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新領(lǐng)導(dǎo)上任表態(tài)發(fā)言(一)
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體員工:
大家好!
首先是真誠感謝。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我長期以來的關(guān)心和關(guān)注，培養(yǎng)和信任。新的崗位、新的職務(wù)是一個新的起點，但更是一個新的考驗，我一定不辜負(fù)組織的信任，和李主任配合好，團結(jié)班子成員，齊心協(xié)力搞好安全生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定工作，為車間的發(fā)展貢獻自己的力量。在這里我對自己提幾點要求。
1、始終堅持在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本本分分做人、扎扎實實做事，負(fù)責(zé)認(rèn)真主動地抓好支部工作。
2、發(fā)揮班子的核心領(lǐng)導(dǎo)團隊作用，做到分工明確，各盡其責(zé)，和行政一道帶領(lǐng)全體員工把各項工作做好。堅持以身作則，顧全大局，團結(jié)拼搏，和衷共濟，與大家一齊把車間的事情做的更好。
3、始終牢記“職務(wù)就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山”。全心全意把自己分管的工作做好。一定要對得起公司黨委的信任，對得起領(lǐng)導(dǎo)班子的支持，對得起在座的廣大干部職工的關(guān)心。
4、始終保持謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實的工作作風(fēng)。虛心向胡書記學(xué)習(xí)，向同志們學(xué)習(xí)，繼承和吸收一車間多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)和好作法，并注重創(chuàng)新，進一步探索更新的思路和方法。
車間的昨天，經(jīng)過上屆班子和全體黨員干部職工的辛勤耕耘，取得了輝煌的成就。車間的明天，靠我們在座的各位繼續(xù)用智慧去描繪、用汗水去創(chuàng)造?？傊?，我將在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與班子成員一道，與廣大干部職工一道，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，搶抓機遇，頑強拼搏，以優(yōu)異的工作實績回報公司公司黨委的信任，回報各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心愛護。
祝同志們工作順利，身體健康!謝謝大家!
新領(lǐng)導(dǎo)上任表態(tài)發(fā)言(二)
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體員工:
大家好!
首先感謝公司董事會對我的信任，在益華電器有限公司快速發(fā)展時期，我被任命為公司行政副總經(jīng)理，我感到非常高興，這是公司領(lǐng)導(dǎo)和全體員工們對我的信任，在此我向大家表示衷心的感謝。我走上這個崗位，深感自己身上的責(zé)任重大，為此，在今后的工作中我將不負(fù)眾望，恪盡職守，在公司董事會的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項工作，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
我們要以公司的利益為自己的利益，以公司的榮譽為自己的榮譽，以公司的命運為自己的命運。能夠做到這樣，我們的公司就會蒸蒸日上。
益華電器經(jīng)過了幾次企業(yè)組織架構(gòu)的調(diào)整和完善。經(jīng)過最新的調(diào)整，現(xiàn)在由我分管的有五個部門，分別是:總經(jīng)辦，行政人事部，財務(wù)部，采購部，安全部。
我當(dāng)前的首要任務(wù)，要正確引導(dǎo)職工思想，維護企業(yè)生產(chǎn)生活穩(wěn)定，合理安排公司資源，開源節(jié)流，同時加大安保力度，維護企業(yè)生產(chǎn)生活安全。
其次:面對公司跨越發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，在今后的管理中要進一步加快人力資源的開發(fā)，加大對員工能力培訓(xùn)和對人才的引進與培養(yǎng)，使公司的人才結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，使公司人力資源真正成為公司的優(yōu)勢資源。
再次:繼續(xù)加強項目基礎(chǔ)管理，全面推進公司企業(yè)創(chuàng)新，強化團隊執(zhí)行力，提升項目形象力，使公司整體能力和素質(zhì)得到進一步改善，以不斷提升益華營造的品牌影響力和競爭力。
第四:在公司良好的發(fā)展勢頭下，我們同時要保持清醒的頭腦，不能輕視當(dāng)前殘酷激烈的市場環(huán)境，隨時要有居安思危、如履薄冰的風(fēng)險意識，要認(rèn)識到我們還有管理方面的不足，公司要實現(xiàn)有效擴張，必須整合發(fā)揮內(nèi)外部的資源優(yōu)勢，還要不斷總結(jié)積累經(jīng)驗、吸收教訓(xùn)，只有這樣才能使公司得以長足發(fā)展。
第五:在目前每一個對我們發(fā)展有幫助的企業(yè)或個人，我們將繼續(xù)保持與他們的聯(lián)系，并重視我公司的產(chǎn)品質(zhì)量和公司的信譽，特別要注意資產(chǎn)收益的優(yōu)化。很可能我們將從事現(xiàn)在尚未涉及的行業(yè)，在選擇新的經(jīng)營領(lǐng)域時，我希望所進入的每一個市場必須有足夠內(nèi)在的增長潛力，保證這種進入光輝的前景!
第六:我要在公司董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照上市公司的規(guī)范要求進行組織管理活動，本著對董事會負(fù)責(zé)、對投資者負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對員工負(fù)責(zé)，對用戶負(fù)責(zé)的原則，認(rèn)真履行行政副總經(jīng)理的各項職責(zé)，努力向董事會和全體員工交出一份合格的答卷。在今后的工作中，注重調(diào)動大家的積極性和能動性，增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，做到經(jīng)營層分工明確，各盡其責(zé)，構(gòu)建奮發(fā)有為的團隊。堅持以創(chuàng)新求發(fā)展，推進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和企業(yè)文化創(chuàng)新。
我所能奉獻的沒有其他，只有熱血、辛勞、和汗水。我將盡我所能，為了我們的事業(yè)，不懈的努力。我對任何事都會一視同仁，讓我們盡自己的一切力量，努力完成我們正在或?qū)⒁M行的工作，只要大家想著公司，公司就一定不會忘記大家!
