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失意的tom跳入河中，可他不會(huì)游泳，也沒(méi)有淹死，為什么？ 【 答案：愛(ài)河 】
袋鼠與猴子比賽跳高。為什么還沒(méi)開(kāi)始跳，袋鼠就輸了？ 【 答案：袋鼠雙腳起跳 】
為什么一群狼中有一只羊？ 【 答案：“群”字中有一個(gè)“羊”字 】
蝸牛從上海到北京只用了一分鐘，為什么？【 答案：地圖上 】
打狗看主人，打虎看什么？ 【 答案：看你有沒(méi)有種 】
在“不，仁，王，o，吾”的“o”位置，應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)“東，南，西，北，中”的哪個(gè)字？ 【 答案：應(yīng)該是西！因?yàn)榍皫讉€(gè)字中分別有一、二、三、五 】
老大和老幺之間隔著三兄弟，雖是同年同月同日生，卻一點(diǎn)也不相象，為什么？ 【 答案：他們是手指頭 】
在茫茫大海上漂泊了大半年的海員,一腳踏上大陸后, 他接下來(lái)最想做什么事情? 【 答案：踏上另一只腳 】
茄子的另外一個(gè)名字叫什么？ 【 答案：蔬菜 】
牛的舌頭和尾巴在什么時(shí)候遇在一起？ 【 答案：餐廳里 】
借什么可以不還【 答案：借光 】
什么時(shí)候四減一會(huì)等于五?【 答案：四個(gè)角的東西切去一個(gè)角 】
什么東西愈生氣，它便愈大?【 答案：脾氣 】
有一樣?xùn)|西，你只能用左手拿它,右手卻拿不到,這是什么東西?【 答案：右手 】
亞當(dāng)和夏娃結(jié)婚后最大的遺憾是什么?【 答案：沒(méi)有人來(lái)喝喜酒 】
為什么一瓶標(biāo)明劇毒的藥對(duì)人卻無(wú)害?【 答案：只要你不去喝它 】
01有一只熊走過(guò)來(lái)有備而來(lái)（有bear來(lái)）
02第十一本書(shū)不可思議（book11）
03哪一種蝙蝠不用休息不修邊幅（不休蝙蝠）
04一個(gè)人被刷成金色 一嗚驚人（一名金人）
05羊停止了呼吸 揚(yáng)眉吐氣（羊沒(méi)吐氣）
06手機(jī)不可以掉到馬桶里 機(jī)不可失（濕）
07小玉對(duì)小明說(shuō)她爸爸性無(wú)能 欲罷不能（玉爸不能）
08狗過(guò)了獨(dú)木橋就不叫了 過(guò)目不忘（過(guò)木不汪）
09蜜蜂停在日歷上風(fēng)和日麗（蜂和日歷）
10兩個(gè)男人坐在石頭上一石二鳥(niǎo)
11一群女人在聊天無(wú)稽之談（無(wú)雞之談）
12一群人拿雞蛋砸槍 槍林彈雨（槍淋蛋雨）
13畫(huà)家喜歡畫(huà)粗的繩子不喜歡畫(huà)細(xì)的繩子出神入化（粗繩入畫(huà)）
14搬建中的鋼琴 一見(jiàn)鍾情（移建中琴）
15拿筷子吃飯膾炙人囗（筷至人囗）
16雞與鴨的對(duì)話 雞同鴨講
17一百零一了一了百了
18有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在豬圈 抑揚(yáng)頓挫（一羊蹲錯(cuò)）
19羊打電話給老鷹，老鷹接起電話說(shuō) "喂" 陽(yáng)奉陰違（羊phone 鷹 "喂"）
20誰(shuí)家沒(méi)有電話？ 天衣（天衣無(wú)縫 phone）
21誰(shuí)最了解鳥(niǎo)類(lèi)？驚弓（驚弓之鳥(niǎo)）知鳥(niǎo)
22古人為什麼要臥冰求鯉？冰冰有鯉（禮）
23為什麼公馬跑的比母馬快？ 快馬加鞭
24為什麼帽子臟了要翻面再戴？張冠李戴（臟冠里戴）
25為什麼剛出生的小孩就死了？出生入死
26為什麼把刀涂成藍(lán)色的槍就會(huì)很憂郁？刀槍不入（blue）
27為什麼老師從小就叮嚀我們要珍惜四支箭？光陰似箭（四箭）
28為什麼附中？ 胎死腹中（附中）
29怎樣讓鴨子不會(huì)飛走？ 插一只翅膀給它（插翅難飛）
30怎樣使麻雀安靜下來(lái)？ 壓它一下（鴉雀無(wú)聲 壓雀無(wú)聲）
31怎樣把東西變大？?。ê芾洌┯腥菽舜?/p>
32哪一種蛇有很多嘴巴？ 七嘴八舌（蛇）
33洗臉的叫臉盆那洗手的呢？ 金盆（金盆洗手）
34喝哪一種果汁最辛苦？ 絞盡腦汁
35在地獄的斷頭臺(tái)看得到什麼？鬼頭鬼腦
36誰(shuí)可以很輕松的混完高中三年？ 銳先生（銳不可當(dāng) 請(qǐng)念ㄉㄤ｀）
37如何分辨香肉店與狗肉店的不同？狗肉店店門(mén)囗會(huì)掛羊頭（掛羊頭賣(mài)狗肉）
38為什麼冷笑話一次要講三遍？三思而后行（三ㄙ~~而后行）
39貓為什麼喜歡打人？（這題夠白爛）因?yàn)樗秦埾矚g"貓"人?a一拳
40星星有多重？ 8 公克 (starbucks 星八克)
41溜馬隊(duì)的miller死了以后會(huì)變什麼？彌勒佛
42為什麼”七上八下”七在八的上面？ （超欠打的~~）因?yàn)?"八在七的下面"
