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第1篇：關于大數(shù)的信息范文

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；云計算；圖書館；信息資源建設

1 大數(shù)據(jù)

1.1 "大數(shù)據(jù)"的含義和分類 大數(shù)據(jù)之所以被稱為大數(shù)據(jù)首先因為它的數(shù)據(jù)是海量的，而且目前隨著科技發(fā)展，隨著人們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度不斷提高，這個海量的數(shù)據(jù)正在超速增長。其次，大數(shù)據(jù)是海量的數(shù)據(jù)被整理納入大數(shù)據(jù)倉庫里，然后對其進行分析挖掘，再利用有價值的結論進行下一步行動的決策[1]。

大數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)內(nèi)容結構上可分為結構化數(shù)據(jù)、半結構化數(shù)據(jù)和非結構化數(shù)據(jù)。結構化數(shù)據(jù)即行數(shù)據(jù)，存儲在數(shù)據(jù)庫里，可以用二維表結構來邏輯表達實現(xiàn)的數(shù)據(jù)，在形式上有諸如文字、數(shù)字、符號，能夠用統(tǒng)一的形式加以標識。非結構化數(shù)據(jù)包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、XML、HTML、各類報表、圖像、音頻和視頻信息等等，這些內(nèi)容無法用簡單的邏輯表達實現(xiàn)，分析起來也需要特別的硬軟件。半結構化數(shù)據(jù)，就是介于結構化數(shù)據(jù)和非結構化數(shù)據(jù)之間的數(shù)據(jù)，它一般是自描述的，數(shù)據(jù)的結構和內(nèi)容混在一起，沒有明顯的區(qū)分。

1.2 圖書館的"大數(shù)據(jù)" 圖書館的大數(shù)據(jù)首先包括書目數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)一般屬于圖書館穩(wěn)定的結構化數(shù)據(jù)，目前這些數(shù)據(jù)的使用多用SQL工具分析。對于結構化的數(shù)據(jù)，小規(guī)模的數(shù)據(jù)，目前的分析工具足可以用了。對這些數(shù)字化書目數(shù)據(jù)做分析可以反映出一個圖書館館藏的級別、服務的對象、服務的傾向和服務的質(zhì)量。

圖書館的大數(shù)據(jù)雖然以結構化數(shù)據(jù)為主，但隨著圖書館新服務的開展，圖書館與讀者的互動信息，以及讀者面對圖書館的各種信息行為都會被記錄，這些信息將成為圖書館大數(shù)據(jù)中的非結構化數(shù)據(jù)。這些動態(tài)的非結構化數(shù)據(jù)可以來自圖書館業(yè)務內(nèi)容，也可以來自讀者服務體驗。

2 云計算

2.1 云計算的概念 云計算是并行計算（Parallel Computing）、分布式計算（Distributed Computing）和網(wǎng)格計算（Grid Computing）以及Internet 結合起來的新的網(wǎng)絡資源提供模式。云計算是以虛擬化技術為基礎，以網(wǎng)絡為載體，以提供基礎架構、軟件、平臺等服務為形式，整合大規(guī)模可擴展的計算、數(shù)據(jù)、存儲、應用等分布式計算資源，進行協(xié)同工作的超級計算模式[2]。它不僅是資源的簡單匯集，而且為我們提供了一種管理機制，讓整個體系作為一個虛擬的資源池對外提供服務，并賦予開發(fā)者透明獲取資源、使用資源的自由。

2.2 云計算的特點

2.2.1超強的計算能力 云計算由成千上萬臺服務器組成的集群能賦予用戶前所未有的能力。用戶可以擁有超大的存儲和管理空間，以及超強的計算能力。

2.2.2海量的存儲空間 云計算為數(shù)據(jù)的存儲提供了廣闊的空間，它是將大量的服務器集群共同組合在一起，形成巨大的空間，所有的數(shù)據(jù)通過云計算中心運算處理后返回給用戶。

2.2.3可靠的安全保障 云計算使用了數(shù)據(jù)多副本容錯、計算節(jié)點同構可互換等措施來保障服務，存儲在云里的數(shù)據(jù)資源丟失或硬件崩潰都不會受到影響，云計算技術存儲數(shù)據(jù)安全可靠。

2.2.4便利的資源共享 由于是將大量的信息匯聚成一個整體，對于同一資源可以供多方共同使用，從而避免了資源不必要的重復，進而提高了信息資源的共享程度。同時，云計算可以針對不同應用即時應對，規(guī)?？梢詣討B(tài)伸縮，云計算下的資源可以根據(jù)應用和用戶規(guī)模增長的需要隨時進行動態(tài)擴展和配置。

2.2.5良好的系統(tǒng)兼容 對于不同的操作系統(tǒng)，不同的數(shù)據(jù)格式，不同的數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)，云計算可以通過一站式檢索不同系統(tǒng)中的相同信息，系統(tǒng)之間可以無縫連接和訪問。

3現(xiàn)階段圖書館信息資源建設面臨的問題

圖書館的數(shù)字資源包括圖書館引進或自建的，擁有磁、光介質(zhì)或網(wǎng)絡使用權的數(shù)字形態(tài)的文獻資源。根據(jù)數(shù)字資源的種類可分為：電子書、電子刊、二次文獻數(shù)據(jù)庫和其他數(shù)據(jù)庫。根據(jù)數(shù)字資源的存在形式可分為：在線資源和本地鏡像資源。根據(jù)數(shù)字資源的來源可分為：購買的數(shù)據(jù)庫、自建數(shù)據(jù)庫、試用數(shù)據(jù)庫和免費數(shù)據(jù)庫[3]。現(xiàn)階段圖書館都是各自為政，在建設的過程中存在著很多問題。

3.1 數(shù)字資源重復建設問題 目前，館與館之間數(shù)字資源的建設都是相互獨立的，在建設過程中都是按照學校經(jīng)費多少和專業(yè)的需求進行資源建設，一般都不會考慮其他館的建設情況，只埋頭建設自己的數(shù)字資源。這樣勢必造成了大量的人力、財力的浪費，從宏觀的角度看不利于高校圖書館的發(fā)展。

3.2 存儲及檢索技術問題 隨著數(shù)字圖書館的發(fā)展，圖書館的數(shù)字資源海量增加，而其數(shù)據(jù)管理、備份、存儲設備能力都十分有限。同時，數(shù)字資源的圖片檢索技術、多語言檢索、不同數(shù)據(jù)標準之間的數(shù)據(jù)交換、人機交互技術、數(shù)字圖書館所需的軟件和工具等都還有待于技術上的進一步發(fā)展[4]。

3.3 信息資源共享問題 目前，圖書館資源的共享往往局限在一些對口的、接口相同的數(shù)據(jù)資源上。由于數(shù)字圖書館平臺技術不統(tǒng)一，各館間有的數(shù)據(jù)無法相通，這樣就談不上共享。

4 云計算在未來圖書館信息資源建設中的應用

圖書館信息資源建設的最終目的是為了滿足用戶的需求，提高服務質(zhì)量。云計算的出現(xiàn)使分布在互聯(lián)網(wǎng)中各個圖書館的資源和服務整合成為一個整體，使其服務的時間、空間、服務方式等有了無限擴大完善的可能。分析云計算的特點和它所提供的服務形式，我們可以看出，云計算的模式也適用于圖書館的數(shù)字信息資源建設。

4.1 云計算可提供圖書館海量信息資源數(shù)據(jù)存儲的能力和提升數(shù)據(jù)安全。

圖書館的基本功能之一就是存儲資源。隨著時代的發(fā)展和科技的進步，各種信息資源呈爆炸性的增長。目前圖書館通過增加存儲能力來滿足日益增長的資源空間已經(jīng)力不從心。云計算采用分布式存儲的方式存儲數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)不再存儲在本地硬盤，而是通過網(wǎng)絡存儲在云計算系統(tǒng)中，可以容納海量數(shù)據(jù)，并且不斷更新和增加，為數(shù)字圖書館不斷增加的電子數(shù)據(jù)提供海量的存儲空間。同時，云計算采用冗余存儲的方式來保證存儲數(shù)據(jù)的可靠性，即為同一份數(shù)據(jù)存儲多個副本。在數(shù)據(jù)管理方面，云計算使資源更加高速、高效地存取，使數(shù)據(jù)的操作頻率遠大于更新頻率[5]。

4.2 云計算可實現(xiàn)圖書館的數(shù)字信息資源整合以及共建共享 云計算的一個核心內(nèi)容就是對"存儲內(nèi)容"的整合與應用。云計算技術為數(shù)字資源的整合鋪平了道路，它不僅為實現(xiàn)多種資源的全面共享創(chuàng)造了統(tǒng)一的信息資源平臺，而且屏蔽了信息資源的不同格式，解決了各類數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)標準化和接口問題。基于云計算的數(shù)字圖書館將異構分布環(huán)境下不同來源的海量數(shù)據(jù)資源進行統(tǒng)一整合，可以極大地提高信息資源的利用率，實現(xiàn)數(shù)字信息資源的共建共享[6]。

4.3 云計算可提高圖書館信息資源的利用率和信息服務的能力 云計算通過對各種資源、格式使用統(tǒng)一的管理平臺，共享應用和數(shù)據(jù)，實現(xiàn)更大的網(wǎng)絡效益。圖書館的電子資源將存儲在"云"里無數(shù)服務器中，而不是存儲在單獨的某臺計算機中。利用云計算整合跨數(shù)據(jù)庫、跨地區(qū)數(shù)據(jù)能力，實現(xiàn)對各類型數(shù)據(jù)庫的云整合，形成各類型信息資源服務云，提高信息資源的利用效率。同時，利用云計算，用戶可以在圖書館任意一個角落隨時隨地使用已有的"云"中的資源與計算服務，這樣簡化和壓縮了圖書館信息組織、信息服務以及信息獲取的過程，提高了圖書館信息資源的利用效率和社會價值。

5 數(shù)字圖書館使用云服務需注意的問題

5.1 數(shù)據(jù)安全性與保密性 圖書館中哪些數(shù)據(jù)置于云端，哪些數(shù)據(jù)需放在本地是圖書館需研究考慮的問題。圖書館書目信息、讀者個人信息、電子資源數(shù)據(jù)庫等信息資源需進行梳理，然后再研究確定如何存放。關于圖書館讀者信息等個人隱私方面信息，更多是政策層面的問題。

5.2 信息資源共享中的版權問題 "云"模式的數(shù)字圖書館之間通過有關協(xié)議共享彼此的信息資源，在提高信息資源共享的同時，可能因為版權問題而引發(fā)糾紛。隨著數(shù)據(jù)挖掘、系統(tǒng)共享、信息共享技術的不斷開發(fā)，置于公共云端的數(shù)字資源有可能成為信息資源共享使用中的對象而產(chǎn)生版權問題。所以，云計算環(huán)境下信息資源中的問題，既要保障信息資源的共享性，又要達到內(nèi)容不受侵犯等知識產(chǎn)權問題，值得關注[7]。

5.3 網(wǎng)絡質(zhì)量問題 搭建數(shù)字圖書館的云計算服務平臺時，需要考慮到網(wǎng)絡通信能力的好壞。由于用戶的訪問和應用都取決于圖書館的云端服務，網(wǎng)絡的高帶寬和流暢性至關重要。云計算是客戶端性能最小化、在云計算網(wǎng)絡中完成的高效信息處理，這對云計算集群服務器的性能有較高的要求，同時，網(wǎng)絡中通信設施也需要高性能，才能保證將云計算的服務高質(zhì)量地傳給需要的用戶。

6結論

"大數(shù)據(jù)"是高校圖書館未來發(fā)展無法逃避的發(fā)展趨勢。云計算模式的出現(xiàn)，給數(shù)字圖書館的發(fā)展提供了更多的技術和服務支持，把云計算運用到圖書館中，不僅可以提高資源的利用率，節(jié)約圖書館的資源，也可以給云計算帶來一個新的應用領域。以信息服務工作為己任的高校圖書館，如何以"大數(shù)據(jù)"的思維重新認識高校圖書館，如何利用云計算技術將已有的數(shù)據(jù)資源進行有序組織、深入挖掘與開發(fā)，如何進一步推動數(shù)字圖書館的發(fā)展，成為高校圖書館未來發(fā)展的關鍵。

參考文獻：

[1]郝志剛，大數(shù)據(jù)、云計算與圖書館[J].新世紀圖書館，2014（6）：36-39.

