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第1篇：畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:畢業(yè)設(shè)計;畢業(yè)設(shè)計指導; 教學改革;本科畢業(yè)

中圖分類號:G642 文獻標識碼:B

1引言

本科畢業(yè)設(shè)計是將學習、實踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學。作為學生獨立從事科學研究的起點,本科畢業(yè)設(shè)計對培養(yǎng)學生獨立思考能力、團隊協(xié)作精神、實際動手能力及提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有重要意義。教育部有關(guān)規(guī)定指出:“畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量是衡量教學水平、學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù),……從時間安排、組織實施等方面切實加強和改進畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)的管理,決不能降低要求,更不能放任自流。”但近年來,隨著大學生就業(yè)壓力日趨增大,就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計發(fā)生了嚴重沖突,學生忙于找工作,去單位實習,導致畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量下降,出現(xiàn)得過且過,或請別人畢業(yè)論文的事件,甚至有教育界人士提出取消畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。在此形勢下,如何加強對畢業(yè)設(shè)計的監(jiān)督指導,提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,是高校教師必須思考并著重解決的教學難題。

2嚴格把關(guān)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)

從畢業(yè)設(shè)計的三個重要環(huán)節(jié)――擬題、開題、開發(fā)流程進行重點把關(guān),就能夠有效地提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

(1) 靈活擬題

畢業(yè)設(shè)計的題目要有科學價值和現(xiàn)實意義,要能反映社會需求的變化。指導教師所擬的題目要合理,畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容應(yīng)結(jié)合計算機專業(yè)迅速發(fā)展的特點,有利于學生綜合能力的培養(yǎng),并且有工程應(yīng)用的背景和工程實際的內(nèi)容。指導教師可以從自己的在研項目中選擇題目,或根據(jù)學生的實際狀況擬定題目。在擬定畢業(yè)設(shè)計題目時,一定要把握現(xiàn)階段流行的計算機技術(shù)發(fā)展趨勢,要將這些技術(shù)合理地滲透到畢業(yè)設(shè)計工作中。此外,畢業(yè)設(shè)計題目最關(guān)鍵的是要有一定的靈活性。如對保研或已考取研究生的畢業(yè)生,這部分學生的能力和自覺性較強,在完成工程實踐的同時應(yīng)注重培養(yǎng)他們從事科學研究的能力。因此,畢業(yè)論文要適度地反映出理論研究點。指導教師在擬定此理論點時,應(yīng)充分考慮到與學生碩導的研究方向接軌,使學生的工作有一定的延續(xù)性,這樣可以充分調(diào)動學生的主觀能動性。事實證明,他們中絕大多數(shù)的畢業(yè)論文均取得了優(yōu)秀的成績?？佳胁怀晒蛘夜ぷ鞯膶W生,正面臨著前所未有的就業(yè)壓力和困境。究其原因,往往是上課時學到的技術(shù)在畢業(yè)時已經(jīng)過時,導致無法適應(yīng)市場需求。因此,對于這部分學生的畢業(yè)設(shè)計,應(yīng)在綜合運用所學理論知識的基礎(chǔ)上,強調(diào)掌握使用現(xiàn)階段流行的技術(shù)。畢業(yè)設(shè)計題目要跟進當前主流的開發(fā)模式和方法,如采用面向?qū)ο?、面向服?wù)、基于中間件的軟件設(shè)計思想,采用MVC三層架構(gòu),使用struts+hibernate等技術(shù)。指導教師要通過大學的最后一個教學環(huán)節(jié)幫助學生提高就業(yè)競爭力。

(2) 嚴謹開題

萬事開頭難。當學生選定一個題目后,往往心中無數(shù),此時最重要的是教師如何嚴謹?shù)刂笇W生認真完成開題報告。當畢業(yè)設(shè)計題目確定下來后,開題是對未來工作的初步論證和設(shè)計,因此絕不能走形式。通過寫開題報告,可以理順畢業(yè)設(shè)計工作的背景、可行性、設(shè)計內(nèi)容、技術(shù)方案及工作進度,使學生對畢業(yè)設(shè)計工作有一個較清晰的輪廓,明確自己要做什么。開題報告將對今后具體的畢業(yè)設(shè)計工作起指導作用,是提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學生的實際經(jīng)驗較少,作為指導教師,就應(yīng)對設(shè)計中的難點、重點有充分的了解估計,幫助學生把握技術(shù)方案,明確設(shè)計的環(huán)節(jié)、步驟、可能遇到的技術(shù)難點和研究進度,保證畢業(yè)設(shè)計工作有條不紊地進行,避免出現(xiàn)前松后緊的情況。尤其要強調(diào)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識,指導教師通過詢問可以發(fā)現(xiàn)學生在某個知識方面的欠缺,在開題報告的參考文獻中應(yīng)有針對性地強調(diào)出來,這樣既幫助學生找到癥結(jié),樹立信心,又可以培養(yǎng)他們主動獲取知識和自主創(chuàng)新的意識與能力。

(3) 規(guī)范流程

畢業(yè)設(shè)計的一個重要任務(wù),是培養(yǎng)學生形成良好的設(shè)計思想。一個畢業(yè)設(shè)計的軟件開發(fā)從需求分析開始,經(jīng)過系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施、系統(tǒng)測試等一系列完整的過程,才能開發(fā)出一個可運行的系統(tǒng)。但現(xiàn)在學生普遍存在的問題是,拿到題目首先開始編寫代碼,而將“軟件工程”等課程所學的知識置于腦后,不能按照軟件開發(fā)的流程和各個階段所需的工具、文檔等要求和規(guī)范設(shè)計過程,以至于畢業(yè)后此方面能力嚴重欠缺,甚至不會寫設(shè)計文檔。一些學生在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程中沒有E-R圖,不考慮數(shù)據(jù)冗余、范式,數(shù)據(jù)的完整性、約束等毫無章法,數(shù)據(jù)庫的設(shè)計隨心所欲。為了提高學生解決實際問題的能力,增強學生的軟件開發(fā)經(jīng)驗,將所學的計算機基礎(chǔ)理論知識充分地體現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計過程中,需要指導教師有目的、有計劃地引導、規(guī)范學生的項目開發(fā)過程。要分階段對畢業(yè)設(shè)計的進度進行控制,實行目標管理,使學生有節(jié)奏、有步驟地進行畢業(yè)設(shè)計。如在畢業(yè)設(shè)計開始階段,教師不要直接告訴學生設(shè)計軟件的具體需求,而讓學生從客戶對軟件的要求出發(fā),運用所學的現(xiàn)代軟件工程知識完成需求分析,做出需求分析文檔,包括項目背景、項目目標、用戶特點、項目功能、系統(tǒng)用例圖和用例說明。在指導教師與學生交流系統(tǒng)需求后,要求學生遞交詳細的功能描述,如功能的輸入、加工、輸出。接著再進行業(yè)務(wù)建模,要求學生遞交操作契約、系統(tǒng)類圖等。教師帶著學生按照軟件開發(fā)流程有條不紊地完成畢業(yè)設(shè)計工作,使學生具備項目開發(fā)的基本思路,糾正簡單完成代碼編程的行為,將他們培養(yǎng)成高水平的計算機專業(yè)人才。

3注重總結(jié)交流

在畢業(yè)設(shè)計過程中,學生是主體,教師應(yīng)當有針對性地引導、協(xié)調(diào)、規(guī)范整個項目的開發(fā)過程,保證每周交流一次,對學生的設(shè)計工作進行啟發(fā)、答疑,逐步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。學生在交流前先遞交本周的書面工作總結(jié),做好平時的積累,教師可以針對總結(jié)中出現(xiàn)的問題與不足,在交流時給予充分指導。工作總結(jié)報告是本周畢業(yè)設(shè)計的文檔和資料匯總,對于剛完成的工作,學生印象深刻,報告寫起來有內(nèi)容,這樣既可以防止抄襲或請別人代做論文,又便于指導教師掌握畢業(yè)設(shè)計的進度,從報告中發(fā)現(xiàn)問題并及時討論和提出改進意見,保證整個設(shè)計順利進行。此外,有了每周的報告總結(jié),學生最后完成畢業(yè)設(shè)計論文時就可以信手拈來,將這些發(fā)給老師的報告進行整理歸納就可以了,不會出現(xiàn)東拼西湊的現(xiàn)象,大大緩解了寫論文的壓力。實踐證明,督促學生每周上交報告以及每周面對面的交流,在幫助學生理順設(shè)計思路的同時,提高了學生的邏輯思維能力和語言表述能力,有利于培養(yǎng)學生具備工程技術(shù)人員的基本素質(zhì),完成走向社會前的演練。

4指導人員結(jié)構(gòu)合理

(1) 提高教師素質(zhì)

現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計對指導教師的專業(yè)知識素質(zhì)、知識面提出了更高的要求,除了有豐富的專業(yè)知識熟悉所指導的課題內(nèi)容外,還應(yīng)與時俱進,不斷學習,拓寬知識面,具備豐富的研發(fā)經(jīng)驗。在指導畢業(yè)設(shè)計過程中,教師清晰的思路、對學生靈活嚴格的要求,是保證順利完成畢業(yè)設(shè)計的要素。反過來,通過指導畢業(yè)設(shè)計,也提高了教師的教學科研水平,豐富了教學內(nèi)容,提高了教學質(zhì)量,有利于教學相長并促進教師科研工作的深入。

畢業(yè)設(shè)計階段正值學生走向工作崗位的前夕,指導教師良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神影響著畢業(yè)生,對他們今后的工作學習都起著至關(guān)重要的作用。指導教師應(yīng)為人師表,在進行業(yè)務(wù)指導交流的同時關(guān)心學生的思想,對學生擇業(yè)中遇到的挫折、問題進行及時的疏導溝通,幫助他們樹立積極向上的人生態(tài)度。

(2) 配置指導梯隊

當今社會的本科生教育已經(jīng)不再是精英教育了,每個高校都會有部分基礎(chǔ)知識和實際能力較弱的學生,由于教師的科研教學任務(wù)繁忙,不能保證對這些能力欠缺的學生給予時時指導,更不可能幫助他們調(diào)試代碼。針對這種情況,我校對這類學生實施“指導教師-碩士研究生(研二)-本科畢業(yè)生”為模式的指導梯隊方式,取得了較好的效果。畢業(yè)設(shè)計指導過程中實行人盯人戰(zhàn)術(shù),研究生具體負責到某個本科畢業(yè)生。為鼓勵督促研究生的責任感,調(diào)動他們的指導積極性,將指導態(tài)度、指導時間、指導效果與研究生的教學實踐成績相掛鉤。事實上,研究生對于技術(shù)底層、編程調(diào)試技巧的知識通常比導師了解得更多,由他們解決本科生在畢業(yè)設(shè)計過程中出現(xiàn)的編碼問題更加得心應(yīng)手。這種指導模式一方面提高了研究生本身的學術(shù)水平,培養(yǎng)鍛煉了研究生的綜合素質(zhì),另一方面,同齡人的交流更方便,指導效果遠遠好于教師。