43為什麼你看不到上帝的老二？天機(jī)不可泄漏（天雞）
44哪一首歌歌詞有”李玟”？月亮代表我的心（"李玟"我愛(ài)你有多深....）
45哪一種運(yùn)動(dòng)要用背(ㄅㄟ)的？ （這更裙） jan sport
46哪一種蛇生命力最強(qiáng)？ 三寸不爛之舌（蛇）
47為什麼冰山一 "角" ？ 另一只腳被鐵達(dá)尼號(hào)撞斷了
48為什麼漢子不出門(mén)？ 因?yàn)?出了門(mén)就變 "門(mén)外漢"
智力是指人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力。智力開(kāi)發(fā)，可以有效提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。主要途徑是通過(guò)教育和飲食。早期的智力開(kāi)發(fā)是很重要的，今天給大家?guī)?lái)一些關(guān)于智力開(kāi)發(fā)的文章，希望可以幫助到需要幫助的同學(xué)!
智力是種什么力
生活中，我們說(shuō)一個(gè)人智商(智力商數(shù))高，一般是說(shuō)這個(gè)人聰明。那什么是“聰明”呢?有時(shí)候是說(shuō)他是學(xué)霸：
有時(shí)候是說(shuō)他反應(yīng)快、機(jī)靈：
但不是學(xué)霸也不夠機(jī)靈的人，就一定智力水平低嗎?手工做得好的人，我們往往夸他心靈手巧。吉他學(xué)得快的人，我們說(shuō)他有音樂(lè)天賦。難道，做手工和學(xué)樂(lè)器就沒(méi)有智力因素的參與嗎?可見(jiàn)，用“聰明”兩個(gè)字不能完全概括“智力”。
“那你說(shuō)啥叫智力?”(趣哥的畫(huà)外音)
我……我認(rèn)為……還是聽(tīng)聽(tīng)心理學(xué)家們?cè)趺凑f(shuō)吧。
其實(shí)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，各門(mén)各派的心理學(xué)大牛們已經(jīng)撕了上百年，至今也沒(méi)撕出個(gè)統(tǒng)一結(jié)果。下面請(qǐng)欣賞——撕?jiǎn)舨糠殖晒埂?/p>
……
看得寶寶頭都大了。還是按照慣例，咱們撿重點(diǎn)的說(shuō)。
上面這位帥帥的禿頂大爺，把智力劃分為流體智力(Fluid intelligence)和晶體智力(Crystallizedintelligence)兩類(lèi)。沒(méi)錯(cuò)，“流”就是流水的“流”，“晶”就是結(jié)晶的“晶”。至于為啥這么叫，看到下面就知道了。
流體智力是一種以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，它主要依賴于先天的稟賦，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高，很少受教育文化的影響。比如，知覺(jué)速度、反應(yīng)速度、機(jī)械記憶、圖形關(guān)系的識(shí)別等都是流體智力。像下面這種奇奇怪怪的題目就是測(cè)試流體智力的。
而晶體智力是運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的能力。這種智力雖然以流體智力為基礎(chǔ)，但主要靠后天培養(yǎng)，受教育和文化影響大，可以說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。語(yǔ)言文字能力、判斷力、常識(shí)、技能等都是晶體智力。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人經(jīng)驗(yàn)豐富的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)“姜還是老的辣”，大概就是說(shuō)他晶體智力高。像下面這種常識(shí)類(lèi)的題目就是測(cè)試晶體智力的。
提高孩子智力的小游戲
適合年齡：
3~4歲
游戲目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備：各種小畫(huà)片、玩具、日用品等。
游戲方法：
教師出示小畫(huà)片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認(rèn)。然后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類(lèi)似的物體附近，偽裝起來(lái)。
例如：小畫(huà)片掛在五顏六色的畫(huà)本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚(yú)缸里。藏好后讓全體幼兒睜開(kāi)眼睛，尋找所藏的東西。
游戲規(guī)則：
教師藏小物品時(shí)，全體幼兒不能看。
