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第1篇：年假申請(qǐng)范文

1970年年底，因父親病重，和我一同下鄉(xiāng)的兩個(gè)姐姐請(qǐng)假回城去了。姐姐擔(dān)心她們不在時(shí)我會(huì)出去惹事生非，為了“拴”住我，特地去當(dāng)?shù)丶匈I了只小豬，鄭重地交待我不要讓小豬餓著了。我只好老老實(shí)實(shí)地待在生產(chǎn)隊(duì)，精心地照料著小豬。

可就在農(nóng)歷臘月二十八那天，我出完早工回來，正準(zhǔn)備燒火煮飯，突然傳來一聲巨響，屋頂上的瓦片“噼噼啪啪”地被震落下來。不一會(huì)兒，從河邊傳來了呼救聲和男人的痛哭聲。我急忙丟下手中的活計(jì)，飛快地沖出房門，向河邊奔去。到了河邊，我被眼前的慘景驚呆了，只見社員汪洪家不到10歲的兒子汪泉林的下巴頦被炸開了，血肉模糊，連氣管都露在外面。

聽了他們的哭訴，我明白了。原來是社員徐秀金想讓年過得豐富，就偷拿了生產(chǎn)隊(duì)改土造田的炸藥和雷管，帶了一群學(xué)生娃到河邊去炸魚。由于沒有文化，不懂水文知識(shí)，徐秀金劃著船，在船頭扔下炸藥，炸藥卻被湍急的江水沖到船底中央處爆炸，使坐在船頭的汪泉林受了重傷。面對(duì)這突如其來的災(zāi)難，徐秀金和那一群小學(xué)生嚇得渾身發(fā)抖，不知所措地嚎啕大哭。

如果不及時(shí)施救，汪泉林就會(huì)因?yàn)槭а^多危及生命。來不及多想，我抱起汪泉林就往公社衛(wèi)生院跑。平時(shí)從隊(duì)上到公社要走近1小時(shí)的路程，那天我卻用了不到半小時(shí)就跑到了。但公社衛(wèi)生院的醫(yī)生看了汪泉林的傷口也傻了眼，他們說從來沒有救護(hù)過這么嚴(yán)重的病人，只簡單地包扎了一下，叫我趕快往縣醫(yī)院送。

天哪，從這兒到縣城還得沿著嘉陵江邊走將近40公里路！救人要緊！因?yàn)樽叩锰?，我連一件厚衣服都沒有穿，并且身無分文。幸虧汪泉林的爺爺及時(shí)趕到，我們?cè)诠缃枇藘山锩祝菚r(shí)在飯店吃飯要糧票或者用大米換），背著汪泉林就開始沿著嘉陵江邊向縣城方向跑。

跑了近10公里時(shí)，天漸漸黑下來。川北的大山寒風(fēng)凜冽，臘月天氣又是冰雪交加的時(shí)節(jié)，饑餓、寒冷、疲勞一起向我襲來，感覺到背上的人越來越沉重。正想休息一下的時(shí)候，突然感覺汪泉林好像沒有了氣息，我摸著他冰涼冰涼的雙腳害怕極了，豆大的汗球頓時(shí)順著臉頰往下淌……于是我大聲地喊著他的名字，喊了幾聲后，聽見汪泉林用十分微弱的聲音在回答，終于放下心來。在他爺爺替換我背時(shí)，我抓了兩把大米放進(jìn)嘴里嚼，又喝了點(diǎn)江水，算是填了一下肚皮。

當(dāng)我們背著汪泉林跑到縣醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)是深夜1點(diǎn)。院長和醫(yī)生說，如果再晚到1小時(shí)，這孩子就沒救了。我們的行動(dòng)感動(dòng)了醫(yī)生們，醫(yī)院破例安排了一個(gè)病床讓我們休息。

汪泉林得救了，整個(gè)生產(chǎn)隊(duì)沸騰了。徐秀金拉著我的手流著眼淚跪下說：“建華，如果不是你救了泉林的命，徐家和汪家肯定會(huì)結(jié)下一輩子的仇怨，即使我做牛做馬都不得安生！”

臘月二十九，生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長王文佐專門為此事召集全隊(duì)社員開緊急會(huì)議，會(huì)上通過了5個(gè)決定：

1.生產(chǎn)隊(duì)拿出3升麥種磨成白面獎(jiǎng)勵(lì)給我（那時(shí)候的小麥除了上交公糧就只能留點(diǎn)麥種，農(nóng)戶一般不會(huì)分來吃的）；

2.過完大年后立即給知青建房子；

3.從年三十到正月十五，生產(chǎn)隊(duì)每家社員輪流管我的飯；

4.生產(chǎn)隊(duì)派專人幫我喂豬；

5.婦女隊(duì)長韓英忠和王文菊為我打掃房子和洗衣服，讓干凈凈地過年。

隊(duì)上的決定讓我深受感動(dòng)，我想我只不過做了應(yīng)該做的事，卻享受到了生產(chǎn)隊(duì)前所未有的待遇。

會(huì)后，我的家門口就沒有安靜過，孩子們爭先恐后地來接我去他們家吃飯，常常為先到誰家、后到誰家的問題爭吵不休……

臘月三十那天早晨， 徐秀金把他家唯一的一只下蛋母雞宰了送來，汪泉林的爺爺把他家僅有的一串干牛肉送來。晚上，隊(duì)長王文佐又邀請(qǐng)我到他家去團(tuán)年，更沒想到的是每家每戶都端來了一碗自家最好的菜。

我知道社員們都很貧困，還經(jīng)常餓肚皮，就給隊(duì)長提建議：干脆開個(gè)篝火晚會(huì)，把社員們送來的吃食全部端出，讓大家一起吃。

只聽隊(duì)長扯開嗓門，朝著黑漆漆的大山吼了一聲：“快出來開會(huì)喲……嗚……”

不到一支煙的工夫，黑夜中亮起星星點(diǎn)點(diǎn)的火把，人們?nèi)砍?duì)長家移動(dòng)。黑夜中那閃閃流動(dòng)著的火把好看極了，令我震撼，是從來沒有見過的最美的夜景。

全隊(duì)的男女老少都集中在隊(duì)長家的院壩，篝火熊熊地燃燒起來，火堆里的濕樹枝發(fā)出噼啪的響聲。在明亮的火光下，婦女隊(duì)長韓英忠興致勃勃地跳起了蓮花鬧，社員吳桂林敞開喉嚨高歌了一首當(dāng)?shù)孛窀?。大家品嘗著各家的食品，你一言我一語地向我打聽發(fā)生在城里的事。鄉(xiāng)親們純樸的語言、真誠的心感動(dòng)著我，我完全陶醉在這濃濃的鄉(xiāng)情中。

第2篇：年假申請(qǐng)范文

然而，32歲這年夢(mèng)想戛然而止，突如其來的車禍讓她胸部以下的身體失去知覺，大小便失禁，雙手連畫筆也拿不起，新婚丈夫也在車禍后提出了離婚！為此，她整天哭泣?？烧l也沒想到，1年多后這個(gè)叫鄭馳的女畫家，竟坐在輪椅上重返課堂，并于2012年11月在成都舉辦了她的個(gè)人畫展，還應(yīng)邀前往南京參加了全國第三屆新星星藝術(shù)節(jié)——

