關(guān)注點(diǎn)是業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率而非現(xiàn)實(shí)的盈利能力，故而單純考慮財(cái)務(wù)報(bào)表中的信息對(duì)決策是有偏頗的，因?yàn)槿魏稳硕疾荒軌蚍裾J(rèn)新浪微博的成長(zhǎng)性與前景。

未來(lái)資產(chǎn)互聯(lián)網(wǎng)分析師Eric wen與Vincen Sun在《新浪微博研究報(bào)告》（2011）中認(rèn)為，新浪微博具有其他微博產(chǎn)品不能復(fù)制的獨(dú)特性，在市場(chǎng)份額及產(chǎn)品上具有3到6個(gè)月的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，允許其在微博盈利方面做更多的探索，此舉將為新浪微博贏得更多的活躍用戶(hù)，故新浪通過(guò)微博賣(mài)廣告不會(huì)是件困難的事；新浪微博在考慮賺錢(qián)之前，更重要的是擴(kuò)大規(guī)模?；贔aceb00k與騰訊空間的已有經(jīng)驗(yàn)，Ericwen與Vincen sun認(rèn)為未來(lái)新浪將從微博產(chǎn)品中獲益。在評(píng)估新浪微博的價(jià)值時(shí)，投資者難免以最低分母為基準(zhǔn)評(píng)價(jià)參數(shù)，Eric wen與Vincen sun以（1）通過(guò)更多銷(xiāo)售實(shí)現(xiàn)微博市場(chǎng)價(jià)值；（2）通過(guò)顯示廣告和長(zhǎng)尾廣告形式實(shí)現(xiàn)盈利；（3）在顯示廣告和長(zhǎng)尾廣告客戶(hù)間進(jìn)行調(diào)整重組；（4）分享來(lái)自第三方應(yīng)用程序的收入等4個(gè)條件為基礎(chǔ)，認(rèn)為新浪微博將會(huì)實(shí)現(xiàn)盈利，并得出新浪微博估價(jià)20億美元的結(jié)論。

若依據(jù)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)原則對(duì)新浪微博進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，其肯定是不盈利的，但是近幾年來(lái)隨著社交媒體活躍用戶(hù)數(shù)量的驚人擴(kuò)張，品牌影響力、點(diǎn)擊率、網(wǎng)站評(píng)分（如Yelp網(wǎng)站的評(píng)分）、廣告投放度及第三方應(yīng)用程序的應(yīng)用數(shù)量等非財(cái)務(wù)信息已顯得愈來(lái)愈重要。為了真實(shí)地反映新浪微博的商業(yè)價(jià)值，非常有必要對(duì)新浪微博財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)信息使用一種現(xiàn)有會(huì)計(jì)原則計(jì)量之外的新財(cái)務(wù)行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)，即社交媒體會(huì)計(jì)系統(tǒng)，來(lái)對(duì)社交媒體的非財(cái)務(wù)信息進(jìn)行計(jì)量及評(píng)價(jià)。

三、社交媒體會(huì)計(jì)系統(tǒng)的應(yīng)用

如何將新浪微博的用戶(hù)點(diǎn)擊率，活躍用戶(hù)數(shù)量，用戶(hù)瀏覽時(shí)間，網(wǎng)站流量，品牌影響力，客戶(hù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，網(wǎng)站評(píng)分，廣告投放度及第三方應(yīng)用程序的應(yīng)用數(shù)量等能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)潛在收益的非財(cái)務(wù)信息量化，納入財(cái)務(wù)報(bào)表的范疇是亟待解決的問(wèn)題。而當(dāng)今會(huì)計(jì)界對(duì)該領(lǐng)域的研究仍處于空白狀態(tài)，為此，筆者希望能夠創(chuàng)建除傳統(tǒng)的美國(guó)公認(rèn)會(huì)計(jì)原則計(jì)量之外的新的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，它可以融入社交媒體信息、創(chuàng)造一種新的財(cái)務(wù)行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)，也即社交媒體會(huì)計(jì)，構(gòu)建其確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告的理論基礎(chǔ)及具體方法，通過(guò)應(yīng)用該系統(tǒng)，為包括新浪微博在內(nèi)的社交媒體企業(yè)提供更加公允、恰當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)信息，使?jié)撛谕顿Y者的決策行為更加理性。

經(jīng)過(guò)初步設(shè)想，我們認(rèn)為社交媒體會(huì)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)包括：

（一）社交媒體會(huì)計(jì)假設(shè)：社交媒體會(huì)計(jì)的基本前提可以確定為會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期和多元計(jì)量。多元計(jì)量假設(shè)是指在社交媒體會(huì)計(jì)核算中，以貨幣計(jì)量為主，但考慮到非財(cái)務(wù)信息的復(fù)雜性，很多時(shí)候不能以貨幣計(jì)量'因此應(yīng)以百分?jǐn)?shù)或指數(shù)計(jì)量等作為輔助方式，在某些時(shí)候，還可以用圖表和文字附注加以說(shuō)明。

（二）社交媒體會(huì)計(jì)目標(biāo)：在決策有用觀(guān)看來(lái)，社交媒體會(huì)計(jì)的目標(biāo)就是向信息使用者提供有利于其決策的會(huì)計(jì)信息，它強(qiáng)調(diào)社交媒體會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性和有用性。

（三）社交媒體會(huì)計(jì)的一般原則：我們認(rèn)為，與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的一般原則相比，社交媒體會(huì)計(jì)原則應(yīng)將權(quán)責(zé)發(fā)生制原則排除在外，以避免將權(quán)責(zé)發(fā)生制運(yùn)用于社交媒體會(huì)計(jì)系統(tǒng)后不能確認(rèn)資產(chǎn)類(lèi)賬戶(hù)的局限。主要包括客觀(guān)性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、配比原則、謹(jǐn)慎性原則和重要性原則。

（四）社交媒體會(huì)計(jì)要素：根據(jù)設(shè)想，我們?cè)O(shè)置了6類(lèi)基本項(xiàng)目：資產(chǎn)類(lèi)項(xiàng)目，即用戶(hù)點(diǎn)擊率、用戶(hù)轉(zhuǎn)發(fā)量、用戶(hù)瀏覽時(shí)間、活躍用戶(hù)數(shù)量、名人微博數(shù)量、企業(yè)用戶(hù)數(shù)量、網(wǎng)站流量。品牌影響力、客戶(hù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站評(píng)分、廣告投放度及第三方應(yīng)用程序的應(yīng)用數(shù)量；負(fù)債類(lèi)項(xiàng)目，即預(yù)收廣告收入、應(yīng)付分成額度；所有者權(quán)益項(xiàng)目，即社交媒體資本；收入類(lèi)項(xiàng)目，即網(wǎng)絡(luò)廣告收入、分成收入、在線(xiàn)游戲服務(wù)收入、互聯(lián)網(wǎng)增值服務(wù)收入、企業(yè)品牌服務(wù)收入，費(fèi)用類(lèi)項(xiàng)目，即系統(tǒng)運(yùn)行費(fèi)用、維護(hù)費(fèi)用、廣告費(fèi)用；利潤(rùn)類(lèi)項(xiàng)目，即社交媒體利潤(rùn)等。

（五）社交媒體會(huì)計(jì)的確認(rèn)：社交媒體會(huì)計(jì)的確認(rèn)是按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，將相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)作為會(huì)計(jì)要素加以正式記錄并列人會(huì)計(jì)報(bào)表的辨認(rèn)和確定過(guò)程。

（六）社交媒體會(huì)計(jì)計(jì)量：社交媒體會(huì)計(jì)披露的會(huì)計(jì)信息是為了向有關(guān)各方提供準(zhǔn)確有效的會(huì)計(jì)信息，以滿(mǎn)足決策者分析、決策的需要。在企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表及其附注中具體披露企業(yè)本期發(fā)生的社交媒體資產(chǎn)，社交媒體負(fù)債，社交媒體收入及社交媒體費(fèi)用。

（七）社交媒體會(huì)計(jì)報(bào)告：在財(cái)務(wù)報(bào)告及附注中披露用戶(hù)點(diǎn)擊率、活躍用戶(hù)數(shù)量、用戶(hù)瀏覽時(shí)間、網(wǎng)站流量、品牌影響力、客戶(hù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站評(píng)分、廣告投放度、第三方應(yīng)用程序的應(yīng)用數(shù)量及其增長(zhǎng)率等非財(cái)務(wù)信息，引起其利益相關(guān)者對(duì)這些非財(cái)務(wù)信息的關(guān)注，更加真實(shí)地反映其商業(yè)價(jià)值。

四、結(jié)語(yǔ)

社交媒體會(huì)計(jì)課題較前沿，目前國(guó)內(nèi)外沒(méi)有相關(guān)研究文獻(xiàn)或者資料出版，但是在中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)編撰的《會(huì)計(jì)最新動(dòng)態(tài)》2012年第2期中有介紹社交媒體會(huì)計(jì)的內(nèi)容，文中提及“CFO們需要傳統(tǒng)的美國(guó)公認(rèn)會(huì)計(jì)原則（u.S.GAAP）計(jì)量之外的新的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，它可以融入社交媒體創(chuàng)造一種新的財(cái)務(wù)行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)?！背酥?，未檢索到可以參考的信息。但是這正說(shuō)明了本文的研究?jī)r(jià)值，當(dāng)然其難度也是不言而喻的。

第2篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集范文

一、被調(diào)查企業(yè)計(jì)算機(jī)軟件會(huì)計(jì)處理情況調(diào)查

計(jì)算機(jī)軟件的主要使用者是企事業(yè)單位，不考慮存量及企事業(yè)單位自行開(kāi)發(fā)部分，僅對(duì)每年新增的1000億計(jì)算機(jī)軟件銷(xiāo)售額來(lái)說(shuō)，企事業(yè)單位對(duì)這部分計(jì)算機(jī)軟件采用什么方式進(jìn)行處理，會(huì)對(duì)國(guó)家稅收產(chǎn)生直接影響。如果將外購(gòu)的計(jì)算機(jī)軟件資本化為在一定的年限內(nèi)攤銷(xiāo)與在當(dāng)年予以費(fèi)用化，會(huì)對(duì)企業(yè)的利潤(rùn)產(chǎn)生不同影響，進(jìn)而影響到企業(yè)所得稅；同時(shí)，由于不同企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件采用不同的處理辦法，將大大影響企業(yè)之間、同一企業(yè)不同年度之間會(huì)計(jì)信息的可比性，從而影響決策者的正確決策。

《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第6號(hào)――無(wú)形資產(chǎn)》中，對(duì)于無(wú)形資產(chǎn)的確認(rèn)、初始計(jì)量、后續(xù)計(jì)量、處置、報(bào)廢和披露進(jìn)行了原則性的規(guī)定，但沒(méi)有提及無(wú)形資產(chǎn)的具體項(xiàng)目，自然也沒(méi)有涉及計(jì)算機(jī)軟件的問(wèn)題。隨著新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的逐步實(shí)施，從理論上說(shuō)，由于計(jì)算機(jī)軟件在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的作用越來(lái)越大，對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件的會(huì)計(jì)處理將會(huì)逐步統(tǒng)一起來(lái)。但是，由于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中無(wú)形資產(chǎn)的規(guī)定過(guò)于原則，給企業(yè)留下了很大的想象及操作空間，這種情況將使企業(yè)對(duì)于無(wú)形資產(chǎn)的處理還會(huì)象以前一樣處于無(wú)序狀態(tài)，有的企業(yè)甚至?xí)ㄟ^(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的不同處理調(diào)節(jié)企業(yè)利潤(rùn)。

