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第1篇：如何搞好管理工作范文

關 鍵 詞： 搞好水利工程監(jiān)理的管理工作

中圖分類號：TV文獻標識碼：A 文章編號：

Abstract： Water conservancy project the construction phase of the project supervision, project supervision, supervision engineer to establish quality control task, procedures and methods, investment control, progress control, production safety, environmental protection, supervision problems and methods to carry out the supervision, it has the certain enlightenment.

Key Words：Do well supervision of hydraulic project management.

隨著我國加入WTO和經濟體制改革的深化，以及《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國招標投標法》以及GB50319-2000《建筑工程監(jiān)理規(guī)范》的陸續(xù)出臺，我國的工程建設監(jiān)理事業(yè)又有了長足的進步。但我國監(jiān)理行業(yè)的歷史太短，監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展還不規(guī)范；因此總結一下工程監(jiān)理管理工作的經驗并與同行們進行互相交流學習，對提高工程監(jiān)理的工作質量，完善我國建設工程監(jiān)理制度有一定啟發(fā)。

工程建設分為決策階段（決策階段、設計階段）和實施階段（工程招標及承、發(fā)包工程階段、施工階段、竣工驗收階段以及保修階段）?，F階段我國的監(jiān)理工作主要發(fā)生在項目建設的實施階段，即工程建設的設計階段、招標階段、施工階段以及竣工驗收階段和保修階段。受傳統觀念的影響，當前我國的水利建設監(jiān)理往往都是施工階段的監(jiān)理。監(jiān)理單位接受（中標）委托后，工程一般馬上要開工，監(jiān)理介入時間太晚，為彌補此項不足，總監(jiān)應力爭與項目業(yè)主、設計單位多方面接觸，掌握第一手建設信息資料。大家都知道，要想把一項工程的質量、進度和項目造價都放在第一位來抓是不切合實際的。因此，惟有了解到工程建設的真正目的，才能有的放矢地編制好監(jiān)理規(guī)劃，調動建設各方的力量，在保障其他兩項目標滿足基本要求的前提下，著重實現第一目標，控制建設工程造價的發(fā)生額在批準的工程造價限額以內，隨時糾正發(fā)生的偏差，保證項目投資目標的實現，獲得最佳的經濟效益和社會效益，從而實現建設意圖，讓業(yè)主滿意。

1建立一個分工合理、職責明確的項目監(jiān)理機構

1.1完善監(jiān)理機構

工程項目監(jiān)理效果的好壞與監(jiān)理機構組建有著密切的關系，必須根據工程規(guī)模、工程特點和工程地點的周圍環(huán)境給予綜合考慮。

（1）監(jiān)理企業(yè)是一種依靠企業(yè)信譽求生存求發(fā)展的行業(yè)。要維護企業(yè)信譽，必須有一批具有獻身精神和高度責任心及較高的專業(yè)素質、懂法律、會管理的監(jiān)理人員。

（2）建立一個滿足工程需要的試驗室、配備一定數量的現代化儀器設備，是實現質量控制、投資控制的重要手段。

（3）監(jiān)理單位和監(jiān)理人員要強化服務意識。

（4）監(jiān)理取費偏低，不利于監(jiān)理企業(yè)的發(fā)展，容易造成企業(yè)人才外流，也不能吸引優(yōu)秀的人才加入監(jiān)理行業(yè)。

（5）強化法規(guī)學習，掌握國際慣例，以適應我國改革開放和經濟快速發(fā)展新形勢的要求。

（6）加強甲級監(jiān)理企業(yè)之間的聯合，打破條塊分割的狀態(tài)，提高監(jiān)理企業(yè)的國際競爭力。

1.2分工合理、職責明確

一個強有力的、完善的項目監(jiān)理機構，除應有一個好的總監(jiān)外，組成人員也要精干，并且業(yè)務水平高，分工合理，職責明確。

監(jiān)理部剛剛組建之時，即投入繁忙的日常監(jiān)理工作。而如何在監(jiān)理內部進行合理分工，明確各人的崗位職責，無論是從搞好工程管理的角度還是增強各級監(jiān)理人員的工作責任感和調動工作積極性角度來說，都是一件十分重要而又值得認真做的事，只有分工明確，監(jiān)理人員各盡其能，才能充分發(fā)揮監(jiān)理人員的主觀能動性。也只有充分了解到各個專業(yè)監(jiān)理工程師的特長與不足之處，在權力上予以適當控制，才能避免監(jiān)理工作失誤，規(guī)避監(jiān)理工作風險。例如，同樣是水工專業(yè)監(jiān)理工程師，有的人出自施工單位，適合跑現場，在工程現場善于發(fā)現問題并及時解決問題，但卻不習慣記監(jiān)理日志或發(fā)監(jiān)理通知單，使得監(jiān)理工作無記錄；有的人來自設計單位，善于理解設計意圖，勤于書寫而疏于實際操作，對于施工方法知之甚少。這就要求總監(jiān)根據各人的不同專業(yè)特長，分配其不同的工作內容，明確其職責范圍，并在其專業(yè)薄弱處予以彌補，完善其工作，使得監(jiān)理部總體監(jiān)理水平保持在較高的水準，以適應當前水利監(jiān)理工作的需要。

2施工階段監(jiān)理工程師質量控制的任務、程序和方法

2.1監(jiān)理工程師質量控制的任務

在進行設計交底前，總監(jiān)應組織監(jiān)理人員熟悉設計文件，并將圖紙中存在的問題書面反饋給業(yè)主，由業(yè)主同設計單位聯系解決；項目監(jiān)理人員應參加由業(yè)主組織的業(yè)主、設計、承建單位、監(jiān)理單位設計技術交底會，設計技術交底會應形成會議紀要，總監(jiān)應對會議紀要進行簽訂。

各專業(yè)監(jiān)理工程師應依據監(jiān)理規(guī)劃、設計文件、規(guī)范，按專業(yè)、分階段編制監(jiān)理實施細則，并報總監(jiān)審批后，組織實施。

總監(jiān)應及時組織各專業(yè)監(jiān)理工程師審核承包單位提交的施工組織設計、技術方案、進度計劃，并根據情況提出整改意見，由承包單位負責整改，最后由總監(jiān)審定。

監(jiān)理人員應根據合同文件及有關規(guī)程規(guī)范的質量要求和標準，做好原材料、構配件及設備規(guī)格和質量的檢查工作，核查其原始憑證、檢測報告、質量證明文件等，確認其質量；對檢查不合格的原材料、構配件及設備絕不允許用于工程，并責令承包單位及時運出施工現場；檢查施工機械、機具完好性，看其是否滿足合同文件規(guī)定的要求；檢查施工質量，特別是重要的工序及隱蔽工程的質量檢查驗收；參加單項工程驗收和項目竣工驗收，做好質量簽證工作，行使質量監(jiān)督權和否決權；開好質量協調會，協助業(yè)主處理好工程質量事故和安全事故。

2.2監(jiān)理工程師質量控制的工作程序

施工監(jiān)理程序按“施工準備施工自檢監(jiān)理檢查合格簽證”等順序進行。上道工序完成后，經施工單位自檢合格，填報質量檢驗單，監(jiān)理工程師抽檢合格簽認后，方能進行下道工序的施工。對重點工序的施工進行重點控制（如旁站監(jiān)理、設置質量控制點等）。對于隱蔽工程，未經監(jiān)理工程師的審核簽證，承包單位不能覆蓋后繼續(xù)施工。不合格的上道工序，未經補救或返工并經監(jiān)理工程師檢查簽訂合格，絕不允許進行下道工序的施工。

2.3監(jiān)理工程師質量控制的方法

監(jiān)理工程師通常采用質量控制的檢查方法有：見證、旁站監(jiān)理、巡視、平行檢驗，具體視工程項目的重要程度和施工現場情況確定采用的方式。

對工程的重點部位、易產生質量通病的工序等可設置質量控制點或待檢點。

現場質量檢驗方法有：目測法、量測法、測量法（借助測量儀器設備進行測量檢查）、試驗法（通過試件、取樣進行試驗檢查）。

監(jiān)理工程師要充分了解和掌握承包單位“三大員”（即施工員、質檢員、安全員）的情況，根據各人弱點采取有針對性的防范措施，以防發(fā)生重大過失，給工程帶來不必要的損失。