頑皮女孩考入了美院

鄭馳生于1978年5月，爸爸鄭精朋和媽媽羅云是重慶永川一家國有企業(yè)職工。

小時(shí)候，鄭馳好動(dòng)、頑皮，看見鄰居家有電子琴，她就會(huì)跑去彈上幾下；聽見收音機(jī)里傳來了好聽的歌曲，她也會(huì)跟著大聲哼唱……

一天，羅云傍晚去幼兒園把女兒接回家。1個(gè)多小時(shí)后，羅云做好飯菜，卻不見了女兒。

“你回來時(shí)沒看見馳馳嗎？”羅云問丈夫，鄭精朋搖搖頭。

這下，夫婦倆著急了，他們四處找女兒，不停呼喊著鄭馳的名字，終于聽見了女兒的回答：“我在看哥哥畫畫?！?/p>

鄰居家有個(gè)上小學(xué)的男孩，每天都要練習(xí)畫畫，鄭精朋夫婦哪會(huì)想到，閑不下來的女兒竟會(huì)跑去看男孩畫畫？

男孩的媽媽對(duì)羅云說：“我看馳馳也是個(gè)學(xué)畫畫的好苗子，她看我兒子畫畫一個(gè)多小時(shí)安靜極了，還叫我兒子教她畫?！绷_云一臉苦笑，她問鄭馳：“你真想學(xué)畫畫嗎？”鄭馳點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，給我買支畫筆吧……”羅云答應(yīng)了。

1993年，鄭馳考入了四川美術(shù)學(xué)院附中，3年后高考時(shí)取得了專業(yè)考試全國第一名，獲得了四川美術(shù)學(xué)院文化免考資格。從此后，重慶朝天門、解放碑等處常會(huì)出現(xiàn)她畫畫的身影。

2001年，鄭馳大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到成都西南民族大學(xué)任教，她還攻讀了碩士學(xué)位，成為了年輕的講師。每天不管教學(xué)工作有多重，鄭馳晚上依然會(huì)在燈下支起畫板，拿起畫筆……鄭馳畫的畫越來越多，她在成都藍(lán)頂畫家村擁有了自己的工作室。

工作上一帆風(fēng)順，事業(yè)也蒸蒸日上?？?010年初，鄭馳遭遇了慘烈車禍。

1月3日晚，鄭馳從雙流駕車去成都，剛駛上機(jī)場高架路在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，看見前方有輛貨車開來，她便猛打方向盤，汽車沖下高架路，鄭馳隨著汽車一起跌落到了高架路下！鄭馳在華西醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室躺了整整18天，先后接受了胸椎手術(shù)和手部手術(shù)，醫(yī)生斷言她的一生將只能在床上和輪椅上度過！

相伴有父愛母愛

一天早上，鄭馳醒來后幾乎用盡全身力氣還是不能讓身體動(dòng)彈，她于是哭泣著懇求新婚一月的丈夫白大勇（化名）：“對(duì)我說實(shí)話吧，我的傷……”白大勇將醫(yī)生的診斷書扔到了鄭馳面前：“我怎么會(huì)這樣倒霉，攤上了你這個(gè)女人?！?/p>

鄭馳把眼光移到診斷書上，頭腦頓時(shí)一片空白，因?yàn)樗匆娫\斷書上寫道：腦挫裂傷，兩側(cè)多發(fā)肋骨骨折，造成血胸、氣胸，雙側(cè)創(chuàng)傷性濕肺，全身多處軟組織挫裂傷，右側(cè)橈骨遠(yuǎn)端粉碎性骨折；右手第一掌底部粉碎性骨折；胸4-5椎骨折錯(cuò)位，造成胸以下癱瘓！“胸以下癱瘓？我不是一輩子……”白大勇冷冷看著她：“你哭有什么用？你要一輩子癱瘓，我不是要一輩子伺候你嗎？”

白大勇說完走出病房。

夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛。2010年2月3日，鄭馳車禍一個(gè)月這天，她收到了白大勇的離婚協(xié)議書！

突如其來的車禍讓鄭馳變成了生活無法自理的殘疾人，新婚丈夫又在這時(shí)候絕情離去，更如同將一把鋒利的尖刀插在了鄭馳心上：“讓我死吧，我不想做個(gè)廢人！”然而，鄭馳這時(shí)候就算想要自殺也不能做了，她完全像個(gè)剛出生的嬰兒，整天躺在床上任人擺布。

鄭馳開始絕食了。

羅云一次次用勺子將飯喂到她的嘴邊，她就一次次將頭移開，緊閉嘴唇！羅云明白女兒是要做什么：“馳馳，你從小懂事，你難道就真要狠心扔下我和爸爸？”羅云說著，她就要給女兒跪下。

“馳馳，看看你媽媽，她這一個(gè)多月蒼老了多少……”鄭精朋扶住妻子。鄭馳睜開眼睛，看見媽媽滿臉淚水，她也流淚了：“爸媽，女兒不孝，女兒不能再照顧你們，也不能再拖累你們呀?！薄榜Y馳，媽媽的傻女兒，只要你活著，爸爸媽媽就算再苦再累也高興呀。”

是呀，爸爸媽媽就只有自己一個(gè)女兒，她不能讓兩位老人在晚年時(shí)遭受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦。

“媽，你不哭，我答應(yīng)你和爸爸一定好好活下去?！绷_云怔怔地看著女兒，然后就沖著女兒使勁點(diǎn)頭：“馳馳，我和你爸爸往后就做你的拐杖！”

此時(shí)，由于右手受傷嚴(yán)重，她連畫筆也拿不起來，對(duì)一個(gè)年輕畫家，這樣的現(xiàn)實(shí)甚至比身體的任何傷害都要讓她難以接受。

一次，看見大學(xué)畢業(yè)時(shí)創(chuàng)作畫展的視頻，那一張張年輕、熱情而充滿朝氣的面孔頓時(shí)又讓鄭馳淚流滿面：“我難道這輩子真不能再畫畫了嗎？我不甘心呀?！?/p>

羅云明白，要讓鄭馳完全從生命的創(chuàng)傷中走出來，就一定要讓她感到活著還有意義，就是要幫助女兒重新拿起畫筆。從此，羅云就每天花幾個(gè)小時(shí)為女兒做手指按摩，她相信這樣的按摩一定會(huì)對(duì)女兒的手指恢復(fù)有所幫助。

3個(gè)多月堅(jiān)持，鄭馳的右手手指第一次能有意識(shí)活動(dòng)了，她欣喜若狂：“媽，我的手指能動(dòng)了！”