為了了解企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件處理的實(shí)際情況，筆者在深圳市對(duì)各類(lèi)企業(yè)計(jì)算機(jī)軟件的會(huì)計(jì)處理情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查于2008年2月進(jìn)行，共發(fā)出2000份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷797份。為了使調(diào)查結(jié)果具有代表性，在發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，特別注意了被調(diào)查企業(yè)的行業(yè)和規(guī)模問(wèn)題。被調(diào)查企業(yè)所在的行業(yè)分布廣(見(jiàn)表1)、規(guī)模差異大(見(jiàn)表2)，樣本結(jié)果具有廣泛的代表性。

從調(diào)查對(duì)象看，被調(diào)查企業(yè)多在制造行業(yè)、零售行業(yè)及其他服務(wù)性行業(yè)，涉及的行業(yè)基本覆蓋了所有重要行業(yè)；企業(yè)規(guī)模差異也很大，使用計(jì)算機(jī)軟件的情況具有足夠的代表性。

二、被調(diào)查企業(yè)使用計(jì)算機(jī)軟件的情況分析

在被調(diào)查的企業(yè)中，619家企業(yè)使用了計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理，304家企業(yè)使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理，具體情況如表3所示。

從調(diào)查結(jié)果可以看出：

(1)絕大多數(shù)被調(diào)查企業(yè)都在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中使用了計(jì)算機(jī)軟件。被調(diào)查企業(yè)中，使用財(cái)務(wù)軟件的有619家，占比達(dá)到77.67％，使用生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理軟件的有304家，占比達(dá)38.14％。

(2)無(wú)論是財(cái)務(wù)軟件還是其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理軟件，使用的軟件品種比較集中。如財(cái)務(wù)軟件中的金蝶K3、用友ERP，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理軟件中的倉(cāng)管王、人事管理系統(tǒng)等。

(3)被調(diào)查企業(yè)自行開(kāi)發(fā)各種計(jì)算機(jī)軟件的非常少，基本都是外購(gòu)，只有一家企業(yè)使用的軟件為總公司開(kāi)發(fā)，這一情況表明軟件的取得成本很容易確定。

(4)在對(duì)財(cái)務(wù)軟件的價(jià)值進(jìn)行調(diào)查時(shí)，無(wú)論何種軟件，取得成本均超過(guò)1萬(wàn)元，其中，80％的財(cái)務(wù)軟件購(gòu)買(mǎi)價(jià)格在20萬(wàn)元以下，15％的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格在20萬(wàn)～50萬(wàn)元之間，2％的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格在50萬(wàn)～100萬(wàn)元之間，購(gòu)買(mǎi)價(jià)格在100萬(wàn)元以上的僅為3％。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理軟件的價(jià)格更加低廉，80％的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格在10萬(wàn)元以下，15％的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格在10萬(wàn)～20萬(wàn)元之間，超過(guò)20萬(wàn)元的占5％。雖然計(jì)算機(jī)軟件的價(jià)值不是很高，但最低價(jià)也超過(guò)了1萬(wàn)元，所以如果企業(yè)的會(huì)計(jì)處理不同，對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的影響也會(huì)各不相同，從而影響會(huì)計(jì)信息的可比性。

三、被調(diào)查企業(yè)計(jì)算機(jī)軟件會(huì)計(jì)處理的情況分析

調(diào)查表對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的會(huì)計(jì)處理情況給出了資本化和費(fèi)用化兩類(lèi)不同的選項(xiàng)，在資本化的處理中，又分別有計(jì)入固定資產(chǎn)、計(jì)人無(wú)形資產(chǎn)和計(jì)入長(zhǎng)期待攤費(fèi)用三個(gè)選項(xiàng)，在費(fèi)用化的處理中，又有管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用兩個(gè)選項(xiàng)。具體調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表4。

從表4及調(diào)查問(wèn)卷的其他欄目中可以看出：

(1)企業(yè)將計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行費(fèi)用化處理的比例高于資本化處理的比例。將財(cái)務(wù)軟件予以資本化處理的企業(yè)為250家，占比40.39％，進(jìn)行費(fèi)用化處理的企業(yè)為369家，占比59.61％；將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理軟件進(jìn)行資本化處理的企業(yè)為139家，占比45.73％，進(jìn)行費(fèi)用化處理的企業(yè)為165家，占比54.27％。

(2)在對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行資本化處理時(shí)，計(jì)人的會(huì)計(jì)科目比較隨意。在對(duì)財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理時(shí)，計(jì)入固定資產(chǎn)科目的占5.01％，計(jì)人無(wú)形資產(chǎn)科目的占32.96％，長(zhǎng)期待攤費(fèi)用的比例最低，為2.42％，但在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理軟件中，計(jì)入固定資產(chǎn)科目的占23.36％，計(jì)入無(wú)形資產(chǎn)的科目’占16.12％，長(zhǎng)期待攤費(fèi)用的比例最低，為6.25％，即使同一家企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的處理也是非常隨意的，有時(shí)計(jì)入固定資產(chǎn)科目，有時(shí)計(jì)人無(wú)形資產(chǎn)科目。

(3)在對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行費(fèi)用化處理時(shí)，多數(shù)計(jì)人管理費(fèi)用科目，但也有少數(shù)企業(yè)計(jì)人財(cái)務(wù)費(fèi)用和其他費(fèi)用科目。在對(duì)財(cái)務(wù)軟件的費(fèi)用化處理中，計(jì)人管理費(fèi)用科目的占比58.8％，計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用的占比0.81％。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理軟件的費(fèi)用化處理中，計(jì)人管理費(fèi)用科目的占比51.64％；計(jì)人財(cái)務(wù)費(fèi)用的占比2.3％，計(jì)入其他費(fèi)用(技術(shù)開(kāi)展費(fèi))的占比0.33％。

第3篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集范文

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)；學(xué)習(xí)興趣；方法

一、目前我校《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》這門(mén)課的學(xué)習(xí)狀況

1.學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法不正確?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》是我校藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的專(zhuān)業(yè)課程。具有理論性和實(shí)踐性極強(qiáng)、概念枯燥而抽象的特點(diǎn)。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)感覺(jué)會(huì)計(jì)枯燥無(wú)味，晦澀難懂，再加上學(xué)習(xí)技能欠缺、邏輯思維能力差,不懂得分析前因后果等。而會(huì)計(jì)勾稽關(guān)系的分析則是知識(shí)技能的重要表現(xiàn),因此死記硬背的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)。2.學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的情況。在初中起點(diǎn)的職業(yè)學(xué)校里，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，低素質(zhì)、低學(xué)習(xí)能力的人大有存在，這些學(xué)生往往會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)課缺乏自信心，有的更會(huì)認(rèn)為醫(yī)藥類(lèi)學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)無(wú)用，認(rèn)為《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》這門(mén)課對(duì)以后的就業(yè)沒(méi)有用處，工作崗位與會(huì)計(jì)毫不沾邊，所以正是由于他們的存在會(huì)對(duì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生負(fù)面的影響，會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)熱忱，不利于學(xué)生對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)和掌握。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的方法

1.正確引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生要學(xué)好一門(mén)課程，首先要對(duì)它感興趣，而興趣很大程度上來(lái)自于好奇心和好勝心。學(xué)生在接觸到一門(mén)新的專(zhuān)業(yè)課，都會(huì)在一定程度上充滿(mǎn)了好奇心，而且學(xué)習(xí)上也會(huì)受“先入為主”的影響。興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)該門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而真正的學(xué)透、學(xué)好！2.多用實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》這門(mén)課，主要是體現(xiàn)的是學(xué)生的動(dòng)手能力，特別是業(yè)務(wù)題的處理。如果只是一味的理論教學(xué)，學(xué)生當(dāng)時(shí)聽(tīng)著感覺(jué)懂了，但真是把書(shū)本放下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多東西不會(huì)，做業(yè)務(wù)題時(shí)就會(huì)摸不著門(mén)道，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)降低。針對(duì)這種情況，就要采用實(shí)踐教學(xué)方法，增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)，做到講練結(jié)合。教學(xué)中，教師要盡可能的采用案例教學(xué)法，事先準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的、典型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)引導(dǎo)學(xué)生去分析，從而加深對(duì)理論知識(shí)的理解。比如：“從銀行提取現(xiàn)金5000作為備用金”這筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，首先讓學(xué)生思考這筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的會(huì)計(jì)科目，根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生很快得出答案：“銀行存款和庫(kù)存現(xiàn)金”；再讓學(xué)生回憶這兩個(gè)帳戶(hù)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，學(xué)生思考后回答：“銀行存款和現(xiàn)金都是企業(yè)的資產(chǎn)，它們是資產(chǎn)類(lèi)帳戶(hù)，資產(chǎn)類(lèi)帳戶(hù)的結(jié)構(gòu)是借方登記增加額，貸方登記減少額”，老師要立即加以肯定，并繼續(xù)提問(wèn)：“這項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引起企業(yè)資金發(fā)生怎樣的變化？誰(shuí)增、誰(shuí)減？”學(xué)生搶著回答“庫(kù)存現(xiàn)金增加、銀行存款減少”所以這道題處理的答案為：借：庫(kù)存現(xiàn)金、貸：銀行存款。這樣以此類(lèi)推，從簡(jiǎn)到繁，教會(huì)學(xué)生分析、處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)編制會(huì)計(jì)分錄，進(jìn)而學(xué)習(xí)填制會(huì)計(jì)憑證、登記帳簿。這樣由淺入深，一步步引領(lǐng)學(xué)生入門(mén)，讓學(xué)生真正融入到學(xué)習(xí)中來(lái)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。3.把日常生活中的情景結(jié)合到教學(xué)中來(lái)，培養(yǎng)想象力，增加學(xué)習(xí)興趣。許多日常生活中的事情處理，都可以用到《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》里的知識(shí)去理解、去解釋?zhuān)@樣學(xué)生就不會(huì)感到陌生，反而能對(duì)發(fā)生身邊的事情通過(guò)會(huì)計(jì)的知識(shí)來(lái)解決，感到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)用處還真大，無(wú)形中就增加了學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)到會(huì)計(jì)恒等式這一內(nèi)容時(shí)，主要介紹的是資產(chǎn)=權(quán)益，也就是資產(chǎn)與權(quán)益之間相互依存、數(shù)額相等的關(guān)系。理解資產(chǎn)與權(quán)益關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)后面的知識(shí)至關(guān)重要。如果是單純從書(shū)上進(jìn)行理論講解的話(huà)，學(xué)生就會(huì)感到很枯燥的，沒(méi)有興趣來(lái)學(xué)習(xí)的。這時(shí)，就可以把日常生活遇到的事情來(lái)講解這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。比如你們家要買(mǎi)房子，房款一共需要80萬(wàn)元。最起碼要先付什么呢？學(xué)生回答：首付款。老師接著問(wèn)：假如首付的比例是30%，那需要先付多少？學(xué)生不加思考第說(shuō)：24萬(wàn)元。老師接著說(shuō)，這24萬(wàn)元如果是你們家攢的，那是你們的什么呢？學(xué)生說(shuō)是家里的錢(qián)。老師拋出一個(gè)問(wèn)題：這錢(qián)是不是你們家的資產(chǎn)？學(xué)生回答說(shuō)：是的。老師接著說(shuō)，剩余的56萬(wàn)元需要在一定時(shí)間內(nèi)給開(kāi)發(fā)商付清，如果交完首付后家里只剩下20萬(wàn)元，那不夠的錢(qián)怎么辦呢？學(xué)生說(shuō)：到銀行貸款36萬(wàn)元。老師給予表?yè)P(yáng)并總結(jié)：從銀行貸款，銀行就是債權(quán)人，36萬(wàn)元就銀行的權(quán)益，也叫債權(quán)人權(quán)益。貸到的36萬(wàn)元對(duì)你們家來(lái)說(shuō)，就是你們家的錢(qián)了，也就是你們家的資產(chǎn)。這個(gè)時(shí)候就可以做的就是資產(chǎn)=權(quán)益。所以說(shuō)資產(chǎn)與權(quán)益是同一筆資金的兩個(gè)不同側(cè)面，從資金的物質(zhì)存在形式這個(gè)角度來(lái)看是資產(chǎn)，從其來(lái)源角度看是權(quán)益，二者相互依存、相輔相成！有一定數(shù)額的資產(chǎn)就必然有一定數(shù)額的權(quán)益與其相對(duì)應(yīng)，資產(chǎn)與權(quán)益總額必然相等。通過(guò)這一舉例，學(xué)生設(shè)身處地思考資產(chǎn)與權(quán)益之間關(guān)系，由被動(dòng)接受到主動(dòng)探究，效果非常理想，達(dá)到了教學(xué)預(yù)期目的，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.結(jié)合就業(yè)崗位，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就業(yè)時(shí)的崗位比較多，雖然說(shuō)都是醫(yī)藥類(lèi)的崗位，但是有許多崗位都能用到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的知識(shí)。有些同學(xué)喜歡做業(yè)務(wù)員，從事銷(xiāo)售工作，這個(gè)工作崗位也要用到會(huì)計(jì)知識(shí)的。比如，公司要求通過(guò)填制報(bào)表反映銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)情況，這個(gè)報(bào)表的填制就需要會(huì)計(jì)報(bào)表方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)生以后就業(yè)崗位工作情況的分析，讓學(xué)生了解到許多崗位與會(huì)計(jì)有一定關(guān)聯(lián)的，學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)知識(shí)是很重要的，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》這門(mén)課的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的具體情況，運(yùn)用開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)等方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打消學(xué)生的基礎(chǔ)差、學(xué)不好、混日子的思想觀(guān)念，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)課的信心和勇氣，多動(dòng)手、多操作，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)這門(mén)課對(duì)自己是受益無(wú)窮的。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳瑞玲，如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)興趣[J]，三峽大學(xué)學(xué)報(bào)，2005年第7期.

