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第1篇：祖國(guó)發(fā)展范文

中國(guó)——這個(gè)令人自豪的名字。偉大的它繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。同時(shí)，我就像待哺的嬰兒在慈祥的母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。

我生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱了，我看到了，想到了很多很多……

改革開放已30周年，1999年出生的我，應(yīng)當(dāng)說我完全是沐浴著改革開放的陽光成長(zhǎng)的，我的成長(zhǎng)幾乎是一帆風(fēng)順的。在10年歲月里，我記住了很多事，有些事的記憶是極深刻的....

2001年，記憶中，剛跨入新千年的祖國(guó)喜事連連，先是申奧成功，繼而成功入世?，F(xiàn)在入世已七年，奧運(yùn)會(huì)也近在咫尺，回想七年前那一幕，不禁讓人感慨萬分，與2000年奧運(yùn)會(huì)失之交臂讓人遺憾，08奧運(yùn)讓我們揚(yáng)眉吐氣。2008年，我10歲了，進(jìn)入新千年的八年是祖國(guó)突飛猛進(jìn)的八年。隨著改革開放的不斷深化，祖國(guó)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，祖國(guó)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高。08年是奧運(yùn)中國(guó)年，世界目光將再一次聚向北京，奧運(yùn)是展示我國(guó)改革開放偉大成就的極好機(jī)會(huì)，三十年風(fēng)雨路，一朝風(fēng)采盡展。祖國(guó)---東方的巨龍?jiān)隍v飛，

第2篇：祖國(guó)發(fā)展范文

今天無意中聽見電視里在放一首經(jīng)典老歌《我的中國(guó)心》。這么一首簡(jiǎn)單的歌，簡(jiǎn)單的旋律，可是歌詞卻讓我十分震驚！ “ 流在心里的血澎湃著中華的聲音”這語句是多么的雄壯！

我終于有機(jī)會(huì)來到英雄陳英士的陵墓了！陳英士是湖州人，他是民國(guó)5年被派人暗殺于上海，6年5月18日安葬于湖州。今天，我有幸看見陳英士的墓。祭臺(tái)中央為巨型花崗巖石碑，上鐫刻“孫大總統(tǒng)諫辭”，四字一句，共53句212字。他愛國(guó)之心讓人佩服。

我和陳英士一樣，是湖州人。不過，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)沒有戰(zhàn)火和硝煙，人們都快快樂樂地過生活，而我們也在學(xué)校里學(xué)習(xí)著知識(shí)。中國(guó)正在日益強(qiáng)大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不是以前那個(gè)牙牙學(xué)語地小毛丫頭了，我已經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)了5年了，今年是最后一年，也是緊張的一年?；叵肫饋?，在一年級(jí)的時(shí)候，現(xiàn)在的購物一條街并不是如此的繁華，大樓的顏色也不是那么的鮮艷，土灰土灰的，暗淡無光。可是現(xiàn)在，一條街上有兩所大超市，娛樂休閑的地方，條件也是越來越好。家家都用上了液晶彩電，數(shù)字電視，好吃的，好玩的也是應(yīng)有盡有。祖國(guó)的容貌真是日新月異，如果你幾天沒有出來逛逛，也不知道什么時(shí)候，一座高樓大廈又拔地而起！現(xiàn)在的中國(guó)你還看得出來是那個(gè)曾經(jīng)硝煙彌漫的站地嗎？作為一個(gè)中國(guó)人，我驕傲！那奧運(yùn)鳥巢更是我們中國(guó)人的自豪。

2008年奧運(yùn)會(huì)的勝利，和神州七號(hào)的發(fā)射成功，讓其他國(guó)家不敢再說我們是東方小國(guó)。我們是東方的一條龍！即使自己身在其他國(guó)家，也為自己是中國(guó)人而自豪。長(zhǎng)江黃河水奔流不息。我們的中國(guó)心也永遠(yuǎn)不會(huì)改變！我們是中國(guó)人！

第3篇：祖國(guó)發(fā)展范文

一條條平坦如砥、暢通無阻的通衢大道，一道道縱橫交錯(cuò)、蜿蜒延伸、四通八達(dá)、如玉帶般在青山綠水間飛舞纏繞的農(nóng)村公路網(wǎng)絡(luò)，一輛輛在連接城鄉(xiāng)和千村萬莊的優(yōu)良鄉(xiāng)村“村村通”公路上自由自在歡快行駛的車輛-----。改革開放三十年的滄桑歲月，你若問我感受最大變化的是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：是交通的發(fā)展變化。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)交通人，我直接目睹和親身感受了這種發(fā)展的巨變歷程。

岱岳區(qū)位于泰山前麓，繞城而居。應(yīng)該說，全區(qū)公路建設(shè)有較好基礎(chǔ)。“八五”期間曾在全市較早實(shí)施“村村通柏油路”，農(nóng)村公路“五定、三包、一掛勾”的養(yǎng)護(hù)模式也在全市推廣。但由于長(zhǎng)期以來受條件限制，特別是受財(cái)力限制，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不高，再加上養(yǎng)護(hù)管理不及時(shí)，公路損壞嚴(yán)重，有路難行，原本少有的幾條區(qū)鄉(xiāng)干道隨坡就彎，承載能力不強(qiáng)，坑洼連片，未能環(huán)接成網(wǎng)，基本上是通而不暢。地處偏遠(yuǎn)的自然村落，有的走的是原始的蚰蜒路或羊腸小道。全區(qū)交通環(huán)境在六個(gè)縣市區(qū)倒數(shù)，制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影響了對(duì)外形象。

發(fā)展要跨越，交通必先行。大辦交通已是歷年“兩會(huì)”討論的熱點(diǎn)話題。為從根本上解決全區(qū)交通多年的歷史“欠賬”，20xx年初，區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)交通、財(cái)政、發(fā)改等部門的負(fù)責(zé)人看路、問路、研究路，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了“從20xx年起，力爭(zhēng)用三年時(shí)間對(duì)全區(qū)重點(diǎn)干道大修改造一遍，徹底改變?nèi)珔^(qū)公路滯后局面的總體目標(biāo)”。 區(qū)委區(qū)政府作出重要部署后，岱岳區(qū)交通局以區(qū)鄉(xiāng)干線改造為重點(diǎn)，以循環(huán)路網(wǎng)建設(shè)為依托，編制完成了8縱7橫360公里的區(qū)鄉(xiāng)公路建設(shè)規(guī)劃、制定了分步實(shí)施的建設(shè)計(jì)劃。三年來，岱岳交通人克服重重困難，共爭(zhēng)取18個(gè)項(xiàng)目、150公里的區(qū)鄉(xiāng)干道列入全市路網(wǎng)改造計(jì)劃，爭(zhēng)取省市交通部門農(nóng)村公路改造項(xiàng)目280個(gè)、397公里。行政村通公路率由20xx年前的95％，提高到現(xiàn)在的98％，區(qū)內(nèi)15條重點(diǎn)干道已全部改造完畢，新一輪區(qū)鄉(xiāng)干線改造任務(wù)基本完成，全區(qū)8縱7橫360公里的交通大框架基本完善,公路通行質(zhì)量得到明顯提高。

