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第1篇：學(xué)生宿舍管理制度細(xì)則范文

關(guān)鍵詞：宿舍服務(wù)和管理；發(fā)展現(xiàn)狀；工作思路

學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想交流的重要場所，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)、身心健康成長的重要環(huán)境因素，是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣等綜合素質(zhì)的重要陣地，也是學(xué)校文化建設(shè)的窗口。因此，宿舍服務(wù)和管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，做好學(xué)生宿舍服務(wù)和管理工作，不僅關(guān)系到學(xué)生的健康成長，也關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定，更是構(gòu)建和諧文化校園的重要內(nèi)容。

一、農(nóng)村中學(xué)宿舍服務(wù)和管理的現(xiàn)狀

近兩年，我市的農(nóng)村中學(xué)發(fā)展很快，但學(xué)校重視的著力點停留在完善宿舍硬件設(shè)施和應(yīng)付上級宿舍檢查方面，且大部分學(xué)校的生活老師服務(wù)管理理念落后、積極性不高，規(guī)范化、精細(xì)化和人性化的服務(wù)和管理嚴(yán)重欠缺，更談不上宿舍的文化建設(shè)。

這種相對落后、層次較低的服務(wù)和管理水平，嚴(yán)重影響到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，影響了農(nóng)村中學(xué)的德育管理和教學(xué)質(zhì)量，已成為制約我市農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高和教育均衡發(fā)展的瓶頸。

二、宿舍服務(wù)和管理的理念與工作思路

學(xué)校宿舍的服務(wù)和管理不僅僅是學(xué)校生管部門的事情，更是學(xué)校德育部門和后勤部門甚至教務(wù)部門的事情，只有學(xué)校各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，綜合服務(wù)和管理，形成合力，才能讓學(xué)生宿舍的服務(wù)和管理不脫節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，相互促進(jìn)，形成良性和諧的宿舍環(huán)境。

三、宿舍服務(wù)和管理的具體操作與探索

1.建立立體的宿舍服務(wù)和管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，形成合力

學(xué)校成立宿舍管理委員會，校長領(lǐng)頭，德育副校長直接分管，學(xué)校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)管理，德育處、總務(wù)處協(xié)同管理，下設(shè)住宿生管理辦公室，直接負(fù)責(zé)具體事務(wù)。宿舍管理辦公室由保衛(wèi)處人員（生管組長）、生活輔導(dǎo)老師（年段長和班主任）、生管老師和學(xué)生宿舍自律委員會代表組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的服務(wù)和管理。

宿舍服務(wù)和管理需要較多的后勤保障和德育支持。一方面，生管工作總體屬于后勤服務(wù)性工作，對學(xué)?？倓?wù)處高度依賴，在宿舍、床柜、水電、監(jiān)控等生活設(shè)施提供方面和財產(chǎn)維修、消毒除害等服務(wù)跟蹤方面都需要總務(wù)部門及時解決，否則生管工作就會“巧婦難為無米之炊”；另一方面，學(xué)生宿舍發(fā)生心理沖突、身體沖突等也需要德育部門及時介入，所以沒有總務(wù)部門的物質(zhì)保障和德育部門的支持，生管工作將難以開展。

2.建立得力的學(xué)生宿管隊伍，自我服務(wù)，自我管理

為充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校宿舍服務(wù)和管理的積極性，學(xué)?？沙闪W(xué)生宿舍自律委員會（簡稱“校自律會”）?！靶Ｗ月蓵笔窃谛１Ｐl(wèi)處直接領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助生管老師并配合班主任，是與校學(xué)生會并行運作的獨立學(xué)生團(tuán)體。

對“校自律會”干部的管理要有一系列的制度保障，學(xué)?？芍贫ā秾W(xué)校宿舍自律委員會章程》，規(guī)范競聘選拔、崗前培訓(xùn)、檢查反饋、例會、考核等。

3.建立健全的宿舍服務(wù)和管理的規(guī)章制度，做到制度管人

住宿生良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成，宿舍服務(wù)和管理的規(guī)范，都需要健全的宿舍規(guī)章制度來保證，通過制度的落實和執(zhí)行，讓制度內(nèi)化成學(xué)生和老師的日常行為習(xí)慣。宿舍的各項規(guī)章制度可以分為四類：

第一類規(guī)章類：包括《住宿生宿舍管理條例》《宿舍舍長工作職責(zé)》《消防安全逃生應(yīng)急預(yù)案》等宿舍制度，這些規(guī)章從宏觀層面規(guī)范了住宿生和老師在宿舍的行為準(zhǔn)則。

第二類操作類：包括《宿舍財產(chǎn)損壞登記清單》《學(xué)校行政值班人員巡查登記本》《年段長、班主任查房登記本》等操作程序及表格。

第三類評比類：包括《文明宿舍評比細(xì)則》《免檢宿舍評比細(xì)則》《學(xué)生宿舍綜合量化評比細(xì)則》和《優(yōu)秀自律會干部和舍長評選辦法》。

第四類處罰類：包括《宿舍處罰條例》和《住宿生違紀(jì)處分條例》。

4.豐富住宿生的宿管文化，力爭文化育人

宿舍文化是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)在宿舍生活中的具體表現(xiàn)，具有無形的力量，能潛移默化地對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生重要的影響。宿舍服務(wù)和管理的最高境界，就是形成一系列學(xué)生認(rèn)同的“溫馨、祥和、安全、舒適的家文化”，達(dá)到文化育人的目的。

農(nóng)村中學(xué)宿舍文化建設(shè)應(yīng)該提上議事日程，使其成為校園文化的重要組成部分，成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。按照從易到難、從簡單到復(fù)雜的原則，依次從以下幾方面展開：

第一，環(huán)境文化建設(shè)。

第二，制度文化建設(shè)。

第三，活動文化建設(shè)。

第2篇：學(xué)生宿舍管理制度細(xì)則范文

公寓管理是我校學(xué)生管理體系的一個重要組成部分，其工作質(zhì)量直接影響學(xué)校的穩(wěn)定和校園精神文明建設(shè)，因此以學(xué)生宿舍為依托，開展包括生活、學(xué)習(xí)等多方面內(nèi)容的服務(wù)性管理和教育，實現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人，共同創(chuàng)造優(yōu)美、整潔、安靜和奮發(fā)向上的成才環(huán)境。根據(jù)學(xué)校宿舍管理條例制定本細(xì)則，望學(xué)生人人遵守。

一、學(xué)生公寓公共秩序管理規(guī)定

1、禁止向窗外及樓道內(nèi)倒水、扔雜物、吐痰。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分

2、禁止在公寓內(nèi)張貼海報、散發(fā)傳單、亂涂亂畫。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分

3、禁止在公寓內(nèi)大聲喧嘩、打鬧及高音量放音響設(shè)備。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分

4、禁止在公寓內(nèi)吸煙、喝酒。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分

5、禁止將一次性飯盒包裝食品及方便面帶入宿舍食用。發(fā)現(xiàn)一人次扣1分

6、禁止頂撞、打罵及侮辱公寓工作人員及學(xué)生干部值班人員。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分

7、禁止轉(zhuǎn)讓房間鑰匙和自調(diào)房間。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分

8、禁止違章用電和貯藏、使用易燃、易爆物品及燃放鞭炮。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分

9、禁止晚歸和夜不歸宿。發(fā)現(xiàn)一人次分別扣3分，并開除寄宿生資格。

10 禁止在寢室內(nèi)打牌，發(fā)現(xiàn)一人次1分，參與賭博者扣3分

11禁止在宿舍使用明火。發(fā)現(xiàn)一人次扣3分

12禁止破壞公物。發(fā)現(xiàn)一人次扣3分，惡意損壞的除賠償外，并作紀(jì)律處分。

13禁止在宿舍攜帶管制刀具。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分

14禁止留宿外來人員及冒名住入他人寢室床位。發(fā)現(xiàn)一人次各扣3分

15禁止上課期間宿舍有學(xué)生無請假條而在寢室活動。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分

16禁止無故晚起床，學(xué)生必須在學(xué)校規(guī)定的時間里起床。發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分

17禁止偷盜行為或為盜竊作案提供消息者。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分，并作紀(jì)律處分。

止在宿舍及宿舍周圍攀爬。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分

19禁止在宿舍故意鬧事、挑起事端。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分

20禁止互串宿舍（本班級同學(xué)也不允許），發(fā)現(xiàn)一人次扣2分，若有留宿異性者各扣5分，并給予紀(jì)律處分。

21禁止使用大功率的電器。發(fā)現(xiàn)一人次扣1分

22杜絕浪費，必須做到人走電關(guān)、水停。若有者一次扣1分

23禁止在宿舍樓內(nèi)販賣商品及介紹他人推銷商品，若有者一次扣2分

24禁止私自調(diào)換門鎖或拆、搬床位。若有者一次扣2分

25禁止在宿舍內(nèi)傳閱、播放、觀看音像制品和書刊雜志。發(fā)現(xiàn)每人次扣2分

26禁止在公寓內(nèi)聚眾打架、斗毆、姿意鬧事或參與打架、作偽證、提供兇器。若有者每人次扣5分，并作紀(jì)律處分。

27禁止晚上使用手電筒。

28請假回家而不住宿的學(xué)生必須要到班主任處開請假條并且提前交到生活老師處。

29借錢、借物不歸還并且造成一定影響者。

30隨意拆看他人的信件，隨便使用和翻動他人物品。

31不能在宿舍拍球、踢球。

二、公寓衛(wèi)生管理制度規(guī)定

1、公共場所全部由學(xué)生負(fù)責(zé)清理，室內(nèi)衛(wèi)生由住宿學(xué)生輪流值日，共同負(fù)責(zé)。值日生利用早操、課外活動時間打掃衛(wèi)生（節(jié)、假日不變）。公共衛(wèi)生安排到寢室后由寢室長責(zé)任到人，每天的寢室衛(wèi)生打掃及整理必須責(zé)任到人，若打掃不干凈者扣1分，沒搞者扣3分。（上、下午均進(jìn)行檢查），每周一下午為大掃除時間，要按內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)做好。