天黑了
適合年齡：
3~4歲
游戲目標(biāo)：
通過(guò)觀察，能夠展開(kāi)合理想象。游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖卡一份
游戲方法：
教師出示各種動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請(qǐng)一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動(dòng)物，月亮媽媽“照”到誰(shuí)(點(diǎn)到誰(shuí))，這個(gè)小動(dòng)物就做相應(yīng)的動(dòng)作。小朋友說(shuō)出動(dòng)物名稱就能通過(guò)到下一條路上，以此輪流。
指導(dǎo)建議：
①如果幼兒對(duì)基本動(dòng)物的特征掌握得都比較熟可請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自行表演。
②要讓幼兒先熟悉各種動(dòng)物的名稱以及相對(duì)應(yīng)的特征表現(xiàn)方式。
喂小動(dòng)物
適合年齡：
3~4歲
游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的判斷力游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具數(shù)個(gè)、畫(huà)有動(dòng)物愛(ài)吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。
游戲方法：
在場(chǎng)地的一端擺放好幾種幼兒熟悉的動(dòng)物玩具，玩具之間相隔約0.5米。在場(chǎng)地的另一端擺幾只小籃子，內(nèi)放幾種動(dòng)物愛(ài)吃的食物卡片。先請(qǐng)幾名幼兒手提小籃，聽(tīng)到信號(hào)后，向動(dòng)物玩具跑去。跑到動(dòng)物玩具面前時(shí)，從籃里挑出動(dòng)物愛(ài)吃的食物一一放在動(dòng)物玩具前。然后再跑回來(lái)，將小籃放回原地。另請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。
玩拼圖
適合年齡：
3~4歲
游戲目標(biāo)：
提高孩子的想象和創(chuàng)新能力。
游戲準(zhǔn)備：拼圖、鈴鼓等。
游戲方法：
老師拿出幾種拼圖，以分組的形式進(jìn)行，把所有的拼圖圖片放在一起，老師講一下要拼成什么樣的形狀，以及對(duì)顏色的要求，當(dāng)老師搖鈴鼓的時(shí)候，代表游戲開(kāi)始，最后請(qǐng)孩子們?cè)u(píng)判誰(shuí)拼的最快，誰(shuí)拼的最好。請(qǐng)孩子把玩具收好，進(jìn)行下一組的比賽。
游戲規(guī)則：
游戲時(shí)獨(dú)自完成，不請(qǐng)其他小朋友幫忙。
指導(dǎo)建議：
①孩子們拼過(guò)一次后，可以讓孩子們自己創(chuàng)造，隨意的拼。
②可以指導(dǎo)孩子們拼一些基本的圖形。
大小盒子交朋友
適合年齡：
3~4歲
游戲目標(biāo)：
學(xué)習(xí)分辨大小。
游戲準(zhǔn)備：
大大小小的月餅盒若干
游戲方法：
老師把事先準(zhǔn)備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認(rèn)識(shí)每個(gè)月餅盒的形狀。孩子們認(rèn)識(shí)完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，(問(wèn)孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M(jìn)去?)然后試著把大的盒子放進(jìn)小的盒子里，看是否放得進(jìn)去，(問(wèn)為什么不能放進(jìn)去?)孩子們認(rèn)識(shí)大小之后，可以請(qǐng)孩子們自己試著放這些盒子。
多玩腦筋急轉(zhuǎn)彎題提高智力
1、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：什么東西洗好了卻不能吃?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：撲克】
2、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：偷什么不犯法?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：偷笑】
3、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：什么事你明明沒(méi)有做卻要受罰?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：作業(yè)】