[2]朱勇，淺談云計算與圖書館數(shù)據(jù)中心[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2010（24）：72-74.

[3]于健，云計算與圖書館未來數(shù)字資源建設[J].情報探索，2012（6）：63-65.

[4]盧曉娟，云計算與未來圖書館數(shù)字信息資源建設[J].四川圖書館學報，2009（2）：23-24.

[5]蔡惠霞，淺議云計算與圖書館信息資源建設[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2012（14）：36-37，39.

第2篇：關于大數(shù)的信息范文

伴隨著電子商務時代一步步走近，網(wǎng)絡會計的發(fā)展開始了一系列的以數(shù)字化、信息化為重點的信息技術革命路程，這種變化強烈沖擊了傳統(tǒng)意義上的商務理念、組織模式等，直接導致了一種新興商務模式――電商運營模式的產(chǎn)生。在西方較為發(fā)達的國家中，于上世紀60至70年代開始步入信息化時代，然而我國的信息化研究較為落后，始于上世紀80年代。信息的全球化逐步促使了各國經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，尤為明顯的是不發(fā)達地區(qū)在大數(shù)據(jù)時代被邊緣化的程度愈來愈高。

以計算機、通信以及網(wǎng)絡技術為主體的信息技術的不斷普及于很大程度上使得人民的生存環(huán)境與企業(yè)的經(jīng)營管理模式產(chǎn)生了改變，這種改變重新詮釋了大數(shù)據(jù)時代公司生存發(fā)展的新興準則，也迫使更多的企業(yè)開始借助信息的集成化管理來應對市場的急速變化。

二、大數(shù)據(jù)時代中會計所需面對的挑戰(zhàn)

（一）會計信息結構復雜化

我國會計信息的收集及處理仍主要為結構化數(shù)據(jù)，然而非結構化數(shù)據(jù)對于會計信息相關使用者的決策等方面都有著不可替代的作用。因此大數(shù)據(jù)時代對會計信息的結構將會產(chǎn)生以下兩個至關重要的影響：

第一，非結構性數(shù)據(jù)在全部信息中所占據(jù)的比重將被逐步提升。大數(shù)據(jù)技術一個明顯的優(yōu)勢是使得結構性、非結構性信息得以結合互補，并以定量的方式來描述、分析、評判各個公司經(jīng)營情況。收集整理非結構化數(shù)據(jù)并進一步解讀、理解成了每個公司不得不面臨的挑戰(zhàn)。

第二，于某些特殊情況下，對于公司會計信息精準性的要求會有一定程度上的下降。傳統(tǒng)意義上的會計信息被視為精準的、無瑕疵的，任何舞弊性、造假性、非系統(tǒng)性錯誤都不被允許存在；于新興的大數(shù)據(jù)時代下，相關信息使用者對于精準度的要求較之以往有所寬松，這其實在一定程度上對會計處理人員的要求進一步提升，在數(shù)據(jù)容量于精確性之間的利弊判斷更加艱難。

（二）貨幣計量與計量屬性的多元化

財務會計的信息計量屬性在傳統(tǒng)的處理過程中都以歷史成本為主要度量標準，而隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，財務報告的目標逐漸開始向為投資者決策提供保障方面的偏移，其他計量屬性被逐步納入了財務會計信息制作的過程中。值得一提的是公允價值的大量使用已成為主要趨勢，其最大好處是對投資者決策的相關性提供了重要參考依據(jù)，不足之處是其確定的不可靠性與其確定標準的不唯一性，劣勢使得優(yōu)勢的發(fā)揮遭到了一定程度的弱化，于很大程度上限制了公允價值的可使用范圍。

（三）財會信息管理模式的工廠化

今天來看，信息的處理部門――會計、財務部門往往未與公司內(nèi)其他行管部門得以清晰的劃分，這在一定程度上限制了會計信息處理的效率。隨著大數(shù)據(jù)時代的推進，信息處理部門將實現(xiàn)單獨運轉，甚至于與公司總部實現(xiàn)分離，形成獨立的類似于小型工廠的“會計信息處理工廠”，用來契合各公司跨地區(qū)、跨網(wǎng)點、跨部門對于會計信息提供上的公共需求乃至于個性化服務。

（四）財會人員職能的管理化

傳統(tǒng)意義上的財會人員也將其大部分精力用于對各種單據(jù)審核、記賬、報告等較為基礎的工作中，而大數(shù)據(jù)的影響下會計的任務更多的變?yōu)榱颂嵘髽I(yè)價值而不僅僅是核算財務信息。在新興技術――云計算、互聯(lián)網(wǎng)、通信技術等的合力驅(qū)動下，更多的財務、非財務數(shù)據(jù)將匯集于公司財務部門，財務部門的工作需要由數(shù)據(jù)的存儲處理逐步過渡到數(shù)據(jù)的分析使用上來，這就要求財會人員對于業(yè)務有更深入的認知，可以熟練處理更多的非財務信息。

（五）財務報告相關性和報告范疇擴大化

大趨勢下，財務報告的相關性目標收到的關注度越來越大，財會人員提供的信息可以于多大程度上幫助投資者進行決策，將直接決定財會人員的發(fā)展前景。對財會人員的要求增加了，需要有強烈的行業(yè)競爭意識，需意識到會計信息不再是投資者們進行決策的唯一可使用信息源。會計信息的使用趨勢更傾向于在決策中檢驗信息的有用性，最后確定選擇一個更有用信息源。如財會部門所提供的信息相關性程度沒有其他信息系統(tǒng)所提供信息的價值相關性更高的話，財會部門的發(fā)展方向?qū)⒔邮軜O嚴苛的挑戰(zhàn)。

三、應對大數(shù)據(jù)帶來的挑戰(zhàn)的方法

（一）提供更加綜合的會計信息

1、于年報中拓寬非結構數(shù)據(jù)的范圍

公司內(nèi)部思想與外部價值觀都在一步步擴展中，影響企業(yè)價值判斷的因素也越來越令人目不暇接，投資者決策維度與相應的內(nèi)容也隨之得到飛速的擴展，大量的非結構性數(shù)據(jù)也被希望納入公司的會計報告中。

2、擴展報告表內(nèi)項目的范圍

隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，原先很多不能準確定價的資產(chǎn)、負債可以實現(xiàn)合理的定價，將它們引入AIS處理的范圍。并且財會人員應當對公司的商業(yè)模式進行專業(yè)量化，改變其在會計報表附注中的描述方法，以保障會計報告信息相關使用者能夠得到足夠的信息。

（二）建立AIS平臺和相應的技術標準

隨著用戶信息需求量的不斷增長，傳統(tǒng)的模式已經(jīng)愈來愈難以滿足廣泛需求，創(chuàng)立一套完善的可以將客戶、供應商以及其他相關合作者一并納入的共享信息系統(tǒng)平臺將成為一個必然的趨勢。中央政府、地方政府以及企業(yè)可以共同創(chuàng)立一個三級信息的共享平臺，建立一個分工更為明確、層級更加分明的信息共享平臺，以使不同信息使用者的需要得到更大程度上的滿足。

（三）進一步保證會計信息化所要求的安全性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的使用，云端的應用在各個方面已經(jīng)屢見不鮮。這個過程里，雖通過應用軟件集合協(xié)調(diào)了大量不同類型設備的存儲和運行工作，但是安全性問題也相應的受到了很多重視。采取一定措施以杜絕惡意、非法訪問乃至于泄露客戶存儲數(shù)據(jù)的一系列問題是系統(tǒng)首先應當處理的問題。第一，為阻止不同公司間惡意、濫用會計信息的行為，公司需建立起一套更為完善的客戶身份安全認證及訪問控制體系；第二，為加強公司對AIS的可信賴程度，公司需新設立起關于會計信息安全的評估機制。

（四）逐步實現(xiàn)財會價值轉型

隨著技術的不斷進步，大數(shù)據(jù)的信息化管理已經(jīng)逐步轉變?yōu)橥苿犹嵘髽I(yè)價值戰(zhàn)略的決定性環(huán)節(jié)，財會部門要進一步做到快速整合公司中關鍵的信息點，從而幫助公司更好地實現(xiàn)高額的利潤以及投資回報，將會計從核算、監(jiān)督職能向價值提升職能逐步轉變。轉變的實現(xiàn)取決于以下幾個重要因素：戰(zhàn)略方面，應當對財務管理進行進一步的創(chuàng)新，將提升價值作為公司的發(fā)展目標，于公司運營進程中大規(guī)模使用價值管理，能夠高效的利用商業(yè)模式等相關知識處理事項；運營方面，應當集中管理財務，縮減管理的層級，掌握靈活運營和財務管控二者之間的關系。

四、推進AIS體系結構進步的建議

（一）提高公司管理水平

公司對信息技術的應用依賴程度不能過高，應當將信息技術視為公司發(fā)展的助力。推動AIS體系結構的發(fā)展進步是為進一步實現(xiàn)各個公司間的過程集成，從而更大程度上來提高公司市場競爭力，不可以僅僅依賴于技術的進步，應當逐步落實公司的管理職能，提高公司的管理水平。

第3篇：關于大數(shù)的信息范文

[關鍵詞] 信息素質(zhì);圖書館;大學生

隨著高新信息技術在社會各個領域的廣泛應用,作為高等院校三大支柱之一的圖書館也呈現(xiàn)出新的特征。圖書館信息特征的凸顯對大學生信息素質(zhì)提出了更高的要求。

一、信息時代的圖書館與信息素質(zhì)

因特網(wǎng)及計算機技術的迅速發(fā)展使圖書館的發(fā)展進入數(shù)據(jù)化信息時代。在信息高速公路上,圖書館必然是“信息倉庫”和最大的信息源,與傳統(tǒng)的圖書館相比,其服務更具多元化和多層次性,成為人們進行科研和學習活動的主要場所,地位十分重要。網(wǎng)絡化、數(shù)字化的高速發(fā)展,使高校圖書館館藏文獻資料的數(shù)字化信息資源總量超過原來印刷型文獻的總量,從而使圖書館擁有的數(shù)字化信息資源的比例不斷上升。因此,高校圖書館在圖書館界將處于更為突出的地位。

它具有以下幾個明顯特征:一是文獻資源的電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化和虛擬化;二是圖書館及其資源管理的計算機化;三是信息傳遞的網(wǎng)絡化、遠程化;四是讀者服務的全球化。

信息時代圖書館的變化對讀者尤其是大學生的信息素質(zhì)提出了新的更高要求。在校大學生如果不具備較強的信息素質(zhì),就不能適應信息時代高校圖書館的專業(yè)化要求,更不能適應信息化時代高校的學習、交流、科研等方面的形勢。