2、垃圾由學(xué)生倒到垃圾車，每天由值日生負(fù)責(zé)，不完成者扣0.5分。

3、每天早上起床后各自負(fù)責(zé)整理好物品、折好被子等。若凌亂每次扣0.5分。

4、每天的臟衣服及時清洗，不得浸泡于桶內(nèi)，違者每人次扣0.5分

5、每天內(nèi)務(wù)衛(wèi)生不搞者每次扣2分，衛(wèi)生未按衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)搞好，每處扣0.5分

為了維護(hù)學(xué)生宿舍的良好秩序，為學(xué)生創(chuàng)造一個文明、整潔、安全有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，結(jié)合我校關(guān)于住宿管理的有關(guān)規(guī)定，本著以教育為主，紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)處罰為輔的原則，特制定本辦法。

違反《學(xué)生宿舍管理制度》的學(xué)生，有下列情形之一者，給予批評或紀(jì)律處分。

（1） 未經(jīng)學(xué)生處批準(zhǔn)留宿他人者，給予警告以上處分，留宿異性者給予記過以上處分；

（2） 在宿舍內(nèi)不論進(jìn)行何種性質(zhì)的賭博活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)格按照治安管理處罰條例進(jìn)行處罰，并給予記過以上處分；

（3） 使用電爐、各種灶具、加熱器者，除沒收外，并給予記過以上處分；若發(fā)生意外事故，則一切責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)；

（4） 私自從室外亂接電線者，除沒收電線外，紀(jì)律上給予嚴(yán)重警告以上處分；

（5） 在室內(nèi)亂接、亂拆電源線、電器者，除照價賠償外，紀(jì)律上給予嚴(yán)重警告處分；

（6） 在宿舍樓內(nèi)隨地大、小便，亂潑污水，亂倒剩菜剩飯，在門、墻上踩腳印者，除清理好現(xiàn)場外，通報批評，情節(jié)嚴(yán)重者，給予警告以上處分；

（7） 在宿舍樓內(nèi)亂丟廢棄物，隨地吐痰，除清理好現(xiàn)場外，寫檢查并通報批評；

（8） 損壞公共財產(chǎn)、公用設(shè)施的，除按實際價值賠償外，視損壞性質(zhì)、手段、后果，紀(jì)律上給予相應(yīng)的處分；

（9） 未經(jīng)學(xué)生科批準(zhǔn)，在宿舍樓內(nèi)張貼廣告、影訊、啟事等材料者，除清理現(xiàn)場外，紀(jì)律上給予通報批評；

（10） 違反作息制度，在宿舍樓關(guān)閉后回宿舍的，作遲到處理，每次扣1分

（11） 學(xué)生在宿舍樓內(nèi)、室內(nèi)從事經(jīng)商活動的，除沒收所有商品外，紀(jì)律上給予通報批評處分；

（12） 未經(jīng)學(xué)生科批準(zhǔn)同意，私自在校外租房居住的，給予記過以上處分；

（13） 對于拒不服從管理，態(tài)度惡劣、重犯者，加重處分；

（14） 連續(xù)通報批評兩次以上者，給予警告處分；

（15） 夜不歸宿者或經(jīng)常在熄燈之后返校者，影響他人休息不聽勸阻者，視其情節(jié)輕重給予警告以上處分；

（16） 在學(xué)生宿舍樓內(nèi)違反校規(guī)校紀(jì)，因個人原因造成各類事故的，責(zé)任人按事故經(jīng)濟(jì)損失予以賠償。觸犯法律的，按有關(guān)法律規(guī)定處理；

（17）個人扣分累計達(dá)到20分以上者請家長到學(xué)生科協(xié)助學(xué)校教育，達(dá)到30分以上者開除寄宿生住校資格，并給予記過以上處分。

注：請班主任組織學(xué)生和衛(wèi)生內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)一起進(jìn)行學(xué)習(xí)！

第3篇：學(xué)生宿舍管理制度細(xì)則范文

一、校園環(huán)境人文化，教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化

自2000年爭創(chuàng)省級示范高中以來，經(jīng)過專家的精心設(shè)計和學(xué)校職工的辛勤勞動，僅用兩年多時間完成了規(guī)劃要求的十多項工程，新建了教學(xué)樓、學(xué)生綜合宿舍樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生綜合服務(wù)樓、科教實驗樓等，總建筑面積達(dá)4萬余平方米。興建了人工湖、曲橋、涼亭和環(huán)湖曲徑，修建了噴泉、雕塑、大小綠地廣場及花圃、草坪等。整個校園綠樹成蔭、團(tuán)花簇錦，充滿了詩情畫意，營造了良好的讀書環(huán)境。年被評為市級文明單位和“花園式學(xué)?！?，學(xué)校還投資數(shù)百萬元裝備了理化生實驗室、校園網(wǎng)、天文臺、電子閱覽室、多媒體教室等，使得辦學(xué)條件及教學(xué)設(shè)備得到很大的改善。

二、后勤服務(wù)社會化

中學(xué)食堂管理自年起走上了后勤服務(wù)社會化之路。學(xué)校引入競爭機(jī)制，通過競標(biāo)，引進(jìn)社會力量分別承包了一、二號食堂，實行業(yè)主承包經(jīng)營，自負(fù)盈虧，上級主管部門、衛(wèi)生監(jiān)督部門、學(xué)校監(jiān)督管理的模式。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，學(xué)校成立膳食委員會，由分管后勤的校長任組長、總務(wù)處具體負(fù)責(zé)食堂工作、政教處、團(tuán)委、工會協(xié)同檢查、監(jiān)督。學(xué)校制定了各項規(guī)章制度，如《食堂管理制度》、《環(huán)境衛(wèi)生保潔制度》、《食品保管驗收制度》、《從業(yè)人員崗位責(zé)任制》等，在制度上要求兩食堂經(jīng)營合法化、規(guī)范化。學(xué)校定期由總務(wù)處牽頭聯(lián)合政教處、壓濾機(jī)濾布團(tuán)委、工會對兩個食堂進(jìn)行檢查、檢查業(yè)主的環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、進(jìn)貨渠道、加工流程以及從業(yè)人員個人衛(wèi)生狀況，要求工人持證、著工作服上崗等。查后將結(jié)果填寫食堂衛(wèi)生檢查監(jiān)督情況表，發(fā)現(xiàn)問題及時向承包業(yè)主提出，并限期整改。向師生發(fā)放食堂就餐情況問卷、調(diào)查表，收集師生意見、匯總歸納后向兩個食堂反饋師生意見，提出合理化建議，加強(qiáng)膳食管理。學(xué)校經(jīng)常與衛(wèi)生防疫部門、技術(shù)監(jiān)督部門以及上級主管部門聯(lián)系，邀請他們對學(xué)校食堂經(jīng)營情況、鍋爐等安全等進(jìn)行檢查監(jiān)督，督促其定期進(jìn)行員工健康檢查，鍋爐工操作培訓(xùn)等，確保兩食堂經(jīng)營合法性、規(guī)范性和安全性。

學(xué)校的一號食堂位于學(xué)生綜合服務(wù)樓，集學(xué)生餐飲、浴池、超市于一體。二號食堂為輕鋼結(jié)構(gòu)建筑。食堂環(huán)境優(yōu)雅、衛(wèi)生條件良好，有合理集散、活動場地、內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，有食品倉庫、操作間、分洗池、冷柜等，餐廳內(nèi)通風(fēng)采光情況良好，配有電扇、電視、飲水機(jī)等。就餐環(huán)境良好。

三、學(xué)生宿舍管理情況

隨著近幾年招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，住校生人數(shù)逐年增加。為了改善學(xué)生住宿條件，學(xué)校投資興建了兩幢女生宿舍樓、兩幢男生公寓樓，改造了一幢女生公寓樓，總建筑面積達(dá)7684平方米，生均建筑面積達(dá)3.84平方米。宿舍通風(fēng)、采光情況良好，有大門、圍墻、值班室、衛(wèi)生間、水沖式廁所等。院內(nèi)及走道有晾曬設(shè)施，照明、消費設(shè)備齊全。除了具備學(xué)生宿舍應(yīng)有的生活設(shè)施外，還配有吸頂扇、書柜、電話等，方便了學(xué)生生活，做到服務(wù)人性化。