新領(lǐng)導(dǎo)上任表態(tài)發(fā)言(三)
尊貴的來賓，親愛的xx姐妹大家下午好!我是榮耀家族xx首席區(qū)域xx管理區(qū)域的第二位延伸經(jīng)銷商，我的名字叫xxx。
今天能站到這個榮耀的舞臺上。首先，我要感謝xx公司的創(chuàng)始人xx，是因為她的大愛和智慧給全世界有想法和想要改變的女性創(chuàng)辦了這么一家家有文化有夢想有生命力的公司，讓我一個平凡普通的女孩也能來到這里實現(xiàn)我的人生夢想和我想要的生活。接下來我要感謝的是我事業(yè)的領(lǐng)路人，我的資深經(jīng)銷商高永平，她和我同歲。一路上是她樂此不疲的給我分享她的人生經(jīng)歷鼓勵我前進，這一路上她用了比我們同齡人更大的心胸包容我相信我，和不知期限的等待和愛心溫暖這我，還有我要感謝我生命中的第二個老師我的樂施領(lǐng)養(yǎng)經(jīng)銷商劉曉奇，她用和對她美容顧問一樣的用心，關(guān)愛著我;包容這我;等待著我，期盼著我。還要感謝我們的區(qū)域領(lǐng)頭雁錦花督導(dǎo)用榜樣和遠見引領(lǐng)著我，還要感謝我的爸爸媽媽在背后一直默默的支持著我，讓我一路暢行。還要感謝我們一路走來相伴相隨的其他姐妹顧問和經(jīng)銷商給予我的幫助，親愛的謝謝你們!最后我要感謝我自己，感謝自己的一路堅持與不放棄和愿意改變自己的決心和勇氣。
在我走進xx之前是一名剛畢業(yè)，只有多半年會計工作經(jīng)驗的會計人員，每天過著重復(fù)兩點一線沒有一絲樂趣的平淡生活，從此知道了世界上還有這么一家有文化和有愛的化妝品公司，起初走進xx是因為想便宜用用產(chǎn)品改善一下形象，重要的是可以免費培訓(xùn)學(xué)習(xí)銷售能力。因為在當(dāng)時自己的思維意識里，銷售可以全方面的提高一個人的綜合素質(zhì)能力。要在這個社會上很好的生存，能力是最靠譜的。再說退一萬步講產(chǎn)品用在我臉上皮膚保養(yǎng)了，能力學(xué)到了，說不定也可以像她們一樣優(yōu)秀和成功，是個機會就一定要抓住,不然錯過會后悔的。這些其實，就是我當(dāng)時的心態(tài)，大不了就xxxx塊錢，我這么年輕還不了xxx塊錢。所以就這樣不顧身邊所有人的反對，借錢加入了xx。當(dāng)深入了解xx后再和外邊的工作比對過后，就決定留在xx發(fā)展并且為自己人生的第一個選擇是對的而慶幸。
標(biāo)及銷售政策，和團隊其它成員一起努力拼搏、不斷加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，探討更好的營銷經(jīng)驗、積極開拓市場，努力完成銷售目標(biāo)。同時勇于接受大家對我的批評，對自己在工作上的失誤能及時糾正、主動承擔(dān)責(zé)任。獨木不成林只要我們團結(jié)一心，互相幫助，向著我們的目標(biāo)前進，我相信我們團隊今后的業(yè)務(wù)一定會越做越好，路也會越走越寬。
在最后我還要借用一個謝總的短信內(nèi)容:雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長，與其等別人從外打破，不如自己從內(nèi)打破，那么你會發(fā)現(xiàn)自己的成長相當(dāng)于一種重生。 這句話在這里再一次和大家共勉，我要給自己一次重生的機會，同事們讓我們勇敢邁出第一步吧，我們一起加油!
謝謝大家的聆聽，謝謝!
新領(lǐng)導(dǎo)上任表態(tài)發(fā)言(四)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家晚上好!
在這里我非常感謝各位董事會成員、各位實超人對我這樣的信任以及市場營銷實訓(xùn)室對我的培養(yǎng)，給了我擔(dān)任市場營銷實訓(xùn)室副總經(jīng)理這個機會。在知道自己成為市場營銷實訓(xùn)室副總經(jīng)理之時，我感到這不僅是上級領(lǐng)導(dǎo)和各位實超人對我的信任，更是賦予了我巨大的責(zé)任。今天我面對上級領(lǐng)導(dǎo)、面對股東們以及面對實訓(xùn)室的各位實超人，我心情很激動，同時也很有信心帶領(lǐng)市場營銷實訓(xùn)室的管理團隊，打造“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型”的實訓(xùn)室品牌!建立“嚴(yán)格高效，善于思考，團結(jié)互助,溝通理解，積極主動，樂觀向上”的團隊優(yōu)良作風(fēng)!達到“提高素質(zhì)，提升技能。我們的實訓(xùn)我做主”的宗旨!共同把實訓(xùn)室管理好、發(fā)展好。在這里我向董事會成員，股東以及在座各位實超人鄭重承諾:
在擔(dān)任副總經(jīng)理期間，我將協(xié)助總經(jīng)理在新的崗位上，積極努力工作，認(rèn)真履行副總經(jīng)理的職責(zé),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識讓管理走上規(guī)范化的軌道,建立能有效按上級要求完成好工作和達成目標(biāo)的團隊,做好“用心服務(wù)，平價周到”的經(jīng)營理念，以三米微笑服務(wù)服務(wù)廣大師生.以上的這兩句話是我謹(jǐn)代表兩位總經(jīng)理對全體實超人的一點要求。
在此，我向股東們說，在全球出現(xiàn)金融危機時，我們實訓(xùn)室的股值不貶反升，這是一個非常高的消息!!我相信，我們的合作與交流是我們共同進步的源泉，讓我們伸出合作的手，把我們實訓(xùn)室的事業(yè)推上一個新的臺階。
班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者。班主任工作繁多，只有做好三個環(huán)節(jié)的工作，處理四對關(guān)系就能事半功倍。
做好三個環(huán)節(jié)的工作：就是 建設(shè)"龍頭"、抓好"苗頭"、轉(zhuǎn)化"后頭"。
建設(shè)"龍頭"，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍，乃班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時斑干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
同時要促進"龍頭"起模范帶頭作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。作為班主任如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。
抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進學(xué)校的。隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了早戀、賭博、拉幫結(jié)派、吸煙、無心向?qū)W等不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)教育，循循善誘，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，以細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
轉(zhuǎn)化"后頭"就是班主任要認(rèn)真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。
班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須堅持疏導(dǎo)、鼓勵、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進行。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉(zhuǎn)化；五是"導(dǎo)之以行，持之以恒"，耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。
二、處理四對關(guān)系
一、 實與虛
班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學(xué)習(xí)、研究與探索。所以，班主任要做到既務(wù)實又務(wù)虛。
班主任工作的務(wù)實，要求班主任必須從當(dāng)前做起，從具體的事務(wù)做起，扎扎實實搞好班級管理。班主任必須深入學(xué)生中去，認(rèn)真了解、研究學(xué)生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任既要做學(xué)生的導(dǎo)師，又要做學(xué)生的朋友與助手。學(xué)生情緒波動，班主任要找他談心；學(xué)生參加義務(wù)勞動，班主任要率先垂范；學(xué)生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具體而細(xì)微。只有具有務(wù)實精神，班主任才能在學(xué)生中樹立威信，才能具有很強的感召力和凝聚力，班級管理工作才能取得實效。