[2]湯紀(jì)春，如何提高職高學(xué)生學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的興趣，新課程（上），2012年第07期.

第4篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集范文

一、《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程現(xiàn)狀

《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生獲取會(huì)計(jì)基本知識(shí)，掌握獲取財(cái)務(wù)相關(guān)信息能力，以最終幫助、指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理決策。該課程也是財(cái)務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（包括會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、投資學(xué)專(zhuān)業(yè)，下同）學(xué)生的入門(mén)課程，在這門(mén)課程的基礎(chǔ)上還將學(xué)習(xí)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)等后續(xù)課程?？梢?jiàn)這門(mén)課程在整個(gè)人才培養(yǎng)中的重要地位和作用。

目前國(guó)內(nèi)《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（或稱(chēng)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》教材在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，大都包括總論、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目和賬戶(hù)、借貸記賬法、借貸記賬法的應(yīng)用（工業(yè)企業(yè)為例）、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表、賬務(wù)處理程序、會(huì)計(jì)工作組織等體系，只是安排體例稍有改變。教師講授時(shí)根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣或感知，投放課時(shí)或側(cè)重點(diǎn)不同。但根據(jù)這門(mén)課程在人才培養(yǎng)方案中的基礎(chǔ)作用，如何講授更生動(dòng)、有趣，又易于學(xué)生理解，發(fā)揮這門(mén)課程在知識(shí)體系中應(yīng)有的作用，值得探討。

二、《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程體系重構(gòu)

目前高校的會(huì)計(jì)類(lèi)課程幾乎遵循了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)成本會(huì)計(jì)管理會(huì)計(jì)相關(guān)行業(yè)會(huì)計(jì)（如銀行會(huì)計(jì)、施工企業(yè)會(huì)計(jì)、政府會(huì)計(jì)等）的教學(xué)體系?？v觀(guān)這些課程，以核算居多，尤其是《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》的后續(xù)課程幾乎都在講會(huì)計(jì)核算，監(jiān)督職能主要在審計(jì)學(xué)課程完成，會(huì)計(jì)的基本理論主要在《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程涉及較多。使得目前的財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生只注重會(huì)計(jì)核算，忽視財(cái)務(wù)監(jiān)督、管理等相關(guān)職能，對(duì)會(huì)計(jì)基本理論體系知之甚少，知識(shí)體系零散，走上工作崗位后缺乏成為高級(jí)財(cái)務(wù)工作人員的基礎(chǔ)。雖然目前社會(huì)大力倡導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，但基本理論知識(shí)對(duì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系起著非常重要的統(tǒng)領(lǐng)作用。所以在《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門(mén)課程的講授中一定要重視會(huì)計(jì)基本理論，幫助學(xué)生架構(gòu)起會(huì)計(jì)知識(shí)體系，這對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的作用。

筆者根據(jù)從事《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)的授課經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋情況，將該門(mén)課程的講授分為前后兩大部分。前半部分包括總論、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目和賬戶(hù)、借貸記賬法、借貸記賬法的應(yīng)用（工業(yè)企業(yè)為例）這些內(nèi)容，以理論講授為主。后半部分包括會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表、賬務(wù)處理程序、會(huì)計(jì)工作組織，這些內(nèi)容則以理論講授輔以實(shí)踐和案例教學(xué)。

（一）會(huì)計(jì)基本理論講授構(gòu)架

1.職業(yè)生涯規(guī)劃為起點(diǎn)。第一堂課不要著急講授知識(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行“說(shuō)課”。說(shuō)課內(nèi)容以財(cái)務(wù)工作人員職業(yè)生涯規(guī)劃為起點(diǎn)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)工作人員的職稱(chēng)、社會(huì)需求和地位作用，而《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程則是所有會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)的起步課程，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

2.對(duì)象界定為基礎(chǔ)。課程內(nèi)容講授以社會(huì)組織分類(lèi)為起點(diǎn)，將社會(huì)組織分為盈利性的企業(yè)和非盈利性的行政、事業(yè)單位。后續(xù)課程的學(xué)習(xí)主要是以盈利性的企業(yè)為主。又根據(jù)企業(yè)的行業(yè)劃分，包括工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)和服務(wù)業(yè)。因工業(yè)企業(yè)有生產(chǎn)產(chǎn)品環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)相對(duì)復(fù)雜，所以后續(xù)課程學(xué)習(xí)主要針對(duì)工業(yè)企業(yè)開(kāi)展。

3.會(huì)計(jì)假設(shè)是前提。會(huì)計(jì)假設(shè)是為了保證會(huì)計(jì)工作的正常進(jìn)行和會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，對(duì)會(huì)計(jì)核算范圍、內(nèi)容、基本程序和方法的合理設(shè)定。分別從空間范圍、時(shí)間范圍、時(shí)間范圍的具體劃分和記賬本位幣方面進(jìn)行前提假定。

4.會(huì)計(jì)理論有脈絡(luò)。根據(jù)會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督兩大基本職能，會(huì)計(jì)對(duì)象是核算和監(jiān)督的內(nèi)容，主要體現(xiàn)為資金運(yùn)動(dòng)。為了核算和監(jiān)督運(yùn)動(dòng)的資金，劃分了六大會(huì)計(jì)要素。在具體核算時(shí)，要素劃分只是一個(gè)初步的整體劃分，不能滿(mǎn)足詳細(xì)核算的需要，對(duì)會(huì)計(jì)要素的進(jìn)一步詳細(xì)劃分就是會(huì)計(jì)科目。會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)賬戶(hù)是對(duì)應(yīng)關(guān)系，而會(huì)計(jì)賬戶(hù)是對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算和監(jiān)督運(yùn)用的會(huì)計(jì)工具，幫助學(xué)生建立初步的理論脈絡(luò)。

5.會(huì)計(jì)科目是“語(yǔ)言”。會(huì)計(jì)科目猶如化學(xué)的化學(xué)元素，是這門(mén)學(xué)科的語(yǔ)言。所以要學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，語(yǔ)言是必須記住和掌握的。但是會(huì)計(jì)科目的設(shè)置和應(yīng)用因其社會(huì)學(xué)科的特點(diǎn)，不像自然學(xué)科的化學(xué)元素那么死板。課程雖然在介紹時(shí)內(nèi)容篇幅很少，但是筆者認(rèn)為對(duì)會(huì)計(jì)科目的理解和認(rèn)識(shí)是會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其是對(duì)剛開(kāi)始接觸會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師需要采用一定的辦法介紹會(huì)計(jì)科目，幫助學(xué)生理解記憶。目前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)狀況主要是買(mǎi)方市場(chǎng)居多，決定了企業(yè)主要是以賒銷(xiāo)形式業(yè)務(wù)為主，使用應(yīng)收、付賬款科目。但賒銷(xiāo)要基于買(mǎi)賣(mài)雙方具有充分的商業(yè)信用的基礎(chǔ)上，由此產(chǎn)生了企業(yè)交易的障礙，而票據(jù)（商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票）可以消除信用障礙，尤其是銀行承兌匯票具有良好信用和流通性強(qiáng)，應(yīng)收、應(yīng)付票據(jù)科目則是基于此產(chǎn)生和運(yùn)用的。這些科目的理解應(yīng)用，對(duì)后續(xù)大量的購(gòu)買(mǎi)和銷(xiāo)售業(yè)務(wù)賬務(wù)處理起到很好的鋪墊作用。

6.記賬方法成體系。借貸記賬法是目前規(guī)定使用的記賬方法，主要是搞清楚賬戶(hù)結(jié)構(gòu)，記住各會(huì)計(jì)要素類(lèi)科目賬戶(hù)結(jié)構(gòu)。對(duì)“有借必有貸，借貸必相等”的記賬規(guī)則要基于會(huì)計(jì)等式來(lái)理解，同時(shí)會(huì)計(jì)等式也可以解釋各會(huì)計(jì)要素間的數(shù)量關(guān)系和勾稽關(guān)系。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)引起的相關(guān)賬戶(hù)變化不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，這個(gè)關(guān)系的基礎(chǔ)就是會(huì)計(jì)等式及其恒等變化。

7.記賬方法重應(yīng)用。在工業(yè)企業(yè)資金籌集、供應(yīng)工程、生產(chǎn)過(guò)程、銷(xiāo)售過(guò)程和財(cái)務(wù)成果形成和分配過(guò)程的流程講解中，除了講清楚每一個(gè)步驟涉及到哪些賬戶(hù)，怎么核算外，更重要的要讓學(xué)生有整體流程觀(guān)念。如銀行存款在途物資原材料產(chǎn)成品庫(kù)存商品主營(yíng)業(yè)務(wù)成本本年利潤(rùn)利潤(rùn)分配這樣的流轉(zhuǎn)圖。業(yè)務(wù)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)的，建立流轉(zhuǎn)觀(guān)念，幫助學(xué)生記住每一步的賬務(wù)處理及賬戶(hù)之間的結(jié)轉(zhuǎn)關(guān)系。

（二）會(huì)計(jì)實(shí)踐操作設(shè)計(jì)