5校企聯(lián)合

目前,越來越多的高校畢業(yè)生急于上崗,在簽訂就業(yè)協(xié)議后被要求(或主動)去就業(yè)單位實習,學生不能全身心做畢業(yè)設(shè)計,嚴重影響了畢業(yè)設(shè)計教學環(huán)節(jié)的實施,無法保證畢業(yè)設(shè)計按質(zhì)按量完成。鑒于目前就業(yè)形式的嚴峻,學校也沒有好的辦法,只能忽視對論文的實質(zhì)要求,只注重于論文形式。而聯(lián)合就業(yè)單位,校企合作完成畢業(yè)設(shè)計是較好的解決方式。指導教師可以靈活調(diào)整畢業(yè)設(shè)計的基本內(nèi)容,在充分了解學生的實習情況后,結(jié)合其所在單位的特點,重新調(diào)整、制定畢業(yè)論文的工作重點,如論文側(cè)重于Java方向、.Net方向、網(wǎng)絡(luò)工程方向或嵌入式方向。如就業(yè)單位具有滿足畢業(yè)設(shè)計論文所要求的真實課題,可以允許學生在單位搞技術(shù)開發(fā),但指導教師應(yīng)主動與學生的項目主管建立聯(lián)系,以了解掌握畢業(yè)設(shè)計進度,出現(xiàn)問題及時處理。事實上,當畢業(yè)設(shè)計與學生的實習工作緊密結(jié)合后,可極大地提高學生的積極主動性,激發(fā)他們的畢業(yè)設(shè)計熱情和創(chuàng)造性。

6結(jié)束語

盡管新形式下的本科畢業(yè)設(shè)計面臨更多的困難,但畢業(yè)設(shè)計的實踐性和綜合性是其他教學環(huán)節(jié)不能替代的。這就要求教師在指導畢業(yè)設(shè)計過程中嚴格地掌控畢業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和流程,靈活處理畢業(yè)設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題。教師要不斷學習新知識、新技能,要具有更多的責任心和耐心,才能順利完成畢業(yè)設(shè)計指導的教學任務(wù),更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才。

第2篇：畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)范文

1）畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書：指導教師在規(guī)定時間內(nèi)填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，提交后傳輸?shù)较抵魅芜M行審核。如果審定不通過，則返回到指導老師處修改，重新審定。審定完畢后，學生方可查看閱讀。2）開題報告：學生在規(guī)定時間內(nèi)填寫開題報告，填寫完畢后，提交給指導老師進行審定，填寫意見。如果審定不通過，則返回到學生處修改，重新審定。3）外文翻譯：學生在開題報告完成時間內(nèi)完成外文翻譯，提交給指導老師進行審定。如果審定不通過，則返回到學生處修改，重新審定。

2畢業(yè)設(shè)計檢查

畢業(yè)設(shè)計開始后指導老師要定期對學生輔導和答疑，檢查學生的畢業(yè)設(shè)計進度和質(zhì)量，所有檢查進程均在系統(tǒng)中留有痕跡；注重加強學生的思想品德教育和良好工作作風的培養(yǎng)，對思想渙散、學習態(tài)度不夠端正的學生，應(yīng)及時批評教育，對違反紀律的要及時上報學院。檢查主要包括：1）每周指導老師和學生分別填寫畢業(yè)設(shè)計指導記錄表：學生填寫上周完成情況，指導教師填寫下周計劃，最后自動生成畢業(yè)設(shè)計論文手冊中的《本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導記錄》。2）學院也要組織前期、中期、后期三個階段的檢查，前期重點檢查指導教師到崗情況、條件是否具備、任務(wù)書撰寫和下達情況等；中期重點檢查開題報告、畢業(yè)設(shè)計進度、教師指導等情況；后期重點檢查畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和答辯情況。3）學校教務(wù)處層面的檢查分為隨機抽查和重點復查兩方面：每年組織教學專家對當年畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書和中期檢查等通過系統(tǒng)隨機產(chǎn)生被抽查學生名單，并直接調(diào)用顯示學生的畢業(yè)設(shè)計情況以及導師的指導情況。對于中期檢查也可以采用委派專家組到各學院進行答辯檢查的方式進行；重點復查主要是復查往年的畢業(yè)設(shè)計情況，找住存在的問題。

3畢業(yè)設(shè)計結(jié)題

學生在規(guī)定時間內(nèi)，提交論文相關(guān)的所有資料：論文、附錄、源代碼等所有資料，這些資料都以附件的形式提交到系統(tǒng)中。論文手冊不需要提交，系統(tǒng)可以自動生成。指導教師在規(guī)定時間內(nèi)，填寫《指導教師評語》。由于系統(tǒng)的模板是統(tǒng)一的，所以可以保證畢業(yè)論文的統(tǒng)一格式、統(tǒng)一封面。

4畢業(yè)設(shè)計評閱與答辯

具備指導教師資格的老師組成認真評閱和答辯專家組，組織論文的評閱和答辯工作，確保論文評閱質(zhì)量和答辯效果。按照有關(guān)評價指標，評定學生的畢業(yè)論文和答辯成績，并填寫《本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評語》和《本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯小組評語》、《答辯記錄表》、《成績匯總表》等。由系主任完成論文評閱教師、答辯的分組。論文的評閱工作是通過網(wǎng)絡(luò)進行的，評閱教師可以調(diào)出學生畢業(yè)設(shè)計全過程的文檔的留痕，即畢業(yè)設(shè)計全過程相關(guān)的所有文檔資料。2.8優(yōu)秀論文評選與總結(jié)學院提交優(yōu)秀論文名單，完成畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)。對于優(yōu)秀畢業(yè)論文可以采用：學生申請、導師推薦的方式，由專門的評優(yōu)專家組對其進行答辯。

5過程化畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的實現(xiàn)

1)用戶：系統(tǒng)用戶分為教務(wù)處、各院長、各院教學辦、各系主任、指導老師、學生6類用戶，每類用戶的功能和權(quán)限是不同的。2)時間設(shè)定：畢業(yè)設(shè)計各階段起止時間的設(shè)定，可以分為兩種時間：一個是教務(wù)處處設(shè)定的時間范圍、一個是各院設(shè)定的時間范圍。各院設(shè)定的時間范圍不能超過教務(wù)處設(shè)定的時間范圍。要求各類文檔必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，避免目前存在的"最后答辯前提交論文的時候再編寫或修改任務(wù)書、開題報告、指導記錄表、中期檢查表等文檔"。3)通知系統(tǒng)：教務(wù)處、院、系、指導教師可以分別通知，學生可以看到所有與自己相關(guān)的四個級別的通知。4)過程監(jiān)控：教務(wù)處、院、系三級領(lǐng)導可以根據(jù)自己的權(quán)限對本單位學生的畢業(yè)設(shè)計進行隨時監(jiān)控、隨時查看相關(guān)文檔。支持隨機抽查學生名單。5)統(tǒng)計分析：教務(wù)處、院、系三級領(lǐng)導可以根據(jù)自己的權(quán)限對畢業(yè)設(shè)計成績進行統(tǒng)計、分析；可以實時統(tǒng)計學生各種文檔的提交情況，大大減輕領(lǐng)導和老師的工作量。6)雷同論文檢查：通過內(nèi)容匹配檢索重復度較大的論文，避免論文抄襲現(xiàn)象。7)在線指導：教師可以在線與學生相互對話、相互傳輸文件，實現(xiàn)遠程指導。8)同一入口：實現(xiàn)與《教務(wù)系統(tǒng)》同一個登錄入口，擴充現(xiàn)有教務(wù)系統(tǒng)的功能。9)文檔模版：教務(wù)處、學院可以分級對模板格式進行設(shè)定，設(shè)定后指導教師、學生只能在規(guī)定的區(qū)域填寫內(nèi)容，其他區(qū)域?qū)o法修改，從而保證格式的統(tǒng)一。10)成果共享：類似于萬方數(shù)據(jù)庫中的碩士、博士畢業(yè)論文，將所有本科上共享，提供多種查詢方式。這樣既做到了資源共享又可以給學生以震懾，避免抄襲論文。11）角色+權(quán)限+院系控制：教務(wù)處可以對各類文件模板、審批流程、文件提交日期限制進行設(shè)定，設(shè)定后將影響全校各院系；還可以通過"權(quán)限設(shè)置"模塊將該權(quán)限授權(quán)給學院進行學院的個性化設(shè)置。院系對模板、審批流程、限定日期等進行設(shè)置，設(shè)置后，只影響本院系。

6結(jié)束語

第3篇：畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:遠程教育;畢業(yè)論文;指導;答辯

現(xiàn)代遠程高等教育為適齡青年提供了難得的教育機會,為積極推進我國高等教育大眾化起著非常重要的作用。遠程高等教育中的畢業(yè)設(shè)計是完成教學計劃,達到培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié),是教學計劃中綜合性最強的集中實踐教學環(huán)節(jié),對全面提高畢業(yè)生素質(zhì)具有重要的意義。由于遠程高等教育實行寬進嚴出,學生入學門檻較低,又是在職學習,其工作和學習矛盾較為突出。隨著我國遠程高等教育畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加,畢業(yè)論文的質(zhì)量指導把關(guān)和答辯審核,越來越受到重視。當前現(xiàn)代遠程高等教育畢業(yè)設(shè)計論文的評審、答辯大都采取指導教師或答辯小組寫評語的方法,由于遠程教育的校外學習中心、指導教師、學生之間的相關(guān)限制因素,論文質(zhì)量方面存在很多問題有待解決。

一、目前畢業(yè)論文環(huán)節(jié)存在的主要問題

參加遠程高等教育學習的多為在職人員,多種因素導致他們主動學習意愿不強,學習目的基本上都是為了取得文憑。遠程高等教育的學習方式和時間都較為松散,在這種狀況下,如果簡單比照全日制普通高校的教學方式,只是將畢業(yè)論文安排在最后一個學期,在師生溝通不便、時間緊迫等不利條件下,畢業(yè)論文的各個環(huán)節(jié)都存在一些問題,影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

1.選題

一是學生主動性較差。雖然指導教師提供了論文題目方向,但是由于對學生的崗位和愛好不完全了解,所以提供的題目不能非常全面和具體。對此,一些學生不是根據(jù)職業(yè)特點或個人特長對教師提供的論文題目作調(diào)整,而是依賴老師給出的論文題目。究其原因是學生受傳統(tǒng)觀念的約束,盲目崇拜指導教師的權(quán)威性,或者因為工作繁忙,難于搜集資料等原因,其主觀能動性得不到充分發(fā)揮,撰寫論文較為被動。

二是選題不規(guī)范,表現(xiàn)在選題超出規(guī)定的范圍,不能結(jié)合自身職業(yè)背景選題,專業(yè)相關(guān)性較弱。很多畢業(yè)生來自中小學的教學崗位,常常忽略專業(yè)要求,而是以自己承擔的課程為研究對象,選擇教學改革類的題目。另外,大多數(shù)選題存在“泛、大、空”的問題。