美國人波爾(Paul)早在1974年就提出了信息素質(zhì)這一概念,即“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能”。美國圖書館協(xié)會在1989年關于信息素質(zhì)的權威報告中則指出:“作為具有信息素質(zhì)的人,必須能充分地認識到何時需要信息,并有能力去有效地發(fā)現(xiàn)、檢索、評價和利用所需要的信息?！?/p>

信息素質(zhì)主要包括:信息意識,信息能力,信息道德。信息意識即對信息的敏感性和洞察力,能將內(nèi)心潛在信息需求轉變?yōu)槊鞔_的信息行為,在專業(yè)學習和科研過程中能充分認識信息對社會發(fā)展和個人的學習生活的積極影響和重要意義;信息能力是掌握信息檢索的方法與技巧,能熟練地使用各種信息資源,并具有分析、加工、鑒別、評價所需信息,利用這些信息再創(chuàng)造新的知識的能力;信息道德是指整個信息活動中應遵循的道德規(guī)范,如保護知識產(chǎn)權,尊重個人隱私,抵制不良信息等。

二、大學生信息素質(zhì)的現(xiàn)狀

在信息化背景下,大學生利用現(xiàn)代圖書館需要具備較高的信息意識和查找并獲取信息的能力,并要遵循一定的信息道德規(guī)范,進而提高其在學習、工作中正確的治學能力和應用信息分析問題以及解決問題的能力。然而,目前我國在校大學生的信息素質(zhì)還遠遠達不到這樣的要求, 現(xiàn)狀不盡人意,主要表現(xiàn)在以下三方面:

(一)信息意識較低

信息意識,表現(xiàn)為對獲取信息時的主動程度和自覺程度。目前在校大學生的信息意識程度普遍較低,由于受傳統(tǒng)學習習慣和觀念的影響,大部分學生主要是通過借閱中文書刊獲取信息,高年級的學生也只為寫論文才查閱專業(yè)期刊,光盤數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫和聯(lián)機數(shù)據(jù)庫幾乎無人問津。許多大學生不知道圖書館在校園網(wǎng)上提供的電子資源,對電子資源的使用更是知之甚少。學生們對互聯(lián)網(wǎng)的利用仍局限于網(wǎng)絡聊天、玩游戲、收發(fā)郵件、瀏覽娛樂新聞等,很少懂得利用網(wǎng)絡來檢索專業(yè)信息。通常情況下,大學生只有在要做論文或是做論文設計時對信息知識的需求才顯得迫切起來。由于平時缺乏對信息搜索方法和手段的了解,因而查找信息就顯得手忙腳亂,獲得的資料不夠全面,內(nèi)容也十分有限。

(二)信息能力不足

大學生已掌握了文獻檢索、計算機操作、網(wǎng)絡搜索等基本信息檢索技能的知識,能通過簡單的途徑查找和收集信息,以滿足自身對信息的需求。但大部分學生不懂得或不采用系統(tǒng)、科學的方法查找和收集信息。為滿足自身深層次的信息需求,在利用計算機進行信息資源的檢索時也存在著許多障礙。他們不了解信息檢索知識,不熟悉圖書館的檢索系統(tǒng),不會運用好的檢索策略,不了解數(shù)據(jù)庫的基本內(nèi)容,不懂得數(shù)據(jù)庫檢索方法和檢索技巧,不會很好地分析和評價文獻信息等等。

(三)信息道德缺乏

目前,大學生的信息道德程度不容樂觀。學生對在使用信息資源過程中應遵循的法律法規(guī),應恪守的道德準則缺乏認識和了解。信息泄密,侵犯他人隱私,復制他人學術成果及危害網(wǎng)絡安全等信息違規(guī)甚至犯罪行為時有發(fā)生。在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今天,不少大學生甚至研究生喪失了學術道德和尊嚴,往往從互聯(lián)網(wǎng)上下載相關文章,直接拼湊成自己的需要的論文或報告蒙混過關。

三、提高大學生信息素質(zhì)的對策

在網(wǎng)絡環(huán)境下,高校圖書館提供了豐富的信息資源及其利用資源的各種手段,并且它具有信息資源完備、信息設備先進、信息專業(yè)人才集中等優(yōu)勢。面對如上對大學生信息素質(zhì)現(xiàn)狀的分析,高校圖書館更應發(fā)揮其在大學生信息素質(zhì)提高方面的重要作用。

(一)加快培養(yǎng)一支高水平的高校教師隊伍,為提高學生信息素質(zhì)提供前提條件

沒有一支專業(yè)化、信息化、知識化的高水平的教師隊伍,提高大學生的綜合素質(zhì)尤其是信息素質(zhì)只能成為空談。首先,高校教師隊伍必須具有良好的職業(yè)道德,對國家相關法律法規(guī)政策知識要有較深的理解和把握,能在政治上、業(yè)務上對所教授的學生進行嚴格把關,能在預防信息違規(guī)甚至犯罪方面對大學生起到表率和示范作用。其次,要具有深厚的專業(yè)知識和過硬的專業(yè)本領。高校教師必須深刻掌握本專業(yè)的知識,熟練掌握本專業(yè)凸顯出來的基本規(guī)律,以此統(tǒng)領大學生的學習與科研。第三,高校要建立良好的人才競爭和考核機制,通過競爭、考核、評比等途徑,不斷提高高校教師的綜合素質(zhì),培養(yǎng)業(yè)務帶頭人。尤其要加大培養(yǎng)圖書館專業(yè)人才的力度,引進或培養(yǎng)高素質(zhì)的圖書館學方向、信息學方向的人才,讓他們有效地示范和指導大學生檢索和學習信息,真正使大學生在提高信息素質(zhì)方面,學有榜樣、干有方向、趕有目標,形成良好的學習科研氛圍。

(二)加快圖書館基礎設施建設,為提高學生信息素質(zhì)提供必備條件

信息時代下,圖書館是大學生學習、交流的重要場所,更是他們搜集利用信息的重要渠道。首先,必須加大對圖書館的建設投入,要購置安裝一批跟得上形勢的必要的基礎設備,滿足信息的搜集、儲備、分類、檢索和使用。第二,高校領導要高度重視,建立和完善高校內(nèi)部各機構、各院系之間(包括圖書館在內(nèi))的溝通與聯(lián)系,將圖書館學習和搜集信息列為大學生的必須的學習內(nèi)容,列入日常和年終考查考核。

(三)加大對學生信息意識培養(yǎng)的力度

為培養(yǎng)學生的信息意識,圖書館應對學生進行主動導向,讓學生更好地了解圖書館,掌握圖書館信息獲取方式。大學生在入學初始已接受了圖書館的入館教育,他們對圖書館的館藏結構、工作流程、規(guī)章制度等已有所了解,已經(jīng)樹立了基本的圖書館觀念,為更好地使用圖書館已奠定了良好基礎。但他們對圖書館的認識仍須加強。

因此,圖書館要加大宣傳力度。圖書館應向?qū)W生發(fā)放圖書館宣傳手冊,介紹本館圖書分類排架基本知識、公共目錄檢索系統(tǒng)的使用以及信息檢索和咨詢工作,提高學生對圖書資料的查詢能力;利用圖書館的宣傳欄、報紙欄、網(wǎng)站及網(wǎng)上信息導航等工具,開展文獻信息知識講座、網(wǎng)上信息推薦服務等,向?qū)W生提供一些關于信息特征、信息地位和作用等內(nèi)容的信息資料,營造信息氛圍,使他們認識到信息資源的重要作用;向?qū)W生推介圖書館館藏資源和網(wǎng)上信息資源,讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)、中國教育網(wǎng)、中國知網(wǎng)、科研網(wǎng)、校園網(wǎng)等所提供的信息服務及潛力,以激發(fā)大學生的信息需求進而增強其信息意識。

(四)開設相關課程與講座切實提高學生的信息能力

圖書館還要幫助學生掌握使用信息的能力。圖書館應利用其先進的計算機管理系統(tǒng)、設備以及豐富的館藏信息資源,通過舉辦系列知識講座和相關活動等方式,對學生進行計算機技術、網(wǎng)絡技術、通訊技術、多媒體技術、數(shù)據(jù)庫技術等現(xiàn)代信息技術的教育與培養(yǎng)。

開設文獻信息檢索課程。文獻信息檢索課程的內(nèi)容注重信息技術的運用,尤其是利用計算機網(wǎng)絡獲取文獻信息資源的途徑和方法,培養(yǎng)大學生掌握一定的信息獲取能力以及技能方法,其方向是網(wǎng)絡教學。應培養(yǎng)學生在專題調(diào)研方面的能力,對不同層次的文獻信息具有一定的鑒別能力,使其掌握一定深度的文獻資料,學會利用一次、二次、三次文獻的方法;向?qū)W生評價和推薦檢索工具,重點介紹各種檢索工具的查詢與使用、檢索理論和技巧、文獻分布情況及簡單的情報分析和研究方法等,提高其文獻信息檢索能力;掌握一定的網(wǎng)絡知識以及信息檢索的技巧、方法和網(wǎng)絡信息檢索策略的制定,網(wǎng)上信息查詢工具和搜索引擎的應用等,掌握利用互聯(lián)網(wǎng)查閱電子文獻和獲取網(wǎng)上信息的技能。條件允許時,邀請知名專家、教授和學者開設相應講座。

舉辦光盤檢索、互聯(lián)網(wǎng)信息檢索以及檢索系統(tǒng)的專題講座。向?qū)W生重點介紹國內(nèi)外著名的光盤數(shù)據(jù)庫(如《工程索引》數(shù)據(jù)庫光盤、《化學文摘》數(shù)據(jù)庫光盤、《科學文摘》數(shù)據(jù)庫光盤)等的特點和使用方法;向?qū)W生講述網(wǎng)絡信息資源的種類與特點,介紹網(wǎng)絡信息檢索的方法和技巧,包括國內(nèi)外著名搜索引擎的使用方法及聯(lián)機檢索的步驟和方法,全面提高學生對網(wǎng)絡信息的收集能力。向?qū)W生介紹檢索系統(tǒng)的組成、種類及評價標準,使學生能有效地使用檢索系統(tǒng),學會如何確定檢索主題、檢索途徑選擇、檢索語言和檢索入口,檢索過程中檢索策略調(diào)整和檢索結果的分析,從而提高學生信息檢索的效率,更好地利用信息資源。

(五)加強對學生的信息道德教育和防范

針對大學生在使用信息資源過程中出現(xiàn)的一些問題,圖書館還應加大對學生進行信息道德教育的力度。這包括,重視引導大學生遵循一定的信息倫理道德準則,規(guī)范自身的信息行為,不制作、傳播、消費不良信息,不利用信息進行違法犯罪活動,主動參與創(chuàng)造理想的信息社會環(huán)境;嚴禁復制他人學術成果,侵犯他人隱私及危害網(wǎng)絡安全等一些信息犯罪行為。

在此方面,只是教育還不夠,還要切實加強有效的防范措施。近來為檢測研究生培養(yǎng)過程中研究生學術論文、學位中出現(xiàn)的不端行為,有關部門研制了“學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)”(簡稱“TMLC”)。 TMLC系統(tǒng)經(jīng)過了大規(guī)模數(shù)據(jù)測試,針對中文學位論文中的不端文獻已具有較好的檢測能力,達到了大規(guī)模實用的程度。鑒于我國學術不端文獻的實際情況,還需繼續(xù)開發(fā)能檢測英文學術不端文獻及從英文翻譯為中文的不端文獻,同時比對數(shù)據(jù)庫應擴展到英文數(shù)據(jù)庫與互聯(lián)網(wǎng)文獻,并建立中英文對照的規(guī)范數(shù)據(jù)庫,以此完善對學術論文、學位論文的檢測手段和系統(tǒng)。