在管理方面，由總務(wù)處和政教處聯(lián)合管理。總務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的財產(chǎn)管理、學(xué)生住宿安排及入學(xué)住宿費的收取等工作。政教處負(fù)責(zé)對學(xué)生管理，每處配有衛(wèi)生保潔員及生活輔導(dǎo)老師。濾布宿舍實行封閉式管理，宿舍大門定時開關(guān)，非住宿人員進(jìn)出需登記，宿舍管理員及生活輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對學(xué)生的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)教育，深入學(xué)生生活，了解學(xué)生實際困難，做到既態(tài)度和藹又管理嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和科學(xué)的生活觀。兩處定期組織人員對寢室的財產(chǎn)狀況，公共衛(wèi)生和寢室紀(jì)律進(jìn)行檢查評比，評比結(jié)果予以公布、獎優(yōu)罰劣。學(xué)校還定期召開住校學(xué)生既宿舍管理員、值班教師會，旨在加強(qiáng)管理，強(qiáng)化教育。

學(xué)校制定了各項規(guī)章制度，如《寢室共約》、《中學(xué)寢室管理員職責(zé)及考評細(xì)則》、《值日生、寢室長職責(zé)》等，對學(xué)生行為加以約束，使學(xué)生行為更為規(guī)范、更文明。

四、素質(zhì)教育基地及校辦產(chǎn)業(yè)情況

中學(xué)林場建于1976年，位于學(xué)校東北約兩公里處，總面積400畝，七十年代被指定為霍中學(xué)生社會實踐基地，經(jīng)幾代霍中人的辛勤勞動，山上樹林茂密、花木掩秀。年經(jīng)省教育廳及市教育局認(rèn)可，將林場定為中學(xué)生素質(zhì)教育基地。生物、地理老師經(jīng)常帶學(xué)生到林場進(jìn)行社會實踐活動，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和動手能力，除上述功能外，林場也是校辦產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，山上的林木，解決了學(xué)校課桌凳、辦公桌、木床以及日常維修所需木材。目前林場畜木量達(dá)9萬平方米。每年提供木材約600方，林場內(nèi)石料廠采用承包經(jīng)營的方式，承包期限3年，在簽合同時一次性繳清3年承包費。承包方組織石料的生產(chǎn)和銷售，接受學(xué)校監(jiān)督。

學(xué)校的34間臨街商業(yè)門面，也屬學(xué)校三產(chǎn)范疇，現(xiàn)均已對外出租，年租金收入約15萬元。為了便于學(xué)校常駐人口，門面房流動人口的計劃生育管理，學(xué)校安排計生管理員一人，配合社區(qū)計生部門從事常駐人口、流動人口的計劃生育管理工作，建立計劃臺帳，育齡婦女登記表，定期進(jìn)行計生檢查等工作。

在財務(wù)管理、學(xué)生作業(yè)簿本、學(xué)生著裝等方面，學(xué)校服從縣教育局分中心及勤儉辦領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范操作，配合管理。

第4篇：學(xué)生宿舍管理制度細(xì)則范文

為了解和掌握學(xué)生的寢室文化生活現(xiàn)狀，我們設(shè)計了有關(guān)問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容主要涉及寢室設(shè)施條件滿意度、對寢室文化建設(shè)的認(rèn)識、寢室管理制度的評價、寢室活動情況、寢室人際關(guān)系情況等方面。為保證問卷的有效覆蓋，選取各年級、各專業(yè)學(xué)生寢室隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷321份，收回296份，有效問卷296份，有效收回率92%。通過對回收問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，得出以下結(jié)論。

（一）學(xué)生對寢室設(shè)施和環(huán)境條件基本認(rèn)可

學(xué)生對寢室設(shè)施條件總體較為認(rèn)可，僅有4%的同學(xué)表示不滿意。但有38%的同學(xué)反映寢室設(shè)施維修效率較低。說明了學(xué)校對學(xué)生寢室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比較重視。寢室內(nèi)熱水器、盥洗室、書桌用具等一應(yīng)俱全，公共走道、公共綠地等外環(huán)境也由專業(yè)物管公司員工打理得整潔優(yōu)雅，為廣大學(xué)生提供了較為方便、相對舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，但后勤部門的服務(wù)意識和工作效率還需加強(qiáng)。

（二）寢室文化建設(shè)氛圍不足，認(rèn)識模糊

寢室文化建設(shè)氛圍不足，建設(shè)薄弱。有舍標(biāo)等特色裝飾物的寢室不到4%。對于寢室文化建設(shè)包含的內(nèi)容，認(rèn)為是寢室行為文化建設(shè)的占33%，其次是文化氛圍建設(shè)和精神文化建設(shè)，分別為31%和27%。

（三）學(xué)生的寢室生活以休閑娛樂為主

學(xué)生呆在寢室里的時間較多。36%的學(xué)生認(rèn)為自己一天當(dāng)中有50%的時間呆在寢室里，另外33%的學(xué)生選擇了60%的時間選項。而學(xué)生在寢室里的活動，以睡覺和看書的選擇頻率出現(xiàn)最高，各占26%，其次是與室友聊天和打電腦游戲，分別占22%和21%。43%的學(xué)生表示寢室閑暇時光是開“臥談會”，35%的學(xué)生表示閑暇時各自玩耍，表示會組織寢室文娛活動的只有13%。說明學(xué)生大部分課余時間花在休閑娛樂方面，文化建設(shè)活動比較欠缺。

（四）學(xué)生重視寢室人際關(guān)系，大多數(shù)同學(xué)與室友相處融洽

高職學(xué)生來自農(nóng)村的較多，57%的受訪學(xué)生為非獨生子女。學(xué)生們普遍比較看重室友關(guān)系，也能以正確的方式努力解決好寢室矛盾。在評價室友關(guān)系時，82%學(xué)生認(rèn)為室友關(guān)系很溫暖，69%的學(xué)生表示在大學(xué)里最親近的朋友是室友，75%的學(xué)生認(rèn)為自己與室友交談會經(jīng)?？紤]對方的承受力。在處理寢室矛盾的過程中，74%的學(xué)生選擇及時溝通。

（五）寢室矛盾難以避免，生活習(xí)慣成為造成寢室矛盾的主要因素

來自不同地區(qū)、不同家庭的學(xué)生在小小的寢室朝夕相處，難免產(chǎn)生矛盾。只有41%的受訪同學(xué)表示與室友從來沒有矛盾，57%的同學(xué)表示有一些矛盾但不嚴(yán)重，近3%的學(xué)生認(rèn)為寢室經(jīng)常有矛盾，甚至很激烈。對于產(chǎn)生寢室矛盾的原因，生活習(xí)慣出現(xiàn)的頻次最高，為79%。而在影響寢室人際關(guān)系的選項中，生活小節(jié)沖突出現(xiàn)頻次最高，為49%?？梢钥闯?，不同的生活習(xí)慣、行為模式成為影響和困擾寢室人際關(guān)系的主要因素，也從側(cè)面印證了學(xué)生較為重視寢室行為文化建設(shè)的原因。

二、寢室文化建設(shè)存在的問題及分析

（一）寢室文化的內(nèi)涵

高校寢室文化由物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化構(gòu)成。物質(zhì)文化是寢室文化的載體，包括寢室的基本設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況、環(huán)境，以及室內(nèi)床上用品、生活用品等及其擺放。物質(zhì)文化是寢室文化的基礎(chǔ)和外在標(biāo)志。制度文化是寢室成員在交往過程中形成的社會關(guān)系及調(diào)控這些社會關(guān)系的規(guī)范體系，包括寢室的各種管理規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則、獎懲辦法等，以及各項制度的實施辦法，對寢室成員的心理意識和行為方式進(jìn)行約束，促進(jìn)產(chǎn)生共同的文化價值觀，是寢室文化建設(shè)的準(zhǔn)則和保證。行為文化是指寢室成員在寢室這個特定的環(huán)境所表現(xiàn)出來的特有的行為方式，包括寢室成員的人際交往行為、學(xué)習(xí)行為、娛樂行為、網(wǎng)絡(luò)行為等多方面，寢室成員的行為和寢室文化相互作用和影響。精神文化是在學(xué)生寢室管理的各項活動中體現(xiàn)的寢室群體精神生活方式和意識形態(tài)，包括思想理論體系、認(rèn)知方式、思維方式、思想態(tài)度、目標(biāo)信念、價值觀念和共同的心理狀態(tài)等。寢室精神文化是寢室文化中的深層文化，滲透于寢室一切活動中，主導(dǎo)著寢室的物質(zhì)文化和制度文化，是寢室文化的核心，決定整個寢室文化的發(fā)展方向。