3施工階段的投資控制

施工階段監(jiān)理工程師要協助業(yè)主確定投資控制目標和分年度投資計劃（根據水利工程特點，在安排資金投入時要注意避開洪水期），將計劃投資額作為投資控制的目標值，在工程施工過程中定期地進行投資實際值與目標值，在工程施工過程中定期地進行投資實際值與目標值的比較，通過比較發(fā)現并找出實際支出額與投資控制目標之間的偏差，然后分析產生偏差的原因，并采取有效措施（技術措施、經濟措施、合同措施）加以控制，以保證投資目標的實現。

依據質量合格證、工程量清單前言和技術規(guī)范、設計圖紙，對承包人已完工程量進行計量。計量的項目為工程量清單中的全部項目、合同文件中規(guī)定的項目、工程變更項目。監(jiān)理員負責復核或在施工現場直接獲取承包人完成的工程量，并簽發(fā)計量憑證；專業(yè)監(jiān)理工程師負責本專業(yè)的工程計量工作，審核工程計量的數據和原始憑證；總監(jiān)在投資控制中的主要工作是審核簽署支付證書，審查和處理工程變更，下達工程變更令，處理索賠事宜。

4施工階段進度控制

制定科學、合理的工程建設進度計劃是實現進度控制的前提，但是計劃編制者很難事先對項目實施過程中出現的問題估計得準確無誤。在項目實施過程中，由于某些影響進度因素的干擾，往往會使實際進度與計劃進度之間存在偏差，監(jiān)理工程師應采用必要的監(jiān)測手段，及時發(fā)現產生偏差的原因，采用行之有效的方法，調整實際進度。當實施進度發(fā)生較大偏差時，應依據合同分析原因，厘清責任，再采取措施。如仍不能按時完工，應及時向發(fā)包人提出調整控制性進度計劃的建議意見，經發(fā)包人批準后，完成進度計劃的調整。按調整后的進度計劃實施，確保工程按預定計劃完工。

5施工安全生產控制

抓好建設工程施工的安全生產管理，確保人民群眾生命和財產安全是工程建設的重點。建設工程安全生產管理，堅持安全第一、預防為主的方針，施工監(jiān)理中，工程監(jiān)理單位監(jiān)理工程師審查施工組織設計中的安全技術措施、專項施工方案是否符合工程建設強制性標準，并經總監(jiān)理工程批準才可以進行工程施工。對達到一定規(guī)模的危險性較大的分部分項工程，如：基坑支護與降水工程、基礎土方開挖工程、模板工程、起重吊裝工程、腳手架工程、拆除、爆破工程等，應編制專項施工方案，并附安全驗算結果，需經施工單位技術負責人、總監(jiān)理工程師簽字后才可實施，同時由專職安全生產管理人員進行現場監(jiān)督。監(jiān)理實施過程中，發(fā)現存在安全事故隱患的，應要求施工單位整改，情況嚴重的，應報總監(jiān)理核準，由總監(jiān)下達暫停施工，并報建設單位，確保工程施工安全。

6施工環(huán)境保護控制

水利工程施工環(huán)境保護應遵守“三同時”的原則，同時設計、同時實施、同時投入使用，防止建設項目產生新的污染、破壞生態(tài)環(huán)境。建設監(jiān)理過程中應根據環(huán)境保護設計方案，由主體工程與環(huán)境保護方案同時有序實施，監(jiān)理實施過程中，發(fā)現存在產生新的污染、破壞生態(tài)環(huán)境、造成水土流失的，應要求施工單位整改，情況嚴重的，應報總監(jiān)理核準，由總監(jiān)下達暫停施工，并報建設單位，施工單位拒不整改或者不停止施工的，監(jiān)理單位應及時向主管部門報告。

7結語

水利工程監(jiān)理和其他建設工程監(jiān)理大同小異。小異之處在于水利工程涉及的外部環(huán)境更廣泛、更復雜。這就要求監(jiān)理工程師有更強的協調能力和組織應變能力，及時發(fā)現問題，減少甚至避免洪水等不利因素對工程項目施工的威脅，促使工程項目施工能夠做到質量優(yōu)、成本低、工期合理、效益好。我國加入WTO以后，建設工程監(jiān)理行業(yè)面臨著監(jiān)理能力、監(jiān)理技術、資本市場、工程法律、監(jiān)理人才等方面的激烈挑戰(zhàn)。為此，我們必須加強行業(yè)內部的學習，“走出去，請進來”，不斷完善我國的工程監(jiān)理制度，強化法制意識，努力按國際慣例辦事，在守法、誠信、公正、科學的原則下認真細致地做好各方面的工作，力爭使建設監(jiān)理行業(yè)有一個更加美好的未來。

參考文獻：

1、楊浦生、許春云編著：《水利水電建設監(jiān)理工程師手冊》，中國水利水電出版社，1999年。

2、中國建設監(jiān)理協會組織編寫：《建設工程質量控制》、《建設工程進度控制》，中國建筑工業(yè)出版社，2002年11月。

3、何佰洲、周顯峰主編，何伯森、成虎主審：《建設工程合同》，知識產權出版社，2003年5月。

4、全國監(jiān)理工程師培訓考試教材，中國建設監(jiān)理協會組織編寫：《建設工程信息管理》，中國建筑工業(yè)出版社，2002年12月。

5、《水利工程建設項目施工監(jiān)理規(guī)范》（SL288―2003）。

第2篇：如何搞好管理工作范文

關聯詞：高速公路；養(yǎng)護；管理

中圖分類號：U412文獻標識碼： A

引言

縱觀近些年，隨著我國高速公路建設的發(fā)展和經濟體制改革形式的深化，現代化高速公路建設的養(yǎng)護管理工作，相比過去也更為豐富，更具規(guī)范性和更具科學化。如何做好公路養(yǎng)護管理方面的工作，深受有關單位和管理者的重視。我們在以下的文章中，對于公路養(yǎng)護管理工作中，所需要注意的事項和特點作了進一步的分析和探討，以供參考。

一、高速公路養(yǎng)護管理的基本要求。

公路養(yǎng)護是整個高速公路管理工作的重要組成部分。高速公路完成建設后，投入使用運營的過程中，隨著交通使用量的增大，加之現階段部分車輛不良運載現狀，以及受自然環(huán)境侵蝕影響的情況下，其運營公路更是受到疲勞損害，并帶來不同程度道路病害。為確保高速公路安全、舒適、環(huán)保、經濟、耐用，保持其原設計工作狀態(tài)，采取合理有效的管理養(yǎng)護技術與措施，及時做好預防道路先期損傷，延長使用壽命，提高社會和經濟效益，其途徑就是要經常檢查和維護高速公路上設施及路面等工程是否處于完好的狀態(tài)。

二、完善高速公路養(yǎng)護管理的制度。

要想做好高速公路的養(yǎng)護管理工作，首先必須建立相應的規(guī)章管理制度。在建立這些規(guī)章制度中，我們應當注意幾個點：其一，具有科學性，就是說應以規(guī)范和上級主管部門的有關規(guī)定為指導，結合客觀的現實條件和實際情況，來制定出適合本公路發(fā)展的科學管理方面的制度；其二，要有協調性，高速公路養(yǎng)護管理的制度要與高速交警和高速路政部門，以及養(yǎng)護單位的管理部門等相協調；其三，要具備適時性，要根據不同的季節(jié)、自然環(huán)境，選擇相應的巡查方式和養(yǎng)護方式，視實際情況進行適時調整，同時要隨著社會環(huán)境條件、實際路況、交通流狀況等因素進行調整，要不斷調整和完善養(yǎng)護管理制度；其四，要有可操作性，因為大部分道路養(yǎng)護的工人，文化水平低，所以再其相關制度和操作的規(guī)程上，一定要簡潔明了和通俗易，以便于記憶與掌控，其五，要有追溯性，制定出詳細的日常原始方面的記錄，對于公路中存在的病害，要做好巡查、養(yǎng)護、道路財產受損、維修等方面的日記、調查記錄等，制定的這些原始記錄，其目的就是想把與公路有關的情況，能夠及時準確的記錄下來，方便后期分析和歸納總結。