后半段的實(shí)踐教學(xué)，要以前半段的理論講授為基礎(chǔ)。從整個(gè)會(huì)計(jì)課程教學(xué)體系來(lái)看，后續(xù)《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》等課程大都基于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)具體某項(xiàng)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。在這樣的教學(xué)模式下，我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生走上工作崗位后，很難適應(yīng)實(shí)務(wù)工作各項(xiàng)技能要求，也很難理解各流程之間的銜接，造成培養(yǎng)的學(xué)生走上工作崗位后無(wú)從下手。為此，筆者提出以下建議。

1.與課堂教學(xué)對(duì)應(yīng)的實(shí)務(wù)操作簡(jiǎn)介。在《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程實(shí)踐操作環(huán)節(jié)要給學(xué)生交代清楚，由于會(huì)計(jì)課程的特殊性，課堂教學(xué)沒(méi)有辦法提供原始憑證，所以課堂教學(xué)和實(shí)務(wù)操作間是怎樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)通過(guò)這個(gè)部分的實(shí)踐教學(xué)幫助學(xué)生掌握實(shí)務(wù)操作技能，對(duì)適應(yīng)實(shí)際財(cái)務(wù)工作崗位需要非常有用。

2.實(shí)務(wù)操作方式、方法設(shè)計(jì)。在這部分教學(xué)過(guò)程中，不能只根據(jù)教材內(nèi)容講解。要結(jié)合企業(yè)具體業(yè)務(wù)，采用實(shí)務(wù)教學(xué)、合作教學(xué)等方法，開(kāi)展理論加實(shí)務(wù)操作的方式開(kāi)展，具體可以根據(jù)教學(xué)課時(shí)多寡和實(shí)驗(yàn)條件安排。如有條件在實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展最好。如果沒(méi)有條件，也應(yīng)當(dāng)盡量搜集相關(guān)原始憑證、采購(gòu)記賬憑證、賬簿，基于企業(yè)具體業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)務(wù)操作。

3.財(cái)經(jīng)技能為補(bǔ)充。實(shí)務(wù)操作過(guò)程中將數(shù)字規(guī)范化書(shū)寫(xiě)和運(yùn)算技巧、點(diǎn)鈔技術(shù)、計(jì)算器應(yīng)用等財(cái)經(jīng)技能作為小專(zhuān)題融入其中。財(cái)經(jīng)技能可以幫助學(xué)生提升實(shí)際會(huì)計(jì)工作技巧和應(yīng)對(duì)能力。目前很多高職、中職院校非常重視這些技能訓(xùn)練，而本科院校幾乎不開(kāi)設(shè)這些課程。但隨著應(yīng)用型教學(xué)的定位和倡導(dǎo)，這些技能的教學(xué)和訓(xùn)練都應(yīng)該提上日程。

（三）會(huì)計(jì)循環(huán)重視理解

會(huì)計(jì)循環(huán)是指會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)周而復(fù)始地將會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告四個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行加工處理的過(guò)程。在實(shí)踐操作基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生建立實(shí)務(wù)操作流程的觀(guān)念，理解整個(gè)工作程序。輔以會(huì)計(jì)崗位分工，理解各崗位工作職責(zé)的分工與合作。

1.資產(chǎn)管理。講授財(cái)產(chǎn)清查部分內(nèi)容時(shí)，要讓學(xué)生意識(shí)到資產(chǎn)管理是財(cái)務(wù)工作中的一部分，尤其是資產(chǎn)負(fù)債表日編制財(cái)務(wù)報(bào)表需要準(zhǔn)確的資產(chǎn)信息。主要涉及到現(xiàn)金出納對(duì)現(xiàn)金的盤(pán)點(diǎn)，銀行出納對(duì)銀行存款的核對(duì)，會(huì)計(jì)對(duì)往來(lái)款項(xiàng)的清查，資產(chǎn)管理員對(duì)固定資產(chǎn)的清查。實(shí)際工作中，根據(jù)資產(chǎn)的流動(dòng)性和重要性進(jìn)行區(qū)別管理，開(kāi)展財(cái)產(chǎn)清查工作。但隨著時(shí)代的進(jìn)步和先進(jìn)媒介的應(yīng)用，一些書(shū)本理論教學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)落后于實(shí)務(wù)工作，要結(jié)合實(shí)踐加以講解。

2.銀行余額調(diào)節(jié)表的編制。銀行出納除了管理銀行存款業(yè)務(wù)外，銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制是其重要工作內(nèi)容。目前的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基于未達(dá)賬項(xiàng)編制，實(shí)務(wù)工作流程并非如此。首先要理解企業(yè)和銀行是兩個(gè)單位，工作不可能同步是未達(dá)賬項(xiàng)產(chǎn)生的主要原因。實(shí)際工作中銀行出納要根據(jù)單位銀行日記賬和銀行打印的流水賬按照時(shí)間先后順序核對(duì)，找出未達(dá)賬項(xiàng)，再編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。由于企業(yè)一個(gè)月的業(yè)務(wù)繁多，實(shí)務(wù)工作中很多采用EXCEL辦公軟件進(jìn)行時(shí)間先后比對(duì)，很快可以找出未達(dá)賬項(xiàng)，辦公軟件還可以進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集、整理、核對(duì)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解到利用辦公軟件等媒介工具，提升工作效率。

3.財(cái)務(wù)報(bào)告編制不能忽略。目前很多教師講授財(cái)務(wù)報(bào)告時(shí)，簡(jiǎn)單理論講解一帶而過(guò)。從整個(gè)會(huì)計(jì)知識(shí)體系來(lái)看，財(cái)務(wù)報(bào)告是實(shí)務(wù)操作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是會(huì)計(jì)信息的媒介。對(duì)幫助學(xué)生理解整個(gè)財(cái)務(wù)循環(huán)工作及知識(shí)體系具有重要作用。所以建議除了講授報(bào)表理論知識(shí)外，要以具體企業(yè)案例，要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)際編制，提升學(xué)生編制報(bào)表技巧，理解會(huì)計(jì)信息的體現(xiàn)和作用。

第5篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論作用；易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)總結(jié)；核算中的具體應(yīng)用

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的基石作用，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的好壞以及是否到位直接影響后續(xù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和掌握，而初學(xué)者在開(kāi)始接觸會(huì)計(jì)知識(shí)時(shí)有些問(wèn)題很難理解一步到位，容易將一些問(wèn)題混淆，本文總結(jié)了如下幾個(gè)易錯(cuò)易混問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行分析。

一、會(huì)計(jì)基本公式

在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論知識(shí)中會(huì)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)基本公式

（一） 資產(chǎn)=負(fù)責(zé)+所有者權(quán)益

（二） 利潤(rùn)=收入-費(fèi)用

公式（一）是會(huì)計(jì)恒等式，意味著永遠(yuǎn)相等，但此公式的意義并非簡(jiǎn)單的數(shù)量等價(jià)關(guān)系式，特別是右部分的順序是不能顛倒的。資產(chǎn)代表在特定時(shí)間上企業(yè)占有和使用的資源總額，而這些資源是通過(guò)借入資金和投入資金兩種渠道籌集而來(lái)，借入資金體現(xiàn)為企業(yè)的負(fù)債，投入資金體現(xiàn)為企業(yè)的所有者權(quán)益。從會(huì)計(jì)意義上講，左方是資金占用性態(tài)，右方是資金來(lái)源渠道。通過(guò)各種渠道籌集來(lái)的資金歸企業(yè)所占用和使用，所以從數(shù)量等價(jià)關(guān)系式上是恒等式。

借入資金和投入資金分別形成企業(yè)的債務(wù)和所有者權(quán)益，二者的順序不能顛倒。因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)于二者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)不一樣，償還起來(lái)就有先后順序。首先償還負(fù)債，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的特殊情況下（解散，清算，破產(chǎn)）償還完負(fù)債后按投資者投入資本的比例返還財(cái)產(chǎn)。

公式（二）只是利潤(rùn)的基本計(jì)算公式，該公式只是利潤(rùn)指標(biāo)之一，即營(yíng)業(yè)利潤(rùn)。利潤(rùn)實(shí)質(zhì)上還有另外兩個(gè)指標(biāo)分別是利潤(rùn)總額和凈利潤(rùn)

利潤(rùn)總額=營(yíng)業(yè)利潤(rùn)+營(yíng)業(yè)外收入-營(yíng)業(yè)外支出

凈利潤(rùn)=利潤(rùn)總額-所得稅

只有將這三個(gè)指標(biāo)整體的掌握才能對(duì)利潤(rùn)指標(biāo)理解到位。特別是在06年新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則調(diào)整后對(duì)利潤(rùn)的計(jì)算是有一定影響的。例如，投資收益在舊準(zhǔn)則中是不屬于營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的而是屬于利潤(rùn)總額，隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的多元化，投資也是企業(yè)的日常發(fā)生業(yè)務(wù)，所以在新準(zhǔn)則中將投資收益計(jì)入營(yíng)業(yè)利潤(rùn)。

二、收入與利得

（一）收入

收入是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的，會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的，與投資者投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。

在該要素描述中，業(yè)務(wù)發(fā)生的頻率是關(guān)鍵，是否是日常業(yè)務(wù)，這是與利得相區(qū)分的關(guān)鍵點(diǎn)。例如，在工業(yè)加工企業(yè)中，銷(xiāo)售產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的收入是經(jīng)常的而且是主要業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的收入，所以核算中用主營(yíng)業(yè)務(wù)收入；銷(xiāo)售材料實(shí)現(xiàn)的收入也是經(jīng)常發(fā)生的但是由輔助業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的收入，所以核算時(shí)用其他業(yè)務(wù)收入，但二者均屬于收入。

（二）利得

收入與利得總結(jié)起來(lái)既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)，相同點(diǎn)是二者都會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加而且均是與投資者投入資本無(wú)關(guān)的；不同點(diǎn)是，收入是日?；顒?dòng)中形成的二利得是非日常活動(dòng)中形成的。

三、資本公積與盈余公積

資本公積與盈余公積對(duì)于許多初學(xué)者都感到頭痛，二者名稱(chēng)接近又都屬于所有者權(quán)益，很難區(qū)分，本文章從以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)淺析二者之間的異同。

（一） 資金來(lái)源

資本公積來(lái)源于兩個(gè)渠道，一是資本（股本）溢價(jià)，是企業(yè)收到投資者的超過(guò)其在企業(yè)注冊(cè)資本或股本中所占份額的投資；另一渠道是直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失，前述利得中已經(jīng)講述。

盈余公積是從企業(yè)當(dāng)年實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn)中按一定比例提取的，與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果相聯(lián)系而與投入資本無(wú)關(guān)。

（二） 資金用途

資本公積可以用于轉(zhuǎn)增資本，對(duì)于是否可以彌補(bǔ)虧損是近年來(lái)一直在會(huì)計(jì)界有爭(zhēng)議的問(wèn)題，本人認(rèn)為企業(yè)發(fā)生了虧損既可以用后期實(shí)現(xiàn)收益彌補(bǔ)，也可以用資本金彌補(bǔ)，況且在《公司法》中并未明確規(guī)定資本公積不能彌補(bǔ)虧損，《公司法》第179條規(guī)定：公司的公積金用于彌補(bǔ)公司的虧損，擴(kuò)大公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或轉(zhuǎn)為增加公司資本。此處只是說(shuō)公積金，那既應(yīng)包括資本公積也應(yīng)包括盈余公積，所以在資本公積的使用用途上本人認(rèn)為應(yīng)該可以用來(lái)彌補(bǔ)虧損。