參考文獻:

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第4篇：關于大數(shù)的信息范文

【關鍵詞】信息技術　公寓安全　管理模式

【中圖分類號】G47

【文獻標識碼】A

【文章編號】1006－5962(2012)08(a)－0173－01　學生公寓的安全狀況直接關乎學生的生命財產(chǎn)，關系學校正常的生活秩序，影響學校的和諧穩(wěn)定和平安校園的建設。

1　高校學生公寓管理中存在的主要安全問題

1.1　學生安全意識淡漠、紀律性差，學校對學生在宿舍的不良行為缺乏有效的約束，安全教育效果差。

(1)消防安全隱患。在學生公寓中，有的學生違規(guī)使用“熱得快”、電熱水壺甚至電磁爐等大功率電器，還有的學生私拉電線、亂扔煙頭等。這些情況大大增加了引發(fā)火災的可能性。

(2)衛(wèi)生安全隱患。進入大學后，一些自理能力差、尤其行為懶惰的學生沒有良好的衛(wèi)生習慣，衣服、被褥經(jīng)常幾個月都不洗，飯盒、垃圾到處亂扔。在這種環(huán)境下，病毒、細菌很容易滋生，嚴重時會形成流行性傳染病。

1.2　管理部門管理模式陳舊，管理手段落后

由于很多高校的公寓管理部門缺乏智能化的信息管理系統(tǒng)，對于龐大的住宿學生群體，只憑借幾個宿管員的“流動式”巡查，很難準確的掌握住宿人員的具體情況。

2　解決學生公寓存在安全問題的對策

(1)轉變管理觀念，強化服務意識。公寓管理部門要轉變以往只要求學生執(zhí)行與服從的方式，秉承“以學生為本”的理念，了解學生身心發(fā)展特點、掌握學生思想動態(tài)，依據(jù)教育和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)學生自我教育、自我約束和自我管理的意識，最終達到服務學生的目的。

(2)健全管理機制，完善管理制度。第一，要明確參與學生公寓管理部門的權利與責任，不能出現(xiàn)管理上的“真空”地帶。第二，要鼓勵直接管理學生的學院、輔導員也參與學生公寓安全管理工作，以便學院全面掌握學生在公寓的表現(xiàn)情況。第三，要通過學生管理制度的科學設計，將宿舍管理與學生個人切身利益相關的事情掛鉤，引起學生足夠的重視。

(3)利用信息化技術，提升管理水平。通過建立結合學校特色的信息管理系統(tǒng)，提高學生公寓管理的效率和質(zhì)量。利用學?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺為載體，加強對學生安全意識和安全常識的教育。

3　基于信息技術的學生公寓安全管理模式

學生公寓管理信息化是高等教育信息化的趨勢和必然要求。下面，結合我校學生公寓管理的特點，介紹基于信息技術的學生公寓安全管理模式的具體做法。

3.1　將學生宿舍表現(xiàn)與學生綜合測評成績及獎、助學金評定等與學生切身利益相關的項目掛鉤，建立以“自我需求一一自我約束一一自我教育”為基礎的能夠激發(fā)學生主動遵守安全規(guī)定的管理新模式

“自省優(yōu)于灌輸”。必須將安全管理規(guī)定與學生的個人利益相結合。

(1)將學生的宿舍安全衛(wèi)生檢查成績與學生綜合測評成績相結合。

(2)將學生的宿舍安全衛(wèi)生檢查成績與學生各類獎、助學金評定相結合。

(3)將學生的宿舍安全衛(wèi)生檢查成績與“班級建設”成績評定相結合。

3.2　將學生公寓安全管理諸要素相統(tǒng)一，建立學生處、后勤處、學院、學生“四位一體”的聯(lián)合防范機制

“四位一體”的聯(lián)合防范機制就是在“三自”的管理模式下，充分發(fā)揮學院、輔導員的一線思想政治教育優(yōu)勢以及學生自發(fā)的自我教育優(yōu)勢，與后勤處、學生處一起，歸口分工、條塊結合、各司其職、協(xié)調(diào)一致，共同做好公寓的安全管理工作。

3.3　借助信息化技術，建立“學生公寓管理系統(tǒng)”

在“三自”的安全管理模式中有兩個很重要的環(huán)節(jié)：一是學生宿舍安全衛(wèi)生檢查的打分及數(shù)據(jù)統(tǒng)計；二是對住宿學生的信息管理。學生處與學生公寓管理中心合作，應用ASP技術，設計開發(fā)了學生公寓管理系統(tǒng)。同時，結合應用信息采集技術，建立起數(shù)字化的學生公寓信息管理平臺。信息系統(tǒng)的建立使得新的管理模式的實現(xiàn)成為可能。

(1)實現(xiàn)了住宿學生信息的動態(tài)化管理。公寓管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息與在校生基本信息數(shù)據(jù)庫相關聯(lián)。這種方式既提高了學院參與公寓管理的積極性，同時也便于輔導員準確掌握學生的住宿情況。

(2)實現(xiàn)了智能化的成績錄入及人員身份核實。在學生精確定位的基礎上，對學生所對應的每個宿舍及每個床位進行結構性編碼，統(tǒng)一制作條形碼并貼在學生宿舍統(tǒng)一位置。在進行安全衛(wèi)生檢查時，只需要通過條碼采集器掃描貼好的條形碼，便可查詢出對應的學生信息。另外，管理員或輔導員可以通過采集器進行打分，再通過信息管理系統(tǒng)上傳，所有成績即可保存在學生數(shù)據(jù)卡片中。

(3)實現(xiàn)了互動性的安全教育交流網(wǎng)絡平臺。在系統(tǒng)內(nèi)嵌入宣傳欄、BBS等模塊，學生可以在這里學習安全知識、了解最新的安全形勢。同時可以向管理人員提出問題，與管理員互動交流。

4　結束語

實踐證明，學生公寓管理系統(tǒng)在我校應用兩年以來，學生對公寓管理的滿意度顯著提高。同時，學生的安全意識普遍增強，宿舍的安全狀況明顯改觀，衛(wèi)生情況徹底改變了以往“臟、亂、差”的局面?！爸匕踩v衛(wèi)生”變成學生的潛意識和自覺行動，有力促進了學校平安和諧的校園文化的形成。

第5篇：關于大數(shù)的信息范文

關鍵詞 大數(shù)據(jù) 博士生 科研 信息 關系

中圖分類號：F32 文獻標識碼：A

1博士生面臨大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)技術

1.1大數(shù)據(jù)定義

大數(shù)據(jù)就是一種不能依靠傳統(tǒng)IT技術和工具在短時間內(nèi)進行數(shù)據(jù)的收集整理，管理和服務等集合。通過對其的研究，發(fā)現(xiàn)其具有4大特點，第一是具有大量的Volume ，并且由原來的TB級迅速飛升為PB以及EB級。通過IDC 的“數(shù)字宇宙”可知，它預測全球的數(shù)據(jù)使用量將會在2020年前迅速飛升，達35.2ZB。第二是特點是Variety，是指數(shù)據(jù)的種類多種多樣。這是因為數(shù)據(jù)的來源眾多，渠道不具有單一性，此外，隨著軟件的發(fā)展升級，數(shù)據(jù)處理方式變得越來越多，格式也隨之豐富起來，改變了以前的數(shù)據(jù)模式。第三，Velocity，是指稻蕕牟生和更新。在大數(shù)據(jù)中這是其一個很重要的特征。就全球而言，數(shù)據(jù)的翻一番的時間大致為一年半，遵循著摩爾定律。第四是Value，即指數(shù)據(jù)的價值含量，在大量的數(shù)據(jù)中，具有價值的數(shù)據(jù)只是少數(shù)部分，因此，高效運用數(shù)據(jù)的前提是獲取有價值的信息。

1.2大數(shù)據(jù)技術

從定義上講，大數(shù)據(jù)技術是就是從海量的數(shù)據(jù)中，迅速地找到有價值的信息。簡單地說，大數(shù)據(jù)技術幫助解決了數(shù)據(jù)豐富但知識不足這一尷尬，究其實質(zhì)是通過眼睛看到的數(shù)據(jù)，對其進行研究分析，從而獲得其隱藏的信息，提取潛在的價值。因而大數(shù)據(jù)是公認的最具“市場”前景的技術之一，這一新興領域已經(jīng)成為了大勢所趨，是未來競爭的關鍵因素。例如在政府的角度來說，有利于達到高效服務型政府的目標。對于學校而言，有益于績效管理更加高效正確，有益于績效評估，資源的合理分配應用等都是在數(shù)據(jù)的基礎之上來做出決定。對于博士來說，為其研究工作的開展提供了必要的前提和整體環(huán)境。

1.3博士生面臨大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)技術

對于大數(shù)據(jù)的研究，在此之前都將主要的精力放在數(shù)據(jù)的精確度上。在相當長一段時間內(nèi)，數(shù)據(jù)采集、記錄和存儲等都受到技術的限制，無法實現(xiàn)大規(guī)模，海量數(shù)據(jù)的分析研究，使得研究成果不夠準確。因此，我們在對數(shù)據(jù)進行處理時，從采集到分析都只選擇一小部分數(shù)據(jù)，在大量的數(shù)據(jù)面前，這一小部分數(shù)據(jù)不具有完全的代表性，具有主觀色彩。隨著各行各業(yè)數(shù)據(jù)的使用增多，數(shù)據(jù)的量越來越大，但是人們的能力有限，因此，統(tǒng)計學發(fā)明了抽樣法，即用一部分數(shù)據(jù)作為代表，對其進行分析研究，并從中總結出整體的特點，同時統(tǒng)計學的目標也成為用最少的數(shù)據(jù)得出最重要的信息。長此一來，我們形成了一種習慣：也就是最大限度的減少數(shù)據(jù)的采集量。然而往往具有較大價值的信息都藏于大量的數(shù)據(jù)中，而這種精簡則會使得那些細節(jié)被排除在外。

2海量大數(shù)據(jù)信息對農(nóng)學生物類博士生研究方法和內(nèi)容的影響

2.1大數(shù)據(jù)時代的科研方法變革及其必然性

所謂的科學研究方法就是在實踐的基礎上得出的理論方法，并將其作為指導實際的基礎。在這個信息爆炸的時代，數(shù)據(jù)的處理也需要一種新型高效的技術作為支撐條件，不斷的完善傳統(tǒng)的方式，推陳出新。為從事科研活動的人提供一個新型的，科學的研究方法。

“大數(shù)據(jù)”是相對以往小型、局部性數(shù)據(jù)而言的，利用大數(shù)據(jù)進行分析和工作時，研究方法體現(xiàn)為三大方面的轉變。（1）改變了以往抽樣研究的方法，不論是四研究整體還是某一個特殊的點，都需使用其所有的數(shù)據(jù)。（2）由于有更多的數(shù)據(jù)，我們可以接受更多混雜、更多數(shù)據(jù)上的不精確。（3）在分析數(shù)據(jù)時不再一味追求是否具有因果關系，而是將事物之間的關系研究放在了重要位置。在這個時代，科學的研究方法是時代的要求，也是歷史發(fā)展的必然結果。對該研究方法進行系統(tǒng)的梳理和研究顯得尤為重要。