（二）寢室文化建設(shè)中存在的問題

首先，學(xué)生寢室交由專業(yè)物業(yè)公司管理，雖然使得學(xué)生住宿條件明顯改善、宿舍環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，但宿舍管理人員普遍年齡偏老、學(xué)歷層次較低、教育知識和技能不足，很難擔(dān)負(fù)育人功能，在學(xué)生的管理中經(jīng)常出現(xiàn)矛盾和沖突。另一方面，宿舍設(shè)備維修涉及物管與學(xué)校后勤部門兩個單位，容易造成維修工作耗時拖沓，給學(xué)生生活帶來不便，引起不滿情緒。這直接影響到寢室文化建設(shè)的效率和效果。第二，缺乏思想引導(dǎo)和活動宣傳，造成很多大學(xué)生對于什么是寢室文化的內(nèi)涵、作用和意義、寢室文化會給當(dāng)代大學(xué)生帶來什么樣的影響，以及如何構(gòu)建積極向上的寢室文化等問題缺乏清楚、正確的認(rèn)識，更談不上了解。這種意識形態(tài)上的缺位給大學(xué)生寢室文化建設(shè)工作帶來很多困難，阻礙了各項建設(shè)工作的開展和推進(jìn)。第三，寢室內(nèi)存在著許多散漫因素，對構(gòu)建積極向上的寢室文化造成了極大的阻礙。主要表現(xiàn)在：寢室生活以上網(wǎng)打游戲“、臥談會”和聊天等休閑娛樂為主，有的學(xué)生甚至不顧他人休息而在寢室喝酒、打撲克、高聲喧嘩。部分高職學(xué)生自我約束能力較差，學(xué)習(xí)自主性不足，加之易產(chǎn)生的從眾心理，使得寢室彌漫著消極懶散的氛圍，嚴(yán)重影響了成員的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活方式。第四，大學(xué)生涉世未深，心理調(diào)節(jié)能力不夠成熟。部分高職學(xué)生由于沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我管控能力等，造成人際關(guān)系的處理情況欠佳，寢室矛盾升級惡化，寢室成員關(guān)系緊張甚至敵對，直接影響學(xué)生的心理和情緒，不僅影響寢室成員的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)硐嗷サ娜松韨?，危害學(xué)生的健康成長。第五，開展的活動實效性差。寢室的制度文化、精神文化和物質(zhì)文化等建設(shè)和發(fā)展，其目的均在于創(chuàng)建一種教育環(huán)境，使寢室成為思想教育、文化學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和習(xí)慣養(yǎng)成的陣地。“文明寢室”、“寢室文化節(jié)”等寢室文化建設(shè)活動往往只是在一段時間開展，而且沒有將活動的宗旨、主題、意義及活動的具體內(nèi)容等向?qū)W生們進(jìn)行廣泛的宣傳，學(xué)生理解不夠，主動參與的積極性不高，活動參與面和影響面都難以達(dá)到要求和預(yù)期效果，活動開展的實效性不足，缺乏寢室文化建設(shè)的長效機(jī)制。

三、寢室文化建設(shè)的途徑

針對寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀和問題，學(xué)院采取了以下建設(shè)及改進(jìn)措施。

（一）提高宿舍管理部門的服務(wù)意識和工作效率

學(xué)生管理部門協(xié)同物管公司通過定期開展宿管人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)了宿管人員的崗位培訓(xùn)，及時傳達(dá)學(xué)院有關(guān)宿舍管理的各項規(guī)章制度，宣講學(xué)院對宿舍文化建設(shè)的理念和開展活動的目的、意義、內(nèi)容，提高了宿管人員的綜合素質(zhì)和參與大學(xué)生思想工作的能力。同時，通過對物管公司加強(qiáng)目標(biāo)管理，進(jìn)一步明確宿管人員的工作職責(zé)和要求。物管公司和學(xué)校后勤部門之間加強(qiáng)了工作銜接和信息溝通反饋，使學(xué)生宿舍的維修需求得到更加及時響應(yīng)和處理，寢室設(shè)施維修效率和服務(wù)質(zhì)量逐步提高，促進(jìn)了良好的寢室物質(zhì)文化環(huán)境的構(gòu)建。

（二）推進(jìn)輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生寢室工作

輔導(dǎo)員隊伍是學(xué)生寢室文化建設(shè)中不可忽視的力量。學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，在學(xué)校接觸最多的老師是輔導(dǎo)員，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面問題最多的也是輔導(dǎo)員。學(xué)院制定了輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生寢室工作制度，并對制度落實進(jìn)行嚴(yán)格檢查和考核，要求輔導(dǎo)員至少每個工作日走進(jìn)學(xué)生公寓一次，深入學(xué)生宿舍與學(xué)生談心，同時加強(qiáng)對學(xué)生宿舍各類安全隱患的排查處置，及時了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的問題，并有針對性地指導(dǎo)學(xué)生開展寢室文化建設(shè)活動，培育健康向上的寢室行為文化，推進(jìn)文明和諧寢室環(huán)境的構(gòu)建。

（三）發(fā)揮學(xué)生自治組織自我教育和管理的功能

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“真正的教育是促進(jìn)自我教育的教育”。為充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)院設(shè)置了學(xué)生宿舍自我管理委員會、學(xué)生公寓樓長、層長等學(xué)生自我管理組織。在學(xué)生管理部門的指導(dǎo)下，宿管會的同學(xué)們積極舉辦文明寢室宣傳活動，倡議并組織開展文明寢室公約的簽約活動，還與樓、層長每周堅持開展查寢工作，收繳大功率違規(guī)電器、檢查宿舍衛(wèi)生，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”作用，提高了廣大學(xué)生的寢室文明意識，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，推動了寢室制度文化建設(shè)和行為文化建設(shè)。

（四）建立健全寢室管理的各項規(guī)章制度

科學(xué)規(guī)范的制度是寢室文化的有機(jī)組成，是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要手段，也是建設(shè)健康向上寢室文化的保障。學(xué)院不斷建立健全各項學(xué)生宿舍管理制度、規(guī)定和條例，編印成學(xué)生手冊的內(nèi)容，使廣大學(xué)生有章可循，明確校園行為準(zhǔn)則，同時對違反寢室管理規(guī)定的行為予以嚴(yán)格處罰，提高了學(xué)生遵章守紀(jì)的意識，促進(jìn)了文明行為的養(yǎng)成。

（五）積極營造寢室文化氛圍

學(xué)院以系列寢室文化建設(shè)活動為載體，充分發(fā)揮文化氛圍對學(xué)生成長的積極影響。一是開展了寢室文明公約簽約活動、以寢室為單位開展節(jié)約用水、用電宣傳及評比活動，以及寢室衛(wèi)生評比活動等文明寢室創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立集體意識，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)，弘揚優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)。二是舉辦寢室文化節(jié)活動，通過心理情景劇比賽、寢室美化大賽、華新好聲音等以寢室為單位的活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理寢室人際關(guān)系和寢室矛盾，增強(qiáng)寢室成員的團(tuán)隊協(xié)作和凝聚力。三是對所有學(xué)生開設(shè)心理健康教育必修課、公選課和專題講座，引導(dǎo)學(xué)生端正交際觀念，建立起和諧、民主、關(guān)心、合作的人際關(guān)系，培育良好的寢室精神。逐步成立院—系—班—寢室四級心理網(wǎng)絡(luò)運行機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和積極疏導(dǎo)寢室成員的消極悲觀情緒，營造積極樂觀向上的寢室氛圍。四是在學(xué)生住宿區(qū)設(shè)置了宣傳櫥窗，內(nèi)容涉及心理健康知識、校園文化活動安排和展示、文明寢室評比活動通報等。宿舍樓外還定期更換張貼修身養(yǎng)性的文明警示語、宣傳畫，設(shè)置報刊閱讀欄，在方便學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的同時，努力營造一個富有文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（六）正確面對和利用網(wǎng)絡(luò)對寢室文化的影響

第5篇：學(xué)生宿舍管理制度細(xì)則范文

關(guān)鍵詞：日常行為；規(guī)范；大學(xué)生；綜合素質(zhì)

當(dāng)前大學(xué)生的日常管理工作越來越難做。作為一名教育工作者，僅憑教師敬業(yè)精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須正視現(xiàn)實、直面矛盾，認(rèn)真分析大學(xué)生日常管理工作難做的原因，對癥下藥,采取行之有效的辦法來加強(qiáng)對大學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

一、利用管理制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為

為了使學(xué)生管理工作更加規(guī)范化、制度化、人性化，教師應(yīng)根據(jù)新《學(xué)生手冊》的規(guī)定，及時修改、完善原有院系學(xué)生管理制度。利用制度對學(xué)生在校期間有關(guān)請假、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、違紀(jì)處理、綜合測評等方面，做更加細(xì)致的規(guī)定和說明。通過這些制度給學(xué)生的日常行為劃一個框，只要不出框就行；這些制度也使我們在處理瑣碎事情時“有法可依”，使復(fù)雜的事情容易處理，讓同學(xué)們心悅誠服。通過制定詳細(xì)的制度，有利于讓同學(xué)們養(yǎng)成遵守紀(jì)律觀念，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)。

二、抓好三支隊伍，引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生的日常行為

學(xué)生的日常管理，僅僅靠輔導(dǎo)員是不夠的，我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，自己管理自己，發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的監(jiān)督、管理作用。堅持“能者上，庸者下”的原則，結(jié)合內(nèi)部一系列的管理制度，通過舉辦“經(jīng)管系升國旗儀式”“夏季合理飲食”“安全、文明、衛(wèi)生教育月”等主題活動，使經(jīng)管系“自律會”成為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，建設(shè)和諧校園的重要力量。 俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。而班干部是班集體的火車頭，為了統(tǒng)一班干部的思想，使他們能主動工作，嚴(yán)于律己，以身作則，做學(xué)習(xí)的模范，做遵守紀(jì)律的模范，我每月定期召開一次班干部會議，教育他們要注意工作的方式方法，事事以身作則、言出必行，齊心協(xié)力維護(hù)集體利益，對下階段的工作出謀獻(xiàn)策，提出設(shè)想。開展“學(xué)生黨員民主評議”，讓學(xué)生黨員增強(qiáng)責(zé)任意識，爭做品學(xué)兼優(yōu)、勵志成才的典范，塑造起自己的先進(jìn)性形象，使黨員成為和諧校園建設(shè)的中流砥柱。