第4篇：祖國(guó)發(fā)展范文

以建國(guó)60周年國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，結(jié)合改革開放30周年，以少先隊(duì)活動(dòng)為主要載體，以小崗位實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)從愛家、愛校、愛父母做起，全面提升隊(duì)員的國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情懷。

二、活動(dòng)主題：祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班班主任

四、活動(dòng)安排

1、宣傳學(xué)習(xí)階段

利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、板報(bào)櫥窗，營(yíng)造氛圍,進(jìn)行宣傳。

2．行動(dòng)實(shí)施階段，各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。

（1）開展“革命故事”讀書活動(dòng)

各班利用閱讀課，活動(dòng)課組織學(xué)生開展“革命故事”讀書活動(dòng)，憶苦思甜，各班亦可再此基礎(chǔ)上開展講“革命故事”，結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章，對(duì)表現(xiàn)出色的同學(xué)頒發(fā)“故事章”或“演講章”。

活動(dòng)要求：

三、四年級(jí)的同學(xué)每班上交3份讀后感。

（2）開展“紅色影片”觀看活動(dòng)

各班利用班會(huì)課至少開展一次“紅色影片”的觀看活動(dòng)，讓學(xué)生感受現(xiàn)在的生活是無數(shù)革命烈士的鮮血換來的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來爭(zhēng)做一個(gè)社會(huì)有用之人。

活動(dòng)要求：

五、六年級(jí)的同學(xué)每班上交3份影片觀后感。

（3）開展“紅領(lǐng)巾尋訪”活動(dòng)

各班在班主任的組織下，以小記者團(tuán)等形式走訪老一輩革命家的住處，通過采訪，交流等渠道去感受和發(fā)現(xiàn)家庭、社

、家鄉(xiāng)的變化，并抒發(fā)自己的感情，記錄下來并加以整理?；蛘哒易约旱淖娓傅壬弦惠呥M(jìn)行建國(guó)后國(guó)家變化采訪，本活動(dòng)意在真實(shí)，并在歷史的長(zhǎng)河中認(rèn)識(shí)自我，勇敢前進(jìn)。

活動(dòng)要求：三至六年級(jí)各班上交一份尋訪日記，并附注三張尋訪照片。

（4）開展“歌唱祖國(guó)”大合唱比賽

比賽時(shí)間：初定10月13日下午

比賽地點(diǎn)：校門口

比賽要求：

1．參賽各隊(duì)曲目自選。曲目?jī)?nèi)容應(yīng)健康向上，以歌唱家鄉(xiāng)、贊美祖國(guó)的歌曲為主題，反映當(dāng)代中小學(xué)生精神風(fēng)貌，格調(diào)高雅，集思想性和藝術(shù)性于一體；

2、比賽對(duì)象：全班參與；

2．每首曲目總時(shí)長(zhǎng)不得超過7分鐘（包括上下場(chǎng)時(shí)間）；

3．各班在比賽前把伴奏放到指定文件夾中；

4．比賽順序由抽簽決定。

比賽評(píng)分：

評(píng)分原則：

1．歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時(shí)。

2.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊(duì)員排位整齊有序，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好；

3．演出服裝整齊，充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。

4.隊(duì)員演唱時(shí)精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺(tái)風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯示當(dāng)代學(xué)生的朝氣和熱情。

5．演唱時(shí)，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng)。

6．合唱歌曲有一定難度，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。（如有分聲部可適當(dāng)加分）

7．指揮手勢(shì)準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢(shì)優(yōu)美。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大賽將分設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)，并評(píng)出最佳精神文明獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)等。

（5）開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)

A．各班利用班會(huì)活動(dòng)課組織一次“祖國(guó)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。

B．五年級(jí)開展校“祖國(guó)伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)”

時(shí)間：10月29日下午第四節(jié)課

地點(diǎn)：四樓音樂教室

安排：五年級(jí)各班加強(qiáng)協(xié)調(diào)，準(zhǔn)備主題活動(dòng)，各班班主任及學(xué)生代表屆時(shí)參與觀摩活動(dòng)。

活動(dòng)要求：各班上交一份中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)方案。

本學(xué)期，我們將根據(jù)活動(dòng)方案，努力把活動(dòng)開展得隆重、熱烈，有創(chuàng)意。通過豐富的系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次少先隊(duì)光榮的歷史教育，愛國(guó)主義教育，讓他們回顧在星星火炬下的成長(zhǎng)歷程，弘揚(yáng)中華民族精神，力爭(zhēng)服務(wù)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。

....小學(xué)

第5篇：祖國(guó)發(fā)展范文

中國(guó)歷史是指中國(guó)從中華文明產(chǎn)生到現(xiàn)在的歷史。中國(guó)歷史悠久，自黃帝王朝的姬軒轅，也稱公孫軒轅，時(shí)期算起約有5000年;從三皇五帝算起約有4600年;自夏朝算起約有近4100年;從中國(guó)第一次大統(tǒng)一的中央集權(quán)制的秦朝算起約有2240年。

中國(guó)歷史經(jīng)歷了原始社會(huì)，傳說時(shí)代，先秦時(shí)期，夏朝，商朝，周朝，秦漢時(shí)期，三國(guó)兩晉南北朝，隋唐時(shí)期，包括隋朝改革、唐承隋制、安史之亂后的大唐王朝、唐朝末期，五代十國(guó)，即唐、晉、漢、周，與梁合稱為五代，吳、楚、閩、吳越、前蜀、后蜀、南漢、南唐、荊南、北

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：祖國(guó)發(fā)展范文

[關(guān)鍵詞]美國(guó)慈善組織 法規(guī)政策 中國(guó)慈善組織 啟示

一個(gè)國(guó)家慈善事業(yè)的發(fā)展很大程度上是依賴于慈善組織的良好運(yùn)行，有著慈善組織的合理引導(dǎo)與橋梁作用，才能使得善款能夠募之合理，用之有效。美國(guó)在慈善組織發(fā)展與運(yùn)營(yíng)方面已經(jīng)相當(dāng)完備，因此，我們可以借鑒其慈善組織的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，結(jié)合我國(guó)的基本國(guó)情，通過積極引導(dǎo)與合理監(jiān)督來促進(jìn)慈善事業(yè)的繁榮。