由于大數(shù)據(jù)具有規(guī)模大、分布式、異構、不準確、不一致等特性，因而管理難度加大。由于當前些技術和系統(tǒng)無法有效管理支持大數(shù)據(jù)運行，于是海量數(shù)據(jù)的出現(xiàn)催生了一種新的科研模式，在爆炸的數(shù)據(jù)中，博士生等科學研發(fā)人員的工作成為了與數(shù)據(jù)打交道，在其中挖掘信息，發(fā)現(xiàn)新智慧，甚至無需直接接觸需研究的對象。Jim Gray博士是著名的專家，曾獲得圖靈獎。他對古今科研進行了分析和總結，提出了人類科研的3種范式，即實驗、理論和計算。今天，數(shù)據(jù)量不斷攀升，這3種范式已經(jīng)無法滿足需求，在一些領域已經(jīng)被淘汰，因此，迫切需求第四種的出現(xiàn)，以便能夠適應新形勢的需要。對此，Jim Gray提出了一種新的數(shù)據(jù)研究方法，被稱為“第四范式”，科研活動將受到數(shù)據(jù)的影響，數(shù)據(jù)密集將成為科研的一種新特點，新方向，是在實驗、理論結合計算科學之后的第四種科研范式。從實際上來說，計算機科學是對前兩種范式的補充和優(yōu)化，而數(shù)據(jù)密集型范式則是一種全新的處理大數(shù)據(jù)的方法，不僅僅是前三張范式的優(yōu)化，表1是對四種范式進行的比較。

2.2第四范式的特征

涉及到科學研究第四范式，關于其知識服務主要包括兩個方面的特征：第一點，為用戶提供知識理論和數(shù)據(jù)信息方面的服務，換句話說，不但要涉及到知識理論方面的服務，而且要提供數(shù)據(jù)服務，使用戶能夠更容易更清晰地理解最終的知識結果，能夠重復該結果產(chǎn)生的實驗過程，并重復利用該數(shù)據(jù)，提高科學研究效率。二是對溯源信息進行管理，提供從數(shù)據(jù)到知識的整個過程服務。數(shù)據(jù)溯源信息指在整個工作流程執(zhí)行中數(shù)據(jù)的輸入和處理歷史?？茖W研究信息的提供者為用戶提供的信息和知識是單個的靜態(tài)的，而科學研究第四范式需要新的服務模式，即能夠提供從數(shù)據(jù)到知識轉變的整個過程信息，這是一個動態(tài)的服務過程。許多的科研人才其中不乏博士學位研究生，他們在科研工作中的過程和結論都需要體現(xiàn)第四范式的特點。

3大數(shù)據(jù)時代對農(nóng)學生物類博士生科研過程的信息新式供給

3.1大數(shù)據(jù)環(huán)境下農(nóng)學生物類博士生的科研信息需求

在現(xiàn)在的大環(huán)境下，具有密集型特點的科學性數(shù)據(jù)在大數(shù)據(jù)中具有重要地位，這種密集型數(shù)據(jù)較一般大數(shù)據(jù)相比，除具有基本特征外，在管理和分析數(shù)據(jù)上有更極致的追求，一定會使科學研究人員增加對進程中的專業(yè)化、深層化、定制化、協(xié)同化以及集成化的信息的需求量。第一，科研對象在大數(shù)據(jù)時代下的虛構化，會使許多的科學研究人員其中包含農(nóng)學生物類專業(yè)的博士生，具有對提高數(shù)字互性的管理信息能力的需要；第二，科研需求在大數(shù)據(jù)時代下有很強的知識性，會使許多科學研究人員具有大規(guī)模數(shù)據(jù)同步尋覓分析的需要；第三，科研溝通方法在大數(shù)據(jù)時代下，會使許多的科學研究人員其中同樣包含農(nóng)學生物類專業(yè)的博士生，具有共同分享多種學科配合和科研數(shù)據(jù)集匯的資源信息的需要。

3.2信息供給模式演進與科研過程演進

英國科學與技術設施研究理事會（STFC）提出了數(shù)字科研環(huán)境下的科研模型 ，把科研工作分析成一N不斷連的工作流，整個過程以分析趨勢、產(chǎn)生思路、組織并設計項目、進行項目申請、實際性研究實驗、收集并組織數(shù)據(jù)、宏觀分析數(shù)據(jù)、并交流成果、保護研究成果為主線，細致地描繪了適用于未來的科學研究工作流的初步形態(tài)。科研工作以信息為著眼點，不斷研究分析信息的過程。在現(xiàn)在的大環(huán)境下，很多事物都在悄然發(fā)生著革命性的變化，知識形態(tài)、科學技術創(chuàng)新方式以及科學技術創(chuàng)新發(fā)展中的知識處理及交流機制都是如此，無一例外。這些變化同時又推動著知識創(chuàng)造模式的改變，以及科研工作流中關鍵性知識瓶頸出現(xiàn)深刻的變化，進而促進著新興知識服務機制的產(chǎn)生。

服務的主體、客體、方法及內(nèi)容是信息服務模式的重要組成部分。服務主體是信息服務行動的執(zhí)行者，也就是信息的服務人員，以客戶的需求為出發(fā)點，運用行之有效的辦法，供應信息服務產(chǎn)品來實現(xiàn)客戶要求。服務客體是對信息服務有需要的人，與常見的圖書館讀者不一樣，分為群體和個體兩種需求類型，會發(fā)出需要信息的信號并接受使用信息。服務方法指的是信息服務中使用的策略，它是為幫助信息服務人員做成進行信息服務的行動而提出行之有效的手段。像舊時的信息服務里的查詢文獻、擬定專題、確定主題和新時代信息服務里的信息的搜集、匯集、個性化定制、咨詢參考等皆是信息服務手段。服務內(nèi)容是最終的信息服務產(chǎn)品，是信息服務人員最后交給信息服務需求者的確定下來的成果，或者是某種能夠感受到的信息服務，由此它既可能是真實的物品，也可能是虛擬的產(chǎn)品，像報告、刊物、數(shù)據(jù)庫一類的或是像學科導航與文獻檢索一類的信息服務。

4大數(shù)據(jù)的信息供給的未來趨勢

數(shù)據(jù)密集型環(huán)境下，圖書館的知識咨詢服務必須進行創(chuàng)新，利用新技術進行服務模式的演進，新的服務模式包括云服務模式、智慧感知模式和導航模式；在思維方式方面，大數(shù)據(jù)環(huán)境下的思維方式向著多樣性、開放性、生長性、整體性、平等性和相關性發(fā)展，根本上屬于多元性思維；在認知角度方面，大數(shù)據(jù)環(huán)境改變了人類的一些常規(guī)認知，主要體現(xiàn)在人類眼界的改變，從局限的世界向無限的大數(shù)據(jù)方向進擊，進而滿足認知的平等；在信息技術方面，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)尋求方式已經(jīng)落后于大數(shù)據(jù)時代，在數(shù)據(jù)收集、儲存、分析和可視化等地方都存在弊端。這時任何領域都急切需要著大數(shù)據(jù)的幫助，更多的人選擇了以數(shù)據(jù)為依據(jù)的分析代替以專家為信條的分析方式。而從服務創(chuàng)新的角度來講，應注意數(shù)據(jù)創(chuàng)新、用戶行為分析及知識網(wǎng)絡的關聯(lián)等方面的問題。

基金項目：重慶市教育改革項目資助，編號yjg142023。

參考文獻

[1] 張斌，馬費成.大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)字信息資源服務創(chuàng)新[J].情報理論與實踐，2014，37（6）：28-33.

[2] 王元卓，賈巖濤，劉大偉，靳小龍，程學旗.基于開放網(wǎng)絡知識的信息檢索與數(shù)據(jù)挖掘[J].計算機研究與發(fā)展，2015（2）：456-474.

[3] 賀威，劉偉榕.大數(shù)據(jù)時代的科研革新[J].未來與發(fā)展，2014（2）：2-5.

第6篇：關于大數(shù)的信息范文

【論文關鍵詞】大學圖書館；大學生；信息素質(zhì)

l引言

信息素質(zhì)”也稱“信息素養(yǎng)”．是由美國產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席PauIZurkowski在1974年首次提出的。他的解釋是“人們利用多種信息工具使問題得到解答的技術和技能。從廣義而言，信息素養(yǎng)，就是在信息社會中個體成員所具有的各種信息品質(zhì)的總和，是認識和表達信息需求并從信息資源中獲取利用信息的技能與信息觀點、信息意識、知識、倫理綜合形成的一種穩(wěn)定的能力和品質(zhì)。當今世界已進入信息時代，信息以多種格式呈現(xiàn)，如數(shù)據(jù)庫、多媒體、網(wǎng)頁等形式。這就要求大學生認識多種格式信息的區(qū)別與價值。了解信息的組織結構，并認識到處理某些特殊信息可能要求特定的信息處理技術。信息社會的基礎和核心是知識創(chuàng)新．因而信息素養(yǎng)已成為創(chuàng)新人才適應知識經(jīng)濟社會發(fā)展的必備知識和技能。缺乏信息素養(yǎng)的人，難以獲取、提煉知識信息，也就難以在知識經(jīng)濟社會中立足。

2大學生信息素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀

近年來，一些高校利用信息技術進行教學創(chuàng)新，取得了可喜成績。許多大學在圖書館主頁上開辟了用戶教育欄目。采取了不同的手段，開展電子資源利用教育，培養(yǎng)學生的信息意識與檢索技能。提高了學生的信息素質(zhì)。但仍存在一些不容忽視的同題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

2.1信息意識薄弱

信息意識是人們對信息的敏感度、洞察力，即人們能從信息角度出發(fā)。去感受、理解和評價自然界、社會中的各種現(xiàn)象、行為與理論，并具有捕捉、分析、判斷有用信息的能力。它包括信息接收意識、信息轉化意識、信息傳播意識、信息保密意識及信息更新意識等。

目前，有一部分大學生缺乏對信息的察覺和認識，特別是新生對信息知識了解不夠。缺乏對信息的需求，不知道該如何去獲取所需信息。高年級學生對知識的了解往往局限于專業(yè)教科書．一般較少去圖書館查閱資料，有的學生根本投有利用計算機網(wǎng)絡獲取信息的意識。在關注學科現(xiàn)狀、動態(tài)及發(fā)展趨勢時往往局限于專業(yè)期刊、科技展覽，對于專業(yè)年鑒、?？墨I卻很陌生。他們對信息的價值和作用缺乏足夠的認識和理解。信息意識和科研意識薄弱。

2．2信息能力偏低

信息能力包括信息獲取能力、信息加工處理能力和信息技術的利用能力等。許多大學生雖然對信息資源有了一定的認識，但其獲取和利用信息資源的能力還處于較低水平。表現(xiàn)在：(1)信息獲取能力參差不齊。有的學生已經(jīng)會熟練使用“專業(yè)搜索引擎”獲取信息。而有的學生不會利用圖書館豐富的資源。不知道如何獲取文獻資源尤其是電子信息資源；(2)利用信息無目的。大多數(shù)大學生有目的利用信息資源和積累信息資源的能力較差。許多學生閱讀書刊通常沒有目的和計劃。在需要參考文獻時，大部分學生還不具備鑒別、篩選、利用信息的能力雖然有的學生學習了信息檢索知識，但沒有進行相關的練習和運用，信息檢索技能不強，僅習慣于利用傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻，利用電子資源和網(wǎng)絡資源的能力較差。