4、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：什么槍把人打跑卻不傷人?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：水槍】
5、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：網(wǎng)要什么時(shí)候可以提水?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：當(dāng)水變成冰的時(shí)候】
6、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：大家齊歡樂(lè)!(打一地名)?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：齊齊哈爾】
7、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：左邊是綠，右邊是紅，右邊怕水，左邊怕蟲(chóng)(一字)?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：秋】
8、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，合為一雙(一字)?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：明】
9、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：2木不成林!(打一字)
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：相】
10、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：什么最長(zhǎng)?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：時(shí)間】
11、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：一個(gè)人去網(wǎng)吧，碰上一個(gè)同學(xué)帶著兩個(gè)朋友，各帶著4個(gè)小孩，小孩個(gè)帶著2個(gè)朋友，問(wèn)多少人去網(wǎng)吧?【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：一個(gè)人，其它人沒(méi)說(shuō)去。
】
12、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：哪個(gè)寨子的人是最多的?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：柬埔寨】
13、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：一個(gè)最小正整數(shù),除6余5
,除5余4,除4余3,除3余2? 【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：59】
14、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：人最怕屁股上有什么東西?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：一屁股的債】
15、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：三撇六豎十八橫—猜一個(gè)字?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：矗】
16、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：馬的頭朝南，馬的尾朝那?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：朝下】
17、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：和尚帶帽子，(猜一成語(yǔ))?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：無(wú)法無(wú)天】
18、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：一個(gè)很古老的題目。
把大象裝進(jìn)冰箱要幾步? 【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：三步，先打開(kāi)冰箱，再把大象放進(jìn)去，最后把冰箱門(mén)關(guān)上】
