摘要：綠色建筑設(shè)計(jì)涉及建筑材料、建筑日照、建筑通風(fēng)、建筑節(jié)能、建筑采光、建筑隔聲等多個(gè)方面，這些內(nèi)容在建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中分布于諸多相關(guān)課程。如何對(duì)這些相關(guān)課程進(jìn)行整合，構(gòu)建完整的綠色建筑設(shè)計(jì)課程體系是一個(gè)值得研究的課題。作者提出構(gòu)建基于BIM的綠色建筑設(shè)計(jì)課程體系，形成理論主線和實(shí)踐主線相結(jié)合的模式，以培養(yǎng)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綠色建筑理論水平和實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：BIM；綠色建筑；課程體系

一、綠色建筑技術(shù)的發(fā)展及教學(xué)

綠色建筑發(fā)展帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，帶來(lái)了建筑行業(yè)對(duì)綠色建筑人才的大量需求。由于高等學(xué)校人才培養(yǎng)的滯后性，現(xiàn)階段熟悉綠色建筑知識(shí)并掌握綠色建筑設(shè)計(jì)技能的畢業(yè)生的數(shù)量及素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。友綠網(wǎng)（iGreen.ORG）的《中國(guó)建筑行業(yè)綠色職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究報(bào)告》顯示，未來(lái)5年內(nèi)，我國(guó)綠色建筑行業(yè)發(fā)展將面臨“人才荒”。綠色建筑行業(yè)最可能出現(xiàn)短缺的人員分別是：“擅長(zhǎng)綠色技術(shù)整合的工程師”（66%），“熟悉綠色技術(shù)的建筑師或設(shè)計(jì)師”（57%）、“擅長(zhǎng)綠色工程管理的管理人員”（53%）。目前，雖已有部分院校開(kāi)設(shè)了與綠色建筑相關(guān)的課程，如華南理工大學(xué)進(jìn)行的亞熱帶地區(qū)的綠色建筑設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，長(zhǎng)安大學(xué)在本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)中開(kāi)設(shè)“運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的綠色建筑設(shè)計(jì)”系列課程等[1]。但總體而言，現(xiàn)在高校中開(kāi)設(shè)綠色建筑設(shè)計(jì)課程的比例還不是很高，已開(kāi)設(shè)的高校中大多數(shù)也只是開(kāi)設(shè)了一到兩門(mén)關(guān)于綠色建筑設(shè)計(jì)課程，還未把綠色建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技能的教學(xué)貫徹于本科教學(xué)全過(guò)程。

二、綠色建筑設(shè)計(jì)和BIM結(jié)合必然要求

《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50378-2014）包含了節(jié)地與室外環(huán)境、節(jié)能與能源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與材料資源利用、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量、施工管理、運(yùn)營(yíng)管理7類(lèi)指標(biāo)。綠色建筑技術(shù)涉及規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)等諸多建設(shè)環(huán)節(jié)。在綠色建筑評(píng)價(jià)中，包含有對(duì)建筑整體特性的量化指標(biāo)，如果不依托計(jì)算機(jī)技術(shù)，完成這些建筑指標(biāo)的量化計(jì)算幾乎是不可能的。如以建筑的節(jié)能分析為例，必須借助相關(guān)節(jié)能分析軟件，將建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的構(gòu)造及熱工性能賦予建筑模型，才能完成建筑節(jié)能性能的模擬。這種對(duì)建筑物的模擬方法，就是利用了BIM技術(shù)。BIM技術(shù)是多維數(shù)據(jù)信息模型、信息集成、協(xié)同工作以及可視化等理論和技術(shù)的綜合體。利用BIM技術(shù)，可方便、快速、準(zhǔn)確地完成對(duì)諸如建筑節(jié)能、光環(huán)境、聲環(huán)境等的模擬、分析及優(yōu)化。這就要求在建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中，應(yīng)將BIM技術(shù)和綠色建筑設(shè)計(jì)要求有效結(jié)合起來(lái)，建立基于BIM的綠色建筑設(shè)計(jì)課程體系。

三、基于BIM的綠色建筑設(shè)計(jì)課程體系研究

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)我們的生存環(huán)境提出了越來(lái)越高的要求，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)在近年的發(fā)展過(guò)程中已逐漸成為熱門(mén)行業(yè)。但是，社會(huì)改革的不斷深入，人們的思想觀念、生活方式、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了重大變革，但建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式依舊沒(méi)有發(fā)生多大的變化，依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生的主體作用完全沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，只是單方面的向?qū)W生灌輸知識(shí)，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式的改革迫在眉睫?；诖?，本文從建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，分析建筑設(shè)計(jì)教學(xué)方式存在的問(wèn)題，并提出一些教學(xué)新方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)；教學(xué)方式；特點(diǎn)；存在問(wèn)題；改革措施