2．3信息道德有待加強

信息道德是指在整個信息活動中應遵循的道德，它是調(diào)節(jié)信息創(chuàng)造者、服務者和使用者之間相互關系的行為規(guī)范的總和。其內(nèi)容包括：大學生的信息活動目標應該與社會整體目標協(xié)調(diào)一致；承擔相應的社會責任和義務；遵循信息法律與法則；抵制信息違法行為；在信息活動中堅持公平、真實原則；尊重他人的知識產(chǎn)權；正確處理信息創(chuàng)造、信息服務、信息使用三者之間的關系：恰當使用與合理開發(fā)信息技術，做到既保守群體間的信息秘密。又遵守個體的隱私權等。

在傳統(tǒng)的社會條件下。人的道德表現(xiàn)直接受到社會與輿論的監(jiān)督。在網(wǎng)絡環(huán)境下，信息的傳播方式和速度發(fā)生了極大的變化。網(wǎng)絡的開放性、交互性、隱秘性等特點，使網(wǎng)民的活動不受社會倫理和準則的制約，任何人都可以在網(wǎng)上隨便信息和獲取信息，這時道德觀念不強的人往往會做出不符合道德規(guī)范的事。惡意下載文件、傳播病毒、利用網(wǎng)絡盜竊他人的個人隱私等行為在大學生中也偶有發(fā)生。因此，加強大學生的信息道德教育尤為重要。

2．4信息素質(zhì)培養(yǎng)的教學內(nèi)容過時

目前。學校文獻檢索課教學內(nèi)容過于陳舊，多局限于檢索工具的使用方法。多偏重于文獻檢索的基礎知識，較少涉及網(wǎng)絡、計算機信息檢索與數(shù)據(jù)庫利用知識。隨著信息技術的發(fā)展，眾多檢索工具已從印刷型變?yōu)闄C檢型。所以，我們應確立以機檢為教學的主體內(nèi)容，手工檢索為補充、輔助內(nèi)容的教學課程，信息素養(yǎng)教育應把館藏文獻利用與網(wǎng)絡、計算機檢索以及校園網(wǎng)的利用教育聯(lián)系在一起。

3高校圖書館在大學生信息素養(yǎng)教育中的優(yōu)勢

3．1豐富的信息資源．為信息素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障

現(xiàn)代化的高校圖書館不僅擁有豐富的館藏文獻資源，還擁有各種電子出版物、數(shù)據(jù)庫等先進的數(shù)字信息資源。電子閱覽室、多媒體檢索室和視聽室等現(xiàn)代化設施的完善。讓學生不僅能利用到網(wǎng)絡信息資源，還能看到動態(tài)的、形象的、圖文并茂的聲像資料，更能感受到圖書館多元文化載體的“立體教育”。拓寬了自己的知識和素質(zhì)結構。此外。高校圖書館之問以及高校圖書館與公共圖書館之間已開展了館際互借、資源共享等服務。所以。高校圖書館的信息資源優(yōu)勢為大學生信息素質(zhì)教育提供了充分的物質(zhì)保障。

3．2優(yōu)秀的人力資源．為信息素質(zhì)教育提供智力保障

高校圖書館擁有一批受過圖書情報學、信息管理學、計算機、外語等專業(yè)教育的業(yè)務能力強、信息素質(zhì)高的館員隊伍，其規(guī)范的管理、積極的引導、優(yōu)質(zhì)的服務。對大學生樹立良好的學風有著重要示范作用與影響力。優(yōu)秀的工作人員是圖書館事業(yè)的靈魂．是圖書館的重要資源和首要財富．是高校大學生信息素質(zhì)教育中的最主要力量。

3.3良好的環(huán)境資源。為信息素質(zhì)教育提供健康積極的氛圍

“人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又培育人”。圖書館優(yōu)美的環(huán)境、濃重的文化背景和健康積極向上的學習氛圍，無形中影響熏陶著學生。圖書館應建立切實可行的規(guī)章制度、井然有序的借閱秩序、和諧融洽的人際關系．促成更加濃厚的學習氛圍的形成。圖書館要加強物質(zhì)環(huán)境的建設及維護，使大學生在圖書館不僅可以陶冶情操求知學習．而且可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把圖書館建設成為培養(yǎng)大學生信息素養(yǎng)的重要課堂。

第7篇：關于大數(shù)的信息范文

關鍵詞：高校圖書館；大學生；信息素質(zhì)教育

隨著計算機網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，信息技術已滲透到社會生活的方方面面，在促進經(jīng)濟和社會發(fā)展方面發(fā)揮著越來越重要的作用。在這種背景下，信息素質(zhì)成為當代大學生必備的基本素質(zhì)，而如何深入開展信息素質(zhì)教育也成為高校圖書館面臨的一個重要課題。

一、開展信息素質(zhì)教育的必要性

1989年，美國圖書館協(xié)會將信息素質(zhì)定義為：信息素質(zhì)就是人們能夠認識到何時需要信息，并有能力去獲取、評價和有效利用所需信息的能力。這也是目前普遍被認可的有關信息素質(zhì)的定義。信息素質(zhì)的內(nèi)涵主要包括信息意識、信息能力、信息道德三個方面。信息意識指一種把信息作為資源的自覺性；信息能力指能夠獲取、利用、評價和創(chuàng)造信息的能力，是信息素質(zhì)的核心；信息道德主要指在利用信息的過程中，能夠合理、規(guī)范使用他人的成果，遵守學術共同道德準則與規(guī)范等。在信息時代，高校需要積極開展信息素質(zhì)教育，提升大學生的綜合能力。

1.開展信息素質(zhì)教育是信息時展的必然要求。隨著信息社會的快速發(fā)展，高校圖書館資源呈現(xiàn)多元化的特征，自動化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化水平快速發(fā)展。在此環(huán)境下，高校圖書館開展信息素質(zhì)教育是大學生能夠利用信息順利開展學習研究活動的有力保證，是時展的必然要求。

2.信息素質(zhì)教育是高等教育的重要組成部分。信息素質(zhì)教育是高等教育不可或缺的重要內(nèi)容，是全面優(yōu)化與提高大學生素質(zhì)的重要手段?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》把“堅持全面實施素質(zhì)教育改革發(fā)展”作為戰(zhàn)略主題。作為學術型服務機構，高校圖書館必須緊跟教育發(fā)展方向，深入開發(fā)利用圖書館的情報職能、教育職能，發(fā)揮圖書館在信息素質(zhì)教育中的優(yōu)勢。

3.加強信息素質(zhì)教育是圖書館自身發(fā)展的必然舉措。作為高校的信息資源中心，圖書館擁有豐富的資源、先進的服務手段、良好的基礎設施和人才保障。積極開展大學生信息素質(zhì)教育，提高他們獲取、利用知識的能力，引導他們樹立終身學習的觀念，是當前高校圖書館的服務延伸之一，也是圖書館自身發(fā)展的必然要求和舉措。

二、深化素質(zhì)教育內(nèi)容及方式的措施

大學生信息素質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期的、漸進的過程，高校圖書館應該結合實際情況，深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣、高效務實的信息素質(zhì)教育活動，幫助大學生樹立信息意識、提高信息能力、加強信息道德修養(yǎng)。以許昌學院圖書館為例，目前主要是以開設文獻檢索課為主，結合入館教育、培訓講座、在線素質(zhì)教育平臺和讀書月活動等多種形式持續(xù)深入開展信息素質(zhì)教育。

1.改進新生入館教育。新生入館教育是信息素質(zhì)的啟蒙教育。此項活動的開展，使新生能夠了解圖書館、初步學會利用圖書館的資源，為今后的學習研究打下基礎。

許昌學院圖書館新生入館教育的主要方式是面對面授課。這種方式的弊端是：教師短缺，實效不強，易流于形式。于是，圖書館改進措施，在講課之外，采取多種形式深入開展新生信息素質(zhì)教育。首先是把信息素質(zhì)教育納入新生教育的整體計劃中，使入館教育走向正規(guī)化和制度化。其次是建立網(wǎng)頁版新生導航，內(nèi)容包括讀者指南、借閱指南、各類資源使用指南、規(guī)章制度及新生入館教育培訓課件等。新生可以在網(wǎng)絡環(huán)境下接受圖書館初步信息素質(zhì)教育。再次是組織新生參觀、學習，引導他們利用圖書館。新生入校后，圖書館會向他們發(fā)放《圖書館讀者手冊》。此舉有利于新生了解圖書館的作用，提高了新生的信息意識。

2.完善文獻檢索課內(nèi)容與形式。文獻檢索課是符合我國國情的信息素質(zhì)教育形式，也是許昌學院大學生信息素質(zhì)教育的主要方式。學校文獻檢索課以選修課的方式，主要針對高年級大學生開設，旨在培養(yǎng)大學生獲取、利用所需信息的能力，讓他們學會使用檢索工具，增強自學與研究能力。隨著信息技術的不斷發(fā)展，文獻檢索課的教學也要與時俱進，進一步完善教學內(nèi)容和形式。首先，課程內(nèi)容要注重實用性，切忌華而不實。要著重培養(yǎng)大學生對各類檢索工具的使用能力，培養(yǎng)他們檢索、評價和利用各種信息源的能力。其次，重視對數(shù)字資源的利用。高校圖書館除實體資源外，各類數(shù)字資源成為重要信息來源，它們具有科學性、全面性、便捷性的特點。文獻檢索課要強化大學生利用數(shù)字資源的意識，增加網(wǎng)上信息資源、數(shù)字資源檢索和利用內(nèi)容。再次，探索合作教育模式。要在實踐中探索以圖書館員和學科教師合作的信息素質(zhì)教育模式，將文獻檢索課教學內(nèi)容與專業(yè)課程結合起來，增加教育的針對性，使學生能夠充分運用信息技能進行學科學習與研究，促使信息素養(yǎng)得到進一步的提高和深化。

3.持續(xù)開展專題培訓、講座。一是開展定期培訓講座。在每年的“讀書月”活動期間，許昌學院圖書館都會邀請人文學科專家為學生舉辦人文系列專題講座，邀請重點數(shù)據(jù)庫公司專家舉辦數(shù)字資源、網(wǎng)絡資源利用專題培訓，以提高大學生的信息素養(yǎng)和技能。二是開展培訓預約服務。許昌學院學生可以根據(jù)自己學習或研究的需求向圖書館預約特定主題的培訓講座，圖書館針對不同專業(yè)、層次的學生，有針對性地開展重點數(shù)據(jù)庫、大型系統(tǒng)的檢索工具方面的培訓，提高學生運用信息的能力。三是充分發(fā)揮讀者協(xié)會的作用，不定期開展讀者培訓活動。重點教授網(wǎng)絡資源的檢索方法、檢索工具的利用方法、搜索引擎的使用方法、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的使用和評價等。

4.建立在線信息素質(zhì)教育平臺。在線信息素質(zhì)教育平臺是隨著計算機、網(wǎng)絡技術在圖書館工作中的應用而產(chǎn)生的，它整合了豐富的在線學習資源，具有很強的引導性。大學生可以根據(jù)自己的需求，自主選擇學習內(nèi)容和方式，完成學習目標。同時，它具有開放性、交互性、共享性和自主性的特點，有利于激發(fā)學生的自主學習意識和創(chuàng)新精神。高校圖書館應根據(jù)實際情況，建立在線信息素質(zhì)教育平臺，完善教學形式，促進大學生信息素質(zhì)的有效提高。