三、通過量化考核，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

制定班級工作量化考核的目的是為了使老師了解各班級的基本情況，促使各個班級之間形成良性競爭。在日常管理中，針對各班級的早檢、衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍管理、校園文明、食堂文明各方面進(jìn)行量化考核。山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系（以下簡稱“我系”）學(xué)生宿舍數(shù)量多、分布廣，給管理工作帶來了一定的難度。因此，充分利用“自律會”做好監(jiān)督、考核工作，做到“小問題及時解決，大問題及時反饋”。為了進(jìn)一步提高廣大黨員的思想覺悟和黨性認(rèn)識，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，真正做到“一個黨員，一面旗幟”，在學(xué)生黨員宿舍中針對精神面貌、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)等方面進(jìn)行量化考核。評選出“優(yōu)秀學(xué)生黨員宿舍”，懸掛小紅旗，并在“學(xué)生黨員民主評議”中給予加分。

四、開展先進(jìn)表彰活動，倡導(dǎo)良好的行為習(xí)慣

根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排，按照學(xué)生手冊中《學(xué)生個人素質(zhì)綜合測評細(xì)則》的規(guī)定，結(jié)合我系相關(guān)規(guī)定，對我系3000多名同學(xué)進(jìn)行綜合測評。以評選、表彰先進(jìn)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生榮辱觀教育，形成人人爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

五、關(guān)注特殊學(xué)生，確保學(xué)生良好的行為習(xí)慣

在日常的管理中對貧困的學(xué)生給予特別的關(guān)注。①在心理上要給予勸慰，多與其交流，幫助正確認(rèn)識貧困。②提供勤工助學(xué)崗位，適當(dāng)幫助解決生活上的困難。③提供一個使其展現(xiàn)自我特長的平臺。依據(jù)各自的特長提供相應(yīng)的為大家服務(wù)的工作崗位，挖掘自身的潛能，使其樹立起自信心。④正確引導(dǎo)周圍的學(xué)生，提供一個尊重、平等、寬松的環(huán)境， 使其感受到這是一個充滿著關(guān)愛的大家庭。

以上措施提高了大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了青年學(xué)生良好的道德品質(zhì)，在構(gòu)建“和諧經(jīng)管，文明經(jīng)管”方面取得了明顯的效果，同時，為維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園建設(shè)作出一定貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：學(xué)生宿舍管理制度細(xì)則范文

xx學(xué)校 xxx

近幾年，由于計劃生育、人口流動的原因，農(nóng)村中小學(xué)生源明顯減少，因此，邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，將中小學(xué)合并為“九年一貫制學(xué)?！眲菰诒厝?，成為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)一種新的辦學(xué)模式。九年一貫制學(xué)校這種新型辦學(xué)模式，體現(xiàn)了教育的一體化和規(guī)模集聚效應(yīng)。教育一體化體現(xiàn)在學(xué)制設(shè)置上，把教育的功能主要定位在發(fā)展而不在選拔，這符合義務(wù)教育的公平原則；教育規(guī)模集聚體現(xiàn)在資源重組上，把教育資源組合成一個規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、聯(lián)系密切的集聚體，更好地實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，這符合義務(wù)教育的辦學(xué)宗旨。

從學(xué)校工作實際來說，這種模式有利于教職工等人力資源的共用，各后勤崗位可以合并，管理干部也可以大大減少，用以充實第一線的教學(xué)人員。有利于場地、設(shè)施、設(shè)備、經(jīng)費等物力資源的共享，既避免了重復(fù)的建設(shè)，又大大提高了使用的效率。教學(xué)上，中小學(xué)一體化，給教師提供更多的成長空間。當(dāng)中小學(xué)的生源比例發(fā)生變化的時候，教師內(nèi)部的調(diào)整余地、可操作性也是非常大的。合并成立九年一貫制學(xué)校后，還可根據(jù)教師的專業(yè)及特長進(jìn)行中小學(xué)統(tǒng)一調(diào)配，使學(xué)科教師專業(yè)化的問題得到解決，又給青年教師的一專多能提供更多的施展空間。同時教師群體的云集，人氣旺，凝聚力強(qiáng)，對教師之間加大教學(xué)交流、生活互助的力度，形成穩(wěn)定的、健康的工作圈子、生活圈子，都是至關(guān)重要的。學(xué)生教育方面，能便于實施一以貫之的德育系列活動。九年一貫制素質(zhì)教育中思想品德、行為習(xí)慣素質(zhì)是教育的重要方面。

九年一貫制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，實行寄宿制，年齡較小的學(xué)生在校食宿，行為隨意性大，給管理增添了難度，同時也增加了安全隱患，學(xué)校在日常管理中必須強(qiáng)化許多繁瑣細(xì)致的工作。同時不便對小學(xué)生和初中生區(qū)別對待。小學(xué)生與初中生由于年齡上有差距，身體和心理品質(zhì)方面存在一定差異，同在一所學(xué)校內(nèi)，在課時長短的設(shè)置（每節(jié)課是四十分鐘還是四十五分鐘？）、廣播操類型的選擇（小學(xué)的還是初中的？）、校園文化的營造（如何兼顧？）……很多方面都不應(yīng)同樣對待。

下面，結(jié)合我們學(xué)校的實際，就住宿生管理方面，談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ┐蠹夜餐接憽?/p>

一、我們學(xué)校的客觀實際

1、地廣人稀，生源分散。全校中小學(xué)生共200余人，分別來自全鎮(zhèn)的8個行政村，除xx村的學(xué)生外，其余學(xué)生距離學(xué)校近則7、8公里，遠(yuǎn)則近20余公里。沒有校車、交通不便以至大多數(shù)學(xué)生必須住宿在校。

2、學(xué)生年齡跨度大。在全校200余學(xué)生中，住宿學(xué)生就有160余人，約占學(xué)生總數(shù)的百分之八十。這些住宿學(xué)生中有一至九年級各年級的學(xué)生，年齡小的才7、8歲，生活都不能自理；大的已是十七、八歲，年齡跨度大，給住宿生管理工作增加了不少困難。

寄宿制學(xué)校的老師是學(xué)生的教師、父母和保姆三種身份的疊加，三者缺一不可。我們需要關(guān)注的不但是對學(xué)生知識的傳授，而且是對學(xué)生日常生活的照顧，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任人分工明確，相應(yīng)制度完善。

學(xué)校把住宿生管理的工作當(dāng)作學(xué)校管理工作的重點，放在首位，予以高度重視。領(lǐng)導(dǎo)班子有九位，由1名領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)管理住宿生事務(wù)，兩位門衛(wèi)老師兼職宿舍管理員，專設(shè)1名低年級住宿生生活管理員，選責(zé)任心較強(qiáng)，富有愛心的老師擔(dān)任各年級班主任，并擔(dān)當(dāng)學(xué)生生活指導(dǎo)老師。

為加強(qiáng)對學(xué)生管理和宿舍建設(shè)的指導(dǎo)，我們制訂了《學(xué)生宿舍使用公約》、《住宿生安全衛(wèi)生管理制度》、《住宿生就餐制度》《宿舍管理員工作職責(zé)》，《文明宿舍管理評分細(xì)則》，明確生活老師是每個宿舍管理的責(zé)任人，對學(xué)生日常生活的指導(dǎo)。宿舍管理員是對宿舍日常監(jiān)管、檢查評比，發(fā)現(xiàn)存在問題及時通知生活指導(dǎo)老師。

三、規(guī)范管理，提高管理水平

1、做好寄宿生的住宿安排。每新一學(xué)年開學(xué)的第一周，學(xué)校就安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助總務(wù)、宿舍管理員安排學(xué)生宿舍，以班級為單位分男生和女生宿舍安排床位。

2、規(guī)范學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)。我們在每個學(xué)生宿舍內(nèi)統(tǒng)一安裝儲物箱、掛衣服線、掛襪子線、掛毛巾鉤，床前畫線規(guī)定鞋子擺放位置。物品擺放規(guī)范有序，棉被折疊好后，統(tǒng)一擺放在床鋪的正中間，同一排床位的棉被要擺成一線。蚊帳統(tǒng)一拉平。由于嚴(yán)格管理，近年來，我校住宿生基本養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，在沒人監(jiān)督情況下也能自覺搞好宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)整理。

3、實行人性化管理。

（1）就餐管理。結(jié)合學(xué)生年齡跨度大的特點，早餐、午餐采取低年級學(xué)生提前10分鐘下課就餐的辦法，考慮到低年級學(xué)生年齡小、個子矮的實際，食堂專設(shè)有低年級學(xué)生窗口，設(shè)置墊板將地面墊高，以解決個子矮的學(xué)生打飯菜夠不著的問題，低年級學(xué)生的進(jìn)餐在生活指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

（2）保證熱水供給。住宿學(xué)生人數(shù)多，他們每天洗澡的熱水又成了問題，為解決這一問題，學(xué)校取得校友鄉(xiāng)賢的囊助，投資10多萬元，安裝了太陽能熱水器，遇到陰雨天氣，太陽能熱水器提供的熱水不足，就啟用原來的蒸汽鍋爐熱水，以保障供給學(xué)生洗澡的熱水，保證不因洗澡熱水問題影響學(xué)生的健康。

（3）洗澡管理。為避免洗澡的擁擠，照顧低年級學(xué)生，每天傍晚，小學(xué)段學(xué)生比中學(xué)段學(xué)生提前半小時放學(xué)、洗澡，并在低年級學(xué)生浴室1米高處安置掛衣鉤、掛衣鐵絲，以方便低年級個子矮的學(xué)生掛放衣物。每逢小學(xué)段學(xué)生洗澡、洗衣物時間，低年級的生活指導(dǎo)老師到現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生洗衣方法。