美國(guó)慈善組織的健康迅速發(fā)展一方面得益于其組織自身的專業(yè)化管理，更重要的是有賴于其完善的監(jiān)督制度的保障，主要體現(xiàn)在對(duì)慈善組織的建立與運(yùn)行方面的監(jiān)督。

一、法律保障慈善組織的有序建立

美國(guó)政府建立了引導(dǎo)和規(guī)范慈善事業(yè)發(fā)展的相對(duì)完整的法規(guī)政策體系，以支持并約束眾多的慈善組織及其所組織的各種活動(dòng)，引導(dǎo)民眾更積極地向慈善組織捐款。在美國(guó)，與慈善有關(guān)的規(guī)定和條款散見于憲法、稅法、雇傭法、公司法等聯(lián)邦和州的法律法規(guī)中。

二、監(jiān)督監(jiān)管環(huán)境

與其他國(guó)家對(duì)慈善組織運(yùn)行的監(jiān)督管理相比，美國(guó)的監(jiān)督管理除了政府監(jiān)督和稅務(wù)部門的監(jiān)督外，還有其特有的監(jiān)督方式，即社會(huì)上的關(guān)心慈善組織運(yùn)作的其他具有支持性的服務(wù)機(jī)構(gòu)和評(píng)估機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，這些機(jī)構(gòu)在充分競(jìng)爭(zhēng)的前提下已經(jīng)形成了合理的專業(yè)化分工，組織形態(tài)已經(jīng)非常成熟，此外，第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)的評(píng)估可以彌補(bǔ)政府的監(jiān)督機(jī)制的不足，這種方式通常比政府監(jiān)督更為有效，它不僅不會(huì)限制優(yōu)秀的慈善組織的發(fā)展與成長(zhǎng)，而且，這種評(píng)估機(jī)制還可以淘汰發(fā)展不良的慈善組織，促進(jìn)優(yōu)秀健康的慈善組織能夠有更好的發(fā)展。

從當(dāng)前我國(guó)政府對(duì)于慈善組織的管理來看，主要是采取行政手段，側(cè)重對(duì)慈善組織的控制。而慈善組織作為一個(gè)非營(yíng)利組織，對(duì)其過分的控制會(huì)阻礙其自主發(fā)展，不利于充分發(fā)揮慈善組織的作用進(jìn)而會(huì)阻礙到慈善事業(yè)的發(fā)展。所以，從慈善組織的監(jiān)督環(huán)境角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1.調(diào)整稅收優(yōu)惠政策

在我國(guó)，能夠獲得稅收優(yōu)惠資格的慈善組織非常少，而慈善組織作為非營(yíng)利性部門，沒有政府的資金上的優(yōu)惠和支持將會(huì)運(yùn)營(yíng)得非常困難，此外，由于稅收優(yōu)惠這個(gè)特權(quán)可能會(huì)長(zhǎng)期為少數(shù)慈善機(jī)構(gòu)所壟斷，加上相關(guān)法制的漏洞，會(huì)使得公益慈善組織容易成為一些組織或個(gè)人避稅的工具，造成社會(huì)資金的流失和不良的社會(huì)影響。

因此，我們要借鑒美國(guó)對(duì)慈善組織實(shí)行的稅收優(yōu)惠政策。首先，實(shí)行免稅資格審核制。這方面可以參考國(guó)外相關(guān)法律法規(guī)對(duì)慈善組織的具體標(biāo)準(zhǔn)和特征進(jìn)行的界定，制定出適合于我國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展基本情況的免稅政策的基本原則，并交由稅務(wù)機(jī)關(guān)來做免稅資格的核準(zhǔn)。其次，以公益性為原則確定對(duì)于多種捐贈(zèng)稅收優(yōu)惠政策，制定出針對(duì)不同慈善組織的稅收優(yōu)惠的標(biāo)準(zhǔn)，使得不同的慈善組織都可享受到公平的稅收優(yōu)惠，從而促進(jìn)慈善事業(yè)的發(fā)展。第三，加強(qiáng)對(duì)于慈善組織的稅收管理。

2.規(guī)范慈善組織的外部監(jiān)督體系，完善法律法規(guī)的設(shè)立，加強(qiáng)法制化管理

我國(guó)對(duì)慈善組織的監(jiān)督和審計(jì)采用多主體模式，民政、審計(jì)、業(yè)務(wù)主管部門和人民銀行相互分工對(duì)慈善組織進(jìn)行監(jiān)督，但是此分工目前缺乏具有可操作性的法規(guī)規(guī)定，因此容易導(dǎo)致監(jiān)督的消極性和隨意性。而且有些政府監(jiān)督部門將監(jiān)督視為一種權(quán)力而不是職責(zé)和義務(wù)，甚至向慈善組織收取管理費(fèi)，這就過分干擾了慈善組織的良好運(yùn)行，這種把監(jiān)督責(zé)任變成權(quán)力尋租的行為，大大干擾了慈善組織的健康成長(zhǎng)。

所以，對(duì)慈善組織的監(jiān)督我們應(yīng)當(dāng)做到，首先，借鑒美國(guó)非營(yíng)利部門應(yīng)當(dāng)獨(dú)立于政府之外的原則，政府的監(jiān)督不得干擾這些組織的人員編制、財(cái)務(wù)運(yùn)作和管理方式。其次，完善規(guī)范慈善事業(yè)的相關(guān)法規(guī)政策。目前我國(guó)并沒有建立專門規(guī)范慈善組織的法律或法規(guī)條款，包括對(duì)于慈善組織的定位、慈善組織運(yùn)行的政策規(guī)范、監(jiān)督機(jī)制等，這些都有待于進(jìn)一步立法完善。第三，發(fā)展并建立針對(duì)于慈善組織的第三方評(píng)估性制度、加強(qiáng)慈善組織的公眾輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。建立第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，從各方面對(duì)慈善機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，不僅有利于慈善組織更清楚的認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)與缺陷，從而可以有針對(duì)性地提高，也有利于政府對(duì)慈善組織監(jiān)督管理，評(píng)估信息的公開更有利于公眾清晰地看到慈善組織的發(fā)展，便于公眾監(jiān)督。此外，可以適當(dāng)制定一些懲罰性措施，例如對(duì)于沒有正當(dāng)合理利用公益資金的慈善組織，取消其免稅資格，或做出一定的罰款規(guī)定等，便于慈善組織的內(nèi)部管理者更好地約束自己。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚建平。中美慈善組織政府管理比較研究.理論與現(xiàn)代化，2006年第2期。

