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第1篇：一個(gè)難忘的人作文范文

在我的小學(xué)生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關(guān)心我,有的真誠(chéng)幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里。

記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常忘帶東西，是個(gè)“馬大哈”。一次，美術(shù)老師布置了帶水彩來(lái)畫畫。到上課的時(shí)候，我才想起來(lái)，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見(jiàn)了。馬上就把他的美術(shù)用具推給我說(shuō)：“你沒(méi)帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。”這下好了，我放下心來(lái)。

美術(shù)老師來(lái)了，她問(wèn)：“有誰(shuí)沒(méi)水彩筆？站起來(lái)！”我慢騰騰地剛想站起來(lái)，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見(jiàn)她迅速站起來(lái)，低著頭，全班只有她一個(gè)人，“??！這??”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓(xùn)。

老師已一步步朝我們走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)她說(shuō)：“我一直強(qiáng)調(diào)要帶美術(shù)用具，你怎么就一點(diǎn)記性也不長(zhǎng)？你怎么沒(méi)把自己忘家里呢！”美術(shù)老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。

第2篇：一個(gè)難忘的人作文范文

最讓我難的人，他是一個(gè)郵遞員，雖然只有一面之緣，但是我還清楚的記得他長(zhǎng)的樣子。細(xì)細(xì)的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高而挺的鼻子，厚厚的嘴唇，一米七八的個(gè)頭。

他是在我上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)暑假里見(jiàn)過(guò)的，記得那天，天下著大雨，我和媽媽呆在家里，只聽(tīng)見(jiàn)有人在按門鈴，我出來(lái)問(wèn)是誰(shuí)？他說(shuō)：“是郵遞員，。”一開(kāi)門只見(jiàn)一身濕透的叔叔，這是媽媽過(guò)來(lái)接過(guò)信，可信一點(diǎn)也沒(méi)濕，媽媽讓郵遞員叔叔進(jìn)來(lái)暖和身子，可是那個(gè)郵遞員不進(jìn)來(lái)，調(diào)轉(zhuǎn)身子跑下樓，邊跑邊說(shuō)他還要送信給人去呢。我快步走到陽(yáng)臺(tái)上看著郵遞員叔叔的背影消失在雨里，不僅心里說(shuō)：我真佩服他，如果每個(gè)人都像他這樣該多好呀！

這樣，至今我還沒(méi)有忘記這個(gè)讓我難忘的人——郵遞員叔叔。

評(píng)語(yǔ)：本文主要寫了郵遞員在雨天送信，他被雨淋濕了，而信沒(méi)有濕的事。贊揚(yáng)他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，文章從小見(jiàn)大，構(gòu)思巧妙，首尾呼應(yīng)。

第3篇：一個(gè)難忘的人作文范文

真是“光陰似箭，日月如梭”！小學(xué)生涯將要結(jié)束了，回眸這六年，確實(shí)留下許多美好的回憶……

對(duì)我來(lái)說(shuō)，知音好比萬(wàn)袋金，偶然之下，我和一位插班生成了一對(duì)好朋友。她就是小玲。她個(gè)子高高的，最令我敬佩的就是她關(guān)心班集體的品質(zhì)和永不言敗的精神。

記得在第六屆校運(yùn)會(huì)，她以出眾的身材成為運(yùn)動(dòng)健兒們中的一員。她其中的一個(gè)參賽項(xiàng)目是跳高，這可是她的強(qiáng)項(xiàng)啊，因?yàn)樾×嵋郧霸趯W(xué)校跳高拿第一。因此，低難度的高度她都能一躍而過(guò)。看著小玲逐漸在挑戰(zhàn)高難度時(shí)，我們也替她擔(dān)心。0.85，0.90，0.95……當(dāng)她在跳1米的高度之前，有人問(wèn)她會(huì)害怕嗎，她卻自信的說(shuō)：“我有信心，你們就看我表演吧！”啊！小玲在競(jìng)爭(zhēng)激烈、高手云集的比賽場(chǎng)上，毫不畏懼，一心想著要攻破難關(guān)，為班爭(zhēng)光，她的精神多么值得我們學(xué)習(xí)！到了決賽的階段，許多參賽者都已經(jīng)被淘汰了，只剩下小玲和其他實(shí)力很高的對(duì)手。我們的心情十分緊張，問(wèn)她：“你有信心取勝嗎？”想不到小玲對(duì)我們開(kāi)玩笑：“只要我想著那里是麥當(dāng)勞的門口，然后一跨跨過(guò)去不就行了嗎？”說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難。面對(duì)1.05米的高度，小玲咽了一下口水，靜靜地站著，突然，她猛地沖了過(guò)去，一躍……唉，可惜，腳尖碰到竹竿了，可是小玲沒(méi)有沮喪，腦海中并沒(méi)有“失敗”這兩個(gè)字。兩次試跳失敗后，我們幾乎都心灰意冷了，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝、樹(shù)葉被吹得唰唰直響，仿佛在為小玲加油。這使小玲重新振作起來(lái)，到了最后一跳，她用盡全力地一躍，還是沒(méi)有成功，而且被竹竿弄傷了。但是她堅(jiān)持參加接下來(lái)的賽跑，真難得！最后，因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有跳過(guò)1.05米的高度，小玲還是以之前一躍而過(guò)的記錄獲得了金牌，為我們班爭(zhēng)添了光彩！