（4）晚修管理。學(xué)生大多數(shù)住宿在校，為充分利用晚修時間，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校結(jié)合自身實際，加強(qiáng)學(xué)生晚修課的的管理。晚修課以班為單位上課，每天每班安排一位值日老師維持晚修秩序，鼓勵住校的科任老師利用晚修時間落班輔導(dǎo)學(xué)生，對非值日的落班輔導(dǎo)老師由值日老師進(jìn)行登記統(tǒng)計，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。

（5）晚息管理。根據(jù)青少年兒童心理、身體的特點，所需睡眠時間多少的差異，小學(xué)段學(xué)生每晚比中學(xué)生提前30分鐘就寢，要求負(fù)責(zé)低年級的值日老師反復(fù)到低年級學(xué)生宿舍查房，幫他們蓋好被子，防止著涼感冒，直至低年級住宿學(xué)生全部入睡。

（6）關(guān)愛學(xué)生身心健康，給學(xué)生以父母關(guān)懷。住宿的孩子們都遠(yuǎn)離父母，學(xué)校的班主任、生活指導(dǎo)老師就是他們的父母、親人。如有學(xué)生鬧矛盾打架、受欺負(fù)，向我們訴說。我們不僅對打人者或調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行批評教育，更要對弱者進(jìn)行心靈撫慰。如果學(xué)生生病，那就更需要我們照顧，因為學(xué)生多，經(jīng)常有學(xué)生生病，需送醫(yī)院治療，特別是晚上有學(xué)生發(fā)高燒、頭疼，需送醫(yī)院診治，都由生活指導(dǎo)老師親自護(hù)送，并及時與學(xué)生家長聯(lián)系。

四、營造宿舍文化氛圍，創(chuàng)造良好的居住環(huán)境

學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生休息的場所，也是他們交流思想、溝通感情的地方。一個和睦的宿舍就像一個和睦的家庭一樣重要，對學(xué)生而言宿舍就是一個避風(fēng)港，是精神的寄托，是力量的源泉。由此看到建設(shè)文明和諧的宿舍文化是十分必要的，宿舍文化的育人功能是不容忽視的。而所謂的宿舍文化我們除了在樓道轉(zhuǎn)臺貼有《學(xué)生宿舍使用公約》、走廊墻上《住宿生管理條例》外；在一樓欄桿前寫有“講究衛(wèi)生從我做起”，二樓欄桿前寫有“文明是快樂的源泉”、“學(xué)會生活、學(xué)會交往、學(xué)會健體、學(xué)會審美。”每個宿舍前的墻上貼有許多溫馨、文明提示如“美好環(huán)境，我們共同擁有；文明宿舍我們一起創(chuàng)造。溫馨宿舍我們一起擁有，優(yōu)美環(huán)境你我共同創(chuàng)造”等，營造一個積極向上的文化氛圍。不斷規(guī)范學(xué)生日常生活行為，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、加強(qiáng)日常安全監(jiān)管。

為確保學(xué)生在校人身財產(chǎn)安全，學(xué)校兩名教職工作為門衛(wèi)、安保人員，一人值白天班，一人值夜班（要求加強(qiáng)夜間巡邏）。平日里住宿生出校門都必須有班主任或科任老師的批條，門衛(wèi)才能放行。我們在宿舍樓安裝了防護(hù)網(wǎng)。學(xué)生上課期間及夜里，宿舍門一律上鎖。每間宿舍背面窗子除了安裝防護(hù)網(wǎng)外，還加設(shè)置了應(yīng)急逃生窗口。每個樓層都配有滅火器，每個樓梯轉(zhuǎn)臺都有消防應(yīng)急燈。近年，學(xué)校投資數(shù)萬元，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，在學(xué)生宿舍、食堂周邊安裝多個攝像頭。

六、開展“文明宿舍”評比活動。

第7篇：學(xué)生宿舍管理制度細(xì)則范文

為加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，創(chuàng)造良好的宿舍環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和高尚的道德情操，我校采取多種措施，多管齊下，從各個方面加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理，取得了良好的效果。具體做法如下：

一、完善制度

學(xué)校十分重視有關(guān)制度的建立和完善，建立了行政、德育、后勤、安全考核評價等方面的管理制度。成立寄宿生管理小組，具體負(fù)責(zé)宿舍管理工作。實行安全防控制度，建立了防火災(zāi)、防地震、防踩踏預(yù)案。每學(xué)期開學(xué)對寄宿生進(jìn)行宿舍逃生疏散演練。建立了寄宿生花名冊，在每間寢室門上張貼《寄宿生信息一覽表》；制訂了門衛(wèi)職責(zé)、宿舍值班教師職責(zé)、宿舍安全管理規(guī)定、寢室長職責(zé)、寢室公約、家校聯(lián)系卡、文明寢室評比細(xì)則等一系列規(guī)章制度，并建立例會制，定期召開值班教師會議、寄宿生會議、寢室長會議，做到對宿舍管理中存在的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，根據(jù)學(xué)校的實際不斷完善各項相應(yīng)的管理規(guī)章制度。學(xué)生個人、寢室集體管理都有章可循、有據(jù)可依，有效地促進(jìn)寄宿生秩序的正?；?。寄宿生管理人員、食堂人員、門衛(wèi)責(zé)任到人，層層落實，各項工作有條不紊。重視安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理。夜間學(xué)生一律不得外出，如學(xué)生確實有特殊的事情須外出的，實行請假審批制度，登記并備案，或者由監(jiān)護(hù)人來學(xué)校接學(xué)生辦理登記手續(xù)后方可離校。學(xué)校根據(jù)實際需要，及時增加學(xué)校值班人員、值班時間、巡查范圍，保證薄弱環(huán)節(jié)時間段均有人員值班。定期對宿舍樓的建筑及設(shè)施進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)問題及時做好報告、登記、以及維修工作。建立宿舍學(xué)生查夜制度，每晚由宿管教師清點人數(shù)并做好登記。各室長向宿管員匯報本宿舍同學(xué)到位情況。對學(xué)生私自離開宿舍的情況應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并及時通知學(xué)生家長，同時追查落實學(xué)生私自離開宿舍的原因、去向等具體情況，對違紀(jì)寄宿生及時處理，并填寫處理意見。

二、落實各項工作

1.習(xí)慣

寄宿生留守兒童多，年齡普遍較小，嬌生慣養(yǎng)，自我防范意識、生活自理能力差，只有形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，才能保證他們的健康成長。因此，我校每一學(xué)期入學(xué)開始，就對寄宿生實行半軍事化管理，對新生進(jìn)行入學(xué)教育和養(yǎng)成教育，帶新生參觀高年級宿舍；定期分年級召開寄宿生會議；在宿舍衛(wèi)生方面要求學(xué)生做到環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔四個面：墻面無污跡、地面無痰跡、床面平整無雜亂、門面無劃痕。日常用品擺放整齊八個一條線：口杯牙刷一條線、開水壺一條線、臉盆一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、雜物一條線；公共衛(wèi)生做到三勤：勤掃、勤沖、勤拖；個人衛(wèi)生方面做到五勤：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤洗鞋襪、勤理發(fā)；飲食衛(wèi)生方面要求做到二不：不買零食吃，不吃不買三無食品。同時學(xué)校每月至少一次對宿舍進(jìn)行消毒并組織學(xué)生對被褥翻曬。認(rèn)真抓學(xué)生的一日常規(guī)教育。生活指導(dǎo)嚴(yán)格要求學(xué)生按時起床、睡覺，準(zhǔn)時就餐、活動，養(yǎng)成守時和遵紀(jì)的好習(xí)慣，并對寄宿生的生活進(jìn)行精心指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。每天出早操、早自習(xí)、上課、就餐、課外活動、晚間活動、就寢，自始至終都在教師的監(jiān)督指導(dǎo)和悉心呵護(hù)下進(jìn)行，晚自習(xí)教師輔導(dǎo)，讓每一位同學(xué)的安全健康都能得到充分的保障。

2.返家

寄宿生的家一般離學(xué)校較遠(yuǎn)，交通不便，根據(jù)寄宿生家庭分布情況，每周五提前1小時放學(xué)，學(xué)校行政值周、值日教師、宿管員等都要護(hù)送學(xué)生出校門，組織家住在一起的寄宿生結(jié)伴回家，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。安排值日教師進(jìn)行路口值班，直到全校學(xué)生安全出校為止。

3.飲食

學(xué)校根據(jù)主管部門有關(guān)寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求，結(jié)合本校實際，一是確定生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、范圍，加強(qiáng)資金監(jiān)督；二是收集涉及寄宿生生活費補(bǔ)助的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，確定對象，建立臺帳；三是設(shè)立“資金專戶”，對資金進(jìn)行統(tǒng)籌管理：四是盡量根據(jù)學(xué)生的年齡特征和身體成長的需求，定期采購食品、索證，且留樣確保食品安全；五是以周為單位做好校務(wù)公開，接受家長、師生的監(jiān)督。六是安排專門人員對學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)時、守紀(jì)的排隊、取菜、就餐，并注意就餐后規(guī)范擺放餐具，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣，讓每個寄宿生健康成長。