盈余公積的使用用途與資本公積有相同之處，即轉(zhuǎn)增資本和彌補(bǔ)虧損，除此之外，在特殊情況下還可以用盈余公積發(fā)放現(xiàn)金股利，這是與資本公積最大的區(qū)別點(diǎn)。

四、“材料采購(gòu)”與“在途物資”兩個(gè)賬戶(hù)如何正確使用

“材料采購(gòu)”與“在途物資”兩個(gè)賬戶(hù)用來(lái)核算的是同一事物，都是采購(gòu)的存貨，但是在存貨核算的不同方法中要使用不同的賬戶(hù)，而且兩個(gè)賬戶(hù)的計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同。

在實(shí)際成本計(jì)價(jià)方法下，存貨的采購(gòu)應(yīng)用“在途物資”賬戶(hù)，而且該賬戶(hù)借貸方的計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致，均為實(shí)際采購(gòu)成本；在計(jì)劃成本計(jì)價(jià)方法下，存貨采購(gòu)應(yīng)該用“材料采購(gòu)”賬戶(hù)，該賬戶(hù)借方用實(shí)際成本計(jì)價(jià)，貸方用計(jì)劃成本計(jì)價(jià)，通過(guò)借貸方對(duì)比反映出是超支還是節(jié)約，即為計(jì)價(jià)對(duì)比賬戶(hù)。

五、資產(chǎn)負(fù)責(zé)表中個(gè)別事項(xiàng)的計(jì)算

資產(chǎn)負(fù)責(zé)表編制中有許多項(xiàng)目需要特殊處理，本文主要針對(duì)初學(xué)者難理解的個(gè)別項(xiàng)目進(jìn)行闡述。

（一）應(yīng)收賬款與預(yù)收賬款

應(yīng)收賬款與預(yù)收賬款賬戶(hù)均屬于債權(quán)債務(wù)類(lèi)賬戶(hù)性質(zhì)，

賬戶(hù)性質(zhì)取決于賬戶(hù)余額方向，余額在借方代表是資產(chǎn)，余額在貸方代表是負(fù)債。在日常經(jīng)營(yíng)中此類(lèi)賬戶(hù)的明細(xì)賬戶(hù)余額既有可能在借方也有可能在貸方，所以在編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)不能籠統(tǒng)的根據(jù)其總分類(lèi)賬戶(hù)的余額直接填列，否則就不能真實(shí)反映企業(yè)的相關(guān)資產(chǎn)和負(fù)債的真實(shí)水平，而需要根據(jù)該類(lèi)賬戶(hù)的明細(xì)賬戶(hù)余額進(jìn)行分析填列。例如某公司在2014年1月31日有關(guān)明細(xì)賬如下：應(yīng)收賬款——甲公司50000（借方）；應(yīng)收賬款—乙公司20000（貸方）；預(yù)收賬款——丙公司30000（借方）；預(yù)收賬款——丁公司10000（貸方）。在報(bào)表編制中應(yīng)如下分析填列：應(yīng)收賬款（甲）是資產(chǎn)，但（乙）是負(fù)債所以（乙）不能體現(xiàn)在應(yīng)收賬款中而應(yīng)作為負(fù)債體現(xiàn)在預(yù)收賬款中；預(yù)收賬款（?。┦秦?fù)債而（丙）不是負(fù)債是資產(chǎn)，所以丙就不應(yīng)體現(xiàn)在預(yù)收賬款中而應(yīng)與應(yīng)收賬款合并。最終在報(bào)表中計(jì)算的數(shù)據(jù)應(yīng)為應(yīng)收賬款=50000+30000=80000；預(yù)收賬款=10000+20000=30000

這樣分析計(jì)算后得出的結(jié)果在報(bào)表中才真實(shí)反映出企

業(yè)的實(shí)際資產(chǎn)與負(fù)債的情況。除此之外應(yīng)付賬款與預(yù)付賬款也是這樣的思路進(jìn)行分析計(jì)算

（二）未分配利潤(rùn)

在資產(chǎn)負(fù)債表中有關(guān)未分配利潤(rùn)項(xiàng)目的計(jì)算要區(qū)分不同時(shí)間。如果不是年末資產(chǎn)負(fù)責(zé)表，應(yīng)根據(jù)“本年利潤(rùn)”科目的期末余額和“利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn)”科目的期初余額合并填列，余額方向相同相加，方向相反相減；如果編制的是年末的資產(chǎn)負(fù)債表，則直接根據(jù)“利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn)”明細(xì)賬戶(hù)余額填列即可。（作者單位：石家莊職工大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1] 中華人民共和國(guó)財(cái)政部制定，《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006年

[2] 張志鳳 閆華紅，《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，北京大學(xué)出版社，2012

第6篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集范文

【關(guān)鍵詞】 分布式處理； 會(huì)計(jì)信息化； 實(shí)訓(xùn)體系； 重構(gòu)

分布式處理是一種相對(duì)于并行處理而言的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理模式，以多臺(tái)相連的計(jì)算機(jī)各自承擔(dān)同一工作任務(wù)的不同部分，在人員的控制下，同時(shí)運(yùn)行，共同完成同一件工作任務(wù)。會(huì)計(jì)信息化的軟件從單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版，從單一的會(huì)計(jì)核算到擺脫信息孤島成為企業(yè)管理信息化的重要組成部分，再到現(xiàn)在炙手可熱的云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，其間經(jīng)歷了若干個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。目前，企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的應(yīng)用多數(shù)采用分布式處理進(jìn)行分崗的業(yè)務(wù)處理，并建立了相應(yīng)的人員準(zhǔn)入和操作權(quán)限管理規(guī)范以及完善的內(nèi)部控制制度。但目前的會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)方式仍停留在傳統(tǒng)的單機(jī)操作、集中處理，與實(shí)際崗位嚴(yán)重脫節(jié)。為培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際需要的高技能人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要?jiǎng)?chuàng)新會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)基于分布式處理的會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用價(jià)值。

一、當(dāng)前會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容仍以會(huì)計(jì)核算為主

目前，大部分高職院校的會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)是作為會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)信息化課程的一部分，遵循了傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，以總賬業(yè)務(wù)處理、工資系統(tǒng)、報(bào)表管理系統(tǒng)等會(huì)計(jì)核算為主，跟企業(yè)信息化管理的其他環(huán)節(jié)仍然脫節(jié)。有少數(shù)院校開(kāi)展了財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)，但仍是以工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程處理為主線(xiàn)。會(huì)計(jì)信息化內(nèi)容定位于會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的處理，忽視了會(huì)計(jì)信息化與企業(yè)管理信息化的關(guān)系。

（二）實(shí)訓(xùn)方式為單機(jī)處理，集中核算

會(huì)計(jì)信息化從誕生之初的單一工資核算到現(xiàn)在的多系統(tǒng)、多功能網(wǎng)絡(luò)化的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，其各個(gè)模塊之間存在著數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系。而目前的會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)多為混崗操作、集中業(yè)務(wù)處理，學(xué)生進(jìn)行的是孤立的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理，一個(gè)學(xué)生扮演著多重角色，既是主管，又是操作員，還是系統(tǒng)管理員、維護(hù)員，使得學(xué)生在系統(tǒng)的各個(gè)角色中疲于奔命，教學(xué)效果大打折扣，最后導(dǎo)致學(xué)生的整體操作技能無(wú)法有效提高，也很難滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際需要。

（三）實(shí)訓(xùn)平臺(tái)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)

會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)主要包括實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備、實(shí)訓(xùn)教材以及實(shí)訓(xùn)軟件系統(tǒng)。各個(gè)院校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室往往設(shè)置了統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)配置環(huán)境，并承擔(dān)了多門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，無(wú)法滿(mǎn)足多個(gè)工作小組同時(shí)展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下分布式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的要求，無(wú)法實(shí)現(xiàn)企業(yè)環(huán)境中的專(zhuān)機(jī)專(zhuān)用。各個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房基本上是獨(dú)立的局域網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)各個(gè)機(jī)房網(wǎng)絡(luò)的連通，使得會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)在空間上無(wú)法擴(kuò)展，無(wú)法體現(xiàn)較大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)運(yùn)行和控制的真實(shí)情況。目前各高校會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材大都采用單機(jī)處理環(huán)境下的業(yè)務(wù)處理模式，是由單一操作員視角進(jìn)行的自主驗(yàn)證式實(shí)訓(xùn)過(guò)程，無(wú)法反映網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)各個(gè)崗位之間的協(xié)同處理對(duì)業(yè)務(wù)流程、內(nèi)部控制、數(shù)據(jù)處理等方面的影響，不便于學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和企業(yè)管理信息化其他活動(dòng)的關(guān)系。現(xiàn)在的會(huì)計(jì)信息化軟件基本上實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化以及數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、中間層服務(wù)器、客戶(hù)端等多層架構(gòu)，但各高職院校在教學(xué)中普遍采用的仍然是一人全崗，單機(jī)處理，集中核算的模式，最后學(xué)生無(wú)法理解系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)模塊的數(shù)據(jù)勾稽關(guān)系，協(xié)同處理流程，進(jìn)入企業(yè)后還需要付出更多的時(shí)間成本來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。隨著國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育及其高技能人才的培養(yǎng)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)際崗位的適應(yīng)力和企業(yè)對(duì)人才的認(rèn)可度，高職院校改革原有的會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)模式顯得日益迫切。

二、重構(gòu)分布式會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)意義

（一）符合會(huì)計(jì)信息化發(fā)展方向

會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合的產(chǎn)物，是基于現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，集物流、資金流、信息流與業(yè)務(wù)流為一體，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息與企業(yè)其他管理信息的相互交換和融合的高度數(shù)字化、多元化、實(shí)時(shí)化、個(gè)性化、動(dòng)態(tài)化的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)信息化將朝著信息資源的高度共享，數(shù)據(jù)處理的高度實(shí)時(shí)方向發(fā)展，會(huì)計(jì)信息化建設(shè)將是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息化的關(guān)鍵和核心。會(huì)計(jì)信息化在會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理流程、業(yè)務(wù)處理方式、內(nèi)部控制方式和組織機(jī)構(gòu)等方面都與手工處理有許多不同之處，而分布式處理則是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化功能的最佳途徑。

（二）推動(dòng)會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)變革

會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化高技能型人才的重要途徑，建立分布式的會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新模式，以企業(yè)實(shí)際職業(yè)崗位情況和需要設(shè)置實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，將實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需要的無(wú)縫對(duì)接，擺脫院校教育“閉門(mén)造車(chē)”的尷尬。分布式實(shí)訓(xùn)不僅能提高學(xué)生的實(shí)際職業(yè)崗位技能，也能鍛煉學(xué)生為完成工作任務(wù)而進(jìn)行的相互協(xié)調(diào)、溝通，同時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)師資等形成倒逼機(jī)制，反推這些實(shí)訓(xùn)要素的改進(jìn)、提升，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境、促進(jìn)高職院校內(nèi)涵發(fā)展

建設(shè)具有實(shí)際職業(yè)崗位特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，進(jìn)行分組、分崗位教學(xué)，完成職業(yè)工作任務(wù)，分布式處理正是基于這種要求和特點(diǎn)尋求在仿真職業(yè)環(huán)境中提高會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟練操作會(huì)計(jì)信息化軟件能力的途徑，以期真正實(shí)現(xiàn)高職教育的“教學(xué)做合一”的目標(biāo)。分布式會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)將有助于推動(dòng)建立良好的實(shí)施典型工作任務(wù)項(xiàng)目教學(xué)的軟硬件平臺(tái)，使實(shí)訓(xùn)環(huán)境真實(shí)化、職業(yè)化，有力促進(jìn)高職院校內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展。