小玲這種全力以赴、為班爭(zhēng)光以及永不言敗的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，不管度過(guò)多少個(gè)春秋，我永遠(yuǎn)也忘不了她。

第4篇：一個(gè)難忘的人作文范文

老趙長(zhǎng)得不高不矮，十分瘦，瘦得只剩下皮包骨頭。他一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條線?？雌饋?lái)，倒像一個(gè)斯斯文文的女孩。

不知不覺(jué)，已經(jīng)是下午的輔導(dǎo)課了。上課鈴一響，我們就回到座位上做作業(yè)。突然，我前面的同學(xué)找我借鋼筆，我接給了他。放學(xué)了，我去要回鋼筆時(shí)，沒(méi)想到那同學(xué)緊緊握住鋼筆不放，我一拖，鋼筆一下子灑在了“他”的書上，他朝我大聲吼道：“這是老趙的書。我急忙跑去向老趙道歉，我原以為老趙會(huì)跳起八丈高，沒(méi)想到他只是微微一笑，眼睛瞇成了一條線，接著，把頭一搖，手一擺，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！下次注意就是了！”說(shuō)完，便用手輕輕地把書上的墨水擦擦，就放進(jìn)了書包。

老趙不僅脾氣好，而且不跟同學(xué)斤斤計(jì)較。語(yǔ)文課上，老師叫我們看課外書。同學(xué)們都津津有味地坐在座位上看書，只有我無(wú)精打采地翻著語(yǔ)文書。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老趙遞給了我一本課外書。我正要向他道謝時(shí)，他卻已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身，把手伸進(jìn)書包里。我原以為他會(huì)從書包里拿出一本課外書，沒(méi)想到，他居然拿出的是語(yǔ)文書。我連忙把那本課外書還給他，他使勁朝我這兒推，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！這本書你看吧，我看語(yǔ)文書就是了，就當(dāng)是復(fù)習(xí)！”說(shuō)罷，又微微一笑，眼睛又瞇成了一條線。

第5篇：一個(gè)難忘的人作文范文

寒假中那令我難忘的一個(gè)人

寒假，很快就過(guò)去了，彈指一揮間?？墒?，有一個(gè)人，給我留下了深刻的印象。

那天我吃完飯去找小伙伴玩，看到一位撿垃圾的老奶奶正拿著一根棍在垃圾堆里翻她穿的也挺干凈的。我非常奇怪，走過(guò)去問(wèn)：“老奶奶，你怎么在這兒撿垃圾呀？老奶奶抬起頭，說(shuō)：“這些紙都被你們隨手一扔，既污染了環(huán)境，又太礙事，我撿起來(lái)還能換點(diǎn)錢?！蓖蝗?，我想起來(lái)我昨天用完了的本子和一些紙還在家里，不如給她。我回到家，找出本子和那些紙，看到桌子上還有一個(gè)用了幾張的本子，也團(tuán)了團(tuán)，給她送去。我跑過(guò)去把紙放在地上，對(duì)她說(shuō)：“給你?！边@時(shí)，她先是一愣，又慢慢抬起頭，說(shuō)：“謝謝?！边@是我才注意到她：滿頭白發(fā)，沒(méi)有血色的臉上布滿了皺紋，骨瘦如柴。她正要彎腰去撿，我連忙彎下腰，撿起地上的紙，放在她手中的袋子里。她翻了翻，掏出那個(gè)沒(méi)用完的本子，說(shuō)：“這個(gè)本子還能用，你拿走吧?！蔽乙汇?，回過(guò)神來(lái)，臉“刷”一下紅了，接過(guò)本子，說(shuō)：“謝謝”。突然，她好像想起了什么，從袋子里翻出一支筆，笑著遞給我，說(shuō)：“這是我撿的，給你吧，我也沒(méi)啥用?！蔽医舆^(guò)筆一看，這不是我昨天剛?cè)拥墓P嗎？我硬從嘴里擠出兩個(gè)字：“謝謝。”她彎下腰，扛起那沉重的垃圾袋，走了……