5.以“讀書月”活動為契機，培養(yǎng)大學生的信息素質(zhì)。為響應河南省圖書館學會全民閱讀活動的號召，引導廣大學生多讀書、讀好書，許昌學院圖書館近年堅持舉辦一年一度的“讀書月”活動?；顒觾?nèi)容豐富多彩、形式多樣，主要有人文系列學術報告會、數(shù)字資源專題培訓、“讀者之星”評選活動、征文比賽等。學校高度重視，圖書館廣泛宣傳，學生積極參與，取得了較好的反響?！白x書月”活動豐富了圖書館的服務內(nèi)容，也充分發(fā)揮了圖書館的情報職能和教育職能，推動了大學生信息素質(zhì)的提高。

三、加強對信息素質(zhì)教育活動的科學管理

1.重視開展用戶調(diào)查。開展用戶調(diào)查是圖書館了解服務效果、改進服務內(nèi)容、提高服務水平的有效方式。主要形式有：網(wǎng)上調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷，通過E-mail、電話和意見本收集意見和建議。

2.加大宣傳力度。首先是重視圖書館主頁資源服務功能的宣傳，要在主頁顯著位置進行各類資源、服務活動的宣傳，吸引更多讀者通過網(wǎng)絡環(huán)境了解并參與圖書館信息服務與教育。其次是通過學科館員加強與各院部的聯(lián)系。許昌學院圖書館已初步建立了學科館員制度，通過學科館員與某一學科或?qū)I(yè)的師生進行溝通，了解他們的需求，宣傳、推送圖書館信息服務，為大學生查找、利用信息提供有效的指導服務。再次是打造立體宣傳局面。圖書館要優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，重視校園、宿舍、休閑區(qū)域的整體網(wǎng)絡化建設，利用宣傳欄、電子屏幕、廣播等平面系統(tǒng)擴大服務信息傳播范圍。同時，通過多種渠道的有效宣傳將圖書館服務和資源滲透到學生生活學習的每一個空間，使其便捷地獲得圖書館服務信息。

3.加強圖書館員隊伍建設。高校圖書館員是信息素質(zhì)教育的主要執(zhí)行者，素質(zhì)高、能力強、業(yè)務精的館員隊伍是順利實施素質(zhì)教育、提高服務水平的根本途徑。高校圖書館要從實際出發(fā)，通過多種途徑對館員進行培訓。一是完善人才引進機制。根據(jù)圖書館發(fā)展規(guī)劃，合理引進其他專業(yè)人才，豐富館員知識結構。二是組織開展多種知識培訓活動。如加強館員的圖書情報知識、網(wǎng)絡知識、現(xiàn)代檢索技術等方面的教育和培訓，鼓勵館員不斷更新知識。三是運用有效的激勵機制調(diào)動工作人員的積極性，促使其積極參與高校信息素質(zhì)教育。

參考文獻：

[1]胡秋紅.高校圖書館開展信息素質(zhì)教育探析[J].廣東技術師范學院學報（自然科學），2011，（2）.

第8篇：關于大數(shù)的信息范文

隨著數(shù)字技術、互聯(lián)網(wǎng)技術以及移動通信技術的飛速發(fā)展，信息呈幾何式、多元式快速增長，信息傳播速度也越來越快。信息素養(yǎng)作為一種信息檢索、獲取的技能，是大學生進行信息識別、信息判斷與文字提煉的基礎，并與創(chuàng)新能力一同成為信息時代大學生綜合素質(zhì)的主要衡量標準之一。大學生作為信息社會中的主力軍，不僅要有良好的信息素養(yǎng)，同時還要擁有快速獲取信息、處理信息、利用信息的能力。高校信息素養(yǎng)培養(yǎng)的成功與否關系到今后大學生自我創(chuàng)新能力的提升及自主學習能力的培養(yǎng)[1]。

高校圖書館作為大學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的陣地，以傳統(tǒng)的文獻檢索課為突破口，進行了一系列信息素養(yǎng)培養(yǎng)的拓展與創(chuàng)新，取得了很大的進展[2]。信息素養(yǎng)培養(yǎng)不但被提升為大學生創(chuàng)新素質(zhì)教育的重要組成部分，而且逐漸融入眾多高校的教育體系中。全國越來越多的高校圖書館開設了信息素養(yǎng)方面的課程，并對嵌入式信息素養(yǎng)教學模式進行了深入的探索與實踐。在這一過程中，各高職高專院校圖書館也都結合學院的辦學特色及專業(yè)定位，著力探索并逐漸形成了類型豐富、層次多樣的學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)提升體系。

1 我國高職高專院校的信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀

1.1 學生信息素養(yǎng)薄弱，利用圖書館的意愿不強

我國高職高專院校的學生雖然生活在數(shù)字化環(huán)境中，但相較于本科院校的學生，其文化基礎普遍比較薄弱，基本上只會直接獲取信息，不太了解如何去查詢與搜集所需信息。許多高職高專院校學生上網(wǎng)的目的就是進行網(wǎng)絡聊天、消遣娛樂等，真正利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字資源，特別是數(shù)字圖書館資源進行信息獲取、輔助專業(yè)學習的學生較少。

高職高專院校圖書館的信息資源非常豐富，并且隨著信息技術的不斷發(fā)展以及圖書館建設的不斷完善，其館藏資源也由單一的紙質(zhì)資源向多載體形式的信息資源發(fā)展，逐步形成了相對完整且具有自身特色的館藏體系。但是，高職高專院校的許多學生對圖書館的印象還停留在過去，認為其只能提供紙質(zhì)圖書借閱服務，因而只是到館自習或者借還紙質(zhì)圖書，有些學生甚至在校期間都沒有到過圖書館。許多高職高專院校學生并不清楚圖書館擁有豐富的電子資源，更別說對其進行利用了。

1.2 圖書館師資力量薄弱，重授課輕引導

一方面，文獻信息檢索課的任課教師多為圖書館員，除了要從事本職工作，還要額外承擔授課工作，難以集中精力從事教學活動。另一方面，文獻信息檢索課的任課教師還包括圖書館學、信息管理學、情報學等非師范類專業(yè)的畢業(yè)生，他們沒有接受過教育學、心理學、教學法等各方面知識的系統(tǒng)培訓，普遍缺乏必備的教學理念，在授課過程中“教”重于“引導”?？梢姡呗毟邔Ｔ盒D書館只有進一步加強文獻信息檢索方面的師資力量和教學水平，充分發(fā)揮專業(yè)教師的引導作用，才能有效提升學生的信息檢索利用能力和信息素養(yǎng)。

1.3 圖書館缺乏與其他部門的溝通與協(xié)作

圖書館作為高職高專院校的信息資源中心，由于擁有大量的館藏資源而具有不可替代的信息優(yōu)勢與信息潛力。但是圖書館并不是高職高專院校的唯一信息源，也不是完全獨立于學校其他部門的信息儲藏地，需要與學校其他部門進行信息共享，從而充分發(fā)揮自身的信息優(yōu)勢和應有作用。因此，信息素養(yǎng)培養(yǎng)作為高職高專院校教育的一部分，需要圖書館與學校各部門通力協(xié)作、積極配合。但就目前情況來看，高職高專院校圖書館很少與學校其他部門開展合作，沒有在日常的生活、學習、教學和科研活動中發(fā)揮應有的效力。

2 大學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的主要方式

從國內(nèi)外信息素養(yǎng)相關理論的發(fā)展來看，美國大學與研究圖書館協(xié)會在2000年的《高等教育信息素養(yǎng)能力標準》為許多國家的高校信息素養(yǎng)教育和評價提供了指南。該標準規(guī)定學生需要具備決定所需信息、獲取信息、評估信息、利用信息以及合理合法使用信息等五大能力[3]。因此，高職高專院校圖書館需要不斷調(diào)整其職能，從而使大學生能夠獲得終身學習的能力。目前，高職高專院校圖書館信息素養(yǎng)培養(yǎng)的方式主要有以下幾種。

2.1 新生入館教育與館藏使用介紹

新生入館教育是一種在高職高專院校中最早出現(xiàn)并被廣泛使用的信息素?B培養(yǎng)方式。許多大一新生在剛進入大學校園時，對圖書館的認識還較為膚淺，對圖書館的環(huán)境設施和服務功能還不太了解。因此，對新生進行入館教育有利于他們更快地熟悉圖書館，利用圖書館。高職高專院校圖書館可以派專門的圖書館員對新生進行入館教育，讓新生對圖書館的空間布局、規(guī)章制度、館藏分布、資源結構等有一個大致的了解，初步培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)意識。做好新生入館教育工作既是做好讀者服務工作的開端，也是開展學生信息素養(yǎng)教育的先導，還是培養(yǎng)學生信息資源利用能力的前提[4]。

2.2 開設網(wǎng)絡信息檢索與利用課程

1992年，國家教委頒發(fā)的《文獻檢索課教學基本要求》明確指出，開設文獻檢索課的目的就是要培養(yǎng)學生掌握情報源的能力、檢索情報的能力和獲取利用情報的能力。在國家相關教育政策的支持下，文獻檢索課程得到了眾多高職高專院校的重視和推廣，并逐漸成為高職高專院校培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的主要方式之一。

早期的文獻信息檢索課程的內(nèi)容偏向于對紙質(zhì)文獻的檢索和對中文工具書的檢索與利用。但是，隨著網(wǎng)絡的應用與普及，信息量激增，如何在浩瀚的信息海洋中快速查找、處理、利用信息，成為互聯(lián)網(wǎng)時代衡量大學生信息素養(yǎng)高低的標準之一。高職高專院校圖書館在開設文獻檢索課時，應注重理論與實踐相結合，讓學生邊聽邊上機操作，使培訓內(nèi)容更易被學生所接受，上課效果也更加顯著。

2.3 不定期舉辦信息素養(yǎng)講座和培訓

全國各大高職高專院校圖書館普遍將開設講座與培訓作為培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的一種方式，如：與相關院系配合，有針對性地開展一些與專業(yè)相關的講座或課題調(diào)研；從校外聘請相關專業(yè)的資深教授或高級人員來校講學，與學生交流等。進入校園以后，新生開始對電子資源產(chǎn)生興趣，高職高專院校圖書館應抓住時機有組織、有計劃地對學生進行電子資源應用方面的培訓。在培訓過程中，授課教師除了詳細介紹各電子資源數(shù)據(jù)庫的收錄內(nèi)容，還應重點介紹各電子資源數(shù)據(jù)庫的檢索方法與技巧。

同時，各高職高專院校圖書館在開展講座與培訓時還可突破傳統(tǒng)，與系部或校外專家、學者合作。如：泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院的圖書館與管理系合作，聘請校外金融業(yè)從業(yè)人員來校為學生開展金融證券講座。主講人首先以美元加息破題，分析國際形勢，接著以轉型升級為著眼點，深入分析國內(nèi)經(jīng)濟形勢，對今后我國金融市場趨勢進行研判，最后適時為學生介紹相關經(jīng)濟研究數(shù)據(jù)庫的使用方法，提高了學生對金融知識的學習研究能力。

3 創(chuàng)新大學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方案

3.1 提高圖書館員的信息素養(yǎng)