19、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：為什么冬天大雁要飛到南方去?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：因?yàn)樗粫?huì)飛呀】
20、腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：什么人站在刀尖上生活(打一種人)?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：滑冰的人】
鑰匙不用的時(shí)候朝下,用的時(shí)候朝前。
腦筋急轉(zhuǎn)彎最早起源于古代印度，指當(dāng)思維遇到特殊的阻礙時(shí)，要很快的離開(kāi)習(xí)慣的思路，從別的方面來(lái)思考問(wèn)題?，F(xiàn)在泛指一些不能用通常的思路來(lái)回答的智力問(wèn)答題。
腦筋急轉(zhuǎn)彎分類(lèi)比較廣泛：有益智類(lèi)，搞笑類(lèi)，數(shù)學(xué)類(lèi)，成人類(lèi)等。腦筋急轉(zhuǎn)彎是種娛樂(lè)方式，同時(shí)也是一種大眾化的文字游戲。
腦筋急轉(zhuǎn)彎最早起源于古印度。腦筋急轉(zhuǎn)彎是由時(shí)報(bào)文化于1989年12月06日發(fā)行的一系列單篇漫畫(huà)笑話全集，由前一頁(yè)漫畫(huà)式的問(wèn)題到翻過(guò)面后出人意料的答案。造成當(dāng)時(shí)臺(tái)灣社會(huì)極大的流行熱潮，大街小巷都在互相詢問(wèn)腦筋急轉(zhuǎn)彎，演變至已經(jīng)成為一種冷笑話的模式了，后傳入中國(guó)大陸的。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
寫(xiě)成“明”字的時(shí)候，月比日大。腦筋急轉(zhuǎn)彎最早起源于古代印度。就是指當(dāng)思維遇到特殊的阻礙時(shí)，要很快的離開(kāi)習(xí)慣的思路，從別的方面來(lái)思考問(wèn)題。現(xiàn)在泛指一些不能用通常的思路來(lái)回答的智力問(wèn)答題。
腦筋急轉(zhuǎn)彎分類(lèi)比較廣泛：有益智類(lèi)，搞笑類(lèi)，數(shù)學(xué)類(lèi)，成人類(lèi)等。 腦筋急轉(zhuǎn)彎是種娛樂(lè)方式，同時(shí)也是一種大眾化的文字游戲。這種文字游戲有個(gè)明顯的特點(diǎn)，題面很普通，但答案十分氣人或十分搞笑，有時(shí)，會(huì)起到間接罵人的作用。一經(jīng)破解，令人噴飯。所以問(wèn)問(wèn)腦筋急轉(zhuǎn)彎在party上也有調(diào)節(jié)氣氛的作用。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
一、利用同音詞構(gòu)造語(yǔ)用陷阱
眾所周知，字詞都具有固定的聲音、穩(wěn)定的意義，在特定的語(yǔ)境中，使用或理解這些字詞無(wú)疑是早已被“規(guī)約”了的。喜劇小品在已設(shè)計(jì)好的語(yǔ)境中，以詞語(yǔ)的規(guī)約性設(shè)置語(yǔ)音的誤導(dǎo)陷阱，造成言語(yǔ)行為過(guò)程的沖突，使“上了當(dāng)”的聽(tīng)話人，或?yàn)檎f(shuō)話人的言語(yǔ)機(jī)智驚喜，或?yàn)槿宋锏幕Z(yǔ)言行為開(kāi)懷，從而抖響“包袱”。
趙本山：請(qǐng)聽(tīng)題：樹(shù)上騎（七）個(gè)猴，地上一個(gè)猴，加一起幾個(gè)猴？
范 偉：八個(gè)猴！
趙本山：錯(cuò)！
高秀敏：倆猴。
趙本山：樹(shù)上騎著個(gè)猴，地下一個(gè)猴，加一起倆猴。
范 偉：騎著呀？
高秀敏：“騎馬”那個(gè)“騎”。
――《賣(mài)車(chē)》
按照常規(guī)預(yù)設(shè)，上句中是“一個(gè)”，下句與之相對(duì)的應(yīng)該也是數(shù)量短語(yǔ)，因此很容易就想到“七個(gè)”，而問(wèn)題偏偏就出在這“七”上。出題者巧妙利用“騎”與“七”同音的特點(diǎn)，突破常規(guī)預(yù)設(shè)的約定性，出人意料地給出了“倆猴、也許仨猴，懷孕一個(gè)猴”的答案。
二、利用詞語(yǔ)的多義多解性構(gòu)造語(yǔ)用陷阱
詞的多義現(xiàn)象是詞同音、同形且各意義之間有聯(lián)系的現(xiàn)象，它包括詞的引申義和比喻義。
趙本山：說(shuō)你們家的小狗為什么不生跳蚤？
范 偉：因?yàn)槲覀兗业男」分v究衛(wèi)生！
趙本山：錯(cuò)！
高秀敏：因?yàn)楣分荒苌?，生不出別的玩意來(lái)。
趙本山：正確。