在務(wù)實的同時，班主任還要務(wù)虛。班級工作需要理論的指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導(dǎo)觀。班主任自身也需要加強學(xué)習(xí)，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。班主任務(wù)虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界，長遠的光，廣泛關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論，推動教育的改革與發(fā)展。
只務(wù)虛不務(wù)實的班主任，工作難見實效；只務(wù)實不務(wù)虛的班主任，很難成為一個優(yōu)秀的班主任。
二、 管與放
班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生。實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理的其利，但弊大于利。管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。
陶行知說“教是為了不教”。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。
具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路；培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。
學(xué)生能干的，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修、書刊保管、活動組織、班干部選換、班規(guī)制定等等。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。
三、 嚴(yán)與寬
在教育過程中，班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。管理過嚴(yán)，容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。
嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起。一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”。二是要公正公平，不要感情用事。對違紀(jì)違規(guī)者，無論是干部還是普通學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是后進生，都要一視同仁三是要注重“首因效應(yīng)”，要認(rèn)真對待、正確處理“第一次”之類的事情。四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時緊時松。同時要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理。班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認(rèn)識錯誤，并努力改正。同時，對學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。魏書生同志對學(xué)生犯錯誤的處罰是：唱一支歌，做一件好事，寫一份關(guān)于錯誤的說明。他把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃淖龇ǎ瑢ξ覀兪且粋€很好的啟迪。
工作實踐中，嚴(yán)和寬是對立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達到預(yù)期的教育效果。
四、 堵與導(dǎo)
在實際管理工作中，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多，如實行“全封閉管理”以避免學(xué)生受校外不良影響，制定嚴(yán)厲的懲罰措施以控制學(xué)生越軌行為等等。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。它有助于形成良好的“小氣侯”，從而有利于學(xué)生的成長
但僅僅靠“堵”是不行的。過多地應(yīng)用“堵”的方式，有兩點不利：一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”，增加教育阻力；二是從長遠來看，不利于增強學(xué)生的抵抗力與社會適應(yīng)能力。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo)，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”，實際上引發(fā)的問題卻不少。
因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提。通過引導(dǎo)，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。
做好“導(dǎo)”的工作，需要做到“四多四少”：多民主，少強制；多激勵，少批評；多引導(dǎo)，少說教；多用情，少用氣。“多民主，少強制”要求我們要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生制定規(guī)章制度、進行民主評議、換選班干部和處理班級事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā)，強行這樣做或那樣做。“多激勵，少批評”要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點、長處，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點；要善于用英雄模范、先進人物的事跡來激勵學(xué)生積極向上，而不是一味地批評和處罰?！岸嘁龑?dǎo)，少說教”要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對什么是錯，還要告訴學(xué)生為什么，并具體指導(dǎo)學(xué)生去做。有時還需要班主任親自示范，手把手地教?！岸嘤们?，少用氣”要求我們對待犯錯誤的學(xué)生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應(yīng)怒氣沖天，訓(xùn)斥指責(zé)，或者有意冷淡疏遠。
我先做一下自我介紹，我姓荀，是三一班的數(shù)學(xué)老師和班主任，我今天發(fā)言的主題為“求真、務(wù)實、發(fā)展”，我的發(fā)言內(nèi)容分為兩部分，一是講學(xué)生在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；二是班里的情況。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：
1、學(xué)生作業(yè)情況(分類說)
2、學(xué)生聽課情況（分類說）
3、怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。
下面我主要從三個方面具體的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（一）、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
這一層面，主要包括以下內(nèi)容：
1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實際操作中，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對新知識有所了解。
2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣
這里的聽講，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，要認(rèn)真傾聽老師的點撥、指導(dǎo)，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯(lián)系，弄清公式、法則的來龍去脈，還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。二是敢講。當(dāng)問題出現(xiàn)時，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言。只有當(dāng)孩子學(xué)會了聽講、學(xué)會了上課，他們才會學(xué)得輕松，才會事半而功倍。
3、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
完成作業(yè)，是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實踐活動。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：（1）規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習(xí)慣。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范。（2）要獨立思考、獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。（3）認(rèn)真審題、仔細(xì)運算、驗算的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會給予督促，在家的作業(yè)就需要家長的配合。
在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（作業(yè)）習(xí)慣
首先是抓緊時間不拖欠
（1）迅速開始
時常有家長反映，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？
A、給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個定勢，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。
B、必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就高了。
C、專門用來學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力。
（2）集中注意力
孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時做。
A、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。
B、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。
C、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
（3）按時結(jié)束
可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時間）。結(jié)束作業(yè)的時間一到，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時，可能會有一些困難，平時做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。（保證孩子的睡眠時間）
借此機會，我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。
（二）、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
從某種意義上講，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起：
1、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣。
反映在我們做的培優(yōu)拓展題上，要讓學(xué)生自主探索，獨立思考。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了書記員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很適當(dāng)，因為長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨立解決問題。
2、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合，注重實踐的習(xí)慣。
皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動作開始的，切斷了動作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的良好習(xí)慣。家長在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。比如：最近我們學(xué)的圖形的周長，有些變式題就需要孩子先動手?jǐn)[一擺，畫一畫，再進行列式計算。有時孩子一下子想不出來的或想不通的，也許通過親身的實踐操作便會豁然開朗了。
下面講一下家中的培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，提高數(shù)學(xué)成績的方法：
對于學(xué)習(xí)困難的孩子，要扶放結(jié)合、循循善誘，先輔導(dǎo)一個典型題，然后同類型的題目放手仿練一二題，如不熟練，再練一二題，典型題確保會做后，再將典型題稍稍加以改變?yōu)樽兪筋}，半扶半放，使之完成變式題。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性。
對于中等的孩子，先要夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高。在扎實基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上，多放手練變式題以及稍難的題目。
對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，要查漏補缺，不斷培優(yōu)?？捎羞x擇性地自選書籍自學(xué)提高。
還有一點要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯一點，那里錯一點，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是，認(rèn)為會了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：
1、錯題集。給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。
2、草稿不能太草。雖說是草稿，但卻不能小看他的作用。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對待的習(xí)慣，就有利于克服粗心的毛病。
3、不要太依賴于橡皮。有時也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭一次做對。
大家好！
關(guān)心愛護老人、加大老齡事業(yè)建設(shè)，維護社會和諧穩(wěn)定一直是黨委、政府關(guān)心的重大社會事務(wù)。百善孝為先，敬老孝親是中華民族幾千年來一直所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德。而老有所養(yǎng)，老有所樂，不僅是中國人民自古以來所追求的理想境界與人生渴求，更是當(dāng)今社會和諧、健康與文明程度的重要標(biāo)志之一。
目前，“中國正在跑步進入老齡化社會，老齡化速度和程度超乎我們的想象?！本臀覀兌?，伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的老齡化程度也在不斷加深。每年不斷激增的老齡化人口都為政府的各項工作帶來了很大壓力。尤其在當(dāng)今的社會形勢下，隨著城區(qū)居民“421”結(jié)構(gòu)的家庭越來越多，導(dǎo)致家庭養(yǎng)老功能弱化，老年人精神生活質(zhì)量下降，老人問題已不僅是個人的無奈，而是已經(jīng)成為全社會的隱痛。當(dāng)越來越多的兒女為了生活四處奔波，顧不上到父母面前噓寒問暖，當(dāng)越來越多的父母獨守空巢，靜靜守候遠方的兒女如候鳥般歸來時，有誰知道這些老人的所思所想？有誰牽掛這些老人的生活冷暖？正是因為這樣的無奈和孤單，使越來越多的老人患上了各種各樣的心理問題，生活困難和生活障礙也逐步增加。如何讓這些老年人幸?？鞓返匕蚕硗砟?，已成為一個重大的社會問題。不斷加大老齡化社會的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作舉足輕重，這不但需要政府的資金投入和制度保障，更需要社會各界的關(guān)心支持，尤其是在座各位同志的關(guān)愛和呵護。
