美國生物老師
國際簡稱：AM BIOL TEACH
American Biology Teacher
SCIE
按雜志級別劃分： 中科院1區(qū) 中科院2區(qū) 中科院3區(qū) 中科院4區(qū)
- ISSN：0002-7685
- 創(chuàng)刊時間：1938
- 是否預警：否
- E-ISSN：1938-4211
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否OA：未開放
- 出版語言：English
- 出版周期：Monthly
- 影響因子：0.3
- 出版商：National Association of Biology Teachers, Inc
- 審稿周期： 較慢,6-12周
- CiteScore：0.8
- H-index：26
- 出版國人文章占比：0.03
- 開源占比：0.9598
- 文章自引率：0.2
American Biology Teacher雜志簡介
American Biology Teacher是由National Association of Biology Teachers, Inc出版商主辦的教育學領域的專業(yè)學術期刊，自1938年創(chuàng)刊以來，一直以高質量的內容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號（ISSN：0002-7685，E-ISSN：1938-4211），出版周期Monthly，其出版地區(qū)設在UNITED STATES。該期刊的核心使命旨在推動教育學專業(yè)及BIOLOGY學科界的教育研究與實踐經驗的交流，發(fā)表同行有創(chuàng)見的學術論文，提倡學術爭鳴，激發(fā)學術創(chuàng)新，開展國際間學術交流，為教育學領域的發(fā)展注入活力。
該期刊文章自引率0.2，開源內容占比0.9598，出版撤稿占比0，OA被引用占比0，讀者群體主要包括教育學的專業(yè)人員，研究生、本科生以及教育學領域愛好者，這些讀者群體來自全球各地，具有廣泛的學術背景和興趣。American Biology Teacher已被國際權威學術數(shù)據庫“ SCIE（Science Citation Index Expanded） ”收錄，方便全球范圍內的學者和研究人員檢索和引用，有助于推動BIOLOGY領域的研究進展和創(chuàng)新發(fā)展。
收錄信息
CiteScore（2024年最新版）
- CiteScore：0.8
- SJR：0.225
- SNIP：0.345
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1187 / 1543 |
23% |
| 大類：Social Sciences 小類：General Agricultural and Biological Sciences | Q4 | 175 / 221 |
21% |
| 大類：Social Sciences 小類：Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) | Q4 | 153 / 193 |
20% |
CiteScore: 這一創(chuàng)新指標力求提供更為全面且精確的期刊評估，打破了過去僅依賴單一指標如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數(shù)據，跨越多個學科領域，從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標的重要組成部分，包括SNIP（源文檔標準化影響）、SJR（SCImago雜志排名）、引用文檔計數(shù)以及引用百分比。Scopus整合以上指標，幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標的詳細信息。
CiteScore分區(qū)值與影響因子值數(shù)據對比
American Biology Teacher中科院分區(qū)表
中科院分區(qū) 2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | BIOLOGY 生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | BIOLOGY 生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | BIOLOGY 生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2021年12月基礎版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 生物 | 4區(qū) | BIOLOGY 生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | BIOLOGY 生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | BIOLOGY 生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢圖
WOS期刊JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 100 / 109 |
8.7% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 76 / 85 |
11.2% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 91 / 109 |
16.97% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 79 / 85 |
7.65% |
JCR（Journal Citation Reports）分區(qū)，也被稱為JCR期刊分區(qū)，是由湯森路透公司（現(xiàn)在屬于科睿唯安公司）制定的一種國際通用和公認的期刊分區(qū)標準。JCR分區(qū)基于SCI數(shù)據庫，按照期刊的影響因子進行排序，按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區(qū)：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分區(qū)的標準與中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據）存在不同之處。例如，兩者的分區(qū)數(shù)量不同，JCR分為四個區(qū)，而中科院分區(qū)則分為176個學科，每個學科又按照影響因子高低分為四個區(qū)。此外，兩者的影響因子取值范圍也存在差異。
歷年發(fā)文數(shù)據
| 年份 | 年發(fā)文量 |
| 2014 | 66 |
| 2015 | 85 |
| 2016 | 92 |
| 2017 | 89 |
| 2018 | 81 |
| 2019 | 80 |
| 2020 | 83 |
| 2021 | 83 |
| 2022 | 83 |
| 2023 | 67 |
期刊互引關系
| 被他刊引用情況 | |
| 期刊名稱 | 引用次數(shù) |
| AM BIOL TEACH | 106 |
| J BIOL EDUC | 40 |
| CBE-LIFE SCI EDUC | 33 |
| others | 17 |
| ADV PHYSIOL EDUC | 10 |
| BIOCHEM MOL BIOL EDU | 8 |
| CHEM EDUC RES PRACT | 8 |
| SCI EDUC-NETHERLANDS | 8 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 7 |
| ANAT SCI EDUC | 6 |
| 引用他刊情況 | |
| 期刊名稱 | 引用次數(shù) |
| AM BIOL TEACH | 106 |
| CBE-LIFE SCI EDUC | 53 |
| SCIENCE | 43 |
| NATURE | 29 |
| others | 28 |
| J BIOL EDUC | 21 |
| P NATL ACAD SCI USA | 21 |
| BIOSCIENCE | 16 |
| EVOLUTION | 8 |
| J SCI EDUC TECHNOL | 8 |
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