我拿著這支筆，望著老奶奶離去的背影，似乎明白了什么。

第6篇：一個(gè)難忘的人作文范文

一、準(zhǔn)備

星期四下午，老師給每個(gè)人發(fā)了一份單子，上面寫的是星期五去過(guò)軍事日的事。可能讀完差點(diǎn)沒(méi)摔倒。早上，步行十公里去司訓(xùn)大隊(duì)參觀。中午，每人發(fā)兩個(gè)馕、一個(gè)接水的杯子，吃完后，我們不要訓(xùn)練。最后，我們看完司訓(xùn)大隊(duì)與十小的一場(chǎng)藍(lán)球賽后，再走回來(lái)。還特地聲明：不能帶任何食物和水。我暈！這可怎么辦？唉！反正不只有我一個(gè)人。走吧……

二、出發(fā)和抵達(dá)

星期五早上，我們8：50來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們議論紛紛，有的激動(dòng)不已、躍躍欲試，有的無(wú)精打采，垂頭喪氣。我呢？不知是高興還是沮喪，總之心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

出發(fā)了！我們說(shuō)說(shuō)笑笑的走著，沒(méi)有絲毫累的感覺(jué)?？蓜傔^(guò)了45分鐘，我的腳步就不如出發(fā)時(shí)那么輕快了。我瞧瞧周圍的同學(xué)，沒(méi)人比我好到哪去。出發(fā)1個(gè)半小時(shí)，我的腳又酸又痛，像是金子鑄一樣提不起來(lái)。嘴巴也又干又渴，真是苦不堪言。出發(fā)兩個(gè)小時(shí)，我們的速度可以更蝸牛媲美。我想起了兩萬(wàn)五千里，我們這算什么呢？走吧……

終于到了！我們坐在地上，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒服口氣。

三、觀看表演

我們坐在地上，一些叔叔排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)由整個(gè)年級(jí)圍成的圈子。稍息、立正、齊步走、跑步走，跨立、脫帽……我們都地呆了。不過(guò)精彩的還在后面，這是“南疆軍區(qū)司機(jī)訓(xùn)練大隊(duì)”簡(jiǎn)稱“司訓(xùn)大隊(duì)”。下面，他們表演了開(kāi)車的技術(shù)落后。什么“六車車蛇形走” 、什么“緊急剎車” ……其中最精彩的要數(shù)“緊急掉頭”，也就是賽車?yán)镎f(shuō)的飄移了。四輛卡車同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，呈“一”字形排開(kāi)。突然，車輛車同時(shí)飄移，動(dòng)作一模一樣，同學(xué)們掌聲連連。

四、吃午飯和訓(xùn)練

到了吃午飯的時(shí)候了，我們挨個(gè)兒坐下。我們每人都面對(duì)著一個(gè)紙杯子兩個(gè)馕。杯子里是綠豆湯。我也管不了什么了，抓起杯子一通猛喝。旁邊的人紛紛效仿，喝完了，我又接了一杯，喝了三杯后，我才開(kāi)始吃馕……

吃完飯，我們自由休息了一會(huì)兒，我敢說(shuō)，這是我出生至今最好的一頓飯。

休息完，我們就開(kāi)始訓(xùn)練。“稍息、立正，向右看齊，向前看?！苯坦僬f(shuō)。我們就根據(jù)口令做，還練了齊步走和蹲下。

五、籃球賽和回學(xué)校

該看籃球賽了。比賽一開(kāi)始，司訓(xùn)大隊(duì)連續(xù)進(jìn)球，但十小也不甘示弱，第一節(jié)司訓(xùn)大隊(duì)以27：8贏。第二節(jié)一開(kāi)始，我方調(diào)整戰(zhàn)術(shù)把分差追到只差5分。但三、四節(jié)十小的體力明顯不支，最后，十小以67：57輸?shù)袅吮荣悺?/p>

第7篇：一個(gè)難忘的人作文范文

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫?，有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。

第8篇：一個(gè)難忘的人作文范文

在生活中，我有許多難忘的東西，難忘的人，難忘的事，難忘的一堂課，都是我從學(xué)習(xí)和生活中感受到的，但是我有一件最難忘的事，那就是老師的那一句批語(yǔ)。