0引言

隨著科技經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們步入了信息社會(huì)，人們的思想受到很大的沖擊，社會(huì)變得更加開(kāi)放與自由。建筑設(shè)計(jì)本身就是一門(mén)極為開(kāi)放的課程，給予學(xué)生充分的自由和形象，在這樣的大背景下，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)也面臨著極大的挑戰(zhàn)。為了迎接這一挑戰(zhàn)，高校應(yīng)對(duì)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式進(jìn)行改革，使其符合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的需要，更符合當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)潛力，促進(jìn)我國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展。

1建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

建筑專(zhuān)業(yè)是一門(mén)綜合性學(xué)科，它既有工科的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，又與美學(xué)相結(jié)合，給人美的感受，將工學(xué)與美學(xué)相統(tǒng)一。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)是建筑學(xué)科的核心專(zhuān)業(yè)，并且它受建筑思維和方法的影響，使其具有多樣性的特點(diǎn)。但是，無(wú)論建筑形式怎么樣的變化，都必須滿(mǎn)足其使用性與經(jīng)濟(jì)性。這也就決定了建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科具有以下的特點(diǎn)：首先，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)具有綜合性特點(diǎn)。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)是工學(xué)與美學(xué)的綜合體，這也就決定了建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了要學(xué)好建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，使建筑工程既實(shí)用又美觀。其次，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)具有靈活性特點(diǎn)。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的主要目的，是要求學(xué)生將老師教授的知識(shí)，化為己用。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)不是照本宣科，它要求設(shè)計(jì)學(xué)生能在基本知識(shí)、基本原理的基礎(chǔ)上，使得建筑更加的舒適、適用、美觀。這也從根本上要求學(xué)生具有創(chuàng)新能力以及鍥而不舍的精神追求。再次，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)具有自主性特點(diǎn)。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)，也是一門(mén)實(shí)踐性、自主性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性學(xué)科。在教學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)期都會(huì)給學(xué)生布置設(shè)計(jì)作業(yè)，學(xué)生必須獨(dú)立自主的完成整個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，包括收集材料、設(shè)計(jì)等，強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)能力。最后，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)還具有創(chuàng)造性的特點(diǎn)。創(chuàng)造性就是在一定的實(shí)際界限內(nèi)，通過(guò)想象思維與理論思維的結(jié)合，創(chuàng)造出符合建筑要求與美學(xué)要求的建筑圖紙。學(xué)生創(chuàng)造能力可以在相互交流、互動(dòng)的過(guò)程中建立發(fā)展起來(lái)。

2當(dāng)前建筑設(shè)計(jì)教學(xué)方式存在的問(wèn)題

［摘要］居住建筑設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)的應(yīng)用普遍且典型，我國(guó)建筑設(shè)計(jì)中大量風(fēng)水學(xué)知識(shí)的融入為規(guī)范建筑設(shè)計(jì)、提升文化內(nèi)涵、營(yíng)造宜居環(huán)境等提供了支持，有助于建筑設(shè)計(jì)語(yǔ)言的創(chuàng)新與應(yīng)用。本文分析了建筑設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)，并就居住建筑設(shè)計(jì)及室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中風(fēng)水學(xué)知識(shí)的應(yīng)用進(jìn)行了探討，希望能為建筑風(fēng)水設(shè)計(jì)提供參考。

［關(guān)鍵詞］居住建筑設(shè)計(jì)；傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)

近年來(lái)，我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展如火如茶，在居住建筑設(shè)計(jì)越來(lái)越現(xiàn)代化的今天，建筑設(shè)計(jì)思想積極吸納西方元素，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的建筑作品，不過(guò)我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)水文化作為建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域一大文化精髓，也得到了廣泛應(yīng)用。傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)融合哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、建筑學(xué)、景觀學(xué)和人文歷史等為一體，在建筑設(shè)計(jì)中以風(fēng)水理論為指導(dǎo)做到合理布局、美化設(shè)計(jì)，將天人合一的思想全面融入到居住建筑設(shè)計(jì)中，有助于進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新建筑設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

1建筑設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)

1.1傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)