三、實(shí)施分布式會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)的有利條件

（一）政策條件

2011年教育部《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》，文件指出要推動(dòng)體制機(jī)制創(chuàng)新，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)高等職業(yè)學(xué)校辦出特色，全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量，提升其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力；要培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式，實(shí)踐教學(xué)比重應(yīng)達(dá)到總學(xué)時(shí)的一半以上；強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，鼓勵(lì)學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資，校企聯(lián)合組織實(shí)訓(xùn)，為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提供真實(shí)的崗位訓(xùn)練、營(yíng)造職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化；推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法改革，開(kāi)發(fā)虛擬流程、虛擬工藝、虛擬生產(chǎn)線(xiàn)等，提升實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練的效率和效果。這些政策為分布式會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)的實(shí)施提供了良好的政策以及外部條件。

（二）軟、硬件條件

隨著國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，對(duì)高職院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)投入也得到了加強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備得到了更新?lián)Q代，建設(shè)了較高配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)機(jī)房，初步形成手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)室等流程化的相關(guān)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

會(huì)計(jì)信息化軟件是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化的重要平臺(tái)，各高職院校大多采用了用友ERP—U8系列、金蝶ERP—K3系列等比較有代表性的軟件，這些軟件均采用了數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、客戶(hù)端的多層架構(gòu)，且都已實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、分布式處理甚至可以WEB遠(yuǎn)程操作。

（三）技術(shù)條件

分布式處理技術(shù)已經(jīng)是計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理中比較成熟的技術(shù)，在分布式網(wǎng)絡(luò)中使用的計(jì)算機(jī)既能夠作為獨(dú)立的系統(tǒng)使用，也可以把它們連接在一起得到更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)功能。實(shí)訓(xùn)室中的局域網(wǎng)絡(luò)為分布式實(shí)訓(xùn)的實(shí)施創(chuàng)造了有利的物理技術(shù)條件，而像用友U8等軟件是基于J2EE/.NET的技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)了流行的N層應(yīng)用構(gòu)架，適應(yīng)于企業(yè)的集中化應(yīng)用，搭建起易于擴(kuò)展的分布式應(yīng)用環(huán)境，可以滿(mǎn)足不同類(lèi)型、不同規(guī)模企業(yè)的需要。當(dāng)下流行的云計(jì)算技術(shù)則為會(huì)計(jì)信息化分布式實(shí)訓(xùn)提供了Internet環(huán)境下的會(huì)計(jì)信息化軟件應(yīng)用新模式，改進(jìn)原有的WEB應(yīng)用技術(shù)，突破了時(shí)空限制，為在廣域網(wǎng)絡(luò)中開(kāi)展會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)提供新的平臺(tái)。

四、重構(gòu)分布式會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)體系

（一）建立“混崗—分崗—輪崗”的任務(wù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)模式

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)由多個(gè)子系統(tǒng)、子模塊構(gòu)成，在會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)中首先仍按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式實(shí)行單機(jī)處理、集中核算，混崗操作，使學(xué)生以單一操作員視角掌握業(yè)務(wù)處理流程及各系統(tǒng)模塊的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系；然后進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)模式，將學(xué)生分成若干小組，小組內(nèi)進(jìn)行人員崗位分工，并組建各自的模擬企業(yè)局域網(wǎng)絡(luò)，采用典型工作任務(wù)的實(shí)訓(xùn)案例資料，共同實(shí)時(shí)處理某一會(huì)計(jì)期間的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。某一崗位工作完成后，再在其他各崗位之間輪換后繼續(xù)進(jìn)行分崗實(shí)訓(xùn)，從而建立“混崗—分崗—輪崗”的任務(wù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)模式。

（二）編寫(xiě)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)案例或教材

目前，高職教育大力倡導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)方式，因此需要編寫(xiě)以典型工作任務(wù)為主線(xiàn)，以企業(yè)實(shí)際職業(yè)崗位為環(huán)境的實(shí)訓(xùn)案例或教材，以崗位職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，以企業(yè)業(yè)務(wù)流程為連接線(xiàn)，將各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)、各個(gè)職能崗位模擬仿真到會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中。爭(zhēng)取校企聯(lián)合共同編寫(xiě)教材，使用的業(yè)務(wù)資料最好是從企業(yè)中拿到的最為原始的資料，這樣的資料更具有代表性，更貼近實(shí)際。

（三）建立分布式會(huì)計(jì)信息化仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境

為適應(yīng)分崗操作和項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)，首先需要對(duì)原有的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)重組，一方面在某一個(gè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)部已建立內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)的情況下建立若干個(gè)小局域網(wǎng)；另一方面組網(wǎng)后即安裝網(wǎng)絡(luò)版的會(huì)計(jì)信息化軟件，設(shè)定網(wǎng)絡(luò)組中的數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器以及客戶(hù)端并安裝相應(yīng)的模塊。其次，打通各實(shí)訓(xùn)室局域網(wǎng)的連接，將手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、ERP模擬實(shí)訓(xùn)室等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室連通起來(lái)，為真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)化流程的實(shí)訓(xùn)模式創(chuàng)造條件。最后，建立手工會(huì)計(jì)—會(huì)計(jì)信息化—納稅申報(bào)—企業(yè)管理ERP全流程的實(shí)訓(xùn)室，構(gòu)建完整的、職業(yè)化的會(huì)計(jì)信息化仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

（四）實(shí)施基于同源數(shù)據(jù)的分布式處理實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

分布式處理改變了原來(lái)的模式下數(shù)據(jù)處理方式，為保證數(shù)據(jù)的連續(xù)性，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的真實(shí)性，應(yīng)創(chuàng)建同源數(shù)據(jù)。在同源數(shù)據(jù)前提下首先實(shí)施會(huì)計(jì)信息化財(cái)務(wù)核算工作，分組分崗位完成總賬、工資、固定資產(chǎn)、報(bào)表等模塊的業(yè)務(wù)處理，然后用同源數(shù)據(jù)繼續(xù)實(shí)施供應(yīng)鏈管理中采購(gòu)、銷(xiāo)售等業(yè)務(wù)處理，繼而實(shí)施財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的綜合業(yè)務(wù)處理。在會(huì)計(jì)信息化軟件中完成基本的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)驗(yàn)證式操作后，進(jìn)入納稅申報(bào)環(huán)節(jié)，分稅務(wù)會(huì)計(jì)、網(wǎng)上申報(bào)、辦稅實(shí)物、模擬開(kāi)票等崗位處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)財(cái)稅一體化，接下來(lái)再運(yùn)用ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬沙盤(pán)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)式演練，建立模擬市場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)發(fā)生的業(yè)務(wù)中立體地運(yùn)用、體會(huì)先前所學(xué)的操作技能，熟悉掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中各種信息流的走向，使工作需求形象化，業(yè)務(wù)訓(xùn)練體驗(yàn)式，使學(xué)生更能理解職業(yè)定位，從而提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

重構(gòu)分布式的會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)體系將進(jìn)一步創(chuàng)新高職院校會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，拉近院校教育與企業(yè)需求之間的距離，培養(yǎng)高質(zhì)量的符合實(shí)際企業(yè)職業(yè)崗位需要的高技能人才，推動(dòng)會(huì)計(jì)信息化的應(yīng)用。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 黎明.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分布式實(shí)驗(yàn)的構(gòu)建［J］.商業(yè)會(huì)計(jì)，2011（25）.

第7篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集范文

【關(guān)鍵詞】企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理

《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第20號(hào)――企業(yè)合并》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)企業(yè)合并準(zhǔn)則)是中國(guó)第一個(gè)正式頒發(fā)的企業(yè)合并準(zhǔn)則,較之以前的各種規(guī)定,它更加系統(tǒng)、全面地規(guī)范了中國(guó)企業(yè)合并行為的會(huì)計(jì)處理方式,使企業(yè)在處理合并業(yè)務(wù)所涉及的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告時(shí)有據(jù)可依、有章可循。除《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第20號(hào)――企業(yè)合并》以外,與企業(yè)合并有關(guān)的事項(xiàng)還分別在《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2號(hào)――長(zhǎng)期股權(quán)投資》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)長(zhǎng)期股權(quán)投資準(zhǔn)則)以及《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第33號(hào)――合并財(cái)務(wù)報(bào)表》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)合并財(cái)務(wù)報(bào)表準(zhǔn)則)中有所涉及。其中,企業(yè)合并準(zhǔn)則規(guī)范了企業(yè)合并的確認(rèn)和初始計(jì)量,長(zhǎng)期股權(quán)投資準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)合并中形成的長(zhǎng)期股權(quán)投資的初始計(jì)量和后續(xù)計(jì)量進(jìn)行了規(guī)范,企業(yè)合并的信息披露則是通過(guò)合并財(cái)務(wù)報(bào)表準(zhǔn)則予以規(guī)范。

在對(duì)企業(yè)合并進(jìn)行會(huì)計(jì)處理時(shí),應(yīng)注意以下幾大問(wèn)題:

一、企業(yè)合并的判斷標(biāo)準(zhǔn)

(一)同一控制下企業(yè)合并的判斷

同一控制下的企業(yè)合并是指參與合并的企業(yè)在合并前后一年以上(含一年)均受同一方或相同的多方最終控制且該控制并非暫時(shí)性的?！巴环健笔侵笇?duì)參與合并的企業(yè)在合并前后均實(shí)施最終控制的投資者;“相同的多方”是指根據(jù)投資者之間的協(xié)議約定,在對(duì)被投資單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策行使表決權(quán)時(shí)發(fā)表一致意見(jiàn)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的投資者。在判斷企業(yè)合并是否屬于同一控制下的企業(yè)合并時(shí)應(yīng)遵循實(shí)質(zhì)重于形式的原則,綜合考慮構(gòu)成企業(yè)合并交易的各方面情況。在上市公司年報(bào)中,我們經(jīng)常會(huì)看到這種提示,例如:云南白藥集團(tuán)股份有限公司在《關(guān)于2008 年期初資產(chǎn)負(fù)債表相關(guān)項(xiàng)目及其金額調(diào)整的報(bào)告》中指出,合并方本公司與被合并方興中制藥、云健制藥以及金殿制藥在合并前后均受云南醫(yī)藥集團(tuán)的最終控制,且該控制并非暫時(shí)性的。因此,本年報(bào)表合并范圍新增3家子公司均為同一控制下企業(yè)合并。

(二)非同一控制下的企業(yè)合并的判斷

參與合并的企業(yè)在合并前后不受同一方或相同的多方最終控制的,為非同一控制下的企業(yè)合并。非同一控制下的企業(yè)合并的特征是不存在一方或多方控制的情況下,一個(gè)企業(yè)購(gòu)買(mǎi)另一個(gè)或多個(gè)企業(yè)股權(quán)或凈資產(chǎn)的行為。參與合并的各方,在實(shí)施企業(yè)合并之前之后均不屬于同一方或多方最終控制。例如招商銀行在2008年收購(gòu)永隆銀行就屬于非同一控制下的企業(yè)合并(2008年招商銀行年報(bào))。