那是我在上6年級(jí)的時(shí)侯，老師留了好幾個(gè)小作文，我實(shí)在不會(huì)寫了，就找了一本作文書，把其中的一個(gè)叫《二泉映月》的文章抄了下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我就心想：萬(wàn)一要是讓老師知道了那可怎么辦呀！老師一定會(huì)批評(píng)我的?？墒俏疫€是無(wú)耐的抄了下來(lái)。第二天，我去交小作文本的時(shí)侯，我的心還在“怦怦”地跳著，我擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)。后來(lái)我鼓起勇氣，終于把小作文本交到了歷史的手里。老師坐下來(lái)為我們批改小作文，等到老師批到我的小作文本的時(shí)候，我又一次擔(dān)心起來(lái)。忽然，老師抬起頭來(lái)看了我一眼，我想：是不是我寫的小作文被老師發(fā)現(xiàn)了呢？但老師為什么沒(méi)有批評(píng)我呢？我等待著發(fā)小作文本的一天，等來(lái)等去終于等到了，當(dāng)本子發(fā)到我的手里的時(shí)候，我打開(kāi)了本子一看，老師用很明顯的字在上面批上了“好學(xué)生不應(yīng)抄寫”七個(gè)大字。當(dāng)時(shí)我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我的確不應(yīng)該抄寫那個(gè)小作文，老師給予我的批語(yǔ)是對(duì)的。從那以后，我再也不抄寫別人的作文了。在生活中我認(rèn)真觀察，多讀多練，作文水平終于有了很大的提高。

“好學(xué)生不應(yīng)抄寫”讓我永遠(yuǎn)難忘。

第9篇：一個(gè)難忘的人作文范文

周爺爺是一位知識(shí)淵博的老學(xué)者。我從認(rèn)識(shí)周爺爺?shù)浆F(xiàn)在我們互相發(fā)信，已經(jīng)快一年了。還記得第一次看見(jiàn)周爺爺?shù)臅r(shí)候是二零一一年。那時(shí)，我在長(zhǎng)風(fēng)公園采訪路人。忽然，我看見(jiàn)周爺爺，坐在樹(shù)蔭下帶著眼鏡正在讀著報(bào)紙。于是我走上前采訪周爺爺。原來(lái)，周爺爺是一個(gè)和藹可親的人。采訪完后，我們互相留了地址、信箱和電話。晚上我打開(kāi)信箱，發(fā)現(xiàn)周爺爺已經(jīng)通過(guò)信箱給我發(fā)了芭比娃娃ppt，我十分激動(dòng)和喜歡。于是，在每個(gè)周末的早晨，我都能受到周爺爺用信箱給我發(fā)的各國(guó)風(fēng)景、音樂(lè)和健康知識(shí)。這些讓我的身心得到了放松。

周爺爺不僅有持之以恒的精神，還有一顆負(fù)責(zé)的心，有一次，我寫了兩篇英語(yǔ)小作文，自己感覺(jué)很好，于是用信箱發(fā)給周爺爺，請(qǐng)周爺爺指導(dǎo)我，指出我的不足之處?？墒牵粋€(gè)星期后，我在信箱上沒(méi)有看到我的作文，原來(lái)周爺爺會(huì)英語(yǔ)，但是他怕他指導(dǎo)的知識(shí)不符合我現(xiàn)在的教材，從而誤導(dǎo)了我。于是，周爺爺把我的英語(yǔ)小作文，發(fā)給了他遠(yuǎn)在國(guó)外的孫子，請(qǐng)他指導(dǎo)我。看到這我對(duì)周爺爺?shù)木磁逵衷黾恿藥追帧?/p>

一個(gè)星期后，我又打開(kāi)我的信箱，發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)小作文改好了。我看了之后，明白了我的英語(yǔ)小作文的錯(cuò)誤。??！周爺爺真是負(fù)責(zé)??！

周爺爺負(fù)責(zé)的事例還不知這些呢！記得一次，我打開(kāi)信箱看看周爺爺發(fā)了什么有趣的知識(shí)給我，可是，我只看到一個(gè)英語(yǔ)單詞“sorry”，我迷惑不解。一個(gè)星期過(guò)去了，當(dāng)我打開(kāi)信箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周爺爺發(fā)了兩個(gè)郵件。原來(lái)，上星期周爺爺家的電腦壞了，這一次周爺爺把上次和這次的郵件一起發(fā)給我。你說(shuō)，周爺爺?shù)呢?zé)任心怎么不強(qiáng)呢？