[2]熊小四。中美慈善事業(yè)比較分析.法制與社會(huì)，2008年34期。

第7篇：祖國(guó)發(fā)展范文

【關(guān)鍵詞】民族音樂;核心;歷史積淀;應(yīng)對(duì)措施

1. 中國(guó)民族音樂的產(chǎn)生與發(fā)展

中國(guó)民族音樂是我國(guó)五年余年傳統(tǒng)文化的重要載體，是中華民族文化的瑰寶，它有著豐富的文化與藝術(shù)價(jià)值，是廣大勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生活與勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng)造出來的，積淀了我國(guó)多民族文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)，可以說民族音樂是中華民族精神的象征。

我國(guó)的民族音樂文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一種具有獨(dú)特精神文化內(nèi)容與內(nèi)涵的音樂體系，具有鮮明的民族特點(diǎn)。它是以在黃河流域?yàn)橹行牡闹性魳泛臀饔蛞魳芬约巴鈦硪魳分饾u融合形成的，一般歌曲以注意表現(xiàn)旋律為主。從夏商周開始，逐漸在旋律音階上進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)，由原始間樂重視小三度音程的音調(diào)，到春秋戰(zhàn)國(guó)強(qiáng)調(diào)宮、商、徵、羽的上下方大3度的“曾”體系，以“三分損益法”相生五音、七聲、十二律，使中國(guó)民族音樂的五聲性音樂旋法初具雛形。在我國(guó)民族音樂中，一般都是以單旋律的形式來進(jìn)行表現(xiàn)，運(yùn)用的和聲較少。從唐朝開始，隨著人們生活水平的的提高，以及外來文化的沖擊，民族音樂開始進(jìn)行華麗的轉(zhuǎn)變。首先在配樂的方面，逐漸取代原來粗糙的編鐘等樂器，取而代之的是有著浪漫華麗氣息的彈撥音樂，并且受到外來文化的影響，高麗、胡人、西域等地音樂開始傳入中原，讓民族音樂開始大融合，豐富了樂曲的種類，為之后民族音樂發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2. 中國(guó)民族音樂所呈現(xiàn)的特點(diǎn)

在我國(guó)民族音樂中，一般都是運(yùn)用單旋律進(jìn)行樂曲的表現(xiàn)，很少運(yùn)用和聲。在另一方面，中國(guó)民族音樂是人民群眾在長(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造的，反映的是最廣大勞動(dòng)人民的生活，因此旋律朗朗上口，用單聲的旋律就能夠表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，也因此我國(guó)的民族音樂在整體表現(xiàn)上具有著“線”型單聲織體表現(xiàn)結(jié)構(gòu)。除此之外，我國(guó)民族音樂還呈現(xiàn)以下一些特點(diǎn):

(1)民族性:我國(guó)幅員遼闊，民族眾多，由于不同的風(fēng)土人情而造就了不同的民族音樂。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)收錄的民族歌曲有著30萬首，民族樂曲類約400余種，也正因?yàn)楦髅褡屣L(fēng)格迥異的表現(xiàn)形式，形成了多元化的民族特點(diǎn)。而中國(guó)民族音樂作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)出整個(gè)中華民族的心理素質(zhì)與性格特征，是民族精神的象征。

(2)聯(lián)系性:民族音樂作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，與傳統(tǒng)文化有著相互交融，相互聯(lián)系的特征。中國(guó)的詩詞，聲調(diào)音韻抑揚(yáng)頓挫，在平仄中形成音樂的旋律之美，一般詩詞都可以配上音樂，融為一體，例如《明月幾時(shí)有》，歌詞就是蘇軾《水調(diào)歌頭》原文，長(zhǎng)短句與音樂的節(jié)奏之美完美融合。在民族音樂的表現(xiàn)形式上，歌曲一般都注意旋律的表現(xiàn)性，而在中國(guó)的書法藝術(shù)中書法家揮動(dòng)筆的同時(shí)有著音樂的節(jié)奏與律動(dòng)，而繪畫中的“以形寫神”、“形神兼?zhèn)洹钡乃枷耄诧@出音樂的律動(dòng)，更是證明了民族音樂與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系性。

(3)區(qū)域性:由于我國(guó)面積廣大，也因此造就了民族音樂的區(qū)域性特點(diǎn)。由于各地方言不同，使得當(dāng)?shù)孛褡逡魳返胤叫蕴攸c(diǎn)較為顯著，許多歌曲中都會(huì)融入自己的方言。比如廣西民歌對(duì)唱中，一般歌詞都是自己的方言，體現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣?。各地區(qū)受到性格，環(huán)境，人文習(xí)俗的影響，音樂風(fēng)格也不盡相同，比如東北以扭秧歌，二人轉(zhuǎn)為主，西北人民則是信天游的山歌。在另一方面，南北人民性格使然，音樂風(fēng)格類型差距較大，北方人性格豪爽粗獷，音樂風(fēng)格較為豪邁，例如《山丹丹開花紅艷艷》，而南方人性格細(xì)膩溫婉，所以音樂風(fēng)格較為溫柔，例如《采檳榔》等。

3. 當(dāng)前我國(guó)民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀

建國(guó)以后，社會(huì)各階層對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著滿腔的熱情，這對(duì)于民族音樂發(fā)展也起到良好的作用，中國(guó)的民族音樂在此時(shí)有著空前的發(fā)展速度，大量具有民族特色的民族樂曲出現(xiàn)，例如《賽馬》、《喜看麥田千層浪》等作品。在這一時(shí)期，人們逐漸改變舊的觀念，開始?xì)g迎外來文化的傳播，一些西洋樂曲的元素被中國(guó)音樂家所借鑒。