輪椅上重新拿起畫筆

鄭馳的手指能動(dòng)了，她終于看到了重拾畫筆的希望。

半年多來，鄭馳的許多高中和大學(xué)同學(xué)紛紛從全國各地趕到成都安慰她，鼓勵(lì)她，并用認(rèn)購作品的方式給予她經(jīng)濟(jì)上的支持。這年夏天，成都美術(shù)界的朋友在新藍(lán)頂建成時(shí)，還為她物色好了一間新工作室；著名藝術(shù)家何多苓也專門去家中看望鄭馳，并擔(dān)任策劃人，召集了許多美術(shù)界的新人和鄭馳一起辦畫展，將自己的2幅“花卉”新作拿出來參加展覽，為鄭馳加油、助威……

消息傳來，鄭馳簡直像做夢(mèng)一樣。

終于，鄭馳明白了，這位藝術(shù)家是要幫助自己重新站起來，不希望看見她從此倒下。

“馳馳，周圍有那么多老師和朋友在幫你，你可一定不能讓他們失望?！甭犚妺寢屨f，鄭馳默默點(diǎn)頭。

畫展開幕這天，鄭馳坐在輪椅車上被人推到了現(xiàn)場，這是鄭馳受傷后第一次出現(xiàn)在公眾場合。盡管在輪椅車上她也只能坐上很短時(shí)間，但看見很多朋友和聞?dòng)嵍鴣淼氖忻裨谛蕾p自己的作品，鄭馳更堅(jiān)定了一個(gè)信念：我一定要繼續(xù)畫畫……此后，鄭馳每天在家里不停鍛煉，從早到晚不停活動(dòng)手指。

2010年10月的一天，鄭馳做完手指活動(dòng)的練習(xí)后，她坐在輪椅上對(duì)媽媽說：“幫我把畫筆拿過來……”羅云大吃一驚：“馳馳，你要畫畫嗎？”然后飛快將畫筆和畫板遞給女兒。羅云太激動(dòng)了——近一年了，女兒終于又有了要畫畫的勇氣！可對(duì)鄭馳，盡管過去拿起畫筆是件很輕松的事，但她這時(shí)候要再次將畫筆拿在手上，卻十分艱難，她試了好幾次，畫筆都從她的手上掉了下去。

“馳馳，別著急，慢慢來。”羅云鼓勵(lì)著女兒。

終于，鄭馳在失敗了很多次后，她將畫筆艱難握在了手上，然后又在畫紙上落下了第一筆……萬事開頭難，鄭馳如同鳳凰涅槃，她坐在輪椅車上艱難用顫抖的右手握住畫筆并在畫紙上落下第一筆，她從此就開始天天畫畫，從最初每天畫半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，到后來畫兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，鄭馳在輪椅車上坐的時(shí)間越來越長，不久后竟又有了一個(gè)大膽想法：“我要回學(xué)校為學(xué)生們上課！”

羅云用手摸摸女兒的額頭：“馳馳，你這樣的身體，又坐著輪椅……”鄭馳回答：“我能坐在輪椅上畫畫，為什么就不能坐著輪椅去給學(xué)生們上課呢？”

依然美麗女畫家重返講臺(tái)

2011年2月，鄭馳讓父親用輪椅將她推到西南民族大學(xué)。同事紛紛說：“鄭馳，你的傷還沒全好，還是再回家安心休養(yǎng)吧?！编嶑Y說，一年多沒給學(xué)生們上課，她感到自己就像是個(gè)廢人?！靶ｉL，我的身體我知道，不會(huì)有問題。”鄭馳的堅(jiān)持感動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，研究后同意了她的復(fù)課要求。為了讓鄭馳坐在輪椅上更方便進(jìn)入教室，學(xué)校特意將繪畫課教室安排在了教學(xué)樓一樓。這樣，鄭馳去上課時(shí)就只需要父親或母親將她推到學(xué)校，然后就可以由自己搖著輪椅車進(jìn)入教室了。

3月的一天，鄭馳第一次坐在輪椅車上出現(xiàn)在繪畫課教室，所有學(xué)生全鼓起掌來。晚上，她在日記中寫道：“十多年了，我已習(xí)慣了和學(xué)生們呆在一起的感覺?？绍嚨満?，我根本沒想到還有重返講臺(tái)的這一天?！?/p>

鄭馳重返講臺(tái)，但她所要忍受的痛苦卻不是學(xué)生們所能了解的。

每周一和周二是鄭馳的上課時(shí)間，需要連續(xù)幾小時(shí)坐在輪椅上，她搖著輪椅車在學(xué)生中不停走動(dòng)，不時(shí)為學(xué)生們進(jìn)行指點(diǎn)，誰的畫有了進(jìn)步，誰的畫還有不足。其間，鄭馳不時(shí)用手按壓雙腿，因?yàn)殚L時(shí)間坐在輪椅車上，她的雙腿就會(huì)又麻又痛，用手按壓幾下就會(huì)好受些。但鄭馳所要面臨的最大困難還不是雙腿又麻又痛，而是大小便失禁。所以，每次上課，鄭馳不僅只能吃很少的食物，而且不能喝水，她因此每次上課后就會(huì)精疲力盡，回到家倒在床上連動(dòng)一動(dòng)的力氣也沒有。

看見女兒如此辛苦，羅云心疼不已，要知道鄭馳身上還有3個(gè)鋼板沒取出來！

“實(shí)在不行就不要硬撐……”但鄭馳沒有聽從母親的意見：“媽，讓我和學(xué)生們呆在一起吧，和他們?cè)谝黄鹞也艜?huì)感到每天過得很充實(shí)。”

鄭馳咬牙堅(jiān)持了下來，她的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)深深影響著年輕學(xué)子們，成為了這些學(xué)生眼中的“最美女教師”。

鄭馳一邊堅(jiān)持上課，一邊堅(jiān)持畫畫，到2012年10月她已創(chuàng)作出了三十多幅油畫新作。和受傷前喜歡創(chuàng)作大幅作品相比，鄭馳坐在輪椅上就只能畫30×40（cm）、85×55（cm）的作品了。對(duì)此，何多苓認(rèn)為，鄭馳的作品畫如其名，曾經(jīng)是很大幅、很張揚(yáng)，但車禍后卻變得分外安靜，蝸居于隅，面對(duì)小小畫布，心手綿密編織著自己的夢(mèng)境。何多苓評(píng)價(jià)，看鄭馳的畫可以看到只屬于她自己的路，曲折婉轉(zhuǎn)，盡管有黑夜，但它屬于夢(mèng)；有烏云，但它低垂而不喧囂……

2012年11月24日，“‘逐光者’鄭馳和她的師友”當(dāng)代藝術(shù)展在成都藍(lán)頂美術(shù)館開幕。隨后，12月11日鄭馳又?jǐn)y帶《晴空》、《夜照亮了夜》和《花開半夏》等作品前往南京參加全國第三屆新星星藝術(shù)節(jié)，她在藝術(shù)節(jié)上獲得了關(guān)注度最高的新人獎(jiǎng)，臺(tái)灣著名藝人凌峰為鄭馳頒獎(jiǎng)后，還細(xì)心從輪椅上抱起了鄭馳，將她抱下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……