風(fēng)水又名“堪輿”，最早出自《漢書(shū)》，顏師古曰:“許慎云:堪，天道;輿，地道也?！庇纱思纯芍L(fēng)水術(shù)是一項(xiàng)仰觀天文、俯察地理的學(xué)問(wèn)。風(fēng)水在古時(shí)候被稱(chēng)之為“相宅”“堪輿”“陰陽(yáng)”等，后來(lái)經(jīng)過(guò)晉朝郭璞的淦釋被統(tǒng)稱(chēng)為“風(fēng)水”，發(fā)展到現(xiàn)在成為了我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要代表之一。建筑風(fēng)水作為我國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)文化，在居住建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程。風(fēng)水文化起源于夏代，在商周時(shí)期就出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)性的“卜宅”和“相宅”活動(dòng)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)相繼出現(xiàn)，并奠定了建筑風(fēng)水文化的理論基礎(chǔ)，漢代產(chǎn)生了“圖宅術(shù)”和“圖墓術(shù)”，勘察建筑風(fēng)水的專(zhuān)用工具—拭盤(pán)誕生，由此作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的建筑風(fēng)水文化出現(xiàn)。在建筑領(lǐng)域，建筑風(fēng)水一詞并非統(tǒng)稱(chēng)叫法，這是因?yàn)轱L(fēng)水本身就與建筑、住宅相關(guān)，建筑風(fēng)水一詞作為現(xiàn)代建筑領(lǐng)域的常用叫法，主要代表了居住建筑設(shè)計(jì)中需要注意的風(fēng)水環(huán)境等方方面面。傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)所包含的知識(shí)與內(nèi)容極為廣泛，上至天文下至地理，融合了空間與時(shí)間等概念，傳承到現(xiàn)在已經(jīng)涌現(xiàn)出諸多風(fēng)水學(xué)派，比如八宅風(fēng)水、玄空風(fēng)水等，都是代表著不同風(fēng)水觀點(diǎn)的著名學(xué)派。隨著近幾年國(guó)內(nèi)掀起國(guó)學(xué)熱潮，建筑風(fēng)水也得到了廣泛發(fā)展與應(yīng)用。

1.2建筑與風(fēng)水

摘要：從事建筑設(shè)計(jì)的人員都有自己的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)過(guò)程從事建筑設(shè)計(jì)的人員都有自己的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)過(guò)程，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)需要?jiǎng)?chuàng)新的建筑設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要整理自己的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路，創(chuàng)新思維過(guò)程是階段性的，這是一個(gè)探索的過(guò)程。

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)；創(chuàng)新思維過(guò)程

1前言

建筑設(shè)計(jì)是解決人的生活問(wèn)題的學(xué)科建筑設(shè)計(jì)是解決人的生活問(wèn)題的學(xué)科，其中主要包括居住住、工作、生活和休憩這四方面，而創(chuàng)新思維是要解決之前沒(méi)有解決和沒(méi)有遇到的問(wèn)題有解決和沒(méi)有遇到的問(wèn)題，所以結(jié)果一定具備新穎性和開(kāi)創(chuàng)性性。創(chuàng)新思維的探索過(guò)程怎樣，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的話題，但不論創(chuàng)新思維的過(guò)程怎樣但不論創(chuàng)新思維的過(guò)程怎樣，無(wú)外乎三大基本階段，即準(zhǔn)備（收集資料和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題收集資料和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）、創(chuàng)新（醞釀和頓悟）和驗(yàn)證（實(shí)踐檢驗(yàn)和邏輯證明和邏輯證明）。建筑設(shè)計(jì)中這三個(gè)階段并沒(méi)有清晰的界限，所以對(duì)于思維的劃分也是很難的以對(duì)于思維的劃分也是很難的，不能刻板與公式。建筑設(shè)計(jì)全過(guò)程以以建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維為主全過(guò)程以以建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維為主，以這樣的方式完成建筑設(shè)計(jì)工作設(shè)計(jì)工作。