4.活動

以開展綜合實踐活動等為載體，以激發(fā)興趣、發(fā)展個性、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為目標(biāo)，堅持課堂為基礎(chǔ)、課外求發(fā)展的原則，使課外活動豐富多彩。如早晨組織寄宿生短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、打羽毛球等；安排好寄宿生午休及晚放學(xué)時間的活動，每晚組織寄宿生收看新聞聯(lián)播，培養(yǎng)他們從小關(guān)心事事政治的習(xí)慣。周二、周三、周四參加各種興趣小組活動和到閱覽室看書；每周進(jìn)行文明寢室評比激勵活動，并定期舉辦寄宿生疊被、物品擺放、掃地等生活常規(guī)競賽。使寄宿生生活、學(xué)習(xí)緊張、活潑、有序。

5.架設(shè)學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁

一是建立定期家訪制度；二是開設(shè)寄宿生親情電話，方便孩子和父母聯(lián)系；三是要求寄宿生家長每月給學(xué)校來一次電話，詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，使他們子女的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)常得到鞭策，情感經(jīng)常得到滋潤，同時要求他們的子女每月給家長寫一封信或一次電話，匯報學(xué)習(xí)和生活情況。

6.寄宿生伙食費管理

寄宿生伙食費用統(tǒng)一由宿管員管理，宿管員按星期給食堂結(jié)賬。寄宿生就餐采取集合、點名，學(xué)生到齊后排隊進(jìn)入食堂就餐，解決了寄宿生容易丟失錢和飯票的難題。

7.開展心理健康教育

為使寄宿生健康成長，在工作中，宿管員有意識地與寄宿生親近、談心，了解他們的想法，掌握他們的心理動態(tài)。

第8篇：學(xué)生宿舍管理制度細(xì)則范文

一、組織機(jī)構(gòu)建全

學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任為副組長、校委會其他成員及法制副校長、外聘校醫(yī)為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織安排學(xué)校的安全工作，做到分工明確，責(zé)任細(xì)化，一級抓一級，層層抓落實，形成學(xué)校無閑人，人人抓安全的良好局面。

二、各類安全檢查制度防范措施完善。

學(xué)校先后制定或修訂了《門衛(wèi)安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛(wèi)生防預(yù)與食品安全管理制度》、《學(xué)校疾病防治安全管理制度》、《學(xué)生健康檔案管理制度》、《學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗制度》、《飲用水衛(wèi)生管理制度》、《教學(xué) 衛(wèi)生管理制度》《健康教育管理制度》《學(xué)校宿舍安全管理制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》等一系列制度，制訂了《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案》、《疾病預(yù)防報告與重大事故應(yīng)急預(yù)案》、《手足口病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案》、《特大自然災(zāi)害救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制》等一系 列預(yù)案，并進(jìn)行安全逃生演練，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預(yù)警制度，以涉及學(xué)校安全的各項工作都做到有章可循，使學(xué)校安全工作得到有效保證。三、建立責(zé)任追究制度。

學(xué)校校長與分管安全工作的政教主任，政教主任與各部門負(fù)責(zé)人及班主任、任課教師，班級與學(xué)生及家長層層簽訂安全責(zé)任狀。 同時，學(xué)校對各職能部門的安全工作也進(jìn)行了分工：政教處負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全教育及綜合樓的安全檢查；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)生的健康教育和教學(xué)樓的安全檢查；總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校校舍、用電線路的檢查與維修，并與各部門簽訂了《校舍安全責(zé)任書》。各職能部門既分工明確，又相互配合，全校形成人人講安全，人人抓安全的局面。 為進(jìn)一步落實責(zé)任制和責(zé)任追究制，學(xué)校制定了《西畈小學(xué)安全管理責(zé)任實施細(xì)則》和《安全獎懲制度》，同時，安全工作納入教師績效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。

四、基礎(chǔ)設(shè)施安全

學(xué)校多方籌措資金，對校舍進(jìn)行改造。今年暑假期間，我校投資近五萬元對教學(xué)樓進(jìn)行了整體重修，投資近三萬元對教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍重新安裝電路，對綜合樓三樓進(jìn)行了整修，學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生寢室、實驗室、食堂等都采取了安全防護(hù)措施，共配備了六個干粉滅火器，在教學(xué)樓每個樓層安裝 了消防應(yīng)急燈，并每月進(jìn)行一次消防設(shè)施檢查。對學(xué)校教學(xué)樓避雷設(shè)施進(jìn)行檢修，綜合樓新安裝避雷網(wǎng)，每周組織校委會成員對校園內(nèi)各場所進(jìn)行巡視，做到防患于未然，為師生創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

五、重點部位的管理。1、食堂管理：

我?，F(xiàn)有學(xué)生300余人；全部在校吃早餐和中餐，晚自習(xí)及住宿學(xué)生在校吃晚餐，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學(xué)校成立了以校長為組長，毛元高同志為副組長的食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)食堂衛(wèi)生工作。組織食堂負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)了《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《食堂人員工作條 例》、《學(xué)生食堂食品衛(wèi)生管理辦法》，并將食堂各項管理制度張貼上墻。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)，不允許過期、變質(zhì)食品和含殘留農(nóng)藥超標(biāo)的疏菜進(jìn)入校園，堅決禁止采購“三無”食品，不得讓學(xué)生食用變質(zhì)飯菜。食堂炊事人員定期進(jìn)行健康檢查，體檢不合格的一律不得從事接觸直接入口食品的飲食工作。食堂實行定期滅蠅、滅蟻、滅鼠，及時清洗炊事用具，定期消毒。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行檢查，領(lǐng)導(dǎo)小組成員 不定期檢查。由于措施得力，無一例因吃食品造成學(xué)生安全事故。2、水、電供用管理學(xué)校每學(xué)期對學(xué)校食用水水源情況進(jìn)行檢查，防止使用污染水源，定期聘請電工檢查學(xué)校用電線路及用電器，有線路布線老化情況及時向?qū)W校安全小組匯報，并進(jìn)行維修。

3、宿舍管理

我校共有住宿學(xué)生100多人，為了住宿生住宿安全，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)、生活老師專管、教師、護(hù)校人員住宿值班的學(xué)生住宿管理模式。每天住宿堅持任課教師與生活老師、學(xué)校值班教師對學(xué)生人數(shù)的清點

與交接，并履行手續(xù)，確保學(xué)生安全。

六、常規(guī)管理

（一）完善安全教育制度，經(jīng)常有針對性地加強(qiáng)對師生的安全教育。

1、本學(xué)期，學(xué)校利用每周一節(jié)的安全教育課、黑板報、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、觀看安全教育短片、發(fā)放安全知識宣傳單、安全逃生演練、聘請法制副校長開展安全知識講座等多種有效形式對學(xué)生進(jìn)行安全和健康教育，使學(xué)生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。

2、為學(xué)校全體教職員工及各班配備《湖北公眾防災(zāi)應(yīng)急手冊》，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生利用安全教育課和班會課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的自救、自護(hù)常識。

3、學(xué)校要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。

4、積極開展專題安全教育活動。學(xué)期初，我校制訂了《西畈小學(xué)安全教育計劃》，以大會集中和以班級為單位的不同形式先后開展了以“交通安 全”、“校內(nèi)外活動安全”、“傳染病及甲型h1n1流感的預(yù)防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等內(nèi)容為主題的安全教育活動，通過讓學(xué)生聽講座、談感受等方式，使學(xué)生在活動中達(dá)到自我教育的目的。

5、積極開展心理研究，加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次對留守學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，通過這種方式，幫助學(xué)生解除煩惱和困惑，嚴(yán)防因心理不健康而發(fā)生的意外事故。

6、加強(qiáng)師德建設(shè)，積極開展“責(zé)任與紀(jì)律”教育活動，與全體教師簽定安全工作責(zé)任狀，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定對違紀(jì)教師進(jìn)行處罰。

7、定期召開食堂工作人員、住宿管理及值班人員、班主任、全體教師會議，強(qiáng)化安全教育，杜絕僥幸心理。（二）完善安全檢查、匯報制度。查出隱患及時匯報，及時消除，最大限度地減少損失。

1、學(xué)校每周組織校委會成員對整個校園的安全情況檢查一次；政教處每天對學(xué)生中可能存在的安全問題進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時消除。確保校舍及師生安全。

2、學(xué)校每天派專人對教室、宿舍進(jìn)行檢查，確保安全。在走讀學(xué)生中設(shè)立安全監(jiān)督員，監(jiān)督學(xué)生守紀(jì)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向教師匯報，教育住宿生周五回家不準(zhǔn)乘坐破舊、擁擠、無牌、無證車輛。

3、學(xué)校為了確保學(xué)生安全，在校門外存在隱患的交通要道安裝了兩塊道路交通警示牌和兩條車輛減速帶，在校內(nèi)存在安全隱患的部位共張貼13張安全警示標(biāo)志，教學(xué)樓樓道張貼了充滿人文關(guān)懷的安全提示標(biāo)語共6張。

（三）落實組織重大活動的請示、審批制度。

任何班級不經(jīng)學(xué)校同意并經(jīng)中心學(xué)校批準(zhǔn)不得組織學(xué)生參加校外、戶外活動。經(jīng)批準(zhǔn)的活動，責(zé)任人必須制定附有安全措施的詳細(xì)計劃報學(xué)校審查，學(xué)校審查合格后方可進(jìn)行活動，活動前要對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育，確保學(xué)生平安。