三、提高養(yǎng)護工作者的素質和管理水平，選擇優(yōu)秀專業(yè)的養(yǎng)護隊伍

（一）做好養(yǎng)護管理工作最重要的就是要提高其養(yǎng)護工作者的自身素質和管理水平，首先，在養(yǎng)護管理計劃制定與其工作任務安排等方面，其因素是受決策者個人主觀方面的影響，這時就需要管理者具有很高的管理素質及果斷的決策能力；其次，養(yǎng)護工作人員在其現場工作中，沒有擁有高技術及責任的意識，便會對，對于公路的損壞也是熟視無睹，這就很難保障公路的質量。想要提高公路養(yǎng)護工作人員的素質與管理水平，就要對其進行專業(yè)知識的培訓和強化，還可以進行實地指導和講解。組織開展一些技術比武的活動，來激勵和提升養(yǎng)護工人的工作激情。結合理論與實踐過程的不斷進步，來提高養(yǎng)護工作者的自身素質和管理技術水平。

（二）我國目前，高速公路養(yǎng)護管理與運營管理大部分都是為一體的，公路養(yǎng)護工作實行的是內部單位行政管理，而養(yǎng)護的項目相對全面，還要擔負不同情況的養(yǎng)護工作任務，每支團隊大多是從地方臨時招來的人所組成，其管理技術的水平相對比較低，并且缺乏專業(yè)的知識，而高速公路養(yǎng)護管理工作，又屬于一項高質量和高效率的維修工作，這時就需要起相關單位，采用招標或者質量監(jiān)督等方式，來進行專業(yè)的施工單位選擇，并且進行專業(yè)監(jiān)理和社會監(jiān)督，這樣，不僅可以引進專業(yè)化的養(yǎng)護隊伍，而且可以引進先進的科學技術，加強高速公路養(yǎng)護水平和質量。為促進高速公路養(yǎng)護水平，可通過開展養(yǎng)護檢查路況評比等檢查活動，對養(yǎng)護單位的養(yǎng)護水平進行考核，對不符合要求的養(yǎng)護單位列入企業(yè)養(yǎng)護的“黑名單”。這樣，承包商的養(yǎng)護水平和管理水平直接影響到自己的經濟利益，也影響到業(yè)主的長遠發(fā)展。因此，承包商出于對自身利益的考慮，自然會對自己的養(yǎng)護工作提出更好、更高的要求，否則落后的養(yǎng)護水平會被市場所淘汰。

四、防微杜漸，加強早期的預防性養(yǎng)護管理。

高速公路養(yǎng)護一般分為小修和中修，及大修和改善四種。怎樣盡量小修，并能減少中修和大修，是公路養(yǎng)護管理人員比較看中的問題。養(yǎng)護管理要做到“預防為主”，做好其早期的養(yǎng)護工作，能夠在第一時間彌補工程施工過程中的隱患和不足，改善其每項技術的狀況，對公路使用壽命的延長和抵抗早期的破壞，以及延緩大修的時間和降低其養(yǎng)護的成本等都有著很大意義。養(yǎng)護管理工作人員，還要注意一些人為的危害。有些管養(yǎng)分離的相關單位，由于養(yǎng)護單位因小病害處理費用太少，其所獲得的利潤相對較低，他們就會對這些小病害不予理睬，任其發(fā)展，等病害逐步增大，當需要管理者花費較大費用來進行養(yǎng)護時，他們就會從中獲得很大利潤。對這種現象，管理層領導要不定期或者定期地對其管轄公路路況進行巡查，采取有效的相應措施，確保國家的利益不受損害。

五、 建檔立新，做好公路養(yǎng)護管理的科學化和養(yǎng)護機械化工作。

（一）建立完善路況技術的檔案。公路使用的基礎數據是公路養(yǎng)護最基礎的依據，有效的積累其路況的數據，在現實工作中能夠掌握其系統和全面的公路養(yǎng)護狀況，對于公路養(yǎng)護工作有著非常重要的的意義，可是有些養(yǎng)護單位忽視了這項工作，其結果，將會給公路養(yǎng)護管理的方案制定帶來了一定的難度，造成了養(yǎng)護管理方案的制定不夠合理和不夠科學化。成立路況準確的信息數據庫，保證其數據具有完善性和真實性，同時還要采用適當的行政手段硬性規(guī)定數據庫硬件設施建設的規(guī)模和數據采集的范圍要求，從而更為維護養(yǎng)護工作提供有力的信息支持，使決策依據充分，養(yǎng)護管理工作更科學化。

（二）改善傳統的養(yǎng)護，使用機械化養(yǎng)護。隨著公路養(yǎng)護管理市場的發(fā)展，原有的人工養(yǎng)護的方法不能夠適應當代的交通需求。因此，設備機械化的不斷完善，組建的公路養(yǎng)護機械化的實體，也成為了公路養(yǎng)護運行的突破口與切入點，代替了其原來的人工養(yǎng)護方式。當然，如何合理的和科學的管理，同時使用好機械化養(yǎng)護，進而實現高速公路養(yǎng)護機械設備效益的最大化，也是關系到公路養(yǎng)護有關單位今后是否能立足市場和發(fā)展壯大的關鍵，所以加強和完善對于機械設備的管理，降低其機械設備等方面的維修費用，從而提高機械設備的經濟效益，也顯得非常重要。

結束語：

隨著我國高速公路的不斷發(fā)展，其使用的范圍也越來越廣泛，高等級公路的養(yǎng)護和管理水利是實現高等級公路優(yōu)良性能的重要環(huán)節(jié)。為提高公路養(yǎng)護管理水平，各養(yǎng)護單位和養(yǎng)護工作者要不斷提高自身的素質、強化專業(yè)管理水平，為保證高速公路能夠安全便捷、暢通無阻的正常運營而不懈努力。

參考文獻：

[1]. 張昕，高速公路養(yǎng)護管理現狀及發(fā)展趨勢探討[J]. 交通世界(建養(yǎng).機械),2009,(3).

[2]. 董煒, 高速公路養(yǎng)護管理探討[J]. 科技與企業(yè),2013,(1).

第3篇：如何搞好管理工作范文

關鍵詞：企業(yè)；離退休；管理；措施

中圖分類號： D632.2 文獻標識碼： A 文章編號：

離退休職工曾經是企業(yè)創(chuàng)建、發(fā)展的奠基人和中堅力量，他們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展和進步作出了巨大貢獻。隨著時間的推移，他們相繼離開了原來的工作崗位，步入人生的另一個階段。當前，離退休職工的管理工作中出現了許多新情況、新問題，如何做好新時期離退休職工的管理工作，已成為企業(yè)面臨和亟待解決的一個重要課題，并且關系著離退休職工晚年的幸福、家庭的和睦、企業(yè)的興旺和社會的和諧穩(wěn)定。

一、充分認識做好離退休工作的重要性

首先，做好離退休工作直接關系到企業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展。離退休老同志是我們的寶貴財富，他們?yōu)殚_灤的建設做出過重大的貢獻，為開灤事業(yè)的改革發(fā)展貢獻了自己的畢生心血。離退休后，他們依然與開灤有著千絲萬縷的聯系?？梢哉f，做好離退休工作，就為開灤改革發(fā)展奠定了堅實的基礎。其次，在離退休中，有很多復合型、知識型、專業(yè)型的人才，應努力使他們在安度晚年的同時，關注企業(yè)的經營與管理，為企業(yè)發(fā)展提出合理化建議。再次，只有把離退休的工作做好了，他們才會得到感情上的滿足和心理上的安慰，才會認識到企業(yè)領導及同志們沒有忘記他們，沒有忘記他們所做的貢獻，從而使得離退休老同志更加熱愛企業(yè)。

二、企業(yè)搞好離退休管理的措施

1、完善相應的組織機構，配備有責任心的退管工作人員，提高管理服務整體水平

要更加重視離退休管理服務工作的重要性。要從政治上，思想上關心老年人，為他們實現人生價值鋪平道路，不能停留在過去的每年組織離退休員工開展幾次活動，離退休員工有困難盡力幫助解決，上級布置的任務努力完成就行了。離退休管理服務工作要根據老年人新的需求針對性地做好工作，并結合實際有所創(chuàng)新。

2、 合理調整人員布局

從政治上，思想上關心老年人。對工作人員要明確職責，精通本崗，熟悉他崗。樹立關心今天的老人就是關心明天的自己的理念。工作人員要更新觀念，重新認識離退休服務管理工作的重要性。離退休服務管理工作要根據老年人新的需求有針對性地做好工作，并結合實際有所創(chuàng)新。經常性的進行政治時事、業(yè)務學習交流，通過這些培訓、學習，使每位離退休服務管理的員工都能做到精通本崗，熟悉他崗，在為老同志服務的時候就會顯得游刃有余。尤其是在宣傳方針政策、企業(yè)精神的時候，工作人員更是要有理有據、循循善誘、鼓勵開導、靈活機動。