如今，鄭馳在成都的生活一如過去，除了去學(xué)校上課，她就每天呆在工作室創(chuàng)作，常常一畫就是三四個(gè)小時(shí)，并在積極籌備將于不久后在北京舉行的畫展。鄭馳說，2年多前住在醫(yī)院時(shí)，當(dāng)母親一次次為她做著手指按摩，她唯一的想法就是：“只要能讓我再拿畫筆，就算只能躺在床上我也要畫畫?！?/p>

第3篇：年假申請(qǐng)范文

省婦聯(lián)宣傳部部長劉巨平：婦女工作者應(yīng)把社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育作為建設(shè)和諧家庭及開展家庭美德建設(shè)工作的重要內(nèi)容，開展形式多樣的家庭道德實(shí)踐活動(dòng)，使社會(huì)主義榮辱觀真正深入千家萬戶，成為廣大家庭成員的自覺行為。

把社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育活動(dòng)與“美德在農(nóng)家”活動(dòng)結(jié)合起來。圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體要求，鼓勵(lì)各個(gè)示范點(diǎn)結(jié)合農(nóng)村生活實(shí)際，用群眾喜聞樂見的形式宣傳社會(huì)主義榮辱觀。

把社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育活動(dòng)與家庭美德建設(shè)結(jié)合起來。開展以美德教育、文明行為、文化知識(shí)、健康娛樂、環(huán)境美化、節(jié)約消費(fèi)“六進(jìn)家”為主要內(nèi)容的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，提高家庭成員綜合素質(zhì)和家庭文明程度。

把社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育活動(dòng)與建設(shè)“和諧家庭”結(jié)合起來。把社會(huì)主義榮辱觀的具體要求落實(shí)到家庭生活和社會(huì)生活的方方面面。

把社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育活動(dòng)與開展婦女思想政治工作結(jié)合起來。用社會(huì)主義榮辱觀教育和引導(dǎo)廣大婦女，使廣大婦女在社會(huì)主義榮辱觀的指引下，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)水平，爭做社會(huì)主義道德建設(shè)的實(shí)踐者和良好社會(huì)風(fēng)氣的促進(jìn)者。

團(tuán)省委宣傳部張桂香：全省各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)干部要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性、主動(dòng)性和責(zé)任感、緊迫感，把在青少年中開展社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育工作作為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好、務(wù)求實(shí)效。

要引導(dǎo)青少年不斷加深對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)識(shí)理解。引導(dǎo)廣大青少年辨別是非、善惡、美丑，在青少年中大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

要大力加強(qiáng)宣傳教育工作，使社會(huì)主義榮辱觀深入人心。要充分發(fā)揮各種公開刊物、各網(wǎng)站的重要作用，精心策劃，突出重點(diǎn)，在廣大青少年中宣傳普及社會(huì)主義榮辱觀。

要廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。要圍繞團(tuán)省委“1533”工作思路，大力開展留守學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)、“三創(chuàng)一興”促工業(yè)行動(dòng)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)行動(dòng)、青春助困創(chuàng)和諧行動(dòng)和共青團(tuán)基礎(chǔ)建設(shè)工程五項(xiàng)重點(diǎn)工作，堅(jiān)持實(shí)踐育人、文化育人、服務(wù)育人，使實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀在青少年中蔚然成風(fēng)，成為廣大青少年的道德追求和生活方式。

“榮辱鏡”之五：

大事很大　小事不小

第4篇：年假申請(qǐng)范文

為大力促進(jìn)帶薪年休假制度的落實(shí)，各地在帶薪年休假制度建設(shè)上也都鉚足了勁兒：首先解決機(jī)關(guān)事業(yè)單位休假難問題，再逐步擴(kuò)展到企業(yè)中去，實(shí)現(xiàn)一部分人先休，帶動(dòng)后休。各地做法側(cè)面反映出“曲線救國”思路，一方面著實(shí)實(shí)現(xiàn)了部分群體休假目標(biāo)，另一方面也刺激了未休假者維權(quán)意識(shí)覺醒。就近期旅游局公布的，關(guān)于落實(shí)帶薪年休假與增加固定休假時(shí)長問題，人社部雖已經(jīng)明確表示尚未就增加固定休假時(shí)長問題進(jìn)行過研究，但是目前工作的重點(diǎn)，仍然是完善落實(shí)帶薪休假制度。

人社部門是保障勞動(dòng)法律法規(guī)落實(shí)的職能部門，故帶薪年休假落實(shí)重任首當(dāng)其沖地落在它的肩上。目前強(qiáng)調(diào)落實(shí)職工帶薪年休假的政策并不少見，越來越多的國務(wù)院各部門也開始參與進(jìn)來，那么在切實(shí)保障帶薪年休假落實(shí)上，“人社君”會(huì)以怎樣的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)身？

導(dǎo)師“人社君”

一、規(guī)范建設(shè)的加速

首先，對(duì)年休假法規(guī)及規(guī)章進(jìn)行簡單梳理。2008年1月1日起《職工帶薪年休假條例》（以下簡稱“條例”）由國務(wù)院頒布實(shí)施，條例共10條內(nèi)容；2008年2月15日人社部公布實(shí)施《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員帶薪年休假實(shí)施辦法》（以下簡稱“辦法”），共14條內(nèi)容；2008年9月18日人社部公布實(shí)施《企業(yè)職工帶薪年休假實(shí)施辦法》（以下簡稱“辦法”），共19條內(nèi)容。此后，全國各省市也都陸續(xù)制定和完善了帶薪年休假制度。

其次，簡要分析條例及實(shí)施辦法內(nèi)容。我們可以看到：享有帶薪年休假的主體、條件、權(quán)利內(nèi)容都非常明確，監(jiān)管部門也很清楚，單位違規(guī)追責(zé)也做了相應(yīng)規(guī)定。

既然相應(yīng)規(guī)范都有了，為何落實(shí)卻困難重重？筆者認(rèn)為，“人社君”還可以就帶薪年休假相關(guān)法規(guī)及規(guī)章內(nèi)容做進(jìn)一步完善。

第一，從帶薪年休假期間分檔上來講，按照現(xiàn)有規(guī)定，職工累計(jì)工作已滿1年不滿10年的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天。我們來分析下這樣分檔的合理性是否有待考量？僅舉一例說明：張三工作剛好滿1年，李四工作已經(jīng)滿9年，在年休假時(shí)間上二人是沒有區(qū)別的，都是5天，如此規(guī)定是否合理？

第二，從監(jiān)管部門要求來講，“條例”規(guī)定：縣級(jí)以上地方人民政府人事部門、勞動(dòng)保障部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)職權(quán)對(duì)單位執(zhí)行本條例的情況主動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查。工會(huì)組織依法維護(hù)職工的年休假權(quán)利。兩個(gè)實(shí)施“辦法”也都做了類似規(guī)定。稍微思考一下，監(jiān)管部門主動(dòng)執(zhí)法概率有多少？如果沒有履行監(jiān)管職責(zé)，后果會(huì)