然而隨著信息時(shí)代的發(fā)展，越來越多的外來文化開始侵蝕中國(guó)本土文化，外來音樂的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格和形式吸引了國(guó)人的目光。社會(huì)上開始出現(xiàn)“搖滾樂”“通俗音樂”“爵士樂”等音樂風(fēng)格，將歐美，日韓流行的音樂形式大加褒揚(yáng)，并且由年輕人引領(lǐng)起“吉他熱”“電子琴熱”“架子鼓熱”等風(fēng)潮。雖然外來音樂文化對(duì)我國(guó)民族音樂起到創(chuàng)新與推動(dòng)的作用，但是整體來看是阻礙到民族音樂自身發(fā)展的。隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，人們已經(jīng)逐漸把眼光投放到外來音樂文化上，年輕人關(guān)注的都是港臺(tái)歐美的流星電子音樂，而根本不關(guān)注民族音樂。除了央視的青歌賽中能給民族音樂留有一席之地，其他各大，這是多么一件令人心酸的事情。幾千年傳承的民族音樂受到現(xiàn)代流行音樂強(qiáng)烈的碰撞，傳統(tǒng)的音樂生態(tài)環(huán)境更是受到外來音樂文化的沖擊。縱觀如今的民族音樂，已經(jīng)逐漸被冷落到一邊，我國(guó)特有的民族文化被人們拋棄到歷史的角落，這不得不讓我們感到可悲。

4. 對(duì)于民族音樂未來發(fā)展新方向的一些思考

“傳統(tǒng)是不可或缺的，同時(shí)它們也是很少完美的。傳統(tǒng)的存在本身就決定了人們要改變它們”。我們?nèi)绻晃度鞒兄?，而人們逐漸變化的審美標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)于自己將民族(下轉(zhuǎn)第62頁)(上接第61頁)音樂文化拋棄糟歷史的角落。因此我們需要不斷創(chuàng)新，在秉承民族傳統(tǒng)上進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)新。比如中國(guó)知名民族樂隊(duì)女子十二樂坊就是一個(gè)成功的例子，她們將傳統(tǒng)民族音樂所保留，又不斷改革創(chuàng)新，讓民族音樂與流行相結(jié)合，雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上的一曲《茉莉花》和二胡表演讓世人認(rèn)識(shí)了中國(guó)。在另一方面，我們要重視起自己的民族音樂，“歷經(jīng)百年的東西方文化的碰撞和交融是由里及表，由淺而深的過程，也是在不斷失落自我中不斷發(fā)現(xiàn)自我的過程?！泵褡逦幕且粋€(gè)民族的象征，如果民族音樂以一種弱勢(shì)文化的姿勢(shì)存在形成一種習(xí)慣的話，我們自己就會(huì)覺得民族文化不如流行音樂，因此產(chǎn)生一種自卑感。然而美國(guó)向宇宙空間發(fā)射的太空船上載有一張放給外星人聽的CD，其中就有代表著我們中華民族的名曲《流水》，這是我們中國(guó)人的驕傲，它從一個(gè)側(cè)面證明了民族音樂在外國(guó)人眼中有著獨(dú)特的價(jià)值，那為什么我們中國(guó)人就忽視民族音樂呢?我們需要正確審視自己的民族音樂文化，用平衡的心態(tài)去面對(duì)，將民族音樂做好做強(qiáng)，在不斷學(xué)習(xí)中將民族音樂發(fā)揚(yáng)光大，讓民族音樂的回歸——中國(guó)民樂需要在交流與創(chuàng)新中走向復(fù)興。

結(jié)語

民族音樂是我國(guó)五千年文化的重要組成部分，作為我國(guó)精神財(cái)富的載體，是中華民族的寶貴財(cái)富，在世界上也是獨(dú)樹一幟的文化瑰寶。我們?cè)趯W(xué)習(xí)民族音樂的同時(shí)，更應(yīng)該將民族音樂作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)側(cè)面進(jìn)行剖析，它折射出來的民族文化能夠在一方面代表著中華民族的精神與內(nèi)涵。而隨著向前不斷發(fā)展的社會(huì)，人們對(duì)于音樂的審美與追求也已經(jīng)提升到一個(gè)新的高度，因此作為音樂專業(yè)的我們，需要秉承民族音樂的傳統(tǒng)，在基礎(chǔ)上傳承與創(chuàng)新，挖掘豐富的音樂文化遺產(chǎn)，豐富民族音樂文化的內(nèi)容。在另一方面，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的能夠讓民族音樂健康發(fā)展的環(huán)境，普及民族文化，讓人們了解民族文化的內(nèi)涵。而作為音樂專業(yè)的我們，應(yīng)該本著一顆讓民族文化發(fā)揚(yáng)光大的心態(tài)，去努力為民族音樂的發(fā)展而努力。

參考文獻(xiàn)

[1]謝嘉幸;我國(guó)當(dāng)代音樂教育學(xué)研究綜述[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂與表演版);2005年03期.

[2]舒暢;試論我國(guó)民族民間音樂文化的傳承在普通高校音樂教育中的體現(xiàn)[D];首都師范大學(xué);2006年.

第8篇：祖國(guó)發(fā)展范文

當(dāng)被新華社記者問及作為與中國(guó)一樣存在激烈高考競(jìng)爭(zhēng)的韓國(guó)，如何在推進(jìn)校園足球發(fā)展中，平衡好學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)和課業(yè)發(fā)展的問題時(shí)，車范根說：“二三十年前，韓國(guó)在校園足球發(fā)展中也遇到這樣的問題。一方面是學(xué)業(yè)壓力大，家長(zhǎng)覺得學(xué)習(xí)難以與足球運(yùn)動(dòng)兼顧；另一方面，足球培訓(xùn)的費(fèi)用很高，讓很多家長(zhǎng)不舍得。另外，還有一些足球教練是從職業(yè)球員直接轉(zhuǎn)化來的，教學(xué)上偏重競(jìng)技、體能，教得也不是很好?！?/p>

當(dāng)年在德國(guó)職業(yè)聯(lián)賽踢球的車范根，在德國(guó)訪問了很多職業(yè)高中，了解他們的培養(yǎng)模式。1990年，退役回到韓國(guó)的車范根自掏腰包成立了“車范根足球?qū)W?！薄＿@所秉持非盈利目的的足球?qū)W校，為5歲以上孩子提供足球培訓(xùn)。因其平民化的價(jià)格、專業(yè)的教職隊(duì)伍，輕松快樂的氛圍，如今已經(jīng)成為首爾青少年學(xué)習(xí)足球的首選。值得一提的是，這所足球?qū)W校的第一批學(xué)生中，就有車范根的兒子車杜里，后者如今已經(jīng)是韓國(guó)國(guó)家隊(duì)的主力，代表韓國(guó)參加了2002年和2010年兩屆世界杯。

“韓國(guó)現(xiàn)在有很多學(xué)校開展足球教學(xué)，但他們主要是培養(yǎng)孩子們的興趣，更為專業(yè)的足球訓(xùn)練已經(jīng)轉(zhuǎn)到俱樂部的青少年訓(xùn)練體系中?，F(xiàn)在韓國(guó)有越來越多的孩子，高中畢業(yè)后就進(jìn)入到職業(yè)俱樂部參加訓(xùn)練，”車范根說，“但韓國(guó)的足球基礎(chǔ)，卻是源于校園足球的發(fā)展?！?/p>

