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世界華文教學雜志簡介
《世界華文教學》創(chuàng)刊于2015，主要收錄一些名家力作，以及華文教育專業(yè)類研究成果。
《世界華文教學》具體包括華文教育理論研究、華文教育現(xiàn)狀研究、華語教學研究、文化教學研究、華文教材研究、華文教師培養(yǎng)與培訓研究、華語習得研究、華語測試研究、海外華教實態(tài)華語本體研究等。
世界華文教學雜志欄目設置
華文教學與習得研究漢語研究華文教育理論研究
世界華文教學雜志榮譽信息
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地址：福建省廈門市集美區(qū)集美大道668號華僑大學華文教育研究院《世界華文教學》編輯部，
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計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
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世界華文教學雜志范例
世界華文教育發(fā)展新形勢與多元驅動賈益民;
中美漢語教育模式對比——訪儲誠志教授楊晨儀;
“多+V”和“V+多”的不對稱及其解釋楊玉玲;
陸陳:關注人,教育是教學育人為未來索心怡;陸陳;
華校何位 華校何為——以菲律賓華校為例黃端銘;
對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下華文教育的幾點思考康曉娟;
“不得了”“了不得”的詞匯化及語法化考察趙麗華;
黃端銘:對華文教育活動形式的思考與建議宋茜;黃端銘;
李祖清:可以連續(xù)實現(xiàn)的中國夢和緬甸夢范芮雯;李祖清;
基于《紅樓夢》標注語料庫的英漢話語結構對比研究郝銳;
明確學科現(xiàn)狀,增強人際協(xié)調力——訪胡曉清教授梁子佳;
孫浩良:華文教育發(fā)展需要具備“造血”能力劉丹琪;孫浩良;
董鵬程:依托“一帶一路”促進華文教育發(fā)展劉士陽;張曉清;董鵬程;
勇于探索 學科培養(yǎng)規(guī)模應以實際需求為前提——訪陸儉明教授劉士陽;
現(xiàn)代漢語高頻字取象溯源:指事字取象的穩(wěn)定性及其應用價值張玉梅;沈濤;
近代漢語致使詞發(fā)展演變研究——以“與、著、遣、放、得”為例劉海波;
日本大學二外漢語教學的現(xiàn)狀及對策——兼論女子大學的教學特色鄭麗蕓;
新加坡小學華文字詞教學的問題討論——以四年級教材為分析案例魏倩倩;
華文師范生培養(yǎng)的課程設置比較研究——以暨南大學和華僑大學為例周東杰;
國際學校華語文教材的文化項目設置——以《輕松學漢語》為例安雅琪;王珊;