關(guān)愛老人非一人之力，亦非一時之策，而是一項長期的工程。我們各位新進同志都要謹(jǐn)記助老之德，力添愛心之舉，不斷拓展工作思路，創(chuàng)新工作機制，切實把關(guān)老人作為提高自身文明素質(zhì)和社會文明程度的一項戰(zhàn)略任務(wù)，深入持久地開展下去。要做的服務(wù)內(nèi)容更加廣泛，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)層次均得到不斷提升，充分發(fā)揮先鋒堡壘作用，為我們的老一輩獻出自己的熱情和愛心。
我國自古就有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的人文情懷。關(guān)愛老人，關(guān)心老人的心理和生活，不僅是一份社會責(zé)任，更是我們每位員工所必備的一份擔(dān)當(dāng)，它不僅需要所有員工不畏艱苦、不怕勞累的激情和決心，更需要我們在困難前不回避，在實踐中不推脫，在服務(wù)中不煩躁，在勞累中不抱怨的素質(zhì)和修養(yǎng)，它是我們積極投入城區(qū)建設(shè)的自覺活動，更是中華優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。
正所謂“予人玫瑰，手有余香”。在此，我代表向新上崗工作人員提兩點希望：
一是要切實增強責(zé)任意識。關(guān)愛老人是我們每個員工義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，希望你們能以自己的耐心、細(xì)心和熱心切實地開展服務(wù)，不斷提升自己的責(zé)任意識和服務(wù)質(zhì)量，把對社會的責(zé)任、對老人的關(guān)愛體現(xiàn)在細(xì)微之處，落實在行動之中，用青春的力量點亮夕陽的光輝，用貼心的服務(wù)溫暖老人的心靈，想老人之所想，急老人之所急，供老人之所需。
二是要牢固樹立奉獻精神。為這些孤寡老人服務(wù)是一項十分光榮而高尚的事業(yè)，關(guān)愛孤寡老人老人更是體現(xiàn)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。希望各位同志在深入老人、關(guān)愛老人的過程中，牢固樹立奉獻精神，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和無私奉獻來弘揚新風(fēng)、陶冶情操，為加快推進建設(shè)貢獻青春和才智。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！
接到李主任通知，我先問的是，我班不是最優(yōu)秀的，怎么會讓我發(fā)言？李主任說，不一定找最優(yōu)秀的，以后大家都會有機會說一說，我說，那好，就欣然接受了。我首先想的是，當(dāng)班主任快8個年頭了，我說些什么呢？我做過哪些大事？我有哪些壯舉？想了想，沒有。其實班主任工作千頭萬緒，非?，嵥椤＠献诱f：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。那我就說一說我工作中的一些小事、一些細(xì)節(jié)吧。
首先，我覺得作為班主任必須心細(xì)。06年我送走第一屆畢業(yè)生，高三后半學(xué)期來了個借讀生，叫張×，來了幾個月的時間，臨走時給我留了一封信，說感謝老師幾個月的關(guān)心與照顧，我感覺到咱們這個班集體非常的溫暖，不過有件事我非常傷心，就是這幾個月您上課一次也沒提問過我。有沒有提問過她我的確沒印象了，也沒在意，可對學(xué)生來講可能是永遠的傷痛。前幾天，5月4號晚上，我現(xiàn)在的學(xué)生馬××到我辦公室找我，問我有時間嗎，想和我談?wù)?，我說當(dāng)然可以，她問：老師，你還管我嗎?我說這是什么話？我有放棄過一個學(xué)生嗎？你為什么有這種想法呢？她說，老師，我覺得我這次考的不錯，可班會上你表揚了那么多學(xué)生，為什么沒表揚我呢？我趕緊給她解釋，班會上我表揚的都是進步比較明顯，進步幅度在10個名次以上的，我知道你也進步了，你進步了6個名次，也不錯，老師已經(jīng)看到了你的進步，是你想多了，老師不會放棄任何一個學(xué)生的。馬××露出了笑容，說，對不起老師，是我誤會你了，我還以為你不在乎，不管我了呢。我說，不會的，我非常高興你能來把這件事說出來，不然你一直誤解下去，肯定會影響到下次的成績，希望你能繼續(xù)加油。
可見，學(xué)生的心理是非常脆弱的，是非?？释蠋煹墓膭钆c表揚的，哪怕是一次提問，一句鼓勵的話。班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。
作為班主任，其實就是學(xué)生在外的父母，要對學(xué)生有足夠的關(guān)心，而對學(xué)生的關(guān)心不應(yīng)僅僅停留在表面的噓寒問暖，更應(yīng)從實際出發(fā)，踏踏實實，關(guān)注學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。比如，學(xué)生的錢放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象，我就當(dāng)起了學(xué)生的保管員，每次放假回來學(xué)生就把充卡多余的錢寄存在我這里，用到了隨時來取。我這樣做大概有5、6年的時間了，從沒出現(xiàn)過一分錢的差錯。最多的時候?qū)W生存在我這里有近三千塊錢，有時我突然用到錢了，還能應(yīng)個急呢！再就是前幾天的事，我到廁所接水，發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了，不停的流血，正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室，撕了些衛(wèi)生紙給他送了過去，看差不多好了，我回到辦公室，卻遲遲沒見他上樓，正好見到另一個學(xué)生，我說，你過來，董浩的鼻子破了，你再去給他送些衛(wèi)生紙過去，看他好了嗎。事兒雖然微不足道，但在不經(jīng)意中用點滴行為其實是同時教育了兩個學(xué)生。教師從細(xì)微之處關(guān)心學(xué)生，學(xué)生才會覺得教師真正關(guān)心自己，從而“親其師，信其道”。
平時的管理，我有個習(xí)慣，就是每天將班里的情況隨時記下來，比如請假的、遲到的、課堂睡覺的、曠操的等等。我常找學(xué)生談話，談話后，也立即將談話的內(nèi)容簡單記一下，下次談話的時候，我能準(zhǔn)確的說出上次談話是什么時間，曾定過怎樣的目標(biāo)。我的談話不羅嗦，一般兩三分鐘。比如，這次階段性考試前，我找了毛××談話，我說，進入高中后，大型考試已經(jīng)9次了，你最好的成績在班里是第15名對嗎？他點了點頭，我說，這樣，你挑戰(zhàn)一下自己好不好，你的缺點就是不仔細(xì)，只要你稍加注意就能提高，這次，你考個第14就算你成功好不好，他使勁點了點頭。結(jié)果，成績出來后，他的名次是第11名，從卷面上看，明顯比以前仔細(xì)了。
再說個事，去年的秋季運動會，恰好趕上我有事要去安徽。怎么辦？我走了學(xué)生會不會亂套？此時我想到了魏書生老師，作為名師，他平均一年要有4個多月外出作報告，可他從來不請人代上一節(jié)課，而他的學(xué)生升學(xué)成績卻比重點中學(xué)平均高7、8分，他是怎么做到的？靠的不就是學(xué)生的自我管理嗎？于是，我找來班委會成員，告訴他們，這次運動會要由你們自己來組織，要確保不出任何問題，還得取得滿意的成績，并指導(dǎo)他們制定了非常詳細(xì)的分工：有負(fù)責(zé)考勤的，有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的，有負(fù)責(zé)投稿的，有負(fù)責(zé)組織運動員的，還有負(fù)責(zé)服務(wù)的。等我回來時，班委會成員將一面“精神文明獎”的錦旗送到了我辦公室。我說你們是怎么得到的這面旗？班長說，每次學(xué)校檢查組檢查時，咱們班的人數(shù)最全，秩序最好，所在區(qū)域衛(wèi)生最干凈，拿這個獎是理所當(dāng)然的了。通過這件事說明：任何一件事，只要真拿著當(dāng)事兒，認(rèn)真的去干，不成功就不正常了。像郝付波老師管的衛(wèi)生，使我校衛(wèi)生面貌大改觀，靠的不就是“認(rèn)真”嘛。