三是選題重復程度高,沒有新意,多數(shù)都是“老”話題。不僅是遠程教育教學點間重復程度高,跨年度重復程度也很高。比如中國四大名著、“李”、“杜”等文學大家,已經(jīng)成為每年畢業(yè)生的慣例首選,能反映中文學科熱點或者新觀點的選題卻較少。

2.文獻綜述

文獻綜述包括文獻檢索和調(diào)查研究,是寫好高質(zhì)量論文的基礎(chǔ)和依據(jù)。閱讀文獻是培養(yǎng)學生綜合思維、邏輯推理和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。但由于大部分學生沒有寫過文獻綜述,對文獻綜述的意義和基本要求知之甚少,對文獻的辨析和綜合能力差,重視程度不夠,所以對多數(shù)學生來說,互聯(lián)網(wǎng)變成“互貼網(wǎng)”,大量復制粘貼,寫出來的文獻綜述不能起到應(yīng)有的作用。特別是古典文獻,很多資料學生還沒有讀過,接受起來有一定的難度,在文獻綜述中還經(jīng)常出現(xiàn)明顯的事實錯誤。這些充分說明學生不重視文獻綜述對畢業(yè)論文的意義。

3.開題報告

它是畢業(yè)論文正文的框架,是開始進入論文寫作的準備工作,起結(jié)構(gòu)謀篇、綱舉目張的作用。但大部分學生很少有寫論文的經(jīng)驗,常常理不出頭緒,不知道如何下筆,開題報告往往缺乏邏輯性,人云亦云,有不少是東拼西湊,沒有新意,只能依賴指導教師的指點多次修改。

二、提高畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑

1.調(diào)查學生情況

為了更好地因材施教,使畢業(yè)論文的指導更具有針對性,指導教師要全面了解學生的專業(yè)水平、工作崗位和學習興趣,從而明確學生最需要的指導內(nèi)容,以便采用有效的方法,因材施教,確定畢業(yè)論文的指導計劃。為此需要對學生的基本情況作調(diào)查,了解學生在專科、本科學習階段的成績、工作環(huán)境、科研能力以及論文選題意向。

2.抓好論文指導環(huán)節(jié)

在畢業(yè)設(shè)計指導的過程中重點抓學生開題、中期檢查、寫作、定稿、答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

“開題”工作是做好畢業(yè)設(shè)計工作的前提與基礎(chǔ)。召集全體指導教師和學生召開視頻或音頻“畢業(yè)設(shè)計動員會”。這樣使全體參加畢業(yè)設(shè)計工作的教師和學生能夠了解畢業(yè)設(shè)計的過程與要求。在此基礎(chǔ)上分組進行師生網(wǎng)絡(luò)間的咨詢輔導,改變以往直接給學生提供題目的做法,幫助學生確定并審核選題。一方面體現(xiàn)出指導教師對學生的尊重,另一方面也能激發(fā)學生的自主創(chuàng)新能力。選題方向確定后,學生在指導教師的指導下,經(jīng)雙向選擇,再正式確定題目名稱,以利于學生個性化和獨創(chuàng)精神的培養(yǎng)。

教師與每個學生交流,分析題目的研究價值、難易程度以及工作量的大小。鑒于大多數(shù)學生對學術(shù)論文的陌生,教師為他們介紹相關(guān)范文,指導學生借鑒、學習成熟的論文寫作方法和格式要求。學生在此基礎(chǔ)上提出自己對論文的規(guī)劃和意見,最終形成評價報告,及時向老師陳述選擇的題目、意義、寫作計劃等。指導教師逐一點評,明確學生論文的題目和內(nèi)容,給出開題成績。

做好“中期檢查”,保證寫作進度。隨時調(diào)整教學指導形式,利用網(wǎng)絡(luò)和視頻會議,指導教師與學生交流,檢查學生論文工作的進展情況,發(fā)現(xiàn)學生的問題及時指導。

按計劃審稿定稿。每一次交稿都是一次驗收過程,教師會指出文中的不妥之處,給出中肯的修改意見,學生在拿到反饋回來的文稿后,也必須及時修改、充實論文,再次反饋給老師。改變以往“一錘定音”的做法,更好地檢查了遠程高等教育學生的畢業(yè)論文成果,考察了學生的實際科研水平。這種系統(tǒng)的“修”、“改”,也有效地保證了論文的質(zhì)量。

定稿裝訂后,按照統(tǒng)一標準,公平評判成績。為遠程高等教育畢業(yè)論文專門建立“評分標準”和“論文初評制度”、實行多位老師審稿制。指導教師給出自己所帶學生的論文初評意見和成績,并將意見、成績和論文送交其他教師再次評審。明確學生論文的水平,給出能否參加答辯的通知。通過的學生,抽簽進入以教師小組為單位的答辯組。答辯工作安排在期末進行。答辯工作要體現(xiàn)客觀公正的原則,實行匿名打分,指導教師回避制度。

3.加強遠程教育的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)

在畢業(yè)設(shè)計指導的全過程中,利用網(wǎng)絡(luò)平臺為學生提供必要的學習和輔導資料。包括:開題報告樣例、關(guān)于畢業(yè)論文選題的點評報告稿、中期工作總結(jié)報告樣例、論文寫作格式與要求、寫作指導、畢業(yè)論文樣例、如何準備本科的畢業(yè)答辯、答辯注意事項以及畢業(yè)設(shè)計實施方案工作計劃等。

論文指導教師還在答疑界面給出推薦書目和網(wǎng)址鏈接,幫助學生在搜集材料的過程中,更有目的性和針對性。學校的數(shù)字圖書館對遠程教育的畢業(yè)生開放,為他們查閱文獻提供便利。

4.加強指導教師隊伍建設(shè)

指導教師是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的重中之重。指導教師不僅要有較高的專業(yè)理論水平,還必須具有豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗,具有技術(shù)水平高、指導經(jīng)驗豐富以及高度的責任感等。遠程高等教育畢業(yè)論文指導教師匯集各系(專業(yè))精華,實行以老帶青,重視不同專業(yè)方向的指導教師團隊建設(shè)。目的在于將各系畢業(yè)設(shè)計指導的成功經(jīng)驗與遠程教學方法相結(jié)合,應(yīng)用于遠程論文指導、探索,總結(jié)出適合遠程畢業(yè)論文指導和答辯的教師組織模式。

5.加強學生科研能力的培養(yǎng)

輔導學生寫出有水平、有質(zhì)量的畢業(yè)論文,是畢業(yè)設(shè)計的首要目標。畢業(yè)生一般都參加過工作,具有一定的實踐經(jīng)驗,在廣泛調(diào)研、深入學習和嚴謹論述的寫作過程中,著重訓練、深化和提高學生在以下方面的能力:綜合運用專業(yè)課程知識分析、解決實際問題的能力;獨立學習、自主學習和互動學習的能力;與同學老師協(xié)作的能力;寫作學術(shù)論文等能力。學生今后學習和工作的路還漫長,“授之于魚,不若授之于漁”,能培養(yǎng)他們的這些學習能力更有意義。

從幾屆畢業(yè)生的情況看,優(yōu)秀的畢業(yè)論文,一般都和學生的職業(yè)密切相關(guān)。這是因為學生在教師的指導下,能夠?qū)⒗碚撆c實際結(jié)合起來。由于題目相對具體,學生對論文的范圍、深度較易把握,也較易體現(xiàn)創(chuàng)新性,較好地體現(xiàn)學生的個性,還為學生解決工作中的實際問題打下良好的基礎(chǔ)。學生在寫作過程中,由于能結(jié)合自己的實際情況并得到教師的指點,從而實現(xiàn)了優(yōu)秀教育資源共享,推動個性化、探索性、協(xié)作性、終身化學習。

6.增加遠程高等教育的輔助手段

實施一年兩次的畢業(yè)論文指導、答辯以及存檔工作,除了常規(guī)的在網(wǎng)上教學通知和教學輔導資料,指導教師與學生、學生與學生還可以通過E-MAIL交流及論壇互動,定期召開遠程視頻、音頻會議。

高校圖書館作為現(xiàn)代遠程高等教育的平臺,在場所、技術(shù)和設(shè)備上都具有明顯優(yōu)勢。高校都有成熟的數(shù)字圖書館,在學校網(wǎng)絡(luò)中心的技術(shù)支持下,利用校園網(wǎng)的服務(wù)器,各個學習中心的每臺電腦都可以作為遠程高等教育的終端,幫助學生接受遠程高等教育,他們可以通過瀏覽器訪問西南科技大學的數(shù)字圖書館,獲得良好的資料支持,從而實現(xiàn)真正意義上的遠程指導。

參考文獻:

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體系及其量化模型[J].現(xiàn)代遠程高等教育研究,2005,(6).

[2] 肖勝旗.開放教育畢業(yè)論文遠程答辯的基本構(gòu)思[J].湖南

廣播電視大學學報,2007,(1).

第4篇：畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)范文

總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。很多公司都要求員工寫工作總結(jié)，你知道新員工工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫嗎?下面就是小編給大家?guī)淼?020新員工年終工作總結(jié)收獲與感悟范文，希望能幫助到大家!

2020新員工年終工作總結(jié)收獲與感悟一時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，做為一名我友正式員工已經(jīng)有兩個月之久。在這個難忘而又夸姣的日子里，我深入體會到了公司的積極氛圍和各個部門的巨大魅力，目睹了公司一步步走向成熟，看到了公司網(wǎng)絡(luò)的不斷健全和系統(tǒng)不斷完善，并日漸不亂，同時，也看到了運維中心給于系統(tǒng)管理職員帶下世人向往的平臺和和無窮的機遇與挑戰(zhàn)，所以，我在此對于過去的工作做下總結(jié)。

總結(jié)歷史

在運維中心工作期間，我工作認真，具有較強的責任心和進取心，極富工作熱情，

確實完成上級交付的工作，善于與他人溝通，和公司部門同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而輯穆，配合各部分負責人成功的完成各項工作，具有很強的團隊合作精神。注重自己的個人發(fā)展，不斷努力學習系統(tǒng)、網(wǎng)站架構(gòu)知識。所以我現(xiàn)在已經(jīng)能夠純熟維護公司的系統(tǒng)服務(wù)和監(jiān)控網(wǎng)站架構(gòu)，包括前段節(jié)點，源站各個站點服務(wù)的流量信息等，能及時查看并報警所引起的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)相關(guān)故障，能注重公司的種種流程細節(jié)，擁有了一名系統(tǒng)管理維護員的基本工作技能。

回顧歷史

九月份，是我成為公司正式員工最幼嫩的時期，一直都處在學習階段，學習公司網(wǎng)站的架構(gòu)分布情況，以及在系統(tǒng)中各種常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的搭建，包括學習系統(tǒng)基本的操作，pure-ftp的搭建,php網(wǎng)站的，對后臺數(shù)據(jù)庫的管理，通過各種熟練的基本操作之后，在此之上，我為迎合公司的發(fā)展需求，在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)監(jiān)控方面我準備了各種實戰(zhàn)經(jīng)驗;在上級的指揮下，我獨自一人自主搭建了新版本軟件nagios監(jiān)控服務(wù)器，并通過測試，可以和公司現(xiàn)階段運行的服務(wù)器媲美，在此基礎(chǔ)上，為了更好方便的管理，我又研究了nagvis，通過實現(xiàn)對監(jiān)控設(shè)備的3d效果使之管理人員能第一時間更清晰的了解網(wǎng)站后臺服務(wù)器的負載情況。