范 偉：你“出生”那個(gè)“生”啊……
這里利用的是“生”既有生育、繁殖后代的意義，也有產(chǎn)生、出現(xiàn)、發(fā)生的意思，兩個(gè)義項(xiàng)之間具有引申關(guān)系。
問(wèn)：歷史上誰(shuí)跑得最快？
答：曹操! 因?yàn)椤罢f(shuō)曹操曹操到！”
――《火炬手》
“說(shuō)曹操曹操到！”這一典故出自《三國(guó)演義》第十四回《曹孟德移駕幸許都》，說(shuō)的是曹操救駕及時(shí)。此處還原典故的字表意義去理解，令人稱奇。
許多游戲，如果從提問(wèn)表面所給定或暗示的語(yǔ)義，按正常的邏輯發(fā)展去思考，可能會(huì)產(chǎn)生多重答案，但符合腦筋急轉(zhuǎn)彎這一特定語(yǔ)境的答案可能只有一個(gè)，而且最佳答案、最符合“意料之外，情理之中”原則的答案應(yīng)該只有一個(gè)。如果出現(xiàn)不止一個(gè)，那就是提問(wèn)設(shè)置得不高明。腦筋急轉(zhuǎn)彎答案的揭示和相聲中的“抖包袱”可謂異曲同工。
三、違反句子的常規(guī)視角構(gòu)造語(yǔ)用陷阱
所謂視角，就是指說(shuō)話者看問(wèn)題的角度。對(duì)同一個(gè)事件，不同的句子可能有不同的視角。這里所說(shuō)的視角是指句子傳達(dá)信息的出發(fā)點(diǎn)。
問(wèn)：青春痘長(zhǎng)在什么地方不讓你擔(dān)心？
答：長(zhǎng)在腰上。
錯(cuò)，長(zhǎng)在別人臉上。
聽(tīng)到這樣的問(wèn)話，人們首先想到的這個(gè)“地方”一定是自己身上的某個(gè)部位，那么青春痘自然是長(zhǎng)在不為人所見(jiàn)的隱蔽處才好，所以才會(huì)有“長(zhǎng)在腰上”這個(gè)落入常規(guī)思維的回答。而“長(zhǎng)在別人臉上”的妙答，妙就妙在它突破了常規(guī)視角的規(guī)約性，將關(guān)注自身的目光引向他人，不僅讓這一“討厭的家伙”遠(yuǎn)離自身，還幸災(zāi)樂(lè)禍地將它移植到了別人的臉上。須從經(jīng)驗(yàn)層面轉(zhuǎn)換到話語(yǔ)本身字詞層面去理解。
趙本山：說(shuō)一個(gè)醉漢，喝醉酒之后搬起這么大塊石頭照電視“咣”，電視一點(diǎn)沒(méi)壞，為什么？
范 偉： 因?yàn)殡娨暤馁|(zhì)量好。
趙本山： 錯(cuò)！
高秀敏： 因?yàn)闆](méi)砸著。
與上面的例子相同 ，破解這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，既要從句中“照電視‘咣’”這樣的文字層面跳離出來(lái)，又要擺脫對(duì)句子解讀時(shí)的習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)的影響。因?yàn)檎罩娨曉冶赜性抑蜎](méi)砸著兩種結(jié)果，而我們平常的思維定式必是前者。
像這樣利用接受者解讀句子的慣常經(jīng)驗(yàn)，誘導(dǎo)接受者“上當(dāng)受騙”的例子是很多的，請(qǐng)看《功夫》片段：
范師傅：你好！這里是借你借你一只慧眼防忽悠熱線，我是資深上當(dāng)人老范，憑借多年上當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你是否被忽悠了做出明確判斷。有人賣(mài)拐請(qǐng)按1，有人賣(mài)車(chē)請(qǐng)按2，有人出腦筋急轉(zhuǎn)彎請(qǐng)按3，有人賣(mài)擔(dān)架直接撥110。
大忽悠：你好，請(qǐng)問(wèn)你是范師傅吧？
范師傅：您是哪位？
大忽悠：我是/有個(gè)問(wèn)題直接咨詢您老一下。我們家有頭老母豬哇，黑底白花的，早晨一起來(lái)打開(kāi)圈門(mén)，以每小時(shí)80邁的速度向前瘋跑，咣當(dāng)，撞樹(shù)上死了。
范師傅：撞死了？你這個(gè)豬的視力有什么問(wèn)題？
大忽悠：兩眼睛都是1.5的。
范師傅：會(huì)不會(huì)有什么心理疾病啊？
大忽悠：心理可健康啊！
范師傅：那怎么會(huì)撞死了呢？
大忽悠：因?yàn)槟穷^豬腦筋不會(huì)急轉(zhuǎn)彎??！
范師傅：我說(shuō)你這個(gè)人不講究啊，你不按套路出牌，出腦筋急轉(zhuǎn)彎你得按3啊！那既然這樣的話，我也咨詢個(gè)問(wèn)題……
不按套路出牌就是違反了解讀句子的常規(guī)預(yù)設(shè)：一是大眾普遍的心理預(yù)設(shè)，即應(yīng)針對(duì)問(wèn)句中所提出的“豬”的死因做答，而不期語(yǔ)義焦點(diǎn)會(huì)突然轉(zhuǎn)向“聽(tīng)話人”；二是資深上當(dāng)人老范設(shè)定的預(yù)設(shè)前提，即出腦筋急轉(zhuǎn)彎請(qǐng)按3。大忽悠充分利用了這兩點(diǎn)，不僅誘導(dǎo)老范落入了圈套，也將觀眾引向了歧途。這是巧妙使用了本是“說(shuō)東”卻用“道西”的語(yǔ)言，來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)迷惑人的語(yǔ)境。