怎樣？故規(guī)定在消極監(jiān)管或監(jiān)管不嚴(yán)情況下會(huì)承擔(dān)哪些責(zé)任，需要進(jìn)一步明確。

第三，從用人單位違規(guī)處罰上來講，“條例”規(guī)定：用人單位不安排職工休年休假又沒有給予年休假工資報(bào)酬，采取的是遞進(jìn)式處理方式，首先是行政部門責(zé)令限期改正；其次逾期不改正的，責(zé)令該單位支付年休假工資報(bào)酬及加付賠償金；最后，對(duì)拒不支付年休假工資報(bào)酬、賠償金的，給予相關(guān)責(zé)任人員處分或可申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行?？此七壿媷?yán)密的處理方式，實(shí)質(zhì)上值得商榷的地方處處可見。第一層級(jí)的“限期改正”首先給了用人單位以可乘之機(jī)：年休假可安排可不安排，不安排仍有補(bǔ)正機(jī)會(huì)，這就給用人單位觸碰法律底線設(shè)置了“緩沖帶”；第二層級(jí)支付報(bào)酬及加付賠償金，我們能否這樣認(rèn)為：法律規(guī)定默許了用人單位可以通過金錢支付剝奪勞動(dòng)者法定休息休假權(quán)利的懲罰。故人社部需要對(duì)用人單位低成本或零成本違規(guī)采取應(yīng)對(duì)措施。

二、部門協(xié)作的加強(qiáng)

在落實(shí)帶薪年休假上，國家旅游局走在了人社部之前。如國家旅游局《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游投資和消費(fèi)的若干意見》的第一部分就提出：將優(yōu)化休假安排，激發(fā)旅游消費(fèi)需求。副局長吳文學(xué)表示待《意見》正式后，國家旅游局將按照國務(wù)院的統(tǒng)一部署和要求，會(huì)同有關(guān)部門明確每一項(xiàng)政策落實(shí)的路線圖和時(shí)間表，確保各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處、見到實(shí)效。新聞會(huì)上，同時(shí)釋放了落實(shí)帶薪休假的一些具體信號(hào)，包括將鼓勵(lì)“周五下午+周末”小短假。

相比之下，人社部表示暫未就增加固定休假時(shí)長問題進(jìn)行過研究，相關(guān)專家也表明了兩天半小短假可行性不大。但令人們欣慰的是，人社部表態(tài)仍會(huì)以完善落實(shí)帶薪休假制度為突破。

筆者以為，既然“增加固定休假時(shí)長”難免會(huì)淪為一種奢望，那么我們不妨期待，人社部會(huì)協(xié)同旅游局等相關(guān)部門共同制定方案，為年休假落實(shí)和經(jīng)濟(jì)增長提供原動(dòng)力。

不管是從身邊的人，還是媒體報(bào)道來看，很多勞動(dòng)者對(duì)帶薪年休假都抱著“不敢”的態(tài)度，究其原因無非是：不知道有這項(xiàng)權(quán)利、工作完不成沒時(shí)間休假、擔(dān)心職業(yè)晉升等等。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，員工多數(shù)選擇了忍氣吞聲，但是隨著法律制度的完善和權(quán)利意識(shí)的覺醒，勞動(dòng)者越來越樂于并敢于為自身合法權(quán)益實(shí)現(xiàn)做出努力。近些年來，員工在逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)帶薪年休假的“轉(zhuǎn)身”。

導(dǎo)師“員工君”

一、權(quán)利意識(shí)的增強(qiáng)

隨著《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》和《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》等實(shí)體法和程序法律法規(guī)的不斷實(shí)施和完善，勞動(dòng)者的法律意識(shí)不斷覺醒，并得到加強(qiáng)，勞動(dòng)者通過法律途徑解決勞動(dòng)爭議比例大幅上漲。《職工帶薪年休假條例》實(shí)施以來，勞動(dòng)者首先在觀念上明確了，在符合法定條件之下，其具有享受帶薪年休假的權(quán)利。隨著勞動(dòng)法律法規(guī)的普及宣傳，越來越多的勞動(dòng)者加入到帶薪年休假的親身體驗(yàn)中。通俗點(diǎn)說，員工在觀念上已明確了帶薪年休假是國家法律賦予的一項(xiàng)神圣不可侵犯的權(quán)利。

二、維權(quán)途徑的多樣化

就落實(shí)帶薪年休假制度而言，部分企業(yè)會(huì)通過統(tǒng)一安排符合條件員工帶薪年休假來實(shí)現(xiàn)，部分企業(yè)是根據(jù)員工申請(qǐng)來完成落實(shí)。那么，就部分企業(yè)未主動(dòng)安排或未同意員工帶薪休假申請(qǐng)或未按照法律規(guī)定予以補(bǔ)償?shù)葐栴}，員工已經(jīng)通過多種途徑進(jìn)行維權(quán)，如：通過工會(huì)與企業(yè)協(xié)商、通過向勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴、通過直接與企業(yè)進(jìn)行溝通、通過勞動(dòng)仲裁及訴訟等?？梢哉f，每一個(gè)員工爭取自身帶薪年休假的權(quán)利，都在為帶薪年休假制度的落實(shí)貢獻(xiàn)著一份自己的力量。

眾所周知，在任何一項(xiàng)制度存在的同時(shí)，不可避免地存在著對(duì)制度的違反行為。那么，這就要求立法者在制度設(shè)置時(shí)，需要對(duì)制度監(jiān)管部門予以明確。帶薪年休假制度也有其相應(yīng)監(jiān)管部門，那么其監(jiān)管部門通過哪些方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)帶薪年休假的“轉(zhuǎn)身”，我們一起來看下。

導(dǎo)師“監(jiān)管君”

一、監(jiān)管力度的加大

根據(jù)《職工帶薪年休假條例》規(guī)定：縣級(jí)以上地方人民政府人事部門、勞動(dòng)保障部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)職權(quán)對(duì)單位執(zhí)行本條例的情況主動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查。工會(huì)組織依法維護(hù)職工的年休假權(quán)利。由此，監(jiān)管部門包含人事部門、勞動(dòng)保障部門以及工會(huì)組織，人事部門及勞動(dòng)保障部門必須主動(dòng)對(duì)企業(yè)帶薪年休假執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。實(shí)踐中監(jiān)管部門頻頻主動(dòng)出擊，不斷提升監(jiān)管力度，勞動(dòng)者休假權(quán)利實(shí)現(xiàn)率也在逐年增長，故

監(jiān)管部門主動(dòng)執(zhí)法力度的加強(qiáng)，是帶薪休假制度得到更好實(shí)施的有力保障。

二、監(jiān)管渠道的多元化

首先，主動(dòng)出擊，走訪民間、體察民情。主動(dòng)就企業(yè)制度、落實(shí)情況進(jìn)行排查并記錄在案。其次，在接到舉報(bào)企業(yè)違規(guī)行為之后，嚴(yán)格按照法律規(guī)定對(duì)單位是否構(gòu)成違規(guī)進(jìn)行分析，并就違規(guī)行為進(jìn)行處罰，適當(dāng)范圍予以公示或與征信掛鉤。再次，加大用人單位守法宣傳力度，對(duì)守法企業(yè)予以精神獎(jiǎng)勵(lì)或政策優(yōu)惠。最后，加強(qiáng)勞動(dòng)者自身權(quán)益保護(hù)宣傳和工會(huì)作用宣傳，激發(fā)勞動(dòng)者維權(quán)意識(shí)的提升和工會(huì)應(yīng)有作用的發(fā)揮。