十月份，通過我們部門定期的進行小組的學習，使我對linu_自身的學習有了更大的興趣和憧憬，為此我研究基于各種網(wǎng)站類型的，包括對apache,varnish,lighttpd,等各種平臺網(wǎng)站服務(wù)器的，樣使我今后在監(jiān)控，事件處理方面做好了充分的準備;為此，我特地獨立創(chuàng)建我們部門的bbs論壇，并且于外網(wǎng)，使部門員工不僅在公司，而且還可以在家里進行訪問與交流，以方便我們公司部門員工的共同學習和交流。十月份，我有幸的見證我們公司sns2.5新版本的新上線，同時我也參與了公司內(nèi)部測試，配合公司對新版本的bug，并及時提出問題。由于公司正處于現(xiàn)階段發(fā)展之中，所以我必須迎合而上，配合其他部門積極工作，爭取能為公司的發(fā)展出一己之力。

瞻望未來

在今后的工作過程中，我會更加嚴格要求自己，同時也有幾個大方向是我需要努力。nagios監(jiān)控系統(tǒng)擁有極其多的復雜服務(wù)，它是我的核心工作，它的完成情況反映著我

的工作是否盡職。我會努力做好本職工作。還有,cacti監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)，因為時間的分配，有很多多知識未能及時鞏固，同時也需要緊抓時間實踐操縱，并參加實際建設(shè)和規(guī)劃，使自己能更加靈活應(yīng)用系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)知識，并積累處理相關(guān)異常經(jīng)驗。同時，自己也要不斷努力與充實自己，研究shell,pure各種腳本的編寫，使自己處理處理突發(fā)事件的效率提高，以及ngin_和squid這些常用的服務(wù)搭建。在今后的一年里，也會參加相應(yīng)的證書考核，不斷晉升自己，并緊抓利用業(yè)余時間努力學習it知識，搭建各種服務(wù)器知識，包括自己學習小型機跟進步英語水平。

2020新員工年終工作總結(jié)收獲與感悟二首先很感謝各位領(lǐng)導能在百忙 之中抽出寶貴的時間看我的，也很榮幸地能夠成《新員工試用期轉(zhuǎn)正 工作總結(jié)》一文簡介結(jié)束新員工試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)正文開始 。首先很感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中抽出寶貴的時間看我的工作 總結(jié)，也很榮幸地能夠成為貴公司的一員。 我從入職至今已快三個月了，這幾個月里，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我對工作流程了解許多，后來又經(jīng)過公司的專業(yè)培訓，又使我了 解了以“以情服務(wù)、用心做事、務(wù)實高效、開拓進取”為核心的企業(yè) 文化及各項規(guī)章制度。

一、以情服務(wù)、用心做事。

工作中我對來訪的客人以禮相待， 保持著熱情，耐心地幫助他們，對他們提出的問題自己不能回答時，我向主任、老同事請教后，給予解答，工作中時刻想著自己代表的是 公司，對處理違規(guī)違紀的事情都是做到“禮先到” ，不擺架子，耐心地和他們溝通，于他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。

二、遵守制度、敢抓敢管

。___ 施工期間，我按制度、按程序 對工人進行管理，每天對進出的人員、貨物進行嚴格的檢查，以免可疑人員進入、公司財物被盜;對于那些安全措施不到位的，比如： “進 入施工區(qū)域沒戴安全帽，高空作業(yè)沒系安全帶;動火時沒有滅火設(shè)施”等之類的現(xiàn)象，我都按照公司的制度、程序進行整改處罰，把各項安 全措施落實到位，以確保施工期間零事故。

三、任勞任怨、孜孜不倦。

對領(lǐng)導的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，以堅持到“最后一分鐘”的心態(tài)去工作，一如既往地 做好每天的職責， 生活中我也常常關(guān)心同事，經(jīng)常于他們談心、交流， 他們不開心時，我就會去開導他們，給他們講笑話，逗他們開心。我 始終以一個學者的身份向他們請教工作中的經(jīng)驗。 工作中我也有很多不足處，但我時刻以“合格金源人”的標準來要 求自己，以同事為榜樣去提醒自己，爭取能做一名合格的 __ 人，能 在 ___ 這個大舞臺上展示自己，能為 ___的輝煌奉獻自己的一份 力量。

2020新員工年終工作總結(jié)收獲與感悟三從入職至今不知不覺已快三個月了，通過這三個月的鍛煉和磨合，在領(lǐng)導和同事的指導幫助下，我對工作有了一定的了解，經(jīng)過這三個月的工作學習，個人綜合素質(zhì)有了新的提高。在轉(zhuǎn)正之際，回顧這三個月來的工作歷程，總結(jié)如下：

一、工作中的體會以及成長

1、能夠較好地完成上級安排的任務(wù)。

認真遵守公司的各項規(guī)章制度，嚴格約束自己。

2、用心做事，能夠較好地完成本職工作。

把客戶遇到的問題當做自己的問題來解決，盡力為客戶解決所遇到的問題，對來訪的客人以禮相待，熱情，耐心地幫助他們。

3、努力學習相關(guān)知識，初到公司時，我對房地產(chǎn)開發(fā)行業(yè)了解不多，通過一些基本工作，例如：一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計、合同的備案、文件歸檔等等，我對房地產(chǎn)開發(fā)有了一定的了解與認識。

4、態(tài)度與責任，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承擔什么樣的責任，有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結(jié)果。

具體而言，我對工作的態(tài)度就是既然擔起來了，就要盡自己最大的努力去完成。

5、在各位領(lǐng)導指導下、同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化，規(guī)范化，這也是一種態(tài)度，誠然，這也是一種責任。

6、在日常工作中，必須踏踏實實、認認真真、扎實的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當作一件作品來對待，只有這樣才能有好的工作成果。

二、今后我將努力做到以下幾點，希望領(lǐng)導和同事們對我進行監(jiān)督指導

1、不斷加強專業(yè)知識學習，向身邊的同事學習，積累工作經(jīng)驗，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

從工作中總結(jié)，提高效率，提高工作能力。

2、經(jīng)過三個月的時間，雖然在思想和工作上都有了一定的進步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，需要進一步改進和完善的地方，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力都還有待進一步提高。

克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中努力完善提高自己，彌補不足。

3、任勞任怨、孜孜不倦。

對領(lǐng)導的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，一如既往地做好每天的工作;始終以一個初學者的身份向同事請教工作中的經(jīng)驗。不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。

經(jīng)過三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。

2020新員工年終工作總結(jié)收獲與感悟四我于20__年_月__日開始到公司上班，從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個團隊中，不知不覺已經(jīng)三個多月了，現(xiàn)將這三個月的工作情況總結(jié)

一、非常注意的向周圍的老同事學習，在工作中處處留意，多看，多思考，多學習，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了我們的這個團隊中。

二、幫助采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進行了分類整理，為以后的工作提供便利;并協(xié)助采購帶新員工，雖然我自己還是一個來公司不久的尚在試用期的新員工，但在4月份，還是積極主動的協(xié)助采購帶新人，將自己知道的和在工作中應(yīng)該著重注意的問題都教給___，教會她如何記賬袋，如何查錯，如何發(fā)傳真等。

三、根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細賬，除外協(xié)廠供應(yīng)商的期初余額尚需核對外，大部分的應(yīng)付賬數(shù)據(jù)已經(jīng)準確。

四、建立庫存明細賬。在三四月份，因為原來的成本會計突然離職，在沒有任何交接的情況下，變壓力為動力，要求自己盡快的熟悉公司情況，不斷的對工作進行改進，以期更適合公司的現(xiàn)狀。將庫存明細賬分為青島庫、公司流動庫、公司原材料庫、沈陽庫、濟南庫、北京庫、上海庫和生產(chǎn)車間庫，并對成品庫進行了匯總，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時，將當期該處理的單據(jù)進行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，在以后的工作中會做的更好。

五、在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時提出自己的意見提供參考。

六、接手公司及分公司的手工庫存明細賬(外部)。

七、接手運費的登記工作。由于開始時未交待明白，，所以前段時間一直延用前期的做法，對運費進行流水登記。運費管理修正后，根據(jù)應(yīng)付報表及運費管理的要求，重新設(shè)計了一套運費統(tǒng)計的表格，我想在以后的工作中再根據(jù)需要進行相應(yīng)的調(diào)整。

八、熱心回答同事詢問的問題。由于自己以前接觸計算機應(yīng)用多一點兒，積累了一些經(jīng)驗，在工作中，經(jīng)常會有同事詢問，我總是會把自己知道的分享給大家。我認為大家的能力都提高了，我們的公司才會整體的提高。關(guān)于我們目前的狀況，我提一點看法，就是關(guān)于月末結(jié)賬的問題，應(yīng)收、應(yīng)付、采購、制單、庫務(wù)等相關(guān)人員口徑要一致，統(tǒng)一時間結(jié)賬，便于賬賬之間進行核對。要強化月末盤點的概念，盤點就是要進行賬實核對，目的是要達到賬實相符。賬面數(shù)和實數(shù)之間差了未達單據(jù)，所以盤點時一定要處理好未達單據(jù)，不僅是送貨單，入庫單、庫與庫之間的送貨單等與庫存相關(guān)的單據(jù)都存在著未達情況，都要列全，而且要注明單據(jù)的性質(zhì)(是送貨單還是入庫單還是庫與庫之間的送貨單，只列單據(jù)號不易區(qū)分)，單據(jù)的情況(做廢或改單)現(xiàn)在這些方面做的還不夠，未達單據(jù)提供不是很全，有些入庫單未提供，未達單據(jù)如果不準確，庫存核對就無法有效的進行，更談不上賬實相符了。還有盤點日的單據(jù)一定要和庫務(wù)確定好是盤點前還是盤點后，不能再出現(xiàn)同一天的單據(jù)，有的是盤點前，有的是盤后的情況，這樣我們在處理單據(jù)是會出現(xiàn)混亂。

總之，經(jīng)過三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。

2020新員工年終工作總結(jié)收獲與感悟五屈指一算，我在公司的工作時間已將近12個月了。在此將這12個月的工作進行一個簡單的總結(jié)。

5月中旬，因為__長輸管線的施工圖設(shè)計階段需要現(xiàn)場定線，我有機會提前到公司開始自己的工作生涯，并且去張家口參加應(yīng)張管線選線的學習。歷時20天。

在這20天的學習過程中，我勤學好問，努力的提高自己。每天積極的做好師傅交給自己的任務(wù)，同時堅持晚上學習儲運相關(guān)規(guī)范，為以后的設(shè)計工作作理論準備。在實習期間，抓緊一切機會向各位參加選線工程的前輩們學習和請教，使自己在長輸管線知識的理論和實踐應(yīng)用能力方面有了很大的提高