四、語(yǔ)境缺省或誤導(dǎo)制造語(yǔ)用陷阱
在日常交際時(shí)，人們會(huì)盡量提供足夠的語(yǔ)境信息。不過(guò)，在經(jīng)濟(jì)原則、省力原則的推行下，也往往隱去一些共知的成分，避免言語(yǔ)唆，影響交際質(zhì)量。腦筋急轉(zhuǎn)彎就利用了這一點(diǎn)，忽略人們的共知背景，然后在語(yǔ)境填補(bǔ)上大做文章。
范 偉： 說(shuō)！
趙本山： 說(shuō)一加一在什么情況下等于三？
范 偉： 一加一在什么情況下也不等于三！
趙本山： 錯(cuò)！媳婦兒你回答。
高秀敏： 在算錯(cuò)的情況下等于三。
在語(yǔ)境缺省的情況下，人們就會(huì)按照常識(shí)，把通常的做數(shù)學(xué)題的語(yǔ)境背景填補(bǔ)進(jìn)去，再進(jìn)行信息處理?？墒?，按這個(gè)思維邏輯無(wú)論如何得不出“三”這個(gè)結(jié)果，原因在于出題者把這道題置于計(jì)算錯(cuò)誤這個(gè)特殊背景之中了。
趙本山：一個(gè)司機(jī)，駕駛著一臺(tái)汽車(chē)，看前邊的電線桿子上蹲個(gè)猴，“――”踩剎車(chē)了，為什么？
范 偉： 因?yàn)檫@個(gè)司機(jī)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
趙本山： 錯(cuò)誤！
高秀敏： 他把猴屁股當(dāng)紅燈了！
一般來(lái)說(shuō)，腦筋急轉(zhuǎn)彎的語(yǔ)句都比較簡(jiǎn)短，前言后語(yǔ)的關(guān)系顯得特別重要。這則腦筋急轉(zhuǎn)彎充分利用了“猴子屁股是紅的”這一人們共知的背景語(yǔ)境，而出人意料地將它與交通信號(hào)“紅燈”聯(lián)系在一起，使前言后語(yǔ)的語(yǔ)境關(guān)聯(lián)顯得特別巧妙。
又如《賣(mài)車(chē)》中一意報(bào)仇雪恨的范偉再也不想上當(dāng)受騙，提高警惕，不期又被人忽悠。
趙本山：學(xué)話會(huì)不？
范 偉：沒(méi)問(wèn)題！
趙本山：我媳婦兒怎么說(shuō)你就怎么答。
范 偉：就是學(xué)話。
趙本山：開(kāi)始！
范 偉：來(lái)。
高秀敏：準(zhǔn)備好了嗎？
范 偉：好了。
趙本山：錯(cuò)！我媳婦兒說(shuō)“準(zhǔn)備好了么”，你也說(shuō)“準(zhǔn)備好了嗎”，這叫學(xué)話。
范 偉：啊……行行行…… 明白了……
高秀敏：準(zhǔn)備好了嗎？
范 偉：準(zhǔn)備好了嗎？
高秀敏：老頭子他又錯(cuò)了……
范 偉：沒(méi)有。
趙本山：錯(cuò)！她說(shuō)“老頭子他又錯(cuò)了”，你也得說(shuō)“老頭子他又錯(cuò)了”。
設(shè)問(wèn)者故意把“準(zhǔn)備好了嗎”、“老頭子他又錯(cuò)了”這類(lèi)人物之間的對(duì)話也設(shè)定為學(xué)話的范圍，使“學(xué)話”語(yǔ)境與“對(duì)話”語(yǔ)境相互攪和在一起，造成對(duì)方按照習(xí)慣性的對(duì)話模式去應(yīng)對(duì)，結(jié)果一錯(cuò)再錯(cuò)。在這類(lèi)腦筋急轉(zhuǎn)彎中，語(yǔ)境對(duì)提問(wèn)者制造迷魂陣起到了陷阱的作用。
腦筋急轉(zhuǎn)彎的運(yùn)用，使喜劇小品的語(yǔ)言曲折跌宕、撲朔迷離，充滿懸念和游戲性質(zhì)。當(dāng)然，腦筋急轉(zhuǎn)彎的運(yùn)用僅僅是喜劇小品語(yǔ)言幽默的次要手段，它不能違反喜劇最基本的懸念心態(tài)，不能有違戲劇情節(jié)。那種完全套用語(yǔ)言游戲或帶有明顯嫁接痕跡的作品，會(huì)使得小品完全成為幾段笑話的組合，而缺乏張力與戲劇性，笑料也會(huì)顯得牽強(qiáng)做作。
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1 對(duì)于最近的這個(gè)MERS病毒事件，我還是呼吁中國(guó)的網(wǎng)友能夠理性對(duì)待。千萬(wàn)不要因?yàn)橛幸粋€(gè)韓國(guó)人是傻B，就誤認(rèn)為整個(gè)韓國(guó)就只有一個(gè)傻B。
2 我在賓館收銀臺(tái)工作，一天一對(duì)男女來(lái)開(kāi)房，女的態(tài)度很不好，而且罵人，哥不和她計(jì)較。 結(jié)帳走時(shí)等那男的來(lái)付錢(qián)，我說(shuō)：“那位女士是我們的老顧客，這次半價(jià)”。