“但是學(xué)習(xí)足球最終成為職業(yè)球員的，其實(shí)并不多。從K聯(lián)盟的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，高中畢業(yè)后就成為職業(yè)隊(duì)球員的只有5%，”金元東說，“很多人沒有成為職業(yè)球員，但并不代表他們就會(huì)不踢足球，他們依然是重要的足球人口，他們會(huì)去看球，會(huì)帶孩子去踢球?！?/p>

第9篇：祖國(guó)發(fā)展范文

足球比賽 無球隊(duì)員 進(jìn)攻性 跑位意識(shí) 戰(zhàn)術(shù)解析

一、前言

無球隊(duì)員的進(jìn)攻跑動(dòng)，在足球比賽的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中，具有非常重要的作用，是足球戰(zhàn)術(shù)形成的基礎(chǔ)和聯(lián)結(jié)戰(zhàn)術(shù)的無形紐帶。足球比賽有時(shí)會(huì)給人一種印象，即交戰(zhàn)雙方中的一方在場(chǎng)上的隊(duì)員似乎多于另一方，在正常情況下這是不可能的，但比賽上局部地區(qū)，又確實(shí)是某方人數(shù)多于另一方，這并是足球比賽中隊(duì)員有效跑動(dòng)所起到的效果。事實(shí)表明，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在90分鐘的比賽中，要有80多分鐘的時(shí)間是在做無球的跑動(dòng)。無球進(jìn)攻跑動(dòng)意識(shí)的強(qiáng)弱、技術(shù)動(dòng)作的好壞，直接影響到進(jìn)攻配合的質(zhì)量與效果。特別是隨著全守戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)和不斷完善，無球隊(duì)員的跑位更有重要的意義。因此，提高無球隊(duì)員的進(jìn)攻跑位技術(shù)水平，也就成了戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。

二、進(jìn)攻性跑動(dòng)意識(shí)

1.進(jìn)攻性跑動(dòng)意識(shí)的概念

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性強(qiáng)，爭(zhēng)奪激烈，攻方設(shè)法擺脫對(duì)手，組織進(jìn)攻，射門得分從而取勝；守方則力求使對(duì)手不能控制球，力保不失分。這種限制與反限制，是從攻守雙方運(yùn)用技術(shù)之先就即開始。因此，就決定了攻守雙方必須觀察、預(yù)測(cè)和判斷，然后作出合理的行動(dòng)。這種包括觀察、預(yù)測(cè)和判斷，然后根據(jù)場(chǎng)上的發(fā)展情況，及時(shí)占據(jù)最有利攻擊時(shí)空的跑位，這一系列心理活動(dòng)過程就是現(xiàn)代足球的進(jìn)攻性跑位意識(shí)。

2.進(jìn)攻性跑動(dòng)目的及重要性

（1）進(jìn)攻性跑動(dòng)目的

進(jìn)攻性跑動(dòng)是指無球隊(duì)員為了接獲同伴的傳球或牽制對(duì)方防守所選擇的一種跑動(dòng)方法。進(jìn)攻性跑動(dòng)目的有兩個(gè)：一是要球的跑動(dòng)，其目的是為了擺脫對(duì)方的看守跑到恰當(dāng)?shù)奈恢媒荧@同伴的傳球，從而進(jìn)行配合，直至射門；二是牽制對(duì)方的跑動(dòng)，通過積極的跑動(dòng)，可以牽制對(duì)方并能擾亂對(duì)方的防線，使同伴獲得利用所創(chuàng)造空間的機(jī)會(huì)，建立起有利的進(jìn)攻。

（2）進(jìn)攻性跑動(dòng)重要性

世界足壇有句名言：“真正踢球的人是沒有球的人?！闭f的就是在足球比賽中真正具有威脅的人常常是沒有拿球的球員這句話非常明確地說明了無球隊(duì)員跑位在比賽中的重要作用，它影響比賽的勝負(fù)。

足球比賽的攻守雙方，互相對(duì)立但又互相依存。隊(duì)員在場(chǎng)上所具有激烈對(duì)抗的性質(zhì)，攻方的擺脫和突破，就必然導(dǎo)致守方的緊逼和堵截。這種攻與守、限制與反限制的斗爭(zhēng)，不僅貫穿于比賽的始終，還互為依存，并不時(shí)的互相轉(zhuǎn)化。例如，持球一方一旦丟球，即應(yīng)立刻轉(zhuǎn)攻為守?，F(xiàn)代足球集體型打法轉(zhuǎn)攻為守的速度之快、對(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的對(duì)方隊(duì)員緊逼之迅速、前鋒回撤之及時(shí)，在時(shí)間和空間上給對(duì)方施加的壓力都是前所未有的。因此，持球隊(duì)員只有通過同伴的積極奔跑，及時(shí)擺脫，多方接應(yīng)，才能在局部地區(qū)形成相對(duì)的優(yōu)勢(shì)和取得比賽的主動(dòng)權(quán)，才能使得攻勢(shì)得以順利的向縱深發(fā)展。顯然，只有擺脫對(duì)手緊逼的跑動(dòng)接應(yīng)，才能比較從容地獲得同伴來自不同方向的傳接，接球后才能比較從容的處理球。與此同時(shí)，其他無球隊(duì)員的合理跑位擺脫也往往能牽制住對(duì)手，為自己同伴創(chuàng)造有利條件，使集體配合收到良好的效果。幾個(gè)無球隊(duì)員的跑位要根據(jù)本隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)部署及場(chǎng)上情況，有的回撤接應(yīng)，有的突然插上，有的左右撤動(dòng)，才能給持球隊(duì)員提供傳球或是帶球突破的選擇余地?？傊?，通過無球跑位創(chuàng)造出同時(shí)存在幾種進(jìn)攻配合的可能性，才能使守方捉摸不定有球隊(duì)員的真實(shí)意圖，使之陷入進(jìn)退兩難的境地，從而達(dá)到進(jìn)攻的目的。