二、企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法

(一)同一控制下企業(yè)合并采用權(quán)益結(jié)合法

同一控制下企業(yè)合并采用權(quán)益結(jié)合法。合并方在合并中確認(rèn)取得的被合并方的資產(chǎn)、負(fù)債項(xiàng)目?jī)H限于被合并方賬面上原已確認(rèn)的資產(chǎn)和負(fù)債,且被合并方的各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債項(xiàng)目應(yīng)維持其在合并日的賬面價(jià)值不變。其中,被合并方在企業(yè)合并前賬面上原已確認(rèn)的商譽(yù)和遞延所得稅項(xiàng)目,應(yīng)作為合并中取得的資產(chǎn)進(jìn)行確認(rèn)。合并方在合并中取得的凈資產(chǎn)的入賬價(jià)值與合并支付的對(duì)價(jià)之間的差額調(diào)整所有者權(quán)益相關(guān)項(xiàng)目,不作為資產(chǎn)的處置損益,不影響合并當(dāng)期利潤(rùn)表。

同一控制下的控股合并中,應(yīng)視同合并后形成的報(bào)告主體自最終控制方開(kāi)始控制時(shí)即已存在,因此,無(wú)論合并事項(xiàng)發(fā)生在報(bào)告期的任何時(shí)點(diǎn),合并利潤(rùn)表、合并現(xiàn)金流量表均反映自合并當(dāng)期期初至合并日實(shí)現(xiàn)的損益及現(xiàn)金流量情況,合并資產(chǎn)負(fù)債表的留存收益項(xiàng)目應(yīng)反映累計(jì)實(shí)現(xiàn)的盈余公積和未分配利潤(rùn)情況。同時(shí)在合并當(dāng)期編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)合并資產(chǎn)負(fù)債表的期初數(shù)進(jìn)行調(diào)整,并對(duì)比較報(bào)表的相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整,視同合并后的報(bào)告主體自最終控制方開(kāi)始控制時(shí)即已存在。例如云南藥業(yè)雖然在其2008年年報(bào)中未對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表期初數(shù)進(jìn)行調(diào)整,但是在《關(guān)于2008 年期初資產(chǎn)負(fù)債表相關(guān)項(xiàng)目及其金額調(diào)整的報(bào)告》中對(duì)2008 年可比財(cái)務(wù)報(bào)表期初資產(chǎn)負(fù)債表相關(guān)項(xiàng)目及其金額進(jìn)行了調(diào)整。

同一控制下的吸收合并中,因被合并方在合并后失去法人資格,其所有的資產(chǎn)、負(fù)債均已并入合并方的賬簿和報(bào)表,合并方在合并當(dāng)期期末編制的是個(gè)別報(bào)表,且在編制比較報(bào)表時(shí),無(wú)須對(duì)以前期間已經(jīng)編制的比較報(bào)表進(jìn)行調(diào)整。

(二)非同一控制下的企業(yè)合并采用購(gòu)買(mǎi)法

非同一控制下的企業(yè)合并采用購(gòu)買(mǎi)法。購(gòu)買(mǎi)方取得了對(duì)被購(gòu)買(mǎi)方凈資產(chǎn)的控制權(quán),視合并方式的不同,在購(gòu)買(mǎi)日,應(yīng)當(dāng)根據(jù)可辨認(rèn)資產(chǎn)、負(fù)債的確認(rèn)原則對(duì)被合并企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債項(xiàng)目進(jìn)行辨認(rèn),并分別在個(gè)別報(bào)表或合并報(bào)表中確認(rèn)滿(mǎn)足條件的資產(chǎn)、負(fù)債項(xiàng)目。在確認(rèn)的過(guò)程中,對(duì)滿(mǎn)足確認(rèn)條件的資產(chǎn)、負(fù)債項(xiàng)目應(yīng)以公允價(jià)值計(jì)量。對(duì)于被購(gòu)買(mǎi)方在企業(yè)合并之前已經(jīng)確認(rèn)的商譽(yù)和遞延所得稅項(xiàng)目,購(gòu)買(mǎi)方在對(duì)企業(yè)合并成本進(jìn)行分配、確認(rèn)合并中取得可辨認(rèn)資產(chǎn)和負(fù)債時(shí)不予考慮。在按規(guī)定確認(rèn)了各項(xiàng)可辨認(rèn)資產(chǎn)、負(fù)債的公允價(jià)值后,其計(jì)稅基礎(chǔ)與賬面價(jià)值不同而形成暫時(shí)性差異的,應(yīng)當(dāng)按照所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定確認(rèn)相應(yīng)的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負(fù)債。

(三)權(quán)益結(jié)合法與購(gòu)買(mǎi)法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的影響

購(gòu)買(mǎi)法下由于按照資產(chǎn)的公允價(jià)值將被合并企業(yè)的凈資產(chǎn)并入合并企業(yè)報(bào)表之中,通常情況下公允價(jià)值大于賬面價(jià)值,這就使得購(gòu)買(mǎi)法下的資產(chǎn)價(jià)值高于權(quán)益法結(jié)合法的資產(chǎn)價(jià)值,而確認(rèn)的利潤(rùn)低于權(quán)益結(jié)合法,這樣權(quán)益結(jié)合法下計(jì)算出來(lái)的凈資產(chǎn)收益率會(huì)高于購(gòu)買(mǎi)法下的凈資產(chǎn)收益率。因此同一控制下的企業(yè)合并有利于企業(yè)管理當(dāng)局進(jìn)行利潤(rùn)操縱。

三、合并成本的確認(rèn)和計(jì)量

(一)同一控制下企業(yè)合并中,合并方應(yīng)以合并日享有的被合并方賬面所有者權(quán)益的份額作為初始投資成本

按照長(zhǎng)期股權(quán)投資準(zhǔn)則的規(guī)定,控股合并中長(zhǎng)期股權(quán)投資的成本應(yīng)為合并日應(yīng)享有的被合并方賬面所有者權(quán)益的份額。合并方取得的凈資產(chǎn)賬面價(jià)值與支付的合并對(duì)價(jià)賬面價(jià)值(或發(fā)行股份面值總額)的差額,應(yīng)當(dāng)調(diào)整資本公積;資本公積不足沖減的,調(diào)整留存收益。

合并過(guò)程中發(fā)生的審計(jì)費(fèi)用、評(píng)估費(fèi)用、法律服務(wù)費(fèi)用等,應(yīng)當(dāng)于發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益;為企業(yè)合并發(fā)行的債券或承擔(dān)其他債務(wù)支付的手續(xù)費(fèi)、傭金等,應(yīng)當(dāng)計(jì)入所發(fā)行債券及其他債務(wù)的初始計(jì)量金額;企業(yè)合并中發(fā)行權(quán)益性證券發(fā)生的手續(xù)費(fèi)、傭金等費(fèi)用,應(yīng)當(dāng)?shù)譁p權(quán)益性證券溢價(jià)收入,溢價(jià)收入不足沖減的,沖減留存收益。

(二)非同一控制下企業(yè)合并成本以購(gòu)買(mǎi)方所付出的資產(chǎn)、發(fā)生或承擔(dān)的負(fù)債及發(fā)行的權(quán)益性證券的公允價(jià)值計(jì)量

非同一控制下企業(yè)合并中,合并成本包括購(gòu)買(mǎi)方為進(jìn)行企業(yè)合并支付的現(xiàn)金或非現(xiàn)金資產(chǎn)、發(fā)行或承擔(dān)的債務(wù)、發(fā)行的權(quán)益性證券等在購(gòu)買(mǎi)日的公允價(jià)值之和,合并中發(fā)生的各項(xiàng)直接相關(guān)費(fèi)用,應(yīng)于發(fā)生時(shí)計(jì)入合并成本。控股合并中,購(gòu)買(mǎi)方應(yīng)當(dāng)按照確定的企業(yè)合并成本作為長(zhǎng)期股權(quán)投資的初始投資成本。

四、合并差額的處理方式

同一控制下企業(yè)合并中,合并方為進(jìn)行企業(yè)合并支付的對(duì)價(jià)賬面價(jià)值與取得的凈資產(chǎn)入賬價(jià)值之間的差額,不作為資產(chǎn)的處置損益,無(wú)論對(duì)價(jià)大于或小于所取得凈資產(chǎn)入賬價(jià)值,差額均計(jì)入所有者權(quán)益有關(guān)項(xiàng)目。在根據(jù)合并差額調(diào)整合并方的所有者權(quán)益時(shí),應(yīng)首先調(diào)整資本公積,資本公積的余額不足沖減的,應(yīng)沖減留存收益項(xiàng)目。

非同一控制下企業(yè)合并中,企業(yè)合并成本與合并中取得的被購(gòu)買(mǎi)方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值份額之間的差額,應(yīng)視情況分別處理:企業(yè)合并成本大于合并中取得的被購(gòu)買(mǎi)方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值份額之間的差額,應(yīng)確認(rèn)為商譽(yù)。視合并方式的不同,控股合并情形下,該差額在合并報(bào)表中列示,吸收合并情形下,該差額應(yīng)在購(gòu)買(mǎi)方賬簿及個(gè)別報(bào)表中確認(rèn);企業(yè)合并成本小于合并中取得的被購(gòu)買(mǎi)方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值份額的差額,計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入項(xiàng)目。

主要參考文獻(xiàn):

[1]中華人民共和國(guó)財(cái)政部制定.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則[S].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2006.

第8篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集范文

摘 要 成人高校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才，要求培養(yǎng)的學(xué)生有較高的實(shí)踐應(yīng)用技能，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較熟練地運(yùn)用到實(shí)際工作崗位，并結(jié)合具體問(wèn)題，具有一定的應(yīng)變能力。本文主要針對(duì)成人高等教育會(huì)計(jì)專(zhuān)科的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行研究與探討，旨在建立一套適合成人業(yè)余學(xué)習(xí)的、滿(mǎn)足成人就業(yè)需求的、符合會(huì)計(jì)職業(yè)能力發(fā)展趨勢(shì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)科實(shí)踐教學(xué)體系。

關(guān)鍵字 成人高校 實(shí)踐教學(xué) 體系

一、引言

我國(guó)高校，無(wú)論是普通高校，還是成人高校都依據(jù)高等教育法規(guī)定的專(zhuān)科教育培養(yǎng)目標(biāo)制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，然而，我們發(fā)現(xiàn)在專(zhuān)科教學(xué)計(jì)劃中更注重理論課程的設(shè)置，對(duì)于訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)技能、提高實(shí)際工作能力的實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置則明顯不足。為了貫徹高等教育法規(guī)定的專(zhuān)科教育培養(yǎng)目標(biāo)，為了培養(yǎng)社會(huì)所需的專(zhuān)業(yè)人才，有必要在專(zhuān)科教學(xué)計(jì)劃中增加實(shí)訓(xùn)課程的比重。

本文主要針對(duì)成人高等教育會(huì)計(jì)專(zhuān)科的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行研究與探討，旨在建立一套適合成人業(yè)余學(xué)習(xí)的、滿(mǎn)足成人就業(yè)需求的、符合會(huì)計(jì)職業(yè)能力發(fā)展趨勢(shì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)科實(shí)踐教學(xué)體系。

二、成人高校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的主要問(wèn)題

（一）現(xiàn)有會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教材不同程度地脫離實(shí)踐

大多數(shù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教材內(nèi)容的仿真度不高，內(nèi)容脫離公司實(shí)際情況；實(shí)踐內(nèi)容綜合程度低，業(yè)務(wù)僅涉及成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)踐，很少涉及管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅收、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)等方面的實(shí)踐；模擬公司多局限在制造行業(yè)，基本不涉及服務(wù)業(yè)公司、外資公司、行政事業(yè)單位。

（二）會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍缺乏公司實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