3、堅持貼近離退休職工生活實際

要根據離退休老同志的心理變化和需求，豐富他們的生活，開展形式多樣的文化娛樂活動是重要手段。開展這些活動必須有一定的經驗，要取得領導的支持，就是常和主管領導溝通，及時向領導匯報離退休群體的思想情況和合理要求。同時要根據本單位離退休人員的實際，從自身不斷挖掘潛力。一方面可以充實他們的業(yè)余生活，充分發(fā)揮他們的潛能和余熱；另一方面可以取得可觀的經濟效益，為改善離退休老同志的生活待遇做出貢獻?？陀^上說隨著改革開放的不斷深入，物價上漲幅度的增大，本單位在職職工的收入與離退休職工的收入差距增大，老同志易出現心理不平衡的現象。要從政治上、生活上，關心離退休職工，使他們老有所為，安度晚年。

開展各類活動是充實老同志業(yè)余生活，使其保持樂觀的情緒，促進心理健康的重要途徑。樂觀情緒能安全神氣，疏通血脈，保持健康。據調查80 歲以上的老同志96%均能保持樂觀情緒。但要防止大喜大悲，常常見到一些老同志，由于過度興奮或悲傷而誘發(fā)心梗或中風的情況。因此，做離退休管理工作的人員必須掌握一定的衛(wèi)生知識，認真分析離退休老同志在各個時間的需求和變化，幫助他們過好離退休時期，充當他們的生活顧問，建議他們從事力所能及的工作，使他們用新的人際關系和新的社會角色，去解除因離開工作崗位帶來的心理失常。要鼓勵和引導老同志離退休以后，參加琴、棋、書、畫、詩詞、歌賦、養(yǎng)花養(yǎng)鳥等各種活動，使老同志在美的欣賞與歡樂中強身健體，保持活力。

4、做好離退休人員管理工作必須加強離退休工作隊伍建設，不斷提升工作人員的服務管理水平

建設一支高素質的離退休工作隊伍是做好離退休工作的重要保證。離退休工作是一項政治性、政策性、社會性、科學性都很強的工作，所以離退休工作人員必須具備緊緊圍繞公司中心工作、服務大局的工作定位，以高度的責任感和使命感，全心全意地做好離退休工作，不斷提高離退休工作人員的綜合素質，定期組織離退休工作人員進行培訓，加強工作作風建設，樹立大局意識、責任意識和服務意識，增強開拓創(chuàng)新能力、政策運用能力和服務管理能力。充分調動離退休工作人員的積極性和主動性，不斷提高這支隊伍的職業(yè)素養(yǎng)。在提升對離退休人員服務管理水平的基礎上，必須采取靈活多樣的服務方式，拓展服務內容，突出加強人文關懷，在心理疏導、精神慰藉上下功夫，有針對性地幫助一些老同志消除心理上的孤獨感、憂慮感等情緒，對老同志要做到平時有人訪、惑時有人解、難時有人幫、病時有人探。

綜上所述，離退休老職工中，有幾十年如一日為企業(yè)發(fā)展辛勤耕耘過的骨干，有默默無語揮散汗水的普通工人，他們是企業(yè)的寶貴財富，在企業(yè)發(fā)展的艱苦奮斗史上，在企業(yè)文化建設的偉大征程中建立了不可磨滅的功績，發(fā)揮了中堅和骨干作用，他們是企業(yè)建設的開拓者。沒有他們的艱辛創(chuàng)業(yè)和長期奮斗就沒有企業(yè)今天的大好局面。因此，企業(yè)離退休人員的服務管理工作就顯得尤為重要，作為專職的企業(yè)離退休服務管理人員要以科學發(fā)展觀為主導，以認真負責的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神，積極穩(wěn)健地做好離退休老同志的服務管理工作。

參考文獻：

[1] 劉瑋琦.淺析如何做好企業(yè)離退休管理和服務工作[J]. 現代商業(yè). 2011(05)

[2] 劉靜.國企離退休人員管理的探索與實踐[J]. 管理觀察. 2008(19)

第4篇：如何搞好管理工作范文

關鍵詞：高中藝術班 班級管理 經驗

我做了多年班主任，班級管理有一定的經驗，但是大家談到藝術班，就會把學藝術的學生與紀律差、成績差、難管理等詞聯系在一起，很多老師不愿意代藝術班課，更害怕做藝術班的班主任。我今年做了藝術班班主任，深深地體會到，在管理班級過程中，我們必須轉變觀念，改變管理方法，打破普高學生的管理模式，大膽創(chuàng)新，貼船下篙才能把藝術班學生管理工作做好。

一、充分了解學情，制定符合藝術班特點的管理目標

教育是一種引導活動，它蘊含著教育者的價值取向與教育目的，凝聚著受教育者對理想與人格的追求。班級是學生通向成功道路的發(fā)展舞臺，班級目標是管理班級和發(fā)展班級的方向，是全體學生愿望、感情、意志和榮譽的凝結。在這個目標指導下，讓學生個性的差異根據人的智力特點和愛好的實際情況，為學生的發(fā)展提供平等的機會。教育家馬卡連柯說過不管用什么樣的勸說，也做不到一個正確組織起來，自信的集體能夠做到的一切。因此班級管理必須有明確的符合班集實際情況的奮斗目標，才能增強班集體全體學生的凝聚力，引導全班同學朝著一個既定的目標前進。班級管理的目標可分為長期目標、階段目標、短期目標。

二、努力彰顯特色，促進藝術特長學生的個性發(fā)展

教育的理想是發(fā)展學生的個性。世界上沒有兩片相同的樹葉，學校里不存在兩個相同的班級，班級里不存在兩個完全相同的學生。因此以管理普高的模式來管理藝術班是不現實的。班主任是班級管理的設計師，在具體操作中必須根據藝術生的具體情況走一條有藝術特色的路子，努力打造屬于自己的“品牌”，為班級營造濃郁的藝術氛圍，使每個學生能在自己喜愛的專業(yè)中學有所得，使班級成為學生張揚個性的場所。

三、認真關注學生，使班級管理工作工作不斷創(chuàng)新

教育和管理應像一條流動的河流，時常流動才能使集體充滿生機和活力，學生的創(chuàng)新思維才會得到發(fā)展。藝術班學生個性差異明顯，喜歡新穎的管理方式，接受新思想的能力強，管理過程中，要根據藝術生的特點和問題采取不同的方法。班主任要經常了解學生，思考學生學習狀況，研究總結對策，創(chuàng)新性開展工作。

藝術班學生談論的最多的還是專業(yè)，學生學習狀況呈多樣化：一種是專業(yè)成績好文化成績也好的“雙優(yōu)生”，這樣的學生有自信心，學習很上勁；二是專業(yè)成績好，但文化課基礎差，要在短時間內里提高文化成績，確實有困難，他們往往會出現焦慮心理，思想負擔重，甚至覺得沒有希望上大學；三是專業(yè)成績與文化課成績都不好的后進生，他們幾乎失去了目標，沒有學習的動力，悲觀失望。針對以上情況，班主任要適時對學生進行思想疏導，了解學生、觀察學生、個別談話，必要時還可以與家長和任課老師交流，從不同渠道了解學生的思想狀態(tài)，宣傳國家有關藝術類招生就業(yè)政策和形勢，選擇性地鼓舞學生，讓學生感覺學習有盼頭，才能對未來充滿信心，還可以通過主題班會、個別談話、課外活動、榜樣示范、開小組會等方式，幫助學生確立目標，樹立信心。通過種種努力，使學生的情緒漸漸得到恢復，重新地回到學習中來。

四、完善激勵機制，對學生進行自信心培養(yǎng)