無球隊(duì)員跑動(dòng)不但可以為有球同伴提供傳球機(jī)會(huì)，而且還可以有效地單刀自入為突破提供可能性。前鋒令人眼花繚亂的跑動(dòng)換位、變化多端地富有想象力地利用進(jìn)攻空間，擺脫接應(yīng)，為有選擇地突然地打開進(jìn)攻局而創(chuàng)造好的條件，同時(shí)也是對(duì)付嚴(yán)密防守的行之有效的方法。在高水平的球隊(duì)中也經(jīng)?？梢钥吹剑o邊鋒傳球或者讓他孤軍深入之后，在他的前后都無人擺脫或空位策應(yīng)，致使他除了一對(duì)一爭(zhēng)奪之外別無他法。如果有同伴擺脫做接應(yīng)，就可能會(huì)造成二打一的有利局面或做傳球的假動(dòng)作，或個(gè)人帶球突破。這樣不但有選擇的余地，而且即使是和對(duì)方一對(duì)一爭(zhēng)奪，也可增強(qiáng)信心，開闊球路。

足球水平高的國(guó)家隊(duì)之所以進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)先進(jìn)，除了有卓越的個(gè)人球技之外，直接與他們及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活的跑動(dòng)是分不開的。由于他們跑位的人多，接球、持球隊(duì)員就能用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作來控制球和傳球，從而確?？刂茩?quán)。

三、無球進(jìn)攻隊(duì)員的跑動(dòng)形式

1.套邊路

一般是在前場(chǎng)的邊路，球后的無球隊(duì)員利用邊路隊(duì)員向內(nèi)線拉扯動(dòng)，吸引邊路防守隊(duì)員拉出的空當(dāng)，適時(shí)沿邊路跑位從邊路突破防守的方法。

套邊路的特點(diǎn)：居于持球隊(duì)員身后，具有全面觀察前面局勢(shì)的廣闊視野，從而面對(duì)防守者的暫時(shí)疏忽或漏洞，迅速做有利的插入；無論是創(chuàng)造還是利用空間，都是一種無球的跑動(dòng)方式；一般由中路向邊路，可加大場(chǎng)地寬度的利用。套邊路并非局限接應(yīng)者運(yùn)用，任何場(chǎng)上隊(duì)員都可利用。

2.交叉跑動(dòng)

交叉跑動(dòng)配合是比賽中的常見的配合方式。由于交叉跑動(dòng)配合時(shí)，進(jìn)攻隊(duì)員通過有意識(shí)地交換各處的位置，防守隊(duì)員不得不跟隨進(jìn)攻隊(duì)員被動(dòng)地調(diào)整自己的防守位置，所以防守隊(duì)員往往在進(jìn)攻隊(duì)員交叉換位的時(shí)候被進(jìn)攻隊(duì)員甩掉或擺脫，或者是在防守隊(duì)員跟隨進(jìn)攻隊(duì)員移動(dòng)時(shí)造成防守體系中的空當(dāng)產(chǎn)生，而這個(gè)空當(dāng)往往又成為進(jìn)攻隊(duì)員預(yù)謀攻擊的重要目標(biāo)，因此進(jìn)攻隊(duì)員有意識(shí)地交叉換位，常常會(huì)取得進(jìn)攻的空間利益或時(shí)間利益。

在完成交叉跑動(dòng)配合時(shí)有三點(diǎn)最重要：當(dāng)隊(duì)員進(jìn)行交叉配合時(shí)，每人都應(yīng)做突然加速的動(dòng)作；運(yùn)球隊(duì)員應(yīng)以其遠(yuǎn)離對(duì)手的那只腳運(yùn)球，以更好的保護(hù)球；配合的兩名隊(duì)員應(yīng)提前相互示意以確定誰將球運(yùn)走，誰進(jìn)行牽制。

四、不同位置無球隊(duì)員進(jìn)攻性跑動(dòng)的特點(diǎn)

前鋒跑動(dòng)路線的特點(diǎn)是路線短、方向變化多、縱橫結(jié)合。前衛(wèi)跑動(dòng)路線的特點(diǎn)是縱向跑位為主，活動(dòng)范圍較廣。后衛(wèi)跑動(dòng)路線的特點(diǎn)是以橫向跑動(dòng)為主，縱橫結(jié)合。

1.前鋒位置

例如，中鋒活動(dòng)的主要區(qū)域是前場(chǎng)中路地帶，但是集體型足球打法盛行的今天，中鋒的足跡不僅要遍及前場(chǎng)各個(gè)角落，而且中后場(chǎng)也是他經(jīng)常出現(xiàn)的地方。邊鋒活動(dòng)的主要區(qū)域是在球場(chǎng)邊路一帶，而更頻繁活動(dòng)的區(qū)域是中、前場(chǎng)的邊路，擔(dān)任從邊路打開缺口攻擊對(duì)方的任務(wù)。

中鋒可以選擇向防守隊(duì)員身后空當(dāng)位置跑動(dòng)，或選擇與邊鋒等隊(duì)員進(jìn)行進(jìn)攻配合。例如以下幾種方式：突前中鋒在防守隊(duì)員的前面做橫向慢跑，在控球隊(duì)員傳球一瞬間，迅速地斜線插向防守隊(duì)員身后空當(dāng)位置，從而制造破門得分的機(jī)會(huì)；中鋒鉗制，邊鋒突破。當(dāng)邊鋒在邊路帶球時(shí)與右邊衛(wèi)形成一對(duì)一，中鋒在罰球弧一帶活動(dòng)必然要鉗制住一中衛(wèi)，這樣就能保證邊路有較大的空隙，為邊路隊(duì)員帶球突破創(chuàng)造了條件；邊鋒拉邊鉗制，給中鋒創(chuàng)造射門機(jī)會(huì)。當(dāng)中鋒個(gè)人帶球過人突破能力強(qiáng)，中路門前防守隊(duì)員較少時(shí)，邊鋒隊(duì)員此時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉扯在邊路，就會(huì)吸引一名后衛(wèi)隊(duì)員盯防他。這樣，邊后衛(wèi)與中后衛(wèi)之間的空隙就拉大了，這就為中鋒帶球突破創(chuàng)造了條件。

2.前衛(wèi)位置

前衛(wèi)隊(duì)員，起著鋒衛(wèi)前的橋梁和攻守的樞紐的作用，全攻全守的職責(zé)格外顯著。前衛(wèi)隊(duì)員活動(dòng)空間非常廣，在比賽中起著重要的作用。例如，進(jìn)攻型前衛(wèi)活動(dòng)在對(duì)方的中場(chǎng)地帶甚至的邊路也是他的活動(dòng)地帶。邊前衛(wèi)主要活動(dòng)在前后場(chǎng)的邊路地帶，有時(shí)候也經(jīng)過與中鋒或前腰的交叉配合等形式活動(dòng)于中場(chǎng)。