（四）強(qiáng)化安全管理措施，加大安全防范力度。

1、嚴(yán)格門衛(wèi)管理。本學(xué)期，學(xué)校聘請了專職門衛(wèi)，制訂了門衛(wèi)職責(zé)，杜絕社會閑雜人員進(jìn)入校園，嚴(yán)格要求外來人員出入登記，實行封閉式管理。

2、建立值日制度。學(xué)校實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生掛牌值日，負(fù)責(zé)食堂秩序、校園秩序、午、晚休紀(jì)律、課間紀(jì)律、路隊護(hù)送等方面進(jìn)行檢查，進(jìn)行“七個時段”不留空檔的管理。

3、加強(qiáng)夜間值班和節(jié)假日護(hù)校制度，實行校園24小時巡查制度。加強(qiáng)夜間巡邏，重點保障學(xué)生及校產(chǎn)的安全。

4、認(rèn)真開展安全逃生演練。每學(xué)期都要進(jìn)行實際演練至少一次。每個教師和學(xué)生必須明確要求與路線，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。

5、加強(qiáng)雙休日、節(jié)假日安全教育工作。每次放假前班主任都要對本班學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育。

6、 根據(jù)不同的季節(jié)特點，及時調(diào)整學(xué)校的作息時間，確保了學(xué)生充足的休息時間，杜絕了因?qū)W生來校太早而引發(fā)的不安全事故的發(fā)生；

7、加強(qiáng)疾病衛(wèi)生防預(yù)。為防止傳染病的發(fā)生，學(xué)校制訂了《疾病預(yù)防報告與重大事故應(yīng)急預(yù)案》和《甲型h1n

1流感預(yù)防應(yīng)急預(yù)案及制 度》、《手足口病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案》，投入600余元購買了紅額外式檢測儀、84消毒液，每班配備4支體溫表，學(xué)校通過每天兩次對教學(xué)樓、宿舍、食堂、餐廳、廁所集中消毒，各班學(xué)生一日三餐前個人消毒，投資1600元集中喝板藍(lán)根等措施實行藥物和消毒預(yù)防，并認(rèn)真落實了晨檢、午檢及晚檢、就寢檢查等“四檢”制 度，及時了解學(xué)生的出勤、健康情況，作好異常學(xué)生登記，并安排專人作為學(xué)校傳染病疫情的報告人。

七、建立嚴(yán)密的安全防范體系。

第9篇：學(xué)生宿舍管理制度細(xì)則范文

1.**中學(xué)班主任工作條例 ……3

2.**中學(xué)班主任費發(fā)放考核辦法 ……8

4.**中學(xué)優(yōu)秀班主任評選辦法 ……9

5.**中學(xué)學(xué)生安全管理制度 ……10

6.**中學(xué)安全教育常規(guī) ……15

7.**中學(xué)班級管理安全責(zé)任制 ……16

8.**中學(xué)學(xué)生“安全、文明、衛(wèi)生”“十五個不準(zhǔn)” ……18

9.**中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例 ……19

10.**中學(xué)學(xué)生管理制度 ……21

11.**中學(xué)班委會工作條例 ……24

12.**中學(xué)班級公物管理制度 ……28

13.**中學(xué)學(xué)生宿舍管理紀(jì)律制度及管理措施 ……29

14.**中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干部條件和評比辦法 ……31

15.**中學(xué)學(xué)生會工作條例 ……32

16.**中學(xué)校園文明公約 ……35

17.**中學(xué)校園文明規(guī)范 ……36

18.**中學(xué)教 學(xué) 區(qū) 文 明 規(guī) 范 ……37

19.**中學(xué)文明教室標(biāo)準(zhǔn) ……38

20.**中學(xué)文明宿舍標(biāo)準(zhǔn) ……39

21.**中學(xué)關(guān)于衛(wèi)生掃除的規(guī)定……40

22.**中學(xué)關(guān)于集體活動的規(guī)定……41

23.**中學(xué)關(guān)于上課、自習(xí)、課間的規(guī)定……42

24.**中學(xué)關(guān)于學(xué)生請假的管理規(guī)定……43

25.**中學(xué)關(guān)于休息的規(guī)定……44

26.**中學(xué)關(guān)于在學(xué)生中評選先進(jìn)的規(guī)定……45

27.**中學(xué)學(xué)生進(jìn)出校門制度……47

28.**中學(xué)升降國旗制度……48

29.**中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)……49

30.**中學(xué)勞動班級職責(zé)及要求……51

31.**中學(xué)班級學(xué)生德育量化細(xì)則……52

32.**中學(xué)班委會、團(tuán)支部成員組成……57

33.**中學(xué)“平安班集體”評選辦法……58

34.**中學(xué)值周班級職責(zé)及要求……62

35.**中學(xué)關(guān)于轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施……63

36.**中學(xué)班干部常規(guī)工作內(nèi)容介紹……65

37.**中學(xué)最佳主題班會評選標(biāo)準(zhǔn)……68

38.**中學(xué)班級防火要求……68

39.**中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范……69

**中學(xué)班主任工作條例（試行）

總 則

第一條 為使班主任工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，鼓勵教師做好班主任工作，更好地體現(xiàn)班主任在教育和管理的核心地位，發(fā)揮班主任在學(xué)生工作中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德建設(shè)。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。根據(jù)黨的教育方針、教育法和教育部頒布的《中小學(xué)德育規(guī)程》及《中學(xué)班主任的暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定班主任工作條例。

第二條 班主任是學(xué)校工作中全面負(fù)責(zé)學(xué)生教育工作的教師。其工作內(nèi)容龐雜，任務(wù)繁重，對學(xué)生責(zé)任最直接，在學(xué)生成長過程中肩負(fù)重要作用。因此，要進(jìn)一步完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校政教工作中的骨干作用，使班主任成為令人尊敬和羨慕的崗位。

第一章 班主任的地位和作用

第三條 班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學(xué)工作的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康成長的過程中，起著導(dǎo)師的作用并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各學(xué)科的教育教學(xué)工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。

第四條 班主任同時擔(dān)任團(tuán)支部的輔導(dǎo)員，起著學(xué)生加入先進(jìn)組織的引導(dǎo)作用，團(tuán)隊組織活動的指導(dǎo)作用和凝聚團(tuán)隊及其他社團(tuán)組織施教的紐帶作用。

第五條 班主任是執(zhí)行學(xué)校和政教處教育規(guī)劃的中堅力量，是溝通學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合教育渠道的重要橋梁。

第二章 班主任的條件和任免

第六條 班主任的基本條件是：認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針；熱愛教育事業(yè)，有先進(jìn)的教育理念，工作責(zé)任心強(qiáng)；重視學(xué)生的思想道德建設(shè)，有較強(qiáng)的組織管理能力和教學(xué)能力。

第七條 有下列情況者，一般不安排班主任工作：

（一）懷孕期和哺乳期的女教師；

（二）年齡超過50歲的男教師和年齡超過45歲的女教師；

第八條 班主任在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由政教主任聘任。

第九條 年級組長對班主任人選有建議權(quán)。

第十條 對于不履行班主任職責(zé)或其他原因不適合做班主任工作的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

第三章 班主任的任務(wù)和職責(zé)

第十一條 班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校的政教工作規(guī)劃，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合本班的實際開展班集體建設(shè)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。

第十二條 班主任的職責(zé)是：

（一）對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

（二）教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

（三）教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種實踐活動及公益活動，協(xié)助學(xué)校貫徹體育和衛(wèi)生工作條例，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）關(guān)心學(xué)生課外生活、指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。

（五）進(jìn)行班級的日常管理和班級文化建設(shè)。建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會和本班的團(tuán)、隊工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力。

（六）負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。

（八）聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會的有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。

第十三條 班主任日工作要點：

（一）升旗、出操時，早于學(xué)生到達(dá)指定地點，并進(jìn)行隊列組織、出操規(guī)范、考勤記錄和學(xué)生儀表檢查；

（二）每日晨檢，進(jìn)班巡視，檢查衛(wèi)生、財產(chǎn)、考勤情況，監(jiān)督作業(yè)完成和收交情況；

（三）晚自習(xí)下后親自進(jìn)宿舍巡視，了解學(xué)生狀況和衛(wèi)生保潔情況或與學(xué)生談話；

（四）遇自習(xí)課、音樂、美術(shù)、體育等課時，應(yīng)隨機(jī)性檢查，了解學(xué)生上課面貌并進(jìn)行有針對性的教育和解決；

（五）放學(xué)前，進(jìn)班巡視，檢查衛(wèi)生和各項安全情況；

（六）遇集會等學(xué)生集體活動，必須到場對學(xué)生進(jìn)行組織、管理；

（七）記好班主任工作手冊；

（八）及時妥善處理其他職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)。

第十四條 班主任階段工作要點：

（一）以學(xué)年、學(xué)期和月為階段制定工作計劃，并記錄于班主任手冊；

（二）建立和延續(xù)學(xué)生檔案；

（三）按時參加班主任例會；

（四）每月向年級組長匯報一次工作或班級情況；

（五）每月至少與二至四名學(xué)生進(jìn)行一次正式談話，并做好個案分析；

（六）每月至少召開一次有組織的、教育性強(qiáng)的主題班會，每學(xué)期至少推出一次開放性主題班會；

（七）每學(xué)期至少家訪5～10家

（八）每學(xué)年至少閱讀班主任工作方面的文章兩篇，并寫出心得體會；