表揚對于學生的成長是至關重要的，班主任在班級管理中要建立和完善激勵機制來培養(yǎng)學生的自信心。

1．多鼓勵少批評

高中學生自我意識很強，在班級管理中，班主任的主觀愿望不能強加給學生，否則沒有效果，甚至還會產生敵對心理。有一段時間班級在上自習課時不能保持安靜，秩序很亂，破壞了課堂紀律。于是就通過開班會、個別談話等形式教育學生，但沒有取得效果，于是采用由學生選舉產生前五名說話的人，可是學生反應強烈，認為這樣傷害了他們的自尊心，最后也不愿意投票。我意識到問題的嚴重性，于是改變做法，改為選舉產生前十名表現好的學生，然后給予表揚獎勵，這樣學生就很樂意地投票，遵守紀律的學生就越來越多了，漸漸教室里又恢復了往日的寧靜。

2．發(fā)揮榜樣的作用

榜樣會起到強化的作用，一方面使學生有奮斗的目標，另一方面讓學生有模仿的對象。每次考試結束后，為了鼓勵學生的斗志，為學生尋找學習的榜樣。一是用那些名藝術家的“奮斗史”為榜樣，二是以本班的優(yōu)秀同學為榜樣，三是通過總結每次考試成績，表揚那些有進步的同學，收到了很好的教育效果。

3．做好每次集體活動總結工作

集體活動能增強每個學生凝聚力和團結合作精神，激勵他們向更高的目標邁進，因此班主任要做好每一次集體活動的總結，不斷地激勵學生，增強學生的自信心，收到了良好的教育效果。在遇到學校舉辦運動會、籃球賽、文藝晚會、藝術節(jié)等活動中，要鼓勵學生積極參加，結束時做好全面的總結。班主任要關注班里的每一次活動，并盡可能親自參加，便于發(fā)現學生的亮點與潛力，給與及時的鼓勵，引導學生更好的發(fā)展。

班主任要擁有善于發(fā)現的眼睛，才會發(fā)現學生擁有的特長和成長中的進步，然后及時的把贊美表達出來，讓學生在鼓舞中找到自信。老師用欣賞的眼光看待學生，學生才會用敬重的態(tài)度對待老師。但是欣賞學生，不等于沒有批評，表揚與批評要適度，只表揚不適當的批評，學生可能會自負，表揚與批評都要講究分寸，把握好尺度，才能達到教育的目標。

五、班五主任自我完善，提高自己的藝術修養(yǎng)水準

班主任不但要有本學科的專業(yè)知識，還要懂得藝術專業(yè)相關方面的知識。加強自己的藝術修養(yǎng)，了解藝術專業(yè)高考相關的信息，上網收集有關的藝術方面高考的信息等，學習自己在藝術方面的知識，了解藝術高考的相關要求，有了藝術專業(yè)方面的知識，在與學生交流時就有了更多的共同語言。這樣能夠幫助學生了解學習和專業(yè)考試的動態(tài)，同時還能得到了學生的尊重，拉近班主任與學生的距離，樹立了班主任威信，有利于以后更好的開展工作。

總之，教育是一門藝術，藝術又是一門技術，班主任要在藝術班班級管理實踐中不斷地探索、完善、創(chuàng)新，構建和諧有序的班集體，給學生的個性發(fā)展提供良好的生存環(huán)境，為學生跨入藝術大門作出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]張藝鵬．論藝術教育在素質教育中的作用．漯河職業(yè)技術學院學報，2010，（1）．

第5篇：如何搞好管理工作范文

關鍵詞：管理 班集體 班主任

小學高年級學生正處于邁向青春時期的關鍵時刻，他們的思維、言行、心理發(fā)展極快，并且不斷接近成人化。班主任應當及時了解學生的內心動態(tài)，做好班級的日常管理工作。

一、樹立班主任的威信

班主任要對學生進行合理的管理，要讓自己成為所有學生內心佩服的班主任。這就要求班主任要在學生面前樹立自己的威信，用自己的人格魅力去引導學生，因為這樣往往比苦口婆心的說教更起作用。

具備真才實學才能樹立威信。班主任要想樹立威信，就必須不斷地用知識來豐富自己的大腦。班主任不能只熟悉自己教授的專業(yè)知識，還要對其他專業(yè)知識有一定的了解。因為小學生對一切事物都感到好奇，對什么事都喜歡去問為什么，所以這就需要班主任不斷地為自己“充電”。在樹立威信的過程中，班主任應當掌握好“度”。威信不等同于權威，不能用上下級的方式去處理自己與學生的關系，班主任應以人格高尚、舉止文雅、知識淵博、才華出眾在學生中樹立起一種聲譽與威望，要知道，威信是小學班主任進行班級管理的基礎。

二、用心去呵護每一名學生

班主任要用自己的真心去打動學生，讓學生明白自己在時時刻刻地關注著他們。只有真心愛學生，學生才會對班主任所提出的管理要求服從認可。一般而言，班主任的主要任務是做好管理工作，以促使學生的德、智、體、美獲得全面發(fā)展。所謂愛學生就是要培養(yǎng)學生的親情意識，使得學生能夠在充滿愛的環(huán)境中健康成長。

班主任只有去愛學生，才能順利地開展教學管理工作。由于班主任的管理工作是從了解學生開始的，因此，只有對學生充分地予以了解，才能給予其正確的教導。班主任在與學生進行相處時，應當與學生建立友誼關系，讓學生明白自己是他們最好的朋友，做學生的傾聽者。在傳統觀念中，小學生是不懂事的小孩子，只有通過教導和打罵才能使他們走向正確的道路，至于學生的想法教師從不關心。其實這是不對的，小學生雖然是孩子，但他們有自己的想法，教師如果真正愛學生，就應當讓學生充分表達自己的想法和意愿，使學生能夠在愛的環(huán)境中健康成長。

三、做好學生的思想工作

當今班主任的工作不單單要對學生進行管理，還要經常對其實施思想教育。許多班主任認為，自己的苦口婆心，對學生并不起作用。之所以會出現這種情況，許多班主任應當進行深刻的反思，是否是自己沒有真正走入學生的內心世界所致。當遇到這種情況時，班主任應當增加與學生交流的頻率，通過不斷的溝通，來使自己深入到學生的內心世界，真正去了解學生的內心思想。在對學生進行教導時，應當結合自己童年的一些經歷進行溝通，切記不可一味無感情的教導，因為簡單而空洞的教育，只能讓學生對班主任產生反感，從而使得教導毫無意義。學生的思想教育工作應當放在日常生活中進行，而不應該等問題出現之后再進行解決。班主任在進行思想教育時，應當尊重每一名學生，只有班主任與學生關系保持平等，學生才會將內心深處的話語告知教師，并且樂于接受班主任的教誨及思想道德教育。

四、借鑒家長及學生的力量對學生進行管理

班主任在學校不僅扮演著管理者的角色，同時還扮演著溝通者的角色。當學生遇到一些難以與家長進行溝通的話題時，班主任應充當聆聽者的角色，讓學生對自己敞開心扉，道出心中的不愉快。學生的傾訴，班主任可以適當地告知家長，以使家長與教師共同尋找出問題的根源，從而有效進行解決。在進行班級管理時，班主任可以適當地借助家長之力來加強管理。家長不僅是學生最熟悉的人，還是他們最親近的人，對學生的一言一行及學校的表現情況都非常關心。為此，班主任可以通過短信、QQ、電話等形式將學生在學校的表現告知家長，或者可以約定時間進行相關談話，在進行溝通時班主任應當注意要點及說話的分寸。除此之外，班主任還可以借助其他學生的力量，充分發(fā)揮集體的力量，當問題發(fā)生之后，可先讓學生進行交流，因為這樣既可以發(fā)揚民主精神，又可以切實地解決問題。

五、與學生和諧相處

在與學生相處時，班主任既要做學生的教導者，又要做學生的朋友，只有真心把學生當做自己的朋友，學生才會對班主任產生信任。在與學生進行相處時，教師一定要做到“睜一只眼閉一只眼”。一些班主任礙于面子會拒絕與學生打成一片，認為這樣會使自己的威信降低。其實不然，與學生和諧相處，有利于不斷地了解學生的心理動態(tài)，且能在一定程度上增進與學生的感情。班主任可以與學生一起參加一些校內或校外活動，如參加學校舉行的跳繩比賽；組織學生去春游；與學生一同去敬老院幫助老人等。作為班主任，一定要善于抓住思想教育的契機，當學生犯錯誤時一定要沉住氣，問清緣由之后，再根據實際情況酌情處理。在遇到一些班級問題時，應當盡可能地通過班會這個平臺與全班學生進行商談，以達到共識。作為班主任，在某些時候要學會示弱，能與學生進行商談解決的事就不要輕易驚動家長，且班主任應當學會自我批評，甚至有時候要暴露自己脆弱的一面，以使學生在感情上產生共鳴。

六、總結

班主任要用理解、寬容、尊重去對待每一名學生；用自己的愛去感化學生，讓他們在愛的關懷下健康成長。作為一名小學班主任，承擔著重大的責任，應當本著一切為了學生的目的，對學生進行思想教育。在今后的工作中，我們應當不斷地總結工作，多與學生進行溝通，使自己成為學生心目中的榜樣；時時刻刻地關注班集體的情況，及時了解每一位學生的內心動態(tài)。

參考文獻：

[1]徐德鳳.新課程改革背景下的小學教學管理研究[J].新課程，2013（10）.