提到衛(wèi)生了，對于班級衛(wèi)生的管理，我覺得難點在于保持，值日生打掃的挺干凈，可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉，多次教育無果，怎么辦？我用的辦法是每次上操時間先到教室轉(zhuǎn)一圈，一是看是不是都及時下去上操了，再就是看看衛(wèi)生，看誰的區(qū)域比較臟，實在臟的用相機照下來，下了操就把責(zé)任人叫到辦公室，讓他親眼看看照片，怎么辦？按班規(guī)來，罰擦黑板一周。學(xué)生心服口服。堅持了一段時間，學(xué)生已形成了不亂扔的習(xí)慣，現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒什么大問題了。
學(xué)生遲到、請病假不上早自習(xí)是每個班主任經(jīng)常會遇到的問題?，F(xiàn)在我班學(xué)生遲到的基本沒有，但偶爾會有早自習(xí)捎假不來的，要么肚子疼、要么發(fā)燒了、要么扭著腳了，其實多半是假的。碰到這種情況，只要是時間允許，我就到學(xué)生宿舍去一趟，他說扭著腳了，我就看看扭的重不重？腫了嗎？他說發(fā)燒了，我就摸摸他的頭，燒的厲害嗎？吃沒吃藥？雖然心里懷疑，但不表現(xiàn)出來，要給學(xué)生的感覺是老師是在關(guān)心他，而不是來查房的。時間長了，學(xué)生知道老師可能來宿舍，經(jīng)常找借口的就少了。
4月8號，又有學(xué)生違紀(jì)了，劉××(男生)中午翻墻外出被政工處逮了個正著，按校紀(jì)，需要家長來簽訂幫教協(xié)議，可劉××說他的爸爸剛動完手術(shù)，擔(dān)心他爸爸知道后生氣，他爸爸動手術(shù)一事我是知情的，我問他，既然不愿讓你爸爸生氣，說明你有孝心，可你為什么還做出違反校紀(jì)的事呢？不過，學(xué)校有這樣的規(guī)定，我們必須得遵守啊，那你說怎么辦？他說，我表哥就在現(xiàn)代城住，我讓他來代表家長簽協(xié)議行嗎？他有個表哥在附近住我倒也知情，我就同意了。誰知他找了他的表哥后，他表哥竟然領(lǐng)著他還提著些東西找到我家樓下去了，給我打電話說給我見個面，我說我家沒人，再說該怎么辦按程序走就是了，我又不是難為你們什么，就沒給他開門。誰知他們把東西放到我家門口走了，發(fā)了個短信：李老師，這個孩子讓你費心了，我給您帶了點東西放在你家門口了，我會好好管教他的。我立刻把短信回了過去，我說：你的好意我領(lǐng)了，不過東西我是絕對不會收的，不然我在學(xué)生面前就沒有了尊嚴(yán)，這是學(xué)校，不是社會，請你理解我。第二天，我把東西放到了南門門衛(wèi)上，見到劉××后，我說，協(xié)議必須簽，把東西讓你表哥提走，這是你進教室上課的前提條件。你把老師看成什么人了？你這是對我的不尊重。老師渴望的，是你好好學(xué)習(xí)，爭取考個好大學(xué)。凡事要憑自己的實力，不要學(xué)社會上的東西。從那以后到現(xiàn)在，這個學(xué)生的表現(xiàn)還不錯。我不知我的做法是否恰當(dāng)，不過我覺得我的做法既教育了學(xué)生，也維護了作為教師的尊嚴(yán)。
管理上我是個溫柔型的班主任，對問題學(xué)生，我?guī)缀鯖]打罵過，我知道問題學(xué)生是會經(jīng)常反復(fù)的，有了問題我就不厭其煩地講道理，而且絕不多講，當(dāng)然懲罰是少不了的。可能是起作用了吧，就在半月前，4月18日，一個令我非常頭疼，幾乎認(rèn)為無能為力了的學(xué)生突然交給我一封信，信上說，老師,可能是我的性格決定了我的做法，“江山易改，本性難移”是句古訓(xùn)，但我要挑戰(zhàn)一下，我相信我能夠改變自己。這不是狂傲，而是我良心的發(fā)現(xiàn)，我不是畏懼，而是被老師的真心教育打動了，您給予我們無限的溫暖。老師，如果我再犯了錯誤，那義無反顧，我決對不多說一個字，因為我再厚顏無恥也無法再為自己開脫了！真情打動了心靈！老師，我不會讓您失望，各科老師那么多眼睛在看著！我絕對要用行動去證明！我相信我可以做到。以后不論自習(xí)還是正課，只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺或說話。那我會主動接受懲罰。成績！究竟達到哪個層次才是我的目標(biāo)？我會證明給您看！我不知道他能不能堅持住，因為以前他也有一次在我開班會后竟然主動把手機交給了我，說要好好學(xué)習(xí)，可后來又讓我失望了。我不一定能把他改造過來，但我會盡我最大的努力將他改造過來。
班級管理是由一個個細(xì)節(jié)組成的，班主任講求細(xì)節(jié)不一定會使班級管理成功，但成功的班主任必定講求細(xì)節(jié)。所以我們應(yīng)該在細(xì)節(jié)上制定詳細(xì)嚴(yán)格的規(guī)章制度，提出細(xì)節(jié)方面的具體要求，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。細(xì)化的班規(guī)管理最大的困難在于執(zhí)行。曾有人說：“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類規(guī)章制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。”再完美的制度，若執(zhí)行不力，無疑是一紙空文。所以應(yīng)再建立一套班級監(jiān)督和學(xué)生自我監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機制，以防止制度變成擺設(shè)。我正在朝著這個方向努力。
要說當(dāng)前存在的問題，我覺得女生管理的難度很大。目前，少數(shù)的女生談戀愛、上網(wǎng)、打架，而且根本不聽你苦口婆心的教育，依然我行我素。而我們的班主任大部分是男老師，又不能到宿舍去檢查，我覺得這好像是個空擋。發(fā)生在前幾天4月30日的四川某校“掀被門”時間，在座的都有耳聞，這所學(xué)校每天早上6點20分起床，6點40分開始做早操。當(dāng)天，某班206宿舍5名同學(xué)集體缺席了。在班長通知無效，電話催促未果的情況下，怒發(fā)沖冠的班主任李明氣沖沖地來到該宿舍，敲門進去之后竟然發(fā)現(xiàn)四名女生不顧同學(xué)們的等候和老師的催促仍然呼呼睡大覺，班主任當(dāng)下掀了3位女生的被子，扭頭而去。這件事立刻掀起了軒然大波，引來很多非議。作為老師的我，我覺得這位老師的做法的確不妥，但這幾個女學(xué)生也實在猖狂，此事件凸顯了當(dāng)前男老師管理不聽話女學(xué)生之難。我們應(yīng)該在女生管理的問題上做些研究。
大家好！
很高興在這里能與大家一同舉行這個開學(xué)典禮，我代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體教職員工致以崇高的敬意！
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。此刻，我們很是激動，因為能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出；我們也很是驕傲，能夠在三元九年制學(xué)校這個充滿生機與希望的校園里任教。
在過去的一個學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績，為三元學(xué)校贏得了廣泛的贊譽與認(rèn)可。這是領(lǐng)導(dǎo)英明決策的成果；是老師們辛勤耕耘的成果；也是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而，追求無止境，奮斗無窮期。而今，我們已站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績，以更驚人、更喜人的成果向社會、領(lǐng)導(dǎo)、家人及學(xué)生展示我們?nèi)A一無窮的奮斗力很頑強的生命力！
在這些年持續(xù)的發(fā)展中，三元學(xué)校已送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。但隨著時代的進步，對人才的要求也在改變。在激烈的競爭中，人才競爭尤為重要?！翱萍寂c人文并重”已對教育提出了新的要求。而此時，三元學(xué)校又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列，為我們教書育人指明了方向，即：植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合時代需求，開拓教育空間，把學(xué)生培養(yǎng)成“才德雙修”的接班人。由此，一系列學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的活動已相繼展開，民族精神的甘泉已開始沁入每個學(xué)生的心里。這種獨具特色的教育方式無疑又為華一開拓更寬廣的發(fā)展空間。