綜上，“人社君”、“員工君”、“監(jiān)管君”三位導(dǎo)師以自己獨(dú)有的方式，為“帶薪年休假”君轉(zhuǎn)身了。還有一位導(dǎo)師“企業(yè)君”，是否應(yīng)為其轉(zhuǎn)身呢？

從企業(yè)角度來講，員工帶薪年休假表面上看，似乎是在增加企業(yè)營運(yùn)成本，但對(duì)此我們不妨做更深一層次的分析。企業(yè)為帶薪年休假“轉(zhuǎn)身”，即企業(yè)能夠做到遵守法律規(guī)定、落實(shí)員工帶薪年休假，成本付出最多是15天員工工資支付；但如果企業(yè)不愿意為其“轉(zhuǎn)身”，即違規(guī)操作，可能造成的后果是：300%X15天工資+賠償金+行政處罰（及企業(yè)形象打折）等。由此觀之，企業(yè)在轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)之間，哪個(gè)風(fēng)險(xiǎn)成本投入更大便不言自明了。故從保障企業(yè)根本利益角度考慮，切實(shí)落實(shí)帶薪休假制度利大于弊。

實(shí)踐中，企業(yè)能夠從哪些方面著手，為“轉(zhuǎn)身”提供支持，從而實(shí)現(xiàn)帶薪年休假制度落實(shí)呢？

導(dǎo)師“企業(yè)君”

一、守法意識(shí)的加強(qiáng)

首先，企業(yè)要樹立守法意識(shí)，在制定規(guī)章制度或其它實(shí)踐中，要秉持遵守國家法律規(guī)定的原則。做到知法，即知道在保障職工帶薪年休假權(quán)利上有《職工帶薪年休假條例》《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員帶薪年休假實(shí)施辦法》《企業(yè)職工帶薪年休假實(shí)施辦法》等規(guī)定可依；做到守法，即企業(yè)在處理職工帶薪年休假時(shí)必須做到遵守法律強(qiáng)制性規(guī)定，確保進(jìn)一步降低用工法律風(fēng)險(xiǎn)。

其次，明確增加利潤是通過提高生產(chǎn)效率實(shí)現(xiàn)的，而不是以犧牲員工法定權(quán)益為代價(jià)。只有這樣，才能保證員工以更加飽滿的熱情投入到生產(chǎn)工作中，最終達(dá)成實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益和個(gè)人利益的雙贏局面。

最后，在觀念上有了保障之后，再根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況制定有效休息休假及相關(guān)激勵(lì)制度。

二、休息休假制度的完善

首先，確保制度的有效性。在制定本企業(yè)員工休息休假制度時(shí)，必須在實(shí)體上和程序上同時(shí)滿足我國現(xiàn)行法律法規(guī)要求。該與工會(huì)、員工進(jìn)行協(xié)商的，或需要工會(huì)、員工簽字確認(rèn)的，必須完成相應(yīng)手續(xù)，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)制度在實(shí)體和程序上均合法有效之目標(biāo)。

其次，對(duì)員工帶薪年休假進(jìn)行細(xì)化規(guī)定。制度中需要明確：滿足休假的條件、休假審批流程、休假期間工作安排，以及不同原因?qū)е碌奈茨苄菁俚奶幚矸桨傅取?/p>

合法有效且完善的休息休假制度，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益和員工法定權(quán)益的直接保障。

三、相關(guān)激勵(lì)方案的制定

第5篇：年假申請(qǐng)范文

學(xué)生家庭貧困證明申請(qǐng)書1

xx-xx(學(xué)校)：

 

  貴校學(xué)生xx-x其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：

 

  一、家庭人口x人，家庭成員組成：家庭年收入約XXXX元

 

  二、主要收入來源：xx-xxx-xxx-xxx(填寫)

 

  三、目前家庭主要困難:

 

  (比如家庭成員是否有重病醫(yī)療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動(dòng)力是否較少)

 

  確屬貧困家庭。特此證明。

 

  村委會(huì)(街道居委會(huì))鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(含)或縣區(qū)政府民政部門

 

  或家庭聯(lián)系人所在街道以上民政部門

 

  單位蓋章

 

  xx年xx月xx日

 

  蓋章單位聯(lián)系電話：000

 

學(xué)生家庭貧困證明申請(qǐng)書2

 

尊敬的各位院系領(lǐng)導(dǎo)：

 

  你們好！

 

  我叫xx，是xx級(jí)中文系5班，新聞專業(yè)的一名學(xué)生。我來自山西省晉中市一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的小縣城，昔陽縣。

 

  我們家現(xiàn)有四口人，媽媽下崗多年，還有一個(gè)同樣在上學(xué)的弟弟，家里僅靠爸爸一人微薄的工資維持。媽媽原在百貨公司賣東西，在我很小的時(shí)候，公司就已申請(qǐng)破產(chǎn)，被個(gè)人買下成為私營企業(yè)，媽媽又繼續(xù)承包了一個(gè)柜臺(tái)，可是只賠不賺，賺的錢還不夠交租金的，而且還得半夜擠車去進(jìn)貨，后來由于頸椎病等一系列原因，媽媽一直待業(yè)在家，成了家庭主婦，她沒有了任何經(jīng)濟(jì)來源。

 

  爸爸在縣藥材公司上班，前幾年公司效益還行，可是隨著近幾年的發(fā)展，街上越來越多的私人藥店開起來，幾乎走幾步就有一個(gè)，還有幾家是緊挨著的。公司效益越來越差，有的分門市部連基本的營業(yè)額都保證不了，每月只有幾十塊錢收入，爸爸雖然在總公司賺各個(gè)門市部的平均工資，可近幾年每月也只有幾百塊錢收入而已，很難維持一家四口人的正常開銷。有人開玩笑說，還不如別要這份工作，全家辦個(gè)低保來的錢多呢

 

  現(xiàn)在，公司已經(jīng)難以維持，已經(jīng)開了幾次大會(huì)要申請(qǐng)破產(chǎn)，轉(zhuǎn)為個(gè)人承包的私營公司，可是家里的情況根本不允許爸爸考慮承包公司，哪怕幾個(gè)人合伙也不行。爸爸考慮自己在外面租個(gè)店面吧，也困難重重，位置不好的沒人買，位置好的租金太貴。家里現(xiàn)在連進(jìn)點(diǎn)藥的錢都沒有，這個(gè)計(jì)劃自然泡湯了。

 

  弟弟出生時(shí)被罰了好幾萬，為了給他辦戶口，又花了不少錢，已經(jīng)欠債累累。他現(xiàn)在還在上學(xué)，需要花錢的地方還很多。而我，每年的學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)等就藥4000元，已經(jīng)夠給家里負(fù)擔(dān)了，所以我從不買零食，能省的錢一定藥省下。

 