在此期間，我對選線的基本原則有一定的認識，對線路走向和躲避障礙物方法等有較全面的認識，對處理一般穿越工程的路線選擇和穿越方式有比較全面的認識。學會了看懂及充分利用地形圖，對線路圖的繪制有較全面的認識，熟練使用gps導航儀等。

由于中間需要回學校參加畢業(yè)答辯，在六月上旬回到學校準備自己的畢業(yè)答辯事宜，在回學校的十多天里我科學的安排自己的時間。作為學生，我很好的完成了在校期間的最后考卷——畢業(yè)設(shè)計成績“優(yōu)秀”。很好的回報我自己辛勤努力的汗水，并且順利取得自己的學位證書和畢業(yè)證書，完成在校期間的所有交割手續(xù)，為離校做好充分的準備。作為班長，我組織本班同學參加畢業(yè)籃球賽、足球賽、畢業(yè)合照、畢業(yè)聚餐、畢業(yè)答辯及完成相應(yīng)的各種手續(xù)。在處理好學校的各種事宜后我于6月下旬回到公司參加應(yīng)張長輸管線施工圖設(shè)計的最后的繪圖和出版存檔工作及參加作為新員工的培訓教育活動。

在此期間我對長輸管線線路圖的繪制進行了全面的學習，對公司規(guī)章制度有全面的認識，熟練了cad、office、pdsoft、q-piping等軟件的使用。使自己在設(shè)計工作的工具熟練使用能力方面達到了更高的水平。同時非常注意處理自己和其他員工之間的關(guān)系，與新員工之間互相學習，互相幫助;與前輩員工之間，每次都主動幫助做些力所能及的事情，遇到自己努力還不能解決的問題時主動的問他們，認真的向他們學習，請教。在這段時間里面是我提高很快，無論是做人做事。在這里要感謝各位領(lǐng)導和同事的幫助。

時間到了8月中旬，由于工作需求，我和另外兩名同事被派到西南______公司進行為期一年的學習。

現(xiàn)在在西南分公司學習已有半個月的時間，我深刻的感受到公司對自己在外學習的深切希望，同時也感覺到了自己身上的壓力和責任。在啟程來成都前就暗下決心，一定要好好學習，不辜負各位領(lǐng)導和公司的厚望。

在西南公司我們?nèi)硕寂Φ膶W習，積極的工作，主動的尋找各種方式以使自己能在最短的時間里融入到這個新的集體。

在此期間我們快速的適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境，按照公司的安排我們首先是適應(yīng)公司的工作環(huán)境和工作節(jié)奏，并且自學三維繪圖軟件autoplant為以后的工作做好準備;然后是公司會組織一個集體的軟件培訓學習;最后會分派到各個不同的項目組進行正式的項目設(shè)計工作。

第5篇：畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)范文

中圖分類號：G642

摘要：圍繞高校人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新這一主題，針對目前高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)專業(yè)人才需求之間存在的矛盾，探討高校、培訓機構(gòu)、企業(yè)三位一體的人才培養(yǎng)模式與實施辦法。分析計算機專業(yè)課程體系的特點與校企合作過程中專業(yè)課程實施存在的問題，提出將“企業(yè)概念”貫穿于計算機專業(yè)人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)的基本思想。

關(guān)鍵詞：校企合作；企業(yè)概念；課程體系；企業(yè)課程

1 背景

在今后一段時期內(nèi)，調(diào)整專業(yè)方向、優(yōu)化課程體系、建立高校與社會各方面聯(lián)合培養(yǎng)人才的創(chuàng)新機制將成為高校教育教學改革的主旋律，而人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新將成為高校改革關(guān)注的熱點。筆者圍繞高校人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新這一主題，以計算機專業(yè)課程建設(shè)為主要內(nèi)容，探討高校、培訓機構(gòu)、企業(yè)三位一體的人才培養(yǎng)模式與實施辦法，通過引人“企業(yè)課程”，強化校企合作專業(yè)課程體系建設(shè)，構(gòu)建高校與社會相關(guān)行業(yè)（企業(yè)）協(xié)同、聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。

2 校企合作專業(yè)方向課程體系概述

隨著我國經(jīng)濟政治體制改革的不斷深入以及高新技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，各行各業(yè)對人才的需求發(fā)生了巨大變化，這種變化使得高校專業(yè)人才的培養(yǎng)與行業(yè)對專業(yè)人才需求之間的矛盾日益突出，這一矛盾被形象地稱為高校與企業(yè)之間的“一公里”問題。為有效緩解這一矛盾，校企合作聯(lián)合開展科學研究與人才培養(yǎng)成為一種趨勢。

2.1 校企合作的基本形式

校企合作的形式很多，概括起來主要有以下幾種。

（1）企業(yè)投資模式。又稱學校引進企業(yè)模式。由企業(yè)投資，在學校建立相關(guān)的專業(yè)實驗室、專業(yè)實習場地、研發(fā)中心等，甚至于投資建設(shè)模擬企業(yè)環(huán)境的工作場所。

（2）校企互動模式。又稱校企合作分工模式。這種模式一般以學校專業(yè)課程教學為主，企業(yè)實習、實訓為輔，理論與實踐互動開展人才培養(yǎng)。通常由企業(yè)提供實習與實訓基地、實驗設(shè)備與材料等，學校則根據(jù)教學計劃和內(nèi)容，將有關(guān)課程教學的實踐環(huán)節(jié)放到企業(yè)進行，如課程實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。

（3）課程嵌入模式。這種方式通常是高校與具有企業(yè)性質(zhì)的培訓機構(gòu)（中心）聯(lián)合進行的行業(yè)人才培養(yǎng)模式，是將培訓機構(gòu)的相關(guān)課程以模塊化的形式融入到高校專業(yè)課程之中。

（4）綜合性模式。以一種模式為主，多種模式有機結(jié)合。如企業(yè)投資與校企互動相結(jié)合、校企互動與課程嵌入相結(jié)合等。采取綜合性模式，可以集多種模式的優(yōu)點，更加密切校企間的合作關(guān)系，讓學生在多方面得到鍛煉。

除上述幾種模式外，還有一些其他校企合作方式，如工學交替模式、訂單式培養(yǎng)模式、與研發(fā)型企業(yè)共建創(chuàng)新實驗中心，甚至于企業(yè)參股，直接參與高校建設(shè)等。在校企合作大的框架下，制定與社會需求相符合的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建并形成與校企合作相適應(yīng)的專業(yè)課程體系是校企合作辦學與實踐創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。

2.2 校企合作課程體系實踐基本問題分析

在面向企業(yè)需求的校企合作過程中，計算機專業(yè)課程體系構(gòu)建與實施有許多值得研究與探索的問題。國內(nèi)許多高校在計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方面作了有益嘗試，內(nèi)容涉及教學模式改革、運行機制建立、實踐平臺建設(shè)等，取得了一定的經(jīng)驗與效果。但從目前校企合作的實踐與研究成果看，高校在面向企業(yè)需求人才培養(yǎng)模式構(gòu)建過程中，還需要更好地面對如下兩個方面的問題：其一是計算機專業(yè)方向課程設(shè)置要面向多企業(yè)需求；其二是計算機專業(yè)方向的課程設(shè)置要適應(yīng)企業(yè)“動態(tài)”的變化和需求。要解決好這兩方面問題，就需要建立一種機制，這種機制當能夠?qū)⒏咝５娜瞬排囵B(yǎng)同企業(yè)的需求有效地融合在一起。我們把其中涉及企業(yè)的方方面面，稱為高校人才培養(yǎng)中的“企業(yè)概念”。

3 校企合作過程中的“企業(yè)概念”

通常，企業(yè)是指從事生產(chǎn)、流通、服務(wù)等經(jīng)濟活動，以生產(chǎn)或服務(wù)滿足社會需要，實行自主經(jīng)營、獨立核算、依法設(shè)立的一種盈利性的經(jīng)濟組織。而本文針對的“企業(yè)”則是指相對于高等院校的企事業(yè)單位總稱，包括地方黨政機關(guān)、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、科研院所、社會服務(wù)機構(gòu)等。在校企合作過程中，高校始終是人才培養(yǎng)的主要方面，這是由高校組織形式與管理形式的不變性所決定的，而企業(yè)則應(yīng)當是高校在人才培養(yǎng)大范圍內(nèi)面向的對象，是可變的因素。在現(xiàn)行的高校管理模式下，如何將企業(yè)的“可變性”納入高校在人才培養(yǎng)方面“不變性”的范疇，是形成校企合作長效機制的關(guān)鍵問題。要解決這一問題，就必須弄清楚企業(yè)在校企合作各個環(huán)節(jié)中的地位與作用，以及各個環(huán)節(jié)過程的實施辦法。對此，我們希望通過建立所謂“企業(yè)概念”來對校企合作的實踐教學、課程體系構(gòu)建、教學管理與教學評價等各個方面加以闡述。

3.1 與“企業(yè)概念”相關(guān)的實踐環(huán)節(jié)

所謂“企業(yè)概念”是指高校在人才培養(yǎng)方案制定和專業(yè)方向課程體系構(gòu)建過程中，所涉及的與企業(yè)相關(guān)的各個方面及其相互間關(guān)系的總和?！捌髽I(yè)概念”的形成依賴于專業(yè)課程計劃制定與實施和校企之間的互動形式，體現(xiàn)在專業(yè)人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，其中實踐環(huán)節(jié)是落實“企業(yè)概念”的最主要環(huán)節(jié)。從認識與實踐方面看，“企業(yè)概念”包括以下幾個層面的內(nèi)容：

（1）企業(yè)認知：這一環(huán)節(jié)對從學校（高中）到學校（大學）的學生來說是十分重要的。通過企業(yè)認知，幫助學生了解企業(yè)，產(chǎn)生對企業(yè)的感性認識，增強學生的社會責任感。企業(yè)認知的主要形式有專業(yè)教育、參觀學習、企業(yè)專家講座等?；顒宇l率可分為定期（如學生入學的專業(yè)教育、按年度參觀學習等）和不定期（如邀請企業(yè)專家不定期講座等）基本形式，并在培養(yǎng)方案與課程計劃的實踐性環(huán)節(jié)予以體現(xiàn)。這類活動可以在學?；蚱髽I(yè)進行，活動時間以校內(nèi)課時計劃，或在企業(yè)1～2天為宜。作業(yè)形式可以是學生的總結(jié)、體會、感想和生涯規(guī)劃等。

（2）企業(yè)實踐：幫助學生熟悉企業(yè)的工作環(huán)境，了解企業(yè)的招、用人機制，增加學生對企業(yè)的情感，使學生專業(yè)學習的目標更加明確。這一環(huán)節(jié)通常安排在企業(yè)（或企業(yè)培訓機構(gòu)）進行，時間為l～2周?？梢酝ㄟ^大學生暑期社會實踐、課程實踐、學生實習的形式加以實施，主要形式為企業(yè)短期培訓，主要目的是為今后學生在企業(yè)學習和在企業(yè)工作建立基礎(chǔ)。