我們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但我們會默默燃燒，辛勤耕耘！有人曾把教師這一職業(yè)譽為“太陽底下最崇高的職業(yè)”，它的確道出了教育的偉大！崇高的職業(yè)需要有求實精神去把它做好，做細(xì)，而我也相信我們能夠做好。如今，我們首先要做的就是：立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！
今天，公司要我用幾分鐘時間講講自己對工作態(tài)度的認(rèn)識，那我就自己如何保持一種平和寧靜的心態(tài)，有責(zé)任的工作講三個觀點和感悟：
一、學(xué)會感恩。
我認(rèn)為感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。談及感恩，我們的人生有許多，小時候感謝父母的養(yǎng)育之恩；讀書時感謝老師的教導(dǎo)之恩；上班后對自己有這份工作心懷感恩，因為這份工作不僅能養(yǎng)活自己，而且在人生的道路中不會寂寞，并有地方可以體現(xiàn)自己的價值；我也很感恩在工作中遇到了這么多有素質(zhì)、有水平的公司領(lǐng)導(dǎo)及身邊和諧友好的同事，這些人曾幫助自己進步。比如，在我眼中的董事長，就是一個“兩高一快”的人，既工作目標(biāo)高，工作質(zhì)量高，工作速度快，與他在一起工作你會有壓力，但可以跟他學(xué)會高節(jié)奏的工作方法，對問題的處理方法；他也是一個寬厚、仁義的人，他會對你工作中的優(yōu)秀表現(xiàn)及時表揚，讓你獲得被肯定的滿足，也會對你工作中的問題當(dāng)面指出，但決不會耿耿于懷，與他在一起工作你也會感到輕松。同時也感恩那些對我有意見的人，是他們的意見讓我把工作做得更加完善?，F(xiàn)在還感恩領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了安定、高檔的辦公環(huán)境，在這里工作，志豪感猶然而升。當(dāng)我們把工作中的人和事都報有感恩的心態(tài)時，會在工作中體驗到更多得愉快，工作效率也會大大提高，呈現(xiàn)一種完善的工作狀態(tài)，心態(tài)好了，身體就健康了，身體健康了，就不會影響工作了。
二、學(xué)會忠誠。
我認(rèn)為一個員工不管你的能力是強還是弱，一定要具備忠誠的品格。首先要忠誠企業(yè)，我覺得普通員工對公司的忠誠就是要有責(zé)任心；中層干部不僅僅要有責(zé)任心，還要有上進心，而高層領(lǐng)導(dǎo)不但要適應(yīng)公司的發(fā)展規(guī)劃，還要把公司當(dāng)成是自己的公司，全身心為公司工作。就我自己而言自認(rèn)為只有三分能力，但我有七分的責(zé)任心，我會對自己職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時性工作，去想、去問、去思考，想方設(shè)法把每一件事辦得更完善，從中體驗自己的工作價值，享受忠誠企業(yè)的快樂。第二，要忠誠你的上級。在工作中，我們有著最基本的上下級關(guān)系，彼此職務(wù)不同，所站的角度也不同，處理問題的方式自然也不盡相同。但你一定要相信自己的上級，他既然能成為你的上級，肯定有他的過人之處。有一次新上任的總會計師與我談供職的體會，他說“過去我負(fù)責(zé)財務(wù)部的工作，現(xiàn)在擔(dān)任總會計師的工作，經(jīng)過幾個月的實踐，這是兩個不同的管理層面，總會計師承擔(dān)的責(zé)任與壓力無疑比財務(wù)部長要大的多，我現(xiàn)在對財務(wù)管理的每項工作的處理都很謹(jǐn)慎，因為我要對董事長負(fù)責(zé)，對公司負(fù)責(zé)”。我認(rèn)為這就是忠誠的表現(xiàn)，相信經(jīng)過一段時間的鍛煉，他的管理水平一定會有很大的提高。我舉這個例子的目的是，當(dāng)你的上級把工作安排給你，哪怕是你沒有稿過的工作，你一定要樂意接受并把它完成好，你幫助上級工作了，也就是幫助了你自己，你的上級一定會看到。當(dāng)然，忠誠于自己的工作，并非就意味著只從事一種職業(yè)，只在一個部門工作。但只要你養(yǎng)成了忠誠敬業(yè)的習(xí)慣，不管你調(diào)到哪里工作，都會得到大家的信賴；無論從事什么樣的工作，都會有成功的機會。第三，不貪個人小利。我們每個員工的工資收益完全來自于公司的收益，因此，公司的利益就是自己利益的來源，必須忠誠于你的團隊。我記得過去公司有個非常優(yōu)秀職工，經(jīng)不起外界的誘惑，利用工作之便，搞自己的蠅頭小利，若干年后發(fā)現(xiàn)了，離開了公司，因為這件事而離開公司，心里是什么滋味只有他自己曉得，在我看來，這種懊悔的記憶在他的腦海中會長久揮之不去。我想，不發(fā)“不義之財”，心境會更坦然一些，心情坦然了，身體就健康了。
三、快樂的工作。
有句話說的好：愚人向遠方尋找快樂，智者在身旁培養(yǎng)快樂。我們每個人一生離不開工作，而且大部分時間在工作中度過，如果我們在工作中感受不到快樂，那么人生的3、40年就不會快樂，這樣的人生是很可惜的。當(dāng)然，我們?nèi)魏稳硕加锌赡苁窃谧鲎约翰幌矚g的工作，而且任何一份工作，做久了也會感到單調(diào)乏味。那么，當(dāng)你無法選擇工作本身時，可以選擇自己的工作方式，可以選擇自己的態(tài)度。我覺得有責(zé)任的工作就是一種工作態(tài)度：首先要熱愛自己的工作，只有熱愛了才不會敷衍；然后要快樂的工作，只有快樂了才不會抱怨；再次要創(chuàng)造性的工作，只有善于創(chuàng)造才不會安于現(xiàn)狀，你的工作才會精彩。我喜歡創(chuàng)造性的工作，再多的事也不會推諉，總是帶著陽光快樂的心情處理分管的工作，在工作中讓自己的智力、能力、潛力、綜和創(chuàng)造力淋漓盡致的發(fā)揮出來。以積極的心態(tài)去參與公司的每一步成長，不計較個人得失，一步一個腳印，為企業(yè)工作，為自己工作，再苦再累，也會樂在其中。我覺得用快樂去詮釋工作，人就遠離了愁悵和煩惱，應(yīng)該是一個人最有價值的無形資產(chǎn)。只要你快樂工作了，身體就健康了。
您們好！
我代表**派出所全體民警歡迎各位代表來我所視察。
我所共有民警8人，管轄**鎮(zhèn)及**鄉(xiāng)，面積達268平方公里，有86%以上的范圍無法接收移動信號，轄區(qū)常住人口3.1萬，暫住人口731人，是一個典型的山區(qū)派出所。我們這一屆所班子成員于2001年1月25日來**所，在各位人大代表的關(guān)心和支持下，三年多來，兩次被分局評為先進集體，兩次被市局授予集體三等功，曾被市政府授予市級衛(wèi)生單位和文明單位，被省廳評為規(guī)范派出所。我所有兩位民警榮立個人三等功，一人被**區(qū)政府評為“十佳衛(wèi)士”，一位民警家屬被省公安廳評為“十佳警嫂”。
現(xiàn)將近幾年來我所的工作向各位作匯報，我不占用大家太多時間，著重向大家匯報我所的兩塊特色工作：
一是抓規(guī)范化，使環(huán)境、內(nèi)務(wù)管理上臺階
1、點滴抓養(yǎng)成，狠抓隊伍規(guī)范化
我們制定了行為規(guī)范、內(nèi)務(wù)規(guī)范、執(zhí)法規(guī)范，形成了細(xì)致規(guī)范的制度。我們更是把重點放在抓落實、促工作上來。我們切實按照部長提出的“人要精神、物要整潔、說話要和氣、辦事要公道”四句話要求抓好形象建設(shè)。
第一、抓民警的衣著穿戴。夏天著警服時一定要穿皮鞋，褲子不準(zhǔn)往上卷，衣服扣子要全，冬天著警服內(nèi)衣不準(zhǔn)外露，為此所里給每人買了兩套低領(lǐng)內(nèi)衣。在值班室還放置皮鞋油，要求民警外出回來，就要及時清理皮鞋上的泥土和灰塵，時刻保持整潔規(guī)范。人有精神，衣著整齊也是對他人的尊重。民警騎摩托車下村辦事，都能戴上頭盔，自覺遵守交通規(guī)則，保持人民警察應(yīng)有的形象。
第二、抓派出所的衛(wèi)生環(huán)境。民警上班的第一件事就是要搞好辦公室內(nèi)和包干區(qū)的衛(wèi)生，第二件事是整理辦公桌。我們做到365天，天天干凈、整潔。當(dāng)?shù)赜行├习傩帐敲摰粜幼哌M我們的辦公室的，他們看到我們的辦公室地面明亮、干凈，還以為是要脫鞋子才能走進去的。老百姓還夸我們派出所的廁所比賓館的還干凈。
分局多次到我所檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，并表揚了我所：**派出所的辦公區(qū)域沒有一個煙蒂，沒有一張廢紙，特別是對于農(nóng)村派出所來說是很不容易。我們則認(rèn)為，雖然是農(nóng)村派出所，警容形象不能降低。
2、改善所容所貌，將原來的椐子樹砍掉，種上各種花草，使派出所四季常青；又花小錢將墻壁進行粉刷，并充分利用現(xiàn)有設(shè)施增加辦公室和更新辦公用具，美化了辦公場所，提升了派出所形象。
二是為民服務(wù)，融洽警民關(guān)系