  爺爺已經(jīng)八十高齡了，經(jīng)常生病，而且只有爸爸一個(gè)兒子，大部分的重?fù)?dān)自然就落到爸爸身上了。姥姥，姥爺身體也不好，藥不離身，我們自然也要分擔(dān)一部分。當(dāng)然，我們沒有任何埋怨，老人身體健康就是我們最大的愿望了，祝愿老人們健康長壽。

 

  我能獲得國家助學(xué)金，能替家里分擔(dān)一些感到很高興，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)任何對(duì)我有期望的人，將來做一個(gè)對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人，盡自己所能來回報(bào)所有幫助過我的人，回報(bào)社會(huì)。

 

  此致

 

敬禮！

 

  申請(qǐng)人：xx

 

學(xué)生家庭貧困證明申請(qǐng)書3

 

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

 

  我叫xx-x，是xx學(xué)院xx級(jí)電子商務(wù)x班的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個(gè)空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經(jīng)濟(jì)還是交通都是那樣的落后，對(duì)我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路，貧困生申請(qǐng)書。

 

  我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個(gè)人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓?jiān)诖?，不能?dòng)，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時(shí)出門給人幫下工。

 

  我們家地勢(shì)較低，夏季多雨時(shí)廚房還會(huì)被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽著心里酸酸的。

 

  進(jìn)入大學(xué)深造后，家庭生活負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，經(jīng)濟(jì)上更是雪上加霜。所以在進(jìn)入大學(xué)以后，我都一直堅(jiān)持在課余時(shí)間做兼職來賺取自己的生活費(fèi)以減輕父母的壓力。

 

  我平時(shí)生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請(qǐng)校貧困生，懇請(qǐng)學(xué)校能夠批準(zhǔn)!

 

  此致

 

敬禮

 

  申請(qǐng)人：xx

第6篇：年假申請(qǐng)范文

本次“青少年日”活動(dòng)由主辦，團(tuán)湖北省委、團(tuán)武漢市委、團(tuán)中央未來網(wǎng)承辦，以“青年之聲?青少年與網(wǎng)絡(luò)安全”為主題，緊密結(jié)合青少年特點(diǎn)，通過豐富生動(dòng)的主題活動(dòng)，引導(dǎo)青少年提升網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)?；顒?dòng)當(dāng)天，網(wǎng)絡(luò)安全博覽會(huì)現(xiàn)場吸引了萬余名青少年前來體驗(yàn)，同時(shí)活動(dòng)通過斗魚網(wǎng)絡(luò)、青年之聲?武漢等平臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場直播。

在武漢市青少年宮廣場上，網(wǎng)絡(luò)安全主題展覽展板一字排開，大批市民前來參觀學(xué)習(xí)。廣大青少年紛紛在“青年之聲?青少年與網(wǎng)絡(luò)安全”簽名墻上簽名留言，參與到共護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的行動(dòng)中來；在活動(dòng)互動(dòng)區(qū)，網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)互動(dòng)答題吸引了不少青少年駐足，孩子們爭前恐后進(jìn)行搶答，在激烈的搶答中學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)；在VR體驗(yàn)區(qū)，青少年現(xiàn)場佩戴VR眼鏡，在互動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，并邀請(qǐng)家長、老師錄制微視頻分享至朋友圈；在文化交流區(qū)，主辦方組織了“網(wǎng)絡(luò)安全廣場行”活動(dòng)，專家精彩的演講吸引了大批青少年聆聽，他們了解了網(wǎng)絡(luò)空間安全的奧秘，深刻感受到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

活動(dòng)現(xiàn)場，由未來網(wǎng)攜手360公司打造的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳車”亮相，孩子們登上宣傳車并體驗(yàn)VR、4D體感、AR魔鏡、跨屏投籃、安全之戰(zhàn)等互動(dòng)項(xiàng)目，在高科技的體感游戲中增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，許多青少年都表示大開眼界。

在青少年宮主場活動(dòng)火熱開展的同時(shí)，武漢市各級(jí)團(tuán)組織統(tǒng)一開展主題團(tuán)日活動(dòng)，并在全市1093個(gè)青少年空間開展網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。通過專題講座、青年劇場等形式多樣的活動(dòng)宣講網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，播放“宣傳周”主題宣傳片，發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè)，張貼網(wǎng)絡(luò)安全公益宣傳海報(bào)。

第7篇：年假申請(qǐng)范文

正常的家庭結(jié)構(gòu)有利于青少年的身心健康。

一般地，家庭結(jié)構(gòu)有：正常的幾代同堂的大家庭；正常的小家庭；單親家庭和再婚家庭。不同的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)使青少年產(chǎn)生不同的情緒。調(diào)查表明，正常家庭結(jié)構(gòu)的孩子一般思想積極向上、情緒穩(wěn)定、性格開朗大方、樂于助人、學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)、成績也較為理想。而單親家庭或再婚家庭的孩子往往會(huì)產(chǎn)生煩惱、憂郁、恐懼、嫉妒等消極情緒。

我班有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女生，突然連續(xù)幾天不做作業(yè)，課堂上也是心不在焉的，思想也懶散了許多，課后都見她一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，一副憂心忡忡的樣子。我發(fā)現(xiàn)肯定是出問題了，于是就叫她到辦公室詢問，一開始她什么也不肯說，后來才慢慢的說了。原來是家庭出了問題，她在電腦上發(fā)現(xiàn)了她父母的離婚協(xié)議書，于是她就感覺她的家庭要崩潰了，她將成為一個(gè)多余的孩子，所以她什么也不學(xué)了，思想也變得很消極。由此可見，父母離異會(huì)給子女造成相當(dāng)大的負(fù)面影響。父母離異是其人生自由，但對(duì)于教育孩子來說，家庭的結(jié)構(gòu)是一個(gè)及其重要的因素。成功的家庭教育不得不重視這一點(diǎn)。

良好的、和諧的家庭氛圍有利于青少年的身心健康。

家庭的氣氛對(duì)青少年的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。具體來講，若家庭成員之間民主平等、彼此尊重、相互和諧；夫妻之間和睦相處、互相謙讓、體貼入微。這樣孩子看在眼里，記在心里，就懂得怎樣去關(guān)心他人，幫助他人，甚至照顧他人，這樣的孩子身心就是健康的，不至于產(chǎn)生眼里只有自己的自私自利的心理。正所謂身教勝于言傳。相反，一個(gè)家庭里，若父母經(jīng)常吵吵鬧鬧，彼此之間缺乏尊重、缺乏理解，家庭成員之間充滿敵意，這樣容易讓青少年產(chǎn)生焦慮、不安、恐懼、敵對(duì)的情緒，導(dǎo)致他們?cè)诩也宦牳改傅脑挘谛２宦犂蠋煹脑?，使他們成為老師和家長心目中的“壞”學(xué)生。我班曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生三天三夜不上學(xué)也不回家，最后是在一個(gè)網(wǎng)吧找到了他。問他為什么不回家，為什么要上網(wǎng)？他卻說：“我沒有家，因?yàn)槲夷莻€(gè)家不像個(gè)家。爸媽整天都為一點(diǎn)小事而無休止的爭吵，叫我在那個(gè)家怎么過??？我在網(wǎng)吧玩游戲，可以使身心得到放松，很刺激，還有成就感。其實(shí)我也想做一名優(yōu)秀的學(xué)生，但是在我那個(gè)家我怎么學(xué)?。俊甭牭竭@些，我的心中不禁一震。是啊，孩子們?cè)诩业貌坏郊业臏嘏?，找不到家的溫馨，心里沒有歸宿感，難道他們就真的是“壞”孩子了嗎？由此可見，良好的、和諧的家庭氛圍，有利于學(xué)生的身心健康，茁壯成長，激發(fā)他們濃厚廣泛的興趣，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的性格，從而為他們遠(yuǎn)大理想而努力奮斗！