（3）企業(yè)學習：這一環(huán)節(jié)幫助學生學習和掌握企業(yè)所需人才的基本知識和基本技能，為學生能在第一時間適應(yīng)企業(yè)工作、順利就業(yè)打基礎(chǔ)。學習的內(nèi)容為“企業(yè)課程”，學習時間為1～2個學期。不同的企業(yè)，“企業(yè)課程”的內(nèi)容一般不同，學生可以在企業(yè)實踐的基礎(chǔ)上選擇適合自己的企業(yè)完成“企業(yè)課程”的學習。

（4）企業(yè)工作：學生在學校學習期間為企業(yè)工作，這是校企合作實現(xiàn)互惠互利的重要舉措之一。這一環(huán)節(jié)通常安排在學生就業(yè)前的學期，可以和企業(yè)學習同步進行。作為重要的人力資源，學生可以在此過程中參與企業(yè)與高校的合作課題研究、產(chǎn)品聯(lián)合研發(fā)等工作，在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計工作。3.2

與“企業(yè)概念’’相關(guān)的課程教學與管理

課程體系建設(shè)是人才培養(yǎng)最為重要的方面之一。在校企合作過程中，把企業(yè)所需專業(yè)人才的知識與技能以“課程”的形式納入高校人才培養(yǎng)的課程體系，是建立校企合作長效機制的重要途徑之一。

1）企業(yè)課程概念。

“企業(yè)課程”源于校企合作過程的“課程置換”，即用學生在企業(yè)培訓時學習的相關(guān)內(nèi)容以課程的形式替換原培養(yǎng)方案中相關(guān)的專業(yè)課程。不妨將這類課程稱為“企業(yè)課程”，它是校企合作“企業(yè)概念”的重要組成部分。企業(yè)課程設(shè)立的基本要求是：既能使高校在校企合作專業(yè)人才培養(yǎng)方面面向多個（種）企業(yè)和企業(yè)對人才的動態(tài)需求，又能維護高校專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行的“權(quán)威性”和課程計劃實施的有效性。

在高校面向多個（種）企業(yè)的情況下，學生將分布在各自企業(yè)進行學習和培訓，這樣臨時性的課程置換往往給教務(wù)和學生成績管理帶來一定的困難，尤其是教學文檔的規(guī)范性與完整性得不到保證。為了有效地實施專業(yè)課程計劃，強化校企合作意義下的分類培養(yǎng)，保證教學管理的規(guī)范性和可操作性，對這類課程以抽象的方式進行命名，在統(tǒng)一的層面上進行管理是必要的。“企業(yè)課程”的實施與管理包括以下幾個方面的措施。

（1）企業(yè)課程特點。企業(yè)課程與企業(yè)對人的知識與技能需求有關(guān)，與企業(yè)的發(fā)展水平有關(guān)。企業(yè)課程通常具有針對性強、內(nèi)容更新快的特點。企業(yè)課程的引進通常由學校與企業(yè)共同商定。

（2）企業(yè)課程設(shè)置。在計算機專業(yè)培養(yǎng)方案中，企業(yè)課程是課程計劃的一部分，企業(yè)課程的內(nèi)容及名稱可以隨著企業(yè)需求的變化而變化，而在學校的專業(yè)培養(yǎng)方案中只有“企業(yè)課程”的字樣，可以“企業(yè)課程1”“企業(yè)課程2”等形式出現(xiàn)，通常放在專業(yè)任選課程范疇，安排在第7學期。企業(yè)課程可與相關(guān)的專業(yè)選修課程一起，以“多選1”的形式提供給到企業(yè)（或培訓機構(gòu)）培訓的學生選修。每個學生一般根據(jù)選修學分的要求，選擇1～2門企業(yè)課程，并在同一企業(yè)（或培訓機構(gòu)）完成學習任務(wù)。

（3）企業(yè)課程內(nèi)容。企業(yè)課程的內(nèi)容是依據(jù)企業(yè)人才培養(yǎng)的需求而定，由內(nèi)容確定企業(yè)課程的“名稱”。如：課程性質(zhì)為“企業(yè)課程1”。課程名稱為“JAVA+3G+物聯(lián)網(wǎng)工程”；“企業(yè)課程2”，課程名稱為“嵌入式ARM驅(qū)動開發(fā)”等。不同企業(yè)（培訓機構(gòu)）的企業(yè)課程名稱一般不同，具體使用什么樣的名稱，可根據(jù)具體課程內(nèi)容由校企雙方商定。對長期合作相對固定的企業(yè)，企業(yè)課程的名稱可以在“校企合作協(xié)議”備忘錄里擬定；對于臨時有變的企業(yè)課程，校企雙方可以在課程執(zhí)行計劃實施的前一學期商定課程內(nèi)容與名稱。

2）企業(yè)課程教學與管理。

（1）企業(yè)課程教學。課程教學在企業(yè)（或培訓機構(gòu)）進行。企業(yè)將來自不同高校具有同樣學習要求的計算機專業(yè)學生組班，并按照企業(yè)的方式施教。任課教師由企業(yè)具有資質(zhì)的工程技術(shù)人員擔任，可能的情況下，高校可以派出相關(guān)專業(yè)教師輔助施教，這對提高高校專業(yè)教師的理論與實踐水平十分有益。

（2）企業(yè)課程管理。主要是課程教學文檔的規(guī)范管理。高校方面可以在培養(yǎng)方案中對企業(yè)課程的學分、學時、課程領(lǐng)域方向、課程實施大綱、課程考核辦法等“共性”方面的內(nèi)容作統(tǒng)一規(guī)定。具體的課程名稱、教學內(nèi)容、教學計劃、考核評價、考試大綱、學生成績等文檔則由企業(yè)方任課教師（或?qū)I(yè)助教）根據(jù)學校教學文檔的要求完成并遞交校方備案。一般情況下，學校專業(yè)學院可以為“企業(yè)課程”安排專業(yè)教師，處理課程的相關(guān)事宜。企業(yè)課程結(jié)束后，負責企業(yè)課程的相關(guān)教師將來自不同企業(yè)的教學文檔資料、學生成績等進行匯總，統(tǒng)一上報學校的教務(wù)部門。

（3）企業(yè)課程評價。企業(yè)課程的評價通常采取綜合考核方式，包括理論知識考試和實踐能力考核等，也可綜合考慮學生的表現(xiàn)?？梢约訖?quán)平均，采用百分制的辦法，也可用等級評定的辦法。具體的實施辦法可因企業(yè)不同而異，但必須在課程考核辦法或考試大綱等相關(guān)文件中事先予以規(guī)定。

企業(yè)課程的引入，將專業(yè)培養(yǎng)方案的“不變性”和“規(guī)范性”同課程計劃實施的“可變性”和“靈活性”有機地結(jié)合起來，不僅可以使計算機專業(yè)課程設(shè)置能夠面對多個（種）企業(yè)，而且在較大程度上滿足了企業(yè)對專業(yè)人才動態(tài)化的需求，同時還避免了因課程置換、課程計劃臨時調(diào)整等給教學管理帶來的不便，為學生掌握最新的計算機專業(yè)知識和技能，拓寬就業(yè)渠道開辟了有效途徑。

4 結(jié)語

校企合作是高校教育教學改革的一項長期而艱巨的工作。作為高校辦學模式改革的一項基本要求，在國家教育政策制定、高校教育制度建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施等方面都有許多值得探討、研究與實踐的內(nèi)容。本文是在學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)開展校企合作實踐的基礎(chǔ)上，對課程體系構(gòu)建方面的一點設(shè)想與工作總結(jié)。從2008年起，江蘇科技大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)便和蘇州、無錫、南京、鎮(zhèn)江等地的企業(yè)與培訓機構(gòu)簽訂了校企合作協(xié)議。2009年暑期首次組織學生以“大學生暑期社會實踐活動”的形式到企業(yè)培訓機構(gòu)進行了2周的學習實踐活動。學生普遍認為，這樣的活動效果極佳，不僅讓他們了解了企業(yè)，而且讓他們明確了今后學習的目的。意想不到是，當時便有11名學生與相關(guān)企業(yè)簽訂了就業(yè)合同，并在隨后的一年中，在企業(yè)完成了相關(guān)企業(yè)課程的培訓和畢業(yè)設(shè)計工作。從畢業(yè)設(shè)計成果看，內(nèi)容豐富、專業(yè)針對性強并具有一定的技術(shù)含量。同時也帶來一個問題，即對這部分學生而言，本該在校內(nèi)完成的課程計劃如何實施。為徹底解決這一問題，我們在2010年新專業(yè)培養(yǎng)方案制定中，提出了“企業(yè)課程”的概念，使之成為專業(yè)培養(yǎng)方案課程設(shè)置的一個組成部分，并在學院軟件工程專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)進行了推廣?！捌髽I(yè)課程”不只是一種理念，更是一種方法與手段，至少可以解決校企合作過程中某個方面的問題。校企合作是一門大學問，涉及許多方面與層面的問題。如何在高校的辦學機制中有機地融入企業(yè)概念，將成為高校校企合作辦學模式改革過程中不可忽視的重要方面。

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第6篇：畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)范文

通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

[實習任務(wù)]

對計算機在人事管理方面的應(yīng)用進行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計作準備.

[實習內(nèi)容]

計算機在人事管理中的應(yīng)用

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經(jīng)濟將成為新世紀的主導產(chǎn)業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構(gòu)改革的同時，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統(tǒng)計手段，改革了統(tǒng)計方法，提高了統(tǒng)計工計算機在人事部門的廣泛應(yīng)用，將為我國的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊伍的發(fā)展趨勢，為各級領(lǐng)導機關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計之外，還包括干部的工資統(tǒng)計，干部編制情況統(tǒng)計，干部獎懲情況統(tǒng)計，干部安置情況統(tǒng)計，老干部情況統(tǒng)計等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進行干部的統(tǒng)計工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計調(diào)查，干部統(tǒng)計資料的整理，干部統(tǒng)計分析三個過程，但這種手工統(tǒng)計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統(tǒng)計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。

手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。科學的管理方法在管理中一般是指數(shù)學方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術(shù)之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經(jīng)開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統(tǒng)計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜;而現(xiàn)代化科學技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應(yīng)當代社會的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性?？梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進行，現(xiàn)代化管理的實施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進行，才能使現(xiàn)代化管理在社會化大生產(chǎn)和當代科學技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用?？偠灾?，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會和科學技術(shù)的發(fā)展。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數(shù)人的經(jīng)驗作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來相結(jié)合，個體與群體相結(jié)合。至于先進的科技手段，除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術(shù)之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過這四個方面的現(xiàn)代化來實現(xiàn)人事管理的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

人事來之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個重點。研究人事管理，必須研究這個系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，并具有特寫功能的有機整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學方法進行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之數(shù)值化。用系統(tǒng)工程來分析系統(tǒng)問題是比較科學的，利用系統(tǒng)工程這門學科的概念和原則，來進行人事組織管理方面的工作，是實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素，如：管理人員、管理機構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，各種管理技術(shù)和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個重要目標，是圍繞著責任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進”、“管”、“出”制度。實現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問題外，還有一個掌握系統(tǒng)方法的問題，即學會應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無統(tǒng)一的說法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點分析來說，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認為有如下幾方面：