第6篇：如何搞好管理工作范文

Abstract: The university is raises the high quality talented person's base, the university student supervisory work realizes this goal important guarantee. The student supervisory work must meet the new situation need, this article author unifies many year student supervisory work experience, thought that the university students manage the worker to want to know the subject matter which the student manages exists, the multi-ways, multi-channel carry on the management to the student, raises the qualified health for the society the talented person.

關鍵詞:學生管理 思想教育 和諧校園

key word: Student management Ideological education Harmonious campus

作者簡介:李胡勇(1983年2月――),男,河南省信陽市,工程碩士,助理實驗師,道路橋梁工程施工,黃淮學院建筑工程系教師,河南省駐馬店市開源路黃淮學院信息工程系學工辦

筆者認為新形勢下應該從以下幾個方面做好大學生管理工作:

一、 繼續(xù)加強學生日常管理,保證高校良好的教學與生活秩序

學生日常管理是學生日常工作的重要手段和例行工作,要結合教育體制改革和高校發(fā)展的需要,努力探索學生教育與管理工作的新方法、新途徑,尤其是高校連年擴招、合作辦學等更需要以科學化、制度化、規(guī)范化和現代化為要求,不斷改革創(chuàng)新學生教育與管理工作模式,進一步加強規(guī)章制度建設。

2005年9月1日,教育部頒布實施了《普通高等學校學生管理規(guī)定》(第21號令),高校都結合實際制定了不少規(guī)章制度和實施細則。但從施行的情況看,不少高校制定的規(guī)章制度和實施細則出現了與有關規(guī)定不相符的問題,有必要重新進行修訂和完善。各高校應該認真研究本校的實際情況,切實結合自身辦學特點,本著有利于學生全面成才,有利于教育質量提高,有利于畢業(yè)生就業(yè)的原則。對已制定的規(guī)章制度和實施細則進行梳理,不符合有關要求的,要重新進行修訂和完善。

二、重視學生心理健康,熱忱真誠 地為學生提供心理幫助嚴峻的現實迫切需

在高校建立完善有效的心理健康教育咨詢機構、師資隊伍和工作機構。如果還像以往那樣簡單地設一個心理咨詢室開設幾 場專題報告 ,對于解決今天大學生的心理健康問題已顯得蒼白無力。一要適應大學生身心成長的特點;二要富有親和力、親情感,具有針對性;要完善心理健康教育工作機制,把心理健康教育與心理援助結合起來。在這些方面,不少高校已經進行了有益的探索和嘗試,并在實踐中摸索出一些值得借鑒的寶貴經驗。成功的做法與經驗應及時推廣。

三、加強對大學生的就業(yè)教育。

畢業(yè)生是各高校走人社會的“ 成品”“ 宣傳品”,其就業(yè)率和就業(yè)層次影響著高校的招生、發(fā)展。各高校要完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系, 建立專門的機構即就業(yè)指導中心,配備專職人員,明確職責。學校就業(yè)指導中心要加大宣傳力度 ,為學生講解就業(yè)形勢、 政策、 技巧等。應該從大一學生抓起,加強就業(yè)教育,開設就 業(yè)指導課,幫助學生了解國家的就業(yè)政策,樹立正確的就業(yè)觀。同時,要做好學校就業(yè)指導工作隊伍建設,加強就業(yè)指導人員培 訓 , 逐步提高其綜合業(yè)務水平。

四、結語

新形勢下高校學生管理工作必須變被動為主動,確立以人為中心的管理思想,我們還需要不斷加強學生管理工作隊伍建設,探索新的管理模式,運用現代化的教育管理手段,使我校學生管理工作進一步科學化、制度化、法制化。它需要我們在今后的工作中不斷研究和探索,從實際出發(fā),找到一條適合不同專業(yè)學生的管理方法,通過科學的、嚴謹的學生管理和不懈地努力,為我們的教學創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

高校學生管理工作是一項長遠而艱巨的任務,作為高校學生工作管理者, 在管理過程中,也應處處體現“以學生為本,建設和諧校園”的理念,努力把學生培養(yǎng)成政治合格、品德高尚、專業(yè)過硬、素質優(yōu)良、遵紀守法、意志堅強、全面發(fā)展、奮發(fā)向上的新時期的合格大學生,使他們能夠適應時代的要求,經得起實踐的檢驗。

參考文獻:

[1]韓金山.用“三個代表”重要思想統領高校思想政治教育工作[J].理論界,2005,(5)

[2]劉集華.做好高校思想政治工作的思考[J].思想政治教育研究,2005,(2)

[3]范靜.高校學生教育管理工作的探索與實踐[J].湖北財經高等?？茖W校學報,2004,(3)

[4]方江華,李勇.新形勢下加強高校學生管理工作的對策[J].淮南工業(yè)學院學報,2002,(2)

第7篇：如何搞好管理工作范文

【關鍵詞】高校輔導員 新生 管理工作

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）30-0047-02

新生教育管理是高校對學生進行教育的起點，是學生對大學感知的第一階段，需要輔導員有足夠的耐心和能力，這樣才能有效地做好新生管理工作，為高校的新生管理工作貢獻力量。

一 中學與大學的教育對比

1.教育性質不同

中學是義務教育，是普通的基礎教育，這個時期的任務就是要傳授學生知識，讓他們能夠有機會繼續(xù)深造或就業(yè)。但大學屬于高等的教育，不是所有人都有機會走進高等學府的校門。與普通教育不同，大學主要是為社會提供有能力的專業(yè)人才，為他們傳授不同的專業(yè)技能，為以后走向社會做準備。

2.教育內容不同

中學學習的知識是沒有方向的，是多科性的基礎教育。這些課程沒有很多的門類，書本也只是強調理論的重要性，學生的任務就是把這些知識記住，能夠在考試中答出即可。但大學的教材具有很強的專業(yè)方向，課程設置了很多門類，不僅包括公共基礎課，還有專業(yè)必修課、選修課等。教材比較注重分析說明，讓學生能夠將這些知識運用于實際的生活中，而且還要注重技能以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

3.教育形式不同

由于教育性質和教學內容有很大的差別，導致中學和大學的教學形式有本質的差別。中學的活動由教師安排，大學里教師最多只是為學生進行活動建議，對于學生的學習過程就不在深究。講課形式方面，中學的內容講述得比較慢，對于一些概念定義要重復講解，學習內容要求課堂消化，但在大學，老師只是注重講解難點重點，這些內容也需要花費很長時間進行消化理解。

4.教育對象不同

現階段，中國大學生的年齡都分布在17～23歲之間，隨著年齡的增長，他們的心理也會趨于成熟，感知能力也有所提高。在注意力方面會變得更加穩(wěn)定，有獨立的思考能力和較強的自我意識，逐步形成自己的世界觀。但畢竟經驗有限，對于一些問題的理解還是片面的，甚至有一些是錯誤的。

二 大一新生存在的問題

大學生會帶著家長的祝福和自己對未來的希望走進夢想的校園，在他們的頭腦中大學應該是一個浪漫的地方，那的生活肯定是豐富多彩的。且由于對大學沒有明確的認識，在生活、學習等方面找不到目標和方向，這樣會出現一些弊端，主要有以下問題：

1.學生對學校的環(huán)境不適應

面對全新的大學環(huán)境，與過去的小學、中學有著很大的不同。對于許多學生來說，大學都是自己第一次離開家門，離開了自己最好的朋友和家人，面對全新的環(huán)境和陌生的面孔。生活習慣上的不同以及語言方面存在的溝通障礙，都讓新生很難適應大學生活，對于高校輔導員開展新生管理也是很大的一個難題。