科學(xué)、民主、平等的家庭管教方式有利于青少年的身心健康。

第8篇：年假申請(qǐng)范文

關(guān)鍵詞: 體育教學(xué) 終身體育能力 培養(yǎng)

終身體育是指一個(gè)人終身都要進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教育。如僅限于在校的青少年時(shí)期進(jìn)行身體鍛煉,不可能一勞永逸,因而體育教育須貫穿于人的整個(gè)一生。高中學(xué)校體育處于終身體育的中間環(huán)節(jié),具有承前啟后的重要作用,這個(gè)時(shí)期是學(xué)生生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期所受到的體育教育是正規(guī)的、強(qiáng)制的、密集的、系統(tǒng)的,又是全方位的,因而這個(gè)時(shí)期對(duì)于學(xué)生體育意識(shí)、技能和習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要。這個(gè)階段所產(chǎn)生的體育效應(yīng)將在學(xué)生畢業(yè)后的幾十年生涯中表現(xiàn)出來。可見,在學(xué)校體育階段,奠定終身體育基礎(chǔ)具有十分深遠(yuǎn)的意義。

體育能力是一種特殊能力,它是由知識(shí)、技術(shù)、技能和智力構(gòu)成的一種個(gè)性身心品質(zhì)的綜合體。體育能力也是體育實(shí)踐能力,包括從事運(yùn)動(dòng)的能力,具有與年齡相適應(yīng)的體能和基本身體活動(dòng)能力,具有一定的運(yùn)動(dòng)技能和經(jīng)驗(yàn),具有學(xué)習(xí)和從事適宜運(yùn)動(dòng)的能力。如何培養(yǎng)高中生的終身體育能力,筆者將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、樹立終身體育意識(shí)

體育教學(xué)是在校學(xué)生體育的基本組織形式,是以終身健身為出發(fā)點(diǎn),注重對(duì)學(xué)生健身意識(shí)的培養(yǎng)。高中階段,是學(xué)生生長發(fā)育、形成良好身體素質(zhì)的重要時(shí)期,更是終身體育意識(shí)的培養(yǎng)時(shí)期。因此,教師應(yīng)在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),采用靈活多樣的教法和鍛煉活動(dòng)以滿足學(xué)生對(duì)體育的要求,使每位學(xué)生都能從體育活動(dòng)中產(chǎn)生興趣,享受健身的快樂,體驗(yàn)體育鍛煉的樂趣和良好的鍛煉效果,從而變?cè)取懊赓M(fèi)要我參與”為現(xiàn)在“我要參與”的觀念,形成積極參與體育健身的良好環(huán)境和風(fēng)氣。真正認(rèn)識(shí)體育,繼而自覺接受體育意識(shí),自覺參與鍛煉,逐漸形成終身自我鍛煉的健身意識(shí)。

二、注重自我鍛煉能力及習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力,是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,也是養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉身體的意識(shí)、習(xí)慣和能力。因而,教師在體育教學(xué)中應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力,將自我鍛煉能力始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。教師在課堂教學(xué)中,除了技術(shù)教學(xué)外,要著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識(shí),充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,促進(jìn)學(xué)生鍛煉的積極性、自覺性。

三、提高審美藝術(shù)素質(zhì)

在教學(xué)中,教師應(yīng)利用學(xué)生對(duì)美的追求和向往這一心理特點(diǎn),將他們的焦點(diǎn)匯集到體育美上,讓他們通過自身實(shí)踐或體育欣賞,去發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的美。如:健康美、青春美、力量美、線條美、造型美等。教師的示范應(yīng)力求完美,把美蘊(yùn)藏在動(dòng)作之中,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和個(gè)好。

健康的審美觀、高尚的情操和良好的意志品質(zhì)是現(xiàn)代人所必須具備的素質(zhì)。在體育教學(xué)和競爭中,學(xué)生必須付出自己最大的努力去克服一個(gè)又一個(gè)生理和心理上的困難或障礙。這種頑強(qiáng)的意志是學(xué)生今后無論從事哪種職業(yè)所必須具備的素質(zhì)。

四、競爭能力的培養(yǎng)

二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。在充滿激烈競爭的社會(huì),為了生存和發(fā)展,人們必須參與各種激烈的競爭,迎接學(xué)習(xí)、工作、生活的挑戰(zhàn)。如果沒有良好的心理承受能力,沒有健康的競爭意識(shí),就很可能被淘汰出局。而體育的魅力在于競爭,教師可通過正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)的爭取,激發(fā)學(xué)生的集體主義情感。因此,在體育教學(xué)中教師應(yīng)開展豐富多彩的體育游戲和競賽,讓學(xué)生積極參與到各種競賽中去,以培養(yǎng)他們健康的競爭意識(shí),提高競爭能力及抗挫折的能力和良好的意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神。在比賽中提高水平,在交流中提高認(rèn)識(shí),在過程中受到熏陶,為自己將來立于不敗之地打下良好的心理基礎(chǔ)。

五、注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

能力是一個(gè)順利完成某活動(dòng)所必需的并直接影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征。人類有一種內(nèi)在的動(dòng)因,在應(yīng)激條件下,人有自身機(jī)智地、主動(dòng)地、準(zhǔn)確地作出反應(yīng)的能力。在各種完整的娛樂性活動(dòng)中,教師作為信息的始發(fā)者,以語言為主要手段,進(jìn)行信息交流,使學(xué)生在語言的感染下,發(fā)展興趣,享受生活快樂,以及擺脫現(xiàn)代生活壓力所帶來的精神與情感的緊張。在體育課中能充分而有效地喚起學(xué)生在情、理、趣融于一體的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí),使他們成為具有創(chuàng)造性的、為崇高理想所鼓勵(lì)而熱情奮發(fā)的人,使他們?cè)隗w育教學(xué)和訓(xùn)練中培養(yǎng)起來的運(yùn)動(dòng)智力能力遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及工作生活中去,培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才是教育的最終目標(biāo)。

總之,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)和終身體育能力是一項(xiàng)可控制的教育過程,是一個(gè)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的教育過程,在過程中培養(yǎng)學(xué)生積極治理人生的進(jìn)取精神。在學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐銜接中,遵循體育教育規(guī)律,順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,是一項(xiàng)利國利民的健康工程。

參考文獻(xiàn):

第9篇：年假申請(qǐng)范文

原文：

《遷居親戚攜酒見過》朝代:宋    作者:章康

老吾元住雪邊崖，萬事無堪兩鬢華。

頃歲西河方借宅，今年東野又般家。