前衛(wèi)的進(jìn)攻性無球跑動(dòng)方式主要以插上進(jìn)攻性跑動(dòng)技術(shù)為主。插上進(jìn)攻技術(shù)是在比賽中前衛(wèi)利用有利時(shí)機(jī)突然插上，參與第一線進(jìn)攻的技術(shù)。主要是利用前鋒隊(duì)員的積極跑動(dòng)，牽制對(duì)方的防守隊(duì)員制造空當(dāng)，前衛(wèi)隊(duì)員及時(shí)插上。前衛(wèi)插上可分為邊路插上和中路插上。

3.邊后衛(wèi)

邊后衛(wèi)常常是快攻的發(fā)起人之一。因此，提高邊后衛(wèi)的進(jìn)攻質(zhì)量，對(duì)于確保攻守平衡和增強(qiáng)全隊(duì)的進(jìn)攻力量具有重要意義。邊后衛(wèi)的進(jìn)攻性無球跑動(dòng)的方式：邊后衛(wèi)居后插上進(jìn)攻；異側(cè)長(zhǎng)傳轉(zhuǎn)移，邊后衛(wèi)插上；傳切配合，邊后衛(wèi)插上。

五、跑位意識(shí)所要具備的能力

1.要具備敏銳的觀察能力，準(zhǔn)確的判斷能力

在比賽中，頭腦不清楚的運(yùn)動(dòng)員，都往往是舉棋不定，被動(dòng)和盲目亂跑，使本人和全隊(duì)水平的發(fā)揮受到限制，因此要具備敏銳的觀察能力及準(zhǔn)確的判斷能力。當(dāng)本方隊(duì)員得球，由守轉(zhuǎn)攻時(shí)，其他同伴首要任務(wù)就是觀察控球隊(duì)員所處的場(chǎng)區(qū)位置、控球情況、出球角度和方向。其次，還要觀察其他無球同伴的活動(dòng)及對(duì)方布防情況等。跑位隊(duì)員了解以上情況之后，根據(jù)本隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)打法特點(diǎn)和自己肩負(fù)的任務(wù)進(jìn)行合理的跑位。只有用短時(shí)間進(jìn)行敏銳全面的觀察與判斷，才能迅速采取最佳行動(dòng)選擇，取得良好的效果。因此，在技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練中，必須重視運(yùn)動(dòng)員觀察能力和判斷能力的培養(yǎng)，即只有看清情況，才能采取正確行動(dòng)。

2.要建立起向?qū)κ峙軇?dòng)的意識(shí)

足球比賽的勝負(fù)決定于的爭(zhēng)奪。顯然，對(duì)方的是進(jìn)攻的主要區(qū)域，各隊(duì)都力爭(zhēng)通過有目的、有組織地跑位和傳球配合，以最快的時(shí)間，最短的跑線把球推進(jìn)到對(duì)方獲得射門得分的機(jī)會(huì)。因?yàn)?，距球門近且射門角度大，進(jìn)球命中率高。所以，向前插入對(duì)方是跑位隊(duì)員的主要方向。但向前插時(shí)，應(yīng)與其他方向的跑位結(jié)合起來。否則，都是向跑動(dòng)，則必定迫使對(duì)方回收到周圍，縮小防守范圍，結(jié)果是因?yàn)閷?duì)方的回收而縮短了進(jìn)攻的深度，則進(jìn)攻不易奏效。又容易造成局地區(qū)以多防少，也不利于進(jìn)攻。另外，都是向前插容易被對(duì)方識(shí)破而陷入對(duì)方所設(shè)的越位陷井。所以，跑位隊(duì)員要隨場(chǎng)上情況的變化而采取靈活移動(dòng)。如守方收縮防區(qū)時(shí)，邊鋒接應(yīng)，中鋒回撒。當(dāng)擴(kuò)大防區(qū)時(shí)，邊鋒要內(nèi)切。

3.要具備擺脫防守的能力

擺脫是無球隊(duì)員跑位的重要手段，隊(duì)員通過變速、變向跑動(dòng)甩開對(duì)手的緊逼防守，獲得有效的接球時(shí)間和空間。沒有擺脫就沒有跑位的成功，擺脫的目的是甩掉對(duì)手的盯防和牽制、扯動(dòng)對(duì)手，使防守重心偏移，造成防守者的錯(cuò)覺，為同伴創(chuàng)造空當(dāng)，創(chuàng)造人數(shù)上的優(yōu)勢(shì)，使進(jìn)攻配合取得成功。無球隊(duì)員要擺脫防守隊(duì)員可以用以下幾種無球技術(shù)方式：突然起動(dòng)；用變速的方式甩掉對(duì)手；用變向方法甩掉對(duì)手；用假動(dòng)作擺脫對(duì)手；有良好的身體索質(zhì)。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中教練要注重并反復(fù)的進(jìn)行無球技術(shù)的練習(xí)，例如沖刺跑、轉(zhuǎn)身等的練習(xí)。

六、結(jié)論與建議

運(yùn)動(dòng)員進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的強(qiáng)弱，全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)效果的好壞，與無球隊(duì)員進(jìn)攻水平有著緊密的聯(lián)系。無球隊(duì)員進(jìn)攻的位置不同，其進(jìn)攻跑動(dòng)的特點(diǎn)存在某些差異。因此教練員在訓(xùn)練中應(yīng)注重?zé)o球跑位的聯(lián)系，并且不斷提醒隊(duì)員動(dòng)用頭腦，合理有效的跑位，充分利用空間創(chuàng)造空間。在模仿真實(shí)比賽的訓(xùn)練中，持球隊(duì)員身后的球員要多注意尋找進(jìn)攻機(jī)會(huì)，積極跑位，并注意占據(jù)有利的進(jìn)攻位置。

在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)合理選擇無球跑動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練方法與手段，提高教學(xué)訓(xùn)練效果。首先注重訓(xùn)練擺脫手段。例如急停急起、變速跑、先壓后回等手段并經(jīng)常在訓(xùn)練中加強(qiáng)反復(fù)練習(xí)。在模仿比賽訓(xùn)練中無球隊(duì)員要建立起有意識(shí)的套邊路、交叉跑動(dòng)、身后跑等進(jìn)攻性跑動(dòng)形式的理念并不斷強(qiáng)化跑動(dòng)意識(shí)，教練員也要在訓(xùn)練中時(shí)刻提醒隊(duì)員無球跑動(dòng)的重要性。其次注重定位球戰(zhàn)術(shù)中無球進(jìn)攻隊(duì)員的跑動(dòng)訓(xùn)練。

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