作為信息素養(yǎng)培養(yǎng)的施教者，圖書館員只有具備相應的信息素養(yǎng)水平與施教水平，才能滿足學生的信息素養(yǎng)學習需求。目前，高職高專院校圖書館的信息素養(yǎng)培養(yǎng)還處于發(fā)展初期，圖書館員的專業(yè)結構不盡合理，素質(zhì)參差不齊，不利于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。同時，信息資源的更新速度越來越快，也對圖書館員的自我學習能力提出了較高要求，他們只有不斷學習、挖掘信息，不斷提高自己的業(yè)務能力，才能滿足學生的信息需求。因此，高職高專院校圖書館要注重在信息素養(yǎng)方面對圖書館員進行繼續(xù)教育，通過建立合理的培訓與鼓勵機制，促進圖書館員相關專業(yè)知識的更新和信息素養(yǎng)水平的提高。

3.2 創(chuàng)新信息素養(yǎng)培養(yǎng)的形式

在信息素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，高職高專院校圖書館可以充分利用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)新信息素養(yǎng)培養(yǎng)形式，如：將新生入館教育、電子資源利用講座等內(nèi)容制作成視頻、MOOC等，并將其放在圖書館網(wǎng)站上供學生觀看與學習；開設QQ、微信、微博等在線互動平臺。此外，高職高專院校圖書館還可開展信息檢索大賽，將知識性與趣味性相結合，通過寓教于樂的比賽形式來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的信息意識。

3.3 拓展信息素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)容

信息素養(yǎng)是一種綜合能力，涉及多方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很廣的能力[5]?？偟貋碚f，學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的核心是信息能力，培養(yǎng)的主要內(nèi)容有信息意識、信息知識、信息道德與法律、信息技能、終身學習能力等，這些內(nèi)容共同構成了信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系。其中，信息意識是先導，信息知識是基礎，信息道德與法律是發(fā)展保障，信息技能是途徑，而終身學習則是學生信息素養(yǎng)教育的最終目標[6]。我國高職高專院校圖書館在學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中往往只注重對信息能力的培養(yǎng)，而忽略了對信息道德與法律等方面的學習，因此在今后的信息素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，圖書館除了要進一步培養(yǎng)學生獲取信息的意識，還應教會他們從實踐中查找信息以及分辨信息的真?zhèn)巍?/p>

第9篇：關于大數(shù)的信息范文

作者：方顯明 韋斌 郎中云 黃孟軍

【摘要】 目的: 探討安心顆粒對心力衰竭大鼠心肌細胞凋亡的影響. 方法: 將50只雌性SD大鼠隨機分為對照組(A組)、模型組(B組)、卡托普利組(C組)、安心顆粒小劑量組(D組)、安心顆粒大劑量組(E組)，每組10只. B～E組給予阿霉素腹腔注射造模，C～E組同時灌胃給藥. 連續(xù)給藥6 wk后，用TUNEL法檢測大鼠心肌細胞凋亡，并計算凋亡指數(shù). 結果: A組心肌細胞凋亡指數(shù)均比B～E組低（P

【關鍵詞】 安心顆粒；心力衰竭，充血性；細胞凋亡

【Abstract】 AIM: To study the effect of Anxin granula on cardiocyte apoptosis in rats with heart failure (HF) caused by adriamycin. METHODS: Fifty female SD rats were randomly pided into 5 groups (n=10 / group)， namely normal control group (A)， model group (B)， captopril control group (C)， lowdose Anxin granula group (D)， and highdose Anxin granula group (E). Adriamycin was injected ip into group B， C， D and E to induce HF model. At the same time， captopril and Anxin granula were administered ig in group C， D and E， respectively. After 6 weeks of drug administration， left ventricular tissues of the rats were taken to measure cardiocyte apoptosis by TUNEL and to count the index of apoptosis. RESULTS: The index of cardiocyte apoptosis in group A was lower than those in group B， C， D and E (P

【Keywords】 Anxin granula; heart failure， congestive; apoptosis

0引言

心力衰竭（heart failure， HF）是各種心血管疾病的終末階段的臨床表現(xiàn)，其生存率低，預后差. 近年來的研究證實， HF時有廣泛的心肌細胞凋亡存在，其發(fā)生參與了心衰的心肌重塑，并在HF的發(fā)生、發(fā)展中起重要作用［1］. 因此，干預心肌細胞凋亡的發(fā)生在防治HF的研究中有重要的臨床意義. 安心顆粒是我院附屬瑞康醫(yī)院用于治療冠心病的復方中藥制劑，近年用于HF的治療也取得了較好的效果［2］，但其作用機制尚未清楚，本文擬從動物實驗方面探討安心顆粒對HF細胞凋亡的作用及其機制.

1材料和方法

1.1材料

動物：50只健康清潔級雌性SD大鼠，體質(zhì)量160～180 g，由廣西中醫(yī)學院動物實驗中心提供（桂醫(yī)動字11003）. 藥物：安心顆粒(含生藥4.5 g/g)由培力（南寧）藥業(yè)有限公司提供，批號：050301；卡托普利由中美上海施貴寶制藥有限公司生產(chǎn)，批號：0505031；鹽酸阿霉素（adriamycin， ADR）粉針由深圳萬樂藥業(yè)有限公司生產(chǎn)，批號：0501E2. 試劑：原位細胞凋亡檢測試劑盒為德國Roche公司生產(chǎn)；DAB顯色劑為北京中杉金橋生物技術有限公司生產(chǎn).

1.2方法

1.2.1動物模型制作參照《現(xiàn)代醫(yī)學實驗動物學》，將注射用ADR粉針用滅菌注射用水5 mL溶解，9 mL/L生理鹽水稀釋配成每l mL生理鹽水含藥0.8 mg溶液，第1～3周按3 mg/kg劑量給模型組和用藥組大鼠進行腹腔注射，第4～6周按2 mg/kg劑量進行腹腔注射，1次/wk；正常對照組大鼠注射等量的生理鹽水，1次/wk. 連續(xù)注射給藥6 wk.

1.2.2動物分組及給藥SD大鼠造模前以基礎飼料適應性喂飼1 wk，然后隨機分為對照組（A組），模型組（B組），卡托普利組（C組），安心顆粒小劑量組（D組），安心顆粒大劑量組（E組），每組10只，分籠飼養(yǎng). C組給予卡托普利6.25 mg/kg灌胃；D組和E組分別給予安心顆粒小劑量0.8 g/kg，大劑量1.6 g/kg灌胃，用藥劑量分別按動物體表面積換算. A組給予等量的蒸餾水灌胃. 1次/d，自由飲食.

1.2.3指標檢測末次給藥24 h，用頸椎脫臼法處死大鼠，剖胸取出心臟，洗凈后取部分左心室組織，用40 mL/L多聚甲醛液固定12 h，梯度乙醇脫水，二甲苯透明，石蠟包埋，切片備病理形態(tài)學觀察. 并按照試劑盒的說明操作，用TUNEL法檢測細胞凋亡，以細胞核被染成棕褐色為陽性結果. 每個標本觀察5張切片，每張切片計數(shù)5個高倍視野（×400）中的凋亡陽性細胞核數(shù)/總細胞核數(shù)，取其平均值作為心肌細胞凋亡指數(shù)（AI）.

統(tǒng)計學處理: 計量資料用表示，多組間比較用KruskalWallis秩和檢驗，組間兩兩比較用Wilcoxon秩和檢驗，以P

2結果

2.1各組大鼠行為及病理形態(tài)學觀察從實驗第3周起，B組大鼠開始出現(xiàn)中毒癥狀，表現(xiàn)為精神差，活動少，食量減，腹瀉，皮毛疏松. 第4周起，逐漸出現(xiàn)腹水，倚籠而立，氣喘痰嗚，紫紺，唇舌青紫，肢冷，皮下水腫等HF表現(xiàn). 而C， D， E組出現(xiàn)中毒癥狀和HF較B組晚，且程度輕. 從動物行為觀察，符合中醫(yī)陽虛水停、夾痰夾瘀證候. 整個實驗過程中，B組有3只大鼠死于HF， C， D， E組各有2只，A組有1只因灌胃不當而當場死亡.

光鏡下各組大鼠心肌組織切片可見肥大的心肌細胞群，細胞排列紊亂，斷裂、溶解、炎癥細胞浸潤，但C， D， E組均較B組輕. B組肺病理圖片放大（×400）后，可見肺泡壁破裂、融合、水腫、瘀血改變，且肝HE染色可見肝竇擴張瘀血.

2.2心肌細胞AI比較A組心肌細胞凋亡指數(shù)均比B， C， D， E組低［3.3±0.8 vs 23.3±4.0， 13.5±3.8， 18.1±4.2， 14.3±3.9（均P

2.3各組大鼠心肌細胞凋亡的圖片模型組顯示棕褐色細胞核明顯增多，正常組偶見，卡托普利組、安心顆粒小劑量組較少(圖1).

3討論

HF屬于中醫(yī)“心悸”、“喘證”、“水腫”等病證范疇，其病位在心，而與肝、脾、肺、腎均有關，治療上多強調(diào)溫陽利水. 筆者認為，HF的基本病機以陽氣虛衰為本，瘀血、痰飲、水濕互結為標. 心陽虛衰是HF的發(fā)病基礎，血瘀、痰飲、水濕是其主要病理產(chǎn)物，三者互為因果，構成HF錯綜復雜的病理過程，故為沉痼之疾. 安心顆粒是補氣、通陽、化痰、逐瘀中藥配方提取而制成，方中人參大補元氣；桂枝通陽化氣，輔人參以振奮心陽；瓜蔞化痰泄?jié)?、水蛭破血逐瘀，佐人參以暢通血脈；茯苓利水滲濕，為人參之使. 現(xiàn)代藥理研究表明［3］ ，人參小劑量有興奮心臟作用，可增強心肌收縮力；桂枝揮發(fā)油有強心、利尿作用；瓜蔞能擴張冠狀動脈，對急性心肌缺血有顯著保護作用；水蛭能防止血栓形成，改善局部血液循環(huán)；茯苓有明顯利尿作用. 諸藥配伍，具有補氣通陽、化痰逐瘀、強心利尿之功，對心衰的治療，有標本同治之效.

本實驗我們采用近年來較公認的ADR腹腔注射方法制作大鼠AF模型. ADR屬于蒽環(huán)類抗生素，是常用的一種抗腫瘤抗生素，心臟毒性是ADR臨床應用的主要不良反應之一，可出現(xiàn)劑量依賴的不可逆轉的心肌病，AFYG. 其作用機制過去認為主要與自由基、鈣超載等有關，新近的研究表明，ADR致心衰的機制還與細胞凋亡有關，暴露在低于微摩爾濃度的ADR的心肌細胞和內(nèi)皮細胞就會發(fā)生細胞凋亡［4］. 本實驗結果表明，當給大鼠多次腹腔注射ADR而導致HF時，大鼠的心肌細胞凋亡數(shù)量明顯增多，而正常對照組大鼠心肌細胞凋亡數(shù)量很少. 給予安心顆粒和卡托普利干預的HF大鼠，心肌細胞凋亡的數(shù)量也較模型組少(P

參考文獻

［1］Kang PM， Izumo S. Apoptosis and heart failure: A critical review of the literature［J］. Circ Res， 2000， 86(11):1107-1113.

［2］王強，何勁松，方顯明，等.加用安心顆粒治療冠心病無癥狀性心力衰竭臨床觀察［J］. 廣西中醫(yī)學院學報，2005，8(3):20-21.

［3］黃兆勝. 中藥學［M］. 北京: 人民衛(wèi)生出版社，2002: 38， 198， 327， 345， 414.

［4］Kalyanaraman B， Joseph J， Kalivendi S， et al. Doxorubicininduced apoptosis: Implications in cardiotoxicity［J］. Mol Cell Biochem， 2002， 234-235(12):119-124.