會(huì)計(jì)部門(mén)是公司核心管理部門(mén)之一，保有公司大量的機(jī)密資料，對(duì)于實(shí)習(xí)人員較為排斥，使得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生尋找專(zhuān)業(yè)實(shí)踐單位相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)難度要大。為了讓學(xué)生體驗(yàn)到公司的實(shí)際工作流程，大多數(shù)成人高校通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)課程來(lái)完成學(xué)生的專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，這種方式往往使得學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)，不利于學(xué)生鞏固和消化書(shū)本知識(shí)。

（三）滯后的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)無(wú)法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

現(xiàn)代公司的會(huì)計(jì)工作逐漸向高效性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性、綜合性、國(guó)際性發(fā)展。大部分公司已經(jīng)使用電算化會(huì)計(jì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工會(huì)計(jì)，一些會(huì)計(jì)工作要求高的公司開(kāi)始啟用會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行日常會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作，多數(shù)大型公司甚至花費(fèi)巨資開(kāi)發(fā)和運(yùn)用管理信息系統(tǒng)（ERP），把公司的所有日常業(yè)務(wù)和管理工作納入其中，以財(cái)務(wù)為核心對(duì)公司進(jìn)行高效、科學(xué)、系統(tǒng)的管理。

三、成人高校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的對(duì)策

（一）明確以學(xué)生為中心的教學(xué)觀(guān)

樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀(guān)，就要求教師的地位和角色發(fā)生相應(yīng)的變化：教師要從課堂教學(xué)的主導(dǎo)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者幫助者，充分體現(xiàn)師生的民主平等關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)從教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)師，從 教學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)學(xué)習(xí)者發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，從實(shí)踐中分析問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)到工作中去，形成工作與知識(shí)的良性互通。

（二）設(shè)計(jì)系統(tǒng)全面的實(shí)踐項(xiàng)目

理順各實(shí)踐環(huán)節(jié)邏輯關(guān)系，在更加寬泛的視角下配置教學(xué)資源，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，重點(diǎn)抓三個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)實(shí)踐集中實(shí)踐綜合實(shí)踐單項(xiàng)實(shí)踐主要是針對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主干課程，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)成本會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理等，學(xué)生掌握基本知識(shí)，打好理論功底，學(xué)會(huì)相互協(xié)作，培養(yǎng)溝通能力，為下一環(huán)節(jié)的集中實(shí)踐做準(zhǔn)備集中實(shí)踐一般安排在課程的最后兩周，有的課程也可以穿插在正常教學(xué)中，如中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門(mén)課設(shè)置了四個(gè)模塊的在線(xiàn)操作訓(xùn)練（現(xiàn)金支票的使用固定資產(chǎn)折舊的核算應(yīng)付職工薪酬的核算利潤(rùn)分配的核算），

（三）提高專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力和素質(zhì)

加強(qiáng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，必須有一個(gè)高水平的、穩(wěn)定的教學(xué)管理骨干教師。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)作用非常重要。教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)科研和管理經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)境。提高教師的地位，打造一批高技能的教師，不能片面強(qiáng)調(diào)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，并應(yīng)建立吸引人才的一個(gè)有效的機(jī)制，成為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師，應(yīng)當(dāng)不斷開(kāi)發(fā)，提高自身的能力和素質(zhì)，更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)聘請(qǐng)一批從公司的專(zhuān)家，公司高層管理人員作為一個(gè)教授，更新教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)工業(yè)大學(xué)合作，提高教師的實(shí)踐能力。

（四）建立校企結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地

本著經(jīng)濟(jì)共贏的原則，成人高?？梢院椭苓叺钠笫聵I(yè)單位建立合作關(guān)系成人高校向合作單位輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，同時(shí)也可以提供免費(fèi)的會(huì)計(jì)知識(shí)培訓(xùn) 做專(zhuān)題培訓(xùn)班，以提高合作單位人員的綜合素質(zhì)合作單位則提供實(shí)習(xí)崗位，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，使學(xué)校教育和崗位實(shí)際需要緊密結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙虎娥.成人高校會(huì)計(jì)案例教學(xué)的組織實(shí)施.山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)（高等教育版）.2010（S1）.

第9篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境會(huì)計(jì)；環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露；問(wèn)題；對(duì)策

一、引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與人類(lèi)文明的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注我們賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，在探索經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程中，環(huán)境會(huì)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。環(huán)境會(huì)計(jì)又稱(chēng)綠色會(huì)計(jì)，是會(huì)計(jì)的一個(gè)分支，通過(guò)綜合評(píng)估環(huán)境績(jī)效及環(huán)境活動(dòng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)成果的影響，來(lái)鼓勵(lì)并約束企業(yè)注重環(huán)境保護(hù)，從而達(dá)到協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的目的。

我國(guó)學(xué)者對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)的研究大約興起于20世紀(jì)90年代，以葛家澍教授等在《會(huì)計(jì)研究》1992 年第5 期上發(fā)表的《九十年代西方會(huì)計(jì)理論的一個(gè)新思潮―――綠色會(huì)計(jì)理論》一文為代表，國(guó)人開(kāi)始漸漸知悉“綠色會(huì)計(jì)”這一從西方傳來(lái)的新思潮，直到最近幾年，由于環(huán)境問(wèn)題不斷凸顯，人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有所提高，對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)的研究才出現(xiàn)了升溫的跡象。

在環(huán)境會(huì)計(jì)的相關(guān)范疇中，環(huán)境會(huì)計(jì)的信息披露最先進(jìn)入實(shí)務(wù)界，其不僅能滿(mǎn)足利益相關(guān)者獲取企業(yè)在環(huán)境保護(hù)方面信息的需求，還能督促企業(yè)更好地履行自身的社會(huì)責(zé)任，合理利用環(huán)境資源，治理環(huán)境污染，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

二、我國(guó)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露存在的問(wèn)題

（一）信息披露的方式及內(nèi)容不規(guī)范。由于國(guó)內(nèi)目前缺乏明確的相關(guān)準(zhǔn)則、規(guī)定，企業(yè)可以選擇在年度報(bào)告、單獨(dú)環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告、內(nèi)部工作會(huì)議記錄、董事會(huì)報(bào)告、會(huì)計(jì)報(bào)表附注以及上市公司招股說(shuō)明書(shū)等地方對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息進(jìn)行披露。披露內(nèi)容主要以非貨幣形式為主，以描述性為主。

（二）披露信息企業(yè)所占比例小，可信度低。相比國(guó)家強(qiáng)制規(guī)定上市公司要披露的財(cái)務(wù)報(bào)表，披露環(huán)境會(huì)計(jì)信息的企業(yè)目前總體比例偏低且主要集中在重污染企業(yè)和國(guó)有企業(yè)，這兩種企業(yè)迫于國(guó)家法律法規(guī)壓力，不得不披露環(huán)境會(huì)計(jì)信息，而真正自愿報(bào)出環(huán)境會(huì)計(jì)信息的企業(yè)實(shí)屬鳳毛麟角。

許多企業(yè)雖然披露了環(huán)境會(huì)計(jì)信息，但實(shí)際上信息的可信程度較低。一方面，企業(yè)披露的環(huán)境會(huì)計(jì)信息并未經(jīng)過(guò)權(quán)威第三方機(jī)構(gòu)如政府、環(huán)保部門(mén)或其他組織鑒證，僅憑企業(yè)“自說(shuō)自畫(huà)”，可信度大打折扣；另一方面，企業(yè)往往“報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)”，能提升公司形象的信息就進(jìn)行披露，而對(duì)一些不利消息則選擇了不報(bào)出。

（三）國(guó)內(nèi)對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)重視程度不高。外國(guó)綠色會(huì)計(jì)發(fā)展完善的重要原因之一就是：利益相關(guān)者對(duì)環(huán)境方面的重視程度很高，企業(yè)為了顯示自身的社會(huì)責(zé)任感，提高企業(yè)形象，往往自愿在自身的網(wǎng)站上設(shè)立環(huán)境專(zhuān)欄、在財(cái)務(wù)報(bào)表中披露有關(guān)環(huán)境會(huì)計(jì)方面的信息。而反觀(guān)我國(guó)，利益相關(guān)者們更多關(guān)注的還是企業(yè)是否盈利、自身的利益是否最大化等傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息，相較之下，并不能帶來(lái)直接利益的環(huán)境會(huì)計(jì)則鮮少人問(wèn)津。

不僅如此，我國(guó)政府對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)也不夠重視。目前國(guó)內(nèi)環(huán)境會(huì)計(jì)僅能依據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》來(lái)進(jìn)行實(shí)務(wù)操作，而這其中能提供給環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露者的信息可謂是少之又少。

三、完善環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露對(duì)策

（一）建立一套完善的環(huán)境成本效益評(píng)價(jià)體系。目前我國(guó)尚缺一套完善的環(huán)境成本效益評(píng)價(jià)體系供企業(yè)及評(píng)估機(jī)構(gòu)使用，應(yīng)爭(zhēng)取建立一系列標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境成本及負(fù)債、資產(chǎn)的估算方法，讓企業(yè)及機(jī)構(gòu)可以按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)資源價(jià)值或污染損失價(jià)值進(jìn)行估算，從而編制出更加系統(tǒng)及規(guī)范的環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)表和環(huán)境審計(jì)報(bào)告，準(zhǔn)確地反映出企業(yè)在環(huán)境保護(hù)和治理環(huán)境污染方面的效益情況，供政府及社會(huì)監(jiān)督。

（二）規(guī)范環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露相關(guān)法律法規(guī)。針對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露方式不規(guī)范、內(nèi)容可信度低等問(wèn)題，歸根結(jié)底是企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露沒(méi)有相關(guān)的法律法規(guī)、準(zhǔn)則約束。我國(guó)政府應(yīng)盡快建立健全環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的法律體系，讓企業(yè)披露信息時(shí)有法可依、有規(guī)矩可循。例如信息披露模式可以借鑒外國(guó)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，按企業(yè)不同分為兩種模式：對(duì)重污染企業(yè)采用獨(dú)立環(huán)境報(bào)告模式，詳細(xì)系統(tǒng)地披露環(huán)境部分的會(huì)計(jì)信息；對(duì)其他污染較輕的企業(yè)則可以使用補(bǔ)充環(huán)境報(bào)告模式。

（三）培養(yǎng)和提高利益相關(guān)者及社會(huì)公眾環(huán)境意識(shí)。利益相關(guān)者及社會(huì)公眾環(huán)境意識(shí)的提高是環(huán)境會(huì)計(jì)發(fā)展的動(dòng)力和源泉，縱觀(guān)國(guó)外環(huán)境會(huì)計(jì)發(fā)展的歷史，國(guó)民環(huán)境意識(shí)越高，環(huán)境會(huì)計(jì)發(fā)展越完善、環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露越普遍及規(guī)范。當(dāng)國(guó)民普遍意識(shí)到環(huán)境資源的珍貴及持有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)之時(shí)，也就是我國(guó)環(huán)境報(bào)告制度取得長(zhǎng)足發(fā)展、日漸完善之時(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

距離環(huán)境會(huì)計(jì)在我國(guó)發(fā)展成熟、普遍應(yīng)用于大中小企業(yè)這一目標(biāo)，我們還有許多路要走，但這并不意味著我們可以放棄對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露體系的建設(shè)。不論是政府的帶頭作用、專(zhuān)家學(xué)者構(gòu)建的理論體系還是社會(huì)公眾的環(huán)境意識(shí)，他們都是環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露體系建設(shè)的必備條件，要完善我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)信息體系，這三者缺一不可。

參考文獻(xiàn)：