2準(zhǔn)備階段

在明確需要解決的問(wèn)題之后在明確需要解決的問(wèn)題之后，針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)搜集資料，保證資料的系統(tǒng)化和條理性證資料的系統(tǒng)化和條理性，并嘗試初步解決問(wèn)題的方法。準(zhǔn)備階段的工作內(nèi)容是建筑前期熟悉項(xiàng)目的過(guò)程準(zhǔn)備階段的工作內(nèi)容是建筑前期熟悉項(xiàng)目的過(guò)程，了解任務(wù)書(shū)任務(wù)書(shū)、調(diào)查項(xiàng)目的背景資料、掌握外部條件和客觀狀況，對(duì)所獲信息加以處理所獲信息加以處理。搜集資料的時(shí)間或許會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)設(shè)計(jì)的時(shí)間時(shí)間，只有足夠的了解項(xiàng)目的潛在信息，才能更好更精準(zhǔn)的解決好建筑設(shè)計(jì)中涉及到種種問(wèn)題決好建筑設(shè)計(jì)中涉及到種種問(wèn)題，同時(shí)避免了很多的彎路。有詩(shī)道有詩(shī)道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。就是指完成作品之前的工作是需要積累知識(shí)的工作是需要積累知識(shí)的。所以準(zhǔn)備階段對(duì)建筑設(shè)計(jì)是尤其重要的要的。勒•柯布西耶在朗鄉(xiāng)教堂的設(shè)計(jì)中說(shuō)明平日積累的重要性性。朗香教堂墻面和開(kāi)窗的處理手法，曾讓很多人不解，實(shí)際上這與柯布西耶在北非旅行時(shí)看到的建筑有關(guān)上這與柯布西耶在北非旅行時(shí)看到的建筑有關(guān)?？虏甲⒁獾侥υ鹊慕ㄖ翊靶∧υ鹊慕ㄖ翊靶?，窗口朝外面擴(kuò)大，形成深凹的八字形形，自?xún)?nèi)向外視野擴(kuò)大，自外邊射進(jìn)室內(nèi)的光線又能分散開(kāi)來(lái)來(lái)。從此來(lái)了靈感，有了舉世聞名的朗香教堂設(shè)計(jì)。布正偉在設(shè)計(jì)布正偉在設(shè)計(jì)“獨(dú)一居”酒家改建設(shè)計(jì)前期，不知從何處下手下手，在和經(jīng)理聊天中茅塞頓開(kāi)。建筑改造設(shè)計(jì)既保證了小店的特色店的特色，又結(jié)合了當(dāng)?shù)氐慕ㄖ牧?，還帶來(lái)樸實(shí)無(wú)華的民間風(fēng)韻風(fēng)韻。于是，當(dāng)?shù)氐暮Р莩闪私ㄖ牧希罅康挠糜诮ㄖ仙希蔀樘厣~。由此可知由此可知，準(zhǔn)備階段的信息搜集極其重要，有可能極小的信息造就極大的有價(jià)值的成果信息造就極大的有價(jià)值的成果。敏銳的抓住有價(jià)值的信息，就此激活創(chuàng)新思維就此激活創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)隨即展開(kāi)。建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維是一個(gè)完整的過(guò)程個(gè)完整的過(guò)程，準(zhǔn)備階段很重要，不能完全靠奇思妙想的創(chuàng)新新，從一開(kāi)始就要展開(kāi)思維思考信息的來(lái)源和設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

3建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新階段

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑行業(yè)的發(fā)展也有了明顯的提升，無(wú)論是建筑規(guī)模，還是建筑質(zhì)量都在不斷地?cái)U(kuò)大。在建筑行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)發(fā)揮著十分重要的作用。本文重點(diǎn)針對(duì)建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：建筑規(guī)劃；建筑設(shè)計(jì)；聯(lián)系

1引言

建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的共同作用可以提升建筑工程施工建設(shè)中對(duì)各種建筑資源的有效利用率，增強(qiáng)建筑物的實(shí)用性。但是建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)之間也存在著非常重要的聯(lián)系。建筑設(shè)計(jì)工作離不開(kāi)建筑規(guī)劃工作的支持，而要想科學(xué)的進(jìn)行建筑規(guī)劃，也必須要建筑設(shè)計(jì)的輔助。分析建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上提出針對(duì)性的建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)意見(jiàn)，可以促進(jìn)建筑行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的概述

建筑規(guī)劃指的是以建筑物的使用功能為中心，結(jié)合建筑物的實(shí)際特點(diǎn)以及要求，通過(guò)對(duì)建筑物的室內(nèi)功能進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，達(dá)到提升建筑物的使用價(jià)值的目的。建筑設(shè)計(jì)指的是以建筑規(guī)劃為基礎(chǔ)，以現(xiàn)有的各種建筑資源為材料，憑借自己的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)水平，將業(yè)主的想法以及業(yè)主的要求完美的結(jié)合起來(lái)，并在一定程度上進(jìn)一步完善建筑物的平面布局以及空間構(gòu)筑。建筑設(shè)計(jì)可以將建筑物的功能加以表現(xiàn)，提升建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量可以獲得使用者的高度認(rèn)可。在建筑工程中，建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系十分緊密，相互交叉、不可分割，具體表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)。第一，建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)相互滲透。第二，建筑規(guī)劃涉及到的知識(shí)點(diǎn)與建筑設(shè)計(jì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)相互滲透、相互交叉。首先，在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要嚴(yán)格考慮建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)要求，并按照建筑設(shè)計(jì)的實(shí)際要求展開(kāi)建筑設(shè)計(jì)工作。如果在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中，遇到建筑規(guī)劃調(diào)整的情況，建筑設(shè)計(jì)也要針對(duì)性的做出調(diào)整，確保建筑設(shè)計(jì)與建筑規(guī)劃相協(xié)調(diào)。其次，建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)也相互交叉、相互滲透，通過(guò)建筑設(shè)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，可以保證建筑規(guī)劃工作的順利進(jìn)行[1]。

3城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的具體聯(lián)系