2.理想中的大學與現實的落差，新生有失落感

經過了多年的打拼，走上了自己理想中的道路，但由于現實中的大學與自己心目中的大學有很大的沖突。曾經都是學校中數一數二的風云人物，現如今只是眾多精英中的一個，心中會有明顯的落差，比較容易產生困惑和失落感。

3.學習目標不明確，新生有空虛感

在高中時期，會有很明確的目標，就是考上大學，但自從邁進大學校門后，許多學生認為自己的目標和夢想都實現了，有放松一下的想法。或因為高考成績不是很理想，沒有填報好志愿，對自己所學習的專業(yè)沒有興趣，容易變得情緒低落，找不到努力的方向。有的將時間和精力放在打撲克牌、玩游戲、談戀愛上，這樣就打亂了學習和生活，沒有開啟一個良好的開端。

4.人際交往不適應，新生有孤獨感

面對著新環(huán)境中的人際關系，新生往往會感到一種不適應。尤其現在的學生幾乎都是“90后”，在家里有父母的疼愛，導致有很強的依賴性，自我感覺良好。常常會因為一些小事產生矛盾，在自己不會解決的情況下，會導致心理障礙。認為在現實生活中沒有得到理解和尊重，產生孤獨感，嚴重的會產生抑郁心理，這些對高校輔導員都是很大的挑戰(zhàn)。

三 新時期高校輔導員新生管理工作的對策

1.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢

新生輔導員是新生邁入校門后接觸的第一個老師和學校的管理者，輔導員的一切就是新生對大學生活最初始的認識。所以輔導員要向新生展現自己的優(yōu)勢，讓他們了解自己的工作責任心和做好工作的決心，這些都將影響學生能否在接下來的大學生活中健康發(fā)展。輔導員的新生管理工作主要包含以下幾個方面：（1）全面掌握每個學生的基本信息，盡快了解每個學生。平時班會或日常活動中，要與新生建立良好的關系，成為他們的知心朋友，這樣有利于學生管理。要通過與個別同學聊天，了解學生的想法，及時掌握學生的心理動態(tài)和思想狀況，讓他們從心里感到有人在默默地關心他們。對于有問題的學生要及時進行開導并找到解決問題的方法。（2）通過進一步的溝通和了解，組建班委團隊。一個團結向上的班級干部隊伍能夠為新生管理工作帶來很多便利，通過班干部帶動班級所有同學共同進步。（3）讓新生有集體概念。通過各項活動的開展，加強同學們間的了解，樹立集體主義意識，培養(yǎng)新生的團隊合作精神。

2.加強教育，引導學生完成角色轉換

高校輔導員開展新生管理工作還包括要不斷加強新生入學的教育工作。由于入學教育是新生上大學后的第一課，所以具有很重要的意義。作為高校教學管理工作的中心環(huán)節(jié)，高校輔導員也要給予重視，一個好的入學教育是學生大學四年的思想教育基礎，能夠為之后學校的管理奠定良好的基礎。入學教育，從向新生介紹大學的情況開始，讓新生了解學校的歷史和現狀，消除學生的陌生感。向新生介紹大學里的課程設置和教學方式、培養(yǎng)目標，讓學生做到心中有數。最后，向學生開展各項規(guī)章制度的學習，讓他們在今后的學習中有章可循。高校輔導員也要加強對新生的大學過渡教育，這樣能夠幫助學生快速地適應大學的學習和生活。根據新生在大學中所面臨的問題，輔導員應鼓勵學生積極參加學校組織的各項文體活動，也可以讓高年級學生干部帶動新生，擔任新生的“助理講師”。這樣的新生管理工作都是比較有效的，輔導員就是要在日常的工作管理中，加強自身經驗的積累，做好相關工作。

3.構建優(yōu)秀的學生干部隊伍

學生干部既是輔導員的得力助手，又是學生管理工作的組織者和領導者，構建一個優(yōu)秀的學生干部隊伍對于輔導員來說很重要。學生干部的好壞將直接影響輔導員對新生管理工作的開展。新生輔導員不要一開學就建立干部隊伍，應該通過一段時間的了解，才能選拔出有威信和組織能力較強的班級干部，通過學生干部的努力，帶動全體同學共同進步。

新時期高校輔導員面臨的新生管理工作是很煩瑣和復雜的，但是同時也是很重要的。新生輔導員要有對教育工作負責的態(tài)度，用積極的態(tài)度面對新生，樹立良好的工作心態(tài)，這樣才能全身心地投入新生管理工作中去。輔導員要當好學生成長過程中的引路人，為新生奠定良好的成長和發(fā)展基礎，為培養(yǎng)新時期高素質人才提供保障。

參考文獻

[1]劉錚.大學新生班級建設的探索與實踐[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2008（8）：246～247

第8篇：如何搞好管理工作范文

一、精心培養(yǎng)班干部

1.教會做法。

班干部歸根到底是孩子，他不可能自己就會做許多工作，很多時候需要老師手把手地去教。比如，教一年級時，我給正班長分配的工作是主抓紀律。我們都知道，一年級學生剛入學時，不懂紀律，教室里常常吵成一片，怎么管呢？我讓班長用帶領大家拍手的方法，讓班級靜下來。有時也可以喊口號，班長喊：“安安靜靜……”學生就一齊喊：“坐好！”還可以接背詩句，比如，班長大聲背：少壯不努力！學生接背：老大徒傷悲！這些方法，都能很快使學生安靜下來，這樣就避免了敲桌子這種不文明的做法。當學生懂事了一些，上課鈴響過之后，班里不再是大部分同學吵，而是少數同學吵或下位，我就讓班長用手勢示意，就像裁判一樣伸出手示意一下，提醒學生不要吵鬧，或者走到他面前，搖一下頭，擺一下手等予以提醒。我把這種做法叫做“以靜制動”。

2.不斷調動積極性。

班干部工作時間長了，也會有厭倦的時候，因此，老師要不斷地激勵、引導，為他加油鼓勁，及時給予小表揚或小獎勵。比如，我這樣表揚班干部：“今天班里的紀律真好，你管紀律都快趕上老師了！”再如，“這一段時間，班里的各項工作都很有進步，這是你們班委的功勞，老師獎勵你們每人一塊好吃的糖！”等等，經常讓孩子感受到老師對他們工作的認可和重視。另外，還要定期評選優(yōu)秀班干部，進行大力表揚獎勵，以此來更好地調動其積極性。

二、責任到人抓衛(wèi)生

衛(wèi)生工作是班級的一項常規(guī)工作，要干好它，需要花費很大的精力。而我的做法是，責任到人隨時抓。我先給學生分好工，再教會學生做法，然后抓平時。一旦發(fā)現問題，隨時提醒糾正。比如，我選出四名學生分成兩人一組，擦教室的前后門玻璃。我教他們先用濕布把玻璃擦一遍，再用衛(wèi)生紙擦一遍。每天早上都擦一次，如果不是很臟，就只用衛(wèi)生紙擦一遍。開始的時候，我跟上檢查，等養(yǎng)成了習慣，我就不定期檢查。后來，我發(fā)現我們班的門玻璃每天都很干凈。我想，只要掌握了方法，只要養(yǎng)成了好習慣，那么事情就一定能做好。再比如，拖把的管理，我選出八個同學，平均分成兩組，每周輪換一次，拖教室及走廊、樓梯，拖完之后，要求把拖把整齊地掛到指定位置，每組有一個組長負責，每天早上檢查整理一次。首先，我也是先教會學生怎么做，然后每天我都要隨時檢查，發(fā)現不整齊就找責任人，讓他馬上整理好。這樣，堅持一段時間后，我們班的拖把每天總是掛得整整齊齊。還有笤帚及鍤子的擺放，要求不管是誰放的，都要按要求放好，誰放不好，誰就要當場糾正自己的錯誤。這樣就培養(yǎng)了全班同學正確擺放衛(wèi)生工具的自覺性。我想，良好的習慣就是這樣一點一點、日積月累做出來的。正是由于這樣細致的、始終如一的做法，所以，我們班的衛(wèi)生工具擺放取得了很好的效果，人人都能做到自覺按要求擺放。這里，我之所以特別強調衛(wèi)生工具的擺放，是因為它代表的是一種精神面貌，它能培養(yǎng)學生細心認真、一絲不茍的精神，這樣會帶動其他工作做得更好。