我們剛來**所，就廣泛調(diào)查收集老百姓對派出所工作的希望和要求，第一年上半年，也就是2001年上半年就開辦了全市公安第一家的365便民服務(wù)窗口，就是每天、每時、每刻都能及時辦理各種證照，時刻為群眾辦事。我們地處山區(qū)，許多老百姓心中沒有上下班、休息日概念；比如現(xiàn)在的辦理“二代證”工作，由于天氣炎熱，老百姓乘天氣涼爽早上6點多就來所辦理，我們就要求民警職工提早上班，到上午8時就已經(jīng)辦理數(shù)十人，每天保證12小時上班。
110是老百姓要求公安機關(guān)快速出警處置，那么老百姓到公安機關(guān)來辦事也想像110一樣快速辦理，一進一出，我們爭取做到了這一點，也得到了當(dāng)?shù)厝舜蟠砗腿罕姷馁澰S。我們的365便民服務(wù)窗不同于其他機關(guān)，是365天每天24小時為民服務(wù)的，我們一直想取個好名字來叫響這項服務(wù)工作，但至今也沒有找到合適的名稱。
現(xiàn)在的年代，不講究離家的遠近，重視的是環(huán)境的好壞，就像居住要講小區(qū)好，生活要講質(zhì)量好一樣，工作是講心情舒暢就好的?，F(xiàn)在我所不僅軟、硬件方面好，民警間的關(guān)系也很和諧，我的心情很好，我們?nèi)窬男那橐捕己苁鏁?，大家都能在這個偏遠的山區(qū)派出所安心工作，為的群眾服好務(wù)。
我所將不斷改進服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率，更將鼓足干勁，在為民服務(wù)上下更大的工夫，給轄區(qū)老百姓創(chuàng)造“舒適、便捷、高效”的辦事環(huán)境。
文獻標(biāo)識碼：A
文章編號：1006-0278（2015）05-095-01
一、高校學(xué)生傷害事故概述
（一）高校學(xué)生傷害事故的定義
教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法>（以下簡稱《辦法》）第2條指出，高校學(xué)生傷害事故，是指在高校實施的教育教學(xué)活動及其組織的校外活動中，以及在校方負(fù)有管理職責(zé)的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施或生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成大學(xué)生人身損害后果的事故。
（二）高校學(xué)生傷害事故的特點
1.損害主體的特定性
在高校學(xué)生傷害事故中，其損害的主體只能是在校學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生，一般是指國民教育體系內(nèi)公辦和民辦的全日制的在籍學(xué)生。
2.損害時間的特定性
從時間上看，高校學(xué)生傷害事故發(fā)生在高校對學(xué)生負(fù)有教育、管理、保護等職責(zé)的期間內(nèi)。（1）是學(xué)校正常的實施教育教學(xué)的時間，如課堂教學(xué)、文體活動中發(fā)生的人身傷害事故；（2）是在學(xué)校組織的校外活動中，如專業(yè)實習(xí)、社會實踐過程中發(fā)生的人身傷害事故。
3.損害空間的特定性
從空間上看，高校學(xué)生傷害事故發(fā)生在高校對其負(fù)有教育、管理和保護等職責(zé)的地域范圍內(nèi)，包括教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。
二、高校在學(xué)生傷害事故中法律責(zé)任分析
（一）歸責(zé)原則的確定
我國《侵權(quán)責(zé)任法》明確了我國侵權(quán)責(zé)任的二項歸責(zé)原則。過錯責(zé)任原則適用于一般侵權(quán)行為，而過錯推定原則實則是過錯責(zé)任原則的一種適用方式。無過錯責(zé)任原則的歸責(zé)依據(jù)是客觀存在的事實，而非過錯。高校在教育管理活動中，造成的學(xué)生傷害事故并不屬于法律明確規(guī)定的特殊侵權(quán)行為，如果適用無過錯責(zé)任原則對高校是非常嚴(yán)苛的，所以不應(yīng)適用“無過錯責(zé)任”原則。
（二）過錯的認(rèn)定
在高校學(xué)生傷害事故中，認(rèn)定學(xué)校是否有過錯的標(biāo)準(zhǔn)通常有兩種觀點：主觀標(biāo)準(zhǔn)說與客觀標(biāo)準(zhǔn)說。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取客觀過錯認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)校過錯的科學(xué)認(rèn)定。在高校學(xué)生傷害事故中是否盡了相當(dāng)注意義務(wù)判斷標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)“理性人”通常的預(yù)見能力，應(yīng)當(dāng)預(yù)見可能的危險而沒有預(yù)見，以致發(fā)生損害后果的，就是未盡相當(dāng)注意義務(wù)。①這樣以來，有過錯就需承擔(dān)責(zé)任，無過錯則無責(zé)任。
（三）高校在學(xué)生傷害事故中承擔(dān)法律責(zé)任分析
根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，學(xué)生傷害事故中高校主要承擔(dān)的是一般侵權(quán)責(zé)任。只要高校有過錯并且過錯與造成學(xué)生傷害的結(jié)果之間有因果關(guān)系的，高校就應(yīng)該按照過錯大小承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。在多個侵權(quán)行為共同造成學(xué)生傷害事故中，在學(xué)校有過錯的情況下，學(xué)校過錯行為與學(xué)生傷害結(jié)果之間有直接因果關(guān)系的，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生傷害后果承擔(dān)連帶責(zé)任。這樣才能真正兼顧高校和學(xué)生兩者的利益。
三、高校學(xué)生傷害事故中校方責(zé)任認(rèn)定問題的對策
（一）推進立法層面建設(shè)
1.相關(guān)法律條文的不足和完善
雖然高校學(xué)生大多已是完全民事行為能力人，但他們較之于其他完全民事行為能力主體的獨立性是有限的，所以其在校讀書期間，學(xué)校對他們?nèi)载?fù)有保護之義務(wù)，高校僅對其明顯過錯致學(xué)生傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任，各地方人大應(yīng)結(jié)合本地實際情況制定《高校學(xué)生傷害事故預(yù)防及處理辦法》作為地方性法規(guī)，使其更具合理性。②
2.《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)法律條文的完善
《侵權(quán)責(zé)任法》第二十四條規(guī)定：受害人和行為人對損害的發(fā)生都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況，由雙方分擔(dān)損失。該條并非關(guān)于公平責(zé)任原則的規(guī)定，而是關(guān)于損害分擔(dān)的一般性規(guī)定。③但是在處理學(xué)生傷害事故時，公平責(zé)任原則起著重要的作用。因此，最高人民法院應(yīng)出臺司法解釋，明確公平責(zé)任原則及適用條件。
（二）高校解決校園傷害事故的對策建議
1.學(xué)校應(yīng)規(guī)范常規(guī)管理，強化防范措施
建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度是避免學(xué)生傷害事故發(fā)生的基本前提，學(xué)校應(yīng)在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格履行管理職責(zé)，屬于學(xué)校安全注意和教育義務(wù)的，如開展體育、實驗和其他教育活動等應(yīng)當(dāng)符合規(guī)定的課程計劃和教學(xué)要求，并采取必要的安全保護措施。
2.建立高校學(xué)生校園傷害責(zé)任保險制度，合理分解風(fēng)險
高校學(xué)生傷害事故中之所以校方經(jīng)常成為替罪羊，主要的原因就是受害學(xué)生的家長所需的巨額賠償沒有其他管道得以補償。針對這一問題，日本、德國等都形成了一定的成熟對策，將高校內(nèi)傷害事故中出現(xiàn)的巨大的損害賠償交由社會保險來解決。我國也應(yīng)嘗試逐步建立校方責(zé)任保險制度，保證校園傷害事件中出現(xiàn)人身傷害等需要賠償?shù)那闆r時，國家和社會的力量可以成為重要的支撐。
注釋：
①朱慧.高校學(xué)生傷害事故的責(zé)任認(rèn)定研究[D].華東師范大學(xué)，2011.