1.確定人事管理的方針政策

2.確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

3.編制人事計劃，設(shè)置人事管理機構(gòu)和崗位

4.制定人事管理的條例辦法;

5.教職員工的業(yè)務(wù)培訓;

6.人才選拔、使用、交流(流動);

7.考核、獎懲、任免;

8.工資、福利與保險

9.離休、退休、退職。

作為人事干部(人事管理人員)，如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學研究的根本任務(wù)。對這個問題進行個體研究方面，目前是做得不夠的。因為個體寓于群體之中，群體對人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來取得令人滿意的配合效果等。

過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時。比如：干部考核、人員的工資計算、人事的統(tǒng)計、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時費力，準確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢的發(fā)展的要求。為此，我們應(yīng)該努力學習有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對管理現(xiàn)代化重要性的認識，嘗試去利用計算機來實現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術(shù)指導和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：

首先，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

其次，將學?；騿挝蝗藛T的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來。

第三，還用計算機進行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實行計算機化，讓計算機在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準確、及時的人事信息來進行決策，實現(xiàn)管理。只有計算機才能將現(xiàn)代化社會中，成倍增長的人事信息量，進行及時收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

即：(1)對輸入的人事數(shù)據(jù)，進行數(shù)值運算和邏輯運算，求解各種問題。

(2)對人事信息進行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時提供依據(jù)。

(3)對人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計算機順序，具有記憶存貯的能力。

實踐證明，當管理的信息量和復雜程度達到某一限度時，即管理人員的勞動強度超過其承受能力時，就必須采用新的管理手段，即用計算機技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎(chǔ)信息，高效、合理、恰當?shù)毓芾?。這樣，人事信息系統(tǒng)隨著計算機的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善，計算機在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因為如此，實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學的管理方法和先進的技術(shù)手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率。現(xiàn)代人事工作的信息量越來越大，保密性越來越強，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無法搞好人事管理工作。而計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來說，計算機在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

(1)計算機能夠比人更快地提供有信息價值的人事數(shù)據(jù);

(2)計算機能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù)

(3)計算機能夠比人提供更加準確的人事數(shù)據(jù);

(4)計算機能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

正因為如此，我們利用計算機替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計算機人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時掌握整個人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準確的人事信息，可以促進人事工作的規(guī)范化及各項管理制度與指標體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應(yīng)新形勢對教職工隊伍提出的新要求，幫助選擇方案，實現(xiàn)優(yōu)化決策。

當前，不少單位的人事部門對于計算機的應(yīng)用還僅限于簡單的單機應(yīng)用，隨著時間的推移、任務(wù)的復雜、用戶的需求，其應(yīng)用還會

總之，計算機的廣泛應(yīng)用，計算機人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會經(jīng)濟發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進步。今天我們運用計算機進行了學校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把

事干部從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動和其它教育教學的活動中去;它能使決策、計劃和其它管理活動更加科學、精確、靈活。因此，建立計算機人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計算機，但從長遠來說，人事管理現(xiàn)代化和計算機是不分割的。輕視或者拒絕利用計算機技術(shù)，就不可能真正地、全面地實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國經(jīng)濟、科技的發(fā)的，人才開發(fā)管理的加強，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進使用計算機的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國特色的社會主義而努力奮斗。

第7篇：畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)范文

做工作總結(jié)的過程，實際上就是對過往工作經(jīng)歷的一個回顧。通過回顧，我們能夠仔細的發(fā)現(xiàn)、歸納出在工作過程中出現(xiàn)的問題，在認識層面上理解問題的產(chǎn)生原因。下面小編給大家分享一些建筑專業(yè)個人總結(jié)范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

建筑專業(yè)個人總結(jié)范文1今年是我進入公司的第三年，三年來，在工程實踐中，在許多前輩的指導和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進步。表現(xiàn)在以下方面：

第一，這些項目具有完整性。

如大連西門子傳感器工廠新建項目、上海大眾技術(shù)中心辦公樓改建項目、常州華盛天龍有限公司新建廠區(qū)項目、飛洋倉儲大型物流庫等項目，我都是從方案投標或委托階段就開始介入，經(jīng)歷過對方案設(shè)計的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設(shè)計的審批、相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)、施工圖的嚴謹以及施工階段的現(xiàn)場配合，我對建筑設(shè)計與建造的過程有了深刻的認識。建筑設(shè)計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產(chǎn)工作，要完成一個好作品，應(yīng)協(xié)調(diào)好設(shè)計與其他學科，以及經(jīng)濟、社會、人際等多方面因素的相互關(guān)系。因為各種外在因素的影響，建筑從方案構(gòu)思到付諸實施，勢必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對完整的工程實踐，我了解到并學習了如何在現(xiàn)實的框架中程度的把握住建筑的品質(zhì)，這需要有專業(yè)知識的積累，又需要耐心與細致的配合，這也正是一個建筑師精力投放最集中的地方。

第二，是這些項目具有一定的復雜性。

來到機電院之初，我先進入了浦東分院綜合所，主要從事工業(yè)建筑的設(shè)計。工業(yè)建筑因其使用功能與性質(zhì)的特殊性、專業(yè)性與嚴格性，而成為對設(shè)計要求很高的建筑設(shè)計類型。工業(yè)建筑設(shè)計應(yīng)重點考慮幾個方面內(nèi)容：1.生產(chǎn)工藝主要流程和基地周邊的情況;2.處理好各種流線的關(guān)系，包括人流路線、貨流路線等;3.新穎富有現(xiàn)代感的造型立面設(shè)計;把握空間感和人性化;4.造價經(jīng)濟因素。工業(yè)建筑的工程實踐對我之后從事其它類型的建筑設(shè)計有很大的幫助，讓我在設(shè)計過程中養(yǎng)成分析與邏輯思考的習慣，讓我能從建筑更本質(zhì)的需求中去挖掘設(shè)計要素，更讓我懂得建筑設(shè)計中應(yīng)充分體現(xiàn)對使用人群的理解與愛護。

在業(yè)務(wù)能力方面，經(jīng)過三年的實踐與磨練，我已由一個初出象牙塔的青澀學子成長為一名具備專業(yè)素質(zhì)的職業(yè)建筑師。建筑專業(yè)是一個龍頭專業(yè)，建筑設(shè)計工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑師應(yīng)具有良好的協(xié)調(diào)能力、組織能力與控制能力，同時這些能力應(yīng)有深厚的專業(yè)功底作基礎(chǔ)。

進入設(shè)計院初期，我在前輩們的帶領(lǐng)之下參與設(shè)計了大連西門子傳感器工廠新建項目、煙臺匯眾新建項目、上海造幣廠改造等項目，這些項目已先后建成并投入使用。接著在常州華盛天龍有限公司新建廠區(qū)項目中我擔任了主要設(shè)計人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負責協(xié)調(diào)組織工作。獲得業(yè)主的認可與贊揚，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。在__年面臨任務(wù)多、建筑專業(yè)人手少的困難下，我?guī)ьI(lǐng)我們設(shè)計小組其他年輕同事經(jīng)常加班、不畏辛苦、走在項目前面做好方案，為以后施工圖階段打好基礎(chǔ)。

三年的實踐工作，還培養(yǎng)了我嚴謹認真、吃苦耐勞、不畏艱難的職業(yè)精神與職業(yè)責任感，設(shè)計院的工作作風也培養(yǎng)了我良好的服務(wù)精神與團隊協(xié)作精神，這些都是成為一名合格的職業(yè)建筑師所不能缺乏的品質(zhì)。在理論方面，我利用業(yè)余時間閱讀了一些建筑專業(yè)和其它相關(guān)專業(yè)的書籍，由此對實踐工作進行指導與反思。建筑是社會生活形態(tài)的空間語言。它反映了時代的社會形態(tài)、生活方式、社會審美取向，以及世界觀等信息。而這些內(nèi)容都需要有相應(yīng)的專業(yè)批評，對建設(shè)水準、建筑水平、產(chǎn)品品質(zhì)、環(huán)境效果，及職業(yè)道德的培育和社會引導等方面做出必要的評判和剖析，同時也達到建構(gòu)與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應(yīng)與建筑實踐產(chǎn)生互動才有真正的價值。

以上工作經(jīng)歷是我職業(yè)生涯的良好開端，今后我將更為堅定踏實的工作，努力進取。就以一句千古的唱吟作為我的結(jié)語：“路漫漫，其修遠，吾將上下而求索”。

建筑專業(yè)個人總結(jié)范文2從學校到工程施工單位，雖然我的工作崗位和角色發(fā)生了很大變化，而且對工程管理、__預(yù)算軟件首次接觸，但在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下，憑著自己的專業(yè)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗，加上刻苦鉆研和學習，很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：

一、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度

上班伊始，時刻提醒自己要嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，維護公司形象。從到公司上班開始，工程部的兩位前輩就帶著我去各個現(xiàn)場。跟隨他們一起檢查質(zhì)量、安全、文明施工等情況的那段時間，是我吸取知識、總結(jié)經(jīng)驗的時機，也是我對于施工現(xiàn)場學到最多、面的階段。所以我忠心的感謝他們的傳授、教導和關(guān)心。

二、認真學習預(yù)算編制資料

我首先對預(yù)算編制資料、計價清單規(guī)范等進行了認真系統(tǒng)的學習，并堅持邊學習邊實際計算練習，借__項目投標之際，參與了技術(shù)標的編制過程，由于大學畢業(yè)設(shè)計做的就是投標編制，所以較快的掌握了其中的要領(lǐng)，雖然還沒有真正獨立完成任務(wù)的機會，但是我個人認為我已經(jīng)具備一定的獨立完成任務(wù)的能力;與此同時，我還學會了使用“__預(yù)算軟件”編制預(yù)算和抽算鋼筋，通過對__施工圖的預(yù)算練習，雖然是首次接觸，但是已經(jīng)有了很大的進步，可以進行部分獨立操作。在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。

三、其他方面

堅持每天上班提早到公司，打掃辦公室衛(wèi)生，為同事創(chuàng)造一個干凈的工作環(huán)境。管理辦公室內(nèi)部分文件存放，以便需要時能夠及時找到。對部分事宜進行登記備忘，供以后對照。與分公司同事積極探討造價控制、合同管理、資料管理等內(nèi)容。通過討論既增進了同事間的友情，又提高了自身能力。主動與同事交流，熱情幫助他人。

四、努力的方向

著重向投標方向努力，積累投標經(jīng)驗，爭取達到工作年限要求時，順利通過全國造成價工程師執(zhí)業(yè)資格考試，充分利用通過全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試的優(yōu)勢及以往的工作經(jīng)驗，積極主動接觸各種相關(guān)業(yè)務(wù)，提高自身的實際操作能力，有可能的話能夠為公司在投標談判時奉獻力量，為公司的品牌建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻。積極參加證書考核，鉆研專業(yè)技術(shù)，提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水準;發(fā)揮模范帶頭作用，爭當先進。

通過總結(jié)一年來的工作，我雖然個人認為取得了一點成績，但離領(lǐng)導的要求尚有一定差距。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。