3 和哥們?cè)诰W(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，半夜睡著迷迷糊糊看見(jiàn)有人偷我倆錢(qián)包，哥們說(shuō)咱倆先假裝睡著等他得手咱抓他個(gè)正著!。。。然后我倆就睡到了天亮。。。
4 其實(shí)李白當(dāng)年念的是“千金散盡劃不來(lái)”，但是周?chē)娜撕榷嗔藳](méi)聽(tīng)準(zhǔn)確。
5 小學(xué)生作文《糾結(jié)》，全文如下：我和段無(wú)潔分手了，現(xiàn)在在等鐘秋潔，但實(shí)際上我特喜歡方書(shū)佳，好想方書(shū)佳。。。不過(guò)她姐姐方函佳更美，我更喜歡。。。但我內(nèi)心一直最?lèi)?ài)步尚雪，我多么想永遠(yuǎn)和她在一起~~~當(dāng)然還有她的姐姐步尚班。。。
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1、什么地方開(kāi)口說(shuō)話要付錢(qián)？
答案：打電話。
2、為什么警察對(duì)闖紅燈的汽車(chē)司機(jī)視而不見(jiàn)？
答案：汽車(chē)司機(jī)沒(méi)開(kāi)車(chē)。
3、你在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)越多，什么就會(huì)少？
答案：不知道的東西。
4、“太陽(yáng)”的“太”去掉一點(diǎn)是什么字？
答案：“人”字！去掉“一和點(diǎn)”。
5、什么馬最容易在騾群和驢群中被分辨出來(lái)？
答案：斑馬！
6、小王問(wèn)了小李三次同一個(gè)問(wèn)題，小李回答的三個(gè)不同答案，而且都是對(duì)的，你知道問(wèn)的是什么嗎？
第一種：1+1在算錯(cuò)的情況下不等于2
是的，只要學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人都知道1+1在算錯(cuò)的情況下可能=3、4、5、6、7、8、9……，雖然這個(gè)理由很幼稚。但是，難道1+1在算錯(cuò)的情況下不等于2嗎？即使你不復(fù)這個(gè)理由，那也沒(méi)辦法呀……
第二種：1+1在腦筋急轉(zhuǎn)彎里不等于2
本來(lái)嘛，腦筋急轉(zhuǎn)彎就是要鍛煉一個(gè)人的腦力的，而1+1在里面怎么可能得2呢？而且，1+1在腦筋急轉(zhuǎn)彎里的答案不止一個(gè)，我就把其中個(gè)告訴你吧！而且，你愛(ài)整人的話，還可以拿去整人哦！(本人就是一個(gè)愛(ài)整人的人)！
首先，可以這樣看：如果是1+1的話，那么前面那個(gè)1再加后面那個(gè)1，就是11。如果你是一個(gè)風(fēng)格幽默的人，別人問(wèn)你：“1+1等于幾？”那你就可以回答：“有兩個(gè)答案，一個(gè)是2，而另一個(gè)是11！”當(dāng)然，你可不能在老爸老媽面前這樣說(shuō)，否則會(huì)“享受”一頓“筍子炒肉”的。
接著，是把1看成中文一，然后一+一，這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎看法的關(guān)鍵是：上面的“一”再+的“一”，就變成了“王”，如果你姓王，別人問(wèn)：“你姓什么？”你可以回答：“當(dāng)然是一+一了！”讓他猜去吧！反正一千年以后也猜不出來(lái)。
最后，是1+1得大“1”！為什么1+1得大“1”呢？你這樣看：把兩個(gè)1豎著放，再接在一塊，那不就是1+1得大“1”了嗎？
第三種：1+1在笑話中不等于2
最近我聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于“1+1”的笑話：一天，小明的老師問(wèn)小明：“1+1等于幾？”小明不知道，于是回家去問(wèn)家人。他先問(wèn)他媽媽，他媽媽正在打麻將，說(shuō)：“一邊去！”他又去問(wèn)了爸爸，他爸爸在看球賽，小明問(wèn)時(shí)剛剛進(jìn)了一個(gè)球，他爸爸說(shuō)：“爽！”他又去問(wèn)姐姐，他姐姐正在唱歌，小明問(wèn)時(shí)唱了一句：“baby！”他又去問(wèn)哥哥，他哥哥正在打電話，小明問(wèn)時(shí)，他說(shuō)：“我在門(mén)口等你！”
第二天，老師問(wèn)小明：“小明，1+1等于幾？”小明立刻回答：“一邊去！”老師打了小明一個(gè)耳光，小明揉了揉臉，說(shuō)：“爽！”老師更加憤怒：“你當(dāng)我是什么？”“baby！”老師像一頭憤怒的母獅，罵到：“給我站到門(mén)口去！”小明馬上說(shuō)：“我在門(mén)口等你！”你看“一邊去”、“爽”、“baby”、“我在門(mén)口等你”，有哪一個(gè)是2??？
第四種：老爸+老媽＝我也就是1+1＝3