三、利用活動強化紀律教育

每一個同學的健康成長，都離不開具有良好秩序的學習環(huán)境和生活環(huán)境，而良好的環(huán)境，要靠人人自覺遵守紀律來創(chuàng)造和維持。如果大家都不遵守紀律，想怎樣就怎樣，想說話就說話，想打鬧就打鬧，那班里會亂成什么樣啊？怎么學習呀？什么是紀律？紀律就是規(guī)則。紀律就是學習的保證。在紀律面前，人人平等。任何時候，我們都不能忘記遵守紀律。

除了對學生進行常規(guī)紀律教育外，我還注意在活動中，抓住有利時機教育學生。上次，三年級去郊外進行安全演練，到了那里之后，每個班都給配備了一個帶隊的老師，當時說，班主任可以不跟著隊伍，把學生交給帶隊老師就行?？墒牵野l(fā)現我們班帶隊老師讓學生集合時，學生好長時間靜不下來，太興奮了。于是，帶隊老師強調了兩條紀律：一走路不說話;二聽講解或做體驗時，遇到很驚奇的地方，不能大呼小叫，不能發(fā)出聲音。我想，平常我們給學生講這些要求的時候，學生有些皮，有時候不大在乎，常常不重視這些，現在，人家來給我們教育，我們應該抓住這個時機，好好配合，這個時候正好可以對學生強化這些要求。于是，我對學生說，看一個班級好不好，首先看紀律好不好，因為紀律是學習的保證，沒有紀律，班級亂糟糟，怎么學習呢？我拿出一個本子，說，我用這個本子來做記錄，排隊走路，誰掉了隊，記上違紀一次，聽講時，誰隨便發(fā)出聲音，奇奇怪怪的，也記上違紀一次。最后，算一算誰違紀次數多，進行全班公布。那么這些違紀次數多的同學，請想一想，下次你還有沒有資格來參加集體活動。然后，我一步不離地跟著學生，對違紀學生隨時點名提醒或記錄下來。這一招還挺管用，學生走路和上下樓時，只聽到腳步聲，聽不到說話聲。聽講解時，也是只聽到老師講，其他人都鴉雀無聲。一天下來，紀律挺好。

而對于記錄的結果，我也說話算話。我利用周一班會時進行了公布，沒違紀或違紀少的同學，都得了一顆紀律星，違紀次數多的同學，全班批評。這樣做了之后，現在，我發(fā)現學生站隊集合時比原來快了，排隊走路時，說話的明顯減少了。

第9篇：如何搞好管理工作范文

關鍵詞：學校；學籍檔案；檔案管理

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-03-0142-01

學籍檔案是學生從入學到畢業(yè)整個培養(yǎng)過程在德、智、體諸方面發(fā)展狀況的真實記錄和反映。強化學籍檔案管理，對深化教學改革，提高教育質量和管理水平，開拓人才信息資源，增進辦學效益有著十分重要的意義。然而，目前學校在學籍檔案管理方面還普遍存在一定的問題：一是各校的基層學籍檔案管理者素質普遍較低，對檔案管理工作的重要性認識不足，難免產生懈怠情緒；二是領導不夠重視，管理不完善，致使有些學籍檔案的原始依據丟失、損壞等；三是學籍檔案沒有一套完整的、相對穩(wěn)定的規(guī)章制度；四是由于基層檔案管理者各方面待遇較低，加之工作量較大，工作任務繁重，使人員流動性較大，沒有相對固定、素質較高的專業(yè)隊伍。因此，教務處等有關職能部門應切實加強和完善學籍檔案管理工作，著重做好以下幾方面的工作。

一、樹立法律意識并提高學籍檔案管理水平

1.強化學籍管理的檔案意識

所謂檔案意識，是指人們在實際工作中對檔案資料的認知及反應度。檔案意識是做好檔案工作的根本。主管領導及學籍檔案管理人員應進一步學習《檔案法》和有關的政策法規(guī)，增強檔案意識，真正從思想上認識到學籍檔案管理工作的重要性。學籍管理人員有了良好的檔案意識，才能在具體的學籍管理工作中對其資料數據做出敏捷的反應，及時地加以收集、整理、保管。

2.制定統一標準并樹立全局觀念

學籍檔案管理必須制定統一標準，包括基礎標準、技術標準、程序標準。標準的實施意義就在于統一，要切實改變各自為政、各行其是的局面，主管部門應加強協調，統一要求，在制定各類表格的形式、紙張大小時要考慮到歸檔整理、裝訂、裱糊等問題；要樹立整體觀念，服從大局，用標準去統一行動，用標準去規(guī)范管理工作。特別要抓好學生畢業(yè)前學籍檔案材料的收集、檢查和審核工作，嚴把質量關，確保檔案材料真實完整、齊全規(guī)范。

3.健全管理制度

嚴謹、科學、完善、配套的學籍檔案工作規(guī)章制度，是協調、有序、正常地開展學籍檔案管理的可靠保證。職能部門應建立健全收集整理、檢查核對、鑒別歸檔、保管保密、轉遞送交和管理職責等各項規(guī)章制度，做到有章可循，有據可依，照章辦事。同時，各級領導應該把執(zhí)行制度作為加強制度建設的重點來抓，使學籍檔案工作規(guī)章制度與其他管理制度一樣真正得到貫徹執(zhí)行。

4.改進檔案管理手段以提高工作效率

隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，過去靠人工整理、歸檔的檔案管理方法，已不適應形勢發(fā)展的需要。為了使教學工作與建檔工作同步發(fā)展，進一步強化與完善學籍檔案管理工作，學籍檔案管理人員要在不斷提高政治思想水平的前提下，掌握先進的科學技術，熟練使用計算機并努力充實業(yè)務能力，包括聽、說、寫、計算和具體操作能力及處理各種事務的能力。目前，不少學校的教務處建立計算機房，引進復印機、打字機、掃描儀等現代化設備，使學籍檔案管理的工作效率大大提高，為畢業(yè)生資格審查、評審提供了翔實的檔案材料，從而有效地發(fā)揮了學籍檔案在教學管理中的重要作用。

5.加強管理隊伍建設

做好學籍檔案管理工作，關鍵要有一支穩(wěn)定且能勝任這一工作的隊伍。要采取措施，重視學籍檔案管理者的崗位培訓和專題培訓，不斷提高他們的管理水平和業(yè)務素質。學籍管理人員不僅要熟練掌握學籍管理方面的政策和規(guī)定，還要努力學習檔案管理方面的專業(yè)知識。同時，要保持學籍檔案人員的相對穩(wěn)定。

二、按照規(guī)范做好學籍檔案的收集與整理工作

1.完整性。學籍管理人員要嚴格執(zhí)行國家教育部及地方教育行政部門的有關規(guī)定，對學生的入學注冊、考勤與紀律、學習成績考核、轉學、升級與留級、退學、獎勵與處分、畢業(yè)與肄業(yè)等方面做完整的記載，并按規(guī)章妥善保存，以形成健全、完整的學籍檔案。只有這樣，才能做到事事有真實記載，件件查之有據，真正體現學籍檔案的完整性。

2.及時性。為了保證學籍檔案的完整可靠，建檔必須及時，即做好平時立卷工作。對于日常的管理情況，要按規(guī)范化原則隨時進行整理；對于任課教師送來的原始成績，必須堅持隨到隨收，及時登記；每學期結束時，必須有組織、有秩序地把該學期的材料整理好，及時入檔，避免材料散失，以確保檔案的完整。

3.真實性。真實性是檔案價值的核心。對學籍管理方面的內容必須實事求是地、客觀地記載，不能弄虛作假，對于含糊不清的問題必須在當時調查核實，更不允許偽造、篡改。例如，對于不符合填寫要求的成績單，應及時要求任課教師重新填寫；需要變更的，必須由教師更改；對于確因有誤而涂改的，任課教師必須簽名證實。

4.準確性。學籍管理工作中的程序應符合客觀實際，具有條理性和規(guī)范性。根據學籍管理規(guī)章制度的規(guī)定，對學生的學習、思想、行為、健康等問題所進行的考勤、考核、調查、報告和處理以及其他有關的學籍管理文件材料，必須及時收集，并嚴肅認真地記載。特別是對于有關的數據，更應規(guī)范、準確，以確保學籍檔案的真實性和價值。