總之，在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。

建筑專業(yè)個人總結(jié)范文3我于____年3月來到了____項目部，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導的工作安排，完成指派的各項工作任務(wù)，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應(yīng)公司的號召，認真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關(guān)知識，不斷充實完善自己。

有著強烈的主人翁意識，隨時關(guān)注公司發(fā)展，切身想到公司及項目部的利益，堅定公司會不斷的發(fā)展、壯大，對公司的未來充滿了熱情與期望。

無論在工作還是生活當中，一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。

由于____項目是國外項目，工作中的困難語言上的交流，如果無法交流，那工作就根本無法進行。但我仍能以很短的時間融入到工作里，能夠在學中干，在干中學，逐漸的已能夠獨立的與施工方交流。

根據(jù)項目的實際情況，我既要在現(xiàn)場監(jiān)督指導當?shù)厥┕し降墓ぷ?，控制施工質(zhì)量;又要在辦公室對施工方所上報的工作量進行審核。在施工高峰期時，工作量是相當大的，但我仍然能堅持原則，在現(xiàn)場上嚴格要求施工單位，對于檢查發(fā)現(xiàn)的施工過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題，堅決要求施工方進行整改;對于施工過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題，能夠與施工方一起商量，找出問題的解決辦法。在工作中有一定的預(yù)見性，對于施工過程中可能遇到的問題，能夠及時的提醒施工方注意，并采取相應(yīng)有效的措施應(yīng)對或避免問題的出現(xiàn)，做到了不打無準備之仗。

在工作量核算方面，能夠做好核算記錄，杜絕了施工單位的重報、超報現(xiàn)象;對于施工方能夠結(jié)合現(xiàn)場實際情況對每一筆工作量認真計算，對于在計算中與施工方存在差異的地方，能夠明晰的將自己的計算式標示在施工方的計算書上，便于施工方進行核對。對于工作量上存在有較大偏差而需要扣除的部分，能夠給于施工方合理的解釋，并使施工方能夠認同應(yīng)該扣除部分的工作量。對于由于自己的計算失誤，而錯誤更改的工作量，在經(jīng)過施工方指出后，能夠虛心接受，并及時進行更正。由于施工方計算遺漏的工作量，也能夠及時給與增補。能夠做到了公平和公正，在工作中本著對總包方認真負責的態(tài)度，對施工方所報的工作量認真審核，不應(yīng)該給的堅決不能給，保證總包方的利益;對待施工方，做到了應(yīng)該給的必須要給，由于施工方的計算原因遺漏的工作量，現(xiàn)場上也確實完成的，能夠指出并增補，做到了對施工單位負責。

我在生活中積極開拓進取，提高工作水平。不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力;講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng);開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題能夠多看多問多想，多向周圍的同志請教。

通過建筑施工現(xiàn)場管理，使我增長了知識，開闊了視野，總結(jié)了不少的現(xiàn)場施工經(jīng)驗，學到了先進的管理經(jīng)驗和施工技術(shù)。書本的理論知識和現(xiàn)場實踐經(jīng)驗實現(xiàn)了完美的結(jié)合，同時隨著社會建筑施工水平的不斷提升，要求我在以后的工作中更要跟上形勢，在工作中更要嚴肅認真、一絲不茍，學好新技術(shù)，迎接新挑戰(zhàn)，努力踐行科學發(fā)展觀，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，為公司的建設(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻。同時也堅決樹立質(zhì)量第一，業(yè)主(用戶)至上的建筑新理念。我定將以極大的工作熱情、務(wù)實的工作態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L投入到工程管理中去。

建筑專業(yè)個人總結(jié)范文4從事建筑行業(yè)多年以來，對建筑行業(yè)的項目管理積累了較為豐富的經(jīng)驗，同時參加了系統(tǒng)的理論學習，目的是要為這個行業(yè)做更多更好的事情，那么，發(fā)現(xiàn)自己最短的那塊板，尋找適合自己的突破口就成為當務(wù)之急了。泛泛的完成崗位職責規(guī)定的內(nèi)容，維護一團和氣的人氣兒氛圍，吃過往的老本，那是比較膚淺的，也是比較渺小的，無論對事還是對人，都需要認真“格物”方才奏效?，F(xiàn)將20__年度工作總結(jié)如下：

一、堅持思想政治學習

一年以來，我通過購書、上網(wǎng)、外出考察等方式學習各種專業(yè)技術(shù)知識。通過不斷學習和交流，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進一步的完善，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價值觀。“人之相敬，敬以德;人之相交，交以情;人之相處，處以心;人之相信，信以誠?！逼渲小熬匆缘隆弊钪匾w現(xiàn)在形象上，體現(xiàn)在做人做事上，體現(xiàn)在爭創(chuàng)一流業(yè)績上。愛崗敬業(yè)，用心敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。

一年以來，我在行動上自覺實踐上述宗旨，用滿腔熱情積極、認真、細致地完成好每一項任務(wù)，嚴格遵守各項法律、法規(guī)以及單位的各項規(guī)章制度，堅持公平公正原則，堅持實事求是原則，堅持公開透明原則。平時生活中團結(jié)同志、作風正派、杜絕吃拿卡要等違法亂紀行為，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，在基層贏得較好聲譽，處理問題能力不斷提高。

二、工程建設(shè)實踐

根據(jù)領(lǐng)導部署，期間外出考察十幾次，組織頭腦風暴式專題會數(shù)次，接觸了一大批該行業(yè)的領(lǐng)軍人物，研發(fā)出了幾十種專用燈具和控制產(chǎn)品。通過這次實踐，自己解決實際問題的能力和組織能力也得到了很好的鍛煉，做事風格進一步完善，對建筑電氣的理解更加透徹，思想境界進一步得到提升。這一項目的實施，是對以前知識和經(jīng)驗的全方位檢驗，也是對自己協(xié)調(diào)和控制能力的印證，無疑對完善自己的知識結(jié)構(gòu)有著重要的意義。

三、自省和自勵

正所謂是“金無赤足，人無完人”，在取得一點成績的同時，我也還存在著以下幾點的不足：一是工作中有時魄力還不夠，放不開手腳;二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁;三是傳統(tǒng)意識較重，和領(lǐng)導溝通尚不夠及時。在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種建筑理論知識，并用于指導實踐，以便更好的把握建筑、規(guī)劃的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

熟練的掌握各種專業(yè)知識和技能。施工階段完成后，認真做好結(jié)算工作、交接工作、技術(shù)培訓工作和物業(yè)管理的模式化工作。我將通過多走一步、多看一眼、多問一句來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能，加強經(jīng)驗總結(jié);實踐是不斷取得進步的基礎(chǔ)。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、穩(wěn)妥的對待每一件工作。

總之，短短的一年時間，是我全面施展的一年，全面提高的一年，全面總結(jié)的一年，是有感性向理性轉(zhuǎn)變的一年，是走向成熟的一年，是由照圖施工到創(chuàng)新改造轉(zhuǎn)變的一年，也是我對建筑事業(yè)事由喜歡到熱愛并愿意為之終生默默奉獻的一年。新的一年，我將投入更多的熱情到我的事業(yè)當中去，爭取事業(yè)更上一層樓。

建筑專業(yè)個人總結(jié)范文5辭舊迎新、平凡而又不太忙碌的一年轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺時間過的真快，悄然無息、20_年的日歷即將翻過，建筑業(yè)個人年度工作總結(jié)。伴隨著時代前進的步伐、回首自己一年來經(jīng)歷的風雨路程、對自己工作中的不足、我做出如下工作總結(jié)：

1、務(wù)實工作、自我加壓、認真工作、有得有失。

20_前半年、值得一慶，(威海文平和諧家園高層C5#樓)自己著手參加的第一個住宅工程已經(jīng)竣工，我們主抓質(zhì)量、進度使規(guī)定期間內(nèi)竣工。同時也讓我學會了一些施工工序、包括圖紙的一些細部構(gòu)造、及公司規(guī)定的一些細部做法、及技術(shù)資料的整理等。包括為人處事都有很大的改進，也為自己積累了一定的經(jīng)驗。主體施工完畢后、主要參與砌體的放線、拉結(jié)筋的植設(shè)、及最后砌體的驗收等。后期主要和甲方人員及監(jiān)理人員做分戶驗收、及室外污水管道的標高抄測。泛泛的工作崗位維護的是一團氛圍。做為一名新手、同樣也出現(xiàn)了很多的錯誤、(樓層外飄窗的砌筑)造成返工、但我會汲取教訓、認真熟讀圖紙、問題考慮全面。堅決不會在讓同樣的問題出現(xiàn)。

后半年、新的工程開工、位于威海市高技區(qū)、樓座為三棟小高層A1#A2#A3#、三棟多層A4#A5#A6#及一個大車庫總面積由于58000平米;由于開始技術(shù)人員人手緊張、相當忙碌、雖說忙碌、但很快樂、對自己有很大的信心。因為這是我第一個從基礎(chǔ)來挖到最后封頂?shù)墓こ獭⑺晕液芷诖?/p>

2、工作要有責任心，合理安排工作。

在這里更讓鞏固加深了上半年所學到的知識，更明白了：趁年輕多學習的道理。業(yè)余時間我會拿出一定的時間多去看規(guī)范、圖集。不足就是：工作沒有計劃性。所謂有失必有得，總結(jié)一年的工作后，我認識到工作計劃的重要性，合理的安排工作可以大力的提高工作效率，使工作更好的順利進行。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計要從實際出發(fā)，以計算量為參考，經(jīng)多方討論確認后，再進行數(shù)據(jù)上報，以確保數(shù)據(jù)的準確性。做事要有責任心，發(fā)揚三勤管理精神，多看、多問、多查，只有這樣才可以更好的發(fā)現(xiàn)工程中的問題并及時采取方法解決問題。在今后的施工過程中不能一味的按照圖紙進行施工還要考慮到現(xiàn)場實際情況，有什么問題及時向領(lǐng)導匯報，只有這樣才可以減少施工問題及返工現(xiàn)象的發(fā)生。最后，不管做什么事都應(yīng)該有正確積極的態(tài)度，所謂態(tài)度決定一切。

吸取20_年的失敗、為了我能夠在20_年取得更好的成績、減少返工及維修使自己自我完善。我做出如下建議：

1、20_年開春將會進行拉結(jié)筋植設(shè)及砌體抹灰工作、這個時候一定要嚴加謹慎、看好圖紙堅決一遍成活、不能造成返工及丟三落四、留尾巴的現(xiàn)象。

2、進行主體施工時、一定要認真、嚴肅、從大局著想、樓層標高控制好、

3、樓層標高控制好、放線完畢最后要進行較線。

4、做好各項技術(shù)的交底。

5、不能年輕氣盛、搞好人際關(guān)系。

最后總結(jié)一下：

要想干好技術(shù)工作，就首先要自我營造一個良好的工作氛圍。讓周圍的人認同你，技術(shù)工作要依靠大家的，單憑個人能力、一雙眼睛、一個腦袋是無法發(fā)現(xiàn)這么多